初中生的學(xué)習(xí)心得（精選21篇）
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇1
在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)始上學(xué)了，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。
在初二上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。
在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢？
其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠輕松地學(xué)好知識(shí)。
學(xué)習(xí)的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢(shì)。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的`一切都需要學(xué)習(xí)。
取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種美好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。
學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇2
其實(shí)，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是很重要的：
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上要盡可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。做好筆記。
二、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。課下，對(duì)老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀。回到家，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。
三、學(xué)習(xí)要注重效率。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結(jié)合。
放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習(xí)。如果休息不好，必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些出色的課外書(shū)籍，既能開(kāi)擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，做一做體育運(yùn)動(dòng)，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節(jié)假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過(guò)日照市所有的景點(diǎn)了。
五、尋找學(xué)習(xí)秘訣。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì)觀察的`眼睛看待周?chē)氖澜纭Ｇ谟谒伎迹朴诳偨Y(jié)。學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。
六、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天必須完成，不僅勞逸結(jié)合，而且能使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
七、勤學(xué)好問(wèn)。在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇3
首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)而學(xué)習(xí)，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。我們青少年應(yīng)該樹(shù)立學(xué)習(xí)重于一切的人生目標(biāo)。唯有學(xué)習(xí)方能成為智者，唯有智者方能天下無(wú)敵。知識(shí)改變命運(yùn)，而每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己手中。只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱情。
其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是的`老師。我們的先哲也說(shuō)過(guò)做一件事情，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
再次要甘于吃苦。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)是一件苦差事，是一件傷心動(dòng)腦的事，它沒(méi)有看看書(shū)、上上網(wǎng)、聊聊天那么輕松，它需要我們有著極大的耐性和無(wú)比堅(jiān)韌的吃苦耐勞的精神。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折，正是這種精神的寫(xiě)照。
最后我們要謙虛好學(xué)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一個(gè)謙虛好學(xué)的人必定是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人。“三人行必有我?guī)熝伞保龅诫y題要不羞于向老師請(qǐng)教，不要恥于向同學(xué)求教，在向別人請(qǐng)教的過(guò)程中，自己也就得到了提高。要知道有了問(wèn)題羞于請(qǐng)教，就等同于諱疾忌醫(yī)這個(gè)寓言故事，其后果是受害匪淺。
以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇4
學(xué)習(xí)文言文其實(shí)沒(méi)有什么可怕的，我們應(yīng)該把它當(dāng)做有趣的事，在學(xué)習(xí)中收獲，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的傾聽(tīng)。
我們學(xué)習(xí)文言文的方法可以就用“面線點(diǎn)”這三個(gè)字來(lái)概括吧。以下我就將學(xué)習(xí)文言文的方法分為三點(diǎn)供大家參考：
一、 疏通文章意思，領(lǐng)略大致內(nèi)容。
第一點(diǎn)很明顯就是面了。領(lǐng)略大致的內(nèi)容，往后就能掌握學(xué)習(xí)的方向。全文意思是什么，描述了一個(gè)怎樣的故事，文體是什么，表達(dá)了作者怎樣的心情或抱負(fù)。我想這些放在試卷上都是常有的問(wèn)題吧，既然是學(xué)習(xí)，為什么不從最基本的下手?掌握了航向，我們才能不在浩瀚的海洋中迷失自己，順利到達(dá)想要到達(dá)的`彼岸，獲得各種程度上的成功。
二、 尋找重點(diǎn)句子，提出特殊語(yǔ)法。
第二點(diǎn)是線。這一個(gè)主要就是針對(duì)翻譯題的了，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多參考書(shū)上面都會(huì)有特殊句型和語(yǔ)法的解釋，而解釋過(guò)的這些句子又往往是我們翻譯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。所以這些我們就應(yīng)該在書(shū)上做出特殊標(biāo)記，將重點(diǎn)語(yǔ)法找出來(lái)出來(lái)注明。就像在航行中來(lái)到了目的地附近的海域，有了進(jìn)擊的信心。、
三、 詳略得當(dāng)記憶字意和詞性，熟悉掌握詞類活用
第三點(diǎn)是點(diǎn)。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，有大同存小異。所以文言文與白話文一定有相近的地方。那么為了方便我們的記憶，就要努力找出這些相同之處。所謂記憶，分成理解性記憶和死記硬背兩種方法，作為學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)更重要的當(dāng)然是理解性記憶。理解，用自己的方法明白其中的文理和思路。記憶對(duì)我們來(lái)說(shuō)就不是一件難事了。重點(diǎn)記憶通假字、重點(diǎn)字的詞性和用法，其他普通的字義就疏略記憶好了。詞類活用主要就是為翻譯做鋪墊，將它帶進(jìn)句子中記憶也許會(huì)更簡(jiǎn)單。總之就是前面說(shuō)到的，理解，明白。
學(xué)習(xí)注定是挫折的旅行，路上少不了迷惘和失敗，但，那又怎樣?哪怕是不頂尖不優(yōu)秀，也要光輝得漂亮。找到屬于自己的方法，做好自己，為自己代言。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇5
上課的鐘聲響起，可惜不是學(xué)校的鐘聲，而是手機(jī)的鬧鈴，起床洗漱上課，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，在家中學(xué)習(xí)，時(shí)間稍微調(diào)整了一些，但是上課的大致內(nèi)容還是不變，知識(shí)在家里面了。
對(duì)于這樣的結(jié)果其實(shí)心中早就有了準(zhǔn)備，當(dāng)要開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候老師就已經(jīng)提前通知讓我們做好上課準(zhǔn)備。因?yàn)槲壹依锔鱾�(gè)設(shè)備還相對(duì)齊全，所以上課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺容易的，沒(méi)有多大的阻礙，家中的難道，正好有一臺(tái)空閑，我把它作為了我學(xué)習(xí)的電腦。
每天老師上課前都會(huì)提前十分鐘給我們提醒，讓我們上課，這樣想當(dāng)一個(gè)鬧鐘，讓我們可以在第一時(shí)間起來(lái)上課，非常好，因?yàn)檫@樣我知道必須上課了，老師已經(jīng)在催促，我就必須要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好上課的文具。第一天應(yīng)為起來(lái)的晚了一些，我連洗漱都沒(méi)有，就積極忙忙的跑到了電腦前開(kāi)始上課，還好沒(méi)有遲到，之后我就收了了教訓(xùn)不在遲到，每天盡早趕回來(lái)，盡早的做好上課任務(wù)。不會(huì)在耽誤自己的上課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)在線上上課有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，上課不需要到處走，只需要準(zhǔn)備好上課的文具就行，老師的教課視頻可以錄制下來(lái)之后在播放，這樣的做法非常好可以明顯的減少我們的上課規(guī)范，給我上課工作做了很多的安排。我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，如果上課遲到了可以在休息時(shí)間重新看一遍視頻，學(xué)習(xí)一遍，這就相當(dāng)是可以重復(fù)利用，非常有效，也非常好，我學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)走神忘記一些東西，有了這樣的學(xué)習(xí)方式，我不擔(dān)心自己在做作業(yè)時(shí)不會(huì)了，那里不懂學(xué)那里，這給了我很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然很多人在家中有一個(gè)缺陷，就是不夠自覺(jué)，這是學(xué)習(xí)的最大的問(wèn)題，在家中學(xué)習(xí)又有什么不同的呢，只要我們抓住了機(jī)會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)就行，不需要我們?nèi)绾稳プ觯灰煤脤W(xué)好，做好學(xué)習(xí)任務(wù)就行，知識(shí)老師不在身邊，就算爸媽上班去了我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管理自己而不是等待著，或者在電腦前開(kāi)小差，這是對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)，對(duì)自己的任務(wù)不進(jìn)心盡力。不要給自己留下遺憾。
在家里面學(xué)習(xí)很多人認(rèn)為在即就是自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方這個(gè)想法我也有過(guò)，但是我自己約束了自己的行為，告誡自己要好好學(xué)習(xí)，不要給自己找個(gè)借口，也不要放松自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，畢竟如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)我今后想要補(bǔ)上這些學(xué)習(xí)任務(wù)是非常困難的.，我不希望自己留下遺憾，不希望自己就這樣浪費(fèi)時(shí)間。
最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎，對(duì)其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開(kāi)始還在想，因?yàn)楝F(xiàn)在一些原因，我們不能去學(xué)校上課，一次又一次的推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，還在讓我焦急萬(wàn)分，我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了，對(duì)于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來(lái)，隨著班級(jí)群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開(kāi)始上網(wǎng)課了，我覺(jué)得就算我不是一個(gè)初三的學(xué)生，我也會(huì)對(duì)網(wǎng)課充滿好奇，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式，真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了，居然能開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出這么一個(gè)全面的學(xué)習(xí)軟件，幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問(wèn)題，盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂，我們跟往常一樣需要拿著書(shū)、本子要記筆記，雖然說(shuō)不能很好的跟老師互動(dòng)反饋說(shuō)自己還有那個(gè)地方?jīng)]明白，但是要知道這個(gè)是有回放功能的，也就是說(shuō)就算你對(duì)這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時(shí)間里，又可以再聽(tīng)一遍，哪里不懂就可以反復(fù)的聽(tīng)，絕對(duì)不會(huì)在存在筆記沒(méi)記完，老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒(méi)聽(tīng)懂，下節(jié)課就又來(lái)了的情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè)，我一開(kāi)始真的不知道上網(wǎng)課，作業(yè)這個(gè)問(wèn)題又該怎么實(shí)現(xiàn)呢，我們也沒(méi)辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了，沒(méi)想到這個(gè)軟件上還有作業(yè)功能，我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的，然后直接在班級(jí)群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說(shuō)現(xiàn)在老師沒(méi)辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài)，但是到了初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，誰(shuí)還會(huì)上課開(kāi)小差，不用心聽(tīng)啊，最關(guān)鍵的是，老師隨時(shí)都有可能點(diǎn)到你的名字，要你打開(kāi)攝像頭，來(lái)回答問(wèn)題，這就讓自己不得不的每時(shí)每刻都專心的聽(tīng)講學(xué)習(xí)了，并且每節(jié)課都是被老師要求要家長(zhǎng)拍一張我們?cè)诳蠢蠋熒暇W(wǎng)課的照片，我不太清楚別的同學(xué)的家長(zhǎng)是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長(zhǎng)一起坐在教室里聽(tīng)課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。
如果要我說(shuō)比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個(gè)的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí)，在自己的房間里，安靜沒(méi)有任何的外界因素打擾到自己，學(xué)習(xí)效率都會(huì)高起來(lái)。在家上網(wǎng)課的時(shí)間是跟學(xué)校的上課作息時(shí)間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時(shí)間，首先我去寢室來(lái)回的時(shí)間省了吧，去食堂吃飯的時(shí)間省了吧，我晚上上完晚自習(xí)，就可以直接爬上床就睡覺(jué)，這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇6
我的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很普通。
首先要先下定決心。沒(méi)有決心任何事情都不能堅(jiān)持到最后。夢(mèng)想是動(dòng)力的來(lái)源。你希望你的將來(lái)是什么樣的呢？如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來(lái)會(huì)是你想要的嗎？現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力問(wèn)心無(wú)愧了嗎？對(duì)于這幾個(gè)問(wèn)題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實(shí)都不想安于現(xiàn)狀可是卻又無(wú)動(dòng)于衷。下定決心去做，就不會(huì)輕易動(dòng)搖。
樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。沒(méi)有目的地內(nèi)心就不知道要去哪。心里要有一個(gè)明確的方向，并且把一個(gè)成績(jī)比你好的同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和榜樣，每次考試就要想著要超過(guò)她，以此激勵(lì)自己。成績(jī)上互相比較，學(xué)習(xí)上也可以互相請(qǐng)教。這樣不僅能提高成績(jī)也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂(lè)不為？學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要刻苦努力來(lái)輔助自己。一位高中老師曾告訴我，初中需要的其實(shí)是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒(méi)有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的努力。
課上不懂的`問(wèn)題，課下一定要問(wèn)，如果不好意思問(wèn)老師，也可以問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。這是一個(gè)很好的提升成績(jī)的辦法。針對(duì)自己的弱項(xiàng)購(gòu)買(mǎi)一些練習(xí)冊(cè)，每天寫(xiě)完作業(yè)花半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一些練習(xí)，不僅鞏固了當(dāng)天的上課內(nèi)容，還會(huì)讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語(yǔ)的單詞和重點(diǎn)需要背，有些同學(xué)不想花費(fèi)時(shí)間背，但是英語(yǔ)需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大堆的東西都不會(huì)。現(xiàn)在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。
對(duì)于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末使勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)為這樣也可以拿高分。可是中考不同，老師也不知道會(huì)出什么樣的題目，整本書(shū)都是重點(diǎn)，難道你要全部背下來(lái)嗎？所以，不要依賴復(fù)習(xí)提綱，從現(xiàn)在開(kāi)始努力地聽(tīng)好每一堂課。
此外，可以找一些勵(lì)志的句子，貼在自己的課桌上激勵(lì)自己。每次要松懈的時(shí)候，讓這些句子成為自己的動(dòng)力。初二下是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開(kāi)始努力了。看到過(guò)一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊(duì)就會(huì)馬上被甩在后面。當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠(yuǎn)不能松懈。
成績(jī)雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢(mèng)想的距離。人的潛力是無(wú)限的，現(xiàn)在開(kāi)始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫(xiě)道：像生于深海中的魚(yú)族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇7
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是綻紛的世界，書(shū)是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書(shū)的“美言”，來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要。確實(shí)，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣(mài)火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”書(shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書(shū)籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書(shū)固然是好，但是不是多看作文書(shū)就能在寫(xiě)作時(shí)一揮而就，出口成章呢?又不是愛(ài)讀課外書(shū)就能成為“才子”呢?
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇8
生活在這個(gè)世界上，彼此都有一個(gè)理想：魚(yú)兒的理想是暢游大海;鳥(niǎo)兒的理想是翱翔藍(lán)天;馬兒的理想是馳騁草原;蜂兒的理想是釀造更加香甜的花蜜……而我的理想是——當(dāng)一名舞蹈家。我之所以有這樣的理想，是因?yàn)槲覐男【拖矚g舞蹈，喜歡舞蹈家用婀娜的舞姿，表演一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，喜歡她們?cè)谖枧_(tái)上如蝴蝶翩翩起舞時(shí)的優(yōu)美風(fēng)姿，并且喜歡只有舞蹈家才具有的那種氣質(zhì)與魅力，所以我從小就渴望當(dāng)一名舞蹈家。
媽媽得知我喜愛(ài)舞蹈的事情后，就給我報(bào)了舞蹈班。那時(shí)，我興高采烈。剛開(kāi)始，老師先讓我們練一些基本功。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，學(xué)舞蹈是那么的不容易，首先，身體的柔軟度要很高，我達(dá)不到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以練基本功時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作，都是那樣艱難，都會(huì)有撕心裂肺的痛，第二天上臺(tái)階都覺(jué)得難。這時(shí)，我就想到了放棄。可同時(shí)又想到老師給我們講的她小時(shí)候?qū)W舞蹈的經(jīng)歷，老師所受的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我要多得多，難道我連這點(diǎn)痛都不能忍受嗎?再說(shuō)“只要有恒心，鐵杵也能磨成針。”所以，我就決定要克服困難，迎難而上，堅(jiān)持學(xué)到底。
很快，一個(gè)月的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我從中付出的汗水和努力終于有了成果——從剛練習(xí)基本功時(shí)的艱難到了容易，從剛練習(xí)舞蹈時(shí)，動(dòng)作的僵硬到了柔軟，我也感覺(jué)現(xiàn)在學(xué)舞蹈時(shí)比以前輕松了許多，也明白了：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。
現(xiàn)在，舞蹈已成了我生活中不可缺少的一部分，我會(huì)為了我的理想，去努力，去奮斗，爭(zhēng)取早日把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇9
說(shuō)實(shí)話，如果不是組織的話我是不愿看這部電影的。害怕會(huì)太悲壯而抑制不住嚎啕大哭。果然不出我所料，電影開(kāi)場(chǎng)才十分鐘我就已經(jīng)眼眶濕潤(rùn)了。其實(shí)我很害怕寫(xiě)這次的觀后感，我怕我的文學(xué)功底無(wú)法將這部電影淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，更無(wú)法將電影中各種偉大的人物表現(xiàn)出來(lái)。
《金陵十三釵》是根據(jù)同名小說(shuō)改編的，不得不說(shuō)是張藝謀又一部恢弘又催人淚下的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)電影。電影是以一位女學(xué)生的回憶為線索，講述了南京大屠殺期間在一個(gè)教堂發(fā)生的慘事。影片一開(kāi)始是一段南京話的旁白，一時(shí)讓人重回了現(xiàn)場(chǎng)。接著是中國(guó)軍隊(duì)和日本人的坦克大戰(zhàn)，坦白說(shuō)，在“神槍手”在大樓里和小鬼子同歸于盡的時(shí)候，我哭了。最后約翰和女學(xué)生的出現(xiàn)，然后逃進(jìn)天主教堂避難，接著是14個(gè)女子的進(jìn)入，整部電影都充滿了壓抑的氣息。
在天主教堂里，女學(xué)生單純、善良、純潔，她們不諳世事，但卻不幸地見(jiàn)證了南京的淪陷，在本該快樂(lè)飛翔的日子里經(jīng)歷了許多不為人知的殘酷現(xiàn)實(shí)。在天主教堂里，風(fēng)塵女子世俗、放蕩、妖艷，她們出于無(wú)奈，卻不得不以成人的角度讓自己的這場(chǎng)災(zāi)難中幸免于難，然而最后她們還是選擇了保護(hù)她們。在天主教堂里，喬治善良、感恩、責(zé)任，他甘于奉獻(xiàn)，時(shí)刻保護(hù)著教堂和女學(xué)生們，這是他對(duì)老神父的承諾，最后獻(xiàn)出了自己。約翰，我更愿意叫他神父，帥氣、友好、善良，他不畏強(qiáng)權(quán)，在異國(guó)他鄉(xiāng)他愿意用性命來(lái)保護(hù)女學(xué)生。
電影的結(jié)局是悲哀的，盡管女學(xué)生們逃出了南京城，但是十三釵的命運(yùn)卻映射了那個(gè)時(shí)期整個(gè)南京社會(huì)底層的女人的命運(yùn)。她們?cè)馐芰枞瑁蝗送贄墸刻烊缧惺呷獍闵睿诤芏嗳丝磥?lái)，她們是不值得被同情的。但是在人情面前，她們一樣需要關(guān)切，她們同樣懂得珍惜。盡管她們?cè)团畬W(xué)生斗嘴、吵架，但在危難關(guān)頭她們卻愿意代替女學(xué)生前往日軍的慶功宴，盡管她們知道前方等待她們的會(huì)是什么，她們?nèi)匀涣x無(wú)反顧。是這群世人眼中的“窯姐”用生命告訴世人“商女亦知亡國(guó)恨”，是她們用鮮血在姑蘇城畔譜寫(xiě)了《秦淮景》這首壯麗樂(lè)章。
看完整部電影，我為很多場(chǎng)景所感動(dòng)。其實(shí)看到一半時(shí)我曾想放棄觀看，因?yàn)樘龋蝗说馈５俏蚁氲疆?dāng)年南京大屠殺期間人們就是經(jīng)歷這些痛苦存活下來(lái)的，想到她們都如此堅(jiān)強(qiáng)，我更加應(yīng)該正視歷史，銘記歷史，不讓悲慘再次發(fā)生。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇10
夜路遙遙，似乎總有幾顆星遙不可及;人生漫漫，似乎總有幾件事難如登天。遇到困難怎么辦?《奪冠》這部電影給了我答案。
《奪冠》這部電影，主要記敘的是八十年代的中國(guó)女排第一次奪冠的過(guò)程，和里約奧運(yùn)會(huì)奪冠的兩件事。影片真實(shí)記錄了兩代隊(duì)員訓(xùn)練和比賽的情景，看后既讓人感動(dòng)又讓人振奮。
看完《奪冠》后，有人和我談?wù)摃r(shí)，提出了一個(gè)看法：“所謂女排精神，也就是贏了才有的。如果輸了，還會(huì)有人去想女排精神嗎?”我沉思了一會(huì)，并不否認(rèn)以成功論英雄是很簡(jiǎn)單的。
但我認(rèn)為女排運(yùn)動(dòng)員們是首先堅(jiān)持了多年的拼搏精神，后來(lái)才獲得勝利的。
八十年代，那個(gè)貧困的年代，中國(guó)的球員們沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場(chǎng)地，在如此艱苦的環(huán)境下堅(jiān)定不移地刻苦訓(xùn)練，全身青一塊紫一塊，以鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，戰(zhàn)勝了在各大賽事上175連冠的“東陽(yáng)魔女”日本隊(duì);即使那一年中國(guó)隊(duì)輸了，她們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)努力的，他們的拼搏精神遲早都會(huì)換來(lái)勝利，他們的拼搏精神也一定會(huì)被國(guó)人所歌頌。
成為世界冠軍，只是女排精神結(jié)出果實(shí)的那一刻，但我們更應(yīng)該注重這個(gè)光輝成果之前漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。實(shí)際上一次次比賽的失利和受挫，我們的女排不屈不撓不放棄，在這個(gè)過(guò)程中，不論結(jié)果怎樣，我們更能看到真正的女排精神。
網(wǎng)絡(luò)上有一種看法，我表示支持。那就是精神力量必須有，但更要有實(shí)際行動(dòng)。電影中的陳教授，曾指著墻上的球印對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“在我們那個(gè)年代，什么都沒(méi)有，但我們心中有這些球印。在你們現(xiàn)在，什么都有，但你們問(wèn)問(wèn)自己，心中是不是少了這個(gè)?”
誠(chéng)然，每個(gè)人都想贏，每個(gè)人都會(huì)努力，但是，努力得夠不夠?有沒(méi)有為夢(mèng)想付出足夠的努力，是三分鐘熱血之后就忘記了誓言，還是不改初心水滴石穿，這是每一個(gè)人都需要反思的。
面對(duì)艱苦的訓(xùn)練，有人以沒(méi)有前途為借口退出了;有人以為了命運(yùn)不好，沒(méi)有機(jī)遇，被埋沒(méi)于平凡;有人腳踏實(shí)地，為夢(mèng)想灑下汗水，最終鋪成了通向成功的路，被世界銘記。
在人生的長(zhǎng)路上，以女排精神為指引，相信你我皆可成為夢(mèng)里的摘星人。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇11
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里面有很多精彩的片段，值得我們咀嚼回味，如羅斯托夫一家因戰(zhàn)亂遷出莫斯科時(shí)娜塔莎與皮埃爾告別的場(chǎng)景。娜塔莎從車(chē)窗里探出頭來(lái)，看到穿著邋遢匆匆走過(guò)的皮埃爾，就向他打招呼。他們簡(jiǎn)單聊了幾句，皮埃爾因?yàn)榘V戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經(jīng)心，最后他向娜塔莎揮手道別：“明天，不!再見(jiàn)，再見(jiàn)了。”隨即停下腳步落在了馬車(chē)后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外，對(duì)漸漸遠(yuǎn)去的皮埃爾露出親切、快樂(lè)的微笑。
這一段特別使我感動(dòng)，雖然他們之間的談話非常平淡，幾乎沒(méi)有什么出奇的地方，但我仍然可以感覺(jué)到戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下人與人之間的依依真情。尤其是皮埃爾那句：“明天，不!再見(jiàn)，再見(jiàn)了。”更加可貴。他似乎覺(jué)得這一分別，與娜塔莎將永無(wú)再見(jiàn)之日，戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸臨近，明天風(fēng)雨不定，所以說(shuō)出這么看似不經(jīng)意卻沉痛之極的話來(lái)。
有人說(shuō)，托爾斯泰那種僧侶式的不抵抗主義使得他像個(gè)可笑的懦夫;又有人說(shuō)，托爾斯泰屬于農(nóng)民階級(jí)，他所提倡的農(nóng)民宗法制觀點(diǎn)帶有很大局限性。對(duì)此，我要說(shuō)，我們這個(gè)世界所缺乏的正是托爾斯泰的不抵抗主義。因?yàn)槿祟愄脛倭耍麄儾坏^(guò)自己的同胞，還想進(jìn)一步征服那生養(yǎng)自己的大自然。很明顯，人類是不可能征服自然的，他們將為自己的好勝付出代價(jià)，酸雨、臭氧層空洞、大氣變暖，這一系列的事實(shí)難道不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?至于所謂的農(nóng)民階級(jí)局限性，那是不值一哂的，如果拿階級(jí)來(lái)劃分托爾斯泰這樣一個(gè)偉大而超前的人物，就好比用米尺丈量地球，可笑透頂。
不管怎么說(shuō)，托爾斯泰都是一位偉大的人物，他的思想是很多人無(wú)法理解的，所以，我們沒(méi)有資格站在這么一個(gè)偉人面前指手畫(huà)腳。盡管他不抵抗，偏向農(nóng)民，但這畢竟是他自己的個(gè)性，像很多其他人的個(gè)性一樣，我們沒(méi)有理由不尊重。而且，我更認(rèn)為，正是因?yàn)檫@種獨(dú)特的個(gè)性，托爾斯泰才成其為托爾斯泰，否則他只是一介庸夫罷了。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》究竟是一部什么樣的作品呢?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“它不是傳奇，不是長(zhǎng)詩(shī)，尤其不是歷史記事。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》只是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)內(nèi)容的那種形式。”他說(shuō)的是實(shí)話。孟子也曾有過(guò)類似的言語(yǔ)：“吾辭達(dá)而已矣。”辭能達(dá)意，就這么簡(jiǎn)單。托爾斯泰認(rèn)為，文學(xué)只是表現(xiàn)思想的一種形式，作為形式，它遠(yuǎn)不如內(nèi)在的靈魂重要。后人讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，往往呼為史詩(shī)，那樣其實(shí)正好違背了托翁的意愿。真正讀懂《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的人，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一部思想的結(jié)晶，卻非文學(xué)。而小說(shuō)的作者托爾斯泰，則純?nèi)皇且晃粋ゴ蟮乃枷爰伊恕?/p>
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇12
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。法布爾用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀察千奇百怪昆蟲(chóng)，寫(xiě)出了十卷觀察后的感言，這本書(shū)熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。
法布爾(1823—1915年)1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1879年，《昆蟲(chóng)記》第一卷問(wèn)世。整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書(shū)的主人公。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我認(rèn)為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，我就發(fā)覺(jué)這本書(shū)比無(wú)聊的小說(shuō)有意義、有趣味多了。其中，我對(duì)《螳螂》這一篇最感興趣。
螳螂不但不丑陋，而且還算是個(gè)漂亮的昆蟲(chóng)。他有錢(qián)希爾優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉(zhuǎn)，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個(gè)獨(dú)特的武器，它長(zhǎng)在前足上，極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御武器。它小腿上長(zhǎng)有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動(dòng)物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習(xí)性。這真讓我吃驚，原來(lái)昆蟲(chóng)中有這么多的秘密!
在科學(xué)的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛(ài)因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無(wú)限的探索精神，努力攀登科學(xué)的高峰，馬克思曾說(shuō)過(guò)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!這就是我讀昆蟲(chóng)記的感想。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇13
本書(shū)講述了校園私立清華女子高級(jí)中學(xué)的兩起兇殺案，兩名老師先后被殺死，然后各種推理，各種誤導(dǎo)，各種不停地尋找兇手，最后結(jié)局出入意料。
故事設(shè)計(jì)得很精巧，就像俄羅斯套娃一樣一個(gè)套一個(gè)，到最后才揭示真相，卻是完全想不到的兇手和殺人動(dòng)機(jī)，兩名女學(xué)生合伙殺死了兩個(gè)偷窺的教師。
這本小說(shuō)的主體是在學(xué)校里，而發(fā)生的事件又全都是在放學(xué)后，那些大人們認(rèn)為的純潔孩子，其實(shí)，遠(yuǎn)比大人們想象的復(fù)雜，她們很天真，可是有時(shí)候又成熟的可怕，就像書(shū)中所寫(xiě)：“這個(gè)年齡段的女孩子很難預(yù)測(cè)她們的行動(dòng)。若以為她們是大人，卻會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)她們根本就是孩子；若以為她們是孩子，她們又會(huì)惹出不亞于大人的麻煩。我從未預(yù)測(cè)到她們的行動(dòng)——這一點(diǎn)，不管是第一年還是第五年當(dāng)老師都相差無(wú)多。”
在對(duì)殺人動(dòng)機(jī)的追尋中，男主或者讀者不解，也許這就是孩子的世界，很多成人所不屑的東西，在他們看來(lái)彌足珍貴，就像幫兇所說(shuō)的“我能理解她，因?yàn)槲覀冇衅戳嗣惨Ｗo(hù)的東西。”
本書(shū)具有一定的社會(huì)意義，值得細(xì)心品味。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇14
在我記憶的銀河中，布滿了一件件成長(zhǎng)的往事-喜悅、悲傷、難過(guò)、興奮……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。
在去年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，進(jìn)出醫(yī)院至今已不下五次。體弱多病，受盡折磨。今年暑假，奶奶終于病愈出院了，可身體還是非常虛弱，于是爸爸就把奶奶接到我們家里住。起初，我很不情愿，因?yàn)槟棠坍吘故抢先肆耍疑眢w很虛弱，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)二短，這可怎么辦?但是看著爸爸憂傷、焦急的表情，我還是答應(yīng)了。
星期五晚上，爸爸把奶奶一口氣背到了我們住在六樓的家。奶奶那么的虛弱、那么的瘦小、臉色那么的蒼白。我從害怕變成了關(guān)心，奶奶是多么需要專人服侍啊!我暗暗決定一定要好好的照顧奶奶。第二天早晨，我剛起來(lái)就發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在家，你要好好照顧奶奶，我相信你一定行!”看了爸爸的字條，我更是信心百倍!我來(lái)到奶奶的房間，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)起床了。“奶奶吃藥了”，來(lái)到客廳，我問(wèn)道：“奶奶，您要看電視么?”奶奶看著乖巧的我，高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我打開(kāi)電視機(jī)，和奶奶有說(shuō)有笑的看起電視來(lái)……
很快，來(lái)到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳里，一邊和奶奶談笑，一邊撕著嫩雞肉塞進(jìn)奶奶的嘴里，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終于吃完了碗里的飯。可我還餓著肚子。呀!下午一點(diǎn)了，又到了奶奶吃藥的時(shí)間了。我趕緊扶著奶奶來(lái)到客廳，倒了杯溫水，拿著藥，一邊把藥放到奶奶嘴里，一邊拍拍她的后背，讓奶奶能順利的把藥吃下去……下午五點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。我把我照顧奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直夸我是個(gè)孝敬老人的好孩子!可我已經(jīng)累趴下了。
多么有意義得一天!自從這件事之后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，長(zhǎng)輩需要我們孝順，更需要我們的關(guān)心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂嘴了，也不再亂發(fā)脾氣了。取而代之的是懂事和孝順。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇15
老舍的大量寫(xiě)景讓我積累了不少詞語(yǔ)，又讓我見(jiàn)識(shí)到了大地方寫(xiě)景的方法。這就是讀名作家作品的好處之一。
草原一課，先是草原風(fēng)光圖，描寫(xiě)了草原之美。展示了草原不知是小丘和綠草地，都是綠的。那樣平庸，而是寫(xiě)出了草原的別具一格的風(fēng)光然后，是一個(gè)喜迎遠(yuǎn)客圖。描寫(xiě)了主人的熱情，還寫(xiě)都換上了五彩繽紛的衣服。可見(jiàn)主人們對(duì)客人的熱情和尊重。后來(lái)，又是一個(gè)主客連歡圖，描寫(xiě)了蒙古人民擅長(zhǎng)載歌載舞的形象。到了內(nèi)蒙古不光有好吃的。好玩的，好看的，好聽(tīng)的。都有。蒙古馬更是必不可少的，騎著蒙古馬奔馳在大草原上。這是爽快。因?yàn)椴挥脫?dān)心車(chē)輛，那更不會(huì)因?yàn)樾蘼范@道而行。恰當(dāng)?shù)男揶o更是讓這篇文章更加豐富多彩。
我感到草原遼闊，草色欲流，一碧千里。那些小山丘的線條是那么柔美，就像是只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)一樣，到處蒼翠欲滴，輕輕流入云際。這種境界，即叫人驚嘆連連，又叫人舒心愜意。河流清澈見(jiàn)底，如一條迂回的明亮玻璃的帶子，又似草原的白玉腰帶，纏繞在草原上。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊這句詩(shī)形容草原上的牛羊再好不過(guò)了，草原上這里是似云如雪的白羊;那里是馳騁遼原的駿馬;山腳下是體壯毛厚的牦牛;小河邊是站立向天的野驢。草原有著無(wú)法形容的遼闊、遠(yuǎn)大、柔美。
作者用幾幅圖就寫(xiě)成了這樣一篇好文章，真是絕呀!這篇文章既有直抒胸臆，又有精筆細(xì)描。
總之，草原一課是一篇很好的文章，值得我們深入去了解，去學(xué)習(xí)的好文章。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇16
湘西，那個(gè)有著星光般燦爛眸子的姑娘，因《邊城》使眾人為之傾倒。待到今日，乘上汽車(chē)，踩足油門(mén)，進(jìn)了湘西。眼簾之下，唯剩一片城市的倒影。恰似童年的那首《拔蘿卜》，蘿卜猶在，“拔不出的蘿卜”已逝。拔不出的蘿卜，透著鄉(xiāng)土氣澤。《邊城》里的那個(gè)小鎮(zhèn),名叫茶峒。是座擁在山水懷抱中的小山城。明亮的白塔，如同點(diǎn)綴在小鎮(zhèn)俏顏上的一顆美人痣，寧?kù)o且妖嬈。溪水涓涓地流淌，依在小木屋旁，數(shù)爺爺輕聲吐出的煙圈，聽(tīng)翠翠無(wú)意唱出的山歌，附了音符，日夜摩搓著渡船。較之霓虹燈下喧鬧的夜市,那時(shí)的湘西泛著質(zhì)樸的土氣，而正是這份土氣,使其在花底的布格子裙下，依舊散發(fā)出不遜于洛神的氣質(zhì)。
拔不出的蘿卜，浸著山寨濃情。爺爺渡船從不收贈(zèng)物，即使被人硬塞入懷中,也踏至岸邊退回端午節(jié)喝酒,貪了杯,酒家扣下他的酒葫蘆，佯裝抵了酒錢(qián),事后又托人送回。翠翠受順順船家邀請(qǐng),到鎮(zhèn)上看賽龍舟。爺爺醉灑而歸問(wèn)“翠翠生氣了?”翠翠只嬌嗔道“翠翠早被湖里的大魚(yú)給吃了!”如此種種，山寨中孕育的情，攜了物作枝，開(kāi)成山上最美的茶花。爺爺?shù)纳菩模橅樀臒嵝模萍业暮眯模浯鋷е?zé)備的關(guān)心，心與心的串連，非是這番山水哺養(yǎng)不可。不比現(xiàn)在，水泥壓了沃土,只留下汽車(chē)的狂吠。人與人之間筑起的心墻，泛著一股子銅臭味。孰不知山谷之中，夜半之時(shí)，響起的一陣陣來(lái)自數(shù)年之前的沉嘆。
拔不出的蘿卜，溶著初始奇緣。最純粹的愛(ài)情不是唱K時(shí)的Rab，不是談生意時(shí)的協(xié)議,更不是隨意變更的游戲。真的只存在于《邊城》，緣份，愛(ài)情，最初始的模樣,露著嬰兒般純真的笑靨。大佬、二佬同時(shí)喜歡翠翠，獲悉翠翠心儀弟弟后，大佬甘愿退出卻在出海時(shí)不幸身亡。二佬心存愧疚，也離鎮(zhèn)出海。翠翠失去了爺爺，則接手渡口。年年歲歲等那個(gè)“也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就回來(lái)”的心上人。戀人們總希望“人生若只如初是”保持初識(shí)的美好。可哪里懂得，消磨最初印象的不是時(shí)間，是他們白己日益變質(zhì)的情。
人們對(duì)湘西的悔意，只等踏著水泥路，站在突兀的山頂，墜幾滴略表悲憫的淚水。哪看得車(chē)水馬龍藏著陰笑,高樓大廈翻著白眼，擎天煙囪喘著粗氣。難道非要等到白塔轟然倒塌，才知暴雨已下，“拔不出的蘿卜”成空嗎?
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇17
孝關(guān)乎著人們的精神生活，它讓人的內(nèi)心充滿溫暖，并把人提升到一個(gè)莊嚴(yán)和神圣的境界。“百善孝為先”的古訓(xùn)早已成為我們生活中的準(zhǔn)則。
今天，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。這是行孝的三個(gè)含義。
孔子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎。”就是說(shuō)現(xiàn)在的所謂孝子認(rèn)為能贍養(yǎng)父母，就算盡到了孝道，養(yǎng)狗、養(yǎng)馬也同樣是養(yǎng)，如果我們僅僅是贍養(yǎng)，而不尊敬父母的話，怎么能夠把養(yǎng)父母，和養(yǎng)狗、養(yǎng)馬區(qū)別開(kāi)來(lái)?
在兩千五百年之后的今天，我們很多人對(duì)孝的認(rèn)識(shí)仍然還停留在“能養(yǎng)”這個(gè)在孝行里面排在最后的層次上，認(rèn)為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是我們時(shí)代的不幸，也是我們傳統(tǒng)文化的不幸。當(dāng)然。能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行。可悲的是，有些人在這個(gè)層面的孝也做不到。
養(yǎng)父母之心，首先是不能讓父母為你的健康擔(dān)憂。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。這就是說(shuō)，我們身上最小的器官毛發(fā)，最表層的皮膚都來(lái)自父母，就如同父母的身體，怎么敢毀傷呢?
所以今天我們學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》也好，《論語(yǔ)》也好，《弟子規(guī)》也好，就是要把祖先那里的“孝”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代“孝”的智慧，與時(shí)俱進(jìn)，融入到現(xiàn)代生活中，煥發(fā)出人性的光輝，把孝化的習(xí)俗作為時(shí)尚，上升為信仰。孝心不能等，從現(xiàn)在開(kāi)始;孝心不用說(shuō)，從做開(kāi)始。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂(lè)。跟風(fēng)就跟行孝風(fēng)，追星就追賢孝星，成就我們的孝道人生。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇18
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水，綠綠的山，這就是我心中如詩(shī)如畫(huà)的香格里拉，它代表著美麗，又充滿了神秘，我真幸運(yùn)，今天來(lái)到了這飄揚(yáng)著神韻的香格里拉。
香格里拉用藏語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)是‘日月城’的意思，導(dǎo)游說(shuō)這里是仙人住的地方，這里沒(méi)有沒(méi)有血腥的暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)，只有無(wú)比淳樸善良的藏民和美麗的景色，還有悠久的歷史和宗教文化。我們的導(dǎo)游叫尼馬刺郎。 ‘尼馬’就是太陽(yáng)，我覺(jué)得這名字很像他，他像太陽(yáng)一樣熱情，充滿了活力，我從他身上看到了藏族人民的純樸、熱情和善良……
我們來(lái)到了小動(dòng)植物王國(guó)——屬都湖，屬都湖距香格里拉縣城37公里，積水面積15平方公里，湖水清澈透亮，湖中盛產(chǎn)“屬都裂腹魚(yú)”。青山郁郁，原始森林遮天蔽日，林中棲息著許多珍禽異獸。屬都湖畔，草場(chǎng)廣闊，水草豐茂，牧棚星星點(diǎn)點(diǎn)，牛群點(diǎn)點(diǎn)黝黑，牧笛聲聲如耳。湖水波光粼粼，一圈圈漣漪像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，訴說(shuō)著他們心中的秘密，各種樹(shù)木交織在一起組成了一個(gè)綠色的屏障，無(wú)數(shù)根嫩綠的小草又喚回了大地的生機(jī)，我真想與自然融為一體，給小草訴衷腸，和白云嬉戲。“可真冷呀!”一股冷氣把我從幻想中叫醒，原來(lái)天空早已飄起了小雨。
純樸的藏族同胞，給我們端來(lái)了一杯杯淡淡的飄著花香的茶水，我一看，原來(lái)是一位老爺爺，這位老爺爺身穿藏族長(zhǎng)袍，從他臉上密密麻麻的皺紋，可以看出他已年過(guò)七旬了，但卻神采奕奕，他用嘶啞的聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們是外來(lái)賓客吧，這里的天氣變化無(wú)常，你們應(yīng)該多帶點(diǎn)衣服才是，這是我們的藏紅花茶，喝了它暖暖身子吧。”可能是太冷了的緣故，我們什么也說(shuō)不出來(lái)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一口氣把茶全喝了下去，頓時(shí)一股暖流沖滿了全身，我覺(jué)得舒服多了，那位老爺爺還告訴我們，這藏紅花是從玉龍雪山上摘來(lái)的，非常珍貴，拿它泡茶可以強(qiáng)身健體。
很快我們離開(kāi)了屬都湖，我想：如果說(shuō)這里美麗的景色是美麗月亮的話，那么這里的人就是那熱情的太陽(yáng)，這也許就是日月城的來(lái)歷吧……
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇19
續(xù)《解憂雜貨店》和《白夜行》讀完后，《放學(xué)后》是拜讀東野圭吾的第三本作品。《放學(xué)后》是一部青春校園偵探懸疑小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單而又富有吸引力。
故事講述了在女子中學(xué)做老師的“我”，察覺(jué)有人三次想通過(guò)意外事件殺害“我”，而我都幸運(yùn)的躲開(kāi)后，發(fā)生的另外兩起老師被殺事件。
我和警察通過(guò)各種線索推測(cè)兇手是誰(shuí)。最終，我通過(guò)各種證據(jù)準(zhǔn)確的推測(cè)出了兇手，當(dāng)和殺人兇手對(duì)峙揭開(kāi)案情時(shí)，得知了那驚人的殺人動(dòng)機(jī)。這部小說(shuō)，圍繞著“密室殺人案”，學(xué)校里的學(xué)生和老師之間的關(guān)系展開(kāi)描述。
閱讀過(guò)程中，會(huì)跟著“我”的經(jīng)歷和思考，去推測(cè)殺人兇手是誰(shuí)。本書(shū)迷人之處，是會(huì)讓讀者以偵探的角度，去分析作者零散的描述可能留下的證據(jù)，從而推導(dǎo)猜出最終的兇手。
而遺憾的是，作者強(qiáng)大的推理邏輯，會(huì)讓讀者一直處在迷霧之中。直到書(shū)本的最后一章，才去揭曉最后的謎底，給讀者一個(gè)驚嘆的意外，原來(lái)兇手就在身邊。而當(dāng)謎底揭開(kāi)后，最后顯露的殺人動(dòng)機(jī)，卻展現(xiàn)了青春成長(zhǎng)階段中，那些“純真”、“美麗”、“夢(mèng)想”和“友情”的青澀經(jīng)歷。
讓人感慨，在成人的世界里，那些曾經(jīng)自己也體驗(yàn)過(guò)的純粹，隨著時(shí)間的流逝，忽然有一天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)遺忘了很多。
人心的復(fù)雜和單純，在一個(gè)喧囂的世界里往往是分不清的，一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，會(huì)被分析的很復(fù)雜，一件復(fù)雜的事情，有時(shí)候也會(huì)被人扭曲地看成很簡(jiǎn)單。
《放學(xué)后》這部作品，雖然沒(méi)有《白夜行》給人強(qiáng)大的震撼，但是作為東野圭吾的成名作，也能看出他對(duì)偵探懸疑小說(shuō)引人入勝的把控能力。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇20
初讀《飄》，覺(jué)得作者不知道在講些什么，只知故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái)，再次讀了一遍，或許是成長(zhǎng)了，便讀出了整個(gè)故事的曲折、復(fù)雜。
縱觀全文，我覺(jué)得，最喜歡的人物還是思嘉，盡管她任性狡黠、殘忍貪婪，但同時(shí)在她身上表現(xiàn)出的還有她的嬌艷美麗、精明能干。她不像當(dāng)時(shí)的婦女們，她們那么拘謹(jǐn)，又是那么迂腐，而思嘉不同，她是只活潑又不受束縛的鳥(niǎo)兒，在那樣一個(gè)昏暗的社會(huì)自由自在翱翔。當(dāng)她錯(cuò)誤地給艾希禮套上自己精心編制的“禮服”時(shí)，她的愛(ài)便錯(cuò)了;當(dāng)她不明白自己的情感，消耗盡瑞德的愛(ài)時(shí)，她又再次錯(cuò)了。好在，思嘉很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她兩次犯錯(cuò)時(shí)，她想起父親的話：“世上唯有土地與明天同在。”她正面自己的情感，不再迷茫、猶豫，她相信明天，明天她就能把握住愛(ài)。主人公思嘉便是那么一個(gè)有些孩子氣，卻又堅(jiān)強(qiáng)，擁有希望的人。
就像艾希禮所說(shuō)，媚蘭是那樣脆弱膽小，而思嘉卻是那么勇敢。雖然思嘉在愛(ài)情上失敗了，但是她的生活，她的努力，顯而易見(jiàn)得成功。當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給思嘉時(shí)，盡管心里很不滿，但她還是遵守自己的諾言，細(xì)心地照顧媚蘭。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人人都過(guò)得很困難，思嘉卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有自己的一家人，雖然很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的。或許，有人認(rèn)為她真是狡猾，手段卑劣，但我卻不能認(rèn)同，思嘉這樣做，完全是為了救所有的人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。思嘉是那么努力，她執(zhí)著、勇敢地保護(hù)著所有人。
初中生的學(xué)習(xí)心得 篇21
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這是《明日歌》僅僅這短短的幾句話，給了我深刻的印象。現(xiàn)在生活的條件優(yōu)越起來(lái)，我們就應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜這每一分，每一秒。
“今天，不就是短短的一天嗎，我明天再學(xué)習(xí)不可以嗎?”我也有過(guò)這樣的想法，也曾經(jīng)這么做過(guò)。當(dāng)我讀過(guò)《明日歌》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，為什么要把今天可以完成的事情放到明天呢?很快，到了明天，還有明天，明天就變成了今天，而每個(gè)今天之后，又有無(wú)窮無(wú)盡的明天，大好的光陰、就被浪費(fèi)了，到了以后，就會(huì)有了“少壯不努力，老大徒傷悲”的嘆息。
勤奮，有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們從不把今天可以完成的事情留到明天去做的。美國(guó)著名作家富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間，經(jīng)常利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)的時(shí)間來(lái)做實(shí)驗(yàn)，累了，就在旁邊躺一會(huì)兒。渴了，就喝口水，餓了，就吃塊面包。牛頓，居里夫人，愛(ài)因斯坦……哪個(gè)名人不是如此?他們從不停留在昨天，
更不空空等待明天。他們利用今天，完成他們想要干的事情。
短短的《明日歌》是一個(gè)座右銘，它一直提醒我要把握今天，決不讓時(shí)間白白流失。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要讓時(shí)間白白流失!