2024幼兒園的應急預案（精選34篇）

2024幼兒園的應急預案 篇1

　　一、成立防汛領導小組

　　組長：

　　副組長：（負責組織領導及向上匯報有關工作）

　　組員:（負責救災工作人員調度）

　　全體班主任（負責疏散學生）及老師

　　領導小組的職責：

　　具體負責本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質滑坡進行派查，積極與周邊單位聯系協調安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗臺工作的宣傳教育，堅持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”，的方針，以“三個代表”重要思想為指導，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，確保學校財產等不受損失，師生無傷亡。

　　二、成立防汛搶險隊

　　隊長：

　　副隊長：(負責小學疏散學生）

　　組員：全體教師

　　三、報警程序

　　1、校園值班室

　　2、學校校長

　　3、學校抗洪領導小組

　　4、具體領導報告上級部門

　　四、防汛抗臺工作安排及措施

　　1.成立本校的防汛領導小組和搶險隊，具體負責本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學校財產不受損失。

　　2.做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師生無傷亡，校舍無塌方。

　　3.防汛期間堅持24小時值班。實行領導班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。

　　4教務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發現問題及時與上級聯系、修復。各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。

　　5.防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯系，每當遇到特大暴雨，都應注意觀察河流的水位上漲情況，并將學校的情況及時向中心校匯報。

　　6.做好避險看護工作，尤其是路遠的學生學生。汛期期間，視情況可提前放學、或推遲上學，遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。

　　⒎及時掌握險情，一旦學校發生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮，奮力搶搬學校的教學物質。

　　五、注意事項

　　1、抗洪的首要的任務是保護人員的生命安全，救災要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、一般不組織學生參加救災。

2024幼兒園的應急預案 篇2

　　一、領導小組

　　學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。

　　組長：

　　成員：

　　二、工作職責

　　在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。

　　三、工作制度

　　防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。

　　(1)請示、匯報制度

　　出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。

　　(2)值班制度

　　出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。

　　(3)防洪安全大檢查制度

　　對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。

　　(4)應急預案實施制度

　　根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。

　　(5)人員安全轉移制度

　　因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。

　　四、防范措施

　　1、立即召開會議，部署落實防范工作;

　　2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;

　　3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;

　　4、要密切注意臺風動向，及時停課。

　　五、預案實施時光

　　本預案自20xx年9月1日起實施。

2024幼兒園的應急預案 篇3

　　制定目的：

　　有效、及時、妥善的處理如火災、水災、暴風雪、地震雪災、等引發的突發事件，保證在園幼兒及員工的安全，維持幼兒園正常的運營秩序。

　　制定原則：

　　采取預防為主的原則，做到安全第一、統一指揮、分工負責、快速高效。

　　一、應急指揮機構與職責：

　　組長：任俊利 副組長：周曉云

　　成員：總務主任 學年組長

　　職責：

　　1、落實上級有關部門的規定及部署，確定是否啟動本預案。

　　2、確定并指揮本次應急預案的主要內容和應對措施。

　　3、確定參與人員、物質儲備充足。

　　二、預警及報告

　　根據上級部門的預測預報信息，掌握極端事件發展的一般規律及特點，及時分析判斷對人員、公物、房舍有可能造成的危害及時作出預警。領導小組根據預警預報，召集相關人員，發出啟動命令。

　　一旦發生災情，在最短的時間內向上級部門報告，為指揮決策提供快捷、有效的支持。

　　三、保障機制

　　人員保障：

　　1、定期對全體職工進行應急預案的培訓及教育。

　　2、全體職工要具有高度的責任感和主人翁意識。

　　3、幼兒園在能正常運營和保證在園幼兒人身安全的基礎上的其余人員隨時待命。 物資保障：

　　1、總務班組負責提前配齊在極端事件發生時使用的工具，登記造冊并定期檢查工具的可使用程度。

　　2、定期對幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進行全面清理排查，有安全隱患及時整修。

　　四、工作要求：

　　1、幼兒園加強極端事件期間值班值宿、安全保衛的檢查工作，做到24小時有人在崗。

　　2、幼兒園主要領導及領導小組的相關工作人員要保證24小時的通訊暢通。

　　五、應急措施：

　　1、極端天氣發生前，辦公室主任協同總務班長向全體職工提供準確的信息，并向全體職工公布應急措施的內容，保持全體職工的情緒穩定，注意保護幼兒的安全。

　　2、總務班長要及時組織人員對園內公共場地（如：大門口、走廊、大廳、樓梯等區域）設置安全警示標志并采取相應的防護措施（如：防滑墊等）。

　　3、總務班長負責協調小組相關成員，第一時間組織職工清除幼兒園內及周邊管轄主要路段的障礙，對園舍進行安全排查，發現問題立即上報，及時整改。對于高危險地段設置隔離區域，人員撤離，必要時專人看管，同時與相關部門聯系，及時解決。

　　4、領導小組成員在幼兒早晚接送高峰加強疏導和管理，防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。

　　5、學年組長要加強班級設施設備的檢查，組織兒童有序的活動和疏散，積極為家長提供便利的服務。班長要隨身攜帶本班學生的家庭通訊錄，以便急用。

　　6、食堂做好極端事故發生時急需的原材料采購工作，保證在園幼兒及工作人員的按時就餐。

　　7、幼兒園要加大對送餐車輛的管理，尤其做好極端事件來臨前后路況的排查工作，確保人員、車輛安全的同時，也要保證分園的按時送餐。

　　8、在極端事件出現時，全體職工做好應急準備，不得擅自離園。

　　9、未盡事宜，已緊急通知為準。

　　六、善后安排

　　1、及時排查因極端事件造成的損失，做好恢復與修復工作，并將各類損失統計好如實上報。

　　2、根據預案實施過程中發生的變化和遇到的問題，及時對預案進行調整、修訂和補充。

　　本預案即日起開始實施。

2024幼兒園的應急預案 篇4

　　為了加強運動會的安全管理，保護師生及家長的人身安全，根據國家教育部、省、市教育主管部門的要求，結合本園本班實際情況，特制定大興七幼小托班親子運動會安全應急預案。

　　一、成立活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：家委會成員

　　二、制定活動方案：

　　見《小托班親子運動會方案》

　　三、安全措施：

　　1、牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。活動前班級教師對幼兒以及家長進行專題安全教育，特別注意運動安全、游戲安全等容易引發事故環節的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　2、活動全過程服從主班教師的統一指揮。各組員全程參與指導。

　　3、家長要教育幼兒一切行動聽指揮，任何行動要同家長或者老師一起，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

　　4、每位幼兒至少有一位家長負責管理。教育幼兒愛護公物，保護環境和綠化，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶水杯，結束時清理好環境衛生。

　　5、活動前各負責人應檢查現場環境，排除安全隱患，教師應預先設想安全防范措施。若活動時發生意外，應立即向安全組領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。

　　6、組織集體活動，必須堅持自愿原則，事先要對幼兒體質情況進行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動。

　　7、活動前與家長取得聯系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。

　　8、嚴格檢查幼兒所帶的物品，確保物品安全。

　　9、所有教師在活動期間應保持通訊暢通，主班老師應備好幼兒家長聯系電話。

　　四、活動發生意外事故時立即啟動此預案：

　　1、事故發生后，現場教師應立即通知組長，組長應根據實際情況作出決定。

　　2、一般性事故，家長可以根據情況自行解決。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組。

　　3、突發事故應急處理領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫療等部門上報，同時組織人員進行搶救，以最短時間，最快速度開展工作，并穩定好其他家庭的情緒。

　　4、公安、醫療人員進行搶救時，現場有關老師要協助做好各方面的工作。

2024幼兒園的應急預案 篇5

　　一、指導思想：

　　堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高車輛運營反恐安保工作，建立健全車輛各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。

　　二、職責分工：

　　1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園車輛直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　車輛反恐安保督察員：負責車輛的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上車輛。

　　車輛司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好車輛的例行維修保養工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對車輛安全的要求，轉達至車輛管理組長；根據需要，擬訂各類車輛管理制度等。

　　三、具體應急措施

　　1預防措施：

　　①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。

　　②完成對車輛滅火器、救生錘的設施配置。

　　③嚴格要求車輛相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發生車輛交通安全事故：

　　①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。

　　②報告。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組，啟動本園車輛交通安全事故應急預案。

　　③立即向教育系統車輛交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。

　　④第一時光通知家長或家屬。

　　⑤調查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。

2024幼兒園的應急預案 篇6

　　1.編制目的和依據

　　為了做好預防和處置因暴雨、洪水、臺風等帶來的各種自然災害，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護學校穩定，保障我校的正常教育教學秩序，根據搶險救災的需要，依據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法律法規和《國家防汛抗旱應急預案》、《南匯區防汛防臺應急處置預案》等規定，結合本園實際，制定本預案。

　　2.基本情況

　　幼兒園地勢并不高，暴雨、洪水、臺風等災害性天氣的出現可能會造成排水受堵，雨水倒灌，將會嚴重影響正常教學和師生出入，園部在改建下水道的基礎上，加強防汛防臺預案建設。

　　3.適用范圍

　　本預案適用于本園范圍內洪澇臺災害的預防及應急處置。

　　4.應急處置部門與職責

　　法人代表園長為第一責任人，成立應急工作小組，組長為具體責任人。

　　4.1應急工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　4.2工作小組主要職責：

　　在區、教育局防汛防臺指揮部領導下，組織、指導、協調幼兒園的防汛防臺和搶險救災工作。組織制訂完善學校防汛防臺應急預案；組織開展本校的防汛防臺工作檢查，處理影響防汛防臺安全的有關問題；貫徹執行上級防汛防臺指揮命令；遇重大災情時傳達停課、師生轉移等命令；指導本校搶險自救和災后處置工作；組織開展災情調查統計，并向上級部門報告；指導并開展災后救助。

　　4.3學校處、室職責

　　園長室職責：承辦本園防汛防臺工作小組召開的會議和重要活動，檢查督促幼兒園防汛防臺工作小組決定事項的貫徹落實情況；協調和參與園有關科室涉及防汛防臺的相關工作。

　　總務處職責：負責校舍的維修管理的各類災害隱患點的觀測和處置；開展災情統計上報和災后救助工作；做好后勤保障和災后總結。

　　教務處職責：負責師生安撫工作；負責學校防汛防臺工作的宣傳、通知、教育，指導學校衛生防疫工作，預防疾病流行。

　　工會職責：向上級部門報告防臺防汛工作開展情況和災情發展情況；對外聯絡、信息資料收集。

　　5.預防辦法和措施

　　5.1落實臺汛災害預警員

　　根據學校的地形地理位置、校舍情況等災害隱患點，確定為葉慧清預警員，負責臺訊災害的預警，隨時向工作組長匯報警戒情況。

　　5.2防汛防臺檢查

　　防汛防臺工作小組在臺汛前組織力量開展防汛防臺檢查，發現有安全問題的，及時處理和整改。

　　5.3.臺汛及次生災害預警

　　可能受臺風、降雨影響的地區，防汛防臺工作小組應加強值班，與氣象、水利等部門保持密切聯系，了解臺風動向和降雨情況，針對可能出現的龍卷風、雷暴雨、內澇等災害，研究防御對策，明確防御重點，及時向師生、家長和社會發布信息。加強對災害隱患部位的巡查，必要時采取預警、轉移師生和財產等措施。

　　6.應急處置

　　6.1信息報告

　　臺汛影響后，學校根據受災情況向上級部門報告，出現嚴重災情撥打"110"或"119"，出現傷害情況撥打"120"。

　　6.1.1一般災情。事故無人員死亡，財產損失1萬元以下，學校應當在半小時內口頭向局應急辦報告，災情結束后一小時內書面報局應急辦。

　　6.1.2重、特大災情。事故死亡1人、傷多人、財產損失1萬元及以上，學校應當在半小時內口頭向區、局應急辦報告，災情結束后一小時內書面報區、局應急辦。

　　6.1.3災情報告的必要內容。發生的時間、地點、傷亡情況、簡要經過、采取的施救措施、發生的初步原因、報告單位、報告人及其它應當報告的事項。

　　6.2事件處置程序

　　為更有效的處置應急情況，應急工作小組下設專項工作小組。

　　6.2.1通訊聯絡小組

　　組長：

　　組員：

　　6.2.1.1在預防和處置中加強與通信管理部門的聯絡，保障防汛防臺抗災現場通訊暢通，確保與外界的聯絡。

　　6.2.1.2與區、局應急辦、鎮政府等有關職能部門保持聯系，加強與廣播、電視、互聯網、報刊等媒體聯絡，確保防汛防臺抗災信息及時向師生播發、刊登。

　　6.2.1.3出現重大災情及時與公安、消防、醫院取得聯系，出現特重大災情與當地政府和解放軍、武警部隊等取得聯系。

　　6.2.1.4加強與當地防汛防旱指揮機構的聯絡，確保臺汛預報信息的準確性和及時性。

　　6.2.2.應急搶險小組

　　組長：

　　組員：

　　6.2.3工作職責：

　　6.2.3.1接到防臺汛預警后，對學校下水道進行疏通，檢查門窗、懸掛物，發現隱患馬上整改，檢查重點部門、實驗室，制定重要物品轉移方案并及時轉移。貯備防臺汛物資，根據預警級別及時組建必要的教職工搶險隊伍。

　　6.2.3.2出現一般災情時加強視察巡邏，及時處理隱患，保持樓道安全出口通暢。出現特、重大災情時配合公安、消防、武警部隊進行搶險救災工作，配備教職工搶險隊伍，保障學校搶險救災工作的順利開展。

　　6.2.3.3加強防臺汛期間的值班工作，保證24小時值班并做好巡查工作。

　　6.3.救護轉移小組

　　組長：

　　組員：各班班主任

　　工作職責：

　　6.3.1出現災情時，組織師生轉移到地勢較高的安全地帶，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。

　　6.3.2發揚人道主義精神，收留安置附近居住在地勢低洼和危房中的居民。

　　6.3.3發現受傷人員轉移到單獨房間并就地救護，通知通訊聯絡組聯系醫院。

　　6.3.4后勤保障小組

　　組長：

　　組員：

　　6.4工作職責：

　　6.4.1加強與當地政府的聯絡，確保學校搶險救災的物資需要。

　　6.4.2籌措搶險救災資金，做好救災資金、捐贈款物的分配、下撥，做好救災款的使用、發放。

　　6.4.3協調聯系教育局、當地政府職能部門，提高調度水平和防汛防臺搶險能力。

　　6.4.4加強與當地公安部門的聯絡，做好學校的治安工作和周邊環境的維護。

　　6.4.5提供本校的避災場所，設立標志，確保災害來臨時處于危險區域的師生和群眾能及時躲避。

　　6.4.6加強與電力部門的聯絡，確保防汛防臺抗災等方面的供電需要和應急求援現場的臨時供電。

　　6.4.7加強與交通運輸部門的聯絡，保障防汛防臺抗災人員、救災物資運輸和車輛調配。

　　6.4.8加強與衛生等部門的聯絡，協助做好學校的衛生防疫和醫療救護，預防疾病流行，做好師生疾病免疫和學校公共場所消毒工作。

　　6.4.9加強與當地政府的聯絡，確保學校搶險物料、交通工具、食品、飲用水、醫療、藥品等后勤保障。

2024幼兒園的應急預案 篇7

　　為確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會穩定，現根據幼兒園實際狀況，制定本應急預案。

　　一、指導思想：

　　堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高車輛運營反恐安保工作，建立健全車輛各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。

　　二、職責分工：

　　1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園車輛直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　車輛反恐安保督察員：負責車輛的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上車輛。

　　車輛司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好車輛的例行維修保養工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對車輛安全的要求，轉達至車輛管理組長；根據需要，擬訂各類車輛管理制度等。

　　三、具體應急措施

　　1預防措施：

　　①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。

　　②完成對車輛滅火器、救生錘的設施配置。

　　③嚴格要求車輛相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發生車輛交通安全事故：

　　①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。

　　②報告。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組，啟動本園車輛交通安全事故應急預案。

　　③立即向教育系統車輛交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。

　　④第一時光通知家長或家屬。

　　⑤調查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。

2024幼兒園的應急預案 篇8

　　一、指導思想

　　為了認真落實學校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學校安全防范應急預案體系，提高處置安全事故的本事，有效預防和最大程度減少各類安全事故及其造成的損失，保障師生和學校安全，維護學校穩定，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和20__年71號文件精神指示，制訂本預案。

　　二、組織機構

　　1、成立全鎮安全突發事件應急處理領導小組

　　組長：（園長）

　　副組長：。（安全員）

　　組員：

　　2、領導小組下設辦公室，由田德棟同志具體辦公。

　　三、機構職責

　　1、當遇到突發事件后，及時組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現場應急處理工作，控制事故的損失和擴大；

　　2、組織召開處理突發事故工作緊急會議，確定求援方案；

　　3、協調有關部門做好搶險救災、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生活、教學秩序的工作；

　　四、事故報告及處理程序

　　1、事故發生后要及時將事發情景準確報告校長和學校辦公室，園長電話：，同時辦公室應將險情和災情向上級主管部門報告，請求指導和援助。

　　2、辦公室立即啟動安全事故應急救援預案，戳在最短時間內趕赴現場，指揮事故的處理工作；領導小組成員接到通知后，立即趕到事故現場開展救援工作；

　　3、學校根據事故現場具體情景，提出事故救援行動方案，辦公室根據學校指令協調好相關人員的行動，按照職責分工要求做好安全事故的救援、疏散和現場保護工作。

　　五、事故應急措施

　　（一）火災事故應急預案

　　1、報警程序：

　　（1）根據火勢如需報警，.立即運用學校廣播或銅鑼疾呼，并向當地政府報告“某某學校發生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話再掛機。

　　（2）迅速組織相關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救；

　　（3）迅速向應急事件處理領導小組成員匯報。

　　2、組織實施：

　　（1）學校領導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，

　　后救物”。

　　（2）開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調查是否有人困在火場，并阻止教師救災。

2024幼兒園的應急預案 篇9

　　一、總則

　　（一）應急指揮機構組成

　　幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長張曉霞擔任，現場應急指揮由李佳穎副園長擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由戴春華保教主任來擔任指揮人員。

　　應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。 現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

　　此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）

　　（二）地震應急疏散救援原則的確立

　　按照 “統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

　　（三）人員疏散和應急避難

　　1、當險情發生時由張曉霞園長發布疏散命令；

　　2、 疏散人員數量全體師生及來訪人員；

　　3、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生；

　　4、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；

　　5、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。

　　6、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園胥紅教師負責其安全。

　　繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。 校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。

　　（四）自救互救

　　1、指定胥小瓊為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。

　　2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

　　（五）突發事件應對

　　1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活

　　動都有利于身體機能維持。 竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。

　　2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。

　　二、注意事項

　　（一）避震時間和方式

　　根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和中國臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。

　　（二）不同區域的緊急避震

　　無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

　　1、教室內人員：

　　要保持鎮定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。

　　2、教室外人員：

　　在教室外的學生,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

　　3、就餐人員：

　　在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。

　　4、就寢人員：

　　在宿舍就寢時如果發生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮靜心態，等待地面震動60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。

　　為防止鑰匙打不開鎖現象，學校統一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位教師手中。

　　5、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。

　　6、學生應在教師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

　　7、為防止次生災害的發生，胥小瓊教師負責第一時間切斷電源、胥洪教師及在宿舍的教師負責關閉燃氣等。

　　（三）緊急疏散應特別注意的事項

　　根據各班級所處位置,緊急疏散時候應做到：

　　1、學生就地緊急避震,再次聽到警報后,各班才能馬上按照幼兒園預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

　　2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

　　3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。

　　4、遇到災情,千萬不要跳樓。

　　5、教師負責指揮學生疏散,不得擅離崗位。

　　6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。

　　7、疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。

　　8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

　　9、各班學生到達安全區域后,要迅速按照分配的區域站立而后要蹲下,保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯總后報總指揮部。

　　（四）自救互救

　　疏散后,應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。

　　（五）災后處理：

　　1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產損失等。

　　2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　3、積極協助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

　　三、組織實施演練

　　根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰訓練。一方面可以促進師生熟悉預案，提高地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個方面：

　　1、演練的具體時間（待定）范圍（全園）；

　　2、演練參與的'班級、人數和各班級的疏散撤離路線、撤離時間及各班級的具體負責人(當班教師)；

　　3、安全區域的確定及撤往安全區域的指示標志；

　　4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人（各樓層值日教師）；

　　5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；

　　6、擬定各類突發事件的應對方案。如發生次生災害等突發事件。

　　演練完成后，根據演練效果進行總結，找出不足，不斷地修訂完善預案，使預案更具可操作性。

2024幼兒園的應急預案 篇10

　　與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。

　　一、幼兒春游的時間:4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園。

　　地點：人民公園

　　人數：160人（小、中、大班）

　　二、 春游組織單位；由幼兒園統一組織安排。

　　三、春游領導小組及應急小組

　　1、領導小組組長：柏長紅

　　領導小組成員：

　　四、人員安排：

　　總指揮：

　　分管負責人員：負責大班年級

　　負責中班年級

　　負責小班年級

　　各班教師及臨時安排的教師準時到崗到位。

　　五、安全第一原則。春游前對幼兒進行春游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。

　　為應對春游期間的突發事故，除成立了春游安全領導小組外。還設立了醫療保障組、緊急處理組、春游全面協調人等各職能小組，分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。

　　突發事件處理程序

　　（一）事故發生后，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫院，并立即通知家長。

　　（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。

　　（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。

　　安全應急具體措施

　　（一）安全常規措施：

　　1、隨車有領導、園保健老師一名、各班三名教師及臨時安排的在班教師。

　　2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態。

　　3、各班教師要清點三次幼兒人數（在出發前清點一次幼兒人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數）在出發前制定幼兒春游花名冊，在家長接幼兒時由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。

　　4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒游戲活動，在組織活動時，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動。

　　（二）因天氣變化活動處理：

　　1、活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。

　　2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。

　　3、針對幼兒可能出現的情緒波動，做好引導、妥善處理善后事項。

　　（三）車輛故障處理：

　　1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。

　　2、中途車輛故障：

　　（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。

　　（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。

　　4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。

　　（四）、幼兒突發疾病、意外傷害：

　　1、師幼在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫院。

　　2、師幼在活動時突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。

　　（五）幼兒走失處理：

　　1、教師必須三次清點幼兒人數。

　　2、如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。

　　4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找

　　（六）、交通事故處理：

　　1、在春游期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報告教育局事故情況。

　　3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。

　　4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。

　　5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進游樂場觀看動感電影、游玩碰碰車、海盜船、章魚、轉馬、滑行龍時，老師要有序的組織，分組帶領幼兒游玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動始終在教師的視線內活動，確保本次活動的安全。

2024幼兒園的應急預案 篇11

　　一、應急機構的組成

　　1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。

　　防洪抗汛領導小組組長：李炳仁副組長：烏日格、王健萍成員：全體行政班子人員組成園長室為指揮部，康磊任聯絡員。

　　2、主要職責

　　(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　(2)充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。

　　(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

　　(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。

　　(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

　　二、防洪抗汛的應急行動

　　1、分工見(消防緊急預案》。

　　2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。

　　3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。

　　5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。

　　6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

　　7、按預案落實各項物資準備。

　　8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　　(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　　(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止災后滋生其它災害。

　　(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

　　(4)加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　(5)迅速了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。

　　三、其它

　　1、進入防洪抗汛緊急狀態后，幼兒園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。

　　2、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

　　3、本預案從20xx年6月1日起正式施行。

2024幼兒園的應急預案 篇12

　　為確保廣大師生安全度過非常時期，能從容處理不可預料的突發事件，幼兒園特制定本應急處理預案。

　　一、應急人員準備

　　1、 成立應急工作組。

　　組長 ： 周燕娟

　　組員 ： 王悅芳 蔣曉紅

　　2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件(如第一時間緊急上報；撥打119；穩定師生情緒、與幼兒家長聯系等)。

　　二、應急物資準備

　　應急物資儲備。如室內消火栓、滅火器等。

　　三、應急程序準備

　　1、火警一旦發生，必須立即呼救，并利用報警器材向單位內部報警，同時撥打119火警電話，派專人接應消防車，警戒火災現場。

　　2、若幼兒未曾離園，先啟動幼兒緊急疏散應急預案。

　　2、單位領導必須趕赴現場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災現場集合，根據火災情況有針對性進行滅火。 3、撲救前必須根據火情，果斷切斷電源、關掉煤氣閥，緊急轉移易燃易爆、有毒有害等物品。

　　4、火場撲救指揮應迅速判明火勢走向、火場特點，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢，在滅火力量大于火勢時，果斷采取速戰速決的滅火戰術；在火勢大于滅火力量時，采取“先控制，后撲滅”的滅火戰術，全力控制火災范圍，等待后援力量。

　　5、在公安消防隊趕到后，火場指揮改由公安消防隊指揮，單位領導要全力配合，并組織內部力量進行救護、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。

　　6、火災撲滅后，要組織力量保護現場，特別要注意防止死灰復燃。

　　7、密切配合公安消防等部門進行現場勘察和調查火災原因。

　　幼兒園防火災應急預案2為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防人身安全和健康事故的發生，力保消防人身安全和健康事故發生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門文件與要求和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、 消防安全工作領導組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各教室、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　(一)通訊組：組長：，成員：火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災)

　　(二)滅火組：組長：，成員：(負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發生，立即參加救火救災工作)

　　(三)搶救組：組長：，成員：負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護)

　　(四)緊急疏散組：組長：，成員：各班保育老師(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方法向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打119報警求救。

　　四、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向119報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火設備滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

2024幼兒園的應急預案 篇13

　　3事件報告

　　3.1報告范圍

　　對于可能發生或者已經發生的給幼兒園正常的教育教學工作，校園安全穩定和師生人身安全造成不良影響和較為嚴重效果的突發公共事件。應急工作具體負責人：楊麗平

　　3.2報告程序

　　幼兒園重大突發公共事件發生（發現）后，事件現場有關人員應擔立即報告幼兒園負責人，負責人接到報告后，應當立即向當地政府，區教育局既有關部門報告。

　　3.3報告要求

　　3.1.1迅速。最先發現或接到發生突發公共事件的單位和個人應在第一時間內響當地政府報告，不得延遲。同時，應當向當地公安等部門報告。

　　3.1.2準確。報告事故應當包括以下內容：（1）事故發生單位概況（2）事故發生的時間，地點及現象情況（3）事故簡要經過（4）事故已經造成或者傷亡人數，包括下落不明人數和初步估計的直接經濟損失（5）已經采取的措施（6）其他應當報告的情況。

　　3.1.2及時。事故情況發生變化后應當及時補報。自事故發生之日30日內，事故造成的傷亡人數發生變化的，應當及時補報，道路交通事故，火災事故自發生之日起7日內，事故造成傷亡人數發生變化的，應當及時補報。

　　4.突發事件的應急處置

　　4.1應急處置機構

　　成立“幼兒園突發公共事件應急處置工作指揮部”，指揮長：余艷珍 副指揮長：呂文倩 設立4個應急處置工作小組：

　　4.1.1救緩后勤組。負責組織應急救緩的指揮工作，負責物資，經費的保障。

　　4.1.2聯絡協調組。負責信息收集并及時向指揮長報告。及時響委辦，政府辦，市教育局報告情況，負責調度車輛，負責與消防，交警，防疫，醫院等部門的聯絡工作。

　　4.1.3人員疏散組。負責傷亡人員及親友和圍觀群眾的疏散勸導和安撫工作。

　　4.1.4事故調查組。負責現場的封鎖，及時與相關部門聯系，負責參與相關部門的取證和調查工作。

　　4.2園內突發事件的處置程序

　　4.2.1幼兒園接到報告后，由突發公共事件應急處置指揮部長或副指揮部長立即通知相關人員在最短時間內趕赴現場。

　　4.2.2相關小組按要求立即進入應急救緩狀態，迅速調集力量組織施救和疏散，并適時向公安，衛生等部門請求救緩。

　　4.2.3迅速開展搶險救治和善后處理工作；

　　4.2.4做好情況和信息的報告；

　　4.2.5時間穩定后隨即做好師生宣傳教育及思想穩定工作；

　　4.2.6開展事故調查。

　　4.3應急救緩主要工作程序

　　4.3.1事發后立即終止有關工作或活動，及時疏散，保護其他學生。

　　4.3.2在現場的教職工要及時采取正確的急救措施，對受傷害學生進行緊急救治或直接向120急救進行求助，同時向教育局主要負責人報告。

　　4.3.3幼兒園主要負責人要在第一時間內及時到達事故現場，積極組織開展救治工作，準確真實地向教育局和當地報告。

　　4.3.4在應急救緩中，幼兒園應積極協助衛生機構救治受傷害學生，及時告知其家長迅速趕赴現場，同時做好安撫工作。陪同學生家長前往衛生機構慰問受傷害的學生。

　　4.3.5幼兒園還應保護好事故現場和各種證據，包括人證，物證（含文字，聲像等材料等），避免事故現場遭到人為破壞，積極配合公安，衛生部門進行調查取證，按公安，衛生部門的要求如實提供相關證據。

　　4.3.6落實教育，公安和衛生部門的其他措施，把事態控制在最小范圍內。

　　4.3.7幼兒園及時召開全體教職工會議，通報事故發生的經過及處理情況，配合相關部門及時對事故進行善后處理，化解矛盾，盡快恢復學校正常的教育教學秩序，確保師生思想情緒穩定。

2024幼兒園的應急預案 篇14

　　一、組織機構及職責：

　　幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

　　組長：王曉玲

　　副組長：夏菲、丁亞靜、沈翠萍、王亮

　　安全管理員：王亞明

　　成員：梁曉玲、徐蘇華、侍麗林、盛迎迎

　　保安人員：楊洪進、昌定中、徐寶忠

　　領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作。

　　領導小組下設工作小組：

　　1、通訊聯絡組：（夏菲）負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。

　　2、警戒保衛組：（楊洪進、昌定中、徐寶忠）負責保衛師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

　　3、醫療救護組：（王亞明）負責對傷亡人員實施救治和處置。

　　4、物資保障組：（鄭靜）負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。

　　5、善后處理組：（王亞明）負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。

　　二、報告（警）程序：

　　1、事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據事態盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

　　2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“濱海縣機關幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是濱海縣朝陽小區”。待對方放下電話后再掛機。

　　3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向鎮中心校報告。

　　4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，按照預案規定職責開展處置救援工作。

　　5、通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

　　三、應急處置：

　　1、保衛疏散：警戒保衛組迅速到達現場，負責在警方未到時保衛師生安全，控制事態發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數，上報校應急處置工作領導小組。

　　2、救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案組織有關人員立即趕赴現場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

　　（1）醫療救護組立即組織學校校醫和有關人員攜帶醫療器械趕赴現場進行救助。

　　（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。

　　（3）警戒保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

　　（4）物資保障組準備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師機幼兒。

　　3、善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。

2024幼兒園的應急預案 篇15

　　壽光市營里鎮幼兒園劉俊榮安全防火疏散演練方案一、活動目的：為了加強學校的安全管理，增強學生的安全意識，提高學生自我防護潛力，增強自我保護意識，使全校師生人人有安全意識，人人學會自救自護。

　　演練時光、地點、資料

　　演練時光：

　　地點;營里鎮幼兒園

　　資料：安全防火演練

　　活動準備：

　　1、教師對學生傳授消防知識，增強安全意識，學會自救自護要領。

　　2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。

　　具體活動程序：

　　1、召開全體教職員工的動員大會，提高認識，增強安全意識。使學生了解防火常識，逃生辦法，自救自護的竅門

　　2、布置演練的具體分工要求職責人，各負其責。

　　3、下午演練時光鈴聲響起，疏散演練開始，全校師生在老師的疏散引導下快速撤離火場，向安全地帶疏散，要求學生在撤離時彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時關緊教室的門、窗，用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時光內安全撤離。

　　5、撤離現場后，校長講解消防知識、消防法規、火災案例等。

　　6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。

　　負責人安排狀況：

　　防火疏散演練;總指揮：

　　疏散組負責人：

　　防范劫持、傷害等暴力事件應急預案

　　為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　二、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

　　2、嚴格門衛管理度，控制外來人員進入學校。

　　3、加強對校內有精神病癥狀人的監控;加強對精神病人的關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫忙。

　　4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記。耐心接待，盡力做好化解工作。

　　三、處理程序

　　一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理;

　　]、報警。可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

　　2、立即報局辦公室和鎮教育管理辦公室，可先口頭后書面。

　　3、若出現人員受傷狀況立即拔打120急救電話，或以最快的速度把傷員送往就近鎮級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變潛力強、口才較好的老師與歹徒周旋。盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

2024幼兒園的應急預案 篇16

　　為貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛工作方針，做好防洪、防風工作，使水、風災害處于可控狀態，保證防洪搶險，防風救災工作高效有序進行，最大限度減少人員傷亡和生命財產損失。根據學校實際狀況，特制定本預案。

　　一、領導小組

　　學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。

　　組長：

　　成員：

　　二、工作職責

　　在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。

　　三、工作制度

　　防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。

　　(1)請示、匯報制度

　　出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。

　　(2)值班制度

　　出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。

　　(3)防洪安全大檢查制度

　　對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。

　　(4)應急預案實施制度

　　根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。

　　(5)人員安全轉移制度

　　因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。

　　四、防范措施

　　1、立即召開會議，部署落實防范工作;

　　2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;

　　3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;

　　4、要密切注意臺風動向，及時停課。

　　五、預案實施時光

　　本預案自9月1日起實施。

2024幼兒園的應急預案 篇17

　　一、報告及處理程序

　　1、幼兒園如有傳染病發生，必須立即向園長報告，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮教管辦報告。

　　2、幼兒園在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。

　　3、報告內容：傳染病名稱、發生時間、地點、人數。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。

　　二、處理原則

　　堅決貫徹執行"預防為上、分級控制、依法強制，及時處置、分級管理"的工作原則。強化"班級與個人相結合、分層管理、層層負責"的處置原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

　　三、指揮機構和職責

　　1、園長（黃晨）任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。

　　2、分管后勤園長（陶霞仙)、業務園長（湯敏）為副總指揮，負責事故現場的救援、調查和善后等工作。

　　3、保健教師（趙萍）具體指導各部門傳染病的應急處理方法。

　　4、年級組長（徐立萍、王玲）負責各年級傳染病的具體情況，及時匯報，根據情況采取相應措施。

　　5、廚房事務長（顧琴）負責食堂內各種物品（餐具、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作，防止傳染病的蔓延。

　　四、現場應急處置

　　1、立即啟動應急預案。

　　2、指揮部根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施，全力工作。

　　3、確定由保健老師組織調查，保留原始資料（現場原始照片、文字等記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。

　　4、立即送病人隔離，有效控制疫情。

　　5、召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩定人心。

　　6、及時求得當地公安的協助，作好幼兒園秩序的穩定工作。

　　7、召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛生防疫意識和自我保護能力。

　　8、在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環境消毒工作。

　　9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛的管理，不得把無關人員放進幼兒園。

　　10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導消息，共同維護穩定。

　　五、控制措施

　　要督促家長做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學期開學檢查每位幼兒的《接種卡》，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實做好晨間檢查工作，并做好各項記錄，如發現傳染病人及時隔離治療，并要求家長領孩子回家去醫院診治，同時，幼兒園各班，各室要加強通風、換氣，幼兒的玩具、生活用具等要立即進行消毒（采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸。總之，全體教職員工要正確認識傳染病防治工作的重要性，并努力做好傳染病的防范工作。

2024幼兒園的應急預案 篇18

　　一、活動名稱：

　　《小人書不要哭》

　　二、活動目標：

　　l 激發幼兒愛書的情感。

　　2 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

　　3 引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

　　三、活動準備：

　　l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

　　2 情景表演“小人書哭了”。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？

　　基本部分：

　　教師領幼兒朗誦歌詞。

　　學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

　　師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

　　在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

　　五、活動延伸：

　　區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

2024幼兒園的應急預案 篇19

　　一、目的`

　　為了保障我園師幼的身體健康安全，提高師幼自我保護能力，規范發生突發事件時的應急響應行為，針對空氣污染等突發事件采取科學合理有效對策，最大程度地預防和減少由此造成不利影響和傷害，制定本應急預案。

　　二、法律依據

　　依據有關法律法規、規章及《河北省空氣重污染應急管理辦法(試行)》、《石家莊市教育系統重污染天氣應急預案》，《石家莊市新華區教育局重污染天氣應急預案》，我園特制定本預案。

　　三、組織機構

　　1、市二幼重污染天氣應急處置工作領導小組成員

　　組長：張麗芳

　　副組長：馬艷琴、侯書霞

　　成員：各班組教師

　　值班室電話：

　　2、領導小組的主要職責：

　　負責統一決策、組織、指揮校內重污染天氣應急響應行動，下達應急處置工作任務。重大問題及時向新華區教育局請示報告。

　　四、應急處置

　　建立應對重污染天氣的預警信息接收與傳播工作，由王迎君、溫琳娜負責，做到快速反應、應急處置、及時報告信息，提高應急處置能力和指揮水平。

　　1、預警信息接收

　　收到上級發布的相應預警后，應立即電話報告領導小組組長、副組長，并按領導要求開展工作。校內采取手機短信、廣播、網絡、LED等方式及時向幼兒及家長公布空氣預警信息。

　　2、預警分級及措施

　　（1）Ⅲ級預警（黃色）:經預測，我市將發生連續三天AQI>200，但未達到Ⅱ級、Ⅰ級預警等級，空氣質量為重度污染或以上級別。

　　Ⅲ級響應措施：及時通過廣播、網絡等媒體和手機短信方式接受上級發布的預警信息，停駛有關車輛，值班電話24小時有人盯守，保證有一名領導班子成員帶班。至少每4小時對園內裸露地面灑水抑塵，增加指導師幼做好空氣污染防治和應急保護基本知識宣傳普及工作，減少戶外運動，戶外集體活動可改為室內活動。

　　（2）Ⅱ級預警（橙色）：經預測，我市將發生連續三天500>AQI>300，空氣質量為嚴重污染級別。

　　Ⅱ級響應措施：在采取Ⅲ級預警措施的基礎上，停止幼兒戶外活動，最大限度減少外出。值班人員24小時在崗，保持通訊暢通，及時溝通相關信息，做好應急相應的準備工作。

　　（3）Ⅰ級預警（紅色）:經預測，我市將發生一天以上AQI≥500，空氣質量為極嚴重污染。

　　Ⅰ級響應措施：停課放假，幼兒園通過網絡方式加強與家長溝通，指導家長科學安排幼兒在家一日生活，不外出。

　　五、工作要求

　　（1）在區教育局領導小組的統一部署下，積極落實人員，明確責任，相互支持、相互配合，細化工作措施，把各項工作和要求落到實處。

　　（2）加強應急反應機制的日常管理，在實踐中不斷運用和完善應急處置預案。加強人員培訓，開展經常性的演練活動，提高隊伍理論素質和實踐技能，不斷提高應對突發公共事件的指揮能力和實戰能力。

　　（3）加強健康教育，使大家了解空氣污染的分級以及防護措施，保持鎮靜，聽從指揮；同時做好家長的工作，爭取他們的支持。

　　（4）防止重污染天氣謠傳或誤傳，不信謠、不傳謠，保持社會穩定。

　　（5）重污染天氣發生后的應急響應措施

　　六、應急保障

　　1、信息保障

　　完善信息傳輸渠道，主要以電話、網絡等形式上報，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。

　　2、人員保障

　　組建重污染天氣應急處置預備隊，由王迎君、溫琳娜主要負責，每天上下午兩次查詢空氣實時監測，指導班級適時開展戶外活動。一旦啟動預案，立即投入使用。應急預備隊按照重污染天氣的具體情況和指揮部門要求及時調整成員組成。

　　3、善后與恢復

　　當接到由指揮部下達的應急終止命令后，立即恢復正常的幼兒園一日教育教學秩序。及時組織相關人員進行認真總結，對應急處理中的經驗、不足和教訓。

　　備注：請各班教師加強孩子的健康教育，了解大氣污染的分級及防護，并注意接收有關信息。

2024幼兒園的應急預案 篇20

　　一、活動主題：

　　1、解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經驗、審美和基本技能上存在脫節現象，基本技能不扎實的問題。

　　2、解決教師自身專業素質參差不齊，分析教材的能力有限，不知道應該教給孩子什么、怎樣教的問題。

　　二、活動目標：

　　1、從研究內容的確定上入手，發動教師在教材外廣泛搜集整理優秀的音樂教育內容。

　　2、確定在小班組開展以音樂游戲為主，中班組以韻律活動為主，大班組以打擊樂為主，各年齡班側重歌唱的教研實踐。

　　3、將不同水平教師劃分小組，充分挖掘教師之間的經驗互補、有效突出專業引領作用。

　　4、開展集體備課、“一課多研”，提高教師發現問題、解決問題的能力，調動教師主動參與教研的積極性，通過集體的智慧，有效解決突出問題，實現教學模式最優化。

　　5、營造開放、民主的教研氛圍，增進不同園所教師之間的交流，在觀點表達、思想碰撞中提升教師的反思能力，促進相互了解、共同提高。

　　三、活動準備：

　　1、教師知識經驗準備：自行學習與幼兒園音樂教育相關的理論及經驗文章。

　　2、分組討論用的會議記錄紙、數碼照相機、多媒體設備。

　　3、參加人員：全園教師

　　4、時間：xx年x月xx日

　　四、活動過程：

　　一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內容:

　　幼兒園音樂活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發展著幼兒的個性和能力。《綱要》中在藝術領域提出了“要引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”的目標。但近幾年來，我園由于教師結構的不斷變化，教師對音樂教育活動認識不足，備課簡單，不能深入分析教材，活動過程隨意性較大的現象。因此，我們本著一切從幼兒園實際出發的原則，按照園本教研的精神實質，從下而上，找準真問題，分析教材、研究幼兒、反思教師行為，并期望通過我們大家的.共同努力和研究，一方面提高教師自身的音樂素養、豐富拓展音樂教學方法，提高對音樂的實踐研究能力，為教師創造性的教學提供學習與展示的平臺；另一方面，讓研究的成果能夠實實在在地落實到幼兒的發展上，讓幼兒在“有效”的教學方法中有收獲地學習。激起對音樂藝術的熱愛，陶冶其藝術情操。

　　二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育（即研究課）內容的確定情況，并運用理論知識進行分析：

　　（一）本學期小班組音樂游戲活動內容的確定：《小朋友，碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走著去，跑回來》。

　　在選定內容時，本著以下的目標去選材：第一，就訓練節奏，鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節奏的印象、經驗，逐步形成節奏的內心感覺。第二，發揮音樂重要的功能之一，提供人際交往的機會，滿足人的交片需要。第三，音樂活動是一種有秩序的社會活動，它要求參加者學會按照一定的規則來活動，這些有規則的游戲活動，可以促進幼兒秩序感的發展。第四，從幼兒的生活與興趣出發。

　　（二）本學期中班組韻律活動內容的確定：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發音》、《大雨和小雨》。

　　在選定內容時，本著以下的目標去選材：第一，歌曲內容貼近幼兒情感，符合幼兒的生活情趣，節奏堅定有力，通過韻律舞蹈表現出來易于幼兒接受。第二，根據主題和幼兒發展水平及需要，對原教材進行刪選和替換，并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

　　（三）本學期大班組打擊樂活動內容的確定：《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

　　在選定內容時，本著以下的目標去選材：第一，樂曲旋律優美、歡快、樂曲結構明顯，易于讓幼兒學習和掌握。第二，所選樂曲本身的配器豐富，富有音樂感染力，不同民族風格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數民族音樂的特點，又能在拓展環節進行民族舞蹈的表演，能夠體現音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。

　　（三）、有計劃、有目的組織園內教研活動，共同探討，集思廣益，循序漸進。

　　（四）、音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。

　　（五）、提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

2024幼兒園的應急預案 篇21

　　活動目標：

　　1、了解窗花的特點和內在含義。

　　2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

　　活動準備：

　　1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。

　　2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、紅紅的窗花。

　　1、過年的時候人們在窗戶上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節的氣息）

　　2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么？（動物、人、植物等）

　　3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察：將紙對折三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。

　　二、大家一起來。

　　1、幼兒選擇自己的紙形進行自由折疊，和剪裁。

　　2、在剪裁中學會用折疊法剪出對稱的花紋。

　　三、裝飾我們的活動室。

　　1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。

　　2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。

2024幼兒園的應急預案 篇22

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以國家《安全生產法》為依據，以維護廣大師幼員工的生命財產安全為目標，積極開展各種應對極端天氣的預防應對工作，確保全園各項教育教學工作的順利開展。

　　二、工作原則

　　（一）統一指揮，統一調度，分工負責，相互配合，快速高效；

　　（二）以防為主，防救結合；全面部署，保證重點；

　　（三）調動社會各方面的積極力量參與事故救援工作。

　　三、組織機構

　　（一）成立教育系統極端天氣應急救援工作領導小組，領導小組成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　當日值班人員：

　　領導小組設立辦公室，負責各種氣象災害預防工作的業務指導和報告、信息溝通工作。

　　（二）實行班子成員包聯責任制。

　　耿秀青：負責全面領導全園的安全生產工作，是安全生產工作的第一責任人

　　李立堂：負責路線安排及人員接送

　　武素珍：負責內部聯系

　　張淑蘭：負責幼兒的安全工作。

　　楊素萍(：負責幼兒安全工作。

　　楊轉珍：負責幼兒安全工作。

　　王海峰：負責幼兒安全工作。

　　（三）實行災情上報制度。

　　幼兒園辦公室設立專人負責電話、網絡信息的傳遞。一旦發生災情，在最短的時間內逐級上報，為指揮決策提供快捷、有效的支持。

　　四、應急措施

　　（一）領導小組主要職責：

　　1、組織實施極端天氣應急救援方案，負責突發事故的搶險救援工作；

　　2、完成教育部門交辦的其他工作。

　　（二）辦公室職責：

　　1、根據預案實施過程中發生的變化和遇到的問題，及時對預案提出調整、修訂和補充。

　　2、配合上級部門進行事故調查處理工作及善后工作，將事故的原因及處理意見公布于眾。

　　3、處理辦公室日常事務，辦理領導小組交辦的其他工作。

　　（三）事故報告：

　　事故發生后，必須做到：

　　1、在第一時間立即將所發生的事故的情況報告上級主管部門，并在24小時內寫出事故報告

　　2、事故發生后，迅速采取必要措施搶救人員和財產。

　　（四）事故發生后的救援工作

　　1、領導小組應及時按救援預案組織實施相應的事故救援。

　　2、事故發生初期，事故單位或現場人員應積極采取自救措施，防止事故的擴大。

　　（五）應急處理方案

　　1、當霧、雪、暴雨、大風、揚沙、沙塵暴、嚴寒、高溫等極端天氣發生和出現時，學校先組織有關人員對全校的校舍、電路電線進行安全檢查。

　　2、如果極端天氣警報為紅色警報以上的，報主管部門同意后取消極端天氣期間學校的師生活動。

　　3、加強極端天氣期間學校的值班，每一時段均安排一位教師在校值班，發現問題及時向校領導匯報，領導通訊工具和值班電話保持24小時暢通。

　　（六）幼兒園要及時掌握和處理因雪災造成的安全隱患。

　　1、各學校要針對極端天氣制定幼兒安全應急預案，及時掌握暴風雪的預警信息。根據不同級別的預警信號，適時做出正確的判斷，并通過幼兒向其家長通報。在暴風雪等極端天氣影響學生正常上、下學通行情況下，經教育局同意，學校可以調整作息時間，采取停課、提前放學、延時放學、通知家長接送、教師護送等安全措施。根據災情由各學校一把手及領導小組來具體實施應急指揮工作。

　　2、幼兒園，在遇有天氣突變、大風天、沙塵等極端天氣條件下，及時同家長取得聯系，務必在第一時間內做出正確判斷，并隨之天氣的變化及時做出調整。同時在最短的時間內上報古交市教育局。

　　3、幼兒園，要加大對接送學生車輛和自備公用車駕駛員的管理，尤其做好極端天氣來臨前后路況的排查工作，預防交通事故的發生。

　　4、暴風雪過后，各單位要立即開展自救減災工作，及時組織教職員工清掃校園，確保校內學生通道暢通。校園內的重要部位設立警示牌，高危險部位人員撤離，用警戒線、防護網封閉，必要時設專人看管，確保萬無一失。同時要開展多各形式的安全教育活動，進一步提高師生的自我防范意識。

　　五、工作要求

　　1、幼兒園要加強極端天氣期間值班值宿和安全保衛工作，做到24小時有人在崗。學校主要領導和分管領導要保持24小時通訊暢通。

　　2、做好安全隱患排查，預防次生或其他安全事故發生。

　　3、加強接送學生專用車輛管理，防止發生交通事故。

　　4、落實責任追究制。各單位領導要抓好各項工作的落實，對因瀆職或管理不善造成不良后果的，教育局及相關部門將嚴肅追究相關人員的行政責任。

　　本預案實施時間本預案自發布之日起實施。

2024幼兒園的應急預案 篇23

　　活動背景：

　　我們是不是經常發現在洗手時，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會很長時間？幾乎每個孩子都喜歡玩水，無論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機會，他們都會玩個不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因為水是無色透明的流動著的液體，她看得見、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測，非同一般玩具。所以水游戲對于幼兒來說，更是變換無窮！

　　沙和水是孩子創作的源泉，既能充分激發孩子的想象力，更是孩子創造的源泉。夏季，千萬不要抑制孩子玩水的欲望。

　　又是一年夏季，我們何不來一場水中“盛宴”呢――激情四射、玩轉夏日

　　活動目的：

　　1.滿足幼兒玩水的`欲望，體驗親子玩水的樂趣

　　2.培養幼兒的創造力、想象力和合作能力

　　3.通過活動拉近幼兒園、家長和幼兒之間的情感

　　活動時間：20xx年6月27日下午2:30

　　活動地點：幼兒園操場

　　參加人員：幼兒園教職工、幼兒及家長（爸爸或媽媽）

　　活動準備:

　　幼兒園準備：彩條布一塊、輪胎若干、氣球若干、皮球若干、細線繩（系氣球用）、大小水盆若干、塑料水缸兩個

　　家庭準備：泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿

　　活動安排:

　　活動策劃和總負責：侯慶瑩

　　材料準備、場地安排布置負責人：袁瑪莉

　　小班活動總負責：胡芬燕

　　負責活動組織、氣氛的調動，其他老師和保育員負責安全和場地秩序維護，保證活動有序進行

　　托班活動總負責：蔣金玉

　　同上

　　總體活動環節:

　　1、中午布置場地

　　2、2點配班老師在園門口迎接家長入園到班級集合，2點半回班級保安師傅一直大門口執勤不得離崗。有事上報。

　　3、2點――2點半班主任交代活動規則和注意事項（班主任重視規則的介紹，關乎活動安全）

　　4、2點半聽到音樂到操場參加“水上游戲”

　　5、小班游戲：運球比賽――打水仗――滑滑樂

　　托班游戲：滑滑樂――運水或舀水樂――打泡泡、抓泡泡

　　幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個班一起游戲。兩個班主任一起商討人員定點和游戲玩法后上報給侯老師，通過后執行。

　　6、游戲結束，大家一起運水至玩水池內。家長帶幼兒和老師再見后離園。

　　7、教職工整理場地后方可下班。

2024幼兒園的應急預案 篇24

　　一、指導思想

　　引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統美德，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

　　二、活動主題

　　“少年傳承中華傳統美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力，引導他們學習了解中華傳統美德，感受體驗中華傳統文化的精髓和魅力，并從中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

　　三、活動時間

　　10月。

　　四、參加對象

　　中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）

　　五、活動內容

　　各班可采取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學習、理解中國傳統美德。

　　六、組織領導及活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。

　　“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強對系列活動的組織與協調，形成“學校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。

　　（二）注重導向，嚴格把關。

　　各班要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優秀傳統美德、革命傳統和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。

　　（三）廣泛宣傳，營造氛圍。

　　各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網、微博、微信、學校公眾號，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續宣傳報道，營造濃厚氛圍。

　　（四）積極參加，層層發動。

　　各班要主動搭建平臺，鼓勵學生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進行評選，激發幼兒及家長的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時上報學生作品參與學校評比。

　　七、賽事說明。

　　1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳。

　　2.本次決賽活動由專家評委現場打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。

　　（1）本次活動屬于公益性質，不收取任何費用。

　　比賽時間定于20xx年10月31日，報名截止時間為10月18日，比賽須知附后。

2024幼兒園的應急預案 篇25

　　設計思路：

　　新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大，為此十分有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環境的同時，也十分渴望探究自我的生長過程。。對幼兒來說，自我是怎樣來到這個世界上的，是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師經過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長，體驗長大的歡樂。又期望經過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

　　資料：

　　語常活動：我長大

　　要求：

　　1、幼兒經過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自我的長大。

　　2、愿意較大聲、大膽地在團體面前發表自我的想法。

　　3、初步運用比較的方法，了解自我的長大，增強觀察本事。

　　準備：

　　1、幼兒小時侯的照片、錄象。

　　2、各類嬰兒衣物等。

　　活動重點：

　　幼兒經過操作比較感受到自我的長大。

　　活動難點：

　　激發幼兒為自我的長大感到自信和自豪的情感。

　　活動設計：

　　(一)情境感知：

　　1、教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自我的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

　　2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢?，怎樣和此刻長的.不一樣呢?

　　3、小結：我們長大了，所以和此刻不一樣。

　　(二)操作比較：

　　1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

　　2、幼兒根據自我的操作講述自我的發現。(個別幼兒試穿、講述。)

　　3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　　(三)觀察發現：

　　1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

　　2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?

　　3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

　　4、引導討論：(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學會了什么新的本領。(2)你們跟爸爸、媽媽、教師比呢?

　　5、小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自我做各種事情，期望你們長大后學會更多的本領，比教師的本領更大。

2024幼兒園的應急預案 篇26

　　一、活動背景：

　　金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節，并知道國慶節的來歷及有關國慶節的一些知識（如國旗，國徽），豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，制作國慶主題墻和畫展的布置。

　　二、活動目的：

　　1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。

　　2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

　　三、活動安排：

　　1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢有關國慶節的歌曲。

　　2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

　　四、知識儲備：

　　1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

　　2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

　　五、活動過程：

　　一、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。

　　1、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

　　2、認識國旗、國徽的特征。

　　3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

　　二、幼兒動手制作國旗，培養幼兒的動手能力。

　　發放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同制作國旗。

　　三、認識中國地圖和首都北京。

　　出示中國地圖，讓幼兒說說它的.名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

　　介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。

　　知道中國北京有哪些名勝古跡！

　　四、家長孩子利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。

　　五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

　　請各位家長積極的參與喲！！記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅游經歷。

2024幼兒園的應急預案 篇27

　　培訓時間：

　　3月28日下午4：45

　　培訓地點：

　　音樂廳

　　培訓組織者：

　　培訓對象：

　　全體教師

　　培訓目標：

　　1、從自身出發體驗游戲，從專業出發解讀游戲。

　　2、通過理論的學習，幫助教師梳理自主游戲的含義和特征，以及在開展過程中需要處理的幾對關系和關注點。

　　3、重新審視我們為幼兒提供的自主游戲，從環境的準備入手逐步完善自主區域游戲。

　　培訓內容：

　　一、體驗游戲

　　有種美麗叫回憶，有種快樂叫游戲，翻開塵封的記憶，讓我們盤點一起曾經追過的游戲。

　　二、解讀游戲

　　1、以你教師的專業性說說，在那時的游戲里你看到了什么？

　　2、看現在孩子們的游戲，你又看到了什么？

　　三、有關自主游戲的理論

　　讓我們一起來溫故而知新：理論概念摘自南京師范大學教育學博士，現任南京師范大學學前教育系教授、碩士研究生導師邱學青所著《學前兒童游戲》一書。

　　1、什么是自主性？

　　2、什么是自主游戲？

　　3、自主性游戲的特征：

　　（1）游戲計劃的生成性

　　（2）游戲環境的多樣性

　　（3）教師角色的多重性

　　（4）游戲機會的均等性

　　4、自主性游戲中的幾對關系：

　　（1）自由與規則的關系

　　（2）自主與指導的關系

　　（3）愉悅與教育的關系

　　（4）材料提供與兒童需要滿足的關系

　　5、幼兒的游戲中我們需要看什么？

　　游戲精神

　　真實體驗

　　積極主動

　　開放生成

　　自己目的

　　6、我們需要修煉一種技能：

　　游戲過后，教師究竟看到了什么？

　　從中解讀到了什么信息？

　　在眾多的信息中如何進行取舍？

　　由此產生了哪些想法？

　　想進一步就哪些問題與孩子交流？

　　如何提供那些隱性的支持？

　　四、我們的思考與行動

　　立足現狀，我們一步一步來，先從為幼兒自主游戲創設有準備的環境開始，豐富每個區域的材料，讓孩子熟悉每個自主活動區的內容，再向全開放全自主逐步發展。

　　培訓后續工作：

　　1、以班級為單位完成“自主區域環境創設找茬單”。

　　2、培訓組織者將大家的建議收集整理并轉交給各活動區負責人，負責人一個月內（4月28日前）完成整改，并請結合區域活動的實際開展不斷調整完善，真正做到“一切為了孩子”。

　　3、培訓組織者完成通訊報道。

　　4、5月自主區域環境評比。

2024幼兒園的應急預案 篇28

　　幼兒園防雷擊安全預案雷擊是突發性事件，本著預防為主，宣傳教育為輔防，患于未然的原則，為做好抗震救災工作，最大限度的減輕雷擊造成的損失，我園特制訂預防雷擊應急預案。

　　一、組織領導及職責

　　(一)領導小組組長：陳艷君副組長：陳淑云

　　組員：全體教師、保育員、后勤人員

　　(二)領導小組職責

　　1、全面負責幼兒園雷擊應急工作，開展自救、互救疏散知識的宣傳教育，提高應急意識抵御雷擊災害的能力。

　　2、對本園雷擊防災應急預案進行演練

　　3、一旦發生雷擊，全面負責雷擊應急工作指揮組員按預案確定的職責投入抗雷救災。

　　二、防雷應急處置

　　(一)幼兒園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發生時

　　1、應當切斷幼兒園包括教室、辦公室等場所的一切電源

　　2、班主任教室應當迅速通知著急在室外活動的所有幼兒迅速安全回到教室

　　3、在沒有家長接送的情況下，未經園長許可不準離園

　　(二)雷擊正在發生時

　　1、應當關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害

　　2、不得打電話和接聽手機

　　3、不要靠近室內的金屬設備(水管)及門窗等容易被雷擊中的地方。

　　(三)發生雷擊傷害事故后

　　1、立即撥打120急救電話，及時通知受傷幼兒家長

　　2、受雷擊后燒傷或嚴重休克的人，應立即讓其躺下，撲滅其身上的火，并對其進行搶救。若傷者雖失去意識，但仍有呼吸及心跳，則自行恢復的可能性很大。應讓傷者舒適平臥，安靜休息后再送醫院治療。若傷者已停止呼吸及心跳，應迅速對其進行人工呼吸和心臟按摩，在送往醫院途中繼續進行心肺復蘇急救。

　　3、在遭受雷擊災害后，應及時向教育主管部門和氣象主管機構匯報災情，并協助氣象主管機構做好雷擊災害的調查、鑒定工作，分析雷電事故的原因，提出解決方案和措施。

2024幼兒園的應急預案 篇29

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮環境育人的作用，為幼兒創設適宜的教育環境，提高幼兒園保教質量，經研究，決定在全園開展幼兒園教育環境創設評選活動。

　　一、參評范圍

　　全園各班。

　　二、評比內容

　　本次環境創設評比遵循“因地制宜、綠色環保、挖掘內涵、彰顯特色”的原則，主要有門窗裝飾、室內環境（主題墻、區域創設）、門口走廊等方面的內容。

　　三、評比要求

　　1、體現空間性和同步性。環境創設要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結合起來。

　　2、體現教育性。環境創設要與教育目標相結合，從幼兒的興趣、需要出發，環境的設置和材料的投放要有針對性，充分體現環境的`教育價值。

　　3、體現適宜性。環境創設必須適合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使環境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內涵。

　　4、體現主體性。環境的設計、布置，都應從幼兒實際出發，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環境中的主人，體現師幼之間對話，讓環境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。

　　5、體現豐富性和啟發性。環境創設要充分利用活動區域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質材料，并能啟發幼兒利用環境中的信息和材料進行積極探索和思考。

　　6、體現動態性。環境創設要隨幼兒的興趣、需要，課程內容、季節、節日的變化而變化，讓環境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經常能從環境中獲得新知識、新經驗、新發展。

　　7、體現美觀性。環境創設應力求結構合理、色彩協調、風格獨特、情趣高雅，萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒積極的情感體驗。

　　8、體現經濟性。環境創設要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經濟環保。

　　四、評選方式及獎項設置

　　1、管理人員打分占50%，各班互評占50%。

　　2、評出一等獎2班、二等獎4班、三等獎7班。

2024幼兒園的應急預案 篇30

　　活動目標

　　1、引導幼兒用“……在干什么”的句型講述動物的勞動行為。

　　2、教育幼兒要愛勞動，讓幼兒知道勞動光榮。

　　活動準備

　　動物頭飾、碟片、掛圖。

　　活動過程

　　一、開始部分：（穩定幼兒情緒，引起興趣。）

　　1、師幼互問好。

　　2、我們一起來表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看，我們好看的小手能做些什么呢？（幼兒回答）我們的小手好能干呀，那我們來看看可愛的小貓的小手能干什么？

　　3、放動畫《兩只小貓》。

　　看完提問：兩只小貓在干什么？（小黃貓和小蘭貓在洗手絹、在擦鞋）（……在干什么句型訓練）

　　4、兩只小貓愛勞動，樂于助人。那我們再看看還有誰愛勞動，樂于助人呢？

　　二、基本部分

　　1、放碟片《小動物愛勞動》視頻故事表演，讓幼兒看。提問：

　　（1）故事里有誰？（小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊）

　　（2）在干啥事？（小貓在用力掃地，小狗在給山陽公公錘錘背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）

　　（3）結果咋樣？（房子打掃很干凈，山羊公公夸它們是愛勞動、愛干凈、愛助人為樂的好孩子。）

　　2、小朋友剛剛看了動畫，知道了這些小動物愛勞動。現在我們再仔細看看。出示掛圖：

　　（1）老師講述。

　　（2）小朋友看圖講述。（表揚講的好的幼兒）

　　3、我們再回來看一次《小動物愛勞動》的動畫。

　　（1）小朋友了解了故事的內容，你們感覺它們是怎樣的.？（愛勞動，樂于助人）

　　（2）回答真好，小朋友都知道了這些動物愛勞動、樂于助人。你們喜歡它們嗎？那你們想不想學學它們樣？（幼兒分角色情景表演）

　　三、結束部分

　　1、設置情景，讓幼兒操作（擦桌子 放水杯 掛毛巾 整理圖書）

　　2、總結

　　通過剛才的表演。我看到小朋友們都會做事，也愛勞動。那么我們在家里會怎樣做呢？（略）

　　3、好呀，我們小朋友都是愛勞動，愛幫助人的好孩子，我們的小手好能干呀，現在來夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。

　　教學反思

　　通過本課的學習可以使幼兒感受勞動動態美，樹立熱愛勞動的情感，培養了幼兒的觀察能力，引導幼兒觀察、思考、體驗勞動的快樂。在勞動中常產生最美麗的動作瞬間，用圖片來表現小動物最美的片刻，體現了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的快樂。

　　本課的學習可以使幼兒感受勞動之美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中的動作、工具以及周圍環境，能培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力。本篇教學目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說話、“培養幼兒愛勞動的習慣”。

2024幼兒園的應急預案 篇31

　　為確保幼兒園的安全與穩定，有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件，切實保障廣大師生生命與財產的安全，依據國家有關法律法規，結合本園工作實際，特制定本預案：

　　一.組織機構

　　組長:

　　副組長：

　　組員：各班教師及后勤人員

　　二.預防措施

　　1、安全管理

　　（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發事件的能力。

　　（2）.園長對安保人員的工作進行監督、檢查、指導；組織師生進行防暴力事件演習，提高師生防范和自救能力。

　　（3）.幼兒園公共區域設置監控系統。

　　（4）.門衛保安人員及時關注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經行檢查，特別是外圍設施。

　　2、關心員工

　　（1）.員工入職必須到指定醫院進行體檢。

　　（2）.園長及時了解員工生活和思想動態，重視員工的心理健康，及時發現問題員工，關心、幫助困難員工。

　　3、安全保衛

　　（1）.門衛嚴格執行幼兒園來離園接送制度，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處于關閉狀態；嚴格執行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園。

　　（2）.門衛保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員。

　　（3）.門衛保安人員隨時查看監控設備；定時對幼兒園外圍進行巡查。

　　（4）.發現可疑情況立即上報園長。

　　三.處理事件一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的.生命安全為主要目的，按照下列程序處理：

　　1、保護幼兒

　　（1）.所在班級教師應保持高度的沉著冷靜，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身設備，保護幼兒人身安全。

　　（2）.歹徒所在班級同時有多名教師時，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點；如事件發生時班級只有一名教師時，應顧全大局，盡可能帶領其他幼兒先撤離到安全地點。

　　2、報警

　　要求第一發現人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警。

　　3、現場處理

　　（1）.園長負責與歹徒進行談判，在警方介入之前，拖延時間，盡力穩定局勢。

　　（2）.門衛保安人員負責對現場進行保護，避免事件擴大。

　　（3）.班級老師組織其他班級迅速轉移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩定幼兒情緒。

　　4、搶救

　　（1）.如已發生傷害事件，保健醫就地進行急救；根據情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規醫院搶救。

　　（2）.及時通知家長，做好家長安撫工作。

　　5、保護現場

　　（1）.門衛、教師對來園警務人員進行指引。

　　（2）.門衛保安人員組織現場人員保護現場，并配合警方調查。

　　6.報告上級

　　園長先口頭后書面上報主管部門。

　　四.緊急聯系電話

　　園長： 辦公室： 匪警：110 火警：119 急救：120

2024幼兒園的應急預案 篇32

　　我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們提供兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預案。

　　一、成立停水停電應急處理領導小組：

　　組長：徐途瓊

　　組員：周華榕、 林余、 李文化

　　徐兆瓊、 歐陽冰潔、 伍志文、 樊娟

　　二、停水停電處理方案：

　　1、各部門在發生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。

　　2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

　　3、停水停電后，應急小組人員一定要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修;維修不了，立即報供電所或自來水廠維修。

　　4、在停水停電后，應急小組人員必須立即開展工作，確保幼兒、保教人員的'安全。

　　5、停水停電后，后勤人員要積極作好支持配合工作。

　　6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全。

　　7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

　　幼兒園停水應急預案2

　　一、指導思想：

　　應急處理預案是應對突發事件，控制事故發展，降低事故損失的有效措施。根據國家、省市關于加強公共安全應急預防工作要求及《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》的規定，結合我校可能出現的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學，特制定我校停電應急預案。

　　二、工作要求：

　　一旦有停電突發事件發生，要立即啟動應急處理預案，按照統一指揮，分級負責，各司其職的原則，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度。

　　三、預防及應急前準備：

　　1、定期對幼兒園電器、線路等進行檢查，避免因本校自身因素出現的意外停電事故。

　　2、根據上級文件精神配置應急燈，保證各疏散通道都有應急燈，嚴禁教師在寢室使用蠟燭。

　　3、對值班行政等配備好手電筒以備急用。

　　4、經常利用晨談、校集會等對幼兒進行停電應急有關知識的宣傳教育，并能根據應急預案進行演練。

　　四、停電的緊急預案：

　　1、門衛及時發電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動的正常開展。

　　2、值班領導做好指揮監督工作。

2024幼兒園的應急預案 篇33

　　為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，落實教育部《教育信息化十年發展規劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進太和縣教育信息化建設，結合省、市“十二五”教育改革和發展規劃各項目標任務，以及關集鎮中心校教育信息化建設工作規劃，加快推進信息化建設，結合我園，特制訂《關集幼兒園教育信息化建設工程實施方案》。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神和科學發展觀為統領，以加快教育信息化帶動教育現代化的進程。整體推進素質教育，為幼兒的綜合素質發展打下良好基礎，為我園的建設和發展提供人才保障。

　　二、總體目標

　　使我園共享優質數字教育資源，促進幼兒教育的發展;培養幼兒初步感知現代化信息技術，加快農村幼兒適應并融入現代化社會的腳步，拉近農村兒童與城市兒童之間的物質領域與精神領域之間的距離。到20__年，我園教育信息化整體建設水平將邁進全鎮前列，充分體現教育信息化對我園幼兒教育發展的支撐與引領作用。

　　1、加快“三通兩平臺”(三通：寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通;兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設，基本建成網絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化公共服務體系。

　　2、加強幼兒園信息化應用與管理，促進信息技術與各個學科的深度融合。建設為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教學應用能力全面提升。

　　三、教育信息化建設目標

　　(一)教育信息化建設階段性目標及任務

　　為了穩步推進我園教育信息化建設，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規范性和我園實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設。

　　1、工程建設進度

　　為使教育信息化的發展在“教育強縣”創建中發揮積極的作用，從20__年秋季開學起，到20__年暑假間，對教育信息化的發展目標作如下分解。

　　從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結合我園實際情況，目標達到或接近C級學校標準。

　　20__年秋季開學至20__年暑假是工程第二階段，努力實現B級教育信息化學校標準。

　　20__年秋季開學至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據我園具體情況，進一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇，打造智能化校園。根據幼兒園的發展情況，向高一級教育信息化標準升級。

　　(二)加快優質教育資源庫和共享平臺建設

　　加強教育資源庫和關集幼兒園教育資源共享平臺建設，積極完善幼兒園配置急需的教學資源;積極開發具有幼兒園特色的優質教學資源。

　　目標：

　　1、配合中心校教育資源平臺建設，參與共享優質教育資源。

　　2、每年要開發我園優質教學資源，完成3節以上課例的學科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報工作。

　　具體措施：

　　1、我園積極配合中心校建立優質教育資源庫(資源網)。

　　2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。

　　(三)、網絡工程建設

　　目標：到20__年底完成我園互聯網寬帶升級。

　　四、信息化人力資源的培訓

　　建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進與培訓的力度，

　　建立具有信息化素養的領導班子隊伍、專業能力強的技術骨干隊伍。加強信息技術教育學科帶頭人的培養，調動我園信息技術教師和網絡管理員的積極性。

　　(一)信息化的領導班子隊伍培訓

　　目標：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓。

　　(二)教育技術能力骨干隊伍培訓

　　積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓。通過三年培訓，我園達到縣、鎮級教育技術能力骨干教師1人。

　　(三)電教管理員隊伍培訓

　　每年參與一期電教管理員培訓，使我園電教管理員達到1人。

　　(四)教師教育技術能力培訓

　　根據皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，實現我園教師現代信息技術“人人會”的目標。建立幼兒園信息技術教師包園的技術支持服務體系。

　　具體措施：

　　1、培訓任務。20__年培訓1人以上的學科教師，培訓合格率達95%以上(下同);20__年培訓學科教師人數達4人以上;20__年達5人以上;20__年完成全部培訓任務。

　　2、培訓年度計劃。20__年1人，20__年4，20__年4，20__年3人，總計12人。

　　3、校本學科教師培訓。按照《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，制定校本培訓計劃，合理規劃培訓安排。

　　五、信息化應用推進

　　(一)信息技術與學科教學的整合

　　幼兒園進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術的成功經驗。

　　(二)信息技術支持下的教師專業發展

　　教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術開展說課標、說教材、說課、評選應用新星等研修活動。

　　(三)學校管理信息化

　　實現無紙化辦公，提高工作效率，樹立學校形象。

　　六、推進策略

　　“整體規劃、分步實施”的推進原則

　　在推進過程中，要堅持“以班帶園、分步實施”的原則，逐步開展幼兒園的各項應用實驗。幼兒園則要遵循“整體規劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計劃。

2024幼兒園的應急預案 篇34

　　一、學校雨雪天氣安全領導小組

　　組長：

　　全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責任人。

　　副組長：

　　組員：

　　二、安全工作措施

　　1、當日行政值日人員全部到崗，應在放學之前半小時到達學校大門口和教學樓梯門口，引導組織學生安全有序離開教學樓和學校大門口。

　　2、安全領導小組有關人員到崗，遇到雨雪天氣時應提前通知各年級學生提前放學，并在大門口組織引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生接學生。各年級具體提前放學時間是：一年級、二年級提前20分鐘，三、四、五年級依次提前10分鐘。各班接到通知后應嚴格執行該規定，否則追究其當事人責任。

　　3、班主任及值班人員全部到崗，教學樓和大門口應分工明確，各司其責，組織引導本年級學生安全有序離開校園。

　　4、當日上學前如果遇暴風雪就不到校在家學習。

　　5、未盡事宜，以當天緊急通知為準。