初中化學(xué)教師職稱評定述職申報

　　,女,*年12月生,*年7月畢業(yè)于*大學(xué),并取得化學(xué)教育本科學(xué)歷.XX年取得中學(xué)二級教師資格.

　　本人任現(xiàn)職以來一直從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作.先后擔(dān)任過*學(xué)年, *學(xué)年, *學(xué)年副班主任及*學(xué)年班主任工作.在教學(xué)期間工作認真負責(zé),成績突出.現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

　　一,政治思想素質(zhì)

　　作為一名共青團員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作,毛澤東思想,鄧小平理論及"三個代表"的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責(zé),有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定.任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤.工作積極主動,勇挑重擔(dān),顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表.*年年度考核為"優(yōu)".

　　二,業(yè)務(wù)能力

　　(一)教學(xué)能力

　　1,勤勉教學(xué),成績突出.

　　作為一名教師,我始終把"教書育人,為人師表"作為已任,孜孜追求.任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)性,啟發(fā)性,研究性的教學(xué)方法.教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上,我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,特長.在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強求"齊頭并進",而是正視事實,追求"差異發(fā)展".在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望.每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí).開展形式多樣的教學(xué)模式,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的實驗操作能力,起了很好的導(dǎo)向作用.為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績.在任職期間,我所任班級的化學(xué)成績均排在年級前列,并多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國初中化學(xué)競賽和**省初中化學(xué)競賽中獲獎.本人也在XX年5月獲**省初中化學(xué)競賽園丁獎;XX年5月,XX年4月,XX年5月獲全國初中化學(xué)競賽園丁獎.

　　2,深入鉆研,大膽創(chuàng)新.

　　任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo).不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向.積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材,教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題.主動承擔(dān)市級,校級公開課教學(xué),XX年2月所上的《燃燒---滅火》和XX年4月所上的《綜合計算》得到同行好評.在積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績.

　　(二)教育能力

　　作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師.我謹記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去."全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽,關(guān)心而不驕縱,信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生"敬而親之".班主任工作及副班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績.

　　"勤奮努力,奉獻愛心"是我當(dāng)班主任的信條.擔(dān)任班主任或副班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,言傳身教.對一些思想上不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),我進行了細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友.然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用.無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會.因此,在轉(zhuǎn)化差生,扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.

　　XX年我擔(dān)任了初三(8)班的班主任工作.這個班后進生多,整體素質(zhì)較差,學(xué)習(xí)懶散,紀(jì)律渙散.接到這樣的班,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點,充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,都有了質(zhì)的改變,被評為衛(wèi)生免檢班級,儀容儀表示范班級,無零食班級和文明班級.