學習感想總結（精選3篇）

學習感想總結 篇1

　　速錄，一個近些年新興的行業。說起速錄，也許很多人不熟悉，這是一種同聲傳錄的文字錄入技能，能使文字記錄實現聲音同步。雖然現在速錄還不完全為人所了解，但是在不久的將來，速錄一定會在人們的工作中，起到不可或缺的作用。既然要說“我與速錄”，那我就先來說說我與速錄是怎么樣“認識”的。

　　剛開始的時候我覺得，速錄不就是打字嘛，但接觸之后發現，它并不像我想的那樣簡單。首先它的鍵盤完全不同于我們平常所用的電腦鍵盤，速錄機的鍵位一共就24個。再就是打字方法也完全不同于普通的打字法，它需要雙手并擊。最后就是在速度方面，如果使用普通的電腦鍵盤，快的人可以達到100多個字/分鐘，但用速錄機打字速度可以達到200多個字/分鐘，甚至是300—400多個字/分鐘，最快的甚至已經達到600多字。用速錄機打字方不僅要求字正確，而且也要求手法正確。有時候一個手指需要按兩個鍵，一只手很多時候要按四個或更多個鍵位。這一切于我都是那么的新鮮有趣，促使我愿意花時間去了解、掌握，更快地讓自己重新“站起來”。從一開始，我就告訴自己：從此以后，你就要跟過去的你說再見了，你需要重新定位，打造一個不一樣的自己！學習新事物需要一個適應的過程。剛開始練習速錄的時候真得很別扭，因為從來沒有嘗試過雙手并擊，雙手的協調很困難。但經過一段時間的練習就好了很多。這可以說是我克服的'第一個困難。之后在學習課本的時候，學到第十四課，我又遇到了另一個難——小拇指僵硬。雖然之前用電腦鍵盤打字也常用到小拇指，但打速錄機就是不舒服，不是漏鍵就是帶鍵的。雖然苦惱，但我知道這是我必須要克服的另一個困難，于是我就強迫自己沉下心來，反反復復，練了又練，慢慢地這個困難也被我克服了，這份內心的愉悅旁人也許體會不到，但我的感受卻來得真真切切。

　　隨著課程的深入，我逐漸發現，學習速錄更多的時候不是需要你多聰明，而是需要耐心和毅力。速錄每時每刻都在考驗你的心理素質。有時候，速度長時間卡在一個地方，我會不由地煩燥，還時不時地嘆氣，這其實是一種很不好的心態，而且會造成惡性循環。正確的做法應該是穩下心來，不厭其煩地打，直到把它攻破。所以說，通過學習速錄，我發現了自己心態浮躁的問題，做事情總是一遍做不好就開始煩燥，從不思考為什么做不好、問題出在哪兒，只是一味的鬧情緒。這樣的我，是永遠也不會進步的。有一句話說得好：“速錄很難，因為它需要耐心和毅力。速錄也很容易，因為它只需要耐心和毅力”。耐心和毅力，相信每個人都有，但真正做到堅持不放棄，就是對個人素質的巨大挑戰了。現在的我，雖然做得不夠好，但我已經下決心克服這個性格缺陷，不讓壞的情緒左右我，影響我，決不讓小挫折打擊我對未來的信心。

　　學習速錄的過程，同時也是一個提升自我、發現自我、肯定自我的過程，雖然這中間會有挫折，有沮喪，但經歷過后你會發現，這些更是一筆寶貴的財富。是真實的成長體驗。學習速錄的方法和經驗有很多，每個人的理解和感受也各不相同，最重要的是通過借鑒他人的方法，找到適合自己的學習方法。馬云說過：“你可以復制別人的方法，但復制不了別人的經驗！”這句話的含義，不需要多說，相信大家都能明白。

　　現在的社會是一個浮躁的社會，人人都生活在一種“快”節奏的氛圍中。做什么事都想走捷徑，單純的急于求成。于速錄這是萬萬行不通的，因為你的心越浮躁，越會適得其反。所以，我們應該擺脫社會的浮躁風氣，保持一顆平常心。“良好的心態是成功的一半”，把心態調整好，我們才能樂觀的面對各種各樣的挑戰。

　　“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”這是我很喜歡的一句歌詞，相信大家也很熟悉。的確，人生會有許多的困難和挫敗，正是因為這些困難和挫敗我們才學會了成長。我有時候會想，當初放棄口腔專業，在別人看來也許是很可惜的一件事，但只有我自己明白，比起那時的焦慮和痛苦，現在的忙碌才是我喜歡的狀態。現在的我每天都很充實、有目標，對未來有了新的規劃和夢想。我很慶幸在自己最艱難的時候，速錄給了我新的出口。不管未來怎樣，我都會堅持下去，因為我發現自己已經喜歡上速錄這個職業了，它已經改變了我的生活，一天不練我都會覺得缺點什么。

　　真的希望有更多的人了解、學習、掌握速錄，把它真正地發揚光大，讓我們共同努力，為速錄奉獻自己的力量。我是“怡林速錄”的學生，套用一句話，“今天我以怡林為榮，明天怡林以我為榮”。速錄是一個新興的職業，我也是一個剛入門的速錄新手，希望能在速錄的道路上，有更多的人和我一起成長。祝愿大家在速錄的世界里，自信并快樂的生活！

學習感想總結 篇2

　　我們想學好任何一門科學，都需要善于發現，善于積累，善于總結。速錄的學習是一個時間的“堆積”，是一個由生到熟的積累，是量變到質變的飛躍，更是一個用心學習的過程，也同樣需要養成一個良好的學習習慣。

　　我們在這里先介紹一下初級階段應該養成的`良好習慣。可以說初級階段就是大廈的地基，初級階段不能養成良好習慣，就如大廈沒打好地基，大廈傾斜是早晚的事。

　　1. 養成輕松，舒適自然的良好坐姿習慣，但不慵懶。錯誤的坐姿表現在頭歪，探頭，聳肩，架臂，教師要注意幫忙矯正。

　　2. 抬手腕的習慣。養成抬手腕（懸浮）的良好習慣后，手指按鍵活動自如，就像彈鋼琴，反之，手指運動僵硬，按鍵會受局限。

　　3. 盲打的習慣（即不看鍵盤）。這是練習時首要強調的重點。養成盲打的習慣，對于按鍵準確與否，能否在后期形成良好的條件反射，提高速度等都有至關重要的作用。

　　4. 練習詞語是堅持“回位-按鍵-再回位-再按鍵”，且一定是雙手同時按鍵的習慣。

　　5. 開始接觸就要養成手指自然彎曲的習慣，而且單獨按一個鍵的時候，一定要按鍵位的中心位置。特別是剛開始的時候，“D”鍵的食指必須彎曲，避免帶“Z”鍵。

　　基礎階段的練習非常關鍵，聯系的訣竅要放在“找”上。通過反復的“找”，熟悉找的過程，縮短找的時間，提高召見的熟練程度。只有熟練掌握了“找”的基本功，才能在其后的學習過程中達到輕車熟路的感覺。

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學習感想總結 篇3

　　20xx年12月7日，測二全體同學齊聚湖大綜合樓308教室，共同開展了測二近期學習總結班會，本次班會全程由學委周鈺潔主持。

　　首先，周鈺潔同學向測二們公布并詳細介紹了測二班級近期總體成績及C語言，工圖等各科成績狀況，令同學們清晰了解了本班目前的學習狀況。之后，周鈺潔同學將講臺交給了各科課代表，讓他們對同學們進行更為細致的學習總結。

　　首先進行學習總結的是測二高數課代表李奇聞同學，他對測二部分同學上課狀態不佳和交作業較慢的問題進行了批評，并向下一階段測二高數學習提出新的要求，期望同學們能在接下來的學習中端正心態，提高上課效率，能夠在立刻到來的第二次高數機考上取得不錯的'成績。

　　接下來工圖課代表史思思同學向各位同學分析了最近剛結束的工圖期中考，對測二本次工圖期中考得不錯成績予以鼓勵，期望測二同學能夠持續并進一步突破，并提議學習工圖吃力的同學們多看教科書，努力提高。

　　最后進行學習總結的是計算機課代表湯敬姚同學，鑒于計算機期中考試測二取得的不理想成績，湯敬姚同學首先進行了反思總結，之后用自身經驗向同學們提出了多種切實可行的學習C語言的方法，推薦同學們多練多寫，多思多想，想不出來多百度，并表示能夠在測二同學們遇到C語言學習困難時帶給指導幫忙，期望能盡快提高測二們的C語言成績。

　　最后，在各課代表發言后，本次班會迎來了表彰環節。學委周鈺潔向測二期中考前三名優秀同學進行了表揚，并當場頒發表彰獎品，以此來激勵同學們的學習熱情。

　　全體與會同學在學委及各課代表的學習總結分析下進行了自我反思，整場班會罕見的在一片安靜的氣氛里結束了，相信反思過后優秀的測二們必須能在接下來學習生活中彌補不足，向著遠方邁出堅定的步伐！