友誼的主題班會設計方案（精選28篇）

友誼的主題班會設計方案 篇1

　　一、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。

　　二、活動準備(形式)：相聲表演、情境劇(小品)表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。

　　三、活動輔助：CAI課件

　　四、活動場地：教室

　　五、活動主持人：學生甲：任雨飛乙：楊逸

　　六、活動設計：胡玉蘭(班主任)

　　七、活動時間：一節課(40分鐘)

　　八、活動過程：

　　(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。

　　主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?

　　主持人乙：當然知道，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關,而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。

　　甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。

　　乙：如果你想擁有一份友誼，那么先得學會交朋友。

　　甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。

　　(二)表演相聲：交朋友

　　康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術決戰，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。

　　甲：剛才的相聲精彩嗎?

　　乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。

　　甲：同學朝夕相處，在學習和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。

　　(三)表演情景劇《球飛來了》

　　操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導陶和崐，使他們認識到操場是公共場地，只有遵守規則態度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。

　　乙：今天是若詩小朋友十歲生日，瞧她多高興呀!請欣賞《生日蛋糕》

　　(四)表演情景�。荷�日蛋糕

　　若詩十歲生日那天，邀請了好幾位小朋友一起來慶祝生日，大家帶著禮物來到她家，她熱情款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日快樂》，當若詩準備許愿時，電話鈴聲響了，原來麗麗生病住院了，特打電話祝福。若詩當著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復，回到我們中間來。這時凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來，精心打包，送給住院的麗麗。大家一致說好。于是幾位小朋友準備妥當，提著那塊蛋糕向醫院走去……

　　甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學們對病人的祝福：歲歲平安。

　　乙：其實，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來采訪幾位同學，就“擁有友誼和失去友誼”來談談我們的感受。

　　甲：請大家暢談《友誼無價》。

　　(五)專題采訪：友誼無價

　　學生A：我認為友誼是架起人與人之間的橋梁，當你遇到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為你搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友，雙方的母親是同學。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產公司就職，離家遠，工作忙，常常早出晚歸，根本顧不上我，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不會忘記這份情意。

　　學生B：我認為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。如果我們不精心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應該好好想想如何對待朋友。

　　學生C：聽兩位同學談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。去年這個時候，我誤會了他，固執地認為他拿走了我心愛的魔術文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力，最后他無聲地走了。一個月他來到我家，跟我道別，因為爸爸的工作關系，他們全家將遷往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個星期后，我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對他說，事隔一年，懺悔過，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達對你的思念吧!

友誼的主題班會設計方案 篇2

　　1)活動時間：20xx年10月24號

　　2)活動地點：教學樓B座308教室

　　3)參加人員：商務112全體師生

　　4)設計形式：以游戲的形式，使學生在玩的過程中去發現游戲的內在含義。并通過分享游戲心得體會來揭示本次主題班會的目的。

　　5)班會目的：使學生學會如何經營友誼，使友誼更長久更牢固，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力。

　　6)活動流程：

　　環節一：主持人致詞，班會開始

　　環節二：觀看電子相冊

　　由學生觀看電子相冊，回憶相處的點點滴滴。

　　環節三：通過玩游戲、聽故事、看視頻、議漫畫等方式學習《交友葵花寶典》四大秘笈

　　環節四：合唱《朋友》

　　環節五：結束致辭。

　　班會具體過程：

　　(一)播放相片影集

　　主持人：從開學到現在，大家已經認識了快2個月了吧?那么在我們這個班集體中，你是否已經找到了一些較好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了。那么，如何經營友誼，使友誼更長久更牢固呢?

　　(二)學習《交友葵花寶典》

　　一、秘笈一：主動熱情

　　學習方式：玩游戲——擊鼓傳花

　　主持人：現在來玩一個游戲，讓大家有機會上臺表現一下自己，使更多同學更好地了解你、認識你。這個游戲的名字叫——擊鼓傳花。

　　1、游戲道具：紙花、音樂、抽簽用紙條

　　2、游戲規則：由老師播放一首歌，同學們開始傳遞一束花，當老師暫停歌曲時，物品停在誰手中，那位同學就獲得上臺表演的機會(要求該同學叫上自己的好朋友一起表演)。

　　3、表演規則：抽簽接受一種表演。

　　1)唱一首歌(自選)。

　　2)有感情朗誦一段話(4選1)。

　　(玩3-4次)

　　主持人：這個游戲就先玩到這，剛才運氣好的同學也已經上臺展示過自己了，相信大家也能明白交友要主動、要熱情這一秘笈了吧!

　　二、秘笈二：理解寬容

　　學習方式：聽故事——經典友誼故事

　　主持人：接下來我們來學習交友秘笈二：理解寬容(PPT)，我們通過一個經典的友誼故事來理解。

　　(教師講解PPT中經典友誼故事，學生聽完后自由發言從故事中學到了什么)

　　主持人：最后一段話說得特別好，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的。我們應該學會理解、學會寬容。不要因為一些小摩擦、小誤會就互不理睬。要學會站在對方的角度上想想，互相諒解，保持著一顆寬容的心，你便會交到更多真誠的好朋友。

　　三、秘笈三：關愛互助

　　學習方式：看視頻——教師原創視頻

　　主持人：接下來我們來學習交友秘笈三：關愛互助(PPT)，我們來看一段視頻，這段視頻是我和我的幾個同學一起拍攝制作的哦。

　　(播放視頻)

　　主持人：視頻中我和我的好朋友因為一點小事而吵架(將視頻拉到1：40處播放)，吵架后我們心情都不好，我朋友不小心把腳也弄傷了，下樓梯因腳傷把書掉了，我不由自主得過去幫忙。事后靜下心來回憶到之前的點點滴滴，內心已相互諒解。籃球訓練中朋友拿水給我喝、幫我擦汗，這就是互相關愛互相幫助，我們就又成了好朋友。這段視頻告訴了我們，好朋友要相互理解寬容，更要相互關愛和幫助。例如，有同學身體不舒服，我們可以去看看有什么需要幫助的;大家都在認真學習，我們應該保持安靜以免打擾到其它同學;同學之間產生了一點小矛盾，不能動不動就罵人打架。只有懂得關愛和幫助別人，才能擁有更多的朋友。

　　四、秘笈四：團結協助

　　學習方式：議漫畫——兩驢吃草

　　主持人：學完前3個交友秘笈了，我們來看看最后一個秘笈：團結協助(PPT)。

　　(PPT先由學生自己觀察漫畫，自主發言漫畫里講了什么，給了我們什么啟示)

　　主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的日益激烈，人與人的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為中心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多，而且這種觀念也正向我們學生蔓延。有些同學在和朋友的交往中，遇到什么事情都只考慮自己的利益，不懂得與朋友團結協助，這樣不僅會傷害到你們之間的友情，更可能使你做不成很多事情。

　　五、回顧交友四大秘笈

　　(PPT主持人帶領學生一起回顧《交友葵花寶典》四大秘笈)

　　(三)結束

　　一、合唱——《朋友》

　　主持人：最后，讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們這次班會課。(播放《朋友》MV，全班同學一起合唱，教師用Audition軟件對合唱進行錄音)

　　二、主持人總結

　　主持人：通過這次班會，相信大家已學會了如何更好地經營友誼，如何使友誼更長久、更牢固了吧。記住交友四大秘笈，你就能交到更多好朋友!希望在往后將要一起走過的日子里，我們電子商務112班這個班集體能夠越來越溫暖、越來越團結!

　　三、班主任發言

　　主持人：最后請我們班主任給我們講幾句。

　　班主任發言。

友誼的主題班會設計方案 篇3

　　活動時間：20xx年11月25號

　　活動地點：高三(2)班

　　參加人員：高三(2)班全體師生

　　設計形式：以同學的互動為主，穿插些小游戲班會目的：藉此主題班會，幫助同學們增強珍惜友誼的意識，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力，高考并肩作戰。

　　引入主題：(放背景音樂“那些花兒”)主持人念：高中是我們

　　人生最美階段，這時期我們擁有最美好的青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最美的!再過不久我們就奔赴那場沒有硝煙的戰場，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的夢想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時光呢?

　　活動流程：

　　環節一：主持人致詞，班會開始

　　環節二：由同學回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起的點滴回憶由學生觀看Flash片段，回憶相處走過的點點滴滴。

　　環節三：送禮物

　　由同學親手制作的小禮物(不提倡購買)互相贈送，表達在一起三年的感情，留作紀念。可以是卡片，紙鶴等。互寫一些勉勵的話。

　　環節四：游戲互動環節

　　環節五：大家一起跳兔子舞

　　環節六：讓那些心里有疙瘩的同學借此機會冰釋前嫌

　　收尾工作：環節一：老師總結

　　環節二：同學們以最快的速度把桌椅講臺回復原樣

　　請記�。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!希望你們永遠記住今天，記住彼此，記住高三(2)班。

　　游戲材料：

　　開火車

　　游戲規則：

　　1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

　　2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

　　3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

　　搶椅子

　　游戲規則：

　　1、椅子朝外擺成一個小圈，人數比椅子總數多一個

　　2、音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰

　　3、去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝盲人與拐杖

　　游戲規則：

　　1、當場選六名同學，三男三女，男生當“盲人”，女生當“拐杖”，由“拐杖”引導“盲人”越過障礙，但引導過程中“拐杖”不能說話。

　　2、繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

　　3、路障設置擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

友誼的主題班會設計方案 篇4

　　主題班會記錄

　　時間：3、18

　　地點：二年級教室

　　參加人員：二年級全體學生

　　主持人:

　　班會主題：成功源于勤奮

　　一、各小隊長報告人數

　　二、中隊長向輔導員報告人數

　　三、敬禮、唱隊歌

　　活動過程：

　　1、講故事

　　男：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。女：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。男：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。男：智慧源于勤奮

　　女：偉大出自平凡

　　男：從中國古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請老師給大家講一個《懸梁刺股》的故事。

　　2、三句半表演

　　男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

　　女：勤奮在我們的手里楚楚動人。

　　男：勤奮是睿智的向導。

　　女：勤奮是清冽的泉水

　　男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌

　　3、齊讀名言警句

　　男：接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。三分天才七分學。

　　笨鳥先飛早入林。

　　天才在于學習，知識在于積累。

　　鐘不敲不響，人不學不靈。

　　不吃苦中苦，難為人上人。

　　世上無難事，只怕有心人

　　有了知識不去用，等于耕耘不播種。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

　　4、輔導員講話

　　女：古人云黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　男：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話。

　　5、敬禮

　　6、主持人宣布活動結束。

友誼的主題班會設計方案 篇5

　　一、主持人開場白

　　高三像一輛亢奮的戰車向我們隆隆駛來，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開。你是否抬起了堅定的步履?敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……

　　高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。你是否揚起了自信的雙臂?運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

　　今天我們濟濟一堂，在此召開高三(2)班主題班會：奮斗高三，青春無悔。

　　有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。

　　二、學習文章《我們都不是神的孩子》

　　由五位同學朗讀文章的內容。

　　三、討論交流

　　1、學生分組討論學習感受。

　　2、小組代表在全班作交流。

　　四、詩歌朗誦

　　由王銘耀和李盼兩同學朗誦詩歌《揚起奮斗的風帆，插上成功的翅膀》。

友誼的主題班會設計方案 篇6

　　班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

　　班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結合學�；虬嗉壍膶嶋H情況，由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此，學校將加強對主題班會的統一管理，科學規劃，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色。

　　一、時間保證

　　學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課。

　　二、班會選題

　　班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

　　1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

　　2、日常規范教育。以《中學生日常行為規范》和《中學生守則》為主要內容，幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養。

　　3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節”“國慶節”，“五四青年節”等�，F在學校有許多自己的節日，如“校園藝術節”，“青少年科技節”，“體育節”等。也可根據主題日，如“世界環境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴于自律。

　　4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制培訓等培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

　　5、心理健康教育。初三學業水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

　　6、理想信念教育。針對初三畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

　　7、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節慶日為契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

　　8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

　　9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡游戲等開展及時性教育。

　　10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班干部選舉，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

　　三、主題班會設計的具體要求

　　1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

　　2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在具有內涵的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。

　　3、形式多樣。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。

　　4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。

　　四、主題班會效果評價

　　1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行，如需改動，則提前告知級部并獲批準，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

　　2、班主任不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。

　　3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

　　4、會后應及時總結，反饋并及時上交相關材料。否則，扣5分。

友誼的主題班會設計方案 篇7

　　甲:大家好,我是李成誠.

　　乙:大家好,我是唐倩

　　合:今天,由我們主持今天的感恩勵志班會.

　　甲:20_年的日歷已經翻過去許多頁了,在我們的腦海中,感動中國20_年度人物頒獎典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20_年春夏秋冬的陽光和細雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動,洋溢著一種對社會深深的感恩.

　　乙:同樣的,我們也應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

　　甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.

　　乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

　　甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連; 乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴.甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有; 乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延.甲:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;

　　乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

　　甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于"父母".

　　乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子.我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露

　　甲：流年似海,當曾經的過往被遺忘，當曾經的允諾被風化，當生命飽經滄桑，母親依然是迷人的夢境，父母依然是沉默的汪洋;

　　乙：流年似水,親情的味道，遠遠流長，星落凡塵，斑白了雙鬢，碧水清漾，蹉跎了青春;溫暖的目光驅散黑暗，即在嚴寒，人間的四月;

　　甲：流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山，移不走父愛的高峰，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見; 珍愛生命，回報父母，在愛的季節里，為愛高歌!

　　合：13--16班以“感恩勵志”為主題班會現在開始 甲;下面有請臨床醫學系的系干代表發言

　　乙：有請女工部代表身心健康部部長就此主題班會進行主旨講話

　　甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報

　　乙：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不�；貋怼６�且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

　　甲：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安�！巩斘覀兝蹠r，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。

　　乙：請欣賞故事《蘋果樹》。(視頻)

　　男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，女：那是大樹對滋養它的大地的感恩; 男：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,女：那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　合：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　男：祖國啊，您就是我們親愛的母親， 女：因為你，才有幸福的我們!

　　男：不管千年萬年，女：不管天涯海角，合：兒女們都會銘記您的深恩!

　　男：下面請欣賞：《感恩的心》

　　結束語A：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀!感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

　　A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　A;讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆!

　　B：“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

　　A：因為有愛，所以感動;因為感動，懂得感恩。只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌!

　　B：13--16班感恩主題班會到這就要和大家說再見了，感謝大家的支持和配合

友誼的主題班會設計方案 篇8

　　活動目標：

　　1.讓學生們對心理健康有初步了解和認識;

　　2.掌握一些培養心理健康的手段和方法;

　　3.提高主動注重心理健康的積極性;

　　4.確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態。

　　活動過程：

　　(一)健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案，請大家看一下。

　　下面我們來討論幾個問題：

　　1.什么樣的心理狀態是不健康的?

　　2.那么不健康的心理狀態又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。

　　(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

　　大家回答的很好。下面我們一起看看

　　總結心理健康的幾個標準：

　　1、智力正常。

　　2、情緒穩定，心境愉快。

　　3、反應適度，行動有序。

　　4、樂于交往，人際關系和諧。

　　5、自我意識良好，個性品質健康。

　　6、良好的社會適應能力。

　　總之：心理健康的人能充分發揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。即包含兩層意思：

　　1、無心理疾病

　　2、具有積極發展的心理狀態

　　(三)下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病

　　中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、__經癥、精神_

　　(四)我們應該如何遠離這些心理疾病呢?

　　最健康心里狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心

　　請同學們看下面一個小故事

　　案例1：據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

　　請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。

　　案例2：拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

　　從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　是什么讓她發生了如此大的轉變呢?

　　案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

　　龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有!你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有?

　　如何做到呢?他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

　　隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

　　一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!

　　(五)結束語(評述)

　　我們每個人都有一個快樂的童年，現在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》

　　鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。

友誼的主題班會設計方案 篇9

　　《知恩于心，感恩于行》主題班會活動設計方案

　　設計理念：

　　每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅能增進父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為現在的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而認為是理所應當的，形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。

　　為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

　　本節班會課本著以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。

　　班會目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際行動來回報父母。

　　活動準備：

　　1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片

　　2、收集、整理父母關心自己的故事

　　3、制作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。

　　主持人：劉x（女）、高x（男）

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入班會

　　多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》

　　女：這是同學們熟悉的一首詩，

　　男：更是一首母親的贊歌，

　　女：母愛如水，清澈細膩

　　男：父愛如山，深沉偉岸

　　合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛！

　　女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師親愛的爸爸媽媽參加我們

　　初三一班的主題班會。

　　合：《知恩于心，感恩于行》

　　女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　　男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望

　　男：無論發生什么，父親總會站在我們的身后。

　　女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露。

　　男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

　　女：下面請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

　　二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受

　　男：請同學們談談看后自己真實的感受

　　同學們自由發言

　　女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自己的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧！

　　三、活動一：訴說父母的愛

　　男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事

　　女：哪一位同學來講述自己與母親（父親）之間的故事

　　1、母親的故事

　　2、父親的故事

　　女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應該用我們的實際行動去感恩父母。

　　四、活動二：感恩父母

　　男：其實，父母并不需要我們為他們做什么轟轟烈烈的大事，我們只需要從現在做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興！下面讓我們一起看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。

　　播放學生制作的幻燈片（同學發表感言）

　　有請x上臺發言

　　女：感謝三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的！其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片（主持人解說）

　　同學們你們也做到了嗎？如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。

　　男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛，就要大聲說出來，不要把它埋在心底。此時此刻我們還可以用怎樣的形式來表達對父母的愛呢？請小組交流

　　各小組展示

　　五、活動三：親子互動

　　女：下面請同學們走到自己的父母面前說出自己此時最想對父母說的話，并向他們贈送自己精心制作的感恩卡。

　　家長代表發言

　　女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，謝謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們一定會努力的，請您放心！

　　女：感謝父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長

　　男：感謝老師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨游

　　男：感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助

　　女：感謝曾幫助過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。

　　合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人！

　　女：下面有請我們的班主任邱老師進行總結發言

　　班主任：表揚學生并表示感謝

　　六、全班齊頌《心存感恩》

　　班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、

　　感恩社會！下面請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》

　　母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　父愛是海，給了我們一個幸福的港灣；

　　母親的愛，點燃了我們心中的希望；

　　父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。

　　拿什么來感謝您，我的父母

　　父母的愛說不完、道不盡

　　所有的恩情我們將銘記于心

　　從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會

　　感恩我們現在所擁有的一切、一切！

　　七：集體承諾，結束班會

　　男：此刻我相信在座的每位同學的心情一定和我一樣，特別的激動，特別的不平靜。

　　女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：

　　親愛的爸爸媽媽：

　　從現在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學習上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負父母心！

　　謝謝爸爸媽媽！我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。

　　活動反思：

　　為了上好這節班會課，課前同學們做了大量的工作：以小組長為首布置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片；整理學生與父母之間的感人事件；設計手抄報、制作感恩卡；教室的黑板布置裝飾等，同學們積極參與，做了充分的課前準備。

　　學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時地指點，引導學生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。

　　這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、搜集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、制作感恩卡，一個個的活動，不僅培養了學生的合作意識，而且也增強了集體的凝聚力。

　　班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不同的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔；為父母精心制作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語；一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們所有的愛；一個溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導老師、家長、同學都流下了感動的淚水。

　　本次活動，使同學們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會到父母工作的艱辛；因此全班同學都真心表示今后要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自己是幸福的！我也為有這樣一群懂事、明理的學生而感到驕傲！同時通過形式多樣的活動如制作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們提供了表達感情和展示才能的舞臺。

　　我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。

友誼的主題班會設計方案 篇10

　　活動目的：

　　我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　活動時間：班會課

　　活動地點：教室

　　參加人員：二年一班全體師生

　　組織者：中隊輔導員、班長(主持人)

　　活動準備：

　　1. 召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。

　　2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。

　　活動程序：

　　一、導入。

　　主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。x號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神�！边@學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。

　　二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

　　根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

　　交流總結：熱愛集體 ， 樂于助人。

　　三、思考、討論。

　　小學生應該怎樣學雷鋒?

　　1.小組討論。

　　2.代表發言。

　　交流總結：

　　(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

　　(2)課外活動進行衛生大掃除。

　　(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛生。

　　(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。

　　(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。

　　(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。

　　四、教師小結。

　　同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己的幸福和快樂。從現在開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同進步。

　　后期活動：

　　1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。

　　2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。

　　3.定期評選“雷鋒星”。

友誼的主題班會設計方案 篇11

　　活動目的：

　　通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。

　　活動形式：朗誦、演講、演唱。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

　　2、國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一起呢?

　　二、了解國旗的由來和象征意義

　　1、七十年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在_場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

　　2、理解國旗的象征意義

　　中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯系起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨;環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

　　三、了解國徽的由來和象征意義

　　1、國徽的由來及象征意義：國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的_樓，_樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。_案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的_樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

　　2、國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。

　　四、知道會唱國歌也是愛國的表現

　　1、“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

　　2、抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

　　五：總結：

　　我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。

友誼的主題班會設計方案 篇12

　　【活動目標】

　　1、知道清明節的來歷。

　　2、通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

　　【課前準備】

　　詩歌、先烈事跡、跟清明有關的圖片音樂、孟良崮及烈士陵園的介紹。

　　【活動過程】

　　(一)導入

　　4月5日，是我國傳統的節日：清明節。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。

　　(二)、了解清明節

　　1、引入欣賞《清明上河圖》

　　2、知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。

　　讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。

　　3、清明節的習俗

　　清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

　　為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。

　　(三)祭掃烈士墓

　　自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。

　　一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前演講;全體向烈士宣誓;向革命英雄紀念碑敬獻花圈;奏樂默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;參觀事跡展，緬懷革命烈士的豐功偉績。

　　注意的禮儀事項：烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領巾;活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡;注意衛生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。

　　(四)講一講你知道哪些先烈的事跡

　　讓學生主動發言，講一講自己知道的先烈的事跡及自己的感想，收獲。

友誼的主題班會設計方案 篇13

　　一、班會準備：

　　1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

　　2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　3、選定主持人，準備串詞。

　　4、確立節目名單，安排好節目順序，準備PPT材料。

　　二.班會目的：

　　1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

　　3、通過這節班會，促進學生與學生間的交流與溝通，鼓勵學生敢于發表個人的獨特見解與觀點，從而增強學生們主動發言的積極性。

　　三、班會過程：

　　女主持人導入：

　　同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。

　　男主持人：現在，我們認真看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現象之一。

　　第一環節：情景模擬，認識早戀

　　同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)同學C.D扮演動作。

　　(同學B)：親愛的李慧：

　　自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

　　愛你的王明

　　女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎?(若干同學各抒己見)

　　男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

　　女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的?

　　(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)

　　早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

　　男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢?就這個問題，我們來展開辯論。

　　第二環節：辯論賽：中學生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?

　　男主持人：(點擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

　　女主持人：謝謝同學們的精彩發言。從發言中，我們知道中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對意見的人還是有絕大多數的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率......

　　第三環節：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘

　　男主持人：總結了同學們的觀點，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)

　　女主持人：同學們的發言，都具有自己的獨特見解，很不錯。現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)

　　事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。

　　女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花;不成熟的果實是酸的�！蹦晟龠�不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

　　請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：(點擊PPT：《致橡樹》原文)

　　男主持人：多美的詩句啊!詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗;同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

　　女主持人：現在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

　　男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

　　女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?讓我們一起走進主題班會的第四環節。

　　第四環節：友誼天長地久

　　小品：《大掃除》 (教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)

　　男生甲：哎，還是我來吧。

　　女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)

　　女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!

　　女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢?(5-7個同學發言)

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放PPT：與異性交往原則)

　　(1)學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。

　　(2)坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

　　(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。

　　女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。

　　結束語：

　　男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。

　　下面我們請班主 任李老師作總結。

友誼的主題班會設計方案 篇14

　　班會主題：

　　如何背著“殼”前行

　　活動目標：

　　1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

　　2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

　　活動重難點：

　　讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋：

　　現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

　　課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

　　班會過程：

　　一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

　　有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

　　蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問題：

　　那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

　　三、討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢?

　　看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

　　后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

　　故事二：

　　美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

　　她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

　　故事三：

　　一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

　　當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

　　四、接下來，讓我們念念勵志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

　　五、學生聯系實際進行小結：

　　除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

　　學生談感想：

　　甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

　　六、班主任講話：

　　同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

　　人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓(班級勵志誓詞)

　　選擇大海，就去乘風破浪，

　　選擇藍天，就去展翅翱翔，

　　選擇高三，就去勇敢進取。

　　面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

　　敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。

　　努力!堅持!拼搏!成功!

　　站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

　　不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

友誼的主題班會設計方案 篇15

　　一、活動背景高中三年，正是人生成長成熟的關鍵時期，這一時段的身心健康尤其需要關注。身體上，這一時期的學生正處于生長發育的關鍵時期，但卻缺乏充分照顧自己的能力和意識。心理上，高一學生正處于心理變化的過渡時期，面對新的學習生活和學習、家庭以及交友等帶來的心理壓力，有些學生會有焦慮煩躁、迷茫不安的消極反映。因此，組織開展身心健康主題班會活動,是每一位同學明確身心健康的重要性和如何維護自身的身心健康。

　　二、活動目的

　　1、樹立塑造健康體魄，加強運動鍛煉的意識;

　　2、讓同學懂得減輕心理壓力的正確方法，通過活動，消除困惑，走出陰霾;

　　3、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命。

　　三、班會主題

　　關注身心健康

　　四、班會時間

　　20__年11月4日

　　五、班會地點

　　387班

　　六、班會流程和具體操作

　　1、開場

　　健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。健康是人的基本權利，是人生最寶貴的財富之一;健康是生活質量的基礎;健康是人類自我覺醒的重要方面;健康是生命存在的狀態，有著豐富深蘊的內涵。所以，我們今天一起來召開這次班會，關注身心健康，beabetterman。

　　2、心理健康環節

　　觀看屏幕圖片，測試心理壓力，進入心理咨詢室，著重了解和尋求三個相對普遍的心理困惑的解決之道;

　　1)考試焦慮問題

　　典型癥狀：

　　對考試成績無法正確對待和評價，迎接新的考試前容易緊張、甚至影響飲食和睡眠。建議：飲食調節是重要的減壓手段之一，如避免飲用含咖啡因的飲料，因為咖啡因可以刺激中樞神經系統;壓力會導致體內缺乏VC、VE、B族維生素和鎂，因此適當補充這些維生素和礦物質是有益的;適度多飲水;避免含糖量很高的食品，如果汁，干果等。

　　運動在考生減壓中的作用是毋庸置疑的。運動能夠增強血流量，包括腦血流量，并且運動本身倡導了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助于緩解考試緊張和壓力。但是，運動量應該要掌握適宜的原則。研究表明，輕度的運動有助于減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。

　　音樂是一定頻率的聲波振動，攜帶有不同的物理能量。音樂對人體的作用應該包括心理和物理二大方面。考生應聽些旋律優美，曲調悠揚的樂曲，可以轉移和化解心理焦慮，產生愉悅的感覺。音樂還能通過神經內分泌系統，進一步對人體機能進行調節，比如，促進血液循環，促進胃腸蠕動及唾液分泌，加強新陳代謝等作用，從而使人精力充沛。

　　2)學校適應和人際溝通問題

　　典型癥狀：

　　進入高中后，面對新的寢室生活和班級生活，處理和對待人際關系成為一些性格相對內向和適應能力不強的學生的困擾，孤獨感或多或少的存在于很多同學的內心。

　　請幾位同學說說對于即將到來的期中考試的內心想法。

　　建議：

　　傾聽歌曲《如果我們換一換》，回想自己進入初中時的困惑與不習慣，但最終收獲友誼，留下動人的回憶。用信心和耐心，換位思考、主動溝通、發現優點、真誠待人、彼此尊重、從心開始，逐漸走出人際交往和溝通的困境。

　　3)與父母的交流和矛盾

　　典型癥狀：

　　隨著高中生獨立能力和自我意識的發展，與父母間的代溝也越來越明顯，不被父母所理解的感受存在于廣大青少年的內心，與此同時，不向父母表達自己的愛，容易和父母發生言語爭吵甚至身體的沖撞，使得家庭氣氛不融洽，父母與孩子間的隔閡越來越大。

　　建議：

　　觀看視頻《我想更懂你》，試著從父母的角度看問題。

　　請學生談一談，有沒有和父母產生分歧的時候，是如何化解的。

友誼的主題班會設計方案 篇16

　　一、班會背景

　　現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

　　二、班會目的

　　1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

　　2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識

　　3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識

　　4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育

　　三、班會準備

　　多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

　　四、班會過程

　　活動環節

　　設計意圖

　　一、課題導入

　　1、讓學生猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。

　　2、《人有兩件寶》兒歌表演

　　3、讓學生討論自己的手有什么作用。

　　4、復習《小白兔和小灰兔》

　　5、小品《手的自白》

　　6、導出課題：我有一雙勤勞的手。

　　1、謎語導入，提高學生興趣。

　　2、讓學生自由討論發言，對主題的引出作一個鋪墊。

　　3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。

　　1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生發言，自己會做哪些。

　　2、再讓學生說說自己會做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……

　　3、整理書包比賽

　　小結：自己的事情自己做

　　4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？ 讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。

　　小結：別人的事情幫著做

　　5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。

　　小結：不會的事情學著做

　　6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。

　　小結：集體的事情大家做

　　1、讓學生自由發言，對別的學生也一種激勵。

　　2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調動積極性，同時也有教育意義

　　3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。

　　4、讓學生在交流中溝通和感悟，了解別人會做的事情，也激勵自己也去努力。

　　總結：

　　1、讀兒歌

　　2、小朋友們今天學到了什么？

　　引出：我們要有一雙勤勞的小手

　　3、唱歌：《我有一雙勤勞的手》

　　通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發學生做一個勤勞孩子的意識�？偨Y本次班會的主旨，讓學生自由發言，在歌聲中結束本次班會活動。

　　班主任發言

　　我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。

友誼的主題班會設計方案 篇17

　　一、活動背景：

　　清明節這個中國傳統節日被已列入非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

　　二 、活動目的：

　　1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

　　2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

　　3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

　　三、活動時間:4-7

　　四、活動地點：六年級(2)班

　　五、活動準備：

　　1、清明節習俗活動片段，愛國電影(淮海戰役)片段、愛國烈士圖片 、哀樂 、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

　　2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

　　3 、每位學生調查自己家的家族史。

　　4 、每組選若干名學生參加“清明知識知多少” 比賽，準備競賽的題目。

　　六、活動過程

　　班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

　　(一)利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

　　1、 引導學介紹清明節的由來

　　生：簡述晉文公與介子推的故事(略)

　　生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

　　設計意圖：通過學生自己搜集講述清明節的由來更能深入領會清明節的文化內涵。

　　2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

　　班：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片 ，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　班:看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法?這是封建迷信活動嗎?對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷?(全班同學分成小組討論小組代表口答)

　　總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖打算。

　　班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。

　　播放愛國電影(淮海戰役)片段請同學們觀看，并談談歷為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會.

　　生:明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

　　班:祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎?下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

　　3、指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。

　　問題如：有哪些體育活動?秋千最早叫什么?蕩秋千有什么好處?

　　蹴鞠是一種什么游戲?誰發明的?什么叫探春?為什么要植樹?為什么要插柳?戴柳?祭祖時一般在什么樹合適?等等問題

　　設計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利于學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。

　　(二)指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，

　　一生做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

　　設計意圖：本環節的設計與美術結合起來，讓學生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。

　　(三)模擬祭掃烈士現場:

　　奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

　　設計意圖：通過模擬活動，讓學生在感知的基礎上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學生的情感在具體活動中得到升華與提高。

　　(四)總結:

　　用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。

友誼的主題班會設計方案 篇18

　　一、活動對象：

　　小學中高年級學生。

　　二、活動背景：

　　環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。當前生態環境日趨惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。對學生進行環境保護教育，到了刻不容緩的時候了。隨著經濟的發展和社會的進步，我們已經基本擺脫了貧困，但由于自然條件的差異和重大自然災害的侵襲，我們國家仍有很多地區處于貧困狀態，貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女等都需要社會的關懷和幫助，對他們實施幫助和關愛，是我們每一個有能力、有良知的中國人的責任�！吨袊�少年報》和中華慈善總會正在聯合組織開展“一張紙獻愛心”活動，為此，我們舉辦這次主題班會。

　　三、活動目的：

　　1、要讓學生們知道，紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。

　　2、提高小學生保護環境意識，從小養成保護環境的好習慣；節約資源，杜絕浪費，培養學生勤儉節約的良好習慣；

　　3、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”倡導學生熱心慈善公益事業，投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心走進千家萬戶。

　　四、活動準備：

　　（一）班主任準備

　�、�、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報》。

　　⑵、《只有一個地球》《宇宙生命之謎》等文章（第十一冊《語文》課本）。

　�、�、江蘇省南京市孝陵衛中心小學開展活動資料。

　�。ǘ�）學生準備

　　廢紙、舊的書報雜志、舊掛歷等。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┌嘀魅螌�入

　　老師：同學們，我們先一起來學習兩篇文章——《只有一個地球》和《宇宙生命之謎》。

　�。ɡ蠋熡懈星榈乩首x課文。）

　　老師：同學們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是十分脆弱的。據科學探測，在以地球為中心的四十億光年內沒有發現可供人類生存的第二個星球，就是說，我們的地球一旦遭到破壞，人類將無安生之地。不錯，我們的“神七”載人航天飛機已經發射成功，而且正準備建立空間站，但是，即使人類真的在月球上或火星上開辟出可供生存的空間，我們又會有多少人能夠上去居住呢？退一步說，再過一百年，科學技術飛速發展，航天飛機每次可以承載一千人（相當于一列火車呀）到其他星球，地球上按只有70億人計算，要把所有人都送出去需要七百萬次，每天發射24次（每小時一次呀，可夠快的了�。�，需要近三十萬天八百多年！所以，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。我們在保護環境的同時，還能夠廢舊利用，奉獻愛心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂而不為呢？

　�。ǘ�）師生互動，老師釋疑

　　學生：老師，我們小學生以學習為主，怎么能去保護環境呢？如果說奉獻愛心，向家長要些錢捐獻出去，不就結了嗎？

　　老師：奉獻愛心不一定就要捐錢，保護環境也不會影響學習。今天，我們要組織開展的“一張紙獻愛心”活動，非常簡單，人人都可參加，積少成多，愛心奉獻，即可做到保護環境，又能達到奉獻愛心的目的。

　　學生：老師，為什么要組織“一張紙獻愛心”活動呢？

　　老師：紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開始在所有大型商場、超市、集貿市場執行《限塑令》，就是基于環保減少白色垃圾。所以，我們也應該提高環保意識，杜絕浪費，節約資源。現在中國少年報社和中華慈善總會正在全國組織開展“一張紙獻愛心”活動，我們每一位同學、每一位少先隊員都應自覺配合這次活動的開展。

　　學生：老師，“一張紙”怎么能跟環境保護聯系起來呢？

　　老師：同學們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹，我們如果回收一噸廢紙可以拯救20棵參天大樹。但是目前我國廢紙回收率還不足30﹪，遠遠低于世界發達國家。如果我們能夠節約資源、回收紙張，就能避免全國1400萬噸廢舊紙張的浪費，就能節約人民幣100多億元，數千畝森林免遭砍伐。

　　學生：哎呀，真沒想到，節約一張紙會對國家有這么大的貢獻！老師，您快說這次活動的基本形式是怎樣的？

　　老師：少先隊員自愿參與“一張紙獻愛心”活動，由學校少先隊組織定期統一回收、變賣廢舊紙張，所獲得的收益全部用于公益事業。

　　學生：老師，您具體說說我們應該做些什么？

　　老師：少先隊員在平時應該主動回收廢舊紙張，如過期的廢舊報紙、文件資料及書刊等，倡導身邊的人都來節約用紙、回收廢紙，并積極參加學校少先大隊定期組織的廢紙捐贈活動。

　　學生：老師，回收廢紙我們明白，就是學校少先大隊統一組織回收、變賣。我們跟中華慈善總會和中國少年報社有什么關系呢？

　　老師：中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社工作人員，將定期前往我們開展活動的學校，上門收運同學和老師們捐贈的廢紙。

　　學生：廢紙捐出去了，我們的愛心體現在哪兒呢？

　　老師：廢紙回收所得款項中的10﹪將作為中華慈善總會大災儲備基金；還有10﹪作為“隊報征訂基金”，用于以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。其余的80﹪將返還給各學校用于學校的基礎設施建設，豐富精神、文化教育等公益用途。

　　學生：老師，我們參加“一張紙獻愛心”活動，怎樣跟中國少年報社聯系呢？

　　老師：不用擔心。廢舊紙張回收流程是這樣的：

　　1、學校跟中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社聯系，工作人員上門簽訂認捐書；

　　2、學校指定專人具體負責，并安排固定的廢舊紙張臨時存放處；

　　3、工作人員定期前往開展活動的學校收運廢紙；

　　4、物流人員當面稱重，填寫單據，所捐廢紙按當日市價核算；

　　5、廢紙回收一周內，在“善聚網”公布認捐單位所捐廢紙數量；

　　6、中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將定期在“善聚網”上公布善款使用情況；

　　7、“隊報征訂基金”將以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。

　　同學們，其實廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛中心小學開展的情況。（老師讀《舊書刊用起來》）

　�。ㄈ�）愛心啟程——宣布“一張紙獻愛心”活動正式啟動

　　老師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！蓖瑢W們，全體少先隊員們，讓我們攜起手來，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心溫暖你我，讓愛心走進千家萬戶！現在我宣布，“一張紙獻愛心”活動在我班（校）正式啟動，捐贈開始！

　�。ㄍ瑢W們捐贈廢舊書報。）

　　六、活動總結：

　　老師：感謝大家的捐贈。同學們，你們都是善良的孩子，都有一顆愛心，我們的行動將惠及災區少年兒童、貧困地區少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會感謝我們，社會會感謝我們！今天是“一張紙獻愛心”活動的開始，我們將長期開展下去，在不久的將來，我們就會在網絡上看到我們學校的名字，因為，中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將會把“隊報征訂基金”以我們學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》，并在“善聚網”上公布。我們學校也會因你們而獲得榮譽！謝謝你們！

　　今天的“一張紙獻愛心”主題班會就進行到這里，希望大家繼續努力，把“一張紙獻愛心”活動深入持久地開展下去！

友誼的主題班會設計方案 篇19

　　一、聽故事導課：

　　1、同學們，無論你在哪里，有兩個人，愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛，才使我們健康快樂幸福地成長。

　　2、下面老師給同學們講兩個故事。

　　震撼心靈的母愛故事

　　父親藏餃子視頻。

　　3、大家都被故事中的父母感動了，此時此刻你最想說什么?

　　二、調查表的形式對比父母的愛：

　　1、同學們，爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把的，最寶貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

　　2、現在，老師要問同學們幾個小問題，(出示表一)以舉手的形式問。

　　3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調查表的內容。

　　(課件出示生讀)

　　4、同學們，通過這兩張調查表，你們從中發現了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發言)

　　5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

　　三、體會父母的愛：

　　1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節中。下面請同學看幾組圖片，老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)

　　2、出示父母辛苦工作的圖片。

　　2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學們，你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的?

　　(生講述師點評)

　　四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：

　　1、剛才從同學們的發言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急;當我們傷心時，她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。

　　雖然只有一部分同學講述，但我相信，每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感激，是嗎?那么我們該怎么回報父母呢?

　　2、同學們，你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。

　　3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

　　4、請同學們把心里話大聲讀出來。

　　5、全體起立，一起朗讀承諾書。

　　五、結束語：

　　同學們，這次班會你們表現得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!

友誼的主題班會設計方案 篇20

　　一、活動目的

　　通過化裝表演、人生演說活動，幫助學生樹立遠大理想，引導學生為實現自己美好理想而從現在做起。

　　二、活動準備

　　1、了解班上學生的理想是長大了干什么。

　　2、輔導參加表演的學生化好妝，準備好道具、人生演說詞。

　　3、活動需要的照相機及其他用品。

　　三、活動過程

　　1、教師導語，引入主題活動。

　　理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯系在一起才是崇初的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧?那么你們的理想是什么?(待學生回答后)不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子?我們今天的班隊活動的主題就是《二十年后的我》。

　　20年在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長不短的歲月。20年后他們是個啥樣子?

　　現在我們想象表演20年后大家見面的情景。(老師作了變老的簡單化妝)

　　2、表演、演說活動。

　　攝影記者(脖子上掛相機，手拿攝影刊物)

　　我從小喜歡攝影藝術，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經過我20年的不懈努力，理想變成了現實。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學時對我的鼓勵。

　　老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。

　　(《運動員進行曲》樂曲聲起)世界冠軍(運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌)：

　　老師、同學們，在中學時，我的身體素質比較好。那時曾暗暗發過誓，一定要當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗伴著國歌聲在盡可能國他鄉體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當優秀運動員的美好愿望實現了。

　　老師插話：真不簡單，祝賀你!

　　水稻專家(捧著張畫了一捆稻子的彩圖)：上中學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨著挑戰。是啊，民以食為天。于是，從那時候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻一點力量。經過10年多的研究、試驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”良種水稻�？矗�這就是這種水稻的樣品。

　　老師插話：你的貢獻不小，我為有這樣的學生感到驕傲與自豪。

　　文學家(留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書):

　　中學時我酷愛文學，是校文學社的編輯�，F在我成了文學家了，寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發行。老師，這是我的《_文集》，送給您作紀念吧!也以此感謝您曾經對我的教育。

　　大公司總裁(西裝革履，手持大哥大)：

　　大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學的調皮王嗎?我現在再沒時間搗蛋了。我大學畢業后經過十多年的艱苦創業，創辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質量，業務往來越來越多。現總公司在三峽庫區，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業務聯系，經濟效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。(打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來)。

　　清潔工(身著工裝，帶著掃除工具)：

　　尊敬的老師，親愛的同學，大家好!20年過去了，我可沒有像前面幾位同學那樣干出了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

　　20年前，我的理想是當一名軍人。于是我初中畢業后參軍，一年后考入軍事學院，練就一身過硬的本領，在保衛祖國的崗位上屢立戰功。去年，授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。

　　接著養魚大戶、白衣戰士、表演藝術家、教師、宇航員逐一上臺表演、演說。

　　3、引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。

　　看到這么多同學都有遠大理想，我太初興了。是啊，有了美好的理想，就有奮斗的目標。此時此刻，我請大家思考一個問題：為了實現自己美好的理想，你現在應該怎么做?

　　(待學生回答后小結)：同學們說得對。只有腳踏實地，從現在做起，思想上嚴格要求，刻苦學習科學文化知識，鍛煉出強壯的身體，全面發展自己。我相信，經過20年的不懈努力，我們的愿望一定會實現!

　　年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧!為了人生美好理想去開拓，去奮斗吧!

　　好了，讓我們走出教室，請我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學者、文學家、清潔工、將軍……攝個影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。

友誼的主題班會設計方案 篇21

　　活動目標：

　　1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象;

　　2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

　　3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

　　活動過程：

　　一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。

　　二、思考：

　　1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。

　　校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。

　　2、討論：校園欺凌有什么危害?

　　學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

　　3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?

　　校園暴力常見情形：

　　1、是索要錢物，不給就拳腳相加;

　　2、是以大欺小，以眾欺寡;

　　3、是為了一點小事，大打出手;

　　4、是同學之間因“義氣”之爭;

　　5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

　　(這一環節，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：)

　�、俨荒堋芭隆弊之旑^。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

　　②要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

　　③要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

　　④要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

　　三、課堂小結

　　校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。

友誼的主題班會設計方案 篇22

　　一、班會主題：放飛夢想 做主青春

　　二、活動對象：高一級287班

　　三、活動地點：高一級287班教室

　　四、活動時間：20xx年10月8日

　　五、對象分析：高一學生剛進校，學習主動性和自覺性都還不夠，關鍵原因在于沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路，因此，本節課的關鍵在于引導學生樹立自己的理想目標，以及形成如何為理想而奮斗的意識。讓學生有很好的心態對待高一以及之后的高中生活。

　　六、活動目的：通過這次班會使同學們明白，自己已經長大，可以嘗試去規劃將來的人生，可以決定自己的未來;讓同學們明確目標，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著理想和未來邁進;讓同學們懂得如何去尋找自己的夢想，在追夢的過程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對生活和學習中的挑戰;為同學們迎接高中三年的挑戰，做好充分的精神和心理準備。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。

　　七、活動流程：

　　1、活動前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會：放飛夢想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，屬于我們;青春的我們，如詩，如畫，如夢，在藍天白云下，放飛自己的夢想。夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大，今天，我們一起來一起來談談我們的青春與夢想。

　　2、活動過程：

　　① 歌曲演唱《我的未來不是夢》

　　“…你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動…”抓住每一個夢想，讓夢想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。

　　② 詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》

　　青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!

　　③ 自由暢談個人理想

　　花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索;相信同學們對于充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望…

　�、� 小品表演——《奮斗》、《相遇》

　　每個人的夢想都是很美好的，美好的夢想，激勵著美好的人生。但美好夢想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中，或許有你的影子哦!其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。

　�、� 全體合唱《堅強》

　　在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅強是一曲催人奮進的樂章，指引著我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺。

　　3、結語：在節目的最后邀請指導老師對本次活動進行點評，并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

友誼的主題班會設計方案 篇23

　　班會目的：

　　1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行學生心理健康教育。

　　2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態、踏實學習。

　　班會過程：

　　一、導入課題

　　提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么?

　　(健康、金錢、事業、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

　　(學生發言后教師總結如下)：

　　老師：同學們，現在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都非常重要。我們在關注身體健康的同時，更應該關注心理健康。

　　聯系學習，我們更應該有個怎樣健康的心理呢?

　　二、班長主持

　　1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發表看法。

　　2、班長總結(見補充材料)

　　三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

　　《誡子書》片段

　　諸葛亮

　　夫君子之行：靜以修身，儉以養德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?

　　四、全班同學積極參與討論。

　　注意事項：

　　(1)兩個值周班干部想辦法組織同學上講臺發表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學，或指定每組兩個同學等等。

　　(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發言)，簡要寫出此次班會的總結(成功經驗、失敗教訓等等)，形成文字材料。

　　五、班主任對此次班會課做總結，指出亮點和不足之處。

　　班會總結：

　　這次班會的主題極具針對性，意義重大。因為是同學自發組織協調，

　　班會氣氛和諧，很多同學都能主動起來發表自己的看法見解，大部分同學能夠認真地聽并且積極思考。

　　這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同學們心態平和，積極進取，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標，加強學習，勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自己。要化急躁為急迫，在學習、工作和生活中保持緊迫感，增強進取心，努力搞好學習。

友誼的主題班會設計方案 篇24

　　一、主題：

　　學會寬容，善待他人

　　二、活動目的：

　　現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關系的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養健全的人格。

　　三、活動的內容：

　　1、游戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟寬容;4、知根知底求進步;5、獻計獻策學寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結束

　　四、活動的形式：

　　漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演

　　五、活動的準備：

　　1、全面發動全班同學以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任

　　2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍

　　3、設計課件制作

　　4、在班主任和有關老師的指導下織排練

　　5、布置黑板，教室

　　6、布置做好班會記錄

　　7、邀請學校領導參加

　　六、活動過程：

　　播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場

　　主持人合致詞：老師、同學們下午好。

　　L：歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待他人)

　　W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的游戲

　　(一)導入：游戲“你吹我爆”

　　①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發出爆破聲。

　　②操作：每組派兩位同學上講臺來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。

　�、鬯伎迹貉篮炘�在氣球的哪個部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸?為什么呢?

　　④主持人小結，引出主題：

　　L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

　　W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。

　　(二)“故事”就在身邊

　　學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發……的情景再現，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

　　(三)舉例子悟寬容

　　(過渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢?

　　(四)知根知底求進步

　　展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”

　　(五)獻計獻策學寬容

　　1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。

　　2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”

　　3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。

　　4.心理互換。將心比心，設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什么感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。

　　5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關系。一般說來，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。

　　6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩?!

　　(五)借電波傳真情

　�、俨僮鳎褐鞒秩藫�當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或寬容他人。

　�、诓シ艡谀啃麄髡Z(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音!(整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)

　�、劢o同學一定的時間思考(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人)

　　④播放事先準備好的聽眾來信(此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。)

　�、菡埮e手的學生上講臺請學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。

　　W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

　　L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態面對每一個不順心的事。

　　W：相信大家的生活會更加快樂!

　　L：最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。

　　(六)朗誦詩歌話結束

　　(七)主持人結束語：

　　(八)班主任總結語：

友誼的主題班會設計方案 篇25

　　【班會目標】

　　1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　【教育重點】

　　教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

　　【教育難點】

　　如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　【班會過程】

　　一、引入

　　1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

　　主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

　　(齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。

　　師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)

　　二、感受親恩，體會親情

　　第一板塊：感受父母之愛

　　(一)視頻或事例感受父母的愛

　　1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛)

　　2、師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：

　　(事例一：_x4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

　　(事例二：《六旬老父捐腎救子：_x3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死�！�)

　　3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學發言)

　　(二)談談父母對自己的愛

　　1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)

　　2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事

　�、诟改噶钅闩d的一件事

　　聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　第二板塊：回報父母之愛

　　(一)古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?

　　1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

　　《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打�？墒�，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭�！�

　　讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

　　2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看_x1年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)

　　(二)自己談怎樣孝敬父母

　　1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)

　　2、主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。

　　3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始!

　　(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

　　通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。

　　三、情感升華，感恩一切

　　師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)

　　(全體學生站起，合唱《感恩的心》)

　　師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。

友誼的主題班會設計方案 篇26

　　教學目標:

　　1.進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

　　2.了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。

　　3.掌握緊急情況下的逃生策略。

　　教學要求:

　　知識方面:了解有關知識;明確危害安全的行為。

　　能力方面:通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　掌握自救方法，提高自護能力。

　　覺悟方面:認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。

　　教學重點:危害安全的行為，及自救措施。

　　教學方法:講座

　　課時:一課時。

　　教學過程:

　　一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。

　　因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

　　“害人之心不可有，防人之心不可無�！�

　　材料一:據《報刊文摘》報道:四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。

　　有一天，該學生_后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

　　材料二:據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生_煙、錢等。

　　后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。

　　有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。

　　我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發生過本校學生因打籃球或食堂打飯發生爭執，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制_架斗毆，致使學生受傷，造成嚴重的惡果。

　　給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

　　(一)管制_括如下:

　　(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、_彈簧刀;

　　(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;

　　(3)武術用刀(能開刃的)、劍等器械;

　　(4)少數民族用的_腰刀、靴刀;

　　(5)其它可能危害社會治安的_

　　(二)學校要求如下:堅決禁止學生攜帶管制_易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。

　　對違反安全規定，擅自攜帶管制_危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。

　　對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。

　　采取的應對措施:

　　第一、要學法、守法、懂法、用法。

　　第二，要有及時報告的意識。

　　特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

　　第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

　　第四、要謹慎交友。

　　二、緊急情況下的逃生策略

　　(一)地震地震，群災之首。

　　強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。

　　前兆:強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。

　　比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

　　發生地震時:(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。

　　如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

　　(2)如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

　　(具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案)

　　(3)如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。

　　如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

　　震后:震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。

　　無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

　　(二)火災水火無情，人所共知。

　　來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

　　在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

　　1.“三要”

　　(1)“要”熟悉自己住所的環境

　　平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。

　　(2)“要”遇事保持沉著冷靜

　　面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

　　有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。

　　例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。

　　即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。

　　因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

　　(3)“要”警惕煙毒的侵害

　　在火災中，的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。

　　消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。

　　專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。

　　如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。

　　絕對不能以身體站直的姿勢去跑。

　　因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。

　　站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。

　　如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。

　　若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

　　2.“三救”

　　(1)選擇逃生通道自“救”

　　發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。

　　如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

　　(2)結繩下滑“自救”

　　在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。

　　然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

　　(3)向外界求“救”

　　倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。

　　呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。

　　可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待_的救援。

　　總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

　　3.“三不”

　　(1)“不”乘普通電梯發現火災后，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。

　　有時候，大火會將電線燒斷。

　　如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里

　　(2)“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。

　　即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。

　　首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

　　(3)“不”貪戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。

　　因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。

　　更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

　　(三)雷電夏季，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

　　1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

　　2.在市郊地區，躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

　　3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。

　　此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

　　4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

　　5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

　　6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。

　　7.打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

　　三、交通安全

　　1.行走時怎樣注意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�

　　2.騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

　　四、家居安全

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。

　　但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

　　下面就談談家居安全要注意什么:

　　1.用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

　　因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2.安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　.知道了游泳時要注意安全

　　1)游泳需要經過體格檢查。

　　2)要慎重選擇游泳場所。

　　3)下水前要做準備運動。

　　4)飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5)水下情況不明時，不要跳水。

　　6)發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　五、校園活動的安全

　　1.在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。

　　2.在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

　　3.上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。

　　六、保持心理健康與身體健康

　　1.有基本的醫療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，可以查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

　　2.按時打防疫針。

　　3.加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。

　　4.自覺抵制不良生活習慣，拒絕毒品_

　　5.保持健康的心理，樂觀向上。

　　如有需要，可到學校心理咨詢室找心理老師求助(綜合樓二樓教導處旁)。

友誼的主題班會設計方案 篇27

　　第一部分：放歌曲《年輕的戰場》，《相信自己》

　　1、播放《年輕的戰場》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生;

　　2、播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生;

　　歌曲放完之后，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們班將是第一。

　　第二部分兩篇母親寫給兒子的文章

　　把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業帶來的壓抑消極，變成對學業的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。

　　不經歷風雨，怎么見彩虹?兒子，我們會為你加油!

　　所以，經歷高三，真的也是一種幸福。

友誼的主題班會設計方案 篇28

　　一、班會背景：

　　高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

　　二、班會目的：

　　1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;

　　2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

　　3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

　　三、班會準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

　　2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;

　　3、演講選手的挑選和排練;

　　4、小品演員的挑選和排練;

　　5、組織學生收集有關理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;

　　7、音樂、多媒體的準備。

　　四、班會流程：

　　(一)班會流程

　　1、主持人開場引入主題

　　2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

　　同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

　　3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

　　4、名言警句暢談環節

　　5、“我的理想”交流分享環節

　　6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

　　班會流程圖：

　　主持人開場

　　(二)活動紀實：

　　男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!

　　男：理想，是人生的目標，是人生的希望!

　　女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

　　男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請a同學為我們講述關于數學家陳景潤的故事。

　　a同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)(故事內容此處略，見附一)

　　女：感謝a同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

　　男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗。

　　女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學上臺，背景音樂響起)

　　b同學演講：(演講內容：見附二)

　　男：感謝b同學的_湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

　　女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

　　男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……(小品內容：見附三)

　　女：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢?

　　(同學討論、發言)

　　男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

　　女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

　　男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

　　女：說得對!對了，大家都是初中生了，關于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

　　c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

　　d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也�！�”

　　e同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

　　……

　　男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現理想而奮斗多么重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

　　分享、交流環節：

　　f同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”

　　g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮斗……”

　　h同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現我的目標……”

　　……

　　女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮斗!

　　男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的!

　　男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)

　　五、活動反思：

　　這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，并為實現理想而奮斗，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：

　　通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情;

　　學生通過活動參與，明確學習目的，有利于班風、學風建設;

　　此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。