生活隨筆精選心得體會(huì)（通用28篇）
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇1
當(dāng)時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的'腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇2
校園里的那種溫暖，依然像初識(shí)的夏末。
我又犯了陌生的癡病，緩緩地走進(jìn)去，并不認(rèn)得哪里哪里。恍惚又是和天使找班級(jí)的時(shí)候，一個(gè)班牌，一個(gè)班牌，陌生地仰望著。此時(shí)此刻，長(zhǎng)長(zhǎng)的廊鍍著的是溫婉的金黃，洋洋灑灑地，盛開(kāi)著陽(yáng)光，還有褪不去的哀傷。像是那本書(shū)里提到的糖，很甜卻很憂傷。我喜歡管這里叫廊，雖然它沒(méi)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這個(gè)校園里，我最喜歡的地方就是樓上的平臺(tái)，教室門(mén)口的長(zhǎng)廊。
今天是返校的日子了，我又在教室門(mén)口探頭探腦，久久地不敢踏進(jìn)去。看到同學(xué)的目光敏銳地發(fā)現(xiàn)了我，我的臉便是紅的，深深地低下去，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，迅速地溜進(jìn)去。我總以這樣一種姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，常常驚得找不到座位，便看著她們的笑容更加不知所措。真奇怪吧，我總?cè)菀缀ε拢拖裨鵁o(wú)數(shù)次的面對(duì)舞臺(tái)與聚光燈。我索性，偽裝得有些冷漠，這樣也不過(guò)是來(lái)掩飾我心中深深的膽怯和惶恐——借口罷了。我深吸一口氣，左右地望著這個(gè)教室。它似乎在竭力對(duì)我微笑，而我卻無(wú)力來(lái)承受友好。
我想，如果我并不是這里的該多好，那么大家憂傷的憂傷，隨便吧。可是我在這里，真真切切地在這里，以至于看不得任何人落淚。所以，我又竭力地微笑，卻深深地吸進(jìn)著疲憊。我有些累了，也許這就是不在狀態(tài)吧。于是，沒(méi)有和幾個(gè)人說(shuō)話，只是和那幾個(gè)向來(lái)對(duì)我很好的伙伴微笑。這是此時(shí)此刻的我，僅能做的吧。不知道為什么，在這里，我總有些空空的哀愁。
分開(kāi)的分開(kāi)，重聚的重聚，于是這種。種的無(wú)奈便統(tǒng)統(tǒng)聚攏在一起。我習(xí)慣性地仰頭——沒(méi)有月亮，天空藍(lán)得也很明亮。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇3
放學(xué)回家時(shí)，有兩個(gè)蜜柚在茶幾上迎接我。媽媽告訴我，這倆蜜柚是姑父今天送來(lái)的。蜜柚黃澄澄的，皮上有許多小顆粒，密密麻麻地布滿它的全身，就像在沙漠上撒上了許多小玻璃渣那樣。站在遠(yuǎn)處，瞇著眼睛望蜜柚，在陽(yáng)光下微微閃爍著，發(fā)著油亮亮的光，好像打了一層蠟似的。
蜜柚的樣子有點(diǎn)奇怪，說(shuō)它是橢圓吧，它又有點(diǎn)不一樣；說(shuō)它是圓形吧，那就更談不上了。它的上端有點(diǎn)突出，像一個(gè)火山口，中間部分又收緊了一點(diǎn)。綜合起來(lái)，它的外形酷似一個(gè)擴(kuò)大版的無(wú)柄鴨梨。這個(gè)“大鴨梨”的頭上還頂著一顆黑色的“小珍珠”。轉(zhuǎn)動(dòng)一下“大鴨梨”，上面的“黑珍珠”也轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)胖胖的小丑頂著頭上的小球，在表演雜技呢！這顆“小珍珠”是何方神圣呢？我把蜜柚揪過(guò)來(lái)一看，這顆“小珍珠”原來(lái)是個(gè)蒂啊！
我把鼻子湊過(guò)去一聞，啊，一股沁人心脾的清香直沖我的鼻腔，淡淡的清香直在我的心頭縈繞著。
老媽操起一把水果刀，“刷刷刷”幾下一切，蜜柚上就出現(xiàn)了一個(gè)十字架。老媽再用力一掰，蜜柚就露出了雪白的“棉襖”包裹著的圓球。脫掉“棉襖”，蜜柚蛋黃色的果肉已經(jīng)隱約可見(jiàn)，只是還被一層皮“囚禁”著。老媽撕開(kāi)果皮，果實(shí)終于露了出來(lái)，淡黃色的果肉好像在對(duì)我笑。晶瑩剔透的果肉像一把把淡黃色的笑梳子，還散發(fā)出一種誘人的香味，我不禁滿口生津。
我輕輕一咬，一種又酸又甜的滋味在我的口腔里彌散開(kāi)來(lái)，似乎一陣清新的風(fēng)柔柔地吹過(guò)，讓人回味無(wú)窮。
蜜柚能清熱去火，富含豐富的維生素，大家一定要多吃哦！
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇4
一、改變以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思路到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，認(rèn)知和情感密不可分，教師本身的情感現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，使課堂上出現(xiàn)某種心理氣氛，當(dāng)一位有威信的、受到學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的教師走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生就會(huì)興趣盎然，精神飽滿，反之，學(xué)生的心理就會(huì)蒙上一層陰影，情緒就相當(dāng)?shù)吐洹Ｔ诮鼛啄甑慕逃虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，中規(guī)中矩的教學(xué)模式遏制了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種機(jī)械化的學(xué)習(xí)，久而久之對(duì)數(shù)學(xué)就喪失了興趣和信心。
二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)創(chuàng)新思維
主動(dòng)性的心理特征，就是積極地開(kāi)展思維活動(dòng)，真正的“課堂氣氛活躍”是指學(xué)生思維活動(dòng)活躍，而不是表面熱鬧。烏申斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們的創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)孕育而生。例如：在講“平行線的判定”時(shí)，可以提問(wèn)：“如果有兩條直線，這兩條直線是不是平行線？如何作出判斷？”教師同時(shí)在黑板上畫(huà)出兩條看起來(lái)不相交的直線，讓學(xué)生作出判斷，學(xué)生可能會(huì)不假思索的判斷為平行線，教師再提出疑問(wèn)：“能肯定地說(shuō)這兩條直線是不相交的直線嗎？我們現(xiàn)在看到的部分是不相交的，但能肯定在遠(yuǎn)處也不相交嗎？”這一問(wèn)便使學(xué)生陷入思考，學(xué)生會(huì)對(duì)自己先前的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖，看到了單憑定義去進(jìn)行判斷是困難的，由此激發(fā)思維的積極性，自覺(jué)去探索判斷兩直線平行的判定方法。
三、把數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)中都有廣泛的應(yīng)用，而大部分學(xué)生因看不到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系而失去興趣，因此在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，善于抓住日常生活、生產(chǎn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)建基本的數(shù)學(xué)關(guān)系，使學(xué)生在一種輕松、愉快的環(huán)境中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題其實(shí)，實(shí)際生活中的許多問(wèn)題都可以用課本中的知識(shí)來(lái)解決，關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流和運(yùn)用，逐步形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇5
前兩日不小心被馬蜂蟄了一下，害得我不得不輸液、吃藥。有感于此，想同大家分享一下日常生活安全心得體會(huì)，以防止危險(xiǎn)事件的發(fā)生。
這些年國(guó)內(nèi)多處發(fā)生行人被馬蜂蟄傷的事件，輕則不藥而愈，重則腫痛難忍，甚至?xí)蜻^(guò)敏性休克而死。馬蜂常在樹(shù)枝間或依附建筑物搭建蜂巢。在遇到馬蜂攻擊時(shí)，我們要俯在地上，以手護(hù)頭。若不慎被馬蜂蟄傷，可用大蒜汁涂抹，傷得嚴(yán)重便要進(jìn)行藥物治療了。如傷口有蟄針，應(yīng)當(dāng)及時(shí)拔掉，并擠壓傷口周?chē)钠つw，將毒液從傷口處擠出。若是不小心被蜜蜂蟄傷，可用肥皂水中和毒液。
在生活中我們也要注意用電安全。尤其是要對(duì)孩子們進(jìn)行用電安全教育，給他們講述自己的用電安全心得體會(huì)，如不可用濕手按燈泡開(kāi)關(guān)，打雷時(shí)不要看電視、接打電話等。我們?cè)诔床藭r(shí)，如鍋內(nèi)突然起火，不要選擇用水滅火，應(yīng)當(dāng)用鍋蓋蓋滅。
我們平時(shí)飼養(yǎng)的寵物如狗、貓等，一定要注射狂犬疫苗。在與它們玩耍時(shí)，要防止被咬傷或抓傷。如不慎被它們咬傷，要及時(shí)去防疫站注射狂犬疫苗。若傷口深，還需注射破傷風(fēng)抗毒素。
生活中我們自身不僅要注意安全，而且要學(xué)會(huì)與大家分享自己的安全心得體會(huì)，讓每一個(gè)人都生活在一個(gè)安全的環(huán)境中。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇6
大學(xué)生黨員要明確自身的歷史職責(zé)，讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，持之以恒，再立新功。 具體來(lái)說(shuō)有以下五點(diǎn)：
一要有真心。
學(xué)習(xí)要帶著一顆真心，虔誠(chéng)地學(xué)習(xí)，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)性和緊迫感，做到真學(xué)、真信、真懂、真用。
二要靜心。
寧?kù)o方能致遠(yuǎn)。要想學(xué)有所獲，就要做到心態(tài)不浮躁，不急功近利，要靜下心來(lái)，好好學(xué)、認(rèn)真學(xué)。不僅僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)習(xí)時(shí)事政治，做一名博學(xué)多才的大學(xué)生黨員。
三要虛心。
不要驕傲自滿，要虛心向?qū)W，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W得多、學(xué)得好。
四要有一顆慧心。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)不能僅僅停留在表面的學(xué)習(xí)，更要深入思考，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，去粗取精，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
五要有恒心。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”萬(wàn)事貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個(gè)周而復(fù)始沒(méi)有窮盡的過(guò)程，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，所以必須堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，并做到天天向上，不重視學(xué)習(xí)很容易導(dǎo)致知識(shí)老化、思想僵化、能力退化。
推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨員。我們應(yīng)該做到立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)作學(xué)習(xí)的表率。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇7
攻讀博士學(xué)位期間，每天都跟同學(xué)們?cè)谝黄鸸ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活。攻讀博士學(xué)位的有50多歲的博士生導(dǎo)師，還有一直從校門(mén)到校門(mén)的二十四五的小博士。身邊的博士生有近三分之一是工作后又考入校門(mén)的，這部分大多來(lái)自大學(xué)老師和研究機(jī)構(gòu)，也有政府部門(mén)來(lái)讀博鍍金的。其中有的來(lái)讀博士前，就是副教授，放棄了原來(lái)的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中。總而言之，大家都是奔著一個(gè)目標(biāo)-拿學(xué)位、豐滿羽翼。
絕大部分的博士學(xué)生確實(shí)非常優(yōu)秀。他們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。他們敬業(yè)、善良、樂(lè)觀。團(tuán)隊(duì)中充滿了理解尊重、樂(lè)于助人的風(fēng)氣。記得讀博士的時(shí)候，大家每天都要集體工作到晚上10點(diǎn)多，有的做實(shí)驗(yàn)、有的查文獻(xiàn)、有的分析數(shù)據(jù)、有的寫(xiě)論文。每當(dāng)還剩5分鐘回寢室的時(shí)候，大家就共同聽(tīng)聽(tīng)時(shí)尚的歌曲。大家互相幫助，經(jīng)常互相討教科研問(wèn)題，有時(shí)候討論數(shù)理統(tǒng)計(jì)、有時(shí)候討論計(jì)算機(jī)應(yīng)用。博士們經(jīng)常用的詞匯就是“牛”。每當(dāng)對(duì)某些人贊賞不已的時(shí)候，就用一個(gè)“牛”字COVER了。
大家攻博期間討論最多的就是發(fā)表SCI。記得我們上屆畢業(yè)了30左右個(gè)博士，有10個(gè)沒(méi)有拿到博士學(xué)位。而我們這屆35個(gè)博士，有5個(gè)沒(méi)有拿到學(xué)位。沒(méi)有拿到學(xué)位的都是因?yàn)闆](méi)有發(fā)SCI或者沒(méi)有被國(guó)際索引的刊物所接受。大家有時(shí)候大罵SCI，有時(shí)候還要迫不得已的為發(fā)SCI或者拿到學(xué)位而大動(dòng)干戈。回味起來(lái)，研究生有時(shí)造假的確有被逼上梁山的嫌疑。
攻讀博士期間，還有個(gè)感受是一個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者互相較勁，誰(shuí)都不甘示弱。經(jīng)常可以聽(tīng)到學(xué)者背后相互嘲諷，當(dāng)然這在科研領(lǐng)域未必是件壞事。尤其是處于一個(gè)問(wèn)題兩種看法的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)老師也是極端不服氣，背后發(fā)表不憤的言論，弄得師生之間刀光劍影。
至于生活方面，象我們中國(guó)科學(xué)院所屬的博士不必為生活發(fā)愁，因?yàn)槊總�(gè)月至少可以領(lǐng)到1千幾百元的補(bǔ)貼，而有些大學(xué)的博士就很難生活了，有的才4-5百元錢(qián)。每天早上起來(lái)，都會(huì)聽(tīng)到VOA和BBC的廣播，男生的體育生活就是足球，女生基本就沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)了。
博士們的生活三點(diǎn)一線，寢室-辦公室-食堂。很少有出院大門(mén)的時(shí)候，更別提喝酒泡吧了。現(xiàn)在很多人反映博士很多都是混出來(lái)的，其實(shí)并不是這樣，至少理科博士不是這樣。我想90%的理學(xué)博士都是經(jīng)過(guò)辛苦努力獲得的學(xué)位，但不乏有些在職的博士獲得的學(xué)位水分還是很大的，這與目前我國(guó)的博士攻讀的體制有關(guān)系。
有小部分博士同學(xué)脾氣很怪。可能是由于長(zhǎng)期在校門(mén)里，接觸社會(huì)較少，對(duì)人際關(guān)系的理解很淡漠。他們以自己的利益為中心，經(jīng)常做出讓別人難以理解的行為，過(guò)分追求自己的利益最大化，導(dǎo)致他人信任的多米諾骨牌一個(gè)一個(gè)倒下，游離于群體組成的團(tuán)隊(duì)之外。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇8
今天是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，昨天媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天帶我和弟弟過(guò)一個(gè)有意義的勞動(dòng)節(jié)。”
早晨6點(diǎn)多就被爸爸和媽媽叫醒了。爸爸拿著安全帽給我們說(shuō)：“今天正好是勞動(dòng)節(jié)，我要帶著你們?nèi)ゾ呕⒐饭さ馗惺芤幌聞趧?dòng)的意義。”
一路過(guò)來(lái)，工地里的工人們正熱火朝天地干著自己的活。只見(jiàn)一臺(tái)臺(tái)的挖掘機(jī)正一伸一縮地用它的鐵爪子挖著山土。一輛輛的翻斗車(chē)正匆匆忙忙地運(yùn)送著挖下的山土倒在路面。一位工人拿著小紅旗站在路旁疏通過(guò)往車(chē)輛。看著工人們個(gè)個(gè)精神抖擻、干勁十足的樣子，我就問(wèn)爸爸：“今天不是大家都放假嗎?怎么還有這么多人還在干活呢?”爸爸說(shuō)：“工人們都為了要趕進(jìn)度，爭(zhēng)取年底通車(chē)，大家都不計(jì)較休息了，所以爸爸也只能在工地監(jiān)督，正好帶你們來(lái)體會(huì)體會(huì)勞動(dòng)的偉大。”
聽(tīng)完爸爸的話，我更加敬佩勞動(dòng)者了，他們不但頂著烈日辛苦地勞動(dòng)著，而且還不計(jì)個(gè)人得失，默默地堅(jiān)守崗位，就為了能早點(diǎn)通車(chē)，方便群眾。我想這就是人們常說(shuō)的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活吧。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇9
從校園走出來(lái)的那一刻，我們便肩負(fù)著這樣或是那樣的責(zé)任和重?fù)?dān)，這是我們這個(gè)年齡該有的一樣?xùn)|西。
有一句名人名言這樣說(shuō)道：“在學(xué)校能學(xué)到的只是人生知識(shí)的5%，而另外的95%則完全依靠我們?nèi)ピ谏鐣?huì)中去實(shí)踐。”的的確確，我們可以想想，學(xué)校的書(shū)本上有講到我們應(yīng)該如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)洪流中如何處理好人際關(guān)系、如何做好接人待物嗎？沒(méi)有！是的，我們要想在日后的生活學(xué)習(xí)和工作中立足于不敗之地，必須去親身努力實(shí)踐，感受到在勞動(dòng)的過(guò)程中我們可以感受的到的那種不一樣的崇高。
在冷瑟的寒風(fēng)中，便開(kāi)始了我的寒假實(shí)踐之一：在我們家鄉(xiāng)，有著一年一度在正月十五鬧紅火過(guò)“社火節(jié)”的`傳統(tǒng)。
正直今年是兔年，全縣的人們?cè)隗w育場(chǎng)里，舉行聲勢(shì)浩大的節(jié)目表演。主旨在于報(bào)告全縣人民，各鎮(zhèn)各鄉(xiāng)在這一年里的豐碩成果。由于參演人數(shù)眾多，所以每鄉(xiāng)鎮(zhèn)都需要較多的勞動(dòng)力去幫助他們抗旗頭和標(biāo)語(yǔ)。
這看似簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)并不是那樣的一帆風(fēng)順。早晨8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，然后便是在縣城主干道上抬上旗頭和標(biāo)語(yǔ)一直到體育場(chǎng)。由于那天的風(fēng)比較大，大家都是面紅耳赤的直哆嗦。
我們扛的是4人一組的旗頭，但是竹竿較細(xì)，在風(fēng)大的情況下可以把竹竿壓彎，這便需要我們?nèi)ビ猛饬Π阉稣＿@樣的天氣，這樣的場(chǎng)面，是我近幾年沒(méi)有遇到的。冷風(fēng)刮的面頰像刀割一般，手則是凍的麻木沒(méi)有知覺(jué)，眼睛里基本都是黃色的被風(fēng)刮起來(lái)的塵土，簡(jiǎn)直跟挖土窯洞的人差不多了。在這期間，我們幾個(gè)人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“再也不干這事了，掙得這錢(qián)真是不容易”。
的確是這樣，等這一天的節(jié)目表演結(jié)束后，我回家洗頭時(shí)，用了兩遍洗頭膏都沒(méi)有起沫，可想而知這是怎樣的艱苦。雖然這只是小小的一次鍛煉，但是讓我親身感受到了錢(qián)的來(lái)之不易，這也只是表面的，物質(zhì)上的。
更深層次的我們可以想到如果我們不去做這些，我們?cè)诩依锟梢允媸娣模敲纯隙〞?huì)有其他人去做，那我們就比別人幸運(yùn)嗎？也不是這樣的。我們可以享受，但是我們必須要有基礎(chǔ)，有一定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源讓我們可以奢侈那么一段時(shí)間。
而今的我們大家，都是學(xué)生，經(jīng)濟(jì)來(lái)源也基本是父母，我們都20幾歲了，在上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)可以獨(dú)立了，在外國(guó)已經(jīng)可以獨(dú)自過(guò)活，但是，這里還是中國(guó)，教育方式和文化的差異讓我們遲一步進(jìn)入社會(huì)，去了解它。所以，在有限的時(shí)間里，我們可以做的事情本來(lái)就不多，更需要我們?nèi)プ觯⑶胰プ龅暮谩?/p>
而在離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間里，做了自己在寒假里的第二次社會(huì)實(shí)踐：我當(dāng)了一次售貨員。我們學(xué)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的也就是去做銷(xiāo)售，本來(lái)心里設(shè)想的面對(duì)顧客要微笑，然后利用所學(xué)的那些《消費(fèi)心理學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)》里面的知識(shí)去應(yīng)用于實(shí)際，但這也只是設(shè)想，等自己親身去體驗(yàn)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距是多么的離譜。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇10
這幾年，家鄉(xiāng)的建設(shè)進(jìn)入了日新月異的時(shí)代。舊城改造；農(nóng)村拆遷，一派轟轟烈烈的景象。外地來(lái)打工，收廢品的人越來(lái)越多，他們?yōu)槲覀兊某青l(xiāng)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。
可是，有的外來(lái)人員卻不務(wù)正業(yè)，干起了不光彩的事。
近兩年來(lái)，常常聽(tīng)到有人家被盜。只要一提起這些事，人們就十分憤恨。農(nóng)民菜地里的菜，瓜果常常少了許多，搭建蔬菜大棚的鋁管被偷，塑料薄膜被卷，停在走廊上裝菜用的三輪車(chē)，今晚這家被偷，凌晨那家被盜。這不，幾天前，我舅舅家的三輪車(chē)被偷走了。昨天，外婆家的廚房間，小偷又光顧了，把廚房?jī)?nèi)值錢(qián)的東西一掃而空。煤氣瓶、鋁鍋、大小銅匙、菜刀。就連兩瓶食用油和買(mǎi)好的小菜也不放過(guò)。外婆無(wú)奈她搖著頭說(shuō)：“沒(méi)辦法，讓他們拿去吃吧，總有一天，會(huì)老鼠脫毛。”常言道：“一份耕耘，一份收獲。”同樣是一雙手，小偷，你為什么就不能堂堂正正地掙錢(qián)，創(chuàng)造美好的生活呢？不勞而獲是行不通的，更不要說(shuō)去偷別人的勞動(dòng)成果，那是違法的！
醒醒吧，小偷，別再做丟人的事，別給外地人臉上抹黑。同時(shí)，人們也該時(shí)時(shí)警惕，做好安全防護(hù)工作，讓小偷們無(wú)機(jī)可趁，創(chuàng)造安寧的生活環(huán)境。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇11
一、上課
“鈴——”上課了，音樂(lè)老師挺著他那A級(jí)的大肚子走進(jìn)了教室,教室里的同學(xué)還在說(shuō)著星期天玩的事，那氣勢(shì)有如滔滔江水,連綿不絕一發(fā)不可收拾。老師說(shuō)：“來(lái)，今天我們來(lái)上……”同學(xué)們還在興致勃勃地說(shuō)，就向老師說(shuō)的“老師在上面說(shuō)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)”。音樂(lè)老師大吼一聲：“別說(shuō)了”這猶如炮聲的重高音，讓同學(xué)們?nèi)Ａ讼聛?lái)，還使玻璃上的灰塵也震了下來(lái)，大大地減輕了值日生的`負(fù)擔(dān)。看著老師由紅變青的面孔，我想要是被打上一下，受傷部位一定會(huì)從平原猛增至丘陵。老師這才講了起來(lái)，我終于明白了什么叫“自圓其說(shuō)”，可其他同學(xué)卻沒(méi)有我如此高的悟性，有的干脆做夢(mèng)與周公一起解夢(mèng)去了。
二、下課
終于下課了，班里的幾個(gè)體育健將出去踢球了，走時(shí)還不忘唱上一句“我是一只來(lái)自北方的狼”，我的大腦由于過(guò)度疲勞，便發(fā)出信號(hào)任務(wù)由眼睛來(lái)代替，經(jīng)過(guò)眼睛的凸透鏡成像表明，有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上所謂好學(xué)生的人正在做什么，問(wèn)曰：“做何?”答案不一。
數(shù)學(xué)課代表說(shuō)：成績(jī)像分母，分子是基礎(chǔ)知識(shí)，分子為0分母再大也是空虛的。”語(yǔ)文課代表曰：有一言可以終身行之者乎，其勤也。”英語(yǔ)課代表答：English成功的關(guān)鍵就在于一個(gè)字：“背!”政治課代表也來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“自信是成功的基石。”我聽(tīng)后嘆曰：“成績(jī)專愛(ài)好學(xué)生。”
三、回家
在家里好不容易寫(xiě)完家庭作業(yè)，卻還要在題海中飄忽不定，剛從語(yǔ)文的之乎者也中逃了出來(lái)，又掉進(jìn)了x+y=z的數(shù)學(xué)之中去，不必說(shuō)數(shù)學(xué)的方程，生物的吸收器官，地理的東南西亞，也不必說(shuō)歷史的三國(guó)兩晉南北朝，政治的自尊、自信、自立、自強(qiáng)的必要性，英語(yǔ)的ABCDEFG，單是政治的“四大天王，八大金剛”就搞得我一塌糊涂。做著這可以用千克來(lái)衡量的課外題，我也只有說(shuō)：“我左看右看，上看下看，看得每道題都不簡(jiǎn)單的份了。我嘆道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找答案，既生人，何生題!”
四、感受
初中生活有苦也有樂(lè)，我們只能樂(lè)中去苦，苦中作樂(lè)，酷中作樂(lè)。但初中生活還是其樂(lè)無(wú)窮。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇12
芳華已逝，歲月未寒。驀然回首，燈火闌珊。生活終將繼續(xù)，且自珍自重。生活主題明確。全片按時(shí)間順序安排情節(jié)，俱較強(qiáng)的時(shí)代感和軍旅生活氣息。音樂(lè)大多采用當(dāng)時(shí)的軍旅歌曲，舊而不膩，穩(wěn)妥戀舊。玉不掩瑕，不足有五。
一主題挖掘不夠。芳華已逝，這些文藝兵不僅逝出了貌美年華，重要的是逝去了青春理想和愛(ài)的憧。全片前者渲染過(guò)多，后者挖掘過(guò)少。僅僅只是歲月蒼桑，紅顏衰老，觀眾難惋難惜。后人嘆 《 葬花詞 》 ，不是嘆黛玉紅顏己逝，而是嘆她失愛(ài)葬魂。
二景與戲不配。一些場(chǎng)景山蒼蒼，雪茫茫，雄渾遼闊，氣勢(shì)恢宏，象上演軍旅史詩(shī)一般。但觀其戲，調(diào)皮笑鬧，幾句口號(hào)而已。崇高壯美的形式里匹配著內(nèi)容的平淡，導(dǎo)演與編劇之間幾多尷尬。
三評(píng)與事不符。文藝女兵，活潑單純。偷衣照像，胸罩海棉，應(yīng)是生活瑣趣，把之上升為人性評(píng)判，繼而解剖出善惡，加到女兵身上，太牽強(qiáng)附會(huì)。傷痕文學(xué)的主題確已過(guò)遲，但文革對(duì)人性的扭曲是社會(huì)事實(shí)。對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景輕描淡寫(xiě)，既想繞開(kāi)這一沉重話題，又想對(duì)人性作出善惡評(píng)判，看來(lái)難得兩全其美。
四庸俗弗洛伊德精神分裂理論。女兵參與戰(zhàn)爭(zhēng)，救治戰(zhàn)友，再正常不過(guò)。由于恐怖導(dǎo)致精神分裂只是可能個(gè)例，不具有普遍的社會(huì)意義。弗氏理論提出了人類(lèi)某些被壓抑的潛意識(shí)在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中被喚醒的精神理論，但從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)內(nèi)醫(yī)院有此種療法。這個(gè)情節(jié)既庸俗與曲解了弗洛伊德的哲學(xué)精神，又不能診釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。為過(guò)往的文藝作品所媚所俗所拖所累。
五結(jié)尾主題升華不夠。現(xiàn)實(shí)生活總是勇往直前，不會(huì)相信眼淚。我輩都經(jīng)歷過(guò)改革的困苦仿徨與內(nèi)心掙扎。軍人也一樣，轉(zhuǎn)業(yè)到地方重新創(chuàng)業(yè)，總會(huì)遇到困難，總能戰(zhàn)勝困難，生命將會(huì)再次芳華。但劇情急于安排他(她)們的各自的歸縮，很少表現(xiàn)他們新的希望和追求，主題沒(méi)有進(jìn)一步升華。用城管刁難退伍殘廢軍人來(lái)針眨時(shí)弊，問(wèn)社會(huì)良知，現(xiàn)實(shí)批判性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，表現(xiàn)手法也顯得小氣。完全可以用對(duì)比場(chǎng)景和音樂(lè)表現(xiàn)這種發(fā)展中的困惑，繁華中的蒼涼，追求中的失落。如一首 《 從頭再來(lái) 》 歌曲，就把改革中的失落與堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
芳華已逝，我輩何悔?一切過(guò)往，皆為序章。不斷追求美好生活，生命再次芳華，是奮斗者永‘｝亙的主題，也是本片當(dāng)代社會(huì)價(jià)值與審美價(jià)值之靈魂所在。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇13
我的寒假似乎很充實(shí)，我也很滿意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：時(shí)間過(guò)的太快了，我還有很多想要做的事還沒(méi)完成，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這篇生活心得體會(huì)的詳細(xì)內(nèi)容吧~
相信大家不管是對(duì)寒假或是暑假，都是充滿著無(wú)限的想像與期待。而我當(dāng)然是其中一位不例外，我的寒假就在我早早的期待中悄悄展開(kāi)。
在有每一年的寒假中，我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來(lái)臨，我想不是只有我一個(gè)人喜歡過(guò)年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢?小孩子過(guò)年可以領(lǐng)紅包，而家里的長(zhǎng)輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒(méi)什麼樂(lè)趣的樣子，可是也完全不是如此無(wú)趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過(guò)年就只等著領(lǐng)紅包、買(mǎi)新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過(guò)年的到來(lái)，因?yàn)樗麄兛梢院秃镁貌灰?jiàn)的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦，當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將，來(lái)個(gè)小小聚賭，讓過(guò)年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當(dāng)晚，家家戶戶更有過(guò)年的氣氛了，因?yàn)槿掖蟠笮⌒ ⒗侠仙偕俣荚跒榱擞右粋�(gè)好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嘗，整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過(guò)年感覺(jué)，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過(guò)年。
寒假并非只有歡樂(lè)，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任，但是心理也有不平衡的時(shí)候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺(jué)得我應(yīng)該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但是人總是自私的，我也會(huì)忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過(guò)年的時(shí)候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價(jià)，我終於能體會(huì)「先苦后甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結(jié)束了，還有去學(xué)校上課的整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說(shuō)好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對(duì)，難得的假期，還要去學(xué)校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來(lái)上課，真的讓我有點(diǎn)氣憤，可是我也不是完全沒(méi)有收獲，我學(xué)到比別人還要多的東西。看來(lái)在我討厭的事情背后，都會(huì)有一個(gè)完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當(dāng)然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類(lèi)要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補(bǔ)習(xí)，都沒(méi)時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時(shí)間，盡情的聊天，太棒了!
我的寒假似乎很充實(shí)，我也很滿意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：時(shí)間過(guò)的太快了，我還有很多想要做的事還沒(méi)完成，有點(diǎn)遺憾，不過(guò)既然時(shí)間如此殘酷，快樂(lè)的時(shí)光，總是過(guò)的特別快，那麼我就繼續(xù)期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續(xù)期待暑假的來(lái)臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇14
也許，你在中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息，有說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有說(shuō)大學(xué)生活無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)。這兩者是不矛盾的，這是因?yàn)椋诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土；也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣，從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候，才猛然發(fā)覺(jué)仿佛一夜之間，大學(xué)四年已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的，還有自己寶貴的青春，唯一活得的，是衰老了四年的身軀。
記住，只有后悔大學(xué)混了四年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。至少，我接觸的大學(xué)畢業(yè)工作后的人，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)否認(rèn)讀書(shū)時(shí)間是最幸福的，更別說(shuō)有人會(huì)后悔上大學(xué)。不管你未來(lái)四年過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)四年。提到大學(xué)，除了大學(xué)教給你的為人的道理，與人相處的能力，謀生的本領(lǐng)，還有一筆人生的財(cái)富——那就是大學(xué)的同學(xué)，特別是舍友。
有機(jī)會(huì)的話，請(qǐng)?jiān)诿恳荒甑氖罴伲厴I(yè)生離校的那段日子，去火車(chē)站體驗(yàn)一下什么是離別，什么是人世間難以割舍的同窗之情。記住，再大的仇恨，也不應(yīng)該出現(xiàn)在即將與你共同生活四年的人身上。出現(xiàn)摩擦了，請(qǐng)相信，退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人要好得多。
大學(xué)四年，沒(méi)有痛哭過(guò)的人幾乎是不存在的，（當(dāng)然，也不排除存在一直沒(méi)哭過(guò)的牛人）當(dāng)你因?yàn)榉N種原因痛哭，傷心欲絕的時(shí)候，默默無(wú)言，聽(tīng)你傾訴，陪你喝酒，并最終將你扛回宿舍的，不是別人，往往是他們，你的大學(xué)舍友或是你的大學(xué)同學(xué)。畢業(yè)的時(shí)候，你就能體會(huì)到這一份僅僅占據(jù)你人生四年的感情有多么深，多么的沉重和多么的讓你為之動(dòng)容。
記得在我上大學(xué)之前，經(jīng)常看到有人說(shuō)：戀愛(ài)是大學(xué)的一門(mén)必修課。是的，確實(shí)是這樣的。因?yàn)榇髮W(xué)的愛(ài)情是最純真的，當(dāng)然，也是最經(jīng)不起波瀾的，然而，一旦你踏入社會(huì)了，你就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)遇到類(lèi)似這樣的一段感情了。大學(xué)四年，只要有機(jī)會(huì)，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)一個(gè)人，去接受一份愛(ài)；同樣的，如果有必要，也應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕一份愛(ài)。但是，你要將此與別有目的的愛(ài)，以及最讓人BS的玩弄感情，享受戀愛(ài)而愛(ài)區(qū)分開(kāi)來(lái)，這兩者，都是對(duì)人自身人格的一種無(wú)情踐踏。要記住，戀愛(ài)的次數(shù)，以及女（男）朋友的個(gè)數(shù)，永遠(yuǎn)不應(yīng)該成為你炫耀的資本，因?yàn)槟遣坏菍?duì)對(duì)方感情的一種誣蔑，更是對(duì)你自身的一種侮辱，因?yàn)闆](méi)有人愿意別人將自己與對(duì)方的感情被對(duì)方用于詮釋其所謂的魅力，魅力也絕不應(yīng)該以此作為展示手段。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇15
正如我以前說(shuō)的那樣，我的確是一個(gè)很普通的人，中等身材，只是稍顯文雅而已。我是在一個(gè)小學(xué)校讀的博士。正如我在博士論文致謝中所說(shuō)的那樣：導(dǎo)師給實(shí)驗(yàn)室提供了良好的工作平臺(tái)和寬松的研究氛圍，使我能夠在廣闊的科研天地中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。這句話的潛臺(tái)詞其實(shí)就是很少得到導(dǎo)師的指導(dǎo)。
從入學(xué)的第一個(gè)月開(kāi)始，我就埋頭于課程的學(xué)習(xí)中(專業(yè)有點(diǎn)改)。小學(xué)校的一個(gè)主要的弊端就是帶有色眼鏡的人太多。課題組的幾個(gè)老師，尤其是自己的導(dǎo)師和某位學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的老教授，總認(rèn)為我的水平不過(guò)如此，做出來(lái)的東西沒(méi)有什么價(jià)值。每次輪到我匯報(bào)研究進(jìn)展時(shí)(導(dǎo)師業(yè)務(wù)很忙，一般很少參加), 某教授說(shuō)得最多的總是“沒(méi)有什么價(jià)值，前途堪憂”，讓我郁悶的要死。
由于自己拼命學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有節(jié)假日，身體終于垮了。在課題還沒(méi)有明顯進(jìn)展的時(shí)候(20xx年底)，就查出有慢性病。在20xx年2月底，剛過(guò)完春節(jié)就住進(jìn)了醫(yī)院2周。以前從沒(méi)有住過(guò)院。
就在我上個(gè)月剛拿到學(xué)位時(shí)，去醫(yī)院檢查身體，又發(fā)現(xiàn)自己的腰椎有問(wèn)題。終于這一次我下定決心：不走學(xué)術(shù)的道路了。雖然內(nèi)心很是遺憾，但為了家庭和健康，這是一個(gè)最優(yōu)的選擇。
我在這3年中的學(xué)術(shù)研究所得，可以很欣慰的說(shuō)出許多。就論文而言，在國(guó)內(nèi)外頂級(jí)刊物發(fā)表和錄用論文10余篇(學(xué)校要求一篇就行)，在IET Journal(原來(lái)的IEE Proc.)發(fā)表一篇，在IEEE Trans.投稿2篇(一篇已經(jīng)修改待二審)，在EI核心檢索刊物發(fā)表論文10余篇。這些學(xué)術(shù)成果，可以申請(qǐng)國(guó)內(nèi)很多院校的博士學(xué)位了。所以，小學(xué)校也是能夠成材的。
三年來(lái)我總的感覺(jué)，就是如果要想博士學(xué)位拿的坦然的話，必須付出非常大的努力。因?yàn)闀r(shí)間太少，三年多的時(shí)間，在一個(gè)領(lǐng)域里面要有所收獲，必須全力以赴。碩士研究的背景，對(duì)于博士期間非常有幫助。所以如果立志攻博的話，就要從碩士做起。此外，個(gè)人覺(jué)得攻讀博士學(xué)位就是一個(gè)逐步爬山的過(guò)程。如果前期不努力的話，很難爬到山頂。盡管有很多水貨博士，但真正的博士，是那些靠自己的雙腳爬到山頂?shù)娜恕Ｅ赖缴巾數(shù)臉?biāo)志之一，就是在頂級(jí)刊物發(fā)表論文。爬到山頂之后的心態(tài)、視野，遠(yuǎn)非那些水貨可比。而博士學(xué)位真正的、或者說(shuō)最大的價(jià)值，就在于這個(gè)爬山的過(guò)程。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇16
“在國(guó)外總感覺(jué)有些不自在，生活上可以相融，但文化上出入太大。”因此，取得英屬哥倫比亞大學(xué)尚德商學(xué)院(微博)博士學(xué)位的楊杭軍，在加拿大學(xué)習(xí)、生活近8年后，于20xx年7月選擇了回國(guó)任教。楊杭軍認(rèn)為，任教于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)(微博)專業(yè)對(duì)口度高，且該校海歸教師比例高，學(xué)術(shù)研究成果出色，“今后會(huì)有很大的發(fā)展空間。”
肩負(fù)科研與教學(xué)工作
回國(guó)才一年，楊杭軍就在科研和教學(xué)方面有了不小的成就。楊杭軍在運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)和運(yùn)營(yíng)管理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向發(fā)表了3篇SSCI及1篇SCI收錄的英文期刊論文，而且在承擔(dān)教育部人文社科項(xiàng)目的同時(shí)，還參與了商務(wù)部委托項(xiàng)目。談及如此忙碌的生活，他說(shuō)：“本來(lái)以為回國(guó)任教會(huì)輕松一些，哪想到比在國(guó)外讀博士都辛苦!這一年里我僅在春節(jié)和暑假期間抽空回家住了十幾天，平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間。”
海歸教師多偏重學(xué)術(shù)研究，楊杭軍則是教學(xué)與科研并蒂開(kāi)花。他所在的國(guó)際運(yùn)輸與物流學(xué)系教師數(shù)量較少，因此承擔(dān)的課程較多。任教第一年他便先后上了4門(mén)課。
注重針對(duì)性育才
針對(duì)不同層次的學(xué)生，需要有不同的教學(xué)理念，尤其給在職研究生和國(guó)際留學(xué)(微博)生上課使楊杭軍感觸頗深。“第一次給在職研究生上課，讓我很有壓力。因?yàn)槲宜鎸?duì)的受眾群體很多是有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人，給他們上課更是一種互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)的過(guò)程。”接觸到不同層次的學(xué)生，也使楊杭軍極大地豐富了自己的閱歷。“留學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較單純，而他們所面臨的最大問(wèn)題是語(yǔ)言。很多留學(xué)生的中文不流利，英文也不順暢，所以在上課時(shí)我會(huì)盡量放慢語(yǔ)速，讓他們有時(shí)間消化知識(shí)。”一些留學(xué)生來(lái)中國(guó)讀書(shū)是為了解中國(guó)文化并為家里的企業(yè)開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)，基于他們的特殊要求，楊杭軍在課上還特別安排了實(shí)踐項(xiàng)目。“比如，我會(huì)讓他們?nèi)リP(guān)注一個(gè)商店的客流量并且做記錄，由此分析客流量以及整個(gè)商店的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀并提出改進(jìn)建議。”
曾在加拿大授課的楊杭軍表示，他上課的準(zhǔn)則是不能太謙讓學(xué)生，并要求學(xué)生盡最大努力去完成課業(yè)。在國(guó)外讀大學(xué)是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，但在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)往往是“嚴(yán)進(jìn)寬出”。正是這種現(xiàn)狀使得楊杭軍希望通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐改變國(guó)內(nèi)大學(xué)生的一些態(tài)度和看法，而他的授課風(fēng)格也得到很多學(xué)生的認(rèn)可。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇17
寒冬清晨的天正掙扎著醒來(lái)，天邊泛著微微的魚(yú)肚白，樓梯口的路燈兀自亮著，燈柱向下彎曲，在正下方的空地暈染開(kāi)一片橘色的溫暖。隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸在客廳播放的廣播，不曾想到，一晚上過(guò)去，又要在家封閉隔離七天。
窗外原本繁忙的車(chē)道如今只有寥寥車(chē)輛駛過(guò)，石家莊這座城市也被按下了暫停鍵，但一座城市的品格，往往見(jiàn)證于危難關(guān)頭。疫情下，有一股不一樣的，無(wú)邊無(wú)垠的暖流涌入我們每個(gè)人的心靈。
我的父親是一名共產(chǎn)黨員，社區(qū)因?yàn)榫幼〉睦夏耆撕芏嘈枰驹刚邅?lái)協(xié)助核酸篩查以及清理樓內(nèi)衛(wèi)生。父親在第一時(shí)間報(bào)了名，告訴我說(shuō)：這個(gè)時(shí)候需要黨員干部沖鋒在前。有時(shí)在窗邊就可以看到父親忙前忙后的身影，“黨員志愿者”字樣的紅色袖標(biāo)給寒冷的冬日帶來(lái)了一抹生機(jī)。看著小區(qū)里那些忙碌的背影，不禁想，有你們?cè)冢俸涞亩煲矞嘏?/p>
居家隔離期間，物資供應(yīng)成了最大難題，微信群里各種團(tuán)購(gòu)消息令人眼花繚亂。有一次我去小區(qū)門(mén)口領(lǐng)取團(tuán)購(gòu)的蔬菜，看到兩個(gè)阿姨自發(fā)地給所有樓層高，不方便下樓的老人家里送菜。被她們的精神感召，我也自告奮勇去給一位家住六樓的老奶奶家送菜。提著沉甸甸的菜爬到六樓感覺(jué)肺都要炸了，我氣喘吁吁地敲開(kāi)門(mén)。老奶奶開(kāi)了門(mén)，我們交談了一小會(huì)兒，她很和藹地問(wèn)我?guī)讱q，從哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，上幾年級(jí)等問(wèn)題，而我得知老奶奶已經(jīng)83歲，老爺爺已經(jīng)87歲，平時(shí)基本不下樓，都是兒女們給送生活物資，這次因?yàn)樯鐓^(qū)封閉管理，他們過(guò)不來(lái)，幸好有我送菜上門(mén)。臨走前老奶奶非塞給我一頂她自己織的毛線帽，推辭不下，只得收下。回想著老奶奶真摯慈祥的臉，撫摸著柔軟溫暖的毛線帽，我感受到了幫助別人帶給我的快樂(lè)。
國(guó)家力量，人間大愛(ài)正源源不斷地注入我們熱愛(ài)著的家園，令我們倍感溫暖踏實(shí)。這場(chǎng)疫情和這股暖流勢(shì)必會(huì)成為我、成為我們此生最難忘的共同記憶！
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗仍在被堅(jiān)執(zhí)銳，雖然艱辛，但是我們眾志成城，除了在“戰(zhàn)疫”一線的工作人員們，在社會(huì)各行各業(yè)各類(lèi)人群也貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
對(duì)于大多數(shù)人而言，春節(jié)是在夜空如星光熠熠的煙火，是令人驚喜的封封紅包，又或是春晚這背景音下的齊家團(tuán)聚、和樂(lè)融融。但對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，春節(jié)與往日并沒(méi)有什么不同，甚至是更為艱巨的挑戰(zhàn)、不可松懈的關(guān)鍵。
其實(shí)不只有鐘南山院士，好多醫(yī)生、護(hù)士、鐵路工作者，他們依然守在前線，他們將自己放下，撐起萬(wàn)家團(tuán)圓、燈火通明。
還有那些大公司、企業(yè)家紛紛伸出援助之手，捐款、捐物資，為這次“戰(zhàn)疫”做出了偉大貢獻(xiàn)。
除了這些人員，普通民眾也積極參與其中，他們也盡自己的力量，留下了一個(gè)個(gè)暖心的瞬間。
xx市公安局?jǐn)z像頭記錄了暖心的一幕：一位年約七旬的老爹爹杵著拐杖，佝僂著身子，步履蹣跚的將一個(gè)裝著防護(hù)口罩的手提袋放在九峰派出所值班室門(mén)口，隨后轉(zhuǎn)身離去。值班室內(nèi)工作人員趕出去追問(wèn)，該老爹爹已上車(chē)離去……
這樣的溫情不止發(fā)生過(guò)一幕。一派出所先后收到兩名群眾送來(lái)的850只口罩；年輕姑娘送45副護(hù)目鏡到分診臺(tái)，留下紙條“平安，加油”；一公安局派出所值班，一小伙送來(lái)500個(gè)口罩，然后逃離，留了句：“你們辛苦了”。
他們這“一放一逃”，放下的是關(guān)心，留下的是感動(dòng)。這些都是來(lái)自普通市民的善意，他們把自己能供給的東西直接獻(xiàn)給最需要的前方人員，不求回報(bào)，是對(duì)一線工作人員的信任，也是對(duì)這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的積極參與。
這是一場(chǎng)需要我們一起面對(duì)的“共同戰(zhàn)疫”！需要我們攜手同行才能攻克！他們的這些行為，都是這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”最美的樣子。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇18
在期待中，迎來(lái)了一年一度的寒假，細(xì)細(xì)回想著半年，我有些感慨萬(wàn)千。
光陰似水，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、朝朝暮暮，我由陌生變成熟悉，由被動(dòng)變成習(xí)慣。下面，我就半年的學(xué)習(xí)生活簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
一、學(xué)習(xí)
中專的學(xué)習(xí)與中學(xué)有許多不同。曾經(jīng)我們被老師催著趕著向前走，而如今更注重自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)方法適當(dāng)改善，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正。認(rèn)真上課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。對(duì)不懂的問(wèn)題主要是自己想，其次是與同學(xué)商討或請(qǐng)教老師。
在本學(xué)期中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離。正如每個(gè)人心中的另一個(gè)“我”，是所有愿望以及美好的集合。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我仍需繼續(xù)努力。
二、課外活動(dòng)
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)固然重要，但不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”很多時(shí)候，學(xué)習(xí)確實(shí)是要有這種“不聞窗外事”的執(zhí)著和甘于寂寞，但凡事不能絕對(duì)。“不聞窗外事”這句話傾向于個(gè)人，有些獨(dú)善其身、一意孤行的味道。能夠在方方面面有所發(fā)展、有所收獲，才能造就最佳。
在學(xué)習(xí)之外，我會(huì)為老師、墻報(bào)、布置等盡一份微博之力。利用課下時(shí)間，我與寢室的同學(xué)參加了寢室文化節(jié)的系列游戲活動(dòng)。雖然不是一等獎(jiǎng)，但重在參與。我也很榮幸，在反復(fù)四、五次修改發(fā)言稿之后，能以發(fā)言者的身份參加升旗儀式。在技巧和臺(tái)風(fēng)方面，還有所欠缺，需要重視。
積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)自己，提高綜合能力、合作精神、集體觀念以及豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。
之前，我聽(tīng)過(guò)這樣一段評(píng)論：有的同學(xué)可以考100分，有的同學(xué)努力后考80分。而通常，人們斷定考80分的同學(xué)沒(méi)有好的`未來(lái)。但是沒(méi)有關(guān)系，可以為自己鼓掌。智商不高，可以在興趣愛(ài)好、社交等方面培養(yǎng)自己，以后讓考100分的人，為你打工。因此，不要忽視課外活動(dòng)，這也是另一種磨煉和成長(zhǎng)。
三、生活
由于我家處在郊區(qū)，交通十分不便，步行30分鐘后，方可到終點(diǎn)站乘到公交車(chē)。為了準(zhǔn)時(shí)到校，不把時(shí)間浪費(fèi)在來(lái)回4小時(shí)左右的行程上，我只能選擇住宿。在同學(xué)們看來(lái)，獲得了一種自由，而我認(rèn)為也不完全如此。
我需要照顧好自己，按時(shí)做好各項(xiàng)事情，任何事都要自己作決定。放學(xué)后，有時(shí)是值日班長(zhǎng)、有時(shí)是值日生、有時(shí)要幫忙、有時(shí)要開(kāi)會(huì)，幾乎準(zhǔn)時(shí)到寢室的日子并不多。然后，洗澡、洗頭、洗衣，每周一次大掃除，吃晚飯、上晚自習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、洗漱、整理內(nèi)務(wù)，一直到最后關(guān)燈睡覺(jué)斷電。早上起來(lái)，排隊(duì)洗漱、整理內(nèi)務(wù)、每周1~2次打掃衛(wèi)生、到食堂排隊(duì)吃早飯，最后急急匆匆到教室上課。一天的作息時(shí)間排得井然有序，幾乎沒(méi)有空下來(lái)的時(shí)間。每天周而復(fù)始地重復(fù)著這些繁忙、瑣碎、不見(jiàn)成果的事情，體驗(yàn)的是集體生活——軍訓(xùn)似的生活。
周五是一周中盼望已久的日子。帶著沉重的書(shū)包和衣物，我踏在回家的路上。此時(shí)正逢下班高峰，原本遙遠(yuǎn)的路程，加上交通的擁堵，變得更加漫長(zhǎng)。至今我清晰地記得，我等了半個(gè)多小時(shí)公交車(chē)才來(lái)，結(jié)果還是從終點(diǎn)站，站到終點(diǎn)站。回家的路上，不知是思念，還是迫不及待，總之夾雜著各種滋味。到家后，父母總會(huì)關(guān)心我，我報(bào)喜不報(bào)憂，故作快樂(lè)。家的景色，在每周的無(wú)意中，微微變化，不變的是家的溫暖、團(tuán)圓的快樂(lè)。好景不長(zhǎng)，吃過(guò)兩頓晚飯后，等待我的是新的一周、新的考驗(yàn)。我也曾屢次問(wèn)過(guò)自己：花那么多時(shí)間在路途上奔波，加上那么多精力，值得嗎?
但正是這些養(yǎng)成了一種習(xí)慣，慢慢地適應(yīng)生活。我變得更加獨(dú)立、有主見(jiàn)。忽然我又想起了這句話：不要總是羨慕別人，卻忘了自己亦是亮點(diǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸福的。有人說(shuō)：“愛(ài)要往下走。”的確，長(zhǎng)輩永遠(yuǎn)把愛(ài)和期望留給晚輩，愛(ài)就是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。因此，他們能無(wú)形中原諒你的無(wú)知、沖動(dòng)，愿意管著你。甚至為了表達(dá)對(duì)你的愛(ài)，而一次次妥協(xié)你所提的要求。所以，請(qǐng)好好珍惜和體諒，獲得自由以后曾經(jīng)的庇護(hù)會(huì)越來(lái)越少。
水仙花盛開(kāi)了，寒假即將結(jié)束。在新學(xué)期中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲。我在此寫(xiě)下了這份總結(jié)用以回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇19
從四月十二日開(kāi)始為期五天的七年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)科技實(shí)踐活動(dòng)在紅心教育基地順利地拉開(kāi)了帷幕。自此掀開(kāi)了軍訓(xùn)生活的新篇章。
回想那短短一周軍訓(xùn)的日子，我們每天的訓(xùn)練內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，不過(guò)是原地轉(zhuǎn)法、跨立、立正之類(lèi)的動(dòng)作。但我卻從中體會(huì)到很多有益的東西，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。就拿第一天的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，每個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但一開(kāi)始我們卻什么都做不好，非要在教官的反復(fù)督促下才能做出個(gè)樣子來(lái)。由于我們長(zhǎng)期坐在教室缺乏鍛煉，半天下來(lái)就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午，很多動(dòng)作都做得稀稀拉拉的不夠整齊，隊(duì)伍里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)說(shuō)笑的聲音，我們就像一盤(pán)散沙，各自訓(xùn)練各自的，毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。我不禁暗想，我們這樣哪里像一個(gè)集體呢？照這樣下去，肯定達(dá)不到理想的效果的。由此，我開(kāi)始對(duì)“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字有了深刻的理解。為了一個(gè)整齊劃一的目標(biāo)，大家只有聽(tīng)從指揮，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，否則，所有的努力和汗水都會(huì)付諸東流的。
第二天，整體訓(xùn)練情況有所好轉(zhuǎn)，即使是氣溫驟降，大家也沒(méi)有退縮，漸漸地習(xí)慣了軍訓(xùn)生活，軍姿、蹲姿、坐姿，齊步走、正步等都有了很大進(jìn)步。這些成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果。首先是每個(gè)人端正了態(tài)度，能夠認(rèn)真投入進(jìn)去，因而收到了良好的效果。由此我想到在日常工作和生活中，每個(gè)人在處理個(gè)人利益和集體利益時(shí)，一定要把集體利益放在首位，充分信任集體并能超越自己，才可能達(dá)到成功的彼岸。其次，這些進(jìn)步和教官的辛勤指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
一個(gè)人自身的素質(zhì)固然重要，正確的指揮領(lǐng)導(dǎo)也是非常必要的，這就是指揮者的魅力所在。只有指揮到位，才可以事半功倍，否則就會(huì)事倍功半了。
盡管這軍訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，我們卻可以一改往日單調(diào)的.學(xué)習(xí)生活，投入到緊張有序的訓(xùn)練中去，感受到超越自己的快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的品格，也增強(qiáng)了我不斷超越自我的勇氣，使我們懂得了責(zé)任感的重要，更加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中不管從對(duì)待生活的態(tài)度上、意志力上，還是思維方式上，我們都將受益匪淺。
的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但切辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和教官同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。如果梅花沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；如果人沒(méi)有經(jīng)歷挫折磨難就不會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)。能經(jīng)歷磨練才證明堅(jiān)韌，能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說(shuō)明勇敢，能跨過(guò)挫折才展示成功。
休息時(shí)，我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著，在教官的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動(dòng)了周?chē)囊磺校?xì)細(xì)想想，幸福，快樂(lè)時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì)，用心去發(fā)覺(jué)，便能找到瞬間的幸福與快樂(lè)。此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影，做科技活動(dòng)等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們學(xué)生隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的動(dòng)手能力，綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神。
在軍訓(xùn)中，教官還對(duì)我們進(jìn)行了感恩教育，那鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在我們的耳邊“感謝父母，養(yǎng)育之恩；感謝老師，育我成才；感謝朋友，真情關(guān)懷。學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋覀兌际仟?dú)生子女，我們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，我們要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，我們的心中就只有自己，沒(méi)有別人了。我們要學(xué)會(huì)"感恩"，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊重他人。
以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。平常我們這些道理是聽(tīng)不進(jìn)去的，但教官就利用我們喜歡聽(tīng)故事這個(gè)特點(diǎn)，給我們聲情并茂地在我們就要離開(kāi)基地前講了一個(gè)故事。講到感動(dòng)之處，我們個(gè)個(gè)都眼含淚花，有些同學(xué)甚至開(kāi)始抽噎。我們明白了父母生養(yǎng)我們并不容易，我們必須知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，祝他們節(jié)日快樂(lè)；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……感激撫養(yǎng)我們的人，因?yàn)樗麄兪刮覀儾粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助我們的人，因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人，因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。感激鼓勵(lì)我們的人，因?yàn)樗麄兘o我們力量。感激教育我們的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我們的蒙昧……”
感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂Ｒ越o予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。我們就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。，
在每一個(gè)軍訓(xùn)的日子里“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比天還硬，比鋼還強(qiáng)”“一二三四，一二三四像首歌”，“一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)像一首詩(shī)”；在每一個(gè)軍訓(xùn)的日子里，我們嚴(yán)格要求自己，積極改善自己，徹底反省自己。
時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，五天的軍訓(xùn)生活就悄悄流逝。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇20
重讀《凡卡》這一篇文章，再次引發(fā)了自己的感悟。
《凡卡》這一篇文章反映了沙皇尼古拉二世的悲慘景象，作者借著一個(gè)九歲的兒童凡卡的生活故事來(lái)講述了萬(wàn)惡的沙俄統(tǒng)治階級(jí)真是殺人不眨眼！凡卡被爺爺送到了鞋匠那里做學(xué)徒，每天都要被挨打，還沒(méi)有一個(gè)很好的地方去睡覺(jué)，要照顧一個(gè)老板的小孩，每次孩子一哭，凡卡就不能睡覺(jué)要去照顧小孩子，真的是非常的可憐。
可憐的小凡卡連睡的地方都沒(méi)有，更別說(shuō)是吃的了，吃的是面包和稀粥，這不應(yīng)該是一個(gè)九歲的小孩子應(yīng)該吃的東西呀，在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，九歲的小孩子吃的都是一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，每天都有爸媽給自己備著的早午餐，有時(shí)候還會(huì)嫌棄自己的伙食，現(xiàn)在想想，相比于凡卡，我們是幸福很多了。
對(duì)比一下，在家里有爸爸媽媽的呵護(hù)，有爺爺奶奶的疼愛(ài)，什么東西都不缺的，吃的住的比凡卡的要好的；我們?cè)诹鶜q起就可以到小學(xué)去上學(xué)了，在學(xué)校有老師的關(guān)愛(ài)，能夠和小朋友一起在開(kāi)心的玩耍；我們處于這種幸福的生活中是無(wú)法體會(huì)到小凡卡的痛苦的生活的，閱讀了這一篇文章，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。
最后，凡卡的信爺爺是不可能收到的，因?yàn)闆](méi)有地址的信是永遠(yuǎn)沒(méi)有人收到的，有點(diǎn)心疼小凡卡，可是又不能做一些什么，只能告訴自己好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要去嫌棄現(xiàn)在的生活。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇21
今年我度過(guò)了一個(gè)有著特殊意義的寒假，漫長(zhǎng)的假期里我反復(fù)翻閱了《美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造》這本書(shū)，已被那一個(gè)個(gè)串聯(lián)起來(lái)的小故事深深吸引，受益匪淺！
陶行知先生說(shuō)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦，……手腦都會(huì)用，才算是開(kāi)天辟地的大好老。”道出了手和腦平衡發(fā)展的重要性。從書(shū)里我知道了“鋼鐵英雄”蒙泰，“鐵人”王進(jìn)喜，“兩彈一星”元?jiǎng)子诿簟㈠X(qián)學(xué)森、鄧稼先，“天眼之父”南仁東……從中國(guó)的長(zhǎng)城到約旦佩特拉古城，從柬埔寨吳哥窟到埃及金字塔，這些世界文化遺產(chǎn)彰顯著勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了輝煌的歷史文明。其中，我還喜歡書(shū)中不一樣的“勞動(dòng)者”這個(gè)故事，隨著時(shí)代的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)器人的身影出現(xiàn)在了越來(lái)越多的崗位上。20__年廣州高考期間的巡邏機(jī)器人，為考生保駕護(hù)航；還有可以承載300至1000千克重量，速度還可達(dá)每秒2米的搬運(yùn)機(jī)器人，它們穿梭在倉(cāng)庫(kù)中，大大提高了倉(cāng)庫(kù)作業(yè)的工作效率。這些不一樣的“勞動(dòng)者”正在悄然改變我們的生活，讓我們的生活變得更加美好！
勞動(dòng)是幸福人生的內(nèi)核。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。以前的我有過(guò)懶惰的時(shí)候、有過(guò)迷茫的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，應(yīng)該在創(chuàng)新的道路上不斷地前行。我們從小就要有志向，要有勞動(dòng)的精神。作為一名小學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校里樂(lè)于勞動(dòng)，在家里也要多幫父母做家務(wù)。感受勞動(dòng)帶來(lái)的美好與快樂(lè)，懂得“幸福是創(chuàng)造出來(lái)的”的道理。
勞動(dòng)，讓我們的生活更加美好！
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇22
在洛陽(yáng)學(xué)習(xí)五天，其中印象最深刻的`是李顯峰老師的講座《傳統(tǒng)文化隊(duì)現(xiàn)代教育的啟示》，真是受益匪淺。
在這之前，我未曾考慮過(guò)生存，生活，生命這三者有什么區(qū)別。現(xiàn)代的少年不缺乏生存能力，甚至為了生存，挖空心思，無(wú)視親情。幼時(shí)自私；年少時(shí)傲慢，傲慢則無(wú)禮，無(wú)友。青年時(shí)心中的私利進(jìn)一步膨脹，為了錢(qián)財(cái)不擇手段，為了自己的欲望最終喪失了自己；老年時(shí)孤廖無(wú)助。而這一切又怪誰(shuí)呢？我想除了自己，別無(wú)可指。那么這種生存方式又缺乏了什么呢？我想是道，是德。
前段時(shí)間我看到了一段視頻：前奧運(yùn)會(huì)冠軍張尚武在北京街頭賣(mài)藝，看到這里讓人不免很是心酸。其實(shí)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)這種情況的他不是第一個(gè)，前就有賣(mài)金牌的，有去做搓澡工的。在這里不知道是誰(shuí)錯(cuò)了，是國(guó)家的制度呢？還是他們自己？錢(qián)學(xué)森在與溫總理的談話中多次談到：為什么現(xiàn)代的教育總是培養(yǎng)不出真正的人才呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)：一百個(gè)人中能成才的也就一至兩個(gè)，而這一至兩個(gè)也未必能夠留在生我養(yǎng)我的這片熱土上。曾經(jīng)讓家長(zhǎng)，讓老師驕傲的清華北大學(xué)子，又有多少去了國(guó)外而能夠?qū)W成歸來(lái)呢？我們現(xiàn)代的教育到底缺失了什么，是不是值得我們?nèi)ド钏寄兀?/p>
李教授在講座中談到：現(xiàn)代教育丟失了方向。國(guó)家教育方針明確指出：育人為本，德育為先。《弟子規(guī)》中指出：不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真。德是現(xiàn)代教育的方向，是一把開(kāi)啟心靈的鑰匙。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讓我們給孩子一杯清水，還孩子一片干凈的心靈，讓我們的孩子學(xué)會(huì)健康的生活，分?jǐn)?shù)決定不了什么，職業(yè)代表不了什么，讓我們的孩子從高品質(zhì)的生活中去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇23
生活，這個(gè)名詞我們都不陌生，但，每個(gè)人對(duì)生活的感受都是不同的，我認(rèn)為生活如同一首優(yōu)美的曲子，曲中波瀾不斷，接下來(lái)的旋律我們無(wú)法預(yù)料。它變化無(wú)常，時(shí)而急速，時(shí)而緩慢，時(shí)而歡快，時(shí)而憂傷，時(shí)而低回宛轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂激蕩……
在工廠工作的藍(lán)領(lǐng);每天兩點(diǎn)一線的生活，贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，做好這些便是盡好責(zé)任，但一生終究是碌碌無(wú)為。穿梭在高樓大廈的白領(lǐng)，金領(lǐng)，整日享受著中央空調(diào)的舒適，對(duì)著電腦敲打著一行行鉛字，偶爾下班后到歌廳酒吧坐坐，生活愉快，卻也有厭煩之日。而我們這些在學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，每天面對(duì)“種類(lèi)繁多”的課本，作業(yè)，真正的起早貪黑。剛進(jìn)初中時(shí)，我還有些“水土不服”，后來(lái)，漸漸習(xí)慣了這樣快節(jié)奏的生活。所以，現(xiàn)在，我的生活旋律是歡快的，雖然忙碌，卻也有一番趣味。在德智體美勞五方面，我力求領(lǐng)先，完美，學(xué)習(xí)上更是有自己獨(dú)特的方法，能做到學(xué)而不累，學(xué)而不厭。
在班中成績(jī)一直名列前茅，在年級(jí)中一直努力沖刺前五!我并不會(huì)死讀書(shū)，節(jié)假日，我也會(huì)忙里偷閑，找時(shí)間放松自己，娛樂(lè)心靈。學(xué)習(xí)就是這樣，只要有“愿意”二字，就能學(xué)好。我能學(xué)好，并非因?yàn)槲矣卸嗫炭啵且驗(yàn)槲矣心繕?biāo)，有理想。我肯為之奮斗，并能享受生活之曲的動(dòng)聽(tīng)。祖國(guó)的希望在于我們，我不要一生碌碌無(wú)為，平庸，我要干出自己的一番事業(yè)，有一番輝煌的成就，讓我的人生與眾不同，有意義。那么，就需要知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
讓我們奏響生活的旋律，唱響心聲，品味生活!
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇24
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，造就了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，鑄就了現(xiàn)代化的信息高速公路，是勞動(dòng)，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
今年春節(jié)發(fā)生了一個(gè)令廣大人民意想不到的事情，那就是“新型冠狀病毒”的蔓延。疫情以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到我們身邊。中國(guó)工程院院士鐘南山親自掛帥，逆行出征，毅然投入了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)。人民醫(yī)院400多人摁下鮮紅手印請(qǐng)戰(zhàn)馳援武漢，抗疫一線科室醫(yī)護(hù)人員更是10余天不曾回家團(tuán)圓。“疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”這些醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士們義無(wú)反顧地投入到抗擊病毒的保衛(wèi)戰(zhàn)中，心甘情愿地為人民擋在了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗最前方。
馬克思說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年就是幾個(gè)星期也要滅亡。”我們的生活是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造得來(lái)的，天上是不會(huì)掉餡餅的。如果大家始終都保持著聽(tīng)之任之的態(tài)度的話，人類(lèi)就不可能有進(jìn)步，早晚有一天人們會(huì)坐吃山空。勞動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)，勞動(dòng)是神圣的，勞動(dòng)是偉大的。讓我們一起攜起手來(lái)辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造美好未來(lái)！
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇25
從前我不明白為什么軍人有著難舍的軍旅情懷，上周的軍訓(xùn)告訴了我最正確的答案。作為一個(gè)小軍人，是具有自信，軍姿是一個(gè)軍人的基本功，五指靠攏，緊貼大腿兩側(cè)，就像是焊上去一般，任人拉扯卻紋絲不動(dòng)。整個(gè)人猶如一把出鞘的利刃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，鋒芒畢露，氣勢(shì)沖天。
堅(jiān)持是一種令人欽佩的精神，因?yàn)闆](méi)有什么事是能夠一蹴而就的。在軍訓(xùn)的一場(chǎng)比軍姿大賽中，時(shí)間迫近，已經(jīng)到了最后關(guān)頭，四周的連隊(duì)逐漸開(kāi)始有放棄的跡象，我們班與對(duì)面的一支連隊(duì)在拼搏中脫穎而出，隱隱在一較高下。隨著時(shí)間的逝去，越來(lái)越多的目光匯集在我們身上。我扎根在那里，四周傳來(lái)的都是疲憊的喘氣聲，身體開(kāi)始因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的保持站立動(dòng)作，導(dǎo)致麻木僵硬，針刺一般的.痛感席卷全身，我的身軀已經(jīng)搖搖欲墜。
在我們隊(duì)伍前方有人倒下了，這猶如壓垮駱駝的最后一根稻草，整個(gè)隊(duì)伍開(kāi)始騷亂起來(lái)，詢問(wèn)聲、擔(dān)憂聲此起彼伏，隱隱有崩潰的趨勢(shì)。“堅(jiān)持!你們已經(jīng)又度過(guò)了一秒鐘告訴自己，你堅(jiān)持的每一秒就是邁向勝利的每一步!”教官的吼聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，像一針強(qiáng)心劑，給原本瀕臨失敗的連隊(duì)，再一次鼓起了士氣。“加油，沒(méi)有拼搏過(guò)的事在以后會(huì)充滿遺憾的。”我暗自咬牙道。原本低下的頭又昂了起來(lái)，露出了那張掛滿汗珠的剛毅臉龐。在那時(shí)，時(shí)間是最不值錢(qián)的東西，可一分一秒的逝去，又是那么的令人重視。總教官吹響口哨，結(jié)束了這場(chǎng)“堅(jiān)持與更堅(jiān)持”的博弈賽。我們軟坐在地上，一個(gè)個(gè)氣喘如牛，心懷忐忑地聽(tīng)著教官宣布本次比賽的優(yōu)秀集體。
等三等獎(jiǎng)宣布后，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們班的名字，我暗自竊喜：“皇天不負(fù)有心人，這么累還是有回報(bào)的。”，當(dāng)二等獎(jiǎng)念完后，還是沒(méi)有出現(xiàn)我們班，我不禁又擔(dān)憂起來(lái)：“不會(huì)是沒(méi)有獲獎(jiǎng)吧?”“最后”主持人清了清嗓子“恭喜七連榮獲班級(jí)一等優(yōu)秀獎(jiǎng)!”當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到我們班榮登榜首，自豪與喜悅之情難以言表，我只是傻傻的揮手歡呼并留下了感動(dòng)的淚水。
我知道這是集體的成果，是辛勤的獎(jiǎng)勵(lì)，是一滴滴汗水構(gòu)建的榮耀。軍訓(xùn)的苦是一次又一次的努力，一次又一次的失敗后再站起來(lái);軍訓(xùn)的樂(lè)，是當(dāng)聽(tīng)到最終的成功降臨在我們身上時(shí)，那無(wú)上的光榮和內(nèi)心的自豪。軍訓(xùn)難忘就是在那苦樂(lè)交織中體現(xiàn)，在歷經(jīng)磨礪后的成果是多么的令人陶醉。苦難造就成功，勤奮創(chuàng)造輝煌!
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇26
通過(guò)周積昀老師生動(dòng)、形象激情的講座，我豁然開(kāi)朗，感受至深，心靈得到了洗禮。
教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子，還可以影響整個(gè)社會(huì)。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。我時(shí)常在想，作為一名好的教師，要有淵博的知識(shí)、優(yōu)雅的談吐還是那豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀吭趨⒓优嘤?xùn)后，我有了絲絲啟發(fā)，作為一名的教師不但不能只有以上的品德素養(yǎng)，但還應(yīng)需要對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，那是來(lái)自心靈深處的、自發(fā)的愛(ài)。一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冰冷冷的指責(zé)，“親和力”涵蓋了這一切的一切。有時(shí)候不經(jīng)意的關(guān)心將會(huì)帶來(lái)無(wú)限大的收獲，多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)愛(ài)。
同時(shí)我們也知道教師的職業(yè)是以“愛(ài)”為主題，所謂“愛(ài)”是要有一種包容之心，尊重之心。作為教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培育學(xué)生；只有愛(ài)，才能更認(rèn)真，更耐心地更細(xì)心地更寬容地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，所以，教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任之大。
教師必須獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人，誨人不倦。作為教師，我們要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要有育全體學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想。要深人切實(shí)地了解學(xué)生，要知人知心，俗語(yǔ)說(shuō)：“種花需知百花異，育人要懂百人心。”對(duì)學(xué)生誨人不倦，還要耐心細(xì)致地教育學(xué)生，不能急于求成，簡(jiǎn)單從事。教育學(xué)生需要潛移默化，堅(jiān)持不懈。
總之，作為教師我們要營(yíng)造陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇27
"人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。"在學(xué)習(xí)的道路上，我們總會(huì)遇見(jiàn)一些無(wú)法自己解決的困惑與迷茫，我們通常解決這些問(wèn)題的方式是從書(shū)本上獲得，或者請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)造詣深厚的老師。今年初冬月份，我們非常榮幸的邀請(qǐng)到國(guó)際分析心理學(xué)會(huì)正式認(rèn)證榮格派心理分析師李英博士，來(lái)給我們進(jìn)行為期三天的沙盤(pán)游戲培訓(xùn)。
在這三天的培訓(xùn)中，我們終于揭開(kāi)了沙盤(pán)游戲的神秘面紗，真真切切的感受到沙盤(pán)游戲的神奇魅力。同時(shí)我們也跟隨正本清源的國(guó)際心理分析家學(xué)習(xí)到了沙盤(pán)游戲治療的基本內(nèi)容，以及榮格分析心理學(xué)的基本理論。而在這個(gè)過(guò)程中，我們深切的感受到書(shū)本知識(shí)與親身實(shí)踐的區(qū)別。
李英博士在課程中說(shuō)過(guò)："要想學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲，我們首先要用自己的方式和所有感官去接觸、去了解沙。"所以在第一天的課程中，李英博士帶領(lǐng)著我們?nèi)チ私獠煌匙訋?lái)的不同感受。有的人喜歡細(xì)膩干燥的沙子，還有的人喜歡濕冷粗糙的沙子，每個(gè)人的感官感受不一樣，帶來(lái)的情緒色彩也不盡相同。心理功能的發(fā)展是心理功能的分化、精細(xì)化、以及平衡與協(xié)調(diào)。在了解沙盤(pán)的過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)我們意識(shí)的四個(gè)功能：感覺(jué)、情感、思維、直覺(jué)。將這些功能利用到沙盤(pán)游戲當(dāng)中，收集、整合信息，更好地體會(huì)來(lái)訪者的感受與情緒。
書(shū)本上的知識(shí)就像墻上的大漠圖，看得懂但是不能真正領(lǐng)略到其中的風(fēng)光。只有親身去踐行了，才知道"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的雄偉壯觀。就像這次的沙盤(pán)課一樣，之所以領(lǐng)人收獲頗多，便是因?yàn)槔钣⒉┦渴谡n的方式與眾不同。她盡量利用實(shí)踐、案例、角色扮演、影視資源來(lái)向大家展示沙盤(pán)游戲的基礎(chǔ)內(nèi)容。她的講解猶如涓涓細(xì)流，一點(diǎn)一點(diǎn)的深入人心，在潛移默化中讓我們學(xué)習(xí)到知識(shí)。
李英老師讓我們幾人一組扮演咨詢師、來(lái)訪者和助手，演練做沙游的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我們不但熟悉了從來(lái)訪者進(jìn)入咨詢室到沙游結(jié)束的過(guò)程，而且在做沙游的過(guò)程中對(duì)自我、對(duì)自己的能力都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。尤其是老師最后的講解讓人有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。如果說(shuō)到這里只是淺嘗輒止，明白了沙游是怎么一回事，那么接下來(lái)的課程便是一場(chǎng)饕餮盛宴，讓我們開(kāi)始成為沙游師。李英老師使用具體事例講解沙盤(pán)中的評(píng)估與診斷，清晰而不失深度，我們開(kāi)始轉(zhuǎn)變思路，站在咨詢師的角度看待沙盤(pán)。李英老師重點(diǎn)講到了沙盤(pán)中的主題與原型，老師說(shuō)主題分為受傷的主題，治愈的主題和轉(zhuǎn)化的主題，每種主題都有其對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)投射在沙盤(pán)上就是沙具的不同選擇及擺放。當(dāng)明白這些以后，再看沙盤(pán)實(shí)例，會(huì)忽然產(chǎn)生不一樣的感受。就好像推開(kāi)了一扇沙游的大門(mén)，不論走的深與淺，門(mén)里門(mén)外已然是兩個(gè)世界。
讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)。一個(gè)人有讀書(shū)的心境時(shí)，隨便什么地方都可以讀書(shū)。如果他知道讀書(shū)的樂(lè)趣，他無(wú)論在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外，都會(huì)讀書(shū)，無(wú)論世界有沒(méi)有學(xué)校，也都會(huì)讀書(shū)。他甚至在最優(yōu)良的學(xué)校里也可以讀書(shū)。
——林語(yǔ)堂
世界圖書(shū)日
最后一個(gè)下午，培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。李英老師開(kāi)始處理學(xué)員們的分離情緒，大家紛紛說(shuō)起自己的感受。有一位女士說(shuō)，雖然沙游和自己當(dāng)前的工作沒(méi)有關(guān)系，但是在聽(tīng)完李英老師的課后，感覺(jué)自己的工作上的難題有了解決的方法，她非常感謝老師。心理學(xué)是相通的，縱然聽(tīng)的是別人的故事，但流下的是自己的淚，動(dòng)了自己的感情，治愈的是自我。學(xué)員們說(shuō)的最多的是收獲很大，不管是不是心理學(xué)本專業(yè)，大家都能在李英老師的課上發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容。或許這就是老師的課的魅力所在，常聽(tīng)常新，常新常悟。一個(gè)人的學(xué)習(xí)就像在沙漠中獨(dú)行，有了志同道合的同伴，有了好的老師，才有了行走的力量和方向。學(xué)海漫漫，愿你我，愿每一個(gè)堅(jiān)持行走的人，都會(huì)有良師益友相伴。
生活隨筆精選心得體會(huì) 篇28
寒假比以往來(lái)得稍晚了一些，但寒假是我最難忘的。那是一個(gè)沒(méi)有父母約束的寒假.是自由自在的寒假.是充滿著艱辛的寒假。是擁有著酸甜苦澀的寒假。
如果我沒(méi)記錯(cuò)1月20日我們學(xué)校放了寒假，2月5日老爸老媽回老家了，一直到20xx年2月19日才回來(lái)，這期間全是我自個(gè)兒在家。我剛放了寒假不久老爸老媽就商量著回老家，直到2月5日處理完事情的他們終于回去了，老爸讓我回去，我不愿回去就堅(jiān)持留下(往年我每年都回去過(guò)年，從來(lái)沒(méi)斷過(guò))。老爸死活不同意，說(shuō)過(guò)年就應(yīng)該團(tuán)聚，非的讓我一起，幸好有媽媽幫我說(shuō)好話我才得以留下。可氣急敗壞的老爸怕我沒(méi)黑沒(méi)夜的"泡電腦"，居然"很下毒手"把我"心愛(ài)的"電腦主機(jī)搬到叔叔家去了(我想無(wú)所謂，反正能留下就行)。
就這樣我"自由"了，也就成了"孤家寡人"了。在這些日子里我從來(lái)都是看電視到一兩點(diǎn)才睡，早上11:00多才醒(因此我每天最很早上那"毒辣的"陽(yáng)光)。這些日子我常常請(qǐng)朋友到家里玩，我們無(wú)拘無(wú)束玩的很開(kāi)心，有時(shí)候我和幾個(gè)鐵哥們兒9我們?cè)旱?去網(wǎng)吧泡通宵，那生活簡(jiǎn)直是"天堂"。但是因?yàn)槭沁^(guò)年期間，飯店都停業(yè)了，每天的伙食成了我最頭疼的事，只能去買(mǎi)箱方便面"度日"，有時(shí)候我實(shí)在是有心情了才會(huì)去做我最拿手的(就會(huì)這一個(gè))--西紅柿炒雞蛋，再弄上點(diǎn)大米飯(我每天由于起床太晚，最多只吃兩頓)。
終于有一天一切都變了。除夕那天，家里就我一個(gè)人，我雖然自由，隨然有同學(xué).朋友打電話的祝福，總感覺(jué)自己像是被獨(dú)自丟在窩里的雛鳥(niǎo)，孤獨(dú)又寂寞.凄涼有悲慘。那一天，我終于.終于莫名的流下了眼淚，我后悔我沒(méi)有和老爸老媽在一起…我想我那時(shí)就像一首歌里唱的那樣："那一天.那一天，我終于失去了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具"。
從這天開(kāi)始我每天都盼望著爸媽能早點(diǎn)回來(lái)，早點(diǎn)吃到媽媽做的那可口的飯菜，每天我都給他們打電話。20xx年2月19日老爸.老媽中終于要回家了，我心里別提有多高興了。當(dāng)媽媽第一個(gè)走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我激動(dòng)的想上前擁抱她，可還沒(méi)等我上前去，他就嚴(yán)厲的教訓(xùn)我說(shuō)：'你看你把家里搞的像個(gè)豬窩似的，亂死了。'他又說(shuō);"你作業(yè)寫(xiě)完了嗎，是不是老在家看電視呀。""你一個(gè)寒假，鋼琴練了嗎?"…….沒(méi)等老媽罵完，提著行李進(jìn)來(lái)的老爸就說(shuō)了："走之前，我給你布置的三個(gè)歌學(xué)會(huì)了嗎?一會(huì)唱給我聽(tīng)，啊!"我暈，我的興憤和激動(dòng)一下子被這迎面潑來(lái)的冷水澆滅了。我頓時(shí)感到我是不是病了，居然盼望著這兩位"魔鬼"的歸來(lái)。
最后，寒假結(jié)束了，我又要開(kāi)始我正常的學(xué)習(xí)生活！