中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 范文大全 > 工作計劃 > 教學工作計劃 > 初一地理上冊的教學工作計劃(通用32篇)

初一地理上冊的教學工作計劃

發布時間:2025-06-09

初一地理上冊的教學工作計劃(通用32篇)

初一地理上冊的教學工作計劃 篇1

  指導思想:

  在新課標理論的指導下,加強課堂教學,積極參加教科研活動,努力提高使教學水平和業務能力。同時,通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  目標任務:

  以順利完成課本教學內容,結合各教師特點,揚長避短,形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體,具體到人,突出備課過程中的異同性,進而指導學生探究性學習,提高學生學習地理的興趣,以及自主學習地理知識的能力

  教材分析:

  本學期教學內容,共計三部分,第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

  本期教材重點、難點:

  (1)各大洲的地形特征和氣候特征。

  (2)幾個大國的人文特征。

  總體教學設想:

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每周一測,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  完成本期教學任務的具體措施:

  一、學習:鉆研教材是首位,把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時,要根據教學實際,有側重點的組織老師學習、重溫新課標,經常對照,加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,積極探索新的`教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例,促進備課組成員的教研水平的提高。

  二、備課:定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人,該老師應提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節,做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇2

  一、基本情況分析

  通過七年級上一學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

  二、教學目標分析

  通過七年級地理下冊學習,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

  三、教學措施

  1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。

  2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中,穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。3、強化學生運用所學的地理知識,分析解決問題的能力。開展多種教學形式(如:辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等),提高學生的運用知識的能力。

  四、本冊教材分析

  本學期教學內容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

  五、教材重點、難點

  1、各大洲的地形特征和氣候特征;

  2、幾個大國的人文特征;

  六、教學措施

  1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現這樣的教學目標和要求。

  2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

  3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇3

  1.隨著新課改的深入,各位教師必須加強業務學習,提高個人的教學素養,改變原來的教學模式,更新教學觀念,以適應新課程的要求,跟上教改的步伐。

  2.課堂教學是整個教學活動的關鍵,提高課堂教學的`質量是教學的工作重點,我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優異成績

  3.改進教學評價體系,減輕初一與初二學生負擔,科學布置作業,精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業。

  4.研究常態課的教學,提倡組員互聽,評義,共同提高。繼續開展好集體備課,公開課和評課活動,要求每位老師都要開一節多媒體課,并寫好公開課的反思,來促進課堂教學。提高教育教學質量。

  5.定期對青年教師進行聽課、評課和教學指導工作。關心青年教師的成長,創造機會,為青年教師發展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度,提高年輕教師的教育教學能力,為提高我校地理教師整體素質而努力。

  6.積極配合學校教務處做好教學常規教學工作。做好七認真工作。

  7.促成教師樹立全新的教學觀念,繼續探究“自主學習”的課堂教學模式,提高教學效率。

  8.積極組織組員參加市、區地理教學研究活動,向兄弟學校學習,通過觀摩和交流等研究活動,進一步明確教學要求,對教學目標、教學內容的研究,幫助教師研究和改進教學方式,進一步提高課堂教學效率。

  9.以學科轉變為契機,改進教學方法,重視學生能力的培養。

  10.提高教師自身的教學素養,不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

  11.拓展教學范圍,把課堂從課內向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

  12.加強課題研究。隨著教學的發展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇4

  學生情況淺析

  八年級(1)班學生總數為xx人,學生基礎不扎實。七年級學完地理后,三個班的學生已經掌握了學習地理的方法,通過地圖閱讀地圖和分析地理現象的方法,以及按照《初中地理課程標準》必須掌握的地理基礎知識和概念。從上學期期末考試成績來看,八(1)班成績滿意,八(2)班和(3)班成績不佳。因為學生的學習成績參差不齊,所以要分層次進行教學,努力讓學生和。

  本學期使用的教材是:人民教育版義務教育課程標準實驗教材《地理》。

  第一章《從世界看中國》。

  第1 《遼闊的疆域》節。第2部分《眾多的人口》第3部分《多民族大家庭》。

  第二章《中國的自然環境》。

  第1 《地勢和地形》節。第二季度《氣候多樣,季節顯著》,第三季度《河流與湖泊》。

  第三章《中國的自然資源》。

  第3節《自然資源總量豐富,人均不足》。第2部分《土地資源》第3部分《水資源》。

  第三章《中國的經濟發展》。

  第一節《逐步完善的交通運輸網》第二節《因地制宜發展農業》第三節《工業的分布于發展》。

  本學期的教學任務和目標。

  本學期教學任務:本學期講授義務教育課程標準(人民教育版)實驗教材—— 《地理》(八年級上冊)。

  教學目標:

  1、引導學生學會做人,學會學習。

  2、認真完成學校安排的教學任務。

  3、讓學生了解中國地理的概況,加強學生閱讀分析圖片的能力和空間想象能力。

  4、成績:努力提高學生成績,努力提高月考、中考、期末考試的勝率和通過率。

  方法和措施:

  1、認真學習新課標理論,把握新課標精髓,用科學理論指導教學實踐。

  2、充分利用網絡資源,認真收集整理地方課程備課資料,為制作地理課件準備充足的素材。

  3、積極參與教研改革活動,力爭在教研組和教務處的指導下,使教學能力達到新的水平。

  4、在教學中關注學生的身心發展。根據學科特點,開展知識競賽,激發學生的學習興趣。

  5、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  6、充分利用遠程教育資源和互聯網網絡資源,精選優質教案,提高學生學習地理的興趣,真正提高地理教學水平。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇5

  本期我接手了八年級五個班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下,兢兢業業,扎實刻苦,為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期主要的地理教學任務,提高教育教學成績特制定教學計劃如下:

  一、基本情況分析:

  通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于教師不是地理專業畢業,教學中也許存在不少誤區、盲區,學生知識沒有形成系統。再加上學校和學生自身條件等多方面原因造成練習、測試都很不到位。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  二、本學期教學總目標:

  本年度教學以世界地理為主,主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的區域地理。

  第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。

  第二章:中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經濟發展的有利影響,并指出了不足。

  第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。

  第四章:中國經濟:介紹了區域地理的劃分。重點講述了四大區域的情況。

  三、教學措施:

  1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的'知識。

  2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。

  3、強化學生運用所學的地理知識,分析解決問題的能力。

  4、開設校本課程,教育學生熱愛家鄉,建設美好的家園。

  5、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。

  6、注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。

  7、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

  8、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練

  四、教學進度:

  第1—3周,學習課本第1章(難點章節、重點章節)

  第4—7周,學習課本第2章(難點章節、重點章節)第8—9周,復習,迎接期中考試第10周,期中考試

  第11—16周,學習第3、4章第17周,復習第20周,期末考試

初一地理上冊的教學工作計劃 篇6

  這是一個新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉化的時代,這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告訴我們:了解學生的個性,尊重學生的個性,更好的處理學生發展個性化與社會化統一,更好的調動學生的學習積極性,給予學生發展的主動權,從而促進學生更快、更健康地發展,這些已經成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中,我們初一地理備課組的同仁,認真領會上級教改精神,知難而上,在新的學期,決心緊跟業內改革潮流,在科學理論指導下,遵循教育教學規律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,堅持“以學定教”、“平等施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。具體工作計劃如下:

  一、指導思想

  “聚精會神抓質量 腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導;我們的發展,集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升,體現在對教學規律的摸索和探索,體現在課堂教學的改革嘗試之中。

  二、工作重點

  突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想,研究新教材和新教法,研究學生身心發展規律,研究學生中創新能力和培養,研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下,尋求立足高考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向名老教師學習,發揮集體協作的力量。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇7

  本學期我擔任七年級x班的地理教學任務,每周兩課時,所用教材是在國家《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、教材分析

  湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發展差異四部分內容。共計五章,16節:第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發展差異》。

  《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的'地形、海陸變遷四部分內容。認識地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發展演化的基本規律,是學習地理的基礎。

  《世界的居民》屬于人文地理的內容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。

  《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學習區域地理及中國地里的基礎之一。

  在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎上,《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異,國際合作,國際組織等政治經濟概念,為學生以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

  三、學生學情分析

  今年教的5個班,每班70余人,共計360多人。任四個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。地理作為一門獨立的學科,初一年的學生還是第一次接觸,是一個陌生的學科,很多學生不知道應該如何學習地理,地理學科所需各種加到7各科目,學習壓力加大,小學的學習方法、學習習慣都要有所改變,而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以,初一上學期以培養良好的學習習慣為目標,掌握最基礎的地理知識。比較系統地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節課,注重培養興趣,打一個良好開端。

  四、教材重難點分析及措施

  本冊書重點需要掌握的內容有:地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

  難點:認識地球(地球空間概念的構建,如經緯網的判讀),地形圖讀圖能力培養,世界氣候。

  應對策略:

  1、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課,提高課堂有效性。

  3、認真參與集體備課,精益求精。

  4、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  6、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  7、每次考試后,全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  8、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平。

  五、幫困扶優措施

  考慮到我們年級的實際情況,學生普遍學習能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容,以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數學習能力較差的學生。此外,在作業布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成,對于程度較好的學生則要求全部完成。

  六、本學期預期目標

  1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經緯線和經緯度,能使用經緯線判別方向,能使用經緯度確定位置。

  2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。

  3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

  4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。

  5.知道天氣與氣候的區別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。

  6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

  7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織??聯合國。

  七、提高教育教學成績的措施

  1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。

  2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化后進生工作。

  3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

  4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯系。

  5.指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇8

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,特別是以《標準(20__年版)》為依據,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、教學任務

  本學期講授九年義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《中國地理》。

  三、學生情況分析

  總體上講,本屆初二生是全縣選拔較好的學生,學生來自各鄉鎮,學生差異大,學生學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學生思維靈活;四個班當中每班學生上課活躍,尖子生較多。班班學生積極,差生面小。各班學生學習主動,比較平衡。

  四、教材分析

  八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主,分為從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的經濟發展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養,教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

  例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

  例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業,南方地區的商業與農業,西北地區礦產資源與畜牧業,青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

  又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經濟發展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略,如何因地制宜地開發可更新能源,保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇9

  高一下學期進行了文理分科,文科周五課時。地理教學工作出現了一些變化,要結合實際進行調整。現將本學期地理教學的主要任務計劃如下:

  一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作

  高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的,上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。經過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位,從而克服上冊地理知識不足的問題。

  二、科學制定地理教學進度

  教學進度的安排體現出教學時間利用的科學性與實效性,關系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎上,結合本學期工作上的實際情景,在組內進行廣泛的討論后,制定出教學進度表。

  1、時間安排

  3月1日——3月20日第五單元

  3月21日——4月17日第六單元

  4月18日——5月15日第七單元

  5月16日——6月19日第八單元

  2、工作安排

  高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成,團體備課和習題配置由兩人分工完成,其中單周由王偉作中心發言人,雙周由袁旭作中心發言人,提前做好準備,按規定時間進行。充分利用好學案導學,習題原則上每節一篇(主要利用學案),單元結束后出一套綜合練習題。習題的數量和難易程度由團體備課時研究確定,每節上課前保證準備妥當,以免上課時浪費時間。學案要經過認真的選題,避免錯題和偏題的出現。

  三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標

  本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考,這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門,激發學生學習地理的興趣,樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,異常是識記性知識要求要到位,月考時也以識記性知識作為考查的重點,對理解性知識暫不作較高要求,以免挫傷學生的自信心,月考成績要盡可能高一些,要出現相當比例的高分成績。第二次為期中考試,此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣,并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識,考查中仍以識記性知識為主,增加必須比例的理解性知識,創造必須的挑戰性題目,使一部分優等生脫穎而出。第四次為期末考試,此階段應繼續鞏固學生學習地理的興趣,并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重,經過典型習題的處理,培養學生良好的綜合運用知識本事和應試素質,確保期末取得好成績。

  四、切實加強團體備課的組織實施,促進地理課堂教學改革

  每周組織好團體備課工作,首先確定備課資料和中心發言人,然后由中心發言人進行說課,說出教學的重點和難點,確立教學目標,指出突破難點的方法,科學設置習題。在此基礎上,組內成員進行廣泛的討論,作出有益的補充,最終到達最佳效果,真正做到“七備”“四同”。在教學過程中,不斷創新,積累有益的經驗,互相交流,提高效率,大面積提高學習成績。

  五、收集有效信息,科學處理教材

  教師經過研討教學大綱和教材,查閱各種各樣的資料,將知識歸納整理構成體系,將具體的知識目標經過各種有效的方法進行講解,提高課堂教學效率,減輕學生學業負擔,使學生做到舉一反三,觸類旁通,擺脫“題海”,節省很多時間,更好地提高成績。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇10

  回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

  一、認真備課

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  二、增強上課技能,提高教學質量

  做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

  三、積極認真參加集體備課活動

  在每周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問克服自己的不足,改進工作。

  四、主要經驗和教訓

  1、教學中注重方法的傳授:地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括能力,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些,并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。

  2、教學中應注意與學生生活實際聯系:幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。

  3、培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力:應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、判斷。

  4、考核不是僅停留在成績上:在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。

  五、存在問題及改進方法措施

  當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:

  1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣

  2、加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果

  3、重視地理概念和規律的教學方法

  4、重視地理知識的應用

  5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育

  總之,學校給我提供施展才華的平臺,給了我自信,給了我榮譽,我會全力以赴,努力工作,以滿腔熱情投入工作之中。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇11

  一、指導思想

  推進新課程改革,努力提高教育教學質量,全面提高學生的地理素養。以人為本,注重學生地理能力的培養,情感的培育,讓學生成為全面型的新世紀人才。

  二、基本情況分析

  (一)學生情況分析

  通過一學期的地理學習,學生對地理學習方法已基本掌握。學習世界分區地理相比較容易。但由于學生的程度參差不齊,所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主,同時兼顧兩頭,讓優秀生更突出,讓學困生盡快轉變。爭取通過本學期的學習,讓每一個學生都“愛學地理,會學地理,學會地理”,并且會應用地理解決現實生活中的問題。

  (二)教材情況分析

  1、這本書力圖構建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系,注重教材的實踐性,自始至終把地理學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出地理基本功的培養與個性發展。

  2、致力于全面提高學生的地理素養和全球意識。本學期的內容是世界地理的區域部分,旨在使學生通過認識所學區域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握學習和探究區域地理的基本方法,初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念,增強防范自然災害、保護環境與資源和遵守相關法律法規的意識,養成關心和愛護地理環境的行為習慣。

  3、積極倡導自主、合作、探究的地理學習方式,注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神,充分關注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發展空間。閱讀部分尊重學生閱讀的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義,鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。

  4、遵循地理教育規律,突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖,幫助學生熟知地理事物的空間分布,從而進一步探究地理事物之間的內在聯系和因果關系。體現了地理學科以圖導學的教學理念。

  5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合,使教科書由課內走向課外。

  三、教學措施

  1、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維有機結合。

  2、要注意教學內容的開放性。要使地理課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發學生學習課文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。

  3、要注意教學方式的互動性和活動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀、寫、說,而且讓他們畫、做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

  4、注重落實。由于地理在會考中地位的提升,所以從初一開始,就應該給學生養成良好的地理學習習慣,提高課堂教學效率,注重基礎知識的落實與掌握。

  5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學會閱讀相關的地理圖文資料,提高讀圖能力,并且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,拓展學生的知識面,學習生活中的地理,學習有用的地理。

  6、注意教學手段的多樣性。靈活運用現代化信息手段,增強課堂教學的直觀性、生動性,讓學生領略地理的精彩世界,增強地理課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。

  7、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的地理素養。

  8、認真做好單元測試工作。以便教師能夠了解學生知識的掌握情況,檢測教師的教學質量,并及時做好查漏補缺工作。本學期共安排兩次單元過關檢測:期中考試前和期末考試前各一次。

  四、具體工作

  1、單元檢測配檔

  時間

  考試內容范圍

  第九周

  六年級下冊期中綜合測試

  第十九周

  六年級下冊期末綜合測試

  2、學科活動:“放眼看世界”初一地理知識競賽

  時間:6月中旬

  3、《游遍中國》社團活動:

  A、室內活動:通過在室內觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動,開闊學生的視野,讓學生足不出戶感受祖國的大好河山,培養學生初步分析旅游資源價值的能力,學會觀賞旅游景觀最基本的方法,提高學生的審美情趣,同時激發學生熱愛家鄉,熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

  B、室外活動,共兩次

  第一次:活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午7、8節課

  第二次:活動主題“走進環翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午7、8節課

  4、集體備課安排:

  略

  5、開放課堂:

  本學期課型以新授課、復習課和講評課為主,組內教師輪流開放課堂,為大家提供學習的平臺和機會。具體安排見每周五的授課計劃。在開放課堂的過程中,同組其他老師都參與聽課、評課,指出優點,點明不足,共促成長。

  6、青年教師培養暨幫帶工程

  初一地理備課組共有4名成員,一位青年教師,三位老教師(畢曉寧老師兼任學校保管員)。邱秋蘭是畢業僅三年的年輕教師,與王淑梅老師是幫帶師徒,但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經驗,對教材有著獨到的理解,秉承新的教學理念,對青年教師的培養,也會承擔相應的義務。對于青年教師,我們會從課堂管理細節、知識體系、教育科研等方面進行全面指導,同時有意識地把其他一些重要的教學任務交給年輕老師,如:承擔小課題的研究等,從而增強其工作的獨立性,提高其教育科研能力。

  7、教案:

  堅持手寫教案,認真落實“目標—評價—教學一致性”的要求,在細節處下功夫,如:三維目標如何整合書寫,評價任務的設計等,同時認真進行反思,及時發現課堂中存在的問題,探討解決辦法,進而提高課堂教學效率。

  8、小課題研究:“關于新課標下地理教師精講的研究”,課題負責人是邱xx老師。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇12

  一、情況分析

  本學期,本人承擔七年級的地理教學任務,每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的`人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創優秀課件。

  5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

  8、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。

  9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇13

  一、情況分析

  本學期,本人承擔七年級三個班的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內容有些不足。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

  5、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。

  6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  8、每次單元檢測后,全面做好每個學生。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  10、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇14

  一、指導思想

  以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨,以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生情景,著手教學模式的探討,努力改善教學方法,提高教學質量。

  二、教學目的和要求

  使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能,學習對終身發展有用的地理知識,倡導學生主動參與和參加,樂于探究。培養學生收集和處理地理信息的本事,主動獲取新知識的本事,以及合作交流的本事,培養學生正確的資源觀、環境觀、人口觀和發展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實材料去解決實際問題的本事,全面提高學生的綜合分析運用本事。

  三、教材資料分析

  本學期所學資料為必修一(人教版),資料包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。本冊資料以自然地理為主,經過本冊資料的學習,使學生比較全面地了解地球的宇宙環境和運動規律,大氣狀況及運動規律,地形地貌的構成及河流地貌的發育,自然界的水循環、海水運動及水資源的利用,地理環境的特性等,從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環境特點,為將來進一步學習人文地理知識打好基礎。

  四、學生情景分析

  高一新生在初中基本沒有學習地理,地理基礎知識和基本技能十分差,而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎,這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以,在教學中要針對以上具體問題,適當放慢教學進度,適度補充與高中地理知識相關的知識,以便于使學生更好地理解所學知識。

  五、教學主要措施

  1、認真鉆研教材和課程標準,掌握教學重點。

  2、繼續加強專業理論知識的學習,努力鉆研教育教學技能,不斷提高教育教學水平。

  3、認真備課,備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情景、備教法和學法、備板書設計等。

  3、經過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等,增強學生地理學習興趣。

  4、針對地理教學的特點,采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等),增強教學的直觀性。

  5、加強課堂教學管理,提高課堂教學質量。

  6、加強對學生作業的監督與管理,提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改,注重效率。

  7、鼓勵學生進取參與教學活動,當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。

  8、加強對學困生的關心,對學困生做到心中有底,教學時要分層次教學,利用課余時間對學困生進行個別輔導,經常與學困生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所提高,就給予肯定和鼓勵。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇15

  一、指導思想

  本學期我們主要學習地理必修二,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動,探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關系,從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識,做到學有價值、學以致用。

  二、教學內

  三、學生知識現狀分析

  1.高一學生見聞有限、知識面窄,且缺乏對城市、農業地域類型、現代交通運輸方式等的感性認識。

  2.學生對人口問題的認識較片面。多數學生把人口問題等同于人口過多、增長過快,對人口增長過慢、人口老齡化帶來的影響認識不足。

  3.地理學習的興趣不濃,方法機械。很多學生視地理為副科,以為學習地理就是靠死記硬背,故學習興趣不濃,也不是很重視。人文地理學習需要的信息獲取與處理能力、社會調查能力、讀圖分析能力、多因素綜合分析等能力較弱。

  4.地理思維能力缺陷。人文地理現象一般是自然、政治、經濟、文化、技術、軍事、宗教等多因素綜合作用的結果。而學生的地理思維往往是單因素線式模式,缺乏多因素網式綜合思維能力,難以理解復雜的人文地理現象。

  四、教學措施

  為更好落實學校教學目標,體現新課程改革的思想,服務學生全面發展,從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

  (1)強調學習過程,培養良好習慣。結合我校學生的實際,要求學生落實基本的學習過程及課前預習,課堂高效聽講,課后復習整理三個基本環節。

  ①課前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題,標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

  ②上課時,活躍思考,認真聽講,踴躍發言,使“疑惑”在45分鐘內真正排除,切實提高教學效果。

  ③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

  (2)落實活動實踐,激發學習興趣。結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。為此,將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施,特別是學生活動的指導和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學生參與進來,關注身邊的地理現象,合作探究,積極思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。

  (3)注重知識小結和單元測試的講練,有效提高學習效果。每單元結束后,將引導學生對單元知識進行重難點的復習,幫助學生構建單元知識的網絡化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題,結合學生學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

  (4)研究教材和教法,提升業務素質。新課程改革的大背景下,教材只是教學的一種資源,不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結合當地實際情況和學生現有的知識體驗層次,從學生身邊尋找教學資源,從學生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期也會通過網絡學習,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高教學水平。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇16

  如何創新教育教學模式,實現高考奇跡,是我思考的內容,并為此不斷地從想法走向實踐。

  一、學校、學生基本情況

  學校從高一直至高三都是沒有晚自習的,實行完全走讀制。高三暑期也未補課,今次開學以來有可能根據學生的要求,周六開輔導課。學生目前是從7:20-18:05在校學習,其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業水平測試而言,文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分),普通班平均分39分。由于學測難度相對較低,并不能很好地反映學情。高二學期,花了近一個半月復習區域地理的地球、地圖與世界氣候,二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據地圖冊和區域地理書復習世界地理部分,本學期開學即測試,及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側面說明,學生對基礎知識掌握的較差、學生自主學習能力差。

  二、可實現的目標

  針對學生基礎及其理解、接受能力,應以基礎、主干知識教學為主。文化課考生,部分文化課考生高考分數目標為75%-85%,大部分考生為65%--75%;藝體生而言,地理得分鎖定在65%--75%,藝體生中美術生和部分音樂生,基本上從9-12月都在專業課集訓,真正文化課的復習應從2月開始,加之放假15天多,主要復習時間應在3、4、5月,時間特別緊,其他門課得分又難,文綜鎖定200分,地理分數應在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,當提前做好預案。

  三、本學期復習的主要內容與檢測

  1.內容:本學期主要復習內容為20__.9.1-10.31完成區域地理的復習,重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習,通過檢測卷和月考來檢測復習情況,強調看圖、讀圖和填圖能力提升,強化對相關知識的讀背;20__.11.1-20__.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一模考試,以合肥市一模考試為風向標,調整復習進度、方法和模式。一模考試結束轉為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成,進行二模考試)

  2.檢測:自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

  四、自我再成長模式

  1.基礎教學與實踐

  (1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》,結合課標和考試說明整理紙質備課筆記和PPT;

  (2)制作PPT、微課視頻,通過安徽基礎教育云平臺、優酷、qq群等進行網絡推送,解決重難點,利于學生自主學習,特別是藝體生學習;

  (3)繼續結合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網絡視頻教學,將其打造為自己的品牌教學;

  (4)通過互聯網+的網絡模式,實現教學方式的創新與轉變,并推出免費教學和付費教學模式,實現利于自己學生,又服務更大范圍學生的學習。實現可持續發展。

  2.學習與研究

  (1)讀書、學習:目前訂閱有兩種雜志,分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》,需要認真閱讀學習。除此外,有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

  (2)實踐研究:根據自己的教育教學實踐,開展相應課題的實踐與研究,并得出相應結論。值得探索,這種途徑可讓論文真正落實于實踐,而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準備)

  (3)課堂教學:課堂教學對于一線教師來說,是一場修 煉!教師的生命力在于課堂,學生因愛上你的課堂,愛上這門課,再加以適當的指導,學生必然學好本課。通過觀看網絡視頻,以及自己的教學實踐反思,不斷改進教學效果,最終成為一流的教育者。

  五、實現目標的措施

  1.充分備課,合理掌控教學速度、難度、廣度,使教學不偏離學生的實際情況,并能取得效果;

  2.課堂40分鐘,必須追求效率,同時開動學生的大腦,促進學生動手、動腦;

  3.布置好作業和復習,并進行監督和指導,直至學生能實現自我管理、自我復習;

  4.全體學生通過考試進行成績跟蹤,部分同學要進行單獨指導和嚴格要求,比如讀背書;

  5.通過提問、測試等方式,發現問題、解決問題,及時促進學生學習和成長;

  6.學生的健康成長和做人始終是第一位,因注重對學生成長的指導。

  六、可預見的成果

  1.教育教學更上一個臺階,對高考的理解和把握也比過去好;

  2.課堂教學更加有效、精彩,教學研究落地并富有成效;

  3.學生學習積極、狀態良好,朝自己的高考分數目標邁進;

  4.培養出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇17

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作為指導,加強課堂,盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂模式,更加高效地完成本學科目標。積極參加教科研活動,努力使水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、基本情況分析

  通過上學期期末考的情況分析,學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決,和與老師的有效溝通與探討。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢,抓重點——在新課標理論的指導下,以初二會考為指針,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。同時,培養學生學習地理的興趣和初步能力。

  本學期,本人承擔七年級四個班的地理任務,每周每班3個課時。所使用的教材是在國家《基礎課程改革綱要》精神和《全日制義務地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。學校良好的人際關系,先進的理念,愛的氛圍為提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,先進的五環教學模式,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

  三、本冊教材分析

  第一章認識大洲

  本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

  第二章了解地區

  本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有

  關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

  第三章走近國家

  本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇18

  一、指導思想

  以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生“會學地理”。

  二、學生基本情況分析

  所教學的班級中,大部分學生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  三、教材分析

  七年級地理:第一部分是亞洲,包括自然環境,人文環境,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區,包括日本、東南亞、印度和俄羅斯,這幾個國家關系密切,不僅在歷史而且現在都和我們進行經濟貿易往來,掌握這幾個國家的地理位置、人文環境、歷史文化、對于每位同學都有重大意義。第三部分,東半球其他的國家和地區,包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,包括美國和巴西。第五部分,極地地區各章節相互聯系,各個國家相互關聯,不能孤立地學習某一部分。

  八年級地理:本學期主要是學習中國的農業、工業、高科技產業,交通以及分省區地理,涉及的范圍廣,內容多,給教學帶來了很大的困難,因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業、工業、高科技產業、交通等放在主要地位,教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,對于分省區地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,通過自學的辦法以達到相應的目的。

  九年級地理:盡快復習完第四冊地理課本,然后轉入全面復習,通過對學生強化訓練,適應去做靈活性強、跨度大的題目,適應中考。

  四、教學設想

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇19

  一、學生情況分析

  學生剛從小學進入初中,對地理學科有較強的好奇心,體現出濃厚的學習興趣,但第一部分較抽象,教師應充分利用教學資源,化抽象為具體,化驗難為易,使學生對地理的學習有良好的心態。

  二、教材分析

  本學年使用的教材經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》,教材的主要特點如下:

  1、教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分,其功能已經從復習鞏固課堂知識,轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性。

  2、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發他們對地理課的興趣。

  3、密切聯系生活和生產實際,尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入,盡可能多地聯系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發性。

  5、版式設計生動活潑

  三、教學總體目標

  1、堅持以學生發展為本,引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。

  2、加強實踐和探究活動,發展學生的實踐能力和創新意識,啟發學生思維、激發學生學習興

  趣。

  3、重視愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神,以及人文精神的培養。

  四、教學安排

  §與同學們談地理(2課時)

  §1.1地球和地球儀(1課時)

  §1.1地球和地球儀(4課時)

  §1.2地球的運動(3課時)

  §1.3地圖(2課時)

  單元復習(1課時)

  校運會、國慶節停課

  第一單元小測(1課時)

  §2.1大洲和大洋(2課時)

  §2.1大洲和大洋(1課時)

  §2.2海陸的變遷(2課時)

  §2.2海陸的變遷(1課時)

  第二單元復習小測(1課時)

  §3.1多變的天氣(1課時)

  §3.1多變的天氣(1課時)

  §3.2氣溫和氣溫的分布(2課時)

  §3.2氣溫和氣溫的分布(1課時)

  期中復習考試

  §3.3降水和降水的分布(3課時)

  §3.4世界的氣候(2課時)

  單元復習(1課時)

  第三單元小測(1課時)

  §4.1人口與人種(2課時)

  §4.1人口與人種(1課時)

  §4.2世界的語言和宗教(2課時)

  §4.3人類的居住地——聚落(2課時)

  單元復習小測(1課時)

  §5發展與合作(2課時)

  單元復習(1課時)

  總復習

初一地理上冊的教學工作計劃 篇20

  地理教研組為適應新課程改革的需要,堅持以提高教學質量為宗旨,以教學改革為動力,銳意進取,在學校領導的高度重視和正確領導下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績:

  一、 工作計劃和目的明確

  以提高學生的學習地理愛好和學業成績、培養學生良好的道德情操為目標,嚴格按計劃辦事,在學期之初,本組制訂了具體的教學教研計劃:爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束,我們園滿完成了各項教育教學任務,取得了良好的效果。

  二、 本組成員工作

  態度踏實認真,能刻苦鉆研教學大綱,精心備課,精心上好每一節課,精心批改每一個作業本,都做到了備、教、批、輔、考的統一,大部分老師有筆寫和打字教案各一份,工作可謂兢兢業業。

  三、 教改教研活動開展得有聲有色

  本組老師之間相互學習蔚然成風,老師堅持互相聽課,堅持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次,每次都有一個教研中心題目,每次做到解決一個問題,使每個成員都有所啟發和提高。在區市級以上的教研活動中,我們地理教研組積極參加,在“礎潤”征文比賽中,我校獲得大連市二等獎。

  四、 教學形式靈活多樣

  本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際,正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式,并不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考,又要推行素質教育。那么,處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉,將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合,把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程,按照教育規律辦事,把學習的主動權還給“學生”,使被教育者樂于接受知識,變“要我學”為“我要學”。為此,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實踐活動(野外實習、考察),社會調查,撰寫小論文,課堂教學改革(愉快式、啟發式、討論式、看圖繪圖填圖式)。

  五、 注重理論聯系實際

  學生學習知識最終目的是為了應用于實踐,應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際,用理論指導實踐,從實踐中幫助學生得出真知,使他們成為祖國未來有用的建設者。

  六、 今后發展方向

  我們決心繼續深化改革,圍繞學校工作大局,服務于“學生”這個中心,狠抓教師個人素質的提高,為把瀘縣四中建設成為“川南名校”作出我們應有的貢獻。教學工作是中心,教研工作是起推動作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,使地理教研組成為四中的“名牌”。

  七、 體會和建議

  新的世紀有新的召喚,中國正在大踏步地走向世界,培養高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整,我們要努力適應新的要求,改革我們的教學方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會:

  1 、加強地理研究性學習的探討和開展,給學生以思想“翱翔”的空間,使 之成為未來世界的勇敢探索者。

  2 、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高,成為“高素質人才”的引路人。

  3 、適應高考改革的要求,努力研究自已的教學工作,形成獨特的個人教學風格,使自已成為地理界的名師。

  4、以科研促教。加強我組現已在市、區教科研工作的地理教學方面的研究工作,促進教師的成長和成才。

  我組對未來布滿信心,將倍加珍惜機會和迎接挑戰,勇立于時代競爭的浪尖,乘風破浪,奮勇前進。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇21

  一、指導思想:

  本學年七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。

  我們將認真貫徹落實學校新學年工作意見,以培養學生良好的學習習慣和濃厚的'興趣為重點,著眼于教師和學生創新意識的提高,切實提高地理教學質量。

  二、教學目標

  1、完成七年級下冊所學內容

  2、提高教學質量,力爭期末測試考出更好的成績。

  三、具體思路

  1、切實實行教學改革。

  2、強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,切實發揮小組合作的優勢。

  3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。

  4、復習階段,認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,理清概念,提示規律,指點迷津,注意提高學生的審題、解題的能力及速度。

  5、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。

  四、本備課組本學年的主要任務如下:

  (一)、備課

  1.認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

  2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,集體評議,改進教案,再行教學,不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

  (二)、教學

  1.堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子,并在每小節設置探究題,促進學生的思考行為。

  2.減輕學習負擔。作業當堂消化,填圖題為必做題,作業檢查按章進行,必做題全批全改。

  3.充分利用電教手段,提高上課的教學效率。

  4.制定學年教學進度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,積極開展公開課,本學年每人至少一節,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質量。

  5.認真做好探究性學習的總結工作,做到一課一反思,并及時討論提高。

  6.積極探討并推進新課改,貫徹先學后教,充分發揮小組合作。

  五、教學設想

  1、教學地理要充分體現時代精神,面向現代化,面向世界,面向未來。對作出地理正確的敘述和分析,做到思想性科學性的統一,觀點和材料的統一。

  2、繼續深入課堂教改,在傳授基礎知識的過程中,加強對學生思想的教育和能力培養,樹立學為主體,教為主導,學導結合的教學觀,充分突出學生的主體地位。樹立全面發展,主動發展的育人觀,堅持教書與育人統一,提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養,鼓勵學生主動探求新知識,提高學習素質和學習效率,地理活動課的教學。

  3、開展地理第二課堂,通過多種形式培養學生學習的地理學習興趣,提高學生的表達能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導,找學困生談心,了解其學習差的原因,做到因材施教,分類指導,盡量提高其學習成績。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇22

  一、指導思想

  以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據,努力適應新課程、新高考的要求,以提高學生素質為目的,充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素、環保教育),加強教學研究,改進教學方法,提高地理課的整體教學質量,完滿完成各項工作任務

  二、工作目標

  1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發揮地理課的德育功能,努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人。

  2、以培養學生的素質為根本任務,啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學研究,全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結新課程研究成果,積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

  4、全面提高各年級地理教育教學質量,高一打好地理基礎,培養學生的地理學習興趣,形成良好學習習慣;高二重點是方法能力培養;高三重點是高考的備考工作。

  5、加強本教研組的檔案和資料建設,對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應努力將工作做到最優,使地理教研組成為優秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發展,要加強學習,每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學科知識,努力轉變教育教學觀念,以適應新課程改革發展的大潮。

  2、堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學習,相互借鑒,統一備課、練習、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統一熟悉,統一傳授。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風氣,及時總結經驗,力爭每人講節公開課,并開展組內討論以利每位教師共同提高。

  4、堅持作業教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業和教案及聽課筆記。

  5、在學校教導處和年級組的領導下,積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,豐富學生的課余生活,訓練提高學生的綜合素質和創新能力。

  6、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。

  7、期末教學教研總結,撰寫案例、論文等。

  四、教學人員安排

  高二地理:王金宏

  高三地理:陳介璞

  高一地理:王金宏李國軍

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭取在各級領導的關心、幫助下,各指導組成員的悉心指導下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達到真正科研興校興組的目的。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇23

  一、學生情況分析

  今年是我剛到四中的.第一個學期,我所任教的科目是地理,班級有八(4)、八(5)、八(6)、八(8)班。八年級四個班的學生總體上講,水平差不多,每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好,有少部分的學生稍差些。通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但也有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  二、教材分析

  八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,分為中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的主要產業四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養,教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

  例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

  例如:我國地形以山地為主,但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業,南方地區的商業與農業,西北地區礦產資源與畜牧業,青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

  又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經濟發展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略,如何因地制宜地開發可更新能源,保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

  三、學期教學目標

  1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習,學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。

  2、成績:努力提高學生的成績,在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。

  3、期考目標:人平均分60以上。

  四、具體措施

  1、教學中充分發揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。

  2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,并且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。

  3、教學中做到精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。

  5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,搞好集體備課,努力講好每一節課;講究練習的實效性。

  6、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  7、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

  10、每次考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  五、教學措施

  1、培養學生的學習興趣尤為重要,所以,認真備課,備好每一課,既要備教材,又要備學生。結合教學目標為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。

  2、利用多媒體輔助教學,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。

  3、課堂上盡量實現生本教學,讓學生成為課堂的主人翁,積極主動參與到課堂。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇24

  一、指導思想:

  立足于現代教育理念,以校長室和教務處的教學安排為依據,以創設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心,樹立全新的教學觀念,努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本,加強學法指導,增強學生自主學習的能力,讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養學生的實踐能力和探究意識。

  二、工作目標:

  1、學習:學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生發展為本,堅持全體學生的全面發展,關注學生個性發展和可持續發展。實現“為孩子的一生負責”的辦學目標。

  2、備課:認真備課明確教學目的教學任務,課前還要充分了解學生。啟發和增強學生學習地理的興趣、方法、能力,讓課堂煥發生命活力。全面提高課堂的效率。

  3、進修:積極參加各種業務進修,尤其是結合本學科的教改進修活動。

  4、交流:加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經驗交流與探究;加強與區內他校之間的溝通與聯系,汲取他校(尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校)的成功經驗。

  5、教研:繼續推進自主學習、研究性學習、課題開展的實踐與探索,力求更上一個層面。

  6、青年教師積極參加區、校教學公開課的展示活動。

  三、工作計劃

  本學期制定工作計劃如下:

  (一)不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質增效

  增強學習意識,夯實理論功底,積極學習高中地理課程,及時了解本學科最新發展動態和研究方向,用現代教學理論指導實踐,逐步實現由經驗型教師向研究性教師轉化,對課堂教學、多反思、多研究、多總結,多寫教學反思及論文。結合當前的教育發展趨勢,不斷轉變教學觀念,用新課程標準指導教學實踐,充分發揮學生的主體作用,大力提倡自主學習和研究性學習,及時總結經驗,努力提高全組教師的業務水平。

  (二)扎扎實實地抓好常規工作:

  1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。

  2、提倡合作備課,規范教學行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學大綱和教材,把握教學內容中的重點、難點,商討突破教學重點和難點的手段、方法,然后根據各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統一,資源共享。

  3、配合教導處搞好教學常規檢查。根據學校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的教學常規檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學的教學方法、教學手段,探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業,精心輔導學生。

  4、以課堂為中心,加強組內教師相互聽課,聽后及時總結,多提改進意見,大家取長補短,共同進步。

  具體工作及時間安排:

  1、每兩周一次校內教研會;根據區上安排,按學年組教師參加區上和市上的地理教研會。

  2、在高一和高二、高三年級開學進入穩定教學工作后,在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作;嘗試在高二年級邀請有經驗的高三老師示范和同課研究。

  3、在半期考試結束后,針對半期考試,開展一次各年級的試卷分析工作。

  4、積極參加校內的新課程建模工作,根據學校安排的具體時間,作一次組內建模研討會,與同課研究結合起來,嘗試推出本學科的新課程參賽教師。

  5、本學期每位老師組內聽課的節次應大于15節。

  6、按照學校的安排,做好組內的教學備改情況檢查。

  (備改要求:新教師應有教學詳案,老教師應有教學簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業;高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業;高二年級平均每周布置和批改兩次作業;高三年級平均每周布置和批改兩次作業。)

  四、針對高考,收集信息、分析學情,提高課堂教學效率。

  1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,研究命題方向;加強對學生的學法指導和解題思路的培養,搞好模擬測試及試卷分析,了解學生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學效果。

  2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識,教會學生學習方法,備好學案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。

  3、積極參加市區組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯系和學習交流,既要積極爭取上區公開課,又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。進一步熟練掌握計算機課件操作,爭取在區、校開設展示課。

  五、發揮學生的主觀能動作用,探索地理小班化教學模式。

  支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面,也就是學生身上,更多的發揮引領作用,強調與學生互動、合作及共享的關系。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇25

  一、指導思想

  通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規律,培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處。

  二、教學要求

  1、演示實驗必須按綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

  2、學生分組實驗,也要按教學綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

  3、在開放實驗室方面,為了調動學生的積極性得到廣學生的歡迎,查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容,提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動,讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發學生生物學的學習興趣,培養學生的創新精神和實踐能力。

  三、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養學生的科學素質,培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移,有利于充分發揮其科學思維和想象力。

  四、實驗教學的準備工作

  1、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  五、教學措施

  1、認真鉆研教材,精心備課,精講多練。引導學生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟

  2、抓緊抓好課堂時間,完成完好本學期的生物實驗教學任務。

  3、能做的實驗一定做,不能做的也要通過圖片展示,語言描述認真講解盡量達到實驗效果。

  4、指導學生認真做實驗,認真填寫報告冊,并給予批改和指正。并著重注重學生的禮節性記憶

  六、實驗教學進度安排

  實驗時間實驗名稱課題實驗性質材料、用具:

  1、光對鼠婦生活的影響第二節環境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板。

  2、植物對空氣濕度的影響第三節生物對環境的適應和影響分組干濕。

  3、練習使用顯微鏡第一節練習使用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布。

  4、觀察植物細胞第二節觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水。

  5、觀察人的口腔上皮細胞第三節觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡。

  6、觀察高等動物體的幾種組織第二節動物體的結構層次分組高等動物體的基本組織的永久切片顯微鏡。

  7、觀察植物體的幾種組織第三節植物體的結構層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡。

  8、觀察草履蟲第四節只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養液、放鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。

  9、觀察草履蟲的應激性第四節只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養液、放鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇26

  一、指導思想

  根據學校新學期的工作計劃,以人為本,全面發展,提高教學質量,學生可持續發展。

  高一地理教學以人與環境的關系為主線,以可持續發展理論為指導思想。第一學期的教學內容以自然地理知識為主,要從了解人類生存環境的角度組織教學,加強綜合性,讓地理更加突出。

  高一地理教學要面向全體學生,關注人與地理環境的關系,讓學生獲得對終身發展有益的自然地理和相關人文地理的基礎知識,培養學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;

  二、教學目標

  讓學生獲得相對完整的地理基礎知識,學習有利于學生終身發展的地理;提倡學生主動參與、樂于探索、努力工作,培養學生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。

  三,學生知識現狀分析

  雖然高一學生初中學過中國地理和世界地理,對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解,但由于中考地理成績較低,他們對地理教學的觀念還停留在應試教育階段,即認為地理是“輔修課”,所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。

  四、教學要求

  1、認真學習大綱,深刻理解大綱中的內容和要求,鉆研教材,加快教學觀念的轉變。

  2、在教學中,要體現教育改革對當今教學的要求,即把應試教育轉變為素質教育;它體現了以教師為主導、以學生為中心的教學方法,教會學生如何學習,培養創新精神和實踐能力。

  3、要注重培養學生運用圖表和數據進行地理觀察、學習、調查分析等基本方法和技能,注重培養學生的地理思維能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理,學會運用地理的基本概念和原理來分析和評價地理問題。

  4、在教學中,要注重基礎知識的落實,開展章傳檢查。

  5、課本上的圖片,圖片下面的小字,活動的內容都作為正文處理。教師應根據教材內容的特點組織安排教學。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇27

  一、工作思路

  以地理課程建設為中心,切實履行區教師發展中心“研究、指導、服務、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規工作,努力為學校地理課程建設、教學改革、創建教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。

  加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度,引領廣大教師認真學習教育教學理論,發現、關注教學實踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,積極穩妥地深化課程改革工作。教研工作將進一步結合課程和教學改革的實際,結合學校、教師、學生發展的實際,堅持“理念先行”、“創新先行”和“素質先行”,遵循教育教學的基本規律,進一步提升課程與教學研究的整體水平,提高以“學科關鍵能力”、“學科教學關鍵問題”為核心的教科研能力,提高課程改革的實踐力與執行力,在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創新。

  二、主要工作

  (一)積極持續推進課程改革

  (1)初中:以落實課堂教學常規為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學術沙龍、案例設計、課題研究等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學能力。積極開展課程研修活動,提升教師對課程的開發、管理能力。

  (2)高中:加強課程體系建設,提升教師對課程的開發、管理能力。特別需要加強案例式研修,將研修活動與教學實際緊密結合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業練習等強調整體思考,系統設計,努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養學生主動發展意識、自主學習能力的研究與指導,引領教師在教學過程中著力指導學生學習方法,培養學生學習能力。

  (二)重點做好高三教學研究工作

  (1)深入學校調研,著重就高三復習教學的工作計劃、目標內容、課堂教學、作業練習等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

  (2)通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學心得體會和經驗;組織教學示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環節,保證教研活動的質量,提高課堂教學的有效性;注重教學效率和復習效率的提高,通過骨干教師的示范引領,加強高考教學和輔導的針對性,促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

  三、活動安排

  八、九月份

  1、根據區教師發展中心統一安排,對部分學校高三教學工作進行調研,了解高三地理教學情況,探討提高復習教學有效性的方式、方法。

  2、召開區高三備課組長會議,著重就復習教學中重、難點問題的突破展開研討。

  3、初中地理評優課區遴選。

  4、開展初一研究課。

  5、地理學業水平測試復習研討。

  十月份

  1、組織獲獎教師參加初中地理評優課大市評選。

  2、開展初二研究課,高一研究課。

  3、地理課題研討會。

  4、開展初中地理數字化教學設計研討。

  十一月份

  1、組織參加市高三地理復習教學研討會,做好材料、講座等準備工作。

  2、開展高二研究課。

  3、協助做好市地理年會論文評比活動。

  4、協助市教研員編制好相關年級期末調研試卷工作。

  十二、一月份

  1、組織地理課題申報,布置部分到期課題組匯總有關資料,準備結題,要求其余課題組進行階段

  總結,考慮下階段任務。

  2、協助市各年級試卷審卷。

  3、學期有關總結工作。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇28

  一、學生現狀分析

  本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,學生在初一階段的學習中,掌握了必要的基礎知識,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學,但學生之間的水平參差不齊,一些學生由于平時投入少,未能及時做好復習,課堂內精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強,所以本學期要按照班級實際情況,并在教學中關注全體學生,努力提高教育教學成果。

  二、教材分析

  學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養學生對地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環境觀,懂得協同人類發展與環境關系。

  三、本學期教學目的

  本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異,認識我國四大地理區域之間的差異。了解省級區域、省內區域和跨省區域的位置、自然特征及經濟的發展狀況。

  四、提高措施

  1、在一年級現有的基礎知識上,根據學生的實際做好每一節課的課堂實際,在課后的反思中對教學中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長補短,提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,激發學生的學習興趣,引導學生觀察生活中地理事物和現象,培養學生讀圖能力,在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,把學習的基礎知識要掌握好,并及時發現學生中存在的問題,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加以指導,使他們更快進步。

  2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進,在課堂上要注意他們的聽課狀態檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數較多,所以更要加強聽課效率,適當完成基本任務。就是掌握本節基礎知識和在圖上讀懂必要的內容,就是從簡單的知識學起,使他們能體會到成功,多給他們一些鼓勵,還要繼續培養他們良好的學習習慣。

  3、結合中國地理的具體內容,對學生進行愛祖國、愛家鄉的教育。根據我們國情、鄉情,對學生進行正確的人口觀、資源觀和環保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,全面提高學生的思想水平。

  五、繼續滲透

  1、通過本學期學習,對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉的教育,增強民族自豪感。

  2、進一步樹立人地協調觀念,進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

  3、養成積極向上的人生態度,依法規范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環境、節約資源和能源。

  通過本學期地理教學,使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學,使學生掌握中國地理概況,中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經濟、資源、環境帶來的壓力,掌握中國的自然環境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯系和影響,認識能源危機和環境問題給社會,經濟發展造成的不良影響,提高學生的節約意識。

  六、自我提高

  本學期繼續加強各種教育教學理論知識的學習,并及時圈點重要內容,不斷提高自己的知識理論水平,以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,聽取其他老師的教學過程,并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,應用到自己的教學工作中,利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等,豐富自己的專業知識、活躍、充實課堂激發學生的學習興趣。

  七、師德

  1、擁護黨的領導,遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度,維護社會公德,為人師表。

  2、以誠相待,做到關心愛護每一個學生,在幫助和教育學生的過程中,將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,讓他們學會做人,學會學習,學會合作。

  3、在個人修養方面,衣著簡單,得體,言談舉止文明,對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

  八、教學亮點

  好習慣的養成:首先要教育學生學會做人,品行端正,要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣:如,讀圖用圖習慣,這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇29

  一、學情況分析

  本屆學生學習地理的興趣還不是很高,上學期地理的平均成績在45分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把地理視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者,學習中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式,提高學生的學習積極性,盡量不讓一個學生掉隊,全部完成會考任務。

  二、教材分析

  本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章,內容較上一個學期少了一些,但增加了學生的'閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學目標

  1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  四、具體措施

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。

  4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。

  6、培養優生,轉化后進生。

  五、競賽輔導

  要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子,構建適應優秀生成長的課程體系,改變單一的培養模式;搞好優秀生的早期發現和培養,加強優秀生銜接教育,完善激勵引導機制,健全各級各類聯賽體系,以賽促練,賽練結合,鼓勵優秀生拔尖、冒尖。

  這樣為了更好地做好優生優培工作,適應素質教育的要求,更好使用20__的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組,定期向學生介紹有關生物聯賽的知識,激發學生學習的興趣,明確這次輔導的目的和意義。

  在輔導期間,嚴格要求學生,特別在新形式下,有更高的要求,從而培養他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,對他們進行舉一反三的能力培養。做到適時、適地、適量培養和培訓,開闊他們的視野,強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,努力開發學生們的思維能力,同時又要認真做好備課工作,有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當的測試,據各地市有關聯賽試題,編寫題目,強化訓練,并重點矯正。

  六、教學方法

  1. 課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

  ⑴.是什么?圍繞考綱,落實基礎,解決重點難點,以學習掌握程度為評估標準。

  ⑵.為什么?圍繞考綱,使學生明確考核要點,并以此指導學生課后復習。

  ⑶.怎么辦?以會考試題為范例,引導學生以會考意識,運用知識解決問題。

  2. 要重視發揮學生的學習主體作用

  要牢固樹立以“學生為本”的觀念,能力的獲得是需要知識內化后,由學習者自我產生的,從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁,這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”,轉變為“這堂課學生能提高多少”。

  3. 精選習題,落實有效訓練

  教師要立足校情、學情,優化精選習題。做到選擇題要精選,密度要適度,時機要恰當,反饋要及時。確保中檔題拿高分,帶動低檔題拿滿分,沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇30

  一、學生狀況分析

  初二年級時一個歷經1個學年有序建設的、并頗有成效的年級,年級整體情況較好,生活、學習基本上能按部就班,全年級225名學生,有六個班級,除初二(1)外,均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名,班級分為活躍,最能深度學習,需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名,這5個班級基本形成了有序課堂,為有效教學事先存在了基礎。

  二、教材分析

  八年級下冊地理為中國地理的區域部分,主題是中國大區域內不同尺度的區域狀況。主要包括四大地理區域、省級區域、省內區域和跨省區域。有以下特點:

  1、從公民的素質教育出發,不追求學科知識的系統性

  2、為高中區域地理課程學習打下必要的知識基

  3、用案例學習的思路安排課程內容

  三、教學目標

  1、讓復雜的.內容變簡單

  2、讓簡單的框架豐富起來

  3、經營有效課堂

  四、重點工作及措施

  1、重點工作

  (1)充分發揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。

  (2)強化地理學案,以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路,深化學案的設計和應用。

  (3)充分準備,高質量完成地理會考任務。

  2、措施

  (1)每一節課強調學習思路,明確整體線索和正在進行的環節。

  (2)每一節課強化地理學案,全批全改,要求節節清,人人清。

  (3)強化階段測試,全批全改,要求章章清,人人清。

初一地理上冊的教學工作計劃 篇31

  教學目標:

  致力于學生地理綜合素養的提高,培養學生熱愛大自然、熱愛祖國的的崇高品質,進一步發揮地理課程的多功能作用,促進學生全面發展。

  教學要求:

  1.充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性;

  2.在教學中努力體現地理的實踐性和綜合性;

  3.注重基本素養和能力的培養。

  教學進程:

  人教版高一地理共分八個單元,分別是宇宙環境、大氣環境、海洋環境、陸地環境、人類生產活動方式、聚落、人類活動地域聯系方式、環境保護。計劃第一學期上完前三個單元,后五個單元在第二個學期完成教學。

  具體實施:

  努力實施以“說、授、評、測、結”為步驟的“單元教學法”,聽課要有聽課記錄;利用閑暇時間督促學生完成作業。

  作業安排:

  本學期完成配套的基礎訓練,督促學生閱讀3—4本天文和地理方面的課外書籍。

  課外實踐:

  兩次野外活動:

  1、認識長沙市周圍的地形地貌

  2、了解長沙市城市化的過程和發展以及給環境帶來的問題 文章

初一地理上冊的教學工作計劃 篇32

  一.認真提高課堂教學效益。

  1.能夠認真抓好教學常規,能認真備課,認真組織教學,認真批改作業。作業批改能夠認真處理,針對學生現實情況,本學期我加強了作業的評講。

  2.本學期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現代化的教學手段組織教學。

  3.加強組內教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學期聽課任務,并通過互相學習,取長補短,促進了自身教學水平的提高。

  二.教育教學科研

  1.以日常教學活動為基礎,并貫穿在日常教研工作中。

  我能夠利用教研活動學習相關課題材料,并爭取機會與校外、區外進行交流學習。

  2.貫徹科研落實課堂的原則,繼續推進科研課題的實驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。

  3.我積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。

  抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。

  認真組織好學校天文知識方面的社團活動,豐富了學生視野,提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

  4.能結合研究課題,進行校本課程的建設,但相關方面的理論與經驗相對不足,需要今后認真學習。

初一地理上冊的教學工作計劃(通用32篇) 相關內容:
  • 初一英語上冊的教學工作計劃(精選28篇)

    一、班級現狀分析本學期我擔任七年級x、x班的英語老師。七年級x班由__位學生組成,__位女生,__位男生。七年級x班由__位同學組成,__位女生,__位男生。...

  • 作文教學計劃參考(精選30篇)

    教材內容1本單元教學的主要內容.一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程應用題.2本單元在教材中的地位與作用.一元二次方程是在學習《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基礎之上學習的,它也是一種數學建模的方...

  • 作文教學工作計劃(精選29篇)

    一、規范教學管理,嘗試多元化課程構建。隨著課程改革的不斷推進,學校在全面實施三級課程的基礎上,要積極嘗試多元化課程構建。1、規范管理學校三級課程。...

  • 國語教學計劃(精選3篇)

    一、指導思想以《普通話測試大綱》為綱,以《普通話水平測試的內容與要求》為指南,以全面提高學生的普通話水平和口頭表達能力為目的,認真了解學生普通話基礎,從而確定教學起點,強化基本技能訓練。...

  • 高二課程教學工作計劃(精選30篇)

    一、本期教學目標1、在我組教師的共同努力下,進一步落實教學常規,按時完成教學任務。2、在不增加學生負擔的情況下,進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。3、進行心理輔導,穩定學生的情緒,保證每個學生都有收獲。...

  • 教學優秀工作計劃(精選33篇)

    指導思想:全面貫徹教育方針,樹立科學的發展觀,以促進師生的共同發展為宗旨,以“深化課程改革、創新教學管理、加強質量監控”為中心,構筑理想課堂,全面提高學科質量。工作要點:一、加強學習,更新教育觀念。...

  • 語文老師教學計劃文本2025(精選33篇)

    學好語文才能更好的了解中華文化。語文就是一門基礎學科,需要我們認真對待,這樣才能為學習其他知識打下一個好基礎,作為語文老師,我深刻意識到自己的責任,特制定了了如下教學計劃:1、從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中...

  • 美術教案-教學計劃(通用31篇)

    一、談話導入新的一年馬上就要到來了,讓我們翻開臺歷來看看吧。(出示實物臺歷)臺歷有什么作用呢?臺歷放在什么地方?(作用,告知日期,放在桌前)我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎?設計意圖:(采用直觀教學法,不僅開門...

  • 人教版初一英語下冊的教學計劃(精選29篇)

    一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能...

  • 新一年教學工作計劃2025(通用33篇)

    一、教學計劃執行工作由校教務處統一管理,在每學期的第十周前上報“長春理工大學調整教學計劃審批表”,然后由教務處下達《學期開課計劃表》,在學院匯報基本數據基礎上,教務處負責制定校歷,并組織、協調和落實制定年度執行教學計劃任...

  • 初中勞技課程教學工作計劃(精選6篇)

    一、基本情況學生的學習積極性較好、學習能力不一,相差較大,有的同學樂于學習,個別學生厭學。大部分學生對勞動技術課重視不夠,課堂上會出現做其它作業的現象。二、教材分析本冊教材分4單元,由操作活動、技術信息兩大部分組成。...

  • 4年級上冊語文的教學計劃(通用33篇)

    一、學情分析四年級共有學生58人。通過上學期的語文學習,全班學生學習語文的習慣有了較大的提高,但是在習作方面,大多數學生還沒養成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習慣等。...

  • 2025教學教育工作計劃實用(精選7篇)

    本學期將繼續圍繞教師隊伍建設為中心,依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學工作,以多層面、多角度、全方位扎實推進教學工作,著重落實七項主要教學目標,并且在工作落實上圍繞著實、新、亮三方面下大力度,狠做文章,力求推進...

  • 數學科目教學計劃2025(精選30篇)

    一、指導思想以《初中數學新課程標準》為指導,貫徹黨的教育方針,開展新課程教學改革,對學生實施素質教育,切實激發學生學習數學的興趣,掌握學習數學的方法和技巧,建立數學思維模式,培養學生探究思維的能力,提高學習數學、應用數學...

  • 教學計劃小學總結(精選29篇)

    一、指導思想:我校教學工作將立足我校教育發展的實際,以素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高...

  • 教學工作計劃
主站蜘蛛池模板: 无码一区二区波多野结衣播放搜索 | 在线片播放 | 成人精品av一区二区三区网站 | 久久久人人人婷婷色东京热 | 精品婷婷色一区二区三区蜜桃 | 日本男人日女人视频 | 亚洲中文字幕无码一区日日添 | 精品伊人久久97 | 玖玖在线免费视频 | 天天爽夜夜爽夜夜爽 | 久久人人爽| 法国《性迷宫》在线观看 | 麻豆播放器| 国产亚av手机在线观看 | 久久精品99精品国产香蕉 | 成人tv免费网站在线观看 | 超碰色人阁 | 国产毛片a高清日本在线 | 亚洲youjizz | 一区二区高清在线 | 亚洲中文字幕aⅴ无码天堂 亚洲美女一区二区三区 | 欧美疯狂xxxxbbbb牲交 | 自拍偷在线精品自拍偷99九色 | 亚洲欧美日韩中文视频 | 国产麻豆亚洲精品一区二区 | 日韩亚洲区字幕 | 精品久久精品久久 | 狼人精品一区二区三区使用方法 | 国产福利酱在线观看萌白酱JK | 内地老熟女老少配视频 | 国产人澡人澡澡澡人碰视频 | 国产成人剧情AV果冻传媒 | 最新国产黄色网址 | 91精品无码专区一区二区 | 日韩一区国产在线观看 | 免费看av成人 | 久久久久爽人综合网站 | 羞羞国产一区二区三区四区 | 男人的天堂Aⅴ在线无码 | 久久久久97 | 成人伊人精品色xxxx视频 |