地震科普攜手同行活動直播學習心得體會（通用18篇）

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇1

　　大家一定知道地震吧?今天我和媽媽去參觀了紹興科技館的防震減災科普展。

　　走進大門，就看見了一個大屏幕，里面介紹了魏格納對大陸漂移地理論和為什么會地震的原理。通常大地震前兆有：貓狗大叫、黃鼠狼、老鼠、螞蟻大搬家、鴿子高飛等。地震發生時在學校中，最需要的是聽從教師的指揮。在家里千萬不能在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到承重墻較多、面積小的廚房、廁所去暫避一時。如果，在街上行走，要注意因地震引起的高空墜落物砸到身上。因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，跑向比較開闊的地區躲避。

　　后面還有模擬的安全通道，一排排圖文為我們介紹，上面也有火災自我報護。

　　這次科普展讓我們知道了許多知識，明白了自我報護必不可少!

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇2

　　災難是什么?災難就是人為的或者自然的造成的對生活和財產的嚴重損害。我們國家是一個自然災難多發的國家，如洪澇災害、旱災、地震、泥石流等等。而其中的地震對我們的生活影響最為直接，相信大家對20__年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的5月12日，在四川省汶川縣發生的里氏8.0級大地震，據有關方面統計，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中遇難的學生就達到6376人，直接經濟損失高達8451億元。這是我國自建國以來損失最大的一次地震災難。

　　汶川大地震發生后，全國人民深深的沉浸在巨大的悲痛中。但逝者已遠去，留給我們生者的不僅是悼念，更應該是考慮如何對地震這種災難加以防范。我認為，地震來臨后一定要有好心態，在危機時刻保持冷靜頭腦，不能驚慌失措，盲目的選擇跳樓。如在室外要遠離建筑物，盡量待在空曠處，在家里如果不能及時逃出可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。我們還可根據建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少傷亡。在學校中，地震時要在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內開水間、有管道支撐的房間里，決不可亂跑或跳樓。在公共場所，例如電影院、圖書館、商場、游樂園等，應認真聽從工作人員的指揮，從安全出口盡快撤離，切勿獨自逃跑和乘坐電梯。

　　雖然災難無情，但人有情。每當災難來臨，我們只要團結一心，一方有難，八方支援，就一定會克服各種困難，重新建起我們的幸福新家園。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇3

　　四川省汶川發生了里氏8.0級的大地震。面對難以抗拒的巨大天災，人類又一次表現出渺小和虛弱。我們除了震驚、悲哀、堅強之外，也需要反省，比如面對地震、海嘯、水災，如何自救?世界三大自然災害中，地震高居第一。

　　據《減災必讀》一書的統計，歷史上各種自然災害曾毀滅了世界各地52個城市，其中因地震而滅的城市就占了27個，超過一半;其余25個城市受毀于地震以外的如水災、火災、火山噴發、風災等。因此，地震災害作為自然災害的“群災之首”是名副其實地震的威力十分的大，為了不讓美麗的城市變成廢墟，為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒……我們從小就要知道如何在地震中逃生，不要慌張地向戶外跑，請躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。在汶川大地震中感人的場景隨處可見，有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動的就是一位50歲的男教師—譚千秋。他用自己的生命在地震發生的一瞬間展開雙臂用自己的血肉之軀來保護4名學生。最終被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋!”我們是祖國未來的建設者，保衛祖國、建設祖國是我們的責任。

　　所謂“防震減災，人人有責”。我們應該從小學習地震知識，學會如何預防地震。讓這知識伴隨著我們一輩子，讓我們把這些知識傳給每一個人，讓我們身邊的每一個人都知道防震意識，心中有“防震減災，人人有責”的想法，共創美好明天!

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇4

　　一、領導重視，措施落實

　　領導的重視是學校科技活動正常開展并能取得成績的保證。我校充分認識到科技創新教育的重要性，把科技創新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，及各年級組組長為組員的領導小組；具體事務由教研室負責；各組員分工協作，各司其責，保證各項活動的開展扎實有效；完善了活動開展的評價制度；選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動；各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結；完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。

　　二、活動豐富，收效良好

　　活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。

　　1、由副校長、電教室主任負責制作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長及其活動領導小組成員的高度贊揚。校長X、副校長X、教師X、X、X及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結。

　　2、以班為單位組織學生舉行主題班（隊）會、辦手抄報、黑板報、開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動，用師生喜聞樂見的形式，宣傳普及科學文化知識

　　三、家校聯手，擴大影響

　　通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創新教育注入了新的活力。為了使科技創新教育取得更好的效果，我們把科技創新教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯系、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的`網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學校科普知識宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支持和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。

　　四、一分辛勞，一份收獲

　　在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發起了師生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養，同時他們也收獲了豐碩的成果。

　　1、學生的科技作品，碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動中，我校五（1）班學生科技作品《小孔成像的簡易照相兩用演示儀》榮獲市級三等獎；在“三小”科技創新活動中，一（1）班學生劉一嘉的作品《起重機》獲縣一等獎；三（1）班學生王梓枻的《多功能筆筒》、五（1）班學生李佳的作品《精美電風扇》分獲級縣二等獎；杜小瑋老師在“三小”科技創新活動中被評為優秀指導老師；

　　2、教師的潛心設計，捷報頻傳。在基礎教育成果評審中，文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級二等獎；張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導體與絕緣體演示儀》分獲縣級一等獎，從整體上提升了廣大教師的科技活動水平；

　　3、在教師的指導下，學生的科技意識突飛猛進。在“低碳生活在我身邊”征文活動中，由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導的學生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫的征文榮獲縣級一等獎；

　　4、科技活動形式多樣，內容豐富多彩。在活動月中，學校組織廣大師生通過課堂、興趣小組活動，班隊會等形式，向學生滲透科技創新意識，通過設計作品，科技創新作品展示等活動，增強他們的動手能力和創新能力，培養學生對于科技創新活動的濃厚興趣。我校設計制作的以“開啟智慧，體驗科學”、“創新點亮人生，科技創造未來”的兩塊科技展板，在全縣的展評活動中，獲得廣大干群的好評。

　　五、做好成果推廣和鞏固工作。

　　我校將繼續重視開展科技活動，提高活動的水平和層次，擬將部分優秀作品制成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造“人文科學”的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇5

　　在各種自然災害面前，人類是渺小的，是脆弱的。目前為止，我們還沒有高科技產品能極為準確地預測災害來臨的時間以及具體位置，幫不了我們脫險。所以我們必須自救，減少悲劇的上演，或減輕悲劇的程度。

　　三十多年前的唐山大地震可謂是慘絕人寰，里氏7.8級的地震造成24萬多人死亡，16萬多人重傷。盡管那時我爸媽都沒出生，但這場地震深深印在了當時所有國人的腦海，并延續至今。就算是現在提前，也難掩內心的悲哀。

　　而現在我想說一個故事，來自于這場地震，這個故事媽媽講過，我也在一本書里閱讀過，當時只有感動，現在回味起來又多了幾分復雜的情緒。

　　就在唐山大地震中，有一對母子被埋在了廢墟之下，幸運的是，他們都沒有受傷。母親緊緊抱著孩子，等待救援。可廢墟的救援哪有那么快啊?母親的.奶水已經喂完，孩子的哭聲也漸漸微弱。她絕望了，又沒吃又沒喝的，自己不說沒事，孩子一定要活下去啊。她想了很久，卻一點頭緒也沒有。恍惚間她摸到了一根織衣針，瞬間她心頭的希望火苗熊熊點燃。她想到可以用自己的血來哺育孩子，孩子就一定有救!母親用織衣針刺破自己的手指，擠出汩汩鮮血，湊到孩子嘴邊，鮮血順著嘴角的弧度流進孩子的嘴里。在暗無天日的廢墟中，這位母親憑著自己堅強的毅力，延續著孩子的生命。

　　七天后，救援人員找到了這對母子。他們都被眼前的一幕驚呆了:那位母親已經死了，她臉色蒼白，她的每一個手指上都有個一個血窟窿。那枚織衣針還在大拇指和食指間，沒有力量感，但也沒有掉落。當救護人員抱出孩子時。天空也在此時突然下起漂泊大雨，老天都為這位偉大的母親落淚啊!

　　我們真該對她點贊。雖說以人類的力量抵擋不了突如其來的地震，但我們可以在地震中創造奇跡。災害是殘酷的，它無情冷漠又自私，帶給幸運的人，也帶給不幸的人。而發生的一幕幕溫情卻能讓恐慌的人心又灼熱了幾分。

　　但愿我們都能在災難中自救，學會基本的防災方法，避免出現讓人覺得慘淡的意外。中國是個地震多發的國家，我們更有必要學會保護自己。有愛、有技能，我們能在災難中重燃生的希望!

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇6

　　那一年，罕見的“512汶川地震”發生了。在那場無情的自然災害中，無數的中國孩子離開了我們，一些幸存的人變得殘疾，他們失去了親戚，他們的痛苦只有他們知道。

　　一聲巨響，所有的`教學樓都瞬間倒塌了。美麗的校園變成了廢墟。面對這場突如其來的巨大自然災害，每個人的本能反應都是逃跑。只有逃跑，才能有一線生存的期望。因此，今天，全校師生共同舉辦了“地震演習”。

　　下午第三節課，班主任先說了幾個“逃跑”的步驟：先抱頭鉆到桌子下面，然后等10秒鐘，然后迅速跑出教室。雖然步驟很簡單，但實際上，你會發明一系列的“小問題”，比如：當你鉆到桌子下面時，凳子碰了碰你的頭。當學生們跑出教室時，他們太擁擠了。我們練習了幾次這些“小問題”才克服它們。

　　最終正式開始。樓下哨聲一響，全班同學就迅速鉆進桌子底下，等了10秒鐘，同學們又一窩蜂地跑下樓。在走廊里，有一些低年級的孩子“逃跑”，他們擋住了我們的路，學生們非常焦慮，談論：“快點！”快點，我快死了，樓快塌了……”“快點！我快被打死了……”學生們完全進入了這個角色，心里只想著自己逃跑。同學們猛沖下去，最后平安地到達樓下。

　　在下樓的過程中，除了擔心，我還很膽小。通過這次演習，我終于意識到，當“5月12日地震”來臨時，所有當事人的復雜情緒。當我下樓時，我心中有一種成就感，因為我用自己的力量保護自己！

　　“逃生”是每個人在地震發生前的想法。只有用自己的力量沖下去，才能挽救生存的期望。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇7

　　地震災區的人民，請不要悲哀。看吶，災難已經遠去，迎來的是燦爛的黎明。請走出生活的黑暗吧，因為悲傷與痛苦并不能給你們帶來幫助，只有勇敢地面對它們，戰勝它們，才能迎來勝利! 看呵，現在正值春天，一個嶄新的春天，一片美麗的春色，一幅生機勃勃的春景。楊柳枝“嫩于金色軟于絲”，身上蓋著薄薄的綠“被子”;上頭，“啼鶯言語，不肯放人歸”。小草、彩花、嫩葉“春風吹又生”。是呀，草兒、花兒、葉兒甚至世上萬物，不都是在一場寒冷的冬天過后勃勃生長的嗎?敞開你們的心胸吧，請虛懷若谷，讓勇敢、堅強、快樂、友愛、幸福充盈其間，重建的家園一定會更美麗的! 地震災區的人民，請走出失去親人痛苦的陰影當中。

　　“人死則不能復生”，你們的親人在天堂肯定不希望看到你們為他們而失去生活的信心。來吧，挺起胸膛，給自己鼓勵，給自己一個最大的信心，去幸福、快樂地生活吧!我相信，天堂的親人會為你們祈福，為你們感到幸福，也得到了最大的安慰，不是嗎? 看看四周吧，有多少的解放軍，多少的志愿者呀!他們細心地照料著傷員，給你們送來無限溫暖與關懷，更送來了幸福與希望。我看見了，你們的臉上露出了從所未有笑容，露出了對生活的`熱情，露出了對災難的無所畏懼!你們沒有了親人嗎?不，有，而且有很多很多。

　　解放軍、志愿者們都是你們的親人。再放眼，我們全國人民在田間小巷、在社區、在學校、在廣場，都在關注著你們，都在為你們吶喊：“加油，汶川!加油，中國!……”這一字字，一句句的吶喊，不給人以莫大的鼓舞嗎? 地震災區的人民，請放下對過往的負擔，重新生活，揚起對生活的信心與熱情，去建設自己的家園，請相信，美好的未來離你們并不遙遠!

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇8

　　四月十四日地時候，我回到家聽姑姑說青海玉樹發生7.1級大地震，我連忙打開電視看到上面有一千多人死亡，幾萬人受傷。

　　我看地時候，上面地千千萬萬地房屋在幾秒內，一下子倒塌，于是好多書記類地人，安排救治人員去拯救災區，上面最令人感動地一面是有一個村干部地震發生后他的妻子、女兒、還有他的孩子都被地震喪失了寶貴的.性命。他知道后，沒有顧得上安排家人的后世，他就帶這村中的干部們去救災、就其他人，他幾乎地震發生后就沒有睡過安穩的睡過覺，幾乎每天就睡一到五個小時。后來一個厲害的書記聽到了就趕往那里，他沒有看到村中地的這個人，他就生氣了，他見到后就被他的行為感動哭了。

　　我看了青海玉樹地震后，我的心里很難過希望那兒的小朋友都平安。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇9

　　地震的危害極大，它能造成房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開裂、鐵軌變形；它還能使地面出現裂縫、塌陷，噴水冒砂；而更嚴重的是它能破壞山體等自然物，從而引起山崩、滑坡；它甚至還會引起海嘯，造成沿海地區的破壞。地震過后還會引起火災，水災和瘟疫。比如說5.12汶川大地震，多少人遇難，就算僥幸活了下來，可是大多都失去了家園，失去了家人和朋友，這是我們這些在蜜罐子里長大的孩子所不能體會到的，他們承受了多大的痛苦啊！

　　地震的危害雖大，可也不是不可預測的。地震前牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩躁不安,飲食減少；一些豬羊不吃食,煩躁不安,亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩,驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳,驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛,不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏,在震前一天至數天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚。

　　(1)地震發生時，如果我們在街上走，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準備，并應該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區躲避，

　　(2)如果我們在室內，地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。

　　(3)地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，我們一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。地震后，往往還有多次余震發生，處境可能繼續惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環境。

　　(4)我們應設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

　　(5)我們還應設法維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇10

　　20xx年10月18日，中國科學技術協會“大手拉小手———科普報告希望行”活動來到二師鐵門關市。5位長期致力于青少年科普教育的全國知名專家、教授利用5天時間深入師市5所學校，為近20__名青少年及科技輔導員作科普專題報告。中國科協青少年科技輔導員協會常務副主席李曉亮、兵團科協副主席王紅德、師總農藝師祁建榮等出席活動啟動儀式。

　　由中國科協、中國青少年科技輔導員協會主辦，兵團青少年科技輔導員協會、師科協、師教育局承辦的“大手拉小手———科普報告希望行”活動旨在深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，向師市未成年人普及現代科學技術的前沿知識，激發未成年人對科學的關注和興趣，滿足未成年人對現代科學技術的了解欲望，激勵未成年人為國家振興、人類進步、攀登科學新高峰而奮斗的精神。活動采取“大手拉小手”的形式，讓科學家伸出“大手”，拉起青少年的“小手”，喚起青少年熱愛科學、崇尚科學的熱情，啟發探索科學的奧秘，引領他們走進科學的殿堂。活動邀請到5位長期致力于青少年科普教育的全國知名專家、教授在師市5所中小學校開展巡回科普報告會，內容涉及航空航天、科學技術與生活、青少年健康等。

　　10月18日上午是空軍大校焦國力的講座——《我國戰斗機的秘密》 。焦國力大校在這次報告中講了我軍現役的各式飛機，并且還有訓練的珍貴視頻及各飛機的照片，讓在場的學生和老師目睹了我軍戰機的風采，極大的鼓舞了學生今后投身國防事業的熱情。下午是楊

　　晶教授演講的《走進大漠深處》 。她演講的內容有四部分，分別是：神奇的沙漠、沙漠獻給人類的禮物、狂野的沙漠、沙漠是怎么形成的，通過這四部分的演講使我了解了沙漠的基本知識，她通過講解自己的科研經歷，為在座的老師和學生揭開了沙漠的神秘面紗。

　　10月19日上午是由原武裝部隊裝備研究所工程師陳曉東帶來的《機器人上戰場》 。分別講了機器人的起源、軍用機器人。讓我記憶猶新的是他講到：“給我一班的高中生和四個軍用機器人，我可以搞掉一個連，甚至一個團。”下午是中國科學院地理科學與資源研究所研究員楊汝榮教授講述關于科學考察的相關知識。他也講述了自己的每一次的科學實地考察經歷，是我深深的了解了科學道路上的艱辛和快樂。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇11

　　一、領導重視、精心組織，認真做好籌劃工作

　　為切實組織開展好我市20xx年全國科普日活動，結合我市實際，市全民科學素質工作領導小組、市科協分別向市全民科學素質工作領導小組各成員單位、各縣區科協和市級各學(協)會下發了《關于舉辦六盤水市20xx年全國科普日活動的通知》，并制定了《六盤水市20xx年全國科普日系列活動實施方案》。市全民科學素質工作領導小組各成員單位、各縣區科協和市級各學(協)會，按照通知要求、結合自身實際制定了活動實施方案，填報了《六盤水市20xx年全國科普日重點活動登記表》。8月23日，召開了六盤水市全民科學素質工作領導小組聯絡員會議暨“百萬公眾網絡學習工程”活動和全國科普日主題宣傳活動安排部署會，對“六盤水市20xx年全國科普日主題宣傳活動暨實施‘社區科普益民計劃’啟動儀式”和“百萬公眾網絡學習工程”活動進行了布置。同時，通過與鐘山區科協協商，確定將主會場設在黃土坡辦事處松坪北路社區，并專門到社區就組織開展主會場活動進行具體的商議和安排。

　　二、整合資源、形成合力，開展豐富多彩的科普活動

　　9月18日，組織市全民科學素質各成員單位、市級各學(協)會及鐘山區全民科學素質工作領導小組部分成員單位和松坪北路社區共41家單位近400名科技工作者和科普志愿者，在鐘山區松坪北路社區舉辦六盤水市20xx年全國科普日主題宣傳活動暨實施“社區科普益民計劃”啟動儀式,拉開了我市實施“社區科普益民計劃”活動的序幕。市政府副市長、市全民科學素質工作領導小組組長范三川在啟動儀式上講話，市人大會副主任龍秋芳、市政協副主席滕樹紅及鐘山區黨委、政府、政協的領導參加啟動儀式，并巡視活動現場，對活動開展進行指導。參加活動的各單位結合自身實際，圍繞本次活動主題，通過發放科普宣傳資料、科技咨詢服務、義診義療、科普宣傳、法律法規宣傳、科普大篷車車載展品演示等形式，向廣大公眾展示了一場科學、文明、健康的科普盛宴，為促進公民科學素質的全面提高起到了積極的推動作用。本次活動共懸掛標語50幅，展示掛圖178幅，展板103塊，發放宣傳資料62600份，放映影像11場次，咨詢服務1460人次，義診義療85人次，受眾達五千余人。

　　9月14日、27日，分別在六盤水市十八中、鐘山區第七小學開展了20xx年全國科普日“科普大篷車進校園”活動。共展出大篷車車載科普展品30余件，科普展板10余塊，受益學生達5千余人。在展出過程中，同學們通過仔細觀察、操作實踐，感受到了科學的無窮魅力，了解到了科學知識與科學方法、激發了科學興趣，增強了科學意識，為其日后的求學之路奠定了科學基礎。展出之余，市科協副主席陽曉軍與各學校負責青少年科技創新大賽的領導、老師進行了廣泛的交流，就如何組織開展青少年科技教育和青少年科技創新大賽等進行指導。

　　9月9日、13日、15日，邀請市氣象學會專家張潤瓊、市人民醫院專家莫國毅和市疾控中心專家周紅分別到市民族中學、鐘山區黃土坡辦事處二屯社區和松坪北路社區作氣象科普知識和健康科普知識講座。共有500多名中學生和120多位中老年朋友聽取了講座。三位專家深入淺出、通俗易懂的講解了世界氣候、中國氣候、貴州氣候、六盤水氣候等氣象科普知識和腦卒中防治、高血壓、狂犬病防治、中國居民膳食指南等健康科普知識，受到廣大聽眾的歡迎。

　　全國科普日活動期間，市全民科學素質工作領導小組各成員單位、各縣區科協和市級各學(協)會圍繞活動主題、結合自身特點開展各類重點活動32項，為加強科學技術普及、提高全民科學素質起到了積極作用。

　　三、活動效果

　　本次全國科普日系列活動，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的全民科學素質行動主題，配合我市“三個建設年”、“百萬公眾網絡學習工程”和“社區科普益民計劃”活動的開展。通過舉辦一系列豐富多彩的科普宣傳教育活動，向廣大人民群眾宣傳了堅持科學發展、保護生態資源的重大意義，普及了科學知識，倡導科學、健康、文明的生活方式,從而推動了我市“三個建設年”活動的開展。通過深入開展“百萬公眾網絡學習工程”活動，重點開展“四加一”活動，即實施校園學習行動計劃、農村學習行動計劃、城鎮(企業、社區)學習行動計劃、機關事業單位學習行動計劃，組織參加全省“百萬公眾網絡學習工程”活動大賽。使更多的公眾知曉“貴州數字圖書館”，走進“貴州數字圖書館”，享受“貴州數字圖書館”，運用“貴州數字圖書館”。通過“貴州數字圖書館”網絡學習，提高公眾自身科學素質，促進我市學習型和創新型社會建設。通過實施“社區科普益民計劃”，進一步整合社區科普資源，完善社區科普設施功能，加強社區科普志愿者隊伍建設，進一步提高城鎮居民和社區居民的科學素質，在全社會營造一個“崇尚科學、熱愛科學、學習科學、運用科學”的良好科普氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。同時，各縣區科協、各市級學(協)會及市全民科學素質工作領導小組各成員單位，以“全國科普日”活動為契機，創新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普工作進機關、進農村、進社區、進學校、進企業、進家庭、進軍營，真正形成了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，為提高全民科學文化素質、構建和諧涼都、促進我市經濟社會又好又快、更好更快發展做出了積極的貢獻。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇12

　　“地震來了，地震來了!”新區小學的學生們邊說邊有序“逃”往操場等空曠地帶。看到這里，大家可不要驚慌，不是真的發生地震了，這是我們學校開展的防震演練。

　　周一下午第二節課后，我們學校將組織一次防震演練。聽此消息后，我和我們班的同學非常興奮，盼望著這一刻快點到來。

　　“滴，滴，滴”三聲短哨響起，三、四、五、六年級的學生立即鉆到課桌底下，一二年級的學弟學妹們在老師的引導下，以飛快的速度沖向教學樓前面的空地。我偷偷環顧了一下四周，除了我，大約有十幾個同學的.頭露在了課桌的外面，如果真的地震來了，我們會被砸到嗎?

　　“滴!”第一聲長哨響起，只見我們班的同學抽出一本書，護住腦袋，依次站了起來。我們如同落入虎口的羔羊，滿懷渴望地看著門口。“滴!”第二聲長哨響起，這一次比第一次的哨音還要響亮，從第一排同學起，在老師的指揮下，依次跑出教室，想樓下操場飛奔。

　　來到操場上，我們都長長地出了一口氣，蹲下，用雙手抱住頭部，等待下一步的指令。過了一會兒，校長朗聲說道：“地震危險解除，各位起立!”同學們紛紛站起，懸著的心也放了下來。接著，校長又給我們講了一些防震知識。

　　這次的地震演練，令我難忘!通過這次活動，我們又學到了一些安全防護知識，它為我們的生命安全增添了一層保障!

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇13

　　11月25日那天，一場科普活動走進了我們校園，來到了們的身邊。

　　等我們到達體育館時，整個體育館人山人海，擠的水泄不通。我們懷著激動的心，安靜地等待著。

　　活動開始了，第一個項目是“水與火的碰撞”。首先表演的是黃老師。他先端來一盆清水，到入一點不知名的液體，擼起袖子，把手伸了進去，洗了洗，接著把手拿出來，撈了一點泡沫放在手心，甩干手上的水。然后拿出噴火槍，對著手掌心部位點火，剎那間，奇跡發生了!一團火焰從手中竄了出來。全場發出震耳欲聾的驚嘆聲。"哇”!我內心驚訝極了，怎么手上會著火呢?為什么他手上明明是濕的還會著火呢?難到手不會被灼傷嗎?正當我疑惑不解時。接著老師又問:“有哪兩位小朋友想上臺試一試?”話音剛落，幾乎全場的小朋友都爭先恐后地舉起了雙手，直喊著:“選我，選我，快選我!”整個體育館都沸騰起來了。我踮起腳尖，小手高舉，期待著被老師選中。看見兩個小朋友被選中了，遺憾的放下了手，心想，手要是再舉高點兒，有可能就會被選中。只見那兩位小朋友像模像樣的跟著黃老師做實驗，結果手上也竄出了火焰。但是他們都安然無恙。正當我百思不得奇解時，老師告訴我們:這盆水里加了酒精，水就會變成一層保護膜，所以在燃燒時只感覺熱卻不燙。

　　第二個實驗是紙的消化作用。這次是小丸子老師和朱朱老師一起配合完成的表演。小丸子老師問大家:“如果我點燃這張紙，會留下什么?”大家紛紛猜測。過了一會兒，朱朱老師為了讓大家知到答案，站在椅子上，，點燃手中的`紙，不一會兒就燒光了。沒留下一點兒灰盡，太不可思議了。老師告訴我們，這張紙被噴過消化劑，所以燃燒后不留任何痕跡。我想:如果把這種技術用到焚燒垃圾上的話，就不會污染環境了。

　　這次的科技活動豐富了我們的課余生活，也引導我們走進了科學殿堂，讓我們對科學充滿了無窮的興趣。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇14

　　在自然災害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的，但是我們可以運用逃生方法，去戰勝災難讓我們的生命可以得到延續展現精彩，而一場地震逃生演習讓我感受深刻。

　　在第五節課上同學們正在上課，突然令人心驚膽戰警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后，第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來，自然成為飛快地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。

　　這時，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴，如果不珍惜生命，當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態度去面對生命讓生命更有意義。

　　面對災難突發事件時應該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心，我急中生智

　　地震演習太重要了，如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。

　　這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家我們都應該珍惜自己的寶貴的生命，在突發事件中要急中生智，沉著冷靜。

　　在自然災害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的，但是我們可以運用逃生方法，去戰勝災難讓我們的生命可以得到延續展現精彩，而一場地震逃生演習讓我感受深刻。

　　在第五節課上同學們正在上課，突然令人心驚膽戰警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后，第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來，自然成為飛快地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。

　　這時，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴，如果不珍惜生命，當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態度去面對生命讓生命更有意義。

　　面對災難突發事件時應該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心，我急中生智，地震演習太重要了，如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。

　　這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告訴大家我們都應該珍惜自己的寶貴的生命，在突發事件中要急中生智，沉著冷靜。

　　“滴—嗚，滴—嗚”，隨著學校的警報聲響起，我們開始了防震演練。

　　我的腦海里回想起老師說過的話，“記住!當地震來臨時，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖，好像地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場上。

　　上了操場，老師讓我們抱頭蹲下，警報聲停下后，防震演練就圓滿結束了。

　　地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數十億人生命，同時，它也使我們認識到了自己有多么的脆弱，多么無助。

　　但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應該像那個聰明的農夫一樣，把它關到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認真對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

　　20xx年2月20日，我校西城初中充分利用開學安全教育周，開展地震疏散演練，進一步增強全校師生的安全意識，普及防震安全知識，掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御災害和應對突發事件的能力。

　　演練前，我校重新修訂了《地震應急預案》，并由耿主任為學生們詳細的.講解了演練時的逃生要點，讓學生學習正確的躲避姿勢、撤離姿勢和逃生路線等內容，使其掌握地震發生時逃生的正確方法，為演練做了有效的鋪墊。

　　上午10點整，根據演練要求，在第一聲哨聲響后，上課的教師立即指導學生按照要求彎腰并用書護住頭部，迅速安全蹲到課桌的側面，各樓梯口的教師立即各就各位。第二聲哨聲響后，同學們嚴格按照學校的提出的“一牢記”、“六不準”快速有序安全疏散到寬闊的操場，隨后各班立即清點本班人數，及時上報給現場指揮，整個演練過程只用了55秒。

　　演練結束后，景校長對本次地震疏散演練進行了詳細的總結，要求全體師生把每一次演練當做實戰，堅持月月演練，將演練活動逐步常態化、規范化、科學化。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇15

　　眾所周知，科普知識是每個青少年應該了解的非常重要的知識。為了堅決落實科技節的實踐活動，我們班的每個同學都在10月24日這天觀看了地震科普知識講座。

　　地震，是可怕的自然災害，一旦出現便一發不可收拾。這是我們對地震的首先看法。但在今天，我們觀看了唐鳳老師的科普知識講座后，我們對地震，有了新的認識。

　　唐鳳老師首先說，地震又稱作地動、地振動。例如我們大家都熟悉的成語：地動山搖就是從這里來的。近幾年，地球特別不太平，每年約發生五百五十萬次地震。五百五十萬次，這是個多么龐大的數字啊。起初，大家覺得太不可思議了，但是唐鳳老師給我們講述了地震的等級。三級以下是沒有震感的，只有儀器才能檢測出來。這樣啊，呼，大家都松了一口氣。

　　唐鳳老師語氣變得凝重，多次提到了唐山大地震，汶川大地震和玉樹地震。這些都是毀壞性的地震啊。說到玉樹地震，唐鳳老師順帶提了下毀壞地震還會帶來一系列的災難：泥石流、火災、水災、有毒氣體泄漏……這簡直太可怕了。

　　但是，地震也是有前兆的。例如泉水會發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。不過，我們所處的.溫州并不在地震帶上，所以不用怕。

　　但是如果地震真的來臨也是有可能的，如果真的來臨，應該怎么自救呢?唐鳳老師對我們說只要記住四句話：大地震時不要急，

　　人多先找藏身處，遠離危險區，被埋要保存體力。

　　很快，講座就結束了。這一趟充滿趣味又精彩的講座向我們闡述了地震的基本知識。這次科普教育講座，真好。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇16

　　20__年5月12日14時28分，一個平凡得不能再平凡的時候，一個特殊的可以劃時代的時刻----無情的大地震降臨到了華夏大地。

　　這個五月很冷，寒傾脊梁，這個春天很痛，哀聲斷腸。這個瞬間很急，生死彷徨。之后，全國一批批武警戰士緊急趕往災區，一群群白衣天使義無反顧地沖向災區。他們奮戰在抗震第一線；累了，打起精神；餓了，他們忍饑挨餓，繼續解放更多人們；白衣天使救死扶傷，因為那是他們的職責，他們用自己的雙手給災區人民帶去了光明，帶去了希望，帶去了鼓勵......無數的志愿者，用自己單薄的身軀構筑了生命的長城，全國上下各族人民，都紛紛伸出援助之手......他們是我國堅強的后盾。是災難，震醒了麻木；是災難，過濾了自私。那一篇篇真實的報道，一幅幅痛苦的畫面，讓我們為之痛苦，為之流淚。

　　一個真實的畫面：一個婦女俯伏在地上的畫面，旁邊有一排短小的留言：“親愛的.寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”它讓我們感到錐心的疼痛，黑白的畫面此刻是多么刺目，它讓我們想到在艱難中受苦的四川同胞們，讓我們想到了那遍體鱗傷的大地和那破碎的山河......

　　在災難面前，我們才清醒地認識到我們都是中華兒女，我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人，我們都是華夏兒女，我們心連心，手牽手，永不放棄！

　　20__，我們要在廢墟的大地上建起一座復興的大廈；我不相信，十三億顆愛國的心抵抗不了地震的襲擊！

　　讓我們一起，在廢墟的土地上，開滿人性的鮮花；讓我們一起，在痛苦的微笑中，高喊一聲“中國萬歲”。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇17

　　地震演練的心得體會領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組

　　忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

　　一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

　　二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。

　　三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領（護頭）和其它基本要領。

　　四、本次演練貼近真實，但與實戰還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發生擠倒、踩踏等事故。

　　五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。

　　火災逃生演練心得體會這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，完善責任制度，確保校園安全。

　　這次演練，參演學生136名，用了分秒安全撤離到運動場，到清點人數完畢，一共用了分半鐘。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。

　　這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。

　　這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，完善責任制度，確保校園安全。

　　為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

　　1、在正常教學和晚自習時出現突發事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

　　2、避免打架、翻墻上網等違紀現象，避免因違紀引發的'安全事故。

　　3、盡量杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食品安全事故。

　　4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

　　5、遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發生。

　　6、加強安全知識的學習和體能的訓練，不斷增強安全意識。

　　做好消防安全工作是促進學校健康、穩定發展的關鍵，是保障全體老師和同學的生命與財產安全的重要環節，是我校安全穩定工作的重要組成部分，也是本次活動的一項重要內容。為了本次的火災逃生演練，我校領導和廣大師生團結協作，共同努力，特別是學校政教處、總務處、教導處、團委會以及各位班主任多次研究部署此次活動方案。在此我代表學校對組織和參加本次活動的各位老師、同學的辛勤付出表示衷心的感謝！

　　百善文明為先，萬思安全是重。文明在于細節處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“遠離火災，創建平安校園”是我們共同的目標，老師們，同學們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全。

　　同學們，重視安全是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。請同學們一定要遵章守紀，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災和地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學們對安全的重視，推動我校安全工作跨上新的臺階。

　　最后，我代表學校對組織和參加本次活動的各位老師、同學的辛勤付出表示衷心的感謝！祝全校師生和諧、幸福和安康。

地震科普攜手同行活動直播學習心得體會 篇18

　　作為中國人，我對在日本生活的人類所遇到的悲劇深表同情，并且也非常贊嘆他們在地震中所表現出的民族素質！！！

　　作為中國人，我覺得有必要對其實施人道救援，我國派出一支救援隊體現人道關愛，我覺得這樣很好也足夠了。

　　因為作為一名人類的同時，我們還分屬中日兩個國家，不管是從歷史的角度、還是從地緣政治的角度、或者從人性的角度，我都有更多的理由蓋過我對日本人的同情。當然我也沒有幸災樂禍的心情，我只是感到悲哀，即為日本人，也為中國人，生在如此多災多難的狹小島國上的日本人，固然造就了其敏感、精細、守則等等展現在外并值得稱道的地方，但是若他們的大島不存、或者說有一天在他們的核心地區再來一次1923年的東京大地震，不知道這些令人稱道的東西是否還有存在的基礎？

　　這次日本人所表現出來的有序和冷靜，世人都認為一是長期教育的結果，二是司空見慣的淡然。但其實隱藏在這些背后的更多的是無奈，日本的建筑質量絕對是穩居世界前茅、日本人應對地震的'經驗也必須是no.1、從民間到國家對地震的重視程度肯定也是舉世公認的第一……但是在9級地震面前的效果如何呢？？？在更大震級的地震面前效果又會如何呢？？？當然會有效果，但是這種效果依然造成了大量人員和財產的損失，而且這還是全世界在可以預見的相當長一段時間里能做出的最好結果！！！所以長期生活在自然災害頻發威脅下的日本人除了接受命運，能聯想到的肯定還有改變命運，但如果是在幅員遼闊的大陸上，一般的做法除了改造當地的基礎設施之外，更多的就是逃離，但是日本人有逃離的可能嗎？？？宮城大震，東京小震，全國無處不震……日本人對此曾經做過努力，那就是從唐朝開始的3次進入大陸的嘗試、其中的原因除了統治階級的貪婪之外，更多的也是下層廣大日本人民潛藏在心底的那種對安全的渴望！！！在現代文明曙光照耀中日兩國之前，這種嘗試基本上是癡心妄想，但是當近代科技徹底壓倒了人數和地盤的局限之后，日本人進入安全的大陸已經不再是幻想，特別是日本從近代開始一直作為亞洲第一集團領頭羊之后，這種危險就只能是被延緩，而不能被根除，除非日本人能夠無限制的自由在本島和大陸上居住。

　　而以目前的情況來看，可選的地區只有俄羅斯的遠東地區、中國大陸和東南亞。但是前者資源雖然豐富，但是氣候和地理條件并不適合太多人的居住，而且中美俄都會反對，并無可乘之機；而后者，日本如果以一己之力去爭奪，不光是中國不答應，美國也不可能同意，最大的可能就是中美聯手，絞死日本。所以只有中國大陸，借著美俄都不愿意看到過于強大的中國出現，并且不愿入場太深的情況之下，日本來個渾水摸魚，只要擁有了中國大陸，哪怕只是一部分土地和資源，日本絕對是可以掙脫美國的枷鎖的，不要以為美國總能掌控好雙刃劍！！！

　　我的話絕對不是危言聳聽，看看1923年的東京大地震之后發生的一切；再回去好好看看歷史，46年直到95年日本沒有發生大地震（不是沒有地震）時候，日本政壇的溫和；再到95年之后日本政壇的整體轉右，日趨強硬……直到這次史無前例的9級大地震，請用人性好好想想在這次大地震中表現出良好民族素質的日本人民潛在心底的想法！！！在生存面前，活著就是最大的美德！！！這是任何民主、科技、人品都無法解決的問題！！！

　　日本大地震不光是震動了日本人民，更是給中國敲響了警鐘；日本人絕不會坐以待斃，強健自身、擴大軍隊、加強侵蝕……這都是可以看得到的，而看不到的更可怕，那就是在生存下去的壓力下日本從上到下都會全力以赴不擇手段的削弱中國的各種方式和途徑！！！！

　　中國，我們準備好了嗎？現代社會的大國競爭我們還是頭一次真正投身其中，失敗了可就是萬劫不復！！！！