法語學(xué)習(xí)心得體會（精選23篇）
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇1
自今年3月決定接受巴黎高商的錄取以后，我報(bào)名了新東方法語初級第一階段的課程。從4月10日第一次課開始學(xué)習(xí)語音至今，我接觸法語已有4個(gè)月有余。期間，4月到6月期間我在新東方上課（每周一次，每次4小時(shí)），平時(shí)因?yàn)橛猩险n、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和一些留學(xué)的手續(xù)，每天能保證半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，周末則延長。6月23日到8月5日期間因?yàn)閷?shí)習(xí)基本上是半工半讀的狀態(tài)，每天下班回去能保證2小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。最后兩個(gè)星期全力復(fù)習(xí)，每天10小時(shí)。這樣，我學(xué)習(xí)法語的總時(shí)長約300小時(shí)。零碎時(shí)間因?yàn)槔眯Ч嬉桑挥?jì)在內(nèi)。
在新東方上課的兩個(gè)月對我的法語入門起到了很重要的作用。我的老師王雅赟女士是一位旅法女高音歌唱家，法語發(fā)音地道優(yōu)雅，她對于法語和法國文化的介紹帶有一種藝術(shù)家的視角，讓我對法語產(chǎn)生了興趣。這一點(diǎn)對于我來說是很重要的，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而枯燥的過程，如果沒有興趣的激勵、榜樣的鼓舞，便難以孜孜堅(jiān)持、一以貫之。這一點(diǎn)從小學(xué)英語和后來自學(xué)日語的過程都讓我體會頗深。因?yàn)檎n程有趣，而且班級較小互動性強(qiáng)，每周的法語課都是我很快樂和放松的一段時(shí)光，所以我課后也樂于花時(shí)間精進(jìn)我的法語。我還記得我第一次寫作法語作文時(shí)，老師非常仔細(xì)地幫助我修改了每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓文章變得更加地道生動，使我感到獲益頗深，很有成就感。
在入門時(shí)形成的良性循環(huán)為我后面的自學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
在六月結(jié)束了新東方的課程后，我開始接著課程所教的內(nèi)容自學(xué)。
關(guān)于是否能夠完全靠自學(xué)學(xué)好一門語言，各大論壇上的討論不少，我比較推薦早期的入門由老師帶，學(xué)到可以獨(dú)自運(yùn)用字典閱讀一些短文的程度，再根據(jù)對自身情況的評估選擇是否自學(xué)。日語的入門我是自學(xué)完成的，主要的感受就是對于自學(xué)者而言，需要獨(dú)自承擔(dān)起開頭一段時(shí)間內(nèi)無法取得可見成效的壓力，這種壓力切實(shí)地wear out了我的一部分熱情，不過后來我通過一種迂回的方式解決了記不住五十音的難題——通過對照歌詞聽歌曲練習(xí)。這個(gè)方法我在學(xué)法語時(shí)也用了，確實(shí)對提高辨識音節(jié)和發(fā)音的熟練度很有幫助。豆瓣上面有質(zhì)量很高的法國香頌專輯若干，我很喜歡。
自學(xué)法語的兩個(gè)月我基本是分為前后兩個(gè)階段安排的。
第一階段（6—7月），我用一個(gè)月的時(shí)間做完了新東方上課發(fā)的那本語法教材《法語基礎(chǔ)語法輕松練》（上海外語教育出版社，藍(lán)白本）和課上老師推薦的《法語詞匯漸進(jìn)（初級）》（上海譯文出版社，大黃本）。這兩本書做完，詞匯大約能到A2水平，語法能到B1；詞匯和語法的打底，這兩本書功不可沒。聽力方面我則是下載了滬江聽力酷上面的《口袋里的法語會話書》，陸續(xù)聽完了幾十個(gè)對話，增進(jìn)了對一些生活場景會話的語感。期間還伴隨著看一些輕松的法語小視頻，例如動畫Ladybug系列和很萌很萌的法國貓片。
第二階段（主要是8月），詞匯方面我做完了《法語詞匯漸進(jìn)（中級）》，并且用一個(gè)本子集中整理平時(shí)無論哪里看到的生詞以及例句以及例句中的生詞。當(dāng)我做完詞匯漸進(jìn)中級時(shí)，我明顯感到我的閱讀順暢了很多，靠著法語助手的輔助，我甚至可以讀一些法語新聞（RFI、TV5）和簡單的小說（每日法語聽力上有莫泊桑有聲書）了。聽力方面我做的是《循序漸進(jìn)法語聽寫（提高級）》，不過只做了二三十篇。自學(xué)的過程中，我時(shí)常感受到我練習(xí)聽力的熱情遠(yuǎn)不如積累詞匯和閱讀文章的熱情，我推測這是因?yàn)槁犛X反射的建立要比視覺更難，需要在視覺反射的建立已經(jīng)牢固的情況下反復(fù)操練。另外法語的聯(lián)誦又對熟練度和語法水平提出了比較高的要求，導(dǎo)致我覺得聽力的提高比較困難。最后，考前15天，我用的是《TCF法語知識測試練習(xí)250題》（上海譯文出版社，大藍(lán)本）做題。這本書很多人說和考試難度一致，但我個(gè)人考TEF的體會是閱讀和語法偏簡單，聽力難度和長度都比較一致。
最后說一下此次考試的體會。
首先，閱讀的時(shí)間比較緊張，這主要是針對后半程。因?yàn)槲恼码y度提上來以后，閱讀速度會慢下來不少，這次我碰到的一篇關(guān)于圖坦卡蒙法老詛咒的辟謠，一篇關(guān)于海地首都的巴洛克式神廟的文章，難度都不小，還有一篇后面的填句子更是糾結(jié)，這部分我有大約5道題完全沒有任何頭緒，是根據(jù)關(guān)鍵詞猜的答案。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是閱讀遇到比較難的可以先瀏覽問題再讀，讀的時(shí)候快速在腦內(nèi)勾勒事情的前因后果，形成一個(gè)自己版本的story，抓住比較大的邏輯，不要太顧及細(xì)節(jié)，做題時(shí)候需要了再快速定位即可。因?yàn)檫壿嬐耍ㄎ灰话悴粫щy。
再說聽力，這個(gè)是我的弱項(xiàng)，從B1難度的對話開始就比較有挑戰(zhàn)性，很多地方?jīng)]有聽明白。我個(gè)人分析認(rèn)為，這和我平時(shí)聽得少，很多句型、用法沒有建立快速的非條件反射有關(guān)，因此，我下個(gè)階段的目標(biāo)也是往這個(gè)方向努力，通過多聽不同的材料磨耳朵來提高，中學(xué)時(shí)期英語的學(xué)習(xí)過程告訴我這是沒有捷徑的，只有耐煩二字方是正道。當(dāng)然，TEF的題型我認(rèn)為還是比TCF更好通過訓(xùn)練拿分的，例如有的對話只需要我們判斷語境，還有一類題是題干相同，對話不同，讓我們判斷說話人的不同態(tài)度，這是可以通過一定的練習(xí)來抓聽對話的注意點(diǎn)的。這就要說到我個(gè)人比較失誤的一個(gè)地方，我在這次考試以前認(rèn)為遇到TEF的概率很小（目前TCF確實(shí)有取代TEF的勢頭），所以沒有模擬練習(xí)過TEF，這對我整場考試的情緒有一定影響，所以建議后面要考的同學(xué)做好兩手準(zhǔn)備。
最后說語法和詞匯。這部分做下來的感受是比TCF250上面的練習(xí)和測試題都難一個(gè)檔次，首先題型多變，近義詞和改錯(cuò)都需要讀文章，相當(dāng)于兩篇小閱讀；改錯(cuò)部分要求你去挑出別人的錯(cuò)，對于水平要求是比較高的。而且詞匯部分難度小，語法部分難度較大，對于我這樣學(xué)習(xí)時(shí)間短、語法功夫不扎實(shí)的人來說是個(gè)挑戰(zhàn)（法語的語法真的真的真的很復(fù)雜，建議早點(diǎn)買了《全新法語語法》讀一遍）。另外，一些固定搭配（時(shí)間順序、因果、讓步，etc）。平時(shí)遇到了就要記下來，回頭不斷復(fù)習(xí)，否則臨時(shí)反應(yīng)肯定是想不起來的。
以上就是我對法語學(xué)習(xí)的一些體會，希望能夠?qū)λ擞兴鶐椭?/p>
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇2
一周過去了，法語學(xué)習(xí)其實(shí)比我那個(gè)日語課程要輕松很多，每天也就1個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。不過這一周也讓我重溫了一下初學(xué)一門語言的艱辛。什么都要重頭開始，就連字母書寫也要重新練習(xí)。不過也還好我才大三，還有精力。如果能明年這時(shí)候我估計(jì)我就要把英語撿起來了為以后考職稱最準(zhǔn)備了。 目前對于我來說，在法語學(xué)習(xí)方面還存在一些疑惑，當(dāng)然這也是對我們的一些小建議：
1.法語輸入法搞不清楚。機(jī)器自帶的法語輸入法，輸入的字符和鍵盤上的不一致，得讓我們一個(gè)一個(gè)試輸入的是哪個(gè)才行，很不方便。不知道有沒有一個(gè)說明表，將每一個(gè)按鍵對應(yīng)的字母標(biāo)出來。
2.在課件練習(xí)里的句子讀得太快了，跟不上。雖然說很慢了，但是還不夠慢，尤其對我們初學(xué)者來說。最好是能夠每一個(gè)音都讀出來。
3.那些連讀聯(lián)誦的語音知識對于初學(xué)者來說太難了，一句話都讀不下來怎么可能就能聯(lián)誦呢。希望在課里最好用一些基本的，等我們把句子能完整地讀下來之后，再加難度，把這些語音知識連起來。 希望我自己能在下一周的法語學(xué)習(xí)中能漸入佳境。好為之后的正式學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其他事情少一點(diǎn)，語言學(xué)習(xí)多一點(diǎn)，希望我將來能在我的工作崗位上熟練地與外國人語言溝通，這才牛哇哈哈哈~~你們搞語言得我也會，我還會技術(shù)。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇3
我很榮幸在“南京樂訓(xùn)蘇索”法語名牌教師—鄭老師的指導(dǎo)下進(jìn)行法語學(xué)習(xí)。我們南理工學(xué)法語的同學(xué)在鄭老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)習(xí)到了扎實(shí)的法語基礎(chǔ)知識，同時(shí)也了解到了很多法國文化，這不僅提高了我們學(xué)習(xí)法語的興趣，也促進(jìn)了我們對整個(gè)法國國家的了解。對于鄭老師，樂訓(xùn)姜老師及其他關(guān)心我們的樂訓(xùn)老師們，我們在此致以真摯的謝意。
目前學(xué)習(xí)法語已經(jīng)形成了新的風(fēng)氣，很多人或因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)人才的需要、或因?yàn)楦母镩_放的需要、或因?yàn)槌鰢钤斓男枰谝呀?jīng)掌握了一門英語的前提下，還需要學(xué)習(xí)第二外語。而對于學(xué)習(xí)第二外語的選擇，我個(gè)人選擇的是法語。首先，法語是全世界公認(rèn)的最“美麗”最動聽的語言。其次，法語作為許多國家的官方語言，在全世界都是相當(dāng)盛行的。其中包括聯(lián)合國通用的五大語言之一是法語，還有加拿大、瑞士等許多發(fā)達(dá)國家也都使用法語。而且隨著中法交流與合作的不斷深入，許多法國的大型企業(yè)如阿爾卡特、家樂福、歐尚等紛紛入駐中國，更是激起了許多青年學(xué)習(xí)法語的熱情，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)法語必將迎來輝煌的明天。
在法語學(xué)習(xí)方面，法語學(xué)習(xí)初期的語音、語調(diào)對于初學(xué)者來說比較難，但隨著法語學(xué)習(xí)的深入，法語學(xué)習(xí)變得相對簡單、有趣。法語和英語有著千絲萬縷的聯(lián)系。許多詞匯雖然在發(fā)音上大相徑庭，但在拼寫和詞義上幾乎是相同的，所以有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)的朋友學(xué)習(xí)法語都是輕松的。除了初期的語音、語調(diào)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我個(gè)人以為學(xué)習(xí)法語詞匯是很關(guān)鍵的，這有助于你在閱讀中的理解和發(fā)揮。
另外法語中的語態(tài)、時(shí)態(tài)以及在各種語態(tài)、時(shí)態(tài)的動詞變位也是很關(guān)鍵的，認(rèn)識這些動詞變位將幫助你辨別句子的語態(tài)和時(shí)態(tài)，以求完整到位的理解句子所表達(dá)的意思。法語中的語態(tài)學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，關(guān)鍵是時(shí)態(tài)。還有在學(xué)習(xí)法語的初期一定要打好基礎(chǔ)，掌握好基本的動詞變位和句型才不至于建造“空中樓閣”。法語的口語提高與英語是相通的，關(guān)鍵在于多聽多說多模仿，與外國友人的交流也是快速提高法語口語的捷徑。雖然對于大多數(shù)的同學(xué)來說，我們并沒有這么多與外國人交流的機(jī)會，但我們同樣可以采取自我對話的方式或同學(xué)間對話的方式提高法語口語能力。語言學(xué)習(xí)只要堅(jiān)持不懈必能有很大收獲，若是能有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助，則更能提高法語學(xué)習(xí)效率。
再次感謝樂訓(xùn)蘇索對我法語學(xué)習(xí)提供的幫助，希望越來越多的同學(xué)能夠在此學(xué)到純正的法語，也祝愿樂訓(xùn)蘇索越辦越好。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇4
在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。
那么法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語有什么技巧嗎?-有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：
1、學(xué)好語音 打好基礎(chǔ)有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”-人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因?yàn)榉ㄕZ的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent)，諸如“ é ， à ”之類的，這其實(shí)是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
②避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。
②可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、中外教材 并用并行英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。
現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點(diǎn)對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時(shí)候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
①盡量用權(quán)威、流行的教材。
這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
②求優(yōu)不求多的原則。
好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材：
中文：
①中文：《法語》(馬曉宏)-法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
②中文：《簡明法語教程》-英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。
③中文：《公共法語》- 法語愛好者常用教材。
法語原版：
①《Reflets》-目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦②《新無國界法語》-也不錯(cuò)，但慢慢會被《Reflets》取代。
3、培養(yǎng)興趣 持之以恒“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進(jìn)行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、常聽常背常誦 出口成章學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、實(shí)時(shí)交流 有疑就問網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對個(gè)人知識與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會有更多的選擇。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇5
在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。
那么法語是不是很難學(xué)呢？也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語有什么技巧嗎？有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：
1、學(xué)好語音打好基礎(chǔ)有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦？”人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注；為什么呢？因?yàn)榉ㄕZ的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符（accent），諸如“é，à”之類的，這其實(shí)是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
2、中外教材并用并行英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“China English”，想來最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。
現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受；法語原版教材，則是按照法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點(diǎn)對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時(shí)候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。
3、培養(yǎng)興趣持之以恒“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進(jìn)行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之！
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、常聽常背常誦出口成章學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、實(shí)時(shí)交流有疑就問網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對個(gè)人知識與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會有更多的選擇。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇6
說起法語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我還是覺得“motivation”最重要，所以你要好好問問自己為什么來學(xué)法語，想學(xué)到怎樣的程度，這樣會激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。不過關(guān)鍵還得自己下功夫，多聽、多說、多讀、多寫，別無二法，畢竟課堂上有限的課程只是提供給我們一個(gè)和法語親密接觸的機(jī)會罷了。
下面就給大家介紹一下我的短期搏命e-tef法，不算秘訣，因?yàn)閏hacun son methode，但是很高興和大家分享，也希望對大家的學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)有所幫助。
一、 關(guān)于法語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、 盡量做到不缺課。
大家不要笑，也不要認(rèn)為這是一句廢話，相信每個(gè)小學(xué)生都懂得個(gè)中道理，這可是最基本的要求。當(dāng)時(shí)我報(bào)的是《TEF直通車班》，由于課程密集，缺少一天甚至是半天的課，都會漏掉很多重要的知識點(diǎn)，讓你在接下來的學(xué)習(xí)中云里霧里一陣，所以特別提醒大家不要缺課，尤其是前100學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)中。另外，不管怎樣，也要對得起自己交出去的銀子呀!
2、 不要把你的筆記遺忘在你的筆記本上，要把它記到腦子里。
對于法語初學(xué)者來說，一份認(rèn)真的筆記必須要反覆看，反覆啃，直到把那些基本詞組，動詞搭配，動詞變位記得脫口而出，這樣才體現(xiàn)你的筆記本的價(jià)值。在此建議大家，把老師上課提到過的動詞變位重新整理一遍，這樣會把動詞變位這個(gè)知識點(diǎn)集中起來，有利于記憶和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這可是基礎(chǔ)哦。但是建議大家不要去復(fù)印別的同學(xué)自己整理的筆記，不過可以借他們的筆記抄一遍，加深印象。不是自己付出的努力就不會去珍惜的，即便是復(fù)印來了，也只會丟在一邊，形同虛設(shè)。
3、 關(guān)于法語學(xué)習(xí)資料。
《Reflet》絕對是一本極好的法語教材，很口語，很生活，每課后面的《ecrit》、《civilisation》也使你了解更多的法國文化和最純正的法語表達(dá)方式。《Reflet》個(gè)episode后面的《Retenez l’essencial》很鍛煉聽力，想考TEF的同學(xué)，可以在這塊上多下功夫，多聽，甚至能就著它的語速脫口而出就最好。學(xué)習(xí)教材方面，我不建議大家買太多的法語資料，《Reflet》足矣。一是沒那么多時(shí)間，二是不同風(fēng)格的教材，不利于語言初學(xué)者對基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握。在這里可以給大家建議一套《法語詞匯漸進(jìn)》的書籍，這套教材比較新，而且是教你記一個(gè)屬類的詞匯，對于詞匯的擴(kuò)充很有幫助。除此之外，還想向大家推薦的就是法語電影，適合初學(xué)者看的電影有《LE PAPILLON》、《LES CHORALISTES》，兩部足矣。把它當(dāng)聽力教材好好去聽對白，并且和《reflet》里的對話進(jìn)行對比出不同的表達(dá)方式，每聽一遍你都會有不一樣的收獲。我分別看了8遍。這就是我的“學(xué)并思考著”的學(xué)習(xí)方法。
4、 拋開你手中的電子辭典!
我個(gè)人不太贊成使用電子辭典，因?yàn)楸救嗽谝酝挠⒄Z學(xué)習(xí)中深感受其害。盡管電子辭典很方便，但是要警惕，它正逐步滋長你翻閱大字典的惰性!我寧可隨身帶本法漢小字典在課堂上用，這也不會很重啊!查字典的另一大好處就在于，當(dāng)你查一個(gè)單詞的同時(shí)，你能看到它的近義詞，反義詞，以及其他固定搭配和例句，對于單詞在句子中的活用很有幫助。并且能夠看到和所查單詞出自同一famille的其他單詞，在不知不覺中就擴(kuò)充了你的詞匯量。
以上就是我在5個(gè)月的法語集訓(xùn)中總結(jié)出的一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給各位一些幫助和啟迪，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，“一份耕耘，一份收獲”，在法語學(xué)習(xí)的征途中有更大飛越。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇7
我的第一位法語老師就是曹慧老師，而曹老師一般是不教基礎(chǔ)班的，我想我的運(yùn)氣不是一般的好。曹老師上課很嚴(yán)格也非常盡責(zé)，平時(shí)要求提早半小時(shí)到，讀課文，聽寫單詞與句子，口頭翻譯課文中的重要句子。為的就是改正發(fā)音，提高聽的能力，督促我們回家消化好當(dāng)天的知識點(diǎn)。老師很了解學(xué)生在想什么，學(xué)習(xí)的自覺性有多高。上課時(shí)會盡量讓我們開口講，回答問題，做對話。老師還會交我們一些學(xué)習(xí)方法，如如何背單詞，怎樣提高聽的能力。學(xué)習(xí)一門新的語言不是一天兩天的事情，而是一個(gè)長期積累的過程。
曹老師的強(qiáng)化班，我覺得是考tcf必須要上的課。包括詞匯量的大幅度提升，閱讀能力的提高，語法的系統(tǒng)掌握等。在詞匯量的擴(kuò)充時(shí)，曹老師不是單純的講，而是通過詞根、詞尾的記憶方法，還有就是講到某個(gè)專題的時(shí)候也會擴(kuò)充，比如辦公室用品，服裝類，蔬菜類，交通工具等等，就是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在講語法時(shí)，能把所有的語法都理出來，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、語式、代詞、句子結(jié)構(gòu)。使得在考試時(shí)，能夠很清晰的做語法題。在練習(xí)閱讀的時(shí)候，剛開始的時(shí)候，老師會盡量讓我們理解法語的語境和語言特點(diǎn)，慢慢的就會讓同學(xué)試著翻譯，因?yàn)楣饴牪痪毷遣粫行Ч摹Ｂ犃蠋煏竺刻煸诩依锫牐⑶夷軓?fù)述，不斷的練習(xí)才會有收獲。每天我們要進(jìn)行單詞的聽寫，每天單詞的積累是至關(guān)重要的，只有詞匯量大了，才能做閱讀和聽聽力。
還有就是曹老師的課不會很枯燥，有時(shí)雖然辛苦，但每天還是很想去上，怎么說呢，有一種人格魅力，老師本身就是很強(qiáng)的人。課上的好，還了解我們?yōu)閷W(xué)生著想，曹老師不會命令式的要求我們怎么做，而是如同朋友一般的與我們商量。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇8
學(xué)了一段時(shí)間的法語了，最近還是在音標(biāo)上徘徊，老師說了前面音標(biāo)部分是重點(diǎn)，所以上課的進(jìn)度放的很慢，4個(gè)小時(shí)為一次課，每次學(xué)習(xí)的新音標(biāo)不會超過7個(gè)，都是在復(fù)習(xí)鞏固，開始有點(diǎn)懷疑老師是不是把進(jìn)度放的太慢了，覺得應(yīng)該把語法，動詞變位的作為重點(diǎn)講的。這個(gè)想法固然是錯(cuò)的，在學(xué)習(xí)法語過程中，音標(biāo)的部分真的是很重要，因?yàn)樵诮Y(jié)束音標(biāo)部分的學(xué)習(xí)后，后面的課文都是沒有標(biāo)注音標(biāo)的.，這就是說如果音標(biāo)沒學(xué)好，后面的課程上起來就會很吃力了，至少是語音部分是這樣的，你根本就不會拼讀音標(biāo)就不會讀課文了。
心得：在音標(biāo)階段，我每天早晚花20分鐘的時(shí)間把音標(biāo)發(fā)音和讀音規(guī)則鞏固復(fù)習(xí)一次。聽聽法語歌，或看看電影，這個(gè)期間是聽不懂的，其實(shí)就是找一種語感，要對法語的發(fā)音不要太陌生。在就不要放棄學(xué)習(xí)英語，法語有30%的單詞是源于英語的，英語單詞的積累是可以幫助到學(xué)習(xí)法語的，在我學(xué)到后面的課程時(shí)還會有英語的口語課加在里面，因?yàn)橛行┓ㄕZ單詞的解釋會用英文來講解。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇9
法國人說“如果把英語比做小學(xué)生的話，法語就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語言無法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。那么法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語有什么技巧嗎?----有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：
1、學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。
有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因?yàn)榉ㄕZ的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent),諸如“ é，à ”之類的，這其實(shí)是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
②避免方言的影響。比如n ; l不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。
②可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、中外教材并用并行
英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。
③中文：《公共法語》——法語愛好者常用教材。
法語原版：
① 《reflets》----目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦
② 《新無國界法語》---也不錯(cuò)，但慢慢會被《reflets》取代
3、培養(yǎng)興趣持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對法語的一竅不通，到qq上能用法語進(jìn)行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、常聽常背常誦出口成章
學(xué)語言最簡單的.辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、實(shí)時(shí)交流有疑就問
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對個(gè)人知識與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會有更多的選擇。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇10
我的法語學(xué)習(xí)之路是從歐風(fēng)開始的，非常感謝歐風(fēng)學(xué)校的老師和工作人員在我學(xué)習(xí)法語的路上給我的巨大幫助。從最初的零基礎(chǔ)到法語(TEF)821分，其中的艱辛和快樂也是令人難忘的。下面我就把我法語考試的一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
閱讀——這一門考試可以說是大部分中國學(xué)生的長項(xiàng)，在面對三篇文章以及大量的聞所未聞的生詞的時(shí)候，完全理解文章的每個(gè)詞語對于我們來說基本是不可能的，這時(shí)候就需要我們聯(lián)系上下文猜測文章某個(gè)句子，或者某個(gè)段落，然后根據(jù)題目所給出的選項(xiàng)來解答問題。如果在思考和分析了一段時(shí)間之后仍然無法選出答案，這時(shí)候就趕快做接下來的題目，法語考試無論是閱讀還是聽力，題目都是按照文章的順序給出的，所以我們只要接下來接續(xù)做題，還可以從上下兩道題在文章對應(yīng)的地方，來找出中間這道題的對應(yīng)點(diǎn)在文章里大致的位置。
聽力——據(jù)我和周圍同學(xué)的情況，聽力考試可以說是中國學(xué)生最弱的一個(gè)項(xiàng)目，往往大家就會在這門考試上栽跟頭，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，聽力考試不僅需要良好的基礎(chǔ)，更需要平時(shí)掌握大量法語考試經(jīng)常出現(xiàn)的領(lǐng)域有比較深刻的了解，比如說聽力的第一篇和第二篇基本都是針對于大學(xué)生活的對話或者訪談，如果我們在平時(shí)就十分了解德國的大學(xué)生活，比如學(xué)生票的使用和購買，圖書的借閱等，在考試中如果出現(xiàn)相似的題目，在沒有聽出來的情況下完全可以寫出你所知道的的答案。此外大量的練習(xí)也能幫助我們準(zhǔn)確迅速的找到答案點(diǎn)，并且記錄下來，這時(shí)候平時(shí)自己養(yǎng)成的速記法也就派上用處了。
詞匯——第一，有條理地分步檢驗(yàn)以及全面排查讓結(jié)果的正確性大大提高。第二，分步檢驗(yàn)本身并不麻煩，在熟悉的情況下也不花費(fèi)太多的時(shí)間。通常這類的題目很多人做的時(shí)候都沒有什么太大的把 握，很大一個(gè)原因是僅憑著似是而非的感覺而沒有確認(rèn)自己的判斷，而這種情況正是解題時(shí)的無條理引起的。而我們使用的就是人們說的“解題方法”——由小及 大，步步為營地分析解決問題，也就是方法論在TEF考試中的實(shí)際運(yùn)用。自從笛卡爾出版了《方法論》這一標(biāo)志性的哲學(xué)著作之后，近四個(gè)世紀(jì)的時(shí)間當(dāng)中人們始 終在用這一理論指導(dǎo)人類的實(shí)踐過程。方法論尤其對西方人的思維方式，思想觀念和科學(xué)研究方法有極大的影響，有人曾說：歐洲人在某種意義上都是笛卡兒主義 者，就是指的受方法論的影響。也因此，用方法論來研究西方人的考試是個(gè)非常好的方法。
總之，法語考試首先還是需要良好的法語基礎(chǔ)，四門考試在無形中就能看出你的基本功如何;其次，考前一定的突擊很有用，很多技巧自己一個(gè)人無法摸出來，口語和作文也需要有老師或者別的同學(xué)幫你糾正不足之處;最后，無論什么考試，最重要的還是要把心態(tài)放平和，全力以赴心無旁騖，法語考試也不像傳說中那么可怕。對于法語TEF考試來說，我們需要考慮的不光是語言水平，更多的是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)能力和理解能力。解答錯(cuò)誤辨析題，我們必須明白錯(cuò)的地方在哪里，同樣也必須明 白對在哪里，只有確認(rèn)了某個(gè)是錯(cuò)的且同時(shí)確認(rèn)了其余是對的，那才能拿出肯定的答案，這同樣是方法論的一部分——“懷疑一切”。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇11
學(xué)習(xí)法語十幾年，在此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”的學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識。下面我想針對初學(xué)法語的同學(xué)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下在法語入門的過程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。
首先，我認(rèn)為興趣始終是人類學(xué)習(xí)任何一門知識的原動力。對于大多數(shù)把法語做為二外來學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，估計(jì)一開始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這門語言和英語如此相象，自己有了良好的英語基礎(chǔ)肯定會事半功倍的。但可能有為數(shù)不少的同學(xué)在語音階段還未結(jié)束之時(shí)就開始打退堂鼓了，正因?yàn)樽约簩ΨㄕZ有先入為主的印象，法語和英語開始了拉鋸戰(zhàn)，而很多同學(xué)在兩種語言的交鋒中無所適從，于是導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至于有人為了不影響自己的英語學(xué)習(xí)，而放棄了法語學(xué)習(xí)。實(shí)際上學(xué)習(xí)如何一門語言，初學(xué)者可能都會把新學(xué)的語言和自己的母語或自己較為熟悉的另一門外語對比來學(xué)，這實(shí)際上是很正常的現(xiàn)象，但在這個(gè)過程中如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以適應(yīng)新的知識的吸收和消化才是同學(xué)更應(yīng)該關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)興趣的下降實(shí)際上是伴隨著新知識難度的提升以及自己學(xué)習(xí)時(shí)間安排的不合理等諸多因素造成的.，所以在初學(xué)階段應(yīng)該特別注意保持自己的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)語音階段的過程中和剛接觸到系統(tǒng)語法的過程中，應(yīng)該讓自己盡可能多地感受法語氣氛，比如說可以通過看法語電影，聽法語歌曲，上相關(guān)網(wǎng)站等來讓自己更多地體會到一門活的語言，從而感覺到學(xué)習(xí)的意義。生活中也可以學(xué)會做個(gè)有心人，留心諸如法國時(shí)尚，法國藝術(shù)，甚至于是法國飲食方面的知識。其實(shí)包括上“家樂福”超市你都應(yīng)該能吸收到相關(guān)的法語知識。實(shí)際上同學(xué)在感覺到法語是觸手可及的過程中也是從側(cè)面了解和掌握法語的最佳手段，也只有這樣同學(xué)才能保持自己的學(xué)習(xí)興趣，而不形成“越學(xué)越厭－越厭越憎－越憎越難－越難越厭”的惡性循環(huán)中去。同時(shí)也只有這樣才能讓學(xué)習(xí)達(dá)到“低投入，高產(chǎn)出”的效果。
第二，我認(rèn)為在初學(xué)法語的階段，同學(xué)要正確處理好法語和英語的關(guān)系。正如我們在第一點(diǎn)中所談到的那樣，大多數(shù)同學(xué)選擇法語是因?yàn)橛X得法語和英語有很多相似的地方，但正是因?yàn)檫@個(gè)印象，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，一旦碰到法語和英語不相似的地方，同學(xué)可能會固守在英語的思維上，而實(shí)際上這會給初學(xué)者帶來很大的困惑。所以我建議同學(xué)在剛開始學(xué)法語的時(shí)候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點(diǎn)是必然的，應(yīng)該從一開始就習(xí)慣接受這些不同點(diǎn)，并且把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有這樣同學(xué)才能逐步適應(yīng)法語的思維。而實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)會慢慢發(fā)現(xiàn)實(shí)際上這兩種語言還是有很多共同點(diǎn)的。在我們已經(jīng)學(xué)會如何區(qū)分這兩種語言的基礎(chǔ)之上，我們再逐漸摸索這兩種語言的共同點(diǎn)，這會同時(shí)有益于這兩種語言的學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐證明，如果真正將法語學(xué)習(xí)融匯貫通，這個(gè)過程必定會對同學(xué)的英語學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)，所以我最開始提倡的將英語放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓勵同學(xué)的是在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)法語知識之后能具備將英語和法語對比來學(xué)習(xí)的方法。
第三，我想強(qiáng)調(diào)一下對于初學(xué)者來講，在法語學(xué)習(xí)初中級階段應(yīng)該特別注意的幾個(gè)問題。首先是語音。這是學(xué)任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的，法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，在語音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個(gè)過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，所以在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，因?yàn)檫@會直接影響到同學(xué)的聽說表達(dá)能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒有信心學(xué)好法語的第一個(gè)攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及，因?yàn)榛旧系淖x音都是規(guī)則的，所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個(gè)攔路虎的。此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到的現(xiàn)象，因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個(gè)名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達(dá)不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是針對于聽說能力。這一方面始終是中國學(xué)生最為頭疼的能力。但實(shí)際上主要調(diào)整好心態(tài)，并不斷地練習(xí)，假以時(shí)日，水到渠成的時(shí)刻是肯定會來臨的。首先在這方面一定要有信心，堅(jiān)信通過自己的努力必然會“柳暗花明”的。第二，要讓自己有意識地沉浸在法語氛圍當(dāng)中。這可以借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂，網(wǎng)絡(luò)等等，要慢慢找到感覺。第三，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，提高自己的自信。
以上幾點(diǎn)只是針對于初學(xué)法語的同學(xué)的一些建議，同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。最后我想說的是，我們學(xué)法語的口號是“Le franais, c’est facile et je l’aime beaucoup.” (法語是簡單的，我愛法語。)
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇12
tef考試結(jié)束，我的法語學(xué)習(xí)終于告一段落，漫漫的等待開始，經(jīng)過整整兩個(gè)禮拜的等待，成績終于出來啦，這是我的成績單 542/900 閱讀理解 : 160 水平: 中級 聽力 : 194 水平: 中級 詞匯/結(jié)構(gòu) : 188 水平: 高級 為了對此論壇做點(diǎn)貢獻(xiàn)，更為了報(bào)答在我學(xué)習(xí)過程中鼓勵過我，幫助過我的斑竹。特寫一篇本人在九個(gè)月中的法語學(xué)習(xí)心得，希望多多少少能給大家一點(diǎn)幫助!以盡我微薄之力，謝謝！
我是去年九月底開始學(xué)的法語，在上海同濟(jì)大學(xué)學(xué)的法語，一共學(xué)了六百多學(xué)時(shí)，其中的酸甜苦辣只有自己知道，法語難 ，一開始學(xué)法語我就明白了，什么是枯燥無味，也許如果不是這種強(qiáng)化學(xué)習(xí)的話感覺會不嚴(yán)重一點(diǎn)，但是為了心中的理想我們不得不努力，不得不堅(jiān)持，每次想偷懶的時(shí)候，心中總會有一個(gè)聲音對我說，要加油，就這樣挺過來了，當(dāng)你回首的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)原來也就那么一回事，沒什么的，在這里，我要對所有，在學(xué)的，剛開始學(xué)的，想學(xué)的人說一句，只要堅(jiān)持，勇敢地面對，一定行的！
在法語考試之前我沒有參加過任何考試沖刺班，tef是一種語言能力的考核，水到渠成，只有能力提高了，成績才能上去!在我學(xué)習(xí)全過程中，老師給我們上了tempo 1,和2的一半（詞匯量很豐富） ，公法上和下的一半，（不得不承認(rèn)這是一本很好的語法教材） 我自己買了語法練習(xí)，上海譯文出版社的{最新法語語法練習(xí)與指導(dǎo),練習(xí)350 題} 初級與中級，然后買了一本詞匯書,上海譯文出版社出版的{法語詞匯漸進(jìn),練習(xí)250題} 初級與中級！ 在五月份的時(shí)候，為了準(zhǔn)備考試，我買了一本江國斌的黃色的詞匯書，挺好，聽力：我買了一本上海譯文出版社出版的`法語聽力練習(xí)與指導(dǎo)(ecoutons et comprenons)，藍(lán)色的，也挺好！
下面講一講怎么樣合理的使用這些書，也就是怎樣合理的對自己進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)任何一門語言都是一樣的，重在一個(gè)"精"字，何為“精”(1)就是對每個(gè)知識點(diǎn)都要精，特別像聽力，千萬別瞎聽，好像別人看見你什么時(shí)候都在聽了，但事實(shí)上你卻什么也沒聽進(jìn)去，那么最好的方法是什么，那就是動動筆，使用最原始的東西，復(fù)讀機(jī)，不要怕煩，會有效果的，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我把tempo的課后聽力答案裁下來，我就天天什么事情都不做，就拿個(gè)復(fù)讀機(jī)反復(fù)的聽，反復(fù)的記！然后不停地背，一段時(shí)間下來，你就會發(fā)現(xiàn)效果是多么明顯，還有一點(diǎn)要注意，發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，這很重要，你說的不標(biāo)準(zhǔn)。你就無法聽懂別人在說什么！
(2)學(xué)習(xí)語法也要精，不要認(rèn)為這是在做無用功。不是的，更好的學(xué)習(xí)語法能夠更好的增進(jìn)閱讀能力，語法和閱讀時(shí)并進(jìn)的，"精"字體現(xiàn)在，閱讀過程中，你可以試一軾這個(gè)方法，找一些句法特別難得文章去翻譯，精確的翻譯，tempo里面有好多，翻譯倒不是為了什么，只為了讓你了解句中的障礙，你會發(fā)現(xiàn)句法很多都不懂，這樣你再去回顧學(xué)過的語法，這樣語法就得到應(yīng)用了!
（3）口語！說實(shí)話，我開口的機(jī)會并不多，但是面試的時(shí)候簽證官表揚(yáng)我了，說我口語說的好，現(xiàn)在想想其實(shí)是讀出來背出來的，但首先語音要扎實(shí)，然后不厭其煩的背，就好了，然后多找老師說說話，就搞定了，別怕！說了這么多了，總之一句話，學(xué)習(xí)法語是沒有捷徑的，要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)！祝大家都成功！
現(xiàn)在我和大家說說考試中應(yīng)該注意的，我不是權(quán)威，我只是發(fā)表發(fā)表意見罷了，又不對的地方，請大家多多原諒！希望能起到拋磚引玉的作用：
(1)最重要的一點(diǎn)就是會做幾道做幾道，千萬別猜，那樣會得不償失的，我試過幾次，發(fā)現(xiàn)越不貪心分?jǐn)?shù)越高，至于閱讀，時(shí)間非常緊，那么怎么安排時(shí)間就顯得特別重要，就按照先做section A ,這一部分要做到既快又準(zhǔn)，既要拿分又要為后面爭取時(shí)間，然后跳過SECTIONB ,直接做section c,section D，這兩部分不難，比較容易拿分，這樣安排能夠避免B部分有時(shí)候會特別難，7月9號的考試就是，出乎意料地難，只要那樣安排時(shí)間就不會把時(shí)間浪費(fèi)在難題上了，其中填句子和填句子前面的兩篇閱讀特別難，就算不難也是特別費(fèi)時(shí)間的那種，那么就要抓緊時(shí)間能做幾道做幾到了，千萬別猜！
(2)至于聽力，你們可以去買我上面說過的那本書，很好。雖然語速比較慢，但是很好，吃透了很有好處。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇13
1. 發(fā)音
坦白的說，我們在中國學(xué)發(fā)音，因?yàn)槭怯兄袊睦蠋焷斫蹋荒芤稽c(diǎn)一點(diǎn)來。按照死板的方式來。常見的方式，就是他們用拼音來教我們發(fā)音。也許這種方法不是最科學(xué)，但是對于初學(xué)者來說，這個(gè)是不錯(cuò)的辦法，而且有助于我們記憶。
記得，我以前一個(gè)法語比較好的同學(xué)，他為了背誦一些法語字母的發(fā)音，他在字母上面填寫一些拼音字母。
這是，我以前學(xué)法語時(shí)候的方法，也許，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法更好，比如說，有光盤教學(xué)的，甚至有視頻。他們教你如何利用你的嘴型發(fā)音的。
為了更好的發(fā)出音，最簡單的辦法，就是要多重復(fù)重復(fù)的發(fā)音，法語的發(fā)音與英語的發(fā)音是不一樣的。法語的發(fā)音是比較奇特的。
2. 語法。
1. 動詞變位。
1) 隨著人稱的變化而變化。這個(gè)是法語的一個(gè)很大的特征。英語沒有什么人稱變
化，動詞也變化，除非英語的第三人稱單數(shù)。
動詞，有些是變位有規(guī)則的，通常以er結(jié)尾的動詞，有些是變位沒有規(guī)則的(必須要死機(jī)硬背的)。
2) 隨著事態(tài)的變化而變化。
這個(gè)實(shí)際上跟英語是有一定的聯(lián)系。我們知道，英語中會經(jīng)常用到助動詞那個(gè)be, 還有do, 。那么法語中，我們會經(jīng)常用到etre,還有 avoir， 這兩個(gè)助動詞來進(jìn)行。而且， 這個(gè)也有一個(gè)的規(guī)則，我們要好好記。
當(dāng)然，這個(gè)語法是必須要死機(jī)硬背的。語法是基本功，這個(gè)是非常重要的。
2. 詞語的陰陽性。
比如說，一個(gè)物體，一個(gè)對象，通常都有它的性。比如說，太陽是陽性的，汽車是陰性的。這些就是這么規(guī)定的，我們沒有辦法去更改，只能去用心去記住這些。 而且，這個(gè)記這個(gè)也有規(guī)律的，老師也會跟你講的。比如說，男人一般是陽性對不。
同時(shí)，當(dāng)主體是陰陽性，那么對應(yīng)的形容詞，他也要用陰陽性來進(jìn)行。
這個(gè)就要求對形容詞的陰陽性也要掌握。
同時(shí)，比如說，對于只是代詞或者物主性代詞也有陰陽性的。我們要搞搞清楚。
3.詞匯量
詞匯量是一個(gè)長期積累的過程。而且法語有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，比如說，同一個(gè)詞，在不同的語境下，它的意思是完全不一樣的。
詞匯量，而是平時(shí)積累的過程。比如說，你經(jīng)常看看電影，或者法語新聞，法語報(bào)紙，或者跟人聊天。這些過程中，你會積累到的。
比如，我再建議一本書，那本書，是法語三百句。這個(gè)說比較實(shí)用，就是每一個(gè)課，有一個(gè)主題。比如說，有去郵局寄東西的，你該怎么對話，用到哪些詞匯量。
4口語
這個(gè)要是有條件，當(dāng)然最好是和法國人或者法語國家的人一起交流。這個(gè)時(shí)最好能提升法語口語能力的。特別是，不要怕說，說錯(cuò)了沒關(guān)系的。
而且，只有多說，才能熟練。從物理的角度上講，只有你的口邊肌肉經(jīng)常鍛煉，才能更加熟練的。
5.文化.
要了解國家的文化，比如說他們的宗教，他們的風(fēng)土人情，這個(gè)有助于你對法語的詞匯量會感興趣。以前， 我的法語老師跟我說，要學(xué)一個(gè)國家的語言，最好要把這個(gè)國家的文化了解一下。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇14
一、發(fā)音
坦白的說，我們在中國學(xué)發(fā)音，因?yàn)槭怯兄袊睦蠋焷斫蹋荒芤稽c(diǎn)一點(diǎn)來。按照死板的方式來。常見的方式，就是他們用拼音來教我們發(fā)音。也許這種方法不是最科學(xué)，但是對于初學(xué)者來說，這個(gè)是不錯(cuò)的辦法，而且有助于我們記憶。
記得，我以前一個(gè)法語比較好的同學(xué)，他為了背誦一些法語字母的發(fā)音，他在字母上面填寫一些拼音字母。
這是，我以前學(xué)法語時(shí)候的方法，也許，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法更好，比如說，有光盤教學(xué)的，甚至有視頻。他們教你如何利用你的嘴型發(fā)音的。
為了更好的發(fā)出音，最簡單的辦法，就是要多重復(fù)重復(fù)的發(fā)音，法語的發(fā)音與英語的發(fā)音是不一樣的。法語的發(fā)音是比較奇特的。
二、語法。
1、動詞變位。
1）隨著人稱的變化而變化。這個(gè)是法語的一個(gè)很大的特征。英語沒有什么人稱變
化，動詞也變化，除非英語的第三人稱單數(shù)。
動詞，有些是變位有規(guī)則的，通常以er結(jié)尾的動詞，有些是變位沒有規(guī)則的（必須要死機(jī)硬背的）。
2）隨著事態(tài)的變化而變化。
這個(gè)實(shí)際上跟英語是有一定的聯(lián)系。我們知道，英語中會經(jīng)常用到助動詞那個(gè)be，還有do， 。那么法語中，我們會經(jīng)常用到etre，還有avoir，這兩個(gè)助動詞來進(jìn)行。而且，這個(gè)也有一個(gè)的規(guī)則，我們要好好記。
當(dāng)然，這個(gè)語法是必須要死機(jī)硬背的。語法是基本功，這個(gè)是非常重要的。
2、詞語的陰陽性。
比如說，一個(gè)物體，一個(gè)對象，通常都有它的性。比如說，太陽是陽性的，汽車是陰性的。這些就是這么規(guī)定的，我們沒有辦法去更改，只能去用心去記住這些。而且，這個(gè)記這個(gè)也有規(guī)律的，老師也會跟你講的。比如說，男人一般是陽性對不。
同時(shí)，當(dāng)主體是陰陽性，那么對應(yīng)的形容詞，他也要用陰陽性來進(jìn)行。
這個(gè)就要求對形容詞的陰陽性也要掌握。
同時(shí)，比如說，對于只是代詞或者物主性代詞也有陰陽性的。我們要搞搞清楚。
三、詞匯量
詞匯量是一個(gè)長期積累的過程。而且法語有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，比如說，同一個(gè)詞，在不同的語境下，它的意思是完全不一樣的。
詞匯量，而是平時(shí)積累的過程。比如說，你經(jīng)常看看電影，或者法語新聞，法語報(bào)紙，或者跟人聊天。這些過程中，你會積累到的`。
比如，我再建議一本書，那本書，是法語三百句。這個(gè)說比較實(shí)用，就是每一個(gè)課，有一個(gè)主題。比如說，有去郵局寄東西的，你該怎么對話，用到哪些詞匯量。
四、口語
這個(gè)要是有條件，當(dāng)然最好是和法國人或者法語國家的人一起交流。這個(gè)時(shí)最好能提升法語口語能力的。特別是，不要怕說，說錯(cuò)了沒關(guān)系的。
而且，只有多說，才能熟練。從物理的角度上講，只有你的口邊肌肉經(jīng)常鍛煉，才能更加熟練的。
五、文化。
要了解國家的文化，比如說他們的宗教，他們的風(fēng)土人情，這個(gè)有助于你對法語的詞匯量會感興趣。以前，我的法語老師跟我說，要學(xué)一個(gè)國家的語言，最好要把這個(gè)國家的文化了解一下。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇15
與法語廝守5年，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了2年，上個(gè)月終于把法語考試拿下了!TEF618分，對申請理工科學(xué)校夠了，也很欣慰這兩個(gè)多月高強(qiáng)度的法語備考復(fù)習(xí)有了回報(bào)，同時(shí)也感謝歐風(fēng)的老師們對我的指導(dǎo)和答疑。在這里，把自己學(xué)習(xí)法語這么多年的心得與體會分享給一同奮戰(zhàn)的小伙伴們，希望給正在學(xué)習(xí)法語或者正在備考的歐風(fēng)同學(xué)們帶來一些幫助與指導(dǎo)，讓你們在留學(xué)法國這條路上走得更順利!
PART1：法語平時(shí)的學(xué)習(xí)方法
對于一門小語種的學(xué)習(xí)，重要的是在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。在課堂上要注意幾個(gè)方面：單詞積累，語法點(diǎn)搞清楚，法語思維的培養(yǎng)。跟上老師的思路比自己回去在圖書館復(fù)習(xí)更有效。歐風(fēng)的上課節(jié)奏普遍有點(diǎn)快，這個(gè)時(shí)候更要求我們的專注。在上課的過程中，我們尤其要注意法語思維習(xí)慣的培養(yǎng)，也就是我們常說的“語感”，語感對我們今后的口語能力和閱讀能力有很大的幫助。所以一定要盡早開始練習(xí)。我的語感訓(xùn)練方法是多讀，多聽。看到一個(gè)單詞首先是要把它讀出來，熟悉它的發(fā)音，在聽覺這個(gè)維度上熟悉了之后，記憶起來就更加容易了。
PART2：備考的時(shí)間安排與方法
把歐風(fēng)的常規(guī)課程學(xué)完之后，別松懈，抓住這股學(xué)習(xí)的勁頭，開始進(jìn)入考前的備考，你花多兩個(gè)月時(shí)間就能把TCF/TEF拿下了!
前期的復(fù)習(xí)：
1.聽力：推薦兩本書《循序漸進(jìn)法語聽力(中級)》和《法語口語漸進(jìn)》，沒記錯(cuò)都是外研社出版的。開始聽的時(shí)候可能會發(fā)出“靠!這是啥玩意兒”的感嘆，但是這個(gè)時(shí)候千萬別放棄，把一篇材料反復(fù)聽，聽10+遍以上，然后再做聽寫，對照聽力原文，改錯(cuò)，把沒聽到的地方再仔細(xì)聽幾遍。這樣把材料啃透，效果比泛聽好很多。
2.閱讀：閱讀前期的復(fù)習(xí)就主要是積累單詞量了。不推薦大家啃厚厚的詞匯書，而是把之前學(xué)習(xí)中遇到的生詞總結(jié)在一個(gè)小本子上面，隨身帶著，有空就翻翻讀讀。利用零碎的時(shí)間記憶單詞是有效的方法。其次把REFLETS 2上面的文章也精讀了，熟悉法國人的行文邏輯，以便在考試中提高閱讀速度。
3.語法：這個(gè)版塊就Très facile了，歐風(fēng)的老師以講解語法為長，把老師上課講到的語法點(diǎn)認(rèn)真搞懂就行了。TCF/TEF的語法題非常規(guī)律，我后面會再提到這個(gè)問題，總之大家不要擔(dān)心，這個(gè)版塊是能夠拿到高分的。
考前一個(gè)月的高強(qiáng)度復(fù)習(xí)：
1.聽力：當(dāng)把《循序漸進(jìn)》和《口語漸進(jìn)》啃完了之后，就可以下載個(gè)叫做“每日法語聽力”的APP(吐血推薦!)，主要聽rfi和tv5兩個(gè)廣播，rfi是每天的實(shí)事新聞，tv5則是關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域的一篇獨(dú)白。TCF/TEF的聽力原文也是他們的播音員錄的，所以很有價(jià)值。這個(gè)和《循序漸進(jìn)》相比提高了一個(gè)難度級，不過也一定要堅(jiān)持聽，做聽寫，寫Resume，對照原文再聽幾遍，如果這個(gè)你能聽懂80%你就能完虐TCF/TEF了!
2.閱讀：我要發(fā)大招了!力薦目前市面上靠譜的法語備考資料《TCF 250》，大家一定一定要認(rèn)真做，做得吐血。閱讀這一塊，把每篇閱讀都認(rèn)真看，千萬別偷懶。我的方法是先模擬考試快速讀一遍，做題改錯(cuò)，然后再精讀，精讀不光要把所有單詞的意思都查出來記在本子上，還要明白每句話的確切含義。后過一天之后再重新讀一遍文章，你會發(fā)現(xiàn)你能更快地看懂文章了。每天不宜太多，精讀幾篇文章就足夠了。
3.語法：《TCF 250》上的語法題值得一做，就是題目不太多，因此推薦大家把《法語語法800》做了，并且把錯(cuò)題整理在一個(gè)本子上，以便考前翻看。這本練習(xí)冊后面都詳細(xì)地解答，把考點(diǎn)搞懂，實(shí)在不懂的地方就多多騷擾歐風(fēng)的老師吧，他們一定會耐心解答的!把800做完之后你的語法結(jié)構(gòu)這一塊就基本沒問題了!
4.真題：真題是一份很難得的練習(xí)資料，大家一定要嚴(yán)格按照考試的狀態(tài)來做。《TCF 250》，《TEF 250》(網(wǎng)上有PDF版)認(rèn)真做。其他資料大家有時(shí)間做做就行。考前2周左右可以開始做tv5網(wǎng)站上的TCF模擬題，與考試難度基本一樣，目前有7套，做完之后會給你打分，正確率穩(wěn)定在70%以上差不多B2水品，這是目前有效預(yù)測考試的方法。
Voilà，廢話了這么多，希望能給學(xué)法語的小伙伴們帶來一點(diǎn)幫助，這樣也算對得起我敲這么多字了!后祝所有同學(xué)都能完虐TCF/TEF，奔赴法蘭西，戰(zhàn)斗在法國!Bon courage，我在法國等著你們!
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇16
法語學(xué)習(xí)心得—怎樣學(xué)好法語?
法國人說“如果把英語比做小學(xué)生的話，法語就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語言無法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。 那么法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語有什么技巧嗎?----有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：
1、 學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。
有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因?yàn)榉ㄕZ的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent),諸如“ é ， à ”之類的，這其實(shí)是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
① 防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
② 避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
① 最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。
② 可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、 中外教材 并用并行
英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。
現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點(diǎn)對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時(shí)候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
① 盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材：
中文：
① 中文：《法語》(馬曉宏)——法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
② 中文：《簡明法語教程》——英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。 ③ 中文：《公共法語》—— 法語愛好者常用教材。
法語原版：
① 《Reflets》----目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦
② 《新無國界法語》---也不錯(cuò)，但慢慢會被《Reflets》取代
3、 培養(yǎng)興趣 持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進(jìn)行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、 常聽常背常誦 出口成章
學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、 實(shí)時(shí)交流 有疑就問
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對個(gè)人知識與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會有更多的選擇。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇17
首先，我很幸運(yùn)能選法語與法國文化課，作為一名財(cái)務(wù)會計(jì)的學(xué)生，與其他語言的接觸少之又少，好奇心促使我在最后一年的選修課選擇這門選修課。其次，這門課給我?guī)聿煌话愕母杏|。法國語言雖然不同英語給我?guī)砀嗟膶W(xué)習(xí)，但法語發(fā)音的讓我覺得格外的新鮮和美妙。最后，最重要的一點(diǎn)就是老師給我們講解的法國文化，使我對法國的浪漫充滿好奇。學(xué)習(xí)其他國家的文化，“師夷長技以制夷 ”，將我國古老的文化與法文化對比，更能對文化產(chǎn)生深刻的理解。
法國充滿浪漫、時(shí)尚等元素，法國不但是一個(gè)有著燦爛藝術(shù)和旅游資源的文明古國，以浪漫迷人薰衣草故鄉(xiāng)的普羅旺斯聞名世界。而且也是一個(gè)擁有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新實(shí)力的現(xiàn)代化國家。
法語作為世界上最美的語言，不論從發(fā)音特點(diǎn)、語法結(jié)構(gòu)、或者是語言韻律來說，都有她獨(dú)特的特點(diǎn)和味道。而學(xué)習(xí)和掌握一門如此優(yōu)美而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，確實(shí)不是一件容易的事。但是自從學(xué)習(xí)了這門課，我學(xué)會了用法語和別人打招呼、問好、祝福等基本的用語，我很開心。雖然我現(xiàn)在學(xué)的只是一些最最基本的法語，但是我覺得只要我把學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)際，我就是進(jìn)步的。有時(shí)候舍友或同學(xué)會向我問幾句簡單的法語，當(dāng)我說法語的時(shí)候，會有點(diǎn)淡淡的自豪感。同時(shí)我也總結(jié)出一點(diǎn)，那就是學(xué)語言要有臉皮厚、膽子大的精神。
還記得剛開始的課上，老師領(lǐng)著我們發(fā)音，我剛開始覺得十分的奇怪，看著英文的字母發(fā)出不一樣的聲音。我總是羞愧于自
己恐怖的發(fā)音，總是不敢嘗試著張口，老師一遍一遍的教導(dǎo)我們，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，還有在老師提問的壓力下，我終于跨越了自己怕丟人的障礙，開始大膽的嘗試：有許多次，當(dāng)我看到法語單詞的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是按照英語來讀，不過在老師的帶領(lǐng)下，我慢慢的找到了一些法語讀音的感覺。我覺得學(xué)習(xí)法語和學(xué)習(xí)英語一樣，首先必須要熟練掌握音標(biāo)，讀音規(guī)律。只是法語比英語多的一方面就是它的單詞有陰陽之分。這就要求我們有好的記憶力，掌握它的詞性變化。我一直相信任何事物都有它的規(guī)律，法語也不例外。學(xué)習(xí)語言并不難，只要掌握它的規(guī)律，并時(shí)常復(fù)習(xí)鞏固，你就會成功。
法國文化不同于中國文化的古老氣息，擁有著自己獨(dú)特的魅力。給我?guī)砩羁逃∠蟆?/p>
一、法國料理
法國料理是西方世界最具影響和最具特色的烹飪系統(tǒng)之一，法國君主具有較強(qiáng)的王權(quán)，在路易十四時(shí)達(dá)到頂峰，宮廷奢華風(fēng)氣在飲食上十分講究，各種烹飪方法通過效仿的貴族流入民間。法國烹飪重視烹飪方法和就餐禮儀，法國盛產(chǎn)葡萄酒（法語：vin）和奶酪（fromage），成為法國烹飪必不可少的調(diào)料，法國各地大約出產(chǎn)450多種不同風(fēng)味的奶酪，每一種奶酪以最先發(fā)明其做法的村鎮(zhèn)名命名，有的村鎮(zhèn)如Camembert在任何普通地圖中都找
不到，但在任何一本法語詞典甚至英語詞典中都能找到這個(gè)代表奶酪名稱的詞。法國烹飪在各地區(qū)根據(jù)其特產(chǎn)也具有不同的特色，南方沿海多使用橄欖油，南方和西方沿海多水產(chǎn)，北方和東方則多肉食，總的說法國人不太喜歡素食。
二、法國酒文化。
老師將中國和法國的酒文化進(jìn)行對比。我覺得現(xiàn)代人很幸福，白酒是在南宋時(shí)期出現(xiàn)的`，以詩仙出名的李白都沒有享受。學(xué)習(xí)文化給我們帶來好多不一樣的樂趣。法國酒文化的歷史悠遠(yuǎn)流長，法國葡萄酒舉世聞名，它和法國時(shí)裝、法國香水及化妝品業(yè)并列為法國三大精品產(chǎn)業(yè)，都是法國人的驕傲。法國法律將法國葡萄酒分為4級：法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒、優(yōu)良地區(qū)餐酒、地區(qū)餐酒、日常餐酒。品嘗葡萄酒還要注意場合，餐點(diǎn)及葡萄酒的品種等問題。白葡萄酒釀造時(shí)只用葡萄汁，而不要葡萄皮，通常由白葡萄或綠葡萄釀造。通常所講的葡萄酒一般就是指平靜葡萄酒，解決了我一直以來的思想誤區(qū)。希望在不久的將來，親自體會到法國葡萄酒獨(dú)特的魅力。
三、法國建筑
法國保留了不少中世紀(jì)時(shí)的建筑，其中有仿羅馬式的小教堂和哥德式的宏偉圣殿。法國撼動人心的建筑物包括盧浮宮金字塔、新凱旋門以及埃菲爾鐵塔等。埃菲爾鐵塔始建于1884年，
代表著偉大的鋼鐵建筑師埃菲爾對其妻子忠貞不渝的愛，浪漫的愛情故事令每一個(gè)對愛情憧憬的人感動至深。如果說，巴黎圣母院是古代巴黎的象征，那么，埃菲爾鐵塔（Eiffel Tower ）就是現(xiàn)代巴黎的標(biāo)志。
法國是一個(gè)充滿文化、藝術(shù)的國家，而在法國文化中，他們的文學(xué)、電影、繪畫、建筑等都使人再三回味。幾百年來，法國都一直是歐洲乃至全世界的文化中心之一。
在人們生活節(jié)奏逐步加快、無止境追求物質(zhì)享受的今天，精神世界的構(gòu)建顯得迫切而重要。學(xué)習(xí)文化是沒有金錢的回報(bào)，但能開闊我們的視野，豐富我們的知識。其潛在價(jià)值是不能用物質(zhì)來衡量的。在日新月異的今天，通過學(xué)習(xí)這門課程，不僅讓我更加重視我們的文化，而且在此基礎(chǔ)上了解其他國家的文化。我們要取其精華，去其糟粕。多借鑒法國好的文化，讓我們的國家、我們的社會變得越來越好。讓我們的生活越來越豐富多彩。我們懷著一個(gè)飛向法國的夢，法語要用心來詮釋，用心來熱愛，用心來演繹。親自到浪漫之都的法國體會她獨(dú)特文化魅力。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇18
1、 學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。
有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?因?yàn)榉ㄕZ的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent),諸如“ é ， à ”之類的，這其實(shí)是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
① 防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
② 避免方言的影響。比如 n ; l 不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
① 最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。
② 可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系,關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、 中外教材 并用并行
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
① 盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材
中文：
① 中文：《法語》(馬曉宏)——法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
② 中文：《簡明法語教程》——英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。
③ 中文：《公共法語》—— 法語愛好者常用教材。
法語原版：
① 《Reflets》----目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦
② 《新無國界法語》---也不錯(cuò)，但慢慢會被《Reflets》取代
3、 培養(yǎng)興趣 持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進(jìn)行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之!
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、 常聽常背常誦 出口成章
學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、 實(shí)時(shí)交流 有疑就問
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，在學(xué)院網(wǎng)上及時(shí)提問，找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，到時(shí)大家會有更多選擇。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇19
一周過去了，法語學(xué)習(xí)其實(shí)比我那個(gè)日語課程要輕松很多，每天也就1個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。不過這一周也讓我重溫了一下初學(xué)一門語言的艱辛。什么都要重頭開始，就連字母書寫也要重新練習(xí)。不過也還好我才大三，還有精力。如果能明年這時(shí)候我估計(jì)我就要把英語撿起來了為以后考職稱最準(zhǔn)備了。 目前對于我來說，在法語學(xué)習(xí)方面還存在一些疑惑，當(dāng)然這也是對我們的一些小建議：
1.法語輸入法搞不清楚。機(jī)器自帶的法語輸入法，輸入的字符和鍵盤上的不一致，得讓我們一個(gè)一個(gè)試輸入的是哪個(gè)才行，很不方便。不知道有沒有一個(gè)說明表，將每一個(gè)按鍵對應(yīng)的`字母標(biāo)出來。
2.在課件練習(xí)里的句子讀得太快了，跟不上。雖然說很慢了，但是還不夠慢，尤其對我們初學(xué)者來說。最好是能夠每一個(gè)音都讀出來。
3.那些連讀聯(lián)誦的語音知識對于初學(xué)者來說太難了，一句話都讀不下來怎么可能就能聯(lián)誦呢。希望在課里最好用一些基本的，等我們把句子能完整地讀下來之后，再加難度，把這些語音知識連起來。 希望我自己能在下一周的法語學(xué)習(xí)中能漸入佳境。好為之后的正式學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其他事情少一點(diǎn)，語言學(xué)習(xí)多一點(diǎn)，希望我將來能在我的工作崗位上熟練地與外國人語言溝通，這才牛哇哈哈哈~~你們搞語言得我也會，我還會技術(shù)哈哈哈哈哈。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇20
tef考試過去了快三個(gè)月了，學(xué)習(xí)法語的喜悅、備戰(zhàn)考試的緊張、考試時(shí)候的興奮和得知成績的滿足之感似乎還深深地印在腦海里。借這個(gè)機(jī)會能跟大家分享我學(xué)習(xí)法語過程中的酸甜苦辣，甚感榮幸。
一、緣起
與法語的不解之緣，不知是什么時(shí)候悄悄地生長的。大一上學(xué)期的時(shí)候，我就有在網(wǎng)上學(xué)過法語相關(guān)課程，當(dāng)時(shí)大概是全因興趣吧，但是在學(xué)完語音之后，放了寒假，惰性就來了，沒有再繼續(xù)學(xué)習(xí)(浪費(fèi)了好多錢呢〒_〒)。時(shí)間到了20xx年，我大二下學(xué)期的時(shí)候，一次機(jī)緣巧合，從原本打算考研，轉(zhuǎn)變?yōu)榱讼胍饬魧W(xué)。而此時(shí)，因?yàn)槲冶緦I(yè)是法學(xué)，中國現(xiàn)行法律制度有很多借鑒于大陸法系國家，而法國法律制度又是大陸法系的典范，在法國更誕生了世界上第一部民法典，加上法語在當(dāng)今世界舉足輕重的影響力，其作為二外是最好不過了。至此，法國成為了我留學(xué)的不二選擇。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)我忙著要考六級，所以沒能報(bào)班上課，之后暑假開始實(shí)習(xí)，白天去中院，晚上就在網(wǎng)上上課，這樣就在網(wǎng)校從重學(xué)語音開始，到20xx年寒假，學(xué)到了B1的課程。20xx年3月至9月之間，我由于要準(zhǔn)備司法考試，停了六個(gè)月。但是其實(shí)，在考完司考之后，再把當(dāng)時(shí)的書拿出來，還是能想得起來語音語法的。
二、在歐風(fēng)的日子
十一長假過后，我開始了在歐風(fēng)的學(xué)習(xí)，第一階段是跟姚老師一周左右的一對一課程。姚老師幫我梳理了語法知識，使之更成體系，同時(shí)糾正了我語音上的錯(cuò)誤之處。因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得自己基礎(chǔ)還可以，于是與班主任Anna于老師溝通之后，決定上完一對一直接進(jìn)入杜亞瓊老師進(jìn)度在B1左右的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。
班里當(dāng)時(shí)講到《你好，法語》第二冊第11課，往后還會有形容詞最高級、賓語人稱代詞、間接賓語、副動詞、被動態(tài)和虛擬式等語法點(diǎn)，我認(rèn)為這能更好地鞏固我的語法體系，最重要的是，在上了杜老師的課之后，我感覺她的教學(xué)方式非常適合我。她的授課風(fēng)格我很喜歡，板書做得一絲不茍，課后會發(fā)習(xí)題給我們回去做，課上再進(jìn)行講評，這便正好彌補(bǔ)了我之前上網(wǎng)課的不足--即只有輸入沒有輸出，你只是不斷地在接受老師傳達(dá)給你的知識內(nèi)容，卻沒有很好的機(jī)會去操練，看看自己到底掌握了多少。
而在杜老師的課上，她會讓我們輪流答題，聽著其他同學(xué)的答案有時(shí)跟自己不一樣時(shí)，你也會在老師公布答案之前自己進(jìn)行思考，為什么我們的答案不一樣，而這樣其實(shí)大腦是一直在運(yùn)轉(zhuǎn)的，不僅僅是被動地接受，而是經(jīng)過主動的réfléchir之后，使新的知識更快地為你所同化。而在下午的時(shí)候，常常感覺有點(diǎn)疲倦，老師會適時(shí)地讓我們?nèi)プ雎犃︻}，這樣注意力就能集中起來。此外，在班級上課還有好處就是能在課間跟同學(xué)交流，其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我們所遇到的問題很多都是共通的，與同學(xué)們聊聊天也能讓自己感覺不是一個(gè)人在苦戰(zhàn)法語，就感覺沒那么累了o(^▽^)o同時(shí)，杜老師還有法國留學(xué)經(jīng)歷，我們很多面簽、在法生活的問題，都能夠與她進(jìn)行交流。所以那三周的課程，我感覺是又辛苦又快樂的。苦的是習(xí)慣午睡的我，只能在每天4點(diǎn)多放學(xué)搭公車回校吃完飯后才能睡，那時(shí)候每次下公車都感覺好累啊，但更多的是快樂，因?yàn)橹耙恢倍际亲约好鎸χ娔X屏幕在學(xué)習(xí)，突然在一個(gè)語言氛圍那么濃厚的環(huán)境里，感覺在跟小伙伴們一起進(jìn)步，很有動力。
三、備考
結(jié)束了這三周的課程之后，其實(shí)我們的語法已經(jīng)學(xué)習(xí)到C1甚至C2的程度了，那么接下來就需要自己不斷努力去提升聽力閱讀能力，才能夠順利通過tef/tcf考試。在練習(xí)題等法語材料的購買上，我咨詢了杜老師，她向我推薦了相關(guān)語法書、模擬題等。我結(jié)合老師的回答和知乎上的推薦買了很多書，比如《巴黎索邦大學(xué)語法教程:全新法語語法》，這本書讓我自己又再一遍梳理了法語語法體系，感覺豁然開朗。關(guān)于tef考試的《TEF:法語水平測試》對于熟悉tef題型很有幫助，但《法語TEF仿真題精解》中很多題目過于簡單，所以做了以后可能會讓自己心理預(yù)期過高，不建議大家買。針對tcf的《TCF：法語知識測試練習(xí)250題》很棒。我自己還做了《法語語法練習(xí)800(第四版)》一整本和《快速突破TCF語法800題(第二版)》中的很多題目。因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得自己聽力和閱讀并不好，所以想在語法部分多拿點(diǎn)分，但其實(shí)有很多太偏的語法點(diǎn)不必去深究。還有一個(gè)必上的網(wǎng)站，點(diǎn)擊“Langue française”的“tcf”就能進(jìn)行模擬測試，這個(gè)網(wǎng)站的測評結(jié)果能夠讓你比較清晰地了解自己的水平，但是，tcf考試的聽力題是時(shí)間到了自動切換的，而該網(wǎng)站是需要自己點(diǎn)擊的，考試時(shí)務(wù)必注意。
備考的過程也是有點(diǎn)讓人慌亂的，我心里沒把握的程度甚至比司考還要高。法語對我來說是一門新鮮的語言，而我又并不知道自己到底真實(shí)水平是怎樣，所以也只能更加努力。我在20xx年11月11日結(jié)課之后，自己把當(dāng)時(shí)網(wǎng)校上過的教材再復(fù)習(xí)了一遍，把上面提到的索邦語法書看了一遍，然后12月份報(bào)了網(wǎng)上的一個(gè)tef/tcf培訓(xùn)班，把該機(jī)構(gòu)的520和399詞反復(fù)背了好多遍，在“法語助手題庫”(這個(gè)軟件強(qiáng)烈推薦)中進(jìn)行測試，得分tcf B2、tef B1，最后在1月18日去北京參加了考試，考tef，碰到了很多機(jī)經(jīng)，考了一個(gè)不錯(cuò)的成績。但是我覺得，機(jī)經(jīng)可以讓B1水平以上的你拿到一個(gè)漂亮的成績，但是，如果你實(shí)際水平只有A2，就不要想著只靠雞精過考試。所以，努力是一切的基礎(chǔ)。
四、寫在后面的話
在學(xué)法語的過程中，每個(gè)階段對于我都是值得收藏的記憶。而在歐風(fēng)跟小伙伴們暢快聊天，享受著老師的耐心教導(dǎo)的時(shí)光，無疑是其中絢爛美好的一段。法語考試只是一個(gè)開始，在后面還會有面試面簽等等各種挑戰(zhàn)，但是我相信，世上無難事，只怕有心人，我們只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，做到對得起自己，那就足夠了。希望我們都能成功圓夢法蘭西，bonne chance!
tef成績：
總分：621(900) B2
閱讀：196(300) B2
聽力：233(360) B2
語法和詞匯結(jié)構(gòu)：192(240) C1
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇21
我已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語十幾年，在此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”的學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識。下面我想針對初學(xué)法語的同學(xué)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下在法語入門的過程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。
首先，我認(rèn)為興趣始終是人類學(xué)習(xí)任何一門知識的原動力。對于大多數(shù)把法語做為二外來學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，估計(jì)一開始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這門語言和英語如此相象，自己有了良好的英語基礎(chǔ)肯定會事半功倍的。但可能有為數(shù)不少的同學(xué)在語音階段還未結(jié)束之時(shí)就開始打退堂鼓了，正因?yàn)樽约簩ΨㄕZ有先入為主的印象，法語和英語開始了拉鋸戰(zhàn)，而很多同學(xué)在兩種語言的交鋒中無所適從，于是導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至于有人為了不影響自己的英語學(xué)習(xí)，而放棄了法語學(xué)習(xí)。實(shí)際上學(xué)習(xí)如何一門語言，初學(xué)者可能都會把新學(xué)的語言和自己的母語或自己較為熟悉的另一門外語對比來學(xué)，這實(shí)際上是很正常的現(xiàn)象，但在這個(gè)過程中如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以適應(yīng)新的知識的吸收和消化才是同學(xué)更應(yīng)該關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)興趣的下降實(shí)際上是伴隨著新知識難度的提升以及自己學(xué)習(xí)時(shí)間安排的不合理等諸多因素造成的，所以在初學(xué)階段應(yīng)該特別注意保持自己的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)語音階段的過程中和剛接觸到系統(tǒng)語法的過程中，應(yīng)該讓自己盡可能多地感受法語氣氛，比如說可以通過看法語電影，聽法語歌曲，上相關(guān)網(wǎng)站等來讓自己更多地體會到一門活的語言，從而感覺到學(xué)習(xí)的意義。生活中也可以學(xué)會做個(gè)有心人，留心諸如法國時(shí)尚，法國藝術(shù)，甚至于是法國飲食方面的知識。其實(shí)包括上“家樂福”超市你都應(yīng)該能吸收到相關(guān)的法語知識。實(shí)際上同學(xué)在感覺到法語是觸手可及的過程中也是從側(cè)面了解和掌握法語的最佳手段，也只有這樣同學(xué)才能保持自己的學(xué)習(xí)興趣，而不形成“越學(xué)越厭-越厭越憎-越憎越難-越難越厭”的惡性循環(huán)中去。同時(shí)也只有這樣才能讓學(xué)習(xí)達(dá)到“低投入，高產(chǎn)出”的效果。
第二，我認(rèn)為在初學(xué)法語的階段，同學(xué)要正確處理好法語和英語的關(guān)系。正如我們在第一點(diǎn)中所談到的那樣，大多數(shù)同學(xué)選擇法語是因?yàn)橛X得法語和英語有很多相似的地方，但正是因?yàn)檫@個(gè)印象，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，一旦碰到法語和英語不相似的地方，同學(xué)可能會固守在英語的思維上，而實(shí)際上這會給初學(xué)者帶來很大的困惑。所以我建議同學(xué)在剛開始學(xué)法語的時(shí)候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點(diǎn)是必然的，應(yīng)該從一開始就習(xí)慣接受這些不同點(diǎn)，并且把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有這樣同學(xué)才能逐步適應(yīng)法語的思維。而實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)會慢慢發(fā)現(xiàn)實(shí)際上這兩種語言還是有很多共同點(diǎn)的。在我們已經(jīng)學(xué)會如何區(qū)分這兩種語言的基礎(chǔ)之上，我們再逐漸摸索這兩種語言的共同點(diǎn)，這會同時(shí)有益于這兩種語言的學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐證明，如果真正將法語學(xué)習(xí)融匯貫通，這個(gè)過程必定會對同學(xué)的英語學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)，所以我最開始提倡的將英語放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓勵同學(xué)的是在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)法語知識之后能具備將英語和法語對比來學(xué)習(xí)的方法。第三，我想強(qiáng)調(diào)一下對于初學(xué)者來講，在法語學(xué)習(xí)初中級階段應(yīng)該特別注意的幾個(gè)問題。首先是語音。這是學(xué)任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的，法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，在語音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個(gè)過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，所以在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，因?yàn)檫@會直接影響到同學(xué)的聽說表達(dá)能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒有信心學(xué)好法語的第一個(gè)攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及，因?yàn)榛旧系淖x音都是規(guī)則的，所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個(gè)攔路虎的。此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到的現(xiàn)象，因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個(gè)名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達(dá)不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是針對于聽說能力。這一方面始終是中國學(xué)生最為頭疼的能力。但實(shí)際上主要調(diào)整好心態(tài)，并不斷地練習(xí)，假以時(shí)日，水到渠成的時(shí)刻是肯定會來臨的。首先在這方面一定要有信心，堅(jiān)信通過自己的努力必然會“柳暗花明”的。第二，要讓自己有意識地沉浸在法語氛圍當(dāng)中。這可以借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂，網(wǎng)絡(luò)等等，要慢慢找到感覺。第三，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，提高自己的自信。
以上幾點(diǎn)只是針對于初學(xué)法語的同學(xué)的一些建議，同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。最后我想說的是，我們學(xué)法語的口號是“Le franais, c’est facile et je l’aime beaucoup.” (法語是簡單的，我愛法語。)
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇22
1、學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。
有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦？”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注；為什么呢？因?yàn)榉ㄕZ的發(fā)音是有規(guī)則的，您對法語稍有接觸就會發(fā)現(xiàn)，法語區(qū)別于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符（accent），諸如“ é，à ”之類的，這其實(shí)是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識的'文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來。
語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語；法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。
②避免方言的影響。比如n ； l不分等。
語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：
①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。
②可以看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營造一種氛圍，讓你潛意識里對法語語音、語調(diào)有“感覺”，不至于語音發(fā)的太離譜。
2、中外教材并用并行
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：
①盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
②求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見教材
中文：
①中文：《法語》（馬曉宏）——法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，（共4冊），一般愛好者學(xué)完前兩冊即可。
②中文：《簡明法語教程》——英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。
③中文：《公共法語》——法語愛好者常用教材。
法語原版：
① 《Reflets》————目前最好的法語教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦
② 《新無國界法語》———也不錯(cuò)，但慢慢會被《Reflets》取代
3、培養(yǎng)興趣持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對法語的一竅不通，到QQ上能用法語進(jìn)行簡單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之！
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。
4、常聽常背常誦出口成章
學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法。
5、實(shí)時(shí)交流有疑就問
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，在學(xué)院網(wǎng)上及時(shí)提問，找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，到時(shí)大家會有更多選擇。
法語學(xué)習(xí)心得體會 篇23
我已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語十幾年，在此過程中逐步地對這門世界上最美麗的語言的學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識。下面我想針對初學(xué)法語的同學(xué)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下在法語入門的過程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。
一、我認(rèn)為興趣始終是人類學(xué)習(xí)任何一門知識的原動力。對于大多數(shù)把法語做為二外來學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，估計(jì)一開始總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這門語言和英語如此相象，自己有了良好的英語基礎(chǔ)肯定會事半功倍的。但可能有為數(shù)不少的同學(xué)在語音階段還未結(jié)束之時(shí)就開始打退堂鼓了，正因?yàn)樽约簩ΨㄕZ有先入為主的印象，法語和英語開始了拉鋸戰(zhàn)，而很多同學(xué)在兩種語言的交鋒中無所適從，于是導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至于有人為了不影響自己的英語學(xué)習(xí)，而放棄了法語學(xué)習(xí)。實(shí)際上學(xué)習(xí)如何一門語言，初學(xué)者可能都會把新學(xué)的語言和自己的母語或自己較為熟悉的另一門外語對比來學(xué)，這實(shí)際上是很正常的現(xiàn)象，但在這個(gè)過程中如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以適應(yīng)新的知識的吸收和消化才是同學(xué)更應(yīng)該關(guān)注的問題。
學(xué)習(xí)興趣的下降實(shí)際上是伴隨著新知識難度的提升以及自己學(xué)習(xí)時(shí)間安排的不合理等諸多因素造成的，所以在初學(xué)階段應(yīng)該特別注意保持自己的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)語音階段的過程中和剛接觸到系統(tǒng)語法的過程中，應(yīng)該讓自己盡可能多地感受法語氣氛，比如說可以通過看法語電影，聽法語歌曲，上相關(guān)網(wǎng)站等來讓自己更多地體會到一門活的語言，從而感覺到學(xué)習(xí)的意義。生活中也可以學(xué)會做個(gè)有心人，留心諸如法國時(shí)尚，法國藝術(shù)，甚至于是法國飲食方面的知識。其實(shí)包括上家樂福超市你都應(yīng)該能吸收到相關(guān)的法語知識。實(shí)際上同學(xué)在感覺到法語是觸手可及的過程中也是從側(cè)面了解和掌握法語的最佳手段，也只有這樣同學(xué)才能保持自己的學(xué)習(xí)興趣，而不形成越學(xué)越厭—越厭越憎—越憎越難—越難越厭的惡性循環(huán)中去。同時(shí)也只有這樣才能讓學(xué)習(xí)達(dá)到低投入，高產(chǎn)出的效果。
二、我認(rèn)為在初學(xué)法語的階段，同學(xué)要正確處理好法語和英語的關(guān)系。正如我們在第一點(diǎn)中所談到的那樣，大多數(shù)同學(xué)選擇法語是因?yàn)橛X得法語和英語有很多相似的地方，但正是因?yàn)檫@個(gè)印象，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，一旦碰到法語和英語不相似的地方，同學(xué)可能會固守在英語的思維上，而實(shí)際上這會給初學(xué)者帶來很大的困惑。所以我建議同學(xué)在剛開始學(xué)法語的時(shí)候，可以稍微將英語放一放，不是說絕對將二者對立起來，而是強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點(diǎn)是必然的，應(yīng)該從一開始就習(xí)慣接受這些不同點(diǎn)，并且把學(xué)習(xí)的'重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有這樣同學(xué)才能逐步適應(yīng)法語的思維。而實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)會慢慢發(fā)現(xiàn)實(shí)際上這兩種語言還是有很多共同點(diǎn)的。在我們已經(jīng)學(xué)會如何區(qū)分這兩種語言的基礎(chǔ)之上，我們再逐漸摸索這兩種語言的共同點(diǎn)，這會同時(shí)有益于這兩種語言的學(xué)習(xí)。
通過實(shí)踐證明，如果真正將法語學(xué)習(xí)融匯貫通，這個(gè)過程必定會對同學(xué)的英語學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)，所以我最開始提倡的將英語放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓勵同學(xué)的是在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)法語知識之后能具備將英語和法語對比來學(xué)習(xí)的方法。
三、我想強(qiáng)調(diào)一下對于初學(xué)者來講，在法語學(xué)習(xí)初中級階段應(yīng)該特別注意的幾個(gè)問題。首先是語音。這是學(xué)任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的，法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，在語音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個(gè)過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，所以在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，因?yàn)檫@會直接影響到同學(xué)的聽說表達(dá)能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒有信心學(xué)好法語的第一個(gè)攔路虎也就在這一點(diǎn)上。
但前面已經(jīng)提及，因?yàn)榛旧系淖x音都是規(guī)則的，所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個(gè)攔路虎的。此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到的現(xiàn)象，因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的空氣同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個(gè)名詞是男是女。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達(dá)不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是針對于聽說能力。這一方面始終是中國學(xué)生最為頭疼的能力。但實(shí)際上主要調(diào)整好心態(tài)，并不斷地練習(xí)，假以時(shí)日，水到渠成的時(shí)刻是肯定會來臨的。
（1）在這方面一定要有信心，堅(jiān)信通過自己的努力必然會柳暗花明的。
（2）要讓自己有意識地沉浸在法語氛圍當(dāng)中。這可以借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂，網(wǎng)絡(luò)等等，要慢慢找到感覺。
（3）要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。
所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，提高自己的自信。以上幾點(diǎn)只是針對于初學(xué)法語的同學(xué)的一些建議，同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。最后我想說的是，我們學(xué)法語的口號是Le franais，cest facile et je laime beaucoup。（法語是簡單的，我愛法語。）