書卷飄香伴我行學(xué)習(xí)心得
走出了迷茫，擁有了自信，我將閱讀教育書籍納入自己的生活規(guī)范，從《中國教育史》到《國際教育新理念》,從陶行知到夸美紐斯，他們敏銳的觀察一次次引發(fā)我的共鳴，他們先進(jìn)的理念一次次照亮我的心田，點燃思想的火花。記得剛接的那個四年級，包班48名學(xué)生，離異家庭的孩子較多，有的思想太早熟，有的性格太孤僻，怎么辦？在讀過許多書后，我想，首先要培養(yǎng)他們的健全人格，要他們學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會做人。我經(jīng)常給孩子們讀一些名人勵志故事，也給他們補(bǔ)充精神食糧。一學(xué)期下來，學(xué)生的精神面貌大有改觀，撰寫的心理健康論文《“樂觀、堅強(qiáng)、自信、成功”——小學(xué)生心理健康之我見》、《幫助學(xué)生度過“危險期”》等均獲得省級一等獎。兩堂健康課獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，書在不知不覺中給予了我全新的理念，靈動的方法，讓我擁有了教學(xué)的智慧，擁有了教育的創(chuàng)造，真正成就了我——一名教師的生命！
書是無垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)對比著我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書充盈著我教師的生命，激勵我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在生長的精神里，實現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，實現(xiàn)自我的提升，更賦予了我無窮的精神力量。前年我爸查出患了胃癌，那如同睛天霹靂差點把我擊倒，但我明白，我不能倒下，媽媽多病，妹妹上大學(xué)，愛人在外工作，兒子還太小，家里需要我撐大梁。家人需要我安慰，爸爸做手術(shù)需要我照顧，復(fù)習(xí)考試又迫在眉睫，學(xué)生更需要我呀！自古道：忠孝不能兩全。而在我，必須想個兩全之計。一方面，我找人安排爸的手術(shù)，做好籌錢和術(shù)后陪護(hù)的準(zhǔn)備工作；另一方面，忍住悲痛抽空給學(xué)生補(bǔ)課，每一秒鐘對我來說都像是在戰(zhàn)場上……去年，爸爸的癌癥復(fù)發(fā)，我卻響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，主動支教，并且主動將評職稱名額讓給更需要的老教師。我認(rèn)為，關(guān)鍵時刻就應(yīng)該為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。去年十月一日，對我而言，那是個陰霾的日子——我父親在第三次出院后，永遠(yuǎn)地離我們而去了。之前，為了照顧爸爸，兒子一直在他奶奶家，孩子由于想媽媽，發(fā)燒燒成了肺炎。處理完爸的后事，我便強(qiáng)忍悲痛，把兒子送進(jìn)醫(yī)院，我咬緊牙關(guān)，又是中午晚上照顧兒子，早上打車回校上課，兒子哭著不讓我走，可是，學(xué)校的大哥哥大姐姐更需要媽媽呀！生活重?fù)?dān)的磨礪和對工作的執(zhí)著追求鍛造了我堅毅的性格，讓我變得更堅強(qiáng)、更自信、更敢于擔(dān)當(dāng)。在幾乎不堪重負(fù)時，諸多名著人物浮于腦際，名人的話語在耳畔響起：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，……不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？苦難有何可怕，難道這不是上天給我的一筆財富嗎？“書中自有黃金屋”，是書給了我勇氣和力量，使我不管在什么情形下，都能從容面對。我越來越深刻的體會到讀書在一個人的生命中是多么的不可或缺，它正如我的血液！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讀書，是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，知識何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學(xué)何愁不富有新意。這樣的課堂，學(xué)生怎么會不留連忘返、身心陶醉呢？這樣的老師，學(xué)生怎么會不愛戴、尊敬呢？
蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。”報考師范學(xué)校，除了愛孩子、愛教育外，一個很大的動力就是，當(dāng)老師可以和學(xué)生一塊讀書學(xué)習(xí)，不會因為上班了而荒廢了學(xué)習(xí)！去年我主動到朱由小學(xué)支教，包班語數(shù)，可我仍不忘自己是一名英語教師，為學(xué)生，讓他們對學(xué)英語更有激情；為工作，本著董主任講的“教一有十、教十有百、教百有千”的座右銘；為自己，為著兒時的夢想，及自身素質(zhì)的提高，我報名參加了今春四月二十號的學(xué)士學(xué)位英語的考試。從到曲阜大學(xué)報名到上泰山學(xué)院考試，只有短短一個月的復(fù)習(xí)時間，時間緊，任務(wù)重，考題又難又偏，相當(dāng)于大學(xué)四級的水平，其難度可想而知，機(jī)會只有一次，我能行嗎？！“人生能有幾回搏？”不服輸?shù)奈疫吷险n，邊利用課間、午休、和晚上時間拼命惡補(bǔ)。榜樣的力量是無窮的，課間學(xué)生休息，看到我在學(xué)英語，他們好奇的同時，也深深地被我影響著，潛移默化，我發(fā)現(xiàn)他們上課聽講更認(rèn)真了，做題更起勁了，討論更熱烈了，我暗自竊喜！由于只顧工作和學(xué)習(xí)，而疏忽了對兒子的照顧，又感冒發(fā)燒咳嗽，晚上，我只有自己邊照料孩子邊學(xué)習(xí)，每晚都到一、二點鐘才休息。在這期間，我全身過敏，奇癢難耐，而當(dāng)時的我完全達(dá)到了忘我的境界，堅持著，工作著，學(xué)習(xí)著……就這樣，考試的時間到了，兒子病得愈發(fā)厲害，怎么辦？帶著兒子去考試？最后決定還是把也正在感冒著的妹妹從煙臺叫回來幫媽媽照顧他，我在雨中只身到了泰安。考完了，我也累倒了。足足等了三個月，成績終于出來了，終于通過了！
陶繼新老師說過：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情。”我會讓讀書成為一種內(nèi)需，終身學(xué)習(xí)，讓求知不斷豐盈自己；讓書香充滿我的整個生命。
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!