個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總（精選31篇）

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇1

　　一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的又加深一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有更深的解。

　　從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。

　　教師的職責(zé)決定教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。

　　第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

　　記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時(shí)反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

　　第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

　　教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

　　第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

　　在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

　　通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇2

　　一、我們學(xué)了什么?

　　關(guān)于市場調(diào)查這么課程，最開始聽說的時(shí)候，以為就是老師拿著問卷什么的讓我們?nèi)フ{(diào)查的，但是等看了課本和通過對老師對課程的基本了解后，卻發(fā)現(xiàn)并不是自己想的那么的簡單。我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)查和預(yù)測常駐用的基本知識和方法。本書主動(dòng)要從培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)際工作的要求出發(fā)，側(cè)重于分析在企業(yè)的經(jīng)營實(shí)踐中應(yīng)用較多的文案法、實(shí)驗(yàn)、問卷設(shè)計(jì)、抽樣法等，以及專家法、時(shí)間序列分析、因果分析等預(yù)測方法。同時(shí)，按照市場調(diào)查及市場預(yù)測實(shí)踐的整體要求，介紹相關(guān)工作的特征、原則、程序等市場調(diào)查與預(yù)測的基本理論、方法和技術(shù)。主要內(nèi)容包括市場調(diào)查的基本概念、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)方法、市場信息的搜集和獲取、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與抽樣技術(shù)的選擇、調(diào)查資料的處理和分析、定性預(yù)測和定量預(yù)測的基本方法以及調(diào)研報(bào)告的撰寫與匯報(bào)等。總的來說我們學(xué)了怎么調(diào)查、如何調(diào)查以及調(diào)查之后的工序。

　　二、我們做了什么?

　　在市場調(diào)查與分析課上，我們首先學(xué)到了關(guān)于市場調(diào)查與分析的基本理論，然后我們開始了本學(xué)期一次較大的實(shí)際操作市場調(diào)查，我們小組市調(diào)的主題是“四川省商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的課外閱讀情況”。在本次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們想象中的市場調(diào)查并不是分發(fā)問卷叫人填寫完了就這么了事的。首先我們制定了調(diào)查的方案，再設(shè)計(jì)問卷，再進(jìn)行調(diào)查，最后我們還得對調(diào)查的問卷進(jìn)行分析，總結(jié)，寫出調(diào)查報(bào)告。還有兩次作業(yè)就是關(guān)于家鄉(xiāng)和醫(yī)療的二手資料的收集，主要鍛煉了我們對資料的收集與整理。

　　三、我們學(xué)到了什么?

　　在市場調(diào)查與分析的課上，我們學(xué)到了很多，首先我們了解到了我們以前很少耳聞的市場調(diào)查，學(xué)到了市場調(diào)查的基本理論，學(xué)到了怎么去調(diào)查，最重要的是學(xué)到了關(guān)于調(diào)查的很多詳細(xì)而我們又并不知道的東西。學(xué)到了如何去指定一份精密的市場調(diào)查方案，學(xué)到了如何進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，學(xué)到了在問卷調(diào)查結(jié)束后我們還得進(jìn)行審核，我們還得撰寫報(bào)告等等，這對我們的幫助很大。在實(shí)際操作過程中我們學(xué)到了完成一份問卷的調(diào)查是多么的不容易，是多么的需要團(tuán)隊(duì)的配合與協(xié)調(diào)，還學(xué)到了怎么樣去對一份問卷進(jìn)行審核，怎么樣的問卷才叫一份合格與完整的問卷。總的來說，我們學(xué)到了對問卷調(diào)查的整個(gè)過程的知識與實(shí)際操作!

　　四、得到了什么?(總結(jié))

　　通過對這學(xué)期對市場調(diào)查與分析這門課程的學(xué)習(xí)，我們收獲了許多，明白了在當(dāng)今許多營銷的活動(dòng)中，市場的調(diào)查與分析對我們的企業(yè)與產(chǎn)品來說是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，市場調(diào)查能夠提高營銷的效益，是一種解決問題的建議的科學(xué)方法。為我們以后出了社會進(jìn)入企業(yè)打下了一個(gè)必不可少的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇3

　　從參加國培開始到結(jié)束，這大半年的時(shí)間過得很快。這次國培雖然已接近尾聲，但是卻給我留下了深刻的印象。收獲最大的是對我思想上的沖擊。每次的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)榭梢愿惺艿絻?yōu)秀教師的不同感受，都能聽到老師們的點(diǎn)滴心得，都能感受到思想火花的沖擊。大家在也能暢所欲言，分享資源，點(diǎn)滴之感碰撞出一個(gè)個(gè)美麗的火花。

　　這次學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，關(guān)于教學(xué)的各種技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思，要堅(jiān)持寫課后反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。

　　通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺與本次“國培”線下的老師一起交流與學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識了許多朋友和老師，通過和他們交流，我學(xué)到了很多東西。通過培訓(xùn)提高了我的理論水平，在這次培訓(xùn)中，我有扎扎實(shí)實(shí)地當(dāng)了一回學(xué)生，希望國培能夠持續(xù)下去，給更多的老師帶來幫助和指導(dǎo)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇4

　　三個(gè)月雙語培訓(xùn)班即將結(jié)束的日子里，我想每位同學(xué)都有很多的不舍，三個(gè)月時(shí)間里，老師耐心細(xì)致的教學(xué)，同學(xué)們?nèi)谇㈤_心的相處，每天拿著書進(jìn)課堂，跟著老師學(xué)習(xí)字母、句子，一遍遍的像小學(xué)生一樣練習(xí)字母，一句句的背誦口語，放學(xué)后的復(fù)習(xí)，面對老師的提問如坐針氈，生怕說的不好會被其他同學(xué)笑話…一幕幕又在眼前閃過，那種學(xué)習(xí)的氛圍，會有回到校園中的感覺。然而終究要回歸到日常的工作中來，寫作而這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也會深藏在我的記憶之中，累積成為人生美好回憶的一部分。下面對我三個(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)情況做如下匯報(bào)：

　　一、在思想上，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)維語的重要性，在基層法院工作，接觸的很多當(dāng)事人都是x族群眾，哪怕只是會簡單的口語，也會給我們的工作帶來極大便利，學(xué)習(xí)維語的重要性不言而喻。在培訓(xùn)中我認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力做到不遲到不早退，雖然因?yàn)榧依锏脑�因，有請假八天，但也未影響到整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在課堂上認(rèn)真聽課，做好課堂筆記，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，背誦每日所學(xué)的句子單詞，對于字母發(fā)音上的問題，向單位的x族同事請教，努力找尋提高學(xué)習(xí)效率的途徑。雖然在學(xué)習(xí)的初期，有過書寫不規(guī)范，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，記憶句子困難，甚至不敢張口說等各種問題，但經(jīng)過老師的糾正與一次次練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到，發(fā)音準(zhǔn)確，對簡單單詞進(jìn)行拼讀，和維語同事們進(jìn)行簡單的口語對話。

　　二、在自身學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升上，對從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在，幾乎未再進(jìn)過校園的我來說，再次學(xué)習(xí)一門陌生的語言，有很大的壓力。剛進(jìn)培訓(xùn)班時(shí)，看著周圍同學(xué)一位位都學(xué)的很快，口語對話也都很流利，會對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，感到學(xué)習(xí)能力已經(jīng)退化。

　　三、對今后工作的展望與計(jì)劃，正如再久的相聚也有離別的一天，我們的雙語培訓(xùn)也即將畫上圓滿的句號，而后很快就要回到各自的工作崗位當(dāng)中去。13號的組織部座談會上，大家的發(fā)言讓我很受觸動(dòng)，確實(shí)自去年九月開始工作以來，想想多少時(shí)間我浪費(fèi)在淘寶、空虛之中，喪失了行動(dòng)的方向，在自認(rèn)為安逸的工作環(huán)境中得過且過。雙語培訓(xùn)似乎讓人找回些當(dāng)年校園里學(xué)習(xí)的熱情，但回歸工作后，必須為自己找尋努力的方向，告誡自己的話是，不要常立志，而須立長志，而長志更要有堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)。

　　雙語培訓(xùn)結(jié)束的日子，正逢大學(xué)校園的畢業(yè)季，更添了些離別的情緒，但能相逢便是首動(dòng)人的歌曲，不論時(shí)間長短，那悠長旋律都會一直在大家心中回響。真心感謝能有這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我想也正因?yàn)檫@次培訓(xùn)，才讓大家又一次的體味到學(xué)習(xí)中的辛勞與樂趣，也一定會在今后的工作中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)雙語的熱情與堅(jiān)持。

　　20xx年雙語培訓(xùn)班

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇5

　　一、進(jìn)修的基本情況

　　盡管東南大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯。然而，作為名校，她的學(xué)術(shù)氛圍、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好機(jī)會。

　　東南大學(xué)沒有人類學(xué)、民族學(xué)專業(yè)，但有與之相近的社會學(xué)專業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學(xué)，是人文學(xué)院社會學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程。

　　何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進(jìn)修期間的指導(dǎo)老師，他在德國獲得的社會學(xué)博士學(xué)位，出身學(xué)術(shù)世家。何老師對我的要求很嚴(yán)也很高，制定了6個(gè)進(jìn)修計(jì)劃，主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作。在學(xué)校時(shí)，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學(xué)習(xí)到了很多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動(dòng)。盡管這門課是一門選修課，課時(shí)也只有32學(xué)時(shí)，但何老師備課非常地認(rèn)真，而且非常謙虛謹(jǐn)慎。比如就一個(gè)簡單的給學(xué)生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學(xué)的專業(yè)角度重新加以整理和補(bǔ)充，在他的鼓勵(lì)下，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點(diǎn)評，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一斑。

　　按照進(jìn)修計(jì)劃，在何老師的授意和指導(dǎo)下，完成了三章節(jié)共4學(xué)時(shí)的教學(xué)。盡管是自己的專業(yè)，然而由于面對的是東南大學(xué)的學(xué)生，他們思維比較敏捷，而且一些學(xué)生博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了精心的準(zhǔn)備。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些經(jīng)驗(yàn)可談，學(xué)生們也很喜歡聽，課堂很活躍，教學(xué)效果也很好，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評。

　　在課上，有時(shí)會涉及一些比較細(xì)小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給學(xué)生們做講解。說實(shí)話，這壓力比上課壓力還大，因?yàn)槊看味疾恢�道老師上課會講些什么內(nèi)容，會涉及什么理論什么人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大，但也正因?yàn)檫@種壓力，強(qiáng)迫我在課下認(rèn)真地去看書，去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息，收獲是相當(dāng)大的。可能，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。

　　何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時(shí)間都在辦公室里備課、做研究。然而，他還常抽空與我談社會學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問題，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設(shè)、就近就業(yè)等現(xiàn)實(shí)社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關(guān)心我的生活和進(jìn)修情況，感覺很溫暖。

　　此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》（許蘇明教授）、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》（呂乃基教授），并聽了很多人文素質(zhì)講座，這都大大拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊(yùn)。

　　在東南大學(xué)學(xué)習(xí)期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，并完成了教改論文一篇，個(gè)人工作總結(jié)《教師進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。當(dāng)然，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太大的突破。

　　二、收獲、反思與改進(jìn)

　　這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量，并獲得教學(xué)理念、教學(xué)方法等整體的提高和改進(jìn)。在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的半年，恰好給了自己一個(gè)很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的機(jī)會，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會仔細(xì)觀察老師和學(xué)生的課堂反應(yīng)，每次課都做了詳細(xì)的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考。此外，也反思了一些問題，希望能改進(jìn)。

　　第一、關(guān)于教師定位的問題。中國是一個(gè)尊師重道的國家，可作為教師應(yīng)該對自己有一個(gè)明確的定位。教師僅僅是一個(gè)職業(yè)，要想得到學(xué)生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學(xué)術(shù)上還有道德品質(zhì)上，要以“學(xué)高為師、德高為范”為目標(biāo)。在教學(xué)與科研并重的高校，“學(xué)高”還應(yīng)體現(xiàn)在個(gè)人的學(xué)術(shù)科研水平上；而“德高”作為一種道德和價(jià)值判斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應(yīng)包括對學(xué)生人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應(yīng)“

　　以人為本”。東南大學(xué)的老師們，很尊重學(xué)生，很尊重自己的講臺。如何老師，他每次上課都十分認(rèn)真，而且認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，并不因?yàn)閷W(xué)生偶爾的無知和沖動(dòng)就批評他們，他給學(xué)生足夠的空間去思考，也讓學(xué)生感覺到他所謂的“德國作風(fēng)”。而且，對于那些特別愛看書的學(xué)生，何老師總會利用課上的時(shí)間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學(xué)生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓勵(lì)辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式。

　　第二、教學(xué)理念、育人理念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的，東南大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。學(xué)生的入口情況不同，培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大。所以，東南大學(xué)在教學(xué)時(shí)，以指導(dǎo)和研究為主，重視對學(xué)生的啟發(fā)；而我們則更重視基礎(chǔ)知識的傳授。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見的。應(yīng)該講，這二者都沒錯(cuò)，都是因材施教案例。但，我在想，盡管我們的學(xué)生在入口時(shí)的確與一流、二流的高校有差距，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能也比較差。然而，我們依然還可以引導(dǎo)，至少應(yīng)該努力去引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，這在大一、大二很重要；到了大三、大四，則應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或獨(dú)立做一些可行的研究，當(dāng)然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。換句話說，我們的教學(xué)也應(yīng)分年級分層次，既關(guān)注到對普通學(xué)生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然分層，而且這并不是簡單的“分?jǐn)?shù)”分層，而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層。當(dāng)然，這與鼓勵(lì)考研從本質(zhì)來講是不一樣的。

　　第三、學(xué)校應(yīng)提高教學(xué)管理與服務(wù)水平，給師生減輕負(fù)擔(dān)，讓師生真正成為學(xué)校的主體。相信，到東南大學(xué)進(jìn)修的老師，都有這種感受：他們教學(xué)管理與服務(wù)水平很高。就管理來講，他們基本是一步到位，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將教師的教學(xué)、科研統(tǒng)一起來，省去了教師們上繳各類表格的痛苦；而學(xué)生對選課、考試也可以通過網(wǎng)絡(luò)一步完成。而且，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則，然而教師對教學(xué)有絕對的主導(dǎo)權(quán)。教學(xué)服務(wù)就更值一提，幾乎所有的部門對老師都很尊重，也會盡量省去諸多環(huán)節(jié)。比如教室管理，他們聘請了專業(yè)的物管，不僅對管理教室還對教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行管理，在每學(xué)期開學(xué)前他們都會設(shè)備進(jìn)行檢修和維護(hù)，以保證教學(xué)。這些，我們學(xué)校做得就不夠好了，很多職能部門仍然抱有對教師管理為主的舊觀念，缺乏服務(wù)意識，讓教師總有不被重視的感覺，而學(xué)生更是也如此。

　　第四、舉辦高質(zhì)量的講座與打造學(xué)校名師應(yīng)互為一體。東南大學(xué)的人文素質(zhì)講座很有特色，而且深受學(xué)生喜歡，他們邀請了很多名師名人，我想這點(diǎn)我們可能很難做到。然而，我們有自己的特色，學(xué)校里也有很多專家學(xué)者，也有不同級別的名師，應(yīng)該鼓勵(lì)他們定期做一些高質(zhì)量高水平能反映學(xué)術(shù)前沿的專題講座，將他們打造成學(xué)校里的真正為師生共知的“名師”，這不僅有利于學(xué)術(shù)研究，更有利于學(xué)校形象的塑造，是多贏的。

　　第五、教學(xué)為重。在東南大學(xué)深深感到所謂的“以教學(xué)為中心”，在東南大學(xué)所有的其他活動(dòng)必須安排在非教學(xué)時(shí)間內(nèi)，即使是黨課也都在課余時(shí)間進(jìn)行。而在我們學(xué)校，很多時(shí)候讓教師感覺教學(xué)是無關(guān)重要的，不管是哪個(gè)部門，只要有事情都可以讓學(xué)生去參加，這給學(xué)生傳達(dá)很不好的信息。真心希望，能真正以教學(xué)為重，一切為教學(xué)讓路，而不是教學(xué)為其他事情讓路。

　　進(jìn)修雖然結(jié)束了，然而學(xué)習(xí)永無止盡，對專業(yè)和教學(xué)的學(xué)習(xí)、探索還將繼續(xù)。在此，十分感謝在各方面給予我莫大幫助的何志寧老師，感謝東南大學(xué)的各位老師們，謝謝！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇6

　　6月12日，作為___二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)事實(shí)上就是為了觀察和檢驗(yàn)我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準(zhǔn)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的討論和反饋，我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別找我談了話，對我這節(jié)課做出了很多精辟的點(diǎn)評，我也積極主動(dòng)找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)，虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后取得更大的進(jìn)步，成長更快，我有責(zé)任對我這節(jié)課做一個(gè)總結(jié)。

　　(一)具體上課情況上：

　　優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長的點(diǎn)評：“一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;恰當(dāng)?shù)募��?lì)語言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活躍;降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)“創(chuàng)意”、“驚喜”評價(jià)，效果很好。”我在這里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。

　　缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課不足的地方有三點(diǎn)：

　　1.開局不佳。課剛開始時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。

　　2.教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯(cuò)誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。

　　3.口誤。介紹藝術(shù)家時(shí)名稱前后不夠統(tǒng)一有時(shí)念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過來問題不打，但不注意會容易引起學(xué)生的困惑。

　　(二)教學(xué)方法上(與上個(gè)學(xué)期的公開課對比)：

　　1.“有大舍才有大得”

　　我這節(jié)課之所以從整體上看是成功的，我的總結(jié)是12個(gè)字：突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，展現(xiàn)亮點(diǎn)。俗話說，有舍才有得，一節(jié)課就40分鐘那么長的時(shí)間，你要怎么分配才能讓學(xué)生達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。我上個(gè)學(xué)期也上了節(jié)公開課，就在這個(gè)問題上犯了錯(cuò)誤，我把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)羅列出來，逐一講授，但是重點(diǎn)不夠突出，讓人印象不深。而這節(jié)課我克服了這個(gè)毛病，備課時(shí)搜集的資料很多，但最后經(jīng)過我的篩選，放棄了很多非重點(diǎn)知識，我的重點(diǎn)是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》，針對這個(gè)重點(diǎn)，我在提問和互動(dòng)上下了功夫，并鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點(diǎn)。而后八個(gè)字中，解決難點(diǎn)是很困難的，否則也不會稱之為難點(diǎn)了，我的做法是：把這八個(gè)字融合了。把難點(diǎn)通俗化，化難點(diǎn)為上課的亮點(diǎn)。具體做法：我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》，爵士樂知識的難點(diǎn)在于那變幻莫測，即興式的節(jié)奏，如果我生硬的教他們拍打節(jié)奏，既調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的聽課興趣，也不一定能讓他們學(xué)會這個(gè)節(jié)奏。我想到了做游戲，安排做廚房炒菜的無實(shí)物練習(xí)，并在過程中讓學(xué)生自己配上適當(dāng)?shù)穆曇艄?jié)奏，這個(gè)安排果然調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到了樂趣，又從中體會到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點(diǎn)，之后我教他們打了那個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的切分節(jié)奏，學(xué)生們也參與度很高，很快就學(xué)會了。看似困難的所謂“難點(diǎn)”就是這樣被我解決的，并且轉(zhuǎn)化為了這節(jié)課的一個(gè)“亮點(diǎn)”。

　　2.平等、民主的與學(xué)生交流

　　記得上個(gè)學(xué)期我的公開課課題是《通俗音樂》，當(dāng)時(shí)由于剛剛參加工作不久，極力想展現(xiàn)自己的專業(yè)實(shí)力，在授課時(shí)回過頭來看，完全把自己擺在一個(gè)舞臺表演者的角色上，又是說又是唱自己的作品，雖然學(xué)生們反響熱烈，但客觀地說，得到的知識并不多。這種“表演式”授課方式只能作為一個(gè)現(xiàn)象，偶爾而為之，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但不能列入常規(guī)上課方案。《爵士樂》這節(jié)課我一改之前這種“表演式”的上課模式，常常設(shè)計(jì)問題與學(xué)生交流，并放低姿態(tài)，平等、民主的與學(xué)生對問題進(jìn)行交流討論，并時(shí)常鼓勵(lì)他們。如提問爵士樂樂器的時(shí)候，一個(gè)女生回答有手風(fēng)琴，其實(shí)答案是不準(zhǔn)確的，但是我沒有否定她的回答，而是說：“你的回答很有想象力，我想以后爵士樂是有機(jī)會加入手風(fēng)琴這種樂器的。”這樣既讓她知道了自己的錯(cuò)誤，但又從教師處得到鼓勵(lì)，還得到了同學(xué)們的掌聲，沒有平時(shí)上課回答問題錯(cuò)誤被當(dāng)眾否定的那種挫折感，反而倍感振奮。又如之后做教唱歌曲時(shí)、做游戲時(shí)我調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的手段，都不是靠我站在舞臺中央表演，而是讓他們成為主角，讓他們?nèi)ケ硌荩�這樣做增強(qiáng)了他們的自信，最重要的是讓他們體驗(yàn)，并真切的從中得到一些什么。同樣是反響熱烈，但是本學(xué)期這節(jié)課的這種熱烈更令我有成就感，更令我開心。

　　(三)思想上的總結(jié)

　　通過這次“新苗杯”公開課的鍛煉，我感覺收獲了很多，一是親身去經(jīng)歷，去準(zhǔn)備，去體驗(yàn)，二是得到了那么多校領(lǐng)導(dǎo)及資深優(yōu)秀教師的點(diǎn)評和鼓勵(lì)，讓我懂得了作為一個(gè)合格的好老師，必須要注意時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋，教師不單單只是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，既要做理論型的教師，更要做實(shí)踐型的教師，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才會更好的從平日的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行反思，改正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)長處，甚至是形成自己獨(dú)特而富有魅力的教學(xué)風(fēng)格，才能使學(xué)生們真正學(xué)到知識，掌握知識。我會繼續(xù)不懈的努力工作，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，爭取更大的進(jìn)步。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇7

　　5月3日上午，學(xué)校毓秀廳里掀起了濃濃的學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)校的精心安排下，我們通過遠(yuǎn)程教育認(rèn)真聆聽宗局長、崇高路小學(xué)、中強(qiáng)學(xué)校電教負(fù)責(zé)人的專題報(bào)告。參加這次培訓(xùn)，我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)是很有必要的，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的人生意義，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用。

　　首先，作為一線教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。如：教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)。

　　教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂。教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在講授為主的語文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性，因?yàn)檫\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。

　　通過這次學(xué)習(xí)，使我對今后的教育教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識：作為一個(gè)教師，信息技術(shù)能力的應(yīng)用，不能只是停留在ppt課件的制作和應(yīng)用上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)———微課程的設(shè)計(jì)與制作、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。為此，在今后的工作中，我要堅(jiān)持做到：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想，并有意識的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)注時(shí)事，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動(dòng)態(tài)，合理引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦、手機(jī)等來學(xué)習(xí)。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育觀驗(yàn)、樹立了現(xiàn)代教育思想、提高專業(yè)水平。我一定會用信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

　　信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修反思8

　　經(jīng)過這次參加“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的'講座，傾聽他們對小學(xué)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和理念。深感自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與水平還有很大得提升空間，教學(xué)水平和教學(xué)方式還需要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有水平上紋絲不動(dòng)。也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。總之，收獲是巨大的。

　　一、通過信息技術(shù)的研修，改變得過且過的觀念。

　　信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起，是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。經(jīng)過培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。深感到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，不能停留在原有水平上紋絲不動(dòng)。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對小學(xué)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和理念。

　　二、利用信息技術(shù)的簡易多媒體裝備改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式，從而改變學(xué)生過去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

　　在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇8

　　在20xx年xx月xx日到10月x日學(xué)校政治國培第一階段培訓(xùn)的過程中我傾聽了多位訓(xùn)練專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，對學(xué)校政治課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的熟識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

　　一、通過培訓(xùn)更新理念、提高熟識。

　　通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我更加感到老師要做一名優(yōu)秀老師必需具備有一泉源源不斷清亮新穎的活水。幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作。今后，我確定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地爭論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐。

　　在連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中的過程中，我盡量抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的`視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、相互溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實(shí)了自己。我也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我通過課程視頻傾聽了專家的專

　　題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討探尋到了思想的沉淀和共鳴。

　　二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和相互溝通的平臺

　　國培為我們主動(dòng)地締造學(xué)習(xí)條件，為老師的學(xué)習(xí)相互溝通創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境和相互溝通的平臺。這次學(xué)校政治國培訓(xùn)形式多樣，方法多種，它既有面對全體老師的大型通識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，又有針對不同群體、不同學(xué)科老師的小群體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)。參預(yù)“國培”后，我又多了一個(gè)學(xué)習(xí)、相互溝通和呈現(xiàn)的平臺，我在建立的個(gè)人主頁上，隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，收集信息，吸取養(yǎng)分，傾聽專家教授傳經(jīng)送寶和專題講座，并可以與全國、全省的訓(xùn)練名校名家進(jìn)行零距離接觸。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，解讀課改教學(xué)理論，和各地的老師們對話，了解相互溝通疑難問題或困惑，拓展了視野，在老師論壇平臺中，相相互互溝通學(xué)習(xí)心得和訓(xùn)練教學(xué)感悟，在相互溝通碰撞中，深化熟識，達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。培訓(xùn)同時(shí)，我也自己結(jié)合學(xué)習(xí)新課改的通識理論，又學(xué)學(xué)科教研的專業(yè)理論，總之，20xx年學(xué)校政治國培第一階段的培訓(xùn)使我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與同學(xué)共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇9

　　按照省廳年度學(xué)習(xí)工作考核要求，現(xiàn)就本人“德、能、勤、績、廉”等方面進(jìn)行簡要總結(jié)。

　　一、主要成績

　　(一)學(xué)習(xí)方面。堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，一方面，進(jìn)取參加廳、所組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);另一方面，根據(jù)自身特點(diǎn)和審計(jì)科研工作需要，進(jìn)一步強(qiáng)化了業(yè)務(wù)知識和工作技能學(xué)習(xí)。政治覺悟、政策水平和工作本事有了長足的提高。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家制定的有關(guān)方針、政策，包括黨的xx大、xx屆五中、六中全會文件，深刻了解其精神實(shí)踐;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)體制改革面的相關(guān)政策與重大舉措，以及國家“十二五規(guī)劃”等，記錄了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，了解和掌握社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢;三是結(jié)合審計(jì)科研工作特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新審計(jì)準(zhǔn)則，以及經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、工程等方面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分了解審計(jì)科研工作重心和動(dòng)態(tài)，明確審計(jì)科研目標(biāo)與重點(diǎn)，不斷提高了自我的業(yè)務(wù)技能和工作水平。

　　(二)工作方面。

　　1、認(rèn)真完成了20__至20__年審計(jì)署重點(diǎn)科研課題《國家審計(jì)組織管理模式研究》的立項(xiàng)申報(bào)工作;

　　2、深入調(diào)查研究，進(jìn)取組織參與了省廳20__年度重點(diǎn)研究課題，主要包括：招標(biāo)立項(xiàng)課題三項(xiàng)，即

　　(1)政府審計(jì)的職業(yè)化管理研究;

　　(2)審計(jì)調(diào)查在審計(jì)中的應(yīng)用研究;

　　(3)審計(jì)組長的素質(zhì)要求與技術(shù)研究。定1向委托課題三項(xiàng)，即

　　(1)審計(jì)機(jī)關(guān)懲治和預(yù)防腐敗體系研究;

　　(2)國家審計(jì)現(xiàn)場管理研究;

　　(3)金融審計(jì)數(shù)據(jù)平臺及聯(lián)網(wǎng)審計(jì)方法研究。

　　同時(shí)本人參加和完成了其中一項(xiàng)課題研究報(bào)告《國家審計(jì)現(xiàn)場管理研究》。

　　3、認(rèn)真撰寫了中國審計(jì)學(xué)會第三屆理事論壇論文《國家審計(jì)管理創(chuàng)新實(shí)踐與思考》，該篇論文參加了全國審計(jì)系統(tǒng)交流，匯編于《中國審計(jì)學(xué)會第三屆理事論壇論文集》，同時(shí)發(fā)表于20__年《現(xiàn)代審計(jì)與經(jīng)濟(jì)》第2期。

　　4、認(rèn)真撰寫了審計(jì)署、中國審計(jì)學(xué)會20__年地方政府性債務(wù)審計(jì)專題研討會論文《我國地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及防控策略研究》，在全國審計(jì)機(jī)關(guān)范圍內(nèi)參與了交流、并匯編于該專項(xiàng)研討會論文集。

　　5、按照審計(jì)署關(guān)于開展審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新情景調(diào)查的要求，結(jié)合陜西省的實(shí)際情景，認(rèn)真開展了省廳審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新情景的調(diào)查研究，執(zhí)筆撰寫了《陜西省審計(jì)廳開展審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新的調(diào)研報(bào)告》，并按照規(guī)定要求上報(bào)審計(jì)署。

　　6、進(jìn)取組織和參加了陜西審計(jì)學(xué)會第三屆青年論壇，認(rèn)真撰寫了《理論研究與實(shí)踐探索的交融互動(dòng)——陜西省審計(jì)學(xué)會第三屆青年論壇綜述》一文，并發(fā)表于20__年《現(xiàn)代審計(jì)與經(jīng)濟(jì)》第3期，

　　7、進(jìn)取參與、執(zhí)筆和修改完成了省廳20__年重點(diǎn)審計(jì)科研課題《審計(jì)機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究》。

　　8、認(rèn)真收集很多資料，走訪調(diào)查有關(guān)人員，反復(fù)聽取各方面意見，撰寫了審計(jì)志(審計(jì)科研、審計(jì)期刊等)部分資料，初稿長達(dá)6萬余字。

　　9、執(zhí)筆撰寫的論文《金融風(fēng)險(xiǎn)防范與政府審計(jì)應(yīng)對》，榮獲審計(jì)署20__年度優(yōu)秀審計(jì)論文評比三等獎(jiǎng)。

　　(三)其它方面。

　　1、能夠遵守廳、所制定的各項(xiàng)制度規(guī)定，遵

　　守有關(guān)紀(jì)律和廉政規(guī)定。

　　2、以誠待人，團(tuán)結(jié)同志，尊敬師長，工作上能相互支持、相互配合、相互協(xié)助;學(xué)習(xí)上能夠相互請教、相互幫忙、共同提高。

　　3、能認(rèn)真完成廳、所領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)和日常事務(wù)。

　　二、不足之處

　　主要表此刻以下三個(gè)方面：

　　(一)工作效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

　　(二)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用有待進(jìn)一步提高。

　　(三)政策水平和業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步提高。

　　三、努力方向

　　(一)注重工作方式方法，努力增強(qiáng)審計(jì)科研工作的適應(yīng)性、創(chuàng)新性、有效性。

　　(二)加大現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)手段的學(xué)習(xí)力度，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用。

　　(三)加大政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，不斷拓寬更新知識，熟悉掌握業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步增強(qiáng)自我的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇10

　　從20年9月入學(xué)開始，我便投入了緊張的大學(xué)生活。在這兩年中，本人認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級體，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，天天向上，虛心向老師和同學(xué)請教，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，完成了學(xué)校規(guī)定的全部課程，通過畢業(yè)考試。

　　通過這幾年的文憑考試及自學(xué)考試，在老師的辛勤培育下，我比較深入系統(tǒng)地掌握了會計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)和理論課程，為以后的工作和深造打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，也逐漸掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備，使自己有了從事高一級層次工作的能力和本領(lǐng)。我一直堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的方法，將這幾年學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到工作之中，用學(xué)到的知識去分析身邊的各種經(jīng)濟(jì)和會計(jì)現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)提高了工作能力。由于有豐富的知識做后盾，在分析經(jīng)濟(jì)想象和簡單的工作交往中，能夠做到得心應(yīng)手，游刃有余;而堅(jiān)持對身邊的經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行分析，使自己的能力得到了提高，更重要的是為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個(gè)人的作用，有效地服務(wù)于社會。

　　在兩年的學(xué)生生活中，我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，堅(jiān)持個(gè)人修養(yǎng)和理論水平的提高。這兩年，我堅(jiān)持看各種報(bào)刊雜志和有益的課外書，從這些讀物中不斷地吸取營養(yǎng)。這讓我深深地體會到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)際，在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自己的主觀世界。

　　我所學(xué)的會計(jì)專業(yè)是一門對職業(yè)素質(zhì)要求很高的專業(yè)，通過這三年的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀的會計(jì)人員，必須要有良好的職業(yè)道德，必須遵紀(jì)守法，熱情對待，一絲不茍，防止會計(jì)工作中的不道德行為，制止和杜絕經(jīng)濟(jì)生活中的違法亂紀(jì)行為和不良現(xiàn)象。大學(xué)生活讓我在自我管理和生活能力都有了明顯的提高，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)。我相信，這一切的努力和進(jìn)步，必將為我以后走向社會，成為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　畢業(yè)在即，回首這些年的學(xué)習(xí)生活，作為一名會計(jì)專業(yè)大專生，我深深地體會到人大老師們?yōu)槲覀兊某刹乃�付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識，同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，不辜負(fù)老師們的殷切期望，在實(shí)踐中不斷地充實(shí)自己，做一名社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下優(yōu)秀的會計(jì)人員!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇11

　　貴重的四年大學(xué)生活已靠近尾聲，感到異常有需要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中承襲做得好的方面改進(jìn)不夠的地方，使本身回首走過的路，也更是為了看清未來要走的路。

　　學(xué)習(xí)造詣不是異常好，但我卻在學(xué)習(xí)的歷程中勞績了許多。首先是我正直了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的本身，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需盡力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也消除了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極洪水平的進(jìn)步了本身的自學(xué)才能。由于大學(xué)的講課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述許多知識，只靠講堂上聽講是完全不敷的。這就要求在課下演習(xí)鞏固講堂上所學(xué)的知識，須本身鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)材料。日積月累，自學(xué)才能獲得了進(jìn)步。再有便是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)措施同時(shí)注重自力思考。要想學(xué)好只篤志苦學(xué)是不可的，要學(xué)會“措施”，服務(wù)情的措施。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的便是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了許多多少種措施，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“自力思考”作為本身的座右銘，時(shí)刻不忘小心。隨著學(xué)習(xí)的提高，我不止是學(xué)到了公共根基學(xué)科知識和許多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的控制一種新的技巧知識，我覺得這對付未來很緊張。在學(xué)習(xí)知識這段光陰里，我更與先生樹立了濃厚的師生交誼。先生們的諄諄教育，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也樹立了優(yōu)越的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫合作，降服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做卒業(yè)設(shè)計(jì)，更熬煉了自己的著手和闡發(fā)問題才能，受益匪淺。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇12

　　通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇13

　　我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們經(jīng)過自學(xué)、討論的方式，在教研組中發(fā)表自我對教師道德的見解，并且與其他教研組的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

　　經(jīng)過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們對自我的思想和行為做了自我反省，也使我們更真切地體會到：“學(xué)高為師，德高為范”。

　　教育是一門愛的藝術(shù)，僅有愛的付出，才會有愛的收獲。

　　一、愛國、愛崗，忠誠于人民教育事業(yè)

　　作為一名人民教師，我們是平凡的。然而應(yīng)對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù).....領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義。

　　教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識，把自我的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，教書育人

　　僅有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，可是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。

　　小學(xué)生是剛接觸社會的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的。

　　教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)剩余責(zé)備，贊美多于批評。

　　一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重，學(xué)會幫忙別人;一個(gè)在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自我、否定自我。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師要傳授給學(xué)生的不僅僅是知識文化，更重要的是做人的道理。教師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。教師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛，這才是教育的真諦。

　　三、愛自我、愛學(xué)習(xí)

　　教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們是學(xué)生的榜樣，身教重于言傳。

　　“三人行，必有我?guī)煛保�教師要�?jiān)持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。新的時(shí)代對教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識，拓展自我的視野，更新知識結(jié)構(gòu)，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，僅有充滿愛的教育，才是我們需要的教育。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇14

　　個(gè)人思想學(xué)習(xí)總結(jié)自從開始我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)及成為一名醫(yī)生后，我就沒有后悔過。做一名救死扶傷的醫(yī)生是需要醫(yī)德和醫(yī)術(shù)的雙重結(jié)合的，我一直在不斷地努力和學(xué)習(xí)中，希望自己能夠在不斷的競爭和不斷的生活中取得進(jìn)步。

　　自工作以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指導(dǎo)下認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)，不論是思想、工作方面，還是學(xué)習(xí)、生活方面都有一定的提高。經(jīng)歷了許多鍛煉和磨礪，同時(shí)也積累了許多教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在，我們對自己的思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，不斷提高思想覺悟。在工作和生活中，時(shí)刻以“醫(yī)療衛(wèi)生八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，以“八榮八恥”來警醒自己，端正服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，營造互相信任、互相尊重、互相理解、互相幫助的溫馨和諧的醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)務(wù)關(guān)系工作氛圍。

　　二、嚴(yán)格遵守村衛(wèi)生室的規(guī)章制度，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作期間嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度開展工作，聽從安排，服務(wù)大局。甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、認(rèn)真履行職責(zé)、從無怨言不計(jì)得失，并虛心向前輩和身邊的同仁學(xué)習(xí)。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論，不斷充實(shí)專業(yè)知識。我在工作之余，充分利用時(shí)間，把握機(jī)會，堅(jiān)持多方面的學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識，再通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)操作技能。通過專心學(xué)習(xí)，我于20__年順利通過了臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

　　四、深刻反思自身不足，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在多年的學(xué)習(xí)工作中，雖然很努力，也完成了相應(yīng)的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，但還是有很多不足之處。對某些檢查標(biāo)準(zhǔn)理解不深刻，某些要求看得不仔細(xì)，常常有事倍功半的情況。工作中有時(shí)過于苛求和較真，導(dǎo)致有些工作質(zhì)量雖然很高，但是工作時(shí)效卻下降了。

　　在經(jīng)后的工作中我要多鍛煉和學(xué)習(xí)與病人交流、溝通的技巧。學(xué)習(xí)操作技巧、積累臨床工作經(jīng)驗(yàn)。我要做到“盡職盡責(zé)”“盡才盡智”，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。避免工作差錯(cuò)和失誤，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員，更好的為人民服務(wù)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇15

　　一、高山仰止，景行行止

　　本學(xué)期即將結(jié)束，這也意味著我加入“胡蓉名班主任工作室”快一年了，在來到這里之前就知道這是一個(gè)有大師的團(tuán)隊(duì)、這是一個(gè)群賢畢至的集體。名師我是算不上的，但能在此和各路高手相互學(xué)習(xí)、相互切磋，這本身就是一件對我職業(yè)生涯意義重大的一個(gè)契機(jī)。

　　在這里我感受到了大家溫暖的親和力和過硬的教育本領(lǐng)。印象尤為深刻的是袁秀軍老師利用德育處這里外部條件，巧妙解決班上具體問題的睿智；胡志勇老師處變不驚、遇事從容，踏踏實(shí)實(shí)做實(shí)事的穩(wěn)健老練。這些都是我需要學(xué)習(xí)和補(bǔ)足的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　二、積累點(diǎn)滴、感悟點(diǎn)滴

　　“合抱之木始于毫末，九層之臺起于累土。”班主任工作要想結(jié)出晶瑩的堅(jiān)冰，必須要?dú)v經(jīng)數(shù)九寒天的洗禮。但反過來講，再深遠(yuǎn)的大海，也是由一股股小溪流匯集而成。所以，我們應(yīng)該不急不躁，注重點(diǎn)滴的積累。

　　在本學(xué)期早些時(shí)候，我遇到了以前學(xué)生發(fā)給我的求助信息，里面充滿了對未來的迷茫。而在此之前，胡媽就曾給我們講過要注意將平時(shí)工作的點(diǎn)滴感悟做相應(yīng)的積累，時(shí)間長了自然就能形成屬于自己的一套理論和方式。所以在這個(gè)背景下，我就捕捉到了一些契機(jī)：首先，這屬于一個(gè)教育個(gè)案，解決特定學(xué)生的特定問題，這本身就是班主任教育能力的應(yīng)有之義，如能將這個(gè)個(gè)案解決好的具體經(jīng)驗(yàn)積累下來的話，就能形成以后解決同類事件的有益參考，從而豐富自己的班主任教育經(jīng)驗(yàn)。再者，以前學(xué)生有過的問題，現(xiàn)在的學(xué)生也是會出現(xiàn)的，所以他山之石可以攻玉，這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，用身邊是實(shí)例解決當(dāng)下的問題，這是再好不過的了。

　　所以“滴水石穿，非一日之功”只要每天水滴都能滴在同一個(gè)地方，在堅(jiān)硬的頑石也能留下清晰的水痕。在偉大的成就，只要重視了平時(shí)的積累，就一定能有所建樹。

　　三、落實(shí)本職，熱愛教育

　　再高明的先生也是教書的，頭銜再多的班主任也是育人的。所以，不管學(xué)習(xí)交流是多么火熱，最終的落腳點(diǎn)還是班主任的本職工作。它源于每天早晚自習(xí)的提前到位、每次午休晚休到寢巡查、和為每個(gè)需要關(guān)注同學(xué)的促膝交談，這就是班主任工作的本質(zhì)。而在各項(xiàng)本職工作中，其不可或缺的一項(xiàng)就是班會課的講授。

　　在本期我們工作室的活動(dòng)框架下，我承擔(dān)了主題班會觀摩研討活動(dòng)中的一項(xiàng)任務(wù)，做了一節(jié)班會課的展示，其主題是“期末聯(lián)考動(dòng)員：決戰(zhàn)紫禁之巔”。在本堂課的打磨過程中，確實(shí)感受到了高水平團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大影響力。從定題到課件制作都是大家集智的結(jié)果，其中，在課上穿插的“來自師姐的短信”這一環(huán)節(jié)就是在上文中提到的胡媽所說的平時(shí)教育教學(xué)積累的適時(shí)運(yùn)用，用積累起來的經(jīng)驗(yàn)解決當(dāng)前的實(shí)際教育問題。這著實(shí)讓我獲益匪淺。

　　四、暢游書海、汲取養(yǎng)分

　　“理論聯(lián)系實(shí)踐”是我們所推崇的一個(gè)基本的方法論，任何的`實(shí)踐都必須有科學(xué)的理論作指導(dǎo)，況且一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)始終是有限的，而有可能遇到的狀況又千姿百態(tài)，所以我們更應(yīng)該多多的吸收各路大家的經(jīng)驗(yàn)之談。在我們胡蓉名班主任工作室成立之初，就推薦了很多教育教學(xué)方面的書籍，這些書籍大多都有所涉及，再加上自己平時(shí)所閱，本期略有涉及的書籍大概有20本上下。其中印象相對較深的是在《曾國藩家書》中讀到的淵源家學(xué)給子孫后輩留下的不盡財(cái)富，從而讓我體會到了家庭教育的重要性；在《大教學(xué)論》中感受到的教育理論的淳樸，這里沒有堆砌辭藻華麗句式，只有夸美紐斯的樸素哲理，而質(zhì)樸往往才是真理本來的面目。書籍是一片廣闊的藍(lán)海，而我們就像是在大海中航行的水手，藍(lán)海中的寶藏深埋海底，而我們要做的就是在航行中慢慢去尋找寶藏、發(fā)掘?qū)毑亍?/p>

　　總而言之，欲稍有成須從有恒下手。“胡蓉名班主任工作室”給了我們一個(gè)平臺，讓我們的成長有了高手的引領(lǐng)，還有了同伴的扶持，而我要做的就是有恒心有信念，春風(fēng)化雨歸于細(xì)處，一點(diǎn)一滴的積累起未來屬于自己的大海。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇16

　　時(shí)光飛逝，思想一點(diǎn)點(diǎn)積累，絲的境界升起。這可能是我大學(xué)一年后收獲的。

　　新年第一天上課，我們就知道了大學(xué)的意義。但是在之后的學(xué)習(xí)、討論和交流中，我們逐漸明白了大學(xué)的集體意義。

　　作為大學(xué)生，我們是國家寶貴的人才資源，是名人的希望，是祖國的未來。更具體的說，大學(xué)生其實(shí)是國家的后備軍。為了國家，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著，奔赴政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科研等各種戰(zhàn)爭的前線。因此，我們的素質(zhì)培養(yǎng)不容忽視。

　　在大學(xué)道德文化的海洋中，我們審視現(xiàn)實(shí)，憧憬理想，珍惜權(quán)利，履行義務(wù)，融入集體，展示自我，勇敢競爭，積極合作，享受自由，遵守紀(jì)律，珍惜友誼，體驗(yàn)愛情，努力學(xué)習(xí)，努力工作。用我們懵懂的心去感受大學(xué)生活的無限美好。

　　期待湖水清爽的早晨，在圖書館里，在勤奮人的山坡上，書聲震天，才華橫溢;看課間休息，在頭腦風(fēng)暴的河邊，在教學(xué)樓里，人潮洶涌，朝氣蓬勃;晚上看圖書館，天黑了，辛苦了。這是一所學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校，是大學(xué)生高尚自我品質(zhì)的完美體現(xiàn)。蘊(yùn)含著勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng);還包括獨(dú)立生活、虛心求教、仔細(xì)觀察、大膽實(shí)踐的能力。它還蘊(yùn)含著由科學(xué)的理想信念、優(yōu)秀的民族精神和廣泛的時(shí)代素質(zhì)所形成的新一代大學(xué)生精神。

　　徜徉在大學(xué)課堂的波濤中，感受著新時(shí)代的魅力。潛移默化中，我們逐漸自立，堅(jiān)定信念，定義未來。不知不覺中，正確的人生觀在心中悄然清晰;潛意識里，積極進(jìn)取的態(tài)度已經(jīng)完美的表現(xiàn)在言行上。

　　回顧一年的大學(xué)歷程，我們信心滿滿，受益匪淺;感受美好的大學(xué)生活，我們激動(dòng)不已，無怨無悔!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇17

　　從我進(jìn)入高一到現(xiàn)在也已經(jīng)過了半個(gè)多學(xué)期了，期中考試也已經(jīng)過去了，我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的高中生活，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這半個(gè)學(xué)期讓我印象最深刻的就是軍訓(xùn)的，也就是在經(jīng)歷了軍訓(xùn)之后我才真正的成為了一個(gè)高中生。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我覺得自己的學(xué)習(xí)情況還是很好的，之后也會繼續(xù)的保持這樣的一個(gè)狀態(tài)，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)。

　　這段時(shí)間我學(xué)習(xí)可以說是很努力的，跟初中的時(shí)候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度來面對學(xué)習(xí)了。上了高中之后學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)是大了很多的，所以我也不能用初中的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)了，那樣是不行的。剛開始的時(shí)候確實(shí)是會有一點(diǎn)跟不上進(jìn)度，很容易分心，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，及時(shí)的改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在上課的時(shí)候分心的次數(shù)減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數(shù)。

　　好在一開始的時(shí)候?qū)W習(xí)的難度還是跟初中沒有相差太遠(yuǎn)的，也讓我有了一個(gè)適應(yīng)的過程，漸漸的去適應(yīng)高中的知識的難度。在上課的時(shí)候我是非常的認(rèn)真的，會認(rèn)真的去做好筆記，也會去跟老師請教自己沒有學(xué)懂的問題。作業(yè)我也都會認(rèn)真的去完成，不會做的寧愿空在那里也不會選擇去抄同學(xué)的作業(yè)。我覺得我要有意識的讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉在初中的時(shí)候的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠在高中也保持著一個(gè)好的成績。

　　這段時(shí)間要一起學(xué)習(xí)九門課程確實(shí)是會有一點(diǎn)累的，我是很想在高中的時(shí)候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個(gè)還是有一點(diǎn)難度的，但我也不會像初中時(shí)候的那樣不喜歡的科目就不去學(xué)習(xí)了，這樣的話我就會跟其他的同學(xué)拉開一點(diǎn)差距，雖然現(xiàn)在還是高一，但我也想看到自己在哪些學(xué)科上有優(yōu)勢，在之后選科的時(shí)候就能夠去選擇一些自己學(xué)起來沒有那么的吃力的學(xué)科。

　　我希望自己能一直保持著這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然會減少了很多的娛樂的時(shí)間，但自己習(xí)慣之后就會覺得這樣的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏還是很不錯(cuò)的。我是想在高中的時(shí)候努力的學(xué)習(xí)讓自己能夠有進(jìn)步的，想在畢業(yè)的時(shí)候能夠考上自己心儀的大學(xué)。所以我從高一開始就要努力了，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣高三復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會顯得那么的吃力。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇18

　　作為菜鳥，初來到大學(xué)，課程表里出現(xiàn)了一門熟悉的課程——思修。從小到大，在素質(zhì)教育的帶動(dòng)下，雖然課程名字不同，但注重培養(yǎng)我們的法律意識并樹立正確道德價(jià)值觀。

　　大學(xué)時(shí)代，除了書本所學(xué)，對于我們這群即將社會的菜鳥，更注意的是未來方向和目標(biāo)。老師負(fù)責(zé)的教育方式讓我感到新奇和獨(dú)特，老師他會放立志視屏，圖片視頻的形式往往比文字書本更能企及心靈，二者相輔相成相得益彰。

　　課堂是個(gè)大教室，印象最深的是全體朗誦中華人民共和國憲法的時(shí)候，周圍都彌漫著莊嚴(yán)的氣氛。作為個(gè)95后，我們可能平時(shí)更多地接觸電子世界，周游其中不太熟知太多憲法原文，更談不上一字一句地誦讀。字里行間的嚴(yán)謹(jǐn)性，透露著時(shí)代的進(jìn)步的不易和先輩們付出的艱辛。

　　還依稀記得那次，老師放的喬布斯和馬云的視頻，他們不平常與常人，他們有膽識有自信有決心會堅(jiān)持，所以他們成功。成功從來不會過分輕易。我在他們身上看到很多，其中遠(yuǎn)見和無畏讓我感觸良多。遠(yuǎn)見在于他們不會過分在于世俗評論，他們順應(yīng)時(shí)勢但不被其左右。遠(yuǎn)見在于他們眼光永遠(yuǎn)不停留在當(dāng)現(xiàn)，在成功的路上有太多獨(dú)特的誘惑了往往在路上就走偏了。遠(yuǎn)見在于他們敏銳的嗅覺和堅(jiān)持，很多優(yōu)秀的開發(fā)都死在時(shí)光的推進(jìn)之中。

　　這一學(xué)期，我了解并初步確立我的大學(xué)目標(biāo)：

　　①學(xué)業(yè)上，爭取獎(jiǎng)學(xué)金，通過四六級，掛科不付錢。

　　②身體素質(zhì)上，每周會鍛煉維持身體素質(zhì)，飲食平衡。

　　③證件上，考到駕照和拿到正規(guī)實(shí)習(xí)證明。

　　思修——是一門專研思考修行的課程，由內(nèi)向外探索，由外向內(nèi)自省。

　　當(dāng)了一學(xué)期的班委，讓我能為班級做點(diǎn)事，在為班里同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，這也是當(dāng)初競選班委的初衷。一學(xué)期下來，我也慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo)，在班級工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。

　　作為副班長，我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級上課，早操和晚自習(xí)的出勤情況統(tǒng)計(jì)，協(xié)助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個(gè)別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時(shí)出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時(shí)，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭得到更好的成績：

　　1、前半學(xué)期中總是按條理制度來嚴(yán)格要求同學(xué)們，少些人性化的.管理制度，經(jīng)同學(xué)們的意見能及時(shí)調(diào)整制度，更好地管理班級的出勤情況;您現(xiàn)在閱覽的是

　　2、對于缺勤請假的同學(xué)，我能及時(shí)問清和落實(shí)其緣由，并掌握他們的去向。

　　3、平時(shí)對于經(jīng)常請假的同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料;

　　4、對于自習(xí)時(shí)有些騷動(dòng)，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級有組織活動(dòng)時(shí)，自己能帶頭參加并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。

　　這學(xué)期的副班長工作，我能較認(rèn)真的對待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改進(jìn)：

　　1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念，增強(qiáng)班級的凝集力;

　　2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進(jìn)行輔差學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，提高班級的學(xué)習(xí)氛圍;對于班級班務(wù)活動(dòng)應(yīng)實(shí)行公開，爭取得到同學(xué)們的支持;

　　3、宿舍方面，協(xié)同生活委員對同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評比制度，營造衛(wèi)生、文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對于早操點(diǎn)名，由宿舍長負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)提醒各位舍友準(zhǔn)時(shí)出席，對于出操缺勤情況進(jìn)行懲罰制度。

　　在這學(xué)期的工作過程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽取學(xué)長學(xué)姐的建議，積極配合班長的工作，努力做到帶頭，對臨時(shí)出現(xiàn)的狀況和錯(cuò)誤及時(shí)加以改正，但仍存在一些不足，在新的學(xué)期里我會去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級的紀(jì)律!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇19

　　本人非常榮幸地參加了20xx年廣東省骨干教師培訓(xùn)，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了深圳沙頭角中學(xué)，來到特級教師李紹平老師的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

　　在這短短的二十天里，我充分享受了鹽田區(qū)的教育資源，與許多名師、專家接觸交流，全身心地投入到紹平老師為了讓我們不虛此行而精心安排的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。其間我們參觀了鹽田區(qū)外語小學(xué)，鹽田區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，鹽田區(qū)外語學(xué)校及羅湖外國語學(xué)校等幾所著名的外語特色的中小學(xué)，觀摩了多位老師的課堂教學(xué)及多位領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹；在導(dǎo)師李紹平的帶領(lǐng)下我們學(xué)員中間還研討各種教學(xué)模式并各自上了公開課在內(nèi)容豐富，形式多樣的跟崗學(xué)習(xí)中我收獲良多。在教學(xué)一線征戰(zhàn)多年，本該經(jīng)驗(yàn)豐富而碩果累累。不曾想在反思中被自己否定掉的東西越來越多，能夠稱之為經(jīng)驗(yàn)或方法的系統(tǒng)的東西越來越少，教學(xué)成為一種機(jī)械重復(fù)的痛苦行為。跟崗學(xué)習(xí)以來，李老師首先向我們交代了這次跟崗培訓(xùn)的特點(diǎn)和理念，又給我們進(jìn)行了什么樣的課堂才是高效課堂，如何評價(jià)一堂優(yōu)質(zhì)課的講座，給了我們一個(gè)宏觀格局，使我們更加明確了這次學(xué)習(xí)的目的

　　我們這次參加名師工作室跟崗培訓(xùn)的學(xué)員共有12位教師，雖然來自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高。在李老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認(rèn)真觀摩研討，精心準(zhǔn)備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。黃瑛老師，為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件；鄒幸梅老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受，孔彥紅老師做事高效，評課中肯直率，毫無保留；李仁山老師，上課輕松愉快，娓娓道來；梁潔文老師知識淵博，用豐厚的學(xué)養(yǎng)征服了我們總之，每個(gè)老師都有獨(dú)自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣。大家一見如故，志同道合，“工作室內(nèi)，切磋技藝；三尺講臺，風(fēng)光無限”。這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵(lì)，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠(yuǎn)，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。

　　“學(xué)高為人師，身正為人范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——李紹平。李老師學(xué)養(yǎng)深厚，在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和對學(xué)員無微不至的關(guān)懷照顧。一個(gè)學(xué)員摔了一跤，胳膊受傷，李老師立刻放下手頭的一切工作第一時(shí)間陪著這位學(xué)員去醫(yī)院看病；聽我們學(xué)員的常規(guī)課時(shí)，某個(gè)班準(zhǔn)備工作做得不到位，電腦沒有及時(shí)打開，學(xué)生有遲到現(xiàn)象，李老師立刻寫了一封致校長的公開信，動(dòng)員學(xué)校重視并為我們做好一切服務(wù)工作；為了讓我們的業(yè)余時(shí)間過的豐富多彩，李老師放棄了陪伴家人，陪伴領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會陪著我們學(xué)員爬蓮花山所有這一切，都體現(xiàn)了李老師對學(xué)員無微不至的關(guān)心，憑著他難以抗拒的人格魅力，我們比同科的其他地方的跟崗培訓(xùn)學(xué)員有了更多的見識和更溫暖的感受，許多學(xué)員都表示不想回去了，還想凝聚在這個(gè)大家庭里時(shí)間長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)。

　　總結(jié)這次跟崗學(xué)習(xí)，收獲太多：在內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法；通過聽講座和學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇20

　　作為一名普通的中學(xué)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，我向達(dá)標(biāo)這個(gè)目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，特作總結(jié)如下。

　　一、師德修養(yǎng)：

　　本學(xué)年，本人關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為天中的'崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

　　二、學(xué)科培訓(xùn)：

　　本年度，我積極地參加學(xué)科掊訓(xùn)。這一年度，我參加了黔南州舉行的高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)，我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

　　三、教育技術(shù)培訓(xùn)：

　　本年度，學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為數(shù)學(xué)老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，學(xué)會了制作簡單的影片，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻。

　　四、專業(yè)學(xué)習(xí)：

　　這一年度，我認(rèn)真通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識。

　　五、不足之處及今后打算

　　中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇21

　　畢業(yè)剛過一年，自己作為一名新開民辦學(xué)校的一員，能夠體現(xiàn)到自己的弊端以及自己必須要虛心學(xué)習(xí)，不斷地鞭策自己，在思想和業(yè)務(wù)更上一層。

　　時(shí)光飛逝，歲月如歌。一學(xué)年很快就要過去了，回頭看這一年來思想，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)工作，有了一些新的認(rèn)識和收獲。

　　作為教育行業(yè)的一員，我領(lǐng)會到教師對學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)水平有著重要的影響，老師的一舉一動(dòng)可能影響到學(xué)生的一生，從這里也讓我深深感受到作為教師的職責(zé)之重，這也促使我更加熱愛自己的本職工作，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把精力全部放在教育教學(xué)工作，如果在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，學(xué)生通過自身的努力取得成功，這也令我感受到自己教育教學(xué)工作的成功，并享受工作中快樂。一年以來，在三尺講臺上奉獻(xiàn)著自己的汗水，用愛心來灌溉學(xué)生們茁壯成長。

　　作為一名民辦教育機(jī)構(gòu)的成員，感受到自己肩上的擔(dān)子之重，特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的思維方式、思想意識也逐漸發(fā)生了變化。在民辦教育機(jī)構(gòu)中，幾乎都是外來務(wù)工人員的子女，這樣學(xué)生打發(fā)展成了問題的所在。在新政策的支持下，外來人員子女，也能讀公辦學(xué)校。所以為了提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真參加各級教育主管部門組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的方向和提升自己的教育教學(xué)水平。將自己在大學(xué)的理論知識與實(shí)際有機(jī)地統(tǒng)一起來。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持把思想品德教育

　　貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的人是我們在教育教學(xué)上義不容辭的責(zé)任。

　　另外，在教學(xué)方面我也狠下功夫，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，新的教育觀念和方法，深入研究教學(xué)資料，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和開拓學(xué)生的思維，扎扎實(shí)實(shí)搞好課后的分別輔導(dǎo)，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。尊重學(xué)生個(gè)性、以表揚(yáng)為主是樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)有獨(dú)立個(gè)性的人的重要手段，自主探究和合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。要把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽(yù)。

　　在班級的管理上，我也有針對性地經(jīng)行。在不懂或矛盾的時(shí)候，多進(jìn)行觀察其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的做法以及多與學(xué)習(xí)經(jīng)行交流。在這里面，我一常規(guī)管理為班級中的管理模式，有班級規(guī)范，組建好班級的共同發(fā)展目標(biāo)，能夠在學(xué)生的發(fā)展中有很大的影響力。另外，讓學(xué)生知道班級核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學(xué)生。做學(xué)生的朋友。除這些外，我也知道，班主任的德育工作室學(xué)校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學(xué)生。

　　人生的意義在于奮斗。回首一年來，自己雖灑下了不少汗水，但這是值得的。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學(xué)上的認(rèn)識，班級的行為習(xí)慣有些改進(jìn)，學(xué)業(yè)成績

　　也有一定的進(jìn)步，班級也在上學(xué)期被學(xué)校評為優(yōu)秀集體，這當(dāng)中收獲的不僅有成果，更讓我們師生體會到了幸福。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長，過去的成績已經(jīng)成為歷史，我會一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好，沒有取得更驕人的成績，需要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，書寫一些有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇22

　　時(shí)間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃。可是，當(dāng)我們想握緊它的時(shí)候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。想說，時(shí)間過得真快，我的大學(xué)，兩年的時(shí)光，就這樣快結(jié)束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。

　　走進(jìn)六月的校園，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道。而我，一直都不習(xí)慣告別。因?yàn)橄氲诫x開的那一刻，心里總有莫名的恐懼和無端的失落，仿佛夜深人靜的時(shí)候，突然被噩夢驚醒。可是，還有一個(gè)月，最后的一個(gè)月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的一切。

　　這樣一所校園的上空，又一次吹過初夏時(shí)節(jié)微溫的.風(fēng)，一些傷感的調(diào)子和著遠(yuǎn)行漸行漸遠(yuǎn)的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個(gè)六月的午后，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內(nèi)斂的文字在時(shí)光流逝中詮釋大學(xué)于我的意義。于是，離別在此刻不再是一場流淚的情緒。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現(xiàn)出許多記憶，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯(lián)成一部流暢的電影可以在我腦子里放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學(xué)生活。

　　我永遠(yuǎn)都不會忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，走在學(xué)校南園的林蔭路上，看毓秀園里綠樹成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊!步入大學(xué)校園的第一天，心想，一定不能荒廢大學(xué)四年時(shí)光，要度過一個(gè)有意義的大學(xué)生活。

　　一入學(xué)校門，一個(gè)大二的師姐就語重心長地教育我們說，大學(xué)和高中不一樣，在這里并不只學(xué)習(xí)成績是最重要的，有很多的事情可以去做，要鍛煉自己的各方面能力;她說，如果要鍛煉自己的話，你們最好做一名班干部，因?yàn)榘喔刹吭诎嗬锩婀艿氖虑樽疃喽�且和老師接觸的也是最多的，這樣對于鍛煉你們的交際能力，組織協(xié)調(diào)能力都是很有幫助的;她還說，在大學(xué)四年里，一定要積極地參加各種活動(dòng)。通過參加活動(dòng)可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。另外她還說，要和宿舍人好好地相處，在這里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最親的人，你們要在一起吃飯，上課，下課，上自習(xí)，開臥談會，一起共同生活四年。當(dāng)有人遇到不順心的事情心情不好的時(shí)候，我們耐心的聽她的傾訴，開導(dǎo)她。當(dāng)有人遇到困難不知怎么辦的時(shí)候，我們和她一起分析問題，尋找解決方法。當(dāng)有人在某些比賽中獲獎(jiǎng)，取得成績的時(shí)候，我們和她一起慶祝，好像是自己取得了成功一樣開心。

　　大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因?yàn)樗�是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己;也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻�(gè)角度去看待問題;更讓我學(xué)到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。

　　兩年的時(shí)間里，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標(biāo)。有目標(biāo)的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標(biāo)的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義。因?yàn)榕�力的過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任意味著承擔(dān)義務(wù)，意味著要對自己的行為負(fù)責(zé)，并充分承擔(dān)自己的行為所引起的后果。承擔(dān)責(zé)任將會推動(dòng)你向前直到實(shí)現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。健康的心態(tài)也是非常重要的。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣?xùn)|西也是非常重要的，那就是本色。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。

　　有的人因?yàn)槟繕?biāo)而充滿自信，有的人因?yàn)榕�力而獲得成功，有的人因?yàn)樨?zé)任而變得可靠，有的人因?yàn)樾膽B(tài)而永遠(yuǎn)快樂，有的人因?yàn)楸旧�而個(gè)性鮮明。這些是每個(gè)成年人的必修課，也是我從周圍同學(xué)和朋友們身上看到和學(xué)到的。“三人行必有我?guī)煛保�只要�?xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。這些東西也將會使我受用一生。

　　不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能

　　在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　在大學(xué)的兩年中，我對學(xué)習(xí)的意義有了新的理解。學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學(xué)習(xí)的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或朋友身上有時(shí)能學(xué)到更多。因此，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該只停留在學(xué)校里面，它更應(yīng)該貫穿于人的一生。

　　人生不是一次彩排，不會有重來的機(jī)會，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)很幸福。

　　兩年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無數(shù)的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷，體會，和感悟。無數(shù)個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線。在學(xué)校中我不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀。

　　一個(gè)大學(xué)生，經(jīng)過三年大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，不僅積累了比較豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能，而且也逐漸形成了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要一個(gè)多角度審視自我、展示自我的舞臺。德育答辯就是這樣一個(gè)平臺，它一方面使廣大學(xué)生在畢業(yè)前系統(tǒng)地、認(rèn)真地梳理和審視自己4年來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和思想感受，對一個(gè)即將走向工作崗位的學(xué)生來講，這種心靈上的、精神上的、品格上的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他的知識積累更重要，學(xué)生會從中受益終身;另一方面，這也是對學(xué)校教育成效的考核，檢驗(yàn)大學(xué)生思想政治教育的成果。德育答辯強(qiáng)化了“德育為先”的人才培養(yǎng)理念，將思想政治教育落到了實(shí)處，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面。

　　以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點(diǎn)。希望每個(gè)人可以做自己想做的事，做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人。

　　最后，謝謝老師的教導(dǎo)，謝謝志同道合的朋友們的三年陪伴。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇23

　　作為一名人民教師，自走上工作崗位的那一天起，就深感責(zé)任重大，不僅要教好學(xué)生，還要在各方面對學(xué)生以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身受益。通過此次學(xué)校組織師德建設(shè)月教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我有如下感受：

　　選擇這個(gè)職業(yè)以后，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，要不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用師德規(guī)范來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡的教師。

　　在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，要讓學(xué)生喜歡沒有廣博的知識，肯定不行。因此，我不斷學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)，讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷更新知識，充實(shí)自己，以趕上新時(shí)代教育的步伐。

　　要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的感情。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，因材施教，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

　　總之，我通過這次的師德建設(shè)月活動(dòng)，對我的師德又是一次洗禮。今后，我還會繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的教育工作者。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇24

　　在這次的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取了各位專家的精彩講演，并在網(wǎng)上與學(xué)員一起互相交流、取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)。自己無論在思想認(rèn)識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革及教師的教學(xué)觀等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助。現(xiàn)把這次學(xué)習(xí)的機(jī)會總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　一、樹立良好的育人觀、學(xué)習(xí)觀

　　傳統(tǒng)的以傳授知識為重點(diǎn)的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步對教師提出了新的挑戰(zhàn)，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的發(fā)展逐步使自己成為專業(yè)性的人才，除了具備較強(qiáng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還要有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育觀念，特別是在新課程下教師的角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，將改變教師原先的擁有知識的權(quán)威者的形象，而側(cè)重于對學(xué)習(xí)過程的組織、引導(dǎo)，并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。

　　在具體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中尊重和承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值，相信每一個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會，應(yīng)作好以下幾點(diǎn)：

　　(1)尊重所有學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進(jìn)行相應(yīng)教育。

　　(2)承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會數(shù)學(xué)，給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機(jī)會，并能為每個(gè)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑，不斷向每個(gè)學(xué)生提出更高期望。

　　(3)了解每個(gè)學(xué)生的特長，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運(yùn)用不同的方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點(diǎn)，據(jù)此進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊(duì)，保證每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

　　二、實(shí)施教育科研，搞好新課程的改革與實(shí)踐

　　教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，也應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。我們處于教學(xué)第一線，直接面對問題，更有利于開展教育科研。脫離教學(xué)研究，對自身發(fā)展和教學(xué)發(fā)展都極其不利。

　　(1)認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實(shí)踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗(yàn)用于自己的教學(xué)。

　　(2)在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性認(rèn)識。

　　(3)重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時(shí)的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　三、不斷探討數(shù)學(xué)教學(xué)理論方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)體系不斷充實(shí)和完善新的課程改革條件下，教學(xué)過程是一個(gè)系統(tǒng)工程教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)中的個(gè)人主義及封閉式教學(xué)模式，有意識的調(diào)動(dòng)和利用各種條件和信息，應(yīng)從以下幾點(diǎn)去努力。

　　(1)我們要有謙虛的合作態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學(xué)生的教育中來，最大程度爭取他們對教學(xué)的支持;積極與其他同事合作，相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。

　　(2)課程資源的開發(fā)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，認(rèn)真選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)材料，充分開發(fā)相關(guān)的人力、物力、自然等資源，使用先進(jìn)技術(shù)等途徑，有力提高和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　(3)不斷的反思、學(xué)習(xí)，發(fā)展完善，經(jīng)常對教學(xué)進(jìn)行自我反思，緊跟數(shù)學(xué)發(fā)展的最新形勢，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，使自身素質(zhì)逐步提高并向高層次發(fā)展。

　　四、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

　　新課程要求學(xué)生由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教學(xué)模式有利于系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識，而新的教學(xué)模式注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教學(xué)以及學(xué)生的自主創(chuàng)新、個(gè)性發(fā)展與能力培養(yǎng).兩者各有利弊，由單一化向多樣化發(fā)展是現(xiàn)代教學(xué)模式發(fā)展的一個(gè)明顯趨勢，不存在惟一正確的教學(xué)模式，我們要克服教學(xué)模式的單一化傾向，提倡多種教學(xué)模式的互補(bǔ)融合。數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式有多種，一般較常用的有：講解傳授、自學(xué)輔導(dǎo)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等幾種類型，要力求使數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出多樣化、綜合化發(fā)展趨勢。

　　總之，通過本次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教師的培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇25

　　經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

　　初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。

　　【一】分析不足

　　對于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

　　1.在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。

　　2.在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。

　　3.老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。

　　4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

　　關(guān)于各科目的一些缺陷：

　　一.語文

　　1.在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。

　　2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

　　二.數(shù)學(xué)

　　1.缺少課外難題的訓(xùn)練。

　　2.自我總結(jié)能力尚欠提高。

　　三.英語

　　1.語法訓(xùn)練欠佳。

　　2.需加強(qiáng)課外閱讀能力。

　　四.物理

　　1.接觸題型不夠多。

　　2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。

　　【二】制定措施

　　針對上頁提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。

　　(一)整體措施

　　1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

　　2.考試時(shí)要做到專心。

　　3.對于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。

　　4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點(diǎn)課外知識。

　　{二}具體計(jì)劃

　　語文

　　1.加強(qiáng)課外閱讀。

　　2.閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

　　3.找一個(gè)本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

　　4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。

　　5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。

　　數(shù)學(xué)

　　1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。

　　2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型。

　　3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。

　　英語

　　1.在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭取多做課外閱讀。

　　2.閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。

　　3.增大詞匯量。

　　物理

　　1.尋找課外題型。

　　2.增強(qiáng)筆記的條理性。

　　化學(xué)

　　1.熟記化學(xué)元素周期表。

　　2.熟記化學(xué)概念。

　　3.多接觸課外化學(xué)題型。

　　【三】奮斗目標(biāo)

　　面對即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。

　　【主要目標(biāo)】

　　1.年級排名要求：前20名。

　　2.直升蘭化三中。

　　【次要目標(biāo)】

　　1.盡量提高課外積累量。

　　2.提高寫作水平。

　　今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇26

　　一、覺悟提高

　　有人曾說：“人的一生不是父母一生的續(xù)集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對自己的一生負(fù)責(zé)，別人無法也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任”。我認(rèn)為他說得對，但又不全對。

　　首先，一個(gè)人的生命是父母賜予的，我們是父母一生的延續(xù)，同是也是兒女一生的前傳，這是改變不了的事實(shí)。之前，由于年少輕狂，并不能理解父母的辛勞和愛撫，看不清生命的本質(zhì)和義務(wù)，經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，開始思考人生和生命的本質(zhì)意義，對人生有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)知。

　　其次：我們只有對自己負(fù)責(zé)，才能對父母和兒女負(fù)責(zé)。畢業(yè)后，我大部分有效時(shí)間都在工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下，對生命感悟了不少，現(xiàn)在對待工作我就像對待我的生命一樣，學(xué)會了負(fù)責(zé)和珍惜，知道了什么是責(zé)任。工作并不想是我們想的那樣，只是掙錢養(yǎng)命的手段，而更是人生進(jìn)步和成長的依附，是我們追求美好生活的媒介，因此，盡心盡責(zé)地努力工作是我們肩負(fù)其責(zé)任的基礎(chǔ)，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

　　再者，責(zé)任貫徹于我們生命的始終，對父母如此，對兒女如此，對自己更是如此，我必須學(xué)會生活、努力學(xué)習(xí)、努力奮斗、不斷進(jìn)步，把工作當(dāng)成生命一樣去享受，眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，去學(xué)習(xí)他人、理解他人、感染他人，我想，老天終不負(fù)苦心人，只要我們認(rèn)真生活，美好生活定會向你伸出她那柔軟而又白嫩的手。

　　二、專業(yè)知識不斷豐富、專業(yè)技能大幅提升

　　20xx年來，我學(xué)習(xí)了并掌握了棚戶區(qū)城中村改造、土地儲備等相關(guān)專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能和工作能力得到了進(jìn)一步提升，為接下來干好工作作了充分的知識儲備。

　　棚戶區(qū)城中村是我國城市化進(jìn)程中的產(chǎn)物，前者是指城市建成區(qū)范圍內(nèi)、平房密度大、使用年限久、房屋質(zhì)量差、人均建筑面積小、基礎(chǔ)設(shè)施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的區(qū)域及“城中村”。所謂“城中村”，是指城市建成區(qū)仍然存在的、在集體土地上建造的、屬于棚戶區(qū)性質(zhì)的區(qū)域。棚戶區(qū)城中村改造是國家推進(jìn)城市化實(shí)現(xiàn)“住有所居”的重大戰(zhàn)略決策，是城市合理利用土地和節(jié)約集約用地的現(xiàn)實(shí)需要，是城市化進(jìn)程的必經(jīng)之路，是改變城市形象，提升城市內(nèi)涵的重要手段。通過一年的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，我掌握了棚戶區(qū)城中村改造的相關(guān)政策和程序，對該領(lǐng)域的了解不斷加深。

　　土地儲備是指：市和縣（市）人民政府為實(shí)現(xiàn)調(diào)控土地市場、促進(jìn)土地資源合理利用，依法取得土地，進(jìn)行前期開發(fā)整理、儲備供應(yīng)土地的行為。現(xiàn)階段我們公司主營業(yè)務(wù)就是土地儲備一級開發(fā)，對我們每個(gè)人而言，這是我們必須掌握的基礎(chǔ)知識，也是我們工作的前提。這一年來，通過公司舉辦的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試，使我更進(jìn)一步掌握了土地儲備一級開發(fā)業(yè)務(wù)的基本流程，并在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體的項(xiàng)目開發(fā)，理論和實(shí)踐得到了很好的結(jié)合，工作能力得到了很大的提高，個(gè)人成長的步伐不斷加快。在此，我很感激，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給予的成長鍛煉的機(jī)會，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)的培育指導(dǎo)。

　　三、下一步學(xué)習(xí)打算

　　下一步我將在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合工作及個(gè)人成長的需要不斷努力學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識并用于實(shí)踐，加快個(gè)人成長的步伐。

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司管理、團(tuán)隊(duì)管理、項(xiàng)目管理方面的知識，學(xué)習(xí)土地一級開發(fā)、棚戶區(qū)城中村改造、市政建設(shè)、建設(shè)投融資、城市開發(fā)、城市管理、城市規(guī)劃、土地管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理等方面的知識，不斷提高個(gè)人的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，勤奮努力，不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，提升辦事技能，提高辦事效率，與公司的進(jìn)步和發(fā)展保持一致步伐。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇27

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間又到期末，回首在學(xué)生會工作的時(shí)光，心中 總是感到欣喜和緊張。經(jīng)過選拔，我如愿進(jìn)入新聞部，在學(xué)生會這個(gè) 大家庭里，我受益匪淺，學(xué)到很多東西，同時(shí)自己也得到了充分鍛 煉，真正地懂得了集體觀念和協(xié)作精神的重要。在此，為了下一步工 作的順利進(jìn)行，特作出本學(xué)年工作總結(jié)。 在這個(gè)學(xué)期，我化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院白云校區(qū)主辦的活動(dòng)有“化 韻新飛”迎新文藝晚會、體育文化節(jié)、 “魅力星聲杯”主持人大賽等， 在這些活動(dòng)中，我積極參加，新聞部主要負(fù)責(zé)新聞稿的撰寫，現(xiàn)場攝 影，拍照等工作。通過這些活動(dòng)，我受益頗多，真正參與其中，體會 團(tuán)體協(xié)作， 增強(qiáng)了我的集體觀念， 同時(shí)還讓我的組織能力得到了提高。 我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量，只有各部門之間積極配合，團(tuán)結(jié)一致，才能 讓我院學(xué)生會更加精彩。 最后我作出工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下一步工作開展作好墊：

　　1“在其位，謀其政” ，既然加入新聞部，就要恪盡職守，做好自己 的本職工作;

　　2虛心學(xué)習(xí)，誠實(shí)進(jìn)步，不斷提高自己的寫作能力和組織能力;

　　3加強(qiáng)與其他部門的交流合作，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)學(xué)生會凝聚力;

　　4盡量獨(dú)立完成本部門的工作，不能事事依靠其他部門的幫助，只有 這樣個(gè)人能力才能真正得到提高; 盡管自己在工作中還存在著許多不足之處，但是我堅(jiān)信天道酬勤，只要我一如既往地?zé)釔坌侣劜浚�切�?shí)為學(xué)院服務(wù)，我一定能在今后工作中取得更好的成績。同時(shí)，我衷心地希望新聞部越來越好，祝愿化材學(xué)院的明天更加燦爛與輝煌!

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇28

　　這個(gè)暑假，我學(xué)了很多，也懂了很多。

　　在小星星英語學(xué)校里，我懂得了做人不能虛偽，要誠實(shí)，不裝不裝模作樣，贏得老師那對他一點(diǎn)意義都沒有的表揚(yáng)。我也在生活中的一些事中明白了“若要人不知，除非己莫為”的道理。

　　在小星星英語學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我見到一為同學(xué)正在和后面的同學(xué)講話，單老師在黑板上寫單詞轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，他又端正地坐在位子上，老師見這情形，覺得這位同學(xué)很遵守課堂紀(jì)律，于是便表揚(yáng)了他，看著他那得意的笑容，我真瞧不起他。

　　在這個(gè)暑假，我還幫爸爸媽媽作家務(wù)，還看管了我的表妹，雖然聽累的，但我還是很高興。我懂得了生活中只要付出了，幫助過別人，心中會變得很快樂。而且如果你幫助了別人，再日后如果有什么困難別人也會來幫你。

　　我的作文寫的不好在這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步了，而且還得到了老師的表揚(yáng)。我平時(shí)寫作文時(shí)會經(jīng)常用到一些好詞好句寫完作文后，我就把作文里面的好詞全部抄在一個(gè)收集本里，到下次寫作文時(shí)我就會打開收集本把里面的好詞，好句全部用在我的作文里這樣我的作文的好詞越來越多，越來越豐富了，文章就更美了，更生動(dòng)了。

　　我做的不好的是錯(cuò)別字很多，我的方法是寫完之后多看幾遍如果有錯(cuò)的把它圈起來然后，在旁邊改正，以后有空時(shí)多看幾遍漸漸的就會熟了錯(cuò)別字也漸漸減少了。現(xiàn)在我的錯(cuò)別字少多了，現(xiàn)在，我的錯(cuò)別字少多了，有時(shí)一篇作文一個(gè)錯(cuò)別字也沒有。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇29

　　20xx年就快過去了，回頭看看這一年來，有太多的轉(zhuǎn)折，到學(xué)校讀夜校這是我人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，總結(jié)一下20xx的學(xué)習(xí)和工作,希望自己做得好的方面，明年可以繼續(xù)努力，做錯(cuò)的地方，可以改進(jìn)！

　　可以重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)，真的好開心！記得以前有個(gè)老師說過:不會不要緊，只要你肯學(xué)！我可說：我有很多不會的東西，但我可以去學(xué)。20xx年我作出一個(gè)選擇就是讀書，覺得是已成功的第一步了。出來工作了，重新上起了課，拿起了書本，我學(xué)到了多少？

　　學(xué)了半年歷史，知道了一點(diǎn)常識，五千多年一步步走過來。學(xué)了半年的禮儀和書法，知道如何進(jìn)行人與人之間的交往，禮儀這個(gè)是大學(xué)問，仁都見仁，智者見智；一個(gè)人的字代表一個(gè)人，要練好書法。還學(xué)了半年文書檔案與管理，但只是了解。語文，以前都學(xué)了十年了，可以現(xiàn)在學(xué)的就是與工作有關(guān)的實(shí)用文寫作，我學(xué)到的就是我可以寫這一篇總結(jié)！數(shù)學(xué)也不算太難學(xué)，老師講的還是聽得明的！英語對日后的工作真的很有用，現(xiàn)在學(xué)會進(jìn)行簡單的對話，之前老師說我們都不敢讀！工作上我爭取到學(xué)習(xí)的機(jī)會，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持！

　　我所取得的學(xué)習(xí)進(jìn)步，感謝學(xué)校給了這個(gè)機(jī)會，感謝老師的耐心教導(dǎo)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的支持，還有同學(xué)們的互相幫忙！

　　雖然去學(xué)是成功第一步，但后面的路需要一步一步地走，今年來，做得不好的就是，不喜歡上文書檔案的課，學(xué)不好文書檔案；平時(shí)有時(shí)間時(shí)候沒有去看多一點(diǎn)書，多一點(diǎn)寫作；課外沒有讀英語所以導(dǎo)致英語口語不好；有時(shí)間時(shí)沒有練書法，書法沒練好！

　　新的一年就快到來了，希望在學(xué)校課堂要認(rèn)真上課，在社會的課堂上多點(diǎn)學(xué)習(xí)生活！在工作更要努力，做好自己分內(nèi)的工作！心態(tài)是最重要的，學(xué)與不學(xué)，在于自己！無論面對什么樣的困難都不要退后，要知道別人的困難比自己難得多！學(xué)多點(diǎn)的知識就是為提高個(gè)人的素質(zhì)，之前總是后悔自己讀少，而總被有些高文化的人看不起，我希望通過學(xué)習(xí)可以提高我自己的素養(yǎng)！

　　新的一年了，祝老師們、同學(xué)們、同事們工作和學(xué)習(xí)更加快樂！讓思想走向理性！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇30

　　自20xx年11月份至今，我進(jìn)入調(diào)度所學(xué)習(xí)已有半年多了，時(shí)間雖短，但對于我來說，卻是受益匪淺的。這期間，在調(diào)度所領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和師傅的悉心指導(dǎo)以及同事的幫助下，我逐步對調(diào)度工作有了深入的了解和認(rèn)識，逐步掌握了調(diào)度工作技能和方法，下面我對自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)收到的效果

　　1、掌握基礎(chǔ)工作理論知識

　　學(xué)習(xí)、了解和掌握調(diào)度的基礎(chǔ)知識及調(diào)度所的管理制度，并背誦了大量的規(guī)章規(guī)定。通過半年的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了自己的理論知識覆蓋面，提高自己的理論水平。列車調(diào)度員工作需要廣泛的理論知識做基礎(chǔ)，所以我對車、機(jī)、工、電、輛等知識均進(jìn)行了學(xué)習(xí)了解，并在工作中做到熟練應(yīng)用。同時(shí)，對調(diào)度工作的各項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行了詳細(xì)了解，并在學(xué)習(xí)和工作認(rèn)真服從制度規(guī)定、堅(jiān)決執(zhí)行命令。

　　2、掌握了本列調(diào)臺的基礎(chǔ)資料知識通過學(xué)習(xí)，對京哈線14個(gè)車站和唐遵線9個(gè)車站的基本設(shè)備情況及所屬車務(wù)段和工務(wù)段情況有了全面了解，熟知管轄區(qū)段內(nèi)的機(jī)車交路和運(yùn)用方法。熟悉本臺管轄的京哈線上的分項(xiàng)位置及供電范圍。熟記了本臺管轄區(qū)段客貨列車區(qū)間運(yùn)行時(shí)分，區(qū)段內(nèi)7處2級防洪處所，以及可以接超長列車車站和線路。

　　3、掌握了基本的工作程序

　　通過學(xué)習(xí)，掌握了基本的工作程序。并做到了：班前充分了解現(xiàn)場情況和上一班調(diào)度員做好交接；接班會認(rèn)真記錄工作重點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)指示及其他有關(guān)重點(diǎn)事項(xiàng)和注意事項(xiàng)；接班后和班中認(rèn)真制定和下達(dá)34小時(shí)階段計(jì)劃并督促管內(nèi)各站執(zhí)行好計(jì)劃，及時(shí)正確的處理臨時(shí)發(fā)生的問題，與此同時(shí)對重點(diǎn)工作重點(diǎn)組織，執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)對有關(guān)工作的指示，同時(shí)也兼顧好注意事項(xiàng)；一班后總結(jié)本班的工作，同時(shí)將重點(diǎn)工作及注意事項(xiàng)交接清楚。

　　二、還存在的欠缺

　　1、理論知識還有欠缺。通過半年的學(xué)習(xí)，我了解到列車調(diào)度員需要廣闊的理論知識基礎(chǔ)，鐵路及相關(guān)的各種知識都需要熟知或了解，才能熟練行使調(diào)度能力確保調(diào)度指揮安全和暢通。2、工作能力和技巧還有很大欠缺。在日常的工作中我的工作能力不高，指揮工作缺乏技巧；調(diào)度指揮過程中存在不細(xì)致謹(jǐn)慎的現(xiàn)象；與現(xiàn)場溝通協(xié)調(diào)不及時(shí)順暢甚至出現(xiàn)給車站布置不合理的計(jì)劃現(xiàn)象。

　　3、應(yīng)急處理能力經(jīng)驗(yàn)欠缺。對出現(xiàn)的應(yīng)急情況反應(yīng)不夠迅速準(zhǔn)確，信息記錄及通報(bào)還會出現(xiàn)一些失誤，速報(bào)填寫語言組織表達(dá)不夠合理。

　　三、今后的學(xué)習(xí)方向

　　今后，我將繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)中收獲的成果，擴(kuò)充理論知識水平，提高調(diào)度指揮能力，掌握調(diào)度指揮技巧，不斷探索、全面充實(shí)、彌補(bǔ)能力、技巧、審慎方面存在的不足，爭取早日成為一名合格的列車調(diào)度員，在平凡的工作崗位上取得優(yōu)異的成績。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯總 篇31

　　光陰如梭，不知不覺在汽鍋這個(gè)崗位上已經(jīng)學(xué)習(xí)快靠近三個(gè)月的光陰了，在這三個(gè)月里，我每天睡覺前都在問本身，本日我到底學(xué)到了若干器械，真正學(xué)會了若干了，控制了若干了。我真的一天都不敢懈怠，一開始的時(shí)候范工就給我說，“人有壓力才會有動(dòng)力”。大概是和壓力有緣，表面的汽鍋時(shí)時(shí)刻刻要蒙受這宏大的壓力，而我們呢，從事汽鍋行業(yè)的，自然也得有壓力能力把工作干好，能力把知識學(xué)牢靠。一知半解不是學(xué)習(xí)，不懂裝董更是得笑話層出不窮，只要學(xué)就得學(xué)好。

　　剛開始打仗汽鍋?zhàn)匀挥行┥�疏，隨著光陰的推移，我對汽鍋的認(rèn)識漸漸加深，從以前是汽鍋的門外漢，到慢慢的考試測驗(yàn)著把從學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到中去，這中間是一個(gè)摸索的歷程，有時(shí)候?qū)Σ焕斫獾牡胤接彩撬烙浻脖诚聛恚�等后來慢慢的在光陰中用到了，才猛然回顧，哦，本來是這么回事啊，問題也豁然豁達(dá)。例如，剛開始聽他們說焚燒用火把點(diǎn)，很好奇，也很奇怪，為什么這么大的汽鍋要用火把去點(diǎn)？后來才知道，那只是開打趣。真正的焚燒是不用火把的，用的是向長矛似的油槍，當(dāng)油泵產(chǎn)生宏大的壓力時(shí)，油便像一條長蛇一樣噴到爐膛里，熊熊燃燒起來。。。

　　循環(huán)流化床汽鍋，英文名稱circulating fluidized bed boiler，它是通過將煙灰用旋風(fēng)分離器從爐膛里賡續(xù)分離出來再次進(jìn)入爐膛燃燒，從而進(jìn)步了燃燒效率，節(jié)省了本錢。我們電廠的汽鍋有兩臺75t/h和一臺13t/h的循環(huán)流化床汽鍋，擔(dān)任著幾乎全廠的供汽，供熱，可謂責(zé)任重大。記得崔總說過：榮譽(yù)與責(zé)任并存。固然“燒汽鍋”有些費(fèi)力，然則因?yàn)閾碛幸环葚?zé)任背后沉甸甸的榮譽(yù)，我們電廠的員工從來沒有一句抱怨的話和絲毫懈怠的情緒。

　　李工是汽鍋工段的工段長，也是我的工段長。從一開始我學(xué)習(xí)汽鍋，李工就盡力幫我盡快熟悉崗位，為了讓我學(xué)的快，李工親自帶我將整個(gè)汽鍋熟悉了一遍，從煤廠到給煤機(jī)，再到爐膛，汽包，凡是能看到的設(shè)備都一一指給我看，凡是看不到的設(shè)備都給我精心解說。李工的眼睛從來都是紅紅的，這我從一開始就注意到了，顛末一段光陰的相處，我漸漸明白了，李工是一個(gè)異常盡職盡責(zé)的好工段長，每次點(diǎn)爐都有他的身影，每一次維修都有他輪大椎的風(fēng)景，每一次勞動(dòng)班都有他忙前忙后。。。李工的說話也異常風(fēng)趣，每次都能把人逗樂，在重要的工作之余，給人們帶來歡暢的慰藉。

　　我跟李工學(xué)了不少的知識，顛末這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)上把汽鍋的基礎(chǔ)知識控制。從汽鍋一開始的安裝完畢后的煮爐，到最后的正常運(yùn)行，這中間顛末的步驟，有了大體的了解。汽鍋安裝后要顛末一次烘爐，便是應(yīng)用高溫?zé)煔鈱⒗锩娴臐仓�料烘干，蓓干，具體沒有見過，聽說開始的時(shí)候他們抱木頭烘爐的故事。應(yīng)用煮爐，通過往水里加入必然量的堿，將汽鍋管道里面的鐵銹或者雜質(zhì)撤除，再便是點(diǎn)爐升壓并爐一系列歷程，將爐子點(diǎn)起來，如果新安裝的蒸汽灌倒還得吹管，也便是將管道里面的焊渣，鐵屑什么之類的器械通過高壓蒸汽吹走，以包管蒸汽的品質(zhì)。

　　除了正常的運(yùn)行之外，我也閱歷了幾回點(diǎn)爐和停爐以及維修的事情。通過這些工作讓我從工段長和同事身上學(xué)到不少的知識。當(dāng)遇到問題時(shí)必然要保持一顆沉穩(wěn)的心，切忌手忙腳亂。點(diǎn)爐前有許很多多的籌備工作要做，反省各儀表是否正常，反省各個(gè)閥門的平安性，還要反省油箱的油位以及各風(fēng)機(jī)電機(jī)，給煤機(jī)設(shè)備，dcs的儀表等設(shè)備是否正常，等等，一項(xiàng)都不能省略，所有反省完畢后，開始作硫化試驗(yàn)，并將硫化試驗(yàn)的結(jié)果詳細(xì)記錄，作為以后流化的根據(jù)。先通引風(fēng)機(jī)，再開一次風(fēng)機(jī)，期待爐溫升到45度左右開始給煤，等到床溫繼承升高到9度時(shí)，將二次風(fēng)機(jī)開啟，打開快速風(fēng)門。。。嚴(yán)格依照規(guī)程一步一步的做，然后便是升壓，將空氣門關(guān)閉，汽包壓力升高到工作溫度和壓力即3。43mpa，45度時(shí)，開始并爐。。。所有這些歷程進(jìn)行下來大約得5—7個(gè)小時(shí)，如果中間順利可能會節(jié)省一些光陰，一般的來說，夏天光陰會短一些，冬天由于溫差較大，可能會將光陰稍微拉長，削減因?yàn)闇夭顚ζ�鍋產(chǎn)生的應(yīng)力造成的毀壞。大修的時(shí)候，是在秋天，固然表面溫不高，然而爐膛的溫度并不饒人，穿戴笠衫，還能讓你出汗。也便是那次讓我看到了爐膛里面的布局以及水冷輩第爹子，還有小小的風(fēng)帽，輪錘敲打的聲音，工段長不知疲倦的勞作，電廠同事的工作精神。。。這一切都是那么傳神，讓我深深沖動(dòng)。。。

　　時(shí)光如箭，來公司已經(jīng)半年多了，轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年，在曩昔的一年里，廠領(lǐng)導(dǎo)給了我悉心的指導(dǎo)，好心同事幫我熟悉了設(shè)備，手把手的將操作技巧交給我，在新的一年里，我唯有用一顆感德的心，將工作做好，將知識學(xué)好，用豐厚的造詣來陳訴請示給他們。