教師實習內(nèi)容及總結(jié)（精選3篇）

教師實習內(nèi)容及總結(jié) 篇1

　　時光匆匆，如白駒過隙，五個月的頂崗實習生活在忙碌中悄然逝去。這五個月，我體驗了為人師表的艱辛與喜悅;這五個月，我體驗了初入社會的酸甜與苦辣;這五個月，我在不知不覺中成長成熟。頂崗實習，一路風雨兼程，最終我收獲了一片燦爛陽光。

　　思想升華—艱苦奮斗，無私奉獻

　　作為一名共產(chǎn)黨員，艱苦奮斗是我的本色，作為一名實習教師，無私奉獻是我的選擇。__年，我響應(yīng)河北師范大學頂崗支教工作，積極投身頂崗支教偉大工程。懷揣著“以青春的名義，為中國而教”的信念，我來到了邯鄲市__縣__中學進行頂崗支教，決心要為河北落后地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　來到__中學，無論是生活條件還是教學條件都異常艱苦，但是，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我沒有任何抱怨，因為我知道，這是鍛煉自己，完善自己的機會。秉承著偉大的中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的精神，我?guī)ьI(lǐng)__中學實習分隊隊員一起克服困難，努力奮斗。面對渴求知識的中學生們，我告訴自己，一定要盡自己最大努力，為他們傳播知識，帶他們認識更寬廣的絢麗世界，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而成為對社會有用的人。

　　在頂崗實習的五個月里，我更加明白了作為一名共產(chǎn)黨員吃苦耐勞，艱苦奮斗精神的內(nèi)涵，也更加領(lǐng)會了作為一名教師始終堅守平凡，無私奉獻的原動力——對學生的愛和責任。這一切將是我受用一生的財富。

　　教學體會—一分耕耘，一分收獲

　　來到__中學以后，我發(fā)現(xiàn)這里的師資力量非常薄弱。我們實習生的到來，無疑為這里注入了新鮮的血液。按照學校的安排，我任教八年級物理，八年級化學和小學五年級英語。

　　剛接手八年級物理時，面對年級最高分48分、平均分20分的事實，我真是感到不知所措，但是我很快調(diào)整狀態(tài)，積極同指導(dǎo)教師進行溝通，在客觀分析了學生情況后，制定了完備的教學方案，全身心投入教學工作。功夫不負有心人，在兩個月后的期中考試中，出現(xiàn)了最高分61分，整體平均分也有所提高的結(jié)果。這是我在接下來的日子里依然認真工作的強大動力。五年級的英語教學相對輕松，因為學生的基礎(chǔ)很好，面對這樣的學情，我在認真完成教學工作的基礎(chǔ)上，為他們增設(shè)了英語歌的學習、英語演講等活動，孩子們都樂在其中。關(guān)于八年級化學，對學生來講是一門新課程，我認為培養(yǎng)他們的學習興趣、增加他們的學習動力是最重要的，于是我充分運用了化學實驗室，每一節(jié)課都涉及一些小實驗，其中也包括學生實驗。雖然每節(jié)課的課前準備工作很辛苦，但看到學生們對化學日漸濃厚的熱愛，我感到很欣慰。

　　很早就聽說過一分耕耘一分收獲這句話，如今作為教師，當我再次念起這句話時，不禁熱淚盈眶。作為一名教師，有什么比看到自己的學生學業(yè)有成更欣慰的事呢?祝福我的學生們在以后的日子里認真學習，健康成長，將來做對社會有用的人。

　　管理工作—小試牛刀，初露鋒芒

　　頂崗實習過程中，除了擔任三個科目的教學外，我還擔任八年級二班的副班主任。八年級二班是全校出名的亂班，他們的班主任一向以嚴厲的原則管理班級。擔任他們班副班主任以后，我主要負責情感教育這部分工作，我首先組織召開了“夢想，從今天開始”“感動春天”等主題班會，重點對他們進行情感教育。然后，我又利用課間和放學后等時間，找同學談話，努力走進學生心里，成為他們的大朋友，從而一步步了解他們，教育他們。同時，我也大力展開了家長工作，開家長座談會，去學生家中訪問，許多家長也表示，原來對學生的關(guān)懷太少了，以后會配合學校工作。我相信，通過家校聯(lián)合，更有助于學生成長成才。在我的努力下，同學們的思想情感明顯有了改觀，大部分同學都能放棄原來的陋習，樹立正確的價值觀，找到自己的夢想并能為之認真學習，不懈努力。八二班學生的轉(zhuǎn)變，引來了校長及教師們的關(guān)注，我的工作也得到了大家的一致肯定。

　　為更好地組織頂崗實習學生工作，每個實習小組都有組長。我非常榮幸地被選為__中學實習小組組長。作為一名組長，我認為幫助實習小組協(xié)調(diào)好與駐縣教師、當?shù)貙W校領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)系是一項很重要的工作。所以在來到__中學之初，我就積極的和學校領(lǐng)導(dǎo)溝通，因為__中學是第一次招納河北師范大學實習生，許多事情處理上沒有經(jīng)驗，所以我努力和校長交流，在許多事情上力求達到完美的結(jié)果。來到這里一個星期的時間，不管是食宿問題，還是我們的教學任務(wù)分配，就都在我的努力下，落實到實處。在以后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給予了我們很大幫助。在這里，對__中學各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示深深的感謝。同時，我也與駐縣教師進行積極地溝通，在完成每天報平安、向小組成員正確傳達駐縣教師的要求、帶領(lǐng)小組成員完成相關(guān)作業(yè)外，我還主動協(xié)助老師舉辦了“頂崗實習宿舍風采大賽”“頂崗實習教學技能大賽”等相關(guān)活動，幫助老師管理頂崗實習分隊博客、qq群，并且協(xié)助老師完成了頂崗實習工作首期簡報的制作和出版。這些工作，得到了駐縣教師程長虹老師的肯定。

　　作為組長，帶領(lǐng)小組成員認真完成各項服務(wù)調(diào)研活動，幫助實習學校開展各項創(chuàng)新活動，也是工作任務(wù)之一。在__中學實習的時間里，我?guī)ьI(lǐng)小組成員們依次展開了“__中學學生心理健康”“__中學中小學生學習動機”和“__中學管理現(xiàn)狀”等調(diào)研活動，對__中學教師了解學生、管理學生提供了很大幫助。同時，我們小組成員在校長的支持下，開辦了乒乓球小組、羽毛球小組、英語小組、科學小組、交誼舞小組等多個小組進行課余活動，大力豐富了__中學師生們的課余生活，使校園充滿了青春活力。這些付出得到了全體師生的一致贊揚，我感到很高興。

　　在實習期間，我?guī)ьI(lǐng)團支部所有成員，依據(jù)“緊跟頂崗實習、實事求是”的理念，組織召開了多次主題團日活動，教學技能類包括“比比我們的課堂調(diào)控能力”“教學之我見演講比賽”“說課比賽”“學習教師職業(yè)道德規(guī)范”等活動，主題教育類包括“紀念雷鋒，服務(wù)校園”“我有一個夢想”“感動中國”“防震逃生演練”等活動，文藝運動類包括“我運動，我健康”“師生跳繩比賽”“我愛太極拳”“趣味運動會”等主題活動。

　　經(jīng)過五個月的頂崗實習工作，我的思想在很大程度上得到升華，在以后的學習工作中，我會一如既往，在各個方面起到模范帶頭作用，體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的先進性。

　　感悟生活—真實平凡，溫馨動人

　　來到__中學實習，越來越深刻的思念河北師范大學這個家。每一次親人來訪，都讓我倍感溫馨。頂崗指導(dǎo)中心王西強主任在寒冷日子為我們送來電熱扇，溫暖我心;招生就業(yè)處耿處長的蒞臨關(guān)懷銘刻心間;駐縣教師程長虹老師一路陪伴，為我們排憂解難，感動不已。雖然這五個月條件艱苦，但我的心里一直很甜。

　　頂崗實習的日子，最難忘卻的就是一路相伴，共同打拼的實習組成員了。我們六個女生，雖然來自不同的學院，未曾相識，有著不同的經(jīng)歷和習慣，但是卻一見如故，無需太多言語，就達到了心靈的契合。生活中互相包容，教學上互相幫助，工作中團結(jié)協(xié)作。一起奮斗的日子我會永遠記在心上。

　　當然，實習學校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我的幫助和關(guān)懷也讓我感動。校長為我們送來炊具餐具、米和油，指導(dǎo)教師的諄諄教誨，生病時老師們的關(guān)心，日常生活中老師們給我的幫助，都讓我難忘。

　　結(jié)束語

　　快樂充實的日子總是過得很快，不知不覺，頂崗實習就要結(jié)束了。這五個月的實習生活，有甜亦有苦，更多的是收獲。在即將離開我教師生涯第一站——__中學的時刻，我心中充滿了深深的眷戀與感恩。感恩河北師范大學頂崗支教工程和__中學為我們提供了鍛煉平臺，感恩師大領(lǐng)導(dǎo)和駐縣教師的深切關(guān)懷，感恩實習姐妹一路相伴，共同成長。感恩我親愛的學生們給我一直堅持的力量。

　　頂崗路上，難免會有跌倒，我毅然沖出避風的港口，享受波濤洶涌的自由。守候心中責任的燈塔，在探索中我找到了作為一名教師的喜悅與驕傲。陽光總在風雨后，努力后是晴空，珍惜所有的感動，讓愛永駐心間!

　　生命的意義，在于經(jīng)歷;而生命的美麗，更多的在于奉獻。花開花落，我們努力打拼;風吹雨打，我們頑強不屈。頂崗路上，我們一直在奮斗。天空可能沒有留下痕跡，但鳥兒確實已經(jīng)飛過!歲月如歌，我們漸行漸遠，且行且珍惜!

教師實習內(nèi)容及總結(jié) 篇2

　　一年實習以來，我愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

　　一、我的思想

　　堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、我的紀律

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。

　　三、我的教學

　　我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　四、我的課堂

　　我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。

　　五、我的作業(yè)

　　根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師實習內(nèi)容及總結(jié) 篇3

　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 現(xiàn)將我的工作總結(jié)，工作心得整理如下：

　　一、尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、尊重學生，以誠相待

　　曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，(“三嚴三實”專題教育總結(jié)匯報)我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　四、 一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度20xx年實習班主任工作總結(jié)5篇20xx年實習班主任工作總結(jié)5篇。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。