個人總結(精選34篇)
個人總結 篇1
進入高等學府深造,成為一名跨世紀大學生,這是我兒時以來的愿望和夢想。在跨入國立華僑大學校門的那一刻,我兒時的理想最后實現了,也圓了我的大學夢。大學里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地讓我有了更好的發展機會和空間。我就象一塊渴水的海綿,貪婪地吸收著知識;就象一只久困的鴿子,在廣闊的天空中自由飛翔。正是從那時起,我便立志要成為一名思想上進,政治合格,素質過硬,在德智體諸方面全面發展的合格大學生。四年來,我不斷朝著這個目標努力學習,踏實工作,努力提高自身素質,爭當一名德、智、體全面發展的合格大學生。
回顧這四年來的大學生活,深感本人在各個方面都得到鍛煉和發展,個性是在黨、團組織領導的幫忙下,本人的學習成績、政治理論水平等都有了進一步的提高。
一、思想政治方面:
一個人無論成功與否,他首先務必是一個思想正派的人,一個愛國的人。我深深地意識到:要成為一名合格的大學生,務必從培養和提高自身思想素質開始。只有樹立了正確的人生觀、價值觀,樹立了為人民服務,為社會主義事業奮斗終身的遠大志向,才能為大學四年以及今后的學習工作指明方向、帶給動力。因此,我在剛入學不久的xx年10日便向敬愛的黨組織鄭重遞交了入黨申請書,并從那時起,我就以一名黨員的標準嚴格要求自我,以黨員的標準規范自我的學習和工作。針對自我思想政治素質和理論水平不高的問題,我在日常的學習工作中就不斷認真學習黨的各項方針政策,研讀各種馬列專著,領會和總結毛澤東思想、鄧小平理論在實踐中運用的原理,并透過參加華僑大學黨校和系定期的黨章學習小組的學習,使自我的政治理論水平有了顯著提高,使自我從思想上逐步成熟起來。在xx年5月被評為“-xx年度校優秀共青團員”以及xx年度系“優秀學生干部”榮譽稱號。經黨組織嚴格審查,我被批準于xx年12月28日光榮地加入中國共產黨。入黨后,我嚴格遵守黨的章程,時刻記住自我是一名共產黨員,更加嚴格要求自我。按期交納黨費,定期向組織匯報思想。在同學當中,充分發揮黨員的先鋒模范作用,從課堂學習到課外生活再到
社會工作,都努力做到嚴于律己、樂心助人、盡職盡責。經過不懈的努力,本人于xx年5月再次被評為“-xx年度校優秀共青團員”以及xx年5月被評為“-xx年度校優秀共青團干部”。
我堅決擁護黨中央的各項決策,決心加倍努力學習,為祖國的富強貢獻自我全部的力量。在黨組織和黨員同志的關心幫忙下,透過自身努力,我于xx年12月28日被黨組織批準轉為中共正式黨員。
二、專業理論學習方面:
學生以學為本,大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎,它甚至會影響人們一生的學習與工作。因此,學習依然是大學生的首要任務,我清楚的意識到,作為一名合格的跨世紀大學生,務必具備豐富的科學文化知識和過硬的專業技能。因此,“刻苦”、“認真”、“努力”成為我學習上的座右銘。透過與同學進行經常性的學習經驗交流,并虛心向老師和同學請教,不斷改善了學習方法,使自我的成績不斷進步,順利地透過了國家計算機二級和國家英語四級考試。由于學習成績優秀,我曾三次獲得校優秀學業獎學金。在加強自身理論學習的同時,我還注重自我動手潛力的培養,堅持理論聯系實際,用心參加課外科技競賽,在xx年福建省第二屆大學生點子設計競賽中獲得優秀獎。此外,本人還用心參加假期社會實踐活動,并且榮獲“華僑大學xx年度暑期社會實踐用心分子”稱號。
三、社會工作方面:
四年來,我用心參加各項社會工作。作為一名學生干部,在我看來,如果不能實實在在為同學做些實事,則既是對同學也是對自我的不負責。因此,在工作中,我時刻不忘作為學生干部應為大家服務的思想,盡自我所能做好本職工作。
作為院系主要學生干部,在我先后擔任班級團支部書記、系團總支組織部長、系學生黨支部宣傳委員、信息學院xx年段團總支部書記期間。除了處理好日常事務外,我還能盡自我所能,為同學辦些實事。工作大膽而且有自我的思路。我組織郊游活動增進同學間的了解;組織迎新晚會歡迎新入學的同學;舉辦業余團校增強團員對團的認識;開展民主生活會促進同學間的思想交流。在我系承辦的“象牙塔”杯乒乓球賽、“聯通杯”排球賽、國慶xx周年游園等活動中出色完成任務。在我的倡導下,我們系列與華大附中結成共建單位,全系同學捐款資助附中兩位生活上有困難的同學。本著服務社會的精神,我還定期組織系里學生干部到華大老人院維修電器以及打掃等義務勞動,受到系領導和老人院長的好評。日常生活中,我也能關心同學、團結同學,主動幫忙有困難的同學,利用課余時光為同學補課。我時刻注意自我的榜樣作用,處處帶頭,發揮黨員的先鋒模范作用。在處理班級事務方面,我始終認為“應和班委打成一片,和廣大同學打成一片”,在團結大家的同時,以自我的行動去影響周圍的同學。在我和班委的組織帶動下,不論是災區募捐還是義務獻血,不論是參加青年志愿者還是其他群眾活動,我們班同學都是個個爭先,踴躍參加。班委還時
常幫忙班里個別學習、生活上困難的同學,不使他們游離于班級這個大家庭之外。在全體班委的努力下和同學們的配合下,我班于xx年5月被評為校“先進班級”和“先進團支部”。我本人也被評為-xx年度系優秀學生干部。
在我校開展的建立“禮貌校園”活動中,作為一名黨員,一名學生干部,同時也作為華僑大學的普通一員,我充分認識到了建立“禮貌校園”活動的好處重大。自我首先能從思想上給予充分重視,在活動中以實際行動,認真履行黨員義務和學生干部的職責,起到模范帶頭作用。我所在的宿舍也被評為華大十佳宿舍,得到老師與同學的肯定,被評為“-xx年度校優秀共青團干部”。
我們作為跨世紀的一代大學生,應當擺正自我的位置,立志成才,肩負起跨世紀的重擔,勇攀知識高峰,把報效祖國的遠大志向作為發奮學習的強大動力,增強自我的時代感,光榮感,使命感,才能無愧于社會,無愧于人民,無愧于迎接我們的這個偉大時代。
個人總結 篇2
一、問題的提出
相比較于義務教育階段的課堂教育改革,高中數學課堂教學改革起步相對較晚,對數學素質教育和創新教育的研究取得了一定的成績,但這更多地是停留在理念和方法上,缺少可操作性的內容,對數學課堂教學改革也有很多地方取得了較好的效果,如上海育才中學的“讀讀、議議、講講、練練”教學法、岳陽縣一中的“四環遞進”教學法、長沙教科所的“六環節自學輔導型教學法”等,本地區已取得較為突出成績的有醴陵二中“高中數學分層學導式教學法”等,這些教學法都有較為具體的操作程序,尤其是非常注重學生自學能力的培養,通過這些教學方法的改革,取得了顯著的成績,培養了一批年輕教師,形成了頗具特色的課堂教學模式,發行了較有影響的學習資料,但這種較為單一的課堂教學方式對整個高中的數學教學而言畢竟還是有一定的局限性,不同的內容應該采用不同的教學方法。
隨著高中課程改革的不斷深入,當前高中數學課程內容越來越豐富,單一的一種課堂教學模式已遠遠不能滿足課程的需要。我們試圖在借鑒已取得的先進經驗的基礎上,運用科學的教育理念和教學思想,結合新一輪高中課程改革的要求,通過對高中教學課程內容的分析,形成針對不同課型、內容、學生的教學方式,確定不同的教學策略,并使之規范化、系統化、科學化,從而更好地推動高中教學的課堂教學改革。
教無定法,教亦有法,就高中數學課堂教學而言,如何讓學生有效掌握數學基本知識技能,如何培養學生基本數學素養及基本數學能力,這是數學課堂教學永恒不變的主題。新課程的推行及新課程理念的確立給傳統的數學課堂教學帶來了根本性的沖擊。在這種新形勢下,如何更好的實現新舊理念的接軌,如何更好的規范數學課堂教學構建一套“形變而神凝”(課堂形式多變――針對課堂教學內容及對象的不同、鼓勵個性發展,而課堂教學基本思想不變)的課堂教學模式,尋求不同的教學策略,對規范數學課堂教學、培養學生個性及能力、大面積提高教學質量極為必要,這應成為一個主要的研究方向。
二、理論依據
建構主義學習理論:建構主義學習理論認為,學習是在教師的指導下,以學生為中心的學習,學習過程是主動建構知識的過程,學習應是一個交流合作的互動過程,學生掌握能解決問題的程序任務比掌握知識內容更重要。因此,教學中必須要充分調動學生的積極性,教師應該指導學生完成學習任務,達成學生目標,形成知識系統。
高中數學新課程的教學理念:數學教學活動應是學生經歷“教學化”、“再創生”的活動過程,數學教學活動應幫助學生構建發展認識結構,教學活動是師生的互動過程,有效的教學是引導學生的學習,激發學生自己學習,幫助學生通過自己的思考建立起自己對教學的理解力。因此,教師要轉變自己的角色和心理定位,教師不只是知識的講授者,還應是課堂教學的設計者、引導者,組織者和學生學習的合作者、評判者。
認知學教學理論:認知學教學理論的代表人物加涅認為:不管教學是否存在,學習都會發生,但可以通過教學來影響學習,通過教學規劃雖不會導致學習的發生,但有助于學習者的學習,同時指出教學方法包括教材呈現的方式、師生相互作用的方式和教學媒體的選擇與運用等,教師應根據不同的學習類型選取不同的教學方法。
三、研究目標:
①對高中教學內容的課型形成一個較為科學、系統的劃分,并形成界定標準。
②針對不同課型構建一個開放、動態、完善、可操作性的教學模式系統。
③提高教師的教學研究能力,真正做到通過研究提高教學質量,減輕教師負擔的目的,形成一支科研型的教師隊伍。
④通過改進教學方法,激發學生學習興趣,培養學生自學能力、遷移能力,提高學生分析問題和解決問題的能力,掌握科學的學習方法,形成良好的思維習慣,全面開發學生潛能,培養創新意識和創新能力。
四、研究內容:
(一)對高中教材分章節、模塊進行研究,尋找高中數學知識的呈現方式、知識間的內在聯系,研究教材的功能發揮及使用方法。
(二)高中數學教學課型的界定及標準,特別是新授內容中概念課課型的界定。
(三)探求高中數學新授課、復習課、試卷講評課的教學策略研究,新授課中教學基本原理的認知與基本原理的應用教學策略研究。
1、從高中數學教材入手,通過對知識體系、新知呈現方式、內容的時效性等多角度的研究和分析,結合目前高中的教學實際,考慮以上課的時效性為一級標準,將數學課型分成四大類:新授課、單元復習小結課、高三復習課、試卷講評課,以新授內容的性質和呈現方式為二級標準,將新授課分為數學基本原理的認知與構建、數學基本原理的應用與深化、數學基本概念新授課等課型。
2、針對不同課程構建不同的教學流程,強調學生的主體地位,特別注重學生思維的充分暴露,強化知識體系的建立,確定明確的教學方法和教學手段,有力地促進學生更加主動地學習,較好地構建知識體系,形成良好的思維品質。下面為擬采用的教學方法:
A、關于數學基本原理的認知與建立的教學主要采取“導引探究式”教學方法。主要教學流程為
1、創設問題情境,誘導學生發現、提出問題,激發探究欲望
2、創設思維情境,啟導學生發現解決問題的思路和方法,培養學生創新思維能力
3、釋疑解惑,引導學生獨立解決問題,培養邏輯推理能力
4、精講總結,理性歸納,使學生形成新的認知結構
5、精心設計變式分層練習,使學生在運用知識中形成技能,培養學生遷移與創新的能力
B、關于數學基本原理的應用及深化的教學主要采取“演練互議式”教學方法,基本做法是:
(1)出示問題
(2)學生板演
(3)師生評議
(4)師生共同小結。
C、數學基本概念、公式的起始課采用讀、導、演、拓教學方法,主要流程為:
(1)學生自讀
(2)教師導引
(3)學生演練
(4)拓展深化。
D、關于數學知識結構(小結與復習)的教學主要采取“問題模塊鏈接式”教學模式,主要流程為:
(1)設計問題鏈,根據知識結構的特點及學生的掌握情況設計問題鏈,這個問題鏈一方面要能充分體現知識點之間、知識模塊之間的橫、縱向聯系,問題要設置在點與點的交匯處,另一方面還要注意從知識模塊的背景、內涵與外延、應用等方面出發以充分體現知識模塊的地位和作用
(2)師生小結
由問題鏈的解決梳理相關知識,形成體系,總結方法
(3)遷移訓練,通過設計綜合練習題落實雙基,形成能力。
E、高三復習課主要采用“四環遞進教學法”,主要環節為:提出問題,自學練習,評議小結,課堂小結;采用分層遞進的方式教學。
F、關于試卷講評課主要采用“多維互動式”教學方法,主要環節為:
a、小組合作解決一般性問題;
b、師生合作,學生互問互答,老師點撥解決中等以上難度題;
c、教師講評,教師講解普遍性問題,做好方法的歸納小結;
d、評后反思,進行補償性練習;
(四)研究不同的教學方式、教學流程與課堂教學效果、學生學習能力的關系,并提出改進的方法與措施。
①高中數學知識的呈現方式、知識間的內在聯系、教材的功能發揮及使用方法。
②高中數學教學課型的界定標準,特別是新授內容中概念課課型的界定。
③高中教學新授課、復習課、試卷講評課的教學策略研究,新授課中教學基本原理的認知與基本原理的應用教學策略研究。
④不同的教學方式、教學流程與課堂教學效果、學生學習能力的關系研究。
五、研究方法
本課題以行動研究為主,以案例研究、比較研究為輔,主要通過高中三個年級的教師通過統一的安排,分別對教材進行分類研究,確定教學策略,形成系列教案和教學課件。
參考文獻:
1、新課程的教學改革,張暉編著,首都師范大學出版社,。
2、《基于自主性學習的教學模式》,孟慶男,課程教材教法,。2。
3、《論數學課題探究教學》,何李來、李森,課程教材教法,。3。
個人總結 篇3
20__年7月1日-7月15日
人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……
昨天第一天來到劉寨小學,初來乍到眼前的一切讓我感受頗多:校園、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待終于迎來了今早的第一節語文課,面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛,我真切的體會到了作為一名教師肩負的義務與責任!
第一節語文課是一年級的學生,看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上,有的兩個人坐在一張方凳上,有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心,回想起自己小學時的學習環境,不說有天壤之別也相差甚遠!一聲:“上課!”拉開了我人生第一堂課的序幕,全班同學異口同聲地“老師好!”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多么自豪又幸福的事!面對孩子們,我居然也不由自主地緊張,自我介紹時也會發生口誤的情況,但看到同學們對我善意的微笑,我便放松了心情,整堂課雖然多次管理紀律,可我認為,讓他們有話題討論是因為他們對我的課感興趣,所以也是很開心的。孩子們上交的作業每一本我都很認真很真誠的批改、評語,希望他們也能在作業中發現老師對他們的愛。
下午的舞蹈課從選人到排舞結束汗就從未停流,同學們亦是如此。很多孩子自幼就從未接觸過舞蹈,但正因為他們滿懷一顆對舞蹈熱愛的心,所以都堅持下來了,而且表現得相當出色。
明天的課程仍將繼續,我滿懷信心與期待!
[20__。7。3陰]
才短短兩天的朝夕相處,可以看得出同學們已經和我們日漸熟悉了。在校園的任何地方,無論是否是教自己的老師,都會笑臉相迎的送上一句“老師好!”又是甚至很多學生圍在你的周圍,東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
語文課開始步入正軌,學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫,于是今天課前先請了幾位同學上臺表演,可是效果太讓我震驚了!幾個男生所謂的“功夫”就是打架!無奈只得立即停止活動,開始給他們講什么才是中國功夫的精髓,雖然自己也是囫圇吞棗,但孩子們都用肯定的眼神告訴我,他們很信任我說的每一句話。所以,作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本知識,而是向同學傳達和表現出你對他們的認可和期待,正如他們對待我們那樣……
下午淅淅瀝瀝的下著小雨,舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的。風采,沒有一聲抱怨與不滿,他們的執著與堅定是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞,一起練功壓腿,一起玩游戲,一起面對面的練習表情,一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。
現在的我每天都很期待與他們明天的見面~
[20__。7。4晴]
雨過天晴后我們又開始了新一天的教學與學習生活,太陽有肆無忌憚的射在了潁陽鎮劉寨小學的每個角落。
語文課第一節時我交給了他們寫信,今天有學生把寫給爸爸媽媽的信交給我,那一刻,我很感激的對他們說了聲“謝謝!”也許他們還不懂得什么是隱私,亦許他們正是因為有對老師的信任才會交給我,總之,讓我第一次感到無比欣慰和感動!
下午我們還沒睡醒同學們就已經在窗外等候,出門第一眼就能看到他們的笑臉,真美好~大家日漸熟悉,一起走在校園的路上,他們會調皮的拉你的手、會從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時候對老師的依賴。
孩子們的笑臉和汗水是我最大的前進動力!謝謝他們,他們也教會了我很多!
~明天更美好,我要更努力~
[20__。7。5晴]
第五天了,突然想起6月30號時問數學系的朋友支教幾天了?她說五天,感受只有一個字“快”!今天我們也來了五天了,我的感受只有兩個字“太快”!
說實話,今天我感覺到累了。上午的語文課孩子們很配合,整齊嘹亮的朗讀聲近乎刺透我的耳膜,但我卻大汗淋漓。排了幾天的舞蹈今天一看讓我大失所望!不知道為什么孩子們不用心!不知道為什么他們不記動作!也不知道為什么總是合不上音樂!知道今天吳老師的一句話點醒了我:你們作為老師在學生中沒有樹立威信!來之前看到系里走廊掛的那張畫,老師和同學們抱在一起的難舍難別……我希望自己走時很堅強,也渴望能夠看到孩子們對我的不舍,所以自己總是在努力給他們笑臉,不想說一句訓斥的話,希望走的時候留在這里的一切都是美好的。但是今天我忍不住了,我生氣了,我失望了,我第一次對他們不再有笑臉,他們甚至感到了害怕,我看出了他們面對我時膽怯的表情。吵他們時我也很痛苦很難受,說到還有十天就要走時,他們抬頭用一種無望的眼神看我,頓時淚水充斥了我的雙眼,這是來這兒以來的第一次流淚。不是因為即將面臨的離別,而是氣他們的不爭氣!我不想這樣做,但我又必須這樣做……
相信明天的授牌儀式會很成功!希望明天我能和同學們共同努力,進步一點點。
[20__。7。6曬啊]
前幾天的精心準備都為了今天的授牌儀式,天氣很熱!孩子們和老師們都很堅持!我和大玉玲舉著鐵皮做的牌子快燙死了,幾乎可以烤肉T_T大家都辛苦了,真的很成功!
[20__。7。8雨]
休息了將近兩天,過的太空虛了,沒有孩子們的吵鬧聲,本以為可以完全放松下來好好享受一天的假期,但似乎并不是想象中的那樣,滿腦子都是學生和尚未完成的舞蹈半成品,有點心急,所剩的時間不多了……
現在不教文化課開始一心排練匯報演出。走秀節目剛開始排,希望能在幾天內達到一個完整的效果。由于一二年級的孩子很多沒有節目,所以這次走秀大多選用一年級的學生,他們的表現很棒!認真的學習動作,仿佛有一種走向星光大道的感覺。
舞蹈終于排完了,但現在只能算是完成基本動作,感覺和力度還有待加強。掛牌結束了,接下來是最大的終極挑戰—演出匯報。希望老師們和同學們共同努力,在最后的幾天圓滿的完成支教任務,凱旋而歸!
PS:加油老師們!我們一定能為父老鄉親上演一臺精彩絕倫的文藝盛會,一定要讓家長們看到自己孩子在舞臺上最完美的演出,最美麗的一面!
[20__。7。10晴]
支教開始倒計時了……
昨天上午給走秀的孩子們做衣服,整整在教室呆了一上午,王老師的手都摸出了泡,我們用塑料瓶給女生做裙子,學生們圍在周圍又是遞瓶子又是拿膠帶,有個一年級的孩子吧自己帶的紙箱撕一塊站在我身后,不停地給我扇風,感動之情溢于言表!同時也十分感謝韓老師做的禮帽和時老師的機器人炮筒創意,以及劉老師精心為女生做的小禮裙。
下午在操場上進行第一次聯排,我們的節目《HAPPYGIRL》第一個上場,孩子們的努力和用心我看到了,同時ue清楚的看出了他們的緊張和不自信。結束后我和王老師、丁老師去鎮上給孩子看衣服,回來時吳老師買了雞腿犒勞大家,我們這個集體很開心很溫暖!
不知道怎么的大家都知道我的生日,已經19歲了,已經沒有過生日的打算,滿腦子都被匯報演出充斥著。但晚上一聲聲“于言,生日快樂!”讓我體味到了十幾年來過生日從未有過的開心、幸福和快樂~真的真的很感謝大家,親愛的支教隊友和老師,我19歲的生日注定將成為一輩子最最美好的回憶,你們帶給我的感動注定將讓我一生都永久銘記。能夠認識你們,能夠和你們共度既漫長又短暫的十五天,能夠在我今后的的記憶里留下你們美麗和俊俏的身影,是我十九歲最大、最驚喜的生日禮物!
PS:謝謝隊友們零點送給梁老師和我的生日快樂歌,有你們在身邊真好!我愛大家!
個人總結 篇4
20xx年這一學年,在科研工作上,是充實的一年,是富有挑戰和長足進步的一年,是我開始對科研產生濃厚興趣的一年,也是我感悟頗多的一年!回首這一年,科研生活的點點滴滴就像幻燈片一樣,閃過我的腦海……
這一年里,為了彌補自己的生物學知識,曾幾何時,多少個夜晚我放棄了出去和同學一起娛樂的機會,放棄了去看一場正在百年講堂熱播的電影,放棄了在網上逛bbs和qq聊天,而是獨自躲在宿舍,安安靜靜地學習已經發表過的、自己所做課題方面的一些重要文獻。為了防止自己的不懂裝懂、貌似看懂文章而并未真懂,我還主動去找這個領域的師兄探討,并結合我所閱讀的文獻與其討論,以此來檢驗自己是否真正學會掌握了相關知識。
這一年里,當自己讀著文獻的時候,常常為某一篇文章里的科研思路叫好,然后教育自己:為什么自己沒有想到這一層呢?當自己研究領域的相關知識有了一定的儲備之后,偶然的一天,在讀到某一篇文章,發現我能比它做得更好,并且可以提出更好的研究思路的時候,我全身心都興奮起來了,腦子里不斷地思考:我自己的研究思路里面邏輯清晰、嚴密嗎?有沒有缺陷?……那一夜,我簡直激動得失眠啦!
這一年里,我真正為了一個自己的科研思路而認真奮斗過。為了能實現自己的科研預想,我開始了癡迷地投入研究。現在想來,真的為當時的自己而感動:有時為了能早點處理完數據,竟然兩天只睡3個小時。那段時間,整天坐在電腦前編寫、調試程序,腦子里想的還是程序,感覺一天的時間過得飛快,常常是看著天邊泛起了魚肚白才睡去……我想,當時對那個課題的投入、感情,遠遠超出了為了發文章、為了畢業的急迫性,而是就像自己鑄造的一個新生兒一樣,對這個課題無比的投入、呵護,希望看到它有一天也能“枝繁葉茂”,以此來檢驗當初自己的科研思路的預期效果!
這一年里,我被同學們選為我們學生黨支部的書記。我深知這一責任的重大,如果做得不好就很對不起各位黨員同志對我的期望。所以黨支部里的事,我都盡力事必躬親,兢兢業業,與我的兩個助手(組委和宣委)團結協力,共同完成支部的各項事情。一分耕耘一分收獲!正是由于我們三個支委的共同努力,各位黨員對支部活動的積極支持,我們圓滿完成了參觀盧溝橋和抗日紀念館等一系列學習教育活動,并且在20xx年9月我們支部被學校組織部評為優秀組織一等獎!
個人總結 篇5
教師冬訓是為了使黨員教師進一步認識到自己存在的不足,從而提高了思想政治素質和能力水平,在今后的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作,增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。
作為一名教師黨員,通過這段時間的學習,我個人在學習中談一些粗淺認識:
第一:堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。以人為本,就是指以人為價值的核心和社會的本位,把人的生存和發展作為最高的價值目標,一切為了人,一切服務于人。 作為教育工作者,我們主要以學生為中心,全心全意為學生服務,想方設法讓學生加強個人思想意識,轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”; 逐漸培養學生學習自主性,真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人,教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視,逐步樹立自信,勇作為老師要注重以人為本,以學生為中心,促進學生的全面發展,是教育的根本任務所在,也是教育科學發展的根本目的。
第二:注重學生的全面發展。
注意保護和培養學生的個性能力的發展,尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律,使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以,我會繼續努力,為我所教的孩子尋找幸福的感覺,可能是一個微笑,可能是一件關心他的話,可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑,對學生來說是一種鼓勵,是一種信任。
對于學生來說,全面發展是指個人的知識面要寬,不僅僅是學習課本理論知識,也應相應地提高自身的實際動手能力,知道“是什么”,還得學會“怎么做”。除了學習能力之外,還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等,這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求,當然,也是符合學校培養人才的發展要求的。
總而言之,我們在學習實踐科學發展觀過程中,首先,牢固樹立和貫徹落實科學發展觀,深刻認識學校的實際發展需要和情況,善于進行理論思維和理論創新,堅持按照客觀規律和科學規律辦事,始終堅持理論與實踐相結合,從基礎工作做起,從具體工作入手,分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂,增強學生學習意識和認知意識。同時,在學校深入學習科學發展觀的三個階段中,理論聯系實際,多主動,多思考,多實踐,結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。
第三:“愛”字當頭,做好本職工作。
黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的,發自內心的,理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處,否則是毫無意義的。在實際工作中,黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中,讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師,不管到什么時候,學生也不會忘記你的辛勤哺育,這就是愛的偉大力量。
第四:真心為生,抓好思想教育。
學生是教師教育的對象,黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作,要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人,教師只有要因材施教,才能教好生、育好人,千萬不能搞所謂的“一刀切”,否則只能坑害了孩子,也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育,因為“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職,所以,黨員教師們理應帶個好頭。
第五:善始善終,組織課堂教學。
課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課,應該上好教研課、示范課和公開課,多角度展示自己的教學才能,讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子,教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂,點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”,教師本身不但要有語言美,心靈美,而且要有藝術美,創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神,黨員教師要善于發現學生的“閃光點”,要憑借美之靈魂去點燃智慧之光,必然會到達教育成功的彼岸。
個人總結 篇6
根據衛生局辦公室安排,我于20xx年8月開始到局辦進行為期三個月的跟班學習。現就這三個月的學習情況向局領導做一下匯報:
一、 跟班學習的主要工作
此次能有機會到衛生局辦公室跟班學習,我倍感珍惜,努力在學習中提高自己的綜合素質。由于起點低,在跟班學習的最初階段遇到非常大的難題,通過楊主任對辦公室職能的解說指點,才初步對辦公室工作有了一個較為直觀的認識,但理論不代表實踐,所以主動向許干事求教,從最基本的工作做起,學習收文、接電話、各種工作記錄等等,用了近半個月時間,慢慢了解掌握局辦工作人員所要做的一些工作。然而雖說能應對一些簡單的事務,但跟班學習了一個月時間,還是覺得整個8月的會議比較多,也學到了做為辦公室人員辦會方面的很多工作,而隨之而來的也是繁重的工作任務,特別是要第一次獨立完成一份會后總結材料時,用了一天時間都未能完成,當時,我感到有點無助,埋怨自己對知識的掌握太有限,甚至懷疑自己是否能勝任辦公室這份艱巨的工作。值得慶幸的是覃局長在百忙之中找到我,開導我應該放下包袱,利用跟班學習的機會多看多學多問,找到辦公室日常工作的決竅。接著楊主任也詳細地指導我如何撰寫各種公文,借助領導的指導,我完成了跟班學習期間的第一篇材料,雖然被指出諸多不足,但仍然給了我極大的信心。接著開始學習審核發文稿件,摸索各份發文稿寫得好的地方,找出其中錯誤的地方,從中學習提高。8月底,知道要寫每月的工作情況總結交縣委縣政府,主動向江秘書請教,經江秘書指門引路后,提出每月由自己寫工作總結再由楊主任修改后上交,通過親自收集資料總結,更加清楚地了解了當前的工作重點及完成情況,更好的掌握全局的工作指導思想和總體思路,做到全面考慮、統籌兼顧。 經過前兩個月的學習,我已能處理辦公室一些基本的工作事務,但因為國慶長期,使10月份的工作時間驟減,我利用最后不多的跟班學習時間,完成當前工作后,多閱讀文件,增長知識;加強與其他股室同事的溝通,了解各股室工作職責與分工,向他們請教工作經驗、技巧,進一少提高自己。
二、跟班學習的收獲及感受
跟班學習期間,通過積極參與局辦的各項工作,不斷的鍛煉總結,認真思考,使我受益匪淺。
(一)增強個人溝通交際能力。
此次跟班學習,讓我對全縣各單位之間的必要聯系協調有了深刻的認識,很多工作并不能由個體獨立完成,需要多方溝通協調,由此也讓我的溝通協調能力得到了很大提高。期間我還負責了大部分文件的領取和報送,使我有更多的機會了解認識縣城各單位及其領導,通過與上級部門、各單位間的交往,我注意上級領導以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處,從中發現自己的不足,加以改正,
(二)熟悉辦公室工作業務
局辦的領導和同事都很優秀,有他們的指導,我學到了很多,讓我從最初對辦公室工作一無所知到如今的熟悉,比如學會領導指示文件后的辦理;學會思考,講究工作方法與技巧;學會如何處理單位內部的問題、與外部的溝通聯系;提高個人的辦公辦文能力等等。
(三)端正態度,提高思想認識
從學習中我認識到作為辦公室工作人員,必須要有扎實的工作作風,端正態度,嚴格要求自己,需要更加增強工作的責任感和主動性,要更加艱苦努力,更加細心,加班加點是常事,要有奉獻精神,力求各項工作做到精益求精;其次要提高思想認識,以服務全局為宗旨,哪怕受到領導批評、同事不理解等各種委屈,也要認真做好每一項工作。
(四)增強大局意識,發揮辦公室職能
通過跟班學習,我深深體會到辦公室是個非常特殊的部門,是溝通上下、協調內外的橋梁和紐帶。有獲取最新信息的重要責任,以便于當好領導的參謀和助手;又要面對工作中出現在各種新情況、新矛盾、新問題, 溝通好領導與下屬間的聯系,擔負著承上啟下、協調好各方面的職責,因此必須要有大局觀,主要貫徹領導意圖,規范各項制度,做到辦文講規范,辦會講周全,辦事講效率。通過這些認識,讓我有了更高的目標和定位,使自身的壓力轉化成了動力。
三、 跟班學習期間存在的不足
跟班學習使我自身的各方面能力得到了不少提升,但仍存在著許多不足,主要有:
(一)雖然與局領導、同事關系融洽,但自認為是來跟班學習的,因此存有顧慮,在需要態度強硬的時候,往往擔心會得罪同事,以至于放不開手腳,沒有堅持原則,工作也就達不到預期效果。
(二)在新的工作環境,接觸新的事物,遇到許多新的問題,往往考慮得不夠全面,做不到面面俱到,處理起來過于簡單,以至于出現各方面的工作失誤。
(三)在局辦跟班學習期間,常要處理較多事務,由于對辦公室業務還不熟悉,又因工作繁雜,忽略了工作方式和許多細節問題,降低了工作效率。
四、今后繼續努力,不斷提高
在跟班學習期間,局領導和各股室同志們對我十分關心,在工作上給予了我很大的支持和照顧,讓我進一步更新了觀念、拓展了知識、開闊了視野、啟迪了思維,使我深受啟發,借此機會表示衷心的感謝。同時也看到了局機關同志們卓越的工作能力,通過比較分析自身存在的不足,尋找到自身的差距,這些都將是我今后繼續努力的方向。
(一)加強理論學習,增強大局意識。多看多學,不斷充實自己,堅持學以致用,把所學的知識用于實踐中,在實踐中鍛煉,在實踐中提高,提升自己的工作能力,在工作中要力求把握好工作大局,搞好調查研究,為領導決策和部署工作提供依據。
(二)進一步提高自身素質、服務素質。辦公室工作任務繁重,要進一步主動承擔,熱情服務,注重修身養性,提高個人思想品行,嚴守政治紀律、工作紀律、廉政紀律,不斷提高自身素質,用優良的素質保障服務。
(三)鍛煉寫作能力,開拓視野。辦公室要嚴把行文的文字關、格式關、內容關,因此需要不斷的加強自己的寫作能力,寫作是一個循序漸進的過程,要堅持不懈,平時多積累,多練習,多觀察,開拓自己的視野,更好地履行辦公室日常工作。
個人總結 篇7
大學是人生最為重要的一個學習階段,這關系著大學生未來的職業發展與規劃,可以說,大學很大程度上決定了一個人的未來,大學的學習安排和方法和高中有很多不同,很多人往往不知道在大學該如何學習,專家針對大學學習方法總結提出了五大學習策略。
一、求學伊始,運籌在先
世界上為什么人們掌握的知識和收獲的名譽不一樣?比如中國唯一獲得諾貝爾文學獎的莫言。他們成功最重要的因素恐怕要追溯到一個人是否在學習上正確地把握住了學習規律。求學人最要緊的事情莫過于能在學習上“運籌帷幄”。誰能把握好學習規律,并善于管理時間,自身知識技能就會提升的很快。這就是為什么大學階段的學習統籌規劃很重要。
二、揚長避短,發揮自身優勢
其實,我們每個人的聰明程度,既具有質的多樣性,又具有量的差別性。這種差別是由于先天素質、后天行為與主觀興趣愛好不同而產生的。文化科學史上的許多巨人,往往都是在最佳才能得到充分發展的條件下,揚長避短而走向成功的。同樣,我們的大學學習也要有這種眼光。從客觀上講,我們大學生中的每一個人在智力上是各有長短優劣的,要學會揚長避短。
三、樹立正確的時間觀念
大學學習與高中學習相似的地方都是要有嚴格的時間觀念,加強學習的計劃性,一天有24小時,一星期有168小時,怎樣安排學習要有個計劃,得過且過的心態是不適合學習的。學習過程實際上是大腦活動的過程,而大腦的思維運動是有規律的,因此也還要根據大腦活動規律,合理安排學習和休息,中國教育網提醒大學生合理的學習安排才能學會最多的知識。
四、把握好學習過程中的對立
統一規律預習、聽課、復習、作業是學習過程中的四個環節。預習的好處很多,它能使我們提前知曉教材或講義中的主要內容,上課時能緊跟老師的思路,化被動聽課為主動思考。有選擇有重點地記筆記,消化課堂教學內容,解決疑難問題。然而不少同學容易忽略學前的預習,事實上這是錯誤的做法。
五、學會“牽牛鼻子”
在學習過程中,有時難免會遇到一些障礙,這時沒有必要硬著頭皮去鉆牛角尖。在大學學習期間要學的知識很多,要在有限的學習期限里學到盡可能多的知識,要善于區分輕重緩急,不需死記硬背,明確最主要的學習內容并重點掌握,對不重要的東西一般掌握就行了。
學習從來就不是盲目的事情,我們應該策略性的去學習,這樣才能獲得較好的學習成果。大學生,學習應該具有技巧性。若自身沒有好的學習策略,不妨學習成功學習者的經驗。根據六大策略學習能夠更好的獲取到知識。
個人總結 篇8
在上大學的時候,感覺自己的知識面還不是很寬廣,還需要不斷的努力,可是大學里開的課程明顯的比高中少多了,我一時還真適應不了,老想學習,可是又沒有動力,周圍的誘惑還是很大,我只能獨自慢慢的學習。
忘了是誰提醒我了,想深造應該去mba啊,真是一語驚醒夢中人,我突然間醒悟了,何不去mba學習那,這是對我的額一次很好的機會啊。重要通過我的努力,我開始上mba學習了。讀mba一年了,這一年之中,值得銘刻在心的事情太多,今天,難得如此輕閑,將其中一、三記錄下來,與大家共同分享,希望各位讀者能夠從中受益。
一、談談課程
第一學期的課程是:財務會計、管理經濟學、組織行為學、運籌學、科學社會主義、市場營銷。
第一學期之總結:第一學期,無論是看到的,聽到的對于我來說都是新鮮事物,置身于mba學習之中,此時的我,如同一只空瓶子,能夠裝很多。
第二學期學習課程:戰略管理、公司財務、信息系統、管理溝通、自然辨證法、smallbusiness。
總的說來,這些課對我的作用都很大,尤其是外教的小企業管理。通過學習這些課,使我系統的掌握了一些知識,當然,我所希望的是這些知識能夠在實際工作中發揮作用。
第二學期之結論:半瓶子階段,感覺這時候已經裝進些東西了,不是很空了。
除了在商學院按部就班地獲取課堂知識外,建議mba學生要著手在以下方面進行努力:
1、探索自己心靈安寧的道路,發展出向內觀察的習慣,發現自己內心最終所依之處。
2、理解財務自由的含義,建立正確的金錢觀。
3、開始去發現人際關系的奧秘,這包括獲取人脈、學會溝通、習慣用真誠獲得人心。
4、學會系統的重視自己身體的健康,建立身體健康和人生成功的關聯理念。
5、增長自己的智慧,尤其是領導的智慧。這不同于知識的獲取和思維能力的提升。
二、我的致謝
一年的學習過去了,在這段時間里,最值得慶幸的是在x認識了程導師。通過學習《職業生涯開發與管理》這門課程,使我明確了自己的發展方向,并且初步制定了自己的職業生涯規劃。在這半年當中,我的工作、學習始終以我的職業生涯規劃為指導,并且不斷修訂、細化我的職業生涯規劃,從而使自己的職業生涯目標越來越明確了。在實現自己的職業生涯規劃的過程中,我對自己的生活也做了合理的規劃,這樣,使原來盲目的自己對未來有了更清醒的思考。
上半年,我的導師一共組織了三次學習,我們以學習孫子兵法為主,程先生結合自己的商戰經驗講解孫子兵法,我們三個弟子也參與講解,形成一種很好的互動的學習氛圍。另外,在每次聚會中,我們還將一些學習體會進行交流,這樣可以互相學習,互相促進。程先生還提出倡議,組織一個讀書會,要求是一個月讀一本書。總結一下,我認真讀了一本經濟學,另一本是戴爾戰略,其他的書只是讀過,沒有做讀書筆記,比如:財富論壇,走出迷茫,面試技巧,創造性思維,書生打天下等。導師一直忠告我要寫讀書筆記,只有戴爾戰略這本書讀的很透,筆記也寫得不錯。并且,這本書對我幫助也很大。
三、生活方面
在同國內與第三世界國家的普通人員交往時,要圓滑、低調、裝傻點,在同外企與發達國家的朋友交往時,要張揚個性,外圓內方;好朋友應當是以價值觀為取向,不是以交往的時間、地域來決定,只有永恒的利益,沒有永遠的朋友;凡事不要后悔,后悔只會讓我們損失更大!
四、個人總結
在一年的mba學習中,感謝mba加油站給我知識的海洋,讓我孜孜不倦,在我最需要的時候你會第一時間在哪里給我注放新能量,做題聽講課學習全程服務,有大部分時間我都是泡在這里,不管是天晴或下雨。我非常感謝教授對我的教導,感謝師兄,感謝師姐,感謝mba加油站,沒有他們對我的教導與默默支持,不會有今天的我和未來優秀的我。
雄鷹之所以搏擊長空、府視天下,源于其良好的背景、知識經驗的積累、善于學習優秀者的知識并在實踐中運用和經歷風雨的歷練!
五、未來展望
以后的路還有很長,這是我要慢慢走過的,不過我相信只要我腳踏實地,就可以走的穩穩當當,不會跌倒的。我的mba學習還在繼續,我會繼續努力的學習下去的,我想出國繼續深造,可是我不會留在國外的,國家會需要我的,我想我會做的更好的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為”,我會做好的,盡管前方的路還很漫長,艱難!
個人總結 篇9
光陰似箭,日月如梭。回憶過去種種,我總結一下我這個學期的各方面情況。大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上
比起上個學期的學習生活,這個學期沒有那時的相對輕松,因為我們開了有關專業知識課程。如;解剖、營養、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應了老師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時在雙休日閱讀課外書,或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面,拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣東西是非常重要的,那就是態度,只有有好的態度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦“興牧杯”知識競賽,既鍛煉了自己,又使自己的專業知識有所提高,雖說最后的結果不是很理想,但我覺得也是受益匪淺。
二、生活上
和同學們和睦相處,建立好的同學關系,互幫互愛,形成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但各自的生活習性都不相同,這就需要大家相互理解、遷就,只有這樣才能和好相處,為我們創造一個良好的學習和休息的環境。這個方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂上
除了課上跟著老師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑,雖然滑的不好,但自我認為有了很大的提高,從中找到了其中的樂趣。有時在空閑時間還玩一些羽毛球,跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個好的身體,才能使自己更健康。所以在學習中,也要做到勞逸結合。
綜合上述,雖然我在這個學期有了一定的進步,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的問題。總之,我要發揚優點改正缺點。大學生活是寶貴的,我要珍惜剩下的讀書機會,為自己創造更加美好的大學生活色彩。
光陰似箭,轉眼間三年的大學生活即將結束,將要跨過大學的門檻邁向社會,回首三年來在大學校園和社會實踐的點點滴滴,感觸頗多。
__年__月,我懷著一絲失落和一份埋藏心底的希望辦理了___學院的入學手續,開始了我的大學生涯。在接下來的幾年中,我在學校與老師的幫助下不斷的充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。世間萬物并不完美但是我希望自己能夠具有追求完美的精神。
大學期間,我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀。在學習上,我注意運用學習方法,注重獨立思考。老師總是說“授人以魚不如授人以漁”,“漁”才是我們多年來學習所要獲得的重要技能。具有分析問題的能力,能夠找到解決問題的方法,這才是教育的真正目的。堅持獨立思考、完善學習方法也是我這三年來最重要的收獲之一,使我能夠不斷地取得更好的成績。當然,在學習我也走過很多彎路,正是這學經歷使我我深深的體會到了古人所說的“業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”的深刻含義。
在大學的這三年時間里我過的非常的充實,不僅參加了學校社團、做奧運志愿者、勤工儉學等活動。三年如一日,同學們每天的點點滴滴都沁進了我的心里。
在學習之余,我也很喜歡學習一些其他專業的知識。有句話叫“知識就像大海”,我覺得這句話已經過時了。在我看來,知識就像空氣,生活才像海洋。我們每天都在生活的海洋里拼搏,你要想保持浮在海面上就離不了空氣。在大學的選修課上我學習了很多經濟與文化方面的知識。我還在網絡上找到了很多其他大學、其他專業的教學視頻,通過對這些專業課程的學習,我不僅增長了知識、思維方式也逐漸趨于成熟。對問題的思索不再局限與自己單一的角度與深度,學習能力也在不斷提高。
“謀事在人,成事在天”這句古諺包含著深刻的道理,沒有人能讓未來按照預想的去發展,但是我們可以把握自己。總結大學生活,最重要的還是學會與同學相處。大學中的同學來自天南海北,各有各的生活習慣,各有各的風俗傳統,在大學生活的我們該學會的不只是包容,更應該是學會尊重。尊重相異見解、尊重別人的風俗習慣、尊重不同的價值觀人生觀,總之要學會尊重差異。
在大學的幾年時間,我有以下幾點體會。
1、自我尊重
一般說來,這是容易理解的,但是在我們做事的時候往往難以每次都認真實施。自我尊重,不只是內心的自我承認,自我肯定。對外也要注意自己的形象,努力讓別人看到一個整潔、親切、溫和的自己,在尊重別人的同時也是一種自我尊重。
2、堅持正直
的確,這個社會有很多讓人不滿意的地方,尤其是當你真正步入社會做事情的時候。但是我們不能因為一點點不如意就抱怨,更不應該有一點點挫折就產生仇視心理。有句話叫做:“你可以不誠實,但是不可以不保持正直”。說的不完全正確,但是也有一定的道理。誠實固然是一種很好的品質,但是一味的誠實在復雜的環境下可能演變成愚昧。但是,無論在我們處事還是生活中,正直都是必須永遠堅持的。
3、為別人著想
現在的社會需要合作,合作的基礎是團隊,忽視別人很多時候就等同于忽略了自己。老子說過“圣人退其身而身先,外其身而身存。”這在不能不說是一種非常實用的中國智慧。為了團隊利益的實現而暫時退一步不僅有助與團隊利益的實現,同時也是為人處事的應有之道。在生活中無論是和諧的寢室環境還是復雜的社交圈都需要你不斷的付出,隨時隨地的為別人著想。
4、適應環境
這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現在社會,是一個飛速變化的社會,一個激烈競爭的社會,適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應環境,讓環境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而,很多人都還沒有意識到這一點,整天抱怨,做一些消極的事情,白白浪費了自己寶貴的青春。我們既然生在這個時代就應該要有敢于面對現實,坦誠接受現實,勇敢改變現實的精神。當我們剛剛走上社會,我們和一個沒有學歷的打工者一樣,都是出賣勞動力。很多方面我們甚至都趕不上他們,這時就需要我們放下自己固有的偏見,踏踏實實工作,從點點滴滴干起,通過自己的實力展現自己價值,這樣才能真正體現我們所受過教育的價值。
個人總結 篇10
在我的人生中,我在這一年里經歷了一個人生的轉折——我升上了初中。在這喜悅、煩惱、驚喜的日在里我成長著。在剛剛過去的20__年里我更是學到了許多人生的哲理。
在剛開學的時候,我迎來了一件令我煩惱的是——軍訓。一個一直在家庭溫暖的保護中的我就要離開家獨自去接受軍訓了。在軍訓的第一天我便感到度日如年,因為在著離開家的日子中我們被教官不斷“折磨”。雖然軍訓生活是辛苦的、但也是快樂的,我在軍訓中學會了堅持、拼搏的精神。
再難熬的日子也會過去,而迎來的日子便是快樂的'。我們迎來了歡樂的校運會,這對于我們來說是可喜可賀的日子,在舉辦校運會時,我們一節課也不用上,我們興奮無比。在校運會中我也得到了一些成就——跳高第3名。集體的廣播操比賽中我們得到了第一名。快樂的日子過得特別快。也讓我學到了團結、堅持,這場運動會是我終身難忘。
在20__年里我感受最深的是老師上的課,在初中的課程里再也不像小學的那么死板,因為在課中我們可以動手實踐。在那一天烏云密布可是也遮蓋不住我的好心情,大雨傾盆也阻擋不了我的好奇心,因為在那天的生物課中將會做一個有趣的實驗——用顯微鏡觀察洋蔥的細胞,這是我第一次接觸到顯微鏡。首先,我們把顯微鏡一步步調整好;接著,老師發給我們每人一塊洋蔥,我按照老師的要求把洋蔥撕好、切好,到了最關鍵的一步,我將洋蔥小心翼翼的放在載玻片上,然后蓋上蓋玻片,細細地地上碘液,我終于在顯微鏡上看到了洋蔥的細胞,實驗成功了。興趣是學習的前提,我學會了學習要熱情。
在這一學年的學習中,我學習了好多東西,希望我學習到的東西可以在各位的身上也能發現,希望在我以后的學習生涯里都能像20__年里雖辛苦而又快樂的度過!
個人總結 篇11
讓顧客知道。
在做顧客認知初期工作時想要讓目標人群概念性的知道“我們是做什么的?”就必須找準當地主要競爭對手的薄弱環節作為引導認知的切入點,以目標顧客所熟知的事物作為暗式的參照物,這樣再通過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費者產生強烈的比較和選擇的意識。“不怕不識貨,就怕貨比貨”,有比較選擇基礎上的購物行為將會促使消費者最終向忠誠顧客轉變。但該認知層給顧客的僅僅是通過感官而獲知的表面信息,并不能決定認知工作的理性化走向。
讓顧客明白。
明白認知階段是顧客通過比較后由“試試看”購買型向“反復”購買型過渡的重要時期。在這個時間里我們應該充分運用整體的形象整合系統為顧客提供更為完善的購物過程。這里的形象整合不單單指開業之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更主要的是以什么來保證顧客購物過程中的最大滿意度。要通過盡可能多的渠道在顧客、員工中進行企業文化的潛移默化和影響,將簡單的購銷關系向一個脈絡分明的有機共同體演變。使顧客明白我們是“以擔社會責任為先,以為顧客服務為主”的新型企業,我們所要的第一追求不是利潤,而是有更廣闊的空間與機會能為的消費者提供滿意的服務。
讓顧客信任。
全面質量管理是企業發展的生命線,也是建立顧客信任的'唯一途徑。以“品質論英雄”是商家營銷的主要手段和線索,質量品質、服務品質、等等都已成貫穿所有工作的主線,這些方方面面工作絕不能為某個時間段的促銷而造勢,要真正成為對消費者負責的一個個鄭重的承諾。讓顧客100%滿意的質量管理作為培育忠誠顧客的基石性工作必須從開業伊始就進行周密的操作,從嚴格要求、按流程操作到全方位的監督檢查,要做到有形式、更要有內容有涵義。只有這樣才能經的起實踐者和時間的檢驗,才能讓顧客產生信賴和忠誠。
讓顧客喜歡。
一個人要想被眾人所接受和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現實中這種親和力不單只存在于人與人之間,企業與顧客之間同樣也存有一種潛在的并且在影響運營因素中有著舉足輕重作用的親和力。它源自于員工的全力以赴、企業對公益事業的關注、社區關系的融洽,甚至于部分管理者的人格魅力等。因為這諸多因素的存在所以我們在對待顧客的每次光顧時都不應只當成是一次簡單機械的銷售過程,企業行為的良好展示就是靠這看似單純的一次又一次。我們只有充分利用和把握好每一次接觸或服務顧客的機會,才能讓他們去感受我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業與目標顧客間牢固的橋梁與紐帶。
讓顧客回味。
從消費行為學的角度來分析我們會發現:每一位顧客在單項行為結束后,都會肯定自己的相關選擇與決定是明智而正確的,都不會去貶低、否認自己的決定。這是因為每個人在自己的行為評價中都存有對自我認可性的依賴和自我否認性的排斥。據此,我們應創造的情景讓顧客回味并明白:是我們企業的與眾不同讓他有的理由去肯定自己的行為,以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到的贊許和認同。這樣以來,不但充分滿足了消費者的自我認可性,同時也給我們帶來了超出任何宣傳效果的口碑效應。
在新型競爭營運環境下,多少商家在歇斯底里的高喊“錢越來越難賺了,顧客越來越看不透了,借我們一雙慧眼吧!”其實不是消費者變復雜了,而是企業沒有把自己真正融進一個以顧客需求為最終導向的新型空間里。模糊的管理,糊涂的消費由此而存在。
個人總結 篇12
一個學期走向了尾聲,下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結。
學習上:一直在堅持用自己的方法學習,雖然有的時候結果并沒有給我的付出的時間有回報,但是,我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡,或許學習的真諦在于堅持吧。英語,始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小,它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績,我跟我父母也只求不要是兩位數~但是,我還是會每學期去試那么一下的,因為,我相信試了總比沒試有用,畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗,我也要給自己機會去面對挑戰!
生活上:我很開心,能被分配到我們的宿舍,從大一開始,雖然有摩擦,便是感覺不褪。吵過,鬧過,我們依舊快樂,自信如我,快樂如我。在宿舍我可以快樂的做我自己,不用擔心丑態盡現,因為在“家人”面前,不需擔心這些問題。女生生活在一起,肯定會遇到煩心事,有的時候,也會難過,會哭泣,會爭吵,但是,誰又能說這是感情不好的體現,宿舍不團結的體現呢。正如一句話,牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話,是我對友情最深的體會。是啊,每個人都有開心不開心的時候,對某件事情的看法肯定出發點不同的時候會存在的。但是,她們的好,她們的直爽,讓我明白,幸福原來就是這么簡單。吵過,鬧過,大家還是朋友。我很幸福,一扇門后的幸福,讓我知足!
下學期,就要來了;曾有人說我是個有計劃的人,每學期我都會有大概的規劃,雖然不大,但是,一步一步慢慢的都實踐了。
這一學期,我的計劃是什么呢,考慮到下學期的休息時間還蠻多的,所以:
在學習上,我想多想點其他的知識。如果有機會的話,我想學到課外的,如一門外語(日語,好像不錯)是個選擇
有句俗話說的.好,女生,減肥是她的畢生事業,所以嘛,生命不息,減肥不已。這句話,我再也不能將它付之白晝,我要將它實踐!
為人上:有的時候,或許太過于高調了,開心快樂都寫在臉上,對于有些話想說就說,雖說是直接,但是有的時候,深夜獨自反思,發現,在不知不覺中或許會傷害某些人。所心,有的時候,不免說話要經過一下大腦,朋友之間,是可以想說就說,但是,我卻忘了,每個人的心中都有一個角落,她不想別人去碰觸,她也不想別人好意的關心,輕輕的一句話,或許此時對的打擊是重大的。
以上就是我上學期的個人小結,在今后的日子里,我將再接再厲。
個人總結 篇13
大學期末個人學習總結[篇1]
進入大學,第一學期就這樣悄無聲息的過了,在學業上,好像我并沒有太大的收獲。但在這個匆匆離去的大學第一學期中,有很多值得我回憶的事。通過這些事,我發現自己進步了,成長了,也學會了一些為人處世的道理。
踏入大學的大門,第一件事當然是軍訓。那么多天的訓練,真的把我累得夠嗆,在那個軍訓場地上,不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發黑,腳磨出泡,我也感到很快樂。因為通過軍訓,我學會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓,我結交了很多的新同學;通過軍訓,我開始適應大學的生活。軍訓,是我進入大學的第一個必修課。
軍訓過后,就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多,可是我們一進來就有十一門課,嚇得我們所有人都叫累,吃不消。可是叫累有什么用呢?課還是照常上,我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來,我又學不懂,感覺就是白費了,對我沒有多大的用處。比如說,社會學(雙語),老師上課用英語講課,普通的英語我也許聽得懂,可是社會學上有很多的專用術語,我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學,自己的英語水平沒有因為它而提高,社會學知識也沒有學到多少。有些課,對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識,還培養了這方面的興趣。比如說,教育學和心理學,教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受,講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科,所以上課一般聽得津津有味。
另外,人體生理解剖學也不錯,雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點吃力,甚至我還放棄過,有一段時間上課根本不聽講;后來經過導師的提醒,我才知道這一門課對于我來說也很重要,這才從新開始認真學習;最后我發現老師考慮到我們大多是文科生,講的本來比較淺顯易懂;通過這門學科的學習,我學會了很多生活方面應該注意的常識。
一學期的時間,每一門課就結束了,我心里還真有一點不舍,有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停,這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識,心里很空虛。這就是大學與于高中的區別,大學的學業沒有高中的繁重,大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館,在圖書館里,能找到各種需要的書。可惜在這一學期里,我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了,而且幾乎沒有借相關的專業書,在下一學期里,我一定會好好利用圖書館,幫助我的專業學習。
在期末,我才知道自習室的好處,它給我提供了一個安靜的復習空間,但是這一學期已經過去了,平時有時間我不是逛街就是上網,從來沒有到自習室去過,想想也覺得挺慚愧的。在下一學期,我不能再像這學期這樣浪費時間了,我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。
大學期末個人學習總結[篇2]
不知不覺大二的第一個學期已經過去了,現在我對這個學期的學習計劃跟生活做一個自我鑒定。”。暮然回首,自己已站在學期之末。回憶這學期的工作,不知覺得略感失落,時間過的太快了,總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結,但是總結還是要寫的,因為只有總結了過去,才能更好的提高自己,以至于來開展以后的工作
成功、失敗,這就好比一對孿生兄妹,與生俱來,渾然天成,他們地位等同。勝不驕,敗不餒,也許人在最痛苦的時候,成長的更快,在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在思想成長方面,我很喜歡每一次的例會,在那里我揚長補短,智慧的的思想不斷的撞擊,因為每一位優秀的人身上都有很多優點,自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們,在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識,當自己全身心的投入每一次學生會的活動時,我便深深的感覺到我們是同學的公仆,不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益,也就是這一句話使我的責任感更強了,組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句,都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐,領會,實踐,隨著時間的推移,我對這些話有了較深的認識,自身素質也提高了很多。每次會議結束后,我都會對其進行編輯,保存到學生會電腦中存檔。
在學習和生活中。本人對待生活的態度認真,做什么事情都會盡到自己的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人,總喜歡充實的過好每一天,因為工作,學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部,就應該品學皆優,而不要為了工作而耽誤了學習,圖有虛名,因此在學習上我有很大的壓力,在寢室里我是寢室長,自然我要帶好我的兄弟們,我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好,優待進一步合理安排自己的時間,讓自己的大學生活更加充實豐富。
回首上學期的大學校園生活和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功、也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。下面分別從思想上、學習上和生活上作自我鑒定。
在思想上,令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己。在自轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅,而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂,并且一直在追求人格的升華,注重自己的品行。
學習上,為適應社會發展的需求,我認真學習專業知識,對本專業一絲不茍,由于所學的是汽修專業,因此非常注重實際操作能力,除了理論學習之外,我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步,我不止是學到了汽車維修知識和很多專業知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,正因為如此意志視為,我把自己的主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰,準確地說,是和自己的意志戰斗。現在回想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。
在大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年,我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們,同樣的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。
通過學習使我懂得了很多,從剛進學校時如張白紙的我,經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,我們就能很精彩。當然,曾經我也悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過,這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點,我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高,而且社會閱歷和經驗也太少,這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。
幾年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于面對未來,邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
作為一名大學生,我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
又是一年期末時,通過一年半的大學生活和學習,我在各個方面都獲得了巨大的進步,綜合素質得到了很大的提高。本人品學兼優、性格開朗、熱愛生活,在學習之余,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。在校園學習生涯和社會實踐中我不斷的挑戰自我、充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍,因而在成績上一直都很優秀。在不滿足于理論課的同時也注重于對理論的實踐。在校期間我參加了不少校內組織的活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流的和學習和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到了別人的長處,認清自己有時做事會三分熱情的短處。在認識自己的不足的地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會活動,會讓大學生活更豐富多彩,做過志愿者、推銷員和設計員等,有時會感到累,但樂此不疲。
在生活中,本人樸素節儉、性格開朗,嚴以律待人。平時善于和同學溝通,也樂于幫助同學,所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關系,獲得大家的尊重和支持。
大學期末個人學習總結[篇3]
作為菜鳥,初來到大學,課程表里出現了一門熟悉的課程——思修。從小到大,在素質教育的帶動下,雖然課程名字不同,但注重培養我們的法律意識并樹立正確道德價值觀。
大學時代,除了書本所學,對于我們這群即將社會的菜鳥,更注意的是未來方向和目標。老師負責的教育方式讓我感到新奇和獨特,老師他會放立志視屏,圖片視頻的形式往往比文字書本更能企及心靈,二者相輔相成相得益彰。
課堂是個大教室,印象最深的是全體朗誦中華人民共和國憲法的時候,周圍都彌漫著莊嚴的氣氛。作為個95后,我們可能平時更多地接觸電子世界,周游其中不太熟知太多憲法原文,更談不上一字一句地誦讀。字里行間的嚴謹性,透露著時代的進步的不易和先輩們付出的艱辛。
還依稀記得那次,老師放的喬布斯和馬云的視頻,他們不平常與常人,他們有膽識有自信有決心會堅持,所以他們成功。成功從來不會過分輕易。我在他們身上看到很多,其中遠見和無畏讓我感觸良多。遠見在于他們不會過分在于世俗評論,他們順應時勢但不被其左右。遠見在于他們眼光永遠不停留在當現,在成功的路上有太多獨特的誘惑了往往在路上就走偏了。遠見在于他們敏銳的嗅覺和堅持,很多優秀的開發都死在時光的推進之中。
這一學期,我了解并初步確立我的大學目標:
①學業上,爭取獎學金,通過四六級,掛科不付錢。
②身體素質上,每周會鍛煉維持身體素質,飲食平衡。
③證件上,考到駕照和拿到正規實習證明。
思修——是一門專研思考修行的課程,由內向外探索,由外向內自省。
個人總結 篇14
首先,我想向所有為我的實習提供幫助和指導的_市人民法院的工作人員和我的指導老師__致謝,感謝你們為我的順利實習所作的幫助和努力。
20__年11月16日至____年1月10日,我在__市人民法院進行了實習。通過實習,我在法學領域獲得了實際的工作經驗,鞏固并檢驗了自己幾年本科學習的知識水平。實習期間,我了解并參與了大量民事訴訟的庭審過程,在一些案件的審理中還擔任了書記員的工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間,我進一步學習了民法及民事訴訟法的有關知識,對程序問題有了更深的理解,將理論與實踐有機結合起來。我的工作得到了實習單位充分的肯定和較好的評價。
實習期間,我接觸了大量的民事案件,通過參加這些案件的庭審,使我對原本掌握不扎實的民法的基本知識有了生動形象的理解,通過理論知識與現實案件相結合,才能更準確的掌握法律的內涵。 這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷,其收獲和意義可見一斑。首先,我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中,理論和實際是不可分的,在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;其次,本次實習開闊了我的視野,使我對法律在現實中的運作有所了解,也對法言法語有了進一步的掌握;此外,我還結交了許多法官和律師老師,他們對于我的實習提供了良好的環境和悉心的指導,在指導我理論學習的同時,也教了我很多做人的道理。
通過這次實習,我也發現了一些問題。首先,我們在學校所學到的理論知識和實際中的操作還有一定的差距;其次,就是人們的法律意識不強,不知能有效的利用法律手段來保護自己的合法權益不受侵害,對人們進行普法宣傳還是很有必要的。 在“依法治國”方針的指引下,我國的法制建設一定會更加完備與合理,會給我國的經濟建設提供更好的法制環境。
在此,再次感謝學校給我們安排的這次實習機會,感謝__老師給我的指導和幫助,感謝__市人民法院給我提供的實習場所和在實習過程中給我的幫助,使我學到了很多書本上學不到的知識!
個人總結 篇15
__年度,為貫徹落實《國務院關于做好當前形勢下就業工作的通知》(國發〔__〕4號)和《國務院辦公廳關于搞活流通擴大消費的意見》(國辦發〔__〕134號)精神,我校根據《商務部、財政部、全國總工會決定從__年開始實施“家政服務工程”》的文件,運用財政資金支持開展家政服務人員培訓、供需對接、從業保障等工作,扶持城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務,進一步促進了家政服務就業,擴大了家政服務消費。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作,不僅有利于促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力,而且對于滿足人民群眾日益增長的生活服務需求,解決家庭小型化、人口老齡化帶化的社會問題具有重要意義。
一、加強領導,精心組織,制定實施方案。
在市總工會的領導下、在市總保障部的總體協調、配合下,學校成立“家政服務工程”培訓工作小組,專門設立了家政辦公室和學員實訓場地。積極準備,開展實地調研,認真制定“家政服務工程”培訓方案并組織實施。
二、加大宣傳力度,強化監督管理。
加強培訓宣傳,發動外來務工人員積極報名參加,培訓的信息通過電視、多家報紙(杭州日報、浙江工人報、都市快報、錢江晚報等)、廣播、網絡等媒體進行了大力宣傳。根據我校的實際情況及家政學員具體困難,在市總保障部牽頭協調下,此次培訓我們采用與相關家政企業和縣市工會學校合作的方式進行,學校與杭州五洋公共服務有限公司、杭州巾幗西麗服務管理有限公司、建德市總工會、浙江生活三六五集團有限公司等4家合作家政企業和工會組織簽訂了“家政服務工程”培訓協議書,明確培訓對象、時間、內容、形式、培訓經費撥付和雙方履行職責等相關事項,合作開展“家政服務工程”培訓。
在“家政服務工程”培訓的工作過程中,學校按照“家政服務工程”培訓的要求,組織力量對全體受訓學員進行了10%的訪問抽查或現場考核,及時發現合作單位在培訓過程中存在的問題,及時整改。我們通過各種措施,派教師下去,送培訓上門,把課堂放到合作家政企業和工會組織中,方便家政學員來上課,使他們免去來回路程奔波的辛苦以及時間的耗費,在規定的學習培訓時間內真正學到了一點知識,較好地完成了此次培訓任務。
三、“家政服務工程”培訓具體措施
1、確保“家政服務工程”培訓師資力量
根據“家政服務工程”培訓對師資的要求,聘請了具有中、高級資格職稱的培訓師資。如杭師大副教授呂文升、中策職高特級教師,烹飪技師周文涌、杭師大醫學教授唐繼志、樹人大學家政學碩士汪群龍、杭州市園藝專家江志青、杭州市自來水公司家政服務項目副總經理郭希祥等相關領導和專家來授課和指導實操訓練。
2、加強“家政服務工程”培訓硬件設施建設
根據“家政服務工程”培訓對硬件的要求,購置了培訓中需要使用的硬件設施。如家庭烹飪的炊具、家庭護理的老幼人體模具、寵物和植物養護中的花束苗木、電冰箱、洗衣機、空調、微波爐等家用電器,讓學員在培訓中可以實際操作。由于學員來我們學校培訓不方便,我們就在家政企業中開設培訓場地,利用家政企業的一些設備,完成實操訓練。在培訓中也進行了現場實際操作實習。如有一批培訓學員,聯系了10戶老客戶家庭,老師每次帶5名學員,在其中一個家庭里,現場培訓、指導操作,直到教會。
3、積極落實“家政服務工程”培訓招生
對“家政服務工程”培訓的招生,我們是根據家政企業需要,以招收新員工的方式來實施的。由于家政企業每年需要招收新員工,我們就對家政企業所招進的新員工進行培訓。還有通過相關媒體的宣傳,來招收想從事家政服務工作的人員參加培訓。這樣保證了學員學習的積極性,也使培訓后的就業有了方向。__年度基本完成了下達的“家政服務工程”培訓指標。
4、精心開展“家政服務工程”培訓具體實施
根據“家政服務工程”培訓的要求,按照商務部《家政服務員培訓大綱》,制定培訓實施計劃,安排好理論上課、實際操作的場地。培訓內容主要包括禮儀習俗、家庭清潔衛生、家庭烹飪、衣物分類洗滌收藏、家庭寵物植物養護、家庭護理等課程,集中授課80課時,自學70課時。上課實行點名,認真填寫《培訓學員出勤簿》,對出勤率高的學員進行適當獎勵。理論基礎學得扎實的學員,家政企業優先推薦工作崗位,讓學員對培訓有積極性。每期培訓結束后,都要進行理論和實際操作的考試,并填寫好《考試考核成績單》。學員對培訓有要求能夠及時地處理,反饋、修正。
四、“家政服務工程”培訓的驗收
為了搞好“家政服務工程”培訓的驗收工作,迎接“市商貿局、市財政局、市總工會”考核驗收小組的到來,我校“家政服務工程”培訓工作人員,布置考核場地,準備考核素材,組織參加考核的學員認真迎考。對合作培訓單位交上來的培訓材料(培訓教學計劃、學員登記表、培訓大事記、參加培訓學員花名冊、培訓學習教材及考試試卷、培訓合格證書、《家政員合同》和《服務合同》)按照考核的要求,進行了梳理、歸檔,最后裝訂成冊,總共有15冊,上報給市商貿局存檔備查。通過大家的努力,考核小組評定我校培訓合格率為84%。
五、“家政服務工程”培訓的就業和效果
根據“家政服務工程”培訓對就業的要求,我們開始招生培訓時就考慮到就業的問題,使培訓有目的性,可操作性。由于我們的生源主要是家政企業的實習生和新員工,培訓結束后學員就與相關的家政企業簽訂一年以上的勞動合同或與雇主簽訂一年以上的勞務合同,通過這種措施來保證培訓后的就業。如安排在五洋駐紅十字會醫院、五洋駐市中醫院、五洋駐浙二眼科醫院、五洋駐市煙草公司、五洋駐浙江醫院從事后勤衛生保潔等服務工作。
大部分學員在本次培訓中,家政理論和操作技能都得到明顯提升,大家都非常珍惜這次培訓機會。如市二醫院的保潔員工勞禮菲說道:“參加了此次培訓,學了很多服務過程中需要注意的禮節禮貌,自己的服務意識得到了很大的提高,在平時的工作中,我要求自己時刻注意要禮貌服務、微笑服務。除此之外,我利用周末的時間在為客戶提供家政鐘點工的服務中,運用了在此次培訓中學到的烹飪和衣物護理等知識,使得客戶十分滿意。我為我能夠有機會參加這樣的培訓感到很幸運,我更希望以后能有更多類似的學習機會,我會認真學習,把學到的知識用到工作中去,提高自己的服務水平,讓客戶更滿意。”
另有學員__,女,來自安徽省金寨縣鐵沖鄉高畈村下樓組。她剛來到杭州時,由于年齡大沒什么文化很難找到工作,在老鄉的介紹下來到巾幗家政公司。剛到公司,問她會不會做衛生,身為家庭主婦的她,自信地說“沒問題!”,當時家政部的業務很忙,工作人員不足,就把客戶的單子派給她去做,結果情況不好,多次遭到客戶的投訴,公司意識到這個問題很嚴重,只好讓她在家休整待訓。
20__年12月,杭州市工人業余大學為巾幗家政公司員工進行家政服務專業培訓,公司通知她也來參加,通過培訓后,李祖玉的業務能力得到明顯的提升,公司重新安排她的工作,恰逢春節忙季,她所服務的客戶十分滿意。年終,在公司組織的星級員工評比中,她被評為“明星”員工,如今成為公司家政服務員中的骨干。
六、“家政服務工程”培訓主要存在問題
1、由于“家政服務工程”培訓是首次開展,對此項培訓工作熟悉不夠,加之學員的流動性較大,在市總工會保障部的領導下,我們是摸索著前進。
2、實訓的設備需要進一步采購、更新、改善,授課師資力量需要進一步加強,以適應“家政服務工程”培訓工作的要求。
3、參加培訓學員的文化程度普遍較低,因大量培訓學員來自貧困的地區,文化基礎素質較差,受教育程度低,故對培訓的接受能力較弱,對開展培訓的效果有影響。
4、對“家政服務工程”培訓宣傳不夠,希望政府有關部門也要加強家政服務培訓的宣傳力度,出臺相應措施,體現培訓與不培訓的差別。
作為“家政服務工程”定點培訓學校,今后要進一步做好宣傳工作,提高家政服務培訓的層次,提高家政人員的服務水平。針對家政人員低文化的特點,學校要加強文化知識的補課,使家政人員更好地為杭州生活品質之城建設作貢獻。
個人總結 篇16
我十分榮幸地參加了第八十三期的發展對象培訓班的學習,這為期一個星期的黨課學習很快就結束了,我在這次的學習中受益匪淺,學到了很多知識,充實了自己。學習期間,我從端正自己的學習態度做起,以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態,按時到課,遵守課堂紀律,認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精辟解析,獨到的見解和大量的旁征博引,讓我深受鼓舞和教育,使我對黨組織有了更深刻的了解,堅定了我加入中國共產黨的決心,堅定了我為共產主義奮斗終身的信念,感覺自己的思想得到了升華。
在黨課培訓期間,黨校為我們安排了《中國共產黨的性質》,《以實際行動爭取做一名光榮的共產黨員》等一系列的的講座。通過這次學習,我由衷的感到作為一切有理想有抱負的中國青年大學生,只有在中國共產黨領導下,積極投身到實現中國現代化的偉大事業中來,同人民緊密結合,為祖國奉獻青春,以此為自己的神圣職責,以此為自己的人生理想,才能大有作為。當代大學生要把堅持學習科學文化與加強思想修養統一起來;把學習書本知識與投身社會實踐統一起來;把堅持實現自身價值與服務祖國人民統一起來;把堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗統一起來。
在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發展對象,一個積極要求進步的青年,對黨的以上內容必須有一個深刻的認識,特別是黨的基本性質與宗旨。這與發展對象的入黨動機有著直接的關系。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊,這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性,是指中國共產黨以中國工人階級為基礎,代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性,是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜,按照民主集中制原則組織起來的統一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益,沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務;黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設,做到忠實地代表人民的利益。
通過學習,我認識和理解到,中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終身,全心全意為人民服務,隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外,沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切,是為實現共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現。
通過發展對象培訓班的培訓,讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面,正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。作為一名發展對象,我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志,堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心,在工作和學習中,牢固樹立共產黨員的政治意識,大局意識,責任意識,創新意識,不僅要從組織上入黨,還要在思想上入黨,爭取早日成為一名光榮而神圣的共產黨員。
總結五:黨課學習個人總結
經過這次黨課的學習,各位老師對黨的精辟解析,獨到的見解和大量的旁征博引,讓我深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解,使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!堅定了我加入中國共產黨的決心,堅定了我為共產主義奮斗終身的信
在這一個月的培訓過程當中,加強了我對馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論以及江X民三個代表重要思想的學習,進一步了解到黨的基本路線,黨的優良傳統和作風,知道了黨的性質,綱領,指導思想,宗旨,組織原則和紀律,懂得黨員的義務和權利,更使我端正了入黨動機。在大學,很多人把入黨作為大學期間的一大任務。當然,他們的目的是不一的。有人確實是有一種進步的思想,這是無可非議的!但是,也有很多人,他們入黨是為了以后畢業時能找到一份稱心如意的工作,順應潮流,畢竟,社會總是現實的,黨員總是比較吃香的。我是個向往黨但又有點現實思想的人,故入黨也是我的大學生涯的目標與任務之一。但自從第一次遞交入黨申請書,到每一節黨課,我的心靈受到了極大的震撼,思想也隨之升華。
除此之外,黨課培訓還確立了我為共產主義事業奮斗終身的信念。使我更加堅定共產主義理想信念,即堅持黨在社會主義初級階段的基本路線,基本綱領。努力實踐黨的宗旨:勤奮學習,堅持黨和人民的利益高于一切,堅持黨的密切聯系群眾和艱苦奮斗的作風,培養強的法律意識感。以實際行動更進一步認識深化對黨的認識,努力提高為人民服務的本領,為黨和人民的利益多做貢獻,爭取早日向黨組織靠攏。
我們作為當代大學生,要提高自己的思想政治素質,首先就要樹立為建設有中國特色社會主義事業而奮斗的理想信念,自覺投身現代化建設的偉大實踐。建設有中國特色的社會主義是中國人民的共同理想,是實現中華民族偉大復興的必經之路,也是愛國主義、集體主義、社會主義思想在當代中國的集中體現,我們只有樹立這樣的理想信念,才能把自己的人生價值與祖國、人民的利益統一起來,從而產生巨大的精神動力。
個人總結 篇17
為期一個月的跟崗學習生活即將劃上句號。在這跟崗學習的一個月里,我接觸到了一個全新的教育環境,學習到了更多的教學技能及方法。現將這個月來的收獲與感受和大家分享一下:
一、生活方面
在中華路小學跟崗學習的這一個月里,我過得很充實,很快樂,充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關懷。還記得來到中華路小學的第一天,學校領導的精心安排,指導老師的熱情招待,教師們親切的話語,消除了我原本緊張的心情,讓我完全沒有了在異地生活的陌生感。特別是我的我的指導老師徐麗萍老師,她對我的生活十分關心。在圣誕節前夕,她怕我在宿舍里會孤單,特意邀請我去吃飯看電影,感覺她很像一位大姐姐,每時每刻都給予我關愛。另外,學校的其他老師對我們也很熱情,每次去食堂打飯,他們都會謙讓,讓我們先打。老師們像一位位貼心的朋友,無微不至地關懷著我們。
二、教學方面
在一個月的跟崗學習中,我聽評了30節課,上了3節教研課。能有那么多的學習機會,首先得感謝指導老師徐麗萍老師。她為人親切熱情,她在教學工作方面提供給我的指導非常多,我非常感謝她!她不僅給我詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平,還告訴我上課應該注意的事情。此外,徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,做學生學習上的良師,生活上的益友。教學方式要靈活多樣,要充分調動學生的積極性,活躍課堂氣氛。徐老師說我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關的數學知識,讓學生覺得數學這門學科有用,對數學產生興趣。
在跟學習期間,徐老師讓我不僅聽了她的課,而且她也鼓勵我積極聽數學組的其他數學老師的課。在聽課中,我個人體會很深。在這聽課過程中我懂得了不僅要去學習授課老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,怎樣駕馭整個班級教學等,還要注意授課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收授課老師的優點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方,通過學習數學組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
由于中華路小學每個星期二的上午是學校數學教研組活動,所以每個星期的這個時間,指導老師都會帶著我參加數學教研組活動,即聽各個老師的課,在這期間我學到了很多東西。我連續幾個星期聽了數學老師的課,這幾位老師都是學校的優秀教師,他們的經驗都是非常豐富的,都有其獨特的教學方式。在每次聽課后,數學教研組老師們都會進行評課,這也讓我學到了很多,因為老師們的評課和我們的評課是有很大區別的,我們往往僅從表觀上看問題,而中華路小學的老師們卻從各方面進行分析,如他們會從是否強調重點、突破難點,是否上升到方法論的教育,是否符合學生特點等方面出發等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶,他們的評課讓我從中學到了不少書本上無法學到的知識。在這里,我懂得了教研的真諦。此外,中華路小學每周都會有優秀教師的公開課,我基本上每節公開課都會去聽,語文課也經常去聽。在聽課的過程中,我發現每位老師的教學方式都有特色。特別是語文老師程紅老師的課,讓我受益匪淺。很多聽過程紅老師課的人都會贊不絕口,她上課充滿激情,感染力強,她的語調抑揚頓挫,充滿童趣,十分吸引人。另外,在跟崗學習期間剛好遇上武昌區教研培訓中心組織的數學教學教研活動,徐老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經驗的老師,學習更多優秀教師的教學方法。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財富。
上匯報課期間,我先備好課,再讓徐老師看。徐老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。徐老師對我的教學很重視,每節課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。徐老師還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學風格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。
總之,在中華路小學我學到了很多,體驗到了很多,感悟到了很多,成長了很多,在中華路小學跟崗學習的這一個月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,真的很感謝各位領導和老師的諄諄教誨和悉心指教。我決定在今后學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,不斷完善自我,超越自我。
個人總結 篇18
我經院科兩級領導批準,于20xx年9月1日到華西醫院胃腸外科參加為期3個月的進修學習。在學習期間,遵守上級醫院各項規章制度,認真學習胃腸外科護理基礎知識及操作和先進的管理理念。通過3個月的臨床學習實踐,較好地完成了進修學習任務。現將學習情況作如下總結,并簡要匯報如下:
一、 科室護理管理
1、 華西醫院胃腸外科護理實行院、科、組三級管理。分為數 個護理小組,實行組長負責制。組員分管一定床位數,實行床旁交接班制度。各護理小組須對病員做到八知道(含姓名、診斷、治療、飲食、護理、心理狀態、陽性體征、主要檢查結果)。按時巡視病房,并做好各項基礎護理工作。在護理人員充足的情況下,每個病房由一名護理人員具體實施護理管理,全面抓好護患溝通工作,有效避免了護患糾紛的發生。
2、 實施以病員為中心的整體護理理念。從病員入院到出院期 間,都由主管護士和分管護士具體負責。從晨間護理、基礎護理到治療一步到位,并做到心中有數。在力所能及的范圍內滿足病員的需求,讓病員及家屬感到放心、安心。
3、 貫徹落實護理核心制度。分級護理做到有床旁標示,床頭 卡上分別注明級別護理。“三查七對“貫徹始終,電腦文檔 與紙質文檔同步進行,同時查對,做到護理基礎工作有據可依。
4、 嚴格執行無菌操作。科室每周組織一次無菌操作演練。如:
口腔護理、尿道口護理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統一操作標準,并做出講評。嚴格留置針的管理,標注使用的具體日期和時間,有效期不超過96小時。
5、 病室環境衛生綜合管理。充分發揚了醫護人員的主人翁精 神,體現人人都是管理者,人人參與管理,發動病員及家屬保持病床及病室整潔,做好病區環境衛生綜合管理。
二、 具體護理操作有了新的認識
1、 腸道準備:為減輕病員痛苦,保持病員良好的身體及心 理狀態,胃腸道手術病人盡量減少洗胃和灌腸的次數,使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服,值得推廣。
備皮:經臨床實踐表明,術前備皮過早易引起切口感染,故宜在手術室備皮;需留置尿管的,在手術室安置后再送回病房。
2、 術后營養支持
為減少感染的機會,術后使用卡文,一是減輕護士的負 擔,減少加液的次數;二是給予病員高營養支持,使其早日康復。
3、 引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱、留置時間,每周2、5交替 更換。
4、 護理文書的書寫
使用全護理電子文檔。首次護理病歷使用電子模塊,其 余的都和我們大致相同。
5、 化療
化療病人一般六個月為一療程,每月一次,為期一天。
輸八、九組液體,均用留置針,用后即拔。這樣即減輕病員痛苦,又有效的防止藥液外滲,缺點是其費用昂貴。 通過在華西醫院三個月的進修學習,我雖在護理操作和認識上取得一定進步,但也深刻認識到自身業務能力存在的不足。在今后的臨床護理實踐中,我將在科主任和護士長的幫助指導下,不斷總結完善,為科室護理進步盡一份綿薄力量。 當然,我們不管從哪個方面都與華西醫院存在著一定的差距,但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點只是我個人的淺見,如有不對之處,敬請各位批評指正。
個人總結 篇19
雖然網絡授課會帶來些許不便,但從另一角度來看,老師講課條理清晰,且語音聽課效果就如同老師在耳邊講話一般,實際課堂體驗非常好,甚至比坐在一百來號人的教室里聽課會更加直觀更清晰。在老師電子教材、課程安排、閱讀書目、課堂作業都安排得十分明確的情況下,網絡授課其實是一個很好的選擇。
不過,由于直播上課的限制,老師和學生交流互動減少,長時間講課也會比較疲憊。但是這一點可以通過高效的課后討論來解決。
綜上我認為,網絡授課雖是非常時期的特殊之舉,但在老師和學生的共同努力之下,也能帶來不亞于面授的良好效果。
個人總結 篇20
時間如白駒過隙,匆匆流逝,20xx年即將宣告結束,還記得9月底,辭別盛夏,伴著金秋的碎步,我帶著滿懷憧憬,邁進xx學校的大門。這是一個陌生的環境,這是一個新的起點,這是又一個奮斗歷程的開始。帶著對大學生的無限激情,我選擇了學習委員這一職位競選,感謝老師和同學對我的信任。我成功的競選上了這一職務。轉眼見擔任這一職位已經三個多月了,下面我介紹下在此期間我的工作心得。
眾所周知,大一是積累基礎的重要階段,學習顯得至關重要,我們班針對學風問題開展過很多次班會。作為學習委員,應該作到認真負責,嚴格考勤制度。早讀時認真做好考勤紀錄,收交作業時仔細清點,作好登記。我深知僅此還遠遠不夠的。學習委員的要求是要有較強的時間觀念,發揮積極帶頭作用;要加強責任心,加強與同學和授課老師的溝通交流等。大學的學習委員和初中的高中的是不一樣的。初.高中時只要完成老師分配的工作,而大學不僅要高質量的完成老師分配的工作,還要積極的尋找工作,利用一切可以利用的資源去提升班級學風和其他班干共同努力為這個班級服務。
學習是非常重要的.李開復說:quot;不管別人怎么說大學是個提高綜合素質的地方云云,如果你的學習失敗了,你也就什么也不是--不排除意外,處世能力出眾而成功的人有的是,但你考慮好了嗎,你會是那個意外嗎?弄好學習是學生的首要任務。我們鼓勵同學多參加活動,既豐富了大學生活有增長了經驗,但是,多次班會上我們強調學習不能落,班上學風必須搞好值得稱贊的是,班上的同學都很積極配合這三個多月的工作期間,我深切體會到當一個班干不容易。
必須以身作則,更多的為同學服務,但是我也深知,當上班干是班上同學的信任,在以后的日子里我也會努力將學習委員的工作做的更好,不辜負老師和同學的信任驀然回首,不覺已是學年之末了。透視過去的一學年,身為本班級學習委員,這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現。自從進入藥高等專科學校,自從進入xx級xx班,我學到了很多,也感受到了很多。不過,還有不到一個月就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了,回望這一學年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作,讓我學到了很多很多,現我將這學年工作總結如下:
作為班級的學習委員,在學習工作方面給我的感觸最多了: 收集教學動態。在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁,學委要及時切實地向專業老師提出同學們的建議、疑問;向學院反映考勤情況、了解專業設置課程設置、并且匯報同學們對各課程的教學質量評估等等,讓導師解答同學們的疑問。
總之,回望近一個學期的學習生活,有收獲,有失落,有喜悅,有嘆惋。而不論現在如何,我無悔,我以為進取是真。在一學年的班級工作中,我懂得如何落實各項工作,如何和班委有效地分工合作,如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性,開展豐富的班級活動。當然,我的工作還存在著很多的不足之處,有的時候得不到大家的響應,大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中,我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委,但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流等等,和所有的xx級xx班成員為把我班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
個人總結 篇21
由創業走向成熟,取得了可喜的成就。在經營體例上初步實現了由試探經營向專業經營的改變,在打點機制上實現了由人管人向軌制管人的改變,在經營效益上實現了由規模效益向利潤效益的改變。走出了一條自我滾動、自我成長、自我完美的良性輪回的路子,取得了很好的經濟效益和社會效益。現將一年的工作總結如下:
一、配備完美的培訓基本行動措施
公司設有300余平方米的辦公實習場地。為培訓供給了基本保障,設置了培訓理論教室、烹飪實習室、洗滌熨燙實習室、保潔實習室、護理實習室、會議談判室,添置了電視、vcd、計較機等設備。烹飪教師具有高級烹飪師證,營養師具有安利公司發放的營養師證,熨燙由法國福奈特公司高級熨燙師講解,護理課特聘西安市第四病院高級護理師講解。
二、制訂各項規章軌制,慢慢健全內部打點
規章軌制是增強公司打點的主要保證。為此,公司很是正視這項工作,實時擬定了各部門的崗位職責、工作處事流程等一系列規章軌制。公司在工作運行中連系現實情形,不竭的進行調整,并同上海、深圳等同業交流進修,借鑒經驗,取長補短,填補裂痕,使公司的規章軌制不竭得以健全和完美。并在八月初推出了周例會軌制、月總結會軌制、處事回訪軌制、員工跟蹤打點法子等等一系列新的規章軌制,這些軌制的擬定增強了對各級人員的打點,起到了“以軌制管人”的精采下場。使公司全體員工的精神面容、舉止言行等良多方面都提高了一個條理。今朝公司已擬定下發了各類職責、劃定、法子、流程等規章軌制20余個,做到了對每項工作、每個工作環節都有章可循。公司在對外宣傳的時辰,時刻督促不竭的完美各項規章軌制,遵守行業公約。每周一小會,每月一年夜會,每月1號15號按期新員工培訓。讓每一個員工記得自已是五星家政的員工,五星家政的員工就是最好的員工,手藝最好,思惟過硬。員工上崗時代乞假提前向公司陳述請示,由公司統一協調后,提前放置,做到有事不慌,遇事不亂的放置。
三、成立靠得住輸送站
為了知足市場需求,公司成立了人力資本部,開拓了商洛、丹鳳、藍田、寶雞、甘肅禮縣、成縣、兩當縣輸送市場,設立了定點輸送站,保障了來歷靠得住。全力幫抄當地勞動就業,使公司在當地具有了精采的口碑。共締造300多個崗位,讓148人有了一個不變的收入,同時讓200多客戶去了后顧之憂。
四、嚴抓家政手藝培訓,堅持現實、適用、實效的培訓理念
公司設立了培訓部,配備專職教師三名,兼職教師三名。家政處事從業人員文化素質普遍較低,所以培訓就顯得很是需要,經由過程培訓提高處事人員的素質和手藝水平,進而規范和提高處事質量,才能真正浮現處事的價值,所以培訓處事是家政公司保留和成長的根柢。我們把正規培訓與日常平常培訓,理論培訓與現實操作培訓有機連系。出格是對室內外保潔人員的培訓,重點進行勞動律例、遵紀守法、交通軌則、自我呵護、處事常識等方面培訓,增強她們的順應和應變能力。對于入戶人員,由公司工作人員一再進行教育培訓。這種短平快的培訓收到了事半功倍的下場。以培訓求保留,以培訓求質量,以培訓求成長。使每一個結業的處事員都合適尺度,才進行舉薦工作。
五、以質量求保留、以誠信求成長、以處事求效益、以立異求提高
公司堅持質量求保留、以誠信求成長、以處事求效益、以立異求提高。現有家政處事客戶310余戶,家政處事員工220余名;固定保潔客戶220戶,保潔處事員20余名。在員工教育中,當真貫徹“五星處事,細節浮現”的理念,使每個員工謹記在心,并在處事工浮現。在開發新客戶時,堅持站在客戶的立場上,換思慮,將我們五星級的處事帶給客戶。那么客戶則以他的忠誠往返報公司,從而不變了市場。
六、堅持“三連系”的培訓體例
我們把手藝培訓與就業教育連系起來,每期培訓班起頭后,都要放置半天時刻由公司本月家政處事明星,針對婦女在擇業不美觀上存在的“誤區”進行教育,談經驗,講體味,使失蹤業婦女在培訓中改變不美觀念。其次把培訓與舉薦就業和自立擇業連系起來。堅持邊培訓邊舉薦工作。培訓竣事前,提前通知有關單元、公司和家庭雇主來進修班現場錄用人員,極年夜的鼓舞了女工。再次把培訓與把握婦女的思惟動態和根基素質連系起來。每期進修班由公司一名工作人員仆從到底,對加入培訓的每小我員成立檔案,進行考查,將其進修成就和現實默示記實下來,為舉薦就業打好基本。
七、遵紀守法,誠信經營,無違法違規行為,無重年夜平安事情
當真執行行業公約和章程,積極加入、撐持行業組織舉辦的主要勾當。公司為每一個員工采辦了價值26000的人身意外及危險險和雇主責任險。增強培訓力度,使公司上下凝聚成一股繩。公司處處關心員工,經常組織員工進修、娛樂勾當,如內部組織進修交流、培訓,外聘專家授課,春游勾當、爬山勾當等。守法經營,按時交納各項稅費。
八、前進前輩的員工打點模式
當真執行陜西省家庭處事業協章程,積極加入、撐持省家協舉辦的各項主要勾當。實施全體家政處事人員員工化打點,與處事員和用戶分袂簽定勞動合同和處事合同,處事人員進入用戶家庭后,工作人員每月按期上門搜聚用戶定見和指導處事員工作,收發工資、協調關系。對用戶及處事員都成立打點檔案,做到打點實時、詳盡、有用。成立人力資本庫,解決人員緊缺問題。
九、成功組織我省初度高級家政員培訓及剖斷,積極奉里手政職業化
積極響應陜西省家庭處事業協會的號召,組織11名高級家政員,按照國家高級家政員資格尺度,在培訓組織了查核剖斷工作。11人全數經由過程查核。后續,成功組織家政員職業手藝剖斷工作三次,四十余人持有國家級中高級職業資格證書,為行業的健康成長做了主要進獻。
十、積極奉里手政處事業職業手藝考評剖斷工作
在陜西省家庭處事業協會的率領下,積極奉里手政處事職業化手藝考評剖斷工作。加入由省勞動廳和省手藝剖斷中心組強的國家職業手藝考評員培訓,公司共有5人加入考評員培訓,并取得了國家級家政處事職業考評員資格證。在公司內部統一宣傳、鼓舞激勵員工加入家政處事職業手藝查核剖斷,并組織公司27人加入職業手藝剖斷考評工作。
西安五星家庭處事有限公司始終以免費供給專業家政手藝培訓為依托,以下崗職工、低保戶及農村富余勞動力的工作安設為重心,以締造更多的家政就業機緣為使命,以五星處事、細節浮現為理念,覺得平易近、利平易近、便平易近、安平易近為宗旨,處事于在西安棲身的泛博人平易近。
個人總結 篇22
英語這一科目,我有以下幾點看法:
一、課堂上要做筆記。如果可以的話,我認為應該把重要的知識點盡可能寫在課本上,這樣早晚讀時也可以順便讀以下,而不必再翻找筆記本。
二、多讀。讀過之后,的印象也就加深了,這對于增強語感很有效。
三、積累一定量的詞匯和短語。我不喜歡花時間默寫單詞,而是在平時讀的時候認真看這些單詞的構成,準確地發音,而且在平常讀英語的時候也多加注意字母組合所發的音。
四、平時做聽力訓練時要認真聽。
五、反復記憶。對于同一個知識點,每當再一次涉及到時,我都會認真地把它當作一次復習的機會。其實我們現在所學的知識都是在不斷地重復,早在初中,我們就已涉及了大部分的內容。
當然,一些同學的做法也是十分值得我們借鑒的,比如多翻詞典,對薄弱的方面做針對性的訓練等。還有,老師平時也提醒我們要提前預習哪些地方,提前做一些必要的練習,堅持閱讀理解,背誦重要的句子、范文等,我們也一直在做,不是嗎?
最后我還想說的一點是,如果你們認為有必要的話,可以把單詞表中一些重點單詞涉及的固定句型寫在這些單詞的附近,讀單詞時就可以順便讀這些固定句式了。
個人總結 篇23
學習總結
一個學期的大學生活即將接近尾聲。這短短的幾個月,對我而言確實彌足珍貴。我由一個懵懂的高中生變成了大學生。對生活、學習都有了全新的理解。總結過去可以撥開時間的迷霧,清晰的回首所走過的路,從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
回顧我的學習生涯,酸甜苦辣都在其中。我曾是老師的得意門生,成績一般來說都在班級中上等,曾獲過許多獎項。但是,我也有學習成績跌入谷底、學習失意的時候。可貴的是,當我成績下降的時候,老師、父母以及同學都給了我莫大的關心和鼓勵。所以,我今天能在安徽工業大學學習,除了我自己的努力,也離不開大家對我的幫助。
談到學習,我認為,中小學階段的學習基礎是我能進入。。大學的學習的前提。小學初中時,我在班級中的成績一直名列前茅,在年級中也處在前列。我高中時選擇了理科,但是我對歷史政治等學科也有著極大地愛好。我擅長寫作,曾獲滁州市作文競賽三等獎、縣二等獎,雖然獎項不是很高,但對我卻是極大地鼓勵。這么多年的學習,是我懂得良好地學習習慣是成功的前提。經過成績下降的打擊,也經過成績上升的歡喜,我覺得,學習如逆水行舟,不進則退。在學習上,來不得半點虛假,切記兩天打漁,三天曬網。只有一步一個腳印踏踏實實的走下去,才會取得最終的勝利。當然,學習環境也很大程度上決定著學習的質量。只有處在輕松愉悅的環境下,才有可能潛下心來學習,效率也會提高很多。慶幸的是,我一直有老師、同學的關心和幫助,他們為我提供了一個輕松的學習環境。
有人說,大學不過是高中的延伸,在這里還得繼續高中的那種拼命苦學;又有人說,跨進大學校門,前途和事業便有了保障,可以痛痛快快玩了。我認為,大學是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠,對己嚴厲”的誓言,今年,我跨進了大學校門。
經過了兩周的軍訓,學生會招新,參加各種社團活動,我學到了許多在書本上學習不到的知識。在這個學期中,我經歷了與高中截然不同的學習、生活節奏。雖然現在我在院社研會呆了才幾個月,但是這幾個月,讓我學到了不少東西。我知道了組織一個活動時,需要準備些什么,同時也提高了自己的溝通能力和組織能力。我覺得,雖然一個人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會有回報的。
在大學,學習很大程度上靠自己自覺,多了許多自主性。從選課開始,教師、選修課課程都由自己選擇。對我們這些大一新生而言,突然沒了家長、老師安排好的固有學習模式,加之大學情況不了解,心中不免有些擔憂和慌張。
學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,這個學期開的課不多,正因為這樣,我覺得,只有珍惜每一節文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯!
在做作業上,我每次都是自己的作業就自己做,不抄襲不作弊。在課余時間,我還充分利用學校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養成不好的思考習慣。學習上,我認為還有一樣東西是非常重要的,那就是學習態度!現在上了大學,比自己強的、有能力的人更多了,我們更要養成一種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我師”,我想道理就在這里。不懂就要問。
生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,六個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會,作為一個步入社會的緩沖,我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。
我這一學期里積極參加各方組織的各項活動。比如:班級組織的秋游,挑戰杯。通過參加有些活動,我的眼界開闊了許多,認識到了許多東西;而有些,則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級,加強了集體觀念!
在這一學期里,我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作、學習中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境,給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此,我在大一這半學期里還是存在許多不足,其中不按作息行動、學習最為嚴重,在今后的學習生活中我要嚴格要求自己,重新調整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體,身體是本錢。
只有兼備兩者,才能有更高的學習效率,從而騰出更多的時間干更多的事情。
回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想:“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運,那么我就一定要并且也能掌握好我的命運,我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
個人總結 篇24
由于我們從事的教育事業,面對對知識充滿渴求的學生,將他們教育好是我們的責任和義務。作為新時代的教師要不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,做到在反思中提高,在總結中進步。
一個多月的學習讓我對教學有了新的思考。通過這次國培學習,結合自身實際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,如果教學理念不改革,教學方法不創新,個人素養不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生,那其結果必然是被社會無情的淘汰。
今天,知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,學生可說是見多識廣,知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為要為更好的教而不斷學習。
作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是教好書,我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學習,使學習常態化。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師,從自己切身的實踐經驗出發,暢談了他們在教育教學各個領域的.獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼,平常的教學,考慮的是如何上好一堂課,對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向。
在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村中學,條件有限,網絡不穩定等因素給我們的培訓帶來很大的困難。還好有輔導老師的幫助,我能深深感受到輔導老師們的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判,給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時候,輔導老師還在做著簡報、公告等。真心感謝他們的辛苦付出。
總之,這次培訓是一次極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,同時又是一門高超的藝術,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會在教學的道路上走得更遠,走得更好。
個人總結 篇25
通過此次跟班學習,我看到了自身所具備的一些優秀素質,同時也看到了自身的不足之處,此次學習,使我受益匪淺,學習到了很多全新的教學理念,我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。
做為一名年經教師,我自身的教學經驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽課,我發現某些老師的英語課給我帶來了很多的啟發。他們在上課時,與學生的互動性很高,不在是那種傳統的老師講、學生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學生對英語課感到興趣,調動了學生的積極性,也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣,學生才不會覺得英語課枯燥無味。也只有這樣,才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學習環境下,學生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方,我作為一名年輕教師,由于我的課堂控制能力還感不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學生在聽,一味地向學生灌輸,而忽略了讓學生通過自學去發現,去尋找,去領悟。另外,在這一周中,下午的時候我們比較有空,然后大家就會聚在一起討論,交流一下齊樓學校的教學和管理方式,我想這也是這次跟班學習的目的之一吧,來自我校的教師聚在一起,交流一下各自上課和處理問題的方式,取長補短,肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時,大家聚在一起討論,都發表了自己的看法,,出謀獻策,充分體現了“人多好辦事”的古訓。
作為一名教師,如何提升自己的教學方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下,我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細致,有時不經意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后,我都會與大家進行廣泛交流,深入了解她們的教學設計思路,談談她處理新課中重點、難點的方法,和一些常規的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過這樣的聽課活動,也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”,一個人的力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情辦得更好。
雖然跟班學習的時間很短,但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學方法,可以大大提高課堂教學質量,同學們在課堂上,就可以更好的吸收所學的文化知識,而我自己也更好的實現了教師工作教書育人的目的。
個人總結 篇26
時間飛逝,一個暑假很快就過去。這個暑假里,我學象棋、英語、乒乓,覺得這三樣都有很大的提高,偶爾也放松一下,跟爸爸、媽媽出去游玩。這個暑假里,我跟爸爸游玩了海洋世界,明白了許多海洋動、植物。我和媽媽去小芝的農家樂玩,學會了釣魚,還釣到三條大魚,那高興勁到此刻都沒忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶岙玩,游了幾個小時才肯回來,玩的高興,但后遺癥卻很大,太陽把全身曬的黑黑的,身上還不停的脫皮。
這個假期的重心是作業。假期一開始,我就給自我制訂了一個計劃,學習、游玩兩不誤。每一天做一課《竇桂梅教你閱讀》2課,《暑假新時空》2頁,每一天練字1張,10天寫1篇作文。數學作業放在晚上做。
這個假期我看了好多有關奧運的電視,明白了好多比賽項目,也認識許多體育名星,例如:姚明,郭晶晶、王浩、馬林……
我最大的收獲是媽媽逼的背50首宋詞,有時還常背其中的幾首。我還看了好多書,只要有空時,書就會在我的手上。
假期的生活此刻覺得充實而又短嶄。
個人總結 篇27
順利通過乙級幼兒園的驗收后,又不知不覺地結束了一個學期的工作,雖然還是那么忙碌,那么辛苦,但自己仍一如既往地認真工作著,為課改的實施探索著。為了更好地提高自己的各項工作水平,現將這學期的工作總結如下:
一、不時學習,提高自身素質
只有不時地通過各種渠道學習,才干提高自身的素質和教學本領。自己在本學期中,積極參與各項學習、培訓,認真參與活動,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學期中,狠抓班級慣例的同時,真正做到工作有目的行動有組織,使班級各項慣例得到提高。
二、勇于改革,開拓活動領域
近幾年,幼兒園處于課改熱潮中,也積極參與到這潮流中,認真參與課改活動,轉變自身的教育理念,立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和區域活動相輔相成,選擇中思考,思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣,活動的積極性就更強,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信念,規范良好慣例
俗話說:沒有規矩,不成方圓”良好的慣例可以使幼兒生活具有合理的節奏,有利于培養幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習奠定良好的基礎。
根據這些,根據孩子的生長發育規律,從生活的每件小事抓起。比方,這學期中,開設了區域活動,幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動。活動中,有針對性地對幼兒進行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并輕拿輕放。通過半年的培養,班級慣例初見效果。下學期,將進一步加大培養力度,爭取更大的進步。
四、德育工作,從身邊做起
一個人的品德培養應從小做起,從身邊的小事做起,從而使幼兒養成良好的行為習慣。比方在寶寶生病了這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話,整個過程讓幼兒學會關心他人,并提高自身語言能力。
其實,再多的收獲也莫過于看到孩子們進步,努力下,班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高,也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好兒童,每當想到這些,心中就充滿了喜悅與感動,看來,自己的付出與收獲是成正比的。
效果固然可喜,但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對于剛工作一年多的來說,要學習和提高的地方還有很多,如何使自己的教學工作更有成效,如何讓自己類似于組織教學方面的能力大大提高,如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師,這些都是有待于思考和急于解決的問題。以后的路還有很長,想,只要我一步一個腳印踏實走下去,一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是不變的追求。
個人總結 篇28
根據組織的安排,20_年3月1日至4月30日,本人有幸參加了黨校第7期科級領導干部黨性修養班學習。為期兩個月的黨校學習,是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學習。這次學習,本人堅持把學習作為首要任務,靜下心,沉下心,專心學習,學到了很多以前沒有接觸過的知識,不僅開闊了視野,理論知識得到進一步充實,而且提高了認識,黨性修養得到進一步加強,水平、政治理論水平、領導能力、執政能力都有了較大程度的提高。現將學習期間的主要情況總結如下:
一、學習內容方面
這次參加市委黨校組織的科級干部黨性修養班學習,學習形式多樣、內容豐富,主要有以下幾個方面:
一是課堂學習。重點學習了社會主義文化建設、核心價值體系、文化強國、服務型黨組織創建、領導能力與領導藝術等50余個專題,作了近7萬字的課堂筆記,吸收了很多以前沒有涉及到的知識,開拓了視野,提升了理論素養。
二是現場教學。參加了會議會址和紅軍烈士陵園、市檢察院反腐倡廉警示教育基地、監獄和戒毒所等現場教學活動,通過正面教育與反面教育的強烈反差,提醒我們每一名學員要引以為戒,時刻保持警醒,不斷校正人身坐標,保持健康的心態和旺盛的工作熱情,確保不出任何違法違紀問題。
三是在線學習。利用晚上課余時間,積極參加了西部網的在線學習,系統的學習了相關的法律法規、農村土地流轉、領導藝術等專題,學習時長達80多個小時(學校要求為40課時),作為課堂學習的一種補充,充實了學習內容。
四是課余自學。利用課余時間,系統的學習了馬列主義原著,因對原著很多地方不理解,還從圖書館借閱了《馬列主義圖文解說》、《馬克思列寧主義經典著作選》等書籍進行輔讀,作了近3萬字的讀書筆記。同時,還從圖書館學習了撰寫的《觀察――26位熱點人物解讀中國話題》等書籍,對中國農村及改革等很多問題進行了思考。
五是異地教學。4月15日至21日到市委黨委參加了異地教學活動,學習了《經濟發展的路徑與經驗》、《城市建設與城市發展》、《文明城市建設的路徑》等課程,通過課堂學習,初步了解了在經濟發展、城市建設以及文明城市創建等方面的基本做法及取得的經驗,感受到了市近年來在科學發展觀的引領下經濟社會發展所取得的巨大成效。余下的時間分別考察了,分別從經濟、文化、歷史、旅游、城建以及發展等方面對進行了一次全新的認識和考察。通過異地教學,走出了要旅游不要工業的誤區,感受到城市建設帶來的巨大魅力,體驗了城市發展與人的發展相協調。
二、學習態度方面
學習期間,基本做到了學習與工作上的分離,以一名普通學員的身份參加學習,除單位上重大事情外,決不請假離開課堂,能夠靜下心來學,安心的學。同時非常珍惜這次難得的學習機會,按照課程安排,在堂課之前,基本上都要在電腦上進行一次預學,查閱相關資料,以增加對該堂課的理解與熟悉。同時,在課外學習、網上在線學習等方面都是超額完成了學習任務,其目的就是讓自己利用這次難得的學習機會多學點東西,對今后的工作實踐有所幫助。
個人總結 篇29
xx鎮學區組織進行了開學前的暑期學習會,經過這次學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下頭談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。
二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只經過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的本事,才會使自我重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經
常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自我的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎樣能夠,怎樣能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自我不被社會所淘汰,僅有加緊學習的步伐!一個優秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備,僅有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。
隨著時代的提高,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,所以,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。經過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業,也為了實現自我心中的夢想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自我,書寫出燦爛完美的未來。
個人總結 篇30
兒子已經七歲了,老實說他的英語水平現在已經超過我這個當媽的了,他在學校表現的也很不錯,經常獲得老師的表揚,上個星期的英語比賽還拿了第一,這幾年的努力總算沒有白費。以下是我的一些心得體會。
一、讓孩子通過視聽模仿,加強口語訓練
三到六歲是小孩的語言敏感期,模仿能力非常強,我們從來沒有聽過,哪個孩子是要接受專業學習和訓練才能講話的,因此在這個階段,無論學哪國語言,都是一個關鍵時機,可能影響刀孩子的將來。
這個階段不需要文字,不要讓孩子通過寫字認字來學語言,要在沒有文字的情況下,采用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀方法,讓小孩多進行視聽模仿。聲情并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感。
二、用最簡單的英語跟孩子交流
用簡單的英語跟孩子交流,當然家長自己要先學習了,增強孩子的求知欲,提高孩子的聽說能力。這一點非常重要,從最簡單的日常英語開始,然后逐步加深。盡量避免用漢語講述。逐步使孩子沉浸在濃厚的英語氣氛之中。
日常生活中,比如在學習起立和坐下兩個短句,只要邊說STANDUP和SITDOWN一邊站起來,坐下去孩子從動作中就能明白是什么意思。比如讓喝水,上廁所也可以用英語來表達。在剛實施的時候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會明白是什么意思。
個人總結 篇31
研究性學習是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創意和實效的教學理論策略,是新課程倡導的學習方式,是知識經濟的產物,是素質教育的必然要求。“以培養學生創新精神和實踐能力為重點”的研究性學習要求賦予素質教育嶄新的、更深刻的涵義和更為鮮明的時代特征。可以說研究性學習的應運而生是開展教育改革以來有革命性的教育改革,它不僅有利于學生的學習,甚至有利于學生終生發展,以回應素質教育的時代呼喚。它對于培養學生的創新思維、創新意識、創新能力,培養學生的合作意識和能力具有重要意義。由于是一種新的學習方式,特別是初次實施,如何在研究性學習中,構建一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式,已成為新一輪課程改革探討的熱點。如何有效地解決研究性學習中的問題,是很值得探究的。下面就我校在本學期組織學校高年級同學進行的研究性課題《張村的紅色人物》的實施總結以下幾點:
一、成立指導小組,廣泛宣傳動員,認真確定課題。
德興市張村鄉是老革命根據地,是一片英雄的熱土,這里曾是閩浙贛革命根據地之一,方志敏、邵式平、饒守坤等老一輩無產階級革命家在這里留下了深深的足跡,在革命戰爭時期張村的許許多多的英雄兒女為了國家和民族的解放獻出了寶貴的生命。忘記過去就意味著背叛。如何充分利用地方教育資源開展革命傳統教育,使我們的學生秉記革命先烈的豐功偉績,牢記今天的幸福生活來之不易,從而激發他們的學習熱情。我校在結合我鄉的實際情況,組織了五六年級的學生深入全鄉各處,進行調查,研究,撰寫學習報告,確定了此次研究性學習的課題《張村鄉的紅色人物》。
二、課題力求突出地方特色
根據我鄉的特色,充分挖掘校內外課程資源,充分挖掘潛力,利用一切資源,為我所用,拓寬學生研究性學習領域,辦出我校自己的特色。如:目前,我校的研究性學習求真務實,形式多樣,除了六年級學生的《張村的紅色人物》研究性學習外,結合我鄉大畈村委會境內延綿幾十公里,與三清山一脈相承的西灣蛇紋石礦也是我鄉境內的一大特色,因此五年級學生的《蛇紋石礦的特點與價值》這一課題也在啟動與研究中。同時,學校的研究性學習,深受學生的喜愛,學生們積極利用各種途徑和資源,查找資料,進行學習與研究,具有本校自己的特色,促進了學生素質的全面提升。
三、制定符合實際的方案
研究性學習是一項系統工程,需要一個良好的環境。為了使本次《張村的紅色人物》研究性學習能夠順利實施和有序開展,我們經過學習和研究,制定了符合我校實際的計劃和方案,這些計劃與方案其中就包括研究性學習實施方案,研究性學習評價方案,指導教師的職責等,為本次研究性實驗工作創造良好條件。
四、成立學生課題小組
研究性學習是學生在老師的指導下,自主探究,調查的一種活動方式,因此,我校的此次《張村的紅色人物》研究性學習采用了以高年級為單位,5-10人一組,自愿組合,自行選擇指導老師,構成研究性學習小組。以小組為單位,開展活動,進行研究。同時,為了加強對本次研究性學習的指導,我校研究性學習,每周開設1節,學生主要用來進行研究性方法的學習,學習資料的收集與整理;而教師則主要在課外指導學生進行研究,同時,還帶領學生周末或節假日到圖書室或電腦上收集資料,或在指導老師的帶領下到實地(如張村梅溪是饒守坤的家鄉,張村沙路是方志敏的姐姐生活的地方)進行考察、調查、訪問。
五、加強對學生的資料收集與整理的指導
為了體現此次研究性學習學生參與的自主性,我們的老師沒有進行代替與包辦,而是放手讓學生自己去做,讓學生自己設計資料收集與整理的方案與步驟,教師加強指導工作;讓課題小組的成員,互相討論,相互啟發,教師相機誘導,引導學生關注自身、關注同學、關注校園、關注社會,從自己關心的社會熱點中尋找有關資料,搜集與整理各項資料,然后進行篩選與加工。比如,在張村中學任教的饒家火同志是饒守坤的遠房堂孫,他對饒守坤同志的生平事跡知道的較多。于是,我們的指導教師就讓學生選擇一個適當的時機,對饒老師進行采訪,采訪的時間,步驟,問題都由學生自行確定。在采訪結束后,教師又指導學生自行對這樣材料進行篩選與整理。這樣,學生在本次研究性學習中,既增長了知識,又鍛煉了能力。
六、本次研究性學習活動開展后的幾點總結。
研究性學習與現行教學“以教師為主導”相比,是學生自主的學習活動。在教師指導下,學習內容與形式,由學生自主確定;學習方式,不是被動地接受教師傳授的知識,而是敏銳地發現問題,主動地提出問題,積極地尋求解決問題的辦法,探索結論的自主研究學習的過程;學習評價,不是教師主導下的作業批改和考試,而是師生合作的動態評價。研究性學習真正發揮著學生的主體作用,學生學習是積極的主動的。在此,教師的作用發生了質的變化。
針對教師的作用,在新《課程標準》中,明確指出“在研究性學習中,教師是組織者、參與者和指導者”。據此,可以知悉在研究性學習中,教師不再是教育教學的主導者,僅僅是學習的參與者、組織者、指導者。教師應如何發揮其參與、促進、組織和指導的作用?我們認為,在學習中,教師要積極參與,促進學習活動的健康開展,組織好各項活動,從創設情境、開設講座、實踐體驗、調查實驗,到表達交流,互相切磋。每項活動都需要教師參與其中、促進其成、主持組織、協商解決。尤其是教師要充分發揮指導作用。要注意指導方法。進行研究,就要掌握科學方法。要指導學生確定課題、成立課題組、聘請導師、如何開題、做記錄、調查取樣、收集信息、處理信息、結題報告的撰寫、如何表述和交流等。要進行重點指導,解決實施過程中具體的困難。如指導如何收集資料、指導如何設計方案、指導如何形成結論、指導如何與社會上不同的人群打交道。同時,還要指導學生挖掘家庭、社會的教育資源為開展學習活動服務。
設置研究性學習的目的在于培養學生創新精神和實踐能力。要達到這個目的,關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式,為學生構建一個開放的學習環境,提供各種機會,讓他們去主動地獲取知識,同時也將學到的知識加以綜合應用。那么,這樣的學習是開放的,探究的,實踐的。開放,學習內容不是特定的學科知識體系,而是多樣的,豐富多彩的,綜合的;學習過程不是單一的傳授知識的過程,而是師生互動、互相交流,思想互相滲透的過程。學習評價也不是單一的作業批改和考試,而是多種評價方式的呈現,評價主體也發生了變化,由教師評價變為多元動態評價。探究,學習過程是學生主動地探究而獲取知識的過程,學生實實在在成為學習的主人,從確定課題開始,質疑、調查、思考、分析、研究,直到解決問題,得出結論,都是學生自主探究完成的。實踐,學生在學習中,將自己學到的知識加以綜合,運用到實際中去,發現問題、分析問題、解決問題。
因此通過研究性學習,我們認為要轉變六個觀念:
1、師生觀要轉變。研究性學習中,學生在教師指導下自主地開展學習活動,這就表明學習活動中的師生關系,學生需要的是“幫助”或“指導”,不再是傳授或教導。同時,因學習活動是開放的、探究的、實踐的,教師在知識與能力上不再具有。因此,我們必須轉變傳統教育中“師道尊嚴”的師生觀,構建教學雙方主體之間相互信任、相互尊重的民主、平等的、合作的師生觀。教師要努力營造一個民主、寬松和諧的教學氛圍,鼓勵學生質疑、求異,激勵學生以獨立的角色、積極姿態對學習活動做出科學評價。在學習活動中,教師更要鼓勵學生大膽質疑,錯了重來,要鼓勵學生敢于同教師討論,進而揚棄教師的意見。其次,研究性學習活動是一門新課程,涉及范圍廣,綜合性強,教師現有的知識體系和能力水平不易適應,學生質疑教師的意見,也很正常。教師導學生,學生促教師,相互交流,相互促進,這才是新型的師生觀。
2、學生觀要發生轉變。研究性學習活動方式有兩種,一是以小組合作研究為主要形式,同時與個體研究、班集體討論相結合的學習方式;二是以實驗操作、社會調查、觀察體驗、問題討論、資料查閱等為內容的活動方式。與以往相比,學習方式豐富多樣,社會性、實踐性更加突出,每個學生都各自發揮著個人的主觀能動性,展現著各自的才華,體驗生活,共同分享著學習活動的快樂。學習活動是面向全體學生的。研究性學習中,學習活動是一項綜合實踐活動,參與學習的每個學生,都根據自己的實際和興趣,確定研究方向,探索著未知領域,課題組之間沒有優劣之分。在課題組內,學生發揮著集體的智慧,每個學生根據自己的長處,為課題組的研究盡自己的一份力量,組內,成員之間是平等的,沒有好壞之分。因此,教師必須轉變在傳統教育中形成的學生觀,愛每一個學生,相信每個學生都能成為對國家建設有用的'人才。
3、教學觀要轉變。研究性學習改變學生被動接受的學習方式為主動探究的學習方式。因此,傳統的教學觀必須轉變。從注重學習結果的成績轉變到注重學習過程的體驗和態度;從注重知識傳授、理解、記憶轉變到注重知識在實際中的應用,解決實際問題;從注重個人鉆研轉變到同學之間的交流和合作。總之,研究性學習的教學觀應該是:教師在指導學生的學習活動中,圍繞學生研究課題和體驗生活設計教學,在教學中不斷地激勵指導學生,質疑、思考、解答、應用,學會學習,學會應用,學會思考,從而培養他們的創新精神和實踐能力。
4、教學模式觀要發生轉變。研究性學習中,隨著學生學習方式的轉變,教學模式要發生轉變。傳統的教學模式不論是注入式,還是啟發式,都是以教師傳授知識,學生接受、記憶、理解知識為目的,學生是被動地接受知識的容器。研究性學習,是學生主動從事的學習活動,是自尋研究方向、自主探究、自主解決問題的,可以說教學模式是學生帶著問題走向教師,請教師解答以前沒有遇到過的問題。因此,教師在研究性學習活動中,就要轉變教學模式觀,主動地、大膽地激勵學生積極思維,敢于質疑,主動探究。
5、教學評價觀要轉變。研究性學習的目標是:獲得親身參與和研究探索的體驗,培養發現問題和解決問題的能力,培養收集、分析和利用信息資源的能力;培養科學素養,養成科學思維的習慣,掌握科學方法;學會與同學分享與合作,培養對社會的責任心和公德心。因此要根據教學目標的改變轉變過去的評價方式,從評價教學結果轉到既評價學習過程和方法,又評價結果;從評價記憶、理解知識轉到評價知識技能的應用,從評價個人鉆研轉到評價交流和合作;從關注少數尖子生轉到關注全員參與。全面評價全體學生參加學習活動的過程,在學習中采用的方法,學習中的態度、情感,以及與人交流和合作的情況,親自動手實踐的能力,運用知識解決疑難的能力。這樣,評價就發生了全新的變化。
總之,在研究性學習中,教師起著關鍵的作用,要正確發揮其促進者、組織者、指導者的作用,就要轉變教育教學觀念,更新知識、拓寬知識領域,提高個人綜合素質,用科學的眼光,研究問題,去創新、去實踐,開拓教育教學新天地。
通過研究性學習。改變了老師的角色定位觀念,開創了一種全新的教學方法,也更好的培養的了學生研究創新的精神,為學生自己學習打開了神秘的知識殿堂的門,吸引著學生自主學習,并將這樣的研究精神貫穿到學生一生的學習中,為學生終身學習打下基礎。
個人總結 篇32
我的實習單位:上海重慶真皮鞋店。該店位于廣東省東莞市,是一間地方民營廣東連鎖鞋店,主要銷售男女真皮鞋等,該店產品曾多次在省級、部級的評比中獲獎,深受廣大消費者和用戶青睞。
為期1個月的實習結束了,我在這一個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。現在我就對這一個月的實習做一個工作小結。
自7月15日起,在一個月的工作中我參加了該店的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該店店長安排我在店內的儲藏室工作,主要是整理統計產品數量質量信息。通過對這一階段的工作使我知道了一般鞋類有關的知識。雖然在儲藏室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該店聯系銷售業務,推銷該廠的主要產品:女士真皮鞋。雖然我學的專業不適合推銷,但實際上這也并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經驗又沒有業務聯系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手,只能跟著單位的同事跑那些有業務聯系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下:該鞋主要銷售對象是女工,在我們粵北地區市場還挺大,而且自己工作時間短,經驗少,又沒有很廣的交際面。
“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了幾擋生意。雖然有一擋是推銷給自己親戚那里但生意成功總是值得高興。另外幾擋就是自己努力的結果更值得驕傲。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事,根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業知識固然很重要,但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期1個月的實習里,我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經不是一個學生了,每天7點起床,然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該店的各項制度,虛心向有經驗的同事學習,一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西,對鞋頁銷售也有了更深的了解,通過了解也發現了該店存在一些問題:
(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠,產品質量不夠穩定,使銷售工作陷入被動,直接影響店內出售的正常運轉;
(2)市場信息反饋較慢,對發展新客戶的工作作得不夠細。
(3)銷售業務工作管理還不夠完善,資金回籠有時不夠及時,直接影響店內的正常運轉;
以前我總是盼望早點到社會參加工作,因為我總覺得工作是一件很容易的事,可是當我離開校園,真的進入社會實習后,才真正體驗到工作并不是想象中的那樣,它不是一件容易的事。每天早上都要按時起床,坐公交車去上班,到下午六點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎,沒有機會讓自己犯錯誤,所以每天都要打起精神工作。身邊都有同行在看著你。
一開始上班的時候,我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信,只有我認真學習,好好把握,做好每一件事,實習肯定會有成績。但后來很多東西看看簡單,其實要做好它很不容易。記得我工作的第一天,什么事情都不會,工作不知道怎么展開。后來還是通過自己的觀察和模仿,才慢慢上手的。經過一個月的實習,我有以下體會:
首先, 要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校,下課后就知道和同學玩耍,嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里,可不能這樣,因為,這里是公司,是工作的地方,是絕對不允許發生這樣的事情的。工作,來不得半點馬虎,否則就會出錯,工作出錯就會給公司帶來損失。于是,我意識到:自己絕不能再像以前那樣,要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
其次,要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關系。在快樂的氣氛下才能順利的完成工作,工作起來才能得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。不要與上司發生口角。新進的員工一定要多做事,如日常的辦公室清潔問題。 最后,要學會虛心,因為只有虛心請教才能真正學到東西,也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習,學習他們的工作態度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說在實習期間,雖然很辛苦,但是,在這艱苦的工作中,我卻學到了不少東西,也受到了很大的啟發。我明白,今后的工作還會遇到許多新的東西,這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此,我堅信:只要我用心去發掘,勇敢地去嘗試,一定會能更大的收獲和啟發的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。最后衷心感謝上海重慶真皮鞋店給我提供實習機會!
個人總結 篇33
我是x大學系的一名計算機教師,20xx年參加工作。在近9年的工作期間內我忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,將全部身心投入到教育教學,教書育人當中。為了開拓自己的知識領域,提高自己的學歷水平,我于20xx年x月被學校批準到xx大學碩士學位進修班學習。
現已順利畢業,不但獲得了碩士學位,還拿到了畢業證書。通過近一年半的學習時間,使自己開闊了視野,拓展了思路,我深知我在教育崗位上任重而道遠。現將學習情況以及收獲體會總結如下:
一、繼續努力提高自己的政治思想覺悟,嚴于律己
在xx大學學習期間,在思想上毫不松懈,以更嚴格的標準要求自己,一言一行,總要想到我是來自于xx大學的一名教師。深刻領會和學習“八榮八恥”精神,先后參與了xx大學校園網維護工作、創立江蘇文明宿舍等一系列活動中,以自己的實際行動向黨組織靠攏,并計劃學習回xx大學后遞交入黨申請書。
二、學習的收獲及成績
通過近一年半的學習,修完碩士研究生培養計劃規定的全部課程,成績合格,畢業論文答辯通過,取得了碩士研究生畢業證書,并獲得工學碩士學位證書,20xx年在計算機核心雜志《計算機應用》上發表一篇論文。在xx大學學習期間還參與了xx大學校園網維護、校園網建設等實踐活動。
三、進修學習的心得體會
1、要選擇最有效的教學方法
教學方法雖然每個教師都接觸到,但各人理解的含義不盡一致,廣義上說,教學方法也可指完成教學目的和內容所采取的一切手段,途徑和教學原則,例如通常所說的啟發式,實際上是教學原則。電化教學法是一種教學手段,又如什么程序教學法,單元教學法,問題教學法?究其實質均不純指方法,都涉及整個教材教法改革。若純粹地從方法上作出選擇,我們通常所說的教學方法是指為了完成某一具體知識環節的教學任務所進行的師生相互作用的教學活動方式,從教學活動方式的本質看,教學方法主要有講授法,討論議論法,自學讀書法,練習法,它們有其各自的特點,教學中具體采用哪種教學方法,一般要依據教學目的,教材要求,課型內容,學生水平,教師能力,教學條件等多方面考慮。
2、教師育人的設計
作為任課教師不但要有良好的文化修養素質,還要有科學的工作方法。教育實踐表明:一個合格的任課教師,應具備“四心”,即對學生應有愛心;對工作應有耐心;轉化“差生”應有信心;使用學生干部要放心。
教師擔負著教書育人的重任,是培養合格職校畢業生的最直接、體的教育者。其教育效果如何,更直接的體現在學生的思想素質和業務素質上。因此,教師只有被學生接受才能達到理想的教育效果。被學生接受的關鍵是教師的自我修養,也就是自我塑造。
學校里學習的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用,但是,知識是潛移默化的,我們不但要掌握所學的知識,通過學習的過程,我們也要學會怎樣去學習、掌握知識,并且靈活應用。掌握了知識后,還要在實踐中深化。知識并不等于能力,要實現它們之間的轉化,就要去實踐,在實踐中去領會、再學習。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會,其中不乏有很多謬誤和不周之處,望領導予以匡正。遺憾的是時間太短,學到的太少,如果說的收獲是什么,可以用我在xx大學的指導老師的一句話概括“沒要學不好的學生,只有不會教的老師”!
最后要感謝的是學校領導以及人事處、理學院領導給予我這次寶貴的學習機會!
個人總結 篇34
根據縣委組織部的安排,我于20__年9月30日—12月30日到三穗縣委史志辦跟班學習。三個月來,我本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的原則,工作上兢兢業業,學習上堅持不懈,生活上嚴于自律,在各位領導同事無微不至的關懷與悉心指導幫助下,自己在思想素質、工作能力、業務學習上都得到了很大的提升。現將我這段跟班學習期間的工作總結匯報如下:
一、主動學習,提升綜合素質。
來到新環境、新崗位中,我堅持把學習作為提高理論水平和工作能力的重要途徑,把學習貫穿到工作中,堅定政治信念。積極參加單位組織的各種業務學習,主動學習縣志、年鑒相關知識。一是參與年鑒、縣志的編寫工作。我堅持在實踐中求真知,進入單位后,參與了《三穗縣2020__年鑒》、《三穗縣2020__年鑒》、《三穗縣2020__年鑒》的編寫工作,認真審稿和校對,得到龍榮森主任、龍秀乾副主任、潘儒學等同志的精心指導和幫助,業務知識得到很大提高。二是提高文字寫作能力。作為一名史志工作者,使命光榮,責任重大,必須根據工作職責與任務,有針對性地學習相關知識。這是我們履行好史志工作存史、資政、育人職責的基礎所在。修志、編年鑒,均是與文字打交道,所以說修志工作者又是文化工作者。從事文化工作,就必須具有較強的文字寫作能力,掌握寫作的基本方法,具備過硬的基本功,既要字斟酌句、“惜字如金”,又要準確表述,
讓人理解其意。學習修志、年鑒的基礎理論,確保框架設臵科學規范符合要求,行文寫作規范,既不漏項缺項,又不重交叉。學習了解當地的經濟社會發展現狀,客觀、生動、準確地記載反映事物,總結經驗成績,反映教訓啟迪,既增強可讀性,又具有吸引力。
二、扎實工作,提高工作能力。
本著在工作中學習,在學習中鍛煉成長的態度,凡事積極主動,迎難而上,不怕苦,不怕累,認真細致對待每件事,按質按量完成領導交辦的各項工作任務,不斷提高工作能力。一是積極參與縣志和年鑒編修工作,參與12月29日在三穗縣舉辦縣志審稿會相關籌備工作,參加州志辦舉行的縣志專家相關會議。二是協助州電視臺記者吳勇杰、胥朝騰錄制《楊至成將軍專題片》等工作。此外,在認真做好日常工作的基礎上,服從安排積極協助同事做好其他相關工作。
三、嚴于自律,樹立良好形象。
不論是在什么崗位,始終保持強烈的責任心和工作熱情,牢固樹立大局觀念,嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領導、團結同事,正確看待加班加點,從不推脫,主動給自己加壓,努力克服困難,積極主動地開展工作,融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象。
總之,在這段跟班學習期間,我從各位領導和同事身上學到了很多受益終生的東西,縣委辦各位領導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領導和同事對我的幫助溫暖著我跟班學習的每一天。今后,我一定認真克服缺點,
發揚優點,刻苦學習、勤奮工作,戒驕戒躁,堅定政治信念,加強理論學習,積累經驗教訓,不斷調整自己的思維方式和工作方法,在實踐中磨練自己,爭取在工作和學習上取得更大的進步。