低碳出行生活建議書模板（精選3篇）

低碳出行生活建議書模板 篇1

　　人類每年向大氣排放的垃圾，僅我國230個城市就有6500多噸，僅歐洲15個國家每年被酸雨破壞的森林就達70萬公頃，世界上每天有2.5萬人因飲用污染的水而得病……地球母親在過度的開采和濫伐中，逐漸被污染和二氧化碳包圍著……我們需要一個充滿綠色的地球，一個低碳的生活!

　　21世紀的今天，已經進入到了一個信息化時代，互聯網、手機的應用，已經成為人們日常生活的必須。隨著信息化進程進一步的提升，充分運用互聯網進行企業信息化的提升。我們秉承正德厚生，臻于至善的企業文化精神，在企業發展的同時，更關注環境及社會的發展。綠色環保，技術先行。我們開發了系列信息化產品，如：企信通、政務通、警務通等系列產品，都已經大大降低了企業能耗，提升了企業的運營效率，為企業效益的提升，起到關鍵的作用。

　　139郵箱電子賬單的推出，更是為企業帶來了賬單信息化的解決方案。為能夠讓廣大企業加入到這次環保活動當中，我們發起了綠色賬單倡議書，保護地球，以身作則，提前進入低碳的生活!讓我們一同加入該計劃，減少一點浪費，增添一點綠，再造一片森林，為和諧深圳，效益深圳添上新的力量!

低碳出行生活建議書模板 篇2

　　尊敬的學生家長、親愛的隊員們：

　　伴隨期末考試的結束，一個學期緊張、充實而又豐富多彩的學習生活即將畫上一個圓滿的句號，隨之而來的是輕松、愉快的寒假。假期是孩子們最開心、最快樂的日子，也是令人向往又讓人充滿幻想與希望的時光。

　　一、牢記安全，與健康永相隨。

　　有平安才有幸福，有健康才能實現遠大的理想。希望隊員們在假期中牢固樹立安全第一的意識。寒假是孩子們身心放松的時候，此時安全和健康對孩子而言也顯得尤為重要。要讓孩子學會自我保護，學會隨機應變地處理突發事件，要牢記匪警和火警的電話，注意防火、防電；歡度佳節時，應讓孩子注意合理膳食，養成健康的飲食習慣。請您減少帶孩子到人群聚集地集會，減少交叉感染；過節燃放煙花爆竹是我國的一種傳統習俗，很多孩子對其寵愛有加，希望一定要在指定的網點購買正規廠家生產的煙花爆竹，孩子燃放時一定要有大人陪伴，注意安全；出行要遵守公共秩序，注意文明禮貌，嚴格遵守交通規則。

　　二、參與實踐，與快樂共成長。

　　在假期中，孩子們擁有了更多的閑暇時間，如何引導孩子讓閑暇時間過得有意義便擺在了各位家長的面前。如果能夠將這些時間充分利用起來，孩子們一定會有意想不到的收獲。為此學校建議：

　　★擁抱親情，感恩祝福。引導孩子合理使用“壓歲錢”，鼓勵他們開展通過向父母、長輩贈送自制小工藝品、賀卡等新年禮物，為他們做一些力所能及的事，表達自己的感激與祝福之情，培養他們關心父母、孝敬長輩、感恩他人的優良品質。還可以跟身邊的暫時面臨一定生活困難的小伙伴開展“暖冬手拉手”送溫暖活動，為他們送去同齡小伙伴的關愛，相互學習，傳遞友誼，使他們充分感受社會的關愛，過一個歡樂祥和的春節。

　　★參與社區實踐活動。放假在家，如果條件允許，應讓孩子們積極參加社區組織的各項活動及公益勞動。積極響應學校發出的號召，“過快樂寒假，做文明美德少年”，希望同學們能夠從小事做起，從身邊事做起，積極行動起來，度過一個有意義的寒假。

　　★感受民族文化精神。一年一度的新春佳節是我們中華民族最重要的節日，這其中蘊含豐富的傳統文化，凝結了厚重的民族情感。家長朋友們可以讓孩子在歡度節日的同時更多地了解關于春節的歷史

　　典故、民間習俗，廣泛參與公共文化場館、城鄉社區等場所組織開展的民俗展示、歌舞表演、花會歌會、燈謎燈會、書法棋藝、美術攝影等生動有趣的年慶民俗活動，去感受博大精深的民族文化，感受家鄉變化，過一個有意義的春節。

　　★實踐節能減排生活。全面了解我區“智慧武進、低碳武進、幸福武進”三大建設，并積極參與建設。首先，做低碳生活的實踐者。少用紙巾，隨手關燈，不坐電梯，少用一次性塑料袋、水杯，少放鞭炮我們能做到的有很多！其次，要做節能減排的宣傳員。利用寒假時間，把學到的節能減碳的好點子、好方法帶回家中。再將好經驗推廣給兩個或更多的鄰居，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”！以點帶面，做節能減排的宣傳員。

　　三、相伴好書，與書香同行進。

　　假期中，除按計劃完成寒假作業外，圖書館、書店是孩子們假期中一個理想的去處，如果能夠定時走進圖書館、書店，那里安靜的環境，豐富的圖書，以及讀者如癡如醉的閱讀神情，一定會使孩子受到感染，并自愿融入這美好的境界中。學校在告家長書中列出了好書推薦書目，您可以參考并根據孩子的需要為他選擇1-2本好書來閱讀。

　　四、快樂健身，做活力好少年。

　　圍繞“擁抱青奧，活力少年”主題，宣傳推廣奧林匹克精神和價值理念，帶領孩子開展安全便利的體育運動。1-3年級孩子每天完成5分鐘跳繩體育作業，4-6年級每天堅持練習跑步800—1000米，希望家長朋友們督促孩子按時、保質保量地完成，引導子女養成良好的鍛煉習慣，以健康陽光、積極向上的活力形象迎接青奧、感受青奧。

　　請您特別關注：2月6日（農歷正月十五）上午8：00準時返校報名，寒假結束請您素質發展報告冊上填好孩子在假期中的表現，連同寒假作業，開學報名時交班主任老師。

　　在此給您和您的家人拜個早年，祝大家新春愉快，合家歡樂，身體健康，萬事如意！

　　建議人：

　　xx年xx月xx日

低碳出行生活建議書模板 篇3

　　在普通高校中，音樂教育成為越來越重要的一門課程，學生通過這類課程的學習不僅能掌握一些基本的技能，豐富自己的知識結構，還能提升審美情趣、擴寬視野，已成為現代大學生提高綜合素質必須學習的一類課程。但目前高校音樂教育存在很多問題，有待進一步思考和解決。

　　一、現狀分析

　　（一）教育部門觀念陳舊

　　由于地區經濟、文化發展的不平衡，一些經濟不發達地區，在應試教育還沒有從根本上得到扭轉的狀況下，教育觀念仍然陳舊，尤其是中小學的音樂教育，完全被當作可有可無、可多可少的教育課程，學生在校學習期間，存在著較嚴重的現象，比如音樂課被語文、數學等關系到考學的主干課所取代，音樂課程中只教授某個歌唱作品，除此以外，對于基本的樂理知識和鑒賞不做任何的講授，導致音樂教育在人才培養中無法發揮它的積極效果和作用。另外，普通高校也存在對音樂教育不重視的普遍現象，部分學校在教學計劃和培養方案中忽視音樂課程，把音樂類課程規劃到選修課的模塊中，并規定學生的藝術類選修學分不能過多，從而阻止了某些熱愛音樂的學生對音樂類課程的進一步提升。以上都說明了教育部門觀念陳舊，已嚴重導致音樂教育的普及不足。

　　（二）教育經費不足

　　在高等教育大眾化不斷推進的形勢下，高校經費短缺問題愈演愈烈。作為素質類公共選修課的音樂教育，在各個高校更不可能成為教育投入的重點。高等院校音樂教育經費不足，導致一些高校無固定音樂教學場所，缺少樂器、多媒體等現代音樂教學必備的教學器材和視聽設備。同時，經費不足，音樂教育方面教材的編寫和資料建設得不到必要的支持，使得音樂教育領域缺少高質量、專門化的系列教材及聲像參考資料，嚴重制約著高等院校音樂教育的健康發展。

　　（三）師資力量薄弱

　　據調查，普通高校音樂教育普遍存在師資匱乏的情況。除知名音樂院校有專門從事視唱練耳教學的教師外，其他大部分普通高校的視唱練耳教師在專業對口、學歷層次、學術能力、師資結構等方面與高標準的專業要求都相距甚遠，使得課程內容的編排缺乏系統性，從而阻礙了音樂教育的普及。

　　（四）教學方法陳舊單一，教學內容保守局限

　　由于教學對象的不同，教師面對非藝術類的學生應采用非技能性的教學。然而，目前很多高校的音樂類課程教學方式過于陳舊單一，音樂類課程技能性教學很強，忽略了理論和創造發展上的教學。目前，高校教學內容的單一主要表現在教學內容的局限性上。音樂類的教學應做到與時俱進，結合現代大學生所關注的熱門的音樂進行教學，比如流行歌曲的演唱教學、現代舞教學、古典音樂的解讀等，不能不顧及學生的興趣愛好，隨意選取一些內容授課。新時期的教學對教師提出了更高的要求，要求教師要不斷地去學習和提升，教學中才能做到與時俱進，才能提高學生的學習熱情。

　　（五）課程體系設置不完善，教學計劃不合理

　　主要表現在一是音樂課時安排極其有限。學校對于音樂類課程給予的課時很少，而且大部分高校音樂類課程都是分布在選修課中，難以達到培養和提高其音樂素質的基本要求。二是課程內容的計劃編排缺乏系統性。雖然有理論、演奏和欣賞類，但是缺乏內在聯系，都停留在初級水平，沒有循序漸進的層級。三是選修課程以大班為主、人數眾多，每個學生接受的音樂教育程度不一樣，教學起不到針對性的作用，嚴重地影響學生協調發展和整體素質提高。

　　二、解決對策

　　（一）提高教育認識，轉變教育觀念

　　從國際高等教育課程發展趨勢來看，強調培養具有興趣廣泛、情感豐富等特點的學生已經得到廣泛的認同。因此，針對普通高校將音樂教育看作教育環節中附屬品的偏差，我們應該迅速轉變思想觀念，突破傳統的教學體制，為普通高校音樂教育的開展提供空間和舞臺。通過對音樂教育功能的強調，能夠提高高校教育認識，加強對學生素質教育的重視。音樂教育以音響為表現手段，觸動人的情感，引發人的聯想與想象，作用于人的心靈，在大學生素質教育中起著重要的作用。一是能夠提升大學生思想道德素質；二是能夠極大地提高大學生的智能素質；三是能夠豐富大學生的情感素質。

　　（二）加大教育經費投入，保障教育力度

　　普通高校可以成立音樂系、藝術系和專門的教研室，負責音樂教育工作。教研室應明確高校學生與音樂教師的比例及音樂教育與學校總投入的比例，保證音樂教育有足夠的經費。一方面，加大經費投入，加強教學設備基礎建設。比如建設專用音樂欣賞課教室、舞蹈教室、排練廳、合唱專用教室等。另一方面，要配備齊全的教學設備，如光盤、DVD機、鋼琴、音響和多媒體設備等，給音樂教學提供有力的硬件保證。

　　（三）加大音樂教育師資人才的培養

　　從全國的音樂教育人才培養數量來看，所占比例是很少的，遠遠不能滿足高校普及性音樂教育。目前，高校培養的音樂類教師除在各高校任教以外，還會在小學、初高中及各個領域任職，分布比較不均。受地域的影響，經濟發達地區的比例較大，經濟不發達地區比例較小。全國的藝術類專業教師的培養應加大力度，增加招生人數，調整招生比例。各個高校也應該加大力度引進音樂類教師，擴大教師隊伍建設。

　　（四）建立科學教育體系，強化教育效果

　　普通高校音樂教育要體現出科學教育的真正價值，要盡快構建科學的教育培養體系，以適應音樂教育的發展。

　　在教學方法上，應體現教學的藝術化、現代化，突出教學的實踐性、創造性。

　　1、充分運用音樂現代化教學設備、技術和手段，不斷提高教師多媒體制作能力和教學能力，加快普通高校音樂教育計算機網絡教學、多媒體教學的`發展步伐。

　　2、開展課后實踐活動，培養學生的實踐能力和參與社會的活動能力，開展豐富多彩的校園文化生活，為學生提供藝術鍛煉和實踐的機會。

　　3、豐富教學手段。實現互動式教學，提高課堂效率。

　　在教學內容上，應對音樂教學內容進行充實。一方面，教師應針對當代大學生在藝術修養上的需求，開設學生感興趣的課程，比如“流行歌曲的演唱”這門課程，能極大地調動學生的學習積極性，課程的內容可以多結合當代歌星的演唱來講述，課程內容的調整可極大地增強吸引度。另一方面，課程設置中除了開設普及性的音樂類課程，還應照顧到多層次學生的需求，開設較有難度的課程，讓音樂課程學習可以循序漸進。

　　在課程設置上，可實現必修課與選修課的結合。音樂作為人類重要的精神產物，在人類歷史過程中顯得越來越重要，不僅可以陶冶性情、治療疾病、開發智力，還可以帶來無限的商機，與現代人的生活聯系得越來越緊密。作為當代大學生，掌握和學習音樂類知識已成為必不可少的內容，因此課程設置上，實現音樂必修課的學習是值得探索和實踐的，這種大膽的舉措將會讓當代大學生的綜合素質得以迅速提升，減少學生心理疾病的產生，讓社會更加和諧穩定。

　　結語

　　高校對大學生實施的綜合素質教育需要隨著時代和社會的發展不斷進步，任重道遠。只要我們轉變觀念，與時俱進，面對新問題，探索新途徑，調整好高校音樂教育模式，高等學校的音樂教育就一定會扎實有效地進行，達到預期的教育目的。