小學校園欺凌事件應急預案(精選9篇)
小學校園欺凌事件應急預案 篇1
為建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制,提高快速反應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī),從實際出發(fā),特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,增強大局意識和責任意識,積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、應急處置目的
通過制定預案和落實預案,能夠進一步加強法制教育,規(guī)范工作流程,嚴肅校規(guī)校紀,杜絕校園欺凌現(xiàn)象,促進學生身心健康,建設平安校園。
三、組織領(lǐng)導
根據(jù)教育主管部門要求,相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組,負責指揮、協(xié)調(diào)和組織重大欺凌事件的預防和處置工作,對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題,必要時向公安及時匯報,提升欺凌事件預防和處置工作落實水平。
成立以校長為組長、其他處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作,加強部門、人員之間的`溝通和協(xié)調(diào),決定應急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
校園欺凌舉報電話:
四、處置原則
1.堅持“安全第一、預防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識,積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生,要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事 態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時果斷處置;三是事件平息后,要做好- 2 - 善后工作,防止出現(xiàn)反復。
3.分級負責處置的原則。教育主管部門局長對學校整體安全負責,教育主管部門各處室負責人按照“一崗雙責”的分工對各學校進行負責。欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴格要求按“事故原因不查清不放過,事故責任者得不到處理不放過,整改措施不落實不放過,教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任、消除影響,從而維護法制和紀律的嚴肅性并對學生、家長和社會負責。
五、欺凌事件的處置流程
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由年級主任負責調(diào)查處理,班主任進行協(xié)助,主要對受害人進行寬慰,疏導,告知家長等;對實施欺凌行為人進行排查,教育,告知家長,報學校進行紀律處分;結(jié)合其他欺凌事件,對學生進行主題教育,預防再次發(fā)生。
2、校外欺凌及校內(nèi)嚴重欺凌,造成傷害的事件,由學校負責調(diào)查處置,年級處進行協(xié)助,首要是對受傷人進行醫(yī)治,告知受傷人的家長,由心理老師進行專門和專業(yè)的心理疏導;對實施欺凌行為人,告知其家長,做好溝通,對實施者進行嚴厲處分,直至開除學籍,涉及違法的事件要報公安機關(guān)由其依法依規(guī)進行處理。
六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜
(一)事件發(fā)生后,面對管轄范圍內(nèi)的學生和其他人員,學校要進行總結(jié)反思,汲取教訓,不斷的加強對所有學生的教育直至消除欺凌隱患。
(二)事件發(fā)生后,要對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注,防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)事件發(fā)生后,要在適當?shù)姆秶鷥?nèi)傳達,舉一反三,認真汲取教訓,更加認真的排查各類隱患,進一步加強預防措施,嚴防再次發(fā)生類似的事件。
小學校園欺凌事件應急預案 篇2
為了進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預案。
發(fā)生欺凌事件后,組長職責:
1.馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場,對欺凌學生者進行強行阻止,必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
2.及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)各小組長發(fā)布信息,傳達事故情況。
3.立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯(lián)絡暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育主管部門報告。
4.按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生,并機智地疏散到安全地帶。
發(fā)生欺凌事件后,組員職責:
1.組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的,擔當?shù)谝活I(lǐng)導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。
2.本部小組在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對受傷人員進行保護或救治,發(fā)現(xiàn)有重傷員,應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
3.當事學生的班主任及時電話通知當事人家長,匯報情況。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責 1.決定事故應急預案的啟動和終止。
2.統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調(diào)動。
3.向公安、醫(yī)院、等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。
4.向單位員工通報事故情況,安排人員收集證據(jù)資料。 5.向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者) ——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
四、校園欺凌事件處理程序及措施: 1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。
(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長。
(2)如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領(lǐng)導小組組長。
2.組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,控制局面,情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或向派出所電話請求支援,與此同時,一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3.各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯(lián)絡組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①學校應急組各組組長②向上級報告情況,保持通訊聯(lián)絡暢通。③公安或派出所“110”
現(xiàn)場救護組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。
4.事故調(diào)查,善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當事人雙方家長協(xié)商處理。 (2)學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安穩(wěn)家長情緒等。
(3)學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。 (4)如屬于責任事故,追究責任,交由相關(guān)部門進行相應處罰。
5.紀律處分。
凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。
校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案
一、指導思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的`事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、組織機構(gòu)
1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領(lǐng)導小組。 組長:
副組長:
下設四個小組:
①應變保護組
組長:
組員:各小學校長
②人員救護組
組長:
組員:、各班主任
③疏散引導組
組長:
組員:、各科任教師
④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組
組長:
組員:、
2、各組職責
①應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的格斗等;
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所;④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
三、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
②牢記校園欺凌報警電話,相關(guān)人員第一時間向?qū)W校報告。
③心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際,開展學生、 老師心理健康咨詢和疏導工作。
④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策。
四、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理: 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。 五、善后處理
1、保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。
小學校園欺凌事件應急預案 篇3
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯,針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生,特制定本預案,希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、應急小組
組長:劉金榮
副組長:季陳奚建平張正國杜建斌
成員:劉同勝趙炳徐蘇健陳煒(大)韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒(小)陳葉芳陳成各班班主任
二、應急小組成員的分工
劉金榮,為全校第一責任人:
季陳,為教學領(lǐng)域責任人:
奚建平,為后勤服務領(lǐng)域責任人:
張正國,為校內(nèi)活動責任人:
杜建斌,為校外活動責任人:
劉同勝,為安全法制教育責任人:
趙炳徐,為督查責任人:
蘇健,為事件處理責任人:
陳煒(大),為高職部責任人:
韋勇和,為中職部責任人:
王祥,為綜合高中部責任人:
周利和,為后勤、醫(yī)療責任人:
周漢斌,為網(wǎng)絡責任人:
智恒慶,為實訓領(lǐng)域責任人:
陳存國,為招生就業(yè)領(lǐng)域責任人:
周祥,為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責任人:
陳煒(小)為團組織活動責任人:
陳成,為心理咨詢責任人:
陳葉芳,為醫(yī)療直接責任人:
各班班主任為各班直接責任人見各校部班主任聯(lián)系表
宿舍輔導員見各宿舍張貼的聯(lián)系號
領(lǐng)導小組下設辦公室
辦公室(行政樓一樓學生處)
辦公室主任:劉同勝;副主任:吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應急處置程序
(一)報告程序
1、學生中發(fā)生欺凌事件,首遇人應在能力范圍內(nèi)先行處置,并立即向?qū)W生所在校部責任人報告,不能處置的立即報告。
2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件,首遇人應立即同時向校部責任人、保衛(wèi)處、第一責任人報告。
3、在教學區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件,首遇人應第一時間報告班主任、校部責任人。
4、宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應第一時間報告校部值日帶班人和校部責任人。
5、校外活動中發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應報告活動責任人。
6、校外自由上、放學時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和校部責任人
(二)處置程序
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由班主任負責處置,主要對受害人進行寬慰,疏導,告知家長等,對實施欺凌行為人進行排查,教育,告知家長,報校部處分,結(jié)合其他欺凌事件,對學生進行主題教育,預防再次發(fā)生。
2、嚴重欺凌,造成傷害的事件,由校部責任人負責處置,首要是對受傷人進行醫(yī)治,告知家長,由心理老師進行心理疏導,對實施欺凌行為人,告知家長,嚴厲處分,直至開除學籍,同時報公安機關(guān)。
3、跨校部欺凌事件,主要由保衛(wèi)處處置,保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度,傷害程度,視情節(jié)輕重,分別予以處置。
4、造成嚴重傷害的欺凌事件,首遇人應立即報120搶救和報邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究
(一)每個責任人,應對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
(二)每個責任人,應對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注,防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學校的考核制度考核,對造成嚴重后果,涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
小學校園欺凌事件應急預案 篇4
一、指導思想
我校認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育,深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義,切實提高對校園欺凌危害的認識,進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識,構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應急處置機構(gòu)、職責
(一)應急處置領(lǐng)導小組:
組長:略
副組長:略
成員:略
(二)分工與職責
1、現(xiàn)場指揮組
組長:略
組員:?略
主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長:略
組員:?略
主要職責:負責疏散師生,維護秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負責維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長:略
組員:略
負責對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡組
組長:略
組員:略
負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息,起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長:略
組員:略
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強對在校患有精神病史人的監(jiān)控,加強對患有精神病史人的關(guān)心,并勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍,加強校園值班巡邏,落實值日領(lǐng)導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構(gòu),做到各盡其責,協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發(fā)生后,在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導報告。班主任和值日領(lǐng)導接到報告后,立即組織人員進行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
(二)處置與救助
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置,對傷者應及時送醫(yī)院就診,保護現(xiàn)場,保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
(三)保護與維穩(wěn)
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護,妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份,不準非當事人家長和閑人進入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序,或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應立即報告公安機關(guān)依法處理。
(四)報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后,學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度,并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的收集,視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實。
(五)事件調(diào)查
1、配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓,查找制度、政策、設施等存在的問題,制定防范措施。
(六)善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作,并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長到校配合處置工作,嚴肅處理相關(guān)責任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰,對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
(七)責任追究
1、根據(jù)事實,分清責任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的,移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是,尊重科學,依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
小學校園欺凌事件應急預案 篇5
為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)、職責
組長:張微
副組長:劉遠翔杜少紅李金華黃華麗黃蕾熊華軍
組員:胡強伍軍華曾俊勇李信華鄭文軍熊木舉
領(lǐng)導小組下設5個應急處理組,其分工與職責如下:
(1)現(xiàn)場指揮組
組長:劉遠翔熊華軍
組員:胡強伍軍華曾俊勇李信華鄭文軍熊木舉
主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策,督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
(2)警戒疏散組杜少紅
主要職責:負責疏散師生,維護秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負責維穩(wěn)和救助。
(3)現(xiàn)場救護組李金華
主要職責:負責對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
(4)通訊聯(lián)絡組黃蕾
主要職責:負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息,起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。
(5)后勤保障組黃華麗
主要職責:負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
二、防止校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
四、校園欺凌事件處理程序及措施
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長。
②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領(lǐng)導小組組長。
2、組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,安全組長一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3、各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場指揮組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯(lián)絡組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯(lián)絡暢通。
現(xiàn)場救護組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查,善后處理
①學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。
5、紀律處分
凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。
中心小學校園欺凌事件預防與處理應急預案
為了認真貫徹落實市、縣教育局相關(guān)文件精神,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導,全面落實以人為本的科學發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學校安全工作的長效機制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全,責任明確,制度完善,學校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。
2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達到100%。
4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領(lǐng)導管理機構(gòu),明確工作職責
⑴校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組:
組長:范磊
副組長:劉江聶麥榮葛瑞芝
組員:吳桂錫趙杰路斌張清泉徐琳于湖洋李雋楠仝瑞喬閻大磊及各級部長、各班班主任
應變保護員:路斌及全體保安
現(xiàn)場救護員:校醫(yī)
疏散引導員:閻大磊相關(guān)班主任
通訊聯(lián)絡員:徐琳
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級文件精神及學校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關(guān)人員工作提出指導性意見;
②發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應急預案的啟動和終止;
③統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調(diào)動;
④向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后,配合這些部門指揮應急救援工作;
⑤向有關(guān)方面通報事故情況;
⑥向上級部門請求救援事項。
⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的'正當防衛(wèi)等。
⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
⑸通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)員負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析:
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施:
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;
③心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作;
⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施:
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長;
②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領(lǐng)導小組組長;
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施:防控領(lǐng)導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
⑶各應急組現(xiàn)場應急措施:
①應變保護員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi);
②疏散引導員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;
③通訊聯(lián)絡員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負責摸清情況,同時向“110”和上級部門報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;
④現(xiàn)場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院治療。
⑷事故調(diào)查,善后處理:
①學校應急員在“110”的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;
②學校應急員負責協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過;
③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。
⑸紀律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應變保護組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
小學校園欺凌事件應急預案 篇6
為認真貫徹落實國務院督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)、職責:
校園欺凌治理領(lǐng)導小組:
組長:、
副組長:、
成員:、
職責:發(fā)生校園欺凌事件后,本組成員在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、教育等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施:
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組成員。
②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師、保安,然后再報告安全領(lǐng)導小組成員。
2、(情況危急且不受控制的情況下)組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”,通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,組長一方面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,另一方面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3、各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當施暴者強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯(lián)絡組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
①公安局或派出所“110”
②學校應急組各組組長
③向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯(lián)絡暢通。
現(xiàn)場救護組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查,善后處理。
①學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。
5、紀律處分。
凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。
小學校園欺凌事件應急預案 篇7
小學校園欺凌對孩子的身心健康都有很不好的影響,必須要進行專項治理。以下是小學校園欺凌專項治理的實施方案。
一、加強教育引導
小學生的欺凌行為往往是因為不懂得社會規(guī)則或者自卑導致的。因此,加強教育引導是治理欺凌的基礎(chǔ)。學校應當通過開設課程、班會、家長會議等多種形式,向小學生普及正確的社會道德、人際交往等概念,加深他們對欺凌行為的認識和了解。
二、建立預警機制
學校應當建立一個欺凌預警機制,以便能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理欺凌行為。學校可以在各個教室設置監(jiān)控攝像頭,或者對學生進行頻繁的體檢和心理測試,以便及時發(fā)現(xiàn)欺凌問題。這樣還可以讓學生覺得學校能夠及時把自己的問題解決,減少欺凌事件的發(fā)生。
三、加強師生互動
學校應當加強師生互動,讓老師了解學生的家庭、生活、心理等情況。學校可以定期進行家訪,或者組織老師與學生進行心理交流,這樣可以更好地發(fā)現(xiàn)學生之間的欺凌問題,并及時采取措施。
四、建立工作小組
學校可以成立一個小組,由學校領(lǐng)導、少先隊輔導員、班主任、心理輔導員等人員組成,負責欺凌問題的處理和解決。在遇到欺凌行為時,發(fā)現(xiàn)者應當及時向小組報告,小組統(tǒng)一負責處理,確保每一起欺凌事件都得到解決。
五、加強處置力度
學校應當對欺凌行為進行嚴厲的`打擊和處理,以示威懾效應。對于欺凌行為明顯的學生,學校可以運用以下措施:調(diào)整座位、讓其到教育局進行矯治、通報學校多做慈善公益等處置方法。同時,對于受到欺凌的學生要進行心理疏導,幫助他們重新樹立自信,減輕心理傷害。
以上是小學校園欺凌專項治理的實施方案。只有通過加強教育引導、建立預警機制、加強師生互動、建立工作小組、加強處置力度等措施,才能真正解決小學校園欺凌問題,讓孩子們健康地成長。
小學校園欺凌事件應急預案 篇8
一、治理目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、組織領(lǐng)導
為開展好校園欺凌專項治理工作,西寧市東方小學成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組,成員如下:
組長:
副組長:
組員:全體教師
四、工作安排
1.開展教育
集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,通過周一的升旗儀式召開師生動員大會,舉行“杜絕校園欺凌,從我做起”宣讀承諾書,學生簽字儀式,簽訂倡議書,并通過少先隊活動、道德講堂、校園雛鷹廣播站開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.主題班會
組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題,結(jié)合近期全國發(fā)生的'一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會,教育學生團結(jié)友愛,珍惜同學情、師生情,從我做起,不持強凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學會與人交往、溝通、交流能力,堅決遏制校園欺凌事件的發(fā)生。
3.完善制度
制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.排查建檔
學校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài),認真排查學生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理,摸清底細、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學生的課業(yè)和心理負擔,防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員,進行細致排查,屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作,并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
5.及時處理
要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
小學校園欺凌事件應急預案 篇9
為更好的開展校園欺凌專項整治工作,堅決有效的打擊校園欺凌行為,結(jié)合專項文件要求,特制定我校校園欺凌專項治理工作方案如下:
一、治理活動目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導小組
組長:李x
副組長:楊
成員:各班班主任
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
(一)第一階段:8月28日—9月15日。
1、召開教師會議。
學校組織全體教職工集中學習文件精神,依據(jù)精神要求,了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
2、開展學生教育。
(1)開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式,宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》。
(2)各班開展“預防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”為主題的班會教育,組織全體師生觀看《預防校園欺凌》教育視頻,并開展“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
(3)在學生當中開展校園欺凌行為的排查,對有暴力傾向、有欺凌行為的同學,對其進行法制、安全等教育,督促其改正。對受過欺凌的同學進行心理健康輔導,確保學生不留心理陰影。
(4)加強LED、廣播等進行宣傳。對學校開展的校園欺凌專項整治工作通過網(wǎng)絡、報紙進行宣傳。
3、完善工作制度。
完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。
學校由后勤負責,加強校園欺凌治理的'人防、物防和技防建設,檢查校園一鍵報警線路,確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時,及時向?qū)W校匯報,必要時撥打110報警,及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀W校將強化責任意識,一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
(二)第二階段:9月15日-9月20日。
1、暑期組織學生開展手抄報、繪畫等評比活動,讓學生了解校園欺凌的危害性,學會與人相處,學會自我保護。秋季學期開學前部分作品通過班級文化和校園文化欄進行展示。
2、學校校園欺凌治理活動領(lǐng)導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進行全面自查、整改和總結(jié),形成報告并上報。此項工作于20xx年9月完成。
總之,南陽小學將根據(jù)制定的方案和要求,認真開展校園欺凌傷害專項治理活動,確保不發(fā)生校園欺凌事件。