營(yíng)造科研型和學(xué)習(xí)型的科組
我校數(shù)學(xué)科組在第九周周四上午三、四節(jié)進(jìn)行了常規(guī)教研。本次教研活動(dòng)安排了：科組大集備和學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
環(huán)節(jié)一：集備黃球老師第十周的公開課—《筆算三位數(shù)乘兩位數(shù) 練習(xí)課》
黃老師是一位新老師，首先由她進(jìn)行說課（如下圖），然后提出個(gè)人疑問。其它老師針對(duì)黃老師提出的問題，提出個(gè)人的建議。在交流和思維的碰撞當(dāng)中，黃老師揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改。如按課時(shí)劃分，第一課時(shí)解決算理和計(jì)算問題，第二課時(shí)主要解決實(shí)際問題；每個(gè)環(huán)節(jié)要如何設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)分配的時(shí)間等等。
反思：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交流一下，就能產(chǎn)生無窮的思想與智慧。通過集體備課，老師們暢所欲言，集思廣益，可以發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精，加強(qiáng)配合意識(shí)；在交流和明辯的過程中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的備課能力，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)；可以分享與積累課程資源，濃厚學(xué)校的教研氛圍
環(huán)節(jié)二：彭楚福老師分享“新課標(biāo)學(xué)習(xí)新得”。（見下圖）
科組長(zhǎng)彭老師在9月18日到xx區(qū)xx小學(xué)參加廣州市新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，今天，他把學(xué)習(xí)心得跟科組的老師分享。彭老師主要從數(shù)學(xué)意義、課程性質(zhì)、課程基本理念、十大“核心理念”和課程總目標(biāo)幾大方面，結(jié)合自已的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剛�(gè)人的理解。最后，范校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)：肯定彭老師的這種作法，把到外面所學(xué)的東西，跟科組的老師分享，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！她希望其它科組也要像數(shù)學(xué)科組一樣，到外面學(xué)習(xí)的老師要把先進(jìn)的理念，有效的做法在科組分享，打造一個(gè)學(xué)習(xí)型的科組。通過這次學(xué)習(xí)，老師對(duì)XX版新課標(biāo)的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。