我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園（精選33篇）
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)畢業(yè)典禮，增強(qiáng)幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。
2、以表演、頒發(fā)畢業(yè)證等形式，激發(fā)幼兒的成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班學(xué)會(huì)念《畢業(yè)詩(shī)》，會(huì)唱《畢業(yè)歌》。
2、幼兒畢業(yè)卡、花環(huán)、禮品等。
3、場(chǎng)地布置，各種音響設(shè)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
師：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，大家好，今天我們相聚在這里，共同來(lái)舉行大班小朋友的畢業(yè)典禮，
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
師：大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)我們可愛(ài)的小朋友們!
二、園長(zhǎng)致詞
師：小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。這三年，老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們、愛(ài)護(hù)著你們，我們親愛(ài)的園長(zhǎng)也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)。你們今天就要畢業(yè)了，我們的園長(zhǎng)阿姨有很多的話想和小朋友說(shuō)，小朋友，讓我們以熱烈的`掌聲歡迎親愛(ài)的楊園長(zhǎng)講話!
幼：謝謝園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和祝福，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
三、教師代表致詞
師：小朋友們，你們馬上就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)老師了，老師特別舍不得你們，老師還有很多話想和你們說(shuō)，下面就請(qǐng)我們的xx老師、 xx老師、xx老師和大家說(shuō)幾句心里話，我們歡迎!
四、幼兒向園長(zhǎng)和老師獻(xiàn)上花環(huán)。
幼：園長(zhǎng)和老師的話，我們會(huì)牢牢記在心上。為了表示我們的謝意，我們要向親愛(ài)的園長(zhǎng)和老師獻(xiàn)上美麗的花環(huán)，以感謝他們對(duì)我們的培養(yǎng)和教育。
師：讓我們掌聲歡迎園長(zhǎng)和老師上場(chǎng)，請(qǐng)我們可愛(ài)的花仙子們向老師們獻(xiàn)上美麗的花環(huán)。
幼：祝愿老師們永遠(yuǎn)像花兒一樣美麗。
五、齊誦畢業(yè)詩(shī)
師：感謝小朋友美麗的花環(huán)!
幼：我們今天不光有花環(huán)送給老師，我們還一首畢業(yè)詩(shī)要念給老師聽(tīng)，老師，我可以邀請(qǐng)小朋友一起朗誦嗎?
師：好啊!(幼兒起立，一起朗誦畢業(yè)詩(shī))
六、家長(zhǎng)代表致詞
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)都是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，相信家長(zhǎng)朋友們一定有許多話想說(shuō)，下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話。
師：感謝家長(zhǎng)三年來(lái)對(duì)我們工作的支持與理解，在這兒我代表所有的老師由衷的說(shuō)聲“謝謝”。
師：小朋友，幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，我們?cè)谶@兒不僅懂得了許多道理，而且學(xué)到了許多的知識(shí)和本領(lǐng)。下面，我就來(lái)考考你們，看看你們學(xué)習(xí)得怎么樣?
七、中小班代表發(fā)言
師：小朋友們，你們就要畢業(yè)了，大家都替你們高興。瞧，中班和小班小朋友也來(lái)了，讓我們掌聲歡迎他們給大家說(shuō)幾句話。
八、中小班表演節(jié)目
師：謝謝小弟弟和小妹妹的祝福，他們還給我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目呢，我們歡迎他們!
九、大班幼兒代表發(fā)言
幼：馬上就要畢業(yè)了，將要離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)朝夕相處的伙伴們了，我們小朋友心中還有很多的話想說(shuō)，現(xiàn)在請(qǐng)我們的大班小朋友代表講話，大家歡迎!
十、頒發(fā)畢業(yè)卡(配樂(lè))
師：小朋友就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)老師了，幼兒園也為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了畢業(yè)賀卡，現(xiàn)在就把它發(fā)給我們的小朋友。
十一、合唱《畢業(yè)歌》
師：其實(shí)，盼望小朋友快快長(zhǎng)大，送你們上小學(xué)，是老師最高興的事情。可你們真得要走了，老師又舍不得你們，心中總有一種酸酸澀澀的滋味。但小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，總要離開(kāi)鳥(niǎo)巢，飛向藍(lán)天，小朋友長(zhǎng)大了，就該離開(kāi)幼兒園上小學(xué)，學(xué)更多的知識(shí)。希望你們好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸爸、媽媽的話，早日戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那時(shí)愿你們?cè)倩氐嚼蠋熋媲埃?tīng)你們叫一聲“老師!”祝福你們，孩子!孩子，祝福你們。
幼：今天我們就要畢業(yè)了，讓我們把這首《畢業(yè)歌》送給老師、爸爸、媽媽吧!(齊唱《畢業(yè)歌》)
十二、活動(dòng)結(jié)束
師：親愛(ài)的小朋友，你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè)之源，希望所在。再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子們，祝你們?cè)谛W(xué)里取得更大的進(jìn)步。
幼：再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，可愛(ài)的幼兒園!
合：大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。謝謝大家，再見(jiàn)!
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇2
活動(dòng)名稱：我愛(ài)我的祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道十月一日是祖國(guó)的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲：《祝你生日快樂(lè)》
2、圖片：少數(shù)民族圖片、中國(guó)地圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《祝你生日快樂(lè)》
提問(wèn)：你們知道，這首生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)要過(guò)生日了呢?
小結(jié)：我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，她的生日是國(guó)慶節(jié)。
二、了解祖國(guó)
1、提問(wèn)：這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?
小結(jié)：這就是我們中國(guó)的地圖。
2、從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?
小結(jié)：從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，一共有56個(gè)民族。
三、了解少數(shù)民族慶祝國(guó)慶的方式
1、播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
2、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式
小結(jié)：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇3
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。
教學(xué)過(guò)程：
(一)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話：你們見(jiàn)過(guò)建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時(shí)候，你們或許都玩過(guò)積木，你們用它搭過(guò)什么呢？
2、提問(wèn)：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3.交流、講述：細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu)，它們是構(gòu)成生命體的積木。
（二）觀察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的.圖片。
1、學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖，教師補(bǔ)充一些其他細(xì)胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報(bào)：這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。
3、教師小結(jié)：大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認(rèn)識(shí)的草履蟲(chóng)、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物，但個(gè)別細(xì)胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
（三）觀察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞，學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的細(xì)胞用圖畫(huà)出來(lái)。
3、比較這兩種細(xì)胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長(zhǎng)方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，這就是一個(gè)細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí)，植物與動(dòng)物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無(wú)細(xì)胞壁)
（四）補(bǔ)充閱讀：認(rèn)識(shí)細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)
1、指導(dǎo)閱讀：細(xì)胞是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結(jié)：生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程；生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動(dòng)畫(huà)，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。
選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來(lái)就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。
（五）課末檢測(cè)
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇4
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：蔡x
副組長(zhǎng)：王x、徐x
成員：白x
總指揮：蔡x職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、匯報(bào)、調(diào)動(dòng)。
副總指揮：王x職責(zé)：人員調(diào)動(dòng)、支配、前線指揮
通訊聯(lián)絡(luò)組：肖x職責(zé)：救災(zāi)人員的聯(lián)絡(luò)、與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通信息
疏散組：白職責(zé)：負(fù)責(zé)師生疏散、轉(zhuǎn)移。
物資保障組：王x職責(zé)：救災(zāi)物資供給、后勤保障
搶救組：幼兒園全體教師職責(zé)：組織幼兒園疏散等。
二、具體操作
（一）校園內(nèi)發(fā)生行兇事件應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的'任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近幼兒園，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急指揮部宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、應(yīng)急指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、疏散引導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把所有幼兒園和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷幼兒園和其它傷員。
7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門(mén)、單位求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證幼兒園應(yīng)急組織信息暢通。
8、警戒保衛(wèi)組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。
9、事件發(fā)生后，單位應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。
（二）收到恐嚇電話或信件事件應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電、來(lái)信人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。
一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或單位安全，則必須向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫(xiě)字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。
三、單位領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)急指揮部）應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話和信件進(jìn)行分析研究：
1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來(lái)電顯示和錄音裝置。
2、若來(lái)電來(lái)信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，單位應(yīng)當(dāng)和有關(guān)部門(mén)妥善處理該事件。
3、若來(lái)電來(lái)信人匿名，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過(guò)來(lái)電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來(lái)信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在單位中發(fā)動(dòng)干部職工提供線索。通過(guò)初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。
四、對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。
五、對(duì)于與單位及職工無(wú)經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢(qián)財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門(mén)，要采取有力措施，保證其安全。
（三）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、單位的門(mén)衛(wèi)應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入單位的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾、蠻不講理，門(mén)衛(wèi)應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)或封鎖大門(mén)。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入單位作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過(guò)程中，單位應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、單位應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向派出所報(bào)告。
（四）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向園長(zhǎng)報(bào)告。
可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在單位某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開(kāi)或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3、單位應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織應(yīng)急人員在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、單位配合警方開(kāi)展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。
10、南京市第五幼兒園
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。
2、理解加法題中用“一共”表示合起來(lái)，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。
3、在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中注意保持正確的坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一份操作紙，圖片若干.
活動(dòng)過(guò)程：
一、小老鼠買(mǎi)面包圈。
1、師：小老鼠去給大老虎買(mǎi)面包圈當(dāng)點(diǎn)心，我們看看它買(mǎi)了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思：第一幅圖——小老鼠買(mǎi)了1個(gè)面包圈;第2幅圖——小老鼠又買(mǎi)了4個(gè)面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買(mǎi)了5個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買(mǎi)的面包圈合起來(lái)的意思。
2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買(mǎi)面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。
3、引導(dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字與符號(hào)的意思，判斷算式是否正確。
二、大老虎吃點(diǎn)心。
1、教師：大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦，瞧它吃得多開(kāi)心。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個(gè)面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。
2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。
3、引導(dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字和符號(hào)的意思。
三、小組操作活動(dòng)。
1、看圖列5的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作紙上三幅圖的變化，并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的詞語(yǔ)，大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面含義列出5的加減算式。
2、看圖形記錄圖形特征。看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
3、看算式寫(xiě)得數(shù)。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過(guò)程，寫(xiě)出得數(shù)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料，講述畫(huà)面內(nèi)容和算式，其他幼兒對(duì)照自己的操作材料，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語(yǔ)。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇6
參賽作者
參賽作品名稱
發(fā)現(xiàn)小紅果
觀察對(duì)象
銘銘、兜兜，菲菲、鐸鐸
年齡段/班
中班
觀察時(shí)間
.
觀察背景
孩子們對(duì)大自然充滿了好奇，有著問(wèn)不完的問(wèn)題。他們喜歡觀察植物的生長(zhǎng)，喜歡照顧與探究植物，喜歡做自己力所能及的事情，更喜歡尋求問(wèn)題的答案。一次戶外分散活動(dòng)，孩子們來(lái)到大滑梯旁準(zhǔn)備玩滑梯。銘銘發(fā)現(xiàn)了滑梯旁那顆長(zhǎng)滿了紅果子的樹(shù)，于是有趣的故事開(kāi)始了……
觀察目標(biāo)
幼兒在活動(dòng)中對(duì)小紅果的自主觀察與解決問(wèn)題的能力。
觀察過(guò)程
銘銘發(fā)現(xiàn)了滑梯旁那顆長(zhǎng)滿了紅果子的樹(shù)，興奮地拉著我的手，好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的事情。指著那顆紅果子樹(shù)，高興地對(duì)我說(shuō)：“老師你看我發(fā)現(xiàn)了山楂。” 大家圍著紅果子樹(shù)看了又看。說(shuō)到：對(duì)，是小山楂；好像有些小；它還會(huì)長(zhǎng)大的，這是小山楂；山楂長(zhǎng)大了上面有白色的點(diǎn)，山楂沒(méi)長(zhǎng)大就那么大；是山楂寶寶還沒(méi)長(zhǎng)大呢；山楂不會(huì)那么點(diǎn)兒的，我吃的山楂是長(zhǎng)方格的。是小西紅柿嗎？是呀，紅紅的是小西紅柿。是草莓嗎？草莓外面也有小籽，是它的種子。有可能是藍(lán)莓；有可能是櫻桃。紅葡萄是紅色的，是長(zhǎng)在那么大的樹(shù)上的……
男孩子紛紛在低矮的樹(shù)枝上摘下來(lái)幾粒果實(shí)，放到了我的手中。我感謝孩子們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了可以近距離觀察的小紅果。但同時(shí)我也告訴孩子們要愛(ài)護(hù)紅果樹(shù)。于是，孩子們紛紛尋找掉落在地上的小紅果。
兜兜用手一壓，大聲的說(shuō)：“哇！都破了。”我問(wèn)：“摸上去有什么感覺(jué)？”兜兜說(shuō)：“軟軟的、粘粘的，一壓就爛了。”圍觀的'孩子們說(shuō)的：有白色的小種子；把它壓死了，血都流出來(lái)了；流出來(lái)了紅色的水，像打針一樣；有的時(shí)候葡萄也會(huì)變紅的；這就是小西紅柿，我看到有白色的小種子，小西紅柿里也有。看，紅色的果子上還有一個(gè)小黑點(diǎn)……
大家正在興奮地討論時(shí)，鐸鐸像找到了寶貝一樣向我跑來(lái)，小心翼翼把寶貝的放到我手里，“老師，我在地上找到了一個(gè)小小的紅果子，多可愛(ài)呀。”“老師，我們把它種在土里吧。”銘銘看著我，認(rèn)真的說(shuō)。我問(wèn)：“能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”女孩子們堅(jiān)定地說(shuō)：“能。”菲菲說(shuō)：“我們?yōu)樗鲆粋�(gè)家吧，讓它住在里面。”
觀察分析與反思
幼兒行為分析：
幼兒具有初步的探究能力，善于觀察發(fā)現(xiàn)并對(duì)小紅果充滿了好奇心，敢于提出問(wèn)題，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行猜測(cè)。在幼兒爭(zhēng)先恐后積極表達(dá)的行為中，可以看出他們的思維開(kāi)闊，雖然說(shuō)出的名字各不相同，但是孩子們能夠互相傾聽(tīng)，相互補(bǔ)充。在探究的過(guò)程中，他們通過(guò)看一看、摸一摸，比較發(fā)現(xiàn)小紅果與西紅柿的不同，他們善于觀察與對(duì)比，樂(lè)于解答，想象力與思維能力得到了發(fā)展。
教師支持策略：
尊重幼兒的發(fā)現(xiàn)，保護(hù)了幼兒的好奇心與求知欲，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，并擁有一顆童心與幼兒共同探究。當(dāng)幼兒遇到困難尋求幫助的時(shí)候，我用提問(wèn)與追問(wèn)的方式幫助幼兒打開(kāi)思路，推動(dòng)幼兒繼續(xù)探究。同時(shí)，給與幼兒想像的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行猜測(cè)。及時(shí)的引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看，摸一摸等方法比較小紅果與小西紅柿的異同。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
2、教育幼兒珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
3、感受時(shí)鐘的用途，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)鐘的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中接觸過(guò)時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：親子活動(dòng)“自制一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘”、大鐘模型一個(gè)、大灰狼頭飾等
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、猜謎引題，激發(fā)興趣
師：有一對(duì)好兄弟，總愛(ài)圍著桌子轉(zhuǎn)。弟弟要比哥哥長(zhǎng)，哥哥倒比弟弟短。要是一個(gè)不留心，它就會(huì)悄悄溜走了。請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)?(時(shí)鐘)
2、交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途
你見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么作用嗎?幼兒相互交流，并積極發(fā)言。
3、師小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。
(通過(guò)猜謎的方式，引出本次活動(dòng)的主角——時(shí)鐘，幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，初步感知下時(shí)鐘的用途，為接下來(lái)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)
二、觀察并認(rèn)識(shí)鐘面
鐘面上有什么?(刻度、時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字)鐘面上有什么數(shù)字?(1~12)它們是怎樣排列的?仔細(xì)看一看，鐘面上兩根針一樣長(zhǎng)嗎?(長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣。長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針;時(shí)針比較粗，分針比較細(xì))
(重點(diǎn)介紹分針和時(shí)針，幫助幼兒加強(qiáng)記憶，更好開(kāi)展下面的活動(dòng))
三、“時(shí)針?lè)轴榿?lái)賽跑”游戲，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
師：今天時(shí)針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，你們猜誰(shuí)跑得快?讓我們一起來(lái)看一看。
教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上，并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn)，教師操作鐘面，讓時(shí)鐘走一小時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。
提問(wèn)：
1、分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們之間有什么秘密呢?
2、它們朝哪個(gè)方向跑?跑了多遠(yuǎn)?(朝一個(gè)方向，從數(shù)字1走到數(shù)字12)
3、你還發(fā)現(xiàn)了什么?(分鐘走一圈，時(shí)針走一格)
師小結(jié)：分針跑得快，時(shí)針跑得慢，分針跑完一圈，時(shí)針走完一格，分針走一圈是一小時(shí)，時(shí)針走一格也是一小時(shí)。(豐富詞匯：順時(shí)針?lè)较?
(該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的'重點(diǎn)。通過(guò)指針來(lái)比賽的游戲，引起幼兒興趣。教師操作鐘面，幫助幼兒初步感知時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，分針轉(zhuǎn)一圈，時(shí)針轉(zhuǎn)一格，一格便是一小時(shí)。如果孩子們不能很好理解，可以再玩一次比賽游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助幼兒加深認(rèn)識(shí)。)
四、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
1、重復(fù)上面的游戲“時(shí)針?lè)轴榿?lái)賽跑”，通過(guò)游戲讓幼兒了解當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向誰(shuí)，就表示幾點(diǎn)整。
師：現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字1上，分針指在數(shù)字12上，現(xiàn)在就是一點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說(shuō)的一點(diǎn)鐘了。(幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，感知整點(diǎn)概念)
2、通過(guò)“放炮仗”游戲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
(1)師來(lái)?yè)軇?dòng)時(shí)鐘，請(qǐng)一名幼兒來(lái)回答鐘面上的時(shí)間。如果回答正確，請(qǐng)其他幼兒通過(guò)放炮仗“嘭啪”以示鼓勵(lì)，并大聲說(shuō)出來(lái)這是幾點(diǎn)了;如果回答不正確，請(qǐng)其他幼兒通過(guò)“嘶~嘶~”的聲音來(lái)提醒，并請(qǐng)別的幼兒嘗試回答。
(2)請(qǐng)若干幼兒上臺(tái)來(lái)?yè)軇?dòng)時(shí)鐘，教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲。
(以游戲的方式幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。讓所有的孩子都參與其中，體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和孩子的自主性)
五、結(jié)合幼兒自制時(shí)鐘進(jìn)行練習(xí)，教育幼兒要珍惜時(shí)間。
1、師：小朋友們，快拿出你和爸爸媽媽一起做的時(shí)鐘，給大家欣賞一下吧!
(幼兒相互交流，促進(jìn)彼此友誼，并體驗(yàn)到親子活動(dòng)——“自制時(shí)鐘”的成就感。)
2、師幫助幼兒回憶一日生活，并請(qǐng)幼兒根據(jù)時(shí)間撥動(dòng)時(shí)鐘，鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
“六點(diǎn)鐘，我起床了!”、“九點(diǎn)鐘，我在上課!”、“十一點(diǎn)鐘，要吃飯了!”、“下午兩點(diǎn)，我們?cè)谒X(jué)!”、“下午五點(diǎn)鐘，放學(xué)了!”
師小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧!
六、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固
1、“小羊小羊幾點(diǎn)鐘”
教師講解游戲規(guī)則：
老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時(shí)鐘時(shí)，“小羊小羊幾點(diǎn)鐘?”請(qǐng)小羊說(shuō)出時(shí)間，“X點(diǎn)鐘。”等到規(guī)定的幾點(diǎn)鐘時(shí)，老狼就開(kāi)始抓小羊。
2、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”
老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼說(shuō)幾點(diǎn)時(shí)，小羊就把手上的鐘撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來(lái)，請(qǐng)老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間，可能會(huì)被老狼吃掉。
(最后的游戲活動(dòng)是本次活動(dòng)的部分，游戲有兩種方式，在活動(dòng)時(shí)間允許的基礎(chǔ)上，可以自行選擇自由游戲。游戲過(guò)程中要注意孩子們的安全，盡量避免跌倒事件。)
活動(dòng)延伸：
收集孩子們制作精美的時(shí)鐘，放入?yún)^(qū)角中。待區(qū)角開(kāi)放時(shí)，讓孩子們繼續(xù)玩“小羊小羊幾點(diǎn)鐘”或者“老狼老狼幾點(diǎn)了?”的游戲。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)從小保護(hù)眼睛的情緒情感。
2、認(rèn)識(shí)眼睛，并學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的手指操。
3、通過(guò)活動(dòng)知道保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
我們先來(lái)看一張圖片吧！
這就是我們的眼睛。
眼睛是用來(lái)看東西的，沒(méi)有眼睛，你就什么都看不到了！
請(qǐng)大家閉上眼睛，感受一下沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣？
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到，做什么都會(huì)很不方便。
那快來(lái)看一看如何保護(hù)我們的眼睛吧！
一、良好的用眼環(huán)境：避免光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱。
二、每次用眼時(shí)間不超過(guò)15分鐘。每天累計(jì)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
三、每次用眼之后，遠(yuǎn)眺10分鐘，或者瞇眼休息一下。
四、不要在吃飯或者臥床時(shí)，使用電子產(chǎn)品。
五、保持良好的坐姿。
六、適量的運(yùn)動(dòng)。
保持居家通風(fēng)良好，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)至少一小時(shí)。
七、均衡的膳食
多吃含膠原蛋白和葉黃素的食物，如帶皮豬肉西蘭花和胡蘿卜、水果，蔬菜，豆制品，動(dòng)物肝臟等，不要吃太多甜食，特別是空腹時(shí)不要吃甜食，少吃零食，避免挑食偏食。每天飲水不少于1500毫升
八、小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的手指操吧！
老師給小朋友們布置一個(gè)小小的任務(wù)，那就是讓爸爸媽媽為寶貝們拍攝下你們學(xué)習(xí)保護(hù)手指操的精彩，并分享在班級(jí)群呦！
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
3、幼兒具有愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、醋、花露水(用杯子裝好)2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分
觀察畫(huà)像，指出少了什么
師：這是一位粗心的小朋友畫(huà)的一幅畫(huà)，這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?
(出示一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)像上少了鼻子)
師:小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
(二)了解鼻子的作用
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說(shuō)對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么?
(幼兒聞味道，自由表達(dá))師：你是用什么聞出來(lái)它們的味道的.呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出示用鼻子聞出來(lái)的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出鼻子還聞到過(guò)什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過(guò)什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的味道，如飯菜香味、蘋(píng)果的味道、臭味等)2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子還用什么作用。
師：小鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請(qǐng)把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說(shuō)話，看誰(shuí)堅(jiān)持的最久。(堅(jiān)持一會(huì)之后，教師先松開(kāi)鼻子，夸張的做出很難受的樣子)師：啊!太難受了，老師堅(jiān)持不住了，太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來(lái)干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出呼吸)(三)了解保護(hù)鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子。現(xiàn)在我們來(lái)分享一個(gè)小故事，叫《翹鼻子嚕嚕》，我們一起看看嚕嚕它保護(hù)好自己的小鼻子了嗎?
2、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
師講述故事，然后組織幼兒討論:魯魯做的對(duì)嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充)師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?
3、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見(jiàn)很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。
師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的時(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇10
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫(huà)能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫(huà)出五彩繽紛的世界，促進(jìn)幼兒興趣愛(ài)好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月29日，下午
三、活動(dòng)對(duì)象：
中、大班組幼兒。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2.向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽熱情。
五、活動(dòng)要求：
1.內(nèi)容要求：
參加繪畫(huà)比賽的學(xué)生以“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活的美好情感
2.繪畫(huà)要求：
A.繪畫(huà)形式以兒童想象畫(huà)為主，繪畫(huà)材料不限。
B.統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫(huà)紙。
C.要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫(huà)面。（圍繞本主題，題目自定）。
D.色彩要鮮明，畫(huà)面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
大一班活動(dòng)室。
七、活動(dòng)評(píng)選：
1.比賽結(jié)束后，班主任進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品（班級(jí)人數(shù)10%）上交到園長(zhǎng)室。
2.園長(zhǎng)室組織人員對(duì)參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比，并按比例進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇11
目標(biāo)：
1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。
準(zhǔn)備：
在草地兩端各放一個(gè)小球門(mén)，場(chǎng)地中間劃一條線。
過(guò)程：
一、賽前準(zhǔn)備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。
二、小小對(duì)抗賽
1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門(mén)以及比賽規(guī)則。
2.球賽開(kāi)始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。
3.中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。
(評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰；進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼；丟球了，他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂(lè)。)
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇12
一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作
(一)完善工作預(yù)案
1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好疫情防控工作。
2、成立xx學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：、組員：、xx辦公室：兼辦公室主任，、xx班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與x醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。
5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)。
(二)建立信息臺(tái)賬
1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，
2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。
(三)做好教學(xué)安排
1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整x年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學(xué)校心理健康教師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。
(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善
2、做好健康衛(wèi)生教育。通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)掌握疫情防控知識(shí)。科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進(jìn)貨嚴(yán)格
二、開(kāi)學(xué)后具體工作
(一)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案
1、加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。
2、落實(shí)校園疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度，做好缺課師生及
3、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“隨時(shí)報(bào)、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)和教育主管部門(mén)，不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
(二)及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備確定總務(wù)處有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。
(三)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制持續(xù)通過(guò)QQ或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。及時(shí)了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛(ài)。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理
(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生
(六)加強(qiáng)校園安全工作嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，確因工作需要來(lái)訪人員須進(jìn)行嚴(yán)格登記。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇13
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國(guó)家各項(xiàng)教育方針政策，全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素質(zhì)，充分展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭(zhēng)優(yōu)”的園風(fēng)，營(yíng)造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛，力爭(zhēng)在本學(xué)期使幼兒園順利通過(guò)市一類園的驗(yàn)收，并成為蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)單位。
二、工作目標(biāo)
1、 全力以赴做好創(chuàng)建一類幼兒園的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在10月份通過(guò)市教委 領(lǐng)導(dǎo)及行家對(duì)我園的驗(yàn)收，使我們跨入一類園的行列，并成為蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)單位。
完成區(qū)級(jí)課題（趣味英語(yǔ)）的申報(bào)立項(xiàng)工作。（9月份吳、高負(fù)責(zé)）
制作幼兒園簡(jiǎn)介及挹秀幼兒園園刊。
美化幼兒園的環(huán)境：幼兒生活照，幼兒繪畫(huà)，教師作品展示。
后勤資料要完善。
各項(xiàng)職責(zé)上墻。
添置玩沙箱、玩具等物品。
開(kāi)設(shè)圖書(shū)室及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
2、 更新教學(xué)觀念，以新大綱為準(zhǔn)繩，優(yōu)化一日活動(dòng)。
3、 現(xiàn)代教育技術(shù)考試及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試全部過(guò)關(guān)。
4、 普通話等級(jí)考試全部過(guò)關(guān)。
5、 培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)教壇新秀。
6、 在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表2—3篇文章。
7、 電視臺(tái)及報(bào)紙報(bào)道2—3次。
三、園務(wù)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)工作。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)陳至立部長(zhǎng)關(guān)于《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，通過(guò)學(xué)習(xí)充分領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并把思想統(tǒng)一到實(shí)際工作中來(lái)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
A、強(qiáng)調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系。要把師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥殃P(guān)系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關(guān)系。去掉“師道尊嚴(yán)”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時(shí)候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切， 杜絕訓(xùn)斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長(zhǎng)投訴，園方一定要嚴(yán)肅處理。
B、 加強(qiáng)師德教育，重溫師德規(guī)范，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期可以由行政與工會(huì)攜手，要求每位教師制定愛(ài)生公約；每月的教養(yǎng)筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來(lái)展開(kāi)討論，討論的內(nèi)容可以從多方面進(jìn)行，如：工作紀(jì)律、儀表服飾、對(duì)幼兒的態(tài)度、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度等，讓教師充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；期中時(shí)讓班主任談?wù)勱P(guān)心、熱愛(ài)幼兒的事例；期末時(shí)進(jìn)行師德專題總結(jié)，并樹(shù)立園內(nèi)的愛(ài)生典范。
C、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
D、樹(shù)立全新的保教觀念：
1、教學(xué)活動(dòng)中要樹(shù)立老師講得少，幼兒講的多；老師動(dòng)的少，幼兒動(dòng)的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。
2、教育工作中要繼續(xù)樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力，競(jìng)爭(zhēng)能力等。
2、簽定崗位合同書(shū)，使園內(nèi)的人力資源得到合理使用，用其所長(zhǎng)，避其所短，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，工作職責(zé)更明確，且有較強(qiáng)的角色意識(shí)。
3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要，將重新調(diào)整每月考核條例，使考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化，對(duì)部分兼職人員每月發(fā)放一定的職務(wù)津貼，激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。
4、進(jìn)一步推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)制度，使園務(wù)管理真正落到實(shí)處。在公開(kāi)考核、評(píng)優(yōu)等內(nèi)容基礎(chǔ)上，本學(xué)期仍將設(shè)立園務(wù)公開(kāi)櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、每月伙食收支情況等以及園長(zhǎng)接待日均向教職工和全體家長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)。同時(shí)還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半 日活動(dòng)等形式公開(kāi)我園的教育教學(xué)情況，讓家長(zhǎng)全方位地了解幼兒園。
5、全園上下團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)在本學(xué)期順利通過(guò)一類幼兒園的驗(yàn)收，每位教師必須十分明確自己的工作職責(zé)，出色完成好各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭(zhēng)優(yōu)”的園風(fēng)，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個(gè)新臺(tái)階。
師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、明確師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：
為適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)和家長(zhǎng)的要求以及幼兒自身發(fā)展的需求，根據(jù)《規(guī)程》精神要求，我們的教育管理總目標(biāo)是：培養(yǎng)有個(gè)性、有專長(zhǎng)的體、智、德、美全面發(fā)展的幼兒，做到辦園有特色，幼兒有個(gè)性，教師有專長(zhǎng)。今后我們要致力于建設(shè)一支具有強(qiáng)烈專業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開(kāi)拓進(jìn)取、具有一定教科研水平的教師隊(duì)伍。
2、豐實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高整體水平。
A、學(xué)習(xí)理論更新觀念，實(shí)行班、組、園三級(jí)理論學(xué)習(xí)制度，通過(guò)三 級(jí)理論學(xué)習(xí)制度，可以使各學(xué)科組、班級(jí)教育小組成員達(dá)到思想一致，口徑一致，行動(dòng)一致，使各項(xiàng)教育達(dá)到事半功倍的效果。思想決定出路，只要我們博覽群書(shū)，加強(qiáng)交流，教育觀念定能處于先列。
B、專項(xiàng)培訓(xùn)，提高能力。組織全體教師參加普通話等級(jí)考試；組織 教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；選送教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野；聘請(qǐng)幼教專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)提高教師的授課及領(lǐng)導(dǎo)游戲活動(dòng)能力。
C、改革考核，提高實(shí)效：
1.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，讓家長(zhǎng)參與考評(píng)。
2.重視日常的巡視情況，以此作為考核的重要依據(jù)。
3.工作任務(wù)完成出色的將給予嘉獎(jiǎng)。
D、 評(píng)選工作能手，帶動(dòng)全體：本學(xué)期將評(píng)選出教育教學(xué)思想先進(jìn)、 能力突出、成績(jī)顯著的優(yōu)秀教師和保育員。另外，繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶精神，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的教風(fēng)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，確立“教師風(fēng)采”為主題的活動(dòng)，每位青年教師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，潛心鉆研一門(mén)特長(zhǎng)，在迎接新年之際進(jìn)行展示。
3 、創(chuàng)設(shè)和諧良好的人際環(huán)境，園領(lǐng)導(dǎo)不僅在思想上，業(yè)務(wù)上，學(xué)習(xí) 上嚴(yán)格要求，同時(shí)在生活上也要多關(guān)心教師，注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，平等對(duì)待每一位教師，尊重每一位教師。協(xié)同工會(huì)開(kāi)展文體娛樂(lè)活動(dòng)，愉悅教師身心，使幼兒園成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體。
保教工作
1、 在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科 學(xué)，內(nèi)容更科學(xué)”的教改目標(biāo)。
A、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，根據(jù)新綱要精神，重新調(diào)整作息時(shí)間、課務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
B、 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及新時(shí)期培養(yǎng)人的目標(biāo)，幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀軍營(yíng)、水廠、走訪敬老院等。
C、拓寬教學(xué)內(nèi)容，重視環(huán)保教育，教學(xué)主題體現(xiàn)時(shí)代感。
2、 加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的管理。
A、通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則（排隊(duì)、安靜等待、不影響他人）樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，加速?gòu)摹白匀蝗恕毕颉吧鐣?huì)人”的轉(zhuǎn)化。
B、 培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性。這不僅能形成良好的行為習(xí)慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。
3、 重視對(duì)幼兒的德育教育，增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。開(kāi)展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動(dòng)，強(qiáng)化三種習(xí)慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是擁有強(qiáng)壯體魄的重要保證；良好的品德習(xí)慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證；良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣是高度發(fā)展智力的重要保證。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子成材的起點(diǎn)，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準(zhǔn)、抓強(qiáng)、抓小。
4、 繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。（家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃另定）
強(qiáng)化家園教育合力，要深入發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，主動(dòng)密切家園聯(lián) 系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與園內(nèi)的.一切活動(dòng)，了解幼兒園的一切事務(wù)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，多渠道地讓家長(zhǎng)了解幼兒園。
5、重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。
A、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。
B、科學(xué)合理安排好一日活動(dòng)，注意活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間、方式方法和強(qiáng)度、難度，給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的自由活動(dòng)時(shí)間。
C、培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習(xí)慣，重視生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)隨機(jī)教育，使生活內(nèi)容教育化。
D、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，使孩子擁有強(qiáng)健的體魄。
6、每月品德教育、常規(guī)教育重點(diǎn)。
九月份：我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)老師主題活動(dòng)。
十月份：愛(ài)祖國(guó)，遵守規(guī)則。
十一月份：愛(ài)家鄉(xiāng)，自控能力的形成。
十二月份：愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一月份：愛(ài)科學(xué)，協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
教科研工作（計(jì)劃另定）
1、深化教學(xué)改革，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)科的研究，提高教學(xué)效果。每位教師既熟悉各科教學(xué)，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，同時(shí)還要確立一門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入細(xì)致的研究，掌握教學(xué)規(guī)律，并通過(guò)展示上出自己的特色。
2、抓住創(chuàng)建一類幼兒園這一契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以采取 觀摩、檢查、評(píng)比等多種手段。
3、繼續(xù)抓好早期閱讀、趣味英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的課題研究，加強(qiáng)研究的隊(duì)伍，擴(kuò)大研究的陣地，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃，趣味英語(yǔ)申報(bào)區(qū)級(jí)課題。
4、進(jìn)一步開(kāi)展對(duì)角色游戲的研究，邀請(qǐng)教研員、幼教專家、園內(nèi)骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
后勤工作：（計(jì)劃另定）
后勤工作要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做實(shí)、做細(xì)、做周到，確保保教工作的順利進(jìn)行。
1、 提高伙食質(zhì)量。除幼兒園成立膳食委員會(huì)以外，好要多聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，科學(xué)、合理安排一周菜譜和點(diǎn)心，保證色香味俱全，營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。保健醫(yī)生、食堂人員要經(jīng)常深入班級(jí)，了解情況，讓幼兒吃飽、吃好。保證幼兒在期末時(shí)，身高、體重有所增加。
2、 控制發(fā)病率，提高出勤率，加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病立即做好隔
離，消毒工作。注意天氣的冷暖變化，隨時(shí)特性幼兒穿脫衣服，為幼兒提供安全，舒適趕爽衛(wèi)生的生活環(huán)境，嚴(yán)把消毒關(guān)，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。經(jīng)常開(kāi)展體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好傳染并的預(yù)防工作。
3、 合理使用資金，改善辦園條件：根據(jù)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)劃還幼兒園的建設(shè)。
4、 做好冬季的防寒保暖工作：如冬后，無(wú)論是盥洗，用餐等均要考慮到保暖，保證供應(yīng)熱水，熱毛巾，熱飯，熱菜，經(jīng)常給孩子塞衣塞褲，不讓肚皮露在外面。
5、 加強(qiáng)對(duì)保育工作的管理，重視對(duì)新上崗的保育員培訓(xùn)，密切與婦保所的聯(lián)系。多請(qǐng)他們來(lái)園指導(dǎo)。
6、 完成資料歸檔工作。
7、 重視幼兒園的安全工作：
A、經(jīng)常巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隱患，即刻上報(bào)園長(zhǎng)室，不得拖延。
B、經(jīng)常對(duì)保教人員進(jìn)行安全教育，時(shí)刻敲響安全的警鐘。
C、定期檢查門(mén)窗，桌椅，大型活動(dòng)器具。
D、每季度向教育局上報(bào)安全檢查情況。
E、在配電房未拆除前，一定要做好安全防護(hù)措施，并插上警示牌。
每月主要工作重點(diǎn)
九月份：
做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。
嚴(yán)格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
完成各類計(jì)劃的制訂，包括專題研究計(jì)劃。
各課題組落實(shí)學(xué)期的目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家委會(huì)。
開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
做好創(chuàng)建一類園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（申報(bào)區(qū)級(jí)課題，完善資料，半日活動(dòng)的準(zhǔn)備）
十月份：
結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，通過(guò)參觀、游覽活動(dòng)，領(lǐng)略蘇州日新月異的變化，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
接受區(qū)級(jí)一類幼兒園的驗(yàn)收。
師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放半日活動(dòng)。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
優(yōu)秀教養(yǎng)筆記展示。
十一月份：
組織幼兒秋游活動(dòng)。
市一類園驗(yàn)收。
幼兒廣播
操表演。
教師特長(zhǎng)課展示、評(píng)比。
專家講座——家教面面觀。
十二月份：
迎新教師才藝表演。（自選）
親自活動(dòng)。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
課題組向家長(zhǎng)匯報(bào)。
一月份：
節(jié)日環(huán)境布置評(píng)比。（體現(xiàn)師幼共同參與）
年度教師考核考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀教師及保育員。
完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié)。
做好中大班學(xué)科測(cè)試工作。
召開(kāi)家委會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇14
目前，感染源頭仍在調(diào)查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個(gè)人防護(hù)。xx日晚8時(shí)起，xx新區(qū)開(kāi)展對(duì)轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)校核酸檢測(cè)，對(duì)30個(gè)幼兒園的孩子及教職工共x人、9個(gè)中小學(xué)校的學(xué)生及教職工x人進(jìn)行核酸檢測(cè)工作。
“三嚴(yán)”“兩實(shí)”“四保障”做好冬春時(shí)期疫情防控
進(jìn)入冬季以來(lái)，疫情目前沒(méi)有被完全控制，且呈現(xiàn)起伏之勢(shì)，在之前國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，就已經(jīng)對(duì)冬春季疫情防控進(jìn)行了部署。
一是要做到“三嚴(yán)”。首先要嚴(yán)把入校關(guān)；其次要嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)疫情防控措施，嚴(yán)格做到在校內(nèi)所有的場(chǎng)所、所有人員聚集的地方都要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)措施，防止在校內(nèi)出現(xiàn)感染；第三，學(xué)校一旦出現(xiàn)涉疫情況，要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，做到盡快隔離，防止校園疫情向社會(huì)擴(kuò)散。
二是要做到“兩實(shí)”。首先各地方、學(xué)校都要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，遇到問(wèn)題要及時(shí)啟動(dòng)；其次各校要落實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把冬季傳染病和其他疾病、食品衛(wèi)生、校園安全作為整體來(lái)統(tǒng)籌推進(jìn)。這兩個(gè)方面的落實(shí)，才能確保校園安全穩(wěn)定。
三是做到“四個(gè)保障”。首先各級(jí)各類學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)措施、各項(xiàng)舉措都要融入到屬地的疫情防控總體布局中來(lái)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理；其次是做好疫情防控的物資儲(chǔ)備和各項(xiàng)后勤保障安排；第三是要加強(qiáng)家校協(xié)同；第四是全力推進(jìn)疫苗的接種。按照知情、自愿和同意的前提，鼓勵(lì)各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵(lì)所有的師生及時(shí)接種新冠肺炎疫苗。
這樣的“三嚴(yán)”“兩實(shí)”和“四保障”是冬春季時(shí)期園校防控最主要的部署，也是各地正在認(rèn)真貫徹落實(shí)的工作方案。
面對(duì)“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“常客”諾如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標(biāo)群體，那么幼兒園應(yīng)該如何做好應(yīng)急預(yù)案呢？
園所如何做好應(yīng)急預(yù)案
1、幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐的情況
園所內(nèi)如果有幼兒出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽的情況，老師首先應(yīng)該給該幼兒和自己戴上口罩，并將其和其他幼兒隔離，同時(shí)通知幼兒家長(zhǎng)將孩子送往發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。
如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由于之前出現(xiàn)過(guò)嘔吐物傳染諾如的`病例，所以要戴好口罩、手套之后再進(jìn)行清潔。
最后，要上報(bào)社區(qū)、衛(wèi)生站或教育局進(jìn)行備案，以備后續(xù)追溯源頭。
2、出現(xiàn)聚集性疑似、密接情況
一個(gè)班級(jí)內(nèi)如果一天內(nèi)有3例或者三天內(nèi)有多個(gè)幼兒出現(xiàn)疑似新冠的癥狀，那么整個(gè)班級(jí)都需要進(jìn)行臨時(shí)隔離，上報(bào)社區(qū)、衛(wèi)生站，以及教育主管部門(mén)，同時(shí)要做好園所內(nèi)的全面消毒工作。
如果園內(nèi)存在密切接觸者，要配合疾控部門(mén)流調(diào)工作，嚴(yán)格規(guī)范出入管理，對(duì)于已確定的密切接觸者，要聯(lián)系家長(zhǎng)，做到家校互通，隨時(shí)跟進(jìn)隔離情況，一旦排除即時(shí)解除隔離。園所也要按照疾控部門(mén)的要求，開(kāi)展全面消毒工作。
3、出現(xiàn)聚集性疫情
14天內(nèi)在班級(jí)、寢室等小范圍場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)2例及以上的確診病例，或無(wú)癥狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導(dǎo)致人際傳播的可能性，還會(huì)有因共同暴露而感染的可能性。
一旦出現(xiàn)上述情況，園所應(yīng)第一時(shí)間在園內(nèi)將波及范圍內(nèi)的幼兒進(jìn)行臨時(shí)區(qū)域隔離，杜絕因?yàn)槿藛T移動(dòng)而產(chǎn)生的二次感染，并做好園所全面消毒工作。上報(bào)屬地疾控部門(mén)進(jìn)行密接處置、區(qū)域隔離等。如有必要，需要依照有關(guān)部門(mén)規(guī)定采取班級(jí)或全園停課等措施，全面預(yù)防疫情擴(kuò)散。
除了做好全面應(yīng)急預(yù)案，目前我國(guó)3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進(jìn)行，園所也應(yīng)該全面開(kāi)展園內(nèi)幼兒接種疫苗的工作，抵御病毒侵襲。
疫情病毒并不可怕，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面推進(jìn)，也可以選擇借助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平臺(tái)的智能晨檢系統(tǒng)3秒即可完成晨檢，幫助保健醫(yī)守好入園“第一關(guān)”；傳染病管理模塊清晰記錄幼兒發(fā)病、確診時(shí)間、班級(jí)、年齡等內(nèi)容，信息清晰可見(jiàn)，便于疾控預(yù)防的管理與匯報(bào)。
構(gòu)筑抵御疫情的嚴(yán)密“防線”，我們相信寒冬終會(huì)過(guò)去，春暖花開(kāi)又是一年好時(shí)節(jié)。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇15
夏季來(lái)臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著"預(yù)防為主，安全第一"的原則，時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全，落實(shí)安全責(zé)任，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作，確保在重大汛情發(fā)生時(shí)，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，特制定此預(yù)案。
一、應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1、總指揮：董事長(zhǎng)羅開(kāi)榮擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作，亦要及時(shí)聽(tīng)取事故情況報(bào)告，視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定。
2、副總指揮：園長(zhǎng)王會(huì)瓊、副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援、調(diào)查處理和善后等工作。
二、幼兒園出現(xiàn)汛災(zāi)事故，立即啟動(dòng)各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應(yīng)急指揮小組：安全組長(zhǎng)陳慶擔(dān)任。其職能主要有：
（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。
（2）盡早向教育行政部門(mén)和地方政府匯報(bào)情況。
（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
（4）密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)和地方黨委政府的有關(guān)指示。
（5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責(zé)任。
2、現(xiàn)場(chǎng)控制小組：由副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任組長(zhǎng)。 成員：各班班主任。其主要職能是：
（1）控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，勸離無(wú)關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。
（2）排查其他受傷人員，組織力量送醫(yī)院。
（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護(hù)學(xué)校秩序。
（4）盡早向知情者、見(jiàn)證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健李海波擔(dān)任組長(zhǎng)。組員：保育員等。
主要職責(zé)有：
（1）立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。
（2）配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與園長(zhǎng)保持聯(lián)系。
（3）接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng)，并說(shuō)明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過(guò)激情況，做好解釋說(shuō)明及思想工作。
4、后勤保障應(yīng)急小組： 由總務(wù)主任付小芳任組長(zhǎng)。主要職能：
（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。
（2）必要時(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。
（3）做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作，必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。
5、信息資料小組：由俞靜老師擔(dān)任組長(zhǎng)。成員：信息小組成員。 主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)事件全過(guò)程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作，能夠及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書(shū)面材料逐級(jí)上報(bào)。
三、 應(yīng)急疏散流程
1 、人員轉(zhuǎn)移
在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人，后搶物的原則，切實(shí)做好人員（特別是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作，要按照計(jì)劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。
（1 ）遇災(zāi)害時(shí)，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，而人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則，提倡互相幫助。
（2）分樓層、班級(jí)迅速撤離到四樓樓頂，先從一樓然后二樓，最后三樓，順序是：
一樓：
中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯
二樓：
大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯
三樓：
大大一班先上四樓，大大二班第二上，大大三班最后到達(dá)四樓。
2 、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備
平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào)，并迅速組織搶險(xiǎn)，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設(shè)置臨時(shí)排水泵，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé)，以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用。
3 、物資轉(zhuǎn)移
幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情，制訂應(yīng)急措施，按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案，其中易爆、易燃、危險(xiǎn)藥品等要按數(shù)登記造冊(cè)，嚴(yán)格管理，電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。
4 、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)
在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、治保會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，防止人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇16
為保障員工職業(yè)健康，預(yù)防中暑影響員工身體健康，特制定本預(yù)案。
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公地點(diǎn)：
應(yīng)急辦公室設(shè)在項(xiàng)目部辦公室。
電話：
南京市醫(yī)院電話：
電話：
三、預(yù)案的啟動(dòng)與終止
夏季室外氣溫在37℃以上，由應(yīng)急組長(zhǎng)宣布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。室外氣溫連續(xù)15天底于37℃以下，由應(yīng)急組長(zhǎng)宣布防暑預(yù)案終止。
四、出現(xiàn)中暑的癥狀
在夏季高溫季節(jié)出現(xiàn)頭疼、頭昏、嘔吐、惡心等癥狀時(shí)，可判斷為中暑。
五、應(yīng)急措施：
1、應(yīng)急組長(zhǎng)宣布啟動(dòng)防暑應(yīng)急預(yù)案，由負(fù)責(zé)制訂新的施工作業(yè)時(shí)間，作業(yè)時(shí)間必須避開(kāi)中午高溫。
2、負(fù)責(zé)給員工宿舍購(gòu)買(mǎi)安裝風(fēng)扇等降溫設(shè)備。
3、做好夏季防暑知識(shí)宣傳，以告員工信、黑板報(bào)等形式向員工傳授各種預(yù)防中暑的'措施。
4、負(fù)責(zé)向施工一線員工發(fā)放防暑藥品，如人丹、菊花茶、風(fēng)油精。
5、由、監(jiān)督項(xiàng)目部及各隊(duì)食堂，要求每天給員工做綠豆湯等防暑降溫食品，工地有供應(yīng)開(kāi)水設(shè)備。
6、員工出現(xiàn)中暑時(shí)，立即向應(yīng)急小組匯報(bào)，組長(zhǎng)根據(jù)中暑情況組織應(yīng)急小組部分、全部及項(xiàng)目其它人員進(jìn)行應(yīng)急處理。
7、小組其他成員為機(jī)動(dòng)人員，做好配合工作。
六、對(duì)外聯(lián)系電話：
南京市急救中心電話：120
南京市環(huán)保局電話：
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇17
一、主題活動(dòng)名稱
大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)意圖及情況分析
面向21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期，我們老師樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)，積極開(kāi)展社會(huì)性活動(dòng)，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場(chǎng)，讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì)，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力，豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái)，使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。
本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對(duì)油田方面的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，以有初步的了解。
三、具體實(shí)施過(guò)程
(一)入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。
3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
(二)早餐7：40—8：10
教師董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。
2、愛(ài)惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。
3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。
(三)晨間活動(dòng)8：10—8：50教師董桂珍明曉艷
戶外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫(huà)、看圖書(shū)、泥塑、繪畫(huà)、拼圖等。
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。
2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。
3、教育幼兒從小熱愛(ài)油田，并學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后建設(shè)油田的愿望。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
晨間談話
1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。
3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
(四)早操8：50—9：05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中。
2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì)控制自己的行為。
(五)盥洗活動(dòng)9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
(六)教育活動(dòng)9：10—9：40
分組進(jìn)行教育活動(dòng)，一組到井場(chǎng)活動(dòng)，
另一組在室內(nèi)活動(dòng)：看動(dòng)畫(huà)片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇18
一、活動(dòng)背景：
金秋十月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了祖國(guó)歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，并知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)國(guó)慶節(jié)的一些知識(shí)（如國(guó)旗，國(guó)徽），豐富孩子的社會(huì)知識(shí)，我們決定組織孩子共同參與，制作國(guó)慶主題墻和畫(huà)展的布置。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)制作國(guó)旗，讓幼兒了國(guó)旗的特征。
2、通過(guò)收集門(mén)票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國(guó)的名勝古跡及民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、通過(guò)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》《國(guó)歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
三、活動(dòng)安排：
1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動(dòng)手制作國(guó)旗，學(xué)慢有關(guān)國(guó)慶節(jié)的歌曲。
2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長(zhǎng)收集風(fēng)景照片及門(mén)票。
四、知識(shí)儲(chǔ)備：
1、老師向幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)知識(shí)。
2、帶領(lǐng)幼兒了解我國(guó)的名勝古跡。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒共同交流有關(guān)國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。
1、國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，國(guó)慶節(jié)是哪一天。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽的特征。
3、知道我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，并學(xué)唱歌歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
二、幼兒動(dòng)手制作國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
發(fā)放紅色及黃色的手工紙，帶領(lǐng)幼兒共同制作國(guó)旗。
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和首都北京。
出示中國(guó)地圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的.名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
介紹中國(guó)地圖：讓幼兒知道，我們中國(guó)所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國(guó)的首都。
知道中國(guó)北京有哪些名勝古跡！
四、家長(zhǎng)孩子利用十月一日外出旅游的機(jī)會(huì)收集門(mén)票及照片，布置主題墻。
五、讓幼兒介紹自己收集的門(mén)票及照片。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極的參與喲！！記得多拍點(diǎn)親子照片，我們?cè)谟變簣@一起展出，請(qǐng)孩子們講國(guó)慶的旅游經(jīng)歷。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇19
一、 活動(dòng)時(shí)間：_年8月5日傍晚6點(diǎn)
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
三、 活動(dòng)程序安排：
(1)代表講話
園長(zhǎng)、老師代表、家長(zhǎng)代表、幼兒代表
(2)頒獎(jiǎng)活動(dòng)
優(yōu)秀家長(zhǎng)：每班推薦兩名好家長(zhǎng)(趙園長(zhǎng)頒獎(jiǎng))
優(yōu)秀畢業(yè)生：在一年級(jí)取得“三好學(xué)生”的畢業(yè)生
(3)文藝匯演、互動(dòng)游戲
1、大班舞蹈表演《nobody》
2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》
3、大班歌曲表演《四朵金花》
4、小班舞蹈表演《小豆豆》
5、中班三經(jīng)經(jīng)典誦讀表演
6、大班舞蹈表演《加油加油》
7、小品表演《上學(xué)的早晨》
8、古詩(shī)、成語(yǔ)互動(dòng)游戲時(shí)間
9、小班舞蹈表演《詠鵝》
10、中班舞蹈表演《玩具暢想》
11、舞蹈表演《快樂(lè)寶貝》
12、粵曲《紫釵恨》
13、手語(yǔ)表演《最好的未來(lái)》
(4)園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)
(5)師生合唱《畢業(yè)歌》
(6)活動(dòng)結(jié)束
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇20
根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求及有關(guān)法律法規(guī)，為了加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，切實(shí)有效地預(yù)防、控制和妥善處置學(xué)校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和校園安全，保證學(xué)校教育教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定，特制訂本預(yù)案。
一、應(yīng)急管理工作的思路和目標(biāo)
學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，預(yù)防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，建立健全應(yīng)急管理組織體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案全覆蓋，加強(qiáng)綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，積極構(gòu)建師生協(xié)作，全員參與，反應(yīng)靈敏處置高效的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制；認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)公共突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，抓好教育培訓(xùn)工作，開(kāi)展事件隱患排查。加強(qiáng)應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè)，完善應(yīng)急管理網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)；組織開(kāi)展應(yīng)急管理現(xiàn)場(chǎng)演練工作，提高緊急情況下的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置水平，扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)全校應(yīng)急管理工作，加大督查力度，建立目標(biāo)管理考核機(jī)制完善各項(xiàng)制度，推動(dòng)全校應(yīng)急管理工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。
二、應(yīng)急管理具體工作任務(wù)
（一）建立健全學(xué)校應(yīng)急管理組織
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其余行政及各班班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署全校應(yīng)急管理工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人員配置，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，學(xué)校總務(wù)處具體負(fù)責(zé)管理全校的應(yīng)急事項(xiàng)。
（二）應(yīng)急工作實(shí)施原則
1.“統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則。
學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由校長(zhǎng)室統(tǒng)一指揮，各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，快速妥善處置，并及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學(xué)校處理能力時(shí)，請(qǐng)求坪東教輔站、興義市教育局出面協(xié)調(diào)，多方聯(lián)動(dòng)，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控”原則。
學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學(xué)校處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員及相關(guān)負(fù)責(zé)同志要緊急行動(dòng)，立即深入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展工作。年級(jí)、班級(jí)等負(fù)責(zé)教師要按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的要求始終防守一線，積極做好協(xié)作工作。
3.“快速反應(yīng)、果斷處置”的原則。
進(jìn)一步完善突發(fā)事故的快速反應(yīng)機(jī)制，對(duì)各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問(wèn)題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)對(duì)，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內(nèi)。
4.“教育疏導(dǎo)，化解矛盾”的原則。
學(xué)校若發(fā)生突發(fā)事故，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結(jié)”的工作方法，加強(qiáng)正面宣傳，積極教育引導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，及時(shí)化解矛盾，有效防止事態(tài)擴(kuò)大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學(xué)校發(fā)生重大安全事故，應(yīng)采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報(bào)警的同時(shí)，應(yīng)緊急組織師生安全有序疏散，救護(hù)受傷學(xué)生；發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護(hù)電話，開(kāi)展自護(hù)自救；發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報(bào)告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制部門(mén)的同時(shí)，應(yīng)緊急將中毒、受傷學(xué)生送往醫(yī)院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應(yīng)積極組織搶險(xiǎn)，救護(hù)受傷師生。學(xué)校發(fā)生安全事故，要堅(jiān)持“救人第一”的原則，在組織搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生參加。
（三）指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
學(xué)校成立處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)重大突發(fā)事故的處置；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理學(xué)校突發(fā)事故的應(yīng)急處置工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校“處置重大突發(fā)事故預(yù)案”的制訂、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的建立和完善；組織開(kāi)展各種應(yīng)急救援演練工作；督查各部門(mén)的安全防范工作及措施落實(shí)，在事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的指揮協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。強(qiáng)化工作責(zé)任制，強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制，各應(yīng)急處置工作小組小組要明確職責(zé)責(zé)任，應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況，在事故處理中，要積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)，對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè)，制定科學(xué)救護(hù)措施，實(shí)施正確的處理辦法，對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。
三、實(shí)施范圍
本管理適用于處置學(xué)校重大突發(fā)事故、校外活動(dòng)及大型集會(huì)事故。
四、信息報(bào)告制度
1.設(shè)立24小時(shí)應(yīng)急值守電話，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告重大突發(fā)大型集會(huì)事故的準(zhǔn)確信息，同時(shí)密切關(guān)注有關(guān)的信息動(dòng)向。事故信息接報(bào)程序：教師、學(xué)生——值班負(fù)責(zé)人——校長(zhǎng)——家長(zhǎng)、公安、應(yīng)救等部門(mén)
2.事故發(fā)生后，及時(shí)向上級(jí)主管行政部門(mén)和地方政府報(bào)告相關(guān)信息，報(bào)告內(nèi)容：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、種類以及財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等情況。
五、應(yīng)急處置程序
發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)按以下步驟處置：
（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)事件的危害程度做出初步評(píng)估。
（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復(fù)雜時(shí)，應(yīng)同時(shí)向110求助。
（三）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。
（五）突發(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應(yīng)急處置工作的情況下，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，告知事件原因、處理辦法和可能的結(jié)果。
六、后期處置
協(xié)同各部門(mén)采取措施恢復(fù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，協(xié)同各主管部門(mén)處理善后工作，進(jìn)行應(yīng)急救援能力評(píng)估，重新修訂應(yīng)急預(yù)案。制定完善應(yīng)急與演練的計(jì)劃、方式和要求。
七、責(zé)任與獎(jiǎng)罰
突發(fā)性事故應(yīng)急處置工作實(shí)行責(zé)任追究制，強(qiáng)化工作責(zé)任制，強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制，各小組要明確職責(zé)責(zé)任，應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況，在事故處理中，要積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)，對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè)，制定科學(xué)救護(hù)措施，實(shí)施正確的處理辦法，對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)于由于工作不力，措施不到位，沒(méi)盡到責(zé)任而導(dǎo)致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財(cái)產(chǎn)損失，形成一定影響的，要實(shí)行考核評(píng)優(yōu)選先一票否決制，情節(jié)嚴(yán)重者將追究責(zé)任人的'行政責(zé)任和法律責(zé)任。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)足球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒自由活動(dòng)。
2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教師示范一次，提醒幼兒。
②幼兒練習(xí)。
③幼兒個(gè)別示范。
④集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、按住滾過(guò)來(lái)的球。
①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。
②介紹游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。
④幼兒游戲教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)
要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇22
為切實(shí)做好我鄉(xiāng)20__年森林防火工作，進(jìn)一步健全和完善森林消防機(jī)制。有效遏制和杜絕森林火險(xiǎn)隱患發(fā)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于森林防火工作的有關(guān)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，積極消滅”的方針，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步完善組織指揮、預(yù)警預(yù)報(bào)和林火撲救“三個(gè)體系”，著力提升可持續(xù)發(fā)展、綜合防范、應(yīng)急處置、科技支撐和法制保障“五項(xiàng)能力”，努力控制一般火情，嚴(yán)防森林火災(zāi)和人員傷亡的發(fā)生。
二、工作重點(diǎn)
（一）突出重點(diǎn)部位
火災(zāi)常發(fā)地帶、公路沿線、陵園附近、水源林、風(fēng)景林、森林公園等重點(diǎn)林區(qū)是全鄉(xiāng)護(hù)林防火工作的重點(diǎn)部位，上述區(qū)域必須重點(diǎn)監(jiān)控，嚴(yán)防死守，確保不發(fā)生火災(zāi)。
（二）抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)
一是加強(qiáng)護(hù)林防火宣傳教育，提高全民防火意識(shí)；二是嚴(yán)格監(jiān)管野外火源；三是強(qiáng)化撲火隊(duì)伍建設(shè)；四是村級(jí)責(zé)任細(xì)化追究。這些重點(diǎn)環(huán)節(jié)必須齊頭并上，綜合施治，才能真正提高防火實(shí)效。
（三）管住重點(diǎn)人群
無(wú)自制能力人員、中小學(xué)生、外來(lái)人員、從事農(nóng)事活動(dòng)的人員等是護(hù)林防火重點(diǎn)監(jiān)管的人群。必須有針對(duì)性地加強(qiáng)宣傳教育，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。無(wú)自制能力人員由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)監(jiān)管，所屬村組也要責(zé)任到人；中小學(xué)生由中小學(xué)校長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管；耕種及其他人員由村委會(huì)負(fù)責(zé)層層落實(shí)監(jiān)管。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
1.成立郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)森林防火工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組織如下：鄉(xiāng)長(zhǎng)徐向亮任組長(zhǎng)，分管農(nóng)業(yè)工作和分管應(yīng)急工作的黨委委員任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由易艷輝兼任，鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心，鄉(xiāng)應(yīng)急辦及各村書(shū)記為成員，負(fù)責(zé)處理相關(guān)日常工作。
2.各村委會(huì)成立了以支部書(shū)記為組長(zhǎng)、村分管農(nóng)業(yè)和分管應(yīng)急工作的支部委員為副組長(zhǎng)、相關(guān)人員為成員的護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建森林防火應(yīng)急隊(duì)，確保護(hù)林防火工作的順利進(jìn)行。
3.全鄉(xiāng)的護(hù)林防火工作嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)黨政班子聯(lián)系包村制度，負(fù)責(zé)對(duì)所聯(lián)系村護(hù)林防火工作的督促、指導(dǎo)。
4.鄉(xiāng)政府與各村委會(huì)及農(nóng)戶簽訂護(hù)林防火目標(biāo)管理責(zé)任狀，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各村委會(huì)要按照責(zé)任狀要求，認(rèn)真抓好護(hù)林防火工作。一旦發(fā)生森林火災(zāi)，各村要按照區(qū)森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案和鄉(xiāng)森林火災(zāi)應(yīng)急處置辦法的規(guī)定，積極做好森林火災(zāi)應(yīng)急處置工作。
5.開(kāi)通全天候24小時(shí)森林火警電話：
（二）強(qiáng)化宣傳，普及森林防火安全知識(shí)
要把宣傳教育作為護(hù)林防火的第一道屏障和重要的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，做到橫向到邊，縱向到底。鄉(xiāng)黨委政府組織鄉(xiāng)屬各相關(guān)單位和村支“兩委”負(fù)責(zé)人召開(kāi)森林防火工作會(huì)議，各村委會(huì)召開(kāi)村組干部防火工作會(huì)，安排布置各項(xiàng)措施，利用會(huì)議、廣播電視、標(biāo)語(yǔ)、森林防火牌大力宣傳。防火人員（護(hù)林員、森林防火臨時(shí)人員）配合小組干部發(fā)放防火宣傳單并簽字到戶，尤其注重對(duì)智障人員監(jiān)護(hù)人的宣傳。各中、小學(xué)要加強(qiáng)對(duì)未成年人森林防火的宣傳教育。通過(guò)宣傳，營(yíng)造森林防火的濃厚氛圍，努力增強(qiáng)廣大人民群眾的法制觀念，提高森林防火的自覺(jué)性。
（三）狠抓火源管理，落實(shí)安全防范措施
1.火源管理上必須堅(jiān)持預(yù)防為主、嚴(yán)防嚴(yán)守的原則，要切實(shí)抓實(shí)抓細(xì)，在嚴(yán)字上下硬功夫。按照省防火指揮部“兩監(jiān)管三檢查”的總體要求，嚴(yán)格監(jiān)管野外用火，嚴(yán)格監(jiān)管特殊人員，認(rèn)真開(kāi)展按月例行檢查、重點(diǎn)時(shí)段專項(xiàng)檢查、關(guān)鍵部位反復(fù)檢查。全鄉(xiāng)10名護(hù)林員和防火臨時(shí)人員時(shí)刻進(jìn)入防火狀態(tài)，實(shí)行掛牌、佩帶袖套上崗制度，杜絕火源進(jìn)山。
2.加強(qiáng)對(duì)林區(qū)野外火源的監(jiān)管工作，采取相應(yīng)措施，徹底消除火災(zāi)隱患。實(shí)施設(shè)卡、蹲守、跟蹤巡查等行之有效的措施，有效杜絕火源進(jìn)山，各村委會(huì)卡點(diǎn)設(shè)置情況，于每月1日前報(bào)鄉(xiāng)黨政辦。在林區(qū)邊緣500米內(nèi)，嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁上墳燒香燒紙、燒草地、燒地埂、野炊，林區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮、煙花炮竹，對(duì)進(jìn)入林區(qū)的人員和車輛進(jìn)行火種檢查收繳，全鄉(xiāng)所有林地一律實(shí)行封山管理。各村兩委要堅(jiān)持見(jiàn)煙就罰，見(jiàn)火就查的好做法，充分有效地按照現(xiàn)有政策法規(guī)和村規(guī)民約，加大處罰力度。
3.加強(qiáng)村組界防火，設(shè)置生物防火林帶，為保障造林成果，各營(yíng)林單位（村組、農(nóng)業(yè)合作社、營(yíng)造林大戶）務(wù)必在村組界設(shè)置生物防火林帶，具體標(biāo)準(zhǔn)為：村界生物防火林寬度不小于8米，組界生物防火林帶寬度不小于5米。從方案實(shí)施之日起，各營(yíng)林單位造林必須設(shè)置生物防火林帶并自行配備防火器材，由農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心主管單位驗(yàn)收把關(guān)，對(duì)不符合要求的林業(yè)主管單位有權(quán)不安排苗木及相關(guān)配套項(xiàng)目。
（四）組織實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行
1.鄉(xiāng)政府撥出專項(xiàng)資金用于加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的半專業(yè)森林防火應(yīng)急分隊(duì)（共36人）的建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的撲火裝備并對(duì)撲火隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)。如遇森林火災(zāi)，專業(yè)撲火隊(duì)員必須第一時(shí)間趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織撲救。
2.增加森林防火應(yīng)急隊(duì)臨時(shí)人員50人，和鄉(xiāng)政府工作人員20人一起編為6個(gè)小組。組員由組長(zhǎng)自己挑選，組員對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各組所有人員除卡點(diǎn)留守兩名外，其余人員必須劃片責(zé)任進(jìn)行巡邏，鄉(xiāng)、村防火辦要做好護(hù)林員的日常管理工作，充分發(fā)揮他們的第一線堡壘作用。
3.結(jié)合我鄉(xiāng)用火習(xí)慣及火災(zāi)發(fā)生規(guī)律，確定每年10月1日至次年的4月30日為我鄉(xiāng)的森林防火特別防護(hù)期，森林防火特護(hù)期內(nèi)必須做到“六不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燃放煙火爆竹，上墳燒紙、燒香點(diǎn)蠟燭；不準(zhǔn)在林區(qū)驅(qū)獸；不準(zhǔn)在林區(qū)野炊、燒火取暖；不準(zhǔn)在林區(qū)玩火取樂(lè)；不準(zhǔn)智障人員帶火種進(jìn)入林區(qū)活動(dòng)。在森林防火特別防護(hù)期，實(shí)施野外用火過(guò)程中，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)追究當(dāng)事人的責(zé)任。
（1）在林區(qū)和林緣吸煙、烤火、玩火、野炊、焚燒農(nóng)作物廢棄物、燒荒、燒田埂，在林區(qū)墓地、墳頭隨意燒香、燒紙、燃放煙花爆竹，依法對(duì)責(zé)任當(dāng)事人處200元以上3000元以下罰款，對(duì)單位依法處1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下罰款。
（2）未經(jīng)批準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)、爆破和用火狩獵等活動(dòng)的，由市林業(yè)主管部門(mén)責(zé)令停止違法行為，給予警告。
（3）進(jìn)入林區(qū)的機(jī)動(dòng)車輛未安裝森林防火裝置的，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自進(jìn)入封山禁游高火險(xiǎn)區(qū)活動(dòng)的，由市林業(yè)主管部門(mén)責(zé)令改正，給予警告，依法對(duì)個(gè)人并處200元以上20__元以下罰款，對(duì)單位并處20__元以上5000元以下罰款。
（4）對(duì)無(wú)民事行為能力和限制行為能力人員監(jiān)管不力，進(jìn)入林區(qū)及林緣違規(guī)用火的，責(zé)令監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加看管，造成損失的，監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
（5）凡違上述情形，隨意野外用火的依照《森林防火條例》和《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》予以處罰。對(duì)構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。
4.全鄉(xiāng)在各村及麻布山森林公園、武廣高鐵沿線、白鶴、福壽山莊等重點(diǎn)防火單位設(shè)置10個(gè)護(hù)林防火觀察點(diǎn)，每個(gè)卡點(diǎn)由所在村安排兩名人員看守，嚴(yán)防火種入林，并確保發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)撲救。
（五）嚴(yán)格火情報(bào)告制度
發(fā)現(xiàn)火情，各村要及時(shí)組織撲救并在5分鐘內(nèi)向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告火情。領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)告后，根據(jù)情況及時(shí)作出部署，組織撲火隊(duì)趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救，并根據(jù)火情發(fā)展情況上報(bào)上級(jí)部門(mén)。決不允許出現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)等現(xiàn)象，一旦查實(shí)，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
（六）嚴(yán)格執(zhí)行五個(gè)百分之百制度
森林防火期內(nèi)，林區(qū)農(nóng)戶要100%與村民小組長(zhǎng)簽訂森林防火安全責(zé)任書(shū)；防火檢查站、哨、卡對(duì)進(jìn)入林區(qū)的人員要100%進(jìn)行實(shí)名登記；癡、呆、聾、啞、精神病人要100%落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任；林區(qū)生產(chǎn)用火要100%執(zhí)行計(jì)劃用火許可證制度；對(duì)違規(guī)用火要100%進(jìn)行查處和責(zé)任追究。
（七）嚴(yán)格防火值班制度，保證信息暢通
嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格考勤。進(jìn)入防火期，各村要進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，實(shí)行24小時(shí)值班和村干部帶班制度。在森林防火期內(nèi)，村、組干部嚴(yán)禁私自外出，如確實(shí)需外出的必須報(bào)村支部書(shū)記或村委會(huì)主任同意，各村每天都要安排專人值班，應(yīng)急分隊(duì)隨時(shí)待命。一遇火情，立即組織撲救，確保準(zhǔn)確及時(shí)，將損失降到最低限度。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)值班情況進(jìn)行電話抽查，發(fā)現(xiàn)不在崗或通信不暢的，要視情節(jié)輕重追究相關(guān)人員的責(zé)任。
（八）加強(qiáng)隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，提高火災(zāi)撲救查處率
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視森林防火安全工作，堅(jiān)持以人為本，組織干部職工、村“兩委”成員及組干部認(rèn)真學(xué)習(xí)森林防火撲救基本知識(shí)、技能，并對(duì)護(hù)林員、森林防火臨時(shí)人員以及半專業(yè)撲火隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，確保撲救隊(duì)伍人身的安全。
（九）機(jī)關(guān)工作人員責(zé)任追究
對(duì)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部年度內(nèi)在蹲點(diǎn)村每發(fā)生一起火災(zāi)，或森林防火人員引起責(zé)任事故，如啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，將由紀(jì)委進(jìn)行追責(zé)。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇23
教育目標(biāo)
1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。
3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。
問(wèn)題板塊
幼兒：
1、天氣變了，什么動(dòng)物醒來(lái)了?
2、為什么有的樹(shù)先長(zhǎng)葉?有的先開(kāi)花?
3、為什么說(shuō)小燕子能報(bào)春?
4、鳥(niǎo)為什么能飛呀?
5、誰(shuí)污染了環(huán)境?
6、生活中的白色污染。
7、地球我們可愛(ài)的家。
主題壁板
主題墻：我愛(ài)春天
內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)
認(rèn)識(shí)墻：小蝌蚪找媽媽。
內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書(shū)區(qū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么?》圖書(shū)及光盤(pán)，《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》光盤(pán)。圖書(shū)《認(rèn)識(shí)春天》。
科學(xué)區(qū)：
1、各類植物種子及果實(shí)圖片。“根的生長(zhǎng)及向地性”實(shí)驗(yàn)。
2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。
美工區(qū)：增添種子粘貼畫(huà)材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。
建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料。
家園合作
1、家長(zhǎng)和孩子一起種植。
2、家長(zhǎng)配合，帶孩子外出游玩，找春天。
3、遠(yuǎn)足春游。
4、家長(zhǎng)幫助豐富自然角。
5、家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。
6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。
資源利用
1、幼兒園種植的多種樹(shù)木、花草。
2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
3、幼兒與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)找圖書(shū)查詢資料。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇24
一、開(kāi)園前準(zhǔn)備工作要做足
1、成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組
幼兒園要把自己作為一個(gè)獨(dú)立的組織運(yùn)營(yíng)，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，辦園人、園長(zhǎng)、幼師、相關(guān)教職工等都要加入，建立領(lǐng)導(dǎo)班子、疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專項(xiàng)工作組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。
疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組除要負(fù)責(zé)園所內(nèi)部的疫情防控外，幼兒園要主動(dòng)和屬地疾控部門(mén)、醫(yī)療部門(mén)建立溝通機(jī)制，與屬地街道辦、村社等形成聯(lián)動(dòng)防控機(jī)制。
2、健全完善小組工作制度
幼兒園開(kāi)園前，需要做的事情很多，園所消毒、員工及幼兒健康追蹤、疫情應(yīng)急預(yù)案、疫情報(bào)告制度等等都需要健全完善的工作制度，并且明確到負(fù)責(zé)人，化為日常工作的一部分。前期工作做的越細(xì)，開(kāi)園后才能平穩(wěn)安全過(guò)度。
3、儲(chǔ)備防控物資
防控物資的重要性不言而喻，幼兒園更應(yīng)該早早準(zhǔn)備，未雨綢繆，畢竟園所內(nèi)都是年幼的孩子，他們的身體抵抗力都不高。紅外線額溫槍、消毒劑、口罩、噴灑工具、洗手液等都要儲(chǔ)備起來(lái)，寧多勿少。
采購(gòu)流程一定要符合規(guī)范，千萬(wàn)不要買(mǎi)到假冒偽劣產(chǎn)品！
4、教職人員要提前到崗
建立教職員工（含保安、食堂工勤人員等）假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，全面摸清教職員工返園前14天的健康狀況，做到全覆蓋、無(wú)遺漏。
確保園所教職人員的身體無(wú)恙，一旦政策明確可以開(kāi)園，幼兒園能有充足的準(zhǔn)備迎接孩子的到來(lái)。
5、給幼兒園來(lái)一場(chǎng)大消毒
園所可以組織全校教職工或申請(qǐng)外援，對(duì)幼兒園園所來(lái)一場(chǎng)全面的清潔和消毒，徹底清除疫情防控隱患。
此后，即對(duì)幼兒園采取全封閉管理，除應(yīng)急值班值守人員外，禁止其他人員進(jìn)入幼兒園。確因防控需要進(jìn)入幼兒園的，要嚴(yán)格履行報(bào)批，實(shí)名登記并接受檢測(cè)。徹底將疫情攔截在園所之外！
二、幼兒園人員情況要摸底
1、園所相關(guān)人員狀況要追蹤到底
在疫情防控小組的帶領(lǐng)下，幼兒園前期要摸清教職工和幼兒的情況，如是否到過(guò)湖北等疫情重點(diǎn)地區(qū)旅游、探親、休假，是否與湖北等疫情重點(diǎn)地區(qū)人員有過(guò)接觸史，身邊是否有確診病例、疑似病例，是否有發(fā)熱、咳嗽等情況。并將這些情況登記造冊(cè)，留檔保存。
2、做好人員勸返防控
在了解園所相關(guān)人員的狀況后，對(duì)仍在湖北等疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職工和幼兒家長(zhǎng)做思想工作，勸阻他們留在當(dāng)?shù)兀谝咔榉揽亟Y(jié)束前不返回。
對(duì)從湖北等疫情重點(diǎn)地區(qū)返回，或有過(guò)接觸史的教職工及幼兒，要讓他們居家隔離14天，并每日上報(bào)體溫和身體狀況。
三、幼兒園信息數(shù)據(jù)要及時(shí)報(bào)送
1、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)幼兒園的信息數(shù)據(jù)
根據(jù)幼兒園已建立的疫情防控制度，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“周報(bào)告”“月報(bào)告”，認(rèn)真排查梳理記錄，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)幼兒園的信息數(shù)據(jù)，要確保上報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、全面性、時(shí)效性。安排專人加入屬地各疫情防控工作群，并對(duì)群信息隨看隨報(bào)。
2、建立應(yīng)急上報(bào)機(jī)制
在常規(guī)上報(bào)制度的基礎(chǔ)上，建立應(yīng)急上報(bào)機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并向?qū)俚丶部夭块T(mén)報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。并按緊急信息報(bào)送要求向區(qū)教育局報(bào)告，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道幼兒園要同時(shí)報(bào)屬地鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街道。
四、家園溝通機(jī)制要加強(qiáng)
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通交流
園所要和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，一方面要了解幼兒的身體健康狀況，另一方面也要了解幼兒在家狀態(tài)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家對(duì)幼兒進(jìn)行陪伴和簡(jiǎn)單教育。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展保教、康復(fù)訓(xùn)練
幼兒園可組織幼師針對(duì)大中小班孩子制定不同的每日保教時(shí)間表等，發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和鍛煉。
五、開(kāi)園后工作規(guī)劃不能少
1、信息確認(rèn)才能進(jìn)園
園所教職工要如實(shí)填寫(xiě)《教職員工個(gè)人防控事項(xiàng)情況表》，不得瞞報(bào)、漏報(bào)，無(wú)異常情況的方可返園上崗。幼兒家長(zhǎng)須如實(shí)填寫(xiě)《幼兒個(gè)人防控事項(xiàng)情況表》并簽名承諾，無(wú)異常情況的方可返園。
2、每日體溫檢查需嚴(yán)格落實(shí)
教職工在上班前一定要做體溫自測(cè)，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題再入園，一旦體溫異常，不可來(lái)園，要及時(shí)上報(bào)請(qǐng)假。幼兒入園前要做體溫檢測(cè)，每日至少三次體溫檢測(cè)并登記在冊(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)隔離上報(bào)。入園人員更要嚴(yán)控，外來(lái)人員入園一律檢測(cè)體溫，一律按規(guī)定全程戴好口罩。
3、日常消毒清潔要做好
幼兒園的日常消毒和衛(wèi)生清潔工作一定不能馬虎，必須打掃干凈，不能遺忘邊角區(qū)域，還要注重室內(nèi)通風(fēng)換氣，保持空氣流通。此外，垃圾的處理也要更加謹(jǐn)慎，使用過(guò)的口罩等用品要單獨(dú)密封消毒處理。
4、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)質(zhì)量
幼兒園延期入園一定會(huì)對(duì)幼師的教學(xué)計(jì)劃有影響，老師要提前做好準(zhǔn)備，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。老師可提前與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒開(kāi)展相關(guān)的簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng)。
5、食堂管理要更謹(jǐn)慎
幼兒園開(kāi)園后食堂的管理工作要更加仔細(xì)和謹(jǐn)慎，餐具要做好消毒，食堂工作人員的個(gè)人防護(hù)和體溫檢測(cè)要更加嚴(yán)格，食材的來(lái)源必須有據(jù)可查，盡量避免聚集性用餐，把好食堂安全關(guān)。
6、引導(dǎo)師生安全出行
要求教職工及幼兒盡量避免乘坐公共交通工具上（下）學(xué)。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇25
為確保學(xué)校本年度冬季供暖運(yùn)行工作順利進(jìn)行，保證全體師生的健康和安全，保證設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)良好，迅速、妥善地處理各類突發(fā)事件，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)方針和基本原則
遵循“以人為本、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持把保障供暖安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最大限度的減少或避免突發(fā)事件造成的損失。
二、建立冬季供暖應(yīng)急指揮系統(tǒng)
（一）建立冬季供暖應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)供暖工作的.領(lǐng)導(dǎo)力度，成立清水九年制學(xué)校供暖應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
王振利副組長(zhǎng)：
劉皓
劉美林
趙虎成員：
蘇鵬靳埃光
賈茂赟
吳盡
任繼軍
陳繼蛇
李板厚
陳虎森
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案做好各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。
2.突發(fā)事件處理過(guò)程中總體組織協(xié)調(diào)。
3.組織進(jìn)行應(yīng)急方案的操作演練；
4.決定啟動(dòng)或停止應(yīng)急方案；
5.組織恢復(fù)正常工作。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇26
為進(jìn)一步推行我園安全建設(shè)，保護(hù)學(xué)生上放學(xué)安全，我園結(jié)合實(shí)際情況制定了在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，切實(shí)維護(hù)校園周邊治安，道路交通秩序。
一.組織領(lǐng)導(dǎo)
以幼兒園園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)唐愛(ài)云、徐海軍、徐秀美，成員由門(mén)衛(wèi)、值班老師、行政值班人員、家長(zhǎng)組成護(hù)學(xué)崗領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的組織實(shí)施，制定工作方案，推進(jìn)護(hù)學(xué)崗建設(shè)，確保此項(xiàng)措施取得實(shí)際成效。
二.目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗，在學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段和校園周邊重要時(shí)段的安全保衛(wèi)責(zé)任，進(jìn)一步整校園周邊和交通秩序，改善校園周邊治安環(huán)境，有效防止治安案件和交通事故的發(fā)生，全力確保學(xué)生的.安全。
三.工作措施
（一）護(hù)學(xué)崗人員組成
護(hù)學(xué)崗參勤人員由學(xué)校校園保安、值班老師、行政值班人員、家長(zhǎng)組成。
（二）護(hù)學(xué)崗職責(zé)任務(wù)
1.護(hù)學(xué)崗應(yīng)當(dāng)根據(jù)本園實(shí)際情況，在早、晚上學(xué)、放學(xué)前30分鐘到崗到位，清理校園周邊治安環(huán)境，疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生出入學(xué)校的安全。值班人員在護(hù)學(xué)執(zhí)勤時(shí)應(yīng)佩戴“執(zhí)勤”袖標(biāo)。
2.保安人員加強(qiáng)上放學(xué)高峰時(shí)段門(mén)衛(wèi)值守，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員、車輛登記準(zhǔn)入制度，防止社會(huì)閑雜人員混入校園從事違法犯罪活動(dòng)。
3.對(duì)校園周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及學(xué)生上、放學(xué)途徑主要路段進(jìn)行巡邏盤(pán)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患，消除影響學(xué)生安全危險(xiǎn)因素。
4.對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放車輛，占道經(jīng)營(yíng)的小商小販進(jìn)行清理，確保道路交通暢通。
5.每月組織學(xué)校、幼兒園開(kāi)展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
四.工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是學(xué)校進(jìn)一步深化校園警務(wù)客觀要求，要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義，積極謀劃部署，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。
（二）加強(qiáng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控
要結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際情況，確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的`區(qū)域和路段，明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工，落實(shí)對(duì)各區(qū)域開(kāi)展巡邏防控的責(zé)任，形成相互配合，整體聯(lián)動(dòng)、快速反應(yīng)機(jī)制，最大限度發(fā)揮整體效能。
（三）靈通信息，及時(shí)上報(bào)
要結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的先進(jìn)做法和工作成效，不斷總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，將便民利民舉措真正抓好落實(shí)。
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一、工作原則
(一)堅(jiān)持預(yù)防為主原則
把近視眼防控(以下簡(jiǎn)稱“防近”)的重點(diǎn)放在預(yù)防工作上，面向全體幼兒實(shí)施預(yù)防措施，有效預(yù)防近視眼的發(fā)生，降低幼兒近視眼新發(fā)病率。
(二)堅(jiān)持綜合預(yù)防原則
針對(duì)導(dǎo)致近視眼發(fā)生的多種因素，采取綜合防控措施。控制幼兒近距離用眼時(shí)間;改善游戲衛(wèi)生條件，創(chuàng)建良好的視覺(jué)環(huán)境;普及視力保護(hù)只是，培養(yǎng)幼兒科學(xué)用眼習(xí)慣;落實(shí)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒積極參與活動(dòng)。
(三)堅(jiān)持常抓不懈原則
把“防近”工作作為幼兒園日常工作，按照不同年齡要求，將其貫穿到保育教育各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持常抓不懈，促進(jìn)“防近”工作經(jīng)常化、制度化。
(四)堅(jiān)持全園參與原則
充分發(fā)揮全體教師和家長(zhǎng)、社區(qū)的作用，建立教師全員參與，學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，形成共同做好學(xué)生“防近”工作的合力。
二、工作機(jī)構(gòu)
(一)成立佳佳幼兒園幼兒近視眼防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織實(shí)施全園幼兒近視眼防控工作，對(duì)各班級(jí)開(kāi)展“防近”工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。
組長(zhǎng)：康俊琴
副組長(zhǎng)：王愛(ài)東、張鳳
成員：任麗婷、許琳琳、塔娜、烏雅恒
(二)工作職責(zé)
1、制定吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園幼兒近視眼防控工作方案;
2、組織協(xié)調(diào)教師開(kāi)展工作;
3、督導(dǎo)、考核、評(píng)估“防近”工作實(shí)施情況;
(三)切實(shí)做好幼兒“防近”的宣傳和指導(dǎo)工作。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范管理“防近”工作
1.將幼兒視力保護(hù)工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級(jí)管理內(nèi)容，作為年終考核、班級(jí)評(píng)優(yōu)先的依據(jù)，以此形成園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒人人重視，齊抓共管的“防近”工作機(jī)制。
2.制定科學(xué)規(guī)范的幼兒在園作息制度。嚴(yán)格按照規(guī)定的周計(jì)劃，安排每周活動(dòng)和作息時(shí)間。依據(jù)學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，按照動(dòng)靜交替、視近與視遠(yuǎn)交替的原則安排每天游戲與活動(dòng)。保證幼兒每天睡眠12小時(shí)。
3.教師可根據(jù)本班情況具體安排每天的眼保健操時(shí)間，組織幼兒學(xué)習(xí)做眼保健操，并做好記錄。
4.每學(xué)期對(duì)幼兒視力做一次檢測(cè)，由校醫(yī)幫助完成。
(二)開(kāi)展視力保護(hù)宣傳教育，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣
1.在園內(nèi)師生及家長(zhǎng)中，廣泛、深入開(kāi)展視力保護(hù)宣傳教育。
2.利用校訊通、宣傳欄等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等保健知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成正確讀書(shū)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣，保持良好的坐姿，少看或不看動(dòng)畫(huà)片，控制幼兒與電視的距離等良好習(xí)慣。
3.教師應(yīng)將培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣并貫穿于整個(gè)常規(guī)教育中，隨時(shí)健全幼兒“防近”堅(jiān)持制度，每天督促幼兒到戶外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺。
4.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校信通等多種形式向家長(zhǎng)宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的知識(shí)和方法，指導(dǎo)督促家長(zhǎng)為幼兒提供有利于視力保護(hù)的學(xué)習(xí)環(huán)境、控制幼兒近距離用眼時(shí)間(看書(shū)、寫(xiě)字、看電視、用計(jì)算機(jī))、及時(shí)糾正不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣、視力下降時(shí)要及時(shí)到正軌醫(yī)院就醫(yī)。
5.每年6月6日的“全國(guó)愛(ài)眼日”，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“防近”宣傳活動(dòng)。
四、考核與評(píng)估
建立科學(xué)完善的實(shí)施方案、檢測(cè)方法和制度，保證幼兒近視眼防控工作的完成，科學(xué)評(píng)價(jià)防治效果。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇28
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂(lè)意去幼兒園。
2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識(shí)。
2、愛(ài)上幼兒園，每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門(mén)。
2、布偶表演《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示布偶，引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長(zhǎng)大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。
1、提問(wèn)： 小鴨是如何上幼兒園的？
今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園的'？
2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長(zhǎng)大了，要開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇29
一、與四類人接觸者禁入（分別是確診患者疑似患者無(wú)法排除感染可能的發(fā)熱患者確診患者的密切接觸者），從外地回河間隔離不滿14天者禁入，未測(cè)體溫者禁入，返校前14天內(nèi)體溫超過(guò)37.3℃者禁入，不佩戴口罩者禁入。
二、錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)開(kāi)學(xué)。
1.中班7:30入園，小班7:50入園，拖班8:10入園。
老師7點(diǎn)前入園，開(kāi)窗通風(fēng)，進(jìn)行活動(dòng)室和活動(dòng)區(qū)域消毒。
2.中班入園走正門(mén)門(mén)廳進(jìn)入活動(dòng)室；小班入園走側(cè)門(mén)大門(mén)進(jìn)入活動(dòng)室。托班入園走正門(mén)門(mén)廳進(jìn)入活動(dòng)室，此時(shí)門(mén)廳已經(jīng)過(guò)消毒處理。幼兒與幼兒之間保持1米以上距離。
3.幼兒園門(mén)口每天兩名老師值班，一人負(fù)責(zé)測(cè)量體溫，一人負(fù)責(zé)登記。園長(zhǎng)每天要在門(mén)口執(zhí)勤，處理緊急突發(fā)情況，直至每個(gè)幼兒都安全進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi)。
4.幼兒測(cè)量體溫異常或咳嗽者嚴(yán)禁入園，園方要督促家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院就醫(yī)監(jiān)測(cè)，并隨時(shí)跟蹤了解情況。
5.師生在園期間全程佩戴口罩，室內(nèi)保持良好的通風(fēng)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)室、休息室、食堂、大型玩教具及活動(dòng)區(qū)域的每日兩次消毒。
三、實(shí)施細(xì)則
1.中班、小班、托班下課時(shí)間分別錯(cuò)開(kāi)20分鐘，孩子如廁排成縱隊(duì)，間隔一米以上，由老師統(tǒng)一帶隊(duì)如廁，如廁后立即由老師統(tǒng)一帶回活動(dòng)室；每班按時(shí)間段錯(cuò)開(kāi)來(lái)上一節(jié)戶外體育課。
2.孩子除必要活動(dòng)，盡量減少外出，每個(gè)區(qū)域安排老師值班，盡可能避免近距離接觸。
3.兒童出現(xiàn)以下情況必須按照七步洗手法洗手：入園后進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入戶內(nèi)、接觸污漬后、擦鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后、用洗手液或肥皂按七步洗手法清洗。
取餐就餐時(shí)保持間隔一米以上，監(jiān)督孩子不交談，不打鬧吃完后立即戴上口罩。
4.就餐結(jié)束，錯(cuò)開(kāi)15分鐘幼兒在老師帶領(lǐng)下如廁，然后返回各班休息室，老師進(jìn)行體溫測(cè)量，檢測(cè)體溫正常后讓幼兒躺在間隔1米的床上，聽(tīng)老師講故事午休。期間如果有幼兒發(fā)熱37.3度以上，迅速將孩子帶到隔離室，并及時(shí)通知幼兒家長(zhǎng)前往醫(yī)院檢查治療，老師要做好幼兒醫(yī)院檢查的追蹤記錄。
5.放學(xué)順序依次為托班小班中班，間隔時(shí)間為15分鐘。在老師帶領(lǐng)下，間隔一米以上距離，把幼兒在幼兒園門(mén)口交到家長(zhǎng)手上，期間提醒家長(zhǎng)在外等候時(shí)保持一米以上距離。
6.孩子離園后，老師做好環(huán)境及各種玩教具的衛(wèi)生和消毒工作，然后離園。
按照《xx市教育局新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于全市中小學(xué)、幼兒園做好恢復(fù)線下教學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》有關(guān)要求，我園將在x年xx月xx日（星期一）返園復(fù)課，為保障復(fù)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，以下告知內(nèi)容請(qǐng)您知悉并配合。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇30
一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午2點(diǎn)50
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。
2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、公平競(jìng)賽、正確對(duì)待結(jié)果、分享等社會(huì)教育。
4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)有分組、輪流、等待等活動(dòng)規(guī)則，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、活動(dòng)要求：
1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。
3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
足球足球門(mén)分隊(duì)背心記分牌背景音樂(lè)、獎(jiǎng)狀
七、活動(dòng)流程：
八、親子足球游戲
1、游戲：快樂(lè)傳球（每班一位計(jì)分人員）
玩法：家長(zhǎng)繞標(biāo)志物，把球傳給孩子，由孩子球踢進(jìn)球門(mén)，進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。
規(guī)則：家長(zhǎng)繞標(biāo)志物傳球，不計(jì)時(shí)間，家長(zhǎng)把球傳給孩子，孩子踢球射門(mén)進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。
本輪大一得分、大二得分、大三得分
2、游戲：三足射門(mén)
玩法：每組家庭兩人三足由起點(diǎn)走到射門(mén)區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門(mén)。
規(guī)則：用被綁住的腳將球射進(jìn)球門(mén)，進(jìn)球一球班級(jí)得1分、不進(jìn)不得分。
本輪大一得分、大二得分、大三得分
3、請(qǐng)家長(zhǎng)到觀眾區(qū)就坐，下面開(kāi)始幼兒足球?qū)官悺?/p>
請(qǐng)小朋友到休息區(qū)域準(zhǔn)備。
九、幼兒足球?qū)官?/strong>
1、啦啦隊(duì)進(jìn)場(chǎng)熱身，啦啦隊(duì)退場(chǎng)。
1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)
2、比賽小隊(duì)員站隊(duì)入場(chǎng)
3、雙方握手儀式合影儀式
開(kāi)始比賽比賽時(shí)間10分鐘/場(chǎng)七對(duì)七采取單循環(huán)賽形式
大一VS大二大二VS大三大一VS大三
裁判：曹老師
規(guī)則：每班14位小朋友進(jìn)行足球?qū)官悺Ｒ粓?chǎng)后勝利的一方得3分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。
備注：主持人在各個(gè)環(huán)節(jié)都要輔助解說(shuō)包括小隊(duì)員入場(chǎng)介紹隊(duì)員名字比賽過(guò)程中互動(dòng)解說(shuō)以及比賽結(jié)束頒獎(jiǎng)儀式。裁判員曹教練負(fù)責(zé)球場(chǎng)內(nèi)組織工作
引領(lǐng)比賽孩子入場(chǎng)，握手，合影以及比賽執(zhí)法吹哨。
各個(gè)班級(jí)的教師負(fù)責(zé)不比賽孩子安全，互動(dòng)給本方球隊(duì)加油助威等工作。
十、家長(zhǎng)講話。
十一、頒獎(jiǎng)儀式（頒獎(jiǎng)嘉賓每班2位）。
冠軍班、亞軍班、季軍班
十二、班級(jí)合影留念。
十三、結(jié)束感謝！（相親相愛(ài)一家人）
補(bǔ)場(chǎng)游戲：
1、蘿卜蹲：
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜、
2、搶占陣地：
首先，給每組發(fā)一張報(bào)紙，然后需要兩人同時(shí)站到報(bào)紙中，成功在報(bào)紙上站立3秒鐘即可通過(guò)（主持人可以引導(dǎo)全場(chǎng)一起3秒倒數(shù)），通過(guò)的隊(duì)伍需要將原來(lái)的.報(bào)紙對(duì)折，既面積縮小了一倍，然后兩人需要再次站立上去，以此類推，游戲直到剩余到最后一組結(jié)束。
站報(bào)紙時(shí)，兩人的腳不能有一點(diǎn)踩在報(bào)紙以外的地方，當(dāng)報(bào)紙面積很小只夠一個(gè)人站立時(shí)，家長(zhǎng)的可以抱起孩子，這會(huì)游戲會(huì)很有意思，大家可以試想，當(dāng)報(bào)紙面積只有一個(gè)腳大時(shí)，金雞獨(dú)立，再抱著一個(gè)孩子的會(huì)是什么樣子，此時(shí)全場(chǎng)都會(huì)給你們加油的。
注意：當(dāng)越到最后家長(zhǎng)要抱著孩子時(shí)，需要注意安全，防止無(wú)防備摔倒。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇31
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解圖書(shū)的大概內(nèi)容，并能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師：今天啊，我們小三班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(出示圖片一)幼兒回答：貓，老鼠(醫(yī)生)師：小老鼠在哪里啊?(在貓的頭上)看來(lái)啊，小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認(rèn)識(shí)成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認(rèn)識(shí)的)師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫(yī)生?(牙齒醫(yī)生)那牙齒醫(yī)生專門(mén)做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。(出示圖片二)
二、欣賞圖片三師：那小老鼠怎么會(huì)有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結(jié)：小老鼠吃了它最愛(ài)吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準(zhǔn)備找貓醫(yī)生)準(zhǔn)備找貓醫(yī)生干什么?(拔牙)(找到貓貓?jiān)\所拔牙)
2、師：看小老鼠的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒(méi)有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表?yè)P(yáng)一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應(yīng)該怎么樣?(勇敢)看來(lái)小三班的'小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻師：今天啊，我們班又來(lái)了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒(méi)有你們這么勇敢，我們來(lái)一起看看他怎么了?
師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì)疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長(zhǎng)的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!
活動(dòng)反思：
《牙醫(yī)有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動(dòng)主要是運(yùn)用了多媒體，通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī)。通過(guò)看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)話習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。此次活動(dòng)還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習(xí)貫。
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇32
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
此活動(dòng)在有太陽(yáng)的`日子開(kāi)展。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽(yáng)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受夏天的太陽(yáng)。
（1）幼兒在太陽(yáng)下走走，提問(wèn)：“在太陽(yáng)下走走，你感覺(jué)怎樣？”（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受）
（2）摸一摸，哪些地方是熱的？
“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導(dǎo)幼兒再去摸摸）
“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）
（3）教師小結(jié)：夏天，太陽(yáng)曬得到的地方都會(huì)是熱的。
2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”
3、想一想怎樣躲避太陽(yáng)：“除了在樹(shù)蔭下、高樓下，我們?cè)趹敉庾呗窌r(shí)怎樣躲避太陽(yáng)？”（撐傘、帶涼帽等）
我們畢業(yè)了活動(dòng)方案幼兒園 篇33
為順利應(yīng)對(duì)我校安全突發(fā)事件，妥善處理緊急情景，做到以人為本，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，保障我?guī)熒松砗拓?cái)產(chǎn)安全，根據(jù)我校實(shí)際，特?cái)M定本應(yīng)急預(yù)案如下：
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學(xué)校安全防范應(yīng)急預(yù)案體系，提高處置安全事故的本事，有效預(yù)防和最大程度減少各類安全事故及其造成的損失，保障師生和學(xué)校安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和20__年71號(hào)文件精神指示，制訂本預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立全鎮(zhèn)安全突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：（園長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：。（安全員）
組員：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由田德棟同志具體辦公。
三、機(jī)構(gòu)職責(zé)
1、當(dāng)遇到突發(fā)事件后，及時(shí)組織、指揮各方面力量，開(kāi)展重大安全事故現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理工作，控制事故的損失和擴(kuò)大；
2、組織召開(kāi)處理突發(fā)事故工作緊急會(huì)議，確定求援方案；
3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好搶險(xiǎn)救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作；
四、事故報(bào)告及處理程序
1、事故發(fā)生后要及時(shí)將事發(fā)情景準(zhǔn)確報(bào)告校長(zhǎng)和學(xué)校辦公室，園長(zhǎng)電話：，同時(shí)辦公室應(yīng)將險(xiǎn)情和災(zāi)情向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求指導(dǎo)和援助。
2、辦公室立即啟動(dòng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，戳在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指揮事故的處理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展救援工作；
3、學(xué)校根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)具體情景，提出事故救援行動(dòng)方案，辦公室根據(jù)學(xué)校指令協(xié)調(diào)好相關(guān)人員的行動(dòng)，按照職責(zé)分工要求做好安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。
五、事故應(yīng)急措施
（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)警程序：
（1）根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警，立即運(yùn)用學(xué)校廣播或銅鑼疾呼，并向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告“某某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)渚取保龑?duì)方放下電話再掛機(jī)。
（2）迅速組織相關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救；
（3）迅速向應(yīng)急事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)。
2、組織實(shí)施：
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，
后救物”。
（2）開(kāi)通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場(chǎng)，并阻止教師救災(zāi)。