幼兒園安全穩定突發事件應急預案范文（通用3篇）

幼兒園安全穩定突發事件應急預案范文 篇1

　　一、總則

　　（一）目的：有效預防、及時控制突發事件的發生，消除危害，保證生命財產安全。

　　（二）工作原則：以學院領導和相關部門負責人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立突發事件應急工作組。組織機構見附圖。

　　（三）編制依據：《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《傳染病防治法》等。

　　（四）適用范圍：附中、幼兒園。

　　二、組織體系及職責任務

　　（一）應急組織機構與職責

　　1、決策機構：指揮中心，負責突發事件處理的決策及指揮。

　　2、工作機構：應急工作組，負責突發事件的現場處理。

　　（二）組織體系框架：見附表1。

　　三、預防預警機制

　　（一）預防預警信息

　　學院及附中、幼兒園的相關部門及相關人員提供相關信息。

　　（二）預防預警行動

　　對相關人員進行相關知識及技能培訓，提高防范意識和防范能力。

　　（三）預警支持系統

　　校園網系統、電話通訊系統。

　　四、應急響應

　　（一）分級應急響應

　　突發事件的報告順序是：發現人———部門負責人——單位領導——學院職能部門——學院主管領導。

　　（二）信息報送和處理

　　突發事件的信息按報告順序進行傳遞，由相關部門和人員進行確認，分清事件的等級，由決策機構進行決策處理。

　　（三）通訊

　　張：136、孫：137、劉：137

　　黃：138、李：130、李春：138

　　（四）指揮和控制

　　由指揮中心進行指揮，由工作組進行現場控制。

　　（五）緊急處置

　　處置隊伍由指揮中心統一調派，分突發事件類型落實處置措施。

　　（六）救護和醫療

　　學院衛生所負責事件的現場救護以及醫療防疫；對輕傷人員進行處置，并協同運輸組將重傷人員護送到上級醫院。

　　（七）應急人員的安全防護

　　對可能涉及的應急人員進行定期培訓，加強對消防安全、交通安全、衛生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時提供必要的防護器械。

　　（八）群眾的安全防護

　　引導和教育學生按照日常行為規范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規則；建立課間、課外教師值勤制度，加強對學生假期安全的教育；培養孩子養成良好的衛生習慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。緊急情況下的學生疏散撤離由帶班教師及學院專門人員統一組織。

　　（九）社會力量動員與參與密切與社區、家庭的溝通與協調，建立起家庭、學校、社會密切結合的安全工作網絡，確保學生的安全健康。

　　（十）突發事件的調查、處理、檢測與后果評估

　　事件發生后，由學院保衛處負責事件原因的調查工作，學院安全保衛領導小組負責事件的檢測與后果評估，并形成處理意見。對發生的重大事件，學院配合公安、消防及其他專門機構的工作，對事件進行調查、檢測與評估。

　　（十一）新聞報道

　　及時、準確地向媒體發送事件的相關信息，以警示他人，防微杜漸。

　　（十二）應急結束

　　事件處理完畢，宣布應急狀態解除。

　　五、應急保障

　　（一）通信與信息保障

　　保衛處負責通信系統的維護，確保應急期間信息暢通，并從各種媒體上獲取相關信息。

　　（二）應急支援與裝備保障

　　機構、人員名單參見附表1；

　　救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等；

　　學院車隊為突發事件的處理提供急救車輛；

　　醫療保障主要有上級醫院的幫助；

　　學院保衛處和當地公安機關的提供安全保障；

　　由學院財務處的提供財力支持。

　　（三）技術保障

　　牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。

　　（四）宣傳、培訓和演習

　　1、公眾信息交流：預案、報警電話在校園網上共享，同時在必要地點張貼；同時定期進行安全常識講座。

　　2、培訓：由人事處對特殊崗位人員進行定期培訓，對可能涉及的`教職員工進行必要的應急自救與互救教育。

　　3、演習：保衛處組織、實施各種突發事件的演習。根據突發事件可能發生的場所和特點進行有針對性的疏散演習、應急救援演習等。頻次要求每學期不少于二次。

　　六、后期處置

　　（一）對在突發事件中受傷的師生員工給予必要的經濟補償；對在事件中傷情較為嚴重的，學院給予適當的經濟援助，發放必要的生活用品；對污染物的處理按照國家廢物處理的相關規定進行。

　　（二）發動學生捐助，同時向社會廣泛求助，得到的資金由財務處統一管理。

　　（三）為應急人員辦理保險業務，且及時理賠。

　　（四）做好突發事件的調查、分析和應急經驗的總結，同時提出改進建議。

　　七、附則

　　對在事故中有突出表現的個人和單位予以表彰和獎勵，對事故的責任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。

　　本預案由制訂與解釋，由學院保衛處備案。

　　八、附件

　　《學生大型活動安全工作預案》

　　《重大食物中毒事故應急處理預案》

　　《重大傳染病應急處理工作預案》

　　《x人員密集場所火災事故應急預案》

幼兒園安全穩定突發事件應急預案范文 篇2

　　班級安全管理工作是順利實施幼兒保教工作的前提和保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，才能保證學生的健康成長，為教師順利開展各項工作， 創造良好條件。作為班主任，結合本班實際，特制定本班級安全管理工作計劃如下：

　　一、班級三位教師經常溝通，必須統一思想、方法、意見、策略、步調一致。若有分歧意見，必須及時妥善處理。 二、做好家長工作，與家長做好溝通和協調，取得家園的有效配合。

　　1、學初家長會上，與插班幼兒家長簽訂安全責任協議書；強調幼兒的安全接送，使用接送卡；幼兒安全入園需做到：不帶零食、危險品（如尖利物品、火種、爆炸品、不明藥物等）。強調家長入園時禁止吸煙。介紹家園欄的作用，關注家園欄上安全欄目的內容。

　　2每日利用幼兒接送時的有利時機，及時向家長反饋幼兒在園安全情況，

　　三、學初建立健全安全管理臺賬。制定切實可行的班級安全工作規章制度。

　　1.確立班級安全組人員

　　2、制定教師安全制度與職責

　　3、掌握幼兒基本情，況分析班級學生的行為和習慣。

　　4、掌握班級存在的主要安全隱患。

　　5、定期研究、分析、排查、整改安全隱患情況。

　　6、制定消防安全管理計劃

　　7、期末做好各項安全工作總結

　　四、教師安全管理教育工作。 每日做好晨間接待，認真晨檢，做好教師交接班工作，并且認真填寫交接班記錄。每期家園欄上根據具體情況設置相關安全重點內容；每周上好一節安全專題教育課，做到有計劃、有內容、針對性強。日常保教活動中對幼兒滲透心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、和應急自救等教育，培養幼兒基本的安全意識和防范能力。

　　1、針對季節性病毒特點，在班級宣傳防控措施，張貼相關知識于家園欄安全欄里，做好值日人員的開窗通風及消毒工作。

　　2、重視安全教育，在班內回顧總結安全上存在的隱患，經常分析、研究、排查、整改。

　　3、防課間意外的教育，玩耍、做游戲應到操場上，教育幼兒不在教室里追跑、打鬧。不做有害身體健康的游戲。做操、排隊、上廁所，不擁擠，有序進行。

　　4、防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕幼兒食物中毒的事件發生。

　　5、防病、防體育運動傷害的教育；重視幼兒身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　6、防火、防盜、防煤氣中毒等安全教育；檢查班里的防電設施，經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　7、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　8、放學時，待所有幼兒安全離園，關閉所有門窗，切斷所有用電器電源，教師方可離園。

幼兒園安全穩定突發事件應急預案范文 篇3

　　注意吃飯安全

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。

　　2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：

　　1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

　　2、點心人手一份。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：

　　(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

　　(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

　　2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。

　　(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

　　(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

　　(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

　　3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

　　教師：

　　(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

　　(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發生危險，是不能做的?

　　4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

　　教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。