學生私自離校出走應急預案（通用4篇）

學生私自離校出走應急預案 篇1

　　掌握學生思想狀況，加強思想教育，強化工作措施，積極預防學生非正常出走，堅決維護學生的人身安全，采取正確有力的處理措施，切實做好師生員工及家長的思想工作，確保校園穩定，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　為預防在校學生離校出走，及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作，將在校學生離校出走事件對人員、財產和學校造成的損失和影響降至最低程度，最大限度地保護離校出走學生的生命、財產安全，維護家庭、學校和社會的穩定。

　　二、適用范圍

　　一旦出現學生上課期間私自離校，立即啟動本預案。

　　三、組織機構及職責

　　1、領導小組：

　　組 長：校長

　　副組長：政教主任 教務主任

　　成 員：各班主任

　　主要職責：

　　①加強對在校學生的安全教育工作，強化校園巡視工作， 規范學生請假外出手續，完善門衛管理制度。

　　②各班主任做好本班所有在校學生的基本信息收集工作， 政教處收集整理全校學生的基本信息。

　　③制定并宣傳《預防學生非正常出走的安全應急預案》，做好突發事件的應急準備。

　　④突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。

　　⑤突發事件后，及時向上級部門匯報并做好各項善后處理工作。

　　2、具體分工

　　小組成員將分別擔任應急預案中各工作組負責人或成員， 上一級行政因外出公干等特殊情況無法到達現場或不能履行職責，經授權由下一級行政代為履行職責。

　　王玉槐——應急總指揮；

　　徐曉亮——應急副總指揮；

　　宿銀良——主要負責書寫事故材料，并上報蓬萊教體局安全管理辦公室；

　　李帥——主要負責處理體育課（包括藝體特長學生訓練期間、 運動會期間）離校出走的學生的

　　調查、處理工作；

　　張變芳——主要負責門衛處的調查取證工作；

　　韓俊明——主要負責向領導小組組長報告事件的進展情況；

　　各班主任——負責收集本班全體學生的基本信息，定期核實， 負責本班學生在校期間離校出走的應急處理工作。

　　四、工作措施

　　（一）預防措施

　　1、加強課堂管理，有學生缺席時，科任教師應及時通過科代表報告班主任老師。

　　2、加強校園巡邏，對游散的學生進行登記、詢問，督促學生及時回到班級指定位臵，并通知班主任老師。

　　3、加強門衛管理，學生上課期間離開學校，必須滿足下列條件之一：

　　（1）學校教師陪同；

　　（2）學生家長（監護人）陪同；

　　（3）持有班主任老師、級部主任親自簽名的請假條或者加蓋了各處室公章的請假條。

　　（4） 發生意外傷害時必須立即送往醫院搶救的學生；

　　（5）執法機關按正常程序需要帶離學校的學生。

　　4、學校利用校會、班會、安全講座、看安全教育錄像、開展安全月等一系列安全教育活動，提高學生安全意識，警示學生高度重視自身的安全，珍愛生命。

　　5、班主任每天必須把學生的安全作為頭等大事來抓，抓勤、 抓細、抓實。做到天天提醒、時時提醒，切實把不安全的隱患消滅在萌芽狀態之中。

　　6、班主任對思想偏激、心理壓力大，有出走苗頭的學生，采取多種形式進行細致、耐心地思想開導，以減輕學生心理壓力， 解開學生心結，確保學生安心學習，防止出走事件的發生。

　　（二）應急程序及處理辦法

　　1、科任教師一旦發現學生不請假離開教學場地（包括體育場、實驗室、藝術教室等功能室）時，應按下列程序進行報告和處理：

　　（1） 立即通知門衛進行阻攔；

　　門衛接電后：

　　①立即進行阻攔；

　　②責令學生在門衛室等待班主任老師前來處理；

　　③通知班主任老師到門衛室領取學生；

　　④查看當天的`出門條，并向相關老師和部門回復；

　　⑤作好情況記錄備查。

　　（2）并派學生干部報告班主任老師。

　　班主任接到報告后：

　　①應立即在校園內尋找學生；

　　②前往門衛室查看學生是否離校；

　　③將門衛室阻攔下來的學生領回辦公室了解情況，根據實際情況進行批評教育；

　　④作好情況記錄備查。

　　2、班主任老師一旦發現本班學生已經不請假離開學校時， 應按下列程序進行報告和處理：

　　（1）立即與該生家長取得聯系，并告知家長“孩子已經不請假離校”，詢問學生是否回家。

　　①若孩子在家，要求家長了解孩子回家的原因，陪同孩子回校與班主任老師溝通、交流；

　　②若孩子沒有回家，班主任老師提醒家長到孩子可能停留的地方尋找； 若孩子在正常時間內回家，立即告知班主任老師； 若孩子在正常回家時間內沒有回家，提醒家長向附近的派出所報案。

　　（2）立即在學生中展開調查工作，及時將有關信息通報給家長。

　　（3）若與家長聯系時孩子沒有回家，立即報告學校政教處（包括出走學生的基本信息和具體時間等情況）。

　　（4）接到家長報告后將“孩子已經回家”或“家長已經向派出所報案”的消息及時報告學校政教處備案。

　　（5）作好詳細情況記錄（從發現本班學生已經不請假離開學校開始，班主任所做的與之相關的所有工作）備查。

　　3、學校政教處一旦確認學生已經不請假離開學校時，應按下列程序進行處理和報告：

　　（1）立即與班主任老師取得聯系，了解該生的基本情況；

　　（2）若半天內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方） 提供的某一具體地點的消息時，立即向學校應急總（副）指揮報告。

　　（3）若一天內沒有出走學生回家（校） 或者在由家長（警方） 提供的某一具體地點的消息時，請示學校應急總（副）指揮后向學校駐地派出所和上級教育主管部門報告。

　　（4）作好詳細情況記錄備查。

　　4、學校應急總（副）指揮接到報告時，應按下列程序進行處理和報告：

　　（1） 立即協調學校應急工作領導小組的各項工作，積極展開尋找出走學生的各項工作。

　　（2） 若一天內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方） 提供的某一具體地點的消息時，書面向上級教育主管部門報告。

　　5、事件的補報

　　根據事件的變化情況，由領導小組及時向上級部門進行補報。

　　6、事件的調查處理

　　查明學生離校出走的具體原因，根據具體情況給予恰當的處理。

　　五、工作要求

　　應急領導小組成員及工作人員必須認真負責，積極開展預防工作。對學生思想狀況不了解或掌握不深入，出現學生出走現象的，班主任要負相應責任，并向應急領導小組說明原因。在搜導出走學生過程中，疏乎大意、工作不力、方法不當，應承擔直接責任。

　　六、本預案自公布之日起實施。

學生私自離校出走應急預案 篇2

　　一、預防措施

　　1、加強課堂管理，有學生缺席時，科任教師應及時（3分鐘以內）通過科代表報告班主任老師。

　　2、加強校園巡邏，對游散的學生進行登記、詢問，督促學生及時回到班級，并通知班主任老師。

　　3、加強門衛管理，學生上課期間離開學校，必須是兩種情形：

　　（1）因事假或病假須持有班主任老師、級部主任親自簽名的請假條；

　　（2）因發生意外傷害時必須立即送往醫院搶救的學生。否則，門衛禁止放行。

　　4、班主任每天必須把學生的安全作為頭等大事來抓，抓勤、抓細、抓實。做到天天提醒、時時提醒，切實把不安全的隱患消滅在萌芽狀態之中。

　　5、各級部要建立問題學生臺賬，指導班主任對思想偏激、心理壓力大，有出走苗頭的學生，采取多種形式進行細致、耐心地思想開導，以減輕學生心理壓力，解開學生心結，確保學生安心學習，防止出走事件的發生。

　　二、應急程序及處理辦法

　　1、科任教師一旦發現學生不請假離開教學場地（包括體育場、實驗室、藝術教室等功能室）時，應按下列程序進行報告和處理：立即通知班主任或者級部主任，同時通知門衛進行阻攔；門衛接到通知后立即進行阻攔；責令學生在門衛室等待，通知班主任老師前來處理；門衛要查看當天的出門假條，并向相關分管領導匯報。

　　2、班主任老師一旦發現本班學生已經不請假離開學校時，應按下列程序進行報告和處理：

　　（1）立即與該生家長取得聯系，并告知家長“孩子已經不請假離校”，詢問學生是否回家。

　　①若孩子在家，要求家長了解孩子回家的原因，陪同孩子回校與班主任老師溝通、交流；

　　②若孩子沒有回家，班主任老師提醒家長到孩子可能停留的地方尋找；若孩子在正常時間內回家，立即告知班主任老師；若孩子在正常回家時間內沒有回家，提醒家長向附近的派出所報案。

　　（2）立即在學生中展開調查工作，及時將有關信息通報給家長。

　　（3）若與家長聯系時孩子沒有回家，立即報告級部主任和政教處（包括出走學生的基本信息和具體時間等情況）。

　　（4）接到家長報告后將“孩子已經回家”或“家長已經向派出所報案”的消息及時報告政教處備案。

　　（5）作好詳細情況記錄（從發現本班學生已經不請假離開學校開始，班主任所做的與之相關的所有工作）備查。

　　3、級部、政教處一旦確認學生已經不請假離開學校時，應按下列程序進行處理和報告：

　　（1）立即與班主任老師取得聯系，了解該生的基本情況；

　　（2）若30分鐘內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方）提供的某一具體地點的消息時，立即向分管副校長報告，分管副校長向校長匯報情況，校長安排有關人員向教育主管部門報告。

　　（3）若45分鐘內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方）提供的某一具體地點的消息時，學校立即向學校駐地派出所和上級教育主管部門報告。

　　（4）作好詳細情況記錄備查。

　　4、學校分管副校長接到報告時，應按下列程序進行處理和報告：

　　（1）立即協調學校應急工作領導小組的各項工作，積極展開尋找出走學生的各項工作。

　　（2）若45分鐘內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方）提供的某一具體地點的消息時，書面向上級教育主管部門報告。

　　5、事件的`補報

　　根據事件的變化情況，由領導小組及時向上級部門進行補報。

　　6、事件的調查處理

　　查明學生離校出走的具體原因，根據具體情況給予恰當的處理。

　　三、工作要求

　　應急領導小組成員及工作人員必須認真負責，積極開展預防工作。對學生思想狀況不了解或掌握不深入，出現學生出走現象的.，班主任要負相應責任，并向應急領導小組說明原因。在搜尋出走學生過程中，疏乎大意、工作不力、方法不當，應承擔直接責任。

學生私自離校出走應急預案 篇3

　　少數學生由于厭學、上網成癮、打架斗毆等原因，私自離校出走，存在著很大的安全隱患。為了及時尋找挽救這類學生，防止可能出現的安全事故，根據《學生傷害事故處理辦法》及本校實際，特制定本預案。

　　一、領導小組：

　　組 長：田洪波

　　副組長：王曉玲

　　成 員：全體教職工

　　應急指揮中心：德育處

　　二、處理程序：

　　1、任課教師發現學生未上課，應在本節課上課后5分鐘內告訴班主任；宿舍管—理—員和當天值周教師、寢室管理老師如發現學生未歸寢，5分鐘內告知班主任，班主任立即向值日領導、德育主任、校長報告。值日領導、德育主任、校長立即通知車輛追尋組成員追尋。班主任隨即分別派出兩名學生搜尋廁所，兩名學生搜尋教學樓，兩名學生搜尋運動場，兩名學生搜尋學生公寓后面，兩名學生搜尋教師周轉房，兩名學生搜尋教師住宿樓，兩名學生搜尋教師辦公樓，兩名學生搜尋學生寢室，兩名學生搜尋學生食堂。班主任同時和家長取得聯系，如學生確已私自離校出走，必須在15分鐘內通知當周值周教師、值日領導、學校校長。

　　2、得知學生確實私自離校出走后，學校校長、副校長、德育主任決定啟動本預案，由值周教師發出廣播通知：××班學生男（女）已私自離校，請全體教師按照《鐵爐鄉中心小學關于處理學生私自離校出走的應急預案》立即實施搜救行動。

　　3、值日領導發送搜救信息：“我校××班學生男（女）幾點幾分離校，立即按應急預案搜救”。收到搜救信息的老師，立即回復：是。未回復信息的老師，值日領導要立即電話通知。

　　三、人員分工：

　　指揮中心：田洪波 王曉玲

　　車輛追尋及電話搜尋攔截組：

　　徒步搜尋組：

　　學生管理組：校委會成員

　　一年級：田志杰 二年級：田玉劍 三年級：唐匯政 四年級：向文艷 五年級：王曉玲 六年級：田洪波

　　四、責任劃分：

　　任課老師、班主任、宿舍管—理—員、門衛、值周教師、值日領導等有關人員，應認真履行職責，必須在上述規定的時段內完成規定的程序，如因未按規定程序操作的，輕者按工作失誤論處，重者依法—論處。

學生私自離校出走應急預案 篇4

　　掌握學生思想狀況，加強思想教育，強化工作措施，積極預防學生非正常出走，堅決維護學生的人身安全，采取正確有力的處理措施，切實做好師生員工及家長的思想工作，確保校園穩定，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　為預防在校學生離校出走，及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作，將在校學生離校出走事件對人員、財產和學校造成的損失和影響降至最低程度，最大限度地保護離校出走學生的生命、財產安全，維護家庭、學校和社會的穩定。

　　二、適用范圍

　　一旦出現學生上課期間私自離校，立即啟動本預案。

　　三、組織機構及職責

　　1、領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：政教主任，教務主任

　　成員：各班主任

　　主要職責：

　　①加強對在校學生的安全教育工作，強化校園巡視工作，規范學生請假外出手續，完善門衛管理制度。

　　②各班主任做好本班所有在校學生的基本信息收集工作，政教處收集整理全校學生的基本信息。

　　③制定并宣傳《預防學生非正常出走的安全應急預案》，做好突發事件的應急準備。

　　④突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。

　　⑤突發事件后，及時向上級部門匯報并做好各項善后處理工作。

　　2、具體分工

　　小組成員將分別擔任應急預案中各工作組負責人或成員，上一級行政因外出公干等特殊情況無法到達現場或不能履行職責，經授權由下一級行政代為履行職責。

　　王玉槐——應急總指揮；

　　徐曉亮——應急副總指揮；

　　宿銀良——主要負責書寫事故材料，并上報蓬萊教體局安全管理辦公室；

　　李帥——主要負責處理體育課（包括藝體特長學生訓練期間、運動會期間）離校出走的學生的調查、處理工作；

　　張變芳——主要負責門衛處的調查取證工作；

　　韓俊明——主要負責向領導小組組長報告事件的進展情況；

　　各班主任——負責收集本班全體學生的基本信息，定期核實，負責本班學生在校期間離校出走的應急處理工作。

　　四、工作措施

　　（一）預防措施

　　1、加強課堂管理，有學生缺席時，科任教師應及時通過科代表報告班主任老師。

　　2、加強校園巡邏，對游散的學生進行登記、詢問，督促學生及時回到班級指定位臵，并通知班主任老師。

　　3、加強門衛管理，學生上課期間離開學校，必須滿足下列條件之一：

　　（1）學校教師陪同；

　　（2）學生家長（監護人）陪同；

　　（3）持有班主任老師、級部主任親自簽名的請假條或者加蓋了各處室公章的請假條。

　　（4）發生意外傷害時必須立即送往醫院搶救的學生；

　　（5）執法機關按正常程序需要帶離學校的學生。

　　4、學校利用校會、班會、安全講座、看安全教育錄像、開展安全月等一系列安全教育活動，提高學生安全意識，警示學生高度重視自身的安全，珍愛生命。

　　5、班主任每天必須把學生的安全作為頭等大事來抓，抓勤、抓細、抓實。做到天天提醒、時時提醒，切實把不安全的隱患消滅在萌芽狀態之中。

　　6、班主任對思想偏激、心理壓力大，有出走苗頭的學生，采取多種形式進行細致、耐心地思想開導，以減輕學生心理壓力，解開學生心結，確保學生安心學習，防止出走事件的發生。

　　（二）應急程序及處理辦法

　　1、科任教師一旦發現學生不請假離開教學場地（包括體育場、實驗室、藝術教室等功能室）時，應按下列程序進行報告和處理：

　　（1）立即通知門衛進行阻攔；

　　①立即進行阻攔；

　　②責令學生在門衛室等待班主任老師前來處理；

　　③通知班主任老師到門衛室領取學生；

　　④查看當天的出門條，并向相關老師和部門回復；

　　⑤作好情況記錄備查。

　　（2）并派學生干部報告班主任老師。

　　①應立即在校園內尋找學生；

　　②前往門衛室查看學生是否離校；

　　③將門衛室阻攔下來的學生領回辦公室了解情況，根據實際情況進行批評教育；

　　④作好情況記錄備查。

　　2、班主任老師一旦發現本班學生已經不請假離開學校時，應按下列程序進行報告和處理：

　　（1）立即與該生家長取得聯系，并告知家長“孩子已經不請假離校”，詢問學生是否回家。

　　①若孩子在家，要求家長了解孩子回家的原因，陪同孩子回校與班主任老師溝通、交流；

　　②若孩子沒有回家，班主任老師提醒家長到孩子可能停留的地方尋找；若孩子在正常時間內回家，立即告知班主任老師；若孩子在正常回家時間內沒有回家，提醒家長向附近的`派出所報案。

　　（2）立即在學生中展開調查工作，及時將有關信息通報給家長。

　　（3）若與家長聯系時孩子沒有回家，立即報告學校政教處（包括出走學生的基本信息和具體時間等情況）。

　　（4）接到家長報告后將“孩子已經回家”或“家長已經向派出所報案”的消息及時報告學校政教處備案。

　　（5）作好詳細情況記錄（從發現本班學生已經不請假離開學校開始，班主任所做的與之相關的所有工作）備查。

　　3、學校政教處一旦確認學生已經不請假離開學校時，應按下列程序進行處理和報告：

　　（1）立即與班主任老師取得聯系，了解該生的基本情況；

　　（2）若半天內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方）提供的某一具體地點的消息時，立即向學校應急總（副）指揮報告。

　　（3）若一天內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方）提供的某一具體地點的消息時，請示學校應急總（副）指揮后向學校駐地派出所和上級教育主管部門報告。

　　（4）作好詳細情況記錄備查。

　　4、學校應急總（副）指揮接到報告時，應按下列程序進行處理和報告：

　　（1）立即協調學校應急工作領導小組的各項工作，積極展開尋找出走學生的各項工作。

　　（2）若一天內沒有出走學生回家（校）或者在由家長（警方）提供的某一具體地點的消息時，書面向上級教育主管部門報告。

　　5、事件的補報

　　根據事件的變化情況，由領導小組及時向上級部門進行補報。

　　6、事件的調查處理

　　查明學生離校出走的具體原因，根據具體情況給予恰當的處理。

　　五、工作要求

　　應急領導小組成員及工作人員必須認真負責，積極開展預防工作。對學生思想狀況不了解或掌握不深入，出現學生出走現象的，班主任要負相應責任，并向應急領導小組說明原因。在搜導出走學生過程中，疏乎大意、工作不力、方法不當，應承擔直接責任。

　　六、本預案自公布之日起實施。