2024年師德師風學習情況總結范文（通用3篇）

2024年師德師風學習情況總結范文 篇1

　　一、政治思想

　　嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《幼兒教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

　　三、保育教育方面

　　這學期我擔任中(1)班的配班老師，從事科學及藝術及結構游戲的教學。開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《指南》認真制定了本班的學科計劃，設計好每月的教育活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。

　　四、家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，上網，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

　　五、存在不足與努力方向

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

　　2、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

　　3、業務學習需要加強。

2024年師德師風學習情況總結范文 篇2

　　一、要有高漲的工作熱情。

　　許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的.積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。

　　二、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。

　　教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道、“嚴師出高徒。”又說、“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現

　　三、要養成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。

　　教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。

　　四、無私奉獻，關心每一位學生的成長。

　　奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

　　五、要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則。

　　終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

　　六、勤學樂教、收獲希望

　　愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅信、扎實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業務學習以外，利用業余時間自學專業知識。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育教學手段。

　　為了不段豐富自己，在平時的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課、上網查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學習。我的知識量拓展了，在面對孩子是才能運用自如。在教學時，根據《幼兒園教育指導綱要》的內容，根據幼兒的年齡特點和發展水平設計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候，我會熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因為我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩；因為我心中有愛，我才會對我的事業有了不懈的追求；因為我心中有愛，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領導、家長和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。

　　七、關愛幼兒、家長信賴

　　一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。

　　我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永遠縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名，但我的形象永遠銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用快樂、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。

2024年師德師風學習情況總結范文 篇3

　　“整頓勞動紀律，轉變工作作風”工作總結 根據公司6月份開展的“整頓勞動紀律，轉變工作作風”專項活動安排，企管科組織人員學習了相關會議精神和公司有關制度，現將此次活動以來的整改內容、整改措施和整改成效等情況總結如下：

　　一、 及時組織、有效發動

　　在接到公司相關通知后，企管科立即組織員工學習了相關規定，將這次勞動紀律整頓專項活動的內容精神傳達到每一位員工，將“遵章守紀、愛崗敬業”內化為每一位員工的自覺行動，同時強化考勤管理，嚴格執行公司有關勞動紀律的規章制度，有錯必糾、違反必罰，做到不遷就，不姑息，不放任；要求領導必須模范遵守，自查自糾。通過宣傳動員，廣大員工認清了形勢，提高了認識，都能從思想上和行動上積極加入到這次勞動紀律專項整頓活動中來。

　　二、 對照規章、仔細檢查

　　自開展整頓勞動紀律專項活動以來，要求所有員工重新學習公司《考勤管理制度》、《勞動紀律管理制度》等規章制度，進一步明確了這些規章制度的具體規定。在全面整頓、全員參與的`基礎上，重點從以下幾個方面查找問題：一是是否本人打卡，有無代打卡現象；二是請銷假制度是否嚴格執行，是否有超越權限審批假別；三是是否有不履行任何請假手續，科室有意隱瞞；四是是否有弄虛作假開病假的情況。

　　三、 嚴格執行，狠抓落實

　　通過自查自糾，我們發現在過去執行勞動紀律制度中，在一些方面有這樣或那樣的問題，如：請假中存在事后補請、請少用多、銷假不及時等現象，出差時存在事后補填出差申請單等問題。究其原因，主要是對勞動紀律重要性認識不到位，制度執行不嚴，領導管理缺失的因素，當然也有員工自身自由散漫的問題。

　　整頓勞動紀律專項活動以來，廣大員工積極參與，對勞動紀律重要性的認識和遵守勞動紀律制度的規范化程度都有了提高，遵守勞動紀律、工作紀律的風氣進一步加強。要求員工認真履行崗位職責，要求員工嚴格遵守勞動紀律和工作紀律，提倡員工上班“早到點、多干點、干好點”，進一步形成了良好的工作氛圍。同時堅持勞動紀律前人人平等，干部職工一視同仁，不搞因人而異。做到了違規必查、有查必果。

　　四、 持之以恒、堅持不懈

　　這次勞動紀律整頓專項活動中，我們雖取得了一定成果，但若在今后的工作中有所放松，則前期工作都將付諸流水。這就要求我們不能躺在過去的成績簿上，停止不前。必須清醒的認識到，做到嚴明的勞動紀律不是一蹴而就的，需要持之以恒、常抓不懈。所以我們將按照公司整頓勞動紀律專項活動的安排，抓好勞動紀律整頓第三階段的工作，認真檢查考核、實現鞏固提高。嚴格考核管理，通過考核情況加大獎懲力度，嚴處違規行為，確保各項考核措施落到實處，鞏固和提高活動成果，為進一步搞好企業管理提供良好的勞動紀律、工作紀律保證。