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2024寒假學習總結

發布時間:2024-11-20

2024寒假學習總結(通用19篇)

2024寒假學習總結 篇1

  一.假期學習情況總結

  結合小課題的研究,我們二年級的兩位語文老師利用假期,選擇相關的書籍進行閱讀,一些專家的觀點給了我們很多的啟示,例如:

  美國心理學家盧姆認為:7歲兒童的智力發展已經達到本身應有水平的89%。低年級聽寫,讀寫的全面訓練,是利用兒童身心自然發展促進兒童大腦機能發展的手段之一。這時,如果只是強調識字這一學習重點,而把語言訓練任務推后,這就必然會抑制學生的智力發展。在語言環境中教學識字,可使教師把大量時間用在其他訓練方面,全面提高學生的語文能力。

  德國著名心理學家艾賓浩斯告訴我們,遺忘是由快向慢過渡的:第一天學的知識第二天保持率只剩下33.3%,第三天保持27.8%,第六天保持率降到達5.4%。遺忘是有特征的,而記憶也是有規律的。因此,識字教學必須符合學生識記的心理活動規律,既要加深生字識記印象,更要注重生字科學復現,這樣,其教學效果才會好,不然就會事倍功半。低年級兒童的識字,一定要遵循這一階段兒童身心發展的普遍規律,選擇兒童容易接受的識字方法,重視漢字學習環境的創設。

  二.課題研究的目標和內容

  優化各種識字學習方法,構建科學高速高效的識字體系,總結出一套行之有效的識字學習方法。培養學生識字的獨立性.創造性,全面提高素養,鞏固識字效果。

  三.措施與策略

  在平常的教育教學工作中我們將努力從激發每位學生的識字興趣入手,授之以科學多樣的識字方法,多渠道識字途徑,輔之以合理的鼓勵機制,逐步讓學生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。

  (一).通過創建鼓勵機制,激發識字興趣。

  愛因斯坦說過:“對于一切來說,只有興趣,才是最好的老師。”孔子也曾說:“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者。”《語文課程標準》也把讓學生“喜歡學習漢字,有主動識字的愿望”列入教學的第一目標。可見,興趣的力量是巨大的,興趣的魅力是無窮的,興趣的作用是重要的。當每個學生產生了識字的興趣,就如同蜜蜂采蜜,饑餓的人撲在面包上一樣,會想盡一切辦法,尋求一切機會主動識字。

  1.課前交流,語言鼓勵。“良好的開端是成功的一半。”我們也知道,人都有展現自己的愿望,尤其是孩子們。在識字教學中,為孩子們創設展示自己的平臺,能極大地激發孩子們的學習興趣。利用孩子們的這一心理,每周的閱讀課的前十分鐘,組織學生開展“我當小老師”的識字交流活動。“小老師”向同學們介紹自己最近除課內又認識了哪幾個字,這些字在哪兒認識的,通過什么方法認識的,可能的話用它來組詞造句。哪怕“小老師”只認識了一個字,我都用語言鼓勵他。“你真是善于學習的孩子。”“你真是個有心人,在生活中認識了這么多字,了不起。”“你能夠在生活中識字,真棒!是大家學習的榜樣。”識字交流這一活動,本身就為學生營造了一個享受成功的環境,一個識字交流學習的環境,加之老師的語言鼓勵,將會極大地激發學生們的識字興趣。

  2.課上反饋,精神鼓勵。小朋友的識字能力是一個循序漸進的過程,它跟每一位小朋友的年齡有著很大關系。對某些學生,應當允許他們發展的慢一點,一篇課文那么多生字,不一定要全部過關后再學下一篇,有時哪怕是一個字的學習也是一個反復的過程。寫字是識字的'反饋和鞏固。課堂上,我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學好漢字的信心,充分利用獎勵卡片,激發了鞏固漢字的興趣。

  (二).掌握識字方法,穩定識字興趣。

  1.課內多種形式識字,培養識字能力低年級學生年齡小,活潑好動,有意注意持續的時間很短。因此,在課堂教學過程中我努力充分挖掘和利用教材的內在魅力,改進課堂教學方法,以靈活多樣的教學形式吸引學生,以科學新穎的教學內容感染學生,想方設法讓學生保持最佳狀態,激發他們的求知欲。

  2.課外多種途徑識字,形成主動識字意識《新課程標準》也指出:“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經驗。”其實生活就是識字的背景和舞臺,生活中處處有孩子識字的機會。我們可以充分利用學生生活中的有利條件,促成學生形成識字的敏感性和興趣性,最后達到識記眾多漢字的效果。

  漢字是中華民族文化的瑰寶,學習漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙。識字教學在激發學生興趣的前提下,加之掌握了認識漢字的多種方法和途徑,配以合理.科學的鼓勵機制,我們的學生將收獲很多很多。

2024寒假學習總結 篇2

  歲月荏苒,時光如梭。_個月的寒假時間如流水般悄然流逝,馬上就要到開學的日子了,回首這兩個月的寒假假期時間,覺得過得也還是蠻充實的,也利用這次的寒假時間做了很多我感喜歡或者很有意義的時間,讓我的這次寒假也變得有自己的價值。

  在學習上,我每天都是按時我之前制定的學習計劃來要求自己,每天都會花_個小時來完成我的寒假作業和一些其他的學習,在寒假過去一半的時候,我就已經完成了我的寒假作業。在最后的_個月,我也沒有荒廢時間,每天也是按時時間表來閱讀一些課外書籍,增長自己的見識,擴大自己的閱讀范圍,能夠更好的擴展自己的視野,也能提高自己閱讀能力和寫作水平了。我基本上是一周讀完一本書,然后也會在讀完之后寫上自己的讀后感,讓自己更能吸收書中的養分了。

  在生活上,我在假期的時間也會幫助家里人做一些力所能及的事情,不能因為自己是學生,主要是學習,就完成不做任何事情,當“甩手掌柜”。我在時間空閑的時候都會幫助做做家務,在這_個月中,我還學會了燒菜,也覺得很開心。除了這些,我還去參加了一些社會實踐活動,幫助社區的阿姨派發宣傳單、去敬老院看望老人之類的,我都有參與,也從中體會到了幫助人的快樂。

  在其他方面,我還和爸爸媽媽一起出去玩耍,我們是去了水上樂園,在那里我們都玩的很開心,我已經好久沒有看到我爸媽笑的那么開心了。父母平常工作就比較辛苦,每天都沒有什么空閑的時間,我在家的時候還要操心我。這次我們一起出去玩,看到他們臉上開心的笑容,我就覺得特別滿足。

  _個月的寒假生活過的真的很快,轉眼間我就要開始上學了,不過這_個月的時間,我過的既開心有充實,學到我該學的,玩了我想玩的,還額外增長了我各方面的見識,這次的寒假生活,我過得很充實。在之后的新學期的學習中,我也會制定自己的學習計劃,按照計劃一步步腳踏實地的完成自己的學習目標,這是我在這個寒假中學習到的,不管是做事還是學習,都要有計劃和章程,這樣才更好的做自己的事情,才能將時間利用好,不會浪費一分一秒的時間。

2024寒假學習總結 篇3

  這次教師培訓的內容十分豐富,包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點以及典型教師的發言等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

  教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業

  熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。

  2、熱愛學生,誨人不倦

  熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。

  3、以身作則,為人師表

  在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。教師寒假學習總結

  二、用學習引領自身專業成長

  “嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

  培訓活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業上,對我而言,都是一個很大的提高。領導班子及教師的發言,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

  為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務。

  寒假,因為時間的關系,僅僅開展了連續兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福!

  這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,默默為他們所愛的孩子們全身心地奉獻著。雖然名不見經傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,因為這些老師都是學生生命中的貴人。

  培訓中,老師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的!所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然小學生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的經驗和調查來看,學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。

  首先,積極面對現實,保持良好心態。享受幸福快樂,應該先從心態開始,端正心態是基礎,因為畢竟學生來自不同的家庭環境和社會環境,生長的環境或多或少影響一個人的發展和習慣養成,所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想!當然,更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學習,畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學工作,我們要學會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學生和家長,我們都能夠有一個平和的`心態去面對和處理。保持良好心態,多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對現實,才能夠享受到更多幸福快樂的時光。

  其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業化發展。修煉自己,應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應該根據自身目前情況,確立階段性目標,從點滴做起,實現階段性目標才可以實現最終目標——學生喜歡的名師。當然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面,其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有一定根據的!潛心、精心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生喜愛的兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現代教師的基本要求,不但有豐富的專業知識,還具有廣泛的其他方面的知識,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進行不斷反思,及時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業化發展。

  總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態開始,從細節之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開始做起。

2024寒假學習總結 篇4

  在寒假最后的一段時間里,我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習,我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄,這學期的教材一共有12個單元,比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是,經過仔細分析,我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧,kind,workplace,even,make,anything,laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中,有不少單詞我已經會拼寫了,但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法,并且能根據其用法造句子,能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞,在第15單元中是名詞,當種類講,而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的,是個形容詞。英語中,一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今后的學習中要注意多歸納、勤總結。

  在語法方面,這冊課本需要學習的'內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can,may,must,shall等情態動詞的用法和過去進行時。此外,還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難,在新學期里,我力爭在這方面多花些力氣。

  在預習中我發現,與上冊相比,這冊課本的對話少了,而且具體的口語項目也不多,主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長了,難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章。看來,從這學期開始,教材注重加大閱讀比重,旨在培養我們的閱讀能力。今后,在背誦、復述課文上,我要做好同困難做斗爭的心理準備才行。這學期的教材與不少famous people有關,如beethoven,mark twain,nightingale,norman bethune,henry ford,還有大名鼎鼎的bill gates。i am very glad tomeetthem.

  寒假要結束了,我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云:業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。回首一個多月的寒假生活,在享受假日快樂的同時,我沒有忘記自己的學習,尤其是英語學習。我不想炫耀自己在假期學了多少英語,但我養成了一個天天學英語的好習慣,還鍛煉了自己的自學能力。從這方面說,我的寒假生活過得充實而有意義。

2024寒假學習總結 篇5

  這個寒假并不冷,是個暖冬。所謂寒假應當是給學生一個瘋玩的機會,而老師們并不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業,積少成多,積少成多,幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了

  寫作業真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學生,因為我很懶得去動作業。但是又沒方法啊,不寫怎么辦,畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有作業全都搞定,但總是剛把作業開個頭,就不知道又去干什么了。我給自己的評語是:對學習缺少毅力、定理、耐力在新的學期里,必定要把那些好的學習方法應用到現實的學習生活中,不能再紙上談兵了!

  在放假期間,我和同學一起出去玩過好多次,玩的內容也很多,像什么:滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等我們還去了樂園,由于去時已經放假很長時間了,所以沒什么人,我們很順利得玩了許多熱門設施,還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子,所以再怎么受不了的設施,下來都是一句話“我還以為多刺激呢,其實一點也不”

  在生活上,我經過千辛萬苦的努力,終于戰勝了一些缺點,比如,吃飯時看電視,打電腦打的太長,不愛到外面玩,不愛做家務,晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改,樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地,盡管不是自愿的;有時疊疊被子,盡管沒有軍訓時疊得那樣好;家里來客人了,我會給他端茶送水,盡管我知道他不會喝多少就像大人們經常對我們說的那樣:過了一年長大了一歲,應當比以前更懂事了

  一個寒假又快過去了。訂了學習計劃,但是那張可憐的紙,好似被人拋棄了似的放在桌子上,我的惰性又一次將它打敗了。本來應當好好應用的假期又怠惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是正經,在新的學期里我必定我戰勝我在學習上的怠惰,是成績有一個飛躍性的前進,盡管這些不大可能被實現,但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展!

  我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態,畢竟好的開端是成功的一半嘛!

2024寒假學習總結 篇6

  又是一年春來到,又是一個新學期,全校師生帶著經過寒假休整后的充沛精力,帶著與家人團聚后的喜悅和對新學期學習、生活的展望回到了學校。在此,我代表學校對大家到校學習表示歡迎。

  一、 讀書活動開展情況:

  同學們,近幾年來,我們學校一直在開展“加強課外閱讀,提升人文素養”研究,引導我們同學在廣泛的閱讀中汲取古今中外的優秀文化,提升我們的人文素養。

  一個人不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德曾經說過:"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。是的,你不可能回到過去,也不可能提前進入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現在,而讀書人是同時生活在三個時代過去、現在和未來。你也不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

  在寒假期間,大部分同學能在認真完成寒假作業的基礎上積極參加學校組織的讀好書活動。全校1—6年級同學共計讀書11000余冊,生均 5 冊左右,其中202班生均達到了7.8冊,401班生均6冊,501班生均9冊,505班生均6冊,601班生均6冊,602班生均6冊。在讀書活動中表現特別突出的同學有:101班沈啟航、102班沈小羽、103班孫錦靚、104班戴來炳、105班孔靜鈺、106班高雪驪、107班屠雨青、201班的戴逸帆、202班屠澤奇、203班汪鵬程、204班高彥燕、205班虞露、206班汪詩杰、207班樓路青、301班婁思超、302班俞金航、303班周嘉蕓、304班余奕然、305班陳馨宇、306班孟凡夫、307班李柯楠、401班江波、402班周小天、403班徐嘉豪、404班許瑩飛、405班周舒茗、406班湯宇晨、407班殷雪菲、501班張力、502班蔡佳麗、503班來天挺、504班黃雨綺、505班項冰瑤、506班沈利超、601班於歡、602班馮韜、603班孔令艷、604班章雪陽、605班董碧萍。我們要祝賀這些同學,他們不僅從中汲取了許多古今中外的優秀文化,同時又豐富了自己的精神世界,值得我們在座的每一位同學學習。

  二、 參加社區活動情況:

  為了豐富我們同學的寒假生活,我們學校以“安全、健康、愉快”為宗旨,積極組織和鼓勵學生在寒假里積極參加社區公益活動,我們許多同學能在寒假期間到所在社區居委會報到,并能在社區工作人員的組織指導下參加一些力所能及的社會實踐活動和公益勞動,如參加潘水社區組織開展的“小小巡邏隊”和捐書活動、聽取法制教育和安全知識講座,參加南市社區組織的“爭做文明禮儀小使者”活動和向孤寡老人獻愛心活動,參加泰和社區組織的潔美家園和文明勸導活動等等,活動內容豐富,活動形式多樣,使全校同學通過有益活動提高了社會適應能力、自立能力和社會責任感。

  三、好人好事情況小結:

  更難能可貴的是在假期中,同學們當中也涌現出了眾多的好人好事,據不完全統計,全校同學好人好事數共計225件。大多數同學乘公交車主動讓座、助人為樂、幫助社區打掃衛生、撕“牛皮癬”,還有一部分同學還積極向災區捐款,捐物等。

  由于時間有限,我們不可能面面俱到地進行小結和表彰,望各班針對寒假要求,利用班隊課或晨間談話時間繼續對寒假生活和學習情況,尤其是寒假作業等情況進行小結和表彰,以掀起比、學、幫的新高潮,真正做到“新學期、新目標、新希望、新起點、新追求”。

  同學們,新的學期開始了,希望大家能踴躍展示自己的風采,發揮出自己的才干,認真學習,努力進取,以取得更好的成績!為學校爭光,做一名當之無愧的高橋小學的學生。

2024寒假學習總結 篇7

  自從中共提出了社會主義核心價值觀以來,富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善這二十四個字便深深地印在了全國各族人民的心里,倡導大家努力踐行這樣的核心價值觀。作為中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人,作為這個國家立志有為的青年,我們大學生更應該認真學習、貫徹踐行這樣的社會主義核心價值觀。

  富強、民主、文明、和諧這四個方面是國家層面的價值指標,作為還未入社會的我們,在這四個方面應該做到堅決擁護我們的黨和政府,自覺維護社會秩序,促進社會和諧。自由、平等、公正、法治這四個方面是社會層面的價值取向,在這四個方面我們應該做到樹立正確的人生觀,提倡公正與平等,維*治秩序。

  實際上,對于我們還處于校園中的大學生們,愛國、敬業、誠信、友善才是我們應該在生活中處處應做到的四點,這也是每個公民所應遵守的價值準則。愛國是對我們的基本要求,作為中華人民共和國的一個公民,我們自當熱愛自己的祖國。至于敬業,對于我們學生還說,自然是指要認真熱情的對待自己的學業,努力學習,不辜負在校園里的每一分鐘。誠信,這是做人起碼的道德要求,在生活中,我們應誠實守信、不騙人,不僅對他人誠實,也要對自己誠實,不能自欺欺人。友善,這則是我們作為社會普通大眾的一員所應遵守的道德準則,友好和善的對待他人必定能換來整個社會的和諧。

  我想,在這個假期里我很好的做到了愛國、敬業、誠信、友善這四點。放假以來,每天我堅持看新聞,關注國內國外大事,及時了解時事動態。而且,我并沒有因為放假而松懈學習,在家復習以前的功課。在走訪親戚好友時,我也能很開心的和他們聊天聚餐,在一起歡樂的度過新年。

  大學生作為社會的一個重要群體,樹立并踐行社會主義核心價值觀非常重要,這對建設社會主義和諧社會,加快推進社會主義現代化的宏偉目標具有重大而深遠的意義。首先,我們應樹立科學的精神,不斷加強業務學習,儲備知識,掌握將來報效祖國的本領。其次,我們要樹立服務的理念,把為人民服務作為一種習慣,使其成為一種人生的態度,通過參加各類志愿服務工作的平臺,努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任,英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任,我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。只有這樣,我們才能身體力行的踐行社會主義核心價值觀。

  大學生是創造力的發展潛力的群體,是時代的驕傲、祖國的希望。因此,我們應努力學習,使自己變得更好,用行動為祖國的建設出一份力,為祖國實現更好的明天。

2024寒假學習總結 篇8

  在放假期間,我和同學一起出去玩過好多次,玩的內容也很多,像什么:滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園,由于去時已經放假很長時間了,所以沒什么人,我們很順利得玩了許多熱門設施,還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子,所以再怎么受不了的設施,下來都是一句話“我還以為多刺激呢,其實一點也不……”

  在生活上,我經過千辛萬苦的努力,終于克服了一些缺點,比如,吃飯時看電視,打電腦打的太長,不愛到外面玩,不愛做家務,晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改,樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地,盡管不是自愿的;有時疊疊被子,盡管沒有軍訓時疊得那樣好;家里來客人了,我會給他端茶送水,盡管我知道他不會喝多少……就像大人們經常對我們說的那樣:過了一年長大了一歲,應該比以前更懂事了……

  一個寒假又快過去了。訂了學習計劃,但是那張可憐的紙,好似被人遺棄了似的放在桌子上,我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是正經,在新的學期里我一定我克服我在學習上的懶惰,是成績有一個飛躍性的進步,盡管這些不大可能被實現,但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展!

  我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態,畢竟好的開始是成功的一半嘛!

2024寒假學習總結 篇9

  在近40天的寒假生活中,總體來說戴佩蕓基本能按照正常的作息時間生活,晚上11:30左右睡覺,早上9:30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出一定的時間寫作業,讀故事書,與表姐一起快樂地游戲。寒假生活較充實。

  具體的學習生活情況如下:

  一、 讀故事書的情況:

  所讀課外書書名如下:《小免乖乖》共105頁;《豬八戒吃西瓜》共105頁;《海的好兒》共105頁;《格林童話》P1-27

  二、親子活動及鍛煉:每晚下班后一起檢查作業,讀故事書、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會堂看中央交響樂團的新年音樂會一次。

  家長感受:很開心,經過一段時間的鍛煉,孩子滑冰水平有了長足的進步,孩子自己也體會到了運動的快樂及學有所成的成就感。于是抓住機會趕快教育:凡事貴在堅持。孩子也似有所悟,這個觀念還要在以后的學習生活中繼續強化。

  三、能力訓練:

  1、德育方面:能尊敬長輩,懂得體會大人的辛苦,比較聽話,不亂發脾氣,能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼,有禮貌。

  2、合作、交往能力:與表姐(10歲)一起相處三周,學會互相分享、幫助、關心,能做到不自私,友好相處,有了小摩擦自己解決;

  3、學習習慣培養:目標——讓孩子有責任感,知道學習是自己的事,必須完成當天的任務后才能自由活動。基本達到目標,但有時還要提醒,下一步還要提高孩子的自我約束能力,提高學習時的專注度;

  4、自理能力培養:早晚自己穿衣洗漱,襪子自己洗,可以自己做米飯,能主動收拾屋子,自己整理書桌,隨著年齡的增長從心理上減少對父母的依賴。

  經過實驗小學一學期的學習生活,在班主任及各位老師的關心培養下明顯覺得孩子進步了很多。孩子有時會說:“媽媽,您真辛苦,我應該孝順您。”我問她:“你怎么知道媽媽辛苦呀?”“顧老師告訴我們的。”感謝老師!在一個全社會都更多關重知識技能等應用能力培養的社會大環境下,還有老師一直在堅持不懈地抓孩子的德育教育,尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題,真得很難能可貴。《論語》開篇即說:弟子入則孝,出則悌……可見孝的重要性。如何培養出一個合格的孩子,單靠哪一方面都是不行的,一定要老師和家長共同配合才行。有一位當代的大德說過,老師教孩子孝敬父母,父母教孩子尊敬老師,這樣才能把德行的根扎牢,人有德行,學了本領才能更好地服務于社會而不會出偏差。作為家長,在感謝之余,也會配合老師的工作,使孩子在道德、學問方面有更大進步。

2024寒假學習總結 篇10

  在本次學校組織的寒假教師培訓學習中,我聆聽了各位教育專家和名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大,進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。通過這次培訓,感受頗深,收獲頗豐,對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下:

  一、更加堅定了從事教育教學工作的信念

  要說這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導、班主任X老師和各位授課老師強烈的敬業精神,他們不顧天氣的炎熱,嚴格遵守授課時間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導,表現出了極強的事業心和責任感,這些無不讓我們欽佩,并將時刻鞭策著我們不斷學習,不斷進步。

  當我聽了《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》、《教師業務考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后,我更加深入地懂得了作為教師的責任,進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值,更加堅定了從事教育教學工作的信念,對自己的心態作了一個很好的調適,樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態投入到教學工作中。

  二、更深入地領略到了當教師的幸福

  以前,每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時,就會產生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座,讓我更深入地領略了當教師的幸福,知道怎樣去做一個幸福的老師,怎樣做學生心目中的好老師,怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天!當然,這種微笑源于教師內在的“富有”,如果教師沒有先進的教育理念,沒有廣博的學識,沒有坦蕩的胸懷,面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己,保持一顆平常心,以良好的心態來勤奮工作,這樣,每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。

  三、對教師的角色有了全新的認識

  在以前的教學中,教師負責教,學生負責學,所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉,“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者,同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座,使我真正認識到了“授人以魚,不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點,學生學習能力的提高才是重點,因此教師已不是單純的知識傳授者,更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中,教師作為引導者、參與者,應當引領并配合學生去積極探討和學習,真正達到促進學生學習方式改變的目的。

  隨著教師角色的轉變,學生也要由傳統的被動的“添鴨式”學習轉變為主動地去探究與思考。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此,必須要改變這種教學模式,在教學中應多通過問題引導學生思考,激發學生的興趣,充分發揮學生的主體作用。

  四、對《化學課程標準》和生物教材有了更全面的認識

  新課程為何特別注重研究創新?新課程新在哪?課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養學生的研究創新能力和實踐能力?在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析,讓我深刻認識到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握,而在知識、能力、情感態度與價值觀方面已做了具體的規定。在知識上應該使學生形成生物學的基本概念,理解認同生物學的原理(如:進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環境的相互關系、生物體結構和功能相適應的觀點等);在能力方面,應該具備探究和實踐能力,養成科學思維習慣;理解人與自然和諧發展,有環境保護意識。應該培養出具有較高的科學素養的人,加強學科知識的教學和組織學生經歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。

  人教版教材的編寫從各方面都充分體現了課標的精神。為培養學生科學探究的能力,提高學生科學素質,教材安排了大量的科學探究活動,且這些活動形式多樣(包括:觀察與思考、實驗、調查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示實驗、設計、技能訓練、課外實踐等)。如何貫徹課標,落實課標要求,有一本好教材是第一步,直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習,我領悟到了教材版塊的處理與課標的關系,但真正領悟新課程理念的時候,我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解,很多的版塊在學生的探究中自然就內化了,各個版塊之間其實是相容的,老師完全可以進行整合,可以自由的處理,這樣一來,我們就別再是講教材,而是真正用教材了。

  五、學習了先進的經驗和方法

  X老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓,讓我受益匪淺。 說實話,我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳,他不僅從理論知識上闡述了說課的含義,說課與備課的關系、說課與上課之間的區別與聯系,說課的方法和技巧,說課的內容、原則、技巧,而且聯系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環節和步驟,每一個環節具體要說什么,怎么說,以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。 這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解,說課與上課、備課不同,需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節課的教學設計和思路。

  說課包括了說課板,說教材,說教法、說學法,說教學程序這幾個步驟。 其中說教材包括說教材的編寫特點,教學內容前后之前的聯系,本課教學的三維目標,以及教學重難點、教學準備等等。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當的教學方法,是如何恰當地運用新的教學方法的,以及指導學生如何去寫,結合理論依據談談對本課的教學和學生的發展有什么意義。說教學程序是說課中最重要的環節,介紹課堂教學的結構,要說清楚自己是通過哪些環節的設計來突破重難點的,重點介紹本節課設計得有特色的地方。 在重新認識了說課的基礎上,我們每一個老師都有了自己的想法與構思,對我們自身的提高也有著很大的幫助。

2024寒假學習總結 篇11

  一、加強組織領導,確保培訓質量

  我校高度重視校本培訓工作,成立了由校長任組長、副校長、以及所屬西片內校長為主要負責人的校本培訓領導小組。整個培訓工作準備充分、精心組織,針對我校以及西片學校的特點和教師的實際情況,結合上級文件精神合理地安排了培訓內容,注重了培訓的實效性:先后學習了一系列法律法規、規章制度,端正教師教學思想;規范教學行為,系列化、套餐式的培訓,如春風化雨,潤物無聲,教師學到了知識,掌握了技能,提升能力,強師德、鑄師魂。

  二、采用多種培訓形式,全面提升教師隊伍的整體素質

  根據縣教體局、六峰學區培訓指導思想,依據我校實際,建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關系,充分利用現代教學手段,以現代信息技術為載體,把師德培訓放在首位,強化教師教學技能,進一步提高學校管理的品位,做到理論與實踐結合,集中與分組討論相結合,教師“自學”與“互學”相結合,培訓與考核相結合。以“法律法規”為載體進行師德培訓;以“教育教學管理方面文件”為載體進行教育培訓;以“學”為著眼點進行學習型教師培訓。按培訓要求開展了以學校為單位的研討、交流、案例分析等活動,提高了教師分析鑒別能力;拓寬了教師的思路,開闊了視野,創新了教學;對培訓內容,認真研讀,做好筆記及讀書心得體會,貼近教師課堂教學生活培訓的內容,教師相互學習相互啟發,有實效、有吸引力。

  三、科學合理安排培訓內容,成效顯著

  1、以師德學習為出發點,加強教師的師德修養

  師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀甘谷縣教育體育局轉發天水市教育局《關于印發天水市教師職業道德考核辦法的通知》,領會教師職業道德內涵,通過講述自己班級生活案例,使教師受到啟發,深知一名教師應有的師德,教師們在學習的基礎上更能進行自我管理,積極貫徹教學常規,認真落實教師有效的教育行為,不斷提高教學質量。

  2、以專題研究為載體,促進教師專業化發展

  培訓中,我們以“法律法規”為載體進行師德培訓;以“教育教學管理方面文件”為載體進行教學常規培訓;以“學”為著眼點進行學習型教師培訓”等專題研究為載體,深化培訓深度。

  所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學實踐上也有了新的突破,尤其是編寫導學案,教師們都掌握了要領,抓住了要害,突破了難點。豐富多彩的培訓內容,不僅提高了教師的專業水平,又充實了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流。

  3、開展理論學習與實踐研討

  我們圍繞本次培訓主題,首先,我們采用專題講座的方式開展了教育教學管理方面規章制度、文件的`學習,通過學習激發教師教學熱情,通過組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣,整個研討交流過程氣氛寬松和諧,參與教師暢所欲言,大家在彼此的對話中交流經驗,分享智慧,真正實現了共同提高。四、紀律嚴明、效果良好,收獲頗豐

  本次培訓共三天天時間,時間安緊湊合理、要求嚴格。教師們都能按照要求,克服困難,認真學習,積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務。通過學習,教師們的思想更加解放了,勁頭更足了,敬業精神更強了,理論水平更高了。他們一致認為:多加強培訓學習才能跟上時代的步伐,才能完成自己肩負的神圣使命。培訓結束時,教師們上交了培訓筆記等材料,這些培訓筆記等材料,實用性強,既為開學做好充分的準備,也提升了教師們的教學水平,許多教師寫的學習體會,觀點新穎,理論性強,值得交流與推廣。

  通過此次培訓,增強教師培訓的責任感、緊迫感,使之認識到繼續學習、終身學習的重要性,努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍,進一步增強教育教學工作的針對性、實效性。切實提高教師師德修養,提升全體教師的教育教學理念,切實轉變教學行為,提高課堂教學行為的有效性,創新課堂教學組織方式和教學方式,提高課堂教學能力,突顯個性特長,并適應現代信息技術與學科教學的整合,積極探討教師專業發展的理論與實際問題,提高教師對校本教研的認識,進一步建立教師崗位培訓機制,促進教師專業發展,力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識,完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變,做人民滿意教師。

2024寒假學習總結 篇12

  很早之前就看到不少的朋友都在寫寒假總結了。或者說是在寫有關寒假的事情。讓我頗感驚訝。但是我一直沒有從眾而為。時至今日,我才來寫我的寒假。

  現在我身邊的很多同學有兩種心態:一,抱怨寒假還沒有過夠,還想繼續在家里多睡覺,多玩電腦的;二,十分想開學,想見到自己的那些朋友。

  但是我,并不屬于上述任何兩者。我希望可以開學,因為可以學到新的東西,并且可以擺脫一個安適的環境,這才是我所想要的一切。一個人處于必須時刻保持警醒的環境中,才能取得進步!

  在這個假期內,雖然我也存在了浪費時間的問題。但是我認為我自己還是有很多的收獲的。在假期中,我一共讀完了四本書《決戰海洋》《葉卡特琳娜二世》《古羅馬簡史》和《拜占庭帝國》。這使我對西方歷史,尤其是中世紀的歷史有了一定的了解。在增加了我的知識的同時還引起了我的一些思考。也同時對人類文明以及戰略有了比較深刻的了解。這也是我對西方了解的第一步。基本達到了我預想的目的。

  另外,我在假期中將貝多芬的九大交響曲和莫扎特的第40.41交響曲全部下載完成,同時恰逢莫扎特誕辰250周年,所以從電驢上找到了莫扎特的全集,令我十分開心。最后的幾天,帝國的黨員告訴我在電驢上有商務出版社出版的漢譯世界名著全集,也已經下載完畢。將會用一部分時間來閱讀。

  在寒假中期的時候我曾經寫了一篇日志《一點小總結》。其實這篇文章的總結總用遠遠小于激勵作用。在其他人都在校內上無聊的轉載的時候,當別人都在的和別人聊天的時候,我卻在安靜的學習。或者說在從網上了解一些情況。比如軍事,政治以及經濟。所以寫了一篇關于中國周邊局勢的文章,雖然文字還很膚淺,沒有把我的想法全部表露出來,但畢竟這是我的第一步,一切安好!

  說完正式的知識。說點游戲吧~~。呵呵。這個寒假我幾乎每天都會進行3次CS。在每次游戲中,除了練習技術,更多的是從戰略上去研究制敵的方法。我覺得一個人對全局的

  把握是十分重要的,這也是我在時刻鍛煉的。

  在游戲上,我喜歡走經典注意路線。另外一款游戲則是我的摯愛:星際爭霸。這款人類歷最經典的即時戰略游戲精力了十多年的磨礪,依舊寶刀未老。。在人族戰術戰略已經達到一定水平的同時,我開始使用神族。現在神族可以和2.0智商的電腦1V2。甚至通過其他玩家的經驗以及自己的摸索,總結出了一套反蟲族速掏戰術。呵呵。收獲不小!

  昨天我把本學期的課程表制作出來傳給了同學。很多人看到了課表以后都是在不停的抱怨。但是我沒有,不知道為什么此時的我很平靜。我認為只要是知識或者對你有益處的東西,都是應該汲取的。下個學期的課程中有微觀經濟學和數據結構等計算機知識,由此可見下個學期是一個關鍵性的一個學期。可以補充自己在電腦技術上的落后,同時可以更加細致的了解經濟學。時間寶貴啊!

  同時下個學期在學生會的工作也進入了關鍵的時刻。道理很簡單,我想不用說每個人都應該明白。只能讓自己加油!呵呵!

  下個學期,自己也要開始積累一定的資金了。大二買一臺筆記本電腦的計劃并沒有放棄,所以我還要為之繼續奮斗。這也就意味著自己要在周末或者假期在外面做一些兼職,賺錢的同時也可以增加一下對社會的了解。這是十分重要的!

  明天就會回學校了,在這個時候回望自己的寒假。也許每個人的心情都是不一樣的!

2024寒假學習總結 篇13

  寒假對于一名初三的學生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的`時間吶!眾所周知,假期期間全國人民都得過一個特殊的節日——春節。那假期忙碌的腳步踏至紛來。

  假期是忙碌的。春節之前我們家家戶戶都必須得進行大掃除活動,作為一名將要成年的我得為父母分擔分擔吧!母親擦玻璃我趕緊上前幫忙,即使我的技藝并沒母親那么高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個忙碌是變做家務邊做作業了,作為一名即將面臨升學測試的我來說,壓力無比巨大,但這繁瑣的家務與繁重的作業都得讓我親身“操作”。因為我既想當個好女兒又想當個好學生,希望自己可以在中考堂上得以超常發揮,取得好成績,回報父母、老師、母校……

  假期是有意義的。即使我是名初三學生,但我對春節的了解并不夠多。比如:作揖,其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳,再由左手手掌將右拳包覆,拳眼即食指彎曲處,應朝向自己,兩臂微微下垂。習武之人,左手則應為掌,貼于右手拳面,其余相同,女士則左右相反;還有貼春聯,對聯應從右往左讀,如果該對聯的末字為仄聲字,應貼于右邊兒;如果該對聯的末字為平聲,應貼于左邊兒;還有一些對聯兒只是一個字,但利用該字的諧音和多音也能呈現出其中的許多意義來;對于貼“福”字來說,應該倒著貼的;因為“福倒”諧音即“福到”;其實過年也能增長一點兒課外知識啊!假期是快樂是。因為終于可以一大家子人團團圓圓了。

  初一是最最快樂的一天,因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚,給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象,身體健康,萬事順意!”春節將至,寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊!這個假期既有激情也有意義,快樂假期將快要結束了,我們又何妨不珍惜剩余的假期呢?只希望時間鐘可以緩緩轉動,但愿歲月長流!

2024寒假學習總結 篇14

  寒假中我參加了專業能力提升培訓學習,在學習中,我聆聽了報告,授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對我對教育與新課程又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結如下:

  一、通過培訓學習,我學會了在學習中反思。

  這次培訓,我們總共學習信息技術、聽課與議課、微課制作、班主任工作、教師職業素養、課題研究、師德師風、教師教育情懷等。“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。”這句話。在貫徹新課改精神的過程中,激發教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命——建設現代教育;激起我心中的許多感想。感受到要先做人,再教書。做人要有一個好心態,一個好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。

  通過本次培訓學習,使我深深地感受到學習的魅力所在;勉勵我們要在學習中反思,在反思中進步,在進步中成長,在成長中不斷地加深自身文化底蘊,提高自身專業素養。教師不能只是課堂技術的機械執行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。應該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

  二、通過培訓學習,促使我在反思中進步、成長

  通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的,“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學能力提升培訓的教師,要想以高貴的姿態行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。為我們教師的健康成長又一次指明了方向,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,一切從實際出發,只有學習學習在學習,才能不落伍!

2024寒假學習總結 篇15

  漫長的寒假結束,為了能更好的利用今年的寒假,并做好接下來的學習任務。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細的時間計劃。將整個寒假規劃的非常緊湊,井井有條。

  如今,這一個寒假下來,我確實有努力的按照自己的計劃去完成學習和提升。在這個寒假里,有了很多的收獲,但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾。為此,我這里對這一個寒假的中的學習經歷的心得和體會做如下記錄:

  一、積極的第一階段

  這個階段是指在寒假后的一個多星期里。這一周多的時間里,我在學習上嚴格的完成了自己的學習任務,并還順利完成了大部分的寒假作業任務。盡管每天的時間都過的很緊湊,但也非常充實!每天的生活井井有條,并且比起學校更加的自由,更加的寬松,讓我能自由的利用假期的時間對自己進行安排。

  這段時間,也是我最為嚴謹,收獲最大的一段時間。但在如今分析考慮過后,我卻覺得自己在這個階段努力的有些過頭了。因為在前期的努力,我很少給自己安排休息。頂多只有一段時間的調整。這使得第二階段的時候,我的學習計劃出現了裂縫。

  二、春節的第二階段

  寒假中最重要的一個時間——春節!當這一天來臨時的,我們全家都變的忙忙碌碌的。為此,我也不得不暫時停下手頭的學習,積極的幫助家里做家務和春節準備。但正是這一個階段的,給我的學習帶來了擾亂。

  現在分析看來,因為之前過于嚴格的安排和有序的遵守計劃,導致我的生活和學習成為了一種固定的`模式。如今,因為寒假突然的松懈,好長一段時間我都沉浸在新年和收紅包的快樂中,一直沒能回到學習的狀態!這也是對我不會在學習中勞逸結合的一種懲罰吧。

  三、恢復學習階段

  再往后,也就是寒假的末尾的時候,我也終于找回了自己的狀態。并銜接上前一個階段的學習和任務,積極的完善了剩下的工作。盡管在這個階段我也一直在努力,但卻沒能達到最開始的效率。這是我在自身思想上出現的松懈

  如今,寒假結束,回頭再看,盡管前期我在學習和作業進度上取得了很大的成績,但卻過度消耗的了自身的耐性,導致后面的松懈鉆了空子。這是我在思想上的懈怠,更是我在計劃上的不足。我沒有考慮過個人的能力,只想著努力的計劃每一個階段。結果,卻用勁過猛,適得其反。

  此次的學習也給了我很深的教訓,學習上面,我會在今后更是仔細的去考慮個人的能力,一步一個腳印的去前進,再不會這樣急功好進,反而弄巧成拙。

2024寒假學習總結 篇16

  寒假期間區教育局首先舉辦了,全區教育培訓學習,接著優召開了全區教育工作和解放思想、科學發展動員大會,培訓班的舉辦和大會的召開,為全區教育事業在新的一年里如何發展,指出了思路和目標,也是綱領性的文件,現將學習情況匯報如下:

  在干部培訓班上,省委黨校校長張友誼教授作的,四德工程和職業道德建設的報告,讓人耳目一新,是的千行德為首,樹德立人,無論干什么,無論什么行業,必須把師德放在首位。作為教育行業,更應當德育為先。作為一名教師要有良好的道德品質和高尚的人格。同時也要有豐富的知識,在此基礎上要熱愛自己的本職工作,敬業愛崗,無論干什么敬業愛崗是干好工作的基礎,時間和汗水是干好工作的基礎,良心和責任是干好工作的動力,信念和追求是干好工作的源泉,因此作為一名教育干部也好,作為一名教師也好,只要能把握住以上幾點,就一定能把工作干好,干出色。才能對得起周圍的老百姓和自己的良心。

  全區教育工作會議的召開,為新學期指出了思路和發展目標,也是綱領性的文件,我們將不折不扣的傳達到每一位教師,并且嚴格按照區局的文件精神執行,特別是樊局長的講話,更是重中之重,特別是對下一步的工作要求給臺兒莊的教育發展指明方向和思路。樊局長的講話從二個方面論述了臺兒莊教育的整體情況。

  一、龍頭再起,和諧發展,順利跨越教育振興,三年行動計劃,開局之年。

  二、深化改革,內拉外推,打贏教育振興三年行動計劃的攻堅之年。

  前一個方面,客觀公正的指出了20--年教育所取得的成就,后一個方面對今后的工作提出了具體要求,可以說是曉之以理、動之以情,深入淺出,特別是對教育干部既提出了嚴格要求,又寄予深切的期望。同時也體現了領導對振興臺兒莊教育的至誠之心,其言行確實令人感動。另外關于繼續深入開展:“教育四德”工程既讓愛充滿校園主題活動,給我們提出了如何抓好學校的德育工作,方案細則明確,內容豐富充實,指明了學校德育工作的目標和方向,我們將嚴格按照方案不折不扣的去執行。

  關于深化全區教育干部和教職工管理體制改革的暫行規定中詳細地制定出規范教職工的條例和規定。這將對學校管理指出了綱領性的文件,便于學校管理,能夠更好的約束和規范部分教師的散漫行為。

  總之,新年伊始,全區教育工作會議的召開給全區各校指明了工作思路和發展目標。我們將嚴格按照區局文件精神和領導講話要求,團結帶領全體教職工,扎實奮進,務實求新,把學校的各項工作再上新臺階。

2024寒假學習總結 篇17

  正月十七、十八兩天我們學校集中組織了全體老師的學習活動。作為一名剛來半年之久的新人,我的總結是這次學習活動獲益匪淺。并且,我很喜歡這樣的學習活動,覺得它既有價值又非常珍貴。因為很難在如此集中的時間聆聽到十幾位老師的精彩發言及真知灼見,我很珍惜這次學習活動,并將我的學習心得列舉如下:

  比較可笑但是又比較現實的一點是,在學校里經常聽到很多名字,見到很多人,但是人和名字始終對不上號,不知道這位老師叫什么,這位老師和那位老師總容易弄混。聽了兩天的報告,平時熟悉的名字和見過的人基本上都聯系起來了,不用擔心打招呼的時候會弄錯了名字,鬧笑話了。

  老師的教學工作還是比較獨立的,每天安安靜靜地做自己的事情,有問題的時候雖然能和辦公室里或別的老師咨詢,但是并不是所有的問題都可以在平時解決,時間長了,心里難免積累了一些困惑。或者平時工作中偶有小疑問,但沒有放在心上,只是一閃而過,這次聽報告的時候,聽到某個地方,發現正是自己想知道的,于是茅塞頓開。例如,張主任和王老師講解的業務檢查注意事項和語文作業的布置、批改就解答了我很久以來的疑惑,以后布置作業、批改作業,積累業務就更有針對性,也更熟練。

  報告的老師們讓我感受到了他們獨有的風采,例如楊主席講解的教師道德,讓我明白了當一名老師,不光要愛學生,還要愛自己,愛惜自己的健康,學著保護自己,因為只有愛自己,才能更好地愛別人。總務處李主任和財務付會計就學校財物安全、使用、添置等問題作了發言,我明白了,學校里并不是只有上課只有教學,還有離不開的其它重要的東西維護學校的運轉。安麗老師講解了傳染病的一些知識和注意事項,我們平時還要多關注孩子的健康與安全。徐校長的精彩發言讓講評課成了一門學問,我領略到徐校長深刻的理論構架,也知道以后應該如何更好地去聽課、評課。桑主任的新教育思想理論,確實給人一種耳目一新的感覺,我接觸到一種嶄新的教育理念……這次的聽講不亞于大學里每一堂課,我感覺自己重新回到了學生年代,體會了收獲知識的快樂。

  各位老師的精彩發言讓我逐漸明確了在學校里工作的大致輪廓,很多的問題得到解答,很多的路途逐漸明晰。大禮堂里一百多個人在聽報告,真的讓我誤以為回到了大學。那時候我們就是一百多號人在聽課。當然,有認真聽的,也有偷懶的。我想,當時的我,不屬于認真學習的那一類,自由的空氣很容易讓人放縱自己。后來,畢業后兩年沒有工作的蹉跎年月,確實給了我一個很大的教訓,教訓我貪玩不會有什么收獲。重新回到了學校,我應該珍惜每一堂課,不管是自己上,還是聽別人的課。總之,一年之中,很難有幾次這樣集中學習的機會,我需要珍惜,并且充滿感激之心。我相信,以后的路,會越走越順,越走越直,越走越遠。

2024寒假學習總結 篇18

  在緊張的學習生活過后,期盼已久的寒假終于姍姍來遲了。精神上終于可以得到短暫的放松了,我也在好好的計劃著寒假該怎么過。

  與漫長的暑假相比,三周左右的寒假總讓我們覺得有點意猶未盡,短短的幾天,對于我們來說好象有點不夠用啊!雖然時間短,但如果我們早些計劃,合理安排的話,同樣可以過一個健康,快樂而又有意義的寒假哦!我想有序的寒假生活才是快樂的,我的寒假我做主!

  寒假剛開始,我相信有許多家長都會紛紛給自己的子女去報一些課外輔導班,那種“望子成龍,望女成鳳”的意愿讓我們非常感動。家長們都希望我們學生可以利用整個寒假來補習功課,爭取比別人更努力,更優秀!

  高二雖然說不是離高考最近的一年,但也是很關鍵的一年。高二生活適當補習是應該的。需要注意的是,寒假補習一定要有針對性,而且要根據水平找到適合的補習班,從而提高學習水平。而且也要針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。

  對于高中生來說,知識面廣是一定的。所以我們應該在寒假里多讀一些中外名著,以便擴展我們的閱讀量。

  但是雖然學業很重要,但高二的生活本來就是很緊張的,所以我們不能對自己過于苛刻。一味地學習,學習,再學習,應該注意適當的休息,適當地進行一些體育鍛煉。

  除了學習之外,我們也應該找一些有意義的事情去做。記得在江月路上新開張的易初蓮花那里,我看到了很多跟我年齡一樣的同學在那里打工,有的甚至還是我認識的。這給了我新的啟發。其實像我們這樣的學生打工,有未必不是一件壞事啊!這可以鍛煉我們的意志力和頑強力。而且也可以讓我們知道其實大人們賺到的錢也是來之不易的,我們不應該亂花錢。

  這會是一個充實的寒假的,我希望在合理的規劃下能夠使自己有所進步,做好準備去迎接新的挑戰。

2024寒假學習總結 篇19

  寒假在家一個多月,我細細讀了《細節決定成敗》這本書,從書中我獲得了許多人生的道理,很多在生活的點點滴滴中悟出的人生真諦。眾所周知,《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢工作的實踐經驗,并借鑒國外企業管理的經驗及大量怵目驚心的案例寫成的一部細節管理專著。汪先生是一個成功的營銷專家和企業管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理,而是舉了一個個實實在在的,或正面或反面的例子,講明了細節在企業日常經營管理中的作用,讓人看了不禁嘖嘖稱贊。這本書強調,不論做什么工作,都要重視小事、關注細節,揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理,也體現了充滿競爭的今天,如何做好各項工作,關鍵在于是否抓住了一個“小”字。

  細節決定制度。

  海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說:”如果讓一個日本員工每天擦桌子六次,日本員工會不折不扣地執行,每天都會堅持擦六次。可是如果讓一個中國員工去做,那么他在第一天可能會擦六遍,第二天可能也會擦六遍,但到了第三天,可能就只會擦五次,四次,三次,到后來,就不了了之。”鑒于此,他提出,把簡單的事做好就是不簡單,偉大來自于平凡,往往一個單位每天做的事情,就是每天重復著所謂平凡的小事。偉大來自于平凡,往往一個企業每天需要做的事,就是每天重復著所謂平凡的小事。一個企業有了宏偉、英明的戰略,沒有嚴格、認真的細節執行,再英明的決策,也是難以成為現實。“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。”所以,大禮不辭小讓,細節決定成敗。

  細節來源于用心。

  我覺得細節來自于用心。教師是世界上責任最重,最不能停止學習的職業。尤其是小學教師,你甚至無法完全地區分開教師和父母這樣的角色,因為孩子在校園里,教師就成了“全職的監護人”,這份責任中有對孩子知識的傳遞,有思維的啟迪,有習慣的培養,也有生活的照顧,甚至還有對孩子進行情感上情緒上的處理。誰的橡皮丟了,誰揪了誰的小小辮子了,誰流鼻涕了,誰又哭了等等,小學教師就是要有足夠的耐心和細心去關愛孩子,當然還要加上些創意。老師還要想出各種辦法激發孩子們學習的興趣,同時還得用心觀察用心揣摩孩子的特點,用他們能夠接受喜歡接受的方式來組織教學,這樣才能實現讓孩子花更少的時間獲得更多的收獲。“世上無難事,只怕有心人。”

  教師,亦深感學校無小事。例如每道例題的分析,板書的順序,看似小事,卻能在循序漸進中培養了一個人的邏輯性。再如:你在對學生的教育中,說不準你不經意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心,使得一個無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言,讓學生對你產生反感的情緒,處處與你對抗,有的不惜犧牲自己的學業、前途,更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊發生的是屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑,也能使人跳”,這一句話不正是細節所在之處嗎?

  細節來源于生活。

  正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的:蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的、瑣碎的、單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,就是生活,是成就大事不可缺少的基礎。在現實生活中,細節往往被我們忽視。隨著經濟的發展,專業化程度越來越高,社會分工越來越細,也要求人們做事認真,精細,否則會影響整個社會體系的正常運轉。對一個單位來說也是如此,單位要成功,就必須把單位每個員工工做的每個細節有機地聯系,協調起來,形成一個統一的整體,才能使單位發展壯大。

  在工作中我體會到認真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作,你每天就會盡自己的能力求完美,而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染到這種熱情。

  看不到細節,或者不把細節當回事的人,對工作缺乏認真的態度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節,注重細節的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節中找到機會,從而使自己走上成功之路。

  的確,細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會,從而體現了自身的價值,修復了自己的人生,完善了自己的品格。品味細節,從生活中的小事做起,你會更強大,因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功,哪來大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的,相反,對細節有一定的認知,能用細節來塑造自己的人,是既聰明又成功的人。

  他們了解細節之美,能靈活運用細節給他們帶來的財富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事,認為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節,結果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因為他們不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰績更是無數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節,醞釀過程中的細節之美。只有這樣,你才會取得不斷的成功。

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