參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會及收獲_網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)心得（精選3篇）
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會及收獲_網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)心得 篇1
通過研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
學(xué)無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響確實巨大的。
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【培訓(xùn)介紹】
入黨積極分子培訓(xùn)是我校常年開辦的主體培訓(xùn)項目之一。培訓(xùn)主要通過全面集中式授課，幫助入黨積極分子進一步明確入黨動機，提高對黨的認識;學(xué)習(xí)和掌握黨的基本理論知識，提高自身政治素質(zhì);了解最新國家形勢與政策，以及電控公司黨的工作主要內(nèi)容與要求。從多個維度去學(xué)習(xí)如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
我校作為電控公司的黨務(wù)培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，多年來積累了豐富的課程資源、講師資源和培訓(xùn)管理經(jīng)驗。我們選聘企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和專家講師為學(xué)員授課，對參訓(xùn)學(xué)員實行嚴格的管理和考核，并致力于為學(xué)員創(chuàng)造嚴肅、認真的學(xué)習(xí)氛圍和舒適、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了滿足企業(yè)的實際需求，我們還為企業(yè)量身定制培訓(xùn)課程，將集中授課與送教上門相結(jié)合，分期分批有序推進。
【培訓(xùn)對象】
入黨積極分子
【培訓(xùn)內(nèi)容】
1、 解讀國家最新形勢政策與時事熱點
2、 解讀電控公司黨的工作主要內(nèi)容與要求
3、 學(xué)習(xí)新黨章與黨的基本理論知識
4、 學(xué)習(xí)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員
【考核方式】
培訓(xùn)采取集中式授課。課程結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員必須參加統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考試，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)“入黨積極分子培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”。
【培訓(xùn)時間】
集中授課1天。每年根據(jù)學(xué)員人數(shù)開辦3-4期課程，開課時間集中在3、4月份。
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在我國由教育大國向教育強國轉(zhuǎn)變的過程中，推進以教育教學(xué)能力提升為核心的高校教師專業(yè)發(fā)展是深化高等教育改革、推進高校“雙一流”建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是教師自身發(fā)展的客觀需要。近年來，隨著各高校教師隊伍規(guī)模的迅速擴大，不少教師由于未受過系統(tǒng)的教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗都較為缺乏，難以適應(yīng)高等教育改革發(fā)展對教學(xué)工作的多樣化需求，如何提升教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平成為目前各高校正面臨的一項緊迫任務(wù)。
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔20xx〕4號)文件要求，結(jié)合教育部及相關(guān)司局20xx年工作要點，為著力提升高校教師教育教學(xué)能力，切實推進教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)改革創(chuàng)新，全面提高高校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們特別邀請了相關(guān)專家、學(xué)者，圍繞“教育改革與發(fā)展”、“教學(xué)理念與方法”、“教學(xué)管理與評價”、“職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展”錄制成專題，供廣大高校教師、教學(xué)管理人員學(xué)習(xí)參考。