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大學生實習支教總結

發布時間:2024-07-04

大學生實習支教總結(精選30篇)

大學生實習支教總結 篇1

  時光荏苒,進入同和中學已經一個月了;仡欉^去的一個月,在學校

  在實踐學校,不再有大學那樣的老師、作業、考試、工作,都是安排好的,可以一步一步走下去的。那里沒人告訴你做什么,怎么提升自己,什么事情都要怎么主動。我們就像新生的小牛,失去了資本,嘗試,無論我們成功還是失敗,我們獲得的都是經驗。一個月來,我一直在學習,努力做到最好。此外,我還幫助老師管理其他事務。我的頭腦是我的自我感覺和收獲:

  班主任是一個班級的核心靈魂,他的行為會直接影響到每一個學生。我認為要成為一名好的班主任,我們必須在眼睛、腿和嘴巴上勤奮。勤學就是善于發現課堂上存在的各種問題或隱患,并及時妥善地解決。每次要求自己被表揚,都是具體到人,在班里各方面都做出突出的榜樣;批評的時候對人不對,起到了廣泛的警示作用。先做人,再做事,從課堂上最基本的尊重開始。腿勤意味著班主任要有足夠的時間和精力跑進教室。例外是及時發現學生的問題,與學生溝通,在演講中滲透教育理念。勤口就是經常和學生交流,做好他們的

  此刻,我完全記不住他們的名字,所以有時工作不方便。我決定我要努力記住名字,認真記住名字和學生——,這樣我才能更好的了解他們。9月10日教師節,收到第一份——朵康乃馨的教師節禮物。禮物小,親情重。

  時間,地點,人,我覺得人和人最重要。我堅信,經過這段時間的實習,從中獲得的實踐經驗會讓我受益終生,并在以后的實際工作中得到驗證。我堅信,教學實踐不僅僅是為了學習專業技能,彌補自己的不足,更重要的是,它是人生中永遠無法享受的寶貴財富。希望把大學里學到的理論知識運用到實際工作中,實現自我愿望。我會繼續堅持謙虛好學的態度,不斷

大學生實習支教總結 篇2

  來到__師范學校,我才真正理解了“支教”這個詞。我以前從許多故事中學到了這個詞。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子渴望上學,渴望獲得知識,渴望獲得愛。也許沒有親身經歷,我們感受不到那種情緒。但是,有這樣一群人,一群致力于教育的好老師。他們帶著期待和愛來到那些貧窮的山區,來到那些渴望知識的孩子身邊。這是大學生的教學活動。支教是一個值得尊重和關注的群體,大學生支教是一項值得關注的重大活動。是一個需要關注和支持的群體。他們在最艱難的環境里,用年復一年最真實的行動支持貧困地區的教育,在三尺講臺上揮灑汗水,用知識打開孩子們心靈的天空。

  要說我最佩服的職業甚至可能是老師,更讓人佩服的應該是教書?吹侥切┲г毨絽^的老師,表揚他們的可嘉

  每次看到災區艱苦生活的孩子的照片,我的記憶都會不自覺的選擇這句話。作為一個人,不能忘記自己的本質。也許你我今天的生活已經脫離了貧窮,走向了小康,甚至稱之為“奢侈”。然而,我們不能忘記對弱勢群體最原始的愛。雖然我不能下去當老師,但我必須盡自己的一份力量。

  大學生的教學就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子,讓那些山里的孩子學得更好,改變自己的命運。支持貧困地區發展教育文化事業。很多人可能想當老師教,現在會有更多的人來參與當老師教。即使我不能參與,我們也應該鼓勵將要教書的學生的信心。他們不打算去爬山,他們不打算去探索極地,他們不僅在教育別人,而且在磨練自己。這樣的大學生教學活動,給人一個給予愛的機會。世界是巨大的,有多少人需要我們去關心他們,大學生去教書,他們把我們的愛傳遞給山里的孩子。對于這些可愛又有意義的大學生的教學,我們應該做點什么嗎?也許只是鼠標一點,也許只是默默點頭,也許只是豎起大拇指的夸獎,那么多也許,我們只需要把這些鼓勵傳達給一線的老師。

  支持教育具有特殊意義。當你看到一雙渴望知識的眼睛,穿過破舊的教室窗戶,穿透貧瘠的土地,讓人擔憂的時候,你會覺得教學活動對于幫助更多的孩子獲得知識是必要的。雖然農村義務教育迎來了曙光,但仍有許多問題需要注意。沒有很好的硬件設施,但有全市最好的學風;它沒有很好的生源,但有吃苦耐勞、持之以恒的

  為了祖國可愛的花朵,讓我們祝福這些配套學校和山區的孩子們。有愛,就有愛,就有期待!

大學生實習支教總結 篇3

  實習主題:愛撒山林,關注山村希望

  實習地點:_

  實習時間:__年7月8日—12日

  實習人員:_

  隊長:_

  一、實習背景簡介

  劉家臺鄉黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村,為市級貧困村,大學生暑期實習支教報告。當地群山環抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務,村民生活水平普遍較低。1995年,為響應中央號召,華北電力大學環境學院與黃龍寺村建立幫扶關系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。

  由于設備、師資等各方面情況較差,教師和學生逐年外流,該小學現今只有四個年級、四名老師和十一名學生,教學和學習條件都十分艱苦。并且,這十一名學生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關愛缺失跡象。此外,因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,當地學生厭學、輟學的現象很嚴重。為此,在校團委、系領導的殷切囑托與關注下,暑期支教小隊迅速組建起來,準備為大山的孩子們帶去活力與希望。

  二、前期準備

  1、本小隊受到系領導高度重視、殷切囑托,動員大會上,我們的隊員們紛紛表示出色完成實習活動的決心。

  2、我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

  3、支教小隊隊員們分頭行動,搜集適合小學生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等,并根據各自體育課所學課程,充分準備健美操、散打、籃球等相關課程內容,力求豐富支教內容,使支教小隊在短短的幾天中將其作用發揮到最大化,實習報告《大學生暑期實習支教報告》。

  4、查閱有關留守兒童的相關資料文獻,借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關主題的文章。而后,總結精煉所摘文獻,從生活、學習、心理三方面著眼,以家長、老師、學生本人三個角度出發,做出一份有關黃龍寺小學學生現狀的調查問卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

  5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。

  6、考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培養子女方面存在觀念上的誤區,隊員們花近一個月的時間閱讀了有關心理疏導與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導方法,以說服和糾正該錯誤觀念。

  6、聯系報紙、網站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿。

  三、日程安排

  7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,與學校校長、村干部初次接觸,安排食宿

  7月9日——為孩子們分發衣物、文具等,與他們一起游戲

  7月10日——召集孩子們到學校來,教授其詩詞、歌曲、英語等知識,并教他們學習散打、健美操、籃球等體育項目,增進與孩子們的交流,完成調查問卷。

  7月11日——隊員們在一小學生的帶領下到部分學生家中進行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。

  7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,午后隊員們開黃龍寺,返回保定。

  7月13日——召集全體隊員開會總結,發現亮點,找出問題。對調查問卷進行數據統計與處理,得出初步調研結論。

大學生實習支教總結 篇4

  在業余時間做一些有意義的事情。這是我上大學之前對自己的期望。正好蒲公英中學有個教學活動,我就報名了。3月14日,我們四人一組,和我的同學帥__,賈__,還有一位學長一起去了蒲公英中學。

  經過兩個小時的顛簸,我們終于在下午一點鐘到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京第一所專門為農民工子弟設立的中學,致力于解決農民工子弟難以上中學的問題。來學校的第一個個人感覺就是學校環境很好,無論是學校周圍還是學校內部的自然環境,還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新。老師領著這些同學到門口迎接我們之后,老師的熱情和同學們真誠的目光在我們腦海里印了很久。很平淡,很純粹,是一種感動我們的真誠。

  這次我們負責九年級的答題,四個學生,一個導師。首先,我了解了他們的學習現狀和主要的糾結問題。都一一回答了。在數學、物理、化學上,他們每堂課都有一個自我認識,引導他們正確的思考解決問題。然后根據我多年做題的經驗,幫助他們理清思路,學會

  除了學習問題,他們還詳細詢問了高中和大學的生活,對未來充滿了期待。經過努力,我相信他們一定能實現自己的夢想。有了夢想,我們才有了為夢想奮斗的動力。看著他們熱切的眼神,我一一回答了他們的問題,告訴他們,未來掌握在自己手中。我們必須利用好目前的資源,用我們的成績證明自己。雖然都是農民的孩子,但我相信,他們一定能實現自己的愿望,讓家人在努力后過上好日子。

大學生實習支教總結 篇5

  近四個月的頂崗支教實習就要結束了,在這一百多天的時光里,我們青海民族大學頂崗支教實習的大學生們在黃南澤庫縣的實習支教學校辛勤付出,為當地的教育貢獻出自己的一份力量,展現出民大學生的優秀風采。

  20xx年3月13號上午,帶著學校領導、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀,五十多名頂崗支教實習大學生終于踏上了去往黃南澤庫縣汽車,開始我們興奮而激動的頂崗支教生活,作為其中一名實習生,我覺得很光榮。四個月來,我們工作著,學習著,感動著,收獲著,就像頂崗支教前,告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間,去做一件終身難忘的事。”從西寧到黃南,從熟悉的校園到陌生的實習學校,我心中充滿了新奇和興奮,也有無限的力量在心中涌動。身為一名師范類的學生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將站上講臺更讓我內心激動不已。

  我頂崗支教實習的學校是麥秀鎮中心寄宿制完小,是一所全日制六年小學,全校學生都是少數民族。其中小學設有6個年級13個教學班,附屬幼兒園設有兩個班。我所實習的年級是五年級和一年級。

  在麥秀中心完小的四個月里,我帶的是五年級2班的英語課程,指導教師是卡本才讓老師,還有五年級三個班的音樂,指導老師是旦巴太老師,以及一年級一班的美術,指導老師是夏周才讓老師。在這四個月里,我積極參與教學活動,在課堂上努力把自己所學傳授給學生,課下準備教案為上課做準備,批改作業了解學生對課堂知識的理解,并與班里的學生交流教學過程中的優缺點,并積極改正缺點發揮優勢。在課堂教學過程中,我也積極總結經驗以指導我的教學活動。

  我的指導教師們,他們十分親切把我當妹妹一樣的呵護著,而不是他們的'實習生。因此我與他們的距離更近了,在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀的教科書與教案,主動向這里的老師學習經驗,與指導教師們互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長,豐富自己的知識的同時,增長了師范技能,學習了處理教案的方法。

大學生實習支教總結 篇6

  這是一件非常幸運的事情。我加入了這三個農村的教學小組,在這十天里擔任班主任。農民在春天辛勤播種,在秋天收獲豐碩成果。這次班主任之行真的讓我受益匪淺。我從育人理念、教師要求、教學方法、師生相處方式等方面有所收獲。

  對育人概念的理解。人的

  我們農村的教學對象是小學生,他們是一群成長中的孩子,是成年人的基礎階段。孩子的模仿和學習技巧是高超的。班主任的工作有點不一般,就是經常和學生接觸,所以班主任的行為特別重要。如果班主任無意中做了一個動作,會被學生模仿;無心之語也會影響學生的

  成為一名教師的道路并不簡單。第一個要求是老師要有必要的知識。老師經常被稱贊為知識的傳播者。沒有知識怎么傳播?更別說學生問稍微難一點的問題你都答不上來的尷尬。老師如果沒有淵博的知識,怎么教學生學習更多的知識?教學不僅需要知識,更需要質量。比如你在教大三的學生,就不要抱著孩子可以隨意教的心態。追求知識沒有年齡。只要你求知若渴,愿意學習,作為老師,你就應該認真教。作為一名班主任,我經常在課堂上走動,經常遇到學生問我關于每堂課的問題。而且我一直很耐心的解釋。如果學生問你其他科目的問題,你答不上來,你就罵他們笨或者笨,你就不是一個合格的老師。老師不僅僅是要求知識,我們應該記住這一點。

  學生能學到的不僅在于自己的努力,還在于老師的教學方法。有了好的教學方法,課堂氣氛不僅好,而且學生也會學到很多知識。在這方面,我有很深的體會。下鄉的課,有空可以聽聽別人的講座。平時其他老師上課的時候,我有空就會坐在教室聽課。作為一名班主任,我一方面想幫助維護課堂紀律,另一方面又想吸收好的教學方法。經過觀察發現,當老師的教學方法比較枯燥的時候,學生一般不聽,自己做自己的事。作為老師,如果你看到沒有學生上課,你的教學熱情也會下降。一節課下來,老師草草做完,學生一般什么都得不到。所以教學方法很重要。

  我還記得我聽過一節英語課,那是一節非常成功的課。他們的英語老師用多媒體制作課件,用兒歌教學。從一開始就吸引了全班的興趣,甚至最調皮最不愿意的同學也認真學習。學生們也學以致用。第二天,他們來到學校,用昨天學的東西和老師交流。學習效果超出預期。

大學生實習支教總結 篇7

  教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是我們師范類學生人生的另一個起點,對我們以后的生涯規劃有著重要的意義,大學生實習支教總結。而這次教育實習對我們來說又有著特殊的意義,因為這次實習被稱為是支教實習,在我們下去阿勒泰地區學校實習時,我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學!紶柦蚩h沖乎爾鄉第一初級中學。短短4個月的實習生活轉瞬即逝,在這收獲的季節里,我們取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的班級管理和教學經驗,還深刻體會到了班級的凝聚力和教學方法的多樣性,教學的博大精深。當然,由于我們經驗不足,實習過程中也存在一些問題。

  下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足:

  我于3月6號來到布爾津縣的,對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區別,也并非我們在學校時想像的那么差,而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城,教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式并且讓我們與自己實習學校的領導見了面,之后我們就分別到自己的學校去報到了,也正式開始了我們的實習生活。

  我實習的地方是布爾津縣沖乎爾鄉第一初級中學,這個鄉是離縣城最遠的一個鄉,坐在車上,小汽車在飛馳,車的兩邊一望無際的都是白茫茫的雪,過了可能有半個小時,我們進了山,也全都是雪,只不過不同的卻是多了讓人心驚膽戰的感覺,山路曲曲折折,好像汽車一不小心就要栽進山崖下一樣,好不容易過完了山路,我們都長舒了一口氣,剛睜開雙眼一大片紅樹林竟在我們眼前,好美!我們不由的為此感嘆到,而這里就是我實習的地方沖乎爾鄉,一個風景美麗,人們充滿熱情的地方。

  來到學校,學校對我們實習來的三個實習老師極為關心。剛到學校時,校長,主任等領導便親自到大門口來迎接我們,這讓我們每一個實習老師都很感動,這也足以說明學校領導對我們是十分重視的他們對我們重視,對我們的生活更是想的很周到,為我們買了熱水器,電飯鍋等一些生活用品,為了讓我們不感到無聊特為我們添置了電視機,VCD,。剛開始在這里吃飯我們都很不習慣,不習慣民族他們的那種習慣,天天都是吃烤饃饃,喝奶茶,就為這個,學校領導專門給我們買了大米,讓我們可以吃到大米飯,學校領導為什么做的,我認為是非常的到位與周到的,我在此要感謝領導對我們的關心,還有老師們平時對我們生活的照顧,我也一并謝過了。

  我的專業是數學,按大學計劃我教的應該是初中的數學,但是由于我到的學校是一所民族學校,他們對數學,物理等課程的授課全是用哈語授課的,因此我被分派到中學漢語組擔任七年級(2)班的漢語,初一(1)班的體育和其他初中年紀的數學物理和化學的輔導。并且在剛開始的前幾個星期擔任三個班的實習漢語老師(有位老師請假幫忙代課),周課時為19節。在這4個月的實習生活中,我雖然作為一名實習老師,但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己,以自己高度的責任心、積極的態度投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。認真地備好每一節課,努力上好每一節課,根據當地學生基礎差的實際情況,采取一些適合他們的教學方法,得到本地學生的喜愛。在組織紀律方面,我嚴格遵守了學院和當地學校的紀律,特別是在教育教學和紀律方面得到了當地學校領導和老師們的一致好評。

  因為我到的學校是一個全民族的學校加上好多孩子都是來自山里、農村,以往他們對漢語的重視程度不夠因此學生的漢語基礎知識是十分的薄弱,就拿他們上學期漢語成績來說,一個班級30多個人,漢語及格才2個人,并且都剛剛考了60幾分,所以我給他們上課是很吃力的,他們聽課也是一樣的吃力,為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。上課的課文我要帶讀,帶讀的時候要反復幾遍,甚至幾十遍,但只要學生會讀了,他們就會變的很主動、上課回答問題都很積極,一個勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒有機會似的,他們的熱情被我調動了起來,也使他們有興趣去學漢語,用漢語。在這四個月的時間里,我明顯感覺到他們對漢語學習的興趣比我來之前要濃的多。而且他們自己給我寫的意見中也說到了這一點。

大學生實習支教總結 篇8

  我們也將跨入理論知識和實踐技能,強化自身的動手能力,了解和熟悉礦區的生產、生活,增強自身對礦區安全生產的認識,學習煤礦生產工作中的規章制度,為我們真正成為一名合格礦區職工鍛練的時期,也是我們努力完善自已,更加嚴格要求自己進步的一個重要時期. 我被集團公司人力資源部分配到潘北礦,潘北礦隸屬于淮南礦業集團,是淮南礦業集團實施“建大礦,辦大電,做資本”發展戰略,打造大型煤電基地,建設億噸級生態礦區的一個重要組成部分,是集團公司在建的六對大型礦井之一.潘北礦井的建設是淮南礦業集團發展和新老礦井接替的需要.潘北礦井地處華東腹地,煤炭資源豐富.地理位置優越,交通便利,煤炭市場廣闊,具有非常好的煤炭產業發展的條件.為實現礦業集團建成年產1億噸的特大型煤炭企業,加快集團公司煤炭產業建設的重要一環.

  時間如白駒過隙,轉眼間實習已經有一個月了。這是我人生中彌足珍貴的經歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里領導、同事都給予了我足夠的寬容、支持和幫助,讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟,感受到同事們無微不至的熱情,也體會到了煤礦工人的艱難和堅定。

  剛剛來到重慶松藻煤電有限責任公司后,我被分到了打通一礦。剛開始有些不習慣,尤其這里都說家鄉話,聽不太懂,感覺很難融入群體當中。而且總聽說煤礦出事故,所以對于安全方面也有些擔心。但是這里的同事很熱情,領導也很平易近人,很快我便融入了一礦群體當中。這里的老前輩還主動向我介紹了許多礦中的情況,讓我進一步了解了打通一礦。領導也極其重視我們工人的健康,在全公司六個礦井6000多名一線員工中統一備了“阻塵鼻腔護潔液”,從而增加了職工在操作上的健康系數,保護了職工的身體健康,提升了職工的身體素質,增強了企業的凝聚力和向心力。“阻塵鼻腔護潔液”的使用,有效地減少了我們在井下作業時過多的煤粉塵的吸入,從而保證了我們作業時對空氣污染的抵抗能力,保障了我們的身體健康。

  下井之后,才讓我真正了解了礦內的情況。這里并不像人們說的那么危險,礦井四周完全是混凝土澆筑,有柱子支撐,采煤工作面上雖不能用混凝土澆筑,但也有液壓支柱進行支撐,而且采煤實現了完全的機械化:礦井運輸皮帶‘連續化’、掘進施工‘機械化’、設備操控‘智能化’。只有那些違法的小煤窯因為只注重賺錢而不注重建設,拿工人的生命開玩笑,才會釀成煤炭業的一次又一次的悲劇。

  每天跟班下井的日子,我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合,在實習期間能夠遵守工作紀律,不遲到、早退,認真完成工作。不懂的問題我虛心向領導和同事們求教,認真學習礦中的相關知識與技術,決不一知半解,濫竽充數?沼鄷r間我會再一次溫習所學的知識,以求溫故而知新,把理論與實踐進一步的結合起來,強化自身的動手和動腦能力。

  但我自身也有一些不足。有時候,也會感覺很累,特別是上晚班的時候,相當于在井下呆十二個小時,雖然環境還可以,但畢竟不比地面,瓦斯濃度雖然不高,但也會有一定影響,造成呼吸不暢,而且為防止煤顆粒呼入呼吸道而戴的口罩更阻撓了氧氣的呼入量,再加井內潮濕,身體便會受不了。有一次出井后便感覺不舒服了,回宿舍后發起了高燒,正好趕上第二天休息,才沒耽誤工作。雖然如此,我還是會努力堅持下來,我知道這是領導的良苦用心。他們也是為了我們能盡快適應工作環境,了解井下生產、生活,掌握專業技術,盡快真正投入到工作當中。所以我們更不應抱怨,不能泄氣,我們不是溫室的花朵,要鍛煉自己,努力迎接窗外的風和雨。

  實習期間,我了解和熟悉了礦區的生產、生活,增強了自身對礦區安全生產的認識。其中也學習了煤礦生產工作中的規章制度,為我們真正成為一名合格礦區職工做好了準備。所謂讀萬卷書,行萬里路。沒有經過實踐烤煉的理論永遠都是紙上談兵。實踐,自古以來就被認為是成長的必修之路。在生產實踐的過程中我的的確確走進了社會這個大課堂,體驗著與以往完全不同的世界,增長了見識,開闊了視野,為今后進一步工作打下了基礎!

  在這一個月的時間里,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,我通過自身的不懈努力,各方面均取得了一定的進步,單位寬松融洽的工作氛圍,團結向上的企業文化,讓我很快完成了角色的轉變。雖然我公司發展很快,但還有許多地方需要我們去研究、去解決、去開發。“科技興煤”,科技更是未來煤電業發展的必備武器。我公司煤炭系統必須走科技發展之路來進行“安全高效”建設。公司今后四年的目標是:打造1000萬噸礦區,形成100萬千瓦發電能力,建設安全高效文明和諧的新松藻。為了公司未來的發展,我更應嚴格要求自己,盡快融入工作當中,多動手、勤動腦,努力學習科學知識,并且學以致用,以貢獻自己的一點綿薄之力。

  在今后的工作中,我會加倍的努力學習專業知識,掌握更多的專業技能,為將來的工作打好堅實的基礎。在作風上,能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統,始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡樸的生活,時刻牢記自己的責任和義務,嚴格要求自己,在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

大學生實習支教總結 篇9

  在第三周的實習過程中,最挑戰我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說,這無疑是一門新的學問,既是一種挑戰,也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習,因為從小我就喜歡組裝和拆卸。

  總結這個實習,我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,由于粗心,竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,結果導致我又重新連接線路,浪費了大量的時間。

  在連接元件過程中,由于事先沒有計劃好元件之間的連接,導致接線在電路板上長距離繞行,既浪費了材料,又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。

  在這個實習環節中,我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足,缺乏鍛煉,在這種情形下無法勝任以后的工作,所以在日后的學習過程中,我應該努力的將理論與實際聯合起來,著重鍛煉自己的動手能力,使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

  電工頂崗實習周記(三)

  通過這一個星期的電工技術實習,我得到了很大的收獲,這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,我主要的收獲有以下幾點:

  1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線與導線的連接方法,導線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

  2.了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理,掌握了交流繼電器的原理和接線方法;

  3.本次實增強了我們的團隊合作精神,培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

  這一周的時間,我學到了很多東西,不僅有學習方面的,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。

  除此以外,我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

大學生實習支教總結 篇10

  轉眼間,從 201cc年 4 月份來化驗室參加實習至今已八個多月,經過這階段的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下實習階段的得與失,發揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。 作為一名還未畢業的大學生,雖然有兩年的專業知識學習,但是實踐的東西接觸的少,對許多動手問題不了解。面對這種情況,依靠自己認真的學習,促成自身知識結構的完善和知識體系的健全,讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況,少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時,缺少經驗,對于業務知識需要一個重新洗牌的過程,自己在同事的幫助下,逐漸融入到嶄新的工作生活中。 在學習生活上,慢慢完成了學生角色的轉變,逐步進入工作狀態,努力開展工作。記得初來化驗室,完全陌生的環境和生活狀態,也曾經很擔心不知該怎么與人共處,該如何做好工作

大學生實習支教總結 篇11

  大學生的第一個暑假,當然,也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。 有人這樣形容現在的大學生打工族:中文專業投筆從“融”,外文專業西游取“金”,歷史專業談“股”論“金”,醫學專業精益求“金”。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向,只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎學樣習生網存。 暑假社會實踐報告自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業,開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

大學生實習支教總結 篇12

  為期半年的實習結束了,我在這半年的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。此刻我就對本次實習做一個小結。

  對于現代企業來說,會計工作是一項重要的管理制度,是要為實現企業的經營目標服務。所以,能夠認為,實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶著這個目標,我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前,我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的新的行業會計制度和財務制度,因為這些大學法規我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

  此次實習,主要崗位是一些帳務的核查,所以主要實習科目應收應付帳款的核算,也涉及一些其他對外投資科目。在實習中,我參加了該企業月末的財務核算,認真學習了正當而標準的會計程序,真正從課本中走到了現實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節,認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程,并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員,核實會計事實。

  真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄,做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過1個半月的實習,我從客觀上對自我在學校里所學的知識有了感性的認識,使自我更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的資料,主要是會計業務(對公業務),其他一般了解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。

  會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟,記帳、復核與出納。那里所講的票據業務主要是指支票,包括轉帳支票與現金支票兩種。

  對于辦理現金支票業務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是經過大學驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。

  對于現金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現金付訖章,收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。

  經過這次實習,我對會計工作有了以下更深的了解:

  一、關于會計報告:會計報告所披露的信息應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息,以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求。

  (1)現行會計報告的形式單一,經過表格數字化反映,文字說明的資料較少;

  (2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主,而對現行價值和未來價值反映不足;

  (3)現行會計報告的資料是以歷史成本和權責發生制原則為基礎,反映歷史的和此刻的信息,而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息,另外,報告所強調的是整體資料,而對某些專項資料披露不夠充分;

  (4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主,未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;

  (5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提,定期報告,時效性較差。

  二、會計實務工作的改革思考:會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分,其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化,會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、確定和運用上來,會計實務工作方面的改革勢在必行。

  不斷擴大會計職業范圍。在知識經濟時代,會計工作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務),而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。

  會計工作除傳統的企業會計核算外,財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。所以會計實務工作者應不斷拓寬視眼,延伸和轉變會計工作的功能,充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。

  大學生實習報告總結5

  坐在飛奔的火車之上,望著窗外向后移動的風景,仿佛像觀看幻燈片一樣,欣賞著一幅幅色彩優美的山水畫,此時此刻的我,如癡如醉的沉浸在此景之中,好不快哉,正所謂“青山漫翠還幽谷,千里碧玉照高臺”。游弋在綠色的“海洋”之中,心中的喜悅之情無以言表,我的心早已飛到我向往已久的地方。

  晴空萬里,微風習習,綠波蕩漾,欣賞著大地的綠色之美,我仿佛看到了期望,看到了未來,也看到了實現我夢想的棲息之地,此時我內心的狂熱之情已無法抵擋我即將燃燒的活力。

  此次南下,受益良多,比我來之前所想像的要好的多,一個多月的假期實習工作已經結束,所做工作似乎有點無聊,但在無聊之中從同事身上也體驗到無聊之中的樂趣,似有意猶未盡,回味無窮之感。雖然這一個多月所作的工作與我所學的專業風牛馬不相及,但對我也是感觸至深,切身體驗之深刻。

  首先,要感激我得親戚,朋友,領導及同事對我這一個多月以來的照顧與幫忙,對于你們的照顧與幫忙,我感激至深,永生難忘,再次感激!

  接觸到社會才深深的體會到,生活是如此的艱辛,社會是如此的殘忍。人們為了過上自我心中夢想的所謂的“生活”,每一天辛勤而勞苦的工作著。有時還會受到上級的數落,甚至受到小人在背后傳播閑言碎語,唯恐天下不亂。人們每一天犧牲自我三分之一甚至一半的的時間和生活去辛勤的工作,到月底換來的卻是兩三千元的所謂的“工資”。

  真正工作以后才明白,原先一個月拿兩三千元的工資真的不算什么,這兩三千元,與我們每一天工作所犧牲的時間和生活相比是那么的微不足道,是那么的不堪一擊,難道我們所犧牲的時間和生活就值這么點錢嗎

  老板付的這點所謂的“工資”只是讓我們用來生存下去,或者說只能生存在生活的邊緣,至于美其名曰用這點錢去“生活”,那只可是是比“生存”好聽一點的給人欣慰的名詞罷了。而要過上我們夢想中的生活,我們還需要付出很大的艱辛與努力,繼續發揮我們還算本錢的余熱或活力。

  對于還在求學的我們來說,不管是切身體驗過工作,還是道聽途說過工作的好與不好,難道我們不應當有所改變嗎在校我們每一天學習理論知識的同時,我們應當正確看待與思考學習與工作的關系。

  在校我們所學的理論知識,應當學會運用到日常生活和工作實踐中去(假期找工作機會去實踐),我們絕不能做理論的巨人,實踐的矮子。理論的內在價值,是經過工作實踐體現出來的。

  如果光有理論,而沒有工作實踐,理論的內在價值是體現不出來的,那么理論只可是是停留在書本上的一堆廢紙而已;如果光有工作實踐,而沒有理論的指導,那么會大大的影響我們工作的效率,增加我們的各種成本(工作不就是以最小的的成本投入,到達的收益嗎)。

  理論,經過工作實踐創造價值,給人們的日常生活帶來便利;工作實踐,經過理論的指導,提高工作效率,創造更多的價值;同時在工作實踐中尋求理論的創新,技術的創新,科技的創新。

  經過假期工作實踐,讓我懂得,在大學里,我們要有意識的去培養自我的幾種本事:學習力,思考力,行動力,執行力,表達力,管控力,這六種本事將會對我們未來的工作起到很大的作用,也會對我們未來事業的發展起到舉足輕重的作用。

  社會發展到今日,已經沒有哪一個行業是特意為某一個專業而停留的,在這個連專業教師都不明白將把我們引向何方的教育年代,我們還相信我們所學的專業將把我們帶到事業的頂峰嗎更何況此刻找到專業對口的工作是那么的不易。此刻大多數行業更多需要的是復合型人才,而不是專業型的人才。

  所以,我們要培養我們了解,學習新行業的學習本事,思考本事;我們更要培養我們用理論創造實際價值的實踐本事(這需要一個時間過程,時間的長短有各種因素所決定)。

  這幾種本事的培養,都是幫忙我們將來處理事情的“思維方式”的構成。工作就會帶來壓力,在工作實踐中我們要試著找到適合自我的“合理減壓”的方法。另外,還要學會微笑,學會點頭,學會鼓掌。更重要的是要學會做人,學會做事。

  我們的思想,我們所學的理論,是我們行動的指南,是我們做事的準則。我們此刻在校努力的方向就是建立一個將來能實現自我價值的一種有效模式(或者說一種本事),將來用此模式去實現我們的終極目標。在此過程中,我們也要不斷擴展我們創造生命中真正心之所向的本事,從個人追求不斷學習為起點,以精神的成長為發展方向,創造自身價值的實現。

  當我們在不斷提升自我本事的過程中,我們要清楚兩點,第一,我們應當厘清到底什么對我們最重要;第二,我們應當不斷學習如何更清楚的看清目前的真實情景。在邁向目標的過程中,明白自我此刻身在何處是十分重要的。對于此刻求學的我們應當明白,學習的意義并非獲取更多的資訊,(其實,我們獲得的資訊又何嘗少呢)而是要培養如何實現生命中真正想要到達的結果的本事。

  對我們來說,愿景是一種召喚及驅使我們向前的使命,而不僅僅是一種完美的構想,這是需要付出實際行動去實現的一個過程。愿景是什么并不重要,重要的是愿景對我們發揮什么作用,對愿景固執,對細節靈活。我們應當建立和堅持更高的價值觀和人生觀,不斷努力追求想要實現的結果。

  我們不應當在意短期效益,而應當專注于一般人無法追求的長遠目標。然而,在現實生活,工作學習中,我們對于追求精神層面所作的努力,遠比不上對物質發展的追求,這也許是我們的不幸,因為在很多時候,我們僅有在精神層面得以發展的前提下,我們的潛能才能充分的發揮出來。

  我曾說過,如果一個人不努力提升自我的核心競爭力,那就是對自我的青春,生命及才能的浪費。我們應當對我們的青春負責,對我們的生命負責,對我們的未來負責。

  我們也許可能經常在我們未來的確定上犯錯誤,但我們絕對不能犯原則妥協上的錯誤,那就是追求幸福,將來過上我們夢想中的生活。其實,人這一生是相當短暫的,我們一生都是為了一樣東西,那就是幸福!只是幸福這東西,是相對而言的,沒有絕對的名詞,只是每個人追求的幸福不一樣而已。

  奧斯特洛夫斯基曾說:“人的一生可能燃燒,也可能腐朽”。至于你選擇燃燒的人生,亦或是腐朽的人生,全在你的一念之間。正是由于不一樣的人選擇不一樣的人生,才構成這個社會形形色色的人,構成這個復雜的社會,或者是博弈的社會。不管你是選擇燃燒的人生,還是腐朽的人生,這些都無可指責,只是生活,賦予每個人選擇的權利。

  其實,走出校門我們會發現,我們生活的這個空間比我們想象的要復雜的多。即使這樣,我們也應當堅持我們所能堅持的,改變我們所能改變的,適應我們所能適應的。

  我們應當慢慢的去了解這個社會的游戲規則,以便于將來能在社會中游刃有余。同時,我們也要堅持我們的夢想,人生要有夢想,這樣才有才有存在的價值,夢想的末端是現實,現實的末端是夢想,夢想因現實的存在才得以升華,現實因夢想的實現才得以飛躍,F實是殘酷的,也是完美的,關鍵是對待現實的態度。

  “成非凡之事者,必須有非凡只擔當”,現實在摧殘一些人時,也在成就一些人,正如社會的公平就是不公平一樣,這或許也是一種公平。

  我不管別人所說的現實是多么的殘酷,我也不奢望上帝會給我帶來什么好遠,但為了我心中的夢想,將來讓我的親人過上富足而高貴的生活,我一向在努力著。我明白,現實不是童話,夢想更不是神話,游戲規則只掌握在少數人手里。說出我的想法,是我做事的態度;追求我所追求的,是我行事的哲學;持之以恒,永不言棄,用行動實現我的目標,是我做事的風格,也是踐行我所說的永恒的原動力。

  我所定義的現實是,在別人看來不可能實現的現實,經過我的實際行動把我想要實現的結果變成現實,攻破別人的所謂不可能,成就我得夢想,這就是我的現實哲學。經濟的拮據讓我受到很多限制,所以,將來我為了讓這種限制降到最低,我必須讓自我有所改變。

  對于將來要踏上工作崗位的我們來說,我們不應當畏懼工作,工作是我們實現我們夢想的一種方式而已,工作也是早晚的事。正如史鐵生所說,死是一件不必急于求成的是,該來的總會要來,該應對的總是要應對的,這只可是是早晚的事。過早的工作并非是壞事,它使我們離夢想的距離更近了,工作也是人生拐點出現的一個轉折點。

  宋代大家蘇軾說過,古之立大事者,不惟之有超世之才,更兼有堅韌之志。人需要在社會中去歷練,時時刻刻理解社會的挑戰。至于工作之中的學習,我們也許應當謹記,忘“戰”必危,忘學必廢。

大學生實習支教總結 篇13

  三個月的實習很快結束,這三個月在領導的悉心指導下,同事的熱情幫助下,讓我學習到了在學校里學不到得東西,對自己的專業有了一個更加深刻的了解,對今后的工作有了更加清楚的認識。我相信這三個月的實習,為以后在公司的工作打下了一個很好的基礎。但是,由于時間的關系,我學到的只是很少的一部分,公司里面值得學習的知識還很多,在接下來的時間一定會認真學習,不斷提高,在自己的工作崗位上努力工作,為公司帶來更多的效益。

大學生實習支教總結 篇14

  實習讓我學會了獨立解決問題,也讓我變得更加的成熟了。這次我的大學實習之旅,讓我對理論和實踐相結合有了更進一步的認識。很感謝這次實習幫助我成長了很多。

  大學的實習是為了讓學生能夠在實踐中把理論知識運用得當,讓理論知識與實踐活動進行結合,獲得雙向的成功。經過實習,也能夠積累一定的工作經驗,為大學畢業后找工作提供便利。

  實習一共是半年,在這半年的實習中,我了解到文員這個工作并不是簡單的做做表而已,也是要去做其他工作的,主要就是幫助公司把雜務給理清了。整個實習里,我每天做的工作都非常的雜,一開始的時候,還不太適應,所以經常是會留出很多的工作到第二天才完成。半年里的實習,我還參加了公司培訓,這幫助了我這個工作更好的進行。在做文員的過程中,我逐漸的學到了很多,尤其是做表格的能力,學會用電腦制作不同風格的表格,更是學到了用函數制作表格,這樣更加的有效率,而且還準確。當然,半年下來,這個工作,我也逐漸的熟悉,所有的流程自己也都能走一遍了。雖然這份工作大多數的時候是枯燥的,因為每天都要去收集文件,要把其他人需要的文檔進行打印和復印,然后整理好后在交到他們手里。除了這些工作,我還要去整理以前的報表,進行反復的確認后,再打包給領導看。每天早上我都要早早的到達辦公室,把所有的綠植進行澆水和修剪。

  在還沒有真正接觸實習的時候,覺得沒什么,可是在進入實習之后,我才知道做人要謙虛,因為初入職場,真的是很多都不懂,所以就要學會謙虛請教。半年里,我的實習工作還算順利。當然也有遇到過困難,但是最后都被解決了。經過了這樣的一次實習,我明白未來畢業進入社會工作,我需要更加的去努力學習知識,因為社會是個看能力和實力的地方。所以實習真的讓我明白了社會的殘酷,它讓我得到了成長,也讓我從學生開始轉化為一個社會人,更讓我懂得了做一個成熟的人很重要。我相信有了這次實習的經歷,未來我可以更適應社會。

大學生實習支教總結 篇15

  時間飛逝,不知不覺中,兩個多月的時間就過去了。回想起這段時間,雖然之前有了和孩子們相處的經驗可之前的實習內容是保育實習和這次有很大的不同,所以剛開始來的時候覺得很緊張,生怕還沒有學習怎么講課的我影響幼兒掌握知識,來到這里聽著幼兒園老師給他們講的課我深深的感覺到自己許多的不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了和幼兒園的老師們多交流了以后才覺得有了頭緒!

  我被分配到了中二班,那是我上次實習的小二班的小朋友們,沒進班里之前我就想他們一定不認識我了,聽說小孩的記憶很短暫呢,進去的時候他們先是一愣然后大聲地說:“王老師好”,我當時就愣住了,他們還記得我,太棒了!可高興的時間不長我就又開始煩惱了,到這里要干什么啊,后來我就問了老師,她說我們是教學實習就好好聽她們講課吧。就這樣我迷迷糊糊的過了一個星期。后來因為我們班有被分配到小班的幾個同學要去北戴河實習,所以我被調到了小二班,開始了我最開心收獲最多的實習生活。

  實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,看著孩子們因興奮而通紅的笑臉,想著他們闖禍時默默低下的小腦袋……就要離開了真的好舍不得他們,希望他們在以后的成長生活里可以開心快樂。

  實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。

大學生實習支教總結 篇16

  經歷了一個半月的中學實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

  作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

  一、獎罰適當。

  我知道一個優秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

  二、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態,對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會

  經過一個星期的準備,我主持了我實習的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上,同學們積極發言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。

  第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后,認真聽指導老師上課,F在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。做足了上講臺的準備。

  在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個環節,也就是我們一直在探討的“課堂教學”。能夠培養學生的合作精神,又能調動他們的積極性,提高學習效率。

  隨著計算機的發展和教學軟件數量的增加,計算機在教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示教案,能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應現代教學需要,我們必須掌握有關的計算機知識,制作教學課件,并把它應用在課堂上。

  在實習中,我還只是采取傳統的講授法,一共上了八節代數課,還有a、b班的練習課,覺得還是a班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。

大學生實習支教總結 篇17

  大家都說不經歷風雨怎么能看到彩虹?也許像我們這樣剛從象牙塔里出來的初生牛犢,只會經歷什么是抱怨,什么是生活。

  我去學校學了兩個月的染色檢驗,終于在xx月28號上崗了。以前和師傅一起學習的時候,從來不明白這份工作這么難做。當我真正自己動手的時候,才發現一切都不是那么簡單。按照跑卡找布,拉卷,縫頭,包卷,這些看似簡單的事情,真的看起來那么難操作。

  也許一切都不會來開會了。從遇見到熟練,苦難和困難是必經之路。剛開始的幾天,我真的做不到。再怎么努力,也做不好。多討厭啊。但是慢慢的,慢慢的,我發現自己在不知不覺中已經熟練了。我可以用包縫機縫出直而整齊的接縫。我知道如何取樣,如何調節音量,如何避免折疊。

  雖然期中考試會有更多的雜務,但我不會因此退縮。我會以此為契機,鍛煉自己,努力工作。

大學生實習支教總結 篇18

  我們的實習目的主要是了解一般企業的主要營運管理模式、企業的經營范圍、企業的機構設置等。雖然我們無法深層次的考察這些企業,但也能了解并學到一些東西,也一定程度上給了我們很好的啟示。

  車間里主要生產的是一些小零件,具體是什么樣的零件,負責人也沒有太多的解釋,通過雙眼我們能看到的也就是一些形狀不一的零件。接著我們又到了金工車間,在這里我們看到了很多大型的機器設備,以及一些成品和半成品,產品過多以至于車間都變得很小了。最后是美化車間。顧名思義,這個車間肯定是對產品進行美化的車間咯。的確也是這樣的,這個車間的整體都建在山洞了,里面很多大罐狀的機器裝置,那就是用來美化產品的裝置。這個車間名字很好聽,但里面的氣味可就不好聞了,我剛走到門口就受不了了。

  這次的認識工管的實習,在三個不同的企業里我看到了得到了不同的東西。不同的經營模式,不同的經營理念,當然他們也有相同的,比如:良好的企業文化,優秀的管理團隊,以及員工的超強的執行力等。另外,在參觀的過程中,我也了解到一些他們在企業內部管理和外部銷售的一些模式,他們現行的模式主要是傳統的模式。特別是銷售模式,很少有電子營銷等方式。在這方面如果能用電子商務來改進現行的管理模式和營銷模式,我想效果應該不錯。

  在這次認識管理認識實習過程,使我認識到自己以前拘泥于課堂和書本學習是不夠的,以后更應該重視社會實踐能力的培養,要多走出去看,去學習,去了解一些企業的實時操作,只有這樣才能真正提高自己。

大學生實習支教總結 篇19

  一、實習目的;例如

  1.通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度,更好的實現理論和 實踐的結合,為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

  2.通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。

  3.本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。

  二、實習時間

  三、實習地點

  四、實習單位 實習部門工作 ;銷售部)

  五、實習主要內容

  六、實習總結和體會;

  大學生會計實習報告范文

  實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,也是我們走向工作崗位的第一步。

  一、實習單位

  改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化,尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區,帶動了鄉鎮、農村經濟的發展,得知這一消息,在一位朋友的引薦

  懷著一種美好的憧憬,我來到了,企業推行全面的質量管理,采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進,技術力量雄厚,具有生產和開發各種產品的能力,該企業生產的系列產品,憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎,在省內外已經占有一定的市場。

  二、實習主要過程

  初來乍到,我這一介書生頓顯窘迫,緊張地有點說不出話來,含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個匯報,然后就是沉默不語。公司經理看出我的局促感,于是打破僵局說:“小伙子,長得蠻帥氣的嘛!”一句不經意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒,我笑了笑說:“多謝經理夸獎!以后有許多向經理您學習的地方,還請賜教。”的一位負責人過來,我坐在經理的辦公室等著。一會兒,來了一位中年人,經理介紹說這是公司財務部的王會計,你以后就跟著他學習吧。我連忙起身,與他握手致意,并把自己此次的一些實習情況又說了一下。王會計點點頭,笑著說:“好好干!”就這樣,我的實習開始了。

  (一)第一天上班,心里沒底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?床坏健W不到的東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

  也許是公司成立的時間不長,會計部并沒有太多人,只設有一個財務部長,一個出納,兩個會計員,而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉人的緣故吧,王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容,然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領,對我所提出的疑難困惑,他有問必答,尤其是會計的一些基本操作,他都給予了細心的指導,說句心里話,我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實,覺得收獲也不小。在他的幫助下,我迅速的適應了這里的工作環境,并開始嘗試獨立做一些事情

  (二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況,第二天,我按照上班的時間早早地來到單位,先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈,然后又把玻璃擦了擦,第一項工作完成了,我滿意的給了自己一個微笑。

  王會計也準時來到辦公室,他對我說,今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證,我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了會計模擬實習,不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單,所以對于憑證也就一掃而過,總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄,以至于后來王會計讓我嘗試制單時,我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了,我把《會計學原理》搬出來,認真的看了一下,又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單、匯票、

  (三)在接下來的日子里,我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理,一邊試著自己處理業務。做過會計模擬實習的人都知道,填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事,可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,不像在學校,錯了還可以用刀片把它刮掉,在公司里,每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎,這并不是做作業或考試時出錯了就扣分而已,這是關乎一個企業的帳務,是一個企業以后制定發展計劃的依

  除了做好會計的本職工作,其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事,除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑,誰不想呆在辦公室舒舒服服的,可出納就要每隔一兩天就往銀行跑,那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說,僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫,日,F金的保管與開支,以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果,什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯,金額和稅額分開兩欄,是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難,只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用,學會了基本的操作,以后走上工作崗位也不會無所適從,因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器,看來實習真的很重要啊!

  我的虛心學習得到了公司的認可,由于要早點返校,我不得不結束我的這次實習,臨走的那一天,一種日久生情的感覺油然而生,相處長了真有點舍不得,公司張經理在我臨走的時候說:“如果你回家鄉發展的話,不要忘了和我聯系!”說罷,遞給我一張名片。我雙手接過,連同實習鑒定表一起裝進口袋,這一天是20xx年8月。我的為期近一個月的實習就此結束了。

  三、實習所想、所感

  實習真的是一種經歷,只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識,不管現實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,出現挫折感,但我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?

  經過這次實習,雖然時間很短?晌覍W到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處,相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,那樣工作起來的效率才會更

  實習雖然結束了,有許多讓我回味的思緒,在這個春意盎然的季節,伴隨著和煦的春風一起飛揚,飛向遠方,去追逐我的夢!

大學生實習支教總結 篇20

  通過專業實習,深入社會實踐,接觸實際工作,了解企業的實際情況,掌握現代企業管理的發展趨勢,尤其是現代企業財務和稅務管理專業實習,將學校所學到的與實際使用相結合,將理論與實踐相結合,鞏固和深化所學的基礎理論和專業知識;通過專業實習,基本組織稅務機關管理的組織形式和基本方法,綜合運用所學的知識進行調查、調查、知識分析、判斷,培養觀察問題、分析問題、解決問題的能力;通過撰寫實習報告,培養自己的綜合分析能力和書面表達能力。

  實習內容

  1、了解稅務師事物所機構組成,人員職責,基本業務。

  2、分別熟悉事物所各種稅務業務的操作流程,行業規范,協助工作人員完成各類業務。

  3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

  代理部主要業務是為企業做稅務代理,其中主要包括:

  1、稅務登記(開業登記,變更登記,停業、復業登記,注銷登記,外出經營報驗登記);

  2、稅款計算和納稅審核;

  3、申報和繳納稅款并依法退稅;

  4、申請減、免稅;

  5、代理企業稅收復議,提供涉稅訴訟稅法依據;

  6、制作涉稅文書。

  實踐暴露了我很多知識的不足,是對理論知識的補充。稅務工作的每一步都很重要。只要有一部分出了問題,就會牽連到其他部分。因此,稅收是一項非常嚴格的管理活動。此外,我還交了很多朋友和老師。我們互相交流,互相促進。因為我知道只有與他們深入接觸,才能更好地了解稅務工作的性質、經驗和方法。為我們將來進一步走向社會打下堅實的基礎。在這次社會實踐中,我學到了很多課堂上學不到的知識,開闊了視野,增長了知識,改正了很多問題。要知道掙錢不容易,工作辛苦,社會復雜。為了適應社會,我們必須不斷學習,不斷提高自己,在實踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

大學生實習支教總結 篇21

  我從x月17日開始到計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習,到5月10日實習結束。在部門領導和同事的指導幫助下,我慢慢了解了公司的組織機構、經營狀況及管理體制,以及技術服務部的基本業務,并學到了許多計算機維護知識。

  我實習所在的部門是技術服務部,主要從事鄭州地區的電腦銷售及售后服務工作。雖然我學的是電子商務專業,但在電腦維護方面的知識少之又少,而且從沒給人做過計算機維修工作,所以一切都要從零學起。

  剛開始實習時,辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度,讓我對公司運營情況和計算機維護——特別是系統維護有了一定的認識,真正體會到了一個重量級企業單位對人事的重視,理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面,但關系到企業在廣大市民心目中的形象,關系到企業參與全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。

  在這一段時間里,我不僅很好地運用了所學的專業知識,而且還學到了很多在學校學不到的實用的待人處世之道,闊大了知識面,也豐富了社會實踐經歷,為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。

大學生實習支教總結 篇22

  剛來工地實習的時候,很緊張,不知道怎么和別人相處。實習幾天,發現和同事相處并不難。當你遇到不理解的事情時,你應該多問一些問題,同時,你會有更多的機會與同事交流。這樣,你不僅能解決問題,還能很快融入集體。在這里,要好好學習,多提問,多與人交流,老老實實待人。

  這個暑期實習帶給我的不僅僅是一種社會體驗,更是人生的一筆財富。更可喜的是,實習期間也認識了一些好朋友。他們給了我很多幫助。俗話說,不把理論運用到實踐中,學不深。今天的大學教育是以理論為基礎的。如果有機會走進一家設計公司實習,對我會有很大的好處。我即將畢業,走向社會。我相信這一次。

  通過這次實習,我覺得我在回報上有所收獲。實習主要是促進我們未來工作和業務能力的提高,增強我們未來的競爭力,為我們未來站穩腳跟增加一塊基石。實習單位的代工也給了我很多機會參與他們的放樣。我學到了很多以前很難解決的問題,以及以后在放樣工作中會面臨的問題。這次實習豐富了我在這個領域的知識,讓我向更深的層次前進,一定程度上促進了我在未來社會的立足。但我也意識到,要想做好這方面的工作,不能只靠這幾天的實習,還需要在平時的學習和工作中一點一點積累,不斷豐富經驗。

  我前面的路還很長,需要不斷的努力和奮斗才能真正走好。我堅信通過這段時間的實習,所獲得的實踐經驗會讓我受益終生,并在畢業后的實際工作中得到驗證。我會不斷的理解和欣賞在實習中所學到的知識。在以后的工作中,我會將所學的理論知識和實踐經驗運用到實際工作中,充分展示自己的個人價值和人生價值。

  如果數值大,會導致裂縫。但如果表面覆蓋一層輕質保溫材料,如泡沫海綿,對防止混凝土表面拉應力過大會有顯著效果。鋼筋對大體積混凝土的溫度應力影響不大,因為大體積混凝土的配筋率很低。只影響一般鋼筋混凝土。在溫度不太高,應力低于屈服極限的情況下,鋼的各項性能都是穩定的,與應力狀態、時間、溫度無關。鋼筋的膨脹系數與混凝土的膨脹系數相差很小,溫度變化時兩者之間只產生很小的內應力。

  由于鋼材的彈性模量是混凝土的7~15倍,當內部混凝土的應力達到抗拉強度并產生裂縫時,鋼筋的應力不會超過100~200kg/cm2。因此,很難用鋼筋來防止混凝土細裂縫的發生。然而,加固后,結構中的裂縫一般會變得數量更多、間距更小、寬度和深度更小。而且如果鋼筋直徑較細,間距較密,提高混凝土抗裂性的效果更好。

  混凝土和鋼筋混凝土結構表面經常出現薄而淺的裂縫,其中大部分是收縮裂縫。這種裂縫雖然一般比較淺,但對結構的強度和耐久性還是有一定影響的。為了保證混凝土的工程質量,防止開裂,提高混凝土的耐久性,適當使用外加劑也是減少開裂的措施之一。例如,使用減水劑和抗裂劑,我在實踐中總結其主要作用如下:

 。1)混凝土中存在大量的毛細通道,水分蒸發后在毛細管中產生毛細張力,使混凝土收縮變形。增大毛管孔徑可以降低毛管表面張力,但會降低混凝土強度。這種表面張力理論早在20世紀60年代就得到國際認可。

 。2)水灰比是影響混凝土收縮的重要因素,使用減水劑和抗裂劑可使混凝土用水量降低25%。

 。3)水泥用量也是混凝土收縮的重要因素。在保持混凝土強度的同時,水泥用量可減少15%,其體積通過增加骨料用量來補充。

 。4)減水劑和抗裂劑能提高水泥漿的稠度,減少混凝土泌水和收縮變形。

 。5)提高水泥漿與骨料的粘結力,提高混凝土的抗裂性。

 。6)混凝土收縮時,受約束產生拉應力,當拉應力大于混凝土的抗拉強度時,就會產生裂縫。減水劑和抗裂劑能有效提高混凝土的抗拉強度,大大提高混凝土的抗裂性能。

 。7)摻加外加劑可以使混凝土密實,有效提高混凝土的抗碳化能力,減少碳化收縮。

 。8)加入減水劑和抗裂劑后,混凝土的緩凝時間合適。在有效防止水泥快速水化放熱的基礎上,避免了水泥長期不凝結導致的塑性收縮增加。

  (9)摻外加劑的混凝土和易性好,表面易碰平,形成微膜,減少水分蒸發和干燥收縮。許多外加劑具有延緩凝結、提高和易性和改善塑性的作用。在工程實踐中,我們應該在這方面進行更多的實驗比較和研究,這可能比簡單地改善外部條件更簡單、更經濟。

  (10)混凝土早期養護實踐證明,混凝土中常見的裂縫大多是不同深度的表面裂縫,主要原因是溫度梯度導致寒冷地區溫度驟降,容易形成裂縫。因此,混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤為重要。從溫度應力的角度來看,絕緣應滿足以下要求:

  1)防止混凝土內外溫差和混凝土表面梯度,并防止表面裂縫。

  2)為防止混凝土過冷,應盡量使混凝土在施工過程中的最低溫度不低于混凝土使用壽命期間的穩定溫度。

  3)防止舊混凝土過冷,減少新老混凝土之間的約束。

  混凝土早期養護的主要目的是保持適當的溫度和濕度條件,從而達到兩種效果。一方面,它可以保護混凝土免受不利的溫度和濕度變形,防止有害的冷縮和干縮。一方面,水泥的水化可以順利進行,以達到設計的強度和抗裂性。適當的溫度和濕度條件是相互關聯的;炷系谋卮胧┩哂斜褡饔。理論上,新澆混凝土中所含的水分完全可以滿足水泥水化的要求。但由于蒸發等原因,往往會造成失水,從而延緩或阻礙水泥的水化,而表面混凝土最容易直接受到這種不利影響。因此,混凝土澆筑后的前幾天是養護的關鍵時期,在施工中應認真對待。

  因此,在施工過程中,我們應該謹慎處理這些事件,并根據不同的情況進行處理。這些問題是施工過程中應注意的。施工中要注意用什么水泥,用多少水泥,混凝土的早期養護。

  施工準備:

  1)放線:首先測量建筑物的邊柱和墻軸線,并以此軸線為起點引出各軸線。模板放線時,根據施工圖用墨線彈出模板中心線和邊線,墻模板要彈出模板邊線和橫向控制線,以便模板安裝和校正。

  2)根據實際標高的要求,用水準儀直接測量建筑物的水平標高至模板安裝位置。

  3)模板底部應提前找平,清理雜物,確保模板位置正確,防止模板底部漏漿或混凝土成型后爛根。

  4)工長應提前確定模板的組裝設計方案,并向施工班組進行技術、質量、安全交底。

  5)模板應涂脫模劑。

  我堅信通過這段時間的實習,所獲得的實踐經驗會讓我受益終生,并會在畢業后的實際工作中不斷得到驗證。我會不斷的理解和欣賞實習中所學的知識,在以后的工作中不斷的將所學的理論知識和實踐經驗運用到實際工作中,努力實現自己的理想和美好的未來。

大學生實習支教總結 篇23

  一.實習目的

  1.通過理論聯系實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題,進一步擴大學生的專業知識,培養獨立工作能力。

  2.通過對企業的了解進一步使學生對將來所從事的職業有初步的認識。

  3.通過參觀實習提高學生的安全素養與規范操作意識。

  4.通過參觀增加學生對具體生產工藝與流程的了解。

  5.通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德,為勝任以后的工作打好基礎。

  二.實習內容

  第一天,我們參觀了離市區較近的XX企業,在威高里,我們首先參觀了一個高分子實驗室,對其流程有了大體的認識,實驗室共分研發室,配料室,檢測室等。在研發室里,一些工作人員正在忙碌的工作,他們將粉末狀原始原料經多次加工生產成顆粒狀白色固體。在研發室里,我們也認識了許多半自動化的機器,其原理是我們所不知的,同學們對這些機器都產生了濃厚的興趣。離開實驗室,我們在解說人員的帶領下,了解了威高的概況及歷史,然后立刻參觀了威高的展廳,里面陳列的是威高的各種產品,共涉及醫療器械,藥物,軍事航空等多領域。出來后,我們乘車去了威高的另一個工廠,該車間生產衛條件要求高,所以大家換上了白大褂,頭套,鞋套進入參觀,這次我們參觀的是一個自動的吹膜過程,通過高溫加熱,然后鼓風,將原料吹成模具的形狀。結束后,我們第一天的行程就完成了。

  第二天,我們經過了長途跋涉,來到了金泓羅門哈斯,這次是真正的化工廠,所以在入廠之前,我們先接受了正式的入廠安全教育。然后我們在安全生產部門的負責人的引導下進入了工廠,首先我們先來到會議室,負責人李博士給我們講解了金泓羅門哈斯的大體情況,其中給我們留下深刻印象的是該公司對于安全方面的問題尤為重視,自建廠以來,從未發生過安全事故。然后,同學們對生產過程中及公司的一些問題進行了提問,大家也都得到了較為滿意的答案。了解過后,我們派代表參觀了工廠,同學們都很興奮。

  三.感想與總結

  實習是大學里必不可少的一項內容,一直以來,我們作為學生,只是一味地獲取知識,真正實踐的機會少之又少。所謂“讀萬卷書,行萬里路”,大學生讀的書不一定上萬卷,但卻不少,從小一直讀到大,而行的路卻太少了。所以我覺得參觀實習具有重大的意義,他提供我們實踐的機會,從中去發覺自己所學的與真正應用的是不相符的,是不是在大學里學的知識出了校園就用不上。通過實習,可以了解自己與理想的差距,在以后的學習中,可以有側重地彌補某些方面的不足。所以我要說實習的日子過得很平淡,但絕對是值得付出的。

  在這次實習的時間里我們收獲了很多,讓我們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯系到了一起.工作的環境往往和大學環境截然不同,大學生活是輕松的、舒適的;而一旦走上工作崗位,那種氛圍將不復存在,伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭,如果我們不能正確看待自己,不想如何去適應現有的生活,而有的是對現實生活的抱怨和不滿,這樣的話,我們不但不能在所在的崗位上有所發展,很可能會被淘汰。

大學生實習支教總結 篇24

  機加工首先是要安裝,安裝應該注意的是:

  1)刀尖對準尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作軸線垂直。

  2)刀頭伸出長度小于厚度的兩倍,防止車削時振動。

  3)應該墊好、放正、夾牢。

  4)裝好工件和后,檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

  5)拆卸和切削加工時,切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后,就開始進行車削加工了。

  走進工廠,看到很多以前沒見過的大小型機械設備,老師一一給我們耐心地講解,但由于時間有限,只對部分機器開動演示給我們看。然后我們分別學習了電焊,氣焊,和切割。跟我們講熱加工在現代工業中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優缺點,各有什么異同,老師的耐心講解,加上我們的認真聽講,使整個實習操作過程進展的相當順利,在短短的幾個小時內,我們就懂得了熱加工的一些基本知識,并且初步學會了怎樣操作,這使得我們對我們這個專業有了更為具體的了解,也使得我們更愛我們這個專業。

  很快我們就要走出校園,進入社會,面臨就業了,我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地地手把手地引導我們怎樣去做,更多的是需要我們自己去觀察、學習,不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學發展的日新月異和新技術的廣泛應用,會有很多領域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創新。就像我們接觸到的機加工和熱加工,雖然危險性較大,但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自身情況去感悟,去思考,這才是本次實習的根本目的。

  感謝金工實習給我這次機會!

大學生實習支教總結 篇25

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了2個課任老師共10節課。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導老師和其他語文老師的課。

  在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關文章,如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。

  在指導老師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經驗彌補自己的不足。

  在整個實習過程中,我作為初二(四)班的實習班主任,跟隨他們的班主任老師x級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰性的職務。第一次站在班里,面對新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生,以及部分學生的個性特征。

  教育實習是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現,是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。作為一名有著教師夢的人來說,教育實習可提高我們各項教師技能。

大學生實習支教總結 篇26

  x個月的實習如白駒過隙一樣,轉眼間已經結束。實習雖是短暫的,但它所帶給我們的收獲和感悟卻是令我們終生受益,尤其是到企業生產的第一線實習,其作用是不言而喻的。一方面讓我們零距離的接觸到了我們今后即將從事的工作的具體內容,對今后所從事的工作有了較為全面的認識,另一方面也豐富和檢驗了我們所學的專業知識,將我們從理論帶到了現實的場景,同時也讓我們感受到了地鐵獨特的文化魅力與感召力。

  在這里我不僅學會了線路、道岔、曲線正矢月檢、季檢、年檢、鋼軌磨耗測量方法等檢修方法,更讓我學會了如何對線路起道、撥道、改道,整改線路超限處所;如何整治道岔尖軌與基本軌不密貼、尖軌跳動、尖軌軋傷與側面磨耗、尖軌扳動不靈活、曲線軌距擴大、導曲線不圓順、轍叉垂直磨耗和壓潰、轍叉偏磨、轍叉軌距不符合標準、空吊等病害,如何整改曲線正矢超限處所,整治曲線方向不良、鵝頭反彎、接頭支嘴、接頭塌砟,鋼軌磨耗以及如何整治道床和路基病害,對線路軌縫進行調整,打磨鋼軌肥邊,整治鋼軌錯牙、錯臺。

  通過此次頂崗實習我們對在校所學知識和專業技能有了更加全面的認識。首先在校期間我們所學的知識屬于理論型的,沒有結合具體的工程實物進行應用,對于所要從事的工作只有感性的認識。但不能說理論知識對我們的實習沒有作用,正是這些感性的理論認識為我們在現場實習工作的開展提供了強有力的理論支撐,使我們能夠更加容易的接受和掌握現場的生產的工藝流程,同時也為我們總結系統化理論化的實習經驗提供了專業的知識保障。

大學生實習支教總結 篇27

  一、交通運輸專業培養目標定位

  基于上述現實背景,學校應該變“閉門造車”——向“市場適應型”求變,加強校企、校地聯絡,探索協同育人機制,打通一級學科基礎課程,形成跨專業交叉培養創新創業人才新機制,利用國家“一帶一路”推進國際鐵路大建設的機遇,尋求參與海外鐵路建設與管理人才培養之路。經過走訪調研,了解到同類專業的重點本科院校定位的是培養“研究型”人才,?聘呗殞W院定位的是培養“操作型”人才,而該校應以如何調整專業培養計劃、突出專業特色、加強校企合作、增強實踐教學為突破口,對實踐教學改革進行探索,增強學生實踐能力、拓寬就業渠道。將專業定位為:軌道交通為主,道路交通與物流管理為輔,把學生培養成“懂規劃、善管理、會操作”的特色應用型專業人才。

  二、現有的實踐教學存在的問題

  1.實踐教學學分不足

  當前實施的同濟大學浙江學院20__年交通運輸專業培養計劃,實踐教學總學分僅31-32學分(20__年培養計劃),占培養總學分的18.6%,距離學校要求的實踐教學學分(學時)應提升至25%的目標存在較大差距。然而,高等技術應用型人才的培養必須重視學生的知識運用能力、理論與實踐的結合能力、動手能力及實踐過程中的創新能力,而這些能力的培養在很大程度上取決于學校的實踐教學環節。專業實踐教學具有多種形式,如何構建一個合理的實踐教學體系及其實施方案是十分必要的,可為學生畢業后盡快適應工作環境、早日上崗打下堅實基礎。

  2.實踐教學體系不完善

  由于該校交通運輸專業創辦較新,專業建設正處于摸索階段,對于實踐教學尚未形成完整的教學體系和管理運作體制。目前,實驗室才初具一個較為簡單的“設備模型陳列室”,缺乏核心的列車接發系統、CASD站場輔助設計軟件等實驗條件,這些實驗現階段只能借助母體“同濟大學”的實驗室完成。同時,實踐環節內容較少,實踐環節開發不足,導致學生的課外動手、實踐鍛煉具有一定的局限性。因此迫切需要進行專業實踐教學的改革,用2-3年左右的時間,進行方案設計與試運行,為新的專業培養計劃的調整、實踐課程的完善奠定基礎、提供依據。

  三、“創新創業”實踐改革的主要措施和內容

  專業實踐教學存在多種形式。本次研究的目標:以社會(企業)需求為導向,遵循“懂規劃、善管理、會操作”特色型人才的培養目標,在深入調研我國主要交通運輸院校培養模式的基礎上,立足學校的教學資源條件和特色專業建設的可能爭取的條件,探索提出“課內與課外實踐環節相結合,校內實驗與校外實習相結合,學科創新團隊建設與學生創新創業培育相結合”的應用型人才培養模式,通過多途徑、多層次、多方位,建立適應我校交通運輸專業學生培養的“多位一體”實踐教學體系,不斷提升學生學習、實踐、創新、就業和創業“五大應用能力”,并逐步形成交通運輸特色專業新的四年不斷線實踐培養模式。

  1.梳理主要專業課程,改變傳統教學模式

  該校交通運輸專業的一些專業課程實踐性較強,除核心專業課程(如軌道交通行車組織、站場與樞紐規劃設計等)有配套的課程設計相輔助外,其他專業類課程如運輸規劃、線路工程、運輸項目管理與評估、貨運組織技術等,仍多采用課堂式教學模式,學生只是被動接受教師所授內容,缺乏教與學的互動的機會。因此,調整這類課程的教授模式,根據課程的主要知識點,設計主題的大型實踐作業,甚至增設課程設計,讓學生參與到教學中,改變教條式的學習方式,通過學生自主動手訓練,增加學生的學習興趣,提高他們的學習主動性和自覺性。

  2.建立以仿真教學為主的校內實踐平臺

  該校交通運輸專業主要培養的是面向鐵路和城市軌道交通的運營管理技術人才。由于真實的實驗環境系統耗資巨大,目前全國同類高校都以建立校內的仿真實驗平臺為依托,開展多類專業實驗教學活動。在借鑒相近高校交通運輸實驗系統建設經驗基礎上,結合該校實際和專業培養計劃,研究一整套適應該校交通運輸專業實踐教學需要的專業實驗單元,為學生在校期間就能通過“專業認知—仿真實訓”,提高自身動手操作/實踐能力,為畢業后從事相關行業工作,打下堅實基礎。

  3.理順實驗、實習項目,編寫實驗、實習指導書及多媒體課件等

  目前交通運輸專業的實習僅包括:認識實習、專業實習,實驗課程包括:交通運輸工程導論課內實驗、軌道交通運輸設備課內實驗、校外列車接發仿真實驗。實習學時相對偏少,學校應探索更多途徑的實習形式,而且實習實驗雖已開展過,但未形成正式完整的指導書及相關多媒體課件、考核標準等。因此,需要充分利用校外實習基地、校內外實驗室模型設備來開展實驗實習教學,提高教學質量。

  4.開拓校外實踐教學基地,校企共同探索協同育人機制

  在校內強化實踐教學的同時,努力通過各種形式的外聯,爭取與行業相關的鐵路、城市軌道交通運營公司、道路、物流企業等建立長期、穩定的合作關系。為學生提前進入現場的專業認識實習、專業生產實習提供合適的場所,使學生提前對鐵路和城市軌道交通的生產運營組織管理及相關設備等有切實的了解、體會,同時擴大學生的就業選擇面,明確自己未來的工作性質、要求,提前彌補自身知識與技能的不足。

  5.組建課外專業興趣小組,拓展學生課外研學途徑

  大學生初進校往往對所學專業認識不足,可能導致學習興趣的減少和對未來職業定位的偏差,在提高教學質量的同時,如何積極提高學生的學習積極性同樣重要。立足應用型人才的培養目標,根據“最近發展區”的理論,我們認為在實踐設計中應充分重視學生個體差異,通過對學生“現有水平”和“潛在水平”的挖掘,從這兩種水平的不同層次的差異出發,設計組建若干課外專業興趣小組。在此基礎上,交通運輸專業所在系部擬成立專業“興趣小組”組委會,由專業教師擬定專業課題和大致方向,從大一學生中報名篩選合適的人選參加興趣小組,從事課題的自主研究。這樣從大一至大四伴隨著研究的不斷深入和完善,學生會對自己的專業有更深刻的了解,對所研究的專業知識會有更扎實的基礎,建立更強的自信心。

  6.開展創新創業教育培訓,培養學生鉆研精神

  在“互聯網+”的發展背景下,大眾創新、萬眾創業已成為當下社會的新常態,省市各級層面均已出臺政策鼓勵青年創新創業。在實踐教學環節中,可加強與嘉興青年創業中心的溝通和聯系,建立“青年創新創業培訓平臺”,創造機會讓學生走進青創中心,感受青年企業家的風采,鼓勵有條件的學生立足本專業特色,深入思考研究,通過實踐不斷提升專業素養和實踐能力,引導條件成熟的學生走上自主創業道路。

  四、總結

  獨立學院在探索教學改革,尤其是作為特色專業,應進一步利用和挖掘獨立學院在與地方政府、大企業等方面的優勢資源,在必要時機可通過“定向單位培養”、共建實驗室等方式,將社會資源轉化為教學資源,提高學生的應用和創新創業能力。同時,為提高實踐教學質量、豐富實踐教學內容,,貫徹應用型人才培養的辦學理念。

大學生實習支教總結 篇28

  一個月的實習生活似彈指一揮間,從剛踏出學校大門時的失落與迷茫,到現在走上工作崗位的從容,坦然。我知道,這又是我人生中的一大挑戰,角色的轉換。

  實習期間,對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門多次受到主任的稱贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態以外,更重要的是得益于大學兩年多的學習積累和技能的培養。

  實習生活,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會是遠遠不夠的。“吃的苦中苦,方為人上人”,我要恪守吃苦精神。因此,在今后,我會繼續努力拼搏,抓住每一個機遇,迎接每一個挑戰,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

  剛進入漢廷能源科技(無錫)有限公司的時候,很茫然,不知道要做些什么,領導都是布置很簡單的任務,我們都很用心的去完成。

  通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法,同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習,把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合,從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識,為自己更好的適應工作打下良好基礎。

  進入大學以后,我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進,思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年,我們要為祖國建設貢獻自己的力量。在大學期間我時刻以一個團員的標準來要求自己,不斷加強團性修養,提高自身的政治素質,大學期間,我擔任了兩年的生活委員,在與同學們相處的兩年期間,我積極主動地為同學們服務,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生干部出色完成各項工作,促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

  通過此次實習,讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學習的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態度,要有一種平和的心態和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力,增加了實際的操作經驗,對實際的財務工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經驗。

  我知道工作是一項熱情的事業,并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

  實習期間,我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作建議虛心聽齲并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態,培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領導,工作認真負責,責任心強,能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。

大學生實習支教總結 篇29

  在這次實習的時間,我學到了很多東西,不僅僅有學習方面的,更學到了很多做人的道理,對我來說受益匪淺。

  作為一個剛踏入社會的年輕人來說,什么都不懂,沒有任何社會經驗。但是,在同事的幫忙下,我很快融入了這個新的環境,這對我今后踏入新的工作崗位是十分有益的。除此以外,我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業生務必擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。實習的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,此刻我最后親身體會到了。以前作為一名學生,主要的工作是學習;此刻即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,此刻我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。

大學生實習支教總結 篇30

  兩個月多月的實習工作結束了。在這兩個多月中,自己學到了很多,成長了很多,收獲了很多。所以自己很感謝這次實習,謝謝工作單位的指導老師和同事,也謝謝自己在剛開始很焦慮的時候沒有選擇放棄。

  自己在這次的實習過程中,專業技能上真的是有很大的提高。雖然以前在學校也做過實踐活動等之類的工作,但那些都是不成體系的。在這次實習工作剛開始的時候,我真正的察覺到了自己本身有很多不足之處。以前在學校所涉及到的只是做微信文章的推送,而到了實際工作中,我的工作不再是簡單的文章推送,而是整個新媒體運營。

  除了專業技能上有所提高之外,也學到了在工作中如何為人處世。在學校里,接觸的范圍相對較小,類型相對單一,關系比較純潔,所以并不太需要考慮為人處事的問題。但進入到工作中發現,為人處事真的是一門大的學問。

  以上基本上就是我在這實習期間學到的寶貴經驗。通過這次實習,自己為以后的工作積累了一些經驗。除此之外,在這次的實習工作中,我也更了解了新媒體運營工作的性質和特點,也更加明確了以后自己的工作方向,對自己有了更加精準的定位。

  總的來說,自己在實習期間還是挺辛苦的,但這一段經歷在人生當中還是很重要的。帶著這幾個月的收獲和思考,我在以后的工作中一定更加努力,提高和完善自己。

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