課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字（通用28篇）

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇1

　　《立體構(gòu)成》是我期待的課程之一，也是我學(xué)得有點(diǎn)失落的課程。期待，是因?yàn)樵撜n程林穎旭老師上的，她的課可以讓我們充分地發(fā)揮自己的想象，課程比較輕松自由，趣味性強(qiáng)。失落，是因?yàn)樽约簺](méi)有好好把握好這門(mén)課程，沒(méi)有在該課程中主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。也許是因?yàn)樽约旱膶W(xué)生工作影響到了學(xué)習(xí)，也許是因?yàn)槟菚r(shí)候課程都堆積在一起，都在一個(gè)勁地趕趕作業(yè)，找不到學(xué)習(xí)《平面構(gòu)成》那時(shí)學(xué)得開(kāi)心，做得踏實(shí)的感覺(jué)。

　　雖然學(xué)習(xí)過(guò)程有點(diǎn)被動(dòng)，但學(xué)完《立體構(gòu)成》后還是有所收獲。我想，立體構(gòu)成課程主要是鍛煉我們對(duì)立體造型的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造，對(duì)材料的了解和運(yùn)用，以及對(duì)手工制作能力和審美能力的提升。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程，我體會(huì)最深刻的有三點(diǎn)：對(duì)材料的了解和運(yùn)用，創(chuàng)作靈感的來(lái)源，作品對(duì)作者個(gè)人特點(diǎn)的反映。

　　“材料選得好，制作起來(lái)就會(huì)快很多，而且效果也很容易出來(lái)”，老師的話啟示了我。選則容易加工的，自己比較熟悉的材料做起來(lái)真的順手很多，而且對(duì)于打開(kāi)創(chuàng)作的思路很有幫助。通過(guò)這次課程，我對(duì)復(fù)印紙和KT板有了進(jìn)一步的了解，這兩種材料能夠做出很多的變化，掌握起來(lái)不難。我用復(fù)印紙切割成大小一樣的等腰直接三角形去做第三個(gè)作業(yè)（同一種材料的9種不同擺放方法），通過(guò)對(duì)稱、非對(duì)稱、重復(fù)、疊加等方式進(jìn)行彎曲、折疊和擺放。做了一兩種效果后，思路就不斷地上來(lái)了，順利地完成了該部分的作業(yè)。

　　好的材料可以使制作過(guò)程事半功倍，同樣，好的方案和想法也可以讓我們快速做出好的效果。這道理我懂，可惜我沒(méi)有至始至終把它運(yùn)用到作業(yè)練習(xí)上。但在練習(xí)過(guò)程，我對(duì)制作方案的思考，或者說(shuō)創(chuàng)作靈感的來(lái)源，還是有所體會(huì)的。我做練習(xí)，想方案的時(shí)候喜歡從現(xiàn)有的作品中尋找新的思路。做線材作業(yè)時(shí)，我聯(lián)想到我們學(xué)校北區(qū)大草坪的方形雕塑，由此啟發(fā)了我通過(guò)線條形式的雕塑感覺(jué)來(lái)表現(xiàn)空間感。于是我就用KT板裁成長(zhǎng)方體的現(xiàn)狀材料，通過(guò)彎曲做成連續(xù)的多個(gè)近似方形的效果。而做第六個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我是從色彩出發(fā)的，在網(wǎng)上看到有人根據(jù)蒙德里安的《紅黃藍(lán)相間》做出的“紅黃藍(lán)書(shū)架”。我又聯(lián)想到《設(shè)計(jì)美學(xué)》上的紅藍(lán)椅，于是有了把蒙德里安的《紅黃藍(lán)相間》立體化的想法。由于時(shí)間不夠，我就選了最簡(jiǎn)單的.《紅黃藍(lán)相間》去做。

　　“每個(gè)人的思維都不一樣，做出來(lái)的效果也不一樣”。我有意地去觀察了同學(xué)們的作品，以驗(yàn)證老師的話。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，很多人都在用同一種材料，但真的很少有人會(huì)做出同樣效果的作品。而且，把作品的特點(diǎn)和個(gè)人特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)還真有很多相似的地方。就拿畫(huà)畫(huà)和這次立體構(gòu)成的作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，平時(shí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很細(xì)細(xì)心，很精致的的同學(xué)，這次立體構(gòu)成的作業(yè)的手工也是非常精致的。而那些“豪放派”的同學(xué)，手工則顯得粗糙些。對(duì)我自己，作品反映出來(lái)的就是，在后面綜合性的作業(yè)聯(lián)系中，我對(duì)復(fù)雜形態(tài)的把握較差。老師在作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)就一針見(jiàn)血地分析出來(lái)了。

　　以上是我學(xué)習(xí)《立體構(gòu)成》的所想所悟，基本上反映了我對(duì)該課程的學(xué)習(xí)情況。下面我想向林老師提出一些關(guān)于《立體構(gòu)成》課程的建議，或者說(shuō)是我對(duì)老師和該課程的一些看法。

　　首先，感謝林老師能相信我們，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給我們，讓我們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，營(yíng)造一種自主、輕松、自由的課堂氣氛。

　　其次，我覺(jué)得，如果在每個(gè)作業(yè)完成之后，做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們可以在聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)后有針對(duì)性地再做修改，可能會(huì)做出更好的效果，得到更大的提高。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇2

　　學(xué)習(xí)總結(jié)：

　　英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性課程。通過(guò)上這門(mén)課程我們可以鍛煉我們的寫(xiě)作水平。我從寫(xiě)作的訓(xùn)練上體會(huì)到一要善于模仿。英語(yǔ)的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠(yuǎn)用英文流暢，揮灑自如的境地。談到模仿，我沒(méi)辦法背一堆范文。那如何模仿呢？模仿句式結(jié)構(gòu)，模仿還要?jiǎng)庸P。二是循序漸進(jìn)。從詞到句，積累詞匯。通過(guò)簡(jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)，由詞到句，一步一個(gè)腳印，牢記每個(gè)單詞的基本用法。這樣慢慢地由詞過(guò)渡到句，由句連貫成段。此時(shí)一定要狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。從說(shuō)到寫(xiě)，掌握語(yǔ)法。英語(yǔ)本身是一種結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它具有自身的固定搭配，習(xí)慣用語(yǔ)和基本句式。因而我們要時(shí)時(shí)注意這些語(yǔ)言知識(shí)，不斷積累語(yǔ)法知識(shí)，多做口頭翻譯練習(xí)，多做閱讀練習(xí)。日積月累，從多方面來(lái)豐富自己的英語(yǔ)語(yǔ)言素材。三是積累素材。記句型。多看一些英語(yǔ)課外書(shū)籍，多動(dòng)腦，勤筆記，積累一些有價(jià)值的英語(yǔ)精彩片段，典型句式，慣用短語(yǔ)。記場(chǎng)景。平時(shí)自己也可多動(dòng)筆，記下每天所發(fā)生的簡(jiǎn)單的事例，以此來(lái)增強(qiáng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。為將來(lái)作文積累素材。四是強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練，已經(jīng)具備了一定的遣詞造句的能力，此時(shí)進(jìn)行一系列模仿性的寫(xiě)作訓(xùn)練。保持英語(yǔ)日記，堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記。要注意運(yùn)用已經(jīng)積累的固定搭配，習(xí)慣用語(yǔ)和基本句式。

　　建議或意見(jiàn)：

　　外語(yǔ)教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，能充分利用多媒體資源，能夠在課堂上就可以做一些練習(xí)，切實(shí)提高寫(xiě)作課程教學(xué)的質(zhì)量和效益。但是，現(xiàn)行的語(yǔ)言技能綜合訓(xùn)練系統(tǒng)軟件有待改進(jìn)，操作系統(tǒng)的功能不夠穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施差，教學(xué)軟件資源匱乏，給教學(xué)造成一定的困擾。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇3

　　一、尋找機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教育

　　我們近年來(lái)父母出打工逐年增多，往往忽視了對(duì)子女的教育，尤其是在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、道德素質(zhì)、民族精神等方面更是顯得缺失，學(xué)生的德育難抓，紀(jì)律難管，一直是困擾學(xué)校的一個(gè)難題。從背誦《三字經(jīng)》開(kāi)始，學(xué)校大隊(duì)部跟蹤指導(dǎo)，并安排專任教師負(fù)責(zé)經(jīng)典解析，探索德育教育的良好途徑。爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生起到了較好的引導(dǎo)和示范作用。

　　二、安照計(jì)劃有序進(jìn)行

　　為了在校園中營(yíng)造良好的教育氛圍，夯實(shí)教育基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)從三個(gè)方面教育。

　　一是誦讀三字經(jīng)。我校把三字經(jīng)納入教學(xué)計(jì)劃中，列入課表，每周保證一節(jié)專授課。每天早自習(xí)重學(xué)背，課上重講解。充分利用課間操，升旗時(shí)間誦讀。并開(kāi)展了誦讀比賽。

　　二是潛移默化品經(jīng)句。我校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索三字經(jīng)作為學(xué)習(xí)資料。學(xué)生在誦讀的同時(shí)也感受到了書(shū)法的神韻帶來(lái)的美的享受；經(jīng)典名曲飄入耳鼓，樓內(nèi)蕩漾著千年古韻之美。三是講述三字經(jīng)故事。我校開(kāi)展了《三字經(jīng)》故事比賽。我們的成績(jī)受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我們的資料分別掛到了歡喜中心校、和豐潤(rùn)教育信息網(wǎng)站上。

　　三、三字經(jīng)教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合

　　歸根結(jié)底是為了讓學(xué)生把古代圣賢的經(jīng)典思想內(nèi)化于心，外化于形，為此，我們重點(diǎn)是把國(guó)學(xué)教育寓于養(yǎng)成教育之中，致力于使國(guó)學(xué)的精華成為支配學(xué)生行動(dòng)的一種文化內(nèi)涵。一是生動(dòng)直觀，見(jiàn)賢思齊抓養(yǎng)成。我們集中培訓(xùn)教師，把一些經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容以故事的形式加以敘述，把生動(dòng)有趣的人物歷史故事，滲透于各科的教學(xué)中，如孟母三遷，孔融讓梨等經(jīng)典故事都深深的`吸引了孩子們。班會(huì)課上學(xué)生們動(dòng)情地說(shuō)：“聽(tīng)到這些故事，我想到了我自己。我們要保持良好的習(xí)慣，改掉壞毛病，在一個(gè)健康的環(huán)境下成長(zhǎng)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，一定要在家孝敬父母，友愛(ài)姐妹。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)�！� 二是互學(xué)互動(dòng)，你追我趕抓養(yǎng)成。自國(guó)學(xué)推廣以來(lái)，我們一直注重依靠學(xué)生們的互相影響，互相幫助產(chǎn)生良性互動(dòng)機(jī)制來(lái)達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。三是感悟升華，總結(jié)實(shí)踐抓養(yǎng)成。我們要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的《三字經(jīng)》版手抄報(bào)，談自己得感受。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。誦讀經(jīng)典可以升華人生的境界，提高人們的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，凈化社會(huì)風(fēng)氣，以利于把二十一世紀(jì)中國(guó)變成一個(gè)真正的禮義之邦。家長(zhǎng)們普遍感到孩子們更懂得了尊重父母，理解父母，孝敬父母。 實(shí)踐證明，“三字經(jīng)”豐富文化內(nèi)涵、經(jīng)典的篇章語(yǔ)句、深刻的哲理思想，使學(xué)生在誦讀的過(guò)程中，不斷的增長(zhǎng)歷史文化知識(shí)，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)闊了思維、胸懷和眼界。使學(xué)生受到教育。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇4

　　本著終身學(xué)習(xí)的宗旨，作為一名初中語(yǔ)文教師，我很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。

　　通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對(duì)教育技術(shù)能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。

　　現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)總結(jié)如下，希望能跟大家分享。

　　首先，平臺(tái)的課程按照模塊化的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包含了豐富的資源、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及精選出的若干教學(xué)工具軟件，這就幫助了我進(jìn)行高效率的課程學(xué)習(xí)，順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　平臺(tái)的課程深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵，讓我感受到了教育技術(shù)的魅力。

　　在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難，通過(guò)請(qǐng)教老師和學(xué)友，外加自己動(dòng)腦琢磨、動(dòng)手操作，這些困難也就迎刃而解了，這就增強(qiáng)了自己發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神、克服困難、堅(jiān)持到底的信心。

　　其次，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我從真正意義上更新了教學(xué)觀念，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，也解除了我原來(lái)在教學(xué)中存在的一些困惑，

　　充分認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與課程整合的重要性和迫切性，這將對(duì)我以后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元設(shè)計(jì)的重要性。

　　以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，以一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，

　　加強(qiáng)了專題之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更具優(yōu)化和邏輯性，比如說(shuō)語(yǔ)文主題單元教學(xué)，把幾篇課文視為一個(gè)整體，通盤(pán)考慮教與學(xué)、講與練、讀與寫(xiě)、聽(tīng)與說(shuō)的具體內(nèi)容和方法，大大提高課堂教學(xué)效率。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)培訓(xùn)改變了我的觀念，并且嘗試著設(shè)計(jì)了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)方案，和學(xué)友們討論了研究性課堂中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，真是受益匪淺，切實(shí)感受到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特價(jià)值，

　　今后我決定在課堂上大力推廣這種學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性，真正提高教學(xué)效率。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇5

　　本學(xué)期的《出納實(shí)務(wù)》課程結(jié)束了，該好好總結(jié)一下了，學(xué)到了些什么，還有多少不足。出納實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容很豐富，有比賽，有實(shí)訓(xùn)，每堂課都很充實(shí)。彭湘華老師很負(fù)責(zé)，也很有耐心，不管遇到什么問(wèn)題，都會(huì)很詳細(xì)的跟我們講解。

　　上第一節(jié)課，老師就跟我們講清楚了本學(xué)期的任務(wù)，有四次比賽，一次實(shí)訓(xùn)，分別是常用會(huì)計(jì)科目知識(shí)競(jìng)賽、第五套人民幣防偽知識(shí)競(jìng)賽、神手比賽、神算比賽和綜合實(shí)訓(xùn)。那時(shí)聽(tīng)著覺(jué)得本學(xué)期的出納實(shí)務(wù)肯定會(huì)讓人忙的喘不過(guò)起來(lái)，但事實(shí)并非如此，只要自己堅(jiān)持每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)有進(jìn)步。老師很細(xì)心地教我們數(shù)字書(shū)寫(xiě)，以前自己都沒(méi)怎么注意，一不小心就連筆啦，但老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，堅(jiān)決不能夠有連筆的，而且書(shū)寫(xiě)要非常工整。剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，一下子慢下來(lái)慢慢書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)數(shù)字，感覺(jué)像回到了小學(xué)，但我能理解老師的用心，她希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蛴辛己玫臅?shū)寫(xiě)習(xí)慣，不會(huì)因?yàn)閿?shù)字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范而出現(xiàn)問(wèn)題。雖然書(shū)寫(xiě)同樣的數(shù)字無(wú)數(shù)遍很無(wú)聊，但是我仍然堅(jiān)持下來(lái)了，堅(jiān)持每周都會(huì)練習(xí)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是銀行開(kāi)戶，程序可能比較多，要填的東西也比較多，但卻是很有用，如果作為一個(gè)公司的出納，銀行開(kāi)戶可能會(huì)很常見(jiàn)。

　　四次比賽加一次實(shí)訓(xùn)使我收獲最多。常用會(huì)計(jì)科目知識(shí)競(jìng)賽，其實(shí)這個(gè)對(duì)我們學(xué)了一年半會(huì)計(jì)的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是小菜一碟，可是我卻犯了不該犯的錯(cuò)，現(xiàn)在后悔也是沒(méi)有用的，只能提醒自己以后一定要注意。第五套人民幣防偽知識(shí)競(jìng)賽，雖然這次比賽我把假鈔都找出來(lái)了，但是我認(rèn)為自己還是有很多不足。老師準(zhǔn)備的假鈔都是我們比較熟悉了的，而且也比較明顯，所以才能夠很順利地找出來(lái)。在以后的工作中，想要準(zhǔn)確的識(shí)別假鈔，我想我還需要更多的練習(xí)，牢記識(shí)別假鈔的那些要點(diǎn)。神手比賽，這次比賽的成績(jī)一點(diǎn)也不理想，平常練習(xí)的時(shí)候，可能要比比賽的時(shí)候好，比賽中，我好緊張，計(jì)時(shí)員說(shuō)開(kāi)始，我感覺(jué)自己有點(diǎn)不知從何下手，拿著那一沓錢(qián)，手好像都有點(diǎn)發(fā)抖，然后數(shù)的很慢，生怕自己出錯(cuò)，結(jié)果就數(shù)了兩沓，成績(jī)并不理想。這屆的神手好像數(shù)了340張，真的很羨慕她，我想神手名副其實(shí)的屬于她的。這也是自己以后努力的目標(biāo)啦，爭(zhēng)取能夠有更快的速度。神算比賽，我參加了兩次，第一次就把整個(gè)工資表輸完了，實(shí)發(fā)工資和合計(jì)數(shù)都沒(méi)來(lái)得及算出來(lái)，也是自己沒(méi)有掌握好方法，所以交上去的表格沒(méi)有內(nèi)容。還好老師給了我第二次機(jī)會(huì)，盡管還是有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有輸完，但我認(rèn)為自己有進(jìn)步啦，也學(xué)會(huì)了很多，只有一次次的積累才會(huì)有進(jìn)步。出納實(shí)訓(xùn)，我們是團(tuán)隊(duì)合作，我擔(dān)任的是會(huì)計(jì)主管，也許會(huì)覺(jué)得沒(méi)多少事做，但是這個(gè)環(huán)節(jié)我學(xué)的最多，每個(gè)崗位的工作我都有了解到，從填制憑證到審核憑證，再到出納登賬，整個(gè)過(guò)程我都有收獲，出納除了登賬，做的最多的事就是開(kāi)支票，雖然我不是出納，但是我從我們組出納那里學(xué)會(huì)了怎樣正確開(kāi)支票。在第一次面改時(shí)，雖然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)彭老師的指導(dǎo)，我們又學(xué)到了很多，我們都在不停地進(jìn)步。

　　本學(xué)期的出納實(shí)務(wù)結(jié)束了，我想每個(gè)人在彭老師的悉心教導(dǎo)下都有很大的進(jìn)步，我就覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多。很慶幸有出納實(shí)務(wù)這個(gè)課程，更高興地是有彭老師這么好的老師，讓我們?cè)谒�的�?yán)格要求下不斷進(jìn)步。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇6

　　一、成員：

　　張坤，張金，張龍

　　二、關(guān)于專業(yè)知識(shí)的所得：

　　12864（ks0108控制器）的顯示控制；LED掃描顯示；超聲波發(fā)射與接收；單片機(jī)接口及編程技巧；定時(shí)器、中斷等的使用；開(kāi)關(guān)電路的設(shè)計(jì)；等等。

　　三、其他感悟：

　　通過(guò)單片機(jī)課上的系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，作為一個(gè)三人組成的團(tuán)隊(duì)，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)管理方面都深有體會(huì)。

　　首先一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員必須同心協(xié)力，共同努力完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都要有責(zé)任感，因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)只有三個(gè)人，所以大家都可以做到相互督促，相互鼓勵(lì)，每個(gè)人對(duì)整個(gè)項(xiàng)目也都有很整體的把握。一個(gè)人遇到難以克服的困難，三個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作一起解決。

　　同時(shí)也要注意分工的問(wèn)題，責(zé)任分配一定要明確，困難是大家的，責(zé)任卻是個(gè)人的。小團(tuán)隊(duì)里不需要專門(mén)的問(wèn)責(zé)制，但是我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都很自覺(jué)的承擔(dān)起各自的責(zé)任。一定要注重效率，避免重復(fù)工作。這又向我們提出了經(jīng)常交流的要求。只有多交流，搜集到的資源才能充分共享，每個(gè)人都知道其他人的想法，清楚項(xiàng)目的進(jìn)程。

　　最后還要注意團(tuán)隊(duì)精神狀態(tài)的保持。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)始終對(duì)單片機(jī)應(yīng)用有充足的興趣，不會(huì)因?yàn)槔щy而輕易退縮。將最初的熱情保持到最后才能取得成功。隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)始終保持樂(lè)觀態(tài)度，適時(shí)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)情緒，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神保持在良好的狀態(tài)。

　　我們?cè)陧?xiàng)目的設(shè)計(jì)制作過(guò)程中遇到了各種各樣的問(wèn)題，比如超聲波接收電路換過(guò)兩次，仍然不能成功接收超聲波；lcd顯示屏只能仿真成功，下載到單片機(jī)上卻總是不能工作。我們灰心過(guò)，但是到最后還是在努力試圖完成我們的項(xiàng)目。

　　四、對(duì)未來(lái)單片機(jī)課程的期望

　　經(jīng)過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我們深刻理解到，有所求的學(xué)習(xí)才是最高效的學(xué)習(xí)。這應(yīng)該是調(diào)動(dòng)積極性最好的方法了吧。所以，“課程設(shè)計(jì)”這一特殊作業(yè)一定是要堅(jiān)持下去的。不過(guò)考慮我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)我們不能及時(shí)與學(xué)長(zhǎng)分享課程學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，不能分享前輩在電子設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以最好是可以有一個(gè)平臺(tái)，使大家能及時(shí)得到有用的信息。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇7

　　健美操是大學(xué)體育必修課，這學(xué)期我選修了健美操這門(mén)課。它是一種與音樂(lè)有關(guān)的讓全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。它可以修塑我們的形體，陶冶情操，培養(yǎng)韻律感，并且對(duì)肢體的協(xié)調(diào)能力，肌肉拉伸等有好處。

　　健美操的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)里，慢慢地體會(huì)和學(xué)到了很多東西，收獲了很多。

　　在一開(kāi)始，老師讓我們練習(xí)抱球，傳球跑等練習(xí)，目的是為了讓我們的身體更加柔韌。后面開(kāi)始一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我們健美操的動(dòng)作�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)由開(kāi)始的不會(huì)任何一個(gè)動(dòng)作到已經(jīng)能夠連續(xù)做很多動(dòng)作。開(kāi)始時(shí)，我們跟著老師跳，看著老師很輕松地完成一個(gè)個(gè)動(dòng)作，但是當(dāng)我們模仿的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)做，幸好我們的老師總是那樣地耐心，一遍一遍帶著我們做，最后大家都學(xué)會(huì)了。在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了我遇到問(wèn)題不放棄，持之以恒的精神。還有同學(xué)們積極地互相幫助互相鼓勵(lì)，這種同學(xué)間相互的關(guān)心與團(tuán)結(jié)更是我在這個(gè)體育課上最大的體會(huì)，培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)互助的精神，這也是在健美操課帶給我的最大的收獲。

　　此外健美操對(duì)我的學(xué)習(xí)生活也有很大幫助：健美操塑使我的身體更加協(xié)調(diào)靈活，體型也有了改善。健美操練習(xí)的動(dòng)作要求和身體姿態(tài)要求與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)，因此，我感覺(jué)通過(guò)一學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)改善了很多身體狀態(tài)，形成比較優(yōu)美的體態(tài)。健美操練習(xí)還可消除體內(nèi)和體表多余的脂肪，維持人體吸收與消耗的平衡，促進(jìn)有氧呼吸，對(duì)我們心血管有很好的促進(jìn)作用，我感覺(jué)我的身體更加健康了！

　　再次，我們緊張的學(xué)習(xí)之余，伴隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)健美操緩解了我的精神壓力，娛樂(lè)我的身心，使我在學(xué)習(xí)中得到了釋放與快樂(lè)！因此健美操對(duì)我的心理方面也有很大的幫助。然而，正是這種調(diào)節(jié)，使我保持著輕松的態(tài)度與心理面對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的效率有很大幫助，因此，健美操還促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。我希望在以后的生活中也一直保持對(duì)健美操的熱情，積極鍛煉身體，讓自己的生活更好！

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇8

　　會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度規(guī)范了單位的會(huì)計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會(huì)計(jì)核算，真實(shí)完整地提供會(huì)計(jì)信息，每個(gè)獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與核算的企業(yè)，都必須以《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，并結(jié)合各單位所處的會(huì)計(jì)環(huán)境，設(shè)計(jì)出符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，滿足會(huì)計(jì)規(guī)范管理需要，適應(yīng)本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，能夠指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會(huì)計(jì)制度，從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展要求。

　　通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算從根本上說(shuō)是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達(dá)到這一目的，必須對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，按一定的要求和方法進(jìn)行分類(lèi)，從而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)要素是一種粗線條的大的類(lèi)別劃分，因此在會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會(huì)計(jì)科目。

　　會(huì)計(jì)科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì)計(jì)核算程序，對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)行歸類(lèi)入科，編制會(huì)計(jì)記賬憑證，然后對(duì)會(huì)計(jì)憑證逐條登記到會(huì)計(jì)賬簿，再由會(huì)計(jì)賬簿編制會(huì)計(jì)報(bào)表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷(xiāo)，即原料采購(gòu)→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷(xiāo)售三個(gè)環(huán)節(jié)，以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法和流程，對(duì)其他行業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算也能觸類(lèi)旁通，有利于會(huì)計(jì)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

　　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，顧名思義是會(huì)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)，是入門(mén)課程，比如，它對(duì)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對(duì)象的，但它對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算都很簡(jiǎn)單，是以單位最基本、最經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對(duì)會(huì)計(jì)核算的全面較深的講解是中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而對(duì)產(chǎn)品成本的核算則是成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而通過(guò)會(huì)計(jì)核算對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理，則要學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)，同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見(jiàn)的�；�礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識(shí)的扎實(shí)為主。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇9

　　大學(xué)四年對(duì)我們而言，不僅僅是為了學(xué)習(xí)和獲得知識(shí)，更重要的是性格、能力的培養(yǎng)和塑造。大學(xué)是一個(gè)寬泛、自由的空間，沒(méi)了外界的束縛，我們就更應(yīng)該注重對(duì)自身能力的培養(yǎng)。我們大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等，其中人際交往能力尤為重要, 在大學(xué)里建立起來(lái)的人際關(guān)系，對(duì)同學(xué)們今后的發(fā)展乃至一生都會(huì)起到非常重要的作用。對(duì)本學(xué)期的課我的心得體會(huì)如下：

　　人際溝通是指人們之間的信息交流過(guò)程，也就是人們?cè)诠餐�活�?dòng)中彼此交流各種觀念、思想和感情的過(guò)程。這種交流主要通過(guò)言語(yǔ)、表情、手勢(shì)、體態(tài)以及社會(huì)距離等來(lái)表示。我們想要獲得更完美的人際關(guān)系，可以從如下方面完善自己：

　　一 學(xué)會(huì)贊美他人，贊美是人際互動(dòng)、人際溝通的潤(rùn)滑劑。贊美、認(rèn)同都是一種境界，一種胸懷。上善若水，水善利萬(wàn)物而無(wú)爭(zhēng)，處眾人之所戀，故幾于道，他藏污納垢，它又能洗滌一切，它善于改變，什么障礙它都能過(guò)去，該繞的繞，該撫平的撫平。反者道之動(dòng)，弱者道之用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些強(qiáng)大的東西，往往都是柔軟的。

　　二、通常在面對(duì)挫折、失敗時(shí)，人們會(huì)怨聲載道，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則是痛恨萬(wàn)分，而本學(xué)期的課卻教會(huì)了我們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì)使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì)使你在競(jìng)爭(zhēng)中慢慢成長(zhǎng)。

　　三、成功者不一定是有知之士，但一定是有識(shí)之士。想要成功首先要一心一意做好應(yīng)該做的事。并學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究事物的道理。 “禮者養(yǎng)也，儀者規(guī)也”。所謂禮儀就是如何使我們更好地與人合作，是我們?nèi)穗H交流與溝通的重要方法，與人合作要講求“大事堅(jiān)持原則，小事善于變通”，以及“善解人意”等原則。只要做到以上幾點(diǎn)，我們自身的人際交往技術(shù)就可以得到很大的提高，自身的素質(zhì)也會(huì)有很大的改善，自己的人生道路就會(huì)有質(zhì)的飛躍。在接下來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)充實(shí)自己，完善自己的溝通能力，與周?chē)�的人搞好人際關(guān)系，讓自己的人生更加完美。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇10

　　高老師在給我們上第一節(jié)課的時(shí)候就和我們說(shuō)要想學(xué)好這門(mén)專業(yè)課首先要有專業(yè)意識(shí)。只有具備了專業(yè)意識(shí)在想事情和做事情的時(shí)候才會(huì)想到學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)。高老師講課很有激情他不像其他老師那樣死板的給我講知識(shí)而是教給我們?cè)趺慈ミ\(yùn)用知道，我能很好的跟隨老師的思路去主動(dòng)的思考和學(xué)習(xí)。

　　高老師在剛開(kāi)始的時(shí)候就給我們布置了任務(wù)他只給我們講了前幾章的內(nèi)容后面的知識(shí)讓我們以小組的形式（每組六個(gè)人）做課件進(jìn)行講課。我們?nèi)ヂ尻?yáng)實(shí)習(xí)回來(lái)后就開(kāi)始了以學(xué)生為講課中心的授課方式。每節(jié)課一個(gè)小組講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一共六個(gè)小組。我們是第五組也就是倒數(shù)第二個(gè)講課的小組，第一個(gè)小組高老師給了他們一次在課堂上試講的機(jī)會(huì)。第一二小組他們是以每個(gè)人講一部分知識(shí)的形式進(jìn)行的，看著他們每個(gè)人做的PPT里面不僅有好多網(wǎng)站頁(yè)面的截圖還有知識(shí)的一些總結(jié)，他們講課的時(shí)候能不看稿子給我們有條理邏輯的用自己的話把PPT中的例子進(jìn)行分析和講解。我覺(jué)得他們課下肯定查閱了許多相關(guān)資料下了許多的功夫。第三小組以小品的新型形式給我們講了許可E-mail營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)，在給大家?guī)��?lái)快樂(lè)的同時(shí)也讓大家學(xué)到了不少知識(shí)。

　　我們感覺(jué)到壓力越來(lái)越大，第十六周周五是我們小組給大家講博客營(yíng)銷(xiāo)和微博營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)內(nèi)容，剛開(kāi)始的時(shí)候我們想承接第四組做的佳佳相親網(wǎng)站繼續(xù)往下做想替他們進(jìn)行宣傳，想法也得到了我們小組的一致認(rèn)可但是實(shí)際操作起來(lái)確實(shí)問(wèn)題重重最重要的問(wèn)題是我們必須要自己寫(xiě)博客和微博對(duì)佳佳相親網(wǎng)進(jìn)行宣傳想看宣傳的實(shí)際效果的話時(shí)間又太短。在十六周周三中午高老師給我們說(shuō)了一些我們應(yīng)該講的內(nèi)容要求我們要實(shí)際操作，不是告訴同學(xué)們博客和微薄的知識(shí)而是要我們告訴同學(xué)們應(yīng)該怎么建立和運(yùn)用微博和博客。當(dāng)天晚上我們小組又重新進(jìn)行了商議和討論，最后決定以“魯豫有約”的形式把博客和微博的相關(guān)知識(shí)傳起來(lái)。我負(fù)責(zé)講博客營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)主要是講博客在寫(xiě)作方面應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)和如何寫(xiě)自己的博客可以吸引讀者引起讀者的共鳴。我們各自收集各自的資料各自負(fù)責(zé)各自的臺(tái)詞，在周四的時(shí)候我們?cè)囇萘艘槐楦杏X(jué)還行在周五的上午我們又排練了一次，這次大家都比較放松臺(tái)詞也挺順的就傳了下來(lái)。第二節(jié)課的時(shí)候就是我們講課了由于排練的時(shí)候挺順利所以大家在表演的時(shí)候都不是很緊張，馬松和盧帥以夫妻的身份第一個(gè)上臺(tái)很快就把課堂的氣氛就帶動(dòng)起來(lái)了接下來(lái)我和賈麗靜講了一些博客營(yíng)銷(xiāo)和推銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)一步一步的進(jìn)行的很順利。

　　這次講課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，小組團(tuán)結(jié)起來(lái)一塊商量一起解決問(wèn)題效率比自己做要高很多。博客營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)之間是有聯(lián)系的只有我們一起在才可能避免知識(shí)與知識(shí)直接的脫節(jié)和沖突，所以我們都是約好時(shí)間和地點(diǎn)一起商量和排練我們要講的知識(shí)。通過(guò)這次講課也讓我對(duì)博客和微博的知識(shí)有了更深刻的了解，也知道了企業(yè)是如何用博客和微博進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的。謝謝高老師能給我們這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們可以在講臺(tái)上展現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇11

　　通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

　　在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

　　回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

　　此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇12

　　回首來(lái)，學(xué)生英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)總結(jié)大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了，我大學(xué)生涯的最后一節(jié)英語(yǔ)課(希望是~)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了�；叵敫呖冀Y(jié)束后的那個(gè)暑假，等待出分的那一個(gè)多月實(shí)在是沒(méi)什么心情外出游玩，而塵埃落定后又怕在開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中落后而逼著自己報(bào)了半個(gè)多月的新東方四級(jí)班，這樣算來(lái)，我這個(gè)“等了十八年的joyful暑假”著實(shí)有些落魄寒酸罷。但當(dāng)我在三級(jí)班名單里找到自己的名字時(shí)，我又突然覺(jué)得，All these were worthy!

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)它累人，但它卻可以稱得上是最好學(xué)的學(xué)科，但你若說(shuō)它輕松，它卻堪稱是項(xiàng)力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分?jǐn)?shù)。慢工出細(xì)活，英語(yǔ)最貼切的形象怕就是根iron pestle吧。時(shí)時(shí)錘日日磨，不可有一時(shí)的松懈和放棄，它才能到最后蛻變成為最完美的needle。

　　說(shuō)了這么多大道理，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘笈拿出來(lái)向大家分享一下了。

　　1、將近五年來(lái)(如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間也要保證三年)的閱讀真題搜集起來(lái)，將其中題干和所有選項(xiàng)中的生詞牢記

　　2、將閱讀題的correct answers在文章中的對(duì)應(yīng)句找出，將對(duì)應(yīng)句中的生詞牢記

　　3、聽(tīng)力原文、選詞填空和完型選項(xiàng)中的生詞就不用我說(shuō)了吧，一定要記!

　　再要說(shuō)的就是我上了大學(xué)自己發(fā)現(xiàn)的一種非常好的練習(xí)聽(tīng)力和擴(kuò)充詞匯的方法——OPEN COURSES法。我想所有人都會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)叫苦不迭吧，甚至很多同學(xué)好把自己不學(xué)英語(yǔ)的原因歸結(jié)成“把時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上了呀”，Don’t worry， 不需抽出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，只需聽(tīng)聽(tīng)MIT教授的同樣甚至更精彩的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，它既會(huì)提高你的數(shù)學(xué)，又會(huì)在潛移默化中提升你的英語(yǔ)，我敢說(shuō)，沒(méi)有比這更棒的了吧~

　　還有一點(diǎn)我要隆重推薦的——China Daily 手機(jī)報(bào)!曾經(jīng)，我也是試著從報(bào)攤上購(gòu)買(mǎi)厚厚的China Daily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現(xiàn)在，每個(gè)月花不到5元錢(qián)，你就可以每天收到兩條精美的China Daily 手機(jī)報(bào)(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容，還是雙語(yǔ)的，你也就不用再頭疼地來(lái)回翻查詞典了，每天晚上還會(huì)有音頻放送哦~幾個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。

　　Last but not the least，我想說(shuō)說(shuō)輔導(dǎo)班的問(wèn)題。雖然說(shuō)自學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)老師的教導(dǎo)是第一位的，但每周英語(yǔ)課實(shí)在少得可憐(以后也許還沒(méi)有了呀!)，and there’s no deny that，有時(shí)候沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)自己并不能很好地堅(jiān)持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風(fēng)趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體驗(yàn)到English learning原來(lái)還可以如此skillful。每一項(xiàng)技能都由專攻此項(xiàng)的老師指導(dǎo)，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語(yǔ)知識(shí)，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫(xiě)作課了吧。

　　最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來(lái)對(duì)我們這群“初出茅廬”的“小同學(xué)們”的悉心教導(dǎo)，感謝學(xué)校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語(yǔ)課。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇13

　　學(xué)習(xí)《新課程理念下的教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文》這本書(shū)，真有一種如獲至寶的感覺(jué)。每天晚上，讀書(shū)便成了必做的一件事。因?yàn)槲乙庾R(shí)到在新課程改革的洪流中，作為一名青年教師，有義務(wù)、有責(zé)任走在新課程改革的前面。這本書(shū)，如雪中送炭一般，給我們所有的青年教師指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的收獲很多。

　　一、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：

　　改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本目的是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。21世紀(jì)是以知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)已是信息化社會(huì)的需求。作為基礎(chǔ)學(xué)科的小學(xué)語(yǔ)文，課堂教學(xué)必須著眼在樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上，實(shí)現(xiàn)有效創(chuàng)新教育。鑒于此作為一名語(yǔ)文教師要深刻反思一下，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，發(fā)展思維使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們更因應(yīng)該，學(xué)習(xí)新可標(biāo)的精神以新理念武裝自己，走在課程改、革的最前沿。

　　二、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　良好的心境可以使人聯(lián)想活躍、思維敏捷、激情勃發(fā)。濃郁的激情能充分有效地調(diào)動(dòng)智力因素，釋放巨大的學(xué)習(xí)潛能，極大地激發(fā)創(chuàng)新敏感性。因此，在課堂教學(xué)中，教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一種特定情境，讓課堂充滿情感的碰撞、情緒的體驗(yàn)、生命的交流。學(xué)習(xí)《新課程理念下的教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文》的啟發(fā)下，我精心設(shè)計(jì)自己的語(yǔ)文課堂，如在教學(xué)《倔強(qiáng)的小紅軍》時(shí)，從網(wǎng)上搜到一段關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的錄象資料，在資料片聲情并貌的演說(shuō)下，學(xué)生的興趣一下就被調(diào)動(dòng)了，紛紛舉起了小手發(fā)表自己觀后的感受，就連平時(shí)從不聽(tīng)講的“雙差生”都興趣盎然去鉆研課文去了。這一情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生一下子，了解了那段歷史，同時(shí)也能幫助同學(xué)們走進(jìn)小紅軍的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)小紅軍那種高尚的精神品質(zhì)。

　　三、善于引導(dǎo)學(xué)生自主探討，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

　　新理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該由“單一、被動(dòng)”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾�、探究、合作”的學(xué)習(xí)，變以“教”為中心為以輔導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)”為中心。作為教師要面向?qū)W生。教師要充分地傾聽(tīng)學(xué)生，重視輔導(dǎo)學(xué)生如何掌握學(xué)習(xí)的方法，并自主的運(yùn)用方法去獲得知識(shí)同時(shí)學(xué)會(huì)與他人之間的合作與交流。

　　在教學(xué)《長(zhǎng)城》這一課時(shí)，我要求學(xué)生在課前分小組利用課余時(shí)間咨詢自己的家長(zhǎng)、翻閱資料、上圖書(shū)館、上網(wǎng)等形式搜集有關(guān)長(zhǎng)城的歷史意義、結(jié)構(gòu)布局、等資料，學(xué)生積極的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、雜志等多種途徑，自主的獲取大量的資料。這一過(guò)程，其實(shí)是一次真正的學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，也是一次交流的過(guò)程。其間，這一搜集的過(guò)程，也是學(xué)生自我感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在交流過(guò)程中，學(xué)生明白了長(zhǎng)城高大雄偉、被稱為世界的奇跡，象征了中華民族的驕傲和自豪。

　　總之，新課程理念的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高的要求。教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、課程整合能力的提高，是新課程改革能否成功的最關(guān)鍵的一點(diǎn)。因此，作為語(yǔ)文教師，我們應(yīng)從對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)施中汲取營(yíng)養(yǎng)、從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，從文學(xué)藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)。不斷豐富自己、充實(shí)自己、完善自己。，不斷更新自己的教學(xué)觀念適應(yīng)新時(shí)代的需要。當(dāng)然，在工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；在工作中不斷地了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、提高自己；在不斷的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)展自己、激勵(lì)自己成長(zhǎng)。

　　20xx年7月25日

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇14

　　通過(guò)學(xué)習(xí)人際溝通這門(mén)課程,能讓我把書(shū)中學(xué)到的理論與工作中所遇到的問(wèn)題結(jié)合在一 起，分析在過(guò)去的工作中所遇到的問(wèn)題，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，在點(diǎn)滴的積累過(guò)程中，讓我有很深體 會(huì)，也深深的意識(shí)到學(xué)習(xí)這門(mén)課程的重要性和學(xué)習(xí)他的意義，他淺移莫化的影響我的生活， 在與人交住的同時(shí)讓我有著很大的感觸，重大的收獲。比如在日常工作與生活中和家人、朋 友、同事的交流，我會(huì)意識(shí)到因身份、文化、思維方式的不同而產(chǎn)生的隔閡，首先就是我們 在與人交往溝通過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、了解自己所交流的對(duì)象。

　　根據(jù)不同的對(duì)象群體，對(duì)自己的形象進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)槲覀?在生活中往往充當(dāng)不同的角色， 針對(duì)不同的人應(yīng)了解他的基本情況和所要溝通的內(nèi)容， 要根 據(jù)這些適當(dāng)?shù)母淖冏约旱恼f(shuō)話方式， 語(yǔ)氣， 情緒狀態(tài)。 讓他人感覺(jué)到我們之間是有共同語(yǔ)言， 有些同樣的感受。特別是在與病人談話時(shí)貴在有誠(chéng)意，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)言要平實(shí)，語(yǔ)氣要平 和。要學(xué)會(huì)帶著感情去做工作，讓每一個(gè)對(duì)病人得到盡可能多的人文關(guān)懷。

　　二、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　與人交流不僅僅是指自己說(shuō)，還包括聽(tīng)別人講。做一個(gè)好的聽(tīng)眾。在與 人交往過(guò)程中傾聽(tīng)是很重要的，同樣也是很難作到的，特別是在別人誤解的情況下，要學(xué)會(huì) 更多的去傾聽(tīng)，從中找到有價(jià)值的信息，以了解到我們之間的誤會(huì)，然后選擇一種讓人容易 接受的方式去溝通。特別是在與病人溝通時(shí)，第一，讓病人感覺(jué)自己受尊重、被理解、被悅 納，從而感覺(jué)到愉快、滿足，這對(duì)拉近與病人之間的距離意義非常。第二，讓病人去自我表 達(dá)、 反映病情。 這一點(diǎn)能讓我們更多更多更全面地了解情況， 為以后的工作做好鋪墊。 第三， 緩解病人的情緒。 病人帶著病和痛苦來(lái)找醫(yī)生， 積極的傾聽(tīng)與關(guān)注在某種程度緩和了你和病 人之間的關(guān)系，你只要聽(tīng)病人講話，他就會(huì)感覺(jué)到舒服、快樂(lè)、甚至病情也好了許多，這也 就是說(shuō)在與病人交往過(guò)程中要更多的去傾聽(tīng)， 從中獲取更多需要了解的信息， 也回答病人所 想了解的信息，這在工作是很重要的。

　　三、學(xué)會(huì)換位思考。

　　學(xué)會(huì)換位思考要求我們能感同身受、設(shè)身處地的理解對(duì)方，考慮到 不同病人的病情和心理，讓他們感受到自己同他們一樣理解他們，把這種情感表達(dá)出來(lái)，能 迅速拉近與病人之間的距離，為以后的溝通打下一個(gè)好基礎(chǔ)。

　　四、 與不同性格的人溝通要在語(yǔ)言風(fēng)格和談話內(nèi)容上有所側(cè)重。

　　與直爽型性格的人溝通 時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要，干脆利落，直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要拖泥帶水、拐彎抹角;與互動(dòng)型性 格的人溝通時(shí)，要注意讓對(duì)方參與

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇15

　　這次為期六個(gè)星期左右的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束，這次的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)列管式換熱器。雖然設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻收獲頗多，受益匪淺。

　　首先，這次課程設(shè)計(jì)是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到：課堂上理論知識(shí)掌握的再好，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器的設(shè)計(jì)，從課本上簡(jiǎn)單的理論計(jì)算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實(shí)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計(jì)算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計(jì)的換熱器的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺(jué)得這是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　其次，這次課程設(shè)計(jì)還考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計(jì)工作量大，用到的知識(shí)多，而且我們又是第一次設(shè)計(jì)，所以單獨(dú)靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討論，甚至爭(zhēng)論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問(wèn)題。同時(shí)爭(zhēng)論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達(dá)我的想法，把問(wèn)題解析清楚，也要耐心的聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)。在同組同學(xué)無(wú)法通過(guò)討論得出正確結(jié)果的時(shí)候，我們通過(guò)請(qǐng)教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的想法和正確的結(jié)論。

　　最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時(shí)間沒(méi)有接觸了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過(guò)程中遇到了不少的麻煩，簡(jiǎn)直讓人頭疼。剛開(kāi)始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫(huà)完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因?yàn)閾Q熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫(huà)的時(shí)候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫(huà)出來(lái)。而且a1圖紙又是非常的巨大，我只能早點(diǎn)去圖書(shū)館，找個(gè)沒(méi)人的位置坐下，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計(jì)中遇到了很多的麻煩，但最終通過(guò)自己的努力、同學(xué)們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)任務(wù)，我鞏固了以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并讓我對(duì)化工知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，還增強(qiáng)了我的查閱能力以及動(dòng)手能力。總之，收獲還是蠻多的。

　　通過(guò)這次化工原理課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，不但把之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，加深對(duì)該課程的印象。通過(guò)與同學(xué)一起討論，是我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，對(duì)于即將立足于社會(huì)的我們也有非常大的意義。感覺(jué)做完之后非常累，但是也感覺(jué)這段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)！

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇16

　　SQL是Structured Query Language(結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言)的縮寫(xiě)。SQL是專為數(shù)據(jù)庫(kù)而建立的操作命令集，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。在使用它時(shí)，只需要發(fā)出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考慮的。SQL功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)、使用方便，已經(jīng)成為了數(shù)據(jù)庫(kù)操作的基礎(chǔ)，并且現(xiàn)在幾乎所有的數(shù)據(jù)庫(kù)均支持SQL。

　　它的強(qiáng)大功能以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，所以就選了這門(mén)課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作的基礎(chǔ)知識(shí)。幸老師的教學(xué)耐心細(xì)致，課堂上我們有不理解的地方老師都反復(fù)講解，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。數(shù)據(jù)庫(kù)這門(mén)課涉及到以前的知識(shí)不多，是一門(mén)從頭學(xué)起的課程，即使基礎(chǔ)不是很好，只要認(rèn)真聽(tīng)講、復(fù)習(xí)功課，還是一門(mén)比較容易掌握的課。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有了神秘感，簡(jiǎn)單的說(shuō)下我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理解吧。我覺(jué)得它就是創(chuàng)建一些表格，然后再用一些語(yǔ)句根據(jù)他們之間的關(guān)系，把它們組合在一起。最基本的就是子查詢了。我的子查詢經(jīng)驗(yàn)就是先寫(xiě)出select * 我們要找什么，然后寫(xiě)條件，我們要找的東西有什么條件，然后在寫(xiě)條件，我們的條件涉及那些表，那些字段，再在這些字段中通過(guò)我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單select語(yǔ)句選出來(lái)，有時(shí)候還要用到幾層子查詢，不過(guò)無(wú)所謂，只要思路是清晰的就沒(méi)什么問(wèn)題了。接下來(lái)，關(guān)聯(lián)查詢之類(lèi)的，學(xué)起來(lái)也是不難的，但有一點(diǎn)必須注意，那就是上課必須跟著老師的進(jìn)度走，一定要注意聽(tīng)講，勤做筆記.這樣，你學(xué)起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，沒(méi)什么困難。

　　總之，這是一門(mén)很值得學(xué)的課程，自己學(xué)過(guò)獲益匪淺，就算自己將來(lái)不從事這個(gè)行業(yè)，但是至少對(duì)數(shù)據(jù)不再陌生，甚至還略知一二。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇17

　　8月份，參加區(qū)教研室組織的《初中物理新課標(biāo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了：

　　1、新課標(biāo)調(diào)整了內(nèi)容，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；

　�。�1）、刪去了與物理學(xué)關(guān)聯(lián)不強(qiáng)、要求寬泛的條目

　�。�2）刪去了初中學(xué)生普遍感到難度較大的知識(shí)

　�。�3）刪去了小學(xué)課程中已學(xué)習(xí)的物理知識(shí)

　�。�4）降低了部分知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)要求層次。

　　2、明確了要求，使教學(xué)心中有底；

　　（1）學(xué)習(xí)中只設(shè)“了解”、“認(rèn)識(shí)”、“理解”三個(gè)層次。

　�。�2）通過(guò)一定的行為動(dòng)詞進(jìn)一步吸確教學(xué)要求。

　　（3）明確了對(duì)科學(xué)探究的知識(shí)要求。

　�。�4）吸確提出了學(xué)生實(shí)驗(yàn)具體項(xiàng)目。

　　3、微調(diào)條目，優(yōu)化三維目標(biāo)；

　　（1）在“知識(shí)與技能”目標(biāo)方面

　　（2）在“過(guò)程與方法”目標(biāo)方面

　�。�3）在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面

　　4、正確實(shí)施科學(xué)探究；

　　5、評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；

　　6、教學(xué)建議等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)比以前的新課程標(biāo)準(zhǔn)更清楚標(biāo)準(zhǔn),更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生創(chuàng)新能力的提高有利于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我想探究教學(xué)更利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　1、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育:改變過(guò)去那種僅重視將物理學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地歸納為簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識(shí)的形成過(guò)程中，挖掘活生生產(chǎn)的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。

　　2、在編排上，知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)連接更加合理。

　　3、讓科學(xué)內(nèi)容的教學(xué)更加明確，更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)觀念的滲透。使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇18

　　我是一名職業(yè)院校的教師，非常榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)到二外，參加國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院開(kāi)辦的20xx級(jí)國(guó)際貿(mào)易研究生班課程的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。在二外我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，不僅充實(shí)了自己，提升了自身的修養(yǎng)和品位，順利完成了學(xué)業(yè)，更重要的是證明了自己積極的人生態(tài)度與自信。我得益于聆聽(tīng)高水平專家們的講課，在與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流中，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，學(xué)識(shí)上獲得了可喜的進(jìn)步。

　　國(guó)貿(mào)學(xué)院呂世平教授的《國(guó)際貿(mào)易理論》及《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課，通過(guò)案例啟發(fā)式教學(xué)，使我們?nèi)�面系統(tǒng)地掌握了國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本要領(lǐng)。呂老師更以她那嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的治學(xué)之風(fēng)，對(duì)學(xué)生如春風(fēng)拂面般的熱忱態(tài)度和誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及開(kāi)朗豁達(dá)的人格魅力、淡薄名利的處世原則令我們無(wú)比欽佩，感動(dòng)我們的同時(shí)，更是深深地影響了我們。

　　我感謝給我們授課的每一位老師，是他們重又讓我感受到了做學(xué)生的快樂(lè)。也許是工作多年的緣故，我格外珍惜在二外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除非有了極特殊的情況，我決不會(huì)落下一次課，更不會(huì)出現(xiàn)上課遲到的情況。我留戀在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)光，喜歡坐在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的感覺(jué)，我要把這一次當(dāng)成人生飛躍的一次機(jī)會(huì)。于是我決定參加20xx年5月的全國(guó)同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位考試。在備考階段，我認(rèn)真地向老師們請(qǐng)教，各位老師都是有求必應(yīng)，細(xì)心指導(dǎo)，尤其是葉春明教授、呂世平教授在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面給了我巨大的幫助。在8月成績(jī)反饋的時(shí)候，我很開(kāi)心，我的經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合、英語(yǔ)考試全部通過(guò)，為我后來(lái)申請(qǐng)碩士學(xué)位奠定了基礎(chǔ)。我趕緊給老師們打電話，感謝他們的無(wú)私幫助。

　　總之，《國(guó)際貿(mào)易》研究生課程進(jìn)修班授課的教授們、老師們給我留下的印象是：學(xué)識(shí)淵博，專業(yè)知識(shí)精，講課生動(dòng)形象，內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系緊密，令人佩服，也給我們青年教師樹(shù)立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。20xx級(jí)研究生班的同學(xué)在學(xué)業(yè)上給過(guò)我很多的幫助，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，真摯的友情如常青樹(shù)扎根在我心間，使我永生難忘。不管我今后能否繼續(xù)深造，這次的《國(guó)際貿(mào)易》研究生課程班學(xué)習(xí)將成為我工作、生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將對(duì)我今后的教學(xué)工作有重大的影響。

　　最后，再次感謝各位恩師的諄諄教導(dǎo)，師愛(ài)如水，師恩永不忘。感謝北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院舉辦的碩士研究生班，在這里我不僅獲取了事業(yè)發(fā)展的學(xué)識(shí)本領(lǐng)，而且提前獲得了碩士研究生的學(xué)位，實(shí)現(xiàn)了我人生經(jīng)歷的又一次跨越。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇19

　　聽(tīng)了韋教師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇，我們能夠選擇自我的職業(yè)，也能夠規(guī)劃自我的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同，所以大家對(duì)生活的理解也不一樣，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!所以有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn)，還有很多十分善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一向在搖擺的尋常百姓。這也就構(gòu)成了日常的文化差異。

　　李總提出我們Xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說(shuō)，一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭，這種比喻確實(shí)有其道理，他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自我的員工能經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來(lái)源的最好的途徑。首先我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)當(dāng)是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體，同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的本事，異常是前者尤為重要。

　　來(lái)到Xx公司就職，我們每個(gè)人都有一種期待：期望經(jīng)過(guò)自身的奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，并且也包括精神上的。有時(shí)，絕對(duì)公平是沒(méi)有的，但如果失去了基本的公平，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問(wèn)題。怎樣讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問(wèn)題!

　　我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中應(yīng)當(dāng)貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種口號(hào)，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。

　　創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是Xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、職責(zé)敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀，是Xx公司人團(tuán)體智慧的結(jié)晶。

　　一個(gè)企業(yè)如何建立自我的企業(yè)文化，我認(rèn)為沒(méi)有固定的模式，我們要經(jīng)過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結(jié)合公司的實(shí)際和自我的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列構(gòu)成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。

　　一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，并且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也可是是一堆廢紙，因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸喪失。

　　公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大，團(tuán)體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信明天會(huì)更好!

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇20

　　今天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是信息技術(shù)與課程整合的有關(guān)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面了解了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，同時(shí)對(duì)信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深程度的理解。

　　中央電教館館長(zhǎng)王珠珠向我們講解了觀課和評(píng)課的基本原則和內(nèi)容。使我了解了評(píng)課的五個(gè)原則：目標(biāo)性原則;學(xué)生為中心原則;學(xué)生提高和發(fā)展原則;針對(duì)性原則和系統(tǒng)性原則。使自己增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，知道了如何評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞，為今后的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)，提高了自身素質(zhì)。

　　高利明教授向我們講解了三種模式教學(xué)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)，使我們深入的了解了ASSURE模式的六個(gè)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)原則。懂得了教學(xué)設(shè)計(jì)要滿足以下五個(gè)原則，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是深刻的：1、當(dāng)學(xué)習(xí)者介入到解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題時(shí);2、當(dāng)激活已有知識(shí)作為基礎(chǔ)時(shí);3、當(dāng)向?qū)W習(xí)者展示新知識(shí)時(shí);4、當(dāng)學(xué)習(xí)者具體應(yīng)用新知識(shí)時(shí);5、當(dāng)新知識(shí)整合到學(xué)習(xí)者實(shí)際生活中時(shí)。從而在今后的教學(xué)中能夠遵照這些原則、針對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓信息技術(shù)真正的深入課堂教學(xué)中。

　　陳守常的“教學(xué)光盤(pán)播放課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，讓我們了解了光盤(pán)的主要功能和光盤(pán)應(yīng)用應(yīng)注意的問(wèn)題。使我們?cè)谡n堂教學(xué)中能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用光盤(pán)，使光盤(pán)發(fā)揮最大的作用，提高學(xué)習(xí)效率。

　　軟件的下載與安裝是一項(xiàng)實(shí)際運(yùn)用較廣的項(xiàng)目，在這一學(xué)習(xí)版塊，我們學(xué)習(xí)了FLASHGET軟件的下載與安裝。通過(guò)學(xué)習(xí)使用，我逐漸了解了這個(gè)軟件的使用，使信息技術(shù)學(xué)科更貼切的融入了我們?nèi)粘Ｉ�活之中�?/p>

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇21

　　在過(guò)去幾年的信息技術(shù)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在信息技術(shù)課教學(xué)中，要教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法。作為一名初中信息技術(shù)教師,如何把課上得再好一點(diǎn)，如何讓學(xué)生喜歡這門(mén)課，并且能在喜歡的情況下，學(xué)好這門(mén)課，掌握這門(mén)課，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

　　一、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程

　　在教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確、合理、科學(xué),將所要傳授的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。教師在教學(xué)過(guò)程中,也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”,從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,滿足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　二、把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)類(lèi)型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程時(shí)，往往喜歡上機(jī)操作課，而不喜歡上理論課。其實(shí)，在課堂教學(xué)中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn)，教師在講解時(shí)，可用風(fēng)趣的語(yǔ)言，貼近的比喻，引用身邊的事件來(lái)引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無(wú)處不在”這塊內(nèi)容時(shí)，通過(guò)舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過(guò)食堂時(shí)傳來(lái)的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過(guò)這幾個(gè)身邊的小事情，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)世界的五彩繽紛。

　　三、建立和諧的師生關(guān)系，提升教師自身的魅力

　　在新課程理念指導(dǎo)下，建立和諧的師生關(guān)系也很重要，教師上課要帶上良好的情緒、真誠(chéng)的微笑去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，從而拉進(jìn)師生之間的距離，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)到教師平易近人、和藹可親，讓他們輕體松愉快地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，有什么問(wèn)題才會(huì)及時(shí)地提出來(lái)，師生雙方才可以及時(shí)交流。教師應(yīng)不斷地分析學(xué)生的感受，做學(xué)生的良師益友，與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好度，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師在和諧中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識(shí)，從而在學(xué)生心目中不斷提升教師自身的魅力，讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

　　信息技術(shù)課是一門(mén)新興的學(xué)科，很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待于我們?nèi)ッ�索，我們�(cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要力避傳統(tǒng)教育的缺陷，使信息技術(shù)課成為親切易學(xué)的實(shí)用課程。作為一名信息技術(shù)教師，更要勇于探索，大膽創(chuàng)新，為信息技術(shù)的普及作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇22

　　首先，以前總覺(jué)得自己接觸的電腦知識(shí)少，甚至對(duì)電腦操作和學(xué)習(xí)很是遲鈍，以至于對(duì)軟件的學(xué)習(xí)的信心和興趣不是很大，甚至有一種莫名的畏懼感。最后才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一個(gè)大家都沒(méi)有學(xué)過(guò)的軟件，大家的起點(diǎn)都是一樣的，零點(diǎn)起跑，事事?tīng)?zhēng)先！所以，一種端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和必要的學(xué)習(xí)自信是非常重要的。這也是學(xué)習(xí)任何新事物以及能學(xué)好的前提和保障！所以，這是我這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)軟件的最大體會(huì)！

　　經(jīng)過(guò)對(duì)《計(jì)算機(jī)輔助教程》六周的課堂學(xué)習(xí)，我對(duì)PS和CorelDraw這兩個(gè)重要的軟件有了較多的了解。根據(jù)老師上課現(xiàn)場(chǎng)演練的一些操作要領(lǐng)（我記性不好，必須都一一記下來(lái)），同時(shí)，也借來(lái)了一些相關(guān)教材書(shū)籍。回到宿舍再在自己的電腦上進(jìn)行操作，還好，從老師那兒也拷貝了一些課程視頻，可以拓展和補(bǔ)充一些知識(shí)！我是一個(gè)喜歡設(shè)計(jì)女生，在高中也辦過(guò)三年的黑板報(bào)，現(xiàn)在也在宣傳部工作，對(duì)于平面設(shè)計(jì)很是感興趣，但是，細(xì)想來(lái)，這些都是用手和筆來(lái)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。當(dāng)發(fā)現(xiàn)還有這么多軟件可以達(dá)到手工達(dá)不到的效果時(shí)，有些驚喜，也有些迷茫。學(xué)的過(guò)程中也有些吃力，即使有很多好的想法也許也不能很好很巧妙的通過(guò)操作命令得以實(shí)現(xiàn)。以至于有種心有余而力不足的感覺(jué)，但是很大程度上，還是由于我操練的太少，熟能生巧這是永不更變的真理。然后，對(duì)于我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，電腦軟件和手繪能力必雙管齊下才能達(dá)到相輔相成的效果。我也必須讓軟件成為我的想法得以表達(dá)的渠道和途徑，那樣才能使我的潛力得以施展！

　　PS軟件和Corel DRAW軟件的處理對(duì)象和著重點(diǎn)有所不同，前者著重處理和修飾位圖，后者著重處理和制作一些矢量圖，但兩者也有交集的。通過(guò)完成老師布置的四項(xiàng)平時(shí)作業(yè)，在完成的過(guò)程中難免會(huì)遇到棘手的操作問(wèn)題，但是必須因難而上，跑到其他宿舍問(wèn)同學(xué)，問(wèn)題就不會(huì)再是問(wèn)題了。這四項(xiàng)作業(yè)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，但是，我真的花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成，最重要的是完成后的那種難得的成就感和喜悅感，因?yàn)檫@是我大學(xué)的第一張PS圖片，第一張PS海報(bào)，第一張Corel draw產(chǎn)品效果圖和第一張Corel draw室內(nèi)平面圖的設(shè)計(jì)！盡管這是基礎(chǔ)，但是必須學(xué)扎實(shí)，才能為以后的更復(fù)雜的電腦軟件的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)，為這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)增加籌碼！

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇23

　　學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)已近一學(xué)期，在這半年的學(xué)習(xí)中，不僅對(duì)會(huì)計(jì)有了比較系統(tǒng)和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)到實(shí)用的技巧去處理相關(guān)方面的問(wèn)題。本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行初步接觸。主要圍繞著分為五大部分，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的方法和原則，會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)等式和賬戶，復(fù)式記賬，以及賬戶調(diào)整和報(bào)表編制。通過(guò)對(duì)這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，改正了過(guò)往的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，改變了對(duì)會(huì)計(jì)的態(tài)度。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是企業(yè)會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支，它以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，運(yùn)用會(huì)計(jì)的專門(mén)方法，帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣確認(rèn)、計(jì)量的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，并向有關(guān)方面報(bào)告財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果信息。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論和方法進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的一般會(huì)計(jì)事項(xiàng)，具體分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。

　　首先，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)通過(guò)其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。其次，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營(yíng)成果、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。企業(yè)接受了包括國(guó)家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，接受考核和評(píng)價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì)計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人的不可逃避的任務(wù)。

　　有人會(huì)說(shuō)會(huì)計(jì)是枯燥的，但是在我看來(lái)，會(huì)計(jì)是門(mén)數(shù)字的藝術(shù)，而這種感覺(jué)在編制三表時(shí)尤為強(qiáng)烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)用丁字形賬戶反映出來(lái)后，如果沒(méi)有出差錯(cuò)的話，那最后那份平衡的報(bào)表則給人賞心悅目之感。一個(gè)個(gè)數(shù)字在筆下演繹一場(chǎng)美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個(gè)動(dòng)作，扮好了自己在隊(duì)伍中的角色，各司其職，給觀眾呈現(xiàn)的則是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得無(wú)法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過(guò)努力完成了一件精致的藝術(shù)品�？粗�自己一點(diǎn)點(diǎn)把原始數(shù)據(jù)梳理清，整理好，再分別記錄成冊(cè)，最后完成編制，如同看著手中的藝術(shù)品如何一點(diǎn)點(diǎn)塑形，烘制，定型，著色，拋光，最后擺在柜臺(tái)上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會(huì)計(jì)并沒(méi)有那么枯燥無(wú)聊，不會(huì)夢(mèng)到所有的數(shù)字都變活來(lái)追殺，盡管有時(shí)會(huì)被繁多的數(shù)字弄得頭昏腦脹，但是只要真正熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，去真誠(chéng)地發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美，那么這門(mén)課帶來(lái)的不僅僅是學(xué)識(shí)的擴(kuò)大，還有成長(zhǎng)的喜悅。

　　盡管現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)還只是淺嘗，但是會(huì)計(jì)也對(duì)日常生活有幫助。我學(xué)會(huì)如何把自己日常生活開(kāi)支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個(gè)月的開(kāi)支詳情，還懂得該如何規(guī)劃下個(gè)月的開(kāi)支以使錢(qián)花在該花的地方。我覺(jué)得這有利于我以后的理財(cái)，有利于我形成較好的花費(fèi)習(xí)慣，也是一筆不錯(cuò)的收獲。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中把會(huì)計(jì)只是學(xué)以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會(huì)計(jì)的真諦正是用其科學(xué)系統(tǒng)的理論來(lái)指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇24

　　本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是上大學(xué)以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè)計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。

　　由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里充滿了新鮮感和期待，因?yàn)樽晕艺J(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí)踐了。可是當(dāng)老師把任務(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措。可是在這短短的三周里，從開(kāi)始的一無(wú)所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。

　　我的課程設(shè)計(jì)題目是苯――氯苯篩板式精餾塔設(shè)計(jì)圖。在開(kāi)始時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書(shū)作為參考，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計(jì)》等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計(jì)算過(guò)程。

　　在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時(shí)，沒(méi)有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來(lái)了。還有就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)換熱器部分，在試差的過(guò)程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào)，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覈L到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因?yàn)檫@些都是我們的“血淚史”的見(jiàn)證哈。

　　通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識(shí)，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。

　　最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對(duì)一些問(wèn)題的探討和交流讓我開(kāi)拓了思路，也讓我在課程設(shè)計(jì)時(shí)多了些輕松、愉快。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇25

　　本學(xué)期順利完成了化學(xué)工程與工藝專業(yè)共100名同學(xué)的化工原理課程設(shè)計(jì)，總體來(lái)看學(xué)生的工藝計(jì)算、過(guò)程設(shè)計(jì)及繪圖等專業(yè)能力得到了真正有效的提高，可以較好地把理論學(xué)習(xí)中的分散知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際生產(chǎn)操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，得到較為合理的設(shè)計(jì)成果，達(dá)到了課程綜合訓(xùn)練的目的，提高了學(xué)生分析和解決化工實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中也存在者一些共性的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

　　一、設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

　　1.設(shè)計(jì)過(guò)程缺乏工程意識(shí)。

　　學(xué)生在做課程設(shè)計(jì)時(shí)所設(shè)計(jì)的結(jié)果沒(méi)有與生產(chǎn)實(shí)際需要作參考，只是為了純粹計(jì)算為設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)問(wèn)題的工程概念的解決方法。

　　2.學(xué)生對(duì)單元設(shè)備概念不強(qiáng)。

　　對(duì)化工制圖、設(shè)備元件、材料與標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，依葫蘆畫(huà)瓢的不在少數(shù)，沒(méi)有達(dá)到課程設(shè)計(jì)與實(shí)際結(jié)合、強(qiáng)化“工程”概念的目的。繪圖能力欠缺，如：帶控制點(diǎn)工藝流程圖圖幅設(shè)置、比例及線型選取、文字編輯、尺寸標(biāo)注以及設(shè)備、儀表、管件表示等繪制不規(guī)范。

　　3.物性參數(shù)選擇以及計(jì)算。

　　在化工原理課程設(shè)計(jì)工程中首要的問(wèn)題就是物性參數(shù)選擇以及計(jì)算，然而學(xué)生該開(kāi)始并不清楚需要計(jì)算哪些物性參數(shù)以及如何計(jì)算。這對(duì)這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師應(yīng)在開(kāi)課之初給學(xué)生講一下每個(gè)單元操作所需的物性參數(shù)，每個(gè)物性參數(shù)查取方法以及混合物系物性參數(shù)的計(jì)算方法，還有如何確定體系的定性溫度。

　　二、解決措施

　　1.加強(qiáng)工程意識(shí)。

　　設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生多做深層次思考，綜合考慮經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、安全可靠性和先進(jìn)性，強(qiáng)化學(xué)生綜合和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生積極查閱資料和復(fù)習(xí)有關(guān)教科書(shū)，學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力。為了增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)提出以下措施：一是在化工原理課程講述過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程意識(shí)的培養(yǎng)，讓同學(xué)明確什么是工程概念，比如：理論上的正確性，技術(shù)上的可行性，操作上的安全性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，了解工程問(wèn)題的計(jì)算方法。比如試差法、因此分析法等。二是查閱文獻(xiàn)或深入生產(chǎn)實(shí)際，了解現(xiàn)代化工生產(chǎn)單元設(shè)備作用原理以及設(shè)計(jì)理念，增強(qiáng)對(duì)設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)。三是應(yīng)讓學(xué)生明白工程問(wèn)題的解決方法有多個(gè)實(shí)施方案，最后應(yīng)綜合考慮操作費(fèi)用和經(jīng)濟(jì)費(fèi)用以及安全性等多個(gè)方面來(lái)確定最優(yōu)方案。

　　2.強(qiáng)化工程制圖本領(lǐng)。

　　為了提高學(xué)生工程制圖能力，應(yīng)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用。在課程設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)之前應(yīng)開(kāi)設(shè)AutoCAD課程，利用AutoCAD軟件繪圖，即精確又快速，也有利于適應(yīng)今后實(shí)際工程設(shè)計(jì)的新要求。此外利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序也可代替試差方法繁瑣的人工計(jì)算。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，從工藝和設(shè)備全方位考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題。

　　化工原理課程設(shè)計(jì)是一個(gè)即繁瑣又費(fèi)時(shí)的過(guò)程，這要求老師和學(xué)生都要有耐性，要客觀的對(duì)待每一個(gè)步驟，不能想當(dāng)然更不能為了湊結(jié)果而修改數(shù)據(jù)。應(yīng)科學(xué)地對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，經(jīng)得起深究和考驗(yàn)。

　　在以后的課程設(shè)計(jì)中，要精心準(zhǔn)備更先進(jìn)和工程化的設(shè)計(jì)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生做適當(dāng)討論，必將在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、全面培養(yǎng)學(xué)生綜合和創(chuàng)新的工程能力方面再走出重要的一步。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇26

　　經(jīng)過(guò)對(duì)《房地產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)使我對(duì)房地產(chǎn)法有了更進(jìn)一步的了解;《房地產(chǎn)法》是調(diào)整房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、交易和管理過(guò)程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。在我國(guó)房地產(chǎn)商品化過(guò)程中，房地產(chǎn)法起到非常重要的規(guī)范作用�！斗康禺a(chǎn)法》這門(mén)課主要研究為保障房地產(chǎn)市場(chǎng)和房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，我國(guó)所制定的相關(guān)法律、法規(guī)和政策。房地產(chǎn)法是房地產(chǎn)教育重要的經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課，是房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的核心課程之一。

　　講述涉及城市房地產(chǎn)管理法律制度，包括城市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)法律制度、城市房屋拆遷法律制度、城市房地產(chǎn)交易法律、物業(yè)管理法律制度、住房金融法律制度、房地產(chǎn)稅收法律制度等。目的是了解法律常識(shí)，掌握有關(guān)房地產(chǎn)的基本法律知識(shí)，并能據(jù)此分析解決房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、交易和管理等過(guò)程中產(chǎn)生的法律糾紛，為從事房地產(chǎn)工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)知識(shí)。

　　通過(guò)《房地產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)，使我了解到房地產(chǎn)法不論是對(duì)消費(fèi)者還是利益方都有很大重要性，下面是通過(guò)學(xué)習(xí)我熱為的意義在于：第一是維護(hù)合法權(quán)益，每個(gè)人在社會(huì)中的角色是多元的，學(xué)生畢業(yè)后也必將面臨購(gòu)房置業(yè)的選擇作為消費(fèi)者，如果在購(gòu)房或租房的過(guò)程中，能夠了解有關(guān)規(guī)定，諸如定金交付、合同簽訂等，就可以更好地維護(hù)自己的權(quán)益;就這點(diǎn)而言，即使非房地產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生了解房地產(chǎn)法律法規(guī)也是有意義的。第二是回避政策風(fēng)險(xiǎn)。在整個(gè)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在許多風(fēng)險(xiǎn)，其中之一即政策風(fēng)險(xiǎn)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，可以了解我國(guó)房地產(chǎn)法現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，如土地征收公共利益不明確問(wèn)題，土地招拍掛政策以及經(jīng)濟(jì)適用房政策等問(wèn)題，進(jìn)而為不斷完善我國(guó)的房地產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)言獻(xiàn)策。第三是發(fā)現(xiàn)政策漏洞。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以了解我國(guó)房地產(chǎn)法現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，如土地征收公共利益不明確問(wèn)題，土地招拍掛政策以及經(jīng)濟(jì)適用房政策等問(wèn)題，進(jìn)而為不斷完善我國(guó)的房地產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)言獻(xiàn)策。第四是提高處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。針對(duì)實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種與房地產(chǎn)有關(guān)的問(wèn)題或糾紛，可以根據(jù)所學(xué)房地產(chǎn)法原理作出判斷并予以解決。

　　通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)我收獲了很多：第一，了解房地產(chǎn)法律的概念、原理。主要通過(guò)房地產(chǎn)法含義、特征、原則以及我國(guó)房地產(chǎn)立法過(guò)程等的講解，使我對(duì)房地產(chǎn)法有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。第二，了解了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)具體的法律規(guī)定，如房地產(chǎn)用地的法律規(guī)定，房地產(chǎn)租賃、房地產(chǎn)抵押、物業(yè)管理等方面的法律規(guī)定;除此之外，在解釋具體的法律條文時(shí)，老師會(huì)結(jié)合房地產(chǎn)業(yè)實(shí)際，分析政策的問(wèn)題、政策的影響以及房地產(chǎn)業(yè)應(yīng)對(duì)措施等的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了入了應(yīng)用這些法律法規(guī)。第三，培養(yǎng)了我深入思考與解決問(wèn)題的能力，提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能;學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)房地產(chǎn)法律知識(shí)，參與房地產(chǎn)法律關(guān)系，更好地把握房地產(chǎn)市場(chǎng)。

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇27

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，在金融危機(jī)過(guò)后，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)就越來(lái)越困難。雖然金融危機(jī)過(guò)去了也有一段時(shí)間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟(jì)也開(kāi)始復(fù)蘇，可是，我們大學(xué)畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個(gè)問(wèn)題，因此，很多大學(xué)生都會(huì)參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在面對(duì)這么就業(yè)困難的一個(gè)時(shí)段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個(gè)好的選擇，但并不是的一個(gè)出路。就像投資既有回報(bào)但同時(shí)它也存在著風(fēng)險(xiǎn)一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。

　　第一，很多人都知道，大學(xué)生正是處于二十來(lái)歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個(gè)青春活力的`階段。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)：首先，他們還沒(méi)有被社會(huì)的一些不良風(fēng)氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛?lè)畛�，表里不一等這些不良的風(fēng)氣。仍然處在了純真的時(shí)候，對(duì)人和事都有一種熱情在。

　　第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，并且在這些的鍛煉中不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)中的知識(shí)，吸收社會(huì)精髓，使自己不斷地提高，實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值。

　　第三，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過(guò)了多年的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了我們國(guó)家五千年文化沉淀下來(lái)的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，大學(xué)生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學(xué)生無(wú)限的想象，因此有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和*，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

　　第四，大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識(shí)，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　第五，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，而且學(xué)校也有一些專業(yè)知識(shí)的學(xué)校以及實(shí)訓(xùn)，因此現(xiàn)在的大學(xué)生不僅具備了理論的知識(shí)，而且手上的技術(shù)也不會(huì)落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始有可能走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的創(chuàng)業(yè)教育課，我覺(jué)得我們大學(xué)生，趁著我們還年輕，應(yīng)該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)很好的選擇，有投資就有風(fēng)險(xiǎn)，有風(fēng)險(xiǎn)，回報(bào)才會(huì)大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報(bào)!

課程學(xué)習(xí)總結(jié)800字 篇28

　　通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的基本理念：

　　1、在新形勢(shì)下，要有大語(yǔ)文教學(xué)觀的理念。

　　2、改革課程的內(nèi)容和教育方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性。

　　3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　4、注重學(xué)生的閱讀，奠定學(xué)生終身閱讀的理念。

　　第一、深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文新課標(biāo)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，真正確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

　　第二、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

　　新的'課程理念給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)，當(dāng)然也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。新的課程理念要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間