實用的檢討學生的檢討書匯編(通用3篇)
實用的檢討學生的檢討書匯編 篇1
尊敬的:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識,以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在早自習的時候說話,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的違反紀律的事情發生,希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮
檢討人:
20xx年x月x日
實用的檢討學生的檢討書匯編 篇2
尊敬的老師:
您好!
今天我出現了作業沒有及時交的問題,在這里現向您說一聲對不起,因為我下課的時候玩的太開心了,忘記了交作業的時間,所以沒有注意到老師您來收作業了,所以一直到快上課的時候我才將作業交到您這里來,給您的工作增加了許多不必要的麻煩。本來老師您上課就已經很累了還需要操心我們的作業,接連在教室里面說了好幾次都還有學生沒有將作業及時交上來,老師您頁特別的傷心吧。所以,我現在為我的錯誤向老師您道歉,并且深刻的檢討我的問題,希望老師能夠幫助我糾正我身上的缺點。
現在想起我遲交作業的事情真的是后悔萬分,本來在早自習的時候學習委員就在班上催過,說待會多少多少節課下課就要收作業,提醒大家還沒有把作業寫完的同學趕快寫了,因為這個作業是昨天就布置了的,所以昨天放學回家的時候我就在爸媽的監督下寫完了作業的,所以當時聽到了學習委員的提醒,但是沒有重視起來,到了要交作業的時候,一下課我就跑出去跟朋友踢球了,因為當時我都沒有注意到是交作業的時間了,所以學習委員來收了幾次作業都沒有收起,老師您來教室也催了好幾次也還有同學沒有交,其中一個就是我,因為當時的我孩=還在操場上玩游戲呢,完全沒有想起這么一回事,后來還是差不多到上課的時間回教室了,我才在學習委員的催促下交上作業,好在我是已經把作業給寫完了的,不然就要犯下更加嚴重的錯誤了。
后面我也想了很多,意識到這個問題并不是我交上作業了就能夠排開自己犯錯誤的事實的,而且我要是因為這一次沒有受到懲罰而慶視問題了的花,以后恐怕還是會犯同樣甚至是更加嚴重的錯誤,所以我必須要找出自己犯這樣錯誤的根本原因并且及時改正才行。在自己認真的檢討下,也確實發現了問題所在,就是資金及對于學習還是沒有非常清晰的認識,對于學習不夠傷心游戲玩耍的心要比自己學習更加重要一般,所以對于學習上的任務和通知也總是不會牢牢記在心里面,老師講過的話安排過的作業很容易就拋到腦后了,只顧著眼前的玩耍去了。所以說在某種程度上,這一次的錯誤對我還是一件好事,讓我知道了自己身上的問題,我會好好去糾正自己的,會協調好娛樂和學習的時間安排,玩要玩的放松,但是學習的時候也要盡心才行。
此致
敬禮!
檢討人:
20xx年xx月xx日
實用的檢討學生的檢討書匯編 篇3
尊敬的老師:
您好!
對于上一次早跑無故曠操,我表示非常的對不起。
一次早跑無故曠操,而且還是和這么多人一起,對維持院紀院風造成了非常嚴重的不良影響,對此我深刻意識到了自己的錯誤,特向老師道歉。
首先,造成我無故曠操的直接原因,毫無意外的就是我的自我約束能力太差了。抱著僥幸的心理,我潛意識里一直是希望每個跑操的早上都下雨或者大霧或者下雪,總之,就是希望早跑能因為外部的直接原因,而暫時或永久停止。而影響外部的最直接原因就是天氣狀況,事實上除了天氣的原因,我們也并沒有停止過早跑。而由于地理氣候等因素的綜合影響,天津的天氣一直都是沒什么太大的變化,除了晴天就是多云,下雨大霧或是下雪碰上的可能性非常的小,而有一點一直沒變過的便是大風。
或許是和我們學校建校的地址有關,因為是有關民航方面的專業,要建的離機場比較近,而機場又不能建在市區里面,所以學校的位置比較的偏,周圍又不能出現高于六層樓的大的建筑物可以阻擋一下大風,因此校內的風比較大,經常的像是吹倒一塊廣告牌或者宣傳板又或者吹丟一條橫幅都見怪不怪了。所以雖然總是不愿意早跑,而每到星期二星期四還是要從熱乎的被子里爬起來出去跑早操。
而這個星期二早跑前的晚上,我睡前玩手機時忽然就想到要看一眼手機上的天氣預報,因為之前北京有下過雪而當天學校里的霧氣也很大,就想到是不是天津也要下雪了,純屬好奇的看了一眼,結果發現第二天早上果然會有雨夾雪,還小興奮了好一會,因為早上有雨夾雪就不用跑早操了,也就不用早起可以多睡一會了,因為在冬天我的覺性總是很大,老是覺得怎么睡也睡不夠,就像現在只是寫了一會的字就哈氣連天了。
所以我就把之前定的鬧鐘給關了,為了能讓自己睡個好覺,而第二天早上寢室里有人爬起來想看看是不是真的下雨夾雪了,我根本就不知道,因為睡得太死了。事實上,她們看到沒有下雨夾雪后就出去跑早操了,因為早上的時間總是很緊,再叫我起來也是遲到了,而且她們看我睡得太香了也不忍心叫起我,想說一會補張假條就好了。結果,誰也沒想到那天就忽然查的嚴了,把沒去的人都通報批評了,還罰寫了三千字的檢討。
事實上我們都抱著這樣得過且過的心理,查不到就算了查到就算我倒霉,而忽視了這種心理給我們的生活學習環境帶來的不良的影響。這一天我可以不交假條不去,如果沒有受到懲罰,那么下一次別人一樣可以不交假條不去,因為如果去不去都是一樣的話,那么又有誰還愿意早起頂著冷風跑三圈,尤其是女生,體育測試時都只要跑800米就好了,早跑竟然要和男生一樣跑1200米,這樣下來總有一天會沒人去跑早操,如果真的發生了,紀律將沒有保證,那么它對整個學院的影響都是不可估計的。
沒有規矩不成方圓,而我既然做了這個破壞規矩的人,就必然要做好接受處罰的準備,所以學院給我這次犯錯下發的處罰,雖說有些重了而我也不是很情愿,卻也不得不接受,誰讓自己犯了這么嚴重的錯誤呢。我知道這次處罰只是學院對紀律的一種保證手段,如果學院發現有人犯錯了還只是一味的縱容而不采取任何處罰措施,就會逐漸逐漸的導致沒有人去遵守規矩,那么我們整個學院的規矩就形同虛設了。
可是,錯誤已經犯了,而處罰我也已經領受了,造成了在大的后果也只能在日后的學習生活中去彌補了。所以在日后的學習生活中,我要比現在更嚴謹的遵守我們安全學院的院紀院規,以防止此類事故再次發生。學院的院紀院規是按照學校的紀律規章編寫的,是沒有任何不當之處的,而違反了院紀院規則完全是由于我的行為不當,也由于自己從內心深處流露出來而表露在外的懶惰,所以致使了我的行為誤差,造成了自己無故曠操這種嚴重的后果。
從這一次無故曠操的件事中,我收獲到了很多,不僅僅是意識到了自己違反院紀院規的錯誤,還發現了許多自身潛在的不足之處。我要學習的還有很多,要改進的地方更是不勝枚舉,人都是要經過不斷地研習不斷地完善才能最終成長為有助于國家有助于社會的人才的,而自己也仍是要在這樣的過程中成長起來的,所以現在的我只是處在這漫長過程中的一個階段,我還有很多可以成長的空間,還有很多不足等待修改。如此一來,雖然無故曠操受到了嚴肅的批評與處罰,但它起到的警醒作用還是很深遠的。
此致
敬禮!
檢討人:
x年x月xx日