文學(xué)院2017年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
支教期間，文學(xué)院黨委副書記魯六老師、團(tuán)委書記劉東楠老師以及歷史學(xué)院團(tuán)委書記田昊然老師專程到一中視察，慰問看望志愿者們以及夏令營(yíng)的孩子們。千里關(guān)懷，是老師們的聲聲問候，更是我們心頭所感受的溫暖！一路暢談一路笑顏，老師們的關(guān)懷給予了志愿者們堅(jiān)持下去的力量與決心！
文藝匯演，編織燦爛的夢(mèng)想
支教的最后一天，我們?yōu)楹⒆觽兣e行了文藝匯演，美麗的童話故事、婉約而不失驚艷的舞蹈、精心排練的話劇、動(dòng)聽感人的歌聲、碰撞出思維火花的辯論賽、自信展示的t臺(tái)秀……孩子們?cè)谶@里編織夢(mèng)想，青春的理想在蔚藍(lán)的天空下如約綻放。一周的學(xué)習(xí)，高效的匯演，離別之際，這是孩子們送給志愿者老師們最好的禮物。最后的相處時(shí)光，孩子們將最棒最美的一面鐫刻在彼此難忘的記憶中。
第二篇章·實(shí)踐調(diào)研，身體力行“三下鄉(xiāng)”
踐行“八字真經(jīng)”，投身“四個(gè)全面”。xx大學(xué)文學(xué)院青年志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)展開了關(guān)于城鄉(xiāng)教育平衡性探究以及鄉(xiāng)村文化生活館建設(shè)研究的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，縱使驕陽(yáng)當(dāng)空也擋不住他們探索的熱情，踐行當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
志愿者們走訪全鄉(xiāng)，從兒童到老人，從農(nóng)民到個(gè)體商戶再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，深入農(nóng)村面向群眾，進(jìn)行了面對(duì)面的訪談，心與心的交流，記錄下尋訪點(diǎn)滴。
留守兒童一直都是社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)，通過走訪和問卷調(diào)研，在教育水平方面，我們了解到因環(huán)境閉塞，教學(xué)資源相對(duì)匱乏，學(xué)生的諸多需求無法得到滿足。許多孩子學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，未曾意識(shí)到城市里的孩子早早便熟知的升學(xué)的壓力。而因客觀條件的限制，越來越多的孩子都有成為留守兒童的傾向，這也進(jìn)一步加大了鄉(xiāng)村教育水平提升的難度。
而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，志愿者們了解到xx鄉(xiāng)處于xx市伊川縣丘陵地帶，地勢(shì)較高導(dǎo)致相對(duì)缺水，經(jīng)常面臨著減產(chǎn)的威脅，所以，越來越多的農(nóng)民選擇離開土地，前往城市打工。且地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的xx鄉(xiāng)人民經(jīng)濟(jì)落后，技術(shù)匱乏，大都保持著以人力為主的傳統(tǒng)耕種方式，無法克服自身地理劣勢(shì)帶來的弊端。所以，志愿者們?cè)谧咴L調(diào)研了解情況后，衷心希望電商文化生活館進(jìn)鄉(xiāng)村的方式可為改善農(nóng)村文化發(fā)展?fàn)顩r、搭建農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)貢獻(xiàn)力量。
第三篇章·宣傳到位，多彩的夢(mèng)想隨風(fēng)翱翔
為了讓更多的人了解，了解留守兒童的現(xiàn)狀，我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)研的同時(shí)實(shí)行了全方位的活動(dòng)宣傳。我們以外媒、微博以及微信為主要宣傳方式，幫助孩子們的夢(mèng)想向更遠(yuǎn)的地方飛翔！
多方外媒，讓我們的特色活動(dòng)走出，走出，走進(jìn)更多人的視野！
時(shí)效微博，記錄支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書寫真摯的教師手記，鐫刻孩子們對(duì)未來的希望！
多彩微信，文寫奮斗的青春，是那一年那一月的感動(dòng)；文寫美好的歲月，是那一時(shí)那一刻的精彩！
結(jié)語：，不說再見！
時(shí)光太匆匆，不肯放慢前行的腳步。轉(zhuǎn)瞬已是臨別，因?yàn)槿谌肓耍陨岵坏茫袢找粍e，只為來日相逢。十天的支教旅程雖然結(jié)束了，但我們不會(huì)停止愛的腳步。如果說奮斗是給青春最好的禮物，那么奉獻(xiàn)就是注解青春最好的方式！
七年奉獻(xiàn)，薪火相傳，傳遞夢(mèng)想與力量，播撒大愛與希望！