實習(xí)支教個人工作總結(jié)（精選7篇）
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇1
實習(xí)主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望
實習(xí)地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村
實習(xí)時間：___年7月8日—12日
實習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長：崔帥
一、實習(xí)背景簡介
劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴重。為此，在校團委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項目，增進與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點，找出問題。對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實習(xí)日志
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇2
頂崗實習(xí)，是師大為我們提升教學(xué)能力，發(fā)展綜合素質(zhì)而搭建的全方位實戰(zhàn)訓(xùn)練平臺。作為第十四期的一名頂崗實習(xí)生，在頂崗實習(xí)中我完成了自我身份的角色轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動，更是我們走向成熟的里程碑。
頂崗實習(xí)過程中，我們在艱苦的環(huán)境中不斷奮斗得到了身體和心理素質(zhì)的同步提高、用專業(yè)知識教育服務(wù)鄉(xiāng)村，付出的同時也收獲了自身實踐技能的提高。在這個陽光下最美的崗位上，專心育人，在文明教育中完美自己的人格素質(zhì)。
半年來的成長歷程里，我不斷勤思慎行、開拓進取、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。一路走來，我終于走到了實習(xí)盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。
首先，通過實習(xí)我懂得了專業(yè)素質(zhì)對于未來發(fā)展的重要性。在授課過程當(dāng)中，對于文本的解讀、體會作者思維、探究文章特點等諸多問題，都要用到大學(xué)當(dāng)中的知識，特別是文言文的講授，更是讓我感到了《古代漢語》學(xué)習(xí)的重要性。實習(xí)過程中，我們從事的是專業(yè)對口的科目教學(xué)，在這個平臺上，大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、教育教學(xué)基本技能的積累量的大小決定了我們獨立分析和解決實踐問題的能力。躬身實踐然后知不足，其實對于專業(yè)知識的實踐，特別是我們的頂崗實習(xí)，實習(xí)中難免會發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的薄弱之處，然后使得我們可以在實習(xí)過程中或者之后有目的地完善自我知識體系。
實習(xí)過程中，教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的課題。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計及方法分析等一連串的工作中，我們逐步理解了學(xué)科知識研究的一般方法。我從一各環(huán)節(jié)入手扎實做好、做細、多借鑒、多思考，取得了一次又一次的課堂亮點，之后亮點密度逐步增大，最終實現(xiàn)一堂堂課的精彩。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。
其次，就是人的思想成長方面的體會。心有多大，舞臺就有多大，我認為這顆心應(yīng)當(dāng)是健全思想支配下的心。我認為人的善心應(yīng)當(dāng)是及其重要的。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學(xué)之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎(chǔ)上進行勵志教育。素質(zhì)教育是文明的教育，只有在教育中注重文明的教育才能真正將教育推向遠方。倘若一位培養(yǎng)知識成績頂尖的人卻忽視德育，那么教育對于社會發(fā)展的作用講會大打折扣。
那么對于我們實習(xí)生自身而言，這種善則可以有著多元化的解釋。在我們頂崗實習(xí)生之間，我們是團結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴格要求自己，努力為人師表，服務(wù)當(dāng)?shù)匾彩且环N善。在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，從學(xué)生發(fā)展角度用心雕刻教育也是一種善。
最后，但是卻是我認為最重要的，那就是大學(xué)期間的累積經(jīng)驗。這也是我在實習(xí)崗位上做出成績的主要動能來源。說到這里，我必須感謝我的輔導(dǎo)員黃老師、校團委各位主管老師以及我的班級，是你們讓我在大學(xué)里飛速成長。我的輔導(dǎo)員黃福元老師基于自身專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)常對我們提及心理學(xué)相關(guān)知識，從而在潛移默化中培養(yǎng)了我對于心理的關(guān)注程度，這使得我在大學(xué)生活、頂崗實習(xí)教育中能夠更加清晰地分析情況，進行妥善處理，我的實習(xí)調(diào)研報告《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題研究——以黃驊畢孟中學(xué)為例》更是基于心理學(xué)角度研究和撰寫的。那么在校團委履行公選團干部職責(zé)的過程中，我更是學(xué)會了遵規(guī)守紀(jì)、獲得了很強的判斷力和執(zhí)行力、團委老師過往的教誨更是由時間和實踐印證著它的正確性。自大學(xué)一年級擔(dān)任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習(xí)返校后我將為班級同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗!
具體到大學(xué)成長在頂崗實習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊伍中第一個登上講臺并且順利開課的人，我的班級紀(jì)律管理效果是各班級中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。開玩笑的說，優(yōu)秀的管理實質(zhì)上還是一種魅力，離別贈送禮物，我設(shè)下了將學(xué)科基礎(chǔ)知識檢測合格才具有送禮物資格的門檻，但是我的學(xué)生并沒有因此而停止，于是班里掀起了新的學(xué)習(xí)浪潮而禮物則成為了他們的獎勵，正所謂“取之于民，用之于民”。學(xué)生回到家中和家長談起我，于是我的QQ里有了家長的身影，他們告訴我學(xué)生很信服我，甚至是“個人崇拜”，在艱苦的實習(xí)環(huán)境下，這不就是最美妙的甘霖么?……
以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間體會到的。二十周的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識、較強的綜合素質(zhì)能力。當(dāng)然，我更體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
二十周的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷。
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇3
“使人成熟的并不是歲月而是經(jīng)歷”花開花落，時光飛逝，駐足凝視，校園里花草樹木愈顯茂盛，季節(jié)的變換告訴我時光的流逝，初為人師的我，學(xué)會了擔(dān)當(dāng);學(xué)會了理解;學(xué)會了生活;學(xué)會了成長。懷著對教師這份工作的熱愛，我參加了湖北省教師的統(tǒng)一招考，很高興也很慶幸自己順利的通過了考試，成為了一名光榮的人民教師，成為了椒園鎮(zhèn)教師中的一員，懷著不舍地心情，在全校師生的祝福中，在鼓號隊的奏曲中，淚流滿面的我離開了原來的工作崗位，再次踏上新的征程，來到新的學(xué)校。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排之下我再次踏上為期一年的支教生涯，緣由支教，轉(zhuǎn)站長潭洗馬。帶著領(lǐng)導(dǎo)的無數(shù)希望和囑托一路前行，在支教的生涯中我常常告訴自己：“好好學(xué)習(xí)，天天向上” 在剛步入人民教師行業(yè)不久的我;在從事小學(xué)語文教學(xué)不久的我，來到了教育的最前線—洗馬坪小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰和榮幸。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種.種困難：離家路途遙遠、生活不便但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩洗馬坪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師們的求真務(wù)
實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度，喜歡這里純真質(zhì)樸的人際關(guān)系，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、突破自我、扎實教學(xué)
做為一名支教老師，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。我是一名體育特長生來到基層，所謂的“專業(yè)”不能發(fā)揮專業(yè)的作用，同行業(yè)的同事老前輩告訴我，小學(xué)老師就是“萬精油”當(dāng)然我也毫不例外的成了眾人眼里“萬精油”的老師了，其實我很高興，我覺得這是對我們從事基礎(chǔ)教育老師的褒獎，由于個人對文字的一點愛好，一來到學(xué)校就開始語文教學(xué)的工作，在短短的一年多的教學(xué)生涯里我接觸到了小學(xué)語文的每個階段(低段、中段、高段)，給我?guī)淼母惺芤蔡貏e的深，農(nóng)村小學(xué)教育，歷史薄弱，尤其是作文教學(xué)，一提起語文，教師就對作文感到頭疼;一提起數(shù)學(xué)，教師就對應(yīng)用題感到心煩。然而作文教學(xué)一直是語文教學(xué)中的重中之重。但長久以來,小學(xué)習(xí)作教學(xué)的效果不佳。許多教師對如何上好習(xí)作課深感困惑，覺得這是個難點,很多學(xué)生也不時發(fā)出“作文、作文,聽見頭疼”的感嘆。在初為人師的我也遇到了同樣的難題,總會利用課余時間和老教師交流學(xué)習(xí)心得，向領(lǐng)導(dǎo)爭取出去講課、觀摩學(xué)習(xí)的機會，其實最頭疼的也許就能給我們帶來對工作的熱情，最心煩的也許就能點燃我們對工作鉆研的欲望，教師的真正本領(lǐng)，不在于給學(xué)生灌輸知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求
知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。新一輪課程改革很重要的一個方面是改變“學(xué)”方面的發(fā)展。在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)語文而言，學(xué)生一旦“學(xué)會”，享受到教學(xué)活動的成功喜悅，便會強化學(xué)習(xí)動機，從而更喜歡語文。一直從事語文教學(xué)的我，對語文的熱愛也滲透到教學(xué)中。在不斷的探索中，自己也在摸索中進步，使自己的語文教學(xué)逐步走向成熟。我很喜歡用探究法教學(xué)，讓學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題中理解文章內(nèi)容，從而感悟語言的魅力。
二、發(fā)揮優(yōu)勢，豐富生活
“麻雀雖小，五臟俱全”來到洗馬小學(xué)我感受到了豐富多彩的校園文化生活，雖是農(nóng)村小學(xué)，但它有超脫農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)條件、規(guī)章制度、師資力量，教師各懷絕技，學(xué)生各懷特長。來到這里班主任工作是不可避免的，這里的孩子從三年級就開始住讀，小小年紀(jì)的他們，許多的孩子還在父母的陪同中上學(xué)，然而他們開始了自己的獨立生活，自己的事情自己做，學(xué)校一律的軍事化管理，寢室的物品都以“一條線”來規(guī)劃，我由衷的佩服孩子們的獨立性。在這樣的制度之下難免做不到位，作為住讀班的班主任每天督導(dǎo)孩子們的起居生活又成了工作任務(wù)中的一部分，“晩九朝六”的日子陪伴我這支教生涯，洗馬坪小學(xué)依山傍水，青山環(huán)抱，這里有濃厚的少數(shù)民族文化氣息，于是課余我借助學(xué)校的有利條件，發(fā)揮我的專業(yè)特色，在領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合與支持之下，帶領(lǐng)有跳舞興趣的孩子首次成立了“鄉(xiāng)土文化興趣小組”
教學(xué)生了解少數(shù)民族文化，學(xué)跳少數(shù)民族舞蹈(擺手舞)，發(fā)揚少數(shù)民族的傳統(tǒng)美德，讓孩子們走上舞臺，展現(xiàn)他們的風(fēng)采，體育課堂上教學(xué)生做熱身操，帶孩子們玩游戲。同時發(fā)揮洗馬小學(xué)孩子所特有的優(yōu)勢(每個學(xué)生都會寫一手好字如：硬筆、軟筆)，帶領(lǐng)我班學(xué)生積極參加湖北省第十三屆書畫比賽，并取得不匪的成績。細心聽取孩子們的心聲，想孩子之所想，急孩子之所急。做孩子們忠實的聽眾。
三、積極進取，不懈努力
曾經(jīng)有人問我：“年紀(jì)輕輕為什么不改行?”我毫不猶豫的告訴他：“我熱愛這份職業(yè)”!做教師是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀的教師，是我人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我無怨無悔! 支教開始，我并沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語
的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
四、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家
積極參加語文教研組的各種教研活動，爭取出去講課、聽課觀摩的機會，使自己不但學(xué)到好的教學(xué)方法還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處，通過教育、教學(xué)、教研三個方面努力提升自己的能力。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手四年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在
各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。回顧這一學(xué)年的支教工作，真是“支教一年，情存一生”。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以向校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷!當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師(王老師)，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學(xué)期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并幫助我解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。我的生命因支教而精彩。再見!x小學(xué)。
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇4
7月3日，我們平安返回學(xué)校之后，終于算圓滿的完成了本次支教工作。在這過往的四個月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：
我于201x年3月26日來到高安市黃沙中學(xué)，當(dāng)天便正式開始了我的支教生活。經(jīng)學(xué)校安排，我被分派到初一年級，我的指導(dǎo)老師是胡老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)任一(3)班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是褚老師，在他的指導(dǎo)下，我作為一(3)實習(xí)班主任。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時候給我詳細的介紹教學(xué)授課進度和班級學(xué)生情況，而接下來的四個月，在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進。
教學(xué)工作：
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。胡老師在教學(xué)工作上清楚地講了一(3)的具體學(xué)情和教學(xué)進度。到了黃沙中學(xué)的第一天，我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，學(xué)生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結(jié)。看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試，學(xué)生們的成績算是進步了很多。平時在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導(dǎo)。通過觀察有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣但大部分學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，由此課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用其他手段進行教學(xué)以達到吸引學(xué)生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。幾個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。我認為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。
除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的，其他學(xué)科我也聽。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。課余時間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學(xué)案例，以充實自己。
當(dāng)我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)也結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇5
一學(xué)年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在x小學(xué)張校長的大力支持和老師的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想政治方面
做為一名普通支教老師，首先，我堅持黨的教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
二、教育教學(xué)工作方面
平時我努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)課，思品課及五年級體育課和綜合課和二年級勞動課的教學(xué)工作，除了教學(xué)工作外還負責(zé)三友小學(xué)的教師灶工作。每周有20節(jié)課。每月值一個禮拜的夜班。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過認真做作業(yè)，完成練習(xí)題。盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因 1
材施教。課堂上循循誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,平時課后進行重點輔導(dǎo)，對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進。
三、教育考勤方面
自從我踏進了大兆街道三友小學(xué)的那一刻起，就把自己當(dāng)成三友小學(xué)的老師”，以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質(zhì)保量完成三友小學(xué)張校長交給的各項工作任務(wù)。
四、教學(xué)成績方面
一分耕耘,一份收獲.在三友小學(xué)張校長的大力支持和各位老師的熱情幫助下，我所教的四年級數(shù)學(xué)成績有了提高，學(xué)生的運算能力和解題的能力也有了提高。自己的教學(xué)水平和教學(xué)組織也得到提高。除了教學(xué)工作外能把三友小學(xué)的教師灶努力管好，平時及時采購新鮮蔬菜，肉及米面油，盡量讓老師們吃到可口的飯菜且不超支，這也得到了老師們的較好評價。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將使我終生受益匪淺。
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇6
寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑.
雖然懷疑,但不得不承認,昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.
有人說過:"使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷."通過三個半月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.
一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重
有人認為:實習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名"流水教師",而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因為我懷揣著自己的教師夢,想從實踐中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.況且,實習(xí)時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達到的最起碼的要求.
二.工作上:積極配合,教書育人
在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的準(zhǔn)備;另一方面則是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.
南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計標(biāo)語,辦黑板報,設(shè)計宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面畢竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.
在教學(xué)方面,我堅持"教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面"的觀點.
首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.
維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認為這是應(yīng)該重點向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗,所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.
實習(xí)支教個人工作總結(jié) 篇7
實習(xí)是師范教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),實習(xí)也是我們師范生即將踏上社會的標(biāo)志,是我們?nèi)松牧硪粋�起點，對我們的人生有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就快要過去了，我的實習(xí)支教生活也即將畫上一個句號，我們實習(xí)支教的每一個人或多或少有所收獲，我們滿載老教師們的寶貴經(jīng)驗即將回去，當(dāng)然也有我們自己的親身體會。
20xx年8月27日中午乘坐著中巴車，載著一堆的行李從吐魯番二中出發(fā)到我所在的實習(xí)支教學(xué)校——大河沿中學(xué)。在來到實習(xí)學(xué)校之前聽老師說我實習(xí)的學(xué)校離市區(qū)特別的遠，按照老師說的那學(xué)校的條件應(yīng)該是比較差的，我是生在農(nóng)村長在農(nóng)村，再差的條件也是可以適應(yīng)的，當(dāng)時我做好了最壞的打算，所以不怎么擔(dān)心生活問題，而我們小組的同學(xué)們就都有些許擔(dān)心，都在問我實習(xí)學(xué)校的條件，當(dāng)中巴車停在學(xué)校門口時，我們一切的擔(dān)憂都煙消云散了。看著自動開關(guān)的學(xué)校大門，我們知道，學(xué)校的條件肯定是不會差了，果然，學(xué)生宿舍是新的，教師周轉(zhuǎn)房也是剛建不就久的，還有一棟新教學(xué)樓沒有投入使用，正在裝修階段，使用的教學(xué)樓雖然久一點，但依舊獨具風(fēng)格，四合院形式的教學(xué)樓我還是第一次見，一切的一切都遠比想象的要好許多，學(xué)校沒有開學(xué)，校長請客款待了我們，然后安排了食宿，四五天后，學(xué)校開學(xué)了，孩子們報到了，我的教學(xué)生涯也悄悄地拉開了序幕。時間飛逝，當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算實習(xí)支教時間是如此的長，但是現(xiàn)在實習(xí)支教工作也即將結(jié)束了，這四個月的體會，酸甜苦辣，也只有自己才會明白，在這一學(xué)期中的收獲，也只有自己才會能懂得，當(dāng)我回到加厚，或許父母會說，你長大了，真的，我真的長大了。如果有人現(xiàn)在問我該怎樣教書，我也會侃侃而談的說出一大堆自己的想法，這次的實習(xí)支教機會既是寶貴的，它也將是我一生無法忘懷的一段經(jīng)歷。
實習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴格要求自己，努力向老教師看齊，盡量做到為人師表。我出任初三物理教學(xué)任務(wù)，同時還教四年級民族團結(jié)，三年級2班、四年級1班、六年級2班三個班的書法課，在學(xué)期的中期我還臨時教了六年級2班一個月的數(shù)學(xué)課，工作中，我積極備課，認真寫教案，完成了以下幾方面的實習(xí)內(nèi)容，具體情況如下：
一、教學(xué)工作方面
開學(xué)第一周，副校長與教務(wù)處的王超老師就對我們這學(xué)期將要實習(xí)的工作進行了詳細的安排，我是教四年級兩個班的民族團結(jié)課，三個班的書法課，同時兼初三班的副班主任，而學(xué)校也給我們各安排了一名指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是初三物理老師王老師，他也就是教務(wù)主任，由于他工作繁忙，因此他的物理課也時常由我來上。
在開學(xué)前一周我們主要在聽課，聽了幾節(jié)課后，我就開始上講臺講民族團結(jié)課了，雖然不是主課，但每次備課我都認真完成。我向班長要來了他們班的學(xué)生名單，了解了這門課在他們過去的接觸情況，我發(fā)現(xiàn)過去因為缺少老師，像這樣的副課他們就沒怎么上過，了解了這些，我更加覺得責(zé)任重大，我希望通過自己的講授，讓同學(xué)們對新疆有一個更深的認識，于是我認真?zhèn)湔n，查閱資料，盡可能多的讓孩子們了解新疆。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)自己的努力有所收獲了，孩子們的閱歷明顯增多，同時孩子們對課外知識的求知欲也增加了許多，在我的民族團結(jié)課上他們不僅可以學(xué)到課本中的知識，還可以閱讀課外其他方面的書籍，我就是想提高孩子們的知識面，孩子們在我的課上收益不小，我很欣慰。除此之外，我聽最多的還是指導(dǎo)老師的課，從指導(dǎo)老師那里我學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)經(jīng)驗與方法。通過多次的聽課，并且在課后與老師交流了自己的想法之后，我逐漸有了自信，想嘗試著自己講一節(jié)物理課，不管怎么說是自己的專業(yè)，再加上這些天的聽課，我相信自己可以完成教學(xué)任務(wù)的，但是同時也是認識到自己經(jīng)驗的不足。不過我還是想講，只有真正走上講臺才能得到鍛煉，否則一切都只是紙上談兵。我精心準(zhǔn)備好一節(jié)課后，向指導(dǎo)老師說了自己的想法后，指導(dǎo)老師就安排我上課了，這節(jié)課上完后，雖然效果沒自己想象的那么好，但教學(xué)任務(wù)算是完成了，一堂課的流程沒有出錯，整體表現(xiàn)還是可以的。通過這節(jié)課，我的收獲是：我們在上課之前一定要好好備課，并提前寫好教案，在進行教案編寫的時候，要認真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計來進行編寫，并記住其中的安排與知識點部分，這樣才能夠在上課的時候游刃有余。在準(zhǔn)備工作做好了之后，就是上講臺講課，這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課。
從前我們是一名學(xué)生，以一個學(xué)生的身份坐在下面聽課，而現(xiàn)在我們則將這種身份進行轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變，這都不是一時就可以完成的，記得在剛來學(xué)校的時候我們學(xué)校的工會主席就給我們說過“在我們學(xué)校要上好一堂課，首先得管住學(xué)生，掌握課堂，否則，即使你專業(yè)知識再扎實，課講的再好，學(xué)生搗亂不好好聽，一切都將是徒勞無功的”，所以在剛開始授課的時候我就以一種嚴師的身份出現(xiàn)在他們面前，先緊后松，先把自己的作為一名教師的威信確立起來，這樣學(xué)生才能在你的課上學(xué)到更多。通過一學(xué)期的實習(xí)，我對課堂的掌握已經(jīng)基本熟悉了，我的課堂應(yīng)變能力也有所提高。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的真好，只有親身參與了才能真正理解課本上所學(xué)的知識。
二、班主任工作
我是在初三班實習(xí)班主任工作的，我的指導(dǎo)班主任是本班的班主任李曉華李老師，她也是這個班的數(shù)學(xué)老師，李老師對學(xué)生的要求不是很嚴格，但對那些知錯不改的學(xué)生很嚴厲，她認為，學(xué)生可以犯錯，知錯就改就可以了，但犯錯了還不知悔改，那一定要嚴肅處理。我很認同她的做法，我希望未來的自己也是這樣的。李老師對我很和藹，在來到這個班級之后她就很快的將一些簡單的班主任工作交給我做，只有真正投入其中，才能學(xué)到東西，這個我很明白，她想讓我學(xué)到更多，所以盡早讓我接觸了班主任工作，這讓我很感動。我想我是遇到一個好老師，好班主任了，一個學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好，對我的工作也很支持，她也將初三班的很多工作都交給我做，私下里她教我如何去管理班級，如何做好日常工作，比如早讀，晚自習(xí)，或者自習(xí)課以及班會課，通過一學(xué)期的鍛煉在這些方面都有得到很大的提升，讓我收獲頗多。
1.早讀：春季早讀九點開始，冬季早讀九點半準(zhǔn)時開始，設(shè)置鬧鈴，保證自己每天八點半起床，洗漱后去參加早讀課。我們這里的早讀有安排任課老師督管，所以我這個副班主任就幫李老師上早讀課，不過一周就一節(jié)，為了盡快熟悉班主任工作，我堅持每天早起，在早讀之前我們學(xué)校每個班都要打掃校園清潔區(qū)，所以沒有早讀的時候我就負責(zé)檢查初三班清潔區(qū)打掃情況，有早讀就檢查完后去上早讀課，每天井然有序，在我的督查下清潔區(qū)衛(wèi)生也有所提高。
2.督修：這個部分包括晚自習(xí)與平時的自習(xí)課，我們學(xué)校比較特殊，晚自習(xí)只安排住校生上，老師們按照日期排班，我在輪到我值班時認真負責(zé)，晚自習(xí)課紀(jì)律良好。而仔細課一般都是在有任課老師請假時才會安排給我，這個時候我都要到班級督促他們讀書或者監(jiān)督他們考試，他們太過隨意時，我就板起臉來訓(xùn)一頓他們。跟以前我的老師一樣給他們說教。總的來說，在班主任工作過程中，我明白了一個道理，作為一名老師需要有兩張面孔，在教室里面是一個嚴肅的面孔，為了顯示教師的威嚴，要讓學(xué)生真正怕你這個老師，不然他們就會不聽你的話，不尊重你，而當(dāng)你走出教室后，你就要去轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成與同事相處，與學(xué)生相處的面孔，這樣生活才不會那么的辛苦，在課堂上手的氣在外面買就不要再想了，否則對自己是有害而無一利。
3.班會：在這一方面，說真的我沒有太多經(jīng)驗，因為是畢業(yè)班，初三的班會課經(jīng)常被任課老師所用，只有在有重要事情的時候才開會，或有主題班會時才開，并且班主任是他們的數(shù)學(xué)老師，很多事在平時就通知和解決了，不過我還是有所收獲的，那就是我懂得了班會的意義，促進師生關(guān)系的橋梁，在班會課大家可以暢所欲言，說自己的想法，解決同學(xué)間、師生間存在的問題。這些收獲已經(jīng)讓我很滿足了。
三、學(xué)校教研
為了檢驗和提升學(xué)校教師的素質(zhì)教育，大河沿中學(xué)組織進行了一次教研活動，屬于綜合性的教學(xué)研究，這次活動分為四個環(huán)節(jié)：
1、學(xué)生評價環(huán)節(jié)：播放一段有關(guān)問題學(xué)生的視頻，要求每位參與研究的老師對視頻當(dāng)中的問題學(xué)生做一個客觀全面的評價。
2、粉筆字、鋼筆字書寫環(huán)節(jié)：要求每位教師按照要求寫一段文字，為檢驗教師的書寫能力。
3、語言表達及多媒體制作環(huán)節(jié)：要求各位教師朗讀一篇美文，要有ppt作為朗讀背景，是針對教師多媒體應(yīng)用的考察與研究。
4、授課環(huán)節(jié)：要求參加活動的教師準(zhǔn)備一堂完整的課，以公開課的形式進行，要求準(zhǔn)備教案一份，ppt課件一個。
在所有實習(xí)教師中只有我一個人完整的參加了所有環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)進行結(jié)束后，所有教師針對活動中出現(xiàn)的問題進行討論研究，并一一解決，我雖然在活動中取得的成績一般，但在活動后的研究中受益匪淺，這是其他實習(xí)生所不能體會到的，我正是由于這次活動，對教師有了更深的了解。除此之外，我還參加了學(xué)校組織的其他教學(xué)研究的活動。
四、教輔工作
在實習(xí)的這一學(xué)期里，我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，比如歌唱祖國歌詠比賽，冬季長跑活動，作為一名教師我為大河沿中學(xué)也做出少許的貢獻。我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委代表大河沿鎮(zhèn)政府參加了吐魯番市委組織部舉辦的歌詠比賽，并取得了好的成績。還參加了有關(guān)精神的專題講座，這使我在思想上有了更多的提升。
總之,四個月的支教生活讓我收獲不少.教學(xué)上的提升,生活中的互助,思想上的進步，一切一切都讓我受益匪淺.當(dāng)然,這其中也有不足之處,比如人際關(guān)系的處理還不夠好.但是,總體來說,我覺得自己對實習(xí)支教生活還算滿意。我希望自己可以通過這次總結(jié)吸取經(jīng)驗,在以后的工作與生活中能夠再接再厲,爭取做得更好,走的更遠.