保護綠色植物建議書范文（通用12篇）

保護綠色植物建議書范文 篇1

　　廣大市民：

　　因轄區最近總是有小孩隨意攀折樹枝，毀壞社區公共設施。為了給我們自己提供一個綠色、溫馨的生活環境，現向轄區全體居民提出以下倡議：

　　一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

　　二、愛護社區綠化，立即行動起來，都來關心支持和積極參與社區綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止。

　　三、不踐踏草坪，不隨意向草坪上扔到垃圾。

　　四、愛護樹木，不隨意在樹木上亂刻亂畫，不攀折樹枝。

　　五、遵守公德，倡導文明，共建環境幽雅，和諧文明的社區。

　　六、小朋友放學回家時，請別攀折樹枝，踩踏花草，毀壞社區公共設施。

　　望轄區全體居民能將此倡議傳授給自家小孩，讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的社區更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅。

　　此致

　　敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

保護綠色植物建議書范文 篇2

　　大家好!

　　人間四月天，春色滿校園。在陽光雨露的滋養下，春筍破土節節高，青杏枝頭春意鬧。葡萄、櫻桃也不甘示弱，努力生長。要不了多久，石榴也會開花結果。這么美麗的校園，你們愛它嗎?

　　可是，就在前幾天，老師發現有一個杏子落在地上，兩根竹筍被裝進了男孩子的口袋。昨天，在竹林，老師又看到了一根竹子、三根竹筍被折斷。

　　親愛的孩子們，你們還想看到這樣的事情發生嗎?

　　是呀，每一個實驗人都不想。一草一木顯春色，一一舉一動見品行。在此，老師倡議同學們堅持“愛綠護綠”行動，人人做到：

　　1、愛護每一片綠葉，手下留情，不攀折樹枝、不采摘花朵，更不能破壞竹林的護欄，不破壞竹筍。

　　2、愛護每一寸綠土，腳下留情，愛護每一棵小草，不踐踏草坪。

　　3、愛護每一個果子。杏子是我們為六年級同學準備的畢業禮物，我們要精心呵護它們，不僅自己不去摘，也要主動勸阻，不讓任何人摘果子。

　　為了幫助同學們自覺護綠愛綠，本周的文明督查班安排專人在竹林、草地、操場、小花園等重點區域進行督查，一旦發現破壞者，學校將嚴肅處理，會在全校進行實名通報，并計入班主任量化考核。

　　同學們，花紅草木青，德高心靈美，讓我們從現在做起，從小事做起，尊重生命、愛護花草樹木，人人有責，讓我們用心、用愛呵護我們美麗的校園，讓我們的生活因愛而更加美好，更加舒心!你們能做到嗎?

　　言必信，行必果，老師相信，實驗小學的孩子們一定會說到做到!謝謝大家。

保護綠色植物建議書范文 篇3

　　同學們：

　　地球是我們的家園，拯救地球就是拯救未來。據我所知人類每年向大地排放的垃圾僅我國二千三百個城市就有六千五百噸垃圾，僅歐洲十五個國家，每年被酸雨破壞的森林就有十萬公頃。世界上大約每天有二萬五千人因為喝了污水而得了病。世界上每五十年間大型海洋肉食動物減少了百分之九十，這些都是我們人類自己造成的。

　　為了維護生態平衡，保護環境使我們每個公民義不容辭的責任。“珍惜自然資源，共營生命綠色。”就從現在做起，因此我有以下幾點建議：

　　1.我們應該積極地搞好社區衛生，盡量不用一次性塑料，控制好生活垃圾。

　　2.要多植樹造林，不亂砍樹木。避免沙塵暴來襲。

　　3.我們要珍惜水資源，洗菜、淘米的水可以二次使用，用來沖廁所、澆花。

　　4.人人爭做文明小市民，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，闖到垃圾回收站。

　　5.我們要愛護動物，不能把珍稀動物擺在餐桌上。

　　6.我們要節約用水，用電，出門關燈，家用等最好用節能燈。

　　實際的公民，行動起來吧！讓我們共同創建一個美麗、和諧的美麗家園，共同保護地球。

　　竹料一小六三班：吳亞妮

　　200X年10月24日

保護綠色植物建議書范文 篇4

　　20xx年秋季，我校師生遷入新校區，寬敞的校園、合理的規劃、雄偉的高樓，還在讓我們師生興奮激動，學校又在對校園環境進行美化，花園式校園已初展美姿，待到春天來臨，必將是飄香的鮮花與颯爽的英姿競美，翠綠草木的勃勃生機與勤奮學生奮發向上一致，婉轉的鳥鳴聲和朗朗的讀書聲應和……想象一下是那么的美，然而在校園美化過程中，我們發現有少量的師生踐踏草坪、花圃，把紙屑、果皮、包裝袋、煙頭等垃圾扔到花木蔸下，更有甚者，個別學生偷摘木瓜，這些與我們綠化美化校園工作很不一致，更與我校倡導的文明禮儀活動背道而馳，為給我們廣大師生一個潔凈、美麗、溫馨的環境，總務處特向全校師生發出以下倡議：

　　一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守班規校紀，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分;

　　二、立即行動起來，都來關心支持并積極參與校園綠化建設和管理，愛護花草樹木及設施，不踐踏草坪、花圃、不攀折花木，不盜摘瓜果;對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報;

　　三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝等物，更不能將垃圾扔到花木蔸下;不隨地吐痰 ;

　　四、伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

　　各位老師，全體同學：你們可知道花圃里的提示牌是為何而立的嗎?“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊草坪，一片詩意，一種希望。讓我們立即行動，從我做起，從身邊小事做起，和上帝一起成為花草之美的締造者、保護者!讓我們的校園更加美麗，讓我們的生活、學習、工作更加舒適、愜意!

保護綠色植物建議書范文 篇5

　　親愛的同學們老師們：

　　20xx年秋季，我校師生遷入新校區，寬敞的校園、合理的規劃、雄偉的高樓，還在讓我們師生興奮激動，學校又在對校園環境進行美化，花園式校園已初展美姿，待到春天來臨，必將是飄香的鮮花與颯爽的英姿競美，翠綠草木的勃勃生機與勤奮學生奮發向上一致，婉轉的鳥鳴聲和朗朗的讀書聲應和……想象一下是那么的美，然而在校園美化過程中，我們發現有少量的師生踐踏草坪、花圃，把紙屑、果皮、包裝袋、煙頭等垃圾扔到花木蔸下，更有甚者，個別學生偷摘木瓜，這些與我們綠化美化校園工作很不一致，更與我校倡導的文明禮儀活動背道而馳，為給我們廣大師生一個潔凈、美麗、溫馨的環境，總務處特向全校師生發出以下倡議：

　　一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守班規校紀，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分;

　　二、立即行動起來，都來關心支持并積極參與校園綠化建設和管理，愛護花草樹木及設施，不踐踏草坪、花圃、不攀折花木，不盜摘瓜果;對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報;

　　三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝等物，更不能將垃圾扔到花木蔸下;不隨地吐痰;

　　四、伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

　　各位老師，全體同學：你們可知道花圃里的提示牌是為何而立的嗎?“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊草坪，一片詩意，一種希望。讓我們立即行動，從我做起，從身邊小事做起，和上帝一起成為花草之美的締造者、保護者!讓我們的校園更加美麗，讓我們的生活、學習、工作更加舒適、愜意!

保護綠色植物建議書范文 篇6

　　美麗大自然有很多神奇的贈予，綠色就是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發展的文明環境里。然而我們的家園慢慢的已經遭到了破壞，遭到了侵襲，美麗的地球是我們生生不息的家園，良好的環境是我們創造幸福生活的基礎。

　　春暖花開，綠意盎然。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，懂得為人處事。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發展的文明環境里。

　　然而，在我們美麗的風荷曲苑里可以看到：有的小朋友及大朋友僅僅為了少走一點點的路，不顧小草的生命，任意踐踏，現在道路兩邊有的草地已經被踩的沒有了綠色，一片干枯;有的朋友為了能夠近距離的欣賞美麗的花朵，居然折斷花枝，把花朵掐下，更有甚者竟然使勁搖動花樹，僅僅為了讓自己的小孩開心，可知道那花朵在背后流下了多少的眼淚嗎?有的朋友為了自己的陰涼或美觀，還將園區里的花木移栽到自家門口;有的小朋友為了一時的高興，拿著水邊的石頭打水漂或者水里的景觀燈泡，已經出現了損壞現象;有的小朋友在吃完了帶包裝的食品后，把白色垃圾順手丟下……我們呼吁這些孩子的家長應負起相應的照管責任，規范好孩子的行為，也為孩子將來的成長打下一個好的基礎。

　　這些行為都嚴重破壞了園區的生態環境。保護園區的花草樹木是我們每位業主義不容辭的權力和責任。保護環境我們必須從點滴做起，從身邊的一草一木做起。為了實現風荷曲苑居民們夢寐以求的“路在樹中，房在園中，城在林中，人在景中”的美好夙愿，為了我們大家都能在一個風景如畫的環境中愉快的工作、學習和生活，我們向居住在園區的小朋友、大朋友們提出倡議：

　　1.做到不攀折花枝;不壓、踢樹木;不往林帶里倒臟水、扔垃圾;不在樹上亂刻亂畫;不在樹木、花叢上晾曬衣物;不在觀賞草坪上踢球玩耍、踐踏草坪;

　　2.請認真做好“三個一”：向家人做一次小區環境保護宣傳;參加一次撿拾白色垃圾的活動;為保護小區的環境出一份力;

　　3.要增強制止不文明行為的勇氣。不僅自己不損壞綠化，而且還要對破壞綠化的不文明行為大聲說“不”，并及時妥善予以制止;

　　4.請積極協助物業等部門做好小區的綠化、美化、凈化工作。清除或有效控制日常生活中產生的污染，對環境少一份破壞、多一份關愛，共建綠色家園，共創美好園區。

　　5.出門時把你可愛的寵物狗狗拴住，第一不要嚇壞小孩子，第二不要讓它隨地大小便。

　　讓你讓我讓他(她)，讓我們大家都行動起來，從眼中做起，從心中做起，從手中做起，關愛花兒，呵護草兒，保護魚兒。我們深信，通過物業管理處的專業管理以及大家的共同監督，家園的花兒會長得更美，家園的小草、樹木會長得更綠，家園的天更藍、水更清、地更綠。我們的家園會更加美麗!

保護綠色植物建議書范文 篇7

　　親愛的校長和老師：

　　您好！

　　我叫季慶林，是我們學校六年級三班的學生。六年來，我一直在這個美麗、和諧、溫暖的校園里學習、生活、玩耍。每天早上，伴隨著初升的太陽和教室不時傳來的爽朗的讀書聲，我踏進校園學習；傍晚，我踩著紫色的夕陽，告別了美麗的校園。我的日常校園生活讓我對這個充滿歡笑和歡笑的校園產生了強烈的感情。

　　我們的校園就像一個五彩繽紛的皇家花園。有繁茂的老樹，有各種奇花異姿的梅花花壇，有五顏六色的塑膠場地，有綠如地毯的.足球場。但是在這個現代化的校園里，一些不盡人意的事情正在發生。

　　過去綠化帶里那些修剪得茂盛整齊的樹木的枝條，被低年級的孩子殘忍地折斷，玫瑰、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運。校園門口每天都會出現吃剩的包子，大大影響了校園的優美環境。校園的草坪上隨處可見廢紙群，這些廢紙群有的只寫了幾個字，有的甚至是干凈的白紙，一個字也沒寫！這些場景都是不節約紙張的學生的光輝“杰作”。在干凈的草坪上環顧四周，總會看到一些同學丟棄的食品袋和白色垃圾，在綠色的草坪上變得異常刺眼。

　　我認為，為了讓校園的每一個成員都像我們的校園一樣美麗，我向學校提出了以下建議：

　　1.給師生播放幾部關于環保的紀錄片，讓學生回家寫感受。俗話說，什么都不要忘記，要牢記在心。

　　2.加強校園環境管理。對亂扔垃圾或浪費資源的學生進行說服教育，對堅持教學的進行處罰；表揚愛護環境的學生和相應班級，并給予適當獎勵。

　　3.組織一些環保活動，讓學生對環保的重要性有更深的認識，并喚起他們對自己平時不良行為的愧疚。可謂事半功倍。

　　4.在電臺開展綠色環保專欄，每天都有一個環保故事，一個環保品味。我相信假以時日，學生們會有一些經驗。

　　5.補充一些環保人員，讓學生也參與進來，以提高警惕。

　　我希望校長和老師能從繁忙的日程中擠出一些時間來看看我的一點建議。祝學校明天更好，未來更輝煌！

　　建議人：

保護綠色植物建議書范文 篇8

　　轄區最近總是有小孩隨意攀折樹枝，毀壞社區公共設施。為了給我們自己提供一個綠色、溫馨的生活環境，現向轄區全體居民提出以下倡議：

　　一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

　　二、愛護社區綠化，立即行動起來，都來關心支持和積極參與社區綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止。

　　三、不踐踏草坪，不隨意向草坪上扔到垃圾。

　　四、愛護樹木，不隨意在樹木上亂刻亂畫，不攀折樹枝。

　　五、遵守公德，倡導文明，共建環境幽雅，和諧文明的社區。

　　六、小朋友放學回家時，請別攀折樹枝，踩踏花草，毀壞社區公共設施。

　　望轄區全體居民能將此倡議傳授給自家小孩，讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的社區更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅。

保護綠色植物建議書范文 篇9

　　不知各位第一次走進科院時，看到籃球館旁邊巨大的指示牌時是不是有一種：哇塞學校好大!(的錯覺...)尤其是行政樓那精妙的建筑設計總是讓我覺得我的大學有山啊哈哈。(也是錯覺...)

　　但是科院雖小，卻五臟俱全。

　　精致的空間里藏著那么多意料之外的驚喜，比如行政樓后面的李子樹...

　　沒錯，純天然無污染無添加經典有機李子。來自遼闊的江漢平原上那片肥沃的藏龍濕地，全國唯一一所獨立體育類三本院校不僅培養出了優秀的體育健將和優秀人才，也同樣培育出了誘人的李子。

　　365天才結一次果的李子樹，吸收了日月靈氣，更是有幸吸取了藏龍真龍渡劫時的一絲仙氣。在沒有空調的科院夏日，能吃到靈氣滿滿的李子簡直是人生最幸福的事了。

　　于是炎熱的正午我拖著機油來摘李子，卻不幸得知李子早沒了。然而更痛心的是看到風暴肆虐后慘敗的李樹枝葉。

　　機油拍了拍我的頭說，你蠢啊風只吹李子樹繞著柳樹走?

　　我想了想這不科學...于是一番求證后...

　　確認了這個悲痛的事實：李子樹是被人為破壞的。

　　至于是哪些同學破壞的已經不可知，也許大家都只是無意中折傷了一兩枝…但是這樣做的人多了，危害也就大了。

　　被折斷的樹枝應該很難存活了…除非藏龍島還有龍渡劫…

　　保護環境和可持續發展的戰略作為基本國策已經在我國堅持了許多年了，作為祖國未來棟梁之才的武體科院學子尤其應該加強生態意識，并用實際行動踐行。

　　用大白話說呢，折斷一根樹枝，明年就少吃一堆李子。

　　況且植物也是生命，多積善緣，勿以惡小而為啊!

保護綠色植物建議書范文 篇10

　　愛的同學們：

　　今天早晨，天上有一層薄薄的霧，我下樓買早餐，回來的時候，我看見了路旁的泥土有一個閃閃發光的東西，我立刻去撿，(因為我以為是鉆石礦)，仔細一看，這一看不要緊，竟然是一個發霉的廢舊電池!哇!難怪周圍的一小部分植物的葉子都是黃色的了，我環視了一下四周，還好，有一個廢舊電池回收箱，我立刻把廢舊電池扔進去。呼，好險!差一點點就會釀成大禍了!要再過一天的話，那這么多的植物都要遭殃了!

　　這幾天老師一直在要我們搜集廢舊電池的相關資料，因此我們得知，一枚直徑為一厘米的紐扣電池可以污染600立平方里相當一個人一生的`用水量，而長有3~4厘米的五號電池可以讓一平方里的的土地永久性的失去價值，而且電池里還有錳、汞、鋅、鉻等重金屬。汞會造成：神經錯亂，孕婦胎兒畸形，假如以氣態吸入人體則就會造成“急性汞中毒”，嚴重者并在幾秒鐘內出現生命危險。鉛：鉛在骨骼及腎臟中積累過多的話，有潛在的長期影響，嚴重者會患上癌癥。鎘：進入骨骼造成骨疼，骨骼軟化萎縮。鉻：鉻進入體內，分布于肝、腎中，出現肝炎和腎炎病理。

　　既然廢舊電池有這么多的危害，人們又是怎么處理的呢?在生活中電池早就已經離不開我們了，而英國這些科技廉經濟大國是怎么做的呢?他們首先要將汞過濾、加熱之后，可以制造由水銀做的溫度計，其他的可以進行某種特殊處理，制造出一些有用的東西或者拿來發電!其他經濟不發達的國家則是放入廢礦坑或者固地深埋，像我們國家則是以高溫熔煉成液體后進行分離之后則可以做一些有用的東西，汞和鉛這類劇毒物溶液則是用于實驗方面。

　　我倡議，大家以后不要亂丟廢舊電池了，這樣可污染環境了!把廢舊電池放入大紙箱里，有一定數量后丟到廢舊電池回收箱。

　　20xx.x.x

保護綠色植物建議書范文 篇11

　　親愛的老師們，同學們：

　　大家好!人間四月天，春色滿校園。在陽光雨露的滋養下，春筍破土節節高，青杏枝頭春意鬧。葡萄、櫻桃也不甘示弱，努力生長。要不了多久，石榴也會開花結果。這么美麗的校園，你們愛它嗎?

　　可是，就在前幾天，老師發現有一個杏子落在地上，兩根竹筍被裝進了男孩子的口袋。昨天，在竹林，老師又看到了一根竹子、三根竹筍被折斷。

　　親愛的孩子們，你們還想看到這樣的事情發生嗎?

　　是呀，每一個實驗人都不想。一草一木顯春色，一一舉一動見品行。在此，老師倡議同學們堅持“愛綠護綠”行動，人人做到：

　　1.愛護每一片綠葉，手下留情，不攀折樹枝、不采摘花朵，更不能破壞竹林的護欄，不破壞竹筍。

　　2.愛護每一寸綠土，腳下留情，愛護每一棵小草，不踐踏草坪。

　　3.愛護每一個果子。杏子是我們為六年級同學準備的畢業禮物，我們要精心呵護它們，不僅自己不去摘，也要主動勸阻，不讓任何人摘果子。

　　為了幫助同學們自覺護綠愛綠，本周的文明督查班安排專人在竹林、草地、操場、小花園等重點區域進行督查，一旦發現破壞者，學校將嚴肅處理，會在全校進行實名通報，并計入班主任量化考核。

　　同學們，花紅草木青，德高心靈美，讓我們從現在做起，從小事做起，尊重生命、愛護花草樹木，人人有責，讓我們用心、用愛呵護我們美麗的校園，讓我們的生活因愛而更加美好，更加舒心!你們能做到嗎?

　　言必信，行必果，老師相信，實驗小學的孩子們一定會說到做到!謝謝大家。

保護綠色植物建議書范文 篇12

　　根據客戶服務中心20xx最新深度運營的發展要求，需要大力提高工作的效率及有效性，其中項目管理作為我中心的重點工作之一，涉及的覆蓋面較廣，為規范中心項目管理工作，本著“以客戶為中心、以目標為導向、以計劃為基礎”的理念，特編制該建議書，優化項目管理流程，明確相關部門在項目立項、項目審批、項目談判、物資采購、物資入庫及出庫、項目實施、項目監控等環節中的職責，實現項目管理的“程序化、動態化、體系化、可視化”，進一步加強項目成員的責任感，提高工作效率，提高項目實施的有效性，維護公司的合法利益。

　　一、項目主流程：

　　二、項目流程說明

　　1、項目可行性研究。

　　（1）概念定義：在投資項目建設前期，通過對項目相關“市場”、“資源”、“技術”、“社會”等方面的.問題，進行全面的分析、論證、評價，從而決定投資項目“可行”或者“不可行”，并且在可行的幾個投資方案中如何“選擇最優方案”。

　　（2）考慮要素：a、符合國家宏觀經濟調控的方針政策和法律。

　　b、市場預測。

　　c、技術把關。

　　d、資源儲備。

　　（3）適用范圍：各需求室經理、項目負責人對項目的立項考察，杜絕不合適的項目立項。對于10萬元以上項目希望提出可行性研究報告。

　　2、項目團隊的建設。

　　（1）項目經理的選擇標準：從知識、能力、品格三方面進行衡量，具體可從以下三個方面考察。

　　a、調查候選人與項目環境相關的資質：知識儲備、相關的技術、市場和客戶參與、產品應用。

　　b、調查領導能力、技術專業知識、計劃和控制、管理技能等。

　　c、調查所需的項目管理技能。

　　（2）適用范圍：各需求室經理由此選擇合適的項目負責人人選，保證項目的順利實施，“合適的人干適合的事”。

　　3、供應商選擇的標準

　　4、招標工作流程。

　　（1）招標人成立招標機構、確定招標方式；

　　（2）招標人編制投標資格預審文件和招標文件；

　　（3）發布招標信息（招標公告或投標邀請書）；

　　（4）發售資格預審文件；

　　（5）按規定日期接受潛在投標人發售招標文件，并按規定將招標文件向行政主管部門備案；

　　（6）組織購買招標文件的潛在投標人現場勘察，召開標前會答疑；

　　（7）在規定時間和地點，接受投標人的投標文件；

　　（8）組織開標會；

　　（9）組建評標委員會評標，評標委員會委員在中標結果確定前保密；

　　（10）在評標委員會推薦的中標候選人員中，確定中標人；

　　（11）向行政主管部門提交招標投標情況的書面情況；

　　（12）發中標通知書，并將中標結果通知所有投標人；

　　（13）進行合同談判，并與中標人訂立書面合同。

　　5、項目需求書及項目請示書寫規范。（范文見附件一，備注：各室以word形式報送綜合管理室審閱和存檔）

　　（1）引言：對全篇項目需求書做一個大綱性統籌，簡要介紹該需求書的目的。

　　（2）活動背景：包括市場狀況；所遇問題；過往經驗；項目的必要性。

　　（3）活動方案：包括時間、內容、風險控制、保障措施等。

　　（4）可行性研究及效果分析。

　　（5）成本預算：包括預算依據，費用列支項目等。

　　6、評審準備

　　（1）準備評標時間和場所，隨機抽取評審委員。（嚴格保密狀態）

　　①時間：每周三下午三點，其他時間不安排選型會議。

　　②地點：暫定長訓樓三樓圖書室，如需進行項目展示，請申請培訓室進行。

　　③評選委員：按照《關于成立客戶服務(東莞)中心選型、采購競賽評選委員會成員分類庫的通知》（附件二）要求具體執行。

　　評選委員專家庫：根據項目的大小、評選委員的專業方向建設，具體安排如下：

　　a、按照項目費用標準劃分：項目總費用在50萬元及以上，評選委員人選在室經理以上人員中抽取；項目總費用在50萬元以下，評選委員在所有人員中抽簽決定。