幼兒園優秀消防安全應急預案（精選30篇）

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇1

　　為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、 消防安全工作領導組織機構

　　組 長：張明珠 副組長：羅榮福

　　成 員：全園教職工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領導部署的各項任務。

　　領導組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險發生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：曾躍輝 （負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：組長：張明珠（保健員），做好送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇2

　　一、消防安全工作領導組織機構

　　組長：蒲曾利

　　副組長：楊廷會毛娜

　　組員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：蒲曾利，成員：吳永碧（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：毛娜，成員：姚紅葉（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：組長：楊廷會，成員：梁玉賢，黎廷敏（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

　　（四）緊急疏散組：組長：賀雪，成員：各班保育老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全）；

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打"119"報警求救。

　　四、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向"119"報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇3

　　為加強消防工作，提升中小學幼兒園抗御火災的能力，根據《開發區教育局關于轉發通知》的安排部署，結合開王助鎮教育工作實際，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　認真貫徹落實區關于安全生產的重要會議精神，按照“一崗雙責，齊抓共管”的總體要求，堅持“預防為主”的原則，全面排查學校消防安全隱患，健全消防安全制度，落實消防管理責任，深入開展防火安全教育和應急逃生演練，努力預防不發生亡人火災事故，堅決遏制重特大尤其是群死群傷火災，保障師生生命安全和學校財產安全。

　　二、工作時間

　　20xx年1月16日起至20xx年3月31日。

　　三、工作步驟

　　（一）部署階段（20xx年1月16日-xx日）。各中小學、幼兒園制定今冬明春火災防控工作方案，召開會議動員部署，明確工作任務和工作措施。

　　（二）實施階段（20xx年1月1日―20xx年3月20日）。

　　1.校（園）長組織有關人員對本單位的消防安全進行全面排查整改。通過排查整改，確保消防設施和器材處于完好狀態，確保火災隱患及時整改到位。

　　2.結合消防宣傳活動，大力開展消防安全教育，提高廣大師生的安全意識和應對火災的能力。

　　3.健全并嚴格落實消防安全管理制度，進一步完善火災防控應急預案，重點加強對學生宿舍、餐廳等人員密集場所的'消防安全管理。學生宿舍要安排專職管理人員24小時值班，并加大巡防密度，夜間嚴禁在宿舍通道門上加鎖，禁止占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口，不得在學生宿舍門窗上設Z影響逃生和滅火救援障礙物。臨時搭建的彩鋼房嚴禁用作學生宿舍。

　　4.中心校分包人員每周對責任學校的消防工作督查一遍，督查內容包括火災隱患排查、消防器材設施配備、消防宣傳教育培訓、宿舍巡查檢查制度落實等情況。針對督查中發現的薄弱環節和突出問題，要跟蹤督促整改到位，確保火災防控措施落實到位。

　　5.寒假前，開展一次假期防火安全教育，并將活動記錄（含圖片）加蓋公章報中心校。

　　6，假期開學前對全校進行全方位安全排查，排查出安全隱患及時認真整改，不留死角。開學第一天召開安全會議，對全體師生進行安全教育。抓好安全常規管理。

　　（三）自評驗收總結階段（20xx年3月21日-31日）。各校對今冬明春火災防控工作進行總結，自評驗收合格的，寫出書面自評驗收報告報中心校。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視。各單位要切實增強責任意識和憂患意識，把火災防控作為今冬明春學校安全工作的重點，擺在突出位Z，精心謀劃，周密部署，嚴密組織，抓緊抓好。

　　（二）落實責任。進一步分解細化消防安全責任，把學校消防工作的各個環節和校內每棟建筑物都分解責任到人，做到時時處處有人管理。

　　（三）加強督導。各單位一把手要加強對本校火災防控工作的督查力度，對火災隱患排查不到位、整改不及時的要進行通報批評，導致發生火災事故的，要嚴肅處理有關責任人。年內發生火災事故的，在單位年度綜合考評中嚴格實行“一票否決”。

　　各學校工作方案、聯絡員的姓名、職務、聯系電話請于20xx年1月19前報中心校。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇4

　　為進一步強化師生對突發事故的靈活應變能力，培養消防安全意識，X幼兒園結合“119”消防安全教育宣傳月制定了各項安全教育方案，組織全園師幼開展了一系列的消防安全教育活動。

　　1：動員大會

　　費園長組織全園教師開展“消防安全宣傳月”會議，對消防宣傳月主要工作進行了部署。

　　2：全園隱患排查

　　幼兒園安全隱患排查小組深入細致地進行安全隱患大排查。發現隱患馬上整改，進一步消除了園內各種設備設施的安全隱患，確保園所安全。

　　3：各班級安全教育主題課

　　各班通過開展消防安全主題課、觀看視頻等形式，對幼兒進行消防安全知識教育，幫助幼兒熟悉基本的自救逃生技能，提高幼兒的火災自護自救意識。

　　4：消防知識培訓及演練

　　本次消防知識培訓邀請到了消防站講解員幫助幼兒進一步了解日常生活中火的.作用與危害，發生火災時如何逃生，隨后也模擬進行了一次消防演練。

　　演練結束后，消防站講解員對本次演練進行了總結，讓幼兒進一步了解、熟悉消防的知識，使大家更加明確一旦發生火情應該做什么、如何疏散幼兒、如何自救和逃生。

　　5：親子消防繪畫比賽

　　為了增強親子間的安全防范意識，大班組結合主題“119消防”進行“消防記心中”親子繪畫比賽，各班級經過投票選出最具代表性的作品！

　　本次活動，孩子們通過現場傾聽、親身體驗等多種方式更真切、更全面地了解各種消防器械和消防安全知識。通過逃生演練、各類主題活動等，增強孩子們對消防知識的了解，提高消防安全意識，體驗了遇到突發事件時的應變能力和自救、自護能力。

　　在今后的日子里，X幼兒園將會繼續不定期開展安全教育活動，讓安全真正成為一種習慣，讓自我保護能力成為孩子的一種本能，讓每一位師生心中常駐“安全”。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、了解消防隊員的工作，學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

　　2、喜歡消防隊員，愿意學習消防隊員的勇敢和堅強

　　3、積極參與交流討論，能大膽地表達自己的想法

　　二、活動準備：一些火災、滅火的圖片、影片

　　三、活動過程：

　　1、觀看圖片，導入活動。

　　(1)、教師播放火災圖片，引導幼兒觀察。

　　(2)、幼兒討論：剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬一不小心失火，應該怎么辦?

　　(3)、幼兒自由討論后，教師組織集體交流。

　　2、聽消防隊員介紹自己的工作，講解火災發生后應該采取的正確行為。

　　(1)、幼兒觀看滅火的圖片，了解消防隊員從事的'工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

　　(2)、幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎么練本領的。

　　3、幼兒在消防隊員的引導下，認識常見的消防標志，了解每一種標志代表的特殊含義，如："嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇6

　　為切實做好全縣中小學幼兒園今冬明春火災防控工作，有效預防和減少火災事故發生，確保重要節日、重大活動期間的校園消防安全，結合我縣教育實際，特制訂本方案。

　　一、工作目標

　　二、工作時間

　　即日起至20xx年3月底。

　　三、組織領導

　　縣教育局成立今冬明春火災防控工作領導小組，縣教育局黨委書記、局長鄭桂文同志任組長，教育局副局長黃喜新同志任副組長，成員由縣教育局各科室負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在局安穩辦，負責日常事務工作。李煥賢同志兼任辦公室主任，辦公室主要負責貫徹落實上級有關部署要求，統一督促指導全縣中小學校幼兒園今冬明春火災防控工作。各鎮中心學校、縣直各學校要成立相應組織領導機構，負責組織推動本鎮、本學校今冬明春火災防控工作。

　　四、工作內容

　　（一）高度重視，迅速行動，打牢火災防控基礎

　　各鎮中心學校、縣直各學校要貫徹安全生產“黨政同責、一崗雙責”的要求，迅速全面布置開展消防安全專項行動，全面加強消防安全“四個能力“建設，認真落實責任。學校校長（園長）是本學校消防安全工作第一責任人，要完善消防安全責任制，明確消防安全責任到崗位、到人。要著力加強消防設施、制度建設和日常管理工作，加大安全設施的投入，按規定配齊、配好消防安全器材、設施，滅火器材、應急指示燈等，清除私接亂拉電線、消防通道封閉堵塞等現象。切實完善師生火災逃生疏散指示標識，學校教學樓、宿舍樓、圖書館、階梯教室、體育館等重要場所，均要在每一樓層顯要位置及重點部位設置火災逃生疏散示意圖，要根據實際在樓梯上安裝反光疏散指示標識（牌），以利于在緊急狀況下師生有序安全疏散。

　　（二）深入做好火災隱患排查整治

　　各中小學、幼兒園要堅持“什么問題突出就重點解決什么問題，什么隱患嚴重就重點整治什么隱患”的原則，全面扎實開展消防安全排查整治。以教學樓、宿舍樓、食堂、圖書館及實驗室等人員密集場所為排查整治重點，檢查防火分隔、安全疏散是否符合消防規定，是否按規定配置消防設施、器材，要逐樓逐層開展排查，不留死角，落實隱患整改責任人，采取強有力措施在規定時間內整治消除安全隱患。各中小學校、幼兒園要禁止占用、堵塞和封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，嚴禁夜間在師生宿舍通道門上加鎖，要將影響逃生滅火的門窗障礙物、未達到A級要求的彩鋼板建筑、在建工地臨時消防設施、安全防護網阻燃情況和建筑消防設施運行狀況作為必檢必查內容，依法拆除影響逃生滅火的門窗障礙物、不符合消防標準的彩鋼板臨時建筑和不符合阻燃性能要求的安全防護網，根據實際增設逃生裝置、輔助疏散設施和消防設施。

　　（三）推廣安裝簡易消防滅火設施

　　各鎮中心學校和縣直各學校要認真落實《南寧市消防條例》中“幼兒園和寄宿制學校應當按照消防技術標準的.要求安裝火災自動報警系統”的規定，積極推廣安裝簡易噴淋、獨立式感煙火災探測報警器等實用技術，要積極向政府申請加大財政投入，積極將改造經費納入年度預算開展建設，全面提高學校消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力和宣傳教育能力）建設。

　　（四）加強消防宣傳教育和應急疏散演練

　　各中小學、幼兒園要認真落實公安部等9部委《關于推進消防安全宣傳教育進機關進學校進社區進企業進農村進家庭進網站工作的指導意見》，建立消防宣傳固定陣地并每年組織開展“消防安全示范課”教學等活動，建立消防安全宣傳教育制度和校外消防輔導員制度。高中學校要將消防知識技能納入新生軍訓課程，中小學幼兒園將消防知識納入教學內容，學校要主動聯系當地消防部門開展消防知識進校園活動，進一步完善消防應急處置預案。中小學每月、幼兒園每季度開展應急疏散演練，通過實戰型應急疏散演練增強師生安全意識和應對處理復雜情況及危機局面的能力，提高逃生自救能力，在發生緊急情況時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生生命安全。

　　五、工作要求

　　（一）提高認識，加強領導。冬季風干物燥，學校用火、用電、用氣等大量增加，節慶假日、重要活動多，引發火災的風險較大。各中小學、幼兒園要切實增強工作的責任感和緊迫感，繃緊安全這根弦，杜絕僥幸心理和麻痹意識，精心組織，周密部署，制定行之有效的`工作方案，扎實推動開展今冬明春火災防控工作。

　　（二）明確責任，抓好落實。各中小學、幼兒園要認真按照工作要求落實消防安全責任制，建立完善“機構健全、層次明晰、責任到人”的安全責任制，明確學校消防安全責任人和崗位消防安全負責人，建立健全消防安全檢查、火災隱患整改以及用火、用電、用氣等各項消防安全管理制度，并嚴格執行，形成有效的消防安全管理機制。

　　（三）總結經驗，形成機制。各鎮中心學校、縣直各學校要及時收集工作中的亮點，及時報送相關信息，認真總結工作經驗，形成長效工作機制。工作中遇有重大或緊急情況隨時上報。

　　請各鎮中心學校、縣直各學校于20xx年11月起每月21日前報送當月工作開展情況，全國“兩次會議”結束后2日內報送冬春火災防控工作總結，以上材料以紙質材料和電子文檔的形式報送縣教育局學校安全穩定工作科。

　　聯系人：鄧漢榮、劉紅梅；聯系電話：。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇7

　　一、活動目的

　　以“11.9”消防安全活動日為契機，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動，在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防范保護能力,遠離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

　　二、活動時間與活動對象

　　時間：20xx年11月4日——10日

　　活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒

　　三、活動內容與形式

　　主要內容：

　　幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

　　主要形式：

　　1.11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《寶雞幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求為準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進入體內。

　　2.以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

　　3.請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路x號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的'講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

　　4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

　　四、活動要求

　　1.保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

　　2.各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

　　3.在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

　　4.希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　二、活動準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　三、活動過程：

　　(一)參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　(二)通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

　　2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)

　　3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的`人。

　　(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢?

　　(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　區域活動：

　　美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

　　語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇9

　　一、工作目標

　　深入推進學校消防安全專項整治活動，嚴格落實各項消防安全措施，集中開展“電氣線路、消防控制室、消防設施設備、疏散通道、火災危險源”五個治理，全面提升學校消防安全管理水平，實現“五個達標”的目標。

　　二、整治時間

　　即日起至xx年4月底

　　三、整治內容及標準

　　（一）電氣線路整治

　　1、所有電氣線路全部穿管敷設。

　　2、開關、插座和照明燈具應使用通過國家強制認證的合格產品，并與可燃物至少保持30cm距離。

　　3、多用插排之間嚴禁連接使用。

　　4、加強巡查檢查，嚴禁使用規避智能限電裝置的`變壓插座，手機、電腦、插排等用電設備長期處于帶電狀態，違規使用“熱得快”等大功率電器。

　　（二）消防控制室整治

　　1、統一實施“二維碼”管理。

　　2、統一安裝城市消防遠程監控系統。

　　3、值班員統一持證上崗。

　　4、統一消防安全管理制度、檔案和“消防安全管理一覽表”。

　　5、統一“5、30、60”應急處置機制（附件4）。

　　（三）消防設施設備整治

　　1、滅火器壓力表指針應在綠色區域,每2年更換滅火劑。

　　2、室內消火栓箱內水槍、水帶應齊全、完好，擺放整齊，無灰塵。

　　3、消防控制柜無誤報、無故障、無屏蔽。

　　4、消防泵、噴淋泵、防煙風機、排煙風機、防火卷簾的配電柜開關處于自動狀態。

　　5、消防泵出水管閥門、噴淋系統管道閥門保持常開。

　　6、與具有維保資質的消防技術服務企業簽訂維保合同，每月對設施設備維護保養。

　　（四）疏散通道整治

　　1、疏散指示標識燈、應急照明燈保持完好有效。

　　2、宿舍外窗嚴禁設置影響滅火救援和逃生的鐵柵欄。

　　3、樓梯口處嚴禁設置影響疏散的卷簾、柵欄門等。

　　（五）火災危險源整治

　　1、嚴禁使用聚氨酯泡沫彩鋼板搭建建筑。

　　四、工作步驟及措施

　　（一）第一階段，即日起至xx年2月17日前。

　　1、學校要成立驗收小組，對“五個一”措施落實情況組織驗收，對還未落實的措施，春節前必須落實到位。

　　2、學校要加強對留校學生的培訓教育，組織觀看一遍火災警示片、開展一次滅火逃生演練，切實提高學生安全意識。

　　3、落實“實名制”監管，實名制臺賬于2月16日前報經文保和消防支隊備案。“實名制”監督員要與學校同步開展“五個一”驗收，簽訂相關責任書，確保“五個一”措施落實到位。

　　（二）第二階段，xx年3月31日之前。

　　1、學校委托有資質的消防技術服務企業對學校進行一次消防安全評估和一次電氣檢測，全面查清學校消防安全管理漏洞。

　　2、學校要根據評估和檢測結果，全面開展“五個治理”，確保整改方案、整改措施、整改時限、整改資金和整改責任人“五到位”。

　　3、新學期開始后，學校要組織全體師生落實“三個一”，即開展一次消防課，組織一次消防演練，觀看一遍火災警示片，加強培訓教育。

　　（三）第三階段，xx年4月30日之前。學校聯合經文保和消防部門，實現“五個達標”。

　　五、工作機制

　　1、每周調度機制。校長作為學校消防安全第一責任人，每周調度“五個治理”工作進展，掌握工作進度，分析工作情況，明確責任，落實分工。

　　2、通報考核機制。學校每周在單位內部通報“五個治理”工作進展情況，對整改進度緩慢、工作措施不力的相關責任人進行實名通報。并將消防工作與職稱評比、業務考核、職務晉升相掛鉤，落實“一票否決”，以行政手段推進消防安全管理。

　　3、“一崗雙責”機制。學校要完善消防安全責任體系，將消防安全工作分解到每一名領導、每一個科室、每一名教師、每一名工作人員，確保消防責任有人領、問題有人管。

　　六、工作要求

　　一要強化責任落實。進一步完善消防責任體系建設，明確相關責任人責任，并層層簽訂責任書，確保“五個治理”工作取得實效。

　　二要強化隱患整治。落實“四個一律”，對不積極整改隱患的、對屬于重大火災隱患的、對整改不到位的個人或科室，一律依律或依法頂格處罰。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇10

　　一、活動時間：

　　20xx年9月16日上午

　　二、活動安排

　　（一）師生逃生線路安排：

　　1號教學樓：中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下，在橡膠操場集中。

　　2號教學樓：大五班、大一班從左邊樓梯下；大三班、大四班從右邊樓梯下，在橡膠操場集中。

　　一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。

　　各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。

　　（二）消防演練活動教職工崗位安排：

　　火災發生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現場。

　　1.總指揮：劉曾倩

　　2.消防演練負責人：邱小平

　　3.廣播指揮：貝意容

　　4.拍照：吳政

　　5.救護人員、操場站位指揮：邱菊萍、廚房工作人員

　　6.第二滅火梯隊：梁榮等4人為滅火器梯隊；全擁軍為消防栓梯隊。

　　7.樓面指揮：

　　1號教學樓：三樓覃堅二樓黃金華一樓黃葵華

　　2號教學樓：左樓梯口吳耿右樓梯口吳鳳清

　　西面一樓樓梯口：黃既萍

　　8.操場點名、秩序管理：各班級教師

　　三、具體實施

　　（一）廣播指揮：宣布消防演習開始。

　　（二）各班模擬火災現場（班上某處電器或插座短路起火）

　　（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。（保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場）

　　（四）第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。

　　（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數。

　　（六）如發現有幼兒受傷，立即與現場救護人員聯系，并展開緊急救護。

　　（七）消防負責人總結活動情況。

　　四、疏散要求與注意事項：

　　（一）聽到幼兒園發出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區后應立即清點人數，及時匯報。

　　（二）疏散集合地點：在塑膠操場集中。

　　（三）教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。

　　（四）教育幼兒發生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。

　　（五）在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇11

　　為規范辦事處消防安全的應急響應、應急處置工作，及時有效地實施應急救援，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護人民群眾的生命財產安全和社會穩定，結合實際情況，制定本應急預案。

　　一、編制依據

　　根據《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》、《省古城保護條例》和《市實施細則》等法律法規及有關規定，結合實際，制定本預案。

　　二、適用范圍

　　轄區消防安全事故。

　　三、預案啟動標準

　　有下列情況之一的，應當啟動本預案：

　　（1）火勢較大，有可能造成較大財產和經濟損失時。

　　（2）超出企業自身應急處置能力的消防安全事故時。

　　（3）辦事處認為需要啟動的消防安全事故。

　　四、工作原則

　　（1）統一領導，分級負責。由辦事處統一指揮，協調消防安全事故應急處置工作，各社區、部門、學校、企業按照各自職責和權限，負責有關消防安全事故應急處置工作。各社區、部門、學校和各企業是消防安全的責任主體，要結合實際制定相應的消防安全應急預案，完善消防安全應急機制。

　　（2）以人為本，安全第一。在保障應急救援人員生命安全的前提下，以救援受傷及生命安全受到威脅人員為首要任務，最大限度地減少火災事故造成的人員傷亡和財產損失。

　　（3）常備不懈，平戰結合。辦事處消防安全應急小組要作好物質儲備、預案演練、隊伍建設等工作；建立、健全、完善重特大火災事故的預防、預警機制。

　　（4）信息共享，資源整合。發生各類火災事故時，由辦事處統一指揮調度，同時應逐級向上級人民政府報告。

　　五、應急救援組織機構及辦公室工作職責

　　1、應急救援組織機構

　　辦事處設消防安全應急救援指揮機構，指揮長由辦事處主任李旦同志擔任，常務副指揮長由分管安全的副主任何一鳴同志擔任，指揮部下設現場人員疏散工作組、應急搶險滅火救援工作組、后勤保障組三個組。

　　安監辦是消防安全應急救援指揮機構下設的負責日常工作的辦公室，辦公室主任由安監辦主任劉宇同志兼任。

　　2、辦公室工作職責

　　（1）承擔辦事處消防安全應急救援指揮機構的日常工作，加強消防法律、法規的宣傳，并督促、指導、協助各社區、部門、學校和企業做好消防宣傳教育工作。建立健全完善消防安全應急救援預案，并監督、指導各社區、部門、學校、企業制定應急處理預案及消防演練。

　　（2）接到火災事故發生報告后，負責向應急救援指揮部指揮長、副指揮長匯報，保持與各工作組成員的聯系，隨時掌握應急救援進展情況信息，保障整個火災應急救援工作的有序進行。

　　（3）負責協調做好搶險救援、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生產生活秩序的工作。

　　六、指揮機構下屬各工作組及職責

　　1、現場人員疏散工作組組長：

　　部門：計生辦、群工辦、勞保所、村建所

　　職責：

　　（1）組織無關人員緊急疏散、撤離、封閉火災現場并設置危險警戒線；

　　（2）防止群眾私自返回火災現場無序搶運設備、物資等；

　　（3）完成指揮部交辦的其它任務。

　　2、應急搶險滅火救援工作組組長：

　　部門：城管辦、黨政辦、國土所、教辦

　　職責：

　　（1）接到火災通知后，負責第一時間將配備的應急滅火設備運送到火災現場并參與滅火撲救，同時根據火勢情況，請求消防大隊支援；

　　（2）負責立即切斷火災現場電源、易燃易爆氣源及其他可能影響火勢蔓延、擴大的危險源頭，防止火災事故擴大化；發生傷亡情況的，組織醫務人員對傷員立即進行搶救。

　　3、后勤保障組組長：

　　部門：財政所、民政所

　　職責：

　　（1）建立火災信息通報制度，及時向指揮部、各工作組通報信息；

　　（2）負責緊急調度車輛運送救火設備及物資等；

　　（3）配合組織醫務人員對受傷人員進行搶救。

　　七、應急滅火救援程序

　　接到火災報警信息后，根據起火位置、火勢大小，立即調派人員到現場撲救，同時向消防大隊報警。各組長、負責本組人員的召集，帶領本組人員實施具體的應急處突任務。

　　現場人員疏散工作組組織人員緊急疏散、撤離并設置危險警戒線，對現場進行封閉，清退無關人員，維護火場秩序，防止人員發生傷亡。

　　應急搶險滅火救援工作組及時了解火災現場火源位置、滅火水源方位及現場已有的消防設備設施等；切斷電源，進行及時撲救、防止火勢蔓延，盡量減少火災損失。

　　后勤保障組要落實車輛、滅火設備、物質等應急保障，同時做好信息通報工作。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇12

　　一、工作目標

　　結合當前疫情防控和經濟社會安全發展實際，落實民辦學校安全管理責任，強化消防安全管理工作，著力整治消除火災隱患，防范化解消防安全風險，進一步健全學校消防安全管理體系和長效機制，堅決遏制較大以上火災事故發生，營造良好的校園消防安全環境。

　　二、組織領導

　　為確保此項工作順利開展，取得實效，特成立民辦中小學校及幼兒園消防安全專項治理工作領導小組。

　　（名單見附件）

　　三、治理范圍及內容

　　（一）治理重點

　　民辦中小學校、幼兒園、幼兒看護點（以下簡稱學校）。

　　（二）重點治理內容及標準

　　（1）學校所屬各建筑是否依法通過建設工程消防設計審核或備案，竣工后建設工程消防是否通過驗收或備案；

　　（2）是否落實消防安全責任，建立健全消防安全管理體系機制，明確責任人、管理人和“明白人”，公布消防安全管理組織機構人員名單，定期開展消防安全檢查巡查工作；

　　（3）是否按要求制定滅火應急疏散預案和宣傳教育培訓計劃，并定期組織師生開展應急疏散演練和消防教育培訓（至少每學期演練1次，每學期開學第一周、寒（暑）假前要安排不少于4課時的消防知識教育）；

　　（4）校內消防車道、疏散通道、安全出口設置是否符合消防安全要求并保持暢通，三層及三層以上窗戶上是否違規設置影響逃生和滅火救援的鐵柵欄、廣告牌等障礙物，建筑三層以下設置窗戶防護網的，防護網上是否設置滿足快速逃生要求的出口或裝置以及輔助疏散設施；

　　（5）是否按照國家技術標準要求設置消防設施并保持器材完好有效；

　　（6）是否采用夾聚苯乙烯或聚氨酯泡沫的彩鋼夾心板搭建臨時建筑物；

　　（7）住宿區域是否存在私接亂拉電線，超負荷使用電器設備，用銅絲、鐵絲等代替保險絲等行為，違規使用液化氣、酒精爐、電爐等灶具的行為；

　　（8）飯堂是否存在廚房與住宿同在一建筑，或在同一建筑內是否采用有效防火隔離措施，廚房內用火用電用油用氣是否符合消防安全要求；

　　（9）寄宿制學校床位數在1500張以上的學校和床位數300張以上的幼兒園是否每年委托具有相應資質的消防安全評估機構對本單位消防安全管理、火災危險源、建（構）筑防火性能、消防設施運行和從業人員消防安全素質等消防安全狀況進行評估；

　　（10）學校設置有消防控制室的，值班操作人員是否取得持有相應的《職業資格證書》上崗，且總人數不應少于6人，每班不少于2人；

　　（11）中小學校及大型以上幼兒園（10個班以上（含10個班））是否建立“保消合一”消防隊或微型消防站，并按要求配備必要的滅火應急防護裝備；

　　（12）是否符合其他國家工程建設消防技術標準及行業標準。

　　四、工作安排

　　即日起至20xx年10月31日，分三個階段進行：

　　（一）自查自改階段（8月1日至8月31日）。各學校要嚴格落實消防安全責任，建立健全工作責任體系機制，認真對照治理內容、標準全面開展自查自改，建立工作檢查臺賬，及時整改消除隱患，確保校園消防安全。

　　（二）集中治理階段（9月1日至10月15日）。教科、建管和消防救援部門要落實常態化監督檢查和定期聯合檢查，加強對隱患排查治理的指導幫扶，切實整改消除火災隱患；對檢查發現的隱患問題和違法行為要強化執法，凡涉及重大火災隱患的場所，由消防救援部門函報應急部門提請區政府掛牌督辦或開展部門聯合督辦，確保隱患整改到位。同時，各學校要主動參照《防城港市消防安全標準化管理示范學校考評標準》（附件）開展創建自評，自評分數達到70分以上的，自行向區教科局聯合評估組申報。

　　（三）總結驗收階段（10月16日至10月31日）。區教育局、消防救援大隊聯合對申報消防安全標準化管理示范學校的民辦中小學、幼兒園開展評估認定，符合條件的推薦申報市級“消防安全標準化管理示范學校”。各學校要總結經驗做法，固化工作成效，建立長效機制，對于獲評市級“消防安全標準化管理示范學校”的，要加大政策、保障等工作支持，并視情開展表彰和推廣，以點帶面促進全區各民辦學校及消防安全管理能力和水平的提升。

　　五、任務分工

　　（一）嚴把審批關口杜絕先天性安全隱患。教科局要嚴格行政審批管理，對未辦理消防設計、驗收或備案的建筑物、辦學場所不予頒發有關證照或批準文件，督促學校及時辦理相關審批手續；對確實需要辦學且未符合建管部門消防設計、驗收或備案前置條件的場所，要組織建管、消防部門進行檢查，將相關部門的消防檢查意見作為社會辦學審批前置條件，從源頭消除安全隱患，促進社會辦學規范安全有序。建管部門根據《中華人民共和國消防法》、《建設工程消防設計審查驗收管理暫行規定》（住房和城鄉建設部令第51號）、《廣西壯族自治區建設工程消防設計審查和驗收管理暫行辦法》（桂建〔20xx〕14號）等法律法規，嚴把建筑工程消防設計審核、驗收和備案抽查關口，簡化、優化民辦學校行政許可前置條件和審批流程，加強服務指導和監督檢查，堅決遏制先天性火災隱患。（牽頭負責單位：區教科局、區建管局；配合單位：區消防救援大隊）

　　（二）全面加強校園消防安全管理。各學校要高度重視消防安全專項治理工作，嚴格對照重點治理內容開展自查自糾，多措并舉，不留死角、查找隱患，摸清底數，建立問題清單、責任清單、整治清單，排出時間表，落實專人進行“銷號”整改，確保校園火災隱患得到徹底整改。（牽頭負責單位：區教科局；配合單位：區消防救援大隊）

　　（三）開展消防安全標準化管理。各學校要根據《自治區教育廳、廣西消防救援總隊關于加快推進學校消防安全標準化建設的通知》（桂教安穩〔20xx〕14號）以及防城港市、防城區《消防安全標準化管理示范學校創建方案》等相關規定要求，進一步加強校園火災防控基礎建設，大力推動學校消防安全工作規范化、標準化建設。（牽頭負責單位：區教科局；配合單位：區消防救援大隊、區建管局）

　　（四）加強中小學幼兒園安全管理隊伍消防安全培訓和應急演練。各學校要嚴格落實中小學幼兒園應急疏散演練指南要求，中小學校每月至少開展一次應急疏散演練，幼兒園每季度至少開展一次疏散演練。20xx年8月底前，教科局組織民辦中小學校長、民辦幼兒園園長、校外午托機構負責人和管理人等進行消防安全教育全員培訓，全面增強其責任意識、消防安全意識，提升應急處置能力。消防救援大隊定期組織開展“消防站開放日”活動，充分發揮消防科普教育館作用，組織開展中小學幼兒園消防安全管理、火災自防自救能力實操培訓。（牽頭負責單位：區教科局、區消防救援大隊）

　　六、工作要求

　　（一）提高認識，加強組織領導。各學校要高度重視，深刻認識抓好學校消防安全工作的極端重要性，迅速成立由單位主要負責同志牽頭的消防安全整治領導小組，制定具體實施方案，細化任務分工，實化工作措施。教科、建管、消防部門領導要親自抓，帶頭深入檢查，將責任層層落實到崗位、落實到人頭，貫通各個環節。

　　（二）加大指導，督促隱患查改。各部門要加大執法力度，對發現的突出消防安全隱患要堅決依法整治。各學校校長、幼兒園園長是安全工作的第一責任人，對檢查中發現的火災隱患或其他不符合消防法規的事項，要逐一登記備案，明確責任，派出專人負責隱患監督，確保隱患整改到位。特別是寄宿制學校要落實消防安全主體責任，深化日常防范管理，規范微型消防站建設，真正形成“自我管理、自我檢查、自我整改”的良性工作機制

　　（三）加強溝通，完善管理機制。各部門要深刻認識加強學校消防安全的重要現實意義，務必加強組織領導與協調配合，形成工作合力。教科、建管、消防等部門建立聯席會議等工作制度，定期互通信息，及時研究解決問題，共同維護學校消防安全，切實為民辦學校辦學安全托底，解除學校后顧之憂。

　　（四）強化督導，夯實消防責任。民辦學校消防安全專項整治工作納入教育部門年度績效考評和防城區20xx年度安全生產和消防工作考評內容，區教科局、區建管局和區消防救援大隊適時開展督查，對責任不落實、措施不到位的單位，責令限期整改，限期整改不到位的，依法追究有關責任人的責任。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇13

　　生活中的消防員

　　活動目標

　　1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

　　2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

　　3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

　　2、讓幼兒繼續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

　　3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

　　4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

　　二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

　　1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

　　2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。

　　3、表揚消防叔叔真勇敢。

　　三、游戲活動：我是小小消防員。

　　玩法規則：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇14

　　一、建立健全領導機構，加強安全管理

　　為加強安全管理，我園建立健全了安全衛生工作領導小組，分工到位，職責明確。領導既要做好分管工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作。

　　本著切實維護幼兒園安全與穩定的原則，幼兒園安穩辦積極開展隱患排查，加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施，加強對各項預案的落實，建立健全突發事件防范和處理機制，深化校園及周邊治安綜合治理，加大落實工作力度。全面落實“一崗雙責”安全責任體系，做到安全工作層層設崗，崗崗有人，人人有責，檢查排查及時，整改維護到位，確保幼兒園安全和諧穩定發展。

　　1、強化督導檢查。嚴格執行園領導帶班值日制度，加強對班級和校園的巡查力度，及時發現問題并及時處理解決，將安全隱患消滅在初始階段。

　　2、嚴格執行“三全”管理。通過培訓，強化教職工的安全意識，在幼兒一日活動的各環節中，要求教師做到對幼兒活動監管的全過程、全時空，全覆蓋。幼兒入離園環節是比較容易發生意外的環節，我們在園門口設保安和門衛分別執勤。

　　二、狠抓落實措施，確保安全工作穩定開展

　　為確保幼兒園安全工作穩定開展，幼兒園開學初與各班級部門填定了安全責任書，下發了“實驗幼兒園安全”，明確了各崗教師的安全管理職責。

　　（一）加強安全教育，提高自護能力

　　1、進一步推進安全教育進課堂工作。利用集中教育活動開展好安全教育（交通安全、水上交通安全、消防安全、預防火災安全等）。上好每天晨間活動的“安全常規第一課”。確定每學期的第一個月為安全教育月、每月的第一周為安全教育周、每周的第一天為安全教育日，在規定時間開展安全教育活動。

　　2、創新安全教育載體，豐富安全教育內容。

　　在幼兒一日活動的各環節中滲透安全教育，通過創設班級安全教育主題墻、主題談話活動、重點加強教職工和幼兒應對突發安全事件的應急能力，提升幼兒安全意識和自護自救能力。

　　（二）加強隱患整治，保證安全運行

　　一直以來，我園就加強了安全隱患排查整改力度。嚴格執行安全月報和每月兩次的安全隱患排查制度，做到記載詳實、整改及時。

　　（三）加強重點防范，維護校園安全

　　1、抓好交通安全教育，嚴防事故發生

　　本期，我園各班全面開展了交通安全（包括水上交通安全）教育。通過集中教育活動和環境創設等方式教育幼兒要遵守交通規則，提高幼兒對交通知識的掌握；通過在家園欄張貼交通安全資料對家長進行宣傳教育，提醒家長提高安全意識和承擔監護人的安全監護責任。

　　2、強化飲水安全和衛生防疫，防止公共衛生事件發生

　　（1）各班加強了班級生活飲用水的日常管理和安全防范，切實做好班級幼兒水杯、毛巾的清潔、消毒工作，確保孩子飲用水衛生安全；避免安全事故的發生。

　　（2）高度重視幼兒流行性疾病防控工作。各班加強了晨、午檢和戶外體育鍛煉，增強幼兒抵御疾病能力和自我保健意識。

　　（3）加強衛生消毒工作。一直以來，各班嚴格按照“實驗幼兒園衛生消毒制度”執行，并做好消毒記錄。

　　（4）加強衛生防疫督導，有序進行日常衛生保健工作，積極開展國家免疫規劃疫苗查漏補種月活動，認真組織新生入園體檢及檔案整理。

　　3、高度重消防安全，做好火災事故防范工作

　　（1）各班級部門進一步加強了火災防控工作，安全、節約用電。實行“雙責任制”：一責，每天最后一名離園教師負責關好教室電閘，；二責，保安每天下午6點負責關好樓道總閘；班級教師及時上報活動室內線、電器、消防設施的缺損情況，做到火災隱患“早排查、早解決”。

　　（2）開展了消防疏散演練，切實提高了師生逃生、自救等能力。

　　4、落實崗位職責，加強幼兒安全監督，防止意外事故

　　加強了對各崗教師崗位職責的'管理，切實做好幼兒的活動安全教育和監管。

　　5、加強對缺勤幼兒的追蹤調查

　　各班加強了對缺勤幼兒的追蹤調查，對未到幼兒要及時電話聯系問清原因，并及時填寫了“缺勤幼兒登記表”。

　　6、加強飲食衛生的安全管理

　　注重食堂物與人的安全管理，嚴格持證上崗，規范操作程序。嚴把采購、加工、分發、食用每個環節，嚴格采購索證制度，按時按量對廚具進行洗消，加強隱患排查和整改力度，確保幼兒飲食衛生安全。嚴格實行嘗餐制和48小時的食品留樣制。

　　7、加強門衛巡邏制，強化校園安全保衛工作

　　一直以來，我園堅持24小時值班和巡查制度，嚴格門衛管理，嚴禁社會閑雜人員進入校園，做到來訪登記制。避免各類針對師生侵害事故、事件發生。

　　8、開展防溺水教育活動，組織全園進行防溺水等安全知識的學習，加強教師隊伍對該項工作的認識及重視。同時開展防溺水應急演練，各班教師也以班級為單位跟據本班實際情況對幼兒展開了以“談話”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進行了安全教育。

　　今后，我園將進一步完善各崗位安全工作制度，加強制度執行的檢查與監督，落實安全責任追究制。增強每個人的安全意識，強化每個人的安全行為，確保幼兒園安全工作“零事故”。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇15

　　活動目標

　　1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

　　2.繼續鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

　　活動準備

　　1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

　　2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

　　活動過程

　　1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

　　2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

　　3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇16

　　活動目標

　　1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(重點)

　　2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦筋想辦法，增強自我保護能力。(難點)

　　3.感受消防員的勇敢，體驗人與人之間的關愛之情。

　　活動準備

　　1.知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

　　2.物質準備：視頻(“亮亮家失火”事件報道、消防員救火、火災求生法)，課件“遇到火災怎么辦”，快樂成長宣傳片，濕毛巾與幼兒人數相等，安全出口標志若干。

　　活動過程

　　通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害

　　1.播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

　　2.播放消防員救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

　　3.結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重危害。

　　小結：火災很可怕，能給我們的生活帶來嚴重的危害，它不僅能讓美麗的景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。

　　交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災

　　1.提問：為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

　　2.演示課件，引導幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標志，說說生活中不能做的事。

　　小結：會看防火安全標志，注意用電、用火、用氣的安全。

　　通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　1.通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　(1)幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　(2)教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　(3)通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　(4)幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　2.通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　(1)用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　(2)引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　3.創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　(1)提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

　　(2)演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　小結：室內躲避時，適宜在衛生間和窗口，要遠離床、廚房等易燃易爆的物品與地點；室外躲避時，要迎風撤離。

　　4.講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦筋想辦法。

　　(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　　(2)提問：婷婷是怎樣自救的?婷婷是個怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?

　　小結：遇到火災不要慌張、不要害怕，要動腦筋想辦法，運用多種方法自救，并發出求救的信號，等待救援。

　　5.運用兒歌，幫助幼兒進一步梳理火災中的自救方法。

　　借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結：起火了，快快撥打119，說清地點和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽指揮；火勢太大要躲避，衛生間、窗口最安全，易燃易爆要遠離；沉著冷靜不慌張，積極動腦想辦法，發出信號等救援。

　　觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛

　　1.請幼兒觀看公益片，感受火災無情人有情的美好情感。

　　2.引導幼兒將安全宣傳畫張貼在幼兒園里，讓更多的小朋友知道在火災中自救和自我保護的方法。

　　活動評析

　　火災是日常生活中對生命財產危害最大的險情，發生頻率較高。幼兒年齡小，自我保護能力弱，在火災發生時，往往驚慌害怕、不知所措，安全事故時有發生。盡管每個幼兒園都會定期組織消防演習，但大多數幼兒只知道簡單的逃生方法，相關經驗并不全面，所以，讓幼兒了解火災中正確的自救方法是非常必要的，也是很有價值的。依據《綱要》中“教育內容的選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的思想，本活動將原教材的目標和內容進行了調整，從“險情”中選定了“火災”這一內容，設計了活動“遇到火災怎么辦”。并在活動過程中，通過讓幼兒畫“火災自救”的宣傳畫，了解幼兒的已有經驗。在此基礎上，有目的地梳理和提升這些經驗，同時豐富關于火災的預防和自救方法。這既符合社會性教育生活化原則，也體現了陶行知先生的“生活即教育”理念。

　　本活動主要運用了以下四個方面的教學策略：

　　1.巧用視頻，為幼兒創設較為真實的活動情境。選取恰當的視頻運用到活動中，具有很強的真實感，能夠增強幼兒的情感體驗。活動中，教師選取了火災現場、消防員救火、火災撤離的規范做法等三段視頻，將幼兒帶入相對真實的情境中，直觀感受火災產生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，并對為什么撤離時要掩住口鼻、彎腰前進有了正確的了解和認識。這不僅有利于激發幼兒參與活動的積極性，也為幼兒主動學習火災自救做好了前期鋪墊。

　　2.故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。故事講述最能引發幼兒深刻的情感共鳴和體驗，給幼兒留下深刻的印象。活動中通過講述“亮亮家失火”事件、“婷婷火場自救”小故事，能讓幼兒在故事情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道在遇到火災險情時不慌張，沉著冷靜，積極動腦想辦法自救。

　　3.實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。社會性.教育應與幼兒的生活相結合，體現“取之于生活，用之于生活”的理念。在活動中，教師引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，讓幼兒懂得在新環境中，要學會留意安全出口標志，養成看標志的好習慣，提高安全意識。在幫助幼兒梳理了安全撤離的正確方法后，現場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，可以鞏固幼兒對撤離時會看標志、不擁擠、捂住口鼻、彎腰行走、行動快速等正確方法的認識，也能更好地提高幼兒遇到火災的自救能力。

　　4.情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會情感體驗。社會活動中，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗是非常重要的。運用情感渲染的方法，可以起到以情激情、以情染情的效果。活動中，教師通過讓幼兒觀看火災后造成嚴重危害的照片和觀看公益片展示，能夠讓幼兒的心靈產生碰撞，深刻感受到火災無情人有情，體驗到人與人之間的愛心、同情心。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇17

　　今年11月9日是全國第xx個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳周。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，本著對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安先行學校”，消防安全“四個能力”建設、“五大”活動、“清剿火患”戰役的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的`理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。

　　二、加強組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作目標

　　鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。

　　四、突出活動主題：

　　今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。

　　五、抓住活動重點

　　按照上級有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。

　　六、創新活動形式

　　在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。

　　1、消防宣傳橫幅標語

　　隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山

　　關注消防，珍愛生命，共享平安。

　　2、開設一堂消防教育課(防火自救知識)

　　3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)

　　4、組織逃生疏散演練(11月8日下午)

　　5、排查消防安全隱患

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇18

　　消防安全歌

　　活動目標：

　　1.學習兒歌《消防安全歌》，初步了解火災逃生時的自我保護方法。

　　2.感知兒歌的節奏和韻律，嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點：

　　嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

　　活動準備：

　　前期經驗準備：玩過拍手游戲、節奏游戲、參加過消防演習活動

　　物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

　　活動過程：

　　一.觀看圖片，回憶現場：

　　【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景

　　重點提問：火災發生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

　　小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

　　二.欣賞兒歌，感受節奏：

　　【設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發幼兒學習兒歌的興趣

　　1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

　　2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

　　3.小結：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。

　　三.借助圖譜，學習兒歌：

　　【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌

　　1.再次欣賞兒歌

　　2.重點提問：

　　(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

　　(2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發散思維)

　　3.分析每張標志含義

　　4.小結：發生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

　　5.看著圖譜念兒歌：

　　(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

　　(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

　　6.嘗試跟著老師的掌聲，有節奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

　　小結：拍著節奏念兒歌，兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了

　　四.挑戰速度，朗誦兒歌：

　　【設計意圖】設置挑戰關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌

　　1.挑戰第一關

　　關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　2.挑戰第二關

　　關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　3.挑戰第三關

　　關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　4.集體游戲

　　幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

　　附兒歌：

　　你拍一，我拍一，火災發生別害怕。

　　你拍二，我拍二，安全出口先找到。

　　你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

　　你拍四，我拍四，火警電話119。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇19

　　一、工作目標

　　通過此次專項治理，推動各幼兒園進行一次消防安全自查自糾、開展一次教職員工全員消防安全培訓、組織一次滅火應急疏散演練，進一步落實消防安全主體責任，完善各項消防安全管理制度。堅持“屬地排查”和“部門聯合檢查”相結合，對全省幼兒園開展一次全面排查，查處一批違法違規行為，整改消除一批火災隱患，改善幼兒園消防安全環境，最大限度地預防和減少火災事故，堅決預防和遏制重特大火災事故的發生。

　　二、組織領導

　　省教育廳、省公安廳成立全省幼兒園消防安全專項治理領導小組，省委高校工委專職副書記鄭邦山、省公安廳副廳長范玉龍任組長，領導小組下設辦公室，省教育廳、省消防總隊抽調專人合署辦公。各省轄市、省直管縣（市）也要成立相應的領導組織，具體負責協調、指導專項治理工作開展。

　　三、治理內容

　　（一）消防安全主體責任落實。幼兒園應明確消防安全責任人、管理人，健全消防安全規章制度；制定完善滅火和應急疏散預案，定期組織開展演練；落實日常防火巡查檢查，如實登記巡查檢查情況。教職工和管理人員應掌握初期火災撲救和應急疏散方法，能夠正確熟練使用滅火設施。設有消防控制室的幼兒園，控制室應落實24小時雙人持證上崗。

　　（二）場所合法性。場所應當依法通過建設工程消防設計審核和竣工驗收（備案），依法在當地教育部門登記注冊。

　　（三）建筑防火。幼兒園宜獨立建造，建筑耐火等級不低于二級，且應設在建筑的首層及二、三層，不應設在地下、半地下室及四層以上。嚴禁違規采用易燃可燃夾芯材料彩鋼板搭建建筑。建筑防火間距、消防車通道、防火分區、疏散通道及距離應當符合國家消防技術規范要求。

　　（四）多產權管理。與其他場所合用的幼兒園，應當符合國家消防技術規范有關要求，保證獨立的疏散通道和安全出口，且與其他場所設置有效的防火分隔；各使用單位應協商確定各方消防安全管理責任，明確疏散通道、安全出口、建筑消防設施和消防車通道的管理主體和責任人，認真落實日常消防管理責任。

　　（五）安全疏散。疏散通道、安全出口的形式、數量以及疏散距離應符合國家消防技術規范要求并保持暢通，疏散指示標志、應急照明等設置位置和數量應符合規范規定。疏散通道、門窗上嚴禁設置影響逃生和滅火救援障礙物，防火門應處于正常啟閉狀態，樓道、門廳、樓梯間嚴禁違規設置鐵柵欄、堆放雜物、停放電動自行車并充電。

　　（六）建筑消防設施。按照規范要求，設置消防設施和消防安全標志，并保持完好有效。大中型幼兒園（6個班以上）應設置自動噴水滅火系統和火災自動報警系統，并與具備資質的消防設施維保機構簽訂合同，定期進行消防設施維護保養。

　　（七）安全用火用電。電氣線路應規范敷設，安裝過載斷電保護裝置，并定期開展檢測，嚴禁私拉亂接臨時線路，嚴禁違規使用“熱的快”、“小太陽”、電爐、電熱杯等大功率電器。廚房應獨立設置，或與兒童活動場所采取有效的防火分隔，并定期清理油煙道，嚴禁違規使用明火及點蚊香等。使用柴油或液化石油氣作燃料的，柴油儲罐、液化石油氣瓶組設置應符合要求。

　　（八）應急力量建設。屬于消防安全重點單位的幼兒園，應按標準建立微型消防站并具備撲救初起火災的能力；其他幼兒園應建立志愿消防隊伍。

　　四、工作措施

　　（一）單位自查自糾。各地澄清轄區幼兒園底數，建立臺賬，督促各幼兒園對照治理內容，認真開展自查自糾，及時消除火災隱患，健全完善消防安全制度規定，加強消防安全管理，并分別向教育和公安消防部門作出消防安全承諾。

　　（二）開展聯合檢查。對城市建成區內的幼兒園，各省轄市要以縣（市、區）為單位，組織公安、消防、教育部門業務骨干，同時邀請電力部門派員，成立聯合檢查組，進行全面排查。對農村鄉鎮的幼兒園，由所在鄉鎮中心校和公安派出所、供電所聯合開展排查治理。

　　（三）依法整改隱患。各地要及時梳理排查治理情況，建立健全排查整治工作臺賬。轄區教育部門和消防大隊、公安派出所對排查發現的隱患問題，要及時下達法律文書，依法督促整改。排查發現的普遍性問題，要書面報告當地政府，確定整改措施，實行綜合治理。

　　（四）深化培訓教育。在轄區所有幼兒園張貼省教育廳、省公安廳《關于加強幼兒園消防安全管理工作的通告》（附件3）。分級建立幼兒園教職員工目標人群，常態推送消防安全警示提醒和安全常識，及時通報典型火災案例。督促各幼兒園組織全體教職員工和學生開展一次消防安全教育培訓、組織一次逃生疏散演練、召開一次消防主題班會“三個一”活動，觀看消防主題教育影片，制作消防主題板報和學習園地，利用所學知識查找家庭和幼兒園火災隱患。

　　（五）集中約談警示。提請市、縣兩級政府統一組織，集中約談問題突出、整改緩慢、整改不力的幼兒園消防安全責任人和管理人，督促單位依法落實消防安全主體責任，及時整改存在的問題。

　　（六）組織宣傳曝光。積極協調宣傳部門，組織當地報紙、電臺、電視臺等主流媒體，在黃金時段多渠道、多形式播發專項治理情況和消防安全注意事項，集中曝光隱患突出、整改緩慢以及存在重大火災隱患的單位，切實形成強有力的輿論監督聲勢。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導。幼兒園消防安全事關每個家庭的幸福，事關社會大局的和諧穩定，各地要充分認識這次專項治理的重要性，進一步增強做好幼兒園消防工作的責任感和緊迫感，立即研究制訂具體實施方案，健全領導組織，明確任務分工，全力抓好落實。各級教育、公安消防部門主要領導要專門安排、親自過問，分管領導要帶隊督導檢查。

　　（二）嚴明治理責任。各級教育、公安部門主要領導是本地專項治理的第一責任人，分管領導是直接責任人；幼兒園校（園）長是本單位專項治理的第一責任人。各省轄市教育、公安、消防部門要聯合組織暗訪督導，及時發現工作中存在的問題，確保專項治理取得實效。

　　（三）建立長效機制。各地教育、公安部門要通過此次專項治理，全面摸清轄區幼兒園情況，找準存在的突出和共性問題，制定出臺針對性措施，認真加以解決。要督促幼兒園落實消防安全主體責任，健全消防組織機構和管理制度，加強日常防火檢查巡查，建立應急處置力量，提高單位消防安全自防自救能力。

　　排查整治期間，各地要每天將《全省幼兒園消防安全專項治理情況統計表》報專項治理辦公室（省消防總隊）。6月19前報專項行動部署情況，7月17日前報專項行動工作總結。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇20

　　一、演練目的

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間和地點

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：X幼兒園

　　三、消防安全工作領導組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職員工

　　四、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：吳婷（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災）。

　　（二）滅火組組長：李艷芬，（在火災發生時李艷芬組長帶領她的滅火組組員第一時間內到起火點進行滅火。負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）。

　　（三）搶救組組長：李洋，（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。

　　（四）緊急疏散組組長：張鑫，成員：各班主班老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全）。

　　（五）搜救組組長：胡春霞（負責檢查校園內未到指定場所人員的檢查，并及時搜救相關人員）。

　　五、疏散路線

　　石榴班走疏散通道三（辦公室），芒果班走疏散通道二（美術室），蘋果班及菠蘿班走疏散通道一（大廳）。

　　六、消防演習流程

　　1、通訊組：吳婷負責報告上級并視火情撥打119，胡春霞負責拉閘斷電，李洋吹口哨通知全園。

　　2、疏散組：張鑫、肖倩、彭冉利、吳婷負責緊急疏散。

　　3、滅火組：（A組）李艷芬、普艷霞、吳蘇敏、胡曼平。

　　4、搜救組：胡春霞負責檢查全園。

　　5、搶救組：李洋、白玲負責隨時做好及時送往醫院的準備。

　　七、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序。

　　疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

　　八、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇21

　　活動目標：

　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

　　活動難點：

　　通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

　　活動準備：

　　1、收集火災的案例及錄像。

　　2、有消防車聲音的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？

　　2、老師這里有一段關于火災的`錄像，我們一起來看看當時的情景。

　　二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

　　出示圖片

　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

　　3、教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

　　三、幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　3、教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　四、活動延伸

　　師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇22

　　一、演練目的

　　提高消防意識

　　二、時間、地點、參加人員

　　1、時間：20xx年4月27日上午9:30

　　2、地點：市幼兒園本園

　　3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具

　　消防車、汽油柴油各十斤、干粉滅火器三十個、小毛巾若干(班級幼兒用)等。

　　四、演練知識準備

　　1、讓幼兒熟悉消防逃生的方法。

　　2、讓教師熟悉疏散的地點和逃生的路線。

　　3、各班級提前開展相關消防逃生安全專項主題活動。

　　五、現場人員分工

　　現場總指揮：現場副總指揮：現場報道：報警人員：道具準備：

　　疏散人員：全體教職工及幼兒

　　救護人員：

　　主持：

　　六、演練內容：

　　演練包括疏散和消防等內容。當發生火災后，進行疏散，到預定地點。疏散以警報聲作為啟動信號。警報聲起，代表火災發生后，組織疏散的信號。七、疏散流程

　　1、撤離教室：幼兒聽到演練警報聲，教師迅速組織本班幼兒依次撤離教室。

　　2、撤離教學樓：

　　(1)一號樓：(大教學樓疏散路徑安排)

　　幼兒路徑-----一樓幼兒直接從門口進入教學樓前面操場；二三四樓幼兒：小六班、中一班、中二班、中五班的'幼兒都從東邊樓梯下樓；小四班、小五班、中三班、中四班的幼兒都從西邊樓梯(即側樓梯)下樓。二樓教室的幼兒先撤離，三、四樓的幼兒緊隨其后。

　　協助人員------一至二樓樓梯拐彎處東邊由西邊由協助疏散，二至三樓東邊由、西邊由協助疏散，三至四樓東邊，西邊由小星星協助疏散；一樓下面兩個樓梯口協助人員為消防隊員及其他行管人員。

　　(2)二號樓(南大門處小教學樓)疏散路徑安排：

　　幼兒路徑-------二樓教室的幼兒先撤離，三、四樓的幼兒緊隨其后。小七班、小八班、中六班、大四班幼兒從東邊樓梯下樓；大一班、大二班、大三班幼兒從西邊樓梯下樓。

　　協助人員--------中間樓梯：一至二樓樓梯拐彎處由協助疏散，二至三樓由協助；東樓梯：一至二樓拐彎處由協助疏散，二至三樓由協助，一樓下面兩個樓梯口協助人員為消防隊員及其他行管人員。

　　3、通過樓梯間：從教室撤出的幼兒，彎腰下樓，一只手捂住口鼻，另一只手扶樓梯扶手，一個跟著一個迅速下樓。配班教師跟在本班最后一個幼兒后面下撤。

　　4、清點人數：幼兒撤出教學樓后，主班教師帶領幼兒到指定的位置。班主任清點人數，另一教師維持秩序，保持安靜。

　　5、全體幼兒撤離教室后，迅速到操場指定處集中。

　　6、操場班級集中的場地安排：

　　七、演練流程：

　　1、消防車提前進入場地待命，協助樓道安全疏散的消防員到位，后勤安全協助人員到位。

　　2、警報聲響起，教師指揮幼兒迅速、有序的疏散撤離到操場指定位置。

　　3、各班教師報告幼兒人數，確定所有幼兒已經安全撤離并整隊。

　　4、幼兒觀看消防隊員現場滅火。

　　5、消防隊員指導教師現場滅火(每次上場3-5人)。

　　6、消防隊員和教師指導幼兒現場滅火(每次上場3-5人)。

　　7、幼兒觀看消防隊員表演及聽取消防隊員講解消防知識。

　　8、由總指揮長園長總結消防疏散演練情況，最后宣布演練成功。

　　9、各班級輪流組織幼兒有序參觀消防車。

　　八、注意事項

　　1、所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。

　　2、幼兒疏散過程禁止推擠踩踏，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由負責樓層的領導扶起撤離。

　　3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教學樓外指定區域疏散。

　　4、各樓梯負責人站在樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名幼兒離開才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

　　5、所有人員應認真學習防火、疏散知識，嚴肅認真、高質有序地完成演練任務。

　　6、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并指導幼兒有序撤離。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇23

　　根據上級文件要求，經縣教育體育局、縣公安局、縣應急管理局、縣消防救援大隊研究，決定對全縣幼兒園開展消防安全隱患整治行動，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　二、整治重點

　　1.是否依法通過消防設計審查、消防驗收、備案和抽查。

　　2.是否明確消防安全責任人、管理人，是否建立健全消防安全教育培訓、防火巡查檢查、消防設施器材維護保養、火災隱患整改等管理制度。

　　3.建筑防火防煙分區是否符合消防技術標準。

　　4.室內裝修材料是否符合消防技術標準。

　　5.是否按國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志、警示標志。

　　6.是否組織防火巡查檢查，及時消除火災隱患。

　　7.是否損壞、挪用或擅自拆除、停用消防設施、器材。

　　8.是否占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。

　　9.是否定期組織開展幼兒消防安全知識教育、員工消防安全培訓和滅火疏散演練。

　　10.電器產品等安裝、使用及其線路、管路的設計、維護保養、檢測等是否符合消防技術標準和管理規定，是否存在電動自行車違規停放充電。

　　三、工作安排

　　本次整治行動按照部署階段、排查階段、整治階段、總結階段進行。

　　1.部署階段（即日起--2月17日）。各有關部門及各園要成立相應領導小組，加強組織領導，制定整治行動實施方案，明確相關人員的工作責任，召開工作部署會。

　　2.排查階段（2月18日--2月28日）。對照工作重點，開展全面排查，對排查中發現的問題，建立問題清單（見附件），逐一整改銷號。

　　3.整治階段（3月1日--3月10日）。對排查出的問題，集中人力物力，在春季開學前全部按相關要求整改到位，確保春季開學前后安全。

　　4.總結階段（3月11日--3月13日）。各有關部門要認真總結經驗做法，健全完善幼兒園消防安全治理常態機制。

　　四、工作要求

　　1.提高思想認識。安全生產重于泰山，一刻也不能放松，各有關部門要牢固樹立安全發展理念，進一步強化紅線意識，增強做好消防工作的'責任感、使命感、緊迫感，采取切實有力措施，認真抓好消防安全隱患排查整治工作，確保全縣幼兒園消防安全。

　　2.加強部門協作。各有關部門要加強溝通，建立信息共享平臺和定期會商機制，共同研究解決整治過程中遇到的實際問題，形成治理合力，督促幼兒園強化消防安全主體責任落實，完善消防安全管理規章制度，嚴格日常消防安全管理和檢查，提升消防安全保障水平。

　　3.確保排查質量。各有關部門要按照“不漏一園，不漏一處”工作要求，做到治理全覆蓋、不遺漏。各幼兒園要按照整治工作要求，認真開展隱患排查，嚴格落實整改要求，確保幼兒園消防隱患排查整治取得實效。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇24

　　活動目標

　　1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

　　2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

　　3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

　　2、讓幼兒繼續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

　　3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

　　4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

　　二、出示ppt里著火的'圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

　　1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

　　2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。

　　3、表揚消防叔叔真勇敢。

　　三、游戲活動：我是小小消防員。

　　玩法規則：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇25

　　一、指導思想

　　以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以幼兒園法人代表（園長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保幼兒園各方面安全。

　　二、演練目的

　　為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，確保幼兒園師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強幼兒安全知識，本著預防為主，防消結合的宗旨，切實做好防災，滅害工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，從中讓師生學到有關安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　三、災害預設

　　當廚房、保管室或某寢室實然失火時，在火光濃煙之中，幼兒會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發生幼兒被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

　　四、幼兒園基本現狀

　　本園現有幼兒621名，教職工52名，幼兒園占地面積1680平方米，園舍總面積3690平方米，建筑物一幢，分上中下三層。

　　五、消防設備和系統

　　1、消防栓共6只。園長辦公室門前樓梯口一只，廚房門口一只，大二班與大（三）班教室間隙處樓梯口一只，一樓小三班與大一班教室間隙處樓梯口一只，負一樓大大三班與大大二班教室間隙處樓梯口一只，廚房樓下樓梯間一只。

　　2、園內電話系統報警（由教務主任負責），廣播系統報警（由同磊負責），各班主任配耳麥一個。

　　3、樓上樓下共兩個緊急疏散通道。園長辦公室門前樓梯為1號通道，另一樓梯則為2號通道。

　　4、報警方式：火警電話119，園長辦公室電話7825792。

　　六、組織機構

　　1、指揮部

　　幼兒園成立滅火和應急疏散指揮部。

　　總指揮：趙 麗

　　副總指揮：梁 燕

　　成員：黃慧玲、毛成紅、李成鳳、王紅、黃彩霞、肖長芬

　　指揮部職責：

　　（1）平時指導全園滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；

　　（2）戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段。

　　（3）配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

　　2、義務消防隊

　　義務消防隊名單：

　　下設消防安全領導小組辦公室：主任：梁燕，副主任：黃慧玲。

　　義務消防隊員有：黃文慧、童磊、張波、劉 婷、紀紅梅、劉仁梅、彭 苗、姚緒莉、鄭艾麗、劉曉燕、張宗芳、趙隆寶。

　　崗位職責：

　　（1）熟悉并學會使用消火栓等幼兒園配備的消防器材，掌握滅火知識。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。

　　（2）根據幼兒園應急疏散預案，組織師生疏散演練。

　　（3）實戰時現場滅火，搶救被困幼兒和救護傷員。

　　3、疏散引導組

　　組長：梁 燕 副組長：黃慧玲

　　成員：教務處人員及各班班主任。

　　4、后勤保障組

　　組長：李成鳳，副組長：王紅

　　成員：財務辦公室人員

　　職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障

　　5、搶救護理組

　　組長：耿燕，副組長：大趙麗

　　成員：各辦公室成員及有自備車的部分教師。

　　職責：進行醫療救護及人員清點等。

　　七、前期準備階段

　　每年的3月10日至3月20日為宣傳發動和培訓階段。

　　1、幼兒園安全工作領導小組制訂《白河縣幼兒園消防安全應急疏散演練預案》，通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。

　　2、組建幼兒園義務消防隊：由行政、后勤、部分教師組成幼兒園義務消防隊。邀請公安消防中隊業務員來園進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織園義務消防隊進行實戰演練。

　　3、落實相關安全措施。幼兒園安全工作領導小組會同消防隊進行幼兒園消防工作檢查，重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電器設備檢查等。

　　4、對幼兒進行消防安全教育。各班充分利用電視、網絡、宣傳欄等不同媒體及教育教學各環節滲透安全教育的意義，應急自護自救辦法等，對幼兒開展消防知識、技能的宣傳教育，教育幼兒不玩火、玩電、不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器等。教育幼兒災害發生時嚴禁幼兒跳樓逃生，不提倡幼兒參加滅火工作。

　　5、班主任網上下載有關防火、救火、救物等資料，組織幼兒學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，讓幼兒熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育幼兒發生災害時，能做到：①遇事不慌、頭腦清醒。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。切忌：恐慌混亂，相互踐踏。

　　6、后勤保障組應在幼兒園門口公路上劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。

　　八、應急實戰演練

　　演練時間（20xx年三月份），具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定，要求如下：

　　1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

　　2、各班主任組織老師按幼兒疏散路線圖送幼兒有條不紊地向安全區（運動場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。

　　3、各班主任整理清點本班幼兒人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場總指揮。

　　4、警報解除前，各組人員協助班主任維持幼兒在安全區內的秩序。

　　5、警報解除后，園長作《學會用知識守護生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握消防安全自救知識，遇到突發事件要沉著冷靜，團結協作。最后各班按次序返回教室。

　　白河縣幼兒園

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇26

　　活動目標：

　　1、初步了解放火知識，學會自救方法。

　　2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

　　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　活動準備：

　　1、放火標志、火警電話標志、安全門標志。

　　2、火災錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。

　　3、噴煙器、濕毛巾、衣服(毛巾等)失火的模擬聲音、安全通道。

　　活動過程：

　　(一)消防車叫聲：(激發幼兒興趣)

　　1、小朋友們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。

　　2、你在哪兒聽到過消防車的聲音?

　　3、消防車開來了，發生什么事啦?

　　(二)觀看火災錄象：(培養幼兒仔細觀察積極發表的能力)

　　問：你看到什么啦?

　　引導幼兒講述：

　　1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。

　　2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。

　　3、消防隊員開著消防車來救人。

　　(三)如果你在失火的.地方，你會怎么辦呢?(引出幼兒相互討論，說出自咎辦法)

　　1、打“119“火警電話。

　　2、喊大人來救。

　　3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　　(四)放火演習(讓幼兒親身體驗在火災現場該怎么辦)

　　放模擬火災的聲音：

　　1、小朋友著火了，你們怎么辦呢?

　　2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。

　　(五)回放錄象(讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法)

　　1、你是怎樣想辦法離開火災現場的'?

　　2、誰打“119”的?

　　3、哪些人喊救命啦?

　　4、你們是從哪兒離開火災現場的?怎么離開的?

　　(六)在進行依次防貨演習。比比誰最勇敢愛動腦子。(用正確的方法來鞏固練習一次)

　　演習開始：教師和幼兒共同參與。

　　演習結束：回到座位，評價幼兒。

　　(七)發生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發生呢?發展幼兒求異思維)引導幼兒說出

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢?

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦?

　　4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。

　　(八)活動延伸

　　把自己想到的辦法回去告訴家里人。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇27

　　火災逃生

　　活動目標：

　　1、了解簡單的消防安全知識。

　　2、學習自救逃生的本領。

　　3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

　　2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

　　3、彩紙、記號筆人手一份。

　　4、火災錄像、煙霧發生器等。

　　5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

　　活動過程：

　　一、談話，回憶消防的相關知識

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同?

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

　　請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　二、學習自救逃生的本領

　　1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)

　　2、老師的指揮下迅速撤離現場。

　　3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

　　4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

　　三、設計安全出口標志

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

　　3、你想怎么來設計安全出口標志?

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　四、逃生演習活動

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇28

　　夏季的消防安全工作是幼兒園工作中的一個重點。為貫徹關于開展夏季消防檢查工作的文件精神，切實做好學校夏季火災防控工作，把握消防工作主動權，堅決預防和遏制火災事故，確保消防安全形勢持續穩定。經園研究，決定自20xx年5月中旬，在全園范圍內集中開展夏季消防檢查，特制定實施方案如下：

　　一、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各部門負責人和各班主任

　　二、工作目標

　　集中開展以夏季校園火災隱患整治和消防安全宣傳為主要內容的夏季消防檢查，堅持將消防檢查與提升師幼消防安全意識相結合，進一步落實監管職責，提高幼兒園自我管理水平，增強校園火災防控能力，確保夏季幼兒園里不發生事故。

　　三、檢查內容工作內容及措施

　　1、消防違法違規行為。

　　以各班教室、寢室、廚房等重點部位和消防栓、滅火器、消防通道等消防安全設施進行檢查。通過檢查，摸清隱患底數，建立隱患臺帳，制度整改計劃，落實整改工作。建立并落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職等人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設施運行和維護保養，人員安全疏散，用火用電管理，滅火應急預案制定和組織演練等情況。

　　2、火災隱患排查整治。

　　落實20xx年度教育系統消防工作主要目標責任情況；開展校園火災隱患排查，建立排查臺賬情況；指定隱患整改計劃、整改措施、完成整改情況；一時難于整改到位的火災隱患，及時報主管部門和當地政府有關部門進行掛牌督辦、跟蹤督辦情況。

　　3、消防安全宣傳教育和培訓。

　　開展消防安全教育主題班會,消防安全教育培訓，防火逃生應急疏散演練，短信、微信向師生及家長宣傳普及消防知識等途徑，開展消防安全教育活動宣傳及火災預防和逃生自救知識確保校園平安。不斷創新工作手段督促火災隱患整改，并及時核查處理。

　　（1）、每學期開展不少于一次的消防安全教育課，將消防知識納入教學、培訓內容，做到消防知識進教材、進課堂。按規定開展消防安全課外活動。

　　（2）、進行消防安全宣傳，設置疏散陶正標志和消防安全提示。在安全教育日（周）、安全生產月、重要紀念日組織開展一系列消防安全教育主題活動，借助報紙、廣播、電視、網絡、板報、專欄以及手機短信、微信等，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識。

　　（3）、對消防安全責任人、消防安全管理人員、校園保安人員、宿舍管理人員開展消防安全教育培訓，保證全體教師懂得基本消防常識、消防設施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識列入各種安全培訓內容。

　　4、防火應急疏散演練。

　　落實應急疏散演練制度，制定滅火和應急疏散逃生預案，完善應急反應機制建設。活動期間集中開展至少一次全校性的.防火逃生應急疏散演練切實提高師生應急逃生避險和自救自護能力。

　　四、實施步驟

　　夏季消防檢查工作分三個階段進行：

　　1、動員部署階段（5月中下旬）。幼兒園加強組織領導，結合實際，制定具體工作方案（包括組織機構、工作目標、實施步驟、工作要求），明確目標任務，召開安全會議，及時動員部署，確保檢查工作落到實處。

　　2、隱患排查階段

　　（1）、開展自查自糾。幼兒園要認真分析研判本園消防安全形勢，按照通知要求開展檢查。對檢查發現的問題，逐一列出清單，落實整改責任人、整改計劃和整改目標，督促各部門、各班級開展火災隱患自查自糾，

　　（2）、組織檢查。幼兒園組織保衛科、總務處等相關部門在自查的基礎上整改消除火災隱患。

　　（3）、加強鞏固階段。幼兒園組織消防檢查領導小組加大開學初的消防安全檢查力度，及時督促整改火災隱患，確保防火工作萬無一失。

　　3、總結驗收階段。

　　幼兒園組織相關人員對各部門、各班級夏季消防檢查工作進行綜合驗收，認真總結經驗做法，分析存在問題落實整改措施，建立提升火災防范和消防宣傳的長效機制。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作為夯實火災防控基礎、建立長效機制的重要舉措，制定具體實施方案，既要通過夏季消防檢查穩定火災形勢，又要帶動校園消防基礎工作、促進源頭治理，提升校園火災防控水平。

　　2、廣泛宣傳，營造聲勢。要充分利用各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的提示宣傳。要掀起強大聲勢，注重從正反兩方面進行宣傳報道，既要宣傳火災隱患整治過程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隱患，營造濃厚輿論氛圍。

　　3、嚴格督導，落實責任。要層層分解工作責任，嚴格依法履行監督職責，對檢查發現的隱患，狠抓整改環節各項措施的落實。開展自查活動，并做好相關資料收集整檔工作。對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實、進展緩慢的，通報批評。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇29

　　一、指導思想

　　通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立"全民消防、生命至上"理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全園師生，采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。

　　二、組織領導

　　為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動名稱及時間

　　名稱：學校消防宣傳月活動

　　時間：20xx年11月3日至20xx年11月28日

　　四、活動內容

　　1、組織火災隱患排查活動。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。

　　2、各班開展"暢通生命通道，增強自救技能"主題消防教育班會，每班開展不少于2課時，學習消防知識和成功逃生自救經驗，增強師幼"珍愛生命、關注安全"的意識。

　　3、組織一次疏散逃生演練。組織全園師幼開展一次應急疏散逃生演練，提高全園學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。

　　4、在消防安全月期間組織一次消防安全專題講座活動，力爭使每一名師生都受到消防安全教育。

　　5、利用幼兒園的黑板報、宣傳欄、學校廣播等資源，進行經常性的消防常識科普宣傳。

　　6、觀看消防安全警示片、開展消防安全知識競賽等形式，全面向師幼普及消防安全知識。

幼兒園優秀消防安全應急預案 篇30

　　活動目標：

　　1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

　　2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動過程：

　　1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的`物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。