軍人談學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”后心得體會(huì)
軍人談學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”后心得體會(huì)
學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，給全軍部隊(duì)帶來(lái)了進(jìn)一步解放思想更新觀念、進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)精神、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維方式、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法的新氣象，有力推進(jìn)了部隊(duì)建設(shè)又好又快地發(fā)展。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是當(dāng)前和今后全軍官兵的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。為幫助官兵進(jìn)一步認(rèn)清科學(xué)發(fā)展觀對(duì)部隊(duì)建設(shè)的重大指導(dǎo)意義，清除思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，本刊應(yīng)讀者要求，開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀離我們遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”的討論，本期選發(fā)10位讀者的討論稿，從不同側(cè)面回答了讀者的一些疑問(wèn)，歡迎大家繼續(xù)踴躍參加“科學(xué)發(fā)展觀離我們遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”的討論。下期請(qǐng)讀者著重圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、不斷推進(jìn)軍事訓(xùn)練改革、全面提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力發(fā)表?yè)?jù)事論理的見(jiàn)解。
把深?yuàn)W的理論通俗化
科學(xué)理論只有被廣大官兵所掌握，才能生成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。而官兵對(duì)科學(xué)理論理解、掌握和運(yùn)用的程度，往往取決于宣講輔導(dǎo)是否貼近實(shí)際、深入淺出。只有把深?yuàn)W的理論講得通俗易懂，才能使官兵易于理解、樂(lè)于接受。方永剛的政治理論課之所以人們愛(ài)聽(tīng)，原因之一就在于他善于用群眾語(yǔ)言把深?yuàn)W的理論“翻譯”成大家喜歡聽(tīng)、能聽(tīng)懂的通俗語(yǔ)。深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)該從部隊(duì)建設(shè)和官兵的思想實(shí)際出發(fā)，多聯(lián)系本單位的事例，多用官兵熟悉的語(yǔ)言，多以官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，努力使宣講輔導(dǎo)可感可觸、可親可信。這樣，大家才能感到科學(xué)發(fā)展觀就在部隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐之中。
以人為本尊重士兵
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，現(xiàn)在無(wú)論是軍事訓(xùn)練還是日常管理，都越來(lái)越注重以人為本。就拿我們單位來(lái)說(shuō)，以前擔(dān)心士兵亂交往，對(duì)他們的書(shū)信、日記管理很?chē)?yán)，帶兵人有時(shí)甚至私看士兵的信件和日記，傷害了士兵的自尊，還容易誘發(fā)官兵之間的對(duì)立情緒。我部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，注重以人為本，尊重士兵的隱私權(quán)，專(zhuān)門(mén)為士兵內(nèi)務(wù)柜安裝了帶鎖的抽屜，讓士兵鎖住自己的小“秘密”，溫暖了每一個(gè)士兵的心。
取消不合時(shí)宜的“統(tǒng)一”
我剛?cè)胛闀r(shí)，連隊(duì)為了整齊劃一，啥事都搞“統(tǒng)一”：毛巾、被子疊成“豆腐塊”，臉盆、牙具、水杯、拖鞋、碗筷全連一模一樣，就連鋼筆、筆記本等也由連隊(duì)統(tǒng)一訂購(gòu)。為了應(yīng)付上級(jí)檢查、爭(zhēng)當(dāng)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生先進(jìn)，有的人還往被子上灑水、縫帆布、插硬紙板。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀后，部隊(duì)取消了這些不合時(shí)宜的“統(tǒng)一”。毛巾不再疊成“豆腐塊”，而是晾在專(zhuān)用毛巾架上。被子雖然要疊放整齊，但嚴(yán)禁灑水、縫帆布、插硬紙板，也不必用夾板反復(fù)擠壓，無(wú)須徒耗時(shí)間和精力。連隊(duì)不再統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)日常生活用品，而是讓官兵根據(jù)自己的愛(ài)好和需要，想買(mǎi)什么品牌就買(mǎi)什么品牌。