體育健康管理工作實施方案范文（精選28篇）

體育健康管理工作實施方案范文 篇1

　　設計意圖：

　　此次活動選自中國教育學會課題研究教材小班下冊健康領域《蔬菜營養多》。結合日常生活中孩子們的進餐情況，我發現班里許多孩子有挑食的現象，經常是只吃喜歡的飯菜，如：肉、雞蛋、大米等等，對豐富的蔬菜一點也不感興趣。他們會將不愛吃的蔬菜擺在餐桌上或者全部倒掉。這樣不僅浪費糧食，而且會影響孩子的身體健康。為了讓幼兒了解蔬菜、愛吃蔬菜，養成不于是生成挑食的良好習慣，于是生成了這次活動。

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見蔬菜的名稱及特征。

　　2、初步了解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

　　3、初步養成不挑食的良好習慣。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實物

　　布置小兔的“菜園”

　　小兔頭飾

　　紅、黃、白、綠色的籃子各一個“鍋”

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　播放課件（哭的聲音）：“是誰在哭呢？它為什么會哭？”

　　引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦？”

　　二、認識幾種常見蔬菜

　　師：“小黑（小黑狗）這么難受，該怎么辦呢？（引導幼兒主動幫助別人）聽說小白（小白兔）的身體很健康，從來都不生病的，咱們去問問小白吧!

　　小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

　　出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物）

　　師：“哇！小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧？”（引導幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

　　1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）

　　2、胡蘿卜：看一看它的形狀（長長的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）

　　3、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）

　　4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開看一看（一瓣一瓣的）

　　三、了解蔬菜的營養價值

　　師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎？”（疑惑的口氣）小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領可大了

　　1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼

　　2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了

　　3、香菇：香菇的營養更加豐富，吃了身體會變得更健康

　　4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。

　　四、幫小黑摘蔬菜

　　師：“蔬菜這么有營養，咱們趕緊摘一些送給小黑吧！”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（鞏固對蔬菜營養價值的了解）

　　五、給小黑送蔬菜

　　師：“咱們現在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。”

　　六、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征）

　　現在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧！”

　　請把芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）放進鍋里來：“炒、炒、炒芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）出鍋了！

　　小黑：“你們做得菜真好吃，我已經全部吃光了謝謝你們！”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。

　　小結：“小朋友們，蔬菜這么有營養，本領這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。”

　　七、活動延伸

　　現在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧！

體育健康管理工作實施方案范文 篇2

　　活動目標：

　　1、鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。

　　2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養。

　　3、能夠用幾種分類規則對蔬菜進行簡單的分類。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經認識了幾種常見的蔬菜。

　　2、每組3-7種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

　　活動過程：

　　一、小組討論

　　1、介紹幾種常見的蔬菜的營養的知識。

　　2、引導幼兒與小組同伴一起觀察桌面上的各種蔬菜，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么營養？

　　二、集體分享

　　1、組織幼兒交流小組討論的結果：這是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？

　　2、提問：你知道這些蔬菜有什么營養？

　　3、小結：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養，因此小朋友們要多吃蔬菜。

　　三、整理蔬菜

　　1、出示分類筐，引導幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？

　　2、引導幼兒根據討論的分類規則將蔬菜整理到不同的框子中。

　　3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

體育健康管理工作實施方案范文 篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

　　2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

　　3、主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志。

　　活動過程：

　　一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。

　　2、說到吃自助餐，你覺得在挑選事物的時候需要注意些什么呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自己吃的下的）那你們都喜歡吃些什么呢？

　　3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）

　　4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

　　二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

　　1、營養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）

　　A、介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

　　小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

　　歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。

　　B.第二層應該是什么？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你知道哪些蔬菜和水果?（啟發幼兒分兩隊開火車接龍游戲說出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎？

　　小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環保衛士，能幫助我們清除體內垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。

　　教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"

　　C.那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？

　　小結：這些葷菜雖然有豐富的營養，但是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養的吸收，所以只能"每天適量換著吃"什么叫換著吃啊？

　　歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"

　　D.每天還應該給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

　　（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品）

　　小結：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質，所以"每天都要吃一點"。

　　歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"

　　E.現在已經到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？

　　集體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

　　小結：油炸、燒烤類食品不僅不衛生，還會刺激胃腸道，引發腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養不良的現象，所以我們應該盡量少吃。

　　歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"

　　2、剛才我們一起學習了"健康飲食金字塔"，營養師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌，幼兒跟說）寶塔底層最重要，谷類食品營養好；蔬菜水果第二層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。

體育健康管理工作實施方案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、初步嘗試營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。

　　2、嘗試為自己設計一份營養餐，對食物的搭配感興趣。

　　3、知道人體需要各種不同的、營養。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒了解各種食物的營養，說說平時喜歡吃的食物。

　　導入：今天，營養博士要帶我們去參觀快樂食物王國，你們想去嗎？讓我們一起開著汽車出發吧！

　　1、看谷類食物。

　　教師：你剛才看到了什么？

　　教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。

　　2、看水果蔬菜。

　　教師：現在你又看到了什么？

　　教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！

　　3、出示肉類

　　教師：你剛才看到了什么？

　　教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！

　　4、出示豆制品。

　　5、出示牛奶。

　　教師：豆制品非常有營養，我們要多吃。牛奶可以天天吃。

　　6、教師：食物王國的東西真多呀！你們平時喜歡吃些什么？

　　接下來營養博士要帶我們去看三位小朋友，他們長得有什么不一樣？你喜歡哪一位小朋友？

　　這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又小；這是胖胖，為什么叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子；這是麗麗，她什么都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦，健康又美麗！

　　7、教師：怎樣吃才有營養呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。

　　二、到底怎樣吃才有營養呢？我們一起參觀一下食物王國的營養寶塔，聽一聽，營養博士是怎么說的？

　　小朋友，我們吃的食物呀，就像這座營養寶塔。

　　最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。

　　接下來的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。

　　第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，營養才會均衡。

　　第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。

　　最底層是谷類食物，就是我們平時吃的米飯、面包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。

　　教師：營養博士的話，你們記住了嗎？

　　三、剛才我們向營養博士學了那么多本領，你們想不想也來做一回營養設計師，為自己設計一份營養餐！老師為你們準備了很多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設計一份營養餐。現在讓我們開始吧！

　　幼兒操作

體育健康管理工作實施方案范文 篇5

　　一、活動組織領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班級正、副班主任各校體育教師

　　二、活動主題

　　陽光體育與祖國同行

　　三、參加對象

　　本校五、六年級學生

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　學校操場

　　活動內容：

　　20xx年xx月xx日，升旗儀式后舉行學生陽光體育冬季長跑活動起跑儀式。

　　每天長跑距離（基數）為：小學五、六年級1000米。體育教師及班主任可根據學生體質適當調整里程。

　　每天以班級為單位組織學生完成跑步里程，節假日和寒假期間學生按學校要求自覺堅持長跑鍛煉，每人每天做好記錄（個人記錄表填好后放在成長袋中），各班組要做好每月長跑活動情況記錄，可由班級體育委員進行登記。每周計算好各班的總公里數。在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。

　　活動結束時，學校組織一次五、六年級長跑比賽，學校每學期結束做好陽光體育冬季長跑活動總結。

　　五、六年級學生通過早操時間完成冬季長跑里程，由班主任帶隊，體育教師和政教處組織。

　　六、長跑注意事項

　　1、注意安全教育和體育衛生教育，各班學生在長跑前應整隊進行熱身活動，然后按順序開始長跑。

　　2、在跑步過程中，嚴禁班級之間的超越。

　　3、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致。

　　4、班級之間應間隔一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧、推擠、碰撞等現象發生。

　　5、班主任要做好學生身體素質的調查工作，對因身體原因不能參加長跑活動的學生，班主任應做好工作，并安排好該學生的活動。

　　6、雨雪天氣等暫停。

　　七、班級優秀組織獎評先條件

　　1、冬季長跑活動組織健全，措施具體。

　　2、認真組織起跑儀式并開展冬季長跑的宣傳教育活動。

　　3、冬季長跑普及率高，學生完成長跑里程，鍛煉效果顯著。

　　4、活動記載完整。

　　5、活動期間未發生任何安全事故。

　　評為優秀組織獎的班級由學校適當進行獎勵。

體育健康管理工作實施方案范文 篇6

　　一、活動要求

　　人人有項目班班有活動學校有評比

　　二、活動宗旨

　　貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以培養德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人為己任。以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，促進學生全面發展。

　　三、活動主題

　　我運動我健康我快樂

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、實施內容

　　以學生興趣愛好入手，帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養和激發學生對體育運動的興趣，養成體育鍛煉的良好習慣。

　　1.規范作息時間，堅持搞好陽光體育活動。堅持科學規范的學生作息制度，制定科學的作息時間表，保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。積極開展體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間，切實做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師。

　　2.開齊、開足、上好體育課。同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質量。

　　3.開展常規競賽活動。每學期，學校體育組聯合少先隊大隊部和團支部組織開展廣播操、眼保健操評比，用比賽促規范，用比賽促發展。

　　4.做好《學生體質健康標準》測試。深入做好《學生體質健康標準》測試工作，認真執行體質健康測試報告制度，做到規范化、制度化，以此全面落實《學生體質健康標準》。

　　5.做好體育科目測試。堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。

　　6.著力打造校園體育文化特色。將學校體育工作跟行知校園文化建設有機結合，為孩子們拓展最大的生活空間，讓校園體育文化也能展現生活教育的魅力，讓陽光體育成為學生生活的一部分，讓每個學生從中得到快樂。辦好校園體育藝術節，將校內體育活動打造成學校文化名片之一。20*年10月，我校首屆體育節藝術成功舉辦，開展各項競賽，有田徑運動會，籃球賽，足球賽，乒乓球賽，廣播操比賽，長跑比賽，這些比賽活躍了校園氣氛，陶冶了學生情操，增加了班集體的凝聚力，對學生全面發展起到了良好的促進作用。20*年秋季，我們將在此基礎上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“校園體育藝術節”再結碩果。

體育健康管理工作實施方案范文 篇7

　　一、組織機構

　　成立貴德縣入河排污口排查整治工作領導小組（以下簡稱領導小組），統籌協調推動全縣入河排污口排查、監測、溯源、整治各階段任務，研究決定重大問題，推動各項工作有序銜接、有效落實、順利實施。組成人員如下：

　　（名單見附件）

　　二、總體安排

　　（一）排查范圍。黃河干流及支流（黃河北岸多龍河、浪麻河、昨那河、多拉河、曲卜藏河、龍春河、尕讓河、松巴河等8條河流；南岸暖泉河、莫曲溝河/西河、高紅崖河/東河、清水河等4條河流），以現狀岸線為基準向陸地各延伸1公里，有條件的可結合實際進一步延伸范圍。

　　（二）工作目標。20__年底前，全面完成黃河流域入河排污口排查、監測、溯源、整治工作任務，實現“受納水體—排污口—排污通道—排污單位”全過程監督管理（20__年已完成黃河干流入河排污口排查工作）。

　　三、具體任務

　　（一）全面排查。各鄉鎮、相關部門要結合實際，研究制定常態化排查方案，組織開展排查工作，全面摸清排污口底數，建立排查清單，實施入河排污口動態管理。

　　完成時限：20__年3月。

　　（二）開展監測。通過政府向第三方監測機構購買服務的方式開展排污口水質水量監測，摸清排污口污染排放狀況、特點及規律，篩選識別排放量較大、水質較差、環境影響較大的排污口及排污問題。對于呈季節性、間歇性排放特征的排污口，合理選取監測時段，縣生態環境局負責督促開展分類監測。監測方式根據實際條件確定，可采取自動在線監測、人工取樣監測等方式。

　　完成時限：20__年8月（黃河干流排口監測于20__年5月底前完成）。

　　（三）溯源分析。綜合運用現場查看、圖紙作業、科技勘測和工程機械等手段，查清排污口污水來源和排放單位，建立完善分類命名編碼，樹立標識牌。經溯源分析，將排污口分為工業排污口（工業企業、園區的排污口和雨洪排口）、城鎮污水處理廠排污口、農業排口（規模化畜禽養殖、水產養殖排污口）、其他排口（大中型灌區排口、規模以下畜禽養殖、水產養殖排污口、農村生活污水散排口、20噸及以上的農村污水處理設施排污口）等四類。污水混合排放的排污口，通過分析污水種類、排放量等情況確定排污口分類，溯源后仍難以確定排污口類型的，納入其他排口管理。

　　完成時限：20__年11月（黃河干流排口溯源分析于20__年8月底前完成）。

　　（四）制定方案。按照分類施策原則制定整治方案，建立整治銷號制度，做到完成一個銷號一個。整治方案應符合相關規范要求，報經州生態環境局技術審核后，以縣政府名義印發實施。

　　完成時限：20__年12月

　　（五）分類整治。堅持“依法取締一批、清理合并一批、規范整治一批”原則，按照整治方案要求，建立排污口整治清單，統籌開展整治工作。依法取締飲用水水源保護區、自然保護地及其他需要特殊保護區域內設置的排污口；清理合并城鎮污水收集管網覆蓋范圍內的各類生活污水散排口、園區企業污水未納入園區污水集中處理設施進行統一處理的排污口、工業企業設置的多個排污口、集中分布的中小型水產養殖散排口；規范整治借道共用排污的排污口、雨洪灌區排口、入河溝渠以及布局不合理、設施老化破損、排水不暢、檢修維護難的排污口和管線，入河溝渠及其他排口結合流域環境綜合治理及農村環境綜合治理等相關工作統籌推進整治。排污口設置符合相關規范要求并在明顯位置樹標立牌，便于現場監測和監督檢查。

　　完成時限：20__年11月

　　四、工作要求

　　（一）高度重視，明確責任。各鄉鎮、相關部門要落實屬地責任、行業管理責任，加強組織領導，強化目標考核，建立工作清單，明確排污口責任主體。縣生態環境局負責統籌協調、定期調度、指導督促排查整治；縣發展和改革局負責配合開展工業企業入河排污口溯源整治；縣財政局負責將排查整治和日常監管經費納入財政預算予以保障；縣住房和城鄉建設局負責城鎮生活污水處理廠排污口和城鎮雨水排口溯源整治；縣水利局負責灌區排口、溝渠、排干等溯源整治；縣農牧和科技局負責水產、畜禽養殖排口溯源整治。

　　（二）依法依規，分類整治。堅持科學精準、實事求是、依法依規的原則，穩妥有序推進入河排污口排查整治，避免急于求成、簡單粗暴，堅決防止“一刀切”。對于公共企事業單位、住宅小區排污口，應避免損害群眾切身利益；對確實存在困難、短期內難以完成整治的排污口，應合理設置過渡期并開展指導幫扶；對涉及水生態安全和供水安全的排污口，應妥善處理歷史遺留問題，合理制定整治措施；對涉及防洪排澇、堤防安全、河勢穩定的排污口，應采取措施消除安全隱患，嚴禁合并、封堵城鎮雨洪排口。

　　（三）加強執法，強化督導。縣生態環境局負責信息錄入，建立動態管理臺賬，統一行使排污口污染排放監督管理和行政執法職責，加大監管執法力度，嚴厲查處違法違規行為。專項工作組要將排污口排查整治納入縣級生態環境保護督察內容，每年至少開展1次督導，動態跟蹤整改效果，持續鞏固成效，防止問題反彈。對于督導中發現的問題應及時上報領導小組，通過督辦、通報、約談、追責問責等舉措，督促有各鄉鎮、相關部門按要求完成各項任務。

體育健康管理工作實施方案范文 篇8

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關于進一步做好中小學校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理工作系列文件精神及通知要求，結合我校實際，特制定此方案。

　　一、工作意義

　　加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手，是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量，促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。

　　二、組織領導

　　為確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。

　　三、工作措施

　　（一）作業管理

　　1、學校控制書面作業總量，學生在校期間的作業時間安排在19：00——21：35，節假日髙考科目作業時間每天原則上控制在20分鐘/科以內，作業總量不超過2、5小時/天。

　　2、學校將科學設計作業，各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業。鼓勵老師布置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。

　　3、教師對布置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。

　　4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業，不要求學生利用手機完成作業。

　　5、家長不隨意給孩子布置作業，不加重孩子學業負擔。

　　（二）睡眠管理

　　1、根據我校為全寄宿制學校的特點，早上上課時間為7：50

　　2、學校和家長需了解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00————14：00，晩上就寢時間為23：00————6：30。

　　3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時。

　　4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態，及時加強溝通。

　　5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測，請家長務必積極配合。

　　（三）手機管理

　　1、根據我校為全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園，學校已為每間寢室配備有固定電話，用于學生與家長聯系。確有將手機帶入校園需求的'，須經監護人同意、由監護人向班主任提出書面申請、報備學校后方可帶入。

　　2、學校將在各班級設置手機保管處，學生進校后將手機交由班主任統一保管，節假日離校時領取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經班主任聯系監護人，征得同意后方可使用。

　　3、上課期間，如監護人要與孩子聯系，可通過班主任或者科任教師進行聯系溝通，在均無法聯系的情況下可直接撥打學校每日值班聯系電話。

　　4、教師不用手機布置作業，不要求孩子利用手機完成作業。

　　5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協同育人合力。

　　（四）讀物管理

　　1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。

　　2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向學生開放，將定期推薦優秀圖書給孩子閱讀。

　　3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　4、學校信息中心需加強對學校網絡進行監管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網絡安全教育，嚴禁利用電子設備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網頁。

　　5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發現問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。

　　6、家長應在正規渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍；要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上，對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。

　　7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

　　（五）體質管理

　　1、學校嚴格按照國家課程標準，每周開展2節體育與健康課程，保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中小學生身體素質和心理素質。

　　2、學校每學期開展體育節等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。

　　3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監測，并及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

　　4、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1—2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。

　　5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發事件發生。

體育健康管理工作實施方案范文 篇9

　　為落實《關于進一步優化落實新冠肺炎疫情防控措施的通知》（聯防聯控機制綜發〔20__〕113號）相關要求，指導農村地區在當前形勢下做好新冠肺炎疫情防控和衛生健康服務工作，確保20__年元旦、春節期間的返鄉人員和農村常住居民及時獲得基本醫療衛生健康服務，保障群眾身體健康和生命安全，制定本方案。

　　一、總體要求

　　各地要高度重視農村地區疫情防控和衛生健康服務工作，根據新冠病毒流行株變異和當前新冠肺炎疫情形勢，針對農村地區衛生健康服務資源相對不足，元旦、春節期間人口流動加大，在城市務工返鄉人員增多等情況，切實落實屬地主體責任，統籌整合各方面資源和力量，在農村地區形成科學有效應對疫情和全方位全鏈條做好健康服務工作的強大合力。要根據疫情狀況、病情輕重、緩急程度等匹配相適應的醫藥保障和健康服務資源，突出重點人群管理，有序疏導診療需求，開展分類分層分級醫療衛生健康服務，最大程度保護農村居民身體健康和生命安全。

　　二、突出重點做好農村地區疫情防控和健康服務工作

　　（一）加強對“兩節”期間返鄉人員的健康提示和醫療保障服務。地方各級疫情防控機制要加強統籌協調，指導縣級防控機制切實落實責任，加強對“兩節”期間返鄉人員的疫情防控宣傳引導。鄉鎮政府和村民委員會及時關注掌握返鄉人員信息，提示做好健康監測，在返鄉初期規范佩戴口罩，減少與家中老年人尤其是合并基礎性疾病者的接觸，并告知居住地鄉村醫療衛生機構聯系方式。返鄉人員出現發熱、干咳、乏力、咽痛等新冠病毒感染相關癥狀時，可聯系鄉鎮衛生院或村衛生室，鄉村醫務人員對其提供必要的健康咨詢、健康監測、抗原檢測、用藥指導等服務。對于無癥狀感染者、輕型病例采取居家治療，提示其不外出，居家期間盡可能減少與家人接觸。村民委員會和村衛生室要為返鄉人員及時獲得對癥治療藥物和抗原檢測試劑盒提供便利。對癥狀明顯的可指導其到發熱診室就診，對出現多日持續高熱、呼吸困難等情況的，及時指導和協助向上級醫院轉診。

　　（二）強化農村地區重點人群服務。充分發揮縣、鄉鎮政府、村民委員會及其公共衛生委員會、鄉鎮衛生院和村衛生室作用，摸清村組內合并基礎性疾病的老年人、孕產婦、孤寡老人和留守兒童等人員健康情況。依托基本公共衛生服務老年人健康管理項目完善居民電子健康檔案，并建立鄉村重點人群健康狀況信息庫，落實《新冠重點人群健康服務工作方案》，加強分類分級健康服務。鄉村醫務人員結合實際通過電話、視頻、微信或線下隨訪等方式加強對居家治療觀察人員的健康指導、監測和指導用藥、抗原檢測等服務。落實村民委員會對居家治療觀察人員的服務責任，尤其是對于缺乏自我健康管理能力的獨居老人、殘疾人等，要協助其進行健康監測并及時向鄉村醫療機構反饋。

　　（三）加快推進農村人群尤其是老年人新冠病毒疫苗接種。落實《加強老年人新冠病毒疫苗接種工作方案》，堅持“應接盡接”原則，堅持政府牽頭、部門聯動、村組動員，落實屬地管理責任，加快提升農村地區80歲及以上人群接種率，繼續提高60—79歲人群和其他年齡段人口接種率。承擔接種任務的鄉村醫療衛生機構要通過設立老年人綠色通道或安排流動接種車下鄉進村等措施，最大程度為農村居民特別是老年人接種提供便利。

　　（四）加強宣傳教育。各地要深入推進農村地區愛國衛生運動，結合健康鄉村建設開展形式多樣、農村居民喜聞樂見的科普宣傳活動。可通過鄉村廣播、小喇叭等用村民聽得懂、能理解的地方語言和方式，也可通過新媒體廣泛宣傳的方式，深入宣傳人人都是自己健康第一責任人的理念，推動科學理性認識新冠病毒和疫苗接種，可動員返鄉的健康人員參加村組志愿服務。引導在走親訪友時，規范佩戴口罩、勤洗手，盡量少聚集、少聚餐，注意咳嗽禮儀。倡導健康生活方式，規律作息、健康飲食、多喝水、保持良好心態。根據區域疫情形勢和居民愿望，適當控制農村集市、廟會、文藝演出等聚集性活動規模和調整頻次。

　　三、充分發揮農村三級醫療衛生機構醫防協同分級服務的作用

　　（一）各級醫療衛生機構協同聯動。各地要按照《依托縣域醫共體提升農村地區新冠肺炎醫療保障能力工作方案》要求，推進落實農村新冠病毒感染者的分級分類救治和健康管理服務。以省內城鄉醫院對口幫扶關系為基礎，遴選省內城市綜合實力較強的二級及以上綜合性醫院，按照分區包片原則，與各縣（市）建立對口幫扶機制，依托醫共體做好分級診療銜接，完善基層首診、接診、轉診流程。對于出現新冠病毒感染相關癥狀的高風險人群，鄉村醫療衛生機構及時指導抗原檢測和居家治療觀察，密切監測健康狀況，必要時指導協助轉診。加強老年人等重點人群健康監測，確保高齡合并基礎性疾病等重癥風險較高的感染者得到及時發現、及時救治，明確和暢通轉診“綠色通道”，提高轉診效率。落實有轉診需求村民的交通保障機制，原則上通過自駕車或120急救車等進行點對點轉運，鄉鎮和村要統籌調度，動員社會組織、社會工作者、志愿者、社會慈善資源等協助就醫轉診。

　　（二）鄉鎮衛生院加快提升新冠肺炎患者接診能力。鄉鎮衛生院發熱診室設置原則上應實現全覆蓋，要“應設盡設”“應開盡開”，暫未設置的可通過配置發熱哨點、指定發熱診區等形式提供發熱患者接診和開藥服務，發熱診區要清晰劃定就診流程，盡量避開與正常就診患者交叉，醫務人員做到規范防護。加強鄉鎮衛生院醫務人員培訓，提高對高風險重點人群的識別、處置和分類分級健康服務能力。加強發熱、止咳、解痛類藥品儲備，適應農村居民用藥需求。鄉鎮衛生院要設立和公布接診電話，通過村民委員會或村衛生室告知轄區村民，并落實24小時值班制度，由專人或輪班接聽就診咨詢電話，對新冠肺炎相關常見問題應明確統一清晰的回答口徑。

　　（三）村衛生室就近做好農村居民健康服務。通過上級醫療衛生機構協同支持，鄉村醫生對居家觀察和治療的重點人群做好健康教育、健康監測、中醫辯證、指導抗原檢測和對癥用藥治療等服務。鄉村醫生要將電話告知村組群眾，方便及時聯系，可通過視頻、電話等非接觸方式了解出現新冠病毒感染相關癥狀人員的健康狀況，根據抗原檢測和健康監測情況，為有需要的村民提供開藥和隨診服務。

　　（四）完善家庭醫生簽約服務。發揮農村地區家庭醫生貼近村民的作用，通過家庭醫生簽約服務加強對簽約村民的健康宣傳和教育，并通過微信、短信、電話等多種形式及時回應簽約村民的健康咨詢和問題。加快提升農村地區65歲以上老年人簽約服務覆蓋面，對重點人群實現簽約全覆蓋。

　　四、強化工作保障

　　（一）持續發揮好聯防聯控機制作用。各級應對新冠肺炎疫情防控機制要切實發揮統籌協調、組織調度、宣傳引導等作用，落實政府責任，健全工作機制，加強部門協調配合，突出新形勢、新階段的工作重點，在資金、人力、資源、技術、設施設備等方面，加大對農村地區應對新冠肺炎疫情的醫療衛生和健康服務支持保障力度，疏通瓶頸，破除障礙，解決問題。

　　（二）積極發揮鄉鎮政府和村民委員會作用。鄉鎮政府、村民委員會及其公共衛生委員會要在當地防控機制的統一領導指導下，落實在疫情防控中的組織、動員、協調、宣傳、引導等責任，協同做好政策宣傳、健康教育、疫苗接種、重點人群健康調查、感染者居家治療管理、購藥送藥和服務保障等工作。要建立完善村民委員會公共衛生委員會與鄉鎮衛生院、村衛生室的協調聯動機制，加強協作和信息共享。

　　（三）保障鄉村醫療衛生機構人力配備。統籌縣域內醫務人員調配，結合鄉鎮衛生院服務人口和服務量，加大對鄉鎮衛生院醫務人員的配備力度，可通過上級醫院派駐醫師、招募近5年內退休醫務人員及增加臨聘人員等方式，快速擴充鄉鎮衛生院醫務人員隊伍。縣級醫院、鄉鎮衛生院逐級建立醫療衛生人員梯隊，在鄉鎮衛生院、村衛生室醫務人員發生短缺時，梯隊人員立即通過駐點、巡回醫療等方式填補空缺，確保鄉鎮衛生院、村衛生室正常開診，衛生健康服務不斷檔。原則上，鄉村醫療衛生機構醫務人員不參加社會面核酸采樣服務，由當地政府統籌組織第三方機構或志愿者服務。

　　（四）加強縣域內必需藥品和抗原檢測試劑盒儲備。各地要加大對農村地區新冠肺炎治療藥品和抗原檢測試劑盒的供應力度，鄉村醫療衛生機構、藥店要加強中藥、解熱和止咳等對癥治療藥品、抗原檢測試劑盒儲備，鄉鎮衛生院、村衛生室要按服務人口的15－20%人份動態儲備，人口稠密地區酌情增加。各省（區、市）要結合區域實際，制訂發布鄉鎮衛生院和村衛生室新冠對癥治療藥品配置清單，市級加強統籌，縣域及時調度，藥品供應企業保證物流配送，確保鄉村醫療衛生機構清單藥品不斷供。加大中藥應用，有條件地區可將相應藥品、抗原試劑盒配置儲備為治療康復健康套餐包，向農村重癥高風險人員和重點人群發放。

　　（五）加強設備配置和醫療健康信息技術應用。各地要加強鄉鎮衛生院氧療設備、便攜式肺功能儀和村衛生室指夾式脈搏血氧儀、紅外線體溫計或額溫槍等設備的配置。要建立完善鄉村遠程醫療服務網絡，加快提升鄉村醫療衛生機構對新冠肺炎的診療能力。推進醫學人工智能輔助診斷技術在鄉村、尤其偏遠地區應用，提升早發現、快處置能力，確保農村重癥高風險人群得到及時有效救治。鼓勵有條件的地區，在鄉村地區運用智慧家庭醫生簽約服務平臺或建立智慧健康驛站，提高服務效率。

　　（六）關心鄉村一線工作人員和醫務人員。加強對鄉村一線機構和醫療衛生機構防護用品、消殺物資的保障供應，確保工作人員防護到位。關注鄉村一線防控人員和醫務人員的身心健康，科學排班輪班和調休補休，盡量減少或避免連續長期工作。要做好后勤保障工作，積極改善工作環境和生活條件。要完善激勵獎勵機制，在評優評先等方面予以鼓勵支持，落實績效工資或臨時性補貼政策，調動鄉村醫務人員積極性和工作熱情。

體育健康管理工作實施方案范文 篇10

　　一、指導思想：

　　推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實區教育局的工作要求，特制定本方案，意在以體育特色作為素質教育的突破口，全面提高體育教育教學質量。

　　二、主要目標

　　總體目標：以“培養體育特長，增強學生體質，打造體育品牌”為特色辦學理念，以籃球為突破口，以大課間和課外體育活動為抓手，經過一到兩年左右的時間使我校成為體育特色學校，全面提升學校的知名度。

　　階段目標

　　第一階段：20xx、9月20xx、1月

　　進一步規范體育課堂教學行為，向40分鐘求質量；根據學校實際選準要創建的優勢項目，制定規劃，初步構建優勢項目的內容體系、實施途徑和評價機制；組織開展大課間操和課外體育活動，探索符合學校實際的大課間體育活動。

　　第二階段：20xx、2月20xx、7月

　　在完善項目的內容、實施途徑、評價方式等的基礎上，成立多個體育興趣活動小組，并使大課間活動更科學、規范、有效，從而帶動其他體育運動的蓬勃開展，使教師、學生大面積參與學校體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場。形成鮮明的辦學風格和學校體育特色。

　　第三階段：20xx、9月20xx、2月

　　通過一年多的打造，以點帶面，從體育的崛起，使學校形成鮮明辦學風格，學生有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化素質教育，最終實現特色學校的目標。

　　三、實施步驟

　　第一步，鞏固特色項目。籃球作為我校的傳統項目，我們要保持，要發展。一要穩定教練隊伍；二要形成梯隊；三要學生廣泛參與。校籃球隊繼續要在全旗處于絕對領先位置，代表全旗參加比賽爭取優異成績。

　　第二步，形成體育特色。在籃球的帶動下，豐富和創新大課間和課外體育活動，體育教學上水平，體育科研見成效，體育競技領風騷。

　　第三步，創建特色學校。"體育展風采，德育提素質，智育重技能，"成為我校的辦學特色。

　　四、創建體育特色學校領導小組

　　組長：副組長：

　　成員：全體教職工

　　五、特色項目：

　　大課間、籃球、課外活動

　　六、具體實施方案：

　　1.加強業余籃球訓練。學校成立籃球訓練隊，制定詳細的訓練計劃和發展規劃，建立科學的考核評價激勵機制，積極爭取班主任對體育工作的支持與配合，努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。

　　2.科學安排大課間體育活動。

　　大課間活動安排在上午第二節課后，時間為25分鐘。大課間操內容主要以廣播體操和學生長跑運動為主，具體安排根據學校實際和季節、氣候情況確定。課外活動課以班為單位進行，內容主要包括：游戲、體育趣味比賽，自主活動（包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類）等。課外活動課由教導處統一劃定活動區域，要求各班課前有教案，課中留記錄，課后有反思。學校開展檢查評比活動，成立大課間活動檢查評比小組，制定切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動定期評比，定期指導，定期總結。建立活動的長效機制，將大課間活動作為創建學校特色內容之一，列入學校工作計劃，排入學校作息時間表。落實好待遇和器材問題，體育教師組織大課間活動每周按兩課時計入工作量，號召每名學生自配一件體育活動器材，學校積極籌措經費最大限度地滿足活動器材的需求。

　　3.營造濃厚校園體育文化。張貼有關體育、全民健身有關標語，利用墻報、校園廣播、校園網、校報等宣傳陣地加強宣傳，提高參加鍛煉的積極性與自覺性。

　　4.家校結合，進一步推動體育特色學校建設。通過發告家長書、舉辦家長座談會、書面聯系卡等形式，宣傳開展陽光體育運動和國家有關體育的政策法定；將體育知識的傳授納入家長學校教學計劃，引起家長對孩子體育活動的關心和支持，為子女創設良好的家庭體育學習環境；邀請家長參與學校體育競技活動。

　　5.認真做好學校體育教學工作。學校嚴格按照教學大綱的規定，制定好體育教學計劃和課時計劃，按照課程標準開設體育課，以新課程改革的要求改進體育教學，制定體育課管理辦法，督促體育教師認真上好每一節體育課。根據學生實際，改進教學方法，努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學模式。學校積極推行“學生參與法”、“師生互動互練法”、“啟發探究式教學法”、“以賽代練法”等教學方式。

　　6.不斷歸納、總結體育精神，使它成為學風、班風、教風和校風，使體育起到育德、益智、強志、健體、養性的作用，帶動學校工作走上新的臺階。

體育健康管理工作實施方案范文 篇11

　　為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生健康、快樂成長，全面發展，依據安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關于轉發國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》精神，結合我校工作實際，現將我校學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理（簡稱“五項管理”）工作安排如下：

　　一、“五項管理”工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全體班主任、授課教師

　　二、抓好管理、細化要求

　　1、作業管理

　　各科教師要認真開展本學科作業情況自查，除家庭作業外，不允許布置其他形式的家庭作業。布置作業要避免難題、怪題，注重學生基礎訓練，激發學生的學習興趣。要避免因作業過多，造成學生作業負擔過重，從而影響學生睡眠時間，甚至引發學生厭學心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學生完成布置的作業，倡導作業不出校門的工作方式。

　　2、睡眠管理

　　各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術、音樂等學科上語文、數學、英語，要把素質教育落到實處。值日教師要加強查課，如發現有不按照課表上課的情況，如實記錄，作為曠課處理。要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在校活動時間充足。要積極指導家長督促學生早睡早起，教育學生少看電視、少玩手機，確保學生睡眠時間在8至10小時。對個別上課無精打采、精神萎靡的學生要詢問原因，關心了解學生的睡眠情況。

　　3、手機管理

　　嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。學生帶手機進入校園的，班主任要統一管理，待放學后再歸還學生。如學生在校期間需要聯系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發學生的心理危機。

　　4、讀物管理

　　學校要充分發揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。圖書室要做好圖書清查，發現不適合學生閱讀、內容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合學生身心健康發展的課外讀物。

　　5、體質管理

　　各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質量，不得讓學生自由活動或者簡單應付。各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的'課外活動時間。體育教師要按照《國家學生體質健康標準》加強體育教學工作，確保學生測試達標。各班級要加強學生心理健康教育，從作業、測試等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發展。

　　三、認真落實方案，形成長效機制

　　學校"五項管理”領導小組要加強工作督導和檢查，確保“五項管理”工作落到實處，取得成效。

　　1、x月31日至x月2日為宣傳動員階段

　　學校利用教師例會開展宣傳動員，通過學習文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關系黨和國家的發展，關系祖國未來接班人的成長，必須嚴格貫徹黨的教育方針。

　　2、x月3日至x月9日為自查自糾階段

　　各班級在學校的統一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通過發放自查表和調查問卷，充分了解教師課程作業的密度和難度，了解學生課程作業完成的數量和時間。同時開展整改工作，對違反“五項”管理的情況進行自查自糾，確保“五項管理”工作落到實處。

　　3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段

　　全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學校領導小組要加強督導檢查，對工作中出現的違規現象進行提醒和督促整改，讓五項工作形成長效機制，推進素質教育健康發展。

　　四、加強工作督導，進行責任追究

　　全體教職工要嚴格按照上級規定認真落實好“五項管理”工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。

　　學校加強學生“五項管理”工作治理方案

　　為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長的環境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，根據教育部及省市縣相關文件要求，結合我校實際，特制定本治理方案。

　　（一）加強初中部作業管理

　　1、優化作業設計。初中部各年級要將作業設計工作納入校本教研工作體系，分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研制作業內容，規范作業布置，切實提高作業設計質量。鼓勵分層布置作業，布置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。

　　2、強化作業統籌。各年級要完善作業管理辦法，加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。書面家庭作業每天不得超過1、5小時。

　　3、規范作業布置。課后書面作業以教材課后練習、學校統一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業安排布置，均應根據課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘等班級交流群布置家庭作業。

　　4 、嚴肅作業批改。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。

　　（二）加強睡眠管理

　　5、減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

　　6、加強時間管理。根據我校不同年齡段學生身心發展特點，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。上午上課時間一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學生必要的午休時間；寄宿部要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。就寢時間初中部一般不晚于22:00；高中部一般不晚于23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業，擠占學生休息時間。

　　7、加強科學引導。各年級要把科學睡眠宣傳教育納入課堂教學、教師培訓內容和家校協同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關注學生上課精神狀態,對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　（三）加強手機管理

　　8、有限帶入校園。各年級班級應利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　9、細化管理措施。學校正細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。將制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、或提供其他便捷家長聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得用手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　10 、加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　11 、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

　　（四）加強讀物管理

　　12 、激發閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校將組織開展全民閱讀系列活動，設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境,推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　13 、推薦優秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》執行。進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

　　14 、加強圖書建設。學校將加強圖書室建設，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。

　　15 、嚴格讀物管理。學校要將推薦的教輔和讀物目錄轉發至家長，作為家長學生選購依據。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環境。要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監督渠道。

　　（五）加強體質管理

　　16 、開展體育運動。學校將按照國家《體育與健康》課程標準，嚴格落實初中每周3課時，高中每周2課時開設體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間安排學生走出教室適量活動和放松。每個學生掌握1—2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息并進行適當身體活動，減少靜態行為。

　　17 、綜合預防近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。

　　18 、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

　　19 、做好健康監測。學校將認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，如實記錄測試結果，將測試成績及時錄入系統，建立學生體質健康檔案，研判學生體質健康水平，針對體質健康不達標的學生，制定相應的提升計劃。

體育健康管理工作實施方案范文 篇12

　　為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生健康、快樂成長，全面發展，依據安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關于轉發國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》精神，結合我校工作實際，現將我校學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理（簡稱“五項管理”）工作安排如下：

　　一、“五項管理”工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全體班主任、授課教師

　　二、抓好管理、細化要求

　　1、作業管理

　　各科教師要認真開展本學科作業情況自查，除家庭作業外，不允許布置其他形式的家庭作業。布置作業要避免難題、怪題，注重學生基礎訓練，激發學生的學習興趣。要避免因作業過多，造成學生作業負擔過重，從而影響學生睡眠時間，甚至引發學生厭學心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學生完成布置的作業，倡導作業不出校門的工作方式。

　　2、睡眠管理

　　各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術、音樂等學科上語文、數學、英語，要把素質教育落到實處。值日教師要加強查課，如發現有不按照課表上課的情況，如實記錄，作為曠課處理。要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在校活動時間充足。要積極指導家長督促學生早睡早起，教育學生少看電視、少玩手機，確保學生睡眠時間在8至10小時。對個別上課無精打采、精神萎靡的學生要詢問原因，關心了解學生的睡眠情況。

　　3、手機管理

　　嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的'配合和支持。學生帶手機進入校園的，班主任要統一管理，待放學后再歸還學生。如學生在校期間需要聯系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發學生的心理危機。

　　4、讀物管理

　　學校要充分發揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。圖書室要做好圖書清查，發現不適合學生閱讀、內容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合學生身心健康發展的課外讀物。

　　5、體質管理

　　各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質量，不得讓學生自由活動或者簡單應付。各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。體育教師要按照《國家學生體質健康標準》加強體育教學工作，確保學生測試達標。各班級要加強學生心理健康教育，從作業、測試等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發展。

　　三、認真落實方案，形成長效機制

　　學校"五項管理”領導小組要加強工作督導和檢查，確保“五項管理”工作落到實處，取得成效。

　　1、x月31日至x月2日為宣傳動員階段

　　學校利用教師例會開展宣傳動員，通過學習文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關系黨和國家的發展，關系祖國未來接班人的成長，必須嚴格貫徹黨的教育方針。

　　2、x月3日至x月9日為自查自糾階段

　　各班級在學校的統一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通過發放自查表和調查問卷，充分了解教師課程作業的密度和難度，了解學生課程作業完成的數量和時間。同時開展整改工作，對違反“五項”管理的情況進行自查自糾，確保“五項管理”工作落到實處。

　　3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段

　　全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學校領導小組要加強督導檢查，對工作中出現的違規現象進行提醒和督促整改，讓五項工作形成長效機制，推進素質教育健康發展。

　　四、加強工作督導，進行責任追究

　　全體教職工要嚴格按照上級規定認真落實好“五項管理”工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。

體育健康管理工作實施方案范文 篇13

　　為深入貫徹教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》的精神，落實省、市、區相關文件部署，結合我校具體校情，現就進一步加強我校學生睡眠管理工作制訂以下方案：

　　一、加強學習，提高認識

　　1.成立學校睡眠管理工作領導小組：由總校陳國喜校長任組長，三個校區分管負責人具體負責落實，統一要求，統一落實，教務處、德育處負責落實各項規定要求和宣傳指導。設立學校監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

　　棲霞區實驗初級中學加強學生睡眠管理工作小組：

　　組長：陳國喜

　　副組長：

　　成員：各校區德育主任、教務主任、年級組長、各班班主任

　　2.加強宣傳，規范管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規范管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

　　3.強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況納入班主任工作的考核內容，切實將學生睡眠工作的開展落到實處，確保學生身心健康。

　　二、加強宣傳，家校合作

　　1.充分認識加強中小學生睡眠管理的重要意義。學校要把科學睡眠教育納入課程體系、教師培訓和家校協同育人內容中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性；

　　2.家校配合保障睡眠時長。學校進一步加強家校聯系，要提高家長的思想認識，教育學生養成良好睡眠習慣，科學指導學生每天睡眠時間應達到10小時，學生入睡時間一般不晚于21點30分。發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，引導家長重視孩子的'睡眠管理，營造良好的家庭睡眠環境。

　　3.在各班級開展健康睡眠專題的主題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

　　三、規范管理，強化監管

　　1.規范學生的睡眠時間要求。學校要明確《通知》中關于中小學生睡眠時間的相關要求，根據不同年齡段學生的身心發展特點，初中學生每天睡眠時間應達到9小時。學校通過公眾平臺及時發布要求，家校共同努力保證學生的充足睡眠時間。

　　2.科學安排學校作息時間。不得要求學生提前到校參加統一組織的教育教學活動；不得以組織晨讀等形式變相提前上課；也不得暗示或明示學生和家長刻意延后到校時間。學校要安排值班教師做好秩序維護和安全管理。要切實保障學生的課間休息、每天兩次大課間活動和午休時間，并根據季節變化等因素適當安排午睡時間，使學生在校時間張弛有度、科學合理。

　　3.指導家庭規范安排就寢時間。學校要指導家長和學生根據要求科學制訂作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

　　4.強化作業管理。進一步完善作業管理實施方案和管理制度，強化有效監管。加強對作業來源、設計、布置、批改的管理，重學生的身心發展特點和個體差異，嚴格控制作業總量，切實提高作業效度，防止因作業負擔過重擠占學生睡眠時間。

　　同時，對作業量做出明確規定：七、八、九三個年級每天書面作業完成時間控制在70、80、90分鐘以內，七、八年級歷史、地理、生物、政治平時不布置回家作業，雙休日可以適當布置(不超過20分鐘)。

　　5.強化手機管理。嚴格落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，制定手機管理具體辦法，通過多種形式教育引導學生科學合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。要疏堵結合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要指導家長加強家庭手機管理，提倡家長做好榜樣示范，防止學生因沉迷手機影呴視力及正常睡眠，損害身心健康。

　　6.強化學生體質。全面提高學生身體素質和心理素質，制定學生體質管理方案和規章制度，嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課，確保校內陽光體育1小時的落實，積極開展豐富多彩的文體活動，通過健康的生活方式促進學生的健康睡眠。

　　7.加強教學研究。要不斷提高課堂效益和教學質量，著力開展“減負增效”研究，各教研組、學年組教師要圍繞教育新問題開展小課題研，組織教學研討，深化集體備課，探尋精講多練、自主高效課堂教學模式，不斷提高教學效率。

　　四、方案實施時間

　　此方案從20xx年4月29日起實施。

體育健康管理工作實施方案范文 篇14

　　一、總體要求

　　認真落實黨中央、國務院《關于深入打好污染防治攻堅戰的意見》和省、市相關部署，以改善水環境質量為核心，強化陸域水域污染協同治理，統籌推進淮河流域入河排污口排查整治工作，全面規范入河排污口管理，從源頭上有效管控入河污染物排放。

　　二、工作目標

　　目標到20__年底前，完成淮河流域入河排污口排查，建立入河排污口名錄；20__年底前，完成入河排污口監測、溯源；20__年底前，完成入河排污口整治工作，形成權責清晰、監控到位、管理規范的入河排污口監管體系，為改善我市水環境質量奠定基礎。

　　三、范圍和對象

　　（一）范圍。除前期長江入河排污口、入海排污口排查整治工作已經排查過的排口，參照《江蘇省骨干河道名錄》（20__年修訂）、南通市“十四五”國省考斷面，梳理出本次排查涉及的行政區域及排查范圍。

　　排查范圍為全市淮河流域骨干河道（見附件2），根據河道級別確定向陸域延伸的距離，具體為：1—2級河道向兩側延伸500米，3級河道向兩側延伸200米，4—6級河道向兩側延伸100米。同時，加強與前期入江、入海排污口排查整治和近期開展的入河排污口排查整治等工作的銜接，避免重復排查。

　　具體排查范圍可根據產業布局、排污特征等實際情況適當擴大，其中沿河工業園區、居民區、畜禽養殖等要全覆蓋。

　　（二）對象。排查對象為所有通過管道、溝、渠、涵閘、隧洞等直接向河道排放廢水的排污口，還包括所有通過河流、灘涂、濕地等間接排放廢水的排污口。

　　四、工作內容

　　專項行動包括排查、監測、溯源、整治4個部分工作內容。

　　（一）排查。開展全面排查，掌握入河排污口的數量及其分布，建立入河排污口名錄。

　　（二）監測。開展入河排污口監測，了解和掌握排污口污染物排放情況。

　　（三）溯源。在監測基礎上，開展入河排污口溯源分析，基本查清污水來源。

　　（四）整治。在排查、監測和溯源的基礎上，制定入河排污口分類整治方案，推進入河排污口整治工作，有效規范和管控入河排污口。

　　通過排查整治，全面掌握淮河流域入河排污口排放現狀，有序推進入河排污口整治，完善長效監管機制，進一步強化地方黨委政府主體責任，確保入河排污口排放狀況得到改善，提升我市生態環境保護水平。

　　五、具體安排

　　（一）前期準備。各地應結合實際，制定具體實施方案，明確工作目標、重點任務、組織分工、保障措施等，分解落實責任，全面推進排查整治工作。

　　具體要求：各地20__年3月30日前制定具體實施方案，并報送市入河排污口排查整治專項行動領導小組辦公室。

　　（二）資料收集。全面收集整理各類入河排污口、河岸帶、水系分布等相關信息資料，將原來分散的水利部門入河排污口設置管理信息、生態環境部門污染源及入河排污口監管信息，以及水系、排污管網等信息進行有效整合，初步分析入河排污口基本信息及特點，為全面排查奠定基礎。

　　具體要求：按照生態環境部制定的《長江入河排污口排查整治工作資料整合基本要求》，20__年3月10日前完成資料整合工作。

　　（三）全面開展入河排污口排查。綜合運用衛星遙感、無人機航測、無人船監測和人員現場踏勘等手段，對排查范圍及對象進行全面調查，實現應查盡查。具體采用“三級排查”方式推進排查工作，一級排查為配合省生態環境廳開展無人機航測，按照“全覆蓋”的要求開展技術排查，分析辨別疑似入河排污口；二級排查為人工徒步現場排查，組織工作人員對排查范圍內匯入河流、溝渠、碼頭、工業聚集區、城鎮等開展“全口徑”排查，核實確定入河排污口信息，現場人工核查時，可同步開展初步溯源和監測工作；三級排查針對疑難點進行重點攻堅，利用無人船、水下機器人等先進設備對水下疑似排口以及沿線工業園區河道再次進行排查，進一步完善入河排污口名錄。

　　具體要求：按照生態環境部《入河（海）排污口三級排查技術指南》（HJ1232-20__）開展工作。配合省生態環境廳開展一級排查；組織開展二級、三級排查工作，20__年8月底前完成二級排查，20__年10月底前完成三級排查。

　　（四）開展入河排污口監測。在全面排查和排污口初步分類的基礎上，根據入河排污口名錄，制定排污口監測方案，開展入河排污口水質水量監測。根據實際條件，可采取自動在線監測、人工取樣監測等方式。

　　具體要求：參照省生態環境廳《長江入河排污口排查整治專項行動監測實施工作方案》要求，按照“有水必測”的原則，開展入河排污口監測工作。各地根據實際情況，細化監測方案，利用現有監測力量或委托第三方監測機構，組織開展監測工作。有污染源當年監督性監測或者在線監測數據的排污口，可直接使用其監測數據。20__年8月底前完成監測工作。

　　（五）開展入河排污口排放情況溯源分析。在現場排查初步溯源的基礎上，對不能查清來源和監測數據異常的復雜排污口開展重點溯源，基本查清污水來源。

　　具體要求：按照生態環境部《入河排污口監督管理技術指南-溯源總則》要求開展溯源工作。根據現場需要，積極探索使用暗管探測儀、管道機器人、無人船等設備。要發揮部門聯動機制，對涉及工信、水利、住建、市政和園林、農業農村、交通運輸等領域的排污口開展聯合溯源。20__年8月底前完成入河排污口溯源工作，并按照生態環境部《入河（海）排污口命名與編碼規則》（HJ1235-20__）進行命名與編碼。

　　（六）分類整治入河排污口。在排查、監測、溯源的基礎上，全面梳理排污口問題清單，按照“一口一策”原則，逐一明確入河排污口整治要求，分級分類推進入河排污口規范整治，有效管控入河污染物排放，推動入河排污口水質逐步改善。實施入河排污口整治銷號制度，整治完成一個，銷號一個。

　　具體要求：按照生態環境部《入河排污口監督管理技術指南-整治總則》《入河排污口監督管理技術指南-規范化建設》和省有關技術指南，梳理問題清單，編制“一口一策”整治方案，明確任務分工，推進整治工作。市生態環境局、工信局、自然資源和規劃局、住建局、市政和園林局、交通運輸局、水利局、農業農村局等部門落實監督指導責任。20__年10月底前完成“一口一策”整治方案的制定，20__年底前完成整治任務，并建設一批整治示范工程。

　　（七）建立入河排污口長效管理機制。建立健全入河排污口排查、監測、溯源、整治等工作規范體系，推動形成更加科學完備、實現動態化管理的監管體系和長效機制，防止問題回潮、反彈。

　　六、任務分工

　　（一）屬地政府

　　各縣（市、區）人民政府（管委會）是入河排污口排查整治專項行動的責任主體，要制定專項實施方案，全面、深入、細致開展轄區入河排污口排查、監測、溯源工作，建立入河排污口名錄，推動整治工作的開展。

　　（二）市級有關部門

　　市級有關部門依據部門職責和本行業法律法規，督促指導各地開展淮河流域入河排污口排查整治并做好以下工作：

　　1.市打好污染防治攻堅戰指揮部辦公室負責督查入河排污口排查整治專項行動，將入河排污口排查整治工作列入年度深入打好污染防治攻堅戰考核，推動各地工作落實。

　　2.市生態環境局作為全市淮河流域入河排污口排查整治專項行動的牽頭部門，對專項行動實施統一調度，組織相關部門開展現場督查和指導幫扶；指導各地申請生態環境保護專項資金；指導各地制定專項行動具體實施方案，收集、整合排污口相關資料。指導各地開展二級、三級排查、監測、溯源。督促指導工業排污口和其他排污口的溯源整治工作。

　　3.市工業和信息化局負責指導各地相關部門提供排查范圍內工業企業清單，協助和配合生態環境部門開展工業企業的入河排污口溯源整治工作。

　　4.市財政局負責指導各地相關部門做好淮河流域入河排污口排查整治專項行動經費保障工作。

　　5.市自然資源和規劃局負責指導各地相關部門提供排查范圍內生態紅線等相關資料，配合相關部門做好生態紅線內排污口溯源整治工作。

　　6.市住房和城鄉建設局負責指導各縣（市）、通州區、海門區相關部門提供排查范圍內市政污水管網圖、建筑工地（包括名稱、位置、沖洗廢水排放等情況）等相關資料，督促指導城鎮生活污水排污口、城鎮雨洪排口溯源整治工作。

　　7.市市政和園林局負責指導相關區部門提供市區排查范圍內市政污水管網圖、建筑工地（包括名稱、位置、沖洗廢水排放等情況）等相關資料，指導各地相關部門提供全市市政雨水管網圖等相關資料，督促指導城鎮生活污水排污口、城鎮雨洪排口溯源整治工作。

　　8.市交通運輸局負責指導各地相關部門提供排查范圍內公路（服務區）、港口、碼頭等污水排放信息，督促指導港口碼頭排污口溯源整治工作。

　　9.市水利局負責指導各地相關部門提供排查范圍內閘壩、水系矢量圖、岸線矢量圖等相關資料，督促指導溝渠、河港（涌）、排干等溯源整治工作。

　　10.市農業農村局負責指導各地相關部門提供排查范圍內農田入河退水口、水產、畜禽養殖等資料，督促指導農田、水產、畜禽養殖排污口溯源整治工作。

　　市各有關部門要督促各縣（市、區）相關部門于20__年3月10日前向排查整治工作組提供資料，并在行業主管范圍內配合工作組完成排查、監測、溯源、整治四個重點工作任務。

　　七、工作要求

　　（一）加強組織領導。將南通市長江入河排污口排查整治工作領導小組調整為南通市入河排污口排查整治專項行動領導小組，市政府分管領導任組長，市政府相關副秘書長、市生態環境局主要負責同志任副組長，市有關部門、各縣（市、區）政府（管委會）分管負責同志為成員，負責統籌推進全市入河排污口排查整治工作。各縣（市、區）政府（管委會）明確相應工作機制，負責推進轄區內入河排污口排查整治工作。

　　（二）加強溝通協調。要加強統籌協調，構建政府主導、部門協作、社會參與的工作格局，建立生態環境、工信、自然資源和規劃、住建、市政和園林、交通運輸、水利、農業農村等有關部門協同配合和信息共享長效機制，整合各部門掌握的骨干河道入河排污口相關數據和信息，加強排查整治工作支持力度。市各相關部門和各縣（市、區）政府（管委會）要明確一名聯絡員，負責工作對接、報送信息等。

　　（三）嚴格責任落實。要定期開展督促指導，推動各地工作落實，做到有口必查、有水必測、有源必溯、有污必治。對履職不力、進展遲緩、弄虛作假等問題突出的，采取通報批評、公開約談等措施；情節嚴重的，按不同情形依法依規實行問責。對工作成效突出的，予以通報表揚。

　　（四）強化信息公開。要建立信息公開制度，鼓勵開設“入河排污口排查整治工作”專欄，集中展示本區域各項工作情況，定期公開問題清單和整治進展情況，接受社會監督。可邀請媒體、公眾等參與排查整治，公開一批整治示范工程。各地生態環境局要通過媒體、官方網站及政務新媒體等平臺定期公開專項行動進展情況。

體育健康管理工作實施方案范文 篇15

　　為全面貫徹落實教基廳函（20xx]號）《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》（教體藝廳函（20xx）號）和自治區教育廳印發《關于促進中小學生身心健康發展的十條措施（試行）》的通知（寧教基（20xx]號）及x市教育局印發《關于進一步做好“五項管理”》通知（x教發（20xx）63號）等文件精神和工作要求，規范學校辦學行為，促進學生全面、健康發展。進一步推動“陽光體育運動”的開展，確保學生每天在校不少于一小時體育活動。培養學生積極向上心理素質和道德素質，逐步形成體育鍛煉的好習慣和終身體育意識。現制定學校“體質管理”工作的實施方案。

　　一、學校“體質管理”組織機構

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各年級組長

　　2、活動協調、指導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　　　二、工作目標

　　認真貫徹執行教育部、自治區教育廳、x市教育局關于“五項管理”具體工作要求，強化體質管理工作措施。全面實施《國家學生體質健康標準》確保全體學生每天鍛煉一小時，使學生養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

　　三、重點任務

　　1、學校通過體育與健康課程、大課間，課外體育鍛煉、體育競賽賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強對學生體質健康重要性的宣傳。

　　2、學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　3、合理安排學生校內、校外體育活動時間，保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。

　　4、全面落實大課間、課外體育活動制度，學校每天統一安排30分鐘的大課間和30分鐘的課外活動，安排學生每節課間走出教室適量活動和放松。通過體育大課間、課外活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落到實處。

　　5、落實“勞體強身”工程。學校堅持“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合，促進學校體育教育工作改革創新，推動學生文化學習和體育鍛煉協調發展，讓每位學生掌握1—2項運動技能，為提高學生的綜合素質創造良好的條件。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動，確保學生達到體質健康合格標準。

　　6、學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建“校內競賽—校級聯賽一選拔性競賽”等學校體育競賽體系。

　　7、學校教研部門定期進行集中體育備課和集體研學，每學期對體育課的教學質量進行評價。

　　8、學校將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、致家長一封信、家訪、親子活動等形式加強與家長的`溝通。

　　9、學校暢通家長反映問題和意見渠道，設立監督舉報電話（），及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

　　10、重視視力保護。學校積極改善學生用眼環境，縮短電子產品使用時間，增加學生戶外活動，堅持眼保健操制度，定期開展視力監測，引導學生養成良好用眼習慣，降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間。

　　四、實施方法

　　體質管理與組織者是包年級領導、政教處、教導處、班主任和體育教師，實行分塊責任制管理。

　　1、領導負責制：體質管理實行副校長負責制。由李校長具體負責，所有包年級領導到場督促了解活動情況，發現問題及時解決。

　　2、班主任負責制：班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與體育鍛煉活動，增強學生的集體榮譽感。班主任老師要每天全程參與班級的體育大課間和課外活動。及時檢查、了解、監督、管理本班學生活動情況，發現問題及時處理，保證體育活動的質量，同時負責活動安全工作。

　　3、體育教師負責制：體育教師具體負責各班級體育活動的技術指導。負責活動指揮和示范，協助班主任工作，確保學生活動的安全有序。

　　五、工作要求

　　（一）思想認識到位。加強學生的體育鍛煉，保證學生的充足睡眠、促進學生健康成長和全面發展，提升學生對受教育的獲得感和幸福感。

　　（二）組織領導到位。學校成立以校長為組長、書記、主管副校長為副組長的“體質管理”領導小組，制定“體質管理”方案、管理辦法、考評細則。建立責任清單，問題整改臺賬，細化措施，明確責任，強化管理。嚴格履行一崗雙責，發揮政治核心作用，創設健康教育生態的監督保障機制。學校強化活動的領導與管理，在活動的內容與形式、時間安排、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體育課程資源，不斷豐富和發展活動的內容與形式，不斷提升活動實效。并制定相應的管理制度和安全應急預案，確保活動安全有序。

　　（三）學習宣傳到位。學校認真組織廣大教師系統學習教育部、自治區教育廳、x市教育局關于“體質管理”的文件精神和體質管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高教師做好“體質管理”工作的自覺性、主動性。營造良好宣傳氛圍，爭取家長和社會理解與支持。共建良好的教育生態。

　　（四）全員參與，強化激勵

　　堅持學生全員參與原則。學校政教處、教務處緊密配合，教師間相互協作。學校每學期對優秀班級和個人予以表彰獎勵，并作為考核評價班級的一項重要內容，以保證體育鍛煉活動的有效開展。

　　（五）自查自糾和問題整改到位。學校要對照教育部、自治區教育廳、x市教育局關于“體質管理”的文件精神和體質管理的具體工作要求，對照學校“五項管理”考核細則（附后）進行自查并做好整改，對存在的問題，形成的原因，建立臺賬或問題整改清單。

　　（六）落實工作到位。嚴格落實“體質管理”，加強學校對學生體質管理工作的檢查監督，將“體質管理”列入教師年度工作評價考核的重點內容。對存在問題較多的教師進行嚴格追責，對存在的重點問題進一步落實整改。在平時的工作中，建立學校主要負責人和班子成員包年級方式，定期開展檢查監督，設立監督舉報電話，召開家長、部分學生代表座談會、問卷調查等方式，促進各項工作落實。

體育健康管理工作實施方案范文 篇16

　　一、指導思想

　　在學校工作計劃的指導下，堅持“以人為本、服務于學校教育教學”的人文思想，進一步增強后勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的隊伍，在工作中進一步落實，確保后勤服務工作更上一層樓。

　　二、后勤管理領導小組

　　組長：

　　成員：

　　三、學校廚房臨時工的聘用

　　聘用方式見合同

　　四、后勤工作人事安排

　　1、事務：(初中部)(小學部)

　　2、勤雜工作：(初中部)(小學部)

　　3、倉庫保管員：初中部(米倉)（油料、食品倉)(教學用具倉等)x小學部(米倉)(油料、食品倉)

　　4、小學部后勤分管員：

　　5、師生飲用水管理員：(初中部)(小學部)

　　五、后勤工作人員建設

　　(一)加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質

　　1、加強政治理論和業務素質的研究。通過研究政策法規，研究教育教學理論，提高后勤工作人員自身素質;通過研究現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平;通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項研究，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

　　2、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

　　(二)提高服務意識，進一步樹立后勤為教學服務的思想

　　1、要求后勤工作人員充分認識到：后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，后勤服務是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務的好壞會影響到整個學校教學工作的發展，后勤工作是學校工作的基本保障。

　　2、進一步健全后勤工作人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有落實。

　　3、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多研究、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時完成，不拖拉

　　六、崗位責任和要求

　　1、事務

　　工作內容

　　①、在學校總務處的安排下負責采購全校師生生活用菜。

　　②、負責安排師生廚房工作人員的工作，協調其工作關系。

　　③、負責全校師生用水的供應以及水塔、水井安全和維護。

　　④、完成學校所安排的一些臨時性的工作。

　　⑤、安排好全校師生的就餐，來校客餐以及指導廚房工作人員的工作。

　　⑥、負責堅持每餐的師生食品留樣等工作。

　　⑦、每周日晚上必須將師生下一周的就餐菜譜交由總務處審核，再由總務處上報到校長室審核。

　　工作要求和職責

　　①、事務在采購行為中必須廉潔自律，奉公守紀。

　　②、采購的食品必須物美價廉，渠道正規，新鮮，安全可靠，并參照茶陵縣教育局后勤辦公室食品指導價格和遵照國家食品衛生要求。

　　③、所采購的食品必須要有三方簽名，以示負責。即經手人、監核人、供貨人。

　　④、發現問題除了及時采取處理措施外，還應及時向學校總務處報告。

　　⑤、如果因事務自身的原因而給學校造成名譽或經濟損失，學校會給予相應的處罰。以及經濟責任。觸犯國家法規則由上級政法機關機關追究其法律責任。

　　⑥、根據學校的作息時間準時安排師生就餐。

　　2、勤雜師傅

　　工作內容

　　①、洗好菜、切好菜、搞好廚房衛生。

　　②、接受學校后勤主管或事務的工作安排。

　　③、每天要保證廚房餐具和食品以及地面衛生，能夠讓師生吃得放心。

　　工作職責

　　①、堅持工作崗位，廉潔自律。

　　②、服從學校后勤主管或事務的工作安排

　　③、如果發現將學校財物據為己有或不服從后勤主管的工作安排，根據學校的有關規定，將對其給予警告或處以罰款。情節嚴重者將根據相關的法律法規追究其法律責任。

　　④、每日總務處對食堂工作進行日評分，每期末組織全體師生(初中部和小學部分開評議)對食堂工作人員進行民主評議，對工作不努力，民主評議較差的，綜合好和倒數第一或未過半數的工作人員，向學校建議調離其工作崗位或工作環境。

　　3、臨時工

　　工作內容、要求及責任

　　以臨時工合同規定為準

　　4、倉庫保管員

　　工作內容

　　①、負責學校各種需庫存的物品的入庫，出庫。

　　②、對庫存物品的清查，報缺和報損。

　　③、對庫存物品入庫時抄好冊，出庫時也要記載好。 工作要求和責任

　　①、保管員首先要廉潔自律，克己奉公。

　　②、對于學校物品的入庫和出庫一定要有明細記載。

　　③、時常要保持倉庫內的衛生，要防蟲防鼠，防霉爛變質。如發現問題要及時上報給學校總務處。

　　④、如果發現保管員以權謀私，私自調用物品，一經發現，則根據學校的相關規定給予處罰。

　　5、小學部后勤分管員

　　①、負責安排和指導小學部師生食堂的日常工作

　　②、負責檢查小學部的各種基礎設施的安全情況，并及時上報給小學部的'分管校長和學校的總務部門。

　　③、負責小學部師生飲用水的發放，督促供水商及時做好對學校的飲水機進行消毒、維修等服務工作。

　　④、負責將小學部的學校財產統一清查抄冊，并存檔。

　　⑤、負責協調小學部后勤部門工作人員的關系。

　　6、其他要求：如果后勤工作人員私自打飯打菜給未經報餐的他人，學校將以每餐xx元的餐費從其工資中扣除。(學校來訪來客除外)

　　六、廚房工作人員績效考核

　　考核具體操作方法：

　　(一)正式職工考核：

　　1、“師德考核”(%)：見學校政教處《虎踞中學教師工作量化考核方案》考核結果。

　　2、“勞動紀律”(%)：見學校政教處《虎踞中學教師工作量化考核方案》考核結果。

　　1.過程評估(%):

　　(1)學校值班行政、食品衛生監督員、各班生活委員分別對后勤人員進行考核，每周進行一次量化評分。期末計算總分，計入期末考核(其中值班行政占%，學生占%，食品衛生監督員占%，)。(2)校領導不定期抽查，按《過程考核細則》(附后)考核，納入主管考核計算總分。

　　(3)工作中出現失誤并造成一定影響的，根據其情況進行扣分，期末直接計入“過程考核獎懲”。

　　2.“最終評估”( %):

　　(1)教師和學生各占%。

　　期末由各班學生代表根據《后勤工人、職員工作考核表》分別對后勤人員進行考核，量化評分，分別計算總分。

　　3.“獎懲”:分為“考核過程中的獎懲”和“最終考核中的獎懲”。 “過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤、和違反規章制度等，由學校行政研究扣分，按學校行政研究結果執行。

　　“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。

　　6、以上五方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考核分的形式得出結果。

　　(二)臨時職工考核：

　　1、過程考核(%)：

　　(1)由學校值日行政、食品衛生監督員、各班生活委員分別對后勤人員進行考核，每周進行一次量化打分，期末分別算出總評分納入期末考核(其中值日行政占%、學生占%、食品衛生監督員占%、)。(2)學校領導進行不定期抽查，抽查按《過程考核細則》(附后)考核，納入監督員考核算總評分。

　　(3)工作出現失誤，并造成一定影響者，視其情況扣分，期末直接納入“過程考核獎懲”。

　　2、“期末考核”(%)：

　　期末由各班學生代表按《后勤工人、職員工作考核表》分別對后勤人員進行考核，量化打分，并分別算出總評分。

　　3、“獎懲情況”：分為“過程考核獎懲”和“期末考核獎懲”。

　　“過程考核獎懲”指職工在日常工作中獲得各種獎勵或出現嚴重師德問題、工作失誤和違反規章制度等，由學校行政研究覺得應該扣分者，按學校行政研究結果執行。

　　“期末考核獎懲”指職工在學期終結考核中獲得各級獎勵或受到通報、批評、處罰等，獎懲分值按教職工獎懲加減分同等對待。

　　4、以上三方面考核按總務處制定考核表進行考核，均以考核分的形式得出結果。

　　考核結果的適用范圍：

　　1、“政治思想”、“勞動紀律”與教師過程考核等同進入學校的各種考核。

　　2、該考核結果為學校后勤職工聘任、職稱評定、年度考核、調資、晉級、評優、績效工資分配提供依據。

　　3、臨時職工的考核結果作為以后繼續聘任(或解聘)的重要參考依據。

　　其他規章制度：

　　1、學校服務于學生的食堂、校園商店店必須經學校同意、辦齊各種證照、與學校簽定《承包合同》后方可開業。

　　2、服務于學生的校園商店必須嚴格執行學校的各項規章制度，否則將視其情況罰款20—xx元。

　　4、學校組織臨時組織的工作抽查或學生反映的問題經查證屬實，視其情況經學校行政研究給予經濟處罰。較大的、同樣的問題每期出現三次，正式職工按學校有關規定處理，臨時職工解除《聘任合同》或《承包合同》。臨時職工因違反《合同》、違紀違規、出現重大安全事故等與學校解除《聘任合同》或《承包合同》者，不得參與以后學校聘任(或承包)事宜。

　　5、全體后勤人員(正式職工)必須按與學校簽定的《虎踞學校安全工作責任狀》做好工作職責范圍內的安全工作，發生事故必須承擔一切后果。

體育健康管理工作實施方案范文 篇17

　　一、活動目的

　　中小學生年齡小，好奇心強，自控能力弱，容易被手機控制而上癮。為保證正常和高效的教育教學活動，培養學生的自制力，讓學生學會管理自己的時間，養成良好的生活和學習習慣，根據《教育部辦公庁關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕x號）要求，經學校研究，決定開展校園手機管理專項整治活動。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：中層領導、年級領導、班主任、巡查小組人員

　　領導小組下設辦公室，由姚玲擔任辦公室主任，處理日常事務。

　　三、實施步驟

　　1、宣傳發動階段x月x日至x月x日

　　1召開全體教師會議，統一思想，提高認識，堅定信心。全校教師在開學前工作會議上集中學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

　　2各班利用入學教育時間學習政教處下發的《x省x縣第二中學學生違規使用手機專項治理規定》。

　　3利用升旗儀式給全校學生統一講解手機的危害并學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

　　4學校政教處統一下發《二中就禁止學生帶手機進校園致家長書》，由家長學習并簽署意見，帶回學校由年級匯總交政教處存檔。

　　5各班級加大宣傳力度，讓學生深刻認識到手機的危害，理解和認同校規的合理性。召開一次”做文明學生，拒絕手機進校園”的.主題班會，出一期以“拒絕手機，健康成長”為主題的黑板報。

　　2、清查檢查階段x月x日至學期末）

　　1學校值周領導組織值周教師在學校正門設立檢查崗，對學生手機予以收繳，并將收繳手機登記造冊，一并交政教處。

　　2班主任周日晚自習前對本班學生手機進行清查，住校生手機上交班主任統一保管，走讀生手機一律沒收并登記造冊。

　　3各年級組組織人員不定時對本年級各班進行清查，并將收繳手機登記造冊交政教處。

　　4加大值周值日及校園不良行為巡查力度，在巡査中發現學生持有、使用手機，堅決予以收繳并將收繳的手機登記造冊交政教處。

　　5每天對學生違規使用手機的時空進行無縫隙監控。課堂上由任課教師負責，自習課由巡查教師負責，校園內公共區域由所有領導和教師負責，歸寢后由宿管人員負責，值日領導和教師輔助管理。教職員工在校園發現學生持有、使用手機，可直接收繳移交政教處或交給相關班主任，由班主任按照相應程序處理。

　　6所有被收繳手機的學生要配合檢查人員在檢查表上如實填寫自己的班別、姓名、日期等信息。

　　四、違規處理

　　1、學生在校園內違規使用手機，一經發現，即由政教處或班主任收繳保管，同時扣減班級積分并對學生作出相應處理。

　　2、對主動按要求上交手機的學生，減輕處理或不作處理。

　　3、對違規攜帶手機者，由政教處按《x省x縣第二中學學生違紀處理規定》第15條及《x省x縣第二中學學生違規使用手機專項治理規定》對學生及班級給予相應處理。

　　4、對屢教不改者，除給予相應處分外，將要求家長到校配合教育，并由家長將學生領回進行1—3天家教。

　　此方案自公布之日起執行。

體育健康管理工作實施方案范文 篇18

　　一、總體要求

　　（一）指導思想。堅決貫徹落實黨中央、國務院關于深入打好污染防治攻堅戰的決策部署，按照“水陸統籌、以水定岸；明晰責任、嚴格監督；統一要求、差別管理；突出重點、統籌實施”四項工作原則，堅持問題導向，穩步推進入河排污口排查整治工作，逐步建立“權責清晰、管理規范、監管到位”的入河排污口管理體系，實現“受納水體—入河排污口—排污通道—排污單位”全過程監督管理，為全市水環境質量持續改善奠定堅實基礎。

　　（二）工作目標。20__年底前，全面完成入河排污口排查、監測、溯源，制定入河排污口“一口一策”整治方案，配合省級部門啟動入河排污口整治和信息管理平臺建設工作。20__年底前，基本完成入河排污口整治，形成管理體系比較完備、技術體系較為科學的入河排污口設置及監督管理體系。20__年底前，完成入河排污口規范化建設，基本實現城鄉生活污水和工業污水管網全覆蓋和污水全收集、全處置和達標排放。

　　二、主要任務

　　（一）全面排查溯源，建立“三張清單”。

　　天府新區眉山管委會、各縣（區）人民政府、市屬工業園區管委會要按照“有口皆查、應查盡查”的原則，制定實施方案，將納入市、縣（區）河湖長管理的河流湖庫及其他不達標水體干流及其重要支流岸線作為排查重點區域，進一步向陸地延伸，重點關注人口集中、工業聚集、排污問題相對突出、環境風險高、生態敏感脆弱等一般區域，形成網狀排查全覆蓋，并按照“誰污染、誰治理”和“政府兜底”的原則，以水質監測作為入河排污口問題排查的切入口，全面摸清轄區內各類排污口污水排放特征及去向、排污責任主體、存在問題等信息，建立名錄清單、責任清單、問題清單“三張清單”。重點區域既要上岸查污染源和排污口，還要下岸開展相關河段水質監測，準確掌握流域水環境問題成因，推動實現精準治污。對于溯源后仍無法確定責任主體的，由天府新區眉山管委會、各縣（區）人民政府、市屬工業園區管委會作為責任主體，或由其指定責任主體。責任主體負責入河排污口源頭治理以及監測、整治、規范化建設、日常維護監管等工作。（完成時限：20__年10月底前）

　　（二）實施分類整治，推進“三個一批”。

　　1.明確分類整治要求。天府新區眉山管委會、各縣（區）人民政府、市屬工業園區管委會要根據《入河（海）排污口命名與編碼規則》（HJ1235—20__）的要求，將入河排污口明確分為工業排污口、城鎮污水處理廠排污口、農業排口、其他排口四種類型，醫療機構設置入河排污口的參照工業排污口中工礦企業排污口管理，實施分類整治，以“依法取締一批、清理合并一批、規范整治一批”為總體思路，制定“一口一策”方案，建立入河排污口整治銷號制度，通過整治形成最終需要保留的入河排污口清單。此前按《長江、黃河和渤海入海（河）排污口排查整治分類規則（試行）》分類、命名的入河排污口要重新命名、編碼，并將生態環境部長江入河排污口排查出的'城鎮雨洪排口、農田退水口、溝渠、河港（涌）、排干等，納入其他排口予以保留，結合黑臭水體整治、消除劣Ⅴ類水體、農村環境綜合治理及流域環境綜合治理等統籌開展整治。對與群眾生活密切相關的公共企事業單位、住宅小區等排污口的整治，要做好統籌，避免損害群眾切身利益，確保整治工作安全有序；對確有困難、短期內難以完成入河排污口整治的企事業單位，可設置過渡期，指導幫助整治。取締、合并的入河排污口可能影響防洪排澇、地方安全的，要依法依規采取措施消除安全隱患。（完成時限：20__年12月底前）

　　2.依法取締一批。對違反法律法規規定，在飲用水水源保護區、自然保護地及其他需要特殊保護區域內設置的入河排污口，由天府新區眉山管委會、各縣（區）人民政府、市屬工業園區管委會或生態環境部門依法采取責令拆除、關閉等措施予以取締。要妥善處理歷史遺留問題，避免“一刀切”，合理制定整治措施，確保相關區域水生態環境安全和供水安全。（完成時限：20__年12月底前）

　　3.清理合并一批。對于城鎮污水收集管網覆蓋范圍內的生活污水散排口，原則上予以清理合并，污水依法規范接入污水收集管網。工業及其他各類園區、各類開發區內企業現有入河排污口應清理合并，污水通過截污納管由園區或開發區污水集中處理設施統一處理。工業及其他各類園區或各類開發區外的工礦企業，原則上一個企業只保留一個工礦企業排污口，對于廠區較大或多個廠區的，應盡可能清理合并排污口，清理合并后確有必要保留兩個及以上工礦企業排污口的，應告知市生態環境局及屬地生態環境局。對于集中分布、連片聚集的中小型水產養殖散排口，要嚴格執行尾水申報排放制度，逐步統一收集處理養殖尾水，設置統一的入河排污口。（完成時限：20__年12月底前）

　　4.規范整治一批。要按照有利于明確責任、維護管理、環境監督的要求開展規范化整治。對存在私搭亂接、借道排污等情況的排污口，要按照一個排污口只對應一個排污單位的原則，組織清理排污管線違規接入的支管、支線，確需多個排污單位共用一個排污口的，要在各排污單位排水匯入排污管線前安裝必要的監測計量設施，厘清各自責任，并在排污許可證中載明；對存在布局不合理、設施老化破損、排水不暢、檢修維護難等問題的排污口和排污管線，要有針對性地采取調整排污口位置、排污管線走向、更新維護設施、設置必要的檢查井等措施進行整治。排污口設置應當符合相關規范要求，在明顯位置樹標立牌，便于現場監測和監督檢查。（完成時限：20__年12月底前）

　　（三）規范設置審核，嚴格監督管理。

　　1.加強規劃引領。市縣兩級要將入河排污口整治與生態環境保護規劃、水資源保護規劃、江河湖泊水功能區劃、養殖水域灘涂等規劃區劃緊密結合，落實生態環境分區管控和入河排污口布局要求，嚴格執行相關法律法規關于入河排污口設置的規定。規劃環境影響評價要將入河排污口設置規定落實情況作為重要內容，嚴格審核把關，從源頭防止無序設置。（完成時限：長期堅持）

　　2.嚴格規范審批。工礦企業、工業及其他各類園區污水處理廠、城鎮污水處理廠新設、改設、擴大入河排污口的設置要依法依規實行審核制。對未達到水質目標的水功能區，除城鎮生活污水處理廠入河排污口外，要嚴格控制新設、改設和擴大入河排污口。入河排污口設置應提前書面征求河道（渠道）所在地水行政主管部門或有管理權限的流域管理機構（水管單位）意見后實施，且入河排污口設置不得影響防洪、供水、堤防安全和河勢穩定。入河排污口審批信息要及時依法向社會公開。（完成時限：長期堅持）

　　3.嚴格環境執法。要加大入河排污口環境執法力度，對違反法律法規設置入河排污口和不按規定排污的，依法予以處罰；對私設暗管接入他人排污口等逃避監督管理借道排污的，溯源確定責任主體，依法予以嚴厲查處。督促指導入河排污口責任主體定期巡查維護排污管道，發現他人借道排污等情況的，應當立即向屬地生態環境部門報告并留存證據。（完成時限：長期堅持）

　　4.建設信息平臺。市生態環境局要緊密結合工作實際，積極配合生態環境廳建設全省統一的入河排污口信息平臺，管理入河排污口排查整治、設置審批、日常監督管理等信息，建立動態管理臺賬。加強與“三線一單”、排污許可、環境影響評價審批等信息平臺的數據共享，實現互聯互通。要統籌協調經信、水利、農業農村等相關部門，建立信息資源共享機制，全面提升入河排污口信息化管理水平。（完成時限：長期堅持）

　　三、職責分工

　　（一）天府新區眉山管委會、各縣（區）人民政府、市屬工業園區管委會。組織實施本轄區入河排污口排查、監測、溯源、整治工作，加強日常監管，落實資金保障，抓好目標確定、任務分解、組織動員、監督考核建立等工作，落實主體責任。

　　（二）生態環境部門。統一行使入河排污口設置、污染物排放監督管理和行政執法職責。通過核發排污許可證等措施，明確入河排污口責任主體自行監測、信息公開等要求，做好監督性監測。必測指標為pH、化學需氧量、氨氮、總氮、總磷，其他特征污染物監測指標根據實際情況增加。有污染源普查監測、監督性監測或者在線監測數據等有效數據的入河排污口，可直接使用其監測數據。

　　（三）經濟和信息化部門。督導工業園區、工業企業入河排污口排查整治。

　　（四）住房城鄉建設部門。督導城鎮生活污水處理廠排污口、城市垃圾填埋場排污口排查整治。會同生態環境、水利等部門開展城鎮雨洪排口旱天污水直排的溯源治理，加大對城市內各類商家利用城市雨洪排污口借道排污等行為的監督管理力度，嚴禁合并、封堵城鎮雨洪排口，防止影響汛期排水防澇安全，探索建立城市面源污染治理模式。

　　（五）交通運輸部門。督導公路（服務區）、港口、碼頭排污口排查整治。

　　（六）水利部門。根據水資源保護規劃、河道及岸線保護要求指導入河排污口設置與整治。

　　（七）農業農村部門。督導水產養殖排污口、畜禽養殖排污口排查整治，落實水產養殖尾水申報排放制度，會同生態環境部門、水利部門將農田退水口、大中型灌區排口等農業面源排口納入日常監督管理。結合地方實際，研究符合種植業、養殖業特點的農業面源污染治理模式。

　　（八）衛生健康部門。督導醫療機構入河排污口排查整治。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。建立市級牽頭抓推進、縣級具體抓落實的入河排污口監督管理工作機制。市生態環境局要發揮統籌協調、督促落實作用，會同市經濟和信息化局、市住房城鄉建設局等部門嚴格落實入河排污口監督管理責任，緊盯目標任務，加強政策協調和工作銜接，健全長效監督管理機制。天府新區眉山管委會、各縣（區）人民政府、市屬工業園區管委會要落實屬地責任，督促相關責任主體落實整治責任，嚴格控制入河污染總量，全面完成入河排污口排查整治工作。

　　（二）嚴格考核問責。生態環境部門要強化考核，將此項工作納入生態環境保護黨政同責考核工作，實行月調度工作機制，對在入河排污口整治和監督管理工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、敷衍塞責等行為的，依紀依法依規嚴肅追究有關地方、部門和人員責任。

　　（三）加強公眾監督。加大對入河排污口監督管理法律法規和政策的宣傳普及力度。入河排污口責任主體要通過標志牌、網絡媒體等渠道主動向社會公開入河排污口相關信息。各級生態環境部門要通過政務新媒體等平臺，依法公開并定期更新入河排污口監督管理相關信息，建立完善公眾監督舉報機制，形成全社會共同監督、協同共治的良好局面。

體育健康管理工作實施方案范文 篇19

　　一、加強教育引導

　　學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　二、做好家校溝通

　　學校將以致家長一封信的形式把手機管理的相關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長要履行教育職責，配合學校加強對學生使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　三、有限帶入校園

　　學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園的需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　四、細化管理措施

　　學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，每月不定期抽查，發現學生在校園內違規使用手機的，學校有權將學生手機代為保管，并及時聯系家長。保管學生手機時要明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。

　　在收繳手機過程中，如出現學生不給予配合的，視情節輕重給予相應的紀律處分，態度惡劣的要通知家長到校配合教育。

　　加強課堂以及考試期間紀律管理，避免學生將手機帶入課堂和考試考場，如有現象產生，學校將要嚴肅查處，并在校風校紀、學業成績計入綜合素質評價等方面予以權重。

　　五、建立溝通熱線

　　學校為了方便、解決學生和家長通話需求，建立班主任溝通熱線以及其他有效溝通方式。

　　六、加強教師管理

　　為進一步管理學生手機使用情況，加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　七、強化督導檢查

　　建立學生手機管理小組，研究并細化學校手機管理規定，及時解決學校手機管理中存在的問題。確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

體育健康管理工作實施方案范文 篇20

　　為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校特制定了《課外讀物進校園管理辦法》。

　　一、課外讀物具體范圍

　　課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供學校生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。

　　二、學校是進校園課外讀物推薦責任主體。

　　負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，并根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

　　三、丑華內容的；

　　3、泄露國家秘密、危害國家安全的；

　　4、危害國家統一、主權和領土完整的；

　　5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

　　6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

　　7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

　　8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

　　9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

　　10、存在科學性錯誤的；

　　11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

　　12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

　　六、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。

　　推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。

　　七、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《學校圖書館（室）規程》有關規定執行。

　　八、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

　　任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。

　　九、學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，各班設立讀書角；學校組織開展讀書啟動儀式，各年級開展豐富多彩的讀書活動等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍，并對表現突出的家庭進行表彰。

　　十、建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

　　十一、嚴禁不按規定程序組織推薦校園課外讀物；嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物，存在以上情形的，視情節輕重依法依規予以處理。

體育健康管理工作實施方案范文 篇21

　　第一章 總 則

　　第一條 為加強本市中小學校舍安全工程(以下簡稱校安工程)建設項目的管理,規范工程建設過程中各環節的工作,依照國家有關法律法規、標準規范、《全國中小學校舍安全工程實施方案》和《海口市中小學校舍安全工程實施方案》,制定本辦法。

　　第二條 本辦法適用于校安工程規劃內的學校建設項目的管理。

　　第三條 本辦法所稱項目,指學校的(新)教學用房、學生宿舍、食堂、廁所等生活用房及配套設施建設項目。

　　第二章 管理機構與職責

　　第四條 校安工程項目建設由市(區)教育、發改、財政、住建(建設)、規劃、審計等部門共同負責,分級管理,以區為主。

　　成立海口市中小學校舍安全工程領導小組,統一領導和部署工程實施,市校安工程領導小組辦公室(以下簡稱市校安辦)設在市教育局,負責校安工程實施的日常工作,組織、協調、指導本市校安工程建設項目的管理,監督、檢查項目進展情況并及時協調解決重大問題。

　　第五條 市教育局及各區政府為校安工程項目建設業主,全面負責工程的各項工作,并對校舍安全工作負領導責任。市教育局負責組織實施本市(區)校安工程建設規劃,并履行以下職責：

　　(一)組織實施校安工程建設規劃。及時完成建設項目前期論證、可行性研究報告報批、年度建設方案編制、年度建設項目報批、專項資金管理、項目中期檢查、項目竣工驗收等工作。

　　(二)編制校安工程建設項目實施規劃。負責校安工程建設項目的選址、征地、勘察、設計、招標、監理、竣工驗收、基建財務決算等工作。

　　(三)督促、檢查校安工程建設項目的實施進展情況,監督項目學校和施工單位按市校安工程領導小組審批的項目建設內容組織施工。

　　(四)嚴格按《全國中小學校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》規定,建立和管理校安工程項目技術檔案。

　　(五)以月報形式及時向市校安辦報告建設項目進展情況。

　　(六)住建、規劃、環保、監察、審計、安全監督等部門在各自職責范圍內,依法對校安工程實施工作進行監督管理。

　　第三章 項目管理

　　第六條 建設項目應當按照《海口市政府投資項目管理暫行規定》的基建程序,開展立項和可行性研究等項目前期工作。

　　市教育局及各區政府應當依據校安工程建設規劃,委托具有相應資質的規劃、設計、咨詢機構編制項目可行性研究報告、環境影響評價報告、初步設計及概算和施工圖及預算,并按規定報批或備案。

　　校安工程概算包括項目建設所需的一切費用,工程概算一經審批,必須嚴格執行,工程預算不得超過已批準的概算。各區校安工程項目實行工程造價包干。

　　第七條 建立綠色審批通道。各職能部門要根據《海口市人民政府辦公廳關于調整海口市中小學校舍安全工程行政審批流程的通知》(海府辦〔20xx〕11號)精神,對涉及到校安工程的各項行政審批同步進行或并聯審批,并在規定的時限內完成,市發改、環保等部門對校安工程項目的立項、可研、環評等實行集中統一審批。

　　第八條 校安工程項目達到國家標準的必須實行公開招標,不得將依法應進行公開招標的項目化整為零或以其他任何方式規避公開招標。項目造價不足200萬元及設計費、監理費不足50萬元的項目可按規定采取邀請招標。

　　第九條 承擔校安工程項目勘察、設計、施工、監理等任務的單位,須具有相應的資質。嚴禁施工單位轉包或分包工程項目,工程監理單位不得轉讓工程監理業務。

　　第十條 校安工程建設執行《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步做好農村寄宿制學校建設工程實施工作若干意見的通知》(國辦發〔20xx〕44號)有關減免行政事業性和經營服務性收費等優惠政策。設計、招標、監理、室內空氣質量檢測等費用按規定并按保本微利實行招標或競價談判。

　　第十一條 校安工程項目必須堅持先勘察、后設計、再施工的原則,初步設計和施工圖未經審查不能開工。校安工程項目必須嚴格按照施工圖設計實行施工,嚴禁邊勘察、邊設計、邊施工,校安工程項目原則上實行無現場簽證制度。

　　第十二條 項目實施期間,有關部門應按《全國中小學校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》的規定,及時積累、保管好建設工程文件檔案資料及建設前后的圖片和文字資料。建設項目竣工后,施工單位和項目學校應將竣工圖、建筑技術資料、施工日志、項目前期文件等有關材料進行系統整理,建設單位應當依照有關規定移交建設行政主管部門或報其他有關部門備案。

　　第四章 資金管理

　　第十三條 校安工程專項資金分年度列入市政府投資項目計劃,保證資金及時、足額到位。

　　鼓勵社會各界捐資捐物支持校安工程建設。

　　民辦、外資、企(事)業辦中小學的校舍安全改造由投資方和本單位負責,市政府給予指導、支持并加強監管。

　　第十四條 校安工程專項資金應當根據校安工程總體規劃和年度實施計劃,按照統籌安排,突出重點,集中投入的原則,專款專用,保證效益。

　　第十五條 校安工程專項資金應當與市中小學校舍維修改造長效機制以及其他專項工程資金相互銜接,統籌安排,避免重復。

　　第十六條 校安工程專項資金實行專戶管理、專賬核算、專款專用。嚴禁克扣、截留、擠占、挪用、套取校安工程專款,不能頂替原有投入,不得用于償還拖欠的工程款和其他債務。資金支付按照財政國庫管理制度有關規定執行。

　　第十七條 校安工程建設資金撥付實行工程概算控制和工程進度核準制。各項工程款的支付應當按工程進度,由建設業主向市校安辦提出申請,經市校安辦審核后,市發改委下達資金撥付通知,市財政部門和貸款銀行依據資金撥付通知給建設業主撥付工程款。建設業主應嚴格按照貸款銀行的要求,及時提供有關撥款取款資料。

　　第十八條 市教育局及各區政府應當按月將建設資金使用情況、項目進展情況書面報送市校安辦和市發改委、市財政局、市審計局。市校安辦將書面材料進行匯總后按月呈報市校安工程領導小組和貸款銀行,抄送市校安辦各成員單位。

　　第十九條 建立校安工程專項資金管理責任追究制度。市、區監察、審計和財政等部門應當執行《財政違法行為處罰處分條例》,嚴肅查處擠占、挪用、截留工程專項資金的行為以及疏于管理造成國有資產流失等其他違規違紀行為,依法追究相關負責人的責任。

　　第二十條 建立校安工程資金專項審計制度。市審計部門應當加大對校安工程專項資金使用的監督檢查力度,將校安工程資金的使用和管理列為監督檢查的重點。對資金量較大的'建設項目可開展建設項目全過程跟蹤審計。

　　第五章 施工質量和安全

　　第二十一條 施工單位應執行國家有關施工規范、施工操作規程、質量標準和安全規則,確保工程質量達到合格標準。

　　加強安全防范,將建設項目安全納入工作范圍。項目開工前,由施工方制訂施工安全規范和措施,經監理單位審批后嚴格執行,堅決杜絕工程項目出現重大安全事故或工程質量問題。

　　第二十二條 校安工程項目實行監理制,應按照國家有關規定選擇相應資質的監理單位,對建設項目實施全過程監理。

　　第二十三條 施工單位對校安工程質量負責,校安工程項目竣工后,保修期內出現質量問題,由施工單位負責返修;因施工質量導致項目重建,所需費用由施工單位全部承擔。

　　第二十四條 校安工程項目施工中每道工序,均應由施工單位在做好自檢及隱蔽工程記錄的同時提出驗收申請,由工程監理人員進行現場驗收,上道工序驗收合格后方可轉入下道工序施工。

　　第六章 竣工驗收和移交

　　第二十五條 校安工程項目竣工后,施工單位應整理出完整的工程技術資料和竣工工程決算資料,簽署校安工程項目質量保證書,并向市教育局及各區政府報送竣工申請驗收報告;竣工驗收由市教育局及各區政府組織市發改、財政、審計、住建、消防、勘察、設計、監理、施工等部門和單位及項目學校聯合進行。參加驗收的部門和單位按照國家工程質量驗收標準和有關規定簽署意見并蓋章簽字,市教育局及各區政府按相關規定報建設行政主管部門進行竣工備案;未經驗收或驗收不合格的項目不得交付使用。

　　第二十六條 竣工驗收后,由市教育局及各區政府出具竣工結算報告報市審計部門審批,按審計結果辦理工程結算、基建財務決算和固定資產移交手續。市校安辦對資金量較大的建設項目組織抽查審計。

　　第七章 監督檢查和責任追究

　　第二十七條 建立校安工程監督檢查機制。市校安辦每年組織有關部門對校安工程實施情況進行專項檢查,指定工作人員或專家,對每個項目實施工作進行全過程指導和監督。及時對存在安全隱患的項目進行整改,堅決杜絕渣工程和重大安全事故。

　　第二十八條 建立校安工程評估機制。市校安辦在校安工程實施期中和期末階段,對每個校安工程目標責任履行、質量管理、專項資金的落實與管理、工作積極性和工程實施成效等情況進行評估。對存在問題的單位予以通報,并提出針對性的改進意見和建議;對屢次評估不合格的單位,限期糾正,必要時暫停撥付專項經費;將校安工程實施情況作為領導干部年度考核和年終績效考評的重要內容。

　　第二十九條 建立校舍安全責任追究制度。市教育局及各區政府主要領導為校舍安全第一責任人,對校舍安全工作負領導責任;分管校舍安全工作的負責人為直接責任人;其他負責人對其分管工作涉及的校舍安全工作負管理責任。

　　建設、評估鑒定、勘察、設計、施工及監理單位和相關負責人員對項目依法承擔相應責任。

　　第三十條 對因組織實施不力、管理不善、監督檢查不到位而造成學校危房倒塌或建筑質量問題垮塌的,應當依法追究相關負責人的責任。

　　第三十一條 對擠占、挪用、克扣、截留、套取工程專項資金、違規亂收費以及疏于管理影響工程目標實現的,應當依法追究相關負責人的責任。

　　第八章 附 則

　　第三十二條 本辦法對校安工程建設項目管理相關事項未作規定的,按照相關法律法規的規定執行。

　　第三十三條 本辦法由市校安工程主管部門負責解釋。

　　第三十四條 本辦法自20xx年3月1日起施行。

　　安全工程的特點20xx年，我國開辦安全工程本科專業并在教育部備案的高校有68所，其中大多數高校的安全工程專業是新開辦的，近4年申辦安全工程專業的高校有40所，比20xx年以前的總和都多，其增長速度極快。其特點是：

　　(1)目前我國已有11所高校有安全技術及工程博士學位授予權，有32所高校有碩士學位授予權(不含科研院所)，大多數開辦安全工程專業的高校為普通院校;

　　(2)從地區分布來看，較發達的地區開辦安全工程專業的高校較多，說明這些地區更需要和更重視安全工程人才;

體育健康管理工作實施方案范文 篇22

　　為適應人口迅速老齡化的需要，動員全社會力量進一步推進老齡事業全面發展，為了使社區的老年人生活得快樂、幸福、身體健康創造了一個便利的生活條件，把老年保健作為一項重要任務來完成，根據中心實際情況，采取長遠規劃，分步實施辦法，為65歲及以上老年人建立健康管理，在20xx年工作基礎上不斷總結經驗使20xx年老年人保健工作有了很大的.提高。

　　現將老年保健年度工作計劃如下：

　　一、 通過開展健康教育、老年檔案管理和老年慢病篩查或監測，達到減少或延緩老年疾病的發生和發展，成立由社區慢病管理小組牽頭的老年保健工作領導小組，負責老年保健工作管理，制定切實可行的年度工作計劃和實施方案，不斷完善老年保健服務內容，尤其在健康教育和老年保健知識宣傳方面，有所提高。

　　二、針對老年人積極性認識不足問題，實行宣傳內容應以大眾化，實用、健康、有趣，盡量貼近老年人健康所需，進行健康生活方式及疫苗接種、骨質疏松、意外傷害和自救等健康指導。

　　三、 定期為65歲以上老年人進行體格檢查，開展危險因素調查，建檔并管理，一季度進行隨訪，通過開展健康教育，調整膳食結構和適量運動，特別是對高血壓糖尿病老年人進行系統的動態管理，使血糖或血壓都基本回復正常。

　　四 、20xx年應管理老年人口數人，至20xx年11月實際管理老年數2257人。

　　工作中存在許多問題與不足，像觀念轉變不夠，老年人認識不足對工作不配合、老年人宣傳教育知識不到位，人力投入不足、管理不夠規范，部分衛生室進度不夠等多方面的問題。雖然為老年居民建立了健康檔案，但管理不夠規范，在下一步工作中不斷改進 ，從改變觀念開始步步落實提高，使工作走向規范，讓居民群眾切實體會到公共衛生的服務。

體育健康管理工作實施方案范文 篇23

　　為貫徹落實全國老齡工作會議精神，積極應對人口老齡化國家戰略，持續增加老年健康服務供給，切實提高老年健康服務質量，不斷滿足老年人的健康服務需求，現就全面加強老年健康服務工作通知如下：

　　一、增強老年健康服務意識

　　人口老齡化是我國今后相當長一個時期的基本國情，健康服務需求是老年人最急迫、最突出的需求，促進健康老齡化是積極應對人口老齡化的長久之計。提升醫療衛生服務體系的適老化水平，建立完善老年健康服務體系，推進老年健康預防關口前移，持續擴大優質老年健康服務的覆蓋面，向內在能力不同的老年人提供精準健康服務，促進“以疾病為中心”向“以健康為中心”轉變，是促進健康老齡化的必然要求。各地要強化健康老齡化理念，切實增強老年健康服務意識，提升老年健康服務水平，解決好老年人的操心事、煩心事，不斷提升老年人在健康方面的獲得感、幸福感和安全感。

　　二、做好老年健康服務

　　（一）加強老年人健康教育。在城鄉社區加強老年健康知識宣傳和教育，利用多種方式和媒體媒介，面向老年人及其照護者廣泛傳播營養膳食、運動健身、心理健康、傷害預防、疾病預防、合理用藥、康復護理、生命教育、消防安全和中醫養生保健等科普知識。組織實施老年人健康素養促進項目，有針對性地加強健康教育，提升老年人健康素養。利用老年健康宣傳周、敬老月、重陽節、世界阿爾茨海默病日等契機，積極宣傳《老年健康核心信息》《預防老年跌倒核心信息》《失能預防核心信息》《阿爾茨海默病預防與干預核心信息》等老年健康科學知識和老年健康服務政策。將老年健康教育融入臨床診療工作，鼓勵各地將其納入醫療機構績效考核內容。

　　（二）做實老年人基本公共衛生服務。落實國家基本公共衛生服務老年人健康管理項目，提供生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查和健康指導服務，到20__年，65歲及以上老年人城鄉社區規范健康管理服務率達到65%以上。利用多種渠道動態更新和完善老年人健康檔案內容，包括個人基本信息、健康體檢信息、重點人群健康管理記錄和其他醫療衛生服務記錄，推動健康檔案的務實應用。各地結合實際開展老年健康與醫養結合服務項目，重點為失能老年人提供健康評估和健康服務，為居家老年人提供醫養結合服務，有條件的地方要逐步擴大服務覆蓋范圍。

　　（三）加強老年人功能維護。加強老年人群重點慢性病的早期篩查、干預及分類指導，積極開展阿爾茨海默病、帕金森病等神經退行性疾病的早期篩查和健康指導，提高公眾對老年癡呆防治知識的知曉率。鼓勵有條件的地方開展老年人認知功能篩查，及早識別輕度認知障礙，預防和減少老年癡呆發生。組織開展老年人失能（失智）預防與干預試點工作，鼓勵有條件的省（區、市）組織開展省級試點工作，減少老年人失能（失智）發生。加強老年人傷害預防，減少傷害事件發生。鼓勵有條件的地方開展老年人視、聽等感覺能力評估篩查，維護老年人內在功能。組織開展老年口腔健康行動，將普及口腔健康知識和防治口腔疾病相結合，降低老年人口腔疾病發生率。組織實施老年營養改善行動，改善老年人營養狀況。

　　（四）開展老年人心理健康服務。重視老年人心理健康，針對抑郁、焦慮等常見精神障礙和心理行為問題，開展心理健康狀況評估和隨訪管理，為老年人特別是有特殊困難的老年人提供心理輔導、情緒紓解、悲傷撫慰等心理關懷服務。總結推廣老年心理關愛項目經驗，各省（區、市）要組織實施省級項目。到20__年，老年心理關愛項目點覆蓋全國所有縣（市、區）。

　　（五）做好老年人家庭醫生簽約服務。加強家庭醫生簽約服務宣傳推廣，為老年人提供基本醫療衛生、健康管理、健康教育與咨詢、預約和轉診、用藥指導、中醫“治未病”等服務。提高失能、高齡、殘疾等特殊困難老年人家庭醫生簽約覆蓋率，到20__年不低于80%。進一步強化服務履約，采取更加靈活的簽約周期，方便老年人接受簽約服務。家庭醫生要定期主動聯系簽約老年人了解健康狀況，提供針對性的健康指導，切實提高簽約老年人的獲得感和滿意度。

　　（六）提高老年醫療多病共治能力。加強國家老年醫學中心和國家老年區域醫療中心設置與管理，鼓勵建設省級老年區域醫療中心。加強綜合性醫院老年醫學科建設，到20__年，二級及以上綜合性醫院設立老年醫學科的比例達到60%以上。醫療機構要積極開展老年綜合評估、老年綜合征診治和多學科診療，對住院老年患者積極開展跌倒、肺栓塞、誤吸和墜床等高風險篩查，提高多病共治能力。鼓勵各地爭取資源加強基層醫療衛生機構老年健康服務科室建設，充分發揮大型醫院的幫扶帶動作用，借助醫療聯合體等形式，幫助和指導基層醫療衛生機構開展老年健康服務，惠及更多老年人。

　　（七）加強老年人居家醫療服務。貫徹落實《關于加強老年人居家醫療服務工作的通知》要求，增加居家醫療衛生服務供給，重點對居家行動不便的高齡或失能老年人，慢性病、疾病康復期或終末期、出院后仍需醫療服務的老年患者提供診療服務、醫療護理、康復治療、藥學服務、安寧療護。擴大醫療機構提供家庭病床、上門巡診等居家醫療服務的范圍，鼓勵醫聯體提供居家醫療服務，按規定報銷相關醫療費用，按成本收取上門服務費。

　　（八）加強老年人用藥保障。完善社區用藥相關制度，保證老年慢性病、常見病藥品配備，方便老年人就近取藥，提高老年人常見病用藥可及性。鼓勵醫療機構開設藥學門診，發展居家社區藥學服務和“互聯網+藥學服務”，為長期用藥老年人提供用藥信息和藥學咨詢服務，開展個性化的合理用藥宣教指導。落實慢性病長期處方制度的有關要求，為患有多種疾病的老年患者提供“一站式”長期處方服務，減少老年患者往返醫院次數，解決多科室就醫取藥問題。鼓勵醫療機構開展老年人用藥監測，并將結果運用到老年人日常健康管理之中，提高老年人安全用藥、合理用藥水平。

　　（九）加強老年友善醫療服務。貫徹落實《關于開展建設老年友善醫療機構工作的通知》《關于實施進一步便利老年人就醫舉措的通知》要求，從文化、管理、服務、環境等方面，加快老年友善醫療機構建設，方便老年人看病就醫；不斷優化醫療服務流程，改善老年人就醫體驗。全面落實老年人醫療服務優待政策，完善診間、電話、自助機、網絡、現場預約等多種預約掛號方式，保留一定比例的現場號源。醫療機構內的各種標識要醒目、簡明、易懂、大小適當，要對公共設施進行適老化改造，配備必要且符合國家無障礙設計標準的無障礙設施。鼓勵醫療機構設立志愿者服務崗，明確導診、陪診服務人員，提供輪椅、平車等設施設備。到20__年，85%以上的綜合性醫院、康復醫院、護理院和基層醫療衛生機構成為老年友善醫療機構。

　　（十）大力發展老年護理、康復服務。貫徹落實《關于加強老年護理服務工作的通知》《關于加快推進康復醫療工作發展的意見》要求，鼓勵醫療資源豐富地區的部分一級、二級醫院轉型為護理院、康復醫院等，加強接續性醫療機構建設，暢通雙向轉診通道。通過新建、改（擴）建、轉型發展，鼓勵多方籌資建設基于社區、連鎖化的康復中心和護理中心。鼓勵有條件的基層醫療衛生機構根據需要設置和增加提供老年護理、康復服務的床位。鼓勵有條件的地區和醫療機構開展“互聯網+護理服務”。鼓勵二級及以上綜合性醫院提供康復醫療服務。通過為老年患者提供早期、系統、專業、連續的康復醫療服務，促進老年患者功能恢復。

　　（十一）加強失能老年人健康照護服務。完善從專業機構到社區、居家的失能老年人健康照護服務模式。鼓勵建設以失能老年人為主要服務對象的護理院（中心）。鼓勵二級及以下醫院、基層醫療衛生機構與護理站建立簽約合作關系，共同為居家失能老年人提供健康照護服務。面向居家失能老年人照護者開展照護技能培訓，提高家庭照護者的照護能力和水平。借助信息化手段，對失能低收入老年人的醫療保障、健康照護等情況以及因病返貧風險進行動態監測，維護失能低收入老年人身心健康。

　　（十二）加快發展安寧療護服務。推動醫療機構根據自身功能和定位，開設安寧療護病區或床位，開展安寧療護服務。推動有條件的地方積極開展社區和居家安寧療護服務，探索建立機構、社區和居家安寧療護相結合的工作機制。建立完善安寧療護多學科服務模式，為疾病終末期患者提供疼痛及其他癥狀控制、舒適照護等服務，對患者及其家屬提供心理支持和人文關懷。加強對公眾的宣傳教育，推動安寧療護理念得到社會廣泛認可和接受。

　　（十三）加強老年中醫藥健康服務。二級及以上中醫醫院要設置“治未病”科室，鼓勵開設老年醫學科，增加老年病床數量，開展老年常見病、慢性病防治和康復護理。提高康復、護理、安寧療護等醫療機構的中醫藥服務能力，推廣使用中醫藥綜合治療。到20__年，三級中醫醫院設置康復科比例達到85%。積極發揮城鄉社區基層醫療衛生機構為老年人提供優質規范中醫藥服務的作用，推進社區和居家中醫藥健康服務，促進優質中醫藥資源向社區、家庭延伸，到20__年，65歲及以上老年人中醫藥健康管理率達到75%以上。鼓勵中醫醫師加入老年醫學科工作團隊和家庭醫生簽約團隊。積極開展中醫藥膳食療科普等活動，推廣中醫傳統運動項目，加強中醫藥健康養生養老文化宣傳。

　　（十四）做好老年人傳染病防控。醫療衛生機構要按照傳染病防控部署，及時為老年人接種相關疫苗。有條件的地方做好流感、肺炎等疫苗接種，減少老年人罹患相關疾病風險。在疫苗接種工作中，對獨居、高齡、行動不便或失能等特殊老年人，要給予重點關注，提供周到服務。加強老年人結核病防治工作，做好老年結核病患者的定點救治。積極開展老年人艾滋病預防知識宣傳教育，有條件的地區提供艾滋病檢測服務。建立老年人突發公共衛生事件應急處置機制和預案，在突發傳染病等重大公共衛生事件中，充分考慮老年人特點，保障老年人應急物資和醫療衛生服務供給。

　　三、強化老年健康服務的組織保障

　　（一）加強組織領導。各級衛生健康行政部門（老齡辦）、中醫藥主管部門要切實增強為老服務意識，將老年健康服務工作擺上重要議事日程，每年至少召開一次專題會議重點研究部署。要落實各內設機構和直屬聯系單位相關職責，形成工作合力，加大資金、政策、人員傾斜，共同做好老年健康服務工作。要加強行風建設，將提供老年健康服務的醫療機構納入衛生健康“雙隨機一公開”行業監督內容。充分發揮涉老社會組織作用，為老年人提供健康促進、健康照護和精神慰藉等服務。

　　（二）加強政策保障。推動將老年健康服務體系建設和老年健康服務作為重要內容納入各地衛生健康服務體系建設規劃和衛生健康事業發展規劃，促進城鄉、區域老年健康服務均衡發展。結合疾控體系改革和醫藥衛生體制改革，加強老年健康服務供給側改革，加強老年疾病預防控制能力建設，優化老年醫療服務資源。深入開展健康中國行動老年健康促進行動，推動將老年健康服務相關項目納入各級政府民生實事項目。

　　（三）加強科技支撐。推進國家老年疾病臨床醫學研究中心等老年醫學研究機構建設。鼓勵各級衛生健康行政部門、中醫藥主管部門設立老年健康科研專項，加強老年健康科學研究，支持老年健康相關預防、診斷、治療技術和產品研發，加強老年健康科研成果轉化和適宜技術推廣。逐步完善全國老齡健康信息管理系統，促進各類健康數據的匯集和融合，整合信息資源，實現信息共享，以信息化推動老年健康服務管理質量提升。

　　（四）加強隊伍建設。加強老年醫學學科建設和發展。加強內科、全科專業住院醫師的老年醫學知識與技能培訓。組織實施老年醫學緊缺人才培訓項目。支持退休、轉崗的護士從事失能老年人護理指導、培訓和服務等工作。開展醫療護理員職業技能培訓和就業指導服務，充實長期照護服務隊伍。

體育健康管理工作實施方案范文 篇24

　　一、網絡輿情管理工作領導小組及職責

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　網絡輿情管理工作領導小組下設辦公室，由為主任，為成員。

　　二、工作職責

　　1、對學校網絡輿情采取有效措施，協調和處理與相關媒體的事宜。

　　2、根據事情發展，確定學校網絡輿情突發事件發言人。

　　3、負責審定輿情處置預案，確定對外新聞發布具體事宜。

　　4、收集、跟蹤、分析、處理學校輿情并及時向校網絡輿情管理工作領導小組匯報情況，采取措施，以澄清事實，引導輿論正面發展。

　　5、學校網絡輿情引導與監控管理監督由擔任，主要負責網絡信息安全與網絡輿情監控工作。具體分工如下：

　　：負責校本部QQ工作群、微信工作群、微信休閑群。

　　：負責干部教育在線。

　　：負責學校網站。

　　：負責全市電大教務、招生、教學、學生管理等相關QQ工作群。

　　6、網絡輿情監督員每天分早晨、中午、晚上上網三次收集相關信息，主要瀏覽學校網站、校內外論壇、貼吧、博客、QQ群、微信群、虛擬社區等。對發現的有關學校的負面輿情（失實報道、不良言論、錯誤信息、違法圖片等），及時地進行分析、評估，一旦發現問題，及時向領導小組報告，然后根據領導小組的處理意見，對輿情進行舉報或者刪除處理，重大輿情實行上報制，堅決防止輿情升級。

　　7、做好有害信息備份，在國家有關機關依法查詢時予以提供。把有害信息以文本、web頁面或圖片等電子格式保存，并分類編號存儲。

　　8、做好有害信息的記錄情況。包括：有害信息的網址、主題、發布時間、發現時間、上報時間、處理結果等相關信息。

　　三網絡輿情的應對與控制

　　1、快速反應，明確態度

　　學校網絡輿情管理工作辦公室對有關本單位的輿情，要及時關注和重視，重大輿情要迅速上報學校網絡輿情管理工作領導小組，第一時間表明態度，講清事實，不得回避、敷衍問題。

　　2、正面回應，提高效率

　　對于負面輿情，要堅持正面引導的原則，網絡輿情管理工作小組要進行有針對性的解答，澄清事實，以正視聽。

　　一般輿情，網絡輿情管理工作辦公室要組織安排監督員，及時查清掌握輿情出處，通過跟帖回復、網絡投訴、書面回復等形式，對于輿情的失實之處進行澄清，及時快速地引導輿情正面發展。

　　對于重大輿情，網絡輿情管理工作辦公室要第一時間報告學校領導小組并提出應對措施，然后及時以“輿情專報”的形式上報上級網絡輿情管理工作辦公室，積極與網絡主管單位或者媒體及媒體工作人員聯系，及時處理涉及人身攻擊、捏造事實、歪曲真相、造謠誣陷等有損學校形象、師生聲譽的不良違法信息。

　　3、把握尺度，妥善處理

　　對于重大輿情，學校網絡輿情管理工作辦公室要把握好尺度，及時準確予以回應；如果對于一時不能拿出準確調查結論的`輿情，要按照上級安排部署，不斷地發布階段性信息，以便掌握輿論主動權。

　　四學校信息安全建設

　　1、學校網站作為學校宣傳的窗口必須嚴格遵守國家的路線、方針、政策及國家有關法規，任何部門和個人不得利用校園網制作、復制、查閱和傳播下列信息：煽動分裂國家，破壞國家統一和民族團結，推翻社會主義制度的言論；煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規實施的言論；泄漏國家機密，危害國家安全等違法犯罪活動；捏造或歪曲事實，故意散布謠言，擾亂學校秩序；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；宣傳封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖；失實扭曲報道學校發生的事情（包括上傳圖片）等。

　　2、網絡輿情管理工作辦公室要加強對校園網新聞傳播和信息內容的安全管理，對上網信息要進行審查，嚴格把關，落實防范措施，明確責任，凡涉及國家及學校秘密的信息嚴禁上傳。

　　3、加強師生網絡文明和網絡道德教育。開展文明上網和文明發帖、跟帖、討論和評論活動，擴大網上主流聲音，掌握網上輿論主導權，對學校網絡輿論進行正面引導。

　　4、引導師生自覺遵守國家有關法律法規、網絡道德和社會公德，積極傳播健康信息，擴大主流輿論的影響，自覺抵制有害信息。

　　5、學校網絡輿情管理工作領導小組對學校網絡文化建設情況進行階段檢查，隨時指導學校網絡輿情工作建設。

體育健康管理工作實施方案范文 篇25

　　按照市防控指揮部文件要求，始終立足“外防輸入、內防反彈”，著力做實閉環，進一步強化新冠肺炎疫情期間重點人員健康管理，提出如下工作措施。

　　一、集中隔離人員（含隔離治療）

　　1.人員范圍。確診病例/無癥狀感染者及其符合出院標準后未滿14日人員；疑似病例（含檢測陰性尚未排除人員）；確診病例/疑似病例/無癥狀感染者的密切接觸者及其密切接觸者的密切接觸者（以下簡稱密接的密接）；入境人員（含港臺地區，快捷通道人員嚴格按照現行政策執行），及無法提供入境前7日內核酸檢測陰性證明的澳門入境人員；入境解除集中隔離后未滿7日的來/返寧人員；其他根據防控工作需要實行集中隔離管理或不具備居家隔離條件的人員。

　　2.管控措施。嚴格按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》中《新冠肺炎疫情隔離醫學觀察指南》執行，其“健康碼”類型為“紅碼”。

　　二、居家隔離人員

　　1.人員范圍。密切接觸者、密接的密接中的特殊人群，如家庭成員中僅為14歲及以下兒童、孕產婦、患有基礎性疾病或為半自理、無自理能力特殊人群；其他經專業人員評估無法進行集中隔離的人員；來自境內中、高風險地區且不能提供抵津前3日內新冠病毒核酸檢測（以下簡稱核酸檢測）陰性證明的人員；其他根據防控工作需要或專業人員判定實行居家隔離管理的人員。

　　2.管控措施。嚴格執行“單人單間單衛”隔離，村（社區）管理人員（即網格員）應每日早、晚兩次問詢其體溫情況及健康狀況。不得外出，如必須外出，須經轄區防控指揮部批準同意，且在專業人員指導下開展就醫、產檢等活動，進入醫療機構后嚴格執行院內疫情防控措施。嚴禁乘坐公共交通工具，嚴禁前往人群密集場所。其他管理要求嚴格按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》中《新冠肺炎疫情隔離醫學觀察指南》執行，其“健康碼”類型為“紅碼”。其同住人員嚴禁外出，納入健康監測，解除隔離前須進行核酸檢測。

　　三、居家醫學觀察人員

　　1.人員范圍。解除集中隔離未滿7日的密切接觸者；確診病例/無癥狀感染者治愈出院后滿14日且未滿28日的人員；具有發熱、干咳、乏力等可疑癥狀，尚未經醫療機構鑒診的人員；其他根據防控工作需要居家醫學觀察的人員。

　　2.管控措施。推薦首選“單人單間單衛”管理，村（社區）管理人員應每日早、晚兩次問詢其體溫情況及健康狀況。應盡量減少外出，如必須外出，須經社區管理人員批準同意。村（社區）管理人員應當對本轄區內的居家醫學觀察人員做好登記。嚴禁乘坐公共交通工具，嚴禁前往人群密集場所，如接收單位同意，可酌情準許復工。進入醫療機構后嚴格執行院內疫情防控措施。其他管理要求參照《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》中《新冠肺炎疫情隔離醫學觀察指南》執行，其“健康碼”類型為“橙碼”。

　　四、醫學觀察人員

　　1.人員范圍。具有入境前7日內核酸檢測陰性證明的澳門入境人員；來自境內中、高風險地區，具有抵津前3日內核酸檢測陰性證明的人員；其他根據防控工作需要醫學觀察人員。

　　2.管控措施。要配合村（社區）管理人員進行信息登記，每日早、晚進行一次體溫測量和自我健康監測，主動報告監測結果，其“健康碼”類型為“綠碼”。如出現發熱、干咳、乏力、腹瀉等癥狀，第一時間向所在鎮街報告，由各鎮街及時報區防控指揮部和區衛健委，并告知其在有效防護的前提下前往區發熱門診鑒診，并追蹤其診療情況。區委網信辦根據癥狀變化，對接調整其“健康碼”為“橙碼”。

體育健康管理工作實施方案范文 篇26

　　一、目前中小學校舍維修管理存在的問題

　　近年來，通過對各中小學破舊校舍改造，各學校的校舍得到了極大改善，教育資源得到了不斷優化。但是當前校舍管理還存在較多的問題，如：維修后的校舍較快破損，不久就出現墻體脫落、衛生間滲水、屋面漏雨等現象，維修后的校舍過了幾年又需要維修。主要原因是校舍維修過程中，因大部分校舍維修都集中在暑假期間修理，時間倉促，學校沒有做好質量監督和管理，影響工程質量；校舍維修后缺乏日常的管理，部分學校管理意識淡薄，重建設輕管理，管理制度不健全，對校舍缺乏日常的管理和維修保養，致使一校舍的使用率不高，使用效益低下等。

　　二、做好中小學校基建管理具體措施

　　1、校舍維修前期質量管理，是確保校舍工程質量的基礎和前提

　　前期質量管理工作有以下幾方面：工程立項審批；規劃方案和施工圖的審查；工程招投標及施工隊伍的選擇等。學校建筑除具有一般建筑的功能外，還有其必須適合教學活動的特殊功能，這就要求我們在搞規劃設計時，必須滿足這些使用功能，如：走廊、樓梯等交通面積必須保證人流疏散的通暢性；主體結構的牢固性；抗震功能的前瞻性以及安全防火的可靠性等，這些有別于其他建筑的特殊要求，都要在設計時考慮全面。在這一階段，基建管理人員只要做好規劃方案和施工圖的審查。工程的招投標，旨在擇優選用施工單位。基建管理人員在這一階段的主導作用就在于必須嚴格遵守公平、公正、公開的原則，把好關，杜絕一切循私舞弊、弄虛作假行為，切實達到好中選優的目的。

　　2、校舍維修過程中質量管理，是延續校舍使用功能的有效步驟

　　由于各校校舍建設年限不同，質量標準的差異以及管理保養等方面的疏漏，在使用過程中發生老化，破損是不能回避的問題。因此，校舍維修也就成了校舍建設管理的一項必不可少的常規性工作內容。維修工程多數是規模較小，資金投入有限，項目不多，一般可以不走招標程序，而由學校或教育主管部門自主進行。然而也正因為項目簡單，程序簡化，往往造成維修工程質量管理的缺失，工程質量得不到保證，必然留下隱患。因此，在校舍維修工程中，教育基建管理人員的主導作用顯得格外重要。對校舍維修工程，教育基建管理人員應該從如下方面入手：在確定維修項目時，首先要做好維修方案。方案就包括維修部位、項目內容、結構形式、質量要求、施工方法、工程預算等。對重要結構部位，一定要有設計施工圖。其次，要對施工隊伍的選擇上堅持好中選優的原則，保證承包方確實有承擔本工程的實力。在維修過程中，要對每一個分項工程實施監督檢查，防止粗制濫造，偷工減料等不良行為發生。工程完工后，還要認真組織驗收，對工程質量做出符合實際的評價，并做好工程備案。中小學校舍是義務教育必備的辦學條件，它的質量優劣，直接關系到中小學學生的學習生活和生命安全；教育基建管理人員在校舍建設過程中加強質量管理責無旁貸。

　　3、加強基建檔案管理，是做好校舍維修管理的重要依據

　　當前，學校基建檔案是今后校舍維修過程中的一項重要依據，學校要把基建檔案的搜集、整理、保存作為學校檔案建設的一項重要內容。要按照檔案管理辦法要求，對校舍建立紙質檔案和電子檔案，并提供專門場所，安排人員妥善保管，形成完整系統的校舍檔案。基本建設檔案的內容主要包括：土地證、產權證、規劃定位圖及文字說明、項目論證報告及批文、“一書兩證”、中標通知書；地質勘探資料、土建、水電衛配套設施的施工圖紙和竣工圖紙及變更手續；施工記錄、質量評驗記錄、驗收報告、質量等級證書、質檢資料；項目任務書、施工合同書、預、決算書、審計結論等。

　　4、做好校舍維護管理，是提高校舍使用效率的重要保障

　　要切實加強對校舍的建設、維護管理，學校的主要負責人要對校舍的維護和安全負全面責任，總務主任等有關人員負直接責任。學校須對校舍進行定期檢查、維護，每學期在開學前和放假后，由校長領頭，組織總務主任，建安工程技術人員、水電安裝人員等對學校房屋、建筑物及水電設施等進行一次認真仔細的檢查，發現屋漏、粉刷脫落等不安全因素和危害房屋質量的現象要隨時維修，在梅雨、臺風、冬雪季節到來前要認真檢查，發現危房要根據情況立即采取加固、封閉、拆除等措施。

　　為確保學校有良好的教學環境，各級各類學校應積極爭取所在地黨委政府支持，自覺維護有關建設法規，配合和支持有關執法部門依法禁止有關單位在學校附近建設有污染的.噪音大的工廠企業，禁止緊靠學校建有礙學校通風采光的高大建筑物。學校要帶頭杜絕在校園內亂搭亂建違背學校規劃的設施，同時不得亂堆亂放有礙校容校貌的雜物，要有計劃、有步驟地做好校園的綠色、美化、亮化工作，創造優美的教育教學環境。

　　三、結束語

　　中小學校舍是義務教育必備的辦學條件，它的質量優劣，直接關系到中小學學生的學習生活和生命安全；實施校舍安全工程是一項社會影響大、工程量大的社會系統工程，任務艱巨而繁重。校舍安全工程既要適應復雜多樣的地理環境和地質狀況，又要適應城鄉、區域發展不平衡的實際；既要適應城鎮化、工業化和市場化帶來的學校布局調整的需要，又要提高現有校舍的建筑水平，適應義務教育均衡發展的要求。只有以科學發展觀為指導，把科學發展觀的要求落實到排查、鑒定、規劃、設計、施工、監管和竣工驗收的全過程，才能把中小學校舍安全工程建設成為科學設計、安全施工和高質量、高效率建設的“精品工程”。因此教育基建管理人員在校舍建設過程以及后期的維修過程中應加強質量管理責無旁貸。

　　參考文獻：

　　[1]張德江.趙言言.我國中小學基建施工現場管理優化策略分析與策略[J].科技創新導報，20xx.(16).

　　[2]吳開慧，孫曉麗.潘如強.淺析如何加強中小學基建施工現場管理[J].中小學安全信息， 20xx(34).

體育健康管理工作實施方案范文 篇27

　　為深入貫徹關于農村“廁所革命”的重要批示精神，認真落實20xx年4月7日中央農辦、農業農村部、國家鄉村振興局召開全國農村廁所革命摸排整改工作視頻會精神，結合省、州、縣、鎮黨委政府決策部署，扎實做好我鎮全國農村戶廁問題摸排工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　農村廁所革命摸排整改是從國家的高度在全國范圍內組織開展農村廁所革命摸排，是一次全面的、系統的工作體檢，是對農村廁所革命情況大起底、大檢驗。本次摸排不是否定成績，也不是為了追究責任，不管是哪個部門改的廁所、什么類型的廁所，都要納入排查范圍，徹底來一個底清數明、清倉見底。目的是全面排查發現問題、剖析原因，抓好問題整改，進一步完善工作推進機制，推動提高今后農村改廁工作質量，真正使群眾滿意。

　　二、工作范圍、時間安排

　　本次摸排工作覆蓋全縣錄入“云南省農村人居環境整治信息管理平臺”的所有類型戶廁、公廁及無廁戶信息。摸排工作開展時間為20xx年6月1日—20xx年9月13日。

　　三、工作任務

　　（一）認真組織入戶走訪、實地查看全面摸排。各村（居）委會對照錄入“云南省農村人居環境整治信息管理平臺”的所有廁所信息，采取入戶走訪、實地查看的方式全面認真排查所有公廁、戶廁。因組織一次入戶調查不容易，本次摸排重點突出“認真、全面”：

　　1.入戶時要采集戶主姓名、地址、聯系方式、家庭人口數、現有戶廁數量、是什么類型廁所，化糞池是什么類型，糞污處理用什么方式，存在什么問題，無廁戶無廁原因（多戶一廁要注明哪幾戶共用一廁）。有無改廁的意愿，有改廁意愿的可以一并收取《自愿改廁申請表》，同時做好改廁政策、建造技術、驗收標準的宣傳講解。實地查看時要可用水印相機軟件采集現有戶廁的現狀照片、坐標、存在問題部位的照片等信息。如果是20xx—20xx年三年行動中改造的廁所要認真核實錄入的信息檔案與實際是否相符，質量達不達標，農民群眾對改造的廁所滿意不滿意。

　　2.為全面掌握全鎮公廁的基本情況，本次公廁排查范圍包含鄉鎮集鎮公廁、單位公廁、旅游公廁、學校公廁、行政村公廁、自然村公廁、小組公廁、文化活動室公廁。信息采集內容包含公廁所在地點、公廁權屬單位、存在問題、使用情況（正常開放使用、不能使用、有活動時開放使用等）、建設單位、建設時間，坑位數（含小便器）、廁所類型（水沖條槽式、蹲便器、坐便器、斜槽式旱廁、直坑式旱廁等）、化糞池類型（三格式、二格式、封閉地坑式、開放地坑式等）、糞污處理方式（完整下水道處理、集中清掏處理、直排等），廁屋面積、建筑結構類型（磚混、磚瓦、鋼架、土木等）。用水印相機等軟件采集公廁正面有坐標數據、能看到管護牌、標志牌的照片，存在問題的部位照片、廁屋內部照片、蹲坑、便池照片（用于評估“三凈兩無一明”達標情況）。同時調查公廁建設意向（改造建設、原址重建、選址新建等）和100戶以上自然村公廁覆蓋情況。如果是20xx-20__年三年行動中改造的公廁所要認真核實錄入的信息檔案與實際是否相符，質量達不達標。

　　（二）及時歸納整理分類，建立全面詳實的'廁所檔案。根據排查的信息初步分為達標廁所、存在問題廁所，然后以行政村為單位，將排查出存在問題的廁所按問題類型進行分類歸檔整理，建立全面詳實的到戶廁所檔案和到每一座公廁的檔案，為下一步整改打好基礎。同時將整理出的數據與錄入“云南省農村人居環境整治信息管理平臺”的數據進行對比，修正系統數據錯誤，并詳細說明數據差異原因。

　　（三）分類施策抓緊整改。各村（居）委會對排查發現存在問題的廁所，分類制定整改方案，在“十四五”期間持續推進分類整改。因施工不到位、產品質量不過關等導致的問題廁所，力爭20xx年底前基本完成整改；不能在20xx年內完成整改的，明確時間表和技術路線圖，按照本地區改廁進度逐步改造建設。

　　（四）持續推進鞏固提升。各村（居）委會要督促指導轄區內各村組，進一步完善農村改廁工作推進機制、政策措施等，力爭“十四五”期間改一個、成一個。對整改結果，通過復核、抽查、第三方檢查等方式層層審核把關，確保排查范圍全面、問題摸排準確、不留死角盲區，徹底來一個底清數明、清倉見底。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。鄉級成立大河口鄉全國農村廁所革命問題摸排整改工作領導小組，負責對該項工作的組織領導和督促。領導小組組成人員如下：

　　組長：

　　x周學江

　　成員：/////

　　領導小組下設辦公室在鄉政府大院內，由孫超同志兼任辦公室主任，負責處理日常事務。

　　各村委會要把農村廁所問題摸排工作列入重要議事日程，制定本地區實施方案，加強組織領導，建立工作協調機制，層層夯實責任，明確廁所問題摸排工作負責人、組長、包村到戶人員，確保高質量完成摸排整改任務，客觀真實，掌握當地農村廁所革命情況。

　　（二）深化督促指導。鄉人居環境整治工作領導小組辦公室要加強對村(居）委會的督促指導，并對問題廁所全面復核。并組織督促檢查組對村(居）委會摸排整改進行技術指導和督促檢查，并適時組織開展實地檢查、隨機抽查。發現問題要立行立改，力戒弄虛作假、形式主義。

　　（三）做好宣傳引導。各村（居）委會要通過廣泛宣傳農村廁所問題摸排整改工作的重要意義，讓廣大干部群眾充分認識農村改廁的好處。深入開展文明如廁、科學處理糞便等科普教育，不斷增強農民群眾衛生意識，助推農村廁所問題摸排整改工作順利進行。

體育健康管理工作實施方案范文 篇28

　　為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《x市教育局關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神和工作要求，落實工作精神，特制定本方案。

　　一、基本原則

　　原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。手機管理人員要對手機妥善保管，杜絕出現丟失或損壞現象。若出現損壞，管理人員照價賠償。

　　二、實施辦法

　　1、將手機管理作為增強學生綜合素質的方式，通過班團隊會、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

　　2、堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，確需與家長聯系的由班主任提供家長和學生聯系的'電話，若班主任不在由級部內其他教師提供聯系電話，聯系電話提供人實行首人負責制。也可使用學校傳達室的公用電話，使用公用電話不收取任何費用。

　　3、加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　4、學校通過發放“禁止學生攜帶手機進校園”家長告知書，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。督促家長履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。