教師黨員自我評(píng)議總結(jié)
在剛剛過(guò)去的這學(xué)期，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，能依法治學(xué)、依法從教。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，勤奮學(xué)習(xí)，服從組織安排，處處嚴(yán)格要求自己，不斷提高思想覺(jué)悟，尤其在黨員先進(jìn)性教育的指導(dǎo)下，更鞭策我以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用，為黨組織爭(zhēng)光添彩，做為一名黨員除了干好本職工作外，還不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，乘著十八大的東風(fēng)，以本次大會(huì)為契機(jī)，反思自身行為，更加努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。從自身找差距，努力發(fā)揮潛能，端正態(tài)度，繼續(xù)發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟的先鋒作用，用自己的良好言行，舉止，敬業(yè)精神，不斷進(jìn)取的工作態(tài)度影響促進(jìn)自己的工作，展現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。
1。深入學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，能依法治學(xué)、依法從教。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，勤奮學(xué)習(xí)，服從組織安排，處處嚴(yán)格要求自己，努力研讀黨的方針政策，不斷提高思想覺(jué)悟，尤其在黨員先進(jìn)性教育的指導(dǎo)下，更鞭策我以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用，為黨組織爭(zhēng)光添彩，在玉樹(shù)地震和西南干旱中踴躍捐款。并且繼續(xù)資助楊學(xué)東的高中學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。
2。積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)
由于地理教師嚴(yán)重短缺，勇挑重?fù)?dān)，在本學(xué)期仍承擔(dān)每周18課時(shí)量工作，同時(shí)還擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng)工作，每天準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)到校，巡視各班，及時(shí)了解各班情況，有的放矢地開(kāi)展工作，任勞任怨。并創(chuàng)造性進(jìn)行午自習(xí)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自我管理，經(jīng)過(guò)各班申報(bào)——實(shí)驗(yàn)——發(fā)牌，在考核合格后發(fā)給午自習(xí)示范班。一大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，二減輕了老師的工作量。
3。教書(shū)育人，嚴(yán)與律己
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人之重任，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)、愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，把教書(shū)與育人結(jié)合起來(lái)，我認(rèn)為所教學(xué)生不一定都能成才，但一定要使他們成人。教育一定要面向全體學(xué)生，尤其對(duì)待后進(jìn)生，采取不急不躁，耐心細(xì)致，尋找他們的閃光點(diǎn)，以激勵(lì)語(yǔ)言教育、幫助他們，主動(dòng)地從生活、學(xué)習(xí)、思想方面關(guān)心他們，使他們真正成為班集體的一員。針對(duì)外地學(xué)生，利用午間休息時(shí)間與外地生聊天，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，主動(dòng)幫助。針對(duì)家庭困難學(xué)生，幫助申請(qǐng)助學(xué)金并減免材料費(fèi)。義務(wù)幫助高三學(xué)生答疑，在學(xué)生問(wèn)卷考評(píng)中位居前列，深受學(xué)生喜愛(ài)。
4。鉆研教法，走改革創(chuàng)新之路
根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，大膽實(shí)踐，采用開(kāi)放式教學(xué)，重視學(xué)生的參與，重視實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走出校園，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?nèi)苡诖笞匀恢校瑢W(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力我采用“四教會(huì)”教學(xué)方法，即：教會(huì)學(xué)生細(xì)致觀察各種地理事物和現(xiàn)象，通過(guò)觀察去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的條件;教會(huì)學(xué)生善于靈活思考，這是發(fā)展創(chuàng)造性思維的重要方面;教會(huì)學(xué)生積累豐富的地理知識(shí)和科學(xué)方法，為發(fā)展創(chuàng)造性思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教會(huì)學(xué)生善于創(chuàng)造性想象，這是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐取得很大成績(jī)。同時(shí)我負(fù)責(zé)主持的市級(jí)專(zhuān)題《學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》已進(jìn)入結(jié)題階段，目前已通過(guò)專(zhuān)家鑒定。
作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，我今后將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做出更多成績(jī)。