幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文（通用28篇）

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

　　為應(yīng)對幼兒園突發(fā)火災(zāi)事故，及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，保證全體師生的生命安全，最大限度減少學(xué)校的損失和負面影響，保證學(xué)校教育工作的順利進行，維護社會的穩(wěn)定，根據(jù)我園實際和結(jié)合有關(guān)部門的法律、法規(guī)，特制定本預(yù)案。

　　一、堅持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治”原則。

　　1、早預(yù)防。即要求幼兒園全體師生牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，精心組織、周密部署學(xué)校的各項教育教學(xué)活動及后勤服務(wù)工作，堅持以法辦事，規(guī)范操作，及時排查和消除幼兒園內(nèi)的`各種消防隱患。

　　2、早發(fā)現(xiàn)。即落實責(zé)任，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項檢查制度，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時采取相應(yīng)措施。

　　3、早報告。即要求嚴格執(zhí)行“日報告”和“零報告”制度，及時向上級有關(guān)部門報告通報信息。

　　4、早救治早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理的制度，發(fā)現(xiàn)消防事故，立即招呼就近人員，控制局面，最大努力阻止火災(zāi)的進一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，立即組織人員送醫(yī)院救治。

　　二、一旦學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)火災(zāi)事故，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。

　　1、應(yīng)急人員準(zhǔn)備

　　組長：

　　組員：

　　2、實行首問負責(zé)制。不推諉，及時處理突發(fā)事件（如第一時間緊急上報；撥打119；穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等）。

　　3、組織各班主任管好各班幼兒。

　　三、突發(fā)火災(zāi)事件的具體處置對策

　　1、發(fā)生火災(zāi)時，現(xiàn)場教師馬上組織疏散學(xué)生離開現(xiàn)場。

　　2、根據(jù)火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心（電話119）。

　　3、在向?qū)W校、教育局領(lǐng)導(dǎo)報告同時，派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車。

　　4、組織師生有序地疏散到安全區(qū)域，不得組織幼兒搶險，撲救要在確保人員安全的情況下進行，以班為單位清點人數(shù)，

　　5、學(xué)校有關(guān)人員第一時間立即搶救受傷人員，在消防大隊來之前切掉火區(qū)電源，帶上滅火器材和使用消防設(shè)施進行滅火，搶救學(xué)校財產(chǎn)，盡可能使學(xué)校財產(chǎn)損失降到最低限度，原則是“先救人，后救物”。

　　四、撲救方法：

　　1、撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

　　2、撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

　　五、注意事項：

　　1、火災(zāi)事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)判斷原因，立即切斷電源。

　　3、火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警。

　　4、嚴禁組織幼兒參加滅火。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

　　2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。

　　3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

　　2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。

　　教師出示掛圖：

　　(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?

　　(2)為什么要做準(zhǔn)備活動呢?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。

　　(1)教師：剛才小朋友們對為什么要做準(zhǔn)備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。

　　(2)教師操作布偶，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動可能會帶來的傷害。

　　①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋友的動作做體側(cè)運動，動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢。”

　　②教師：冬冬怎么了?你覺得可能是什么原因造成的呢?

　　3.引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。

　　4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。

　　5.引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　活動反思：

　　安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

　　一、教育活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則。

　　2.積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

　　3.幫助幼兒樹立健康的消費觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：讓幼兒通過模擬小社會里的活動，按照“生活程序”當(dāng)家繳錢。

　　難點：引發(fā)幼兒學(xué)會思考，樹立正確的消費觀念。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.活動前，幼兒認識過人民幣，會識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物心情，所購商品的用途、價格等。

　　2.向父母了解一個月家庭的開支狀況。

　　3.仿真紙幣、購物籃若干，超市場景布置，商品上貼有價格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院的區(qū)角設(shè)置。

　　三、活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：

　　成立“三口之家”，宣布“小朋友當(dāng)家”的游戲開始。由幼兒自愿組合，三人為一戶家庭，佩戴胸卡標(biāo)志，編號為“1號家庭、2號家庭…”

　　基本環(huán)節(jié)：

　　1.小朋友當(dāng)家活動一：到銀行領(lǐng)工資

　　教師： “小朋友正式當(dāng)家做主了，今天是X月10日（將日歷翻到X月10日），是發(fā)工資的日子。每家的爸爸媽媽去銀行取這個月的工資。每戶家庭領(lǐng)取工資100元。”

　　2.小朋友當(dāng)家活動二：繳水電費

　　教師：（將日歷翻到15日）“今天服務(wù)公司的人要來收水電費，我們得準(zhǔn)備好錢付上個月的水電費。”

　　服務(wù)公司的職員（教師扮）將各家水電費情況通報，根據(jù)通報金額挨家收費，

　　引發(fā)討論：

　　（1）為什么各家水電費不一樣？

　　（2）平時怎么做才能節(jié)約用水、用電，可以少付水電費？

　　(3）如果沒交水電費，家里會出現(xiàn)什么情況？

　　3.小朋友當(dāng)家之活動三：去超市購物

　　教師：（將日歷翻到20日）從發(fā)工資到今天已經(jīng)過了10天，最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購買。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市購買最需要的`商品。”

　　購物后討論：各家都買了什么？花了多少錢？還剩下多少錢？

　　教師：根據(jù)各家代表的回答將商品分為吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計，比較各家消費情況，提問：“超市中同樣商品因品牌不同、價格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費。

　　4.小朋友當(dāng)家之四：繳旅游費

　　教師：（將日歷翻到25日）“時間過得真快，今天旅游公司寄來一封信，“想去旅游的小朋友，請爸爸媽媽帶著去報名交費吧！”

　　根據(jù)幼兒的交費情況提問：

　　（1）X號家庭為什么不去旅游？

　　（2）沒錢旅游的家庭感到著急，回憶前幾天兩次活動，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒打算。再次感到當(dāng)家不容易，家里花錢的地方很多，所以用錢必須要有節(jié)制、有計劃，不能隨心所欲。

　　5.小朋友當(dāng)家之五：交醫(yī)藥費

　　教師：“讓我們聽聽今天還有什么新聞？”放錄音，“醫(yī)院通知各位家長帶孩子去醫(yī)院打防疫針，并繳費20元。”

　　討論：

　　（1）打防疫針對我們身體有什么好處？

　　（2）孩子不打防疫針會怎樣？

　　（3）旅游和打防疫針比起來哪個更重要？

　　教師：“打防疫針很重要，這筆錢很重要必須得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢都花光。”

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　　2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　X光片(手臂、腿、胸部);PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

　　活動過程：

　　(一)我的支架

　　1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的?是什么讓我們的身體能挺直?

　　2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示PPT

　　3、身上哪些地方有骨頭?

　　4、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

　　(二)看X光片，認身體部位(腿部、胸部、腳部)

　　1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

　　2、你還知道身上有哪些骨頭?

　　(三)人體骨骼。

　　1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識?(老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根)引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

　　2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

　　3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢?(支撐身體、保護內(nèi)臟)出示文字卡：支撐、保護

　　小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸;摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。

　　4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計一下。

　　(1)大人有206塊，為什么有那么多?看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

　　(2)小朋友的骨頭在不斷地長嗎?

　　5、骨頭在長，會有什么變化呢?(長長、合并、變硬)

　　6、讓骨頭長得好

　　(1)怎樣讓骨頭長得好?

　　(2)如果骨頭受傷了，會有什么感覺?為什么會受傷?

　　(3)師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇5

　　活動名稱：世界地球日

　　活動目標(biāo)：1、知道4月22日是世界地球日及其由來

　　2、結(jié)合時事提高幼兒環(huán)保意識

　　活動準(zhǔn)備：1、兒童劇——我們的環(huán)境

　　2、自然災(zāi)害的課件

　　活動地點：一樓多功能大廳

　　活動內(nèi)容：一問題導(dǎo)入：

　　1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論

　　2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

　　二欣賞兒童劇——我們的環(huán)境

　　1、故事導(dǎo)入

　　這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

　　不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發(fā)生什么事情呢.......

　　2、視頻短片

　　①教師結(jié)合時事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對自然災(zāi)害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們的家.”

　　②討論如何保護環(huán)境，我們該為地球做點什么?

　　活動結(jié)束：教師陳述，今天我們破壞環(huán)境，小動物們沒有了家，明天我們繼續(xù)破壞境沒有家的將是我們。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

　　2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。

　　3、樂意為保護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。

　　2、垃圾桶若干

　　活動過程：

　　一、課前談話，謎語導(dǎo)入

　　1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

　　2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

　　二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

　　1、說一說處理的辦法。

　　2、評一評誰的方法好。

　　三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。

　　1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

　　2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法?

　　四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟?

　　五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

　　1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。

　　2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。

　　六、結(jié)合《社會》第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。

　　1、判斷：誰都做法對?

　　2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇7

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

　　教學(xué)重點：牙齒的功能與健康的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：

　　掌握牙齒基本構(gòu)造，預(yù)防齲齒。

　　教具：

　　幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花

　　課時：

　　一課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，齊讀課題一次

　　二、引入新課引入（介紹真真）

　　①介紹“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請教“佳佳”保護牙齒的錄像，引導(dǎo)學(xué)生帶問題去看錄像。

　　師：老師今天給大家介紹一個好朋友，它的名字叫“真真”。不過這幾天它有一個煩惱，原來它一天晚上做了一個惡夢，它夢見自己剛長出來的新恒牙掉了，那該怎么辦呢？不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好！讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護恒牙。不過老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問題嗎？

　　②帶問題看錄像

　　三、講解新課

　　①看書，鞏固知識。

　　②讓學(xué)生回答問題，講解重點問題。

　　a、牙齒的分類

　　按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。

　　（出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色）

　　切牙（門牙）：切斷食物尖牙（犬牙）：撕碎食物

　　磨牙（臼牙）：磨碎食物

　　舉出各自作用的例子（菜、雞腿、花生）

　　總結(jié)：不論分工如何，牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。

　　如果牙齒有損傷（如齲齒、牙齦炎），食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對營養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長發(fā)育，所以人勻要好好保護我們的牙齒。

　　b、牙齒的構(gòu)造

　　師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。

　　（出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片）

　　（讓學(xué)生說出各層名稱，并貼在相應(yīng)的位置上）

　　最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點是質(zhì)地堅硬，是對付食物的“尖刀”和保護牙齒自身的“護甲”。

　　中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的、主體。

　　最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

　　（邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹枝的是什么？血管）

　　c、齲齒的形成（出示齲齒形成圖）

　　師：在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細菌。我們每次進食后，如果不及時漱口或刷牙，那么這些細菌就會和食物殘渣中的糖和淀粉，產(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時，我們是不會有什么感覺，如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時會有酸痛感覺，繼續(xù)侵蝕到牙髓會引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒（蛀牙）。那有些同學(xué)會問：那我們牙齒就會變成一個個牙洞啦，那怎么辦呢？不用怕，只要我們進食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會那么容易侵蝕我們牙齒的，現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個好朋友——氟化物。

　　（注：齲齒不是蟲子咬牙）

　　d、氟化物的作用

　　氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合，使牙釉質(zhì)更堅硬，它有三大護齒功能：

　　①保護牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。

　　②能修補早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。

　　③減弱產(chǎn)生酸性細菌活躍程度。

　　小結(jié)：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護我們的牙齒。

　　四、總結(jié)

　　牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。

　　五、練習(xí)鞏固

　　1、判斷對錯（集體答，個別學(xué)生答）

　　2、給牙齒各層填顏色。

　　3、讀書。

　　4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。

　　5、評選“護齒星”。

　　方法：讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后，我們應(yīng)怎樣保護牙齒，怎樣做？

　　講對獎“護齒星”。

　　六、總結(jié)

　　學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能，我們應(yīng)該注意保護牙齒。

　　板書

　　最外層：牙釉質(zhì)（牙護甲）

　　中層：牙本質(zhì)（主體）

　　最內(nèi)層：牙髓（營養(yǎng)供給地）

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過律動游戲，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢。

　　2.認識時鐘，知道有長針和短針。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂CD、圖片

　　活動過程：

　　一、故事引導(dǎo)

　　奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯著時鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..

　　教師提問：你什么時候會不高興呀?你不高興是怎么樣呢?

　　二、聽辯快慢

　　教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?

　　三、聽辯節(jié)奏

　　1.老師這里有一首關(guān)于時鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?

　　老師引導(dǎo)幼兒運用身體各種動作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)

　　2.教師手臂模仿長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿。

　　3.引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)?

　　集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。

　　4.配對游戲

　　老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。

　　5.游戲書

　　老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴

　　老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。

　　3、增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、收集有關(guān)傳染病的資料。

　　2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

　　3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。

　　過程建議

　　1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

　　2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

　　3、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）

　　4、將所述的`預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。

　　5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。

　　延伸提示

　　1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。

　　2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。

　　3、繪畫：《打預(yù)防針》。

　　教學(xué)反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇10

　　活動內(nèi)容一：好玩的番薯造型

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡自己動手制作番薯造型。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。

　　2、范例若干。

　　活動過程：

　　一、出示范例談話。

　　小朋友你們看，今天老師為你們帶來了什么?這些有趣的小動物、小飾物老師是用什么做出來的?

　　二、啟發(fā)思維。

　　1、教師隨意地取出一個番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個番薯的外形像什么?可以做成什么?

　　2、想一想一個或幾個番薯拼起來，可以做成什么?

　　三、討論交流。

　　1、請小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用x個番薯做什么?

　　2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個番薯做成了什么?

　　四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。

　　2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時給予幼兒一定的幫助。

　　五、展示幼兒作品，相互介紹。

　　1、請個別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?

　　2、師幼一起評出形象獎若干個。

　　活動內(nèi)容二：大豆、扁豆、四季豆

　　活動目標(biāo)

　　1、認識大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。

　　2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗勞動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。

　　2、曬干的大豆若干。

　　3、圖片。

　　活動過程：

　　一、談話引題。

　　1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”

　　2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請大家來看看它們吧!

　　二、觀察豆的不同特征。

　　1、出示圖片，認識植株。

　　2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實一一配對。

　　讓這三位豆寶寶找到媽媽。

　　3、說說各種豆的特征。

　　4、剝豆，認識豆莢和豆籽。看看里面果實。

　　5、觀察三種豆豆莢的不同。

　　大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細長、綠色，摸上去厚、軟。

　　6、觀察比較三種豆籽的不同。

　　三、了解豆的食用部分。

　　1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?

　　2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因為它們的豆莢很嫩。

　　3、教師小結(jié)。

　　大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。

　　四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。

　　活動內(nèi)容三：糧食豐收了

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會布局的變化。

　　2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。

　　2、繪畫用具：水彩筆，紙。

　　3、表現(xiàn)豐收的照片若干。

　　活動過程：

　　一、回憶與欣賞。

　　1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象。“我請幾位幼兒來說說你看到的景象。”

　　2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

　　二、討論交流。

　　1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的.情景?(豐收的田野、運糧忙、收割稻子……)

　　2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。

　　三、自由創(chuàng)作繪畫。

　　1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。

　　2、教師啟發(fā)幼兒：遠的景物要畫的小一點，近的景物要畫的大一點，排列要有疏有密。

　　3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。

　　四、相互評價。

　　1、師請幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。

　　2、對于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個性化的幼兒進行表揚。

　　活動內(nèi)容四：棉花

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

　　2、能用語言清晰準(zhǔn)確的表達出棉花的用途與好處。

　　3、大膽運用棉花棒等作畫工具，進行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實物棉花一株。

　　2、已剝好的棉花若干。

　　3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。

　　活動過程：

　　一、認識棉花。

　　1、教師出示一株實物棉花。“小朋友們，你們看，這是一株我們植物?(棉花)它是生長在哪里的?它長的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)

　　2、師“請你們仔細地觀察一下，棉花由哪幾個部分組成?”

　　3、教師小結(jié)：哦，原來棉花是一株生長在地里，由根，莖，葉，花，果實組成，它的果實的白色的……

　　二、棉花的用途。

　　1、師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚了棉花的結(jié)構(gòu)，形狀，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎?有我們好處嗎?

　　2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答，教師適時對幼兒的回答做補充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會過敏，對身體好……)

　　3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。

　　三、我用棉花來畫畫。

　　1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準(zhǔn)備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。

　　2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。

　　3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。

　　4、教師巡回觀察，并及時對幼兒進行指導(dǎo)與幫助。

　　5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。

　　活動內(nèi)容五：黃豆?fàn)敔斦遗笥?/p>

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。

　　3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

　　活動過程：

　　(一)開始部分：

　　請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

　　1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　2、教師提問：這些食物都是用什么做的?

　　(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學(xué)知識區(qū)分豆制品。

　　1、幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)

　　2、認識黃豆外形特征。

　　(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

　　教師提問：

　　a、黃豆是什么顏色的?

　　b、黃豆是什么形狀的?

　　c、黃豆上有什么?

　　d、黃豆摸上去有什么感覺?

　　3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。

　　(1)幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

　　(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗，說出豆制品。

　　教師提問：你還吃過哪些豆制品?

　　(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

　　4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

　　(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

　　(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

　　活動內(nèi)容六：媽媽的菜藍子

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

　　2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒畫的各種菜，菜籃子等。

　　活動過程：

　　一、蔬菜火車秋天是個豐收的季節(jié)，我們在中班的時候認識了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認識了哪些蔬菜!

　　A：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!

　　B：青菜、青菜上來了!

　　A：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來!

　　C：蘿卜、蘿卜上來了!

　　3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運用各種方法進行數(shù)數(shù)。

　　二、幫媽媽買菜

　　1、媽媽每天都要買菜的，想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜?為了全家人的健康，今天媽媽叫我們?nèi)�幫她去買菜，你會怎么配菜?

　　2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。

　　三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。

　　1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?

　　2、還記得保健老師說過什么嗎?(葷少、素多)

　　3、那么我們一起來看一看，哪些菜配的有營養(yǎng)，哪些菜配的營養(yǎng)不合理?

　　4、這里有兩籃菜，一個葷菜有1種，素菜有4種，另一個葷菜有2種素菜有6種，哪個更有營養(yǎng)呢?為什么?

　　5、讓我們一起去問問保健老師吧!

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇11

　　幼兒園大班段教研活動記錄活動時間：二0xx年九月十日星期四

　　出席人員：大班段全體老師、

　　主持人：俞

　　一：幽默一笑

　　二：學(xué)習(xí)李《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》簡析

　　俞xx老師：《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的整個部分，主要有：

　　（一）終身教育的理念。

　　（二）“以人為本”的幼兒教育。

　　楊xx老師：各地將《綱要》進一步向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化時，由于地區(qū)差異較大，在目標(biāo)的達程度上會有不同的起點和要求，這是很正常的。

　　李xx老師：在目標(biāo)表述上較多地使用了“體驗”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯，提出了情感、興趣、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。

　　俞xx老師小結(jié)：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式，希望教師不要把注點過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的'知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，而是著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒活動來對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗、獲得一定的知識和技能。

　　三、教養(yǎng)筆記交流：

　　俞：《開學(xué)時的常規(guī)》作為教師的我，在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲，提出要求—進行操作—具體講評。而且在活動中教師多以表揚為主，少些批評，讓所有幼兒都有機會表現(xiàn)自己。

　　周：《提醒后的反思》。

　　教師對于俞跟周兩位教師的教養(yǎng)筆記進行討論：開學(xué)初大班幼兒的常規(guī)建立。

　　李：常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開張及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。范利英：新接了一個班，首先得問一下跟自己搭班的教師，互交流情況，再爭對常規(guī)差的幼兒去提醒督促。

　　楊：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。

　　凌娟：為幼兒提供了鍛煉自我的機會，充分發(fā)揮了孩子們認真、負責(zé)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變了幼兒在班級管理中的角色。

　　袁：首先，我們要做到明確自己的身份：教師是“平等中的首席“。其次，教師和孩子共同討論規(guī)則。再者，教師要以身作則，多給孩子以正面的引導(dǎo)。最后，教師在組織教學(xué)活動時，應(yīng)根據(jù)年齡特點，做好充分的準(zhǔn)備工作。

　　俞老師進行總評：像這樣，班級內(nèi)的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進過了：提出要求、進行操作、具體點評三個環(huán)節(jié)。幼兒在一日中幾乎都是常常受到表揚的，所有的幼兒都有機會表現(xiàn)自己。這種管理就是有效的、積極的，當(dāng)幼兒長期出于這種教育氛圍下時，時間久了常規(guī)就會形成自覺，無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。希望老師們繼續(xù)堅持下去。

　　四、近期工作安排

　　1.國慶畫展、歌詠比賽。以愛國歌曲為主、畫展最好人人參與，給每個幼兒都有表現(xiàn)的機會。

　　2.原創(chuàng)集體教學(xué)活動教案9月18日上交。

　　3.學(xué)習(xí)新教材并請老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的相同與不同之處。下次教研活動中交流。

　　主持人：謝謝大家的踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自已的意見。由于時間關(guān)系，我們今天的研討會到此結(jié)束。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇12

　　1、活動背景：

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對春節(jié)的認識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

　　2、活動主題：

　　紅紅火火過大年

　　活動內(nèi)容安排：

　　(一)組織開展升掛國旗活動(見升旗主持稿)

　　(二)搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環(huán)境布置

　　1.宣傳：

　　(1)通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　(2)引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)

　　2.準(zhǔn)備：

　　(1)教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實物等布置專欄。

　　(2)收集、燈籠、福字、對聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。

　　(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品。

　　3.環(huán)境：

　　(1)布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個板塊中呈現(xiàn)出來，相互交流，達到“資源共享”。

　　(2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯(lián)和自制春節(jié)的東西進行班級環(huán)境布置。

　　(三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動

　　(四)家園互動“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”(見活動方案)

　　(五)開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節(jié)”的教育活動

　　1.利用講故事、觀看安全動畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識。(見文檔)

　　2.安全課《放煙花》(見課)

　　3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識，提高家長安全監(jiān)督的能力。

　　【篇二】

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.豐富20年月份的教學(xué)活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.通過系列手工和美術(shù)活動，發(fā)展孩子的動手動腦能力。

　　二、活動時間：

　　20年月份

　　三、活動形式：

　　微型課程、手工美術(shù)活動。

　　四、活動內(nèi)容安排：

　　美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

　　課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　五、環(huán)境布置：進行新春環(huán)境布置、花燈展示、欣賞活動。

　　附：該方案涉及活動：

　　1.搞好宣傳，營造氛圍

　　2.結(jié)合幼兒年齡特點進行新春環(huán)境布置

　　3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動

　　4.組織開展迎新年聯(lián)歡慶祝活動

　　5.花燈展示欣賞活動

　　6.“安全在我心中”主題教育活動

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點)

　　2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作;(難點)

　　3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

　　1.師(出示紙漿氣球)：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢?(幼兒觸摸后猜測)

　　2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢?

　　3.幼：(顏色)白色，(外表)外面糊著一層紙巾。

　　4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

　　5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球)：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)

　　2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么?(出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法)。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。(教師示范，提出作畫要求)

　　2.幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇14

　　一、活動時間：20年3月28日上午10：30

　　二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室

　　三、活動對象：大班家長、教師、幼兒

　　四、指導(dǎo)思想：

　　目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。

　　五、活動主題：有趣的親子活動

　　六、活動目標(biāo)：

　　1、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。

　　2、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。

　　3、體驗活動帶來的快樂。

　　七、活動準(zhǔn)備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　八、具體活動方案：

　　活動1;默契大考驗

　　活動目的標(biāo);培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。材料準(zhǔn)備：紙卡

　　游戲玩法;將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫字(小動物，動畫片人物，水果、詞語)出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多，那組就獲勝。

　　活動2：踩氣球

　　活動目標(biāo);讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：氣球若干

　　游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)4個氣球和2根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。

　　活動3：喊數(shù)抱團

　　游戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，按照順時針的方向轉(zhuǎn)動。當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或?qū)殞毐г谝黄穑�依次類推。最后�?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個家庭為獲勝家庭。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇15

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過整體舞蹈表現(xiàn)_ __ ∣__ __ ∣_ - ∣，并學(xué)習(xí)用打擊樂器隨樂進行演奏。

　　2、在教室演奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。

　　3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)一致，培養(yǎng)節(jié)奏感和團結(jié)合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂器、圖譜;

　　2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》

　　活動過程：

　　一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

　　1、有表情的唱。

　　2、簡單進行兩聲部合唱。

　　三、聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

　　1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的?有什么特點?

　　2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

　　3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)。

　　4、出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

　　小狗 _ __ ∣_ __ ∣

　　青蛙 __ __ ∣__ __

　　小貓 _ - - -∣_ - - -∣

　　我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?

　　四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

　　1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受?

　　2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受?

　　教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

　　五、出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作。

　　2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。

　　六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。

　　1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。

　　2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。

　　3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏，也可以請個小指揮。

　　七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請“小小樂隊”退場。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇16

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)形配對，并區(qū)分6和9，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

　　2、初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

　　3、通過編電話號碼，感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幾何圖形組合畫三幅

　　2、小猴、小熊、小兔的圖片各一

　　3、幼兒每人兩份操作圖4、鉛筆人手一支5、玩具電話機一部過程：

　　一、看圖編電話號碼

　　師：告訴大家一個好消息，下個星期，我們班有兩個小朋友要來過生日了，我們邀請幾個小動物一起來分享生日蛋糕，好嗎?請小朋友幫忙想個辦法，用什么方法通知它們呢?(寫信、打電話、到家里去請、上網(wǎng)、發(fā)Email等)師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，你覺得這些辦法中什么辦法最快呢?(打電話)師：那我們就打電話邀請它們吧!我們要先查一查小動物的電話號碼。我們先來查一下小猴家的電話。(出示小猴圖片、幾何圖形組合圖)咦?怎么只有圖形沒有數(shù)字呢?別著急，號碼就藏在這些圖形里面呢!(引導(dǎo)幼兒觀察圖形并記錄數(shù)字583469。請6位小朋友一起來示范)這就是小猴家的電話：583469(跟老師讀兩遍)，(請一幼兒上來打電話給小猴：喂，你好!是小猴嗎?我是月亮班的小朋友，下個星期，我們有小朋友過生日了，我請你來吃蛋糕，好嗎?好的，再見!)師：小猴家的電話終于打通了，我們還要查一下小熊和小兔的電話。(出示小熊、小兔的圖片、幾何圖形組合圖)它們的電話號碼也藏在這些圖形里，不過，我要請小朋友來找了，找出來了把數(shù)字寫在老師發(fā)的紙條上，看誰找的又快又對。(也可考慮分兩組同時進行操作)(操作結(jié)束后，請幼兒把正確號碼寫在黑板上：583496、582734)兩組各派一個代表打電話邀請小熊和小兔。

　　二、感知數(shù)字的變化

　　師：電話終于打通了，我們小朋友真能干。我們給自己鼓鼓掌。(幼兒拍手)小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，小猴家的號碼有幾個數(shù)字?小熊家的呢?小兔家的呢?這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的呢?(因為數(shù)字的排列不同)觀察：這三個號碼有什么不一樣的呢?(小猴家的號碼是6、9，小熊家是9、6，小兔家沒有這兩個數(shù)字，有的是2、7)相同的是什么?(三個號碼都是6位數(shù)，前兩位都有5、8)師：老師經(jīng)常要把6和9搞錯，請小朋友來幫幫我，怎么樣才能記住6和9。(讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面)師：這三個號碼中一共用了哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說一個，教師出示一張數(shù)卡)還有哪個數(shù)字寶寶沒出來?(1)出示0：你們認識這個數(shù)字嗎?(教師給數(shù)字寶寶按0——9的順序排好隊：這些有趣的數(shù)字寶寶還有一首好聽的兒歌呢!我們一起來讀讀看：1象鉛筆細又長，2象小鴨水上飄，3象耳朵聽聲音，4象小旗隨風(fēng)搖，5象秤鉤秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象鐮刀割青草，8象麻花擰一道，9象勺子能盛飯，0象雞蛋做蛋糕。

　　三、交流所收集的電話號碼

　　師：我們的電話號碼就是用0——9這些有趣的數(shù)字編出來的，小朋友家也有電話，但都是不一樣的，下面我們就請每個小朋友開火車來把自己帶過來的號碼大聲地讀給大家聽，以后有什么事你們可以互相打打電話。

　　(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。(邊讀邊說說由幾個數(shù)字組成的)

　　(2)小結(jié)：我們山觀地區(qū)家里的電話和小靈通號碼都是由8個數(shù)字寶寶組成的，手機號碼是由11個數(shù)字組成的，常用的比較特殊的電話象110、119、等只有三個數(shù)字組成。

　　四、給小動物編電話號碼(可以作為延伸活動)

　　1、師：這些數(shù)字真有趣，有許多小動物家還沒有電話呢?下面我們小朋友來做件好事，用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧，這樣就方便大家聯(lián)系了，你們說好不好?(幼兒自編號碼、有意識地請幾個孩子上來念念所編的號碼)

　　2、把小朋友編的電話號碼做成電話簿。(教師裝訂)結(jié)束語：一本電話簿編好了，我們趕緊出去告訴其他小動物，他們一定會很高興的。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇17

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。

　　2、能把兩部分數(shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

　　3、敢大膽講述自己的操作過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。

　　學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　(1)目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

　　教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。

　　(2)學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

　　教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。

　　教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。

　　2、操作活動。

　　(1)看實物和圓點連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

　　比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。

　　(2)統(tǒng)計活動。

　　觀察畫面，說說：圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

　　3、活動評價。

　　(1)重點評價：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。

　　(2)對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇18

　　幼兒園大班健康教案：健康加油站

　　小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

　　三、活動過程：

　　(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少

　　幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

　　(二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃

　　2.教師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應(yīng)多吃，上面的東西就應(yīng)少吃。

　　3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

　　(三)我的營養(yǎng)食譜

　　1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

　　2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎

　　3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

　　4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

　　6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇19

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》;

　　2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。

　　二、基本部分。

　　1、熟悉樂曲并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　(1)教師：小朋友相處在一起已經(jīng)三年了，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼小朋友就要畢業(yè)，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎?

　　(2)教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過你嗎?

　　教師：有一首歌曲唱的.是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。

　　2、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。

　　(1)教師范唱。

　　(2)教師富有感情的朗誦歌詞。

　　教師：你聽到歌詞里說了些什么呢?說的最多的是一句什么話?“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。

　　教師結(jié)合和孩子回答小結(jié)：說的最多的一句是“友誼萬歲”， “舊日朋友”就是“老朋友“的意思;“懷念”是“想念”的意思。

　　(3)引導(dǎo)幼兒第二次傾聽范唱。教師自然帶動幼兒與領(lǐng)座同伴目光對視，隨著節(jié)拍輕搖身體。

　　教師：和好朋友一起面對面再來聽一聽這首歌吧!

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師有感情地邊彈唱邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

　　教師：這首歌曲聽起來有什么感覺?我們應(yīng)該怎樣唱?

　　教師小結(jié)：這首歌曲是抒情曲調(diào)，歌詞所表達了離別情緒，十分感人。

　　(2)教師范唱第一、二樂句，注意提醒幼兒弱拍起唱的強弱處理及延長音的情感處理。

　　教師彈琴，幼兒反復(fù)跟唱歌曲。

　　(3)教師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。

　　(4)提醒幼兒唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。

　　三、告別時刻。

　　1、復(fù)習(xí)《小牧民》，結(jié)束本活動。

　　2、教師：我們馬上就要告別了，你想和朋友怎樣告別呢?下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇20

　　一、活動時間：_月_日(周六)——如果下雨，延至_月_日

　　二、活動地點：_湖

　　三、集合地點：幼兒園門口

　　四、行程安排：

　　8：15-8:30集合，地點在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

　　8：30--8：40清點人數(shù)，宣布行程安排及注意事項;

　　8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目

　　9：30-11:00爬山，觀賞風(fēng)景

　　11：30-13:00統(tǒng)一午餐

　　13：30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見)

　　1、識數(shù)字抱團念兒歌，報團。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);

　　3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　4、擊鼓傳花

　　5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

　　15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費標(biāo)準(zhǔn)：(預(yù)計費用在100元左右，具體以實際支出計算)

　　包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

　　六、注意事項：

　　1、每個家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

　　2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準(zhǔn)時準(zhǔn)點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

　　七、分工

　　1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學(xué)號，1-15,16-30，第一組負責(zé)人為張子初爸爸，第二組負責(zé)人為：童浩涵媽媽;

　　負責(zé)人主要負責(zé)統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責(zé)點名、聯(lián)系。

　　2、游戲組織：“我來演你來猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責(zé))

　　3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負責(zé))

　　4，負責(zé)拍照(周家逸媽媽)

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇21

　　設(shè)計意圖：我國有著豐富的傳統(tǒng)民族文化，讓孩子初步了解基本知識，能激發(fā)孩子的愛國熱情。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂器熱，特設(shè)計此活動。希望以點帶面，讓孩子接觸民族文化，接受愛國主義教育。

　　活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽辨民族樂器—古箏的音色，簡單了解古箏的知識。

　　2.體驗樂曲濃郁的江南韻味。

　　3.初步感知民族音樂，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

　　活動準(zhǔn)備：1.《紫竹調(diào)》錄音(獨奏與合奏)2.古箏一架

　　3.圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

　　4，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹調(diào)》

　　活動過程：1.欣賞民樂《紫竹調(diào)》

　　幼兒可以閉著眼睛欣賞

　　2.了解“民族樂器”、“民族音樂”的概念

　　(1)“你覺得這段樂曲好聽嗎?”“那你知道這么好聽的樂曲是用什么樂器演奏的嗎?”(古箏)

　　“它是由古箏單獨演奏的曲子，我們叫它古箏獨奏曲。”

　　(2)出示古箏，了解它的簡單知識

　　“有誰知道古箏是哪個國家的樂器?”

　　(中國)“對了，它是中國才有的，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂器，我們叫它民族樂器。”

　　(3)熟悉古箏音色

　　“古箏的音色特別好聽，現(xiàn)在，你可以過來彈一彈，聽聽它發(fā)出的聲音。”

　　(4)“民族音樂”的概念

　　“你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂?”民族音樂簡稱民樂，“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調(diào)》。”

　　3.欣賞樂曲第二遍(老師彈)

　　(1)提問：你聽了感覺怎樣?

　　小結(jié)：這是一首抒情、緩慢、優(yōu)美的樂曲。

　　2)出示四幅圖，教師簡單介紹圖片內(nèi)容

　　“這四幅圖中，有二幅表現(xiàn)的就是樂曲的內(nèi)容，請你再次欣賞，然后把這二幅圖選出來。”

　　4.欣賞樂曲第三遍

　　(1)自由討論

　　(2)幼兒回答

　　(3)“接著請你邊聽音樂邊來看兩段錄像，看看到底適合什么內(nèi)容。”

　　提問：這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：民樂《紫竹調(diào)》優(yōu)美動聽，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色，給人—種清新、愉快和美好的感覺。

　　5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

　　“我們國家還有很多民族樂器，象二胡、琵琶、笛子等，這些樂器除了可以進行獨奏，還可以進行合奏.

　　現(xiàn)在請大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學(xué)一學(xué)各種樂器的演奏，也可以輕輕地用拍手等身體動作來表現(xiàn)。”放錄像配音樂“民間音樂中還有很多好聽的樂曲，我們下次再來欣賞好不好?”

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇22

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。

　　2、能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關(guān)系。

　　3、專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆

　　學(xué)具：

　　(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

　　(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

　　(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。

　　活動過程：

　　一、小魚游走了

　　1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)。

　　2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。

　　3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄。

　　二、小組操作活動

　　1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。

　　2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果。

　　3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(P38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式。

　　4、看算式進行5以內(nèi)的加減運算。

　　5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇23

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過操作、游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

　　2、幼兒的動手、分辨能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張。

　　【教學(xué)過程】

　　一、帶幼兒進知識宮，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

　　二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

　　1、通過觀察，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

　　師：小朋友真聰明，都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。(6條魚，5只烏龜)幼兒回答，教師歸納。

　　2、思考：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)?

　　3、游戲：抱一抱

　　(1)規(guī)則：教師任一出示1—10中的一個數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起)

　　(2)游戲反復(fù)進行，教師不斷變化數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

　　三、變魔術(shù)：

　　師：小朋友真了不起，知識宮的問題都難不到你們。現(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。

　　四、開火車游戲，出知識宮。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇24

　　一、活動時間：

　　20xx年4月11日上午7:00——16:00

　　二、活動地點：

　　上海野生動物園一日游

　　三、活動對象：

　　大班組部分幼兒及家長

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1.聯(lián)系旅行社，選擇適合幼兒春游的地點和談妥價格（沈小進）

　　2.確定春游地點，發(fā)放通知，讓家長自愿報名參加（各班班主任）

　　3.統(tǒng)計報名參加的人數(shù)，收取春游費用260元（幼兒、家長）

　　4.和旅行社簽訂安全責(zé)任書（幼兒園、家長）

　　5.周二（4.8）下午4:10將報名參加的家長集中到多功能廳，講解春游的注意事項、家長和旅行社簽訂安全責(zé)任書（沙麗華、沈小進、旅行社負責(zé)人）

　　4.周五（4.11）讓家長和幼兒提前20分鐘到幼兒園集中

　　5.活動照片、集體照（各班班主任）

　　五、活動流程：

　　1.家長6:40到幼兒園大門口集中、整隊（各班教師）。

　　大班組教師及保育員活動當(dāng)天6:30到崗，再次檢查出發(fā)前的各項工作。

　　2.家長整隊之后，年級組長再次提醒春游過程中的注意事項，并進行座位的安排。

　　3.到達上海野生動物園之后，教師和本班幼兒、家長旅游的路線要基本一致，方便相互照應(yīng)。

　　4.按班級順序在動物園大門拍攝集體照（各班班主任）

　　5.在活動當(dāng)中，教師可以在適當(dāng)?shù)?時候為幼兒拍攝照片。

　　6.春游全體人員在11：30自行吃午飯。

　　7.午飯結(jié)束后，自由活動，提醒家長16:00準(zhǔn)時集中到大巴上。

　　8.返程途中，班級教師和幼兒、家長進行集體交流—春游的感受。

　　9.交流結(jié)束，讓幼兒和家長進行休息。

　　10.到達幼兒園，叮囑家長回去的路上注意安全。

　　六、活動結(jié)束：

　　1.活動結(jié)束后，教師對于春游活動進行簡單的總結(jié)。

　　2.活動當(dāng)天各班級上傳活動照片、活動總結(jié)到班級網(wǎng)站及QQ群，4月14日年級組長上傳活動總結(jié)至園長郵箱。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇25

　　活動目標(biāo)

　　1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

　　2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　重點難點

　　重點：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

　　難點：是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

　　2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

　　二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

　　可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法。

　　3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全)

　　師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

　　4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

　　(1)踩繩跳：

　　每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　　(2)走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　　(3)走鋼絲：

　　把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。

　　師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩?

　　(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

　　(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，(讓幼兒做評委)，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。

　　a.兩人跳繩。

　　一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。

　　b.三人跳繩。

　　兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

　　c.捉尾巴：

　　幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴，同時要保護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。

　　d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

　　幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。

　　e.跨欄：

　　多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

　　活動結(jié)束：

　　放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動作，進行放松活動。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇26

　　一、設(shè)計意圖

　　為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動主題：

　　“田園樂”特色種植

　　三、活動地點：

　　幼兒園東側(cè)小樹林

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　（1）園部準(zhǔn)備好種植場地

　　(2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的種子和菜苗

　　五、活動目標(biāo)

　　1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機會。

　　六、活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.師幼共同進行除草活動。

　　5.播種易生長的蔬果種子。

　　大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水

　　6.在幼兒園請教有經(jīng)驗的老師，該如何照料這些植物。

　　7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。

　　8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。

　　七、活動注意事項

　　1.各班按時到達指定地點。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草。

　　3.注意安全，認真負責(zé)地完成這項活動。

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇27

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

　　2、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;

　　4、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。

　　二、活動重點

　　1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。

　　三、活動難點

　　1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

　　2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美，體驗美，從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進行關(guān)于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

　　2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯(lián)等);

　　3、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;

　　4、園所準(zhǔn)備好活動當(dāng)天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

　　5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具、服裝等;

　　6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。

　　五、活動規(guī)則及注意事項：

　　1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;

　　2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;

　　3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好，在表演過程中安靜觀看;

　　4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。

　　六、活動過程：

　　整體活動流程：

　　活動時間：_年12月31日(星期四)

　　活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

　　活動流程：

　　1)9：20家長準(zhǔn)時入園

　　2)9：30～12：3020__年春節(jié)活動：(共180分鐘)

　　1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

　　2>園長致新年賀詞

　　3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

　　4>大班表演《新年大吉》

　　5>學(xué)前班表演《新年快樂》

　　6>親子紙漿畫制作

　　7>全勤寶貝頒獎儀式

　　8>抽獎

　　9>親子包餃子

　　10>自助餐

　　3)12：30家長帶幼兒有序離園

　　具體節(jié)目表：

　　1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

　　2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘

　　3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

　　4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

　　5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂》，5分鐘

　　6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時

　　7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘

　　8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘

　　9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

　　10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘

　　11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘

　　12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園大班消防應(yīng)急預(yù)案范文 篇28

　　活動目的

　　1、認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。

　　2、學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。

　　3、通過摸、量、滾、做等活動，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。

　　4、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

　　2、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

　　3、收集各種球體、圓柱體包裝。如足球冰淇淋盒、小藥丸盒、易拉罐、麥乳精罐等。

　　4、準(zhǔn)備一些掛歷紙、白板紙、橡皮泥、尺、膠帶、線、剪刀、漿糊。

　　活動過程

　　一、有趣的球體

　　1.請幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。

　　2.請幼兒玩球。幼兒按意愿選球，通過摸、滾、踢、拍、托、擲等動作玩球。

　　3.請幼兒回答教師提問：玩的是什么球?怎么玩的?通過玩你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4.教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的，這就是球體。

　　5.師生創(chuàng)編兒歌：小小球兒圓溜溜，哪邊看它都很圓;小小球體站不穩(wěn)，哪邊挨地都能滾。

　　二、有趣的圓柱體

　　1.請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2.請幼兒滾一滾易拉罐、麥乳精罐等，說說它們是向什么方向滾動的。

　　3.請幼兒將圓柱體積木、積塑、小棍棒按高矮、粗細的順序分別排一排，看看它們像什么。

　　4.教師小結(jié)：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長;滾動時，只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。

　　三、球體、圓柱體的區(qū)別

　　1.請幼兒每人拿兩個玩具(球體、圓柱體玩具各一個)，用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。

　　2.引導(dǎo)幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

　　3.教師小結(jié)：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動;球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。

　　四、靈巧的小手

　　1.請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。

　　2.給幼兒提供白板紙、掛歷紙、橡皮泥等制作材料，讓他們進行手工制作。

　　對能力差的幼兒，只要求他們完成球體、圓柱體模型;對能力強的幼兒，則要求他們建構(gòu)組合物體，如涼亭、攀登架、滾筒等;對能力一般的幼兒，要求他們完成簡易組合物體即可，如冰淇淋娃娃、京劇小丑等。幼兒可以獨立完成任務(wù)，也可以小組合作完成。

　　教師對有困難的幼兒，可以幫助他們完成;對大膽創(chuàng)新的幼兒，給予他們鼓勵和肯定，并為他們提供條件，使其完成作品。

　　3.作品展覽。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作，體驗成功帶來的快樂。

　　五、商品展銷會

　　1.為幼兒提供一定的活動場所。

　　2.引導(dǎo)幼兒將自制的作品、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進行分類;再按商品的種類(如食品、玩具、日用品)，進行二次分類。

　　3.陳列貨架，布置環(huán)境。幼兒按標(biāo)記排放商品。

　　4.開展創(chuàng)造性游戲：“商品展銷會”。要求幼兒在展銷過程中，說出各種商品的名稱、外形特征。