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班級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)范文

發(fā)布時(shí)間:2025-02-16

班級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)范文(精選3篇)

班級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)范文 篇1

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

  小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  目標(biāo)的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

  從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:

  以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

  3、建立互助組:

  以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

  六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

  要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《金錢(qián)是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀。

  七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  此外,班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

班級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)范文 篇2

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月16日—20xx年8月23日;

  2、活動(dòng)對(duì)象:活動(dòng)開(kāi)始前半年內(nèi),未登錄過(guò)易趣網(wǎng)的用戶(hù),在活動(dòng)期內(nèi)登錄或激活賬戶(hù)時(shí)將有機(jī)會(huì)獲得精美禮品一份;獲獎(jiǎng)名單于中獎(jiǎng)次日在獲獎(jiǎng)名單頁(yè)面公布;

  3、所有獲得禮品的用戶(hù),在8月23日將還有一次抽取大獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),大獎(jiǎng)由系統(tǒng)隨機(jī)抽取,獲獎(jiǎng)名單將于8月24日公布;查看獲獎(jiǎng)名單

  4、獎(jiǎng)品隨機(jī)發(fā)放,送完為止;

  5、獎(jiǎng)品領(lǐng)取時(shí)間:獲獎(jiǎng)用戶(hù)應(yīng)于獲獎(jiǎng)名單公布之日起,根據(jù)網(wǎng)站領(lǐng)獎(jiǎng)提示向易趣網(wǎng)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,領(lǐng)獎(jiǎng)日期為20xx年8月24-20xx年9月10日,逾期不領(lǐng)獎(jiǎng)視為棄獎(jiǎng);

  6、領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),獲獎(jiǎng)用戶(hù)應(yīng)當(dāng)向易趣網(wǎng)提供真實(shí)的身份信息及聯(lián)系方式,因獲獎(jiǎng)用戶(hù)自身原因?qū)е聼o(wú)法收到獎(jiǎng)品的,由用戶(hù)自行承擔(dān),易趣網(wǎng)不再補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品;

  7、獎(jiǎng)品將以郵寄(或快遞)方式發(fā)放給獲獎(jiǎng)用戶(hù),但用戶(hù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)郵寄(或快遞)的運(yùn)費(fèi);

  8、獲獎(jiǎng)用戶(hù)若需繳納的個(gè)人所得稅,需在領(lǐng)取獎(jiǎng)品前將應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅交給易趣網(wǎng),由易趣網(wǎng)代繳;

  9、在法律允許范圍內(nèi),本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸易趣網(wǎng)所有。

  10、獎(jiǎng)品列表:iPhone 3GS 1臺(tái)、iDog 1個(gè)、IPOD NANO 1臺(tái)、紐曼MP3 2臺(tái)、高爾夫球套裝 1套、易趣紀(jì)念幣套裝 100套 、沙灘包 18個(gè)、易趣彩條包 15個(gè)、樂(lè)扣樂(lè)扣三件套 4套、保溫杯 80個(gè)、水晶鉆石+萊卡手機(jī)繩 50套、水晶鼠標(biāo) +萊卡手機(jī)繩30套、杜拉拉升職記+萊卡手機(jī)繩 10套、雙肩背包2個(gè)

班級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)范文 篇3

  活動(dòng)時(shí)間:4月30日—5月9日

  活動(dòng)主題:5.1歡樂(lè)購(gòu)物節(jié)——購(gòu)物滿(mǎn)100數(shù)碼相機(jī)天天中

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:

  購(gòu)物滿(mǎn)100 數(shù)碼相機(jī)天天中

  抽獎(jiǎng)時(shí)間:4月30日—5月9日每天晚18:00抽獎(jiǎng)

  換券地點(diǎn):正門(mén)前

  活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)期間,凡在綏中興隆百貨累計(jì)購(gòu)物滿(mǎn)100元,即可憑購(gòu)物小票或信譽(yù)卡,到正門(mén)前換取抽獎(jiǎng)券一張,200元兩張,黃鉑金、大家電、手機(jī)、數(shù)碼電腦300元一張,600元兩張,依此類(lèi)推。已換抽獎(jiǎng)券的顧客參加每天晚18:00在正門(mén)前舉行的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。三星數(shù)碼相機(jī)天天中。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(jiǎng)  每天1名   獎(jiǎng)價(jià)值1480元三星數(shù)碼相機(jī)一部二等獎(jiǎng)  每天10名  獎(jiǎng)九門(mén)口水上長(zhǎng)城旅游門(mén)票兩張

  (門(mén)票由景點(diǎn)提供)

  活動(dòng)二:

  歡樂(lè)就到大家庭

  1、五一到興隆 開(kāi)心又得獎(jiǎng)

  5月1日—4日,綏中興隆百貨推出“有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”活動(dòng),各樓層均設(shè)立腦筋急轉(zhuǎn)彎答題處,顧客答對(duì)三道題即可獲獎(jiǎng)品一份。

  2、廣場(chǎng)電影大家看

  5月1日—3日,綏中興隆百貨每晚19:00—20:30在正門(mén)外廣場(chǎng)播放露天電影。遍覽銀幕經(jīng)典,回味舊時(shí)生活。

  3、天天唱“大戲” 天天有精彩

  5月1日首屆鐘表節(jié)開(kāi)幕式,寶時(shí)捷手表大型露演:

  5月2日完達(dá)山奶粉品牌日大型推廣會(huì):

  5月3日蒙牛演繹大篷車(chē)全國(guó)巡演綏中興隆站

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    抽獎(jiǎng)時(shí)間:20xx年5月1日11:00活動(dòng)地點(diǎn):20xx鞋城門(mén)前參與人群:鞋城會(huì)員 20xx年消費(fèi)者獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名:彩色電視機(jī);二等獎(jiǎng)4名:品牌電磁爐:三等獎(jiǎng)8名:高級(jí)蠶絲被;四等獎(jiǎng)50名:精美太陽(yáng)傘;紀(jì)念獎(jiǎng):實(shí)用小禮品(未抽中14等獎(jiǎng)?wù)呔色@...

  • 班級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)范文(通用3篇)

    素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。...

  • 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)細(xì)則(精選3篇)

    一、戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分,也是有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)。雖然分為園內(nèi)和園外兩種,但是園內(nèi)活動(dòng)和園外戶(hù)外活動(dòng)是相互補(bǔ)充的,園內(nèi)活動(dòng)仍然是封閉的,只有師生之間的交往,與社會(huì)的接觸有一定的距離,而園外活動(dòng)則是...

  • 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)細(xì)則(精選3篇)

    讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái),讓書(shū)成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。...

  • 細(xì)則
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