2025小學生畢業心得體會（通用33篇）

2025小學生畢業心得體會 篇1

　　五年的時光像小溪一樣匆匆流過，轉眼之間，就要告別小學那段難忘的時光，和新朋友歡聚一堂。

　　小學那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學，這一切，也許將與我永久地告別了。啊，美麗的校園的每一個角落，都有我成長的足跡。

　　記得我們剛進小學，對那里一切的事物充滿了新鮮感，所以天天喜笑顏開，教室里總是充滿了爽朗的笑聲。可是現在，笑聲逐漸減少，換來的只是惆悵。這是的我，多希望時間能夠倒轉呀!

　　老師是辛勤的園丁。我曾經取得的每一點進步和成績，都有著老師的心血。每當我題目不懂時，老師總會耐心講解給我聽，使我的成績步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜;那門衛間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……

　　多少朝朝暮暮，多少風風雨雨記錄著我們曾經牽手的印記。雖然我們快要分別了，但是，我會記住你們的臉龐，記住我們之間的深厚的友誼。

　　再見了，母校，我愛你!

2025小學生畢業心得體會 篇2

　　這個學期是我在小學六年級的最后一個學期，這個學期過后，我將要離開令我難忘的小學生活，開始我的中學生活了。離開小學后，我最想去的學校就是江南中學了。因為那里教備設施齊全，老師也很優秀，教出的學生也很有禮貌。去那里讀書的話，我認為將會很有前途。但江南中學是很難進去的，江南中學之所以被認為是一間好的中學，是因為那里的學生學習成績都很好，都是一些非常優秀的學生。所以，我如果想去爭取進江南的“前排”的話，從這一刻起，我就必須認真地學習，認真的做作業，認真聽課……有這樣做，才有進江南中學的希望，如果沒有這樣做，就一定不可能進江南中學。令我難忘的小學生活，3個月后，我就要離開母校了，在剩下無多的三個月里，我一定要好好珍惜你，用這些時間來努力學習，還有就是同學們，很快我們將各奔東西，讓我們一起珍惜剩下不多的時間把!還有老師們，你們交給我許多知識。讓我沒一起珍惜對方吧!

　　這就是我對自己美好的畢業展望。

　　小學生畢業心得體會5

　　“咦?這不是我幼兒園畢業的照片嗎?”那時候我好可愛呀!眼睛咪咪的、鼻子小小的、一笑總是露出兩顆大門牙。這張照片是在我們幼兒園滑滑梯旁邊照的。上面共有三十三名同學和八位親愛的老師們。每次看到這張照片，我就回憶起我幼兒園畢業那天的情景。

　　那天，陽光明媚，萬里無云，老師們穿著白色的衣服，我們戴著博士帽，穿著博士衣，可神氣了。我想：“幼兒園終于畢業了。可以像鄰居大哥哥大姐姐那樣上小學了。”所以我臉上露出了燦爛的笑容，有的同學卻舍不得我們生活，學習了四年的幼兒園和老師傷心的流下了眼淚。老師們的眼睛也濕潤了。就連我們班最調皮的學生也哭了。于是在我們最喜歡的滑滑梯旁，有的同學露出大門牙，甜甜的笑;有的同學臉上掛著淚珠……“咔嚓”一下這張畢業照就這樣誕生了。

　　當我每次看到這張舊照片時，就會想起我們一起玩耍、學習的同學和教育我們成長的老師，還有我們美麗的校園。

2025小學生畢業心得體會 篇3

　　六年的小學生活即將結束，我感到無比感慨。這六年里，我經歷了許多挫折和困難，但也收獲了無數的歡笑和成功。

　　在這所學校里，我學會了如何與人相處，如何面對失敗和挫折。每的失敗都讓我更加堅強，每的成功都讓我更加自信。

　　我感謝我的老師們，他們不僅是我的知識導師，更是我的人生導師。他們教會我如何做人，如何成為一個有道德、有責任感的人。

　　同時，我也要感謝我的同學們。我們一同學習、一同成長，共同度過了這六年的美好時光。他們的陪伴讓我的小學生活更加豐富多彩。

　　畢業之際，我充滿了對未來的期待和憧憬。我相信，只要我不斷努力、不斷追求，我一定能夠實現自己的夢想。

2025小學生畢業心得體會 篇4

　　時光荏苒，轉眼間我已經走過了小學六年的學習生涯。回首過去，心中充滿了感慨和不舍。

　　在這六年里，我學到了許多知識，也結識了許多朋友。我們一同學習、成長，一起度過了無數歡樂和難忘的時光。每考試、每活動，都讓我們更加緊密地團結在一起。

　　我感謝我的老師們，他們不僅傳授給我們知識，更教會了我們做人的道理。他們耐心細致的教導，讓我們在學習上不斷進步，在人生道路上不斷前行。

　　同時，我也感謝我的同學們，是他們陪伴我度過了這六年的時光。我們一起學習、一起玩耍，一起分享快樂和悲傷。這些美好的回憶將永遠留在我的心中。

　　畢業之際，我感到既興奮又不舍。興奮的是我將要踏入新的學習階段，迎接更多的挑戰和機遇；不舍的是我將要離開這個熟悉的地方，離開這些可愛的人。

　　但無論如何，我都會珍惜這段美好的時光，將它永遠銘記在心。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學習，不斷追求自己的夢想，成為一個對社會有用的人。

2025小學生畢業心得體會 篇5

　　六年的小學生活，如同一部精彩的電影，如今即將落幕。我站在畢業的門檻上，心中滿是感慨。

　　這六年里，我從一個懵懂無知的孩子，成長為一個有知識、有理想的少年。每一天的學習，每的考試，都讓我更加了解自己，也讓我更加堅定自己的方向。我感恩老師們的辛勤付出，他們的教誨讓我受益匪淺。同時，我也感謝同學們的陪伴，我們一起度過了許多快樂的時光。

　　畢業不是結束，而是新的開始。我會帶著小學的美好回憶，迎接新的挑戰，繼續前行。我相信，只要我保持初心，不斷努力，未來一定會更加美好。

2025小學生畢業心得體會 篇6

　　在小學六年的時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長都有這種感受：城東小學的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。

　　小學六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。孩子們，你們能在城東小學這樣的學校度過你們的小學階段，是你們的機遇。飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟梁。可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是城東小學給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。!

　　孩子們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。這些營養，你們將受用一輩子。無論以后走向初中、高中、大學或是社會，我相信你們永遠是最棒的!

2025小學生畢業心得體會 篇7

　　五年時間一晃而過，眨眼間，我和伙伴們早已從一年級時的懵懂孩童，成長為了一個個朝氣蓬勃的少年。

　　我們曾經共同奮斗過，共同鼓勵過：無論是拂波清風、揚波大風，還是掀波狂風，我們都不曾懼怕。

　　我們手牽著手，肩并著肩，心連著心，度過了1360天，每一天都有著不一樣的經歷，但這一切的一切，都將成為一個個美好的回憶，將深深的烙在我的心中，它也將伴隨著我們成長，成為永恒的紀念，以及我們5年美好時光、純真友誼最好的見證!

2025小學生畢業心得體會 篇8

　　六年的小學生活即將結束，我感慨萬分。

　　這六年里，我經歷了許多風風雨雨，也收獲了無數的歡笑和淚水。我學會了珍惜友情，學會了感恩師長，更學會了如何面對挫折和失敗。這些經歷讓我更加成熟和堅強，也讓我更加明確了自己的人生方向。

　　畢業是一個新的開始，我會帶著小學的美好回憶和收獲，去迎接新的挑戰和機遇。我相信，只要我們心懷夢想，勇往直前，未來一定會更加精彩。

2025小學生畢業心得體會 篇9

　　不曉得是哪一位令人煩心的小精靈，把時間給撥快了，轉眼之間，六年的歡樂時光就快要過去，我們也即將邁向另一個人生的旅程。

　　「畢業」是我們人生的一個轉捩點，不論有多么的難以割捨，但俗話說：「天下沒有不散的筵席。」有離別，才有再重逢的機會。

　　再這六年內，有歡笑也有淚水，走廊上迴繞的，是同學們的喧鬧聲和嬉笑聲;教室裡縈迴的，是老師的鼓勵與斥責;操場上還留著的，是同學們畢業旅行前充滿期待和興奮的心情還有運動會時的加油聲以及所灑下的汗水……啊!一切一切，都歷歷在目;一切一切，都是那么的令人難忘;一切一切，都是那么的令人懷念……想到這裡，不禁潸然淚下……。

　　校園裡依然不變的，是照耀在每個角落的強烈陽光以及輕拂每個人臉龐的徐徐微風，但是，我們的心情卻像那一朵朵、一片片從樹上掉落下來的鳳凰花一樣，百感交集。

　　面對畢業，我們感到萬般不捨;面對畢業，我們感到無限傷悲……。

　　畢業后，我們就要各奔前程，各自去開創自己的未來，也許，有些人可以再相逢，有些人則是一輩子都很難再連絡了;或許，那些曾經和你一起笑、一起鬧的朋友，你不一定會記得，但是，你絕對不會忘記那些，曾經在你感動、悲傷時陪你一起流淚的朋友。

　　所以，我們一定要好好珍惜這段美好的時光，將大伙兒之間深厚的友誼深埋在彼此心靈深處……。

　　「春風拂面白云馳，離歌一曲話別離」。

　　悠揚的驪歌在校園內響起，傳遍了每一個走廊、每一間教室。

　　望著校園內的一草一木，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，小學六年的光景，在眼前一幕幕的不斷的浮現。

　　閃閃爍爍的小星星，依然在天上閃著耀眼、動人的光芒，而此時的我們，唯有牢記師長對我們的諄諄教誨，做一個堂堂正正的人，也愿「今日我以民族為榮，明日民族以我為榮」!

2025小學生畢業心得體會 篇10

　　今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!

　　這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

　　老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，我想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”

　　老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。現在的我，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。但是，不論走到哪里，我們都曾是_學校的學生。今天我已學校為榮，明天我希望自己能成為學校已我為榮的人,我永遠不會忘記：小學生活，我們共同走過!再見了，我的母校!

2025小學生畢業心得體會 篇11

　　隨著畢業典禮的落幕，我的小學生活也即將畫上一個句號。

　　這六年里，我經歷了許多第：第戴上紅領巾、第參加運動會、第站在舞臺上表演……這些經歷讓我更加成熟、更加自信。

　　我感謝我的老師們，他們用無私的奉獻和耐心教導，讓我在知識的海洋中暢游。他們不僅教會了我知識，更教會了我如何做人、如何面對生活的挑戰。

　　同時，我也要感謝我的同學們。我們一起度過了這六年的時光，一起經歷了許多風風雨雨。他們的陪伴讓我的小學生活更加充實和有意義。

　　畢業并不是結束，而是新的開始。在未來的日子里，我會帶著這份美好的回憶和感恩的心情，繼續前行。我相信，只要我們不斷努力、不斷追求，我們一定能夠創造出更加美好的未來。

2025小學生畢業心得體會 篇12

　　轉眼間，小學六年的時光已經悄然流逝。站在畢業的門檻上，我的心中充滿了感慨與不舍。

　　回顧這六年，我收獲了知識，更收獲了友情和師生之間的深厚情誼。在課堂上，老師用智慧的光芒點亮了我們的心靈，讓我們在知識的海洋中遨游。在課間，同學們的笑聲、鬧聲、讀書聲，聲聲入耳，那是我們共同成長的印記。

　　畢業之際，我想對老師說聲謝謝。是您用辛勤的汗水澆灌了我們，讓我們茁壯成長。我也想對同學們說聲珍重，希望我們未來的道路上都能保持這份純真與善良，不忘本心，砥礪前行。

　　小學的畢業不是終點，而是新起點。我會帶著這份美好的回憶，繼續努力，向著更高的目標前進。

2025小學生畢業心得體會 篇13

　　時光荏苒，轉眼間我們已經小學畢業。站在這個人生的轉折點，我不禁感慨萬分。

　　這六年，我們共同成長，一起學習，一起度過了許多難忘的時光。我們曾經為了考試而熬夜，為了比賽而努力，也為了彼此的友誼而歡笑。這些經歷讓我更加珍惜現在的時光，也讓我更加期待未來的生活。

　　畢業是一個新的開始，我們要帶著小學的收獲和成長，去迎接新的挑戰和機遇。我相信，只要我們勇敢前行，未來的道路一定會更加寬廣。

2025小學生畢業心得體會 篇14

　　小學六年，如同白駒過隙，轉眼間已接近尾聲。站在畢業的門檻上，我感慨萬千。

　　這六年里，我學會了如何與人相處，如何面對困難與挑戰。在每的考試和活動中，我都感受到了自己的成長與變化。從初的懵懂無知，到現在的自信滿滿，我為自己的進步感到驕傲。

　　我想感謝我的老師和同學們。是老師們用知識的力量照亮了我們前行的道路，是同學們用友情和互助溫暖了我們的心靈。我們一起度過了許多難忘的時光，這些回憶將成為我人生中寶貴的財富。

　　畢業并不意味著結束，而是新的開始。我會帶著小學的美好回憶，勇敢地邁向新的征程，迎接未來的挑戰。

2025小學生畢業心得體會 篇15

　　畢業之際，我回首過去，心中充滿了感激和不舍。

　　這六年里，我收獲了友誼、知識和成長。我學會了如何與人相處，如何面對困難和挑戰。每的成功和失敗都讓我更加成熟和堅強。我感謝老師們的教誨和同學們的陪伴，是你們讓我度過了這段美好的時光。

　　畢業不是終點，而是新的起點。我會帶著小學的美好回憶和收獲，去迎接更加精彩的人生。我相信，只要我們不斷努力，未來一定會更加美好。

2025小學生畢業心得體會 篇16

　　隨著畢業典禮的結束，我的小學生涯也畫上了句號。在這六年里，我收獲了成長與感動。

　　我感謝我的老師們，是他們用辛勤的付出和無私的奉獻，讓我們在知識的海洋中暢游。我感謝我的同學們，是他們陪伴我度過了這段難忘的時光，讓我感受到了友情的珍貴。

　　畢業是一個新的開始，我會帶著小學學到的知識和經驗，繼續努力學習，追求更高的目標。同時，我也會珍惜與老師和同學們之間的友誼，讓這份感情永遠延續下去。

　　在未來的日子里，我會繼續努力，不斷進步，讓自己變得更加優秀。我相信，只要我們堅持不懈地追求夢想，就一定能夠實現自己的人生價值。

2025小學生畢業心得體會 篇17

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態;這是一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字數不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力;過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

　　李老師經常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李x!

2025小學生畢業心得體會 篇18

　　我已經是畢業班的學生了。再過個把月，就要和朝夕相處的同學分開了，就要和倍感溫馨的母校分別了。想想過去在學校的六年時光，我好快樂，我好幸福呀。上課時，我們在課堂上一起學習;下課時，我們在操場上一起嬉鬧。雖然有過淚水，有過傷心，但始終都是快樂的、美好的!　　每天晚上，我都會做些夢，有過傷心，有過快樂，但最多的還是夢見和同學們分別時的情景，幾乎每次都一樣————　　在學校操場，同學們的眼眶里布滿了晶瑩的淚水，好像早晨菜葉上滾動的露珠，但又被我們這群堅強的“小朋友”給抑住了。雖然沒掉下淚水，但我們心里都清楚，分開后，除了同學聚會，我們就很少能碰見曾經同窗的同學了。我們借著放學的機會，好好地聊了大半天。終于，清校了，學校的導護師讓我們都回去，我們都不想分開，只想讓時光停留在這一刻。但我們不得不聽導護師的話，依依不舍地揮手再見。　　回到家，我坐在椅子上靜靜地想：如果時光能再回到小學一年級的時候該多好呀!我就能和同學們一起自由地玩耍游戲，但我們尋求的并不是滿操場地亂跑，只是希望能在玩耍中尋找與同學們嬉鬧的那份快樂。　　每天晚上要睡覺時，我都會有很多心思：上了初中，就沒有那么多時間一起玩耍，因為科目增多了，功課加重;上了初中，就不能和以前那些朝夕相處的同學在同一教室里一起學習;上了初中，就不能和那些相處已久的同學們一起思考問題了。　　我要將這剩下的個把月時間好好地學習，好好地與同學們相處，至少可以把這些快樂時光當作腦海中的美好回憶。

2025小學生畢業心得體會 篇19

　　今天是我在黃埔軍校夏令營畢業的重要日子。早上我去吃早餐的時候一直在想：爸爸媽媽什么時候來呢?我到時見到爸爸媽媽一定要哭個痛快!想著爸爸媽媽很快就到了，我非常激動。過了一會兒，我見到爸爸，但見不到媽媽。梁昕妍媽媽說她們在分頭找，我媽媽在另一邊找，所以我見不到媽媽。昕妍媽媽還沒說完我就哭了。沒到一分鐘媽媽來了，我就停止了哭聲。

　　媽媽還給我看了許多從網上下載的我們夏令營的照片。我們聊了一會兒，夏令營畢業典禮馬上就要開始了，我們六個班(A4——1\A4——2\A4——3\B3——1\B3——2\B3——3)一起比賽。我和梁昕妍是A4——2班，是第二支隊伍出場演練。我們首先演練列隊(休、轉法、敬禮、跨立、蹲下、齊步)，接著表演打軍拳，然后一起唱軍歌和表演手語“感恩的心”。我看到媽媽被感動得流淚了。最讓人興奮的就是我還拿了優秀學員獎。我覺得今天是我在夏令營這段日子里最高興的一天，因為我可以見到爸爸媽媽，可以回家了!

2025小學生畢業心得體會 篇20

　　今天，就是我們的一個轉折點了，因為，我畢業了!!我，一個即將成為小學生的大班小朋友，在今天的'這個畢業典禮，我哭了!因為，我不想離開這個幼兒園，不想離開我的小伙伴，不想離開教過我很多年的老師們，謝謝她們!

　　為了這件事，老師專門給我們排練了一個小小的歌曲，一段短短的散文詩，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對老師，對家長的感激之情。

　　在畢業典禮上，我們全大班小朋友給老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來的感覺，最后，聽廣播說：“請全大班小朋友們進教室和教師告別!”

　　我“哇……”一聲哭了，我不想離開，我不想離開……老師把我們叫進了教室，進了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。

　　郭老師說：“請同學們畫一幅現在的場面!”我拿起筆開始畫，我好不容易不哭了，畫完了以后，我又開始哭，我不想走，我離開教室以后，又離開了幼兒園的大門，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。

2025小學生畢業心得體會 篇21

　　最近我讀了《最后一頭戰象》，這本書的作者是沈石溪，原名沈一鳴，《最后一頭戰象》是他其中的一部長篇小說。

　　解放前的西雙版納，傣族的最高領主，擁有一支威風凜凜的象兵。1943年，這一群戰象在戰場上戰斗，最后只活下了一頭叫嘎羧的戰象，這本書講述了他在曼廣弄寨生活的故事。

　　當作者到曼廣弄寨的時候，嘎羧已經50多歲了，它是戰象，是功臣，村民們都對它很好。有一天它的食量突然變小了。甚至什么也不吃了，波農丁明白他要命入黃泉了。又有一天它突然沖著閣樓大吼, 要回了自己的象鞍，去象冢了。波農丁和沈石溪悄悄跟在后面，可是沈石溪萬萬沒想到。它沒到象冢去，而是去了埋了八十多頭戰象的地方，跟戰友躺在了一起，結束了轟轟烈烈的一生。

　　我想到了動物也是有感情的，那象鞍曾經與它并肩作戰，上面留下了戰友與它的鮮血，命運無法改變，它可能忘了很多事情，但是它永遠忘不了和它一起奮斗的戰友。

　　也許有一天，我可能因為升學、因為工作，暫時會跟我的朋友們分開。我會很想念他們，想念我們一起在校園里奔跑的時光，一起在運動場上為班級揮灑汗水的時刻，一起在校考前努力復習的緊張情景，一起在回家的小路上追逐嬉戲的歡樂時分。

　　我會珍惜和朋友們在一起的分分秒秒。

2025小學生畢業心得體會 篇22

　　《烈火英雄》講述了在火災中，消防員們奮不顧身救火，說了火對人們的危害，全部的消防員們不怕危險而戰，最終撲滅了大火，保護了全部人民的生命和財產的故事。

　　消防員是偉大的職業，他們能保護人們的生命和財產；消防員同樣也是危險的職業，可能一不注意就會被火吞沒；消防員也是不可缺少的職業，一但沒有了消防員，發生的火災，沒有人會去滅，會越來越嚴重，消防員們在重要時會保護國家。

　　消防員們是勇敢的人。不管是在冬天，還是夏天，都身穿厚重防化服，每一次救火都在面臨生死考驗。盡管這樣，他們也不會服輸，每次救火都要握著冷冰冰的水槍；我們在家平安無事，而他們卻在與死神做斗爭。

　　他們是讓人敬佩的人。他們在水火之間，在生死之間。當烈火燃燒時，他們卻不管一切地沖進火海，救助人民；當大火燃燒時，他們把人民放在第一位，卻不顧自己的安危，不害怕死亡。他們英勇無畏，沖進火海。他們是忠誠的衛土，是保護人民的衛土，在危險時，他們挺身而出，救人出火海，他們隨時會死亡，卻不求回報。

　　通過《烈火英雄》這個電影，讓我覺得消防員們真偉大，真是讓人敬佩！

2025小學生畢業心得體會 篇23

　　經歷了16天的第31屆奧運會在里約閉幕，在這16天里，我們感受了無數個的奇跡和驚喜！中國代表團也獲得了從未有過的驕人成績，我為此感到無比自豪。倒計時至10秒時，全場觀眾開始倒數，至“0"時，天空頓時噴出焰花，像一個圓，它象征著本屆奧運會圓滿結束。焰火、音樂、鼓聲將全場的氣氛推向高潮。閉幕式分三節：第一節：相聚與迎賓。首先，大鼓和一圈圈的銀鈴車在表演臺上舞動；接著，204個代表團的旗幟入場，匯成了無邊無際的海洋；然后參加比賽的運動員入場，一個個神采飛揚，興高采烈。第二節：記憶和圣火熄滅。第三節：狂歡。中外歌手演唱激情、活力、動感的歌曲。閉幕式表現了巴西人的熱情好客，體現了依依不舍的告別和真摯的友誼。我期待著再次與奧運牽手相逢！

　　我們在東京奧運會，等著你！

2025小學生畢業心得體會 篇24

　　作為即將成為一名小學生的家長，我參加了學校組織的小學入學講座。通過這次講座，我有了更多關于小學教育的了解，并且對于如何引導孩子進入小學生活也有了更好的策略。以下將分為五個部分敘述我在講座中的心得體會。

　　第一部分：講座內容的引入。

　　講座開始之前，主講人首先介紹了小學入學對于孩子的重要性，他說：“小學是孩子成長的關鍵時期，是他們適應教育體制、建立學習習慣、培養社會交往能力的重要階段。”聽到這句話，我更加明白了小學入學對于孩子發展的重要作用。

　　第二部分：入學的準備工作。

　　講座中，有一位老師專門強調了孩子入學前的一些準備工作。他提到了培養孩子的自理能力，如如何穿脫衣物、如何自己吃飯等。他還建議家長和孩子一起創造一個良好的學習環境，給孩子自主學習的機會。我深有感觸地認識到，只有讓孩子適應小學的學習環境，才能更好地適應學校的教育。

　　第三部分：養成良好的學習習慣。

　　講座中，主講人提到了良好的'學習習慣是孩子在小學時期必須要培養的。他提出了多種如何養成良好學習習慣的方法，如定時、定量地安排學習時間、建立學習任務的目標、及時鞏固和復習等。這些方法不僅適用于小學生，也適用于每一個學習者。我認真聆聽這些方法，希望能夠在家中指導孩子的學習并幫助他形成良好的學習習慣。

　　第四部分：溝通與合作。

　　在講座中，老師們一致強調了家校之間的緊密合作。他們建議家長與教師進行定期交流，及時了解孩子在學校的學習和生活情況。他們還鼓勵家長主動參與學校的活動，與孩子共同度過愉快的小學時光。通過這些合作和溝通，家長可以更全面地了解孩子的學校情況，幫助他們更好地適應小學生活。

　　第五部分：合理規劃孩子的課余時間。

　　最后一個環節是關于合理規劃孩子的課余時間。主講人提到了孩子需要有充足的時間休息和發展自己的興趣愛好。他建議家長要幫助孩子找到感興趣的課外活動，并給予適當的時間和空間。聽到這個建議，我覺得很受啟發，決定要抽時間陪伴孩子，一起進行一些有意義的活動，讓他在興趣中自由成長。

　　綜上所述，通過這次小學入學講座，我對于小學教育有了更深入的了解。入學前的準備工作、良好的學習習慣的養成、與學校的合作與溝通以及合理規劃孩子的課余時間，都是幫助孩子成功適應小學生活的關鍵。我將會盡我所能地根據這些心得體會，為孩子打下堅實的小學基礎，并陪伴他一同度過這段寶貴的成長時光。

2025小學生畢業心得體會 篇25

　　暑假長達56天，在漫長的56天中，有開心、有難忘，也有傷心的事，它們化成一朵朵無比艷麗的花朵，記述著我的故事。在這片花的海洋中，我自由的漫步，俯下身傾聽一朵花的訴說。

　　那是在一個天空布滿奇形怪狀云朵的早上，我們一家人坐上了開往北京的火車。我憧憬著北京的美好;想象著到清華、北大感受校園的書香;向往著爬上長城一睹祖國的雄偉壯觀的大好河山;渴望著到鳥巢、水立方觀看燈火輝煌的夜景。在我天馬行空的想象中，漸漸地進入了夢香。

　　朦朦朧朧的聽到乘務員說：“各位旅客，北京西站到了。”當踏上北京的第一腳我心中莫名地涌起一股興奮感，把坐火車的疲憊一下子拋到了九霄云外。

　　我們先來到了北京廣場，看到了高高掛起的毛主席頭像，還看到了人民英雄紀念碑，它高高的立起，在上面記載著我們中國人民抗戰的歷史。還去了毛主席紀念堂，足足排了一個小時的隊，東拐西拐，再經過安檢，才能進去。進去首先映入眼簾的是一尊巨大的毛主席石像，然后是毛主席靜靜的躺在水晶棺里，他的樣子那么慈愛、祥和，被鮮紅的黨旗覆蓋著。此刻，心中充滿著對毛主席的敬佩之情。只是匆匆的看了一眼，就又匆匆的走了出來。

　　我們再來到了長城——八達嶺，俗話說“不到長城非好漢”隨著游人的隊伍，我們開始了漫長的爬“臺階”，我看到長城的雄偉構造，不由的感嘆古人的智慧;再看到兩旁的景觀，不由覺得祖國的山河秀麗。我們來到了孟姜女哭倒長城的地方，感覺到封建社會壓迫奴隸的殘忍與無奈。

　　我們最后來到了清華大學，感受到一股濃濃的書香味，清華停自行車的地方可以說成自行車的海洋，想必“門人徒弟填其室”。教學樓、辦公樓、宿舍樓又高又大，住在里面一定有一種優越感。清華還有一個荷花池塘，有一棵歪著長的大柳樹，在這樣的環境里讀書、學習一定會心情愉悅。我看到清華，不由立志好好學習，不再浪費寶貴的時間。

　　北京——我們的首都很大，遠遠不止這些，還有很多名勝古跡。這次北京游玩給我的記憶很深，很難忘！

2025小學生畢業心得體會 篇26

　　本周我聆聽了上海市教委教研室副主任王月芬老師帶來的《提升中小學作業設計質量的實踐研究》線上作業設計培訓，本次報告她主要做了四項內容的講解：第一，如何理解作業與作業系統；第二，如何分析評價作業現狀；第三，如何提升單元作業設計質量；第四，如何提高教師作業設計與實施能力。通過培訓我對作業設計有了新的認識。

　　首先是對作業系統的認識。在第一塊內容作業與作業系統這個方面，王老師主要講了什么是作業、作業的價值以及作業系統。作業系統它包括作業設計、作業布置、作業完成、作業批改、系統分析、講評與輔導六個方面。作業設計又包括作業的功能、作業目標、作業難度、作業類型等等；作業的布置包括老師的指導完成環境、父母協助、作業時間等；作業批改包含批改主體、批改方式、批改頻次、批改結果等；統計分析主要包含統計的方法、統計頻次、分析角度和結果表達；講評與輔導提到的內容有講評頻次、講評方法和輔導對象。我印象比較深刻的有：作業的批改方式大致有三種：打對錯、寫詳細評語和提出錯誤，指出做題思路，其中第三種方法是最好的，這也給我批改作業提供了方法。在這部分內容中，我也明白了：作業系統比較薄弱的兩個地方是作業設計和統計分析，這是普遍存在的現象。作業系統受到學校、教師、家長、學生等因素影響。作業設計也關系到學生的學習負擔、學習興趣、成績等方面的結果。作業系統不是孤立存在的，它是存在于教學系統、評價系統、信息系統等系統當中的，作業只是教育系統中的一部分。

　　第二部分“如何分析評價作業現狀”，王老師主要談了分析作業現狀的方法文本分析法和作業有哪些主要的問題。作業問題有12個：作業功能單一、作業缺乏目標意識、作業難度有兩個極端、作業類型單一、作業缺乏有效操作、作業時間長、作業結構不合理、作業內容與教學內容脫節、作業批改單一、作業缺乏分析、作業設計能力弱，作業管理內涵不足。雖然她講這是20__年上海市作業存在的問題，但是目前在我們的作業當中也存在以上問題。作業各要素之間的關系模型也主要提到了老師要進行教研，利用教研組的作用參加教研及研教研研討，不斷的學習，進行反思。

　　第三部分，提高單元作業設計質量，王老師給我們講了什么是單元作業設計。通過這一部分內容的講解，我明白了單元作業關鍵要素的八個具體要求。第一個是作業功能。第二個是作為目標，她提到了目標，可以選教學目標當中的一部分，還可以加一些作業所獨有的——比如閱讀訓練。從單元視角來講，目標分為常規目標、單元作業目標和學期作業目標。第三個因素是單元作業目標與課時目標的關系。第四個是作業的難度，他特別提到了要了解每個班孩子的最近發展區，孩子的實際學習水平，也就是起點是什么？我們要到達的終點是什么？作業設計要讓孩子能夠跳起來夠到桃子。第五個是作業的選擇性，是讓學生自主選擇，她以《小蝌蚪找媽媽》的作業設計為例，提到了加德納的多元智能理論，這是一種很好的選擇。第六是作業時間作業時間，關系到了作業設計效率，孩子不是野蠻地刻苦，一定要科學的刻苦勤奮。第七點是作業類型，作業類型可以有多種方面，比如書面作業、非書面作業等。第八個是作業結構，作業結構要關系到內容、縱向結構和橫向結構。

　　通過學習，我覺得要不斷學習，提高作業設計的能力，讓作業更科學有效，提高孩子的作業興趣，提高作業效率。

2025小學生畢業心得體會 篇27

　　北京冬奧會開幕式上，“破冰”而出的意象，彰顯了打破隔閡、融為一體、一起向未來的時代呼喚；主火炬這朵“燕山雪花大如席”的.大雪花體現著推動文明交流互鑒、共建人類命運共同體的思想。

　　冬奧會主題口號“一起向未來”不僅是一種體育精神。“一起”展現了人類在面對困境時的堅強姿態，指明了戰勝困難、開創未來的成功之道；“向未來”表達了人類對美好明

2025小學生畢業心得體會 篇28

　　我讀了《史記》中《荊軻刺秦王》這個故事，故事十分感人，給我留下很深的印象。

　　我贊賞荊軻的勇。荊軻是戰國末期衛國人從小喜愛讀書練得一身過硬的本領，在燕國被田光推薦給燕太子丹，燕太子丹想刺殺秦王，荊軻很有謀略，他假裝獻給秦王督亢的地圖和樊於期將軍的人頭，卻借機刺殺秦王。他刺殺秦王雖然失敗了，但他的俠義行為名垂千古，被后人稱頌。我認為荊柯有勇有謀，臨危不懼的品質值得我們學習。荊柯為了完成燕子丹的重托，視死如歸，勇往直前，不成功，則成仁的英雄壯舉值得我們贊賞。

　　我不欣賞燕太子丹。因為他多疑，不信任身邊的人，他性子太急，在不成熟的情況下，讓荊柯匆匆忙忙去刺殺秦王，結果失敗了。

　　我同情田光和樊於期兩人，他們是倆位忠臣志士，為了燕大慶子丹，為荊柯刺秦王，他們獻出了自己的生命。

　　荊軻刺秦王雖然沒有成功，但荊軻的英雄壯舉名垂千古。

2025小學生畢業心得體會 篇29

　　《儒林外史》把鋒芒射向社會——寫秀才舉人、翰院名士、市井細民，而且是客觀的、寫實的，此刻讀來，仍感嘆不已。

　　在當時認為學業高于一切，于是讀書人便死作那些八股文，認為只要有了功名，便高人一等。于是隱藏在這種心理背后的丑態被折射了出來，君不見那八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個?但是當他們考取了功名，真正為老百姓做事，當一個好官的又有幾人呢?進士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當地的治安，不是詢問黎民生計，不是詢問案件冤情而是查詢地方人情，了解當地有什么特產，各種案件中有什么地方能夠通融;之后定做了一把頭號的庫燈，將衙門中的六房書辦統統傳齊，問明了各項差事的余力，讓大家將錢財歸公。從此，衙門內整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰戰兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時，竟一致認為他是“江西的第一能員”。但與他們相比開頭出現的王冕，中間出現風四老爹，結尾出現四大奇人。他們全是沒有任何社會地位、游離于統治秩序之外的平頭百姓。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態百出的儒林和官場構成鮮明對照。

　　而那些有錢的財主們卻又為富不仁。貢生嚴致中是橫行鄉里的惡棍。他強圈了鄰居王小二的豬，別人來討，他竟行兇，打斷了王小二哥哥的腿。他四處訛詐，沒有借給別人銀子，卻硬要人家償付利息;他把云片糕說成是貴重藥物，恐嚇船家，賴掉了幾文船錢。嚴監生死后，他以哥哥身份，逼著弟媳過繼他的二兒子為兒子，謀奪兄弟家產，還聲稱這是“禮義名分，我們鄉紳人家，這些大禮，卻是差錯不得的”。

　　這林林總總的丑態也正說明了清朝黑暗統治下士大夫階層的墮落與無恥，政治的罪惡與社會的腐敗。幾百年后的這天，捧起《儒林外史》細細品讀。時而為當時士人名流的庸俗可笑而嘆息，時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫得入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。

2025小學生畢業心得體會 篇30

　　我小時候就對游泳非常感興趣，但是爸爸媽媽就是不帶我去。我只能在電視上看到游泳池長什么樣，終于有一天機會來了。舅舅打電話要帶我去游泳，我高興地叫起來：“太好了，終于可以去游泳了。”

　　我穿好游衣帶上游圈，風一般的跑向游泳池邊，我看到大人小孩都在游泳。

　　我的心開始癢癢了。我迫不及待的想跳進水中。把腳放進水里，“啊，好冰呀!”雖然水很冰，我不會被嚇退的，慢慢我試著把身子泡進水中，過一會，我不冷了。

　　我準備正式開始游泳了，我試著憋氣，我猛吸一口氣，再到水里呼氣，我連續做這樣的動作，突然不知怎么搞的，呼氣在水面上，吸氣卻變到了水里。我喝了一大口水，差點被淹死了。

　　我學會了憋氣。開始向前游去，我學蛙泳，可是沒有前進，反而倒退了。退得還夠快。碰到了欄桿上。游著游著，我創造了另一種游法——狗刨試，雖然名字有些難聽，但是游起來也很快。

　　我今天好高興呀!這是第一次，讓我非常難忘，我以后要多多游泳，成為一名冠軍。

2025小學生畢業心得體會 篇31

　　我戀秋，我亦悲秋。

　　我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩里，埋藏在那芬芳撲鼻的果實里，埋藏在那孕育希望的泥土里。

　　秋風將谷子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。

　　多彩的秋，讓我們體會了它的深情，也讓我們感受到了它的獨特魅力。

　　秋天，成熟的果實低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。

　　秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的青椒是辣的。在秋天的收獲里充滿了酸甜苦辣各種味道。

　　如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什么也不種，秋土給你的定是一方空白。誠實的秋土正用收獲證明播種者的品格。

　　我的心是一枚堅硬的種子，深深地埋藏在地下，當秋風吹過的時候，它就會生根、發芽、開花，而又一陣風又會將它的種子吹向未來，吹向希望。

　　我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉，依依不舍地離開生長一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開枝頭之前似乎憂心忡忡。

　　也許它是在思考沒有了那枝頭它將怎樣度過下一個嚴冬;也許它是在害怕人們忘記它曾經有過的貢獻;也許它是在哀嘆生命的短暫……

　　一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉，但它似乎不再留戀憂慮它的命運，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經奉獻過，何必在乎生命的長短呢!那些樹枝已經不是昨天那些嬌嬌女了，它已經在葉子一季的庇護下長大了，既然生命已有了一個不尋常的開始，就讓它不尋常的結束吧。

2025小學生畢業心得體會 篇32

　　國家最高科技獎獲得者袁隆平，被公認為世界“雜交水稻之父”;“袁隆平股票”是中國股市唯一的流通股。但是，我們第一次見到我們的校友，第一印象就是他太普通了，有點像一個從山村出來的農民!你看他膚色那么黑，身體那么瘦，皺紋那么深。

　　記得有一次，一個畫報刊登他的照片，編輯把照片下面“農民豐收后的喜悅”這幾個字錯配了。雖然這是出版界的小意外，但也說明袁隆平太像農民了。他走在街上，真的屬于那種很快就會淹沒在人群中的人。

　　“談雜交水稻”是袁隆平向母校匯報的題目。這個話題似乎也很常見，沒有任何修辭的運用，也沒有任何學術上的.賣弄。但我們深深知道，這個看似平凡的話題背后，有太多不平凡的。

　　1978年，袁隆平和他的七口之家被木板擠在與澡堂隔開的兩個潮濕發霉的茅舍里，還不時遭受“為教學發愁，想歪門邪道”的冷嘲熱諷。但在這種背景下，他對雜交水稻的研究終于取得了決定性的成果。普通人能做到這一切嗎?

　　我們手捧鮮花簇擁著袁隆平，涌向他的演講廳。我們那么熱情，不比追心目中最紅的明星差。我們知道，我們可能沒有完全理解他說的“雜交水稻”，但我們會用心去領悟大師說的每一句話。

　　他的第一句開場白是:“我只是一個普通人……”

　　夠了，哪怕我們只懂這句話，也夠了!從袁隆平身上，我們知道了平凡與偉大的關系。

　　這也是校友袁隆平給我們的主要感受，確實夠了。

2025小學生畢業心得體會 篇33

　　有一天，我早早的起來了，陣風撫摸著我的臉，涼涼的，我知道秋天來了!

　　秋天有黃黃的銀杏葉，銀杏葉像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。果園里的水果也來爭秋了!你看水果們你擠我碰，爭著要人們去摘呢!尤其是蘋果擠得臉都紅了。秋天還有好聞的香味。蘋果香香的、橘子甜甜的、還有梨、柿子……好多好聞的香味，路人的腳常常被香味勾住。大雁有時排成：“人”;字形，有時排成：“一”：字形，一片一片的向南方飛去。

　　我愛秋天，因為秋天是個五彩繽紛的季節。