個人競價學習總結（精選3篇）

個人競價學習總結 篇1

　　初來中豪是在11月12日，一晃就快兩個月了。很慶幸自己有這么一個機會融入到中豪溫暖的大家庭，心底也是由衷的感謝領導及身邊同事在我工作上的耐心指導和幫忙。

　　這段時間，對我來說收獲了很多。就之前在百度的工作而言，只是粗淺的給客戶管理賬戶后臺，并沒有從實際的推廣效果出發給客戶做到精細的分析和調整，所以當來到中豪，而且又是從未接觸過醫療行業的我，開始了新的學習，而這期間也是非常感謝領導安排了同事給我工作上的輔導。

　　學習課程為期一個月，同事講解新的課程并在每章節學習完后進行考核。通過11月份的學習，對競價崗位有了更深層的理解，競價的工作不單單只是關鍵詞出價的調整，更是對賬戶全方面的分析，以結果為導向，通過數據層層分析是哪一個環節出現問題，找出問題并解決問題。

　　來到中豪的兩個月，可分為兩個時期：一個是學習時期，一個是實踐時期。學習時期，剛開始的一周是先熟悉醫院的科室病種，后面為期3周學習競價基礎知識課程以及各種報表數據。課程包括賬戶日常操作、消費異常排查、商務通僅訪問日常排查、各種報表（日報、周報、月報、簡報、成本報等），學習完之后進行考核或是實踐操作，有了這些基礎的競價知識，從而對醫療競價有了更深入的了解，也為后期的賬戶調整打下了基礎。

　　實踐時期，真正開始接手衡陽賬戶是在12月12日，賬戶日常管理工作根據數據分析和關鍵詞展示位置變化及時調整關鍵詞出價和匹配方式策略、關鍵詞精細分組、重新撰寫或是添加創意、賬戶結構優化等，提高關鍵詞的質量度和優化排名，降低均價和控制成本；除此之外，根據商務通僅訪問的排查結果和搜索詞報告以及實際推廣效果，層層數據分析，進而調整賬戶。期間，發現自身有不足之處，主要表現在：

　　第一，對整個賬戶優化的不是很合理，關鍵詞質量度有些波動，每日消費不穩定；第二，在添加關鍵詞，缺乏跟咨詢同事和競價同事很好的溝通，對醫療行業的潛在客戶缺乏認知，導致新添加的關鍵詞展現量很少或是沒有展現，后期在選擇關鍵詞時，多跟咨詢同事和競價同事學習，更好的把科室病種關鍵詞做好效果。第三，在數據層層分析和賬戶管理方面，經驗有所欠缺，當憑主觀想法調整賬戶，希望在今后的工作當中，多多努力，更好的提高自己專業技能。以上是xx年簡單的總結，對于xx年的工作計劃如下：

　　第一、加強學習，拓寬知識面。努力學習競價推廣專業知識，盡快掌握搜索引擎營銷的新概念新方法，并把所學習的知識運用到工作當中；另外一個規劃是準備在明年考“百度初級認證”，既然選擇了競價，就好好堅持下去。

　　第二、衡陽第五醫院今年11月開始推廣，推廣效果不是很好，明年好好規劃競價推廣，爭取在明年衡陽第五醫院的網絡到診占醫院總到診的份額有所提高。

　　xx年已經過去，全新的xx年等待著我們的共同努力，互相學習，爭取把各項工作做好、做精、做細，給自己一個滿意的xx年！

個人競價學習總結 篇2

　　光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，我在xx村任職快兩年了，在這忙碌而快樂的時間里，我從剛工作時的迷茫到逐漸走出困惑，從對村里工作的陌生到逐漸熟悉，我感覺自己越來越成熟，在思想覺悟上也有了很大的提高�，F將我個人的總結如下：

　　一、轉變自己，盡快適應基層

　　十幾年的校園生活，使我養成了散漫的生活習慣，喜歡按著自己的想法辦事，缺乏責任心、缺少組織性。

　　我記得剛上班的第一天，就接到鎮黨委政府的通知，要求新上任的大學生村官要迅速到各自的村了解村里的基本情況，并寫一份各自所駐村的基本情況匯報。當時對村里的基本情況一無所知，面對突如其來的難題，根本不知道基本情況包括哪些方面，對于剛接觸社會、接觸基層工作的我來說，簡直就是晴天霹靂。最終自己還是沉著冷靜思考，向村書記、主任咨詢，了解相關的情況，在書記主任的耐心講解下，我一步一步的對村里的情況進行分類總結，從經濟、教育、基礎設施建設等方面進行總結，最終完成了這份黃花村的基本情況匯報。

　　經過這件事讓我明白到，作為一名大學生村官只有盡快的適應基層的生活，轉變自己的工作態度，才能深入到群眾中去，才能盡快的提升自己的工作能力。

　　二、加強學習，深入了解農村

　　隨著工作的深入，我漸漸和單位里的同事熟悉起來，同時，他們也讓我了解了更多的村情民生，作為大學生村官的我也逐漸認識到，到這里任職并不是簡單的“朝八晚五”工作，而是要把自己所學到的知識運用到工作中，并在工作中知道自己的不足，然后，更加深入而有針對性的去學習。

　　我也是在進入工作崗位之后，才更加體會到知識的重要性。在進行村民矛盾的調解中，如果對國家的相關法律法規不清楚，就沒法為當事人講解其中的利害關系，調解也沒有說服力，而村民的大多數矛盾都是與婚姻、財產繼承相關的，許多矛盾都與宅基地、自留地的使用、繼承有關，因此，閑暇時間，我就開始學習《婚姻法》、《繼承法》、《物權法》等相關法律知識；另外，村民中老人、殘疾人、困難人群等相對弱勢的群體所占人口比例較高，如果我對國家關于弱勢群體的優惠政策以及申請條件、流程不熟悉，就沒法為這些弱勢群體進行相關優惠申請，很容易產生“心有余而力不足”的感覺，因此，在工作之余，我就認真學習各項政策，以及優惠政策的申請條件、流程和待遇等，以便在村民有相關需求時，更好的為他們服務。

　　村官工作涉及的知識面比較廣，因此，學習就變得尤為重要，只有通過學習才能完善自己的知識面，才能更加了解村內情況，才能更好地完成自己的工作。

　　三、積極融入，扎實推進工作

　　在工作的兩年時間里，我作為黃花村黨支部書記助理，負責環境衛生、社會事務、矛盾調解等各項工作，這些工作看起來毫無聯系，但它們都是為了村民這個主體，只有充分了解村情民意，才能做好這些工作。

　　村委會的工作做起來是繁瑣的，每天做的也都是別人看起來的小事，但這些小事都是與村民息息相關的，容不得半點馬虎。我通過工作，也逐漸掌握了村內的人口狀況、衛生情況、各類弱勢群體的相關資料等，使我對村內的整體情況更加了解，同時也拉近了我與村民之間的距離，為日后的工作奠定了良好的基礎。而在參與村委會組織的各項活動中，我與村民之間的關系得到了鞏固，通過這些活動他們認識我、了解我、接納我，更利于我今后工作的推進，使我更有效的融入他們。

　　在這將近兩年的工作時間里，我最大的感受就是越來越覺得基層才是鍛煉成長的最佳舞臺，只有深入到農村去，到群眾中去，才能真正體會到村民最需要的是什么。大學生村官這樣的職業給了我認識基層、成長鍛煉的機會，而農村給了我展示才能的舞臺，我要珍惜這樣的機會，并在以后的工作中，更加努力工作，真正達到鍛煉和成長的目的。

個人競價學習總結 篇3

　　一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

　　教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

　　二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

　　三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

　　在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的'真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

　　除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

　　有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神�！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我收獲是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!