學生評語精選大全
學生評語是評價我們學生的一種話語，它可以從我們學生的學習，性格優(yōu)缺點方面進行評價。以下是小編搜集整理的學生評語精選大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學生評語欄目!
1、學生特點:頑皮好動,不遵守紀律,學習馬虎,但熱愛勞動
你平時很愛清潔,講究衛(wèi)生,勞動表現(xiàn)好,班里每次大掃除時,你總是積極主動參與,干得滿頭是汗,桌椅擦得干凈了,又爬上高高的窗戶,誰見了都喜歡。你在學習上如果也能這樣自覺,不怕苦,不怕累,有耐心,該多么好啊!還記得嗎?有一次,我們班舉行鋼筆字比賽,你比平時用心,結(jié)果得到嘉獎。這不是很好的例子嗎?你的父母和老師都希望你能天天如此,既是勞動標兵,又是學習標兵。
2、學生特點:長得虎頭虎腦,胖乎乎的,很有“威”,愛動腦筋,回答問題考慮較全面、透徹,但學習不用功,懶于完成作業(yè)。
你長得胖但不笨,且很機靈,真惹人喜愛,加上平時愛動腦筋,接受能力強,很出眾。特別是你在學校藝術(shù)節(jié)上演的童話劇《豬八戒讀天書》中扮演的豬八戒,栩栩如生,博得廣大師生的好評,你也因此名氣更大了。值得一提的是為了演好這個節(jié)目,你不怕辛苦,認真刻苦排練,還自己制作道具——精致的“天書”。由于你的努力,該節(jié)目獲得了一等獎。老師多么希望你在學習上能像演出一樣投入,做作業(yè)像制作道具一樣認真,那該多好啊!
對待女同學你親如姐妹,小天使般的笑容能融化許多小矛盾。老師多么希望你的笑容能像燦爛的陽光一樣無私,能寬容地沖善意調(diào)皮的男同學笑一笑, 那一定會勝過劃清界線和生氣的指責,你說是嗎?
3、學生特點:聰明、大膽,但由于在學習上沒人幫助,學習習慣差,成績不十分理想。
真沒想到,平時靈巧的、說起話來細聲細氣還略帶點甜甜的你在舞臺上竟能把動作笨拙、講話粗聲粗氣的大象演那么好。知道嗎?老師和同學們都說你演得棒極了!
還記得嗎?新學期剛開始,我們還不大熟悉,你支主動地走到我身邊,親熱地拉著我的手說:“老師,這是我自己抄的古詩,你看,我抄得怎么樣?”從那一刻起,我就認定你是個好學的男孩子,漸漸地,我了解到年幼的你,媽媽沒在身邊,爸爸工作又忙,在學習上完全要靠自己,這對于一個一年級的學生來說真是不容易,
要是你學習上碰到了什么困難,別忘了告訴我,讓我?guī)椭恪Ｎ蚁嘈?我們可愛的“大象”在學習上也一定會很棒的!
4、學生特點:自幼喪父,熱愛勞動,自理能力強,愛動腦筋,有一雙巧手,但好動,課堂上愛做小動作,愛講閑話,書寫潦草。
你是班上最懂事的孩子,不是嗎?在家里,你是爺爺、奶奶、姑姑的好幫手,你能把衣服洗得干干凈凈,疊得整整齊齊;你能把飯燒得香噴噴;你能把地板擦得一塵不染。在學校里,你是老師的好幫手,大掃除時,最臟最累地活你搶著干,你堅持天天為班級打掃衛(wèi)生,最后一個離開教室的總是你。你是那么勇敢,課堂上同學們不敢舉手時,你卻把手舉得高高,回答起問題來滔滔不絕。你的手工作品精致極了,它總能為藝術(shù)節(jié)增添光彩。老師多么希望你在課堂上也最懂事,字寫得也像手工作品一樣漂亮,那么你的親人和老師該有多欣慰啊!
5、學生特點:書畫、攝影、作文、學習成績均佳,在班級是個乖學生,但工作不夠大膽,課堂上發(fā)言很少。
同學們都稱你為“小博士”,我覺得一點不假,你的書法作品娟秀雅致,你的繪畫作品構(gòu)思大膽,你的攝影作品取材巧妙,你的文章常常被印成鉛字,你的學習成績也是班上最棒的。老師多么希望你的工作也能像在繪畫時那樣大膽,你的課堂發(fā)言也能像文章那么精彩啊!
6、學生特點:在校小主人,在家小公主。
“阿碧,老師提出的問題你回答得真棒!章老師來我們班上公開課還夸獎你問題回答得好呢!”
每當課前你那矮小的身影在講臺上指揮唱歌時,陳老師很當心把你累著了;當你來回于辦公室與教室之間,捧著作業(yè)本,你簡直成了小主人。
每當人奶奶和保姆為你拿著書包送你上學時,老師多么希望你能以小主人的姿態(tài)出現(xiàn)在她們的面前。
每當你奶奶把早點或藥送到教室門口時,你總是吃得那么快,如果呆在家,你也能這么做,那你奶奶、老師一定會更開心!
7、學生特點:優(yōu)等生、聰明活潑、成績優(yōu)異,有極強的集體榮譽感,但容易滋生自滿情緒。
我為你所取得的成績感到驕傲!運動場上總能見到你矯健的身影;藝術(shù)節(jié)時,你優(yōu)美的舞姿,嘹亮的歌聲和聲情并茂的演講是那么地令人難忘。人用辛勤的汗水換來了一個個榮譽,為班級立下了汗馬功勞。我總是自豪地對大家說,你是班上最出色的女孩。
但我不明白,今年的“優(yōu)秀學生干部”你怎么沒選上?去找一下原因吧!相信明年你會繼續(xù)努力,成為一名真正優(yōu)秀的學生干部,好嗎?
8、學生特點:性格開朗、聰明活潑、接受能力強,但任性、嬌氣、不愛勞動。
每次課堂作業(yè)你完成得又快又好,提問時你都能對答如流,唱歌跳舞令同學們贊嘆不已。更讓林老師欣賞的,是當你管理班級的時候,那副小老師的模樣。但你知道嗎?任性,嬌氣,懶惰是成功的絆腳石。它既影響了一個人的進步提高,也影響了個人和集體的關(guān)系。老師相信以后的你定會成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的女孩,你對自己有信心嗎?
9、學生特點:一位家庭生活優(yōu)越的獨生子,活潑好動,脾氣易躁,不善于控制自己,學習缺乏積極主動性。
同學忘了帶文具,你會搶先借他;自己犯了錯誤,你會勇于承認;文體活動,你踴躍參加;課堂上的疑難問題,有時會被你一語點破。林老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺上領(lǐng)獎同學所流露出的渴盼的目光。其實,你是一位力求上進的好孩子,如果你能學會控制自己,抓緊時間,少玩點,少看電視,那么,你的學習成績會比別人更出色,愿你做一個時間的主人,做一個勤奮好學的孩子。
10、學生特點:心靈手巧,語數(shù)成績優(yōu)秀,善寫作,對男同學有偏見。
你有一雙靈巧的手,繪畫、雕刻、制作,令同學羨慕,令老師贊賞。
習作時,你揮筆幾張紙,文句之優(yōu)美,動作迅速,令老師欣慰。演算時,你思維敏捷,心細神聚,演算迅速,答案準確。對你老師充滿希望。
11、學生特點:中等生、性格內(nèi)向、不合群、成績中下、很勤奮。
“孩子,你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一個同學為你的成績喝彩過,但老師卻一直在關(guān)注你。對你說,課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板。這真讓老師感動。所以我要說,你是個堅強的孩子。
但是,孩子,交換蘋果,手里還是只有一個蘋果;交換思想,腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。可見交流與溝通是多么好的事,別把它想象得那么困難,它就像換蘋果一樣簡單。試一試吧,到同學們中間去!你會學到許多許多,你會進步得令大家吃驚!