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《新教材將會(huì)給教師帶來些什么》學(xué)習(xí)體會(huì)

《新教材將會(huì)給教師帶來些什么》學(xué)習(xí)體會(huì)

  新教材將會(huì)給教師帶來些什么》一書,以五個(gè)單元從不同側(cè)面闡述了新教材功能。通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)、理解與反思,本人已逐漸樹立起“教材是范例”的嶄新教材觀,從而在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中把教材看作是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例,旨在引起學(xué)生的認(rèn)知、分析、理解、反思、批判和意義建構(gòu),而不是學(xué)生必須完全接受的對(duì)象和內(nèi)容。

  相應(yīng)地,教師的教學(xué)行為也要進(jìn)行轉(zhuǎn)化,即教師的教學(xué)行為由教教材“變成”“用教材”,使教學(xué)活動(dòng)以教材為基礎(chǔ),但不囿于教材,讓學(xué)生多角度、多渠道、全方位地從課內(nèi)外豐富的課程資源中獲得情感體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),豐富生命的內(nèi)涵,提高綜合素質(zhì)。

  在教學(xué)方法方式上,要按照新教材與教師專業(yè)角色定位的要求,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)生探究的合作者、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新者。在課堂教學(xué)過程中大膽進(jìn)行課改試教。

  第一,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從學(xué)生耳熟能詳?shù)纳钊胧郑咏鼘W(xué)生與課文的距離,讓學(xué)生帶著一種輕松自如的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí),為教學(xué)開展做好第一步。

  第二,思想品德課的教學(xué)要通過朗讀讓學(xué)生整體驗(yàn)感悟。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視的是培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)知感和整體把握的能力。

  第三,要突出自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的一個(gè)新的理念,就是在教學(xué)中要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

  第四,要處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。教師的課堂教學(xué)不單單是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

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  • 學(xué)習(xí)體會(huì)
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