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高三教師節作文

發布時間:2025-04-18

高三教師節作文(精選31篇)

高三教師節作文 篇1

  一分一秒的年華,一朵一瓣的笑靨,一句句溫和的低語,一楨楨季節的相片,在二十年的生命流程中,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,留在我溫柔的思念中。在這第21個教師節來臨之際,想遙遙地問候一聲:我親愛的老師,一切安好。

  讓我輕輕地告訴你,我一直想成為一名老師,讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時,老師代表著一種威嚴,中間隔著一種崇敬的情感。少年,老師代表著一種包容,將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學,老師代表著一種理解,年少的輕狂不羈他們經歷過,于是也明白。高中的朋友很多念了師范,而我,不經意的一個轉彎與心心念之的師范檫身而過,于是您對我說,我的夢從未消失,我的好友會載著我的愛把我的夢延續。是的,我的夢還在繼續。

  讓我輕輕地告訴你,在時間的流逝里我們漸漸長大,但無論多大,在你們面前我們依舊是個孩子,即使白發蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中,除了親情之愛,還有一種愛,他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛,像百合的花香,淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師,想起了我的母校,母校里的老師,老師畢業前的祝福,祝福里的愛與期望。

  讓我輕輕地告訴你,二十年的生活,是學習的生活,是你們相伴的生活,是你們言傳身教,教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水,父母是那水杯,用永恒的愛包容了我的一切,而你們,我的老師則是那家鄉的龍井茶,給了我淡淡的清香永久的芬芳。

  讓我輕輕地告訴你,對你們,我心存感激,尤花之于水。感恩于你們賦予我學識,讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中,在黃金分割布朗運動里,品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德,讓我在“已所不欲,勿施于人”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”中,慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘,陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許。更感激的是,你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。

  生命中,有一些愛,有一些人,像風雨過后的泥土,先被沖刷,漸漸沉淀,直至溶入生命的最底層。兒時的老師,很多年未見,卻依舊像刻石一樣不曾淡去,因為愛著,所以記得!兒時,怕做錯事,因為怕老師手中的教鞭,眼中威嚴的目光。而今,依舊怕老師,因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來,無論長多大,老師永遠是老師,即使白發蒼蒼時心中還會敬著愛著。

  一些黎明,一些黑夜,發黃的相片,秋天的思念,一并裝進生命的行囊,一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手,在學識和為人的世界里徐徐而行。

  窗外,清風而過,聞到心香一片,陽光灑了一地,竟是如此地溫暖。

高三教師節作文 篇2

  回想過去,是誰?讓我們從懵懂無知的孩童長成了成熟穩重的少年;又是誰?揮灑著自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師!老師就是我們的第二任父母。

  時光如梭,光陰似箭,F在的我們已經長大了。他們都為我們付出了很多,我們也應該懷著一顆赤子之心來報答他們!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是老師的無私奉獻精神。老師就像辛勤的園丁,時時刻刻都在培育我們。讓我們茁壯成長,成為對社會、對國家有用的人。老師是偉大的!轉眼間,我已經是一名高三的學生了。現在的我所面臨的問題是高考。擔任我們就年級課程的老師,個個都是兢兢業業,對我們的學習也是絲毫不敢怠慢。他們這樣做不求得到什么回報,只希望我們可以以好的成績順利考入好的大學。這不就正應了我們所經常說的“捧著一顆心來,不帶走半根草去!边@不也是說的老師的奉獻精神么?生活中,贊美老師的詩詞歌句還有很多。其中,我最喜歡的一首歌——《長大后我就成了你》里面便寫出了老師的真諦!袄蠋煛币粋溫暖而又親切的詞語。正如老師用他(她)那和藹可親的話語來打動我們的心靈一般。說實話,我想成為一名老師。因為老師的精神深深的吸引了我。我也要發誓做一名好老師!第XX9屆教師節馬上就要到了。我在這里首先要說一聲:“老師,您辛苦了!”同時要祝所有的老師身體健康。不要為了我們而累壞了自己。老師,您是偉大的,我要謝謝您!

高三教師節作文 篇3

  今天是教師節,我來到教室,看見講臺上放了很多鮮花,有一個小隊別出心裁,他們的小隊活動就是給老師送教師節禮物,他們選擇了的禮物是抱枕,是啊,老師勞碌一天,回到家里可以靠一靠,放松一下,是一個多么不錯的創意,這一點是我們小隊應該學習的。

  我不好意思的拿出自己的禮物,是我花了半個晚上畫的一張畫,盡管我很猶豫,生怕被別人笑話,但是我還是鼓起勇氣,跑去送給了老師,就算是我對老師表達的一點謝意,但是我深深的知道:我應該好好學習,爭取取得更好的學習成績,才是對老師的報答!

高三教師節作文 篇4

  教師節,一個感恩的節日,一個師生共歡的節日,一個……早在教師節前幾天,我們就暗中計劃了這天的計劃,一定要給我們的老師一個最最難忘的節日。

  教師節當天,我們幾個唄分配到賣花任務的小伙伴早早地起了床,來到了鮮花市場,看到琳瑯滿目的花朵失了主意,都好漂亮啊,這可怎么選啊;ǖ昀习蹇吹轿覀冞@樣,就說:“送康乃馨吧,康乃馨代表了魅力、愛和尊敬之情,送給你們老師在合適不過了!怎么樣?”“好啊好啊,那就這樣吧,幫我們把花包得美美的,謝謝老板!”就這樣,我們聽了老板的建議,買了康乃馨作為教師節禮物,老師一定會很喜歡的,小心翼翼地抱著花,迫不及待地想看到老師的表情了!

  我們回到教室的時候,其他幾個人也已經把教師裝扮好了,整個教室唄打扮得像禮堂一樣,真的很溫馨漂亮。終于到上課時間了,我們把門關上了,老師推門進來的時候,頭上掉下了彩色紙屑,同時,我們大家一同唱起了《生日快樂》改編的《教師節快樂》,“祝你教師快樂,祝你教師快樂……”,老師全程不發一語地接受我們的祝福,眼睛因為笑容完成了月牙……終于班長捧著康乃馨到講臺上送給了老師,老師非常開心地:“謝謝同學們,老師真的很感動!薄安挥弥x!”同學們異口同聲地回答了老師。

  就這樣教師節在這一歡快的氣氛中開始了,今天我們全都非常聽話,包括平常最調皮搗蛋的同學,在今天也非常地乖巧,寫下了今后不再惹老師生氣的保證書。老師開玩笑地說:“如果今后在調皮搗蛋的話,老師就打了啊”“不會有機會的,哈哈……”同學們的禮物還在持續地向老師“攻擊”,有感恩信啊,有親手做的小花啊等等。

  教師節就這樣在溫馨的氣氛中結束了!再一次祝所有老師教師節快樂!

高三教師節作文 篇5

  剛剛泛出魚肚白,暗藍的天空中,還有幾顆調皮的小星星不愿意離開。東方,太陽慢慢地露出了笑臉,那金色柔和地光芒照射在樹梢上,大地上,房子上,頃刻間,萬物像披上了金色地輕紗。

  笑笑也早早地起床了,哼著小調,邁著輕快地腳步向學校走去。笑笑為什么這么開心?因為今天就是教師節呀!她早就盼著這一天呢,上個周末,她獨自來到野外采摘野菊花,為的是在教師節那天能為她敬愛地語文老師獻上一束花呀!

  想著想著,笑笑就來到了學校。她走到老師辦公室的窗前望了望,老師不在。笑笑心里想:老師準是領著同學們又去打掃衛生了。笑笑小心翼翼地打開窗戶,生怕被人看見。書桌的日歷上寫著“9月10日“是那樣顯眼,還有一本語文書和一副老花鏡。就是這副老花鏡,陪伴了老師多少個不眠之夜呀,笑笑眼前又浮現出那次的情景:

  那次,笑笑生病在家,好幾天都沒去上學,課程落下了很多。笑笑上學之后,老師立刻為她補課。一次又一次不辭辛勞地解釋分析,額頭上都冒出了豆大的汗珠。笑笑心里想;風扇啊,你要轉得快點兒該多好啊,老師就不會這樣熱啦!通過那次補課,笑笑的成績趕了上去,還考了第一名呢!

  笑笑在心里贊嘆道:老師啊,您嘔心瀝血地教了我們三年,為我們付出了這么多,真不愧是人類靈魂的工程師!想到這里笑笑從書包里拿出兩束野菊花,插在了插滿鋼筆的筆筒里。她想:老師累了,看看花就不累了。而老師不正如野菊花那般無私,那般堅強嗎?

高三教師節作文 篇6

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節。做為高三的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節。

  九號下午快放學的時候,同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經長大了,懂事了……

  這個教師節是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節,我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

高三教師節作文 篇7

  每年的9月10日教師節,都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里,“教師節”好像早已變了味,變得不那么重要了。

  教師節那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候,這些花總會吸引我的目光,F在長大了,雖然有時候也會看上一兩眼,但卻極少買。

  那是在一年級的時候,我得知幾天后就要過教師節了,心中非常激動,我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。

  怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!

  當天晚上,我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了,還說我是個懂事的孩子。

  我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢?對,掃地。我拿來掃把和簸箕,把灰塵一點兒一點地掃掉,最后,終于大功告成。

  日復一日,我終于攢夠錢了。

  到了那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準備送給語文老師和數學老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的天氣一般,格外明媚。

  “叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語文老師抱著書本走了進來。那一天,一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時,我也把花送給了老師,還說了一句“老師,節日快樂!”

  第二節是數學課,我依然高興地迎接老師的到來,還第一個沖向講臺,把我精心挑選的花送給了老師。

  接下來,整整一節課,我都感覺老師在對著我笑,我的聽課也從來沒有那么認真過。

  下課后,小伙伴們都涌出了教室。無意間,我看到,老師們沒有把同學們送的花珍惜地保存下來,反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。

  自此,我就再也不給老師送花了。

  “禮物”已經不再重要,“教師節”也似乎變得越來越模糊,品不出味道了。

高三教師節作文 篇8

  老師,一個多么動聽的詞。“如果把老師比作蚌殼,那么學生就是蚌殼里的砂粒,老師用愛去舔它、浸它、洗它、磨它。積年累月,蚌殼里的砂粒就會變成一粒粒光彩熠熠的珍珠。”

  孔子在講課的時候,只有他是坐著的,而他所有的學生都一直是站著聽孔子講課的,不管孔子講多久,三千個弟子都是一直畢恭畢敬地站著。古人都明白要尊重老師的道理,現在我們坐著,而老師卻是站在講臺上,想到這兒,我的心里酸酸的。

  漢明帝在做太子的時候,他的老師叫恒榮,后來漢明帝繼位做了皇帝“猶尊恒榮以師禮”。他曾到太常府去坐過,讓恒榮坐東面,設置幾仗,像當年的學生一樣,聆聽老師的教誨。他還召集朝中百官和恒榮的學生到太常府向恒榮行禮。恒榮要是生病,漢明帝就親自登門看望。每次探望老師,他都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬。恒榮去世后,漢明帝又特地換了衣服,為恒榮送終。這個故事讓我深受感動,一個擁有天下的皇帝都能這樣尊敬自己的老師,何況我們呢?

  在“5.12汶川大地震”中,有好多老師都拼了命去保護自己的學生。有一位年輕漂亮的女老師,當地震發生時,她組織學生全部往操場上跑。學生都安全撤離后,就在她正準備往出跑的時候,卻突然看到還有幾個小學生趴在桌子上嚇得直哭。她大聲地呼喊,叫他們趕緊往出跑,可他們被當時混亂得情景嚇住了,還是呆在原地大哭著。眼看教室的天花板就要塌下來了,這位女老師冒著生命危險跑回到那幾個學生身邊,在已經來不及離開的時候,她伸出自己的臂膀緊緊地護住了他們,用自己單薄的身體擋住了倒塌下來的天花板。地動山搖之后,孩子們沒事了,可是年輕的老師,卻永遠地告別了這個美麗的世界。這樣的故事在這次地震災害中太多了,我看著電視畫面,我忍不住從心靈深處流出來的淚水……

  我好像有點離題了,在我興高采烈地寫下這個標題的時候,我實在沒有想到在敘述的過程中我的心情會變得這么復雜,我為了祝愿我的老師們教師節快樂而來,我含著感恩的淚水,向著我親愛的老師們,深深地說一聲,謝謝您,您辛苦了!默默耕耘了大半生剛剛退休的龍老師,總是那么寬容愛護我們的胡老師,還有始終耐心教導我們的吳老師,謝謝你們了!

高三教師節作文 篇9

  今天是9月10日,我們又迎來了一個難忘的教師節,我祝所有老師們節日快樂!

  今天下午,我,夢如和小倩買了幾張打卡紙,在家經過精心的制作,把它做成了一件漂亮的賀卡。把它送給我最敬愛的黃老師,老師,愿您永遠美麗,漂亮,健康!

  光陰似箭,不知不覺中,我們從剛剛入進幼兒園什么都不懂的小孩子成長成一位優秀的小學五年級學生。

  這一切都凝聚著老師們辛勤耕耘和無私的奉獻,在老師孜孜不倦的教導下,我們明白了做人的道理,讓我們掌握了很多的科學知識,在這喜慶的。日子里,讓我們獻上一直心靈的鮮花,向老師您表達我們忠心的祝愿,雖然我不是您最出色的學生,但您卻是我永遠尊敬的老師,在您的節日里,我要把握最崇高的敬意獻給您,哪怕它是一張小小的賀卡,卻是我最真摯的心意,我能做的除了親手為您制作精美的卡片之外,就是努力學習在努力學習,報答您的培育之恩!

  敬愛的,謝謝您!謝謝您把我從一個不懂的小孩培養成一個活潑優秀的好女孩,您就像是我的第二個母親,無微不至著關心著我。

  老師你辛苦了,節日快樂!

高三教師節作文 篇10

  一年一度的教師節終于到來了,這是第XX屆教師節了,也是我小學生涯的最后一個教師節了。

  就在教師節的前一天,我們占用了所有了課間,排練了在教師節表演的節目,打算給那天所有上課的老師一個性的驚喜。那一天的下午快放學的時候,我發現每一位同學都在談著怎樣給老師驚喜。

  教師節終于到了。早上,我就把媽媽親了個夠,因為我媽媽也是教師,她學校組織出去玩,明天才能見到她,所以,今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包里,以表達我在教師節給予她的祝福,希望帶給她一個驚喜。

  剛入學校,就感受到一種和平時不一樣的氣氛,每位同學都在談論著什么,全校一片熱鬧。進入教室,就看見黑板上寫著:“教師節快樂”。我們還請來了一位記者叔叔,讓他把我們的節目錄制下來。

  我們班同學說話就像海浪,一會平靜,一會又漲成高潮。同學們說的津津有味,老師說的也不亞于同學,從那里嘻嘻哈哈的談著。

  我們要提前把的驚喜給出來。上課了,班長喊了一聲“起立”。我們“嘩”就都起立了,“劉變大”就從位子上唱“祝老師節日快樂,祝老師節日快樂……”這是按照生日歌的調來進行改編的,當他唱完后,我們就齊聲喊:“祝老師節日快樂!”隨后,我們就唱了一首“感恩的心”,就結束了。

  每一節課我們都一次,這讓所有上課的老師都感動了,雖然我們的節目不是非常的好,但是用了真心,感動了所有的老師。在小學的最后一個教師節,我想祝所有老師“節日快樂”!

高三教師節作文 篇11

  有人說,老師是一個神仙,能將大家的學習提升,也能把大家的成績提升;有人說,老師是大家慈善的媽媽,會向母親一樣對待大家;有人說,老師是天上最亮的北斗星,為大家指明了前進的方向;

  大家將迎來這難忘的教師節了!有的人會由于老師的一句責罵就恨掛在心,有的人會由于老師的袒護其他人而恨在心里,有的人會由于老師的一次叫家長就恨在心里。你感覺如此對嗎?我會選擇對你說,你大錯特錯!每個人都是老師心里的一個寶,雖然老師責罵你那也是為了你和你的以后,袒護其他人那是不可能的,在老師面前每人平等,老師不可能會袒護好的同學,即使好的同學也一樣會別責罵的,不可能每一個人都是沒缺點的。老師叫家長的話,第一是你做的不好,老師感覺也不好就會叫家長,叫家長不是一開口就說你的小孩不好如何如何!那是沒的,會先表彰你有哪些好處,再說要補足的地方的!如果有如此的人那你這就是你的缺點了!如果有如此的人就請你在這個難忘的教師節對老師說一聲對不起!老師也會感到非常欣慰的!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在學習中獲得好成績!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學習中找到樂趣!

  感謝你——親愛的老師!是你陪大家在這常識中度過!

  感謝你——親愛的老師!是你教大家了解為什么要有追求,為什么要有理想,為什么要超越自己!

  在這難忘的教師節里,你肯定有你的幾個愿望!但我知曉這其中的一個愿望就是要讓大家學習好!大家知曉了!大家必然會吸取老師的教訓,好好學習,專心聽課的!你放心吧!老師!

  老師,你把看的的笑容留給這精彩的世界,你是大家心中看的的神話。

  我在這代表全班對全體老師說“:老師你幸苦了!祝你節日快樂”

高三教師節作文 篇12

  存一顆感恩的心,去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命,悉心呵護,使其免遭創傷。感恩生命,為了報答生命的給予,我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程,浪擲青春,一生庸庸碌碌,而應該讓生命達到新的高度,體現出生命的價值,讓生命更有意義,顯出生命本應擁有的精彩。

  我敬愛的老師們,不知道你們是否還記得我,我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝!我不是一個特別擅于用言語表達心中感受的人,所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝,從來沒有像你們關切我一般,對你們說一些關心的話。

  您的音容笑貌,您的舉手投足,時常展現在我的眼前;您的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;您的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;您和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。是您給了我學習的自信;是您給了我生活的勇氣,是您給了我發奮發圖強的動力,是您給了我奔向好前程的希望。

  您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有您,或許我就會自暴自棄;如果沒有您,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有您,或許就沒有我生活的前景;如果沒有您,或許就沒有今天的我。感謝您風雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。

  您每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望您能笑一笑啊!開始上課了,您一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師您也能笑一笑。∵@樣,您的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學跑上講臺,想跟您談談話,可一頭忙碌的您一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,我們多想您笑著與我們放松地聊一聊。 靶σ恍,十年少,我們學習會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后!蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時候能在您面前開心地唱一唱呢?

  老師,我要對您說:教師節到了,祝愿您健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

高三教師節作文 篇13

  今天是教師節,即老師們的節日。

  一大早我走進教室,就看到同學們的抽屜里塞滿了給老師的禮物,我的書包里卻空空如也,起初,我并沒在意。

  早上的活動,是學生代表給老師頒畫,這畫是高年級同學為老師們精心準備的。老師們一個接一個走上領獎臺去,拿到畫之后,個個臉上都綻放出了開心的笑容,我的腦海里又浮現出早上的情景。我沒給老師送禮物,怎么辦?

  下午的自習課,諸老師布置作業,當在講日記的主題時,她說:“今天有給老師禮物的,可以寫你給老師禮物時說了什么,老師又對你說了什么;沒給的,寫別的同學給禮物時,自己的感受。”接著她又說:“其實你們考試考個好成績,就是給老師的禮物!

  我聽了諸老師的話,深受啟發,下定決心,一定要爭取在期末考試中取得好成績,給老師一個的禮物。

高三教師節作文 篇14

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當作船漿,劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭,給我們前進的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進!

  我,就有一位好老師。那就是張老師。

  張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發,全身散發著青春的活力,所以,在第一次見到她時,我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報上發表,她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時,她又及時提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

  不止這些,老師還處處都為我們著想?荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時給我們加油,遇到困難是鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽,其實一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動都是采用民主的方式進行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

  張老師的特點就是決不會死板地上一節課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每節語文課上,老師講的每一個細節,我都仔細傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  啊,老師,每當我取得優異的成績的時候,我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候,我愧疚的目光也尋找著您,因為我辜負了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!

  有人稱贊老師是燈塔,是園丁……,但我認為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中,慢慢長大……

高三教師節作文 篇15

  今天是教師節了,在這里我要對所有老師說一聲:“教師節快樂!”還要特別對我們的江老師說一聲:“您辛苦了!”這兩年多的時間里,您對我們的關懷無微不至,對我們一視同仁。

  您,就像那一根根粉筆。磨光了自己,就是為了讓同學們學習。也就是那小得不能再小的粉筆,告訴同學們一目了然。

  您,就想果園里辛勤的園丁。不管再苦再累,也不讓果樹枯萎。也就是那一滴滴滴在土里的汗水,給大家帶來果實累累。

高三教師節作文 篇16

  教師節到了,在這一天里老師終于露出了最燦爛笑臉。在這一天,同學們紛紛來到老師面前,送出最誠摯的祝福。

  回憶過去,一遇到不懂的地方,老師總會和顏悅色的解釋題目,題目錯了,老師總會微笑的說沒關系,只要知錯就改就行了,我們不乖的時候老師會嚴肅一點,可是我知道老師也不希望生氣也想心平氣和的指導我們。

  老師!敬愛的老師!好想對你們說千言萬語,最后我想對您說發自內心的祝賀:祝您教師節快樂!

高三教師節作文 篇17

  再過幾天就是教師節了。

  3年前,在高中的左后一年的教師節,我送了老師禮物,從那之后,就再也沒有了,在中專院校里,幾乎沒有我很喜歡的老師,所以到了教師節,即使我想送,也不知道送給誰。直到我了解了她和她。

  她是我們班的輔導員,姓王。在開始,我對她不是很熱心,直到分了專業,她帶我們,第二學期結束后,王老師說有個比賽,需要我們專業的同學,當時我們專業的同學大部分回家了,因為要和同學聚會,我玩了一天,王老師找到我,希望能放棄暑假,加入培訓,我答應了,和幾個別的專業的同學一起開始了培訓。

  培訓是枯燥的,拿著資料埋頭苦背,王老師經常和我們一起。之后經過篩選,我被留下了,開始一個老師帶一個學生,我又遇見了她。她姓平,是專門帶我的,她很溫柔,教了我很多東西。

  有時王老師是一塊帶我們的,可是我們老覺得她偏心她的學生,所以當時挺煩她,相比較,平老師的溫柔,讓我喜歡。

  終于到了比賽,在場上,我發揮得不好,其他的同學都還行,最終只得了二等獎,坐在飯堂的大廳里,王老師哭了,為了她的學生?吹剿臏I水,我突然感到,其實她對我們都一樣,只是我們沒看到,沒感覺到,我心里很難受,平老師安慰我,說:“這只是一次歷練,以后還有更多,成功之前總有幾次失敗。”自那之后,我跟王老師關系很好。平老師我的另一個老師,她們是我的老師,也是我的朋友。

  對于這兩個老師的事情,我沒有說很多,因為,我不知道怎么表達才能清楚,這兩個老師在我的人生中是兩顆星星,永遠發光閃耀。

  借助這次發表文章,我想對老師說:“教師節日快樂!”

高三教師節作文 篇18

  明天就是教師節了,我們全班同學打算給老師一個驚喜!

  我們的計劃是這樣的:先在大黑板上畫上祝福語和圖案,等老師來了,一起說”老師,節日快樂!”我今天早上一來到,同學們就已經開始畫了。我也很想畫,但是我要掃地,只好提提建議。我掃完地回到班上的時候,門是關這的,非常神秘。我推開門,就看到一黑板的漂亮圖畫。雖然我不是老師,但我也很感動。

  小馬同學說:”老師來了,大家快坐好!”我們馬上坐好,班長也在講臺旁站好了。老師一推開門,班長就說:”一二三!”,然后我們全班一起說:”祝老師節日快樂!”,老師很感動,閃爍著淚光。

高三教師節作文 篇19

  明天是老師節。下午一放學,我就想給老師買什么好呢?送花?不對,花一兩天就死掉了,咦!送月餅,對!月餅吃了總比花死掉好啊,而且要到中秋節了!

  第二天早上,我一起床就背著書包向面包店跑去,我來到面包店精挑細選,終于挑了兩個大月餅,并在上面寫了祝福語和我的名字。

  來到學校,我非常激動和高興,我和其他同學在黑板上寫著:“祝老師節日快樂”這個幾字,而且畫了許多的桃心,代表我們對每位老師的愛。

  在老師來了,我拿著月餅向左老師走去,那時,我的心怦怦直跑,我走到老師的身旁拿起月餅對老師說:“祝老師節日快樂!”老師接過月餅,說“謝謝你”,我回到座位才發現我把兩個月餅都給了左老師,呀!糟糕,鄭老師的我也給左老師了,我著急地像熱鍋上的螞蟻,可我想給了老師的總不能要回來吧!算了,但愿左老師能給鄭老師。

  祝所有的老師節日快樂!

高三教師節作文 篇20

  今天是九月十日,是第XX個教師節,是一個特殊的日子.

  在教師節里.我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師.

  敬愛的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識傳遞給了每個人.

  記得那一次,我的一次數學考試因為粗心,沒有認真審題而考砸了,老師您居然沒有批評我,而是和我一起找出錯誤的原因,耐心地講解,使我的成績有了更大的進步,我心里感激您,在數學上我一定會多做練習,勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病.上課時要注意聽講,把學習全面提高,改掉心不在焉的壞毛病.

  俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針.”我一定會在各科上下功夫,絕不會辜負老師、家長對我的期望,做一個德、智、體、美、勞全面發展的學生.

高三教師節作文 篇21

     人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋,曾何幾時,他們的循循教導,絮絮的叨謂,撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。   時光流逝,如夢的歲月,他們迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。我的記憶的長河里,每當那黃昏盡后,窗簾里的燈光下,總有他們備課批閱的身影,每當陽光未啟時分,耳膜里總有他們在晨練的吆喝聲,他們的風范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。 

    做老師很辛苦。但只要看到學生的進步,他們會忘掉辛苦,心里會由衷的高興。老師經常的鼓勵同學:“努力點!堅持努力就會有收獲!笨芍^是燕兒吐哺,高風亮節啊!   春天梅香幾分,夏日松柏猶蔥,秋時菊花嫵媚,冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰,一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今,我的老師們有:像慈祥的老奶奶,有青春煥發的阿姨叔叔,有像我那和藹的哥哥,親熱的大姐,在這令人憶念的教師節,我衷心的送上一句“祝!痹僬f一聲“感謝老師” 

高三教師節作文 篇22

  老師您真偉大,我愛您!

  用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

  我的老師您。

  您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

  您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

高三教師節作文 篇23

  老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們;老師是無私的奉獻者把知識毫無保留地給予我們;老師永遠默默無聞卻不求回報……

  我印象中的老師就是如此。

  這幾年來從我開始上學起到現在的六年級;從小時候對老師這個職業的無限憧憬到后來的理解仿佛都是一瞬間。

  在我的腦海里有一個身影永遠揮之不去那就是教了我幾年的繆老師。她不僅給予了我知識還教會了我怎樣做人。

  記得一年級時我的性格還很內向看著別人積極地舉手發言卻沒有勇氣舉起手?娎蠋熥⒁獾搅宋冶阌么认榈哪抗馔宜坪踉诠膭钗艺f:“勇敢點不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發言繆老師便贊許地點了點頭好象在說:“好樣的!睆哪且院笪乙桓膬认虻男愿癫辉俸ε屡e手發言并且交了許多知心的朋友成績也一路提高?娎蠋熑绻麤]有你當年對我的鼓勵怎么會有今天的我呢?

  三年級時我取得了一直以來的成績——100分看著考試上鮮紅的100我心里有說不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認識的任何一個人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學看到了昨天的考卷我心想:我是100分今天更正試卷100分要更正什么?想著想著就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過100分的卷了也要更正呢回家拿也來不及了。突然繆老師走到我的桌前不見卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語重心長地對我說:“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會十事九空你取得好成績是好事但是你不能過分張揚而是要努力保持好成績才對。”我羞愧的2低下頭。于是我明白了一個道理:驕兵必敗。

  還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業了早上補也來不及了只得硬著頭皮去上課?娎蠋煕]看見我的作業很是奇怪就問我:“你的作業呢?”我支支吾吾地說:“我我沒帶!笨娎蠋熡謫栁椅遥骸澳悄阕鐾炅藛?”無不得不撒了一個慌:“做了。”這時爸爸的身影出現在門口把我一片空白的作業交給了繆老師。我心一顫暗想:這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒有批評我而是委婉地對我說:“其實我早就從你的臉色看出你在說謊了撒一個慌就得再撒一個更大的慌來掩護第一個謊言。撒謊的滋味不好受吧!”我紅著臉點了點頭。從此以后我再也不撒謊了。

  繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。

高三教師節作文 篇24

  眾所周知教師節是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰,所以應將教師節改在9月28日。圣人孔子對我國的教育事業作出的巨大貢獻不可否認,不過要將孔子的誕辰之日定為教師節,這個做法我就不敢茍同了。

  9月10日教師節是我國一直以來尊師重教的一個傳統日子。學生們在這一天送上對老師最真誠的祝福與禮物來表達自己對老師的感激。教師節的主要目的是讓學生們知道老師平日的辛苦,理解老師對自己的一片良苦用心,從而達到尊敬師長并努力學習以優異成績回報老師的效果。若將教師節改在孔子誕辰,未免有紀念敬仰孔子一人之疑,而忽略了尊敬愛戴每個老師的本意。到時怕是一整天都在傳導孔子思想,了解孔子的生平跡事,什么事都與孔子扯上點邊,從而失去了教師節本來的意義。

  當然孔子的圣人思想是要傳播學習并扎根到每個人的內心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語錄來指導學生思想,不失為一個有效的途徑。如今,孔子的經典語錄已成為許多學生在文章中常用的理論論據,有的甚至把它當做座右銘,時時刻刻警戒自己。如此看來,孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的,所以宣傳并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要將他的誕辰定為教師節。我們可以有更多更好的方法去紀念敬仰這位大師,比如收看有關孔子圣人的電視節目,又比如開展大型文藝活動來紀念孔子,再比如組織參觀圣人孔子的故居等等,都能幫助人們更親近這位圣人,而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關聯,我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀孔日”,舉行一系列上述等活動,這樣既不與教師節撞車,又傳播了圣人思想,可謂一舉兩得。

  孔子是偉大的,我們的教師也是該尊敬的,將兩者混為一談,再套上一個“教育”的大帽子,豈不是無稽之談?

  其實,教師節到底定在哪天倒不是關鍵,重點是學生們是否體會到老師的辛苦,感悟到老師的偉大。孔子誕辰之日是否該定為教師節也不是關鍵,重點是學生們是否接受了解了圣人思想并給他們指引與啟發。只要我們懂得尊敬師長,少讓他們操勞擔心,那么每天都是教師節。只要我們牢記圣人思想,并以此時常警戒自己,那么孔子每天都被人紀念著。

高三教師節作文 篇25

  一直以來,我很感謝讓我受益終生的班主任——燕老師。老師,是您讓我懂成長;是您讓我感悟到人生的真諦;是您讓我有了人生的奮斗目標……經常有一幕幕感人的畫面映在我的腦海里,充滿了溫馨。

  老師,您經常為我們講學長們的許多刻苦學習而成功的故事,您希望我們能總結里面的經驗。記憶最深的是那位殘疾的學哥。每當您講述著他的感人事跡,寫在您臉上的是幸福的,自豪!我記得您告訴我們:那位學哥上了初中后,腿摔了,都導致了殘疾,熱愛學習的他,并沒有放棄,但學習是辛苦的,那是多少困難,曾使他想要放棄。是您,及時給了他許多鼓勵,讓他有了動力,他克服了許多困難,最后進入了理想的高中。老師,每當您講述著他的故事,我也曾憧憬:有一天,我走到成功的終點,您為我的學弟、學妹分享著我的成功喜悅,那時的我是多么驕傲。老師,感謝您給我們的啟迪。

  作為班主任,您大部分的時間都陪伴著我們。班上,一位同學有些小叛逆,這曾經讓您傷透了腦筋,您經常和那位同學談心,講道理,給他的關愛,就猶如他的父母一樣教育。關心、呵護著他,那位同學感動了,上進了!我記得還有一次,一位同學生病了,您得知情況后,急得像熱鍋上的螞蟻,立馬趕到教室,把同學背下樓,細言細語的說:“孩子不要怕,有老師在呢!”老師,感謝您的呵護!

  您也十分重視教育,提高我們的修養。您一直把我們當作您自己的孩子一樣,上課也用溫柔平和的話,為我們講述著每篇優美的文章。“巴東三峽巫峽長,猿明三聲淚沾裳。”這朗誦得多么滄桑;“在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩的語調宣布北京成為20__年奧運會主辦城市后……”這朗誦得多么驕傲和自豪;“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”這朗誦的多么優美。當課文的每一句富有哲理的語句,您都會聯系實際來教育我們,提升我們的修養。您的每節課都是那么溫馨,有感染力。您希望我們每個孩子都能成才,您曾經說過一句感人的話:“我可以犧牲一切來幫助你們走向成功的終點,可是我又很渺小,只能讓你們每個孩子學好知識……”您這是對我們寄有多么大的期盼!不過正是這些期盼給了我們動力。老師,感謝您的付出!

  老師已經開始老了,您用青春的時光,為我們營造更好的人生;老師的手已經開始起皺了,您把一塊塊玉雕琢得沒有任何瑕疵;老師的頭發已經開始脫落了,您每天都為我們操勞著。老師,您歇歇吧!也許您不能停,就像一位船夫,將河東的人送到河西,接著又會接下一撥渡船的人。我也曾經想畢業后,我們該有多么思念您,您的微笑;您的訓斥;您的贊揚,都無比珍貴。

  老師對我們的愛,用世界上任何言語也表達不了。我的一聲“辛苦了”,又怎能對的起您對我們這些孩子所付出的愛?一路上,有您的陪伴,我們感動幸福;有您的贊揚,我們感到驕傲;有您的鼓勵,我們感動奮進。

  老師,我的成長路上,真的感謝有您。

高三教師節作文 篇26

    老師,學生在此由衷的向您表達感謝,謝謝您。   老師,還記得第一次見你,是在教室里,您手捧課本,在講臺上一站,神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,哪一個心里不是恐懼的。您并沒有粗魯的拿起棍子就打學生,只是笑笑道:“看來孩子們都挺活波的,這學期我來教你們語文,記住,上課時可不能太活波,否則就會招來禍害的”見您沒有生氣,全班同學提著的心都放了下來,專心致志的聽著您講課。老師,謝謝您的寬恕。 

    老師,您講的課真的很有趣,在課上,您談吐幽默。有時在課堂上,您還會模仿起書中的人物,那書中角色的喜怒哀樂展現在您的舉手投足之間,在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的知識。老師,謝謝您的傳授。 

    老師,您是慈祥的,您不喜歡發脾氣,總是喜歡稱呼我們班的學生為孩子,無論是在課上還是課下,這讓我們班顯

  然有些受寵若驚,因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學生。而我們在不知不覺間仿佛也把您當成了我們的媽媽。老師,謝謝您如此疼愛我們。

高三教師節作文 篇27

  在這個世上,有許多對我們有恩的人,而你要對這些人學會感恩。

  中國有句古語:“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個世界來,然后把我們從五十厘米大的嬰孩養大成人,是多么的不容易啊!你還記得嗎?有一年冬天,你生病了,醫院要求住院,你的爸爸媽媽每天下班之后就回家煮飯,然后帶到醫院,而他們自己都還沒有吃飯,其實不用這樣,醫院附近到處都有賣食物的,但你的爸爸媽媽不放心外面的的東西,堅持自己燒,也是那一年,你媽媽手上起了非常嚴重的凍瘡。他們給你送完飯后,還要哄當時只有四五歲的你睡覺,直到你睡著之后,他們才會離開,有純真的心靈去感動去銘記去永的有些外流,你哭的驚天動地,醫生給你縫傷口的時候,你躺謝那些。人的身體中是們的恩情啊!

  有人說:“感恩不僅僅是為了報白怎樣做人,怎下去的,以前是這些人,你才路是坎坷的,正是因為有一步一步的走壞的你,其實自己心里都還害怕的要命,最后的傷口曾經幫助過你的人恩作業能鞏生的道了,因。不要埋怨老師布置作業,也不,首當其沖的便是你的老師。老師仿佛是冬天里一束溫暖的陽光,照耀個有用的要無窮的知識六歲的時候把下在床上哇哇著你,溫暖著你,他們不僅教給你樣做一大叫,你的母親雖然眼睛都哭腫了,但時候累的都會忘掉吃晚飯。調皮為還是不停的安慰已經被嚇反感老師占課,要記住,那是老師關心你,愛護你,對你充滿期待的體現。老師為什么要布置媽卻病倒了!罢l言作業給你?那是老師希望呀,我們怎么還得清父母對我恩澤是我們無法回報的,有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的,唯有用記,才能真正對得起向寸草心,報得三春暉。”給你恩惠的人!”你還要感巴弄破了,鮮,還讓你明是縫好了,但你的媽,未來也是。

  在幫助你的這些人中人的你血從你固你今天所學的知識,希望你為了自己的未來好好學習。如果不是關心你,如果不是愛護你,老師為什么把原本屬于她的知識拱手送給你呢?你和老師非親非故,你的未來又和老師有什么關系呢?做一個懂得感恩的人吧。在教師節的時候,送上一束康乃馨,說一聲:教師節快樂,這樣也許就會讓老師快樂一整天。下課的時候,別忘了微笑地道一聲:老師再見。放假的時候,如果在某個地方碰到老師,記得說一聲:老師好。簡簡單單的幾句話,就會讓老師的心開出一朵甜滋滋的花兒。

  忠言逆耳,最后,你還要感恩那些曾經批評過你,給你走向未來的道路上鋪下絆腳石的人。人的一生需要這樣的磨練和激勵來使自己成長。

  有一首歌叫《感恩的心》有幾句是這么唱的:感恩的心感謝有你,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,花開花落,我一樣會珍惜。讓我們唱著這首歌,做一個有一顆感恩的心的人吧。

高三教師節作文 篇28

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒.

  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻.聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站.

高三教師節作文 篇29

  每個人都有自己的老師。不論是貧窮的,或是富有的;不論是知識淵博的,還是無所事事的。就在我們的身邊,總會有一位老師,在默默地為我們指引正確的方向;總會有一位老師,在辛勤的為我們不求回報地付出;總會有一位老師,在我們退縮的時候,想方設法地引導我們;總會有一位老師,在我們遇到困難的時候,為我們挺身而出。感謝您,我敬愛的老師!

  老師!一個多么平凡而偉大的稱號!你們為祖國培養出千千萬萬的人才,這是令我們多么值得驕傲的榮譽啊!正是因為有了你們的教導,才有了我們的成長!正是因為有了你們的培養,才有了我們的成才!感謝您,我尊敬的老師!

  老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁,每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養液,看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹,您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭,您用一顆熾熱的心在感染著我們,您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時,在我們逐漸成長的同時,您也在一點一滴的變化:頭上的絲絲銀發,眼角的刻刻皺紋,手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您,我親愛的老師!

  感謝你們,我們的老師!因為有了你們的輔導,我們才能遨游在知識的海洋里,貪婪地汲取著點點滴滴的知識;因為有了你們的啟迪,我們才能在這個陌生的世界里,尋找到屬于我們的那片天地;因為有了你們的鼓勵,我們才能抹開眼前的片片烏云,勇往直前地向成功的終點沖刺!

  老師,感謝你們!

高三教師節作文 篇30

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節。做為高三的我們,這是最后一次為高中的老師慶賀教師節了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節。

  九號下午快放學的時候,同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

高三教師節作文 篇31

  今天是教師節,我要對您說一聲:”老師,辛苦了”。我無盡的思緒如同一輛紡織車,抽出我對您的思念;抽出我對您的感激;抽出我對您的敬佩;抽出我對您的贊美!在夜深人靜的時候,您孜孜不倦地批改作業。在人們歡度假日的時候,您廢寢忘食地備課。在我們遇到困難的時候,您不厭其煩地為我們指點。有人說,您像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我說,照亮別的火焰永遠燃燒。有人說,您像石子,默默地鋪筑成長的道路;我說您鋪的路一直延伸到我的心底。老師。您為了我們,默默無聞地奉獻,不求回報。您使我從一個什么都不懂的小*孩,成為一個品學兼優的優秀少年。在這其中,您花了多少心血呀!

  今天是您的節日,我要對您說一聲:”老師,您辛苦了“。

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