2024年寒假假期學生學習總結（通用10篇）

2024年寒假假期學生學習總結 篇1

　　在緊張的學習生活過后，期盼已久的寒假終于姍姍來遲了。精神上終于可以得到短暫的放松了，我也在好好的計劃著寒假該怎么過。

　　與漫長的暑假相比，三周左右的寒假總讓我們覺得有點意猶未盡，短短的幾天，對于我們來說好象有點不夠用啊!雖然時間短，但如果我們早些計劃，合理安排的話，同樣可以過一個健康，快樂而又有意義的寒假哦!我想有序的寒假生活才是快樂的，我的寒假我做主!

　　寒假剛開始，我相信有許多家長都會紛紛給自己的子女去報一些課外輔導班，那種“望子成龍，望女成鳳”的意愿讓我們非常感動。家長們都希望我們學生可以利用整個寒假來補習功課，爭取比別人更努力，更優秀!

　　高二雖然說不是離高考最近的一年，但也是很關鍵的一年。高二生活適當補習是應該的。需要注意的是，寒假補習一定要有針對性，而且要根據水平找到適合的補習班，從而提高學習水平。而且也要針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。

　　對于高中生來說，知識面廣是一定的。所以我們應該在寒假里多讀一些中外名著，以便擴展我們的閱讀量。

　　但是雖然學業很重要，但高二的生活本來就是很緊張的，所以我們不能對自己過于苛刻。一味地學習，學習，再學習，應該注意適當的休息，適當地進行一些體育鍛煉。

　　除了學習之外，我們也應該找一些有意義的事情去做。記得在江月路上新開張的易初蓮花那里，我看到了很多跟我年齡一樣的同學在那里打工，有的甚至還是我認識的。這給了我新的啟發。其實像我們這樣的學生打工，有未必不是一件壞事啊!這可以鍛煉我們的意志力和頑強力。而且也可以讓我們知道其實大人們賺到的錢也是來之不易的，我們不應該亂花錢。

　　這會是一個充實的寒假的，我希望在合理的規劃下能夠使自己有所進步，做好準備去迎接新的挑戰。

2024年寒假假期學生學習總結 篇2

　　寒假即將結束，新的學期馬上就要開始了，我該寫一篇寒假總結了。我的六年級生活又要開始了，回顧這個豐富多彩的寒假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興……

　　這個寒假我按計劃完成了很多任務，但我最大的收獲是學會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。因為在我剛學習做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認為最簡單的菜。不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經可以做一些簡單的飯菜了。

　　這個寒假我的學習也有所突破。我在數學方面，我還聽從一位朋友的建議，每天做一些數學題，使自己的腦筋越用越靈活，使數學不再成為我最大的難題!而且，我在這個假期還學會寫詩詞、詩歌、童話……等等題材的作文。我還把語文六年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會白費，我一定能成功!

　　在寒假中，姨夫帶我爬山，讓我明白了做任何事情，只要你堅持不懈，那么就一定能到達成功的彼岸;我因為貪吃，導致自己拉肚子，從而身體不舒服，使我懂得了，我們吃什么東西都不能過量，不然的話，倒霉的可是你自己呀;老師的誤解，爸爸的話，我感悟出了一個道理：無論是什么事情，你都要以一個良好的心態去對待，老師的誤解，是你人生道路上的一顆絆腳石，如果你跨越不過去，那你就會永遠停滯不前，但如果你跨越過去了，你的人生道路將會越來越廣闊，越來越光明!這個寒假我收獲了許多，懂得了許多，同時也成長了許多……

2024年寒假假期學生學習總結 篇3

　　寒假對于一名初三的學生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的`時間吶!眾所周知，假期期間全國人民都得過一個特殊的節日——春節。那假期忙碌的腳步踏至紛來。

　　假期是忙碌的。春節之前我們家家戶戶都必須得進行大掃除活動，作為一名將要成年的我得為父母分擔分擔吧!母親擦玻璃我趕緊上前幫忙，即使我的技藝并沒母親那么高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個忙碌是變做家務邊做作業了，作為一名即將面臨升學測試的我來說，壓力無比巨大，但這繁瑣的家務與繁重的作業都得讓我親身“操作”。因為我既想當個好女兒又想當個好學生，希望自己可以在中考堂上得以超常發揮，取得好成績，回報父母、老師、母校……

　　假期是有意義的。即使我是名初三學生，但我對春節的了解并不夠多。比如：作揖，其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應朝向自己，兩臂微微下垂。習武之人，左手則應為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反;還有貼春聯，對聯應從右往左讀，如果該對聯的末字為仄聲字，應貼于右邊兒;如果該對聯的末字為平聲，應貼于左邊兒;還有一些對聯兒只是一個字，但利用該字的諧音和多音也能呈現出其中的許多意義來;對于貼“福”字來說，應該倒著貼的;因為“福倒”諧音即“福到”;其實過年也能增長一點兒課外知識啊!假期是快樂是。因為終于可以一大家子人團團圓圓了。

　　初一是最最快樂的一天，因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意!”春節將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊!這個假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢?只希望時間鐘可以緩緩轉動，但愿歲月長流!

2024年寒假假期學生學習總結 篇4

　　寒假，一個讓人期盼已久的日子;寒假，一段讓人難以忘懷的回憶;寒假，一次讓人盛情難卻的終極之“旅”。送走了枯燥。乏味的校園生活，最后，寒假來臨了!

　　隨著寒假的來臨，天氣越來越冷，冰天雪地，恰似一幅美妙的雪景!過年了，鞭炮聲陣陣，新的一年，新的氣象。盼望著新的一年學習有所進步。什么都不可能再回到從前，從前是那么的天真無邪，但都已經過去了，此刻的`我，長大了，懂得了要“好好學習，天天向上”!

　　快過年了，父母都回來了，也許我跟其他的同學不一樣，從小就跟奶奶在一齊，自然想念父母的欲望就自然而然的比其他的同學更強烈!跟奶奶在一齊總會有一些不知明的事冒出來，偶爾讓我很尷尬，讓我很孤獨。大家必定都喜歡出去玩吧!而我卻待在家里，是我自己要求的，因為，在我看來待在家里也別有一番感覺，讓我體會到幸福。快樂，個性是家的溫馨!

　　寒假，很短很短，短暫的讓人難忘每一天的時刻!父母回來了，我好象找到失去已久的知己，雖然寒假快結束了，父母又要進行新的一年的奔波，但是，我明白他們都是為了我，父母的一字一言都深深的銘刻在我心里，離別的時光總是那么的完美，父母，我會永遠記住您的教導的!

2024年寒假假期學生學習總結 篇5

　　一.假期學習情況總結

　　結合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期，選擇相關的書籍進行閱讀，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：

　　美國心理學家盧姆認為：7歲兒童的智力發展已經達到本身應有水平的89%。低年級聽寫，讀寫的全面訓練，是利用兒童身心自然發展促進兒童大腦機能發展的手段之一。這時，如果只是強調識字這一學習重點，而把語言訓練任務推后，這就必然會抑制學生的智力發展。在語言環境中教學識字，可使教師把大量時間用在其他訓練方面，全面提高學生的語文能力。

　　德國著名心理學家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學的知識第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到達5.4%。遺忘是有特征的，而記憶也是有規律的。因此，識字教學必須符合學生識記的心理活動規律，既要加深生字識記印象，更要注重生字科學復現，這樣，其教學效果才會好，不然就會事倍功半。低年級兒童的識字，一定要遵循這一階段兒童身心發展的普遍規律，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學習環境的創設。

　　二.課題研究的目標和內容

　　優化各種識字學習方法，構建科學高速高效的識字體系，總結出一套行之有效的識字學習方法。培養學生識字的獨立性.創造性，全面提高素養，鞏固識字效果。

　　三.措施與策略

　　在平常的教育教學工作中我們將努力從激發每位學生的識字興趣入手，授之以科學多樣的識字方法，多渠道識字途徑，輔之以合理的鼓勵機制，逐步讓學生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。

　　(一).通過創建鼓勵機制，激發識字興趣。

　　愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。”孔子也曾說：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”《語文課程標準》也把讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”列入教學的第一目標。可見，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的，興趣的作用是重要的。當每個學生產生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會想盡一切辦法，尋求一切機會主動識字。

　　1.課前交流，語言鼓勵。“良好的開端是成功的一半。”我們也知道，人都有展現自己的愿望，尤其是孩子們。在識字教學中，為孩子們創設展示自己的平臺，能極大地激發孩子們的學習興趣。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學生開展“我當小老師”的識字交流活動。“小老師”向同學們介紹自己最近除課內又認識了哪幾個字，這些字在哪兒認識的，通過什么方法認識的，可能的話用它來組詞造句。哪怕“小老師”只認識了一個字，我都用語言鼓勵他。“你真是善于學習的孩子。”“你真是個有心人，在生活中認識了這么多字，了不起。”“你能夠在生活中識字，真棒!是大家學習的榜樣。”識字交流這一活動，本身就為學生營造了一個享受成功的環境，一個識字交流學習的環境，加之老師的語言鼓勵，將會極大地激發學生們的識字興趣。

　　2.課上反饋，精神鼓勵。小朋友的識字能力是一個循序漸進的過程，它跟每一位小朋友的年齡有著很大關系。對某些學生，應當允許他們發展的慢一點，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關后再學下一篇，有時哪怕是一個字的學習也是一個反復的過程。寫字是識字的'反饋和鞏固。課堂上，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學好漢字的信心，充分利用獎勵卡片，激發了鞏固漢字的興趣。

　　(二).掌握識字方法，穩定識字興趣。

　　1.課內多種形式識字，培養識字能力低年級學生年齡小，活潑好動，有意注意持續的時間很短。因此，在課堂教學過程中我努力充分挖掘和利用教材的內在魅力，改進課堂教學方法，以靈活多樣的教學形式吸引學生，以科學新穎的教學內容感染學生，想方設法讓學生保持最佳狀態，激發他們的求知欲。

　　2.課外多種途徑識字，形成主動識字意識《新課程標準》也指出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗。”其實生活就是識字的背景和舞臺，生活中處處有孩子識字的機會。我們可以充分利用學生生活中的有利條件，促成學生形成識字的敏感性和興趣性，最后達到識記眾多漢字的效果。

　　漢字是中華民族文化的瑰寶，學習漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙。識字教學在激發學生興趣的前提下，加之掌握了認識漢字的多種方法和途徑，配以合理.科學的鼓勵機制，我們的學生將收獲很多很多。

2024年寒假假期學生學習總結 篇6

　　這次寒假一個多月的時間結束了，寒假對我而言是一個很好的學習機會，我也一直都在認真的搞好自己的學習，在假期的學習當中，我也感覺非常的充實，通過學習我也認真的思考了自己各方面，我覺得自己在學習當中，還是卻少一些經驗的，這次寒假的學習讓我也有了一番心得。

　　寒假期間的點點滴滴讓我對自己有了新的認識，首先我覺得自己的英語成績不是很滿意，這對我還是很有影響的，在這個過程當中我深刻的意識到了學習的重要性，所以我還是積極的在學習好英語，每天早上第一件事情就是給自己定一個目標，背單詞是非常重要的，早上也是一個絕佳的時機，我真切的體會到了這一點，我深刻的體會到了這些方面自己應該要做做出一些調整，學習對我還是一個非常大的提高，我清楚的感受到了自己成績的進步，在這個方面我清楚的意識到了自己的學習成績需要做出提高，寒假期間的點點滴滴，我應該要做的更加認真的一點，遇到自己的不懂的，我也及時的提問，確實是應該要專心搞好學習。

　　這也是非常重要的一件事情，作為一名學生，我的主要目標就是學習，在這個方面我對自己的態度還是非常專注的，我每天也會讀一些文學類型的書籍，我真的深刻的感受到了這一點，至今我回想起來的時候，還是認為需要有進一步的提高，書籍當中能夠學到很多知識，有的時候掌握的知識，看到的東西可能并沒有什么用，但是這些知識能夠豐富自己，充實自己，所以我感覺是非常有動力的，我也在這個過程當中做好了很多準備，我希望自己能夠做的更好一點，在這方面的我是很有信心的，也是掌握了很多東西，所以我會讓自己做出更好的成績來。

　　在學習當中，我也會做出更好的成績來，相信這對我還是很有幫助的，寒假期間的點點滴滴，我也是做出了很多成績，這對我還是深有體會的，在學習當中，我也是掌握了很多知識，這次寒假期間雖然只有的一個多月的時間，但是我也是對自己各方面還是感覺很充實的，這是我應該要繼續去落實好的，我每天都會刷一些題目，我覺得這能夠更好的鞏固自己學習到的知識，這也讓我感覺非常又充實，我希望未來在學習當中能夠做出更好的成績來，這次寒假我是很充實的。

2024年寒假假期學生學習總結 篇7

　　漫長的寒假結束，為了能更好的利用今年的寒假，并做好接下來的學習任務。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細的時間計劃。將整個寒假規劃的非常緊湊，井井有條。

　　如今，這一個寒假下來，我確實有努力的按照自己的計劃去完成學習和提升。在這個寒假里，有了很多的收獲，但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾。為此，我這里對這一個寒假的中的學習經歷的心得和體會做如下記錄：

　　一、積極的第一階段

　　這個階段是指在寒假后的一個多星期里。這一周多的時間里，我在學習上嚴格的完成了自己的學習任務，并還順利完成了大部分的寒假作業任務。盡管每天的時間都過的很緊湊，但也非常充實!每天的生活井井有條，并且比起學校更加的自由，更加的寬松，讓我能自由的利用假期的時間對自己進行安排。

　　這段時間，也是我最為嚴謹，收獲最大的一段時間。但在如今分析考慮過后，我卻覺得自己在這個階段努力的有些過頭了。因為在前期的努力，我很少給自己安排休息。頂多只有一段時間的調整。這使得第二階段的時候，我的學習計劃出現了裂縫。

　　二、春節的第二階段

　　寒假中最重要的一個時間——春節!當這一天來臨時的，我們全家都變的忙忙碌碌的。為此，我也不得不暫時停下手頭的學習，積極的幫助家里做家務和春節準備。但正是這一個階段的，給我的學習帶來了擾亂。

　　現在分析看來，因為之前過于嚴格的安排和有序的遵守計劃，導致我的生活和學習成為了一種固定的`模式。如今，因為寒假突然的松懈，好長一段時間我都沉浸在新年和收紅包的快樂中，一直沒能回到學習的狀態!這也是對我不會在學習中勞逸結合的一種懲罰吧。

　　三、恢復學習階段

　　再往后，也就是寒假的末尾的時候，我也終于找回了自己的狀態。并銜接上前一個階段的學習和任務，積極的完善了剩下的工作。盡管在這個階段我也一直在努力，但卻沒能達到最開始的效率。這是我在自身思想上出現的松懈

　　如今，寒假結束，回頭再看，盡管前期我在學習和作業進度上取得了很大的成績，但卻過度消耗的了自身的耐性，導致后面的松懈鉆了空子。這是我在思想上的懈怠，更是我在計劃上的不足。我沒有考慮過個人的能力，只想著努力的計劃每一個階段。結果，卻用勁過猛，適得其反。

　　此次的學習也給了我很深的教訓，學習上面，我會在今后更是仔細的去考慮個人的能力，一步一個腳印的去前進，再不會這樣急功好進，反而弄巧成拙。

2024年寒假假期學生學習總結 篇8

　　春華秋實，一年一度的寒假集體學習又拉開帷幕，這既是一個總結的集會也是新奮斗歷程的開啟。

　　關于這次學習，給我留下了很深的印象—既往又開來!本次學習秉承了以往傳統的講學結合的理論學習也加入了許多創新的學習內容和學士方式。

　　首先，在理論上，我們在仉興華主席和白文貞校長的引導下深入學習了《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教育部制定中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省對違規從事普通中小學行為辦學行為責任追究辦法》等文件材料，使我在思想上對規范教學行為有了更深的認識。特別是對一些違反道德行為、和違規辦學的行為處罰有了更嚴肅的認識，從以前的事不關己高高掛起不聞不問到意識到這些行為的嚴重性應防微杜漸。

　　其次，我們在李國校長和尹成梅主任的帶領下進行了教學業務理論的學習。通過本次學習我們對觀課議課有了更系統的認識，改變了以前泛而不專，聽課只聽優缺點，帶著評價的眼光審視授課老師課堂的誤區。我們今后能夠根據學科教學需要召開課前會議、進行課堂觀察并組織課后評議。觀課過程中能在學科組成員內進行合理分工并根據需要選擇觀課點進行記錄與評議。特別是觀察量表的設計為我們今后的觀課議課提供了有效的工具。關于課題研究，這對于我們很多年輕教師來說都曾像是虛無縹緲的東西遙不可及。通過本次學習，我們拉近了與課題研究的距離，真正的懂得了課題是什么，為什么要進行課題研究，又應該如何有計劃有步驟的展開課題研究。這使我消除了對課題的畏懼心理，并決心著手準備自己學科內的選題立項與研究工作，為今后的教學打下更堅實的基礎。

　　再次，我們除了進行理論上的學習，還進行了實踐操練。學習的第三天，學校組織開展了“教師素養大賽”的預選活動。給人的感受是教師業務比賽中也透露著祥和的年味兒。這貌似也算是新學期的急速熱身吧，讓我們清醒的意識到，幾日之后又是嚴峻的挑戰。大賽過后，我們已經基本將姿態由年前轉到年后，接下來的學校年終考試成績分析和各年級年終考試成績分析使我們客觀的審視自己的教學，對比分析不足，尋找差距，總結反思并對接下來的教學進行規劃與調整。最后一天，學校組織了寒假學習考試，對老師們這段時間的學習情況進行過關考察。從本次的考試可以看出，試卷的命題更加全面、系統并結合各教師學科專業知識，最重要的是最后還提供了一節教學實錄讓老師們根據本次學習的內容進行觀課議課。這是與往年的最大不同之一，老師們也格外重視本次的考試，在測試過程中進行思考與提升。

　　原本讓人“抱怨”的寒假學習很快就結束了，出乎意料的是我們不但打消了對學習的厭惡反而覺得這幾天是這個春節期間最充實的時光。領導同事齊聚一堂，充滿問候，團結進步，爭取再創佳績。這就是所謂的正能量吧，一個讓人自愿成長、不斷進取的大氛圍!我們也將在今后的教學崗位上恪盡職守，積累反思，感悟提高!

2024年寒假假期學生學習總結 篇9

　　20--年2月12日，學校組織召開了寒假培訓。

　　一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。

　　因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新聽了各位老師的發言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。

　　二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。

　　這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限;大部分內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等于說是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時間學習，使自己盡快提高，盡快成長起來。

　　三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。

　　每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。

　　創建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學習、提高、創新，為實現教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現。

2024年寒假假期學生學習總結 篇10

　　寒假期間區教育局首先舉辦了，全區教育培訓學習，接著優召開了全區教育工作和解放思想、科學發展動員大會，培訓班的舉辦和大會的召開，為全區教育事業在新的一年里如何發展，指出了思路和目標，也是綱領性的文件，現將學習情況匯報如下：

　　在干部培訓班上，省委黨校校長張友誼教授作的，四德工程和職業道德建設的報告，讓人耳目一新，是的千行德為首，樹德立人，無論干什么，無論什么行業，必須把師德放在首位。作為教育行業，更應當德育為先。作為一名教師要有良好的道德品質和高尚的人格。同時也要有豐富的知識，在此基礎上要熱愛自己的本職工作，敬業愛崗，無論干什么敬業愛崗是干好工作的基礎，時間和汗水是干好工作的基礎，良心和責任是干好工作的動力，信念和追求是干好工作的源泉，因此作為一名教育干部也好，作為一名教師也好，只要能把握住以上幾點，就一定能把工作干好，干出色。才能對得起周圍的老百姓和自己的良心。

　　全區教育工作會議的召開，為新學期指出了思路和發展目標，也是綱領性的文件，我們將不折不扣的傳達到每一位教師，并且嚴格按照區局的文件精神執行，特別是樊局長的講話，更是重中之重，特別是對下一步的工作要求給臺兒莊的教育發展指明方向和思路。樊局長的講話從二個方面論述了臺兒莊教育的整體情況。

　　一、龍頭再起，和諧發展，順利跨越教育振興，三年行動計劃，開局之年。

　　二、深化改革，內拉外推，打贏教育振興三年行動計劃的攻堅之年。

　　前一個方面，客觀公正的指出了20--年教育所取得的成就，后一個方面對今后的工作提出了具體要求，可以說是曉之以理、動之以情，深入淺出，特別是對教育干部既提出了嚴格要求，又寄予深切的期望。同時也體現了領導對振興臺兒莊教育的至誠之心，其言行確實令人感動。另外關于繼續深入開展：“教育四德”工程既讓愛充滿校園主題活動，給我們提出了如何抓好學校的德育工作，方案細則明確，內容豐富充實，指明了學校德育工作的目標和方向，我們將嚴格按照方案不折不扣的去執行。

　　關于深化全區教育干部和教職工管理體制改革的暫行規定中詳細地制定出規范教職工的條例和規定。這將對學校管理指出了綱領性的文件，便于學校管理，能夠更好的約束和規范部分教師的散漫行為。

　　總之，新年伊始，全區教育工作會議的召開給全區各校指明了工作思路和發展目標。我們將嚴格按照區局文件精神和領導講話要求，團結帶領全體教職工，扎實奮進，務實求新，把學校的各項工作再上新臺階。