教師實習(xí)日記范文
三年的大學(xué)生活如同流水一般,在不經(jīng)意間悄悄逝去,轉(zhuǎn)眼間我們將由學(xué)生變成老師,當(dāng)?shù)弥冶话才诺绞卸袑嵙?xí)的時候,心中對實習(xí)充滿了期待與遐想,而我的同學(xué)也說市二中是一個很能鍛煉人的地方,至于怎么個鍛煉法,我的心里不禁打起鼓來,市二中到底是什么樣的?實習(xí)會遇到什么樣的困難……
實習(xí)第一天,學(xué)校的負(fù)責(zé)人將我勻領(lǐng)到住處,住宿的條件之差,令我們大跌眼鏡,居然在市區(qū)中間還有這樣的房子—暗灰色的外墻,兩間本來用作堆放雜物的斗室,現(xiàn)在被改做人住的地方,那剛剛被粉刷的墻壁,隱約可見基本來面目,油膩從墻里面滲透過來,白色的墻壁顯現(xiàn)出幾片淡黃色的印跡;電線亂成麻團,仿佛是無數(shù)的哀愁在黑暗中度過而結(jié)成的一樣,幾張黑色的木桌,約略可見其久遠的足跡,唯一擺放齊整的是床,一個個密密的挨著,生怕踩著別的床腳;床架上的油漆大部分已經(jīng)脫落了,露出了斑駁的本色,一摸上面的鐵銹,便如雨的往下掉;幾縷陽光從窗外鉆進來,似乎是想歡迎一下我們這群難得一見的客人,透過窗戶可以看見下模糊的人影和車影,破璃上積滿了陳年的灰垢。“這能住人嗎?”大家不禁產(chǎn)生了疑問,我甚至想打退堂鼓……內(nèi)心經(jīng)過一番折騰之后,哎,還是接受現(xiàn)實吧!未來的一百二十多天要留在這兒了!于是我們自己動手做窗簾、打掃衛(wèi)生,那原來凝滯的空氣,便多了幾分生氣。
不久,二中組織了一次實習(xí)會議,各自認(rèn)了自己的指導(dǎo)老師,老師們也很和氣,露出了燦爛的微笑,原先心中的不悅,如果撥開云霧見太陽后的感覺,隨后我們參觀了一下校園,校園好小,在不能再小的空間里,卻有著比較齊全的教學(xué)設(shè)施,其中個頭最大的要算操場了,圖書館、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生寢室錯落有致的擠在她的身旁。操場上,學(xué)生們正在進行軍訓(xùn),我看到了一張張稚嫩的卻黝黑的臉。
過了一段時間,我很快就適應(yīng)了快節(jié)奏的高中生活,這種節(jié)奏比大學(xué)快了很多。似乎一下子將我拉回到高中時代,唯一不同的是,以前我是學(xué)生,現(xiàn)在我是老師。實習(xí)是很累的,這一點最直接、最明顯的體驗是睡覺時間變少了,由于種種原因,當(dāng)晚上關(guān)燈睡覺的時候,早已是夜深人靜了;清晨,我在各種汽車的喧鬧和鬧鈴的催促聲中,極不情愿的睜開眼睛,接著便是急速的起床、刷牙、洗臉,然后匆匆忙忙的奔向自己的崗位;中午的時候,剛吃完飯不久,就要到班上去檢查、督促午睡,直到大部分人趴在桌上很久了,教室里已悄無聲息的時候,才悄悄地回到辦公室打個盹兒;下午也是一樣的,學(xué)生早早的回到教室,這時候,我也需要到班上去,許多同學(xué)有問題要問。平時指導(dǎo)老師有課的時候,我就要去聽課,沒課的時候要在辦公室里改作業(yè)、備課;一天最后一件事便是查寢,待查完寢,已經(jīng)為是不早了,路上人影難遇,在昏黃的街燈下,拖著疲憊的影子,回到住處,倒在鋪上。
在二中實習(xí),我感受頗深的是老師們的那執(zhí)著的精神,許多老師都教一二十年的書,可謂經(jīng)驗豐富,但是每個老師無一例外的認(rèn)認(rèn)真真的寫教案,而且寫得相當(dāng)?shù)脑敿?xì),一絲不茍,想起以前在試講的過程中,我在網(wǎng)上到處找教案,現(xiàn)在想來真是令人汗顏。老師們幾十年一直堅守這個崗位,實在是不容易,那么他們對教師這一職業(yè)到底持什么樣的態(tài)度呢?課后、飯余我經(jīng)常和老師們談?wù)撨@個問題,許多老師坦言了自己的想法,有相當(dāng)一部分老師喜歡這一職業(yè)。許多老師住的房子還很破舊,有的老師沒有自己的房子,工資也不高,能堅持已經(jīng)很不錯了。我想,如果沒有敬業(yè)的精神,又有誰會達到如此的境界呢?
談?wù)搶W(xué)生,可以說是我們實習(xí)隊里最多的話題,許多學(xué)生出生于農(nóng)村貧困家庭,他們的生活條件艱苦,因此他們懂得學(xué)習(xí)機會來之不易,在學(xué)習(xí)上很勤奮刻苦;但也有一些來自城市中比較富裕的家庭,他們的生活條件相對而言較為優(yōu)越,吃苦耐勞的精神不是很強,雖然有一定的學(xué)習(xí)積極性,但由于缺乏勤奮進取的精神,學(xué)習(xí)效果不是很好。另一方面,學(xué)生群體本身就復(fù)雜,高中生是一群半大的成人,既有其獨立思想的一面,也有其單純可愛的一面,由于我和他們的年齡差距不大,所以,和他們溝通起來并不存在什么障礙,一般比較友好,而且學(xué)生對我們實習(xí)老師充滿好奇,總有問不完的問題。但有時候也很讓我們產(chǎn)生一些抵觸、阻抗情緒,不利于自己以后的管理和教學(xué),那么這個時候,我們就要堅持原則,把道理講通,絕大部分學(xué)生還是能夠積極配合,個別的那就要耐心細(xì)致的做工作了。