2019副校長述職述廉報告

　　通過一段時期來具體的措施和老師們特別是政教處、大隊部、綜治辦和保衛科六位同志及班主任老師的辛勤努力，學生的思想道德意識逐步提升，養成了良好的文明習慣。下面是整理的關于2019年副校長述職述廉報告全文：

　　過去的一年匆匆而流走，結合一年來的人工作實際向全體教職工作以思想和工作匯報。 學校是一個大家庭，作為學校的班子成員之一，我恪守著這樣幾條信念： 一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師。 二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題，判斷問題，公正地處理和解決問題。 三要務實。實實在在地做一些工作，真真切切地干一點事情。讓校園處處洋溢著團結，奮進的氣氛。

　　一、主要工作

　　作為一名主抓德育的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務的思想，樹立安全意識第一重要的思想。

　　1、明確德育工作目標，強化常規教育和管理。

　　每學期初，學校和政教處、大隊部的全體同志共同確定學校德育工作目標，制定學校德育工作實施計劃。分解目標任務，提出階段性目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;協調全校性各種主題教育活動;及時處理德育管理中的問題，及時召開德育工作例會，專題研究德育工作。加強了對學校各年級德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。

　　修定了《上高敖陽小學校班級評分細則》、《班級日志》、《值周班級管理辦法》等制度。總體上說，在常規的各個方面學校德育工作都提出了更明確、更嚴格的要求，這樣就使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規可依，同時，還建立了以學生干部為主體的檢查隊伍，做到及時檢查，及時反饋，加之以每周、每月的常規檢查書面通報。完備的管理制度，規范了班級、學生的行為，加大了獎優罰劣的力度，使得學生常規管理的質量有了一定的提高。

　　2、加強班主任的常規管理

　　學期初，我和德育處、大隊部的全體同志精心思考，挑選有活力的教師推薦給教導處安排其擔任班主任，使班主任隊伍趨于年輕化。此后，學校加強班主任崗位培訓。召開了班主任工作德育研討會，討論“增強責任心，做實班級工作”‘“班主任在班級管理中應起哪些作用”等問題，德育研討會不僅是工作總結和布置會，也是經驗交流和研討會。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。本學期，學校還出臺了班主任常規管理的若干規定，從制度上規范班主任工作，同時還加大了檢查、反饋的力度，及時表揚、批評，促進了年級組長、班主任良好工作作風的形成。

　　本學年，在班主任學習方面著重抓了更新教育思想觀念工作，組織了理論學習和交流。針對新班主任，尤其是剛工作的新教師，與年級組配合加強指導。經過不斷地指導，各年級運轉基本正常，新教師也基本適應班主任角色，并逐步成長成熟。

　　3、凈化、美化校園。

　　校園衛生學校做到“一日三查與不定時查相結合”“一日一反饋”（值周教師與各班），板報集中反饋。大掃除做到值周教師、德育處檢查，周一晨會反饋。學校堅持重點抓好校園亂扔、吃游食現象。德育處、大隊部每天安排12名值勤和志愿學生，在校園的不同角落，廣泛監督。利用德育評估、小組匯報的形式反饋，黑板報通報并扣班級2分。在抓好衛生習慣、鍛煉習慣的基礎上，重視學生文明習慣的培養，本學期進行了多項專題整治環境衛生活動，抓好校風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。

　　4、精心組織各項活動。

　　本學年，領導德育處精心策劃、組織了一系列重大德育活動。3月開展了文明禮貌月活動，3月5日學雷鋒，組織全校師生為“德仁苑”孤兒以及班上的特困生、貧困生獻愛獻物活動;4月份組織全校性地廣播體操比賽，并在全縣廣播體操比賽中，由于我勇于創新理念，編排新穎，操練整齊，動作到位，終于力挫群雄，奪得全縣小學廣播體操比賽第一名的驕人成績; 5月份在學生中開展以“紀念抗震救災一周年”活動，;6月兒童節，我們政教處獨立組織開展了慶祝六一國際兒童節“校園吉尼期紀錄暨才藝表演比賽”活動，同時發展了一批新隊員;6月30日精心組織暑期前的安全教育主題活動，為學生安全度過一個愉快的暑期作了大量的前期準備;9月開展各種讀書講故事、演講和征文活動，參加縣教育局的比賽奪得多個獎項;10月進行了迎國慶黑板報評比，組織3年級以上學生參加全國書信比賽，參賽率112%，超額完成上級教給我校的任務，被教育局“書信比賽組織先進單位”;11月開展了建隊日59周年紀念活動，開展大型入隊儀式，發展了一批新隊員;12月份協助教導處精心策劃了“敖陽小學冬季運動會”精神文明評比，還進行消防知識講座;12月開展了冬季防火主題教育活動，黑板報評比，各班還開展2019迎新活動和班級文藝聯歡活動;今年，政教處還在網絡上開了一個“敖陽小學德育博客”把學校德育工作的點滴記錄下來在網絡上發表，這項工作的開展為推動敖陽小學德育工作開創了一條新的途徑，日常工作中，我們政教處還開展了許許多多活動，這些活動的開展讓學校的德育工作取得了顯著成效，成效是有目共睹的。

　　5、努力辦好家長學校。

　　家長學校、家長委員會工作取得新進展，家長學校堅持按計劃下發輔導資料，在內容上努力做到與時俱進，加強了對家長信息技術知識的指導，注意心理健康教育的指導等。10月縣教育局組織南京市家長學校教授講座，我校積極主動組織1——4年級學生家長前往聽課，本校也開設主題教育，提高家長的家教水平。針對家長的實際情況，用以介紹教育子女的方法，得到家長的一致好評。設法理清家長學校的工作思路和突破重點，為我校家長自身素質的提高和育人方法的改進多做一點實事。

　　6、狠抓安全不松懈。

　　狠抓安全，是我分管德育的重中之重。我做到了安全工作時時講，會會講，做到了警鐘長鳴，并時刻保持清醒的大腦強化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長負總責，副校長分管，總務部門主抓校舍安全和食品安全，德育部門主抓安全教育、活動安全和課間安全，教學部門管理課堂安全，教師日常管理學生安全”的管理體系，簽定層層安全責任狀，把安全責任落在實處。學校建立修定多項安全制度。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，利用班會課組織全校學生進行2次地震應急逃生演練。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起重大的安全責任事故。

　　7、少先隊輔導員、綜合治理辦主任、學生安全保衛三大工作重任我是一人挑。

　　學校少先隊、綜合治理、學生安全保衛工作，第一學期，吳忠華主任具體負責，第二學期，敖陽街道辦事處把吳忠華主任借調后，所有的工作重擔壓在我和政教處所有人的肩膀上。為了不讓少先隊大隊部攤渙，不讓綜合治理整頓工作陷入困境，更為了不讓學校學生安全出現重大安全事故隱患。我為此付出的血汗，沒有人比我更清楚，也沒有人能理解我此時此刻的心情，更沒有人能想象得到剛從病床上爬起來，仍然生病的身子一出院就投入到工作中的那種舉動，許許多多老師不了解，也不理解，同事們都勸告我不要那么拼命，倒下了了不起悼詞中多一句，“該同志為教育事業貢獻了一份自己的力量”……當然他們是一時半會不能感受到我肩上所負的重任。可喜的是，通過自己的努力，我做到了，向學生家長，向社會，向學校交了滿意的答卷。真如別人所說，是自己運氣好？是自己走運嗎？回答是肯定的。不，是自己用辛勤勞動汗水換來的平安無事;用犧牲自己身體為代價奪取的成果;更是學校校長和全體班主任老師共同用心血開創出來的平安和諧局面。

　　一年來， 政教處會同我們學校其他各處室共同迎接了“三大工程”評估考核。在第一學期中，我校政教處是唯一一個在評估對標活動中沒有被扣分的部門，教育局也對我校政教工作服務學校教學與安全管理無重大事故感到十分滿意。由此，我們政教處的同志們為取得這些工作實效所流的汗水是可想而知的。

　　通過一段時期來具體的措施和老師們特別是政教處、大隊部、綜治辦和保衛科六位同志及班主任老師的辛勤努力，學生的思想道德意識逐步提升，養成了良好的文明習慣。學校校令暢通，全校、各班形成了文明向上的好校風、好班風。正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特點，即分階段、制度化、重實踐。當然，德育工作是一項系統的工程。我們提倡的思想素質、道德文化和價值觀念能否被學生理解、認同、接受，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，而最主要的還是老師的教育引導才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為，即良好的外在表現。所以我們德育工作者所要做的就是，首先要把思想素質、道德文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，然后再研究如何讓他們做到知行意的統一，既想學習，又有毅力，又能吃苦，這是一個非常艱巨的任務，因此，這還需要大家在新的一年里繼續不懈的努力。

　　二、自身工作

　　1、虛心學習，完善自我

　　夯實業務功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂范。

　　2、勤勉工作，發展學校

　　以課堂為重點，提高教學質量。以校本培訓為著力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以重視學生安全為落腳點，確保學校無重大安全事故。

　　3、以德立身，為人師表

　　自己在工作中能嚴于律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。擔任二年級3個班的《品德與生活》學科教學，成績年年排第一，無論教學還是其它事務性的工作，都能以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的中層管理者，我始終和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。

　　三、存在的主要問題

　　自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。

　　1、工作態度上，創新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。

　　2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

　　3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

　　1.虛心學習,完善自我

　　夯實業務功底,積淀管理理論,向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則,率先垂范。

　　2.勤勉工作,發展學校

　　以課堂為重點,提高教學質量。以校本培訓為著力點,推動師資建設。以青年教師培養為突破口,爭名師創特色。以重視學生安全為落腳點,確保學校無重大安全事故。

　　3.以德立身,為人師表

　　自己在工作中能嚴于律己,為人正直。豁達大度,用坦然的心態處理事務。擔任二年級3個班的《品德與生活》學科教學，成績年年排第一，無論教學還是其它事務性的工作，都能以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的中層管理者,我始終和學校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學校發展作為第一目標;勤政,把真抓實干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責任。

　　三、存在的主要問題

　　自分管學校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。

　　1、工作態度上,創新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。

　　2、工作方法上,深入群眾不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

　　3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。