2024年心得體會(huì)（通用35篇）
2024年心得體會(huì) 篇1
西安地鐵二號(hào)線始建于20xx年9月，20xx年9月16開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，由北至南貫穿整個(gè)西安市，是西安市的客流走廊。線路的南北兩端都與高速公路相連，所以也是西安南北向?qū)ν獾慕煌ㄒ馈Ｎ靼驳罔F二號(hào)線的建成開(kāi)通將大大減輕西安老城區(qū)交通壓力。
今年陸續(xù)出現(xiàn)的幾起地鐵事故，使西安市民乘坐地鐵最關(guān)心的莫非就是乘車(chē)安全問(wèn)題。作為一名地鐵員工，我深知自己責(zé)任的重大，我會(huì)從自身小事做起，并對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。西安地鐵公司為保證每位乘客的安全，也采取了許多措施。
在地鐵客車(chē)的車(chē)門(mén)上貼有“禁止吸煙”、“小心夾手”、“請(qǐng)勿依靠此門(mén)”、“小心站臺(tái)間隙”四個(gè)提醒標(biāo)志，防止乘客在上下車(chē)時(shí)，發(fā)生不安全事件。
在列車(chē)行進(jìn)中，如果遇到爆炸、火災(zāi)、毒氣以及搶劫、行兇等意外事件時(shí)，乘客可以通過(guò)車(chē)廂內(nèi)的“緊急報(bào)警器”進(jìn)行報(bào)警。每節(jié)車(chē)廂上有兩個(gè)“緊急報(bào)警器”，分別在車(chē)廂前、后端車(chē)門(mén)斜上方，游客只需打開(kāi)報(bào)警器的玻璃罩，按壓紅色按鈕，就可以進(jìn)行報(bào)警。地鐵司機(jī)將在監(jiān)視器上收到乘客的報(bào)警信號(hào)，將采取應(yīng)對(duì)措施。
如果遇到緊急情況，而且列車(chē)已停在車(chē)站，但車(chē)門(mén)沒(méi)有打開(kāi)時(shí)，在每節(jié)車(chē)廂的車(chē)門(mén)上方都有一個(gè)“手動(dòng)開(kāi)門(mén)裝置”，乘客只需打開(kāi)裝置的玻璃罩，拉下紅色手柄，隨后即可拉開(kāi)車(chē)門(mén)。而且該裝置為機(jī)械解鎖，即使在沒(méi)有電的情況下，也可以使用。
如果突遇緊急情況，列車(chē)沒(méi)有到站，停在隧道內(nèi)，乘客可以從列車(chē)的
前后兩端進(jìn)行疏散，在司機(jī)室與車(chē)廂通道門(mén)的上方，有一個(gè)紅色的“緊急拉手”，乘客拉下紅色手柄，可以進(jìn)入車(chē)頭疏散門(mén)，向車(chē)站方向疏散。
西安地鐵的圖像智能分析系統(tǒng)會(huì)針對(duì)長(zhǎng)時(shí)間遺留的`可疑物品、在電梯上逆行等乘客的非正常行為、非法闖入禁行區(qū)、長(zhǎng)時(shí)間徘徊滯留等四種情況做出自主鎖定并報(bào)警，再由警員分析其危害度后采取相關(guān)措施。
系統(tǒng)的自主篩選，極大地增強(qiáng)了監(jiān)控的事前預(yù)警功能，也提高了民警的辦案效率。如果有人將爆炸物故意放在地鐵站點(diǎn)，單純依靠人工監(jiān)控視頻很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而系統(tǒng)的智能分析就能很好地彌補(bǔ)這一漏洞。一旦系統(tǒng)報(bào)警，指揮中心通過(guò)監(jiān)控回放可以迅速鎖定嫌疑人，并通知相關(guān)站點(diǎn)啟動(dòng)防爆預(yù)案。“更重要的是為疏散人群提供了時(shí)間，這就是智能系統(tǒng)防患于未然的強(qiáng)大之處。”
我作為一名地鐵職工，我將會(huì)努力嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，為廣大市民朋友負(fù)責(zé)。
2024年心得體會(huì) 篇2
今天我們學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了非常的演講家鄒教授，為我們舉辦的一場(chǎng)主題為《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講會(huì)。
演講會(huì)上讓我感受最深的是鄒教授講的一個(gè)這樣故事：有一個(gè)年輕人在大山里迷路了，天很黑也沒(méi)有星星和月亮，山里的風(fēng)很冷很冷，他很害怕。這時(shí)候傳來(lái)一個(gè)聲音"年輕人地上有石子，撿幾顆，天亮?xí)杏玫?"這個(gè)聲音不斷的響了幾遍，那個(gè)年輕人才隨便撿了幾顆，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了他竟然走出了大山，天亮了，他伸開(kāi)手指想看看手里的石子，哇！竟然是幾顆鉆石。他后悔呀！原來(lái)昨天的聲音是對(duì)我好的，昨天我為什么不多撿一些呢？可是他再也找不到回去的路。聽(tīng)完這個(gè)故事讓我覺(jué)得大山里傳來(lái)的聲音就像老師和父母每天督促我們學(xué)習(xí)的聲音——“好好讀書(shū)長(zhǎng)大會(huì)有用的”。老師，父母是對(duì)我們好，我們不能反感，我們應(yīng)該理解他們。我們從小就要好好讀書(shū)。長(zhǎng)大后用學(xué)來(lái)的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)老師和父母。
鄒教授又講到了做為一名學(xué)生應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。愛(ài)不是一句話，愛(ài)是一種行動(dòng)。我們流著眼淚擁抱自己的老師，擁抱自己的爸爸媽媽?zhuān)且豢涛抑挥幸粋�(gè)想法我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的老師和父母。從今天開(kāi)始我要自己的事情自己做，好好讀書(shū)，用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)。
2024年心得體會(huì) 篇3
人生，只不過(guò)是一場(chǎng)戲。一個(gè)人要辦演無(wú)數(shù)個(gè)角色。當(dāng)你想辦演某個(gè)角色時(shí)候，就摘下那一副面具。真的好累，好想睡。
小時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好同學(xué)嘲笑，父母指責(zé)。自信心一在下降，那時(shí)我好難受，
我好想哭。但是我有“面具”可以隱藏我內(nèi)心一切的情緒。不讓任何人察覺(jué)我的變化，
我的叛逆，我的柔和和我內(nèi)心那狂野之情。無(wú)人知無(wú)人曉。
每個(gè)人過(guò)都過(guò)著虛偽人生。都那嗎累。休息一下讓自己醒醒，好好想一下你到底是誰(shuí)?你要做什么?你是一個(gè)演員?還是摘下面具?
要是我，我會(huì)摘下面具。因?yàn)槲依哿恕?/p>
但是我也會(huì)當(dāng)演員，這樣我才不會(huì)把我的弱點(diǎn)暴露。
我是孤獨(dú)的影子，獨(dú)自在風(fēng)中搖擺。
2024年心得體會(huì) 篇4
暑假已經(jīng)接近尾聲，面對(duì)我們的將是緊張而豐富的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)暑假發(fā)生了許多有趣的事，但最令我難忘的，還是我首次的“打工生涯”——完成家里10天的家務(wù)，而爸爸媽媽將付我10元，我的勞動(dòng)報(bào)酬。
可是，我的“工作”剛開(kāi)始沒(méi)多久，難題就出來(lái)了：我攥著媽媽給我的菜錢(qián)，來(lái)到市場(chǎng)。我東瞧瞧，西看看，哎!吃海鮮不錯(cuò)，可是，這僅有的50塊錢(qián)，夠嗎?我悻悻地離開(kāi)了海鮮區(qū)。唉!真是的，吃什么好呢?想到我平時(shí)對(duì)媽媽買(mǎi)的菜還不滿(mǎn)意，媽媽還天天變著花樣給我做好吃的，心里還真不是滋味。作文
好不容易買(mǎi)到了菜，已經(jīng)是10點(diǎn)多了。我趕忙來(lái)到廚房，為午飯做準(zhǔn)備。我先切牛肉，“哎呀!”刀像箭一樣，呼地一聲從我的肩膀旁溜過(guò)，差點(diǎn)“小命難保”。我心里就納悶了:怎么平時(shí)這把刀在爸爸媽媽手中這么好使，刀我手里就這么不聽(tīng)話了呢?我可費(fèi)了九牛二虎之力，才把牛肉切好。我再弄個(gè)“菜心炒牛肉”。先去洗菜心，結(jié)果可想而知：我又不會(huì)洗菜，不但不會(huì)挑選哪些該是好的，哪些是壞的，好不容易把它給弄清楚了，菜心還東一根、西一根地。我只好一根一根地?fù)窈茫胚M(jìn)盤(pán)子里。接著就是放進(jìn)鍋里炒了。我先燒熱鍋，然后倒了一點(diǎn)油，再把豆角放進(jìn)去，“茲……”，我趕忙把豆角翻了一個(gè)身，匆匆忙忙地把牛肉也倒進(jìn)去……片刻，熱乎乎的菜出爐了，還好，這關(guān)還挺容易過(guò)的……爸爸媽媽回來(lái)以后，還夸我的菜煮得好吃呢!
我艱難地度過(guò)了10天的“打工生涯”，也拿到了我的報(bào)酬，從中體會(huì)到了打工的滋味，也明白了只要擁有了一雙手，就可以為自己創(chuàng)造出一條美好的人生道路。
2024年心得體會(huì) 篇5
7月21至23日我參加了xx區(qū)暑期大講堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，三天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，讓我受益匪淺，專(zhuān)家老師們帶來(lái)的嶄新理念激勵(lì)著我，引領(lǐng)著我。
其中附中特級(jí)教師靳老師分享的《學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師弘揚(yáng)高尚師德》的報(bào)告對(duì)我觸動(dòng)很大。這篇報(bào)告從愛(ài)心、敬業(yè)、拼搏、奉獻(xiàn)、友善、嚴(yán)明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師，靳老師也分享了自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事例，號(hào)召大家以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，弘揚(yáng)在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的教師。我在學(xué)習(xí)中充分感受到了靳老師以身作則，率先垂范的精神，被優(yōu)秀教師們的一片赤誠(chéng)之心所感動(dòng)，他們高尚的人格魅力，崇高的師德，讓我更加明確了自身肩負(fù)的教育責(zé)任和使命，并立志在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中學(xué)以致用，不斷實(shí)踐反思，腳踏實(shí)地，走好教書(shū)育人的每一步。
2024年心得體會(huì) 篇6
《三國(guó)演義》這本書(shū)是根據(jù)史書(shū)《三國(guó)志》改編的，作者是小說(shuō)作家羅貫中，所以書(shū)中的人物在歷史上都是真實(shí)存在的，但因?yàn)槭切≌f(shuō)，故事經(jīng)過(guò)了作者的再工。
書(shū)里把許多人物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，如：勇猛善戰(zhàn)的張飛和趙云，義薄云天、寧死不降的關(guān)羽，愛(ài)民如子的劉備，神機(jī)妙算的臥龍先生諸葛亮和鳳雛先生龐統(tǒng)等等。整本書(shū)圍繞了三國(guó)的君主曹操、劉備、孫權(quán)的斗爭(zhēng)來(lái)寫(xiě)的。他們都自立為帝，想平定天下，斗了個(gè)你死我活，結(jié)果卻被晉王司馬炎統(tǒng)一了。
看完這本書(shū)，里面的英雄人物好像就浮現(xiàn)在我眼前，我從書(shū)里學(xué)到了很多很多，從這些個(gè)性鮮明的英雄人物身上也學(xué)到了很多很多。
2024年心得體會(huì) 篇7
“哇！真的？太棒了！媽媽?zhuān)欢ㄒ瞿钅檬值暮貌搜健弊詮闹来汗?jié)時(shí)大家都去我家過(guò)年，我整天興高采烈，精心設(shè)計(jì)節(jié)目，準(zhǔn)備給大家一個(gè)驚喜！ 一天之后，計(jì)劃出來(lái)了：
1.上午，幫媽媽做中午飯（10點(diǎn)起床），穿最好看的新衣服；
2.下午，人都到齊了，我先帶大家下樓展覽我遙控飛機(jī)的技術(shù)。之后，上樓幫媽媽做豐盛的晚餐；
3.吃完飯后，幫媽媽煮餃子；
4.大家都吃完后，把他們匯集到一起，和露露（自家金毛犬）表演“聽(tīng)話”節(jié)目。露露還真是配合，說(shuō)坐就坐說(shuō)臥就臥！
那天，一切都在我的掌握之中，一切按正常運(yùn)行著，我們好不快樂(lè)！
我愛(ài)春節(jié)，我愛(ài)過(guò)年！
2024年心得體會(huì) 篇8
作為一名家長(zhǎng)，參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。
第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心。”可見(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，學(xué)習(xí)得更棒!
2024年心得體會(huì) 篇9
落葉依舊深情，要懂得感恩，懂得珍惜。就像導(dǎo)師說(shuō)的，既然來(lái)了，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，寫(xiě)下人生美好的篇章，充實(shí)自己，提升自己。
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍營(yíng)是咱溫暖的家……”同學(xué)們長(zhǎng)著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中，我們正在長(zhǎng)大。軍訓(xùn)是艱苦的，我們是快樂(lè)的。
2024年心得體會(huì) 篇10
原來(lái)我以為這里很好玩，可是住了幾天后我發(fā)現(xiàn)這里的生活其實(shí)很艱苦.首先，每天早是6點(diǎn)鐘要起床，然后忍著饑餓出操再吃早餐.接著，我們要列隊(duì)訓(xùn)練、練軍體拳和體能訓(xùn)練，下午也一樣.最后，吃完晚飯后我們要洗澡洗衣服再睡覺(jué).如果在訓(xùn)練中不按教官的要求做就要被罰體能.不過(guò)，按照日程表，教官會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓我們玩.
在這里，我生活得十分愉快.但是有些同學(xué)堅(jiān)持不住了，紛紛打電話想要回家.雖然我們要經(jīng)常搞體能，雖然我現(xiàn)在累得腿都硬了，雖然這里的條件比較差，但是我仍然會(huì)堅(jiān)持下去.因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名士兵，一名真正的士兵！
2024年心得體會(huì) 篇11
書(shū)名：《紅樓夢(mèng)》
作者：曹雪芹
篇章：寶玉成親
主要內(nèi)容：
寶玉一病不起，王熙鳳和賈母為了使寶玉的病好起來(lái)，決定讓寶釵扮成黛玉嫁給寶玉。為了不讓寶玉懷疑，她們還把紫鵑換成了雪雁，讓寶玉和寶釵拜堂后進(jìn)入了洞房。
印象最深的地方：
為了讓寶玉的病好起來(lái)賈府的上下課時(shí)費(fèi)盡了心思。連成親時(shí)的丫鬟調(diào)換這樣的細(xì)節(jié)也考慮到了。
感受：
婚禮上鑼鼓喧天，張燈結(jié)彩，好不熱鬧。課時(shí)，有誰(shuí)知道，這熱鬧的后面是虛假的幸福，是一個(gè)悲劇的開(kāi)始呢?
2024年心得體會(huì) 篇12
中考是初中教學(xué)的指揮棒，它決定著我們初中教學(xué)的方向。x老師從中考命題的角度解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)課本題與中考題結(jié)合，就“中考考什么？中考怎么考？”的問(wèn)題給出了答案。張老師以20xx年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。20xx年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來(lái)課本就是本源，是基礎(chǔ)。x老師向我們展示了中考命題的演變過(guò)程，每一次題目的設(shè)置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納，從數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)用性上，無(wú)不滲透著命題人的心血。
我們的課堂是以學(xué)生為主體，中考命體又何嘗不是這樣？命題老師處處想的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，以及學(xué)生的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。中考題源自教材，以考查學(xué)生能力為主。看來(lái)，我們教學(xué)的方向應(yīng)該以教材為主，拓展變式，在培養(yǎng)學(xué)生能力上多下功夫。
郝老師則在初三復(fù)習(xí)策略上給予了具體的指導(dǎo)。從學(xué)校層面，到教研組層面，再細(xì)到教師個(gè)人。郝老師說(shuō)中考復(fù)習(xí)的根本任務(wù)是幫助學(xué)生提高。她說(shuō)，一要促成學(xué)生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外，成于落實(shí)之中。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
郝老師還分別對(duì)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課給出了具體的教學(xué)模式。她說(shuō)復(fù)習(xí)課不是新授課，課前學(xué)生完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理很有必要，老師選題要精，選題要在提出問(wèn)題上下功夫。郝老師建議當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋，以提高復(fù)習(xí)效率。至于講評(píng)課，郝老師認(rèn)為講評(píng)課的順序應(yīng)該先“評(píng)”后“講”，分類(lèi)評(píng)講，講評(píng)課不能就題論題。通過(guò)測(cè)試講評(píng)，要對(duì)教學(xué)起到查缺補(bǔ)漏的作用，“查缺”容易，“補(bǔ)漏”需要老師精心準(zhǔn)備。
x老師高屋建瓴，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)給我們作了精彩報(bào)告。馮老師從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學(xué)模式作了對(duì)比。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)作了深入分析，明確了我們的教學(xué)任務(wù)。馮老師還通過(guò)基于核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例給我們做了示范。他認(rèn)為，任何一個(gè)教材中的內(nèi)容的設(shè)置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么？怎樣利用？都是課題，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)，我們就要認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂。
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就是學(xué)生把所的數(shù)學(xué)知識(shí)都排除或忘掉后剩下的東西。通過(guò)教學(xué)能讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看問(wèn)題，有條理地進(jìn)行理性思維、嚴(yán)密求證、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己意識(shí)的能力。
x老師則通過(guò)具體生動(dòng)的例子告訴我們?cè)鯓訉?duì)習(xí)題進(jìn)行研究。許老師通過(guò)幾個(gè)幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過(guò)程。通過(guò)習(xí)題的變式及拓展，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂變的有趣，讓學(xué)生在課堂上有存在感，讓學(xué)生的價(jià)值得以在探索中得到體現(xiàn)。
今天聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的報(bào)告，我終于體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。其實(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，難的是我們?cè)鯓影褜W(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)軌道，怎樣讓學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。老師精心設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)很關(guān)鍵的一環(huán)，學(xué)生主動(dòng)參與是高效課堂的保證。在各個(gè)環(huán)節(jié)下足功夫是每個(gè)教師應(yīng)做的，也必須要做好的。
2024年心得體會(huì) 篇13
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說(shuō)：你寫(xiě)的字太難看了!字就像人穿衣服一樣，字寫(xiě)得好，人家看起來(lái)就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。
剛開(kāi)始，我感到好奇，瞧!老師大筆一揮，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開(kāi)始學(xué)起書(shū)法。可是，過(guò)了一段時(shí)間，我先是感到字要寫(xiě)好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：”無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫(xiě)字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫(xiě)好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了!”。聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了!堅(jiān)持了兩年多，我的書(shū)法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在家門(mén)口，鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。
現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書(shū)法有一定的體會(huì)：寫(xiě)作要做到”三心”。
第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，還有，筆畫(huà)的粗細(xì)也不一樣.因此，寫(xiě)字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。
第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫(xiě)楷書(shū)，然后學(xué)行楷、行書(shū)，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書(shū)。
第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的`，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的”書(shū)法家”。作文
2024年心得體會(huì) 篇14
天地之大，人只是其中普通的一支。我們雖然很平凡，但我們有偉大的理想。
我們的理想成為了我們前進(jìn)的不懈動(dòng)力，催促我們不停向前努力。
我們的理想很偉大，我們想做一代偉人，揚(yáng)名立萬(wàn);我們想做某一領(lǐng)域的名人，聞名于世。
我們的理想很平凡，我們追求平淡的生活、平凡的人生;我們只想做好自己、開(kāi)心就好。
有理想、有追求，是我們的共性。有理想就該放開(kāi)雙手去拼搏;有理想就該邁開(kāi)雙腳去追逐。
不要一心只顧著追求理想，要記得看看腳下前進(jìn)著的路。參天大樹(shù)之所以能昂首天際，正是因?yàn)橹哺睢⒛繕?biāo)高，方成材。人，亦當(dāng)如此，腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，方成大事。
理想并不遙遠(yuǎn)，理想就在眼前。我看到，太陽(yáng)每一天都在為我升起。
2024年心得體會(huì) 篇15
軍訓(xùn)的第一天，就給了我不少啟發(fā)，但最值得我難忘的還是那一次行軍。那是一次夜間行軍登山，剛開(kāi)始時(shí)，我不覺(jué)得累不覺(jué)得渴。我精神抖擻，像一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員一樣，我還自告奮勇，當(dāng)了領(lǐng)隊(duì)。雖然是在晚上，天不是很熱，但豆大的汗珠還是從我的臉頰上流了下來(lái)。走了半小時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)酸了。前面那個(gè)既高又陡的坡，我好不容易才手腳并用爬上去。這時(shí)候我感到那股疲勞勁兒已經(jīng)消失了，取而代之的腳還非常舒服，也不覺(jué)得很熱了。行軍很快就結(jié)束了。我想：行軍正是用來(lái)磨練同學(xué)們意志的，只要我們堅(jiān)持到底，意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕艱苦，挺過(guò)困難，最終等著我們的就是一張笑臉和掌聲裝扮的美好的成功。雖然，五天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，使我不能再一次地去品嘗那其中的酸甜苦辣，但是那難忘的，曾經(jīng)帶給我啟發(fā)的夜行軍，還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)著我不斷上進(jìn)。
2024年心得體會(huì) 篇16
今天，我正在家門(mén)前跳繩，看見(jiàn)住在隔壁樓梯的老婆婆、老爺爺，只看見(jiàn)老婆婆一手拄著拐杖，一手拿著一大袋的蔬菜，老爺爺一手扶著老奶奶，一手拿著水果蹣跚地走過(guò)來(lái)，看到這個(gè)情形，我立刻想起爸爸媽媽經(jīng)常教育我的：要幫助需要幫助的人，于是我連忙跑過(guò)去：“葉婆婆好，我?guī)湍隳眠@些東西上樓吧，樓梯沒(méi)有電梯，你們會(huì)很辛苦的。”葉婆婆連忙說(shuō)：“雅雅真乖，不用了，婆婆自己拿上去就行了”，但我沒(méi)有放棄，我說(shuō)：“你放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，保證完成任務(wù)。”我還向他們調(diào)皮地行了個(gè)軍禮，于是我從他們手中接過(guò)蔬菜、水果以最快的速度登上了六樓他們的家。
我今天感受到了幫助別人的快樂(lè)，我們平常幫助別人要不僅限于在校內(nèi)，在校外也應(yīng)該要，在家也要幫助父母做力所能及的家務(wù)，這樣才是老師、爸爸媽媽喜歡的孩子。
2024年心得體會(huì) 篇17
“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”這是我耳熟能詳?shù)母柚{了，它還教會(huì)我怎樣用一顆寬容的心去善待他人。
有一次，我新買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆盒，上面有許多漂亮的花紋，周?chē)鷿M(mǎn)是羨慕的眼神與贊嘆，我很高興。可是，一節(jié)體育課后，筆盒不翼而飛了，我四處尋找，“真兇”很快找到了，我還告訴了老師，本來(lái)老師要公開(kāi)批評(píng)的，我想到了“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”不知哪來(lái)的勇氣，竟說(shuō)了一句“不需要了”，我相信他會(huì)還回來(lái)的，不久，我的筆盒又神不知鬼不覺(jué)地回到我的書(shū)包里。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬恕。”雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的`心靈。”
我以前本以為這首歌謠只是好聽(tīng)罷了，可我現(xiàn)在明白了原來(lái)小小的歌謠里原來(lái)也藏著一個(gè)深刻的道理，就是：我們不能對(duì)某個(gè)人一個(gè)小小的錯(cuò)誤而就嚴(yán)厲的批評(píng)，而要對(duì)每個(gè)人都有顆寬容的心，讓我們用一顆寬容的心去包容一切，擁抱一切，關(guān)懷一切吧！
2024年心得體會(huì) 篇18
中國(guó)字的主要要點(diǎn)就是橫平豎直，而橫平豎直是立在寫(xiě)好筆畫(huà)的基礎(chǔ)上的。寫(xiě)字就像蓋大樓，地基打的牢固才可以蓋起插入云霄的大樓，而如果地基打的不牢，還沒(méi)有蓋完就搖搖晃晃的了。練字無(wú)捷徑可言，只有兩個(gè)字：多練！只有多練才能練出柔剛相間的筆法！
在古代，書(shū)法好的人可以直接當(dāng)官，因?yàn)榫氉帜苤苯佑绊懭说男睦斫Y(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法最實(shí)用的意義就是可以直接影響我們的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在考試中，只要字好了，卷面分、印象分都很可觀。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。大家一定都想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)我們美好的人生吧！那就讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”相信我們一定能取得成功。
2024年心得體會(huì) 篇19
軍訓(xùn)是艱苦的，但軍訓(xùn)是有意義的，他能磨煉人的意志，鍛煉人的吃苦耐勞精神，更能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，讓我學(xué)會(huì)互幫互助。但是短短五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們懷念訓(xùn)練，更懷念我們的教官，但是時(shí)間總會(huì)過(guò)的，這又能有什么辦法呢，只恨時(shí)間過(guò)的匆匆。如果再慢走一小時(shí)那該多好啊！
去的盡管去了，但軍訓(xùn)讓我們獲得的人身道理是永遠(yuǎn)不會(huì)走的，在這次軍訓(xùn)中我獲得了不少人生道理。——人只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能打敗任何困難，無(wú)論困難有多難，有多么艱巨，因?yàn)橐庵揪褪抢щy的天敵。我有一個(gè)典型的例子——在軍訓(xùn)的第4天沈總教官讓我們站軍姿20分鐘，我愿以為很簡(jiǎn)單，但是不站不知道一站可是嚇一跳。不到5分鐘我就全身酸痛，因?yàn)檎拒娮伺c普通站立可不一樣站軍姿是一動(dòng)不能動(dòng)，而且要站得十分的挺拔，昂首挺胸，所以不到5分鐘我就累了。但是將不下令，兵不卸甲，軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律并不是想動(dòng)就動(dòng)的所以我要堅(jiān)持，咬了咬牙對(duì)自己鼓鼓士氣最終我以我堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。
2024年心得體會(huì) 篇20
自從參加了全校聽(tīng)評(píng)課的學(xué)習(xí)后，我對(duì)近期所聽(tīng)到的各類(lèi)課都進(jìn)行了必須的反思，對(duì)這些聽(tīng)課資料進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而來(lái)指導(dǎo)我自身的教學(xué)實(shí)踐。下頭談?wù)勎覀�(gè)人的一些個(gè)人心得體會(huì)吧！
首先必須更新觀念。在團(tuán)體聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，我們經(jīng)常在一齊討論如何評(píng)價(jià)一堂好課，在經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，使我了解到，在課改理念的指導(dǎo)下，此刻的評(píng)課，已從單純的看重點(diǎn)、難點(diǎn)是否抓住，條理是否清晰，板書(shū)是否合理，教態(tài)是否自然等逐步轉(zhuǎn)向于對(duì)教學(xué)目標(biāo)和資料的確定，知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、教學(xué)資料結(jié)合科學(xué)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)等等。
其次聽(tīng)評(píng)課促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，以前總覺(jué)得聽(tīng)聽(tīng)課就能夠?qū)W習(xí)到，其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)更多的收獲還是來(lái)自別人對(duì)聽(tīng)課后的評(píng)課。從聽(tīng)別人的評(píng)課中能夠?qū)W習(xí)到別人所學(xué)習(xí)的，還能夠把自我對(duì)課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也給自我一些思考，只是光聽(tīng)課所不能收獲的。
所以教師間的聽(tīng)課評(píng)課，不亞于一面明鏡，使個(gè)體知得失，進(jìn)而知過(guò)而改之，要學(xué)會(huì)了吸取了他人的良好提議，使課堂教學(xué)過(guò)程得到了化。正如當(dāng)我聽(tīng)到于晶教師的一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)她課件制作的如此精美，動(dòng)畫(huà)栩栩如生，課件運(yùn)用嫻熟；正是當(dāng)代青年教師的典范，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。轉(zhuǎn)盤(pán)點(diǎn)擊的應(yīng)用，給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，引起學(xué)生的無(wú)意注意，從而產(chǎn)生躍躍欲試的進(jìn)取情緒，進(jìn)入教學(xué)情境。總之，“歡樂(lè)教學(xué)”，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動(dòng)的情境，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生渴望，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)，趣中學(xué)，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴(kuò)展其個(gè)性、本事發(fā)展的自由窨；并且能夠使學(xué)生在必須情境中受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化地獲得知識(shí)、技能與身心的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達(dá)成在歡樂(lè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。
總而言之，聽(tīng)評(píng)課是教學(xué)過(guò)程中的最基本環(huán)節(jié)，在學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課研討中，我相信教學(xué)效果必須會(huì)很明顯，教師的個(gè)人素質(zhì)必須會(huì)有很大的提升。
2024年心得體會(huì) 篇21
作文是一項(xiàng)綜合性的語(yǔ)文訓(xùn)練，在語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位。但有許多學(xué)生害怕寫(xiě)作文，甚至逃避作文，特別是農(nóng)村小學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。我在農(nóng)村任教將近二十年，深深地體會(huì)到農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的難處。怎樣才能讓農(nóng)村小孩子寫(xiě)好作文呢？在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我從下面幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試。
一、讓作文課走進(jìn)大自然
農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村的生活是豐富多彩。對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)土氣息濃厚，美麗的大自然又孕育了千姿百態(tài)的動(dòng)植物。這不僅為作文教學(xué)提供了直觀教具，又為學(xué)生提供了取之不盡，用之不竭的寫(xiě)作素材。農(nóng)村孩子不缺少生活，只是孩子不善于感受生活。生活是精彩的，但缺少感受，雖面對(duì)美麗的大自然，孩子們卻無(wú)動(dòng)于衷，或感到美，卻無(wú)法表達(dá)出來(lái)。此時(shí)需要給予引導(dǎo)，讓孩子們?nèi)タ纯创笞匀弧⒙?tīng)聽(tīng)大自然、感受大自然。
1、用童眼看大自然
農(nóng)村孩子生活的優(yōu)勢(shì)是常與大自然接觸，做大自然的小主人，這是城市孩子不能給予的。美就在身邊，但孩子們卻無(wú)法觸動(dòng)心弦。老師要引領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，開(kāi)啟他們的審美感。讓他們?nèi)タ纯磸潖澋男『樱迩宓暮铀误w各異樹(shù)木、毛竹，讓他們從形狀、顏色、大小不同進(jìn)行觀察，感受到靜態(tài)美。讓他們?nèi)タ纯搓幥缬觎F中的遠(yuǎn)山，晨曦中炊煙繚繞的小山村，傍晚西墜的落日，感受到大自然絢麗多姿的動(dòng)態(tài)美。如我?guī)W(xué)生到村外的大榕樹(shù)下游玩，一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)道：好茂盛的大榕樹(shù)，它活像一把綠色的巨型大傘，撐起了大半個(gè)天空，傘沿有一道道金光，像利劍一樣穿過(guò)小樹(shù)梢，照射在地上，像天上的小星星，可愛(ài)極了。這些描寫(xiě)都是想象的句子，讓我們感受到童眼看世界，童趣盎然。
2、用童耳聽(tīng)大自然
大自然的一切聲音都是一支支美妙的樂(lè)曲。走進(jìn)大自然去聽(tīng)那天籟之聲：林間鳥(niǎo)啼聲、枝頭蟬鳴聲、小溪流水聲、風(fēng)聲雨聲這些都是自然界美妙的音符，都是不同的語(yǔ)言在歌唱生命的歡樂(lè)。在一次作文課前，布置學(xué)生去感受大自然。一位學(xué)生這樣寫(xiě)小溪：春天的小溪唱著嘩嘩的歌；夏天的小溪狂吼奔騰；秋天的小溪彈著叮叮咚咚的小曲；冬天的小溪在靜靜地沉睡。簡(jiǎn)單的一句話，寫(xiě)出了小溪一年四季蘊(yùn)有不同的生命力。寫(xiě)得實(shí)在而有趣。
3、用童心感受大自然
春天草青樹(shù)綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡；秋天黃葉紛飛，秋風(fēng)涼爽，充滿(mǎn)豐收神韻。大自然的樂(lè)趣是無(wú)限的，到草叢中捉蟋蟀，花叢中捕蝴蝶，小溪捉魚(yú)蝦這樣的樂(lè)趣是城里的孩子所體驗(yàn)不到的。只有引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ硎苓@
美好的一切，他們才能看到、想到、感覺(jué)到，這樣才能使他們的作文充滿(mǎn)童真童趣。有一位學(xué)生在《小溪趣事》里這樣寫(xiě)道：我一邊端詳著，一邊高興地囔：“好大一只螃蟹，我可好好待你”螃蟹鉗住了我的手，怎么甩也甩不掉，疼痛難忍，我也一口咬住了它，可竟沒(méi)想到它放了我的手，卻咬住了我的嘴寫(xiě)出了童年是多么天真無(wú)知。
二、讓作文課走進(jìn)生活
作文是生活的反映，學(xué)生作文是他們已有的生活經(jīng)歷、情趣、體驗(yàn)的再現(xiàn)。沒(méi)有生活基礎(chǔ)的作文成不了好作文。農(nóng)村孩子接觸到的是憨厚老實(shí)的農(nóng)民和朝耕暮息的生活，讓人感到很單調(diào)，寫(xiě)的作文也很平淡、無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)。只有讓他們深入生活去體驗(yàn)品味，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。如我在讓學(xué)生寫(xiě)《秋收》，課前布置學(xué)生在周末跟隨父母到田間參加勞動(dòng)。在作文課上有位學(xué)生這樣寫(xiě)道：干了一會(huì)兒就覺(jué)得腰酸了，累了，真的不想干了。我抬頭看看爸爸，豆粒大的汗珠掛在額頭上，衣服上、臉上濺了不少泥巴，可爸爸毫無(wú)累的樣子，繼續(xù)揮舞著鐮刀，一株株稻谷隨之倒下。自己被感動(dòng)了，也學(xué)爸爸的樣子堅(jiān)持干下去看著那一堆堆金黃的稻谷，爸爸笑得特別燦爛。這是農(nóng)村孩子生活的一筆財(cái)富，從中體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和豐收的的'喜悅。
三、讓作文課充滿(mǎn)想象力
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要”。想象是打開(kāi)科學(xué)、創(chuàng)造大門(mén)的鑰匙。可見(jiàn)作文是離不開(kāi)想象力，豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)過(guò)程中教師不僅要引發(fā)學(xué)生的想象思維，而且要培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。沒(méi)有想象力，學(xué)生作文思路就會(huì)閉塞。沒(méi)有想象力的作文，內(nèi)容空洞，立意不新。童年的想象是豐富多彩的，現(xiàn)在的世界是多彩的的世界，小學(xué)生應(yīng)用豐富的想象來(lái)描繪未來(lái)的世界和多彩的生活。結(jié)合農(nóng)村孩子實(shí)際情況，在作文教學(xué)中，從下面四點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生想象的欲望。
1、觀察生活，激發(fā)想象
作文中的想象是離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活是想象的依據(jù)，離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)生活是空洞的想象。許多童話故事是根據(jù)小學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的的特點(diǎn)，用動(dòng)物代替人類(lèi)的形象來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。這類(lèi)作文實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。如在寫(xiě)《未來(lái)的家鄉(xiāng)》，要求學(xué)生寫(xiě)前認(rèn)真觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境和人們的生活情況及精神面貌，根據(jù)生活實(shí)際展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的。這既使學(xué)生懂得想象要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，又激發(fā)了學(xué)生的想象力。
2、結(jié)合課文，再造想象
課文是學(xué)生寫(xiě)作的范例，充分利用課文資源再造學(xué)生的想象力。利用課文內(nèi)容、插圖讓學(xué)生練習(xí)改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等想象性作文，就是激發(fā)學(xué)生再造想象力的有效途徑。例如《第八次》（蘇教版第五冊(cè)）一文，要求學(xué)生想象一下：當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來(lái)參加第八次抵抗？讓學(xué)生去想象，續(xù)
寫(xiě)出符合事情發(fā)展的故事。這樣既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生的想象力。
3、練習(xí)續(xù)寫(xiě)，拓展想象
有些課文表面已經(jīng)結(jié)尾了，但深思卻蘊(yùn)意深長(zhǎng)，此時(shí)教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)匾騽?shì)利導(dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生想象力的捷徑。如《小稻秧脫險(xiǎn)記》（蘇教版第五冊(cè)）一文，小稻秧在噴霧器大夫的幫助下脫險(xiǎn)了，小稻秧會(huì)怎樣感謝噴霧器的，他們會(huì)有哪些對(duì)話？這不僅拓展了學(xué)生的想象力，而且使學(xué)生受到良好的教育。
4、整合填補(bǔ)，引發(fā)想象
在教學(xué)中選取一些相關(guān)的事物和詞語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行整合，填補(bǔ)其中的空白，也是提高學(xué)生現(xiàn)象力的重要手段。如（蘇教版第五冊(cè)習(xí)作三）學(xué)生先觀察畫(huà)面，在圖中添上自己喜歡幾種小動(dòng)物，天上、地上、水上都可以添，然后給整幅圖涂上顏色。學(xué)生很樂(lè)意地在天空畫(huà)了小鳥(niǎo)，在小河畫(huà)了魚(yú)和青蛙，在樹(shù)林里畫(huà)了兔子、蝴蝶、蜜蜂等，然后根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象，進(jìn)行作文。這樣既激發(fā)了學(xué)生的作文興趣，又引發(fā)相關(guān)的想象力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”農(nóng)村的小孩并不笨。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用適合農(nóng)村小學(xué)生的作文教學(xué)方法，有效地利用農(nóng)村的廣闊資源。持之以恒，做生活的有心人，一定能讓農(nóng)村小孩子寫(xiě)出好作文。
2024年心得體會(huì) 篇22
軍訓(xùn)的內(nèi)容可能比較單調(diào)，每天做著同樣的動(dòng)作，抱怨自己的汗水浪費(fèi)了很多。在導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們平時(shí)的習(xí)慣好懶。改正錯(cuò)誤總是很難的。炎熱的太陽(yáng)似乎灼傷了我們的每一寸皮膚，以懲罰我們有不良習(xí)慣的孩子。但是努力的力量是永恒的。雖然離導(dǎo)師還有差距，但進(jìn)步的喜悅就在眼前。
軍訓(xùn)并不總是無(wú)聊的。每天，拉赫都是軍訓(xùn)的調(diào)節(jié)器。你在拉赫聽(tīng)到的不僅僅是原來(lái)的吼聲，還有大家的笑聲。每一個(gè)小小的笑聲都能喚醒崩潰的身體。
軍訓(xùn)不僅是行動(dòng)的實(shí)踐，更是精神和思想的深化。面對(duì)耀眼的陽(yáng)光，一天的訓(xùn)練就這樣開(kāi)始了。疲憊讓我意識(shí)到，在涼爽的空調(diào)房外，還有另一種生活。它讓我意識(shí)到我的家有多溫暖，充滿(mǎn)了責(zé)備，我有多脆弱。浸泡汗水需要耐心，烈日下烘烤需要耐心，有時(shí)候饑餓也需要耐心。似乎一切都需要耐心。在這無(wú)盡的隱忍中，隱藏的力量被逐漸挖掘。
軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己，提升了自己。無(wú)論如何，我相信，用汗水鑄就的花朵，會(huì)開(kāi)得最燦爛。
2024年心得體會(huì) 篇23
最近，我讀了一篇題為《盲人點(diǎn)燈》的文章，讓我的心久久不能平靜。
這個(gè)故事講述了一個(gè)走在一個(gè)荒無(wú)人居住的村莊的Ascetic和尚的故事，他看到一條黃色的燈光從道路的深處悄悄照亮，旁邊的村民突然說(shuō)："盲人來(lái)了。"當(dāng)Ascetic的和尚驚呆的時(shí)候，他問(wèn)了他旁邊的村民，"那真的是瞎子嗎？"，他真的是瞎的。”那人肯定地說(shuō)。
禁欲主義者百思不得其解。一個(gè)盲人，沒(méi)有白天和黑夜的概念，為什么挑一盞燈呢？便上前問(wèn)那瞎子，瞎子說(shuō)：。 “開(kāi)夜車(chē)是別人照亮了道路，讓別人發(fā)現(xiàn)的‘我’。”看了這篇文章，我不禁想起了自己的遭遇：那天晚上，我被一個(gè)大哥撞了，看著膝蓋上的血跡，我很傷心。這時(shí)這位大哥說(shuō)：“你這個(gè)人怎么辦，長(zhǎng)得眼睛不清啊！”
現(xiàn)在想想這些事情，我想如果燈是寬容的話，那么寬容別人就是寬容自己。如果燈是溫暖的，那么溫暖別人是為了溫暖自己！
2024年心得體會(huì) 篇24
很高興有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和很好的平臺(tái)，來(lái)同大家交流和學(xué)習(xí)。談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┬牡煤痛譁\想法，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
20xx年全局工作會(huì)議上，張局長(zhǎng)的講話，魏書(shū)記的總結(jié)對(duì)我們的各項(xiàng)工作作出了全面的部署，提出了很高的要求，同時(shí)也給了我們很大的鼓舞和啟發(fā)。城區(qū)房管所的特點(diǎn)是，人員多并比較分散，日常工作瑣碎繁重。我僅就如何抓好隊(duì)伍建設(shè)，做好黨建工作，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。談一些粗淺的想法，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
城區(qū)房管所支部工作的重點(diǎn)，我想應(yīng)該是面對(duì)黨員多，職工多并比較分散的問(wèn)題怎樣去宣傳好、落實(shí)好黨的思想路線、方針政策、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚思想，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感和集體歸屬感。怎樣去發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)積極分子，促進(jìn)黨的隊(duì)伍建設(shè)。怎樣配合好行政領(lǐng)導(dǎo)工作，全面促進(jìn)所內(nèi)各項(xiàng)工作發(fā)展，可以說(shuō)是城區(qū)房管所支部工作的核心重點(diǎn)，圍繞這一重點(diǎn)，我是這樣思考的。
一、促進(jìn)內(nèi)部建設(shè)，首先黨員干部要做好表率。城區(qū)房管所黨員多，如何充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先進(jìn)性，促進(jìn)內(nèi)部建設(shè)，和各項(xiàng)工作的發(fā)展。說(shuō)到底就是黨員干部要做好表率。首先要從我自身做起，時(shí)刻不忘把自己擺在被監(jiān)督、被注意的重點(diǎn)，時(shí)刻心存“如履薄水，如臨深淵”的緊迫感。上要對(duì)得起組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，下要對(duì)得起職工的厚愛(ài)和支持，做到“打鐵首先自身硬”，不讓“短板”在自己身上出現(xiàn)。在實(shí)際工作中，注意少用“大道理”去說(shuō)服人，多用實(shí)際行動(dòng)感染人。“己所不欲，勿施于人”真正做到修德、修心，學(xué)知識(shí)，提素質(zhì)，讓自己經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)的審視，同志們的監(jiān)督，把自己融入到城區(qū)所這個(gè)大家庭中，用心去愛(ài)集體，愛(ài)同志，讓它充滿(mǎn)活力和朝氣。具體將在組織生活中多帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，讓黨員相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)凝聚力，發(fā)揮好黨員的表率作用。
二、內(nèi)部建設(shè)抓好三個(gè)良好作風(fēng)的培養(yǎng)。
(一)注意良好的思想作風(fēng)培養(yǎng)
思想作風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的靈魂，思想作風(fēng)端正，整個(gè)作風(fēng)建設(shè)就有了好的基礎(chǔ)。城區(qū)房管所人員多，任務(wù)重，今年面臨150萬(wàn)元的法律任務(wù)，同時(shí)，還要做好直管公房管理，廉租房的建設(shè)等一系列的繁重工作。這就需要我們保持一貫的良好的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，廉政意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，把全局的重點(diǎn)工作和本部門(mén)的主要工作相結(jié)合。營(yíng)造齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的工作氛圍，確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。我們黨員特別領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率，注意三個(gè)方面的提高。
⒈提高黨性修養(yǎng)。就是共產(chǎn)黨員在政治思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等方面，按照黨性原則所進(jìn)行的自我培養(yǎng)和鍛煉，是共產(chǎn)黨員的自我法律，自我改進(jìn)和完善。要用共產(chǎn)主義思想克服自己頭腦中的非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，樹(shù)立為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神，和犧牲精神。注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊同志的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，真正體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。提高黨性修養(yǎng)還在兩個(gè)方面，一是支部堅(jiān)持經(jīng)常的黨性法律，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)制度，健全黨內(nèi)生活，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，加強(qiáng)黨內(nèi)外的監(jiān)督。另一方面，黨員個(gè)人要有高度的自覺(jué)性，修養(yǎng)原來(lái)的意思就是通過(guò)內(nèi)心的反省培養(yǎng)一種完善的人格。黨性修養(yǎng)固然離不開(kāi)黨組織的法律和幫助，但歸根到底，外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。因此黨性修養(yǎng)貴在自覺(jué)，貴在堅(jiān)持。要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，使自己成為一個(gè)真正合格的共產(chǎn)黨員。
⒉加強(qiáng)黨性鍛煉，就是在建設(shè)和工作實(shí)踐中，按照黨性原則，不斷提高思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)的活動(dòng)。黨性，不是入了黨就與之俱來(lái)的，而是入黨后，在實(shí)踐中自覺(jué)按照無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性原則要求和約束自己。逐步養(yǎng)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想和作風(fēng)。也就是說(shuō)，在我們的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以“黨員”的標(biāo)準(zhǔn)，改造和提高自己，努力做好本職工作，使自己真正成為有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的合格黨員，結(jié)合實(shí)際，支部將按照局“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)安排，鼓勵(lì)黨員，積極投身到工作實(shí)踐中，去展示自身才華，樹(shù)立黨員意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，不斷提高，真正體現(xiàn)每個(gè)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。并通過(guò)他們帶動(dòng)整個(gè)職工隊(duì)伍積極進(jìn)取，向前發(fā)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。
⒊形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)指一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，一個(gè)集體，以及個(gè)人在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)尚和風(fēng)格。是一個(gè)集體發(fā)展的文化基礎(chǔ)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能實(shí)踐，沒(méi)有學(xué)習(xí)的實(shí)踐是盲目的，其結(jié)果也是得不到保證的。好的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，把學(xué)習(xí)同我們的工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。真正實(shí)踐好“六個(gè)學(xué)”即學(xué)政治、堅(jiān)定理想信念;學(xué)政策，提高服務(wù)水平;學(xué)準(zhǔn)則，筑牢思想防線;學(xué)業(yè)務(wù)，提高工作水平;學(xué)制度，明確行為規(guī)范;學(xué)法律，明辨是非界限。對(duì)那些靜的下心學(xué)習(xí)，耐得住寂寞學(xué)習(xí)的同志我們將努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵(lì)同志們多參加相關(guān)業(yè)務(wù)的資格和等級(jí)考試，同時(shí)提供應(yīng)有的便利和完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。以達(dá)到在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，真正把有進(jìn)取心，肯干事，政治思想過(guò)硬的同志吸納到組織中來(lái)，促進(jìn)黨的隊(duì)伍建設(shè)的目的。
(二)內(nèi)部建設(shè)，注意團(tuán)結(jié)一致，共謀發(fā)展良好政治作風(fēng)的培養(yǎng)。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是發(fā)展的根本基礎(chǔ)。相互理解，相互尊重，相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，維護(hù)好單位整體形象，從大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)一致，共謀發(fā)展。城區(qū)房管所下設(shè)三室一隊(duì)，三個(gè)分所。隨著近幾年的廉租房建設(shè)和開(kāi)發(fā)，各項(xiàng)工作任務(wù)比較繁重，僅在過(guò)去的一年，不論是黨校新村廉租房建設(shè)及改造，五星街拆遷，還是東巷子改造等一系列工作中，各部門(mén)，相互協(xié)調(diào)，積極配合，沒(méi)有推諉，認(rèn)真完成了局安排的各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了我們職工的高度責(zé)任心和大局意識(shí)。特別是老城房管所的同志去年臘月二十幾還在進(jìn)行東巷子的儲(chǔ)藏室分配，受了委屈仍然堅(jiān)持在工作一線。充分說(shuō)明了我們是有著優(yōu)良作風(fēng)的一支團(tuán)隊(duì)，這種精神將是我們加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，促進(jìn)發(fā)展，必須繼承和發(fā)揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)精神，也將是我們內(nèi)部管理文化的基礎(chǔ)。我們將按照局統(tǒng)一安排和部屬，通過(guò)籃球賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步催化和凝聚這種精神，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，和集體歸屬感，增強(qiáng)凝聚力，使大家能集中精力思未來(lái)，一心一意謀發(fā)展，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
(三)內(nèi)部建設(shè)注意良好的行業(yè)作風(fēng)的培養(yǎng)。
“文明執(zhí)法、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”—即增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，是我們樹(shù)立良好窗口形象的根本，也是我們實(shí)踐黨的宗旨，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目的的基礎(chǔ)。城區(qū)房管所服務(wù)對(duì)象是千家萬(wàn)戶(hù)，面對(duì)的是中、低收入人群，素質(zhì)，水平參差不齊，如何為他們服務(wù)好，塑造良好的單位形象就需要我們不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高服務(wù)水平。為住戶(hù)服好務(wù)，就是在踐行xx大精神，就是在構(gòu)建和諧社會(huì)，也就是在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，真正把“六不讓”深入人心，落到實(shí)處，嚴(yán)格考勤管理和請(qǐng)假審批制度。通過(guò)各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)我們服務(wù)水平的提高。支部將用健全黨員監(jiān)督崗等措施，落實(shí)黨員外部監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部做好表率。
注意黨員的表率作用和良好風(fēng)氣的培養(yǎng)，將是我們凝聚人心促進(jìn)發(fā)展的根本，也將是我們抓好隊(duì)伍建設(shè)，做好黨建工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信只要我們每個(gè)黨員干部，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、埋頭苦干，做好表率，就一定能帶動(dòng)我們這個(gè)集體迎來(lái)城區(qū)房管所更加美好的未來(lái)。
以上一些粗淺認(rèn)識(shí)，肯定有很多不足和不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多做批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)。
2024年心得體會(huì) 篇25
一個(gè)人，無(wú)論他（她）到哪座城市，只要內(nèi)心很平靜，并且有一種積極勤奮、與時(shí)俱進(jìn)的精神，這就是成功的標(biāo)尺。
昨天早上來(lái)的遂寧，在火車(chē)上特別興奮，也特別的期待自己很勇敢地戰(zhàn)勝一次。當(dāng)然，首先我得感謝心地善良、才華出眾的白老師給了我這么一次難得的機(jī)會(huì)，對(duì)于一個(gè)想從事文字的我來(lái)說(shuō)，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，有的時(shí)候，并不是你想做什么就能做什么的！
我的語(yǔ)言有的時(shí)候顯得柔情、空洞，走新聞這一塊，就必須懂得怎樣去生存之道。要了解的知識(shí)寬廣，而且要了解的全面性；文字的風(fēng)格要多元化，更要博大精深。我想，這跟見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話是一樣的道理。
來(lái)到這里，我覺(jué)得有一點(diǎn)，我很想學(xué)到很多東西，然而，這過(guò)程，肯定要慢慢來(lái)。
這是我實(shí)習(xí)的第二天了。這兩天我就學(xué)到了以前從未學(xué)到過(guò)的東西。由此，這些跟我在學(xué)校是不同的，然而，可以這樣說(shuō)，學(xué)校跟社會(huì)是兩個(gè)不同的概念。
昨天跟著白老師和高姐姐去天馬公司采訪，我很白癡的問(wèn)了一個(gè)傻問(wèn)題，給某個(gè)部門(mén)的經(jīng)理留下了不好的印象。這我得反思。首先，因?yàn)槲也涣私猓皇且粫r(shí)的頭腦火熱起來(lái)，就問(wèn)了。也許，人都是在錯(cuò)誤中，不斷地成長(zhǎng)。
學(xué)到重要的一點(diǎn)，怎樣去看報(bào)紙。首先，第一，要看筞劃，第二，要看版式，第三看標(biāo)題，第四看照片，第五，看內(nèi)容。可是而知，文字有的時(shí)候沒(méi)有照片這么吸引人，所以，多看不同的報(bào)紙對(duì)比，并鉆究，這是一件非常有意思的事情，白老師說(shuō)。
確實(shí)是這樣的。這讓我受用很多。
我的命運(yùn)是好的，認(rèn)識(shí)這樣有智慧的老師和姐姐。有一句說(shuō)的好，“你是什么樣的人不重要，重要的是你跟什么樣的人在一起學(xué)習(xí)。”
2024年心得體會(huì) 篇26
在學(xué)校安全學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了講座后，受益匪淺。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到校園的嚴(yán)重危害。真切感到了做好安全工作責(zé)任的重大。生命不保，何談教育?校園安全已經(jīng)上升到國(guó)家安全的高度，中央領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注。校園事件的發(fā)生，鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。作為一名教育者，怎不為之動(dòng)容?本次培訓(xùn)及時(shí)而有必要，通過(guò)學(xué)習(xí)后，收獲了不少。
不重視安全的校長(zhǎng)是不稱(chēng)職的校長(zhǎng)，不安全的學(xué)校是不可能有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此安全是辦學(xué)的保障。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。本次培訓(xùn)比較實(shí)在，時(shí)間靈活，校園安全責(zé)任重大，身上的擔(dān)子重，深感培訓(xùn)是短暫的，但是校園安全是永恒的事業(yè)。
2024年心得體會(huì) 篇27
《刻意練習(xí)》這本書(shū)很早之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不少文章有推薦。之前在閱讀上又看到了，就收藏起來(lái)了。直接春節(jié)的這段時(shí)間，趁著假期，就打算在手機(jī)上閱讀，因?yàn)榉奖銛y帶。
但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估了自己的意志力，以為在手機(jī)隨時(shí)能查閱，閱讀的時(shí)間會(huì)縮短不少，結(jié)果，剛好就是使用手機(jī)閱讀，每次打開(kāi)手機(jī)，就忍不住的去刷其他了。所以，算下來(lái)整整是一個(gè)月的時(shí)間了，才看完。
本書(shū)開(kāi)頭有點(diǎn)想要打破“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)”定律的味道，但是越讀到后面，越覺(jué)得作者是很認(rèn)可這個(gè)定律的，但是作者把這個(gè)概念更加進(jìn)一步的解釋完整，讓人們不再是迷迷糊糊的以為，只要我在某一個(gè)領(lǐng)域中付出了一萬(wàn)小時(shí)的努力，就能成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)是基本條件，但是你如果只是重復(fù)的做，一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，可能就是簡(jiǎn)單的一萬(wàn)個(gè)小時(shí)而已。那一萬(wàn)個(gè)小時(shí)付出成為專(zhuān)家的那些人是怎么做到的呢。因?yàn)樗麄冊(cè)谝蝗f(wàn)個(gè)小時(shí)吉，做到了“刻意練習(xí)”。
刻意練習(xí)，意味著你需要在每天的重復(fù)動(dòng)作中去打破跟突破，每次設(shè)定好一個(gè)目標(biāo)，做到了，繼續(xù)把這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行升級(jí)，加以重復(fù)的練習(xí)。
有目的的練習(xí)，包含了以下的特點(diǎn)：
一：有目的的練習(xí)具有定義明確的特定目標(biāo)。我們假想的音樂(lè)學(xué)生如果確定了類(lèi)似下面這樣的練習(xí)目標(biāo)，可能會(huì)比他漫無(wú)目的的練習(xí)要成功得多：“連續(xù)三次，不犯任何錯(cuò)誤，以適當(dāng)?shù)乃俣葟椬嗤昵印！比绻恢朴嗊@樣一個(gè)目標(biāo)，就沒(méi)有辦法判斷練習(xí)是不是成功了。
二：有目的的練習(xí)是專(zhuān)注的。如果你的任務(wù)目標(biāo)是要記住100個(gè)連續(xù)的數(shù)字串，首先的任務(wù)是記住30個(gè)，然后順利的記住了；接著進(jìn)行35個(gè)，這次可能需要進(jìn)行幾次，你才能記住，但是完成了35個(gè)之后；難度繼續(xù)增加，此時(shí)你可能已經(jīng)很興奮了，因?yàn)橹皬膩?lái)沒(méi)有突破過(guò)35，繼續(xù)給你增加難度你還是會(huì)很樂(lè)意接受，來(lái)吧，繼續(xù)；終于40個(gè)的數(shù)字，居然都記住了，雖然已經(jīng)不能再繼續(xù)增加難度了，因?yàn)闆](méi)辦法繼續(xù)完成下去了。要想取得進(jìn)步，必須完全把注意力集中在你的任務(wù)上。
三：有目的的練習(xí)包含反饋。你必須知道某件事情自己做得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，你到底怎么錯(cuò)了。一般而言，不論你在努力做什么事情，都需要反饋來(lái)準(zhǔn)確辨別你在哪些方面還有不足，以及怎么會(huì)存在這些不足。
四：有目的的練習(xí)需要走出舒適區(qū)。對(duì)于任何類(lèi)型的練習(xí)，這是一條基本的真理：如果你從來(lái)不迫使自己走出舒適區(qū)，便永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步。比如，業(yè)余鋼琴愛(ài)好者在十幾歲的時(shí)候就開(kāi)始上鋼琴課，等到30年過(guò)去了，他還在以完全相同的方式彈奏著那些同樣的歌曲，看起來(lái)，在那段時(shí)間里，他已經(jīng)積累了數(shù)十萬(wàn)個(gè)小時(shí)的“練習(xí)”，但他絕不會(huì)比30年前彈得更好。事實(shí)上，可能還比年輕時(shí)彈得更差。
作者也在書(shū)中列舉了眾多的明星，偉人。之所以他們能夠確定如此的成就，并不是天賦造就，而是脫離不開(kāi)日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)是基礎(chǔ)，但是要想突破，你就得加上“刻意練習(xí)”。
2024年心得體會(huì) 篇28
黨的會(huì)議圓滿(mǎn)閉幕，全國(guó)學(xué)習(xí)報(bào)告、學(xué)習(xí)精神的熱潮愈演愈烈。通過(guò)各類(lèi)媒體我淺顯的對(duì)精神有了自己的認(rèn)識(shí)。
報(bào)告提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”，從“建設(shè)”到“建成”，這一字之變，卻是個(gè)質(zhì)的飛躍，為我們?cè)鷮?shí)實(shí)邁向中華民族偉大復(fù)興提供了一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的階段性目標(biāo)，全面建成小康社會(huì)的新的目標(biāo)要求分別是經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。
這里最引人注目的目標(biāo)是到20xx年“實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番”。到那時(shí)，全國(guó)老百姓的衣食住行用水平將全面提高，科教文衛(wèi)事業(yè)也將有更大幅度的進(jìn)展。老百姓生活在社會(huì)主義中國(guó)的幸福感將普遍增強(qiáng)。
報(bào)告提出要“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。”“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”。這”三型”目標(biāo)，表明我們對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的把握更加全面深刻。堅(jiān)持人民主體地位，更好保障人民權(quán)益、更好保障人民當(dāng)家做主貫穿報(bào)告始終，為人民服務(wù)也貫穿報(bào)告始終。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化等部分的論述和部署中，處處體現(xiàn)了我們黨和國(guó)家全方位為人民服務(wù)的思想和工作宗旨。同時(shí)，黨的報(bào)告也對(duì)基層“服務(wù)型”黨組織建設(shè)作出了總體部署，進(jìn)一步夯實(shí)黨執(zhí)政的基層組織基礎(chǔ)。
報(bào)告強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好，就會(huì)對(duì)黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國(guó)。”我們的黨歷來(lái)是懲治腐敗的，但腐敗問(wèn)題一直存在。同志15日提出：“全黨必須警醒起來(lái)”，“打鐵還需自身硬”，又在政治局第一次學(xué)習(xí)時(shí)指出：“物必先腐，而后蟲(chóng)生。”準(zhǔn)確且有力的剖析了腐敗的嚴(yán)重后果，清晰的表明黨中央已把反腐提到空前高度，將加大反腐力度。
作為一名高中生，學(xué)習(xí)貫徹精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。這是學(xué)習(xí)和貫徹精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)精神的理解，才能真正把精神落到實(shí)處。在學(xué)生會(huì)工作中，聯(lián)系實(shí)際就是要運(yùn)用精神指導(dǎo)，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”，做好三個(gè)“確保”，提高工作質(zhì)量，提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我一定會(huì)保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上行動(dòng)上同保持高度一致。擁護(hù)黨中央，保證思想上行動(dòng)上的高度自覺(jué)，堅(jiān)定不移地按照中央要求和上級(jí)部署，推進(jìn)當(dāng)前的各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的精神內(nèi)涵。
2024年心得體會(huì) 篇29
20xx年x月xx日上午，我參加了我校舉辦的新學(xué)期教師培訓(xùn)班，分別聆聽(tīng)了我校兩位優(yōu)秀教師的講座，收獲頗多。楊老師結(jié)合相關(guān)案例及個(gè)人教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)向全體教職工傳授了一些心理輔導(dǎo)方面的技巧，也讓我知道了對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性。楊老師指出：“要想培育孩子健全健康的心理需多措并舉。”她在講座中還提到了這樣一句話：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我們的心理輔導(dǎo)也需要健康的陪伴。”田慧老師則敞開(kāi)心扉向我們?cè)V說(shuō)了自己近二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷及取得的成績(jī)，從她的發(fā)言中讓我領(lǐng)略到了一位優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的個(gè)人風(fēng)采。田老師對(duì)學(xué)生敏銳的觀察力，充滿(mǎn)正能量的言行讓我印象深刻。
學(xué)習(xí)，是一次次遇見(jiàn)，而前方總是讓人期待。到了下午，在大家滿(mǎn)懷的期待中，任澤貴教授為我們澧州翊武學(xué)校的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)極具指導(dǎo)、引領(lǐng)價(jià)值的講座。任教授著重從不同學(xué)科向我們悉心詳說(shuō)了教師在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)需努力的方向，這些深深地喚醒著我，激勵(lì)著我，感謝任教授的指點(diǎn)迷津！我想：我應(yīng)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)！在今后的教育教學(xué)中，要做善于發(fā)現(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、精于練筆的智慧型老師！
2024年心得體會(huì) 篇30
作為一名剛進(jìn)xx公司的新員工，對(duì)所有的一切都感到新鮮和好奇，以往是走進(jìn)xx公司接受服務(wù)，感受xx公司上帝般的服務(wù)，而現(xiàn)在我要作為服務(wù)者來(lái)面對(duì)廣大的客戶(hù)群體，來(lái)為客戶(hù)服務(wù)，這對(duì)我可以說(shuō)是一個(gè)很大的人生挑戰(zhàn)。
我的工作主要是于客戶(hù)直接面對(duì)面溝通。
也就是要幫助客戶(hù)順利使用業(yè)務(wù)的服務(wù)。客戶(hù)分布甚廣，各行各業(yè)的都有，甚至還有國(guó)家機(jī)關(guān)，像國(guó)稅局、工商局等。
營(yíng)業(yè)員的工作內(nèi)容重復(fù)性較高。很多人都覺(jué)得它很隱性，看不到有形的成績(jī)，我卻覺(jué)得這項(xiàng)工作很有意思，它的喜悅與痛苦都來(lái)自于客戶(hù)。看電視、電影，念書(shū)時(shí)，好像所有的對(duì)錯(cuò)都很清楚，非白即黑，但面對(duì)客戶(hù)的反應(yīng)，很多時(shí)候有理說(shuō)不清，我得冷靜面對(duì)他們情緒性的抱怨，甚至是謾罵的字眼。
剛開(kāi)始我也常想，xx公司又不是我家開(kāi)的，客戶(hù)不順，干嘛不分青紅皂白地罵我，我也常被客戶(hù)無(wú)理的反應(yīng)搞得郁悶不已。但同時(shí)我也擁有筆墨難以形容的喜悅。
記得我在做導(dǎo)辦的第二個(gè)星期，有位客戶(hù)不太會(huì)使用自助終端機(jī)，我很有耐心的教他操作，花了近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于把他教會(huì)了，聽(tīng)到客戶(hù)的感謝聲音，我差點(diǎn)興奮的躍起來(lái)了。
一天下午已經(jīng)下班了，我正準(zhǔn)備回家，以為客戶(hù)來(lái)到營(yíng)業(yè)廳試探的問(wèn)我：“我的手機(jī)不能上網(wǎng)了，你能不能幫我看看？”我立即放下手里的東西，拿過(guò)用戶(hù)的手機(jī)幫客戶(hù)看了其起來(lái)，原來(lái)是客戶(hù)不會(huì)使用，我就向客戶(hù)介紹怎樣使用以及上網(wǎng)的資費(fèi)。講解一遍后，我看客戶(hù)的神色好像還是不太明白，有不好意思再問(wèn)的樣子，就馬上說(shuō)：“我可能講的不太明白，我再給您講一遍好嗎？”我又一點(diǎn)一點(diǎn)的向用戶(hù)講解起來(lái)，邊講邊指導(dǎo)客戶(hù)操作，知道客戶(hù)完全掌握了使用的方法為止。我不僅在營(yíng)業(yè)廳認(rèn)真工作，用熱情、耐心的服務(wù)接待每一位客戶(hù)，而且在免費(fèi)分享創(chuàng)新休息時(shí)間，甚至有時(shí)走在路上還有人攔住我，向我咨詢(xún)業(yè)務(wù)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)停下腳步，耐心的向客戶(hù)講解，直到客戶(hù)明白為止。真誠(chéng)的服務(wù)贏得了用戶(hù)的信任，一次休息，我和同學(xué)在街上遇上了一位經(jīng)常到營(yíng)業(yè)廳辦業(yè)務(wù)的客戶(hù)，他見(jiàn)到我就著急的說(shuō)：“我現(xiàn)在有點(diǎn)急事，你能去幫我交50元話費(fèi)嗎？”說(shuō)完，把錢(qián)給我就走了，我二話沒(méi)說(shuō)馬上到營(yíng)業(yè)廳為客戶(hù)交了50元話費(fèi)，從這以后，這位客戶(hù)每次到營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)，都要專(zhuān)門(mén)到我所在的柜臺(tái)，跟我打個(gè)招呼。我熱愛(ài)營(yíng)業(yè)這項(xiàng)工作，在工作中，我品嘗了酸甜苦辣的人生。
由于營(yíng)業(yè)員的工作很瑣碎，往往挫折感往往大于成就感，但一有成就感就會(huì)樂(lè)上好幾天。做營(yíng)業(yè)員就要有點(diǎn)雞婆個(gè)性，如果你是個(gè)比較自我的人，那就很難樂(lè)在其中。我覺(jué)得公司給我一個(gè)發(fā)展的工作舞臺(tái)，一個(gè)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。如果一味抱怨工作辛苦，斤斤計(jì)較，那就太辜負(fù)用你的公司，也辜負(fù)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
2024年心得體會(huì) 篇31
高一的暑假，還是沉浸在一種簡(jiǎn)單之中，空閑的時(shí)光比較多，但是自我也是自覺(jué)已經(jīng)是成年人，多少去做點(diǎn)事情，一是賺點(diǎn)錢(qián)感受一下，二是給自我增加一些經(jīng)驗(yàn)。自我今后在社會(huì)上需要的社會(huì)實(shí)踐，先提前完成一點(diǎn)。
首先就是尋覓了。就像大海撈針一樣的找，原先找個(gè)實(shí)習(xí)工作都是這么難啊，但是聽(tīng)我的表姐說(shuō)能夠在報(bào)紙上登廣告，這我才真正想起來(lái)，原先我們那里的報(bào)紙還有這個(gè)好處啊，發(fā)了信息，過(guò)了幾天有人打來(lái)電話，我才忽然間發(fā)現(xiàn)原先自我找到了一份工作也是這樣令人興奮。
工作很平常，就是在飯店里打打下手。但是我卻收獲了好多。原先在一個(gè)酒店里打工也是這樣復(fù)雜的事情。不但每一天早起晚歸，還要有很多的東西自我不懂，還要去學(xué)習(xí)，干不好還會(huì)搞砸了自我還要賠，干了第一天我真的是不想再干下去了，想就這樣放下，但是我轉(zhuǎn)念一想，找一份工作這么不容易，或許今后我也要從這樣基層的工作做起，那時(shí)候我也能夠這樣轉(zhuǎn)身就走嗎？或許就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。
就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)月，這個(gè)月里，我真的有好多好多的收獲。錢(qián)真的不是那么容易就賺來(lái)的，人真的不是那么好對(duì)付的。有些人真的讓你感覺(jué)牙齒癢癢，但是你又不能，因?yàn)樗齻兪悄愕念櫩汀Ｔ陬I(lǐng)薪水的那一天，我真的很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次實(shí)習(xí)，我自我賺到了錢(qián)，證明我真的成人了。不怕人笑話我的幼稚了，我真的感覺(jué)很激動(dòng)。
在以后的學(xué)習(xí)中，我真的會(huì)以這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷為鼓勵(lì)，繼續(xù)走下去。
2024年心得體會(huì) 篇32
這一次開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”，父母是我們?nèi)松畛醯陌駱樱麄冄詡魃斫蹋虝?huì)我們孝順家長(zhǎng)，教會(huì)我們文明禮貌，教會(huì)我們熱愛(ài)生命，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。父母是我們的第一任老師，相信也是影響我們最多的老師之一。父母教會(huì)我們的每一件東西都體現(xiàn)在了我們的生活當(dāng)中，細(xì)細(xì)思量，我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣，我們的一言一行，可能都是父母教給我們的。
就如同節(jié)目中第二講，容祖兒講的自己的故事一樣。容祖兒說(shuō)有禮節(jié)有禮貌的孩子才會(huì)受歡迎。她的媽媽教導(dǎo)她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規(guī)矩。家里等長(zhǎng)輩來(lái)了才能吃飯，不能翻來(lái)翻去。很多小習(xí)慣令容祖兒受益終生。在我家，也是一樣很重視禮儀，起床之后就好把自己收拾好，不能亂七八糟穿著睡衣就到處亂晃；吃飯的時(shí)候不能發(fā)出聲音，要用公筷；要尊重長(zhǎng)輩，遇到長(zhǎng)輩要先問(wèn)好……很多東西都是從小耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣，這些習(xí)慣就這樣影響我們的一生。
開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)我們思考更多，我相信更多家長(zhǎng)也更加懂得了言傳身教的重要性，而同學(xué)們能夠回憶起更多父母教自己懂得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們和我們的爸爸媽媽在一起成長(zhǎng)，他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)如何
2024年心得體會(huì) 篇33
優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是什么樣貌?為人民服務(wù)的公仆是什么樣貌?習(xí)近平曾對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、對(duì)好干部提出堅(jiān)定馬克思主義信仰、“嚴(yán)”和“實(shí)”、對(duì)黨忠誠(chéng)等五條標(biāo)準(zhǔn)。在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年之際，黨中央對(duì)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國(guó)先進(jìn)基層黨組織進(jìn)行了表彰。
由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”個(gè)性節(jié)目《榜樣》，從自身經(jīng)歷講起，眾多講述者將還原優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀干部是如何做好人民公仆的。透過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，該節(jié)目將生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。
這些榜樣用滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)之情對(duì)待自己的工作和群眾，為了黨的事業(yè)，為了廣大群眾的福祉，先大家后小家，作出了犧牲和妥協(xié)，賦予生命更充實(shí)的好處。
他們用愛(ài)的奉獻(xiàn)，給予這個(gè)社會(huì)更多地溫暖，給予這個(gè)社會(huì)更多地正能量，他們用犧牲和奉獻(xiàn)詮釋著什么是共產(chǎn)黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動(dòng)也感染著周?chē)娜耍瑸楦嗟娜思尤脒M(jìn)來(lái)，為這個(gè)社會(huì)的更加完美而努力著。
2024年心得體會(huì) 篇34
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。對(duì)于當(dāng)代的我們來(lái)講，明禮誠(chéng)信是立身處世之本，是走向社會(huì)的“通行證”。“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)小學(xué)生都知道的箴言，誠(chéng)信也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，加強(qiáng)小學(xué)生誠(chéng)信教育，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽切W(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。小學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí)，我們更重要的是學(xué)會(huì)做人。
考試成績(jī)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平，更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。樹(shù)立道德新風(fēng)，立誠(chéng)信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的道德底線。我們應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信的態(tài)度面對(duì)考試，通過(guò)自己的努力付出來(lái)獲得相應(yīng)的回報(bào)。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，同時(shí)也是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。
2024年心得體會(huì) 篇35
俗話說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”，從論語(yǔ)簡(jiǎn)短樸實(shí)的語(yǔ)句中，每個(gè)人都可以讀到自己想要的東西。而對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能還不能完全領(lǐng)悟孔子說(shuō)的那些治國(guó)的大道理。但自從朱老師教了《論語(yǔ)》開(kāi)始，我便悟出了一些人生哲理，也慢慢喜歡上了《論語(yǔ)》。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”開(kāi)學(xué)第一天，朱老師便興致勃勃地講起了《論語(yǔ)》。他站在黑板前眉飛色舞地講著，而我們卻如同丈二的和尚摸不著頭腦，呆呆地聽(tīng)他講，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。慢慢地，我們?cè)谥炖蠋煹闹更c(diǎn)下有了全新的領(lǐng)悟，想想孔子老人家真的非常了不起，他對(duì)社會(huì)生活獨(dú)具一格的想法，令我茅塞頓開(kāi)、贊嘆不已。
就如上面說(shuō)的那句，孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)后時(shí)常溫習(xí)，不也很高興嗎，有志同道合的人從遠(yuǎn)方趕來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我也不怨恨，這不正是君子的作風(fēng)嗎？”但對(duì)于第一句我便疑惑不解：學(xué)習(xí)時(shí)常溫習(xí)，哪里快樂(lè)了？放到生活經(jīng)驗(yàn)中，應(yīng)該算是比較枯燥乏味的，孔子老人家為什么說(shuō)是快樂(lè)的呢？朱老師似乎看出了我們的心思，他露出笑意耐心地解釋道：“這句話有許多種不同的理解方式，就比如說(shuō)復(fù)習(xí)之后取得優(yōu)異的成績(jī)不是很快樂(lè)嗎？”我托著下巴思考了一會(huì)，腦海呈現(xiàn)出一個(gè)新想法：溫故而知新，學(xué)習(xí)后溫習(xí)便能學(xué)到新知識(shí)，達(dá)到新領(lǐng)域，這不也是一種快樂(lè)嗎？漸漸地，似乎懂了……
我記憶猶新的另一句話，子曰：“君子不器。”器的意思是東西、器皿。按字面解釋?xiě)?yīng)該是：君子不是東西。但是這個(gè)解釋總覺(jué)得很奇怪。其實(shí)呀，這句話的意思是：君子不能只有一種用途，換句話說(shuō)，君子不能只會(huì)一門(mén)才藝，要多才多藝。哈哈，沒(méi)想到吧？
中國(guó)文化博大精深，《論語(yǔ)》中古人用的語(yǔ)言和我們現(xiàn)在不大一樣，書(shū)中所寫(xiě)的句子都需要我們用自己的思維去理解。這樣不僅可以懂得孔子這句話的意思，還可以悟出許多哲理、道理。經(jīng)常讀《論語(yǔ)》，它不僅可以使我們擁有更豐富的知識(shí)，還能教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、做人、做事。《論語(yǔ)》中的每一句話都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，好好琢磨！