關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案（通用15篇）

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、學(xué)校雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　全面負(fù)責(zé)校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責(zé)任人。

　　副組長(zhǎng)：

　　組員： 、 、 xx年級(jí)組長(zhǎng)和各班班主任

　　二、惡劣天氣范圍

　　大風(fēng)、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。

　　三、安全工作措施

　　1、當(dāng)日值班人員全部到崗，早晨7：10到校，放學(xué)之前10分鐘到達(dá)學(xué)校大門(mén)口，引導(dǎo)學(xué)生安全有序離開(kāi)教學(xué)樓和學(xué)校大門(mén)口。具體要求見(jiàn)值班要求。

　　2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員及時(shí)到崗，遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前通知各年級(jí)學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并在大門(mén)口、教學(xué)樓等區(qū)域引導(dǎo)學(xué)生安全離開(kāi)校園，引導(dǎo)家長(zhǎng)站在大門(mén)兩側(cè)接送學(xué)生。

　　3、班主任課間加強(qiáng)巡視，確保學(xué)生課間不追逐打鬧，確保課間活動(dòng)安全。遇緊急疏散時(shí)，在班級(jí)內(nèi)疏散學(xué)生，各司其責(zé)，確保本班學(xué)生安全有序離開(kāi)班級(jí)。班主任必須等到最后一名學(xué)生離校后方可離開(kāi)。

　　4、各班主任利用電話等通訊手段，要求家長(zhǎng)教育孩子在上學(xué)途中注意安全，確保上學(xué)放學(xué)途中不出意外。

　　5、安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員清掃校園內(nèi)主要路段的積雪，對(duì)校園校舍安全隱患及時(shí)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)，及時(shí)整改。

　　6、未盡事宜，以緊急通知為準(zhǔn)。

　　四、應(yīng)急宣布及后項(xiàng)

　　1、惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案由校長(zhǎng)室制定，根據(jù)具體天氣狀況，在學(xué)校廣播里臨時(shí)宣布。

　　2、宣布為惡劣天氣后，各部門(mén)應(yīng)全力以赴組織好各項(xiàng)工作，堅(jiān)決杜絕大事當(dāng)前而無(wú)所事事的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　3、對(duì)于在惡劣天氣中置學(xué)生于不顧先行離開(kāi)崗位的人員，視情節(jié)輕重予以談話、批評(píng)、處分及至追究相關(guān)責(zé)任。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　生命無(wú)價(jià)、安全至上，高度重視學(xué)校師生安全工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，采取有效措施，將應(yīng)對(duì)惡劣天氣停課不停學(xué)的安全工作抓實(shí)、抓好。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　三、惡劣天氣范圍：

　　大風(fēng)、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)檢查和做好防范工作，經(jīng)常保持校園道路、排水設(shè)施暢通，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面安全檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，及時(shí)整改，防止安全事故發(fā)生

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生防災(zāi)知識(shí)的宣傳，通過(guò)短信、黑板報(bào)等形式，把防災(zāi)基本知識(shí)宣傳到每位師生，在災(zāi)害性天氣特別提醒師生往返途中注意安全，提高廣大師生防范災(zāi)害的意識(shí)和能力

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各班主任要利用校訊通、優(yōu)學(xué)通、電話、

　　短信、微信等通訊手段。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生上放學(xué)途中的安全工作，及時(shí)了解學(xué)生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并通知家長(zhǎng)。

　　4、加強(qiáng)值班，保障安全信息暢通。學(xué)校實(shí)行教師值日?qǐng)?zhí)勤，校長(zhǎng)帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時(shí)報(bào)告和迅速應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。

　　5、如突遇災(zāi)害天氣，必要時(shí)，學(xué)校可采取停課、延遲上學(xué)時(shí)間、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應(yīng)提前通知家長(zhǎng)）。在停課期間班主任及時(shí)與每位家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并作出合理的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)意見(jiàn)，確保學(xué)生停課不停學(xué)。

　　6、必須停課時(shí)，班主任和任課教師要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)停學(xué)不停課應(yīng)急預(yù)案采取措施。確保每一位學(xué)生在家都能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí)。

　　7、對(duì)于就近到校的學(xué)生，教師要做好教學(xué)輔導(dǎo)和安全工作，利用校訊通、優(yōu)學(xué)通、電話、短信、微信等通訊手段把具體學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，使家校學(xué)習(xí)進(jìn)度一致。

　　五、應(yīng)急保障

　　1、學(xué)校防災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)值班，主要負(fù)責(zé)人和值班人員的手機(jī)、值班電話全天候開(kāi)機(jī)，保障防災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)通訊暢通，確保防災(zāi)信息的獲取和傳遞。

　　2、組織必要的教師員工應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，落實(shí)學(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的人力保障。

　　3、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)的聯(lián)系，做好學(xué)校的治安工作。

　　4、加強(qiáng)與衛(wèi)生部門(mén)的聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救護(hù)，預(yù)防疾病流行，做好師生疾病免疫和學(xué)校公共場(chǎng)所消毒工作。

　　5、加強(qiáng)防御氣象災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)宣傳，提高師生的防災(zāi)減災(zāi)能力。

　　六、善后工作

　　1、學(xué)校密切注意災(zāi)情動(dòng)向，災(zāi)情解除后，及早向中心校、教育局和當(dāng)?shù)卣�府�?bào)告災(zāi)情損失情況，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告全系統(tǒng)受災(zāi)損失情況。

　　2、學(xué)校抓緊組織人員對(duì)災(zāi)后的學(xué)校進(jìn)行大清理。對(duì)被淹的校園，及時(shí)請(qǐng)當(dāng)?shù)胤酪卟块T(mén)進(jìn)行防疫消毒處理，對(duì)重大疫情、病情采取緊急措施，防止疫情的傳播和蔓延。對(duì)受損較嚴(yán)重的校舍門(mén)窗、屋面，以及圍墻、宣傳欄等，及時(shí)提出整改方案上報(bào)，并抓緊落實(shí)維修工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。

　　3、學(xué)校及時(shí)向全校師生了解師生家庭的受災(zāi)情況，積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展多種有效的措施對(duì)受災(zāi)師生家庭進(jìn)行適當(dāng)慰問(wèn)和救助，確保不使一名學(xué)生因家庭受災(zāi)而失學(xué)。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全體教職工要高度樹(shù)立“生命無(wú)價(jià)，安全至上，責(zé)任如山”意識(shí)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，高度重視學(xué)校安全工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，采取有效措施，將應(yīng)對(duì)突發(fā)惡劣天氣和學(xué)校安全工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員： 6名班主任及其他任課教師

　　分 工：董校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作

　　阮負(fù)責(zé)制訂預(yù)案，負(fù)責(zé)宣傳

　　姬負(fù)責(zé)后勤保障

　　各班班主任及任課教師負(fù)責(zé)加強(qiáng)惡劣天氣安全知識(shí)教育，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

　　三、惡劣天氣范圍

　　大風(fēng)、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)校舍安全檢查。學(xué)校對(duì)校舍、圍墻、廁所等進(jìn)行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時(shí)要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處置。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)電氣線路以及各種教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風(fēng)措施，保證學(xué)生正常的活動(dòng)及學(xué)習(xí)條件。

　　2、加強(qiáng)安全教育。利用校會(huì)、廣播等形式，加強(qiáng)宣傳，提高職工的安全防范意識(shí)，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風(fēng)天氣師生安全意識(shí)。各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行惡劣天氣的安全教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防凍防寒，預(yù)防感冒。

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各班主任要利用電話等通訊手段，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生上放學(xué)途中的安全工作，及時(shí)了解學(xué)生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并通知家長(zhǎng)。

　　4、加強(qiáng)值班，保障安全信息暢通。學(xué)校實(shí)行教師值日?qǐng)?zhí)勤，校長(zhǎng)帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時(shí)報(bào)告和迅速應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。

　　5、大雪天氣，要組織人員及時(shí)清除校內(nèi)道路的積雪，加強(qiáng)后勤保障工作，提前準(zhǔn)備好除雪所要使用的掃帚、推雪板、鐵鍬等工具，準(zhǔn)備好地毯、紙版等防滑用品。

　　6、如突遇災(zāi)害天氣，必要時(shí)，學(xué)校可采取停課、延遲上學(xué)時(shí)間、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應(yīng)提前通知家長(zhǎng)）。

　　我校師生要認(rèn)真加強(qiáng)防范意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)做好惡劣天氣下師生的安全工作。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　為了切實(shí)做好幼兒園安全工作，保證師生人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：蔡x

　　副組長(zhǎng)：王x、徐x

　　成 員：白x

　　總指揮：蔡x 職 責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、匯報(bào)、調(diào)動(dòng)。

　　副總指揮：王x 職 責(zé)：人員調(diào)動(dòng)、支配、前線指揮

　　通訊聯(lián)絡(luò)組：肖x 職 責(zé)：救災(zāi)人員的聯(lián)絡(luò)、與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通信息

　　疏散組：白 職 責(zé)：負(fù)責(zé)師生疏散、轉(zhuǎn)移。

　　物資保障組：王x 職 責(zé)：救災(zāi)物資供給、后勤保障

　　搶救組：幼兒園全體教師 職責(zé)：組織幼兒園疏散等。

　　二、具體操作

　　（一）校園內(nèi)發(fā)生行兇事件應(yīng)急程序

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子行兇。

　　1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。

　　2、主管領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近幼兒園，防止事態(tài)擴(kuò)大。

　　3、應(yīng)急指揮部宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

　　4、應(yīng)急指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

　　5、疏散引導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把所有幼兒園和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

　　6、醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷幼兒園和其它傷員。

　　7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門(mén)、單位求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證幼兒園應(yīng)急組織信息暢通。

　　8、警戒保衛(wèi)組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。

　　9、事件發(fā)生后，單位應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。

　　（二）收到恐嚇電話或信件事件應(yīng)急程序。

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電、來(lái)信人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。

　　一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或單位安全，則必須向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的.無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫(xiě)字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。

　　三、單位領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)急指揮部）應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話和信件進(jìn)行分析研究：

　　1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來(lái)電顯示和錄音裝置。

　　2、若來(lái)電來(lái)信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，單位應(yīng)當(dāng)和有關(guān)部門(mén)妥善處理該事件。

　　3、若來(lái)電來(lái)信人匿名，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過(guò)來(lái)電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來(lái)信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在單位中發(fā)動(dòng)干部職工提供線索。通過(guò)初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。

　　四、對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。

　　五、對(duì)于與單位及職工無(wú)經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢(qián)財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門(mén)，要采取有力措施，保證其安全。

　　（三）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。

　　1、在單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　2、單位的門(mén)衛(wèi)應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

　　3、若此人自述進(jìn)入單位的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾、蠻不講理，門(mén)衛(wèi)應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)或封鎖大門(mén)。

　　4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

　　5、若可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入單位作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

　　6、在整個(gè)過(guò)程中，單位應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周?chē)�人員的安全。

　　7、單位應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向派出所報(bào)告。

　　（四）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。

　　1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向園長(zhǎng)報(bào)告。

　　可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在單位某處。

　　2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開(kāi)或隨意擺弄它。要禁止在周?chē)�吸煙或使用手機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車(chē)輛等。

　　3、單位應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周?chē)�設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。

　　5、單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織應(yīng)急人員在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。

　　6、單位配合警方開(kāi)展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工，在校園文化基礎(chǔ)上，開(kāi)展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正為范、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以黨員先進(jìn)性教育為抓手，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部民主意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和監(jiān)督及被監(jiān)督意識(shí)，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí)、勤政廉政，增強(qiáng)拒腐防變能力。

　　一、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。

　　建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子，總負(fù)責(zé)——支部書(shū)記，園長(zhǎng)、支部副書(shū)記為副組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保育園長(zhǎng)、辦公室、財(cái)會(huì)室成員、教研組長(zhǎng)為組員。

　　二、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能

　　1、由黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)、保育園長(zhǎng)、辦公室成員、財(cái)會(huì)人員、各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告、教師外出請(qǐng)假銷(xiāo)假制度。

　　3、黨政工干部不自行擴(kuò)大工作通訊費(fèi)補(bǔ)貼;根據(jù)園長(zhǎng)職級(jí)制要求，不領(lǐng)取幼兒園的津貼、由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)主席、出納為職能人員進(jìn)行監(jiān)督，

　　4、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求，拒絕幼兒家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和送禮。

　　三、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開(kāi),成立園務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定，并由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)主席、教研組長(zhǎng)為職能人員進(jìn)行監(jiān)督。

　　3、根據(jù)要求，做好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告工作。

　　4、規(guī)范黨政干部公出使用出租車(chē)報(bào)銷(xiāo)制度。由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)主席、出納進(jìn)行監(jiān)督。

　　5、嚴(yán)格實(shí)行園長(zhǎng)書(shū)記職級(jí)工資。

　　6、在幼兒園中開(kāi)展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動(dòng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

　　四、開(kāi)展廉政文化建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)幼兒的意識(shí)，實(shí)行對(duì)社會(huì)的廉潔承諾。

　　1、園長(zhǎng)根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，向社會(huì)公開(kāi)承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)室、出納、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。

　　2、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會(huì)制度，加強(qiáng)家委會(huì)監(jiān)督工作。由園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，家委會(huì)、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督。

　　3、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開(kāi)工作，由園長(zhǎng)、支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)等進(jìn)行監(jiān)督。

　　4、根據(jù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度和規(guī)范購(gòu)物制度，不收回扣，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督。

　　五、健全對(duì)全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管

　　1、由黨支部書(shū)記全面負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育。

　　2、堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子，健全民主評(píng)議黨政干部工作。由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。

　　黨支部根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，每位班子成員和相關(guān)職能人員根據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù)。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　一、活動(dòng)目的

　　以“11.9”消防安全活動(dòng)日為契機(jī)，以“關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安”為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級(jí)分別開(kāi)展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)，在家長(zhǎng)、教師的共同引導(dǎo)下，幫助孩子樹(shù)立起強(qiáng)烈的消防安全意識(shí)，使幼兒從小懂得珍愛(ài)生命，掌握日常生活中的消防安全常識(shí)，獲得自我防范保護(hù)能力, 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對(duì)象

　　時(shí)間：20xx年11月4日——10日

　　活動(dòng)對(duì)象：全體保教人員及全體家長(zhǎng)和幼兒

　　三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

　　主要內(nèi)容：

　　幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場(chǎng)所如何遠(yuǎn)離火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)面對(duì)不同火場(chǎng)如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識(shí)、方法和技能。

　　主要形式：

　　1. 11月7日邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，觀看消防視頻，開(kāi)展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，17個(gè)班全體幼兒教師都參加。活動(dòng)以《寶雞幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn)，讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險(xiǎn)，知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi)。

　　2.以班為單位，開(kāi)展消防安全集體專題教育活動(dòng)。通過(guò)講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識(shí)和技能，掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和辦法。

　　3. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去市消防支隊(duì)的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址：廣園路x號(hào)，市消防支隊(duì)大院內(nèi)。通過(guò)直觀形象、簡(jiǎn)明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識(shí)及火災(zāi)逃生技能。

　　4.營(yíng)造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫(huà)冊(cè)，向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)宣傳日常生活中的消防安全常識(shí)。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全管理工作，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全體教職員工和幼兒的安全意識(shí)，特制定我園如下預(yù)防踩踏事件應(yīng)急預(yù)案：

　　一、成立“預(yù)防幼兒擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：金龍?jiān)拢▓@長(zhǎng)）。

　　組員：全體教職員工。

　　二、職責(zé)：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對(duì)幼兒教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)域（寢室）和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬(wàn)一發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問(wèn)題，便于及時(shí)有效地疏散。

　　4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，專人負(fù)責(zé)。特別是樓道安全值守準(zhǔn)時(shí)到位。

　　5、值日教師履行值日工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請(qǐng)其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。

　　6、上放學(xué)特殊時(shí)段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏事故地段。

　　7、所有人員保持電話24小時(shí)暢通，班長(zhǎng)備好幼兒家長(zhǎng)通訊錄，方便隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　三、教師職責(zé)及對(duì)幼兒的安全教育要求。

　　1、各班要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評(píng)教育，使其改正錯(cuò)誤行為。

　　2、制止故意打鬧等不良現(xiàn)象，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、在上課期間，教室門(mén)都要完全打開(kāi)，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)、地震等問(wèn)題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

　　4、發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　5、同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往裕安區(qū)第二人民醫(yī)院等最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

　　6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。

　　7、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和值班人員要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　為確保幼兒園所自有的運(yùn)載幼兒車(chē)輛的公共交通安全，確保乘車(chē)幼兒生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，制定本應(yīng)急預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高車(chē)輛運(yùn)營(yíng)反恐安保工作，建立健全車(chē)輛各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展宣傳教育，努力保證我園車(chē)輛交通營(yíng)運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。

　　二、職責(zé)分工：

　　1、成立幼兒園車(chē)輛交通安全事故應(yīng)急工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、明確各成員職責(zé)

　　組長(zhǎng)：對(duì)本園車(chē)輛直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)車(chē)輛上所涉及的組員進(jìn)行安全行車(chē)教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。

　　車(chē)輛反恐安保督察員：負(fù)責(zé)車(chē)輛的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)用心處理，重大問(wèn)題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長(zhǎng)上車(chē)輛。

　　車(chē)輛司機(jī)：每一天對(duì)車(chē)容、車(chē)況、安全性能（個(gè)性是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車(chē)輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車(chē)輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好車(chē)輛的例行維修保養(yǎng)工作。

　　隨車(chē)管理員：測(cè)量幼兒體溫；開(kāi)展乘坐車(chē)輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解車(chē)輛內(nèi)幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)車(chē)輛安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車(chē)輛管理組長(zhǎng)；根據(jù)需要，擬訂各類車(chē)輛管理制度等。

　　三、具體應(yīng)急措施

　　1預(yù)防措施：

　　①加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　②完成對(duì)車(chē)輛滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

　　③嚴(yán)格要求車(chē)輛相關(guān)人員履行自我的職責(zé)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發(fā)生車(chē)輛交通安全事故：

　　①報(bào)警求助。車(chē)輛反恐安保督察員在事故后第一時(shí)光打110報(bào)警，撥打120急救。

　　②報(bào)告。車(chē)輛反恐安保督察員報(bào)告幼兒園車(chē)輛交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園車(chē)輛交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　　③立即向教育系統(tǒng)車(chē)輛交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書(shū)面）。

　　④第一時(shí)光通知家長(zhǎng)或家屬。

　　⑤調(diào)查和總結(jié)。幼兒園車(chē)輛交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過(guò)、損失、職責(zé)認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)狀況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)車(chē)輛交通安全事故應(yīng)急工作組。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，增進(jìn)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　（二）通過(guò)采摘，認(rèn)識(shí)并了解水果、蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒不怕困難，團(tuán)結(jié)互助等品質(zhì)。

　　（三）豐富幼兒對(duì)秋天的體驗(yàn)。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過(guò)采摘，感受到秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)！

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的，取得家長(zhǎng)的支持與配合，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有參與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

　　（一）物資準(zhǔn)備：

　　1、條幅：?jiǎn)⒚捎變簣@秋季采摘活動(dòng)（3米）；啟蒙幼兒園秋季采摘活動(dòng)將在本周六進(jìn)行（6米三條掛院門(mén)口）。

　　2、各園準(zhǔn)備園旗、攝像機(jī)、照相機(jī)。藥品（創(chuàng)可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛(wèi)生紙、塑料袋、。

　　3、幼兒園準(zhǔn)備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂(lè)、水、食物等照相機(jī)、攝像機(jī)

　　4、本班老師準(zhǔn)備：考勤表，活動(dòng)教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。

　　5，老師提前踩點(diǎn)，清晰自己該在的位置及分工。

　　（二）采摘地點(diǎn)：相公莊蘋(píng)果園。集合地點(diǎn)：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門(mén)前。

　　行車(chē)線路：

　　1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到

　　2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到

　　（三）對(duì)全體教師進(jìn)行戶外安全常識(shí)的培訓(xùn)。

　　（四）教師組織幼兒開(kāi)展“認(rèn)識(shí)秋天”主題活動(dòng)并對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

　　（五）老師和孩子統(tǒng)一穿的'園服、三活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)開(kāi)始

　　1.各配班安排：東關(guān)“：實(shí)驗(yàn)（1）楊清麗娟實(shí)驗(yàn)；（2）李麗萍楊麗；

　　實(shí)驗(yàn)（3）張青楚麗；實(shí)驗(yàn)（4）李薇書(shū)評(píng)；實(shí)驗(yàn)（5）素榮王婷。

　　河?xùn)|：實(shí)驗(yàn)（1）蘆葦申丹；實(shí)驗(yàn)（2）麗薇艷霞南開(kāi)：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀

　　（二）出發(fā)：

　　1、8:30家長(zhǎng)帶孩子幼兒園集合，8:50跟隨本班老師騎電車(chē)或自行車(chē)準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)（家長(zhǎng)也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20出發(fā)。

　　2、班級(jí)兩名老師主班老師為組長(zhǎng)，帶考勤表及班級(jí)必備物資從幼兒園騎電車(chē)或自行車(chē)出發(fā)，到牌坊東轉(zhuǎn)賽鴿工棚門(mén)前集合、整隊(duì)、點(diǎn)名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。

　　3、家長(zhǎng)到南北土路指定地點(diǎn)放車(chē)或自行車(chē)。三個(gè)廚房各抽出一名廚師負(fù)責(zé)車(chē)的排放及看護(hù)，從南到北擺放（汽車(chē)向南頭靠左邊，自行車(chē)電車(chē)在果園門(mén)兩邊靠右邊），麗霞為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排看護(hù)。

　　4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊(duì)長(zhǎng)，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級(jí)其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉(zhuǎn)彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開(kāi)麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時(shí)必須從北邊進(jìn)，東關(guān)永娟、河?xùn)|麗亞、南開(kāi)愛(ài)琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子并指引家長(zhǎng)向南放車(chē)。10:00后往果園去，聽(tīng)從本園隊(duì)長(zhǎng)安排。

　　5、三面園旗分別插在：（南開(kāi)）相公莊牌坊處、（河?xùn)|）向南拐彎土路口、（東關(guān)）果園門(mén)口

　　三、基本活動(dòng)

　　1.從集合點(diǎn)老師整隊(duì)，點(diǎn)名，向果園走，主班在前、配班在后，沿路東關(guān)瑞萍、南開(kāi)楊園、河?xùn)|蘆葦講解所見(jiàn)到的作物，秋天的特點(diǎn)、觀察農(nóng)作物、小樹(shù)、青草的變化。讓孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本班老師耐心回答孩子的問(wèn)題。進(jìn)一步了解秋天是收獲的季節(jié)。賈麗萍負(fù)責(zé)音箱。

　　2.到達(dá)目的地后，各班組織幼兒如廁、整隊(duì)（孩子在前，家長(zhǎng)在后）。（楊園主持）組織各班安靜，聽(tīng)種蘋(píng)果的伯伯（大學(xué)生哥哥（姐姐）講解蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子懂得果實(shí)來(lái)之不易，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)（吃蘋(píng)果時(shí)與媽媽或爸爸分開(kāi)一人一半，吃完再拿）。

　　3.強(qiáng)調(diào)采摘注意事項(xiàng)，看腳下別摔倒、注意樹(shù)枝別刮破、注意其他農(nóng)作物別踩到，摘時(shí)要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。

　　4.幼兒采摘前各班清點(diǎn)人數(shù)，從西邊第二列開(kāi)始。由西到東兩個(gè)班一列，依次是東關(guān)實(shí)驗(yàn)

　　1、2班；

　　3、4班；5班；河?xùn)|

　　1、2班；南開(kāi)

　　1、2班。各園隊(duì)長(zhǎng)安排好老師負(fù)責(zé)，采滿包后輕輕倒在地頭小路邊，

　　5.展示勞動(dòng)成果。讓孩子數(shù)一數(shù)自己采了幾個(gè)蘋(píng)果，媽媽采了幾個(gè)，創(chuàng)編應(yīng)用題。力爭(zhēng)每個(gè)孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶相機(jī)。隊(duì)長(zhǎng)主持好，充分讓孩子體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)！

　　6、要求每個(gè)家長(zhǎng)帶本書(shū)，和孩子一起采集五彩葉子、果實(shí)等，每人至少五種，平展的夾在書(shū)中，星期天和孩子一起做個(gè)粘貼畫(huà)，寫(xiě)清孩子名字，周一帶到幼兒園交給本班老師，幼兒園將進(jìn)行植物粘貼畫(huà)評(píng)比，優(yōu)秀的作品得獎(jiǎng)。

　　7、整個(gè)活動(dòng)中賈麗萍負(fù)責(zé)全面觀察及應(yīng)急處理。負(fù)責(zé)藥箱。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、采摘大約一小時(shí)，為了孩子安全的體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，要求家長(zhǎng)全程陪同幼兒，并為幼兒講解所見(jiàn)到的各種植物，結(jié)束后家長(zhǎng)告知本班老師后，帶孩子離開(kāi)。

　　2、在果園內(nèi)蘋(píng)果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費(fèi)。如帶出果園，每斤3元。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后在門(mén)口各園不帶班老師負(fù)責(zé)發(fā)漢堡和奶茶。（賈麗萍聯(lián)系安排）

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1.全體老師對(duì)這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，對(duì)這次活動(dòng)存在的問(wèn)題引發(fā)討論。

　　2.活動(dòng)成果展，對(duì)幼兒采摘活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的照片進(jìn)行歸類展示。

　　六、要求：

　　本班老師確定班級(jí)采摘人數(shù)，周五晚上8:00前以短信形式報(bào)給園長(zhǎng)，按班級(jí)人數(shù)補(bǔ)電話費(fèi)0.5元/人，不報(bào)者樂(lè)捐10元。

　　溫馨提示：

　　1、老師、孩子、家長(zhǎng)穿著要舒適，請(qǐng)穿平跟鞋；因溫差大，請(qǐng)為孩子帶好御寒衣物。并熱水。

　　2、請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意安全：

　　（1）走路靠右行，請(qǐng)走人行道；

　　（2）紅燈停綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等；

　　（3）寧等一分，不搶一秒，不和機(jī)動(dòng)車(chē)搶路；

　　（4）過(guò)馬路左右看，沒(méi)有車(chē)是在通過(guò)。

　　3、老師全部穿園服，除領(lǐng)導(dǎo)小組穿紅的外，其余老師全穿白園服

　　4、請(qǐng)老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊(duì)長(zhǎng)及總指揮聯(lián)系。電話見(jiàn)門(mén)口。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

　　二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　三、總體要求

　　明確目標(biāo)，講求效果，在備課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中，師徒相互切磋，共同提高。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　導(dǎo)師：高級(jí)教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

　　徒弟：教齡不滿一年的青年教師

　　五、結(jié)對(duì)程序

　　1、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào)，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)目標(biāo)，正式開(kāi)展活動(dòng)。

　　4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè)，學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

　　六、基本職責(zé)

　　1、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛(ài)崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

　　（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的.師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

　　（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序開(kāi)展教育教學(xué)和教研活動(dòng)，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽(tīng)課，同時(shí)每月聽(tīng)徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，除口頭評(píng)課外，每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書(shū)面點(diǎn)評(píng)。

　　（5）精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。

　　（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。

　　（7）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（8）結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實(shí)。

　　（1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。

　　（2）尊重導(dǎo)師，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)匯報(bào)思想、工作情況，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　（3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)�師�?qǐng)教，聽(tīng)取導(dǎo)師建議，自覺(jué)把教案給導(dǎo)師審閱，主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo)。

　　（4）主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，包括導(dǎo)師和其他老師的課，其中聽(tīng)導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫(xiě)聽(tīng)課感悟，每學(xué)期聽(tīng)課總量不少于30節(jié)。

　　（5）積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽，不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　（6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開(kāi)課中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)技能。

　　（7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說(shuō)明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

　　（8）結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，寫(xiě)好個(gè)人感悟。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知水的特殊性質(zhì)，探索水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過(guò)程。

　　2、學(xué)會(huì)用記錄表格形式，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、幼兒通過(guò)了解水的循環(huán)過(guò)程，有初步的環(huán)保意識(shí)，做到節(jié)約用水。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　核心要素：

　　觀察、比較;操作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天讓幼兒觀察水的特性，即常溫下水是透明沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，可以流動(dòng)的液體。教師與幼兒一起，把裝滿水的冰格放進(jìn)冰箱里，并感受冰箱里的溫度。

　　2、電熱鍋一個(gè)、每人一個(gè)盛有熱水紙杯、冰塊每人一塊

　　3、記錄表格每人一張、彩筆每人一支

　　4、教學(xué)課件：水的三態(tài)變化動(dòng)畫(huà)——《小水滴變變變》

　　5、若干個(gè)節(jié)約用水標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知、討論老師將活動(dòng)前一天放在冰箱里的冰格取出來(lái)，發(fā)給每組的小朋友。讓孩子們觀察和觸摸，說(shuō)一說(shuō)水的變化，冰的特點(diǎn)，以及水在什么情況下能變成冰。

　　師：小朋友看一看，放在冰格里的水有什么變化?

　　幼：水變成了冰。

　　師：水為什么會(huì)變成冰?

　　幼：因?yàn)榉诺奖�箱里，冰箱里很冷，水被凍住，就變成冰了�?/p>

　　師：你們用手摸一摸感受一下冰，說(shuō)一說(shuō)冰是什么樣子的?

　　幼：冰是涼涼的，硬硬的，不能像水一樣流出來(lái)。

　　教師總結(jié)：水遇冷變成冰。當(dāng)溫度降到零攝氏度以下時(shí)液態(tài)的水就會(huì)變成固態(tài)的冰，冰不能流動(dòng)。

　　二、實(shí)驗(yàn)、觀察：

　　1、教師與幼兒一起操作實(shí)驗(yàn)：將水放在電熱鍋里加熱，觀察水的變化。

　　師：水遇冷變成冰，那水遇熱會(huì)變成什么?

　　幼：能變成煙;能變成氣兒。

　　師：那我們就一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看水遇熱到底會(huì)變成什么?師:現(xiàn)在電熱鍋正在給水加熱，小朋友觀察水有什么變化?

　　水沸騰時(shí)，幼：冒氣兒了;冒煙了。

　　師：老師告訴小朋友，你們看到白色上升的氣體，那是水蒸氣。也就是說(shuō)，當(dāng)水遇熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣。

　　2、教師拿出涼的鍋蓋，讓幼兒觸摸，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

　　師：小朋友，老師手里有個(gè)鍋蓋，你們摸一摸，看看有什么感覺(jué)?

　　幼：鍋蓋好涼啊。

　　師：老師想問(wèn)問(wèn)小朋友，如果老師把涼的鍋蓋拿到水蒸氣上方，水蒸氣會(huì)有什么變化呢?

　　幼：不知道;水蒸氣不見(jiàn)了。師:那我們就一起看看吧。

　　3、教師將涼的鍋蓋放到水蒸氣的上方，幼兒觀察水蒸氣的變化。

　　幼：水蒸氣變成水滴流下來(lái)了。

　　教師總結(jié)：剛才的實(shí)驗(yàn)告訴我們，水遇熱變成水蒸氣，當(dāng)水蒸氣遇冷后又變回了水。

　　三、分組實(shí)驗(yàn)操作：

　　師：小朋友知道，水遇冷能變成冰，那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，當(dāng)冰遇熱會(huì)變成什么?

　　幼：冰能融化。

　　師：那小朋友一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看冰遇熱會(huì)變成什么?幼兒將冰塊放入盛有熱水的杯子里，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察冰的變化，并利用記錄表格的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，展示幼兒的實(shí)驗(yàn)記錄，讓幼兒用語(yǔ)言敘述出來(lái)。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　師：實(shí)驗(yàn)做完了，小朋友表現(xiàn)的很棒。老師為小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，名字是《小水滴變變變》。小朋友要認(rèn)真看，看看誰(shuí)能回答出動(dòng)畫(huà)片里提出的問(wèn)題。

　　教師播放課件——?jiǎng)赢?huà)片《小水滴變變變》。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，回答出問(wèn)題，從而鞏固幼兒的知識(shí)點(diǎn)。

　　幼：小水滴變成水蒸氣，飛到天上去了。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　師：剛才我們一起在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的三態(tài)變化的秘密：水遇冷變成冰，水遇熱變成水蒸氣。關(guān)于水的其他奧秘你們還知道嗎?老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，在我們生活中，水對(duì)于我們有哪些作用?

　　幼：我們可以用水洗手、洗衣服;口渴的時(shí)候要喝水;用水來(lái)澆花;小魚(yú)生活在水里……

　　師：如果有一天沒(méi)有水了會(huì)怎樣?

　　幼：沒(méi)有水，我們的衣服臟了也不能洗，我們會(huì)口渴，小花也會(huì)干死的，小魚(yú)也會(huì)死的……

　　師：水在我們生活中有著重要的作用，我們離不開(kāi)水，那我們就應(yīng)該去珍惜水。(教師出示節(jié)約用水的標(biāo)志)我們一起將節(jié)約用水標(biāo)志粘貼在盥洗室內(nèi)，提示幼兒要珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水。

　　幼：好!

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　為做好中小學(xué)幼兒園疫情防控開(kāi)學(xué)工作，根據(jù)《安徽省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)學(xué)工作指南的通知》和《六安市中小學(xué)幼兒園疫情防控開(kāi)學(xué)工作指導(dǎo)方案》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。

　　一、開(kāi)學(xué)前工作

　　(一)完善工作預(yù)案

　　1.成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校(園)長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，班子成員、部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任為成員，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、物資儲(chǔ)備、人員培訓(xùn)和應(yīng)急處理等工作。校(園)長(zhǎng)為防控工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，部門(mén)負(fù)責(zé)人為具體責(zé)任人。

　　2.成立防控工作專項(xiàng)機(jī)構(gòu)或組織，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到崗、任務(wù)到人。有多校區(qū)辦學(xué)的學(xué)校，每個(gè)校區(qū)必須指定防控工作的責(zé)任人。

　　3.制定和完善“兩案九制”：開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度，學(xué)校晨午檢制度（寄宿制學(xué)校實(shí)行早、中、晚三次體溫檢測(cè)制度），因病缺勤登記、病因追蹤制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，門(mén)衛(wèi)管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，傳染病防控宣傳教育制度，通風(fēng)、消毒制度。

　　4.主動(dòng)對(duì)接屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)，讓其確定學(xué)校防疫工作的聯(lián)系人及聯(lián)系方式，加強(qiáng)溝通，取得專業(yè)技術(shù)支持，開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。明確學(xué)校防疫聯(lián)系員，加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

　　5.做好學(xué)校安保工作，嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管控，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出學(xué)校人員的排查、登記，嚴(yán)禁外來(lái)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，做好校舍、設(shè)施設(shè)備的安全工作，暫停校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。

　　(二)建立信息臺(tái)賬

　　1.全面摸排教師及保安、食堂和宿舍管理人員等各類教職員工和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況。建立所有返校師生的健康信息卡，內(nèi)容至少應(yīng)包括：自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往重點(diǎn)疫區(qū)、是否接觸過(guò)重點(diǎn)疫區(qū)高危人員等。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的人個(gè)要密切關(guān)注，要給予人文關(guān)懷。

　　2.做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生防疫部門(mén)的對(duì)接，了解排查數(shù)據(jù)，對(duì)比學(xué)校摸排情況，制定師生分期分批返校方案。安排好重點(diǎn)人員居家隔離醫(yī)學(xué)觀察，解除后方可返校。決不允許帶病返校或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)(上班)。

　　(三)做好教學(xué)安排

　　1.制定延遲開(kāi)學(xué)網(wǎng)上教學(xué)方案，利用好安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)、六安教育云平臺(tái)等平臺(tái)教學(xué)資源，通過(guò)空中課堂、微信、QQ、電話等多種形式提供線上教學(xué)服務(wù)，開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。疫情結(jié)束前，中職學(xué)校不安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。

　　2.教師要先于學(xué)生一周時(shí)間到校，制定教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。特別是學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，開(kāi)展疫情防控培訓(xùn)，制作疫情防控教學(xué)課件等。

　　3.針對(duì)疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織心理健康教師等專業(yè)人員，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。

　　(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

　　1.建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理制度，開(kāi)學(xué)前至少組織開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，重點(diǎn)做好辦公室、教室、宿舍、食堂、圖書(shū)室、活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的清掃和消毒，徹底消除衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

　　2.做好健康衛(wèi)生教育。通過(guò)教職工群、家長(zhǎng)群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)掌握疫情防控知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。科學(xué)指導(dǎo)師生在家開(kāi)展的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　3.做好體溫檢測(cè)儀、消毒物品、口罩等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的隔離觀察室，配備必要的用品，用以暫時(shí)留觀身體不適的師生。設(shè)置專門(mén)垃圾收集容器，用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品等。全面檢修宿舍、浴室、食堂和廁所等公共場(chǎng)所的.洗手水龍頭，確保暢通可用。水龍頭不足的，要及時(shí)增設(shè)安裝。

　　二、開(kāi)學(xué)后工作

　　㈠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案

　　1.全面構(gòu)筑群防群治嚴(yán)密防線。校長(zhǎng)堅(jiān)守崗位、靠前指揮，領(lǐng)導(dǎo)組成員各司其職、密切協(xié)作，教職員工包聯(lián)系到班、保到到人，全員參與，群防群控，確保防控工作無(wú)疏漏。

　　2.嚴(yán)格落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度（其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早、中、晚三次檢測(cè)），做好缺勤登記與報(bào)告、病因追蹤、復(fù)課證明等日常防控工作，杜絕帶病上學(xué)或上班。因病缺課（勤）人員應(yīng)根據(jù)醫(yī)院返校證明和隔離期限確認(rèn)后，方可返校。

　　3.發(fā)現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（發(fā)熱、干咳、乏力等）和異常情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間在隔離場(chǎng)所進(jìn)行隔離觀察，且安排專人負(fù)責(zé)，并立即上報(bào)屬地衛(wèi)生部門(mén)和教育主管部門(mén)，依規(guī)進(jìn)行妥善處置。

　　4.嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告屬地衛(wèi)生部門(mén)和教育主管部門(mén)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

　　㈡建立家校（園）聯(lián)動(dòng)機(jī)制

　　1.密切家校溝通，持續(xù)通過(guò)教職工群、家長(zhǎng)群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。

　　2.及時(shí)了解因疫情防控需要被帶離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛(ài)，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補(bǔ)課或線上教學(xué)工作。

　　3.在非教學(xué)時(shí)間，利用校園廣播反復(fù)播放《倡議書(shū)》《明白紙》《防控小知識(shí)》等，讓每個(gè)人都熟知內(nèi)容，掌握防控知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　㈢加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理

　　1.疫情形勢(shì)穩(wěn)定前，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停如升旗、跑操、集會(huì)、比賽等大型聚集性活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)以視頻、廣播等形式開(kāi)展。

　　2.錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門(mén)外接送學(xué)生，避免家長(zhǎng)進(jìn)入校園和教室。督促接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩。

　　3.持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，鼓勵(lì)師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　㈣做好后勤保障工作

　　1.全面做好校園環(huán)境的整治工作，每日對(duì)辦公室、教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，堅(jiān)持使用一次消毒一次。要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。垃圾日產(chǎn)日清，保持干將、整潔的校園環(huán)境。

　　2.落實(shí)手部衛(wèi)生，引導(dǎo)師生勤洗手，尤其在眼保健操前和午餐前，提醒學(xué)生洗手。幼兒園要專人落實(shí)幼兒每日洗手要求，配置肥皂、洗手液等。定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。

　　3.加強(qiáng)學(xué)校食堂疫情防控，提倡就餐人員自備飯盒、分段錯(cuò)峰、分餐進(jìn)食。可以班級(jí)為單位，分餐配送至教室或辦公室，減少人員流動(dòng)聚餐。就餐時(shí)要保持適當(dāng)距離。餐廳每次用餐后消毒1次，重點(diǎn)對(duì)餐桌椅消毒，餐具用品高溫消毒。

　　4.加強(qiáng)學(xué)生就餐管理，嚴(yán)禁學(xué)生在校外、流動(dòng)攤點(diǎn)、餐飲店、“小飯桌”等場(chǎng)所就餐。

　　5.強(qiáng)化食堂操作人員、管理人員、采購(gòu)人員等后勤保障人員疫情防控意識(shí)，加強(qiáng)后廚監(jiān)管，做好健康管理和衛(wèi)生防護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)索票索證，確保所用食材新鮮、清洗干凈。

　　6.寄宿制學(xué)校浴室要分時(shí)段、分批次開(kāi)放，每使用一個(gè)批次全面消毒一次。

　　㈤加強(qiáng)校園安全工作

　　1.實(shí)施校園封閉式管理，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、詢問(wèn)、測(cè)量體溫，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。

　　2.有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充口罩、消毒液、洗手液、一次性手套等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。

　　3.疫情防控期間，一律校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放，一律不舉辦與教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感知新知

　　1、出示排隊(duì)買(mǎi)票圖

　　過(guò)渡：王老師想帶小朋友們到動(dòng)物園去玩，但是在進(jìn)入動(dòng)物園之前，先得買(mǎi)票，你們看，動(dòng)物園一大早就有人來(lái)排隊(duì)買(mǎi)票了。

　　2、問(wèn)答：

　　（1）這時(shí)有幾個(gè)人在排隊(duì)？（5個(gè)人）

　　（2）請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)戴帽子的小男孩排在第幾？（第2）不戴帽子的小男孩呢？（第5）

　　（3）反過(guò)來(lái)，排在第2的是誰(shuí)？排在第5的又是誰(shuí)？這里的第2指的是幾個(gè)人？第5指的是幾個(gè)人？

　　指出：這里的第2、第5不是2個(gè)人和5個(gè)人，而是指排在第2個(gè)或第5個(gè)的那個(gè)人。

　　說(shuō)明：排隊(duì)的時(shí)候我們都從前面數(shù)起，在生活中有很多這樣要數(shù)第幾的時(shí)候。

　　[分析：緊密結(jié)合排隊(duì)買(mǎi)票的情景，引導(dǎo)學(xué)生初步感受到幾和第幾的不同，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系]

　　二、進(jìn)一步感悟新知

　　1、出示“想想做做”第2題（左圖）

　　過(guò)渡：小明買(mǎi)好票來(lái)找小麗。

　　（1）問(wèn)：小麗住在第幾層？你是怎么數(shù)的？（同桌討論交流）

　　指出：一般樓房的第幾層，是從下往上數(shù)的。

　　（2）問(wèn)：如果小麗住在3樓應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)陽(yáng)臺(tái)？誰(shuí)愿意上來(lái)指給大家看看？

　　（3）老師想了解哪些同學(xué)住的是樓房？你家住幾樓？

　　2、出示“想想做做”第1題

　　過(guò)渡：動(dòng)物園里有“點(diǎn)燈籠”的游戲，你想試一試嗎？

　　（1）老師點(diǎn)燈籠學(xué)生回答

　　○●○○○問(wèn)：點(diǎn)的是第幾個(gè)燈籠？你是怎么數(shù)的？那如果從右邊開(kāi)始數(shù)呢？是第幾個(gè)？

　　指出：注意數(shù)的時(shí)候要說(shuō)清楚是從左邊數(shù)起還是從右邊數(shù)起。

　　○○○●○問(wèn)：現(xiàn)在點(diǎn)的是第幾個(gè)燈籠？

　　○○○●●問(wèn)：從右邊看點(diǎn)了幾個(gè)燈籠？

　　（2）老師提要求學(xué)生涂色。叫一位小朋友上老涂色。

　　左邊第3個(gè)，左邊3個(gè)

　　右邊第2個(gè)，右邊2個(gè)

　　問(wèn)：這里的第2個(gè)和2個(gè)意思一樣嗎？

　　這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：幾和第幾（板書(shū)）

　　（3）書(shū)上練習(xí)

　　過(guò)渡：大家都想來(lái)點(diǎn)燈籠，下面我們打開(kāi)書(shū)本第16頁(yè)第1題一起來(lái)涂一涂。

　　從左邊起點(diǎn)4個(gè)燈籠？（●●●●○）指名上來(lái)涂色

　　從左邊起點(diǎn)第4個(gè)燈籠？（○○○●○）

　　[分析：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是不僅檢驗(yàn)前面對(duì)新知的感悟，還著重對(duì)幾和第幾的內(nèi)容通過(guò)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)幫助理解能力較差的'學(xué)生。]

　　3、出示“想想做做”第2題

　　過(guò)渡：讓我們一起來(lái)看猴子撈月亮的表演。

　　問(wèn)：同學(xué)們看哪只猴子比較特別？它是第幾只猴子，你是怎么數(shù)的？（說(shuō)：老師將這個(gè)問(wèn)題交給小組討論，每組選個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們討論出來(lái)的結(jié)果）

　　得出：可以從上面數(shù)起，戴帽子的是第2只，也可以從下面數(shù)起，戴帽子的是第4只。

　　4、出示“想想做做”第3題

　　過(guò)渡：動(dòng)物園的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)山那邊有場(chǎng)精彩的比賽，正興高采烈地去看比賽呢！

　　（1）問(wèn)：上山的動(dòng)物有幾只？誰(shuí)第一？誰(shuí)第二？

　　（2）問(wèn)：下山的動(dòng)物有幾只？誰(shuí)第一？誰(shuí)第二？

　　［分析：每個(gè)畫(huà)面都引導(dǎo)學(xué)生自由地說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中感悟幾和第幾的不同，同時(shí)，把“想想做做”第3題和第4題整合成學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛顯得生動(dòng)活潑。］

　　5、出示“想想做做”第4題

　　過(guò)渡：山那邊正舉行什么比賽呢？

　　問(wèn)：1號(hào)車(chē)前面有幾輛車(chē)？是哪些車(chē)？

　　問(wèn)：5號(hào)車(chē)前面是幾號(hào)車(chē)？后面又是幾號(hào)車(chē)？

　　問(wèn)：4號(hào)車(chē)前面是幾號(hào)車(chē)？后面又是幾號(hào)車(chē)？

　　問(wèn)：除了這幾個(gè)問(wèn)題外，你還想到什么考考大家？（小組討論）

　　追問(wèn)：前3名是哪些車(chē)？第2名是幾號(hào)車(chē)？

　　前3名和第3名一樣嗎？為什么？

　　小結(jié)：“幾”和“第幾”是不一樣的，“幾”表示一共有多少個(gè)，“第幾”只表示其中的某一個(gè)。（板書(shū)）

　　［分析：采用學(xué)生合作討論的形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；注重學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互助，真正成為學(xué)習(xí)的主人。］

　　三、應(yīng)用拓展

　　1、“想想做做”第5題

　　過(guò)渡：小動(dòng)物們回家了，小動(dòng)物們的家住在幾樓幾號(hào)呢？如果豎著看有幾層，就說(shuō)是幾樓。橫著看有幾家，也就說(shuō)是幾號(hào)。小兔家豎著看在5樓，橫著看在第一號(hào)，所以它家住5樓一號(hào)。

　　問(wèn)：有誰(shuí)能夠告訴大家熊貓家住幾樓幾號(hào)？小貓呢？小象呢？

　　引導(dǎo)：自己的座位是幾排幾座，自家住房是幾樓幾號(hào)等。

　　［分析：把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。］

　　2、發(fā)散練習(xí)

　　出示水果課件

　　說(shuō)：告訴同學(xué)你喜歡吃的東西是第幾個(gè)，讓同學(xué)們猜猜你喜歡吃的是什么？

　　四、 總結(jié)評(píng)價(jià)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？總結(jié)，布置作業(yè)《同步練習(xí)》下課

　　▲板書(shū)設(shè)計(jì)：幾和第幾

　　幾：表示一共有多少個(gè)

　　第幾：只表示其中的某一個(gè)

　　▲教學(xué)流程：本課分三步走：從買(mǎi)票情境圖的初步感知到連續(xù)動(dòng)畫(huà)情境的感悟，最后是游戲的深化鞏固，有易到難，層次清晰。在拓展應(yīng)用中注意與生活實(shí)際聯(lián)系，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

　　2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

　　3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

　　2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

　　活動(dòng)建議：

　　一、圖片引入法

　　教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

　　二、幼兒自由講述

　　互相交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。

　　1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

　　2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶祝活動(dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)

　　三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。

　　(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié))小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、慶典活動(dòng))

　　四、情感滲透：

　　激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才)

　　五、活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

關(guān)于幼兒園凝凍應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　為應(yīng)對(duì)學(xué)校春、秋游活動(dòng)事故，及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大努力減少學(xué)校的損失和負(fù)面影響，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

　　一、填寫(xiě)機(jī)關(guān)幼兒園春、秋游活動(dòng)報(bào)批表，向教育局報(bào)批。

　　二、做好活動(dòng)之前的周密安排：

　　1、先對(duì)春游活動(dòng)路線、地點(diǎn)進(jìn)行勘察。

　　2、做好活動(dòng)的組織工作，指定活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人。

　　3、有參加春游活動(dòng)的人要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮。

　　三、報(bào)警電話：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)電話：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)電話：

　　保健醫(yī)生：

　　救護(hù):120

　　公安局報(bào)警中心:110

　　四、一旦出現(xiàn)春、秋游活動(dòng)意外事故，立即啟動(dòng)以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。

　　春游活動(dòng)意外事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　1、組長(zhǎng)職能：

　　（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。

　　（2）在第一時(shí)間向教育局辦公室報(bào)告情況。

　　（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。

　　（4）密切配合公安、醫(yī)療等機(jī)構(gòu)對(duì)事故進(jìn)行處理。

　　（5）認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)和政府部門(mén)的有關(guān)指示。

　　（6）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責(zé)任。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)控制人員：林志榮、鄧秀珍、盧麗君、劉幼貞。職能：

　　（1）控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，防止發(fā)生混亂局面。

　　（2）組織班主任管好各自的學(xué)生。

　　（3）盡早向知情者、見(jiàn)證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

　　2、后勤保障人員：職能：

　　（1）做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作的聯(lián)絡(luò)和后勤支援。

　　（2）做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待，必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。

　　3、信息資料人員：職能：

　　（1）采集突發(fā)事故全過(guò)程的各種信息資料。

　　（2）撰寫(xiě)有關(guān)突發(fā)事故的書(shū)面報(bào)告，整理取證材料。

　　（3）作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作。

　　5、通信聯(lián)絡(luò)人員：涂勇莉。職能：

　　（1）在第一時(shí)間向和教育局辦公室通報(bào)情況。

　　（2）做好學(xué)校內(nèi)部的通信聯(lián)絡(luò)工作。

　　五、突發(fā)春、秋游活動(dòng)意外事件的具體處置對(duì)策

　　1、立即組織師生有序地疏散到安全區(qū)域，以班為單位清點(diǎn)人數(shù)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員，春、秋游活動(dòng)意外進(jìn)行細(xì)仔的調(diào)查，記錄在案，寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告向教育局匯報(bào)。

　　六、補(bǔ)充說(shuō)明：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)不在場(chǎng)，由副組長(zhǎng)（或現(xiàn)場(chǎng)最高行政職務(wù)）任現(xiàn)場(chǎng)指揮。

　　2、相關(guān)人員不在場(chǎng)，由現(xiàn)場(chǎng)指揮臨時(shí)指派。春游活動(dòng)意外處理小組成員在事故處理時(shí)必須各盡其責(zé)，不得推諉、扯皮；危急情況下，可先斬后奏。

　　3、學(xué)校其他教職工在春游活動(dòng)意外發(fā)生時(shí)，都負(fù)有緊急通知、匯報(bào)、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對(duì)于不盡責(zé)，尤其是見(jiàn)死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴(yán)肅處理。

　　4、凡接到重特大春游活動(dòng)意外緊急報(bào)告后，行動(dòng)遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴(kuò)大的要依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

　　5、接報(bào)處理。接到重特大春游活動(dòng)意外報(bào)告后，接報(bào)者應(yīng)詳細(xì)記錄報(bào)告者的姓名、聯(lián)系方式及春游活動(dòng)意外發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事故基本情況、現(xiàn)狀及趨勢(shì)等內(nèi)容，必要時(shí)復(fù)述一遍。并迅速將春游活動(dòng)意外記錄的內(nèi)容向校長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

　　6、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)亟搪毠ぴ谘杆俳M織搶險(xiǎn)救護(hù)工作的同時(shí)，要對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止與重特大春游活動(dòng)意外有關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動(dòng)或丟失。需要移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件的，應(yīng)拍照并作出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)圖并寫(xiě)出書(shū)面記錄，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要的痕跡、物證。

　　7、報(bào)告內(nèi)容：春游活動(dòng)意外發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù)，事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，事故發(fā)生原因的初步判斷，事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。事故現(xiàn)場(chǎng)情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。