教師座談會會議紀(jì)要（精選21篇）
教師座談會會議紀(jì)要 篇1
隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學(xué)習(xí)情況，在會上做了匯報(bào)，談了體會;將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進(jìn)行了說明，對一些政策問題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭取參加培訓(xùn)的機(jī)會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。
學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。
教師座談會會議紀(jì)要 篇2
隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學(xué)習(xí)情況，在會上做了匯報(bào)，談了體會;將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進(jìn)行了說明，對一些政策問題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭取參加培訓(xùn)的機(jī)會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。
學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。
教師座談會會議紀(jì)要 篇3
電氣學(xué)院X日召開青年教師座談會，針對課堂教學(xué)存在的難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認(rèn)真準(zhǔn)備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進(jìn)行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學(xué)的體會、做法、困繞教學(xué)效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷涌現(xiàn)。展現(xiàn)了學(xué)院深厚的教學(xué)傳統(tǒng)底蘊(yùn)與青年教師的活力與潛質(zhì)。重點(diǎn)討論這樣幾個(gè)問題:對于課堂教學(xué):一為什么叫學(xué)生來聽你講課，而不光是讓學(xué)生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?
二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。
五、分層次教學(xué)問題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績。
六、采用問題教學(xué)方法--效果較佳，對一堂課的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動。
會議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
參加會議的教師有:.......................
---報(bào)道
電氣工程及自動化學(xué)院
20xx年11月26日
教師座談會會議紀(jì)要 篇4
隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學(xué)習(xí)情況，在會上做了匯報(bào)，談了體會;將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進(jìn)行了說明，對一些政策問題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭取參加培訓(xùn)的機(jī)會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。
學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。
教師座談會會議紀(jì)要 篇5
我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。
會議聽取了李校長半年工作的情況通報(bào)。
李校長強(qiáng)調(diào)，今后無論學(xué)校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學(xué)校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時(shí)，學(xué)校還尊重職工的民主權(quán)利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。
今年招生工作一開始，學(xué)校就確定了今年的招生目標(biāo)，認(rèn)真安排部署招生工作計(jì)劃，有針對性地解決招生過程中的實(shí)際問題。通過努力，我校超額完成招生任務(wù)，共計(jì)錄取1053人，其中高中生420多人，600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個(gè)班(1個(gè)口腔班，4個(gè)護(hù)理班)，每班都在65-70人之間，后續(xù)完成了6318人次的助學(xué)金的發(fā)放工作，辦理了09級畢業(yè)證2680件。
半年來，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)工作力度，除完成正常教學(xué)任務(wù)外，還召開了教學(xué)工作專題會議，使教學(xué)工作各項(xiàng)決策更加明確;制定了專業(yè)授課計(jì)劃，突出強(qiáng)化學(xué)生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時(shí)學(xué)校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質(zhì)課的評比。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，完成一期青年教師校內(nèi)培訓(xùn)工作，并跟蹤聽課，隨時(shí)指導(dǎo);開展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)教師校內(nèi)培訓(xùn)，使教學(xué)工作更有針對性和實(shí)效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓(xùn);選派兩名骨干教師參加省級培訓(xùn)，取得了很好的效果;選派一名教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);有計(jì)劃地組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);選派一名教師參加國家級學(xué)術(shù)會議，一名教師參加省級學(xué)術(shù)會議;同時(shí)進(jìn)一步開展校本課題研究，各教研室均申報(bào)校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校注重培訓(xùn)工作，與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士理論培訓(xùn)、全科醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)、成人高考考前培訓(xùn)、美容師培訓(xùn)、按摩師培訓(xùn)工作。
為對全校的教育教學(xué)、學(xué)生管理、行政后勤保障工作進(jìn)行全方位督導(dǎo)，學(xué)校于9月份成立督導(dǎo)室，督導(dǎo)人員由在教學(xué)一線工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作流程》。幾個(gè)月以來，召開了多次督導(dǎo)工作會議，組織了督導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會，經(jīng)過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導(dǎo)成員應(yīng)在督教、督學(xué)、督管上全面開展的工作目標(biāo)。督導(dǎo)成員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)第一線開展隨堂聽課近70學(xué)時(shí)，并為教學(xué)工作提出了10余項(xiàng)合理化建議，反饋到教學(xué)工作中，已經(jīng)產(chǎn)生很好的教學(xué)反映。聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。同時(shí)，督導(dǎo)成員還參加了學(xué)生評教座談會，廣泛聽取對教學(xué)工作的意見。
在學(xué)生管理方面，學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，改變了以前個(gè)別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學(xué)生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預(yù)案并按預(yù)案要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)的消防演練和應(yīng)急疏散演練;半年來，為豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校開展了大量文體工作，包括護(hù)士節(jié)活動、學(xué)生熱舞大賽等共5項(xiàng)活動。
從5月份以來，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學(xué)生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學(xué)校節(jié)省了大量資金而且老師和學(xué)生可以在更暖和的教室里上課、學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學(xué)生宿舍做防水工程;完成了大、中專報(bào)表，文件收發(fā)工作，根據(jù)上級要求及我校實(shí)際情況成立學(xué)校招標(biāo)采購控制辦公室，對學(xué)校的采購工作進(jìn)行全面監(jiān)管。為規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校各科室制定了相應(yīng)的工作職責(zé)、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校整體管理規(guī)章制度正在整理制定中。
學(xué)校人事制度改革順利進(jìn)行，理順了臨時(shí)用工人員與學(xué)校的合同關(guān)系;調(diào)整了清潔、舍務(wù)人員、保衛(wèi)等崗位工資標(biāo)準(zhǔn);與9名校內(nèi)臨時(shí)聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時(shí)教師簽訂校內(nèi)協(xié)議;同時(shí)理順了8名在編不在崗人員工作關(guān)系，并且此工作正在進(jìn)行中。
從5月份以來，學(xué)校加強(qiáng)了與各分校之間的聯(lián)系，為雙方的進(jìn)一步合作奠定了良好的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校制定了吉林衛(wèi)生學(xué)校所屬分校評估指標(biāo)體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進(jìn)行評估(包括教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、后勤保障工作、行政事務(wù)等工作)，結(jié)合招生情況，給予獎勵(lì)。
此次會議進(jìn)一步明確了學(xué)校今后一段時(shí)期的總體工作思路，即:明確一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，完善三個(gè)體系，破解四個(gè)難題。李榮校長結(jié)合我校實(shí)際，將學(xué)校發(fā)展的總體工作思路向各位與會人員作了進(jìn)一步解釋。
1、明確一個(gè)方向，即明確學(xué)校的發(fā)展方向。我校現(xiàn)在的中專學(xué)歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動手能力很強(qiáng)，但是理論知識卻有待進(jìn)一步提高。只有提高學(xué)歷教育層次，才能從根本上解決學(xué)生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標(biāo)為想盡一切辦法升入高職。
2、把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數(shù)量為1053人，從全市中職學(xué)校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因?yàn)檎猩ぷ魇侨Ｕw工作的生命線。
出口環(huán)節(jié)主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生護(hù)理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護(hù)理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學(xué)生畢業(yè)時(shí)能拿到上崗證，對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學(xué)校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學(xué)校召開了就業(yè)工作專題會議，征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實(shí)習(xí)學(xué)生日常管理工作同時(shí)著手20xx級學(xué)生畢業(yè)安置和20xx級學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。
3、完善三個(gè)體系，即完善教育教學(xué)體系、學(xué)生管理體系、后勤服務(wù)體系。三個(gè)體系是相輔相承的關(guān)系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設(shè)和完善三個(gè)體系，將為我校各項(xiàng)工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障，將使學(xué)校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。
4、破解四個(gè)難題，即資產(chǎn)遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個(gè)四個(gè)難題是學(xué)校現(xiàn)面臨最直接的問題，必須得在短時(shí)間內(nèi)解決，不然將影響學(xué)校的整體工作的進(jìn)程。
會上，李校長明確表示，樹立一個(gè)服務(wù)型、公仆型的學(xué)校帶頭人的形象是做為一名領(lǐng)導(dǎo)者的根本，自己要虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時(shí)李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學(xué)校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、尊師重教、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時(shí)間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進(jìn)行了解答。李校長表示，對學(xué)校提高效率在較短時(shí)間內(nèi)解決突出矛盾和群眾關(guān)心的問題上，要下大氣力，校內(nèi)能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協(xié)調(diào)的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認(rèn)為，升格為高職高專是學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時(shí)充分發(fā)揮老同志的余熱，為學(xué)校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。
此次會議的召開，不但體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對老同志工作的關(guān)懷，同時(shí)拉開了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校一線教師直接對話的序幕，使校領(lǐng)導(dǎo)能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學(xué)校總體工作方針政策，必將使學(xué)校政務(wù)朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對下一步工作的開展起到推動作用。
校辦整理
教師座談會會議紀(jì)要 篇6
各位老師：
大家好。
今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責(zé)任意識和職業(yè)歸屬感。當(dāng)然這樣的會議，類似崗前培訓(xùn)，恐怕你們沒有少參加，也習(xí)慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。
對于走出校門不久的年輕教師而言，學(xué)校的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，學(xué)校的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏遠(yuǎn)一些的農(nóng)村學(xué)校，這些問題格外明顯，比如我們學(xué)校常常會面臨教師缺崗，班級難管，學(xué)生調(diào)皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問題，調(diào)課、換課、上叔伯課幾乎天天上演。這一切，很容易就將一個(gè)年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過，今生豈不是注定要遺憾?想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場，當(dāng)我們已經(jīng)站在起跑線上時(shí)還在深深懷疑這一場比賽的價(jià)值，抵觸比賽的規(guī)則，我們怎么可能跑出最佳水平呢?
電視劇《后廚》中時(shí)慧寶有句經(jīng)典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調(diào)料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心。”當(dāng)你懷著一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時(shí)，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨——當(dāng)你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時(shí)候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當(dāng)你硬著頭皮講課的時(shí)候，你的學(xué)生只是在硬著頭皮配合，當(dāng)你硬著頭皮教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然也就是硬著頭皮聽著。
我知道，總會有一些不如意出現(xiàn)在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時(shí)可能將我們劫持，若是常常帶著一顆“不值得”的心打發(fā)時(shí)光，那么久而久之，在怠慢工作的同時(shí)，也怠慢了本可能屬于我們自己的機(jī)會和成功。因?yàn)?ldquo;不值得熱愛”、“不值得付出”、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會蔓延的。如果說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，那么，“不值得”也會成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們覺得一個(gè)日子不值得全力去過好的時(shí)候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個(gè)“不值得的人生”。
如果我問你：這輩子，究竟值不值得一活?你一定會做出肯定的回答。但是，當(dāng)漫長的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認(rèn)出他們，你能否帶著“值得”的心去將它們一一做好?你愿不愿意試著去做：生命的長城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。
據(jù)說有個(gè)修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數(shù)，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進(jìn)鞋里。那紙條上寫著：“任何值得一做的事，都是值得做好的事。”老師們，與我們而言，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的事實(shí)就是我們已經(jīng)站在了教育的行列里，一個(gè)無法更改的身份是我們已經(jīng)成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負(fù)，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會看到希望!在工作中，我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因?yàn)闆]有哪個(gè)人有義務(wù)永遠(yuǎn)對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學(xué)會自己打磨自己，要學(xué)會自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠(yuǎn)是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負(fù)過去多年的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)現(xiàn)在三年的歷練，不辜負(fù)這個(gè)別樣人生的開始呢?我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經(jīng)手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專屬的氣息，讓每一個(gè)看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來的。
教師座談會會議紀(jì)要 篇7
電氣學(xué)院十一月十九日召開青年教師座談會，針對課堂教學(xué)存在的難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認(rèn)真準(zhǔn)備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進(jìn)行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學(xué)的體會、做法、困繞教學(xué)效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷涌現(xiàn)。展現(xiàn)了學(xué)院深厚的教學(xué)傳統(tǒng)底蘊(yùn)與青年教師的活力與潛質(zhì)。重點(diǎn)討論這樣幾個(gè)問題:對于課堂教學(xué):一為什么叫學(xué)生來聽你講課，而不光是讓學(xué)生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?
二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。
五、分層次教學(xué)問題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績。
六、采用問題教學(xué)方法--效果較佳，對一堂課的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動。
會議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
參加會議的教師有:蔣秀珍、張毅剛、王立欣、冉樹成、吳麗瑩、張文義、白雪峰、郭犇、趙凱歧、楊旭強(qiáng)、徐永向、胡建輝、劉旺、劉曉東、梁軍、張輝
---孫雷報(bào)道
電氣工程及自動化學(xué)院
20xx年11月26日
教師座談會會議紀(jì)要 篇8
我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。
會議聽取了李校長半年工作的情況通報(bào)。
李校長強(qiáng)調(diào)，今后無論學(xué)校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學(xué)校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時(shí)，學(xué)校還尊重職工的民主權(quán)利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。
今年招生工作一開始，學(xué)校就確定了今年的招生目標(biāo)，認(rèn)真安排部署招生工作計(jì)劃，有針對性地解決招生過程中的實(shí)際問題。通過努力，我校超額完成招生任務(wù)，共計(jì)錄取1053人，其中高中生420多人，600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個(gè)班(1個(gè)口腔班，4個(gè)護(hù)理班)，每班都在65-70人之間，后續(xù)完成了6318人次的助學(xué)金的發(fā)放工作，辦理了09級畢業(yè)證2680件。
半年來，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)工作力度，除完成正常教學(xué)任務(wù)外，還召開了教學(xué)工作專題會議，使教學(xué)工作各項(xiàng)決策更加明確;制定了專業(yè)授課計(jì)劃，突出強(qiáng)化學(xué)生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時(shí)學(xué)校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質(zhì)課的評比。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，完成一期青年教師校內(nèi)培訓(xùn)工作，并跟蹤聽課，隨時(shí)指導(dǎo);開展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)教師校內(nèi)培訓(xùn)，使教學(xué)工作更有針對性和實(shí)效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓(xùn);選派兩名骨干教師參加省級培訓(xùn)，取得了很好的效果;選派一名教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);有計(jì)劃地組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);選派一名教師參加國家級學(xué)術(shù)會議，一名教師參加省級學(xué)術(shù)會議;同時(shí)進(jìn)一步開展校本課題研究，各教研室均申報(bào)校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校注重培訓(xùn)工作，與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士理論培訓(xùn)、全科醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)、成人高考考前培訓(xùn)、美容師培訓(xùn)、按摩師培訓(xùn)工作。
為對全校的教育教學(xué)、學(xué)生管理、行政后勤保障工作進(jìn)行全方位督導(dǎo)，學(xué)校于9月份成立督導(dǎo)室，督導(dǎo)人員由在教學(xué)一線工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作流程》。幾個(gè)月以來，召開了多次督導(dǎo)工作會議，組織了督導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會，經(jīng)過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導(dǎo)成員應(yīng)在督教、督學(xué)、督管上全面開展的工作目標(biāo)。督導(dǎo)成員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)第一線開展隨堂聽課近70學(xué)時(shí)，并為教學(xué)工作提出了10余項(xiàng)合理化建議，反饋到教學(xué)工作中，已經(jīng)產(chǎn)生很好的教學(xué)反映。聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。同時(shí)，督導(dǎo)成員還參加了學(xué)生評教座談會，廣泛聽取對教學(xué)工作的意見。
在學(xué)生管理方面，學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，改變了以前個(gè)別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學(xué)生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預(yù)案并按預(yù)案要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)的消防演練和應(yīng)急疏散演練; 半年來，為豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校開展了大量文體工作，包括護(hù)士節(jié)活動、學(xué)生熱舞大賽等共5項(xiàng)活動。
從5月份以來，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學(xué)生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學(xué)校節(jié)省了大量資金而且老師和學(xué)生可以在更暖和的教室里上課、學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學(xué)生宿舍做防水工程;完成了大、中專報(bào)表，文件收發(fā)工作，根據(jù)上級要求及我校實(shí)際情況成立學(xué)校招標(biāo)采購控制辦公室，對學(xué)校的采購工作進(jìn)行全面監(jiān)管。為規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校各科室制定了相應(yīng)的工作職責(zé)、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校整體管理規(guī)章制度正在整理制定中。
學(xué)校人事制度改革順利進(jìn)行，理順了臨時(shí)用工人員與學(xué)校的合同關(guān)系;調(diào)整了清潔、舍務(wù)人員、保衛(wèi)等崗位工資標(biāo)準(zhǔn);與9名校內(nèi)臨時(shí)聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時(shí)教師簽訂校內(nèi)協(xié)議;同時(shí)理順了8名在編不在崗人員工作關(guān)系，并且此工作正在進(jìn)行中。
從5月份以來，學(xué)校加強(qiáng)了與各分校之間的聯(lián)系，為雙方的進(jìn)一步合作奠定了良好的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校制定了吉林衛(wèi)生學(xué)校所屬分校評估指標(biāo)體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進(jìn)行評估(包括教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、后勤保障工作、行政事務(wù)等工作)，結(jié)合招生情況，給予獎勵(lì)。
此次會議進(jìn)一步明確了學(xué)校今后一段時(shí)期的總體工作思路，即:明確一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，完善三個(gè)體系，破解四個(gè)難題。李榮校長結(jié)合我校實(shí)際，將學(xué)校發(fā)展的總體工作思路向各位與會人員作了進(jìn)一步解釋。
1、明確一個(gè)方向，即明確學(xué)校的發(fā)展方向。我校現(xiàn)在的中專學(xué)歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動手能力很強(qiáng)，但是理論知識卻有待進(jìn)一步提高。只有提高學(xué)歷教育層次，才能從根本上解決學(xué)生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標(biāo)為想盡一切辦法升入高職。
2、把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數(shù)量為1053人，從全市中職學(xué)校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因?yàn)檎猩ぷ魇侨Ｕw工作的生命線。
出口環(huán)節(jié)主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生護(hù)理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護(hù)理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學(xué)生畢業(yè)時(shí)能拿到上崗證，對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學(xué)校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學(xué)校召開了就業(yè)工作專題會議，征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實(shí)習(xí)學(xué)生日常管理工作同時(shí)著手20xx級學(xué)生畢業(yè)安置和20xx級學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。
3、完善三個(gè)體系，即完善教育教學(xué)體系、學(xué)生管理體系、后勤服務(wù)體系。三個(gè)體系是相輔相承的關(guān)系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設(shè)和完善三個(gè)體系，將為我校各項(xiàng)工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障，將使學(xué)校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。
4、破解四個(gè)難題，即資產(chǎn)遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個(gè)四個(gè)難題是學(xué)校現(xiàn)面臨最直接的問題，必須得在短時(shí)間內(nèi)解決，不然將影響學(xué)校的整體工作的進(jìn)程。
會上，李校長明確表示，樹立一個(gè)服務(wù)型、公仆型的學(xué)校帶頭人的形象是做為一名領(lǐng)導(dǎo)者的根本，自己要虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時(shí)李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學(xué)校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、尊師重教、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時(shí)間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進(jìn)行了解答。李校長表示，對學(xué)校提高效率在較短時(shí)間內(nèi)解決突出矛盾和群眾關(guān)心的問題上，要下大氣力，校內(nèi)能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協(xié)調(diào)的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認(rèn)為，升格為高職高專是學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時(shí)充分發(fā)揮老同志的余熱，為學(xué)校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。
此次會議的召開，不但體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對老同志工作的關(guān)懷，同時(shí)拉開了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校一線教師直接對話的序幕，使校領(lǐng)導(dǎo)能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學(xué)校總體工作方針政策，必將使學(xué)校政務(wù)朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對下一步工作的開展起到推動作用。
校辦整理
教師座談會會議紀(jì)要 篇9
X日，在X教室，信息技術(shù)與應(yīng)用系召開了期中教師座談會，會議由系副主任嚴(yán)志嘉主持，全系9個(gè)教研室的10位教師代表參加了會議。會議開始，羅副主任就召開座談會的意義及目的做了簡要的介紹。會上，教師們踴躍發(fā)言，就學(xué)院、系部的發(fā)展、課程安排、學(xué)生管理、專業(yè)建設(shè)和教師科研等方面存在的問題談了自己的看法，提出了自己的意見和建議。
1.教學(xué)管理的交流
教師在教學(xué)中除了關(guān)注課堂教學(xué)的效果，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于怎樣從學(xué)生管理制度上著手來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐能力，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)應(yīng)用的認(rèn)知和就業(yè)的方向進(jìn)行了討論和交流。教師們也對怎樣更合理地進(jìn)行課程設(shè)置和課時(shí)安排發(fā)表了各自的設(shè)想。
2.教師科研的探討
我系教師們普遍認(rèn)為，科研是一種壓力，也是一種動力，要樹立和增強(qiáng)從事科研的意識和自覺性。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)教育科研的氛圍，一方面為教師從事教改、教研提供寬松的環(huán)境，積極開展豐富多彩的教育科研活動。另一方面也應(yīng)該努力培養(yǎng)教師的科研能力，組織教師外出學(xué)習(xí)考察和參加各種學(xué)術(shù)研討會，多提供下企業(yè)一線學(xué)習(xí)的機(jī)會。
系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取、詳細(xì)的記錄了大家的意見和建議，并就教師所提出的問題一一作了耐心細(xì)致的解答。本次座談會自始至終在和諧、融洽、坦誠的氛圍中進(jìn)行，對信息系進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推行教學(xué)改革，密切師生關(guān)系起到了極大的推動作用。同時(shí)，也體現(xiàn)出信息系教師有著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，勤奮努力，腳踏實(shí)地，積極鉆研，嚴(yán)格要求自己的敬業(yè)精神。
教師座談會會議紀(jì)要 篇10
電氣學(xué)院十一月十九日召開青年教師座談會，針對課堂教學(xué)存在的難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認(rèn)真準(zhǔn)備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進(jìn)行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學(xué)的體會、做法、困繞教學(xué)效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷涌現(xiàn)。展現(xiàn)了學(xué)院深厚的教學(xué)傳統(tǒng)底蘊(yùn)與青年教師的活力與潛質(zhì)。重點(diǎn)討論這樣幾個(gè)問題:對于課堂教學(xué):一為什么叫學(xué)生來聽你講課，而不光是讓學(xué)生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?
二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。
五、分層次教學(xué)問題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績。
六、采用問題教學(xué)方法--效果較佳，對一堂課的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動。
會議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
參加會議的教師有
---雷報(bào)道
20xx年11月26日
教師座談會會議紀(jì)要 篇11
隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學(xué)習(xí)情況，在會上做了匯報(bào)，談了體會;將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進(jìn)行了說明，對一些政策問題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭取參加培訓(xùn)的機(jī)會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。
學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。
教師座談會會議紀(jì)要 篇12
隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學(xué)習(xí)情況，在會上做了匯報(bào)，談了體會;將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進(jìn)行了說明，對一些政策問題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭取參加培訓(xùn)的機(jī)會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。
學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。
教師座談會會議紀(jì)要 篇13
時(shí)間：20xx年6月18日下午4：00-5：30
地點(diǎn)：
主持人：
會議聯(lián)絡(luò)人：
參會教工：
上述教工中，因公假缺席1人。
會議內(nèi)容：
主持人先向教師們簡要匯報(bào)了學(xué)校開展此項(xiàng)工作第一階段的情況。
主持人：因受時(shí)間的限制，我們這次座談會不談學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與成績，只談存在問題與建議，我受區(qū)教育局“行風(fēng)辦”的委托、代表學(xué)校“行風(fēng)辦”歡迎家長們對區(qū)教育系統(tǒng)及本校的行風(fēng)建設(shè)工作提出寶貴意見。
教師A：現(xiàn)在的社會辦學(xué)單位歸誰管，如社會上一些人搞了一些“美術(shù)班”這類，形成“一屋一班，一房一校”的現(xiàn)象，學(xué)校傳授的正規(guī)美術(shù)，被這些“垃圾”班搞壞了，我們再重新糾正這些學(xué)生就很困難。建議有關(guān)部門管一管。
(主持人：據(jù)我所知，區(qū)教育局有一個(gè)“社會力量辦學(xué)科”，這個(gè)科主要管理的是區(qū)內(nèi)的民辦學(xué)校。勞動局也管理許多辦學(xué)單位。其他的行政部門可能也管理一些辦學(xué)單位。我們可以向有關(guān)部門反映。)
教師B：學(xué)校的運(yùn)動場下學(xué)年能否使用，這種進(jìn)度我們很擔(dān)心。
(主持人：現(xiàn)在運(yùn)動場正在施工，這幾天又再下雨，可能會造成進(jìn)度不快，我們盡量去督促，加快施工進(jìn)度，但一定要保證質(zhì)量。)
教師C：學(xué)校籃球館什么時(shí)候收回來?
(主持人：七月一日收回，學(xué)校行政會在前一個(gè)月已經(jīng)決定了。)
教師D：建議學(xué)校游泳館也對教師開放，給老師訓(xùn)練訓(xùn)練。
(上次教代會上有代表提出了這個(gè)議案，我就要求游泳館每天下午放學(xué)后向教師開放，但至今沒有教師去活動。教師不參加游泳原因有：一是大部分教師不會水，二是如果有組織教職工才會參與。打算在暑假利用15天時(shí)間讓我們的教練教教師游泳。下學(xué)年開學(xué)后，由工會組織一次教工游泳團(tuán)體比賽，可以以不分男女、不分游姿進(jìn)行比賽。)
教師E：建議工會能否給教工買一些羽毛球。
(主持人：工會要開會進(jìn)行研究，基本能答應(yīng)你們的要求。但有一條，要有人專門管理。我建議，原則上每天提供你們兩只球。)
教師F：建議工會要多組織教職工開展一些活動。
(主持人：這個(gè)學(xué)期本來要安排許多活動，由于時(shí)間上相沖，許多活動沒能開展，如四月份就定了組織教工爬山活動，衣服都發(fā)了，至今也沒能實(shí)現(xiàn)。下學(xué)期一定安排。)
教師G：科組能否給一些經(jīng)費(fèi)，用于開展活動。
(主持人：這個(gè)問題我不好回答你。學(xué)校的帳，只能是一個(gè)，如果科組也有帳，級組也有帳，就屬于違規(guī)的事。違規(guī)的事，我們最好不要去做。)
教師H：一定要把班額減下來。
教師I：建議現(xiàn)在的崗位津貼，未能反映多勞多得。
(主持人：我會向其他分管的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。)
教師J：現(xiàn)在的學(xué)生的伙食營養(yǎng)跟不上，建議提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，搞A、B、C餐。A就貴一些，C就便宜一些。
(主持人：這個(gè)問題，我會讓總務(wù)部門進(jìn)行調(diào)研一下，如果可行，就按你的辦法去做。)
教師K：代課教師要給一個(gè)安全的環(huán)境，學(xué)校覺得他很好，能否簽一個(gè)長期合同?比如，他為學(xué)校服務(wù)了8年，可以簽一個(gè)長期合同等。比如，他服務(wù)了20xx年，可以每年增加200元。還比如，如發(fā)涼茶費(fèi)能否與正編教師相同。
(主持人：關(guān)于簽長期合同問題，要按上級的規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校不能違反規(guī)定去自作主張，我們可以向上級反映這個(gè)問題。)
教師L：可不可以減代課教師的房租，只交水電費(fèi)。
(主持人：這個(gè)問題，要按上級規(guī)定執(zhí)行。)
教師M：教師工資改革為什么停了，補(bǔ)的工資沒發(fā)。
(主持人：這個(gè)問題我也不清楚，我所知道的，全市教師都沒有補(bǔ)發(fā)。)
教師N：能否關(guān)心大齡青年婚姻問題。
(主持人：我校女教工較多，是一個(gè)問題。我一直在想找一些單位進(jìn)行聯(lián)系，搞一些聯(lián)誼活動促一下。)
教師O：今年暑假，有沒有我們的旅游。
(主持人：這個(gè)問題，首先要請示，還要看學(xué)校財(cái)力情況定能走多遠(yuǎn)，最后還要行政會集體研究。)
主持人：各位教師的意見和建議很好，今天的會就到這里，希望老師們今后能繼續(xù)與我們溝通，謝謝。
(20xx)
教師座談會會議紀(jì)要 篇14
我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。
會議聽取了李校長半年工作的情況通報(bào)。
李校長強(qiáng)調(diào)，今后無論學(xué)校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學(xué)校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時(shí)，學(xué)校還尊重職工的民主權(quán)利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。
今年招生工作一開始，學(xué)校就確定了今年的招生目標(biāo)，認(rèn)真安排部署招生工作計(jì)劃，有針對性地解決招生過程中的實(shí)際問題。通過努力，我校超額完成招生任務(wù)，共計(jì)錄取1053人，其中高中生420多人，600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個(gè)班(1個(gè)口腔班，4個(gè)護(hù)理班)，每班都在65-70人之間，后續(xù)完成了6318人次的助學(xué)金的發(fā)放工作，辦理了09級畢業(yè)證2680件。
半年來，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)工作力度，除完成正常教學(xué)任務(wù)外，還召開了教學(xué)工作專題會議，使教學(xué)工作各項(xiàng)決策更加明確;制定了專業(yè)授課計(jì)劃，突出強(qiáng)化學(xué)生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時(shí)學(xué)校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質(zhì)課的評比。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，完成一期青年教師校內(nèi)培訓(xùn)工作，并跟蹤聽課，隨時(shí)指導(dǎo);開展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)教師校內(nèi)培訓(xùn)，使教學(xué)工作更有針對性和實(shí)效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓(xùn);選派兩名骨干教師參加省級培訓(xùn)，取得了很好的效果;選派一名教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);有計(jì)劃地組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);選派一名教師參加國家級學(xué)術(shù)會議，一名教師參加省級學(xué)術(shù)會議;同時(shí)進(jìn)一步開展校本課題研究，各教研室均申報(bào)校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校注重培訓(xùn)工作，與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士理論培訓(xùn)、全科醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)、成人高考考前培訓(xùn)、美容師培訓(xùn)、按摩師培訓(xùn)工作。
為對全校的教育教學(xué)、學(xué)生管理、行政后勤保障工作進(jìn)行全方位督導(dǎo)，學(xué)校于9月份成立督導(dǎo)室，督導(dǎo)人員由在教學(xué)一線工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作流程》。幾個(gè)月以來，召開了多次督導(dǎo)工作會議，組織了督導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會，經(jīng)過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導(dǎo)成員應(yīng)在督教、督學(xué)、督管上全面開展的工作目標(biāo)。督導(dǎo)成員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)第一線開展隨堂聽課近70學(xué)時(shí)，并為教學(xué)工作提出了10余項(xiàng)合理化建議，反饋到教學(xué)工作中，已經(jīng)產(chǎn)生很好的教學(xué)反映。聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。同時(shí)，督導(dǎo)成員還參加了學(xué)生評教座談會，廣泛聽取對教學(xué)工作的意見。
在學(xué)生管理方面，學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，改變了以前個(gè)別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學(xué)生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預(yù)案并按預(yù)案要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)的消防演練和應(yīng)急疏散演練;半年來，為豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校開展了大量文體工作，包括護(hù)士節(jié)活動、學(xué)生熱舞大賽等共5項(xiàng)活動。
從5月份以來，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學(xué)生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學(xué)校節(jié)省了大量資金而且老師和學(xué)生可以在更暖和的教室里上課、學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學(xué)生宿舍做防水工程;完成了大、中專報(bào)表，文件收發(fā)工作，根據(jù)上級要求及我校實(shí)際情況成立學(xué)校招標(biāo)采購控制辦公室，對學(xué)校的采購工作進(jìn)行全面監(jiān)管。為規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校各科室制定了相應(yīng)的工作職責(zé)、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校整體管理規(guī)章制度正在整理制定中。
學(xué)校人事制度改革順利進(jìn)行，理順了臨時(shí)用工人員與學(xué)校的合同關(guān)系;調(diào)整了清潔、舍務(wù)人員、保衛(wèi)等崗位工資標(biāo)準(zhǔn);與9名校內(nèi)臨時(shí)聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時(shí)教師簽訂校內(nèi)協(xié)議;同時(shí)理順了8名在編不在崗人員工作關(guān)系，并且此工作正在進(jìn)行中。
從5月份以來，學(xué)校加強(qiáng)了與各分校之間的聯(lián)系，為雙方的進(jìn)一步合作奠定了良好的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校制定了吉林衛(wèi)生學(xué)校所屬分校評估指標(biāo)體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進(jìn)行評估(包括教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、后勤保障工作、行政事務(wù)等工作)，結(jié)合招生情況，給予獎勵(lì)。
此次會議進(jìn)一步明確了學(xué)校今后一段時(shí)期的總體工作思路，即:明確一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，完善三個(gè)體系，破解四個(gè)難題。李榮校長結(jié)合我校實(shí)際，將學(xué)校發(fā)展的總體工作思路向各位與會人員作了進(jìn)一步解釋。
1、明確一個(gè)方向，即明確學(xué)校的發(fā)展方向。我校現(xiàn)在的中專學(xué)歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動手能力很強(qiáng)，但是理論知識卻有待進(jìn)一步提高。只有提高學(xué)歷教育層次，才能從根本上解決學(xué)生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標(biāo)為想盡一切辦法升入高職。
2、把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數(shù)量為1053人，從全市中職學(xué)校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因?yàn)檎猩ぷ魇侨Ｕw工作的生命線。
出口環(huán)節(jié)主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生護(hù)理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護(hù)理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學(xué)生畢業(yè)時(shí)能拿到上崗證，對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學(xué)校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學(xué)校召開了就業(yè)工作專題會議，征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實(shí)習(xí)學(xué)生日常管理工作同時(shí)著手20xx級學(xué)生畢業(yè)安置和20xx級學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。
3、完善三個(gè)體系，即完善教育教學(xué)體系、學(xué)生管理體系、后勤服務(wù)體系。三個(gè)體系是相輔相承的關(guān)系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設(shè)和完善三個(gè)體系，將為我校各項(xiàng)工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障，將使學(xué)校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。
4、破解四個(gè)難題，即資產(chǎn)遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個(gè)四個(gè)難題是學(xué)校現(xiàn)面臨最直接的問題，必須得在短時(shí)間內(nèi)解決，不然將影響學(xué)校的整體工作的進(jìn)程。
會上，李校長明確表示，樹立一個(gè)服務(wù)型、公仆型的學(xué)校帶頭人的形象是做為一名領(lǐng)導(dǎo)者的根本，自己要虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時(shí)李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學(xué)校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、尊師重教、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時(shí)間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進(jìn)行了解答。李校長表示，對學(xué)校提高效率在較短時(shí)間內(nèi)解決突出矛盾和群眾關(guān)心的問題上，要下大氣力，校內(nèi)能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協(xié)調(diào)的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認(rèn)為，升格為高職高專是學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時(shí)充分發(fā)揮老同志的余熱，為學(xué)校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。
此次會議的召開，不但體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對老同志工作的關(guān)懷，同時(shí)拉開了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校一線教師直接對話的序幕，使校領(lǐng)導(dǎo)能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學(xué)校總體工作方針政策，必將使學(xué)校政務(wù)朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對下一步工作的開展起到推動作用。
教師座談會會議紀(jì)要 篇15
電氣學(xué)院十一月十九日召開青年教師座談會，針對課堂教學(xué)存在的難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認(rèn)真準(zhǔn)備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進(jìn)行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學(xué)的體會、做法、困繞教學(xué)效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷涌現(xiàn)。展現(xiàn)了學(xué)院深厚的教學(xué)傳統(tǒng)底蘊(yùn)與青年教師的活力與潛質(zhì)。重點(diǎn)討論這樣幾個(gè)問題:對于課堂教學(xué):一為什么叫學(xué)生來聽你講課，而不光是讓學(xué)生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?
二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。
五、分層次教學(xué)問題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績。
六、采用問題教學(xué)方法--效果較佳，對一堂課的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動。
會議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
參加會議的教師有:
教師座談會會議紀(jì)要 篇16
根據(jù)廣東省委近期有關(guān)扶貧工作的部署和要求，為進(jìn)一步做好我局對五華縣龍村鎮(zhèn)興民村的對口扶貧工作，5月7日上午，陳小帆副局長主持召開廣東局扶貧工作會議。廣東局機(jī)關(guān)有關(guān)處室負(fù)責(zé)人和直屬單位的人員參加了會議。現(xiàn)將會議內(nèi)容紀(jì)要如下:
會議傳達(dá)了廣東局黨組認(rèn)真貫徹落實(shí)省委汪洋書記在河源調(diào)研時(shí)關(guān)于進(jìn)一步做好扶貧開發(fā)工作四點(diǎn)意見，堅(jiān)決打好縮小貧富差距這場硬仗的決定，傳達(dá)了李延輝局長對抓好我局“規(guī)劃到戶，責(zé)任到人”工作的指示。會議聽取了廣東局扶貧辦和駐村工作組的近期工作匯報(bào)，對下一步工作進(jìn)行了研究，并部署如下:
一、要抓好統(tǒng)籌保障，力推工作有序開展
一是積極籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，發(fā)展農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)。以每戶每年20xx元的幫扶啟動基金，幫扶困難農(nóng)戶養(yǎng)豬、雞、魚、牛等生產(chǎn)。資金來源主要由我局直屬單位籌措。從20xx年起，連續(xù)三年，保證基本資金到位。廣東局財(cái)務(wù)部門也要積極籌措扶貧資金幫扶村集體經(jīng)濟(jì)達(dá)標(biāo)和解決公益性項(xiàng)目建設(shè)。
1、機(jī)關(guān)服務(wù)中心:(22戶)44000元;
2、衛(wèi)生保健中心:(22戶)44000元;
3、中檢集團(tuán):(22戶)44000元;
4、技術(shù)中心:(18戶)36000元;
5、檢驗(yàn)檢疫協(xié)會:(16戶)320xx元;
6、信息中心:(12戶)24000元。
二是建立健全幫扶經(jīng)費(fèi)管理辦法。我局將與龍村鎮(zhèn)和興民村聯(lián)合研究制定《廣東檢驗(yàn)檢疫局幫扶興民村的經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》，扶貧經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一由駐村組統(tǒng)管，推行資金使用明細(xì)公開，規(guī)范資金使用管理。同時(shí)規(guī)范每筆開支的核批手續(xù)，做到每筆開支事前報(bào)批，事后報(bào)告，上網(wǎng)公開，確保幫扶資金不被錯(cuò)用、挪用，能夠真正落到實(shí)處。
二、要抓好掛鉤包戶，因戶制宜推進(jìn)幫扶
按照幫扶任務(wù)要求，圍繞廣東局既定的掛鉤貧困戶幫扶規(guī)劃，進(jìn)一步明確各支部的掛鉤分工，充分發(fā)揮各支部的優(yōu)勢，積極從人才、技術(shù)、項(xiàng)目、信息等各方面推進(jìn)掛鉤包戶幫扶，促使各掛鉤包戶單位做到思想上重視、認(rèn)識上到位、行動上支持，引導(dǎo)各單位將對扶貧開發(fā)的深刻認(rèn)識落實(shí)到掛鉤包戶幫扶行動上，力爭干實(shí)事，出實(shí)效。分工情況詳見掛鉤責(zé)任分工表。
三、要抓好整村幫扶，扶貧與扶智雙推進(jìn)
一是積極籌劃集體經(jīng)濟(jì)幫扶項(xiàng)目，探索由廣東局與興民村合作建設(shè)礦泉水廠，所得利潤支持村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二是籌建興民村黨支部學(xué)習(xí)活動室，由廣東局直屬機(jī)關(guān)黨委和信息中心黨支部幫扶興民村黨支部建立黨員學(xué)習(xí)活動室，配備學(xué)習(xí)桌椅、圖書、電腦等，帶動村民學(xué)習(xí)文化、學(xué)技術(shù)，走知識技術(shù)致富之路。
三是積極籌措公益幫扶經(jīng)費(fèi)，建設(shè)興民村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括村委會廣場的修整和通往興民村小學(xué)的村路水泥化硬底工程建設(shè)。
四是各黨支部都要發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，積極開展扶貧工作，保證如期實(shí)現(xiàn)貧困村脫貧目標(biāo)。
參加會議人員:陳小帆、李奮程、李建華、趙新華、韓黎明、李炳忠、劉中勇、盧漢平、王海生、張衛(wèi)嬋、劉志毅、殷繼斌、邱良炳、賴俊鋒。
教師座談會會議紀(jì)要 篇17
時(shí) 間：二零xx年七月二十六日上午
地 點(diǎn)：西安市政府6號樓五樓會議室
參加人員：西安市人力資源社會保障局黨組書記李寧軍、人社局副局長邢國鋒、市軍轉(zhuǎn)辦主任王鳳天、副主任王家長。
軍轉(zhuǎn)干部代表：王朝建、蘇哲峰、王建民、魯明山、王孝才、惠群洋、舒合洲、魏健康、崔新益、安應(yīng)科。
會議由王主任主持：時(shí)值中國人民解放軍建軍八十五周年來臨之際，根據(jù)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)安排，今天召開慶祝八一建軍節(jié)座談會，本邀省上主管部門領(lǐng)導(dǎo)參加，因有重要會議來不了，咱們先開。在坐的各位是我市七仟多名企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的代表，一段時(shí)間未見面，很想大家，今天市人社局李書記參加咱們座談會，希望座談在和諧的氣氛中暢所欲言，我們會認(rèn)真聽，會后及時(shí)把大家意見向市委、市領(lǐng)導(dǎo)及省上以書面材料形式上報(bào)，以求盡快從實(shí)際出發(fā)解決大家的問題。
邢局長：歡迎大家來座談，我們是老朋友，希望大家能平心靜氣談問題、提建議，我們會在市府職權(quán)范圍內(nèi)盡力的做好大家的解困工作。
代表：今天根據(jù)大家的反映談以下幾個(gè)問題(座談要點(diǎn))：
一、名曰大門敞開，實(shí)際聯(lián)系不上，溝通不了，寫報(bào)告不答復(fù)，打電話無人接，已半年有余，大家要求集訪;
二、大家一直要求要面見市領(lǐng)導(dǎo)，八次座談會了也見不上。至今天為止，市上沒給我們解決一個(gè)實(shí)際問題(如醫(yī)補(bǔ)、節(jié)日慰問金等)。因此大家強(qiáng)烈要求，要見市主管領(lǐng)導(dǎo)，懇請市領(lǐng)導(dǎo)給我們軍轉(zhuǎn)干部作報(bào)告、講政策，給我們一個(gè)和市領(lǐng)導(dǎo)一起、集體學(xué)習(xí)的機(jī)會。
三、2019年省上截止七月份定補(bǔ)：以連排為例為280元，今年只給了100元，相差甚遠(yuǎn)，這就是倒退，如不及時(shí)解決怨聲越來越大，可能會嚷成大的行動，局面難以控制，不排除大的集訪或進(jìn)京上訪。
四、原勞辦發(fā)(93)78號文是對企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的一種“集體處分”，中發(fā)(98)7號、(01)3號、(07)8號是對(93)78號文的否定和糾錯(cuò)，有關(guān)部門另搞一套，違背了中央精神。至今還不改錯(cuò)，究竟是何其原因，我們無法理解。是中央領(lǐng)導(dǎo)地方，還是部門領(lǐng)導(dǎo)中央，誰比誰大，誰比誰英明。
五、要我們不再提身份、不再上訪條件有三：
1、全國人大廢除“三法”(即：兵役法、國防法、軍官法)“一條例”。
2、中共中央、國務(wù)院、收回(98)7號、(01)3號、(07)8號三個(gè)頂級文件，并承認(rèn)：“軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部是國家干部隊(duì)伍的組成部分……”等等論斷是錯(cuò)誤的。
3、軍委和總政收回企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的轉(zhuǎn)業(yè)證，軍官證和檔案中所有能證明企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部是國家干部的證明材料，同時(shí)發(fā)一個(gè)企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就不是干部的證件。
六、目前全黨都在提倡、宣揚(yáng)、貫徹“三個(gè)代表”，可是政府有些部門在出臺文件政策時(shí)，體現(xiàn)其只代表少數(shù)機(jī)關(guān)工作人員和公務(wù)員等自身利益，不代表廣大人民群眾包括我們在內(nèi)弱勢群體的利益。民優(yōu)函(1994)212號、民發(fā)(2019)64號、民發(fā)(2019)192號文對國家機(jī)關(guān)工作人員一次性死亡撫恤金從10個(gè)月、20個(gè)月到40個(gè)月加2倍城鎮(zhèn)居民可支配收入，對他們的利益成幾何增長速度，這三個(gè)文件的實(shí)施，不過只代表了全國14億人中的689萬極少數(shù)人的私利，2019年西安市市政辦發(fā)(2019)190號文，關(guān)于醫(yī)療補(bǔ)貼的問題，也只是只給在編的公勤人員。當(dāng)前廣大民眾與少數(shù)高官奉祿的官員收入由88年的7.3倍，已上升到目前的23倍之多，這些怎么能叫人們想得通，我們現(xiàn)在的少數(shù)執(zhí)政者到底代表了那些人的利益。我們不上訪、不要身份行不行?
七、民發(fā)(2019)192號、市政辦發(fā)(2019)190號這兩個(gè)文件的下發(fā)，是在我們傷痛的傷口上撒鹽，是給我們心胸燃燒的烈火上澆油。這些只代表極少數(shù)人利益的文件是挑起社會不公平、人民群眾不滿意和引起群眾上訪的導(dǎo)火索。可以說。我們的上訪是極少數(shù)執(zhí)政者和人社部教唆和逼出來的。難道機(jī)關(guān)工作人員就“生的偉大，死的優(yōu)厚”，企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就“生的困難，死的可憐”。
八、我們的根本訴求是身份待遇問題。鑒于目前的這種現(xiàn)狀我們企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的身份不能恢復(fù)，待遇得不到很好落實(shí)，仍繼續(xù)以“擠牙膏式”的“解困”，我們的維權(quán)上訪也繼續(xù)堅(jiān)持五個(gè)不變：
即：維權(quán)上訪的決心不變;書信訴訪的方法不變;走訪集訪的形式不變;赴京上訪的計(jì)劃不變;理性維權(quán)上訪的紀(jì)律不變。
王主任：大家的發(fā)言代表了大多數(shù)，表達(dá)的如實(shí)全面，說明了大家對政策的學(xué)習(xí)理解很不錯(cuò)，從02、2019年到現(xiàn)在已2019年了，直到建立座談機(jī)制，大家提意見、談看法。我們每次將座談情況都及時(shí)上報(bào)，大家要見市領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)補(bǔ)、房補(bǔ)、192號文件的情況都聯(lián)系過，今天大家提的問題，李書記、人社局、我們馬上向市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，對于醫(yī)補(bǔ)、房補(bǔ)、節(jié)日慰問金、軍齡補(bǔ)貼、192號文件涉及的撫恤金等情況，根據(jù)市上實(shí)際具體研究。
李書記：“八一”到來之際，市人社局和軍轉(zhuǎn)辦一起請大家來座談，聽取訴求，聽后使我們很受教育和啟發(fā)，你們是受黨教育多年的老領(lǐng)導(dǎo)，反映的問題合情合理，大家對我們的工作不大滿意，為大家服務(wù)，這是人社部門、軍轉(zhuǎn)部門的職責(zé)和義務(wù)，對訴求我們盡快送市委、市府領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)言中大家很理智、很有水平，對文件政策學(xué)習(xí)理解的透徹。維穩(wěn)是目前的大局，各級高度重視。我們之間聯(lián)系渠道應(yīng)再完善一下，反映的問題大部分是人社局內(nèi)部的事，馬上著手研究，解決不了的及時(shí)上報(bào)。維護(hù)正常維穩(wěn)秩序，是大家共同目標(biāo)，西安的發(fā)展大家有目共睹，希望各位老首長，充分發(fā)揮示范、輻射和影響作用。共同為維護(hù)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
第一次見大家就有著非常親切的感覺，望愿大家幸福安康、健康長壽!并祝全市軍轉(zhuǎn)干部“八一”建軍節(jié)快樂!
邢局長：上午大家發(fā)言談了很多意見都有道理，對問題分析正確，不止一次聽到，講的客觀，大家主要是心理不平衡，要正確對待。能得到的盡量給大家爭取，軍齡問題、節(jié)日慰問金問題在政策范圍內(nèi)能做到的給領(lǐng)導(dǎo)反映……，望大家保重身體，健康長壽!
教師座談會會議紀(jì)要 篇18
20xx年3月28日上午由省環(huán)保局組織召開了全省裝機(jī)容量30萬千瓦以上火力發(fā)電企業(yè)座談會。會議由省環(huán)境監(jiān)察局局長馬小現(xiàn)主持，省環(huán)境監(jiān)察局、省環(huán)保局減排處、污控處、省環(huán)境信息中心和目前全省裝機(jī)容量30萬千瓦以上10家電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及主管人員參加。省環(huán)保局李孝廉副局長作了重要講話，李局長強(qiáng)調(diào)：一是嚴(yán)格執(zhí)行減排進(jìn)度及小火電的關(guān)停部署，保證按期完成關(guān)停及減排任務(wù);二是嚴(yán)格落實(shí)脫硫工程“三同時(shí)”制度，保證按時(shí)建成，而且要穩(wěn)定達(dá)標(biāo)運(yùn)行;三是要認(rèn)真落實(shí)《排污費(fèi)征收管理?xiàng)l例》，如實(shí)申報(bào)排污量，及時(shí)交納排污費(fèi);四是在線監(jiān)測設(shè)備按省環(huán)保局規(guī)定的期限及時(shí)安裝到位;五是對電廠反映的脫硝電價(jià)、含硫率大于2%的電價(jià)等問題將與有關(guān)部門進(jìn)一步協(xié)商論證;六是各電廠要加強(qiáng)與省環(huán)保局業(yè)務(wù)處室的聯(lián)系，明確有關(guān)政策，落實(shí)好有關(guān)規(guī)定，把各項(xiàng)工作抓好抓到位。紀(jì)要如下：
首先，省環(huán)境監(jiān)察局對20xx年省環(huán)保局直接征收的火電廠排污費(fèi)征收有關(guān)情況進(jìn)行通報(bào)：20xx年省局直接征收排污費(fèi)的8家火力發(fā)電廠，能夠落實(shí)國家《排污費(fèi)征收管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，配合環(huán)保部門積極開展排污費(fèi)征收工作，排污費(fèi)征收總額連年持續(xù)增長，20xx年首次突破億元。各電廠領(lǐng)導(dǎo)對排污費(fèi)征收工作重視，環(huán)保專職工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上積極配合，征繳關(guān)系比較融洽，還沒有發(fā)生一例需要通過司法渠道來處理、解決的問題。但仍存在一些不足，個(gè)別企業(yè)在排污申報(bào)中存在著申報(bào)不實(shí)、不能按時(shí)申報(bào)、不能及時(shí)繳納等現(xiàn)象，以及個(gè)別企業(yè)污染治理環(huán)保設(shè)施在臨時(shí)停運(yùn)前，沒有按規(guī)定履行報(bào)告程序等。針對以上問題省環(huán)保局要求各電廠要嚴(yán)格依照《排污費(fèi)征收管理?xiàng)l例》，如實(shí)按期申報(bào)，按時(shí)繳納排污費(fèi)，切實(shí)糾正征收工作中存在的漏報(bào)及緩繳現(xiàn)象。
其次，省環(huán)保局減排處通報(bào)20xx年污染減排情況并對20xx年污染減排工作提出了具體要求。一是十大電廠4月底前上報(bào)年度減排計(jì)劃;二是列入“”脫硫計(jì)劃，要求20xx年6月前完工的，所有30萬千瓦以上火力發(fā)電機(jī)組脫硫必須盡快開工建設(shè);三是做好“三同時(shí)”，保證脫硫設(shè)施正常運(yùn)行;四是實(shí)行季報(bào)制度，建立減排檔案。
再次，省環(huán)保局污染控制處就排污許可證頒發(fā)及在線監(jiān)控裝置建設(shè)有關(guān)情況作出安排。一是要求今年6月份前，30萬千瓦以上機(jī)組排污許可證發(fā)放完畢;二是在線監(jiān)測裝置，今年能完成脫硫工程的，在線監(jiān)測設(shè)備應(yīng)與脫硫工程同步安裝，今年脫硫工程不能建成運(yùn)行的，5月份底完成在線監(jiān)測設(shè)備安裝并與省局聯(lián)網(wǎng)。省環(huán)保局將在5月初對各企業(yè)在線監(jiān)測安裝情況進(jìn)行檢查，對未安裝的企業(yè)將進(jìn)行通報(bào)批評并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
最后，省環(huán)境信息中心就在線監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)技術(shù)規(guī)范作了說明。聯(lián)網(wǎng)通信卡由在線監(jiān)測設(shè)備安裝公司攜相關(guān)設(shè)備來省環(huán)境信息中心，通過測試合格后領(lǐng)取;加強(qiáng)對在線設(shè)備的管理，保證數(shù)據(jù)的傳輸及時(shí)及完整;技術(shù)上有問題及時(shí)和信息中心聯(lián)系。
參加會議人員：
教師座談會會議紀(jì)要 篇19
會議名稱：教師座談會
會議主辦部門：
會議時(shí)間：20xx年x月x日
會議地點(diǎn)：多媒體教室
會議主持人：完小校長尹斌
與會人員名單：
記錄人員：
會議議題
自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育
發(fā)言記錄
主持人：今天會議的議題為“自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育”。我們?nèi)w教師聚在一起，學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認(rèn)真反思，從而對有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。
一、政教主任熊丙武
提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長需要良好的社會環(huán)境。當(dāng)前，“有償家教家養(yǎng)”的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對本職工作的責(zé)任，失去了師生互動中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。
二、教務(wù)主任錢緒銀
辦人民滿意的教育，是我們永恒的追求，我將會一如既往的自覺抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補(bǔ)課的歪風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實(shí)踐活動，給孩子提供一個(gè)健康成長、自由發(fā)展的天空。
三、總務(wù)主任李暉
我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿意的教育的需要。我一定按照上級的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風(fēng)。
四、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍
率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少學(xué)生對補(bǔ)課的依賴。
五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機(jī)，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅(jiān)決抵制。
六、98班班主任張玲、副班主任黃凱
通過學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。不要讓學(xué)生對補(bǔ)課產(chǎn)生一種依賴性。
七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅
蘇霍姆林斯基說：想克服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出于好的動機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，
不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
九、102班班主任李娜、副班主任盧義
伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友
熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時(shí)代的批判。教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢，必定會影響教學(xué)質(zhì)量。
作為教師，我深刻認(rèn)識到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀
教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學(xué)效果評價(jià)，挫傷了公平性，會滋長“課內(nèi)不講，課外講”，“上課不講，輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，還會出現(xiàn)對不參加有償家教活動學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作;加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有百害而無一利。
十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。
作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭
“學(xué)為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。
十五、109班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄?/p>
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。
十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英
一個(gè)有償家教的老師的收入一兩個(gè)月可能就是一個(gè)沒有有償家教老師一年的收入。可想這對不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無疑老師們會效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。這是與當(dāng)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。
這種不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕。如何杜絕，我覺得從以下三個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營造良好的師德氛圍，同時(shí)想方設(shè)法提高教師的待遇。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!
十七、體育組組長李惟忠、組員李斌
廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無論面對怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持一面廉潔的大旗。在當(dāng)前情勢下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。
孩子是祖國的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，我將時(shí)刻提醒自已以“為人師表，廉潔從教”的精神教書育人，努力提高自身修養(yǎng)和學(xué)識，做一名關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教的好老師。
十八、美術(shù)組組長黃大兵、組員小張玲
有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,增強(qiáng)法律意識,全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高自身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿意的教育。
“治理有償家教，說到根本還是師德教育”，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是“課堂留一手，課后忙創(chuàng)收”的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康;三是“有償家教”所派生出來的“看錢施教”、“抓好放差”，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。
十九、后勤組組長謝迪禮、組員黃常枝
本人對有償家教永遠(yuǎn)說“不”。
有償家教有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。
其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
主持人：“敬廉崇潔，誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前形勢下，“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。 學(xué)生負(fù)擔(dān)更加沉重。每天白天上八節(jié)課，除了校方組織的周日成建制補(bǔ)課、周六名曰奧賽培訓(xùn)的集體補(bǔ)課、每周2至4個(gè)晚上的培優(yōu)班或補(bǔ)中、補(bǔ)差班集體補(bǔ)課，余下的晚上還得參加班主任、任課老師的家教補(bǔ)課，作業(yè)習(xí)題永遠(yuǎn)做不完，還有什么時(shí)間去自主學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人興趣特長?
課堂教學(xué)更加低效。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講。某家長說得好，“有的老師白天本校有課，下午課外活動時(shí)間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補(bǔ)課，在校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時(shí)間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)?作業(yè)、試卷沒時(shí)間看，可叫學(xué)生代勞，備課可不能由學(xué)生代勞，不備課，上課又還有給自己學(xué)生搞有償家教雖說和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料同屬違規(guī)施教，但又都是應(yīng)試教育的常規(guī)。一些對素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽奉陰違的教育系統(tǒng)干部認(rèn)為，不論是學(xué)校組織收費(fèi)補(bǔ)課還是家長掏錢請家教補(bǔ)課，都是為了提高應(yīng)試成績;不論效果如何，補(bǔ)總比不補(bǔ)好.
主持人宣布會議結(jié)束。
教師座談會會議紀(jì)要 篇20
一、 活動目的
為準(zhǔn)確把握職工的思想狀況，召開此次職工思想交流會。座談會旨在加強(qiáng)職工對xx公司、及車間的政策方針、發(fā)展方向的了解，為職工樹立正確的人生觀及價(jià)值觀，促進(jìn)車間與職工的發(fā)展更加和諧。
二、會議時(shí)間、地點(diǎn)
201x年x月xx日 會議室
三、參加人員
在崗部分職工
四、會議內(nèi)容
1、車間職工逐個(gè)發(fā)言、提問
2、支部書記總結(jié)
車間職工逐個(gè)發(fā)言、提問
①xx公司是否可以為戶口在外地的職工辦理準(zhǔn)旗戶籍? 答：xx公司每年定期為合同制員工辦理準(zhǔn)旗戶籍，支部可以為勞務(wù)派遣職工咨詢相應(yīng)勞務(wù)公司的具體規(guī)定，再予以答復(fù)。
②我們在工作期間，需要考取哪些證件?在考取證件過程中，車間是否會組織進(jìn)行培訓(xùn)?
答：工作環(huán)境及工作內(nèi)容相信大家都已經(jīng)有了初步的了解，我車間主要的任務(wù)是對煤質(zhì)進(jìn)行檢測，并上報(bào)檢測數(shù)據(jù)，根據(jù)我車間的實(shí)際工作情況，要求采制化工作人員必須具備由國家煤炭質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心通過培訓(xùn)下發(fā)的煤質(zhì)分析技術(shù)培訓(xùn)合格證書，這個(gè)證書的考取主要分為理論和實(shí)操兩部分，理論部分需要職工平時(shí)對《國標(biāo)》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且考試以前我車間會邀請煤科院人員對我車間職工進(jìn)行一系列系統(tǒng)的理論知識培訓(xùn);檢修人員必修具備《電工證》、《焊工證》、《起重工證》，這些證件廠內(nèi)會下發(fā)培訓(xùn)資料。 ③及車間通過那些方式提拔或任用職工?
答：目前科級以上人員任用，主要通過公開競聘的方式，只要符合參與競聘資格的職工都可以報(bào)名，比如今年的團(tuán)支部副書記，副科級干部，只要是工作滿兩年的正式工都可以報(bào)名競聘。我車間的任用主要通過平時(shí)的表現(xiàn)，參與活動的積極性，工作能力，以及每年有車間、及公司組織舉辦的技術(shù)比武表現(xiàn)等情況進(jìn)行綜合評定。我相信，只要大家努力，一定會得到應(yīng)有的回報(bào)。
④如何在單位評職稱?評職稱需要哪些證件?
每年單位職稱評定都會提前進(jìn)行通知，并在廠務(wù)公開一欄進(jìn)行公開，大家可以經(jīng)常留意廠務(wù)公開欄，文件里會詳細(xì)列出評職稱的要求及過程，我希望大家都能夠積極踴躍報(bào)名，讓x個(gè)個(gè)是人才。
⑤不同工種待遇如何區(qū)分?
答：我車間今年年初就這個(gè)問題專門開會進(jìn)行探討，并得出結(jié)論，進(jìn)行公示。其中班長：;裝車站采制樣員工資系數(shù)：;坑下采制樣員工資系數(shù)：;夜半化驗(yàn)員工資系數(shù)：;白班化驗(yàn)員工資系數(shù)：;檢修工工資系數(shù)：;白班辦公人員工資系數(shù)：;灰成分化驗(yàn)員工資系數(shù)：; 快灰測樣員工資系數(shù)：。
⑥我廠對于運(yùn)行班組是否有年休待遇?
答：沒有，但是職工如確實(shí)有特殊情況，超過7天可以到廠里請假，只要一年內(nèi)沒有一個(gè)月的休假(包括雙休)超過15天，則不會影響大家的年終獎金。
⑦希望車間購買的配件質(zhì)量能好一點(diǎn)。
答：車間會聽取建議，將材料配件計(jì)劃逐漸完善，提高質(zhì)量。
教師座談會會議紀(jì)要 篇21
八一建軍節(jié)項(xiàng)目活動策劃———中信山語湖項(xiàng)目黨支部會議紀(jì)要
時(shí)間：20xx年08月26日
地點(diǎn)：項(xiàng)目二樓會議室
出席：
張漢軍、張軍、劉曉燕、向東、秦濤、辛德根、姜云瑞、程洪文、潘帥
主持：張漢軍 記錄：向東
議題：八一建軍節(jié)項(xiàng)目活動策劃
內(nèi)容
1、建軍節(jié)由來：“八一”建軍節(jié)簡介：每年的8月1日是中國人民解放軍建軍紀(jì)念日，因此也叫“八一”建軍節(jié)。1933年7月11日，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會6月30日的建議，決定8月1日為中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。1949年6月15日，中國人民革命軍事委員會發(fā)布命令，以“八一”兩字作為中國人民解放軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志。中華人民共和國成立后，將此紀(jì)念日改稱為中國人民解放軍建軍節(jié)。
2、深入開展雙擁宣傳教育活動
各單位要緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國務(wù)院、轉(zhuǎn)發(fā)的文件精神，發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)全區(qū)軍民的民族精神和時(shí)代精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)廣大軍民充分認(rèn)識做好雙擁工作對于鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義和作用，大力宣傳人民解放軍的豐功偉績，大力宣傳雙擁工作先進(jìn)事跡，激勵(lì)全區(qū)軍民弘揚(yáng)愛國主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為構(gòu)建社會主義和諧社會、而努力奮斗。
各單位在宣傳教育中要牢牢把握正確導(dǎo)向，突出思想教育內(nèi)涵，充分利用報(bào)刊、廣播、電視等媒體，集中宣傳新時(shí)期雙擁工作新經(jīng)驗(yàn)、新典型，擴(kuò)大雙擁工作的社會影響，進(jìn)一步營造擁軍優(yōu)屬、擁政愛民、軍民團(tuán)結(jié)的良好氛圍。要繼續(xù)抓好以愛國主義教育為核心的國防教育工作，廣泛開展全民國防教育活動，引導(dǎo)人民群眾牢固樹立愛國擁軍觀念，增強(qiáng)做好擁軍優(yōu)屬工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感。