五查擺五強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得體會(huì)_五查擺五強(qiáng)化總結(jié)體會(huì)（通用3篇）

五查擺五強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得體會(huì)_五查擺五強(qiáng)化總結(jié)體會(huì) 篇1

　　5月初以來(lái),江蘇射陽(yáng)農(nóng)商銀行黨委在全行黨員中深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)，要求各基層黨支部要深入查擺解決突出問(wèn)題，緊緊圍繞“五查擺五強(qiáng)化”，深刻查擺剖析，自覺(jué)檢身正己。

　　一是查擺信仰信念是否動(dòng)搖，有沒(méi)有對(duì)“舉什么旗、走什么路”認(rèn)識(shí)不清、對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心等問(wèn)題，有沒(méi)有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教、推崇西方價(jià)值觀念等問(wèn)題，強(qiáng)化政治定力。

　　二是查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，有沒(méi)有政治上的自由主義、發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論、當(dāng)“兩面人”、頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問(wèn)題，有沒(méi)有在黨不言黨、在黨不愛(ài)黨、在黨不護(hù)黨、在黨不為黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問(wèn)題，強(qiáng)化黨的意識(shí)。

　　三是查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，有沒(méi)有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動(dòng)、在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等問(wèn)題，有沒(méi)有與民爭(zhēng)利、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟(jì)私、損害群眾利益、向客戶借款、為客戶辦理業(yè)務(wù)等問(wèn)題，強(qiáng)化群眾觀念。四是查擺精神狀態(tài)是否懈怠，有沒(méi)有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會(huì)為、不善為、只求過(guò)得去不求過(guò)得硬、逃避責(zé)任、工作和學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)、不起先鋒模范作用等問(wèn)題，有沒(méi)有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)等問(wèn)題，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。五是查擺德行表現(xiàn)是否缺失，有沒(méi)有不注意個(gè)人品德、講奉獻(xiàn)講公德講誠(chéng)信不夠等問(wèn)題，有沒(méi)有違反社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德、價(jià)值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。

　　與此同時(shí)，該行還堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”。即與貫徹落實(shí)對(duì)江蘇工作各項(xiàng)要求結(jié)合起來(lái)，把視察江蘇重要講話作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、篤信篤行，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，以各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階的實(shí)際成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。與干部隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持從嚴(yán)選拔、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，確保選出忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹�、配出結(jié)構(gòu)優(yōu)功能強(qiáng)的好班子。與做好當(dāng)前貸款營(yíng)銷(xiāo)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育激發(fā)出來(lái)的干勁和熱情，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。與強(qiáng)化思想政治工作結(jié)合起來(lái)，用黨建文化引領(lǐng)企業(yè)文化，掌握“思想主權(quán)”，鞏固“精神家園”，為推動(dòng)射陽(yáng)農(nóng)商銀行改革發(fā)展邁上新臺(tái)階凝聚強(qiáng)大精神力量。

五查擺五強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得體會(huì)_五查擺五強(qiáng)化總結(jié)體會(huì) 篇2

　　所謂的“五查擺五強(qiáng)化”，即查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí);查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。對(duì)于此次學(xué)習(xí)，是每個(gè)組織不容忽視的必修課，是每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)，也是一項(xiàng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，更是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的唯一方法。因此，開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”是非常必要的。

　　全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)開(kāi)展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對(duì)自己進(jìn)行深刻反思，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)。

　　查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅(jiān)定，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)再接再厲，不斷強(qiáng)自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。

　　查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)遺漏黨支部發(fā)下來(lái)的相關(guān)工作通知。不過(guò)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來(lái)，我會(huì)我會(huì)強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。

　　查擺宗旨意識(shí)是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念。經(jīng)過(guò)自我反思，我的宗旨意識(shí)有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會(huì)加強(qiáng)自己的宗旨意識(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。

　　查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。我能時(shí)刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來(lái)都不曾松懈過(guò)，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，在以后我會(huì)繼續(xù)努力，保持這個(gè)良好的習(xí)慣。

　　查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠(chéng)實(shí)待人，言行舉止文明，尊重師長(zhǎng)，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會(huì)在以后的時(shí)間里改正這個(gè)缺點(diǎn)，抓起零碎的時(shí)間，積極做事，同時(shí)也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。

　　嚴(yán)格開(kāi)展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí)，本著 “舍我其誰(shuí)”的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，自我強(qiáng)化。堅(jiān)持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識(shí)結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅(jiān)持用自己的行動(dòng)和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹(shù)好榜樣。同時(shí)我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。只有認(rèn)真對(duì)待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

五查擺五強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得體會(huì)_五查擺五強(qiáng)化總結(jié)體會(huì) 篇3

　　為響應(yīng)黨支部的號(hào)召，我們于12月6號(hào) 在商學(xué)院5406觀看了電教片《海洋天堂》�！逗Ｑ筇焯谩肥且徊亢芨腥说碾娪�，講述了一位身患肝癌晚期的父親和他從小就有孤獨(dú)癥的兒子相依為命，父親王心誠(chéng)一直在為兒子大福找歸宿的故事，兩個(gè)人物各有各的特色。

　　先說(shuō)說(shuō)大福吧。影片的開(kāi)頭是一片藍(lán)色的海洋，象征著自由和解脫。文章飾演的大福用手輕輕撥動(dòng)著海水，那樣寧?kù)o和諧。在他與大海接觸的時(shí)候我們幾乎看不出他有什么不正常，就像影片中所說(shuō)的那樣，也許大幅真的是投錯(cuò)胎了吧，他純熟的水性以及對(duì)海洋難以離開(kāi)的依賴都證明著，他應(yīng)該是屬于海洋的。當(dāng)他暢游在海洋館的時(shí)候，可以完全自如地游泳，可以和動(dòng)物們毫無(wú)障礙地交流，而離開(kāi)了海洋他幾乎無(wú)法生存，就像真正的魚(yú)一樣。

　　大福雖然有孤獨(dú)癥，雖然沒(méi)有了媽媽，但其實(shí)他也是幸福的，他活在自己的世界里，只知道自己的喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有了外界的侵?jǐn)_，比如愛(ài)情的煩惱，比如離別的痛苦，比如親人離世的哀傷，比如回憶的紛擾，更比如工作、房子、孩子等等。他幸福時(shí)，修長(zhǎng)的手指晃動(dòng)在空氣中歡快的搖曳;他寒冷時(shí)，手掌渴望得到的真實(shí)的觸摸感;他害怕無(wú)奈時(shí)，大聲的喊叫;他憤怒委屈時(shí)，不停抽搐的身體以及在父親身上留下深深地牙印兒;他失落時(shí)，靠在麥當(dāng)勞叔叔身上含在眼中的淚水;他自由時(shí)，像魚(yú)兒一樣在海洋中的無(wú)拘無(wú)束……他也是一個(gè)和普通人一樣有各種情感的孩子，只是他不知如何去表達(dá)，只是他充滿了懼怕，所以他選擇本能的逃避了世界，逃避了他人，活在自己的世界里，留下孤獨(dú)的自己。到底他是幸福的還是不幸的?紛亂的世界中只留下了孤單的自己，還不能像正常人一樣生活，難道他是幸福的?可本就是活在自己的世界里，剩下自己又怎樣?有那么偉大的父親的愛(ài)，有海中一直陪伴自己的大海龜，有溫暖的陽(yáng)光，又寬廣的大海，誰(shuí)能說(shuō)他是不幸的。答案只有他自己知道。

　　說(shuō)說(shuō)父親王心誠(chéng)吧。概括起來(lái)我只能說(shuō)，父愛(ài)真的很偉大。在影片中的李連杰真可謂英雄無(wú)用武之地，他飾演的男主角兒王心誠(chéng)只是一個(gè)普通的海洋館電工，不但不會(huì)功夫而且還得了肝癌晚期，無(wú)情的病魔無(wú)時(shí)不折磨著他，但什么都無(wú)法掩飾他濃濃的父愛(ài)，比如怕兒子走丟，給他的每一件衣服上縫上兒子的信息，比如燒飯、煮蛋、修理收音機(jī)等家務(wù)活、扮演海龜給兒子留下一點(diǎn)回憶，比如任憑發(fā)狂的兒子死死地咬著肩膀等等。在他這樣一個(gè)被生活逼著走上絕路的家庭，他想放棄，但是也不想讓兒子受苦，于是一直不放棄希望，給兒子找一個(gè)安寧的歸宿，在生命的最后三四個(gè)月，教兒子自己穿衣服、脫衣服、煮蛋、坐公交、拖地板還有一些細(xì)節(jié)性的生活習(xí)慣等等，他那份難以割舍的人間至愛(ài)啊，讓我久久不能忘懷。

　　影片的最后，看著在父親墳前蜷縮著身體，有手指觸摸溫暖的大福時(shí)，我是溫暖的。在看到大福自己脫衣服，自己上下車(chē)，乖乖的把電視上的小狗拿掉，一步一步認(rèn)認(rèn)真真的拖地，自己煮蛋的時(shí)候，情感在冗長(zhǎng)的沉睡之后，盛大的像自己撲來(lái)，眼淚無(wú)法抑制，文字的蒼白與單薄被自己深深察覺(jué)。

　　看完這部影片，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是我們的社會(huì)保障體系還存在漏洞，像大福這樣的殘障人士沒(méi)有社會(huì)保障沒(méi)有社會(huì)救助，生活將無(wú)法繼續(xù)下去。當(dāng)他們需要社會(huì)援助之時(shí)，社會(huì)能不能給他們一個(gè)救援的途徑，我們的社會(huì)福利事業(yè)還需要進(jìn)一步的完善，這不僅僅是政府部門(mén)的努力，全社會(huì)都應(yīng)該參與，全社會(huì)共同努力，幫助那些像王心誠(chéng)那樣的家庭，這樣社會(huì)才能和諧。片中的大福無(wú)疑是幸運(yùn)的，他不僅有一個(gè)偉大的父親，更是遇到了許多熱心人的幫助。其實(shí)現(xiàn)實(shí)很殘酷，沒(méi)有影片中的那么美好，在這個(gè)冷漠的社會(huì)，我們要呼吁大家，要關(guān)心身邊需要幫助的人。