跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字（精選30篇）

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，短短三周的跟班學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了。回首這三周的跟班工作，緊張又充實(shí)，感悟很多，收獲也挺多。現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　根據(jù)海南省教育廳關(guān)于20xx年《海口市對(duì)口支援思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目》實(shí)施方案，我于20xx年x月x日，抵達(dá)海口市寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。三周來，在海口市寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我較快適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和作息制度，學(xué)校指定了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富四年級(jí)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)吳麗華老師作為我的指導(dǎo)老師，剛?cè)サ牡谝恢埽瑓抢蠋熃o我充分的自由空間，讓我深入不同的學(xué)科課堂去了解我們寰島小學(xué)大致的教學(xué)模式及教學(xué)節(jié)奏。我個(gè)人也根據(jù)我在思源學(xué)校教學(xué)一線上的一些的困惑來制定我來此跟班學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

　　二、個(gè)人感悟

　　我做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師在跟隨吳老師學(xué)習(xí)的三周里，對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)。通過此次學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些好的素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的很多不足之處。此次跟班聽課，吳老師的數(shù)學(xué)課給我?guī)�來了很多的啟發(fā)。吳老師的課前準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系非常緊密，教學(xué)語言非常簡(jiǎn)潔、正確、思路非常清晰，對(duì)問題的設(shè)計(jì)非常精心且具有啟發(fā)性，在教學(xué)關(guān)鍵之處的提問及引導(dǎo)很巧妙。課堂注重精講多練，有效鞏固所學(xué)知識(shí)、認(rèn)真傾聽并正確判斷、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，注重培養(yǎng)生表達(dá)正確、完整的思維習(xí)慣。所有的這些都令我折服，使我看到了剛走上講臺(tái)的缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的自己在課堂教學(xué)中存在的很多嚴(yán)重不足，如對(duì)教材研究不夠且較為膚淺，課堂語言不夠簡(jiǎn)潔科學(xué)，

　　課堂評(píng)語單調(diào)且指導(dǎo)性缺乏等，讓我看到我離一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的稱號(hào)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我更深刻地反思自己的課堂教學(xué)。回去以后我將從以下幾個(gè)方面入手，盡可能快的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　1、深入鉆研教材、理解教材。

　　2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育理論

　　3、養(yǎng)成有計(jì)劃做事，提高處理事務(wù)能力。

　　4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

　　5、嘗試展開多種課外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　6、不斷地學(xué)習(xí)提高自己內(nèi)在素質(zhì)。

　　另外，海口市寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，寧?kù)o的校園氛圍，豐富的文化展覽、濃厚的教研氛圍，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和借鑒。在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)，以身作則；在教育教學(xué)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，“早出晚歸”是他們的真實(shí)寫照。這一切都給我留下了深深的印象。學(xué)習(xí)期間，我虛心好學(xué)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流一些教學(xué)上的困惑和感悟。爭(zhēng)取主動(dòng)地去聽不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課及其他的科目，做好聽課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力糾正自己教學(xué)中的問題，提高自己的教學(xué)水平。課下主動(dòng)與上課老師交流努力提高自己的教育教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和水平，更新寫自己的教育教學(xué)理念。

　　總之，這次赴海口跟班學(xué)習(xí)受益匪淺，同時(shí)也深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行。在以后的教學(xué)中，我將本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇2

　　為期5天的基地研修轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，這次的一個(gè)星期在南京的跟班，我認(rèn)為自己是一位學(xué)習(xí)者，吸收者。她們有太多值得我學(xué)習(xí)的地方，

　　五天的跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容安排非常充實(shí)，有優(yōu)秀教師的活動(dòng)展示及精彩講座；更有園長(zhǎng)組織的新教育觀念學(xué)習(xí)。讓我們從南京二幼先進(jìn)的學(xué)前教育理論、師生互動(dòng)、環(huán)境教育、音樂教育等方面學(xué)到了很多新理念、新經(jīng)驗(yàn)，拓展了自己的工作思路，給自己的工作帶來了一些啟迪與創(chuàng)新。

　　在我跟班學(xué)習(xí)的一周里，我有幸分在了南京幼兒的骨干教師易娟老師所帶的大三班。細(xì)細(xì)觀察和思考南京二幼教師組織一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，我收獲了很多。

　　二幼一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)有集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、園本課程等，他們每天的各項(xiàng)活動(dòng)安排相當(dāng)緊湊，從早上一進(jìn)幼兒園開始，看到的就是老師有序的開展工作，幼兒有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在跟老師的交談中，我們深深的感觸到什么叫：“老師心中有孩子。”當(dāng)我們與老師交流她們的活動(dòng)為什么這樣設(shè)計(jì)，她們會(huì)先告訴你她們班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和近期感興趣的事情，二幼老師說：“只有了解幼兒的特點(diǎn)，才能確定教學(xué)的內(nèi)容、步驟和方法。”因此，在幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的過程中，教師時(shí)刻關(guān)注、觀察幼兒的言行，這種過程可以讓教師不斷積累對(duì)幼兒的各種認(rèn)識(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)也就有了依據(jù)。她們幼兒園有自己的園本課程，而且課程經(jīng)過了南京師范大學(xué)專家的三次推理證，老師們要做的就是在原有的基礎(chǔ)上結(jié)合孩子的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更多的時(shí)間可以放在關(guān)注幼兒活動(dòng)，完善主題內(nèi)容上。我們有幸參加她們的一次集體備課，她們根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，一起制定計(jì)劃，每一個(gè)教師都能談出自己的看法，讓我們深深的感受了南京二幼的教研氛圍。而我所跟班級(jí)的易娟老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且善總結(jié)和反思的骨干教師，易老師活動(dòng)后與我們交流，解剖每一個(gè)環(huán)節(jié)，她敏銳的觀察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教學(xué)過程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有余而理性思考不足，而做為一個(gè)優(yōu)秀的教師如何從反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高自己是一件非常重要的事情，從易老師身上，我逐漸知道了學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思=創(chuàng)新的道理，這也是成為一名優(yōu)秀教師所必須努力去做到的。

　　以上上就是我這次南京跟班學(xué)習(xí)的一些感受，在以后的工作中我將會(huì)把學(xué)到的好的理念、經(jīng)驗(yàn)、與方法運(yùn)用到工作當(dāng)中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。最后再次感謝南京二幼園長(zhǎng)老師的無私指導(dǎo)和幫助！

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇3

　　今年5月，按照市委辦安排，我有幸在省委辦公廳進(jìn)行了跟班學(xué)習(xí)。作為來自基層一線黨政辦公室系統(tǒng)的秘書工作者，能有機(jī)會(huì)到省一級(jí)黨委辦公系統(tǒng)開闊視野、研習(xí)業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干，自知機(jī)會(huì)難得，跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、利用每件小事孜孜以求地汲取經(jīng)驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)。下面談?wù)勛约簝蓚�(gè)月以來的心得體會(huì)。

　　一、“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空”。

　　作為省委的綜合服務(wù)、參謀樞紐部門，省委辦公廳擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重任。“文以載道”，作為“三辦”工作的核心一環(huán)，“辦文”無疑具有舉足輕重的地位。以省委名義制發(fā)的各式文件，政策性強(qiáng)、傳播范圍廣，因此在內(nèi)容上需要在吃透上情、把握下情的基礎(chǔ)上嚴(yán)格把關(guān)，在文字上需要在規(guī)定的范式內(nèi)精益求精。辦公廳核文組的同志皆為北大清華等名校的研究生，對(duì)待每一篇公文絲毫不敢馬虎，以高度的責(zé)任感全身心投入，以求“一個(gè)字不能加、一個(gè)字不能減、一個(gè)字不能換”的至臻境界。在他們身上，我看到了“吟安一個(gè)字，掐斷數(shù)莖須”的執(zhí)著，也看到了“文章千古事，得失寸草心”的擔(dān)當(dāng)。來文單位文稿質(zhì)量參差不齊，以省委名義制發(fā)需把握好政治關(guān)、政策關(guān)、文字關(guān)。在機(jī)關(guān)工作，文字修養(yǎng)是每個(gè)同志的立身之本，是開展政務(wù)服務(wù)的基本功。在辦文處，每個(gè)同志都非常注重文字功底的修養(yǎng)與歷練，桌上擺放著《現(xiàn)代漢語詞典》、《咬文嚼字》等書目，力求在工作中文字表述簡(jiǎn)練、通順，層次清楚、嚴(yán)密，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范、準(zhǔn)確。省委發(fā)至市、州、縣(市、區(qū))的文件，政策指導(dǎo)性強(qiáng)，這就要求核文的每位同志不僅需要較高的文字修養(yǎng)和較廣的知識(shí)面，更要吃透中央政策、吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖、吃透本省實(shí)際、吃透省情民意，因此中央文件、政治理論、調(diào)研文章的學(xué)習(xí)更是成為辦文處同志的必修課。

　　二、“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。

　　辦公廳的工作千頭萬緒，環(huán)節(jié)多、程序嚴(yán)、要求高，必須一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致地完成，稍有不慎，就有可能給黨和政府帶來不可估量的損失。可以說，辦文處的同志每天的工作狀態(tài)可用“如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”來概括。從細(xì)節(jié)入手，從小處抓起，把細(xì)節(jié)作為一種素質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種工作態(tài)度，真正把工作做細(xì)、做深、做透已成為辦公廳每位同志的行事準(zhǔn)則和工作規(guī)范。大事細(xì)辦、輕事重辦、熟事生辦、緩事急辦、急事穩(wěn)辦更處處體現(xiàn)了辦公廳同志們的處事智慧。一份公文的制發(fā)，在辦文處需經(jīng)歷以下流程:收稿→初核→查閱背景資料→征求意見→調(diào)研論證→復(fù)核領(lǐng)導(dǎo)審閱→登記文號(hào)→文印室出清樣→來文單位復(fù)核清樣→核文組終校→印制正式文件，每一道流程都絲毫不能馬虎，每一道流程都力爭(zhēng)無縫隙、零差錯(cuò)，否則就可能導(dǎo)致“一著不慎，滿盤皆輸”的后果。公文印制后，保密室負(fù)責(zé)文件的傳閱、分發(fā)與機(jī)要件的清退。投遞給省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的紙質(zhì)文件需仔細(xì)檢查，杜絕重投、漏投;下發(fā)到各市、州的電子公文，需確保收文單位妥收;機(jī)要件的清退，省直、市州多達(dá)400個(gè)單位的文件，需確保無一遺漏。

　　三、“寧謝紛華甘淡泊，崇儉養(yǎng)廉遺清名”。

　　在辦公廳的兩個(gè)月，感受到的是無處不在的謙和之風(fēng)，無論位多高權(quán)多重，溫良恭儉讓，待人接物彬彬有禮、謙而有度;無處不在的和諧之風(fēng)，辦文處就如一個(gè)溫暖的大家庭，大家同頻共振、步調(diào)一致、風(fēng)清氣正、其樂融融;無處不在的務(wù)實(shí)之風(fēng)，沒有不實(shí)之詞、漂浮之語，個(gè)個(gè)腳踏實(shí)地、勤勤懇懇;無處不在的清廉之風(fēng)，不為私心易節(jié)、不為私利喪志、不為弄權(quán)失德，不為物欲所動(dòng)，兩袖清風(fēng)，一塵不染;無處不在的進(jìn)取之風(fēng)，每一個(gè)同志身上都有一股活力、一股朝氣、一股韌性，百折不撓，無堅(jiān)不摧。辦文處的每位同志都是我的良師益友，不僅在業(yè)務(wù)上對(duì)我悉心指導(dǎo)，在生活上對(duì)我關(guān)懷備至，在對(duì)待前程境遇、個(gè)人得失上更是以身作則對(duì)我產(chǎn)生潛移默化的影響，見賢思齊，這對(duì)一個(gè)剛進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍、尚未有足夠的理想信念教育的年輕干部來說，對(duì)于加強(qiáng)宗旨意識(shí)、把握人生方向是至關(guān)重要的。

　　曾幾何時(shí)，也曾對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒不勝其煩，也曾對(duì)工資待遇杯水車薪心有不甘，也曾對(duì)境遇前程鏡花水月長(zhǎng)吁短嘆。而今不禁捫心自問，和辦公廳同志的貢獻(xiàn)相比，自己有何資格感慨孤燈寂凳之苦，案牘勞形之累;有何資格抱怨職位低下之煩，清貧困頓之憂。每每念及辦公廳同志的言傳身教，便如一泓清泉滌蕩心境，一盞明燈指引方向。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇4

　　x年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們1行10位老師在蘇州中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我們得到蘇州中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待、精心安排和諄諄教導(dǎo)，完滿完成了跟班學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，獲得了滿意的成果。

　　“府學(xué)千年，新學(xué)百年”，蘇州中學(xué)具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。1904年，江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴(kuò)建江蘇師范學(xué)堂，蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。雖然蘇州中學(xué)的占地面積已沒法與當(dāng)年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處蘇州老城區(qū)，蘇州中學(xué)是1個(gè)園林式的學(xué)校，有成片高大的樹林，但是給我們的第1印象是全部校園非常干凈，雖然是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進(jìn)去的時(shí)候校路上幾近沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有10幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡(jiǎn)單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學(xué)給我的第1個(gè)印象。

　　作為1所有千年底蘊(yùn)的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學(xué)，師資隊(duì)伍非常強(qiáng)大，僅特級(jí)教師和教授級(jí)教師就多達(dá)210來位。兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，通過與蘇高中老師們的深入交換，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)校不但有高度的責(zé)任感，更有強(qiáng)烈的幸福感和成績(jī)感。他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，更對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)。老師們多數(shù)中午在學(xué)校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導(dǎo)學(xué)生，或是批改作業(yè)。下午4點(diǎn)半下課后，由于大多數(shù)學(xué)生是通學(xué)生，沒有在校晚自修，常常看到1些高3老師會(huì)幫全班學(xué)生生補(bǔ)課到56點(diǎn)直至天黑才回家。教師們對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作有著強(qiáng)烈的幸福感和成績(jī)感，他們熱忱彌漫、態(tài)度積極，這有助于他們?nèi)〉米孕排c成功。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展，以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學(xué)在實(shí)踐中逐漸提出其實(shí)不斷完善的辦學(xué)理念。學(xué)校認(rèn)為“培養(yǎng)學(xué)生的著眼點(diǎn)不單單在現(xiàn)在，而應(yīng)是將來，教育和教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生畢生受益。”為此，學(xué)校教學(xué)部門專門設(shè)計(jì)了蘇州中學(xué)學(xué)生《學(xué)業(yè)水平自我評(píng)價(jià)手冊(cè)》，通過手冊(cè)促使學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)”。學(xué)校還致力于整合課程資源、師資氣力，積極與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)合作，展開創(chuàng)新人材培養(yǎng)模式開發(fā)，實(shí)踐拔尖創(chuàng)新人材的培養(yǎng)，為學(xué)生搭建多元的發(fā)展平臺(tái)。

　　學(xué)校前后與西安交通大學(xué)、南京大學(xué)展開拔尖創(chuàng)新人材培養(yǎng)的合作，建構(gòu)起了逾越高考的“高中—大學(xué)”直通車模式；并前后與北京大學(xué)、美國(guó)維克森林大學(xué)展開創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國(guó)不來梅等大學(xué)展開學(xué)生生涯發(fā)展的合作。另外，學(xué)校還充分利用優(yōu)勢(shì)資源，積極其學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境，比如學(xué)校開設(shè)的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。多元的、國(guó)際化的辦學(xué)理念，不但極大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是值得新課改情勢(shì)下我們沿海學(xué)校學(xué)習(xí)的地方。

　　蘇州中學(xué)堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬道理，領(lǐng)先是硬道理”，并為老師們的`專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有益條件。學(xué)校常常會(huì)約請(qǐng)海內(nèi)外1些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué)，或是把老師們帶到國(guó)內(nèi)外名校、高校進(jìn)行交換，為教師專業(yè)化發(fā)展提供1個(gè)更廣闊更前沿的平臺(tái)。

　　印象最深的是華東師范法學(xué)胡慧閔教授的報(bào)告《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》，以豐富的理論，形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們收獲頗豐。學(xué)校還定時(shí)為班主任進(jìn)行各種培訓(xùn)，開設(shè)《班主任報(bào)》，為班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這些也是值得我們鑒戒學(xué)習(xí)的。

　　學(xué)習(xí)期間，蘇州中學(xué)為每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)老師配備了1位高水平的指點(diǎn)老師，歷史學(xué)科的指點(diǎn)老師是1位具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚理論水平的教授級(jí)教師余靜娟老師。俞老師的教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，她強(qiáng)調(diào)教師除在課堂內(nèi)外做好本身的充分準(zhǔn)備外，還要在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上引導(dǎo)、幫助學(xué)生調(diào)劑好學(xué)習(xí)狀態(tài)以保證學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)，從而保證課堂高效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，俞老師上課前總會(huì)讓學(xué)生帶著充分的準(zhǔn)備明確目標(biāo)和方向，調(diào)劑學(xué)習(xí)策略，從而到達(dá)課堂學(xué)習(xí)的高效力。怎樣引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備呢？俞老師強(qiáng)調(diào)行動(dòng)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)和方法準(zhǔn)備3者缺1不可。

　　在課堂教學(xué)中，俞老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生知識(shí)自主建構(gòu)為取向，這就要請(qǐng)教師要深入備課，要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審視，做好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的相互轉(zhuǎn)化；要做好教學(xué)內(nèi)容的深度統(tǒng)整，將書本知識(shí)和學(xué)生個(gè)體知識(shí)的結(jié)構(gòu)化重組；實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，把探究問題取向與構(gòu)成性評(píng)價(jià)融會(huì)起來。作為1個(gè)高中教授級(jí)教師，俞老師對(duì)教材和課程的應(yīng)用可謂如火純情，在課堂中對(duì)1些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對(duì)歷史教材的重新解讀。她認(rèn)為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指點(diǎn)書、視聽教材、學(xué)生輔導(dǎo)讀物等配套教材，也包括存在于浩大的歷史資料中各種人類歷史活動(dòng)的原始資料、歷史著述和觸及歷史題材的文學(xué)作品等。

　　歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，也能夠是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，還可以是實(shí)物教材，即以實(shí)物材料形態(tài)顯現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不論是哪1類型的教材，都承載著教育的使命，即便學(xué)生構(gòu)成歷史知識(shí)體系，掌握歷史學(xué)習(xí)的技能，構(gòu)成和提升情感態(tài)度價(jià)值觀。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，俞老師非常重視史料的應(yīng)用，通過史料教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學(xué)生的歷史思惟能力和創(chuàng)新意識(shí)，并能夠有效增進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的價(jià)值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對(duì)我以后的歷史教學(xué)工作和專業(yè)化成長(zhǎng)都是非常有幫助的。

　　總之，此次兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，收獲頗豐。非常感謝溪安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織的這1次蘇州中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，更感謝蘇州中學(xué)兩個(gè)月的仔細(xì)關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)。我也會(huì)將在蘇州中學(xué)所學(xué)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻(xiàn)1份氣力。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇5

　　在xx小學(xué)跟班掛職學(xué)習(xí)的十幾天，我深刻感受了xx小學(xué)教師與我們農(nóng)村教師不同的工作狀態(tài)。因?yàn)檫@十幾天里，我?guī)缀鯖]有看到老師之間的閑談舉止。他們要么在改作，備課，要么在電腦上辦公。在聽了陳主任等領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作介紹時(shí)，我更加深了這個(gè)印象。正如陳淑娟主任所說，班主任的工作是：兩眼一睜，忙到熄燈，躺在床上，想著學(xué)生，所有城北小學(xué)的老師，每天都是一個(gè)“忙”：上午7∶20到校，11∶20放學(xué)，下午1∶10到校，4∶50放學(xué)。周一例會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要在5∶40以后才能離校（當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)5∶15天全黑）。早上7∶30早讀課，每班都有兩個(gè)以上的老師在教室里工作，下午1∶20是學(xué)校附加的寫字課，語文老師早早就在班里輔導(dǎo)學(xué)生寫字。其他老師都在辦公室認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，x小老師們的惜時(shí)如金、忘我工作的精神，著實(shí)讓人感動(dòng)。教師的工作豈能用一個(gè)“忙”字概括？但他們xx小學(xué)老師不管多少苦與累，本著一切為了孩子的精神，持之以恒的堅(jiān)持了下來。

　　我想，xx小學(xué)老師的這種敬業(yè)精神值得我們農(nóng)村教師學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們的教師都說很累，拋開雜七雜八的檢查外，我想主要還是由于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的要求越來越高，我們老師面臨的工作標(biāo)準(zhǔn)也就隨之提高了。工作標(biāo)準(zhǔn)的提高迫切要求我們的老師在工作和生活中要不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，要用全新視野來看待我們的工作，用適應(yīng)時(shí)代要求的精神力量來支撐我們的身心。

　　首先，我們要用艱苦奮斗的精神力量克服舒適安逸思想的誘惑。我想，我們農(nóng)村教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到危機(jī)感。因?yàn)槲覀冋�在流失我們施教區(qū)的生源，如果我們沒有大量的民工子弟學(xué)生的充入，我們將要面臨尷尬的局面。雖說我們不一定會(huì)失去我們的工作崗位，但我們失去的將是我們的尊嚴(yán)，失去的是家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們學(xué)校信任。所以，我們更應(yīng)該要有一股拼勁，要有通過自己的努力改變我們生存狀況的勇氣。

　　其次，我們要用恬淡的心境來戰(zhàn)勝物質(zhì)需求的誘惑。現(xiàn)在的社會(huì)是浮躁的，外面的世界很精彩。我們教師確實(shí)也有追求幸福生活的權(quán)利。但我們的舞臺(tái)應(yīng)該在學(xué)校，我們的抱負(fù)要在學(xué)生上體現(xiàn)。我們要用恬靜的心情來對(duì)待我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我們要用寧?kù)o的心情來對(duì)待我們面臨的一切。天外云卷云舒，庭前花開花落，在我們生活的過程中，心靈的安靜和解放，擺脫過分的狹窄的物質(zhì)追求應(yīng)是我們生活的目標(biāo)，最大化的實(shí)現(xiàn)我們的教書育人價(jià)值才是我們工作的最終目標(biāo)。

　　當(dāng)然，我們學(xué)校老師形成散漫的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，不是一早一日就能扭轉(zhuǎn)，還要告學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立典型榜樣，制定完善各種規(guī)章制度，逐步轉(zhuǎn)變老師的思想觀念，樹立正確的人生價(jià)值觀。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇6

　　自范仲淹創(chuàng)始至今已有978年歷史的蘇州中學(xué)，既充滿傳奇又富有活力。自1904年改辦新學(xué)以來，國(guó)學(xué)大師羅振玉、王國(guó)維、錢穆，語言學(xué)大師呂叔湘，美術(shù)大師顏文梁，史學(xué)大師呂思勉，地理學(xué)家胡煥庸，教育家孫起孟等都曾在蘇中執(zhí)教，蔡元培、胡適等名家亦曾到蘇中講學(xué)、授課。目前蘇州中學(xué)已擁有一支由5位教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師和19位在職省特級(jí)教師領(lǐng)軍的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

　　一、一流學(xué)校素以培養(yǎng)造就一流人才為己任

　　蘇州中學(xué)之所以成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的名牌，主要在于她培養(yǎng)的杰出人才遍布各地，蜚聲中外。

　　蘇中百年新學(xué)培養(yǎng)了一大批牽動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展走向，構(gòu)建人文、科學(xué)美好世界的時(shí)代精英。他們中有秦邦憲等中共早期領(lǐng)導(dǎo)人，有葉圣陶、顧頡剛、胡繩、匡亞明、吳作人、陸文夫等大師名家，還有諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道博士和錢偉長(zhǎng)等50余位中國(guó)科學(xué)院、工程院院士。

　　改革開放以來，蘇州中學(xué)培養(yǎng)的一大批具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的拔尖創(chuàng)新人才，目前也已在世界舞臺(tái)上嶄露頭角。其中的佼佼者有：31歲即成為榮獲美國(guó)麥克阿瑟基金“天才獎(jiǎng)”的華人科學(xué)家、哈佛大學(xué)物理化學(xué)雙聘教授莊小威（女），24歲即成為哈佛大學(xué)終身教授的蔡天西（女），全美Pew學(xué)者獎(jiǎng)獲得者美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)教授許朝暉，世界上最著名的財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》封面人物、紅豆集團(tuán)總裁周海江，目前中國(guó)最大的專業(yè)住宅開發(fā)企業(yè)——萬科企業(yè)股份有限公司總裁郁亮，等等。

　　二、印象恩師張金教授及其課堂

　　張金，1965年4月生，江蘇南通人，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省中學(xué)生物特級(jí)教師。江蘇省中學(xué)生物奧林匹克高級(jí)教練、蘇州市中學(xué)生物中青年學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象。現(xiàn)任江蘇省蘇州中學(xué)教學(xué)處主任。張金老師在《中學(xué)生物教學(xué)》《生物學(xué)通報(bào)》《生物學(xué)教學(xué)》等專業(yè)刊物發(fā)表文章四十多篇，主要篇目為：“生物繪圖‘六忌’”“對(duì)‘堿基互補(bǔ)配對(duì)原則圖解’的修改”“生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)五忌”“例談高考生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)”“從生物實(shí)驗(yàn)興趣的形成與發(fā)展談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)”“‘環(huán)境污染的危害’一節(jié)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”“生物學(xué)選擇題編制七忌”“淺談創(chuàng)造性使用教科書的幾個(gè)層面和原則”“教學(xué)線索的梳理和構(gòu)建策略”“讓智慧在課堂教學(xué)中長(zhǎng)成參天大樹”。編寫專著10部.主要表彰：蘇州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、江蘇省優(yōu)秀青少年科技教育工作者、江蘇省優(yōu)秀科技教師等。

　　聽張金老師的課是一種享受，一節(jié)課悠悠地上下來，內(nèi)容充實(shí)而且讓人意猶未盡，細(xì)細(xì)想來，張金老師的授課有很多特點(diǎn)。

　　張教授喜歡實(shí)踐“追問教學(xué)”。“追問教學(xué)”是一種以問題貫穿課堂始終、以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的新型課堂教學(xué)方式，能有效體現(xiàn)高中生物新課程理念，但是，必需處理好追問的主體、目的、解決問題的對(duì)象和解決問題的方式。張金老師的課堂常常是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用前提下，通過設(shè)立有效的教學(xué)情景，在他的引導(dǎo)下，由學(xué)生根據(jù)具體的教學(xué)情景提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生在聽課、學(xué)習(xí)和討論的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。有些問題，學(xué)生可能不知道如何根據(jù)教材的文本或教師設(shè)定的背景來提出問題，或者不能正確的提出有效的問題，這時(shí)，張老師很善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生或者對(duì)于那些提出的問題看起來有些“簡(jiǎn)單”、甚至“幼稚”的學(xué)生，他都給以肯定，以保證全體同學(xué)均能參與到“追問教學(xué)”來。張老師說“追問教學(xué)”中教師提出的問題應(yīng)該有助于激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)和探究問題的欲望。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，最基本的特征就是具有強(qiáng)烈的問題意識(shí)。而問題意識(shí)，主要包括這樣三層內(nèi)涵：一是提出問題，尤其是能夠提出比較有質(zhì)量的問題；二是問題梳理，即對(duì)提出的問題進(jìn)行篩選和整合，保留有價(jià)值的問題，放棄沒有意義的問題，抓住關(guān)鍵問題；三是問題解決，即通過獨(dú)立的或合作的方式解決問題，并在問題解決過程中發(fā)現(xiàn)新的問題。

　　張教授語言簡(jiǎn)潔、富有邏輯且具有啟發(fā)性。他常常說講課時(shí)要點(diǎn)到為止，學(xué)生懂了就可以，不用啰嗦，否則浪費(fèi)時(shí)間。他課題的引入就是開門見山，直奔主題，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的銜接明明白白，絕不拐彎抹角，故弄玄虛。內(nèi)容逐步呈現(xiàn)，卻步步為后作鋪墊，到最后重點(diǎn)自然體現(xiàn)了，難點(diǎn)也突破了。

　　張教授善于利用各種教學(xué)手段來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。他一般不用PPT，他說PPT就是騙騙他。一些對(duì)學(xué)生來說是微觀的、抽象的，不容易理解的，張老師只是一支粉筆、一塊黑板，但是在教學(xué)中使用了很多方法達(dá)到很好的效果。比如教師教授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，充分利用課本上的文字和圖片，讓學(xué)生在書本中找關(guān)鍵詞；比如設(shè)問，把一個(gè)有點(diǎn)難度的問題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，層層相扣，便把學(xué)生的思路引導(dǎo)出來了；比如重點(diǎn)突出、調(diào)理清晰的板書與副板書相結(jié)合，漂亮的手繪圖……信手拈來，沒有一點(diǎn)花俏，實(shí)實(shí)在在，卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)新課程的理念。課堂的氛圍是活躍的又是嚴(yán)肅的，每個(gè)學(xué)生都能積極思考，用自己理解的語言作答，不拘泥于參考答案。回答不對(duì)或者不到位，也不用擔(dān)心受到老師的批評(píng)，遇到不會(huì)回答的還可以請(qǐng)同桌或其他人來幫忙回答。

　　張教授的博學(xué)征服了學(xué)生征服了我們，他說老師上課不能局限于本學(xué)科的知識(shí)，要善于旁征博引，充分利用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生。一位年輕老師要成長(zhǎng)，最快最好的辦法就是多聽課，多看書、多反思。他建議至少提前一星期備課，先把與高中每一節(jié)課的內(nèi)容相應(yīng)的大學(xué)課本看熟，再來研究教材。

　　在蘇中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我更加明白，教師除了要有深厚的專業(yè)知識(shí)功底外，還需具備能將深?yuàn)W內(nèi)容科學(xué)地轉(zhuǎn)化為通俗易懂的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和“逗”學(xué)生的能力，把學(xué)生逗樂了，他們學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)自然輕松。張老師還說，教無定法，要尋找并養(yǎng)成適合自己個(gè)性特征的教學(xué)模式。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇7

　　根據(jù)上饒縣教體局辦公室的統(tǒng)一部署和安排，我有幸到縣教體局辦公室跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下，在縣教體局辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求，主動(dòng)求教，留心觀察，認(rèn)真思考，各方面都有新的進(jìn)步。現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、留心觀察，認(rèn)真思考，正確認(rèn)識(shí)崗位職責(zé)

　　自任辦公室主任以來，對(duì)辦公室主任的工作認(rèn)識(shí)一直停留在表面,跟班學(xué)習(xí)以來，通過主任精心講解和學(xué)習(xí)《辦公室主任工作大全》之后，對(duì)辦公室主任工作有了更深了解，在政治學(xué)習(xí)、日常事務(wù)、后勤服務(wù)等方面的工作認(rèn)識(shí)有了較大提高，更加明白辦公室主任的工作范疇，進(jìn)一步明確辦公室主任的崗位職責(zé)。

　　（一）轉(zhuǎn)變政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。政治素養(yǎng)，是指辦公室主任在政治方面的素質(zhì)，在辦公室主任日常工作中起著非常重要的作用。一直以來，因?yàn)樽陨碚J(rèn)識(shí)不到位，對(duì)教育政策、教育方針、法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致思想落后，在為領(lǐng)導(dǎo)撰寫材料時(shí)理論深度不夠。通過本次跟班學(xué)習(xí)之后，讓我認(rèn)識(shí)到了政治理論學(xué)習(xí)的重要性。只有加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，才能更好的勝任辦公室主任工作。

　　（二）轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｊ聞?wù)的認(rèn)識(shí)。辦公室主任必須緊緊領(lǐng)導(dǎo)決策需要，深入挖掘有價(jià)值的東西，抓住熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、可靠、適用的信息。原本以為辦公室主任只要做好領(lǐng)導(dǎo)交代的事就是做好了工作，通過本次學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到了事務(wù)工作的重要性，并會(huì)在今后的工作中，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)工作，做好日常的事務(wù)工作。

　　（三）轉(zhuǎn)變做好服務(wù)的觀念。一直以為，后勤服務(wù)是后勤人員做的事，和辦公室不相干，在跟班學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)辦公室主任要及時(shí)上傳下達(dá)相關(guān)文件精神，大力精減會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)同志的事務(wù)性活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)能騰出更多的時(shí)間抓大事、議大事。對(duì)需要召開會(huì)議的議題要精心篩選，對(duì)會(huì)議的材料要認(rèn)真把關(guān)，對(duì)會(huì)議的運(yùn)行要周到服務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作的規(guī)范化

　　二、扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，努力提高自身能力

　　做好辦公室工作，不僅要求辦公室工作人員有很高的政治素質(zhì)，而且要有很強(qiáng)的綜合能力，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在文字處理、文件收發(fā)、網(wǎng)站管理等三方面得到較大提高。

　　（一）提升文字處理能力。文字處理能力是考證辦公室文秘人員的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)辦公室主任的基本能力。在跟班學(xué)習(xí)之初鄧珍明主任要求撰寫“消息”，通過鄧主任的講解，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到自己文字處理能力的不足，存在語言文字表述不準(zhǔn)確，文章行文不嚴(yán)謹(jǐn)，條理不清晰等諸多問題。通過反復(fù)撰寫，反復(fù)修改，并在鄧珍明主任的指導(dǎo)下，對(duì)公文的處理從結(jié)構(gòu)上，從條理上有了全新的理解，在文字處理能力得到明顯提升。

　　（二）提升文件收發(fā)能力。辦公室是一個(gè)重要樞紐部門，對(duì)內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。文件、計(jì)劃、接聽電話等工作需要及時(shí)處理。這與在學(xué)校的辦公室工作有著很大的區(qū)別，主要以為學(xué)校此類工作不規(guī)范，在本次的跟班學(xué)習(xí)中，接觸新的工作“信訪”“收發(fā)”等，通過對(duì)收發(fā)工作責(zé)任的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了收發(fā)工作的重要性，并決心在今后的'工作中，要規(guī)范此類工作，及時(shí)上傳下達(dá)，避免工作被貽誤、執(zhí)行不到位的現(xiàn)象發(fā)生。

　　（三）提升網(wǎng)站管理能力。在縣縣教體局和信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下，我校開設(shè)了校園網(wǎng)站，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這塊宣傳新陣地，刊登本校工作計(jì)劃、總結(jié)，宣傳報(bào)道學(xué)校活動(dòng)等，從而樹立學(xué)校形象，加強(qiáng)學(xué)校交流，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。由于學(xué)校信息管理人手少，在多個(gè)活動(dòng)同時(shí)開展的時(shí)候無法分身，同時(shí)部分科室對(duì)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地不重視等原因，學(xué)校網(wǎng)站更新一直比較慢、語言文字出現(xiàn)錯(cuò)漏、稿件質(zhì)量不高等現(xiàn)象。通過在縣教體局信息中心的跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)對(duì)于學(xué)校形象、交流、發(fā)展的重要性，在跟班學(xué)習(xí)期間，向吳建軍老師學(xué)習(xí)了ps對(duì)照片的處理，學(xué)習(xí)了對(duì)稿件的上傳等方法，并會(huì)在今后的工作中，將學(xué)校網(wǎng)站管理這塊工作做好做實(shí)。

　　三、認(rèn)真落實(shí)，勇于實(shí)踐，認(rèn)真應(yīng)用學(xué)習(xí)成果

　　辦公室主任跟班學(xué)習(xí)即將告一段落，但是辦公室工作才剛剛啟航，在回到學(xué)校的日子了，我將會(huì)把在縣教體局學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法，應(yīng)用到我的工作中去，并在會(huì)場(chǎng)布置、材料撰寫、工作協(xié)調(diào)等方面，規(guī)范自己的辦公室工作。

　　（一）學(xué)會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。在跟班學(xué)習(xí)的期間里，在鄧珍明主任的帶領(lǐng)下，參與了“上饒縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨教學(xué)節(jié)啟動(dòng)大會(huì)”“全縣學(xué)校安全工作會(huì)議”的會(huì)場(chǎng)布置工作，通過布置會(huì)場(chǎng)，讓我更加明白了作為一名辦公室人員，要做到嚴(yán)謹(jǐn)，精細(xì)，在今后的學(xué)校會(huì)場(chǎng)布置上，會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到日常的工作中去。

　　（二）敢于撰寫文章。在信息電子化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，寫文章變成了復(fù)制后的改頭換面，以往在學(xué)校撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話、總結(jié)等材料時(shí)，也不免去網(wǎng)上參照。在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間里，通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話、消息、報(bào)道等重要教育信息的收集，對(duì)日常公文認(rèn)真剖析，現(xiàn)在自己敢動(dòng)手寫一些文章，其中在鄧珍明主任的指導(dǎo)下，有一則關(guān)于“上饒縣學(xué)生新蕾杯省級(jí)獲獎(jiǎng)”的消息刊登在上饒縣報(bào)上。

　　（三）知道協(xié)調(diào)工作。辦公室是一個(gè)中樞機(jī)構(gòu)，辦公室要采取一定的措施和方法，使各個(gè)部門協(xié)調(diào)一致，相互配合，以便高效率地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。然而在實(shí)施過程中往往會(huì)出現(xiàn)不同步、不銜接、不合作等現(xiàn)象，這就需要辦公室經(jīng)常與有關(guān)部門聯(lián)系，在自己的職權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行積極的協(xié)調(diào)。在縣就教體局跟班學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀察辦公室在工作協(xié)調(diào)時(shí)候的方式方法，提高較大，在回到學(xué)校的日子，會(huì)將學(xué)到的要用到日常工作中去，

　　在此感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，感謝辦公室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持，在今后的工作中，努力做好辦公室工作，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的辦公室主任。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇8

　　為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下:

　　一、跟班學(xué)習(xí)教師基本情況

　　20xx年秋學(xué)期-20xx年春學(xué)期，共有26名農(nóng)村教師到我園進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這些教師分別來自倪家營(yíng)中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營(yíng)中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作，來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師，大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課，個(gè)別教師只帶小學(xué)班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。

　　二、開展跟班學(xué)習(xí)工作情況

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作，我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):盡快熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程;樹立保教并重的教育觀念;促進(jìn)帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細(xì)化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、資料的整理匯總等。

　　2、安排具體，責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處，我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級(jí)，承擔(dān)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作，明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任。

　　3、一視同仁，嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求她們按時(shí)上下班，不遲到、早退，不隨意請(qǐng)假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對(duì)待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。

　　4、選派經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化程度強(qiáng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個(gè)月內(nèi)學(xué)有所獲，我園選派大班班級(jí)工作成績(jī)優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個(gè)班級(jí)，作為跟班學(xué)習(xí)班級(jí)，對(duì)跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。

　　5、考核形式豐富，評(píng)價(jià)全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況，我園設(shè)計(jì)、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，從多方面對(duì)她們進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》，詳細(xì)記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況，并由指導(dǎo)教師簽注意見;二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周，跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報(bào)課，幼兒園組織骨干教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分;三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，對(duì)自己一個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)，然后由指導(dǎo)教師從安全護(hù)導(dǎo)、課堂教學(xué)、家長(zhǎng)工作、保育工作五個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià);四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行匯總定級(jí)。

　　三、好的經(jīng)驗(yàn)及做法

　　1、固定跟班學(xué)習(xí)班級(jí)及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級(jí)固定到了大班的四個(gè)班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級(jí)頻繁的更換教師，會(huì)對(duì)幼兒以及班級(jí)教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)教師的依賴性會(huì)減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會(huì)比中、大班小。其次固定指導(dǎo)教師，使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)更豐富，指導(dǎo)更有針對(duì)性，提高了指導(dǎo)的時(shí)效性。

　　2、對(duì)跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行回訪。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，我園又對(duì)她們進(jìn)行了跟蹤回訪指導(dǎo)。回訪中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映，跟班學(xué)習(xí)回去的教師，教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細(xì)化程度也有了明顯的提高。我們?cè)谠敿?xì)了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況后，對(duì)她們的工作提出了有針對(duì)性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運(yùn)用到本職工作中，形成長(zhǎng)效機(jī)制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實(shí)際條件，積極對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用。

　　四、存在的問題

　　1、沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時(shí)到崗，使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級(jí)有很長(zhǎng)時(shí)間是兩個(gè)人帶班，這樣既加重了這些班級(jí)教師的工作負(fù)擔(dān)，又使幼兒安全存在很大的隱患。

　　2、跟班學(xué)習(xí)時(shí)間較短，教師更換頻繁，加大了指導(dǎo)教師的工作量，對(duì)班級(jí)工作帶來了一定的影響，部分家長(zhǎng)對(duì)此也有意見。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇9

　　據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個(gè)月的信訪跟班學(xué)習(xí)。現(xiàn)就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):

　　一、信訪跟班的主要工作

　　根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對(duì)國(guó)家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時(shí)，我感到自卑、無助，埋怨自己對(duì)國(guó)家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對(duì)國(guó)家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨(dú)擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。

　　在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對(duì)于群眾反映的問題，確實(shí)有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理;對(duì)于那些沒有合理訴求的或者暫時(shí)沒有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級(jí)上訪、重訪;對(duì)于那些生活確實(shí)有困難的上訪者，根據(jù)實(shí)際情況為其解決一定的生活問題。確實(shí)做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。

　　截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計(jì)土地征用補(bǔ)償、移民后扶等，其中個(gè)訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢(shì)最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。

　　二、信訪跟班的主要收獲

　　1、獲得了學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的機(jī)會(huì)。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個(gè)多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對(duì)于國(guó)家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對(duì)于國(guó)家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步。

　　2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，首先要嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。

　　3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對(duì)集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計(jì)土地糾紛、糧食直補(bǔ)、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對(duì)于今后從事基層工作必然會(huì)有很重要的作用。同時(shí)，我也意識(shí)到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識(shí)，并且還不能確定今后一方不會(huì)出現(xiàn)反悔的情況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對(duì)于剛剛參加工作的我而言無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會(huì)做好充分的思想準(zhǔn)備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。

　　三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足

　　1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯(cuò)誤。

　　2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會(huì)影響了自身的工作效率。

　　3、接訪、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪都能做到耐心、細(xì)致，但是對(duì)于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對(duì)于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些言語上的失誤。

　　四、今后的努力方向

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策、理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到接訪、處訪無政策“盲點(diǎn)”。對(duì)于接訪人而言，面對(duì)日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實(shí)維護(hù)群眾利益的大前提下來落實(shí)。這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

　　2、進(jìn)一步改善接訪、處訪態(tài)度。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問題。

　　回顧過去三個(gè)多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵(lì)、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實(shí)自我。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇10

　　中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，擔(dān)任初一年級(jí)80班的語文教學(xué)。在這一年的學(xué)習(xí)期間里得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組的大力支持，并由陳瓊副校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，學(xué)到了很多東西，收獲了許多寶貴的意見，教學(xué)方面有了一定的提高，在班級(jí)管理方面也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將我在靈城三中的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去，積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　二、教學(xué)方面

　　備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

　　上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

　　輔導(dǎo)：我利用星期三的語文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真書寫評(píng)語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

　　三、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，和他們討論教學(xué)方面的心得，遇到教學(xué)上的難題及時(shí)向他們請(qǐng)教。

　　本學(xué)期共聽課20，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

　　雖然跟班學(xué)習(xí)只有一年的時(shí)間，但是我會(huì)好好珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，靈城三中的教師有著豐富，獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，很值得我們年輕教師去學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇11

　　我于20xx年x月x日至x月x日在縣委組織部組織科跟班學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但受益匪淺。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)及幾點(diǎn)收獲簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、幾點(diǎn)感受

　　一是感受了組工干部“講黨性、重品行、作表率”的形象。無論領(lǐng)導(dǎo)還是部里的一般干部，無論資格深淺、職務(wù)高低，每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，隨時(shí)加班加點(diǎn)，不計(jì)得失，“無私奉獻(xiàn)、甘為人梯”的組工干部形象深深地感動(dòng)了我。

　　二是體會(huì)了組織部快節(jié)奏、重效率的工作氛圍。雖然組織工作節(jié)奏越來越快，要求越來越高，容不得半點(diǎn)拖沓，但組織部一幫人在工作中在忙而不亂，既保證了節(jié)奏，又體現(xiàn)效率。

　　三是親歷了組織部“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、重細(xì)節(jié)、求實(shí)效”的工作風(fēng)格。深刻體會(huì)了“每一件事、每一份材料都必須做到自己最滿意為止”這句工作格言，每一個(gè)材料的起草都是多人修改，多人校對(duì)，層層把關(guān)，一絲不茍，精益求精，可謂“針尖上打擂臺(tái)，求的是精細(xì)”。一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽，都有可能影響到組織工作的效率和質(zhì)量，都有可能損害組工干部的形象。

　　二、幾點(diǎn)收獲

　　開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。在學(xué)習(xí)的范圍上打開了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，不僅可以看到最經(jīng)典的理論著作，閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事的點(diǎn)撥，使理論水平有了新提高。

　　豐富了閱歷，鍛煉了才干。一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，耳濡目染了組織部工作作風(fēng)和方式，部領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事的言傳身教，都使我耳目一新，收益匪淺，這必將對(duì)我從事工作起到積極的作用。

　　找到了差距，明確了方向。通過一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己過去對(duì)組織工作的認(rèn)識(shí)還很膚淺，有的甚至是錯(cuò)誤的，有許多工作還不到位，還停留在常規(guī)層面上，在展現(xiàn)特點(diǎn)、打造亮點(diǎn)上沒有取得實(shí)效性進(jìn)展，工作成效與縣委組織部的要求還有很大差距，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比也有很大差距。跟班學(xué)習(xí)期間，通過近距離接觸，使我重新認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)對(duì)組織工作和基層組工干部的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了今后工作的緊迫感和責(zé)任感。

　　三、努力方向

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一是立足于樹立“指向標(biāo)”，努力使思想作風(fēng)有新提高。始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，牢固樹立大局意識(shí)，做到關(guān)心大局、服從大局、服務(wù)大局。二是立足于爭(zhēng)做“多面手”，努力使學(xué)風(fēng)有新提高。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，努力用先進(jìn)理論來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)組織工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握和精通組織工作的政策規(guī)定、崗位業(yè)務(wù)以及履行職責(zé)所需的知識(shí)，特別是要抓緊學(xué)習(xí)干部工作、人才工作的各項(xiàng)政策法規(guī)，不斷提高自己的政策水平，努力使自己成為熟悉業(yè)務(wù)的“政策通”、“活字典”創(chuàng)新工作，提高實(shí)效。把調(diào)查研究作為第一位的工作。根據(jù)組織工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是黨員干部群眾普遍關(guān)注、迫切需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)總結(jié)。牢固樹立創(chuàng)新、走在前列的意識(shí)，充分發(fā)揮組織工作基礎(chǔ)扎實(shí)、善于創(chuàng)新的有利條件，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，從實(shí)際出發(fā)，努力推進(jìn)崇崗鄉(xiāng)組織工作的改革創(chuàng)新。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇12

　　x年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們一行十位老師在蘇州中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我們得到蘇州中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待、精心安排和諄諄教導(dǎo)，完滿完成了跟班學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了滿意的成果。

　　“府學(xué)千年，新學(xué)百年”，蘇州中學(xué)具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。1904年，江蘇巡撫端方在府學(xué)原址擴(kuò)建江蘇師范學(xué)堂，蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。盡管蘇州中學(xué)的占地面積已無法與當(dāng)年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處姑蘇老城區(qū)，蘇州中學(xué)是一個(gè)園林式的學(xué)校，有成片高大的樹林，但是給我們的第一印象是整個(gè)校園非常干凈，盡管是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進(jìn)去的時(shí)候校路上幾乎沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有十幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡(jiǎn)單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學(xué)給我的第一個(gè)印象。

　　作為一所有千年底蘊(yùn)的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學(xué)，師資隊(duì)伍非常強(qiáng)大，僅特級(jí)教師和教授級(jí)教師就多達(dá)二十來位。兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，通過與蘇高中老師們的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)校不僅有高度的責(zé)任感，更有強(qiáng)烈的幸福感和成就感。他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，更對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)。老師們多數(shù)中午在學(xué)校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導(dǎo)學(xué)生，或是批改作業(yè)。下午四點(diǎn)半下課后，由于大多數(shù)學(xué)生是通學(xué)生，沒有在校晚自修，經(jīng)常看到一些高三老師會(huì)幫全班學(xué)生生補(bǔ)課到五六點(diǎn)直至天黑才回家。教師們對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作有著強(qiáng)烈的幸福感和成就感，他們熱情洋溢、態(tài)度積極，這有助于他們獲得自信與成功。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展，以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學(xué)在實(shí)踐中逐步提出并不斷完善的辦學(xué)理念。學(xué)校認(rèn)為“培養(yǎng)學(xué)生的著眼點(diǎn)不僅僅在現(xiàn)在，而應(yīng)是將來，教育和教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生終身受益。”為此，學(xué)校教學(xué)部門專門設(shè)計(jì)了蘇州中學(xué)學(xué)生《學(xué)業(yè)水平自我評(píng)價(jià)手冊(cè)》，通過手冊(cè)促使學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)”。學(xué)校還致力于整合課程資源、師資力量，積極與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)合作，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式開發(fā)，實(shí)踐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學(xué)生搭建多元的發(fā)展平臺(tái)。

　　學(xué)校先后與西安交通大學(xué)、南京大學(xué)開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的合作，建構(gòu)起了跨越高考的“高中—大學(xué)”直通車模式；并先后與北京大學(xué)、美國(guó)維克森林大學(xué)開展創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國(guó)不來梅等大學(xué)開展學(xué)生生涯發(fā)展的合作。此外，學(xué)校還充分利用優(yōu)勢(shì)資源，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境，比如學(xué)校開設(shè)的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。多元的、國(guó)際化的辦學(xué)理念，不僅極大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是值得新課改形勢(shì)下我們沿海學(xué)校學(xué)習(xí)的地方。

　　蘇州中學(xué)堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬道理，領(lǐng)先是硬道理”，并為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。學(xué)校經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)海內(nèi)外一些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué)，或是把老師們帶到國(guó)內(nèi)外名校、高校進(jìn)行交流，為教師專業(yè)化發(fā)展提供一個(gè)更廣闊更前沿的平臺(tái)。印象最深的是華東師范法學(xué)胡慧閔教授的報(bào)告《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》，以豐富的理論，形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們受益匪淺。學(xué)校還定時(shí)為班主任進(jìn)行各種培訓(xùn)，開設(shè)《班主任報(bào)》，為班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。這些也是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

　　學(xué)習(xí)期間，蘇州中學(xué)為每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)老師配備了一位高水平的指導(dǎo)老師，歷史學(xué)科的指導(dǎo)老師是一位具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚理論水平的教授級(jí)教師余靜娟老師。俞老師的教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，她強(qiáng)調(diào)教師除了在課堂內(nèi)外做好自身的充分準(zhǔn)備外，還要在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上引導(dǎo)、幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)以保證學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)，從而保證課堂高效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，俞老師上課前總會(huì)讓學(xué)生帶著充分的準(zhǔn)備明確目標(biāo)和方向，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的高效率。怎么引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備呢？俞老師強(qiáng)調(diào)行為準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)和方法準(zhǔn)備三者缺一不可。

　　在課堂教學(xué)中，俞老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生知識(shí)自主建構(gòu)為取向，這就要求教師要深入備課，要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新審視，做好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的互相轉(zhuǎn)化；要做好教學(xué)內(nèi)容的深度統(tǒng)整，將書本知識(shí)和學(xué)生個(gè)體知識(shí)的結(jié)構(gòu)化重組；實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，把探究問題取向與形成性評(píng)價(jià)融合起來。作為一個(gè)高中教授級(jí)教師，俞老師對(duì)教材和課程的運(yùn)用可謂如火純情，在課堂中對(duì)一些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對(duì)歷史教材的重新解讀。她認(rèn)為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指導(dǎo)書、視聽教材、學(xué)生輔導(dǎo)讀物等配套教材，也包含存在于浩瀚的歷史資料中各種人類歷史活動(dòng)的原始資料、歷史著述和涉及歷史題材的文學(xué)作品等。

　　歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，也可以是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構(gòu)成的教材，還可以是實(shí)物教材，即以實(shí)物材料形態(tài)呈現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不管是哪一類型的教材，都承載著教育的使命，即使學(xué)生形成歷史知識(shí)體系，掌握歷史學(xué)習(xí)的技能，形成和提升情感態(tài)度價(jià)值觀。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，俞老師非常注重史料的運(yùn)用，通過史料教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，并能夠有效促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對(duì)我以后的歷史教學(xué)工作和專業(yè)化成長(zhǎng)都是非常有幫助的。

　　總之，此次兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，受益匪淺。非常感謝溪安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織的這一次蘇州中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，更感謝蘇州中學(xué)兩個(gè)月的細(xì)心關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)。我也會(huì)將在蘇州中學(xué)所學(xué)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇13

　　轉(zhuǎn)眼間第五批基層干部到自治區(qū)黨委組織部機(jī)關(guān)掛職培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過六天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)不僅讓我再一次對(duì)組織工作業(yè)務(wù)知識(shí)有了更加深刻的理解，更讓我體會(huì)到了組織工作的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)也感謝自治區(qū)黨委組織部各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、認(rèn)識(shí)了自我，找到了問題

　　作為一名年輕的基層組工干部，雖然在組織部工作了已經(jīng)5年，也在不同的科室輪崗，總認(rèn)為自己對(duì)組織工作理論和業(yè)務(wù)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，但通過為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到自身的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠豐富、不夠深入，在實(shí)際的工作中對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件精神理解不到位，緊緊是瀏覽文件后按照要求去做，沒有靜下心來研究這項(xiàng)工作為什么這樣開展，開展這項(xiàng)工作的意義在哪里。此時(shí)此刻通過自治區(qū)黨委組織部各處室領(lǐng)導(dǎo)深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。通過各位領(lǐng)導(dǎo)以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次能力提升的機(jī)會(huì)。

　　二、明確了掛職期間的目標(biāo)任務(wù)

　　大家都知道，組織部是黨委的重要工作部門，組工干部覺悟高、黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作精，能夠來到自治區(qū)黨委組織部學(xué)習(xí)提高、磨礪鍛煉、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，是難得的好機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間也常常問自己“到自治區(qū)黨委組織部干什么，掛職鍛煉學(xué)什么，學(xué)習(xí)完成以后怎么做”，這個(gè)問題在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我逐漸找到了一個(gè)初步的答案。

　　1、要做到“三個(gè)提升”。

　　一是業(yè)務(wù)能力的提升，要通過這6個(gè)月的學(xué)習(xí)，積極向處室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向處室同事學(xué)習(xí)，同時(shí)積極自學(xué)，盡自己最大的努力汲取組織工作業(yè)務(wù)知識(shí)；

　　二是思想認(rèn)識(shí)的提升，以前自己是一名基層組工干部，既然到自治區(qū)黨委組織部掛職學(xué)習(xí)，就要盡快轉(zhuǎn)變工作角色、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)問題都要從自治區(qū)級(jí)的角度統(tǒng)籌考慮，同時(shí)也要對(duì)組織工作有全面的、新的認(rèn)識(shí)；

　　三是自身綜合素質(zhì)的提升，俗話說“跟著組織部，天天有進(jìn)步”，到了自治區(qū)黨委組織部，更是要嚴(yán)格要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　2、在不斷提高自身的綜合素質(zhì)的同時(shí)要做到“兩心”。

　　一是掛職鍛煉學(xué)習(xí)要虛心，自治區(qū)黨委組織部作為全疆組織機(jī)構(gòu)的最高級(jí)，各項(xiàng)政策法規(guī)、實(shí)施意見等指導(dǎo)性文件均出自這里，我作為一名基層組工干部一定要端正態(tài)度，不能把自己當(dāng)“客人”，要主動(dòng)工作、虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)鍛煉，學(xué)到實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。

　　二是工作要用心，在工作中要細(xì)心觀察，不僅要看做什么，更要看為什么這樣做，同時(shí)要做到腿勤、口勤、手勤、耳勤、眼勤、腦勤。

　　總之，6天的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自身的不足，也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我拓寬了視野，開闊了眼界。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇14

　　今年8月，在部領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我有幸在省委宣傳部新聞出版處進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。我深知這次跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，機(jī)會(huì)難得，跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、利用每件小事孜孜以求地汲取經(jīng)驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)。下面談?wù)勛约阂粋�(gè)月來的收獲和體會(huì)。一個(gè)月的學(xué)習(xí)是短暫的，但對(duì)于我這個(gè)剛剛走上新聞宣傳工作崗位的新兵來講，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷卻是終身受益和終身難忘的。初來乍到，我快速找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作的切入點(diǎn)，保持高昂的斗志和飽滿的精神狀態(tài)，迅速轉(zhuǎn)換角色，積極投入到新的學(xué)習(xí)工作中去。我謹(jǐn)記自己是一名跟班學(xué)員，嚴(yán)格要求自己做到不該看的不看，不該說的不說，不該做的不做。

　　一是認(rèn)真思考總結(jié)，當(dāng)好學(xué)習(xí)員。立身百行，以學(xué)為基。在認(rèn)真思考總結(jié)省委宣傳部新聞出版處跟班學(xué)習(xí)期間，我始終把學(xué)習(xí)放在首位，通過多看、多聽、多問、多做來體驗(yàn)新聞處的各項(xiàng)工作，了解和掌握新聞處的基本業(yè)務(wù)、職能以及日常開展工作的程序、方法和步驟，進(jìn)一步熟悉新聞出版處的運(yùn)作情況。我利用每天分發(fā)報(bào)紙的有利時(shí)機(jī)，將各家報(bào)紙(包括各家子報(bào))進(jìn)行比較、研究，學(xué)習(xí)各家報(bào)紙?jiān)谛侣勑畔⒌奶幚怼⑴虐娴确矫鎯?yōu)勢(shì)，從而使自己成為新聞工作的里手行家。同時(shí)，我利用有限的時(shí)間大量閱讀了《實(shí)踐與思考》《新聞宣傳活動(dòng)的策劃與組織》《新聞報(bào)道策劃與新聞資源開發(fā)》等新聞宣傳業(yè)務(wù)書籍和相關(guān)文件，盡快提升自己的新聞工作理論水平和業(yè)務(wù)水平，打好新聞業(yè)務(wù)根底。跟班學(xué)習(xí)期間，我積極誠(chéng)懇向新聞處的領(lǐng)導(dǎo)、同事和閱評(píng)小組成員請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，提煉出好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　二是架起溝通橋梁，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員。新聞出版處作為省委宣傳架起溝通橋梁部的樞紐部門，擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重任。可以說新聞科的各項(xiàng)工作最后都要通過各新聞媒體單位來最后落實(shí)，這就要不斷地進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和跟蹤，確保落實(shí)到位。我每天都要通過電話、短信、傳真等方式聯(lián)系“一報(bào)兩臺(tái)、四家子報(bào)、五家網(wǎng)站”等12家新聞單位，傳達(dá)新聞宣傳口徑、采訪安排、會(huì)議通知等。在聯(lián)絡(luò)的過程中，不但幫助我熟悉了省直新聞單位的情況，還為我溝通省直各新聞單位，建立良好工作感情搭建了良好平臺(tái)。我還將所有中央媒體駐贛記者站和省直新聞單位的電話、傳真和主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、部分記者的電話制成一個(gè)詳細(xì)的通訊錄，為我今后聯(lián)系工作，更好地發(fā)揮新聞科的橋梁紐帶作用提供了便利和埋下了伏筆。

　　三是充當(dāng)好主人翁，當(dāng)好服務(wù)員。前段時(shí)間我看閱讀了人民充當(dāng)好主人翁務(wù)員出版社出版的《新主人翁精神》一書，書中幾個(gè)人物的命運(yùn)向我們揭示：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證;沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。盡管是短期跟班學(xué)習(xí)，但從我踏進(jìn)省委大院那一刻起，我就以主人翁的姿態(tài)迅速融入省委宣傳部的學(xué)習(xí)工作中去，做到身心投入、情感相融，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)和同事的服務(wù)員。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)了解，我覺得新聞處就是宣傳部的“參謀部”“左右手”、，圍繞中心工作，直接服務(wù)工作大局。具體就是體現(xiàn)在管理、協(xié)調(diào)、策劃和落實(shí)的過程中，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高水平，做到樞紐順暢、服務(wù)有效、責(zé)任到位。所謂“文以載道見水平，會(huì)以周全見作風(fēng)，事以縝密見精神”就是“服務(wù)”的寫照。如果說我在新聞科工作的半個(gè)月的時(shí)間，對(duì)新聞宣傳工作初步形成了一種感性認(rèn)識(shí)，

　　那么，這次到省委宣傳部新聞出版處跟班學(xué)習(xí)，就使得這種感性認(rèn)識(shí)上升到了一種理性認(rèn)識(shí)，它將指導(dǎo)我在今后的工作中更加規(guī)范化和程序化。在今后的實(shí)際工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一是當(dāng)好參謀，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。一是當(dāng)好參謀，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。新聞科承上啟下，對(duì)上有出謀劃策的職責(zé)，對(duì)下有指導(dǎo)科室實(shí)踐的義務(wù)。其實(shí)，對(duì)上對(duì)下都是做參謀，前者是參謀做什么，后者是參謀怎么做，并積極參與其中。因此，要做好新聞科工作，不但需要具備較高的思想水平和政策水平，更要有過硬的專業(yè)能力，既能深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，又能熟悉和掌握本地的情況和本部門的業(yè)務(wù)，成為學(xué)習(xí)型的業(yè)務(wù)骨干。只有這樣才能把“上情”與“下情”有機(jī)地結(jié)合起來，憑借自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)去影響領(lǐng)導(dǎo)，感染同事，推進(jìn)工作。

　　二是搞團(tuán)結(jié)，做管理上的協(xié)調(diào)員。二是搞好團(tuán)結(jié)，做管理上的協(xié)調(diào)員。在越來越依賴團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)調(diào)員的新形勢(shì)下，尤其要注重搞好科室團(tuán)結(jié)，善于解決和協(xié)調(diào)好科室內(nèi)同志間的關(guān)系，做到既分工合理、職責(zé)分明，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互促，形成互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、互相信任的工作氛圍，才能形成1+1>2的倍增效應(yīng)。三是干好工作，做執(zhí)行上的組織者。三是干好工作，做執(zhí)行上的組織者。管理學(xué)中的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效”。新聞科作為領(lǐng)導(dǎo)決策的落實(shí)部門，其執(zhí)行力的高低，將直接影響整個(gè)工作在有效力，我一定會(huì)不斷提高自己的綜合協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力，充分贏得領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)力、部門的配合力和媒體的參與力。也只有這樣，科室才能有良好的執(zhí)行力和高度自覺的行動(dòng)力.

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇15

　　兩個(gè)月的暑期生活還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就已經(jīng)悄然流逝。但兩個(gè)月(7月8日至8月28日)在教育局辦公室里所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)卻是終生受用。剛開始聽說有能來教育局跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，心里就特別高興。懷著激動(dòng)和忐忑的心情，來到了教育局，開始了七月里的第一天上班，到暑假的每一天。每天下班之后我都在反思:今天學(xué)到了什么?今天進(jìn)步了嗎?明天我又該做些什么?平時(shí)也用一個(gè)本子記錄自己工作中的得失，把工作中的所悟、所想拿本子記錄下來，從而知道自己的不足和缺點(diǎn)在哪，以便及時(shí)的改正。

　　因?yàn)楫厴I(yè)之后從事的是教師職業(yè)，所處的環(huán)境是從學(xué)校到學(xué)校，可以說沒有任何的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過這兩個(gè)月在教育局辦公室的跟班學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多在大學(xué)和工作學(xué)校里所不能學(xué)到的東西和經(jīng)驗(yàn)。辦公室作為一個(gè)機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，需要處理各方各面大大小小的問題，而這些都是我在學(xué)校里所不能接觸和學(xué)習(xí)到的。在這里，讓我從為人處世、待人接物、處理工作等各方面都有了一個(gè)全新的體會(huì)。

　　因?yàn)槿鄙僭谏鐣?huì)上的歷練，很多時(shí)候的為人處世還是學(xué)校的那一套學(xué)生主義。我行我素，不會(huì)顧及別人的感受，簡(jiǎn)單的評(píng)判是與非，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)膚淺，簡(jiǎn)單。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了全面、多方位、不同角度的看問題、認(rèn)識(shí)思考問題，而不再是簡(jiǎn)單的非黑即白、非此即彼。在與人溝通交流上也會(huì)更注意方法的使用，注重語言的邏輯性和條理性，學(xué)會(huì)先看后說，先做后說。

　　在辦公室里另一個(gè)大收獲就是學(xué)會(huì)了一些辦公室的基本接待禮儀。作為剛參加工作不久的80后，不得不慚愧的說一句，對(duì)于很多在接待上的基本禮儀的認(rèn)識(shí)是空白的。通過兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的禮儀規(guī)則，也更加明白了基本的禮儀是對(duì)別人的尊重更是自身素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。從剛開始的木然坐在辦公室里發(fā)呆，有客人來了也不懂得倒茶請(qǐng)人就坐，到現(xiàn)在能自然大方有禮貌的接待不同層次來訪的客人，很多時(shí)候也能幫助他們解答疑問。看到得到了滿意回答而高興離去的人，我的心里也很快樂，感覺到了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，自己慢慢的在一天一天進(jìn)步。心里不禁又與剛開始來學(xué)習(xí)時(shí)那個(gè)一問三不知的傻丫頭進(jìn)行對(duì)比，從中更加明白了這兩個(gè)月來對(duì)我的影響和作用。

　　辦公室里工作比較雜，我就從一點(diǎn)一滴慢慢開始學(xué)做。從辦公室衛(wèi)生的打掃到收發(fā)處理文件，從消息報(bào)道的撰寫到文字錄入、編排，從接待來客到應(yīng)酬……現(xiàn)在還在為自己第一次去縣政府取文件感到緊張、第一次給領(lǐng)導(dǎo)呈閱文件等待中忐忑心理的心理而發(fā)笑。但如果不是這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，我就學(xué)不到這么多，接觸不到這么多的人，就不能從他們身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　真的是非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也特別的感謝辦公室的同仁們的不吝賜教，特別是汪強(qiáng)等人對(duì)我在工作和生活上的幫助。他們就像老師、像兄長(zhǎng)一樣耐心、細(xì)心的教導(dǎo)我，從如何開始著手工作，平時(shí)工作中應(yīng)該注意什么問題，到待人接物的一些細(xì)節(jié)等都事無巨細(xì)的悉心指導(dǎo)。為了讓我盡快的熟悉局里的機(jī)構(gòu)設(shè)置，還特意打印了一張局辦公室、股室分布圖。有了他們的教導(dǎo)和幫助，使我很快就熟悉了教育局的日常工作，也達(dá)到了跟班學(xué)習(xí)的目的，學(xué)到了很多辦公室的工作經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了基矗。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇16

　　11月12日，我和李旭鋆、王菊瓊、趙志良、李曉芳、陳維組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，被安排到英才小學(xué)進(jìn)行為期40天的跟班學(xué)習(xí)。在這40天的時(shí)間里，英才小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師給予我許多關(guān)心與照顧，尤其是我的指導(dǎo)老師――湯筱燕，不僅在工作上，而且在學(xué)習(xí)和生活中都給予我無微不至的關(guān)照。湯老師的這份情誼，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　跟班學(xué)習(xí)的形式是多樣的，學(xué)習(xí)期間，我把自己當(dāng)作英才小學(xué)的一員，按學(xué)校的作息時(shí)間上下班，融入學(xué)校的工作和生活中：我參加了英才小學(xué)每周一的“升旗儀式、早操”，參加獨(dú)具特色的“童話節(jié)”，參加不同年級(jí)、不同學(xué)科開展的“一課多上”教研活動(dòng)，并與其它跟班小組交流走訪了海口其它窗口學(xué)校。從多個(gè)層面，多種角度獲取新的有價(jià)值的信息，為開闊視野，提升自身的經(jīng)驗(yàn)和理論水平，達(dá)到預(yù)期的跟班目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將此次的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、準(zhǔn)確定位，明確跟班任務(wù)

　　到英才小學(xué)后，我準(zhǔn)確定位，明確跟班任務(wù)，以學(xué)習(xí)為主，注重在學(xué)習(xí)中探究，不斷提高自身的綜合能力。作為一名跟班學(xué)員，自覺遵守跟班學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的安排。積極參加學(xué)校的各種有益活動(dòng)，以高度的工作責(zé)任感完成自己的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。按時(shí)擬訂自己的.學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極跟班聽課并做好每一節(jié)聽課記錄。課后認(rèn)真聽取老師們的建議和意見，從中認(rèn)真反思爭(zhēng)取進(jìn)步。同時(shí)積極配合指導(dǎo)老師做好課堂教學(xué)的研究工作，并在這個(gè)過程中不斷交流交換意見。按照指導(dǎo)老師的安排計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，努力去完成指導(dǎo)老師指定的課堂教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)。課后認(rèn)真做好課例分析，并寫好書面記錄材料保存下來。每一周跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)一次，從中找出工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下一周的學(xué)習(xí)工作打好更好的基礎(chǔ)和做好準(zhǔn)備。

　　二、親身感受，學(xué)有所獲

　　為更準(zhǔn)確地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)跟班學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我從幾個(gè)層次去學(xué)習(xí)、體會(huì)、提升。

　　1、初感學(xué)校概況及辦學(xué)思想

　　在跟班學(xué)習(xí)的開始階段，先從參觀校園硬件以及聽蘭祖軍校長(zhǎng)的介紹，獲取對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的初步感知，為制定下步學(xué)習(xí)計(jì)劃和理性思考重點(diǎn)問題打下基礎(chǔ)。

　　2、深入學(xué)習(xí)，細(xì)致體驗(yàn)

　　(一)是按計(jì)劃向中層干部學(xué)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)交流中了解到他們都有明確的工作目標(biāo)和責(zé)任，校長(zhǎng)對(duì)他們也非常尊重和信任，為他們創(chuàng)造自主發(fā)展的工作環(huán)境。在平時(shí)的相處中，我時(shí)刻看到他們忙碌的身影，工作非常主動(dòng)、細(xì)致和出色，這已形成學(xué)校一種濃厚的執(zhí)行文化。如：頒獎(jiǎng)儀式的組織者和主講人已不是校長(zhǎng)的專利，現(xiàn)已成為副校長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)。分管教學(xué)的邢教導(dǎo)和楊教導(dǎo)每學(xué)期都要深入聽課，嚴(yán)抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不定時(shí)檢查教師備課。他們不是為檢查而檢查，而是與教師共同發(fā)現(xiàn)問題，探討解決問題的辦法，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。他們的求細(xì)、求實(shí)、求效的態(tài)度給我留下深刻的印象。

　　(二)是深入年級(jí)組與教師交流學(xué)習(xí)

　　通過與教師的溝通，深層次地了解教師的成長(zhǎng)過程、工作狀態(tài)和學(xué)校管理文化。盡管很忙，老師們很樂意與我們交流，總是希望與我們探討教學(xué)和學(xué)術(shù)上的問題，隨時(shí)歡迎我們聽他們的課。這種濃厚的學(xué)習(xí)、教學(xué)氛圍深深地感染了我。通過與教師的接觸，還體會(huì)到教師養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。各辦公室做到人走燈滅，人走椅子收好，先來燒開水，先到掃地板，辦公桌無亂象。老師們的敬業(yè)精神、求知精神和良好的工作習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。

　　(三)是深入學(xué)生中了解和學(xué)習(xí)

　　學(xué)校的教育效果最終反映在學(xué)生身上。我常與學(xué)生交流，真實(shí)地了解他們的生活、學(xué)習(xí)、心理情況。感受到學(xué)生們學(xué)習(xí)雖然刻苦，但是他們愛學(xué)、樂學(xué)。

　　(四)是參加德育、教科研活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)特色

　　德育方面，一是英才小學(xué)以“樹立新課程觀，落實(shí)素質(zhì)教育觀”的理念，充分利用學(xué)生習(xí)得的課外文化資源，以班級(jí)為單位創(chuàng)作《手抄報(bào)》，這項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓學(xué)校的德育建設(shè)突顯素質(zhì)教育的文化特色，更激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。二是德育從文明禮儀、從環(huán)境衛(wèi)生抓起。學(xué)校注重長(zhǎng)期訓(xùn)練，謹(jǐn)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注與學(xué)生互動(dòng)，給學(xué)生體驗(yàn)，一個(gè)個(gè)小朋友的心靈在不斷內(nèi)化、凈化和塑造，使學(xué)校文明禮儀氛圍成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　教科研方面，主要是“運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備組織各科組教師制定相應(yīng)的課題進(jìn)行日常的行為教學(xué)，即“一課多上”。以此開發(fā)學(xué)生潛能，做為實(shí)施素質(zhì)教育的新的切入點(diǎn)。英才小學(xué)落實(shí)的“一課多上”科研活動(dòng)沒有象專家那種嚴(yán)格的課題研究的方法，而是以“多元智能理論”轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)理念，指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)和學(xué)生的評(píng)價(jià)。

　　三、參觀走訪，參加教研，捕捉前沿的信息，開拓思維

　　跟班學(xué)習(xí)期間，深入?yún)⒂^了海口市九小、二十五小、十一小、二十小學(xué)等學(xué)校。從他們的校園文化建設(shè)、德育、教科研和辦學(xué)思想等方面進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，這些學(xué)校都有個(gè)共同點(diǎn)，就是每位校長(zhǎng)都有自己很清晰的辦學(xué)思想，學(xué)校根據(jù)自己的歷史背景和新時(shí)代要求，從不同個(gè)層面切入提出各具不同的辦學(xué)特色，以特色促進(jìn)發(fā)展。

　　四、積極反思

　　在跟班學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)心得發(fā)送到成長(zhǎng)博客的網(wǎng)頁上，與同行共同探討交流。主動(dòng)與其他組跟班學(xué)員一起反思和探討海南小學(xué)管理和我校管理及發(fā)展的問題，積極儲(chǔ)備學(xué)校管理的智慧。

　　總之，來有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲有所用，我將繼續(xù)努力不斷鉆研，為開創(chuàng)海南教育的明天貢獻(xiàn)一份自己的力量。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇17

　　20xx年10月9日在縣教育局的組織下，我們1行分別來自4所中學(xué)、5個(gè)學(xué)科的10位老師來到江蘇蘇州中學(xué)，開始了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，觸及學(xué)科多、展開時(shí)間長(zhǎng)。我有幸成為其中的1員，深知這次學(xué)習(xí)任務(wù)之艱巨，意義之重大。

　　為何選擇蘇州，為何選擇蘇州中學(xué)其實(shí)，1談起江蘇，大家都知道這是個(gè)教育大省，教育強(qiáng)省。20xx年，江蘇進(jìn)入高中新課改。10幾年來，江蘇省積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。蘇州是1座有著2500多年歷史的文化名城，自古就有崇文尚教的良好傳統(tǒng)，教育事業(yè)1直非常發(fā)達(dá)。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。據(jù)記載：“蘇州府學(xué)是宋朝歷史上范圍最大的官辦地方學(xué)府，號(hào)稱東南學(xué)宮之首。”雖然江蘇省蘇州中學(xué)的占地面

　　積已沒法與當(dāng)年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存，這在中外教育史上都是罕見的！因此，蘇州中學(xué)是作為世界歷史文化遺產(chǎn)的古城蘇州的最具歷史文化底蘊(yùn)、最具人文魅力的文化教育珍寶。今天，蘇州中學(xué)是江蘇省首批“省級(jí)模范學(xué)校”，并通過了“國(guó)家級(jí)示范高中”省級(jí)驗(yàn)收。這次，蘇州中學(xué)能夠給我們提供這樣的1個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是極其難得的。

　　1、蘇中印象

　　（1）深厚的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化的管理模式

　　從辦學(xué)歷史上看，蘇州中學(xué)號(hào)稱“千年府學(xué)，百年新學(xué)”，有著悠史的歷史。公元1035年，范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。光緒310年（1904年），江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴(kuò)建江蘇師范學(xué)堂，國(guó)學(xué)大師羅振玉任首任監(jiān)督，專門為中小學(xué)校培養(yǎng)合格師資。蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。從學(xué)校的建筑風(fēng)格上看，它是身處蘇州老城區(qū)1個(gè)園林式的學(xué)校。校園內(nèi)亭臺(tái)樓閣，假山池塘，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。到校第2天清晨，校領(lǐng)導(dǎo)并帶著我們參觀了尊經(jīng)閣（校史館）、碧霞池、春雨池、仰高亭、圖書館、藝術(shù)館、德智之門、教學(xué)樓。據(jù)介紹，校園的整體修繕是在20xx年初完成，在修繕的進(jìn)程中，由于參考了大量的歷史資料，多數(shù)地方保存了歷史原貌。因此，校園的1草1木，1磚1瓦，都浸潤(rùn)著歷史與文化。朝陽升起，同學(xué)們?cè)诔靥吝叡痴b單詞；課余午間，師生們來到圖書館細(xì)細(xì)品味；夕陽西下，孩子們漫步林中小徑放松心情。我們經(jīng)常感嘆，這樣的環(huán)境，還有誰會(huì)不愛上學(xué)習(xí)呢。

　　在蘇中的這兩個(gè)月，我的感覺是“靜、凈、競(jìng)”。“靜”是幽靜。這1方面得益于學(xué)校公道的格局，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)互不干擾；另外一方面則來自于師生們的自覺地共同保護(hù)。且不論是圖書館，就是在食堂、課間的操場(chǎng)，都沒有喧嘩和吵鬧，有時(shí)候我會(huì)忘了自己是置身于1個(gè)學(xué)校。“凈”是干凈。蘇中綠化多，但即便是清晨時(shí)分走進(jìn)校園，你也很難在道路上看到1片落葉。特別值得稱贊的是洗手間，時(shí)刻保持衛(wèi)生和整潔。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有10幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作，他們的敬業(yè)精神是校園整潔的保證。師生們?cè)谑程糜貌停�也做到餐后桌面沒有食品殘?jiān)�；運(yùn)動(dòng)會(huì)后，操場(chǎng)不留1點(diǎn)垃圾。“競(jìng)”是競(jìng)爭(zhēng)。蘇中兩個(gè)月，我們觀摩了學(xué)生的演講比賽、課堂上學(xué)生的辯論會(huì)、教師的公然課、升旗儀式上同學(xué)們的表演。可以說，競(jìng)爭(zhēng)滲透到蘇中師生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。“靜、凈、競(jìng)“3個(gè)字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，它飽含著1代又1代蘇中人對(duì)現(xiàn)代化管理模式的探索與努力。

　　（2）國(guó)際化的辦學(xué)理念

　　從1992年起，學(xué)校開始以“推動(dòng)特點(diǎn)教育，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)”作為教育教學(xué)改革的主旋律，舉行了“初中外語特點(diǎn)班”、“高中國(guó)際班”，以培養(yǎng)面向21世紀(jì)、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要并具有參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的優(yōu)秀人材。歷史的傳承在富有前瞻的思想指引下，愈發(fā)靈動(dòng)光耀。蘇中的英語課程，歷來是全部蘇州仍至江蘇省最強(qiáng)的，這與這1辦學(xué)理念是分不開的。

　　進(jìn)入全球化時(shí)期，學(xué)校大力推動(dòng)國(guó)際化戰(zhàn)略，努力融入國(guó)際教育。學(xué)校和日本、新加坡、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的10多所著名大學(xué)（如美國(guó)麻省理工學(xué)院、日本早稻田大學(xué)等）和知名中學(xué)（如英國(guó)倫敦德威學(xué)院、新加坡立化中學(xué)等）建立友好合作關(guān)系，積極拓展學(xué)生發(fā)展的國(guó)際通道，每一年均有10%左右的學(xué)生通過學(xué)校的國(guó)際合作項(xiàng)目出國(guó)留學(xué)；20xx年又成功引進(jìn)了英國(guó)劍橋國(guó)際高中課程。跟班學(xué)習(xí)期間，我們也經(jīng)常看到來自世界各地的高中校、大學(xué)校的同仁們來到蘇中交換訪問。正是這樣的國(guó)際化辦學(xué)理念，使得1大批具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的創(chuàng)新人材已從蘇中走向世界，在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普林斯頓等世界1流大學(xué)的校園中不乏蘇中學(xué)子矯健的身影。

　　（3）關(guān)注教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

　　作為1所有千年底蘊(yùn)的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。今天的蘇州中學(xué)，師資隊(duì)伍非常強(qiáng)大，僅特級(jí)教師和教授級(jí)教師就多達(dá)210來位。1方面，學(xué)校從各地引進(jìn)優(yōu)良的人材隊(duì)伍，另外一方面，學(xué)校也為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造各種條件。學(xué)校常常會(huì)約請(qǐng)海內(nèi)外1些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué)，或是把老師們帶到國(guó)內(nèi)外名校、高校進(jìn)行交換，為教師專業(yè)化發(fā)展提供1個(gè)更廣闊更前沿的平臺(tái)。跟班學(xué)習(xí)期間，我們凝聽了華東師范大學(xué)胡慧閔教授的報(bào)告《基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》。胡教授的報(bào)告深入淺出，既有詳實(shí)的理論，1手的調(diào)查數(shù)據(jù)，又形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們收獲頗豐。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇18

　　在市委辦、縣委辦的推薦下，金秋時(shí)節(jié)，我?guī)е鵁o比激動(dòng)和些許不安的心情開始了為期三個(gè)月的 之旅，品味著信息生活中的快樂、親情和成長(zhǎng)。

　　一、一路走來，一路的感動(dòng)

　　神秘和莊嚴(yán)的代名詞，但就是在這里，我感受到了家園的溫馨、相聚的快樂、成長(zhǎng)的喜悅。省委辦公廳所展現(xiàn)的“人性、人情、人文”的處事氛圍， 所主張的“感恩、自省、堅(jiān)持”的思想理念，信息處老師所堅(jiān)持的“信息無小事”的工作態(tài)度，這些都深深震撼著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。

　　深夜值班時(shí)，等領(lǐng)導(dǎo)在加班之余常常親自送來水果、點(diǎn)心等，與我們談?wù)劰ぷ鳌�學(xué)習(xí)及生活，語言樸實(shí)無華，卻暖意濃濃。還有來自全省各地的學(xué)員，我們?nèi)杖找挂乖谝黄饘W(xué)習(xí)，工作上互相溝通、幫助，生活上互相關(guān)心、照顧，建立了深厚的友誼。如今，我即將踏上歸程，已收獲了沉甸甸的果實(shí)。

　　二、一路耕耘，一生的收獲

　　成長(zhǎng)路上，有道不完的歡樂；成長(zhǎng)路上，有訴不盡的煩惱。生命如詩，成長(zhǎng)如歌，一路走來，一路艱辛，一路收獲。

　　新站位。作為一名信息工作者，我以前只是停留在為信息而信息、為評(píng)比而信息的.層次上。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到信息工作不再是簡(jiǎn)單的文字處理、資料統(tǒng)計(jì)，而是黨委總攬全局的“望遠(yuǎn)鏡”，反映工作的“寒暑表”，上呈下達(dá)的“直通車”；更從老一輩信息工作者對(duì)信息工作執(zhí)著的追求中，明白了從事信息工作要淡泊名利，耐得住寂寞。

　　新思維。每天面對(duì)成百上千條信息，我認(rèn)真觀察老師們選稿方向，借鑒信息先進(jìn)地區(qū)的信息采編特點(diǎn)，注意各地上報(bào)信息的選題角度，博取眾長(zhǎng)。在這過程中，我感受著老師們的淵博學(xué)識(shí)、縝密心思；體會(huì)著增刊的磅礴大氣、正刊的精雕細(xì)琢、業(yè)務(wù)通訊的心靈對(duì)話；領(lǐng)會(huì)了撰寫文章要突出特色、報(bào)送信息要內(nèi)容充實(shí)、描繪人生要思考深刻。我也從中逐漸提高了信息綜合能力，培養(yǎng)

　　了正確的信息價(jià)值觀，得到了處領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三個(gè)月來，共編發(fā)《快訊》正刊12期、增刊30期、業(yè)務(wù)通訊9期、專報(bào)件52期，《信息》14期、《 》32期。

　　新氣象。以前努力工作想到更多的是“糊口”，而不是事業(yè)和責(zé)任。

　　大院的所見所聞，省委辦公廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的實(shí)際行動(dòng)和表率，讓我知道了什么是責(zé)任，讓我在編輯每一篇稿件，接聽每一個(gè)電話，甚至擺放每一個(gè)茶杯都做到一絲不茍，精益求精。“細(xì)節(jié)決定成敗”，將深植我心。

　　三、一段經(jīng)歷，一生的回味

　　彈指一揮間，三個(gè)月的跟班生活即將結(jié)束，我會(huì)小心翼翼地將 留給我美好的回憶和豐厚的收獲打包，存入心中，將辦公廳領(lǐng)導(dǎo)、信息處老師們的殷切希望和諄諄教導(dǎo)帶到工作中去，不斷提升自己，做好本職工作，一步一個(gè)腳印地走好信息之路。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇19

　　光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會(huì)頗深，受益匪淺。一個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得;一個(gè)月的工作，比有差距、查有不足、力有所限;一個(gè)月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。現(xiàn)根據(jù)要求，將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

　　一、學(xué)習(xí)情況根據(jù)安排，一個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精，有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對(duì)此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。

　　一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識(shí)，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動(dòng)黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報(bào)告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報(bào)、黨報(bào)黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊(cè)的審核、校對(duì)及修改工作;協(xié)同對(duì)消除空白黨員村組、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)2個(gè)責(zé)任書及一體兩會(huì)考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。

　　二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)、會(huì)后材料收集工作后，便對(duì)收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對(duì)各收到文件辦理、召開會(huì)議時(shí)間、會(huì)后材料報(bào)送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息，掌握整個(gè)工作的動(dòng)態(tài)。目前，共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)工作，收集財(cái)政局等5個(gè)單位的會(huì)后材料。同時(shí)，積極承擔(dān)對(duì)各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報(bào)及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作;協(xié)同對(duì)一體兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。

　　三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動(dòng)承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時(shí)，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識(shí);主動(dòng)分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。

　　二、幾點(diǎn)體會(huì)一個(gè)月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語。總結(jié)起來，對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì):

　　一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會(huì)落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。

　　二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒有固定性。可謂日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。

　　三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。

　　三、存在不足一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。

　　四、下步打算一是學(xué)會(huì)換位思考。立足鄉(xiāng)情實(shí)際，努力排除種種客觀因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。二是學(xué)會(huì)縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識(shí)，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績(jī);與上級(jí)同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。三是學(xué)會(huì)自我反省。認(rèn)真對(duì)自己進(jìn)行反省反思，積極開展自我批評(píng)，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。

　　總之，一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，是對(duì)我自己才能的再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅(jiān)定;工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí);鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇20

　　按照總隊(duì)的統(tǒng)一安排和部署，我有幸參加今年全省消防部隊(duì)第一批信通干部跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和戰(zhàn)友們的熱心幫助下，扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，留心觀察，認(rèn)真思考，各方面都有新的進(jìn)步。現(xiàn)學(xué)習(xí)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，我就這兩個(gè)多月來跟班學(xué)習(xí)的情況做如下總結(jié)。

　　一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確了學(xué)習(xí)的目的和當(dāng)前的任務(wù)

　　今年是總隊(duì)信息化建設(shè)三年規(guī)劃的第二年，也是關(guān)鍵之年。總隊(duì)的部署的信息化建設(shè)任務(wù)重，項(xiàng)目多，時(shí)間緊。信通干部要掌握的知識(shí)多而雜。為此，此次跟班學(xué)習(xí)主要是為下一步回到支隊(duì)如何開展信息化建設(shè)工作做好充分的準(zhǔn)備。沒上來跟班學(xué)習(xí)之前，個(gè)人對(duì)總隊(duì)信息化建設(shè)的整體部署認(rèn)識(shí)模糊，琢磨不透。從而使上級(jí)部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道如何開展，導(dǎo)致了很大程度的脫節(jié)。通過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到要抓好信息化建設(shè)，必須要理清思路。因此我自覺對(duì)總隊(duì)各項(xiàng)文件精神（《指揮中心技術(shù)建設(shè)方案》、《網(wǎng)絡(luò)改造技術(shù)方案》、《基層中隊(duì)信息化平臺(tái)需求分析報(bào)告》、《無線通信指揮調(diào)度建設(shè)指導(dǎo)意見》等等）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形式并及時(shí)跟進(jìn)。當(dāng)前最主要的任務(wù)是學(xué)到的知識(shí)要著力為建設(shè)服務(wù)，為推廣應(yīng)用服務(wù)。

　　二、積極配合工作開展，力求在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干

　　這次跟班學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，不僅有理論層面的知識(shí)，還包括各項(xiàng)工程建設(shè)的流程、各種工程建設(shè)的技術(shù)方案以及各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作應(yīng)用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)在實(shí)踐應(yīng)用、科學(xué)統(tǒng)籌和實(shí)際管理上。這是在支隊(duì)很少接觸到的東西。通過跟班學(xué)習(xí)，可以全面了解總隊(duì)在信息化建設(shè)方面是如何把各項(xiàng)工作如何開展起來，了解如何統(tǒng)籌管理各項(xiàng)工作的部署，了解如何把握各項(xiàng)工程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)符合要求。這樣就為今后回到支隊(duì)能更好的結(jié)合自身實(shí)際更好的把工作落實(shí)開來。學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)實(shí)踐的過程。根據(jù)總隊(duì)的安排，3月x日總隊(duì)派出了四個(gè)調(diào)研組對(duì)全省消防部隊(duì)的指揮中心進(jìn)行了全面的調(diào)研，通過這次細(xì)致的實(shí)地調(diào)研，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，了解到全省消防指揮中心的整體現(xiàn)狀。最重要的是初步能掌握今后對(duì)本支隊(duì)的指揮中心建設(shè)的需求上能清楚如何開展工作。同時(shí)，近段時(shí)間開始接觸總隊(duì)部署的值班管理系統(tǒng)的相關(guān)工作，學(xué)習(xí)如何對(duì)開發(fā)的軟件系統(tǒng)提出切實(shí)可行的修改意見。基本掌握開發(fā)一個(gè)軟件的流程。

　　三、掌握行之有效的處事方法，為今后的工作奠定基礎(chǔ)

　　通過跟班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)。一名合格的信通干部，就要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)，靈活的頭腦和一顆責(zé)任心。要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，拓展工作思路，要有創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)管理和技術(shù)方面的東西，還要學(xué)習(xí)如何處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧，創(chuàng)造良好的工作氛圍，提高工作效率。

　　四、存在問題

　　經(jīng)過兩個(gè)多月的跟班學(xué)習(xí)，我很清楚自己目前所存在的不足。主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面:

　　一、自身專業(yè)知識(shí)跟不上形勢(shì)。根據(jù)這段時(shí)間自己對(duì)總隊(duì)的各項(xiàng)工程接觸，很多技術(shù)的東西吃不透。

　　二、統(tǒng)籌和管理能力有待加強(qiáng)。信息化建設(shè)囊括的項(xiàng)目很多，如果回到本支隊(duì)將如何更好的統(tǒng)籌和管理各項(xiàng)工作的開展。如何統(tǒng)籌大局，把握細(xì)節(jié)，這才是關(guān)鍵的問題。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題的能力有待提高。目前的跟班學(xué)習(xí)開始著手跟蹤一些具體工作，對(duì)于一些系統(tǒng)在今后的工作中是否能用起來順暢，關(guān)鍵在于前期測(cè)試能多發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。在這個(gè)問題上要多積累經(jīng)驗(yàn)，以至今后能用上。

　　五、下一階段的打算

　　跟班學(xué)習(xí)結(jié)束之后，回到支隊(duì)就具體負(fù)責(zé)支隊(duì)信息化的各項(xiàng)工作。

　　一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力補(bǔ)充自身專業(yè)知識(shí)。即使不能達(dá)到精通的水平，也要達(dá)到理解的程度。

　　二、積極主動(dòng)接觸具體工作，力求在實(shí)踐中增長(zhǎng)技能。實(shí)踐出真知，今后要積極主動(dòng)接觸的具體工作，并且要多思，多問，多做。要切實(shí)掌握處理事情的方式、方法。

　　三、嚴(yán)格要求自己，不斷豐富和完善自我。今后要積極積累了經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)問題，豐富閱歷，鍛煉才干，努力彌補(bǔ)自己的不足和差距。

　　總之，通過兩個(gè)多月的跟班學(xué)習(xí)，使我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲了戰(zhàn)友情，真正達(dá)到了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。今后，我將努力彌補(bǔ)自己的不足和差距，繼續(xù)全身心地投入到學(xué)習(xí)中，投入到實(shí)踐中，以敬業(yè)的精神、發(fā)展的視角、積極的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇21

　　時(shí)光飛逝，三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間一晃而過。驀然回首，跟班學(xué)習(xí)來的感觸良多，體會(huì)頗深，作為一名20xx屆大學(xué)生村官，由衷的感激組織給我這次的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。跟班學(xué)習(xí)期間，給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進(jìn)、視野的開闊、待人接物的成熟，更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變，讓我找到了差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，讓我更有目標(biāo)、更明確前行的方向了。組工干部們專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。現(xiàn)就三個(gè)月來學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

　　一、跟班學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到辦公室工作的多樣性。

　　辦公室負(fù)有綜合協(xié)調(diào)、文件上傳下達(dá)、后勤服務(wù)、信息編輯和來客接待等工作職責(zé)，事情是繁瑣而復(fù)雜的，所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開始知道自己分在辦公室時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，擔(dān)心自己做不好，因?yàn)椴恢�道將面臨的是什么樣的突發(fā)情況。幸運(yùn)的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任，第一天上班，主任就耐心的告訴我一些工作注意事項(xiàng)，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我能較快地進(jìn)入工作角色。記得第一次由我打電話下發(fā)會(huì)議通知，為了提高工作效率，我沒有直接撥電話，而是將經(jīng)常要聯(lián)系的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公電話事先羅列在一張表格上，在通知過的單位后面做標(biāo)記，不一會(huì)功夫，就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定，也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負(fù)著幾個(gè)科室的文件收發(fā)工作，于是加強(qiáng)和其他部門的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時(shí)，由于不確定接收單位，發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對(duì)一些市內(nèi)的市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門機(jī)構(gòu)設(shè)置有了更為深刻的了解。

　　二、跟班學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　在非公有制企業(yè)黨建工作推進(jìn)會(huì)召開前夕，整個(gè)部門進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，負(fù)責(zé)參會(huì)人員名單的收集。由于深知會(huì)議的重要性，我在收取每張傳真、錄入每位參會(huì)人員名單時(shí)都格外謹(jǐn)慎、小心。名單統(tǒng)計(jì)完，根據(jù)組織科干部給的一些意見建議，我將所有參會(huì)名單按地市制成表格，便于進(jìn)一步排列信息和會(huì)議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢，原以為自己的工作基本圓滿完成了，誰知在他人的提醒下，我才發(fā)現(xiàn)自己在錄入信息時(shí)略刪減原文犯了一個(gè)多么重大的錯(cuò)誤。幸好這一錯(cuò)誤發(fā)生在會(huì)議前，沒有給會(huì)議造成不良影響，也讓我對(duì)組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了深刻的感悟，讓我在今后的工作中多了一份細(xì)心、一份嚴(yán)謹(jǐn)。

　　三、跟班學(xué)習(xí)，讓我對(duì)到組工干部們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神感觸頗深。

　　記得有次搞民主測(cè)評(píng)，由于時(shí)間緊湊，工作量大，很多干部都加班加點(diǎn)到凌晨。第二天，看著他們眼帶血絲又早早的來到了測(cè)評(píng)會(huì)場(chǎng)，將工作有條不紊的完成。據(jù)說，晚下班，休息日常加班對(duì)他們來說是常事。由于負(fù)責(zé)副部長(zhǎng)辦公室的整理工作，我也有幸經(jīng)常看到兩位部長(zhǎng)加班的身影。從他們身上我感受到了那種對(duì)工作認(rèn)真盡職、盡責(zé)，勤懇敬業(yè)的精神。

　　四、跟班學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到組織工作是很鍛煉人的。

　　在辦公室，經(jīng)常會(huì)有一些來自各單位、各部門的客人來訪，這讓我更注重學(xué)習(xí)來客接待禮儀方面的知識(shí)。這些來自各個(gè)崗位的精英，大大開闊了我的眼界，也讓我學(xué)會(huì)了用不同的角度看待問題。由于其他部門偶有人手不足的情況，空閑之余，我會(huì)跑到組織科幫忙開組織介紹信、查看全市遠(yuǎn)教收視狀況。工作越多、越復(fù)雜，越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而找到差距、發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，找到今后工作中需要努力的方向。回想起來，在組織部的跟班學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了我的接觸面，也教會(huì)了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關(guān)懷，特別是兩位辦公室主任教會(huì)了我很多做人、做事的方法。

　　迄今為止，最大的遺憾就是沒能在跟班學(xué)習(xí)期間、在公文寫作高手匯聚的組織部，好好鍛煉自己的公文寫作的能力，往往是看的多、寫的少。在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)公文材料的學(xué)習(xí)，不僅多看，還要多寫，爭(zhēng)取讓自己的文字早日上報(bào)。常聽人說“跟著組織部，天天有進(jìn)步”，在組織部跟班學(xué)習(xí)的日子，我也一點(diǎn)一滴的感受著自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財(cái)富，回基層后，我會(huì)好好總結(jié)，內(nèi)化于心，外踐于行，在今后的日子中，我將加倍努力，以一個(gè)成熟的心態(tài)，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，多鍛煉，多總結(jié)提高自我，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，力爭(zhēng)早日在組織的培養(yǎng)下成長(zhǎng)成才。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇22

　　上周，我到州紀(jì)委跟班學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但是卻獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝委局領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)加強(qiáng)鍛煉、提升工作水平的平臺(tái)，讓我可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地服務(wù)于未來工作。我就在州紀(jì)委跟班所見所感，發(fā)表一下自己的看法，談幾點(diǎn)心得體會(huì)，如有不妥的地方，希望批評(píng)指正。

　　州紀(jì)委的工作環(huán)境，辦公條件，在一定程度來講，沒有我們市紀(jì)委好。辦公室較小，采光不好，比較暗。但是他們的工作態(tài)度，工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)程度切實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。我翻看了他們的文件檔案，整整齊齊，特別規(guī)范，特別是文件起草、改動(dòng)到最后定稿，都有完整的記錄，并裝訂在一起，可以清楚地了解文件出臺(tái)的整個(gè)過程。想比之下，我們的文件只有一個(gè)簽批和最后定稿，看不到文件出臺(tái)過程，這一點(diǎn)值得我們借鑒。還有一點(diǎn)體會(huì)最深，州紀(jì)委就好像沒有按時(shí)下班的傳統(tǒng)，經(jīng)常加班，事情較多，對(duì)上對(duì)下，還要與同級(jí)其他單位協(xié)調(diào)，緊張、繁忙而務(wù)實(shí)。工作認(rèn)真細(xì)致，考慮問題周全，安排的工作科學(xué)、規(guī)范、合理，責(zé)任落到實(shí)處。

　　這次我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)信息搜集與編寫。州紀(jì)委每日接收的信息量很大，平均都有17條之多，既有縣市、山口的，也有州直部門的。在眾多的信息中，挑選有價(jià)值的進(jìn)行修改或者進(jìn)行綜合加工。我也從州紀(jì)委信息工作查找我們的不足，主要有以下幾點(diǎn)：一是我們報(bào)送的數(shù)量較少和質(zhì)量較差。原本以為我們市紀(jì)委每天報(bào)送的信息最多，但其他縣市和州直單位其實(shí)比我們更多，每日少則2條，多則5-6條。在信息編寫的內(nèi)容上與我們沒有多大差異，但是他們的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)都比較新穎，在信息報(bào)送的時(shí)效性、動(dòng)態(tài)性把握的很好，與他們當(dāng)前的主要工作銜接的好，而且他們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送的信息在內(nèi)容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于我們，雖然他們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送的也是一些老調(diào)的東西，但他們舊瓶裝新酒的功夫確實(shí)要讓我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，也許干的工作都一樣，但是在信息挖掘的角度和立場(chǎng)及最后的落腳點(diǎn)，讓人看一眼就覺得有編寫利用的價(jià)值。

　　二是信息的標(biāo)題、內(nèi)容和寫法我們還有改進(jìn)的空間。同樣的信息，比的就是題目、寫作手法和層次安排。就拿干部廉潔從政這方面的信息，上周我們市紀(jì)委報(bào)送了，溫泉、精河也報(bào)送了，但是我們的沒有采用。為什么?我總結(jié)的原因就是：題目不新穎，內(nèi)容安排不合理，數(shù)據(jù)不全面。在眾多信息中，信息員第一眼看的就是標(biāo)題，標(biāo)題沒有什么新意，就會(huì)促使信息員忽視信息正文，覺得沒有看的必要。在內(nèi)容安排上，有些信息主次和結(jié)構(gòu)上安排不合理，沒有層次，信息員要是沒有時(shí)間和耐心，不會(huì)去做修改，因?yàn)樾畔�來源點(diǎn)那么多，除了你，還有其他單位，由于都是圍繞黨風(fēng)廉政，內(nèi)容有限，在信息沒有新意，沒有挖掘新的角度，較為雷同的情況下，就是比誰寫的好，誰的質(zhì)量高。在數(shù)據(jù)使用上，一般動(dòng)態(tài)類、成效類的信息需要添加數(shù)據(jù)作為支撐。上周，州紀(jì)委收到的信息都是動(dòng)態(tài)和成效類的信息，許多信息寫的很好，就是沒有數(shù)據(jù)作為支撐，所以州紀(jì)委會(huì)打電話到各單位，要求增加必要的數(shù)據(jù)，但是從我接到的反饋來看，基本上是有成效沒有數(shù)據(jù)，要么是有數(shù)據(jù)，但與紀(jì)檢工作無關(guān)。溫泉縣寫的抗洪救災(zāi)信息，列了很多數(shù)據(jù)，但都和紀(jì)檢監(jiān)察工作無關(guān)，打電話過去要求他們寫抗洪救災(zāi)過程中，紀(jì)委所發(fā)揮的作用，但是收到的反饋只有一句話，就是進(jìn)行了監(jiān)督檢查，沒有提到監(jiān)督檢查的措施和手段。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，信息既要圍繞當(dāng)前黨委、政府的中心工作，也要圍繞紀(jì)檢監(jiān)察工作的實(shí)際，不能把信息進(jìn)行牽強(qiáng)附會(huì)，草率了事。

　　三是講一講信息的修改。許多信息員寫完信息就往上級(jí)發(fā)，根本就沒有做相應(yīng)的核對(duì)和修改。好的信息三分寫七分改。寫好一篇信息，只有反復(fù)修改，斟字酌句，才能一方面提高自己的文字水平，另一方面提高采用率。舉例來說，有些信息確實(shí)可以照搬去年的，但是也不能直接拿去年往上發(fā)，不做核對(duì)和修改，畢竟每年的工作重點(diǎn)和工作成效是不同的、采取的工作措施和手段也是有變化的。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)經(jīng)過換屆，人員發(fā)生變動(dòng)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)到辦公室的信息正文里面居然還是去年的紀(jì)委書記。也是我工作不到位，沒有進(jìn)行人員比對(duì)和修改直接發(fā)到我們的廉政網(wǎng)上，造成了一定的影響，一方面暴露我自己思想松懈，把關(guān)不嚴(yán)，想當(dāng)然地認(rèn)為我們信息員會(huì)實(shí)事求是，嚴(yán)格要求;一方面就顯示出下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)信息工作的態(tài)度不端正，為了完成工作任務(wù)，馬虎了事，照搬照抄。比照我們自己和其他縣市，同樣的問題也存在。我在州紀(jì)委接到的很多信息都存在錯(cuò)別字，用語失當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，文不對(duì)題等問題。再一個(gè)就是信息要求簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅。什么“為了”、“有利于”、“進(jìn)一步”等這些句式在一篇信息里面就是廢話，都會(huì)被刪除;成效性的信息一般應(yīng)把成效放在最前面，措施放后，分清主次，力求言簡(jiǎn)意賅。上述這些問題都可以避免，最好的辦法是反復(fù)修改，逐字推敲，刪除虛的東西，多寫實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，適應(yīng)上級(jí)信息員的偏好，提高采用率。為此，要轉(zhuǎn)變思想觀念，不應(yīng)把寫信息當(dāng)任務(wù)、當(dāng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，作為提升文字水平和工作能力的手段，允許多借鑒多模仿，要求多寫多推敲，提倡多思考多謀劃。還有一點(diǎn)是必須提到的，就是我們的經(jīng)驗(yàn)類、問題類信息偏少，甚至沒有。去年州紀(jì)委來檢查考核的時(shí)候就已經(jīng)說到。問題類信息被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示的可能性大，經(jīng)驗(yàn)類的信息容易被作為交流材料、專刊下發(fā)。這方面，我們應(yīng)該挖掘一下，做一些探索，查找一些經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)一些工作中的不足。

　　最后，我想說的是，寫信息不能閉門造車，我想向委局領(lǐng)導(dǎo)建議：為了能使信息員更好地了解黨委、政府當(dāng)前的中心工作，迅速撲捉黨風(fēng)廉政方面的信息源，以達(dá)到紀(jì)檢信息圍繞中心工作的實(shí)際和目標(biāo)，建議領(lǐng)導(dǎo)參加大型會(huì)議，調(diào)研、下鄉(xiāng)檢查工作時(shí)，創(chuàng)造條件讓信息員參與其中，以便更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的思想和意圖，寫出更有價(jià)值的信息。寫信息也是一種工作能力，即要表達(dá)咱們紀(jì)檢工作的價(jià)值，又要以寫信息為手段，提升自我的綜合水平。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，要在工作中擅于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，嘗試解決問題，這樣才能不斷推進(jìn)我們的工作，更好地服務(wù)于黨風(fēng)廉政建設(shè)。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇23

　　我有幸于今年2月被借調(diào)到市委組織部干部信息科工作。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了，在這短暫的工作時(shí)間里我逐漸地適應(yīng)了工作，不斷的成長(zhǎng)和成熟。在這其中我要感謝組織的信任、領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的幫助。能有機(jī)會(huì)到市委組織部干部信息科開闊視野、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干，自知機(jī)會(huì)難得。跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用每件小事汲取經(jīng)驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)。

　　一、提高政治覺悟，增強(qiáng)檔案保密意識(shí)。

　　干部檔案是黨的重要機(jī)密，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的保密制度，保證干部檔案的絕對(duì)安全。接手工作以來，我始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行干部信息管理保密制度。一是做到不能說的、不是我說的堅(jiān)決不說，不向無關(guān)人員談?wù)摶蛐孤队嘘P(guān)檔案的內(nèi)容，不通過電話提供干部檔案信息，不攜帶干部檔案材料進(jìn)入公共場(chǎng)所。二是保證非檔案管理人員及無關(guān)人員，一律不得進(jìn)入檔案庫(kù)房。三是查閱、借用和傳遞檔案材料時(shí)，必須嚴(yán)格按規(guī)定手續(xù)辦事。四是保管干部檔案，嚴(yán)格執(zhí)行登記和統(tǒng)計(jì)制度。

　　二、加強(qiáng)能力學(xué)習(xí)，提高檔案業(yè)務(wù)水平。

　　在兩位科長(zhǎng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，逐漸對(duì)干部檔案相關(guān)業(yè)務(wù)有了一定程度的掌握，平時(shí)發(fā)現(xiàn)不懂的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，收獲頗多。一是材料收集要及時(shí)、準(zhǔn)確，確保真實(shí)完整。二是檔案整理要規(guī)范細(xì)致，按照《干部檔案工作條例》的基本要求，規(guī)范檔案材料的鑒別、分類、排序與編目、復(fù)制與技術(shù)加工、裝訂與驗(yàn)收入庫(kù)等環(huán)節(jié)。三是信息審核工作要審慎認(rèn)真，嚴(yán)格按照干部檔案管理有關(guān)規(guī)定如實(shí)采集，對(duì)涉及干部的出生年月、參加工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)歷、工作簡(jiǎn)歷等敏感信息的采集要慎之又慎。

　　三、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保檔案工作無差錯(cuò)。

　　干部檔案可以說是干部的“第二生命”，在工作中我始終謹(jǐn)記增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)干部的每本檔案中的每份材料負(fù)責(zé)。我深刻明白做好檔案工作，要端正思想、不怕麻煩、循章守規(guī)、恪盡職守，確保工作中不出現(xiàn)差錯(cuò)。

　　四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立良好形象。

　　接待查檔、送檔人員我始終做到熱誠(chéng)、主動(dòng)、及時(shí)，堅(jiān)持原則突出服務(wù)，不推諉、扯皮。遇到不能答復(fù)、不在權(quán)限內(nèi)的事務(wù)及時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，以謙卑之心做好服務(wù)，樹立自身良好形象。

　　五、務(wù)求腳踏實(shí)地，耐住寂寞。

　　干部檔案工作繁冗復(fù)雜，面對(duì)有些枯燥乏味的工作,作為一名年輕干部的我自覺要守住“寂寞”,屁股要坐得穩(wěn)，勇當(dāng)“小學(xué)生”、“服務(wù)生”,腳踏實(shí)地，問題面前不回避、不氣餒,困難面前不叫苦、不叫累,經(jīng)得起反復(fù)的“磨”,養(yǎng)成樂觀、熱情、自信、剛毅的品格。回顧半年的工作，自身還存在很多不足:一是比有差距。與周圍各位領(lǐng)導(dǎo)、干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。

　　二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。

　　三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足。半年的跟班學(xué)習(xí)，是對(duì)我自己的再鍛造再考驗(yàn);目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再;工作的再深化再認(rèn)識(shí)。

　　時(shí)間雖然短暫，但如蝶入繁花，讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí);鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。無論今后以后我在哪個(gè)崗位，這半年的經(jīng)歷都將成為我工作中的一筆寶貴財(cái)富，催我上進(jìn)、促我成長(zhǎng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階做好本職工作，力求更大進(jìn)步。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇24

　　為推進(jìn)全省工商系統(tǒng)基層規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)本處室領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排。我十分珍惜這次蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，積極工作，掌握情況。這次蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我熟悉基層情況、提升創(chuàng)新思維、開拓工作視野、優(yōu)化工作理念、充實(shí)工作經(jīng)歷、提高工作能力幫助很大，十分有利于今后的工作，深感受益匪淺。

　　一、蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)的印象

　　我在基層工商所蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，該所現(xiàn)有干部職工人，設(shè)有綜合管理組、監(jiān)管執(zhí)法組，設(shè)置內(nèi)勤管理員、登記注冊(cè)員、監(jiān)管執(zhí)法員、法制員等專職崗位，同時(shí)明確了各組和專職崗位的職責(zé)要求和行為規(guī)范，轄區(qū)內(nèi)有各類企業(yè)戶，個(gè)體工商戶戶。該所干部職工十分團(tuán)結(jié)，對(duì)重大問題能形成共識(shí)，確定下來的事一致照辦，碰到熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，能一起協(xié)商，找到解決的辦法。該所各組和專職崗位人員，互相尊重，內(nèi)部管理有效，干工作擰成一股繩，使得各項(xiàng)工作順利開展，取得很大工作成績(jī)。該所在工作上充分履行職責(zé)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，著重做好三方面工作：一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)和紀(jì)律作風(fēng)，著力提高工商隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力;二是加強(qiáng)服務(wù)職能，把監(jiān)管寓于服務(wù)之中，積極推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展;三是加強(qiáng)市場(chǎng)規(guī)范，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管，全力營(yíng)造公平有序的市場(chǎng)環(huán)境;通過這些工作，既規(guī)范市場(chǎng)秩序，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又展示了工商的良好精神風(fēng)貌，獲得了企業(yè)、個(gè)體工商戶及廣大群眾的滿意。

　　二、蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)的情況

　　我十分珍惜這次蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一方面要熟悉、掌握基層工商所的情況，為推進(jìn)全省工商系統(tǒng)基層規(guī)范化建設(shè)提供第一手資料;另一方面要通過蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)，達(dá)到蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求。在蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)期間，我一是做到勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家各項(xiàng)工商法律法規(guī)和省局進(jìn)一步深化基層規(guī)范化建設(shè)的工作精神，提高自己的政治思想覺悟與工作業(yè)務(wù)技能，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐。二是積極參與實(shí)際工作，我切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作身份，不以省局機(jī)關(guān)人員自居，而是作為一名基層工商所普通工作人員投入到實(shí)際工作中，凡是所里安排的工作，自己積極努力完成;沒有安排，自己能夠出力的，積極要求多做工作，在一天崗位，就要做好一天工作。三是做到勤于思考，不但在工作前思考如何做好工作，工作后思考工作的成績(jī)與不足，更著重思考如何更新思想觀念，如何按照省局的工作精神，去推進(jìn)基層工商所規(guī)范化建設(shè)。四是做到廉潔自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》和上級(jí)部門有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作精神，努力提高自己廉潔素質(zhì);在工作上，做到潔身自好，清正廉潔，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，樹立自己工商的良好形象。

　　三、蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)的收獲

　　我這次到基層工商所蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短的個(gè)月，但收獲很大。一是了解熟悉了基層工商所的工作職能與工作情況，我以前對(duì)基層工商所的了解多是書面與間接的，這次蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，使我解熟悉了基層工商所的真實(shí)情況，加深了對(duì)基層工商所推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)必要性與重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的工作責(zé)任心與緊迫感。二是學(xué)到了基層工商所的優(yōu)良工作作風(fēng)與一心為民的精神，基層工商所工作范圍廣、工作任務(wù)重，管轄事情瑣碎繁雜，要真正做好基層工商所工作不容易，是需要愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　個(gè)月的蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，在蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)中所得到的收獲，使我終身受益，使自己所從事的工作，更加符合實(shí)際，更加符合基層，不辜負(fù)組織的重托，切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)，為推進(jìn)全省工商系統(tǒng)基層規(guī)范化建設(shè)，做出自己應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇25

　　今年2、3月份，我有幸被地、縣委組織部選派到自治區(qū)黨委組織部跟班學(xué)習(xí)組工信息，通過在干中學(xué)、學(xué)中干和虛心請(qǐng)教學(xué)、相互交流學(xué)，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了撰寫組工信息的思路。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來，對(duì)撰寫組工信息主要有“四點(diǎn)心得體會(huì)”：

　　心得體會(huì)一：要把握好高度。

　　一是要善于站在“面”的高度來寫“點(diǎn)”上的工作，我們撰寫信息，不能僅僅局限于本縣、本單位，要跳出小范圍、小圈子，站在地區(qū)、自治區(qū)甚至更高的高度去看問題，分析問題。只有站的高，看問題才準(zhǔn)，分析問題才透徹。那么，你所撰寫的信息對(duì)全地區(qū)、全疆的工作才有指導(dǎo)意義，被地區(qū)和自治區(qū)采用的幾率就高。二是撰寫組工信息時(shí)，思維不能禁錮，要解放思想，轉(zhuǎn)換角色，學(xué)會(huì)換位思考，我們從事信息工作的人員職務(wù)并不高，但是要想寫出有高度的信息，就必須站在全局的高度和領(lǐng)導(dǎo)的角度，要有領(lǐng)導(dǎo)的頭腦，按照領(lǐng)導(dǎo)的思維、思路和視野研究思考和分析問題，用敏銳的眼光洞察事物，抓住事關(guān)全局的重點(diǎn)工作和群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。只有這樣，撰寫的信息才能圍繞中心、服務(wù)大局，才能引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。

　　心得體會(huì)二：要把握好真實(shí)度。

　　真實(shí)是信息工作的生命線。信息工作是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，報(bào)送信息是為了讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解掌握基層的真實(shí)情況。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，指揮員只有依據(jù)真實(shí)的情報(bào)來指揮戰(zhàn)斗，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里；和平建設(shè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)者只有依據(jù)真實(shí)的信息才能對(duì)事物作出正確的判斷，最終作出正確的決策。如何提高信息的真實(shí)度呢？一是要樹立責(zé)任意識(shí)。我們從事信息工作的每位同志要抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去撰寫信息，要把向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映真實(shí)、準(zhǔn)確的信息作為一種責(zé)任，一種使命。在撰寫信息時(shí)做到既不夸大事實(shí)，也不歪曲事實(shí)，做到用實(shí)事說話，做到“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”。二是要深入調(diào)查了解。要寫出真實(shí)感人、有情況、有分析、有建議的信息，就要主動(dòng)走出辦公室，深入基層和群眾中去調(diào)查研究，了解情況，掌握事情發(fā)生的起因（、經(jīng)過、時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的人物等第一手資料，絕不能道聽途說，撲風(fēng)捉影，空想瞎編。三是要有“干貨”，即內(nèi)容要詳實(shí)具體，盡量用事例和數(shù)據(jù)說話，使人看后心服口服，切忌有肉沒骨，講大道理多、理論性東西多、實(shí)質(zhì)性東西少，造成內(nèi)容空洞。

　　心得體會(huì)三：要把握好新穎度。

　　一是標(biāo)題要新。標(biāo)題是信息的眼睛，人們常說，“無題不成文”，“題好一半文”，這都是說明標(biāo)題的重要性。從信息采用的角度來說，標(biāo)題往往決定“命運(yùn)”。好的標(biāo)題，能夠迅速抓住讀者的視線，吸引住領(lǐng)導(dǎo)的“眼球”，引發(fā)閱讀者的興趣，促使大家進(jìn)一步閱讀其具體內(nèi)容。標(biāo)題新穎，能使人耳目一新，能留下深刻的印象，從而激發(fā)人們的閱讀興趣，如果標(biāo)題“千人一面”、陳舊老套，平平淡淡，再好的內(nèi)容，也很容易成為“漏網(wǎng)之魚”，引不起人們的注意。像《新疆莎車縣990多名少數(shù)民族信教群眾在先進(jìn)性教育活動(dòng)中積極向黨組織靠攏》（20xx年中組部《組工信息》第102期）等一些信息標(biāo)題，立意新穎，可讀性很強(qiáng)。在擬標(biāo)題時(shí)，要體現(xiàn)時(shí)代性，把新鮮而富有意義作為第一要求，站得要高、看得要遠(yuǎn)，選的角度要好。當(dāng)然，講新穎，并不是片面地追求標(biāo)新立異，過分地講求辭藻華麗，重要的是在立意“新”上下工夫，在表述“新”上做文章。二是選材要新。要時(shí)刻關(guān)注改革、發(fā)展、穩(wěn)定中黨建工作尤其是組織工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要多讀報(bào)紙，多看新聞，捕捉亮點(diǎn)信息，保證信息的“鮮度”，體現(xiàn)信息的新穎度。總之，要把握好新穎度，就必須做到標(biāo)題新、內(nèi)容新、角度新、寫法新。

　　心得體會(huì)四：要把握好深度。

　　一是信息質(zhì)量要高。必須始終堅(jiān)持把質(zhì)量放在第一位，在保證質(zhì)量的前提下，再考慮增加數(shù)量。要寫出高質(zhì)量的信息，就必須始終著眼大局，緊跟黨的建設(shè)和組織工作的實(shí)踐發(fā)展，密切關(guān)注基層黨組織和廣大干部群眾的最新創(chuàng)造，要篇幅短、含量高、份量重，并對(duì)全局工作有指導(dǎo)和借鑒意義。二是信息價(jià)值要高。一篇信息的價(jià)值高不高，關(guān)鍵看它是否符合領(lǐng)導(dǎo)決策的需要，能否為領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、研究問題、作出決策提供有益的參考，對(duì)指導(dǎo)工作有無價(jià)值。因此，在發(fā)掘信息、提煉信息過程中，始終把提升信息的價(jià)值擺在首位，注意從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題上收集信息。要善于對(duì)各類信息進(jìn)行分析綜合，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，從中提練出具有全局性、典型性和前瞻性的高質(zhì)量信息。 工作總結(jié)

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇26

　　20xx年2月底，我有幸被單位派往省紀(jì)委辦公廳綜合處跟班學(xué)習(xí)。近三個(gè)月的學(xué)習(xí)工作讓我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作理念有了一次升華，對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，感到前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。此次跟班學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)、效果突出明顯，具體感受有以下幾點(diǎn)：

　　一、內(nèi)容豐富，拓寬了視野。此次跟班學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但工作安排緊湊,主題鮮明，突出了紀(jì)檢監(jiān)察信息工作發(fā)展的主旋律。通過翻閱學(xué)習(xí)省紀(jì)委信息工作檔案和多年來積累的信息工作培訓(xùn)材料，通過綜合處領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的講解分析指導(dǎo)，使我掌握了信息工作的寫作特點(diǎn)，了解了信息工作的基本寫作方法。

　　二、形式新穎，工作氛圍熱烈。三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了省紀(jì)委同志們新的工作方式方法、工作亮點(diǎn)和深遠(yuǎn)的眼光，看到了他們繼承傳統(tǒng)和與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合的品質(zhì)，更使我深刻感受了省紀(jì)委同志們飽滿的工作熱情及展現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

　　三、提高了認(rèn)識(shí)，收獲顯著。此次跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了省紀(jì)委辦公廳開展信息工作的方法和成功經(jīng)驗(yàn)。以前寫信息的思路較混亂，認(rèn)為把事情反映出來了就行，對(duì)收集素材、文章組織、語言提煉等方面重視不夠。經(jīng)過跟班學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到了信息工作的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性，并總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)。一應(yīng)找準(zhǔn)切入口。應(yīng)對(duì)照近期中省關(guān)心的熱點(diǎn)問題，圍繞重點(diǎn)工作編寫信息，這樣才能把握住信息的報(bào)送要點(diǎn)，提高敏銳捕捉信息的能力。二是應(yīng)提高語言文字組織能力。應(yīng)勤于動(dòng)筆動(dòng)腦，達(dá)到用最直接、最精練的文字表達(dá)信息的主題和內(nèi)容，做到簡(jiǎn)明扼要。三應(yīng)多問多請(qǐng)教。對(duì)于編寫信息工作拿不準(zhǔn)的地方或有疑問，要積極向上級(jí)請(qǐng)示，勤學(xué)好問，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)，不斷提高寫作能力。四應(yīng)多調(diào)研。好的信息來自于工作，來自于基層，要經(jīng)常深入到基層當(dāng)中去，掌握第一手資料，傾聽群眾呼聲，及時(shí)反映社情民意。近三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，我一邊學(xué)習(xí)取經(jīng)，一邊深入思考，也得到了許多有益的啟示：一是必須牢牢抓住發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。近幾年，各地紀(jì)檢監(jiān)察工作發(fā)展很快，有些工作走在了前頭，他們的經(jīng)驗(yàn)再次讓我明白，任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù),必須時(shí)刻緊抓不放。二是必須始終堅(jiān)持解放思想。我的感受是，省紀(jì)委信息工作發(fā)展之所以又好又快，除了他們有很高的業(yè)務(wù)水平外，很重要的一條就是他們思想解放，他們敢于突破,敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，他們意識(shí)超前、思維敏銳,善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明,觀念變則行為變,行為變則習(xí)慣變,習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，才能不斷縮小與紀(jì)檢監(jiān)察信息工作先進(jìn)縣市的差距。三是必須始終樹立紀(jì)檢監(jiān)察信息工作是為紀(jì)檢監(jiān)察全局工作服務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常看到其他市、縣、區(qū)報(bào)送的好信息，特別是西安、咸陽、旬邑、高陵、雁塔等市縣區(qū)報(bào)送的信息對(duì)我觸動(dòng)很大。他們信息員很敬業(yè)、綜合素質(zhì)很高，編寫信息的主動(dòng)性很強(qiáng)，對(duì)信息的時(shí)效性把握很準(zhǔn)，十分值得我學(xué)習(xí)。使我懂得，信息工作是一項(xiàng)引領(lǐng)全局工作的工作，光領(lǐng)導(dǎo)重視還不夠，信息員的綜合素質(zhì)也是一個(gè)重要因素。信息員要把信息編寫工作當(dāng)作最本職的工作，時(shí)時(shí)抓、處處想、天天寫，只有樹立起完成好信息是為紀(jì)檢監(jiān)察全局工作服務(wù)的意識(shí)，才能搞好信息工作。通過跟班學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。心動(dòng)更要行動(dòng)，在今后的工作中，我一定要鼓足干勁，盡快將學(xué)習(xí)成果化作單位信息工作更上一個(gè)臺(tái)階的不竭動(dòng)力;盡早改變自身發(fā)現(xiàn)和挖掘信息敏銳性不強(qiáng)、對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠、信息編寫質(zhì)量不高的狀況。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇27

　　*年**月**日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將自己在縣委辦公室三個(gè)月以來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)給予批評(píng)指正。按照縣委辦公室關(guān)于實(shí)行跟班學(xué)習(xí)的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行大哥大姐們學(xué)習(xí)。通過三個(gè)月時(shí)間的親身學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會(huì)、辦事的能力有了實(shí)質(zhì)性提高，達(dá)到了思想教育換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學(xué)習(xí)效果。

　　一、開闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了大局意識(shí)和政治意識(shí)

　　信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方方面面，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強(qiáng)。信息科的領(lǐng)導(dǎo)們具有強(qiáng)烈的大局意識(shí)和敏銳的政治意識(shí)，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內(nèi)縣外的角度來衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強(qiáng)大局意識(shí)和全局意識(shí)，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。

　　二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和程序意識(shí)信息科在長(zhǎng)期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機(jī)制，而且有優(yōu)良的工作作風(fēng)和服務(wù)意識(shí)。他們嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作程序辦事，對(duì)待工作精益求精，注重細(xì)節(jié)，力求完美，并且將這種作風(fēng)貫穿于辦每一件事、接每一個(gè)電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。

　　三、磨煉了意志，受到了教育，增強(qiáng)了吃苦意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)信息科的工作，既要?jiǎng)印澳X”，又要?jiǎng)印笆帧保瑒趧?dòng)強(qiáng)度高，工作責(zé)任大，有些工作機(jī)械而單調(diào)，但信息科領(lǐng)導(dǎo)們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計(jì)較個(gè)人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導(dǎo)們的感染，學(xué)習(xí)期間我大部分時(shí)間也都在辦公室度過，經(jīng)常加班加點(diǎn)。通過與他們一起工作學(xué)習(xí)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風(fēng)和意志，增強(qiáng)了吃苦奉獻(xiàn)的意識(shí)。

　　這次到信息科跟班學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，更遺憾的是學(xué)習(xí)期未滿便回到原工作崗位，因此，對(duì)信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認(rèn)識(shí)甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

　　第一，改進(jìn)信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。

　　一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。

　　二是拓寬信息來源和渠道。加強(qiáng)與現(xiàn)有信息報(bào)送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點(diǎn)，多渠道地及時(shí)掌握信息線索。

　　三是在當(dāng)前我鎮(zhèn)信息渠道相對(duì)閉塞、時(shí)效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　第二，加強(qiáng)緊急信息報(bào)送工作，提高時(shí)效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對(duì)縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解和掌握社情動(dòng)態(tài)具有重要作用。對(duì)我鎮(zhèn)而言，當(dāng)前關(guān)鍵是要克服遲報(bào)、漏報(bào)和信息不全面等現(xiàn)象，不當(dāng)“馬后炮”，以免造成被動(dòng)。可考慮整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報(bào)鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報(bào)縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報(bào)送過程中存在的信息內(nèi)容不準(zhǔn)的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。

　　第三，常規(guī)性信息報(bào)送要做到經(jīng)常化。如我鎮(zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報(bào)送要做到經(jīng)常化。對(duì)貫徹落實(shí)縣委、縣政府文件、會(huì)議精神、重大政策出臺(tái)后執(zhí)行情況、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)情況等信息，要在即時(shí)收集、即時(shí)上報(bào)的基礎(chǔ)上，把握好縣政府辦信息科采用時(shí)機(jī)。同時(shí)，此類信息綜合性強(qiáng)，要注意對(duì)一個(gè)階段、一個(gè)時(shí)期的情況進(jìn)行綜合，適時(shí)上報(bào)。

　　第四，強(qiáng)化信息調(diào)查，提高上報(bào)信息質(zhì)量和效益。上報(bào)信息是服務(wù)縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調(diào)查納入工作重點(diǎn)。年初結(jié)合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對(duì)性地開展調(diào)查。通過信息調(diào)查及時(shí)、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報(bào)信息更好地服務(wù)于縣委、政府和我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　第五，研究信息需求，適時(shí)調(diào)整上報(bào)信息重點(diǎn)。要熟練掌握縣委、政府有關(guān)文件精神和方針政策，及時(shí)反映基層的動(dòng)態(tài)和情況，使上報(bào)信息更具有針對(duì)性。要加大對(duì)影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報(bào)送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點(diǎn)，精心研究并把握上報(bào)信息采用的規(guī)律。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇28

　　本人20xx年4月至8月在組織部跟班學(xué)習(xí)，五個(gè)月的時(shí)間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會(huì)頗深，受益匪淺。五個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、 學(xué)有所悟、學(xué)有所得；五個(gè)月的工作，比有差距、查有不足、力有所限；五個(gè)月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。現(xiàn)將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)情況

　　根據(jù)安排，五個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在組織部組織科完成，組織科的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精，有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對(duì)此，很難做到瞻前顧后，盡善盡美，往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識(shí)，提高辦事能力。二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。

　　三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主” 不做“客”，主動(dòng)承擔(dān)起來電咨詢、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來辦事的群眾。期間，積極參與做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育相關(guān)方案的擬寫及會(huì)務(wù)工作的準(zhǔn)備，認(rèn)真做好同步小康干部駐村相關(guān)工作，擬寫同步小康駐村工作通訊、簡(jiǎn)報(bào)等，做好對(duì)市、縣（區(qū)）駐村干部的抽查統(tǒng)計(jì)工作，擬寫駐村工作自查報(bào)告、文件、通知、駐村干部關(guān)愛留守兒童工作落實(shí)情況報(bào)告等，修改規(guī)范村建標(biāo)識(shí)方案、“五好黨支部”事跡材料、黨建制度改革方案、20xx黨建工作要點(diǎn)等，收集材料編輯《同步小康駐村工作小故事》及《農(nóng)村基層黨員典型案例》等書、編輯駐村干部《應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)手冊(cè)》等，任勞任怨，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。

　　二、幾點(diǎn)體會(huì) 五個(gè)月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語。總結(jié)起來，對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會(huì)落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒有固定 性。可謂日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。

　　三、存在不足

　　一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，緊迫感不強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。

　　總之，五個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，是對(duì)我自己才能的再鍛造再考驗(yàn)；目標(biāo)的再明確再定位；意志的再磨練再堅(jiān)定；工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫，但如蝶入繁花，鳥入?yún)擦郑环曳疾粩啵�新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱 歷，增長(zhǎng)了見識(shí)；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，不管在什么崗位上，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇29

　　本人一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“xx大”精神，現(xiàn)在有幸赴市直機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，今天，又非常榮幸地代表赴市直機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)班學(xué)員發(fā)言，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛表示衷心地感謝!此次學(xué)習(xí)，主要有如下幾個(gè)方面收獲與體會(huì)。

　　一、進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　相對(duì)基層，市直機(jī)關(guān)人員素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范、涉及面更廣，置身于這樣一個(gè)新的環(huán)境中，我們深感自身視野狹窄，知識(shí)貧乏，能力欠缺，差距較大;深刻領(lǐng)會(huì)到“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力代表將來”這句話的真諦;充分認(rèn)識(shí)到在社會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)，知識(shí)不斷深化更新的今天，不學(xué)習(xí)、不提高、則會(huì)退步、則要被淘汰，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲取新的知識(shí)，才能在學(xué)習(xí)思考的過程中不斷提升自己為人民服務(wù)的能力，才能最終通過實(shí)踐真正體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　二、進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)

　　在市直機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)很深的印象，就是市直機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、同志們特別是一些老同志、專家在工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生活上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、艱苦樸素，讓我們十分感動(dòng)，覺得他們勤政廉政、愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的責(zé)任意識(shí)非常值得我們學(xué)習(xí)。作為來自基層的青年干部，只有在今后的工作中，牢固樹立為民服務(wù)的觀念，全身心撲在工作上，以敢于負(fù)責(zé)的膽識(shí)，一往無前的決心，大膽探索的勇氣，只爭(zhēng)朝夕的精神，竭盡全力把自己的本職工作做好，才不會(huì)辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。

　　三、進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新觀念

　　我們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)在市直機(jī)關(guān)得到了很好的體現(xiàn)。近幾年，長(zhǎng)沙市各方面發(fā)展都相當(dāng)快，我們認(rèn)為與市直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同志們善于創(chuàng)新思維方式，勇于創(chuàng)新工作方法息息相關(guān)，相對(duì)我們自身有些工作發(fā)展緩慢的情況，可以說一定程序上是由于受著舊的思維方式、舊的工作方法約束，難以接受新思想、確立新觀念、打開新思路、開拓新局面造成的。今后，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，防止出現(xiàn)忙于眼前不求創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀不愿創(chuàng)新、怕?lián)�風(fēng)險(xiǎn)不敢創(chuàng)新的毛病，創(chuàng)造性地開展工作，應(yīng)是我們每一個(gè)青年干部努力的方向。

　　總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我們開拓了視野，融洽了感情，豐富了知識(shí)，啟迪了思維，增長(zhǎng)了才干，取得了不少收獲。今后，我們將把這次跟班學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和各方面的收獲充分運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，努力工作，不斷進(jìn)取，為望城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)。

　　在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，全州衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)全體監(jiān)督員團(tuán)結(jié)一致、解放思想、開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞衛(wèi)生監(jiān)督綜合責(zé)任目標(biāo)書的各項(xiàng)要求，認(rèn)真開展以醫(yī)療市場(chǎng)專項(xiàng)整治、食品衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、職業(yè)病防治監(jiān)督和餐飲消費(fèi)安全專項(xiàng)整治為重點(diǎn)的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，較好地完成了全年目標(biāo)任務(wù)。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1300字 篇30

　　根據(jù)市紀(jì)委的部署，縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)安排，今年，我被選派赴市紀(jì)委跟班學(xué)習(xí)，為其兩個(gè)月時(shí)間。在市縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下，本人從提高思想認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)自身鍛煉入手，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，順利完成了跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:

　　一、工作方法

　　1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入角色

　　按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任;三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教，盡快熟悉安排的工作內(nèi)容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ);四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富完善自我

　　由于一直在縣一級(jí)工作，為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手，每天上班關(guān)注中國(guó)新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站，了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。積極撰寫材料和信息，并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改，針對(duì)修改地方認(rèn)真反思，努力思考總結(jié)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1、信息工作。一是撰寫信息9篇，其中專刊1篇;二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期;三是協(xié)助編寫送閱件10期，市紀(jì)委葛書記多次批示;四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用;五是完成評(píng)論文章一篇。

　　2、工作日志。完成工作日志編寫4期。

　　三、工作收獲

　　1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不同，決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的能力存在一定的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望特別強(qiáng)烈，以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。

　　2、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就必須從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此，通過多聽、多看、多問、多想、多做，堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則，通過工作的錘煉，增強(qiáng)信心，鍛煉膽氣，提高適應(yīng)能力，提升自身開拓創(chuàng)新的能力和水平。

　　3、開闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間，接觸的事物更多，服務(wù)對(duì)象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次，市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng)，接受了更多的新事物，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題的工作，增強(qiáng)了掌控局面的能力。

　　通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，更新了觀念，回到本單位，我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，積極開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。