中職2025-2026學年第二學期教務科工作計劃（精選3篇）

中職2024-2024學年第二學期教務科工作計劃 篇1

　　本學期教務處將依據學校總體工作目標，認真學習了總書記系列講話和《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神,以提高人才培養質量為根本，促進學校自主發展、內涵發展為宗旨，堅持立德樹人、全面發展，系統培養、多樣成才，全面推進中等和高等職業教育人才培養相銜接，以適應經濟新常態和技術技能人才成長成才需要。根據教育部關于《中等職業學校工作診斷與改進指導方案》，建立我校教學工作自主診斷、持續改進的工作機制和運行機制，更好地發揮教務處對教學工作的宏觀管理、督導檢查、協調服務、自主診斷和提高改進的職能，凸顯各系教學管理的基礎性作用，使教學管理服務工作更加規范化、科學化、制度化、精細化。推進課程改革，強化專業建設，豐富職教內涵，提高教學質量。主要工作及措施為：

　　一、加強教學管理，狠抓常規落實

　　規范管理是進行教育教學活動的保障，是提高教育教學質量的有力保證。教務處、各系部要認真貫徹執行教學管理規程，做到教學管理制度化、精細化、常態化。

　　1. 健全教學文件，完善管理制度。教務處將按照ISO9000質量管理要求，依據《中等職業學校教學管理規程》，進一步修訂完善《甘肅省理工中等專業學校教學管理制度》，建立健全教師業務檔案，規范教學檔案，首先從基礎課入手，號召考培中心、各系組建試題庫，進一步規范考試，逐步實現考教分離，提高考試評價效度、信度，切實加強教學過程的精細化管理。

　　2. 精細過程管理，狠抓教學常規。

　　為進一步提高教學質量，教務處將加強教學督導檢查、細化教學過程管理。具體要求如下：

　　(1)備好課是上好課的前提。各系教師要認真備好每節課，做到超周備課，由系主任審簽。系主任要嚴把教案審簽關，堅決杜絕教師無教案上課或不合格的教案的審批過關。在備課過程中，要認真研究教材內容，根據培養目標，確定教學目標和要求，了解教學內容與本學科、本專業知識系統的聯系，掌握教材的結構體系和知識點的分配。了解各知識的內在聯系，研究講授各知識點的方法，了解學生的學習興趣，分析學生對已學知識的達標程度，估計學生在學習中可能出現的問題。做到突出重點，突破難點。對于重點章節，各系要組織教師進行集體備課。總之，教案既要按照教學常規要求備課，又要講究實用性，真正為教學服務。

　　(2)上課。課堂教學是教學過程的中心環節，也是傳授知識的主要渠道，要提高教學質量，必須抓好課堂教學這一中心環節。教師必須按照課表安排按時上課，提前3分鐘到教室門前候課，不得無故曠課、遲到、早退，有事有病必須按程序履行調課手續。要按時上、下課，不遲到、不早退，穿著大方，儀表整潔。教師上課時要檢查人數，抓好課堂紀律，徹底杜絕學生在課堂上干與教學無關的事情，嚴防學生遲到、曠課、逃課。教師上課必須吃透教材，準確把握教材體系，努力突破難點、疑點、牢牢抓住重點，既要有駕馭教材的能力，又要有教學藝術，在課堂教學上既要做到五到位：復習舊知識到位，導入新課到位，傳授新知識到位，鞏固練習到位，課堂總結到位;又要充分發揮課堂教學的六大功能：育人功能、傳授知識功能、形成技能功能、發展智力和培養能力功能、使全身心健康功能和適應發展的功能。

　　(3)作業布置與批改。凡按教學計劃開設的課程，教師都要根據教學內容，認真選擇布置習題，布置的作業題既能幫助學生理解、鞏固所學知識，又能培養學生分析問題、解決問題的能力和應用知識的能力。做到批改及時、認真，規范。各系要定期要對作業情況進行檢查。

　　(4)輔導。輔導是為學生解答疑難的主要方式，每個教師要按照安排，按時到場組織學生預習、復習，解答疑難或指導學生完成作業，輔導要采用課內與課外相結合、個別與集體相結合的原則，更要嚴格管理學生，督促學生學習，達到早自習書聲瑯瑯，晚自習秩序井然。

　　(5)考試。考試是檢查教學效果、教學任務完成情況的一種重要方法。要進一步規范考試管理、成績管理，將考試成績作為考核和評價系部、教師教學質量的重要指標之一。

　　教學常規要落實“十到位”“六統一”：一是課務安排落實到位;二是課表編制提前到位;三是各類教材課本到位;四是實驗實習安排到位;五是“雙師”教師考證落實到位。六是教學常規檢查落實到位。七是各種教研活動落實到位。八是考試安排落實到位。九是學生學業成績錄入到位。十是各種教學資料歸檔到位。教務處、各系要求教師認真貫徹執行教學管理規范，做到教學計劃、教學進程表、課程授課計劃表、課表、教案、教室日志“六統一”。

　　3. 強化常規檢查，提高教學質量。教務處按照常規要求要組織三次全校性教學檢查;期初檢查，重點檢查教師的課程授課計劃、備課教案、教學進度表及教材發放和學生作業情況。期中檢查，對教學進度完成情況、備課筆記、教案、聽課、作業批改、期中考試質量分析等教學常規工作按規范要求進行全面檢查;期終檢查，重點檢査全學期教學進度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導、作業批改、期末考試和學業成績錄入等。精細化地考核每位教師的日常工作。同時，教務處將通過隨機抽查加強教學過程的常規化督導，確保教學秩序的規范有序，有效提升教學質量。

　　4.堅持巡課和聽課制度，嚴格教學紀律。各系要嚴格執行國家制定頒布的教學文件和20xx年7月修訂的《甘肅省理工中等專業學校實施性教學計劃》，適應生源變化、學制變化、人才培養模式改革等新情況，不斷完善教學管理機制。要加強教學組織建設，定期主持召開教學工作會議，系主任是各專業教學工作的第一責任人，要及時掌握、解決各系教學工作中的重大問題。各系要嚴格落實巡課和聽課制度，嚴格教學紀律和課堂教學管理。要加強教學管理信息化建設和教學管理人員的培養培訓，不斷提高管理和服務水平。

　　5.合理安排實習實訓，優化實踐教學。實習實訓增強管理效能，充分挖掘現有的實習實訓設備的潛力，科學調度，大力提高設施設備的利用率。實習場所強化7s管理，完善實訓設備管理臺賬，在實習實訓中鍛煉學生符合現代企業技術要求的專業技能和適應現代工業文明的職業素養，注重培養學生職業能力。

　　6. 強化教學工作考核，提高教學質量。按照教育部關于《中等職業學校教學工作合格評估指標體系》，結合《甘肅省理工中等專業學校系部教學工作考核辦法》，教務處將會同相關處室部門，進一步優化教學評價體系，修訂完善系部教學工作評價考核辦法和教師教學質量評價考核辦法，通過規范考核，在教學質量提升、優秀系(部)評比、校本教材開發、教學資源開發、教具開發、優秀教案、中高職銜接等方面，制定科學合理的激勵制度，進一步提高教學質量。

　　二、建立教學工作診斷與改進機制

　　根據教育部、省教育廳關于《中等職業學校工作診斷與改進指導方案》，搭建中等職業學校人才培養工作狀態數據管理平臺，構建教學工作自主診斷、持續改進的工作制度和運行機制，教務處作為教學工作責任主體，對教學工作進行常態化、周期性的自主診斷和改進，不斷提高教學質量和人才培養質量。

　　三、加強專業建設，深化教學改革。

　　全面貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人促進人才培養模式改革，提高學生綜合素質和職業能力。結合我省中高等職業教育貫通培養的政策，積極做好與高等院校的職緊密銜接，“5年一貫制”和“3+4”的銜接，從專業設置、專業教學標準、課程體系建設、師資隊伍培養、教學模式創新等方面，開創專業建設和教學工作的新局面。

　　1. 認真學習職教政策和課程教學大綱、考試大綱。教務處、各系要組織學習教育部頒布的《中等職業學校專業教學標準》(試行)和教學大綱，以《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(教職成【20xx】2號)為指導，學習我省中高職緊密銜接貫通培養的方針政策，研究八大類考試科目的教學大綱，嚴格執行我校實施性教學計劃，穩步提高教學質量，提高升學率。

　　2.嚴格執行教學計劃，動態調整、優化各專業教學標準。按照《中等職業學校專業教學標準》，結合我省中高職“5年一貫制”、“3+4”及對口升學的政策，執行《甘肅省理工中等專業學校實施性教學計劃》，依據形勢變化動態調各專業教學標準，使公共基礎課程占總學時1/3，專業技能課占總學時的2/3。在新標準中要體現四個特色：一是突出 “德育為先”的理念;二是繼續夯實文化基礎課，為學生進一步升學打好基礎;三是結合職業資格增加考證課程;四是加強學生職業技能訓練，合理安排實訓課，五是增設公共藝術課，提升學生的審美情趣和藝術素養。嚴格教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，避免教學計劃實施的隨意性。

　　4. 改革教學模式，創新教學方法。依托數字校園，探索多樣化教學方式，推行項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學、案例教學和模擬教學等多種教學方式。建立課堂教學質量分析、評比和反饋制度，推進備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研和示范課、公開課、匯報課等聽評課活動。

　　三、加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。

　　1、組織各系認真學習和領會全國職業教育工作會議精神和總書記對職業教育的重要指示，學習《中等職業學校專業教學標準》和甘肅省中職生對口升學考試大綱、教學大綱。堅持立德樹人、全面發展;系統培養、多樣成才;堅持以提高質量為核心，推進內涵式發展，不斷更新教育教學觀念。

　　2、繼續實施青藍工程，以“師徒結對”傳幫帶的培養模式，對青年教師進行業務培訓，對見習期滿一年的新進教師進行過關考核。推行集體備課、觀摩教學，青年教師通過階段性匯報課、過關課，公開課、示范課不斷提升教學能力。本學期各系要組織新教師階段性的匯報課，通過公開上課、聽課、評課幫助新教師盡快成長，勝任本職工作，并對青藍工程結對工作進行考核，建立青年教師成長檔案。

　　3、構建結構合理的“雙師型”教師隊伍。加強新教師的業務培訓與指導，鼓勵教師下企業實踐鍛煉，通過參加各種培訓學習和校本培訓，提高教師特別是青年教師專業技能、讓他們盡快成長為獨當一面的“雙師型”教學骨干。

　　4、發揮骨干教師示范引領作用。各系各專業要組織開展教師教學基本功競賽或“系部教學開放周”活動，原則上35周歲以下教師必須上公開課。教務處將組織一次“骨干教師示范課”活動，各系選出一名專業骨干教師上一堂理實一體示范課，展示教學風采，同時給青年教師一次學習的機會。

　　5、采用“走出去、請進來”的方式，向甘肅省內優秀的職業院校、高職院校學習先進的教學理念、教學方法，聘請中學、中職優秀教師進行對口升學考試大綱的解讀。

　　四、繼續做好中高等職業教育貫通培養的銜接工作，提高職業教育系統培養吸引力。

　　做好中高職銜接的政策宣傳，研究和修訂中高等職業教育系統培養的課程體系、培養方案。加強中高職貫通培養的教學管理、課程銜接，提高教學質量，使家長放心、合作院校放心，使社會認同。

　　1. 加強與高職、本科院校的合作溝通，結合我校實施性教學計劃，動態調整教學計劃和課程體系，開發有利于中高職銜接的課程教材。

　　2.學習合作院校的人才培養方案，明確培養目標，提高學生學習的針對性、積極性和緊迫性。

　　3. 提高中高職與本科試點項目文化學科的統考成績和專業核心課程的考核成績，提高轉段考核的通過率。

　　五、開創體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動。

　　由體育課程組牽頭，組織各系要創造性地組織學生開展體育活動，將體育與健康課程教學貫穿于學生在校的全時段，貫徹“健康體育、快樂體育、游戲體育”理念。

　　1.各班每周安排2節體育與健康課程，保證每天1小時體育活動時間。

　　2.體育活動做到地點、項目、人員、器材和指導教師“五落實”。

　　3.要開展豐富多彩的體育活動，會同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球、趣味體育等)，組建各類體育運動隊(如足球隊、籃球隊、田徑運動隊、乒乓球隊等)，開創體育運動新局面。

　　4.完成20xx年度的學生體質監測工作。

　　六、配合科研處做好20xx年技能競賽的訓練準備工作。

　　教務處要督促各系抓好技能競賽的日常集訓，建立技能競賽訓練質量監控體系，科學訓練，確保各級各類技能競賽成績優異，能在各級各類技能比賽中脫穎而出。傳統優勢項目如鉗工、建筑測量在甘肅省技能大賽上保持領先，努力沖擊全國技術能大賽，其他項目在獲獎層次上力爭有所突破。為參加20xx年中職學校學生技能競賽做好充分的訓練準備。

　　七、完成學校交辦的其他工作任務

　　本學期教務處將在學校領導的關心指導下，圍繞學校的教學工作，積極配合其他處室，銳意進取，努力拼搏，積極完成學校交辦的其他工作任務。

　　附：教務處20xx-20xx學年度第一學期主要工作進度表

　　教務處

　　20xx-8-20

　　教務處20xx-20xx學年度第一學期主要工作進度表

中職2024-2024學年第二學期教務科工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　教務科將緊緊圍繞學校工作的總體思路和工作重點, 以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，和諧發展，特色立校，服務社會”的辦學理念，依據學校規劃的工作目標及督導評估工作方案和學校整體工作計劃，堅持職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點”。結合我校實際情況，一手抓就業、一手抓升學，努力抓好“備、講、批、輔、考、評”，堅持“德育為首、師訓緊跟、技能為本、扎實服務、有效指導”的宗旨，不斷深化我校教育教學改革，提高學生的全面素質和綜合職業能力。

　　二、基本思路及工作目標

　　1.完善制度

　　結合學校實際，修改、完善各項制度，以適應不斷變化的教學形勢及需求。管理規范很多時候需要制度化，所以，修改、完善相應管理或評價制度就相當重要。進一步加強制度建設，重點修訂學校教學常規制度等，完善課堂巡查、督查員推門聽課、集體備課、教學檢測、學生問卷調查、教室日志、教務記載和教師業務考評等各項管理制度。

　　做好教學指導工作。本著“指導、督促、服務”的工作宗旨，將重點圍繞各項教學常規，保障學校各項教學工作的有序開展，通過規范備課要求、走進課堂、加強檢查、指導教研等途徑，切實引領廣大教師加快專業發展，促進課程改革及學校教學質量的提升。

　　2.創新管理

　　重視教學常規，加強教學日常管理。提高教學管理的科學性、計劃性、規范性，以教師隊伍建設為重點，創新過程管理，改善評價機制，充分發揮教研組的職能作用，全面提高教育教學質量。 教學常規長抓不懈，對各項教學常規進行指導、檢查與督促。將對作業布置及批改進行專項檢查。

　　“以學科教研組為單位”已成了我校教學管理的一特色。通過加強學科教研組的管理與評價，讓各學科教研組真正成為教學研究及管理的一個基層單元。加強對教研組工作的指導和監督力度，要利用學科教研組這一平臺，通過評優推優、教學示范、互動評價等多種途徑和形式，加強教師的課堂教學行為。另外，還要不斷強化教研組的教研常規，同時，還要積極引導教研組創造良好的辦公環境，齊心協力做好學校的每一項工作。校內常規的教研活動主要包括(每周一次的集體備課學習及每個教研組每月一次教研組會等。)提供學科教研組長外出學習機會，學習課程改革新理念、教育教學新方法，要繼續加強教研組建設，充分發揮教研組在學校教學工作和教學科研工作中的作用， 開展多種教研或學習活動，提供平臺，促進青年教師成長。我校青年教師多，針對這個特點在校內開展豐富多彩的業務培訓、教研活動，比如：青年教師研究課、教學基本功大賽等等。積極組織參加各級各類的教研活動，積極發揮市、校骨干教師、學科帶頭人、名教師的示范、輻射作用，加強對青年教師的指導、督促，加速青年教師的專業成長。要認真利用好師徒結對這一年輕教師的培養模式，同時要對這一工作加強指導和檢查督促力度，確保培養實效，努力促進我校青年教師快速成長，早日成為我校教學工作的中堅力量。

　　據社會需求及學校實際情況，本著合理定位目標，科學設置課程的原則，認真調研、合理修訂各專業的教學計劃，加強學生的職業素養，滿足學生的需求。

　　3. 突出亮點

　　進一步鞏固第二課堂活動成果，探索適合中職學生綜合素質培養的新思路和新方法。積極組織各級各類教師競賽和學生競賽活動，突出職校特色。狠抓學生技能訓練，爭取在相關技能大賽中取得好成績。通過課堂教學實踐、下單位實習(見習)、技能興趣小組活動等形式普遍提高學生實踐動手能力。要繼續以學生個性特長的培養與發展為突破口，不斷完善具有我校特色的“學——賽——訓”互相促進的培養體系，并逐步形成制度，積極準備，加強訓練，提高參賽學生的技能水平，作為指導教師要不斷地注意自身技能水平的提高。了解兄弟學校先進的訓練方法和實施方案，努力提高自己的訓練水平，為學校在全國、自治區、市三級技能大賽中取得好成績作出努力。堅持“走內涵發展、強專業立校”的做法，繼續以“技能大賽”為平臺，促進專業建設再上新臺階。聚全校之力，打造在自治區、市具有影響力的品牌專業，擴大辦學影響。

　　重視對口升學考試科目的教學，努力提高對口升學考試成績。要繼續狠抓對口升學考試復習工作，努力提高教學質量，針對今年中職考試報名人數增加招生人數擴大這一特點認真組織高三參加對口升學考試學生的復習輔導工作，同時要對學生從嚴要求，增加必要的作業量和一定的輔導時間，在對口升學考試中再創佳績。

　　重視普高班的教學，努力提高學生的成績，打好基礎，做好學生會考前的準備工作，提高普高班任課教師的積極性，同時要對學生從嚴要求，爭取在會考和高考中取得優異成績。

　　4.做好服務

　　樹立“管理也是一種服務”的思想，切實改進工作作風，加強與各部門的協調和溝通，提高工作效率，創造有利條件，努力為教學為教師為學生提供優質高效的服務。

　　教務科相對獨立性大，事務性多。涉及到排課、調課、教材征訂、各功能教室管理、資料、績效考核等等多種多樣的工作，要明確分工，加強合作。要做到“眼觀六路耳聽八方”化被動為主動，本著“服務節約”的原則辦好事，辦實事。

　　三、工作內容及要點

　　1.強化教學計劃管理，保證教學目標的實現。

　　學期初落實各任課教師授課計劃的制訂，務必做到：方向正確、切實可行，全面安排、突出重點，保持彈性、留有余地，要求明確，便于檢查。期中、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況，實行階段性檢查，以保證教學目標的及時有效實現。

　　2.加強過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實。

　　進一步完善常規管理和教師業務考評制度。加強課堂巡查，做好記載，發現問題，及時妥善處理。通過督查員推門聽課、現場測評來考核課堂教學效果。完善教學檢測制度，認真落實部分學科集中備課。組織好學生評教評學活動。常規教學管理在“細”上下功夫，做到過程落實精細、常規檢查仔細，實現教學常規管理精細化、長效化。教務科將對所有教師的備課、上課、作業批改、聽課、業務學習等提出明確要求，并且進行有重點的檢查。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合。

　　3.加強師資隊伍建設，努力促進教師業務的成長。

　　教學質量要提高，教學研究是提高教師業務水平和課堂教學質量的有效途徑，全體教師要認真參加教研活動，通過校內公開課、基本功大賽、優秀教學案例、優秀論文的評比，提高教學教研活動的含金量。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。進一步開展 “結對幫扶”活動，加強對新教師的培訓。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

　　4.大力加強專業建設，努力建設專業文化。

　　積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想、生產方式，建設學校專業文化，形成與企業相適應的專業理念、標準、規范、制度、管理、模式，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性，要積極營造專業文化氛圍。加強專業課程改革，建立以職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。要根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業的培養方向。

　　5.突出職業教育特點，加強專業技能訓練及實習。

　　本學期要切實做好各專業的實訓、實習的組織管理工作以及常規教學和考核工作，做到：目標明確，計劃落實，時間保證，實施方法可靠。對學生實訓實習按規范嚴格要求，嚴格訓練，保質保量地按計劃完成實訓、實習任務。

　　6.加強教研組建設，注重組風營造。

　　精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，責任落實，效果實在。教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

　　7.教學輔助工作注重服務，關注質量。

　　認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，給學生營造良好的考試環境，培養學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環節。努力做好與教學活動相關的接待工作和各類創建工作。

　　8.認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳工作，及時上報相關表冊或數據，使管理制度化、規范化。鼓勵各教研組向學校網站上傳各組教研成果。

　　9.狠抓教學常規管理，全面提升我校教師業務水平，鞏固現有優勢專業建設成果，合理發展新專業，完善各專業課程體系和考核標準，提高教學管理水平和教學質量，為學校可持續發展奠定堅實的基礎。

　　四、具體工作安排

　　時間 內容 負責人

　　一 8月19日—8月23日 安排課程;老班、新生報到 教務科

　　二 8月26日—8月30日 老班上課、新生軍訓、

　　教務工作會議 教務科

　　三 9月2日—9月6日 安排補考工作、檢查暑假作業，推門聽課開始 教務科

　　四 9月9日—9月13日 秋季越野賽、俄語專業出國留學經驗交流會 教務科

　　綦兵、張巖

　　五 9月16日—9月20日 教學基本功大賽 教務科

　　六 9月23日—9月27日 趣味運動會 綦兵

　　七 10月2日—10月6日 機動一周

　　八 10月7日-10月11日 俄語專業書法大賽 張巖

　　九 10月14日-10月18日 幼師專業主持人大賽、籃球賽 高波、綦兵

　　十 10月21日-10月25日 青年教師研究課 教務科

　　十一 10月28日-11月1日 計算機新生文字信息處理

　　大賽、俄語新生書法、朗讀大賽 奚楠、張巖

　　十二 11月4日-11月8日 幼師專業學生基本功大賽、俄語專業俄羅斯歌曲大賽 高波、張巖

　　十三 11月11日-11月15日 汽修專業第五屆技能大賽 期中考試 趙同輝 教務科

　　十四 11月18日-11月22日 職業夢想杯教師課堂教學大賽 教務科

　　十五 11月25日-11月29日 計算機PS、3D大賽 俄語翻譯大賽 奚楠、張巖

　　十六 12月2日-12月6日 幼師專業講故事比賽、俄語小

　　導游比賽 高波、張巖

　　十七 12月9日-12月13日 學生評教 教務科

　　十八 12月16日-12月20日 期末試卷出題印制

　　教務科

　　十九 12月23日-12月27日 期末考試、11俄語2班畢業考試，安排下學期工作、征訂教材 教務科

中職2024-2024學年第二學期教務科工作計劃 篇3

　　一、 強化班主任隊伍建設

　　1、 召開班主任工作經驗交流會

　　為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。

　　2、 繼續圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。

　　① 班級考核常抓不懈，依據考核情況，每月對班級進行表彰。

　　每月衛生全優班，授予“月衛生先進班級”榮譽稱號；

　　每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。

　　② 堅持并完善文明監督崗。

　　要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。

　　③ 各種檢查嚴格落實。

　　堅持每周衛生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

　　堅持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

　　堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

　　二、 電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。

　　1、 加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。

　　堅持每周同一內容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。

　　培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網絡教研為主（由郭麗娟老師負責）。

　　2、 加大遠教資源的使用率。

　　結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由張慧斌老師負責）。

　　3、 充實校園資源。

　　本學期，我們將繼續爭取統一購置、網上下載、老師自制相結合的方法:，充實我校資源、（由張勤老師負責）。

　　我相信，在校委會一班人的正確方的案,范、歡領導、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！