119消防應急演練工作方案（通用30篇）

119消防應急演練工作方案 篇1

　　為了加強員工對消防知識的了解和認識，增強消防意識，體現“預防為主，防消結合”的消防方針，灌輸群防，群治的意識，項目部研究決定開展一次消防演習。

　　演習時間：20__年4月3日

　　演習地點：二期生活區

　　參加人員：全體應急小組成員及受教育班組

　　演習負責人：__

　　一、演習目的：

　　貫徹“預防為主，防消結合”，普及防火知識，做好項目的消防安全工作，保護項目的財產和工人的人身安全。增強工人的消防意識和提高員工在火災現場的疏散/逃生的能力。

　　二、方針與原則：

　　預防為主，防消結合;統一指揮，高效協調;保護人員安全優先;防止和控制事故蔓延優先;保護環境優先。

　　三、演習策劃：本次演習是為有效地提高員工防火及逃生意識，加強冬季防火安全管理，切實做到群防，群治的良好防火措施而進行的消防演習。

　　為使演習更加逼真，真正檢驗廣大工人的安全意識，本次消防演習的啟動時間為20__年__日中午12點

　　1.火災危險分析

　　在今年，工人生活區多次出現火災，作為主要住所，一旦發生火災，后果不堪設想，故今年的防火治火重點在工人宿舍生活區。

　　主要火災隱患：1)私拉亂接引起電線起火;2)明火引起火災;3)廚房液化氣引起的火災。

　　2.消防資源分析

　　生活區內手提式4kgABC干粉滅火器30個、消防火栓7個(當前5個)，系統和報警裝置及消防車接力串聯供水裝置。消防通道1條。

　　3.演習過程擬定

　　本次演習確定為綜合消防演習，主要是人員疏散、消防器材的使用講解與實操、后勤保障三個場景。演習時，為驗證預案應急響應的有效性，現場將分兩個環節進行，一是同時在全廠進行人員疏散、后勤保障演練，二是在二期廠前面做滅火戰斗演練。

　　4.演習領導小組名單：

　　演習中為有效的發揮領導作用，組成領導小組。

　　組長：____

　　副組長：______

　　事故現場搶險組：

　　組長：____Tel：_____

　　組員：______

　　事故現場疏散組：

　　組長：____

　　組員：______

　　事故現場救護組：

　　組長：________

　　組員：______

　　事故現場通訊組：

　　組長：_____

　　組員：_____

　　事故現場保護組：

　　組長：_____

　　組員：____現場執勤保安

　　5.疏散方案：

　　1)疏散路線：二層樓梯通道分開作為兩部分，另外年輕人采用逃生桿。

　　2)疏散注意事項：

　　識別火情，遠離火情方向疏散

　　老弱婦孺從兩側疏散下樓，注意勿擠撞，按順序下樓;

　　年輕人可以從逃生桿逃生。

　　在疏散過程中如有員工受傷，請及時聯系項目部。

　　四、演習準備：

　　為了確保這次演習的順利，將在演習前完成如下準備工人：

　　1.對項目內的義務消防隊進行消防知識及消防器材使用的培訓，明確義務消防隊的職能。

　　2.就演習方案與各班組主管開會全面介紹、了解演習的整個流程。包括：演習過程中管理人員名單、名單人員的職責范圍、員工疏散路線、疏散時工作人員安排的位置、疏散時可能出現的情況、疏散后集合的地點、員工到達地點后要清點人數、如果在疏散時有員工受傷應該怎樣處理等等。并按照流程提出可能存在的問題。

　　3.各部門主管根據演習方案編排人員制定相關演習行動方案，確保分工明確，責任清晰。內容包括：參與人員名單、人員職責、注意事項等。

　　4.規劃好緊急疏散后集合的地點;

　　五、準備好演習過程中會需要用到的物品：

　　廢木方、油漆桶4個、密目網、手提式干粉滅火器4個、對講機8臺、擴音喇叭一個，消火栓1個，消防水帶30米。

　　六、演習開始：

　　在經過策劃和和準備工作完成后，將于_月_日12點進行本年度綜合消防演習。

　　1.接警與通知

　　假設：

　　1)火情密目網著火;

　　2)木方著火。前臺接到通知，立即通過廣播通知全廠員工火災樓層并發出緊急疏散通告。

　　2.人員疏散

　　各樓層主管聽到廣播后立即安排疏散，使員工迅速有秩序地進行疏散，在疏散過程中至少要有2-4人負責疏散秩序，每層樓至少安排2人負責制樓梯的疏散秩序。啟用緊急逃生桿。

　　疏散出來的員工在警戒組的指引下到達預先指定的位置集合，由各樓主管安排人員進行清點人數，并上報項目部。

　　通訊組上報火災情況。

　　警戒組在員工疏散完后由兩邊樓梯起禁止閑雜人進入。

　　3.消防器材的使用講解與實操

　　由__對滅火器使用進行簡短講解后，將放在鐵桶內的廢紙皮淋上小量的化學物品后點燃，然后在員工中抽個別員工出來進行滅火器使用演練。使員工認識滅火器的使用方法。

　　搶險組緊急啟動預案。

　　4.后勤保障在演習過程中，預計可能會發生其他狀況，演習時由項目部：組成后勤救護小組，防止有員工在演習過程受傷或暈迷。

　　啟動緊急搶救組。

　　日班保安要負責好演習過程中廠區內的安全，防止有小偷乘機盜竊公司財物。

　　七、現場恢復

　　在完成滅火器使用演練后，由清潔人員清理好演練現場。

　　八、滅火演習結束后，項目領導對學習進行講評。

　　九、員工按順序返加工作崗位正常開展工作，整個消防學習結束。

　　十、演習過程注意事項

　　在開始演習之前檢疏散通道的暢通情況;以通知形式通知全體員工演習時間和演習內容，特別注明演習時不得穿高跟鞋或拖鞋;

　　在演習開始之前安排各樓中的孕婦、病號、傷員等行動不便的人員，先行疏散到指定地點集合;

　　日班保安要注意安全，防止小偷乘機盜竊公司財物，如消防演習期間出現人員受傷請立即與行政部聯系;

　　由專人負責對演習進行計時(確到分秒)和拍照。

119消防應急演練工作方案 篇2

　　一、指導思想

　　在國家加快改革開放全面建設小康社會的形勢下，學校安全尤其顯得重要。為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，我校決定舉辦20xx年上半年消防應急演練。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月2日(周四)課間(9：30--10：00)

　　三、演練地點：

　　田梧一中校園(演練現場：教學樓、操場。消防應急演練路線：從各教室疏散到操場。)

　　四、演練內容：

　　1、火情報警演練;

　　2、教學樓火災時的疏散、逃生演練;

　　五、演練參加人員：

　　全校學生及部分教職員工

　　六、領導組織機構：

　　學校成立由x校長任總指揮的學校消防應急演練指揮部，由等老師協調分工，具體指揮下設各應急分隊，由學校學生處、各班主任、保安、后勤等相關部門人員組成。

　　七、各分隊具體職責及分工如下：

　　設指揮組、報警組、疏散組、滅火組、保安組、醫療組、宣傳組七個小組。

　　1、指揮組：負責疏散方案的啟動，疏散工作的具體安排，負責與相關部門聯系，劃分安全區域，檢查現場人員安全。

　　組長：x 組員：

　　2、報組：上課老師發現教室的后門邊的電器上出現火花，馬上用手機報告學校消防應急演練指揮部。林校長立即趕到廣播室，通過廣播指揮學生和老師從教室或辦公室撤離。

　　組長： 組員：

　　3、疏散組：負責具體的人員安全和疏散工作。按照規定的路線和先后順序疏散到操場，并清點人數。

　　組長：x 組員：各班主任

　　4、滅火組：負責火情發生時，第一時間切斷電源、攜消防器材沖到現場，消滅火災于初級階段。并指導保安及后勤人員等熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候引導消防車輛進校及指引通道。

　　組長： 組員：、2位保安

　　5、保安組：負責安全區域與火災現場的隔離和現場的安全維持工作。

　　組長： 組員：、體育組

　　6、醫療組：負責現場師生的人身安全和人員傷痛的緊急處理和將傷員送往醫院救護。

　　組長：谷勝良組員：現場各位老師、醫務等人員。

　　7、宣傳組：負責演練現場的攝影和學校的廣播系統。

　　組長： 組員：

　　八、疏散過程和方法：

　　(一)教學樓的.疏散方法

　　1、報警組：周四第二節課快結束時，巡查老師發現七(11)班前門邊上有煙霧，可能出現火場，立即用手機報告消防應急指揮組。

　　2、指揮組接到火情后，林校長馬上趕到廣播室，一聲令下，警報信號響起，演習開始。各班學生在班主任或任課教師的帶領下迅速離開教室并有序下樓通過各路口來到操場進行疏散。(要求七(11)(12)班學生要利用濕毛巾捂嘴，躬身快速有序離開。)

　　3、疏散、逃生線路：

　　(1)以集會的線路為準，(要求七(11)1、2兩組往東面通道3、4兩組往西通道優先離開火情區域、七(12)第二縱隊改變方向往東面通道迅速離開火情區域)。其他各班男女兩隊，疏散下樓梯時要靠右走。以疏散到操場為止(按周一晨會隊形排好)。

　　(2)疏散組疏散工作安排：要保證安全通道的學生安全等。

　　(3)各班主任帶領本班學生迅速有序疏散，應注意安全和學生人數。最后到達操場后由班長清點本班人數報給疏散組(季煥忠)，疏散組再報給指揮組(林和春)。

　　(4)疏散到操場時的安保人員：體育組

　　4、滅火組第一時間攜帶滅火器到達著火點，迅速切斷電源，快速做好滅火器的安全栓的拔出，對準著火點，及時噴水滅火。

　　5、保安組現場安全工作維持：各班主任，注意：聯合現場教師力量

　　6、醫療組：緊急救護傷員(要在現場待命)

　　7、指揮組

　　(1)啟動演習方案，及時與有關部門、有關救援人員聯系

　　(2)檢查現場分工，尋找未撤離人員

　　卓振宇：C幢教學樓

　　李律：D幢教學樓

　　(3)檢查結果匯總至x指揮處，確定火災區域無人后，指揮組最后撤離，并密切關注事態發展。

　　九、演練點評

　　十、注意事項

　　1、聽到通知或報警后，要立即停止一切活動。

　　2、教室里的老師和各班主任、班長要指揮學生按照緊急撤離路線依次從教室撤離。

　　3、撤離時一律靠右快走，如遇濃煙，需彎腰用濕毛巾捂住口鼻前行，要安靜、迅速、有序、不得喧嘩、推搡。通道左側要留給救援人員通行。

　　4、最后撤離到操場時，各班要按晨會隊列，做到安靜。班長清點人數，報給班主任，班主任報給疏散組，疏散組報給指揮組。

　　5、攝影組的老師要選擇好各個角度進行拍攝。

　　6、演習材料：總務處準備

　　7、疏散、逃生知識培訓：各班主任

　　8、音響負責：金飛龍

119消防應急演練工作方案 篇3

　　應急演習的目的：

　　1、檢驗預案。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的可用性和可操作性。

　　2、完善準備。通過開展應急演練，檢查應對突發事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。

　　3、鍛煉隊伍。通過開展應急演練，增強演練組織單位、參與單位和人員對應急預案的熟悉程序，提高其應急處置能力。

　　4、磨合機制。通過開展應急演練，進一步明確相關單位和人員的職責任務，完善應急機制。

　　5、科普宣傳。通過開展應急演練，普及應急知識，提高職工風險防范意識和應對突發事故時自救互救的能力。

　　應急演練的要求：

　　1、在開展演練準備工作以前應先指定演練計劃。包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領導小組構成、經費預算和保障措施等。

　　2、演練準備階段的主要任務是根據演練計劃成立演練組織機構，設計演練總體方案，并根據需要針對演練方案對應急人員進行培訓，使相關人員了解應急響應的職責、流程和要求，掌握應急響應知識和技能為演練實施奠定基礎。

　　3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程，是整個演練程序中核心環節。演練實施當天演練組織機構的相關人員應在演練前提前到達現場，對演練設備進行檢查，確保正常工作，確認無誤后按時啟動演練。

　　4、演練結束后，應針對本次演練組織相關參加人員進行點評和總結， 并從各自的角度總結本次演練的經驗教訓，確認評估報告內容，擬定改進計劃填寫《應急演練效果評估表》

　　5、對演練中暴露出的問題，組織參加演練單位和個人按照改進計劃中規定的責任和時限要求，及時采取措施予以改進，修改完善應急預案、有針對性的加強應急人員的教育和培訓、對應急物資裝備有計劃的更新等。

　　演練依據：《應急準備和響應工作程序》

　　演練準備

　　1、所需設備及其材料準備：干粉滅火器 5kg（10只）、 專用擔架（2副）、急救箱一個（消毒酒精、繃帶、橡皮條等）、干凈毛巾（50條）

　　2、人員準備：

　　指揮領導小組（指揮中心）

　　總指揮： 副總指揮：李俊

　　成員：趙剛良、肖維平、胡衛星、劉延成、賀彬、段武軍、向曙、劉敏、夏伯升、周新良、姚志業、王志光、許清良、李頂、張維、張文峰 參演部門：質檢室、炭炭維修車間

　　配合部門：綜合管理室、質管室

　　3、演練前召開準備會議，對演習人員進行培訓，明確職責會議由

　　4、演習前檢查所有設備人員是否到位。

　　事故預設：20xx年xx月xx日，維修現場一爐子起火，火勢較大，并不斷向其它車間蔓延，情況十分危急。

　　人員分配：

　　一、炭炭維修現場發生火災之后，現場維修人員立即組織滅火，并告知綜合管理室。若火勢無法得到控制要馬上撥打119火警電話請求救援，報警時必須講明起火地點、火勢大小、起火物資、公司電話號碼等詳細情況，報警后迅速報告綜合管理室簡要描述事故現場具體位置、簡要說明是什么物資燃燒、事故情況等。并排一名人員到主要的路口引導消防車輛。

　　二、綜合管理室接到事故報告后，通過通訊聯絡組（綜合管理室即為通訊聯絡組）通知應急領導小組。應急領導小組接到報告后根據事故性質立即啟動《火災事故應急預案》。領導小組組織相關人員盡快趕到事故現場，相關人員及隊伍按照領導小組指揮中心指示及《火災事故應急預案》開展相關的救助工作。

　　應急搶險組：

　　負責人：

　　成員：

　　職責：統一指揮，協調火災現場的應急救助工作，組織人員安全撤離，在“先救人，再救火”的前提下搶救人員財物。

　　傷員救助組：

　　成員：

　　職責：負責對受傷的人員進行搶救，并協助到場的醫護人員將傷員送至醫院。將中毒、窒息或受傷人員救離事故現場，交醫生進行搶救。 在“120”救護車未到達之前，對傷者實施人工呼吸等必要的處 理，及時將受傷者送往醫院進行搶救。

　　滅火搶險組

　　負責人：

　　成員：

　　火災現場人員及其附近人員和就近的工作人員，火勢蔓延開之前用滅火器或消防沙等滅火器具消滅初期火源。若火勢較大，應取來公司所有可以取來的滅火器，并連接消防栓進行滅火。

　　安全保衛警戒組

　　負責人：

　　成員：

　　負責組織對事故及災害現場的保衛工作，設置警界限，維持現場秩序，禁止無關人員進入事故現場。負責事故及災害現場治安巡邏，保護事故現場，制止各類破壞騷擾活動，控制嫌疑人員。負責做好救災物質的保衛工作。

　　生產指揮組

　　負責人：

　　成員：負責指揮事故及受災車間做好工藝處理工作，防止事故進一步擴大

119消防應急演練工作方案 篇4

　　一、活動目的

　　為了進一步加強老師和同學對突發事故的迅速而靈敏應變力氣，使全校師生把握消防平安學問，從小培育消防意識;把握更多的自救、逃命、自我愛惜的具體方法，締造良好的消防平安環境，對全園師生及教職工進行消防平安學問訓練的學習，并進行校內消防疏散演習活動。旨在培育同學把握正確的逃命要領，從容應對火災等突發事。

　　二、時間、地點、參預人員

　　1、時間：20xx年4月1日上午9點50分。

　　2、地點：學校操場內。

　　3、參預人員：全體教職員工及同學。

　　三、演練道具

　　滅火器等，濕毛巾

　　四、現場人員分工

　　現場總指揮：校長

　　現場副總指揮：

　　1現場總協調：

　　疏散人員：全體教職工及幼兒搶救人員：關心

　　指揮人員：各班班主任老師

　　五、演練的具體操作程序

　　1、同學在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要冷靜，保持糊涂的頭腦，然后依據擬定的路線進行快速撤離

　　2、快速地撤離到操場，有序地按站操四列隊型站好，各班體育委員清點實到人數馬上跑到席臺前向謝沛然老師報告同學狀況;各班班主任老師在前門，副班主任老師在后門出口負責同學撤離時的平安。

　　3、xx老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，立即有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開頭滅火”等。疏散挨次：教室1，4大組向前跑走前門出口，2，3大組向后轉走后門出口，依次快速、平安拋出樓外，以免發生擁擠踐踏事故。留意：具體疏散還要依據現場實際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必需保證時刻暢通。

　　4、為模擬活動的真實性，參預演習的.同學在有煙的環境里，盡量閉嘴，削減說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　5、在撤離過程中，留意依據老師指示，依據撤離路線

　　6、從樓內撤離出的同學以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的不能任憑再次進入樓內，不要在操場任憑走動。

　　7、老師支配：各位必需時刻留意同學狀況，避開過道擁堵造成危險。

119消防應急演練工作方案 篇5

　　消防演習目的:檢驗項目部員工、施工隊伍及義務消防應急組織應對火災的能力,考核日常消防訓練，教育的技能和成效,提高全體員工滅火、疏散、自救能力和管理者火場組織、協調、指揮能力，使員工在演習中受到鍛煉和教育，進一步增強消防安全意識，使預防為主，防消結合的的方針得到更好的貫徹落實，項目部決定舉辦20__年消防應急演練，方案如下:

　　一、演練時間:20__年_月_日 下午12:30

　　二、演練地點:施工現場及宿舍區

　　演練現場:南側宿舍區

　　消防應急演練路線:從宿舍疏散到宿舍區門場地

　　三、演練內容:以職工自救互救及消防滅火演練為主

　　具體內容為:(1)火情報警演練;(2)宿舍樓火災時的疏散、逃生演練;(3)常見的消防滅火演練。

　　四、領導組織機構

　　項目部成立由方燕翔任總指揮的消防應急演練指揮部，由項目經理毛建明協調分工，具體指揮，___任技術指導。下設消防滅火組及疏散應急小組，由項目部安全員、施工員、保安及后勤等相關人員組成。

　　五、具體職責及分工如下

　　(1)報警組

　　組長:____

　　組員:_______

　　當班保安發現現場火情，一名保安立即撥打火警電話“119”報警。另一名保安在第一時間用電話報告項目部消防應急演練指揮部。項目經理____在第一時間趕到演練現場。知道火情后管理人員立即切斷宿舍樓總電源;電工立即切斷生活區總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽從指令。

　　(2)疏散組

　　組長:____

　　組員:_______

　　___負責指導施工現場管理人員和施工人員迅速有序的通過安全出口，到達樓外的施工道路上。

　　各班組負責人迅速通知所屬班組人員迅速從宿舍樓疏散到宿舍樓門前安全地帶集中并清點人數，并安排相應管理人員在各樓梯口管理和監督職工有序疏散情況。

　　(3)引導組:

　　組長:___ 組員:______

　　(4)警戒組:

　　組長:____

　　組員:______

　　(5)滅火組:

　　組長:___ 組員:_______ _____

　　材料部__負責指導后勤人員全力協助保衛人員提供水源位置及滅火器材，根據不同性質的火災采用不同方法進行滅火演示

　　(6)演練照相:___

　　六、消防應急演練過程設計:___

119消防應急演練工作方案 篇6

　　為指導生產經營單位做好有限空間作業事故應急準備工作，提升有限空間作業事故安全施救能力，防范因施救不當或盲目施救導致事故傷亡擴大，保障救援人員安全與健康，制定本指南。

　　一、適用范圍

　　適用于生產經營單位有限空間（也稱受限空間或密閉空間）作業事故的應急準備和救援行動。

　　二、編制依據

　　中華人民共和國安全生產法

　　中華人民共和國突發事件應對法

　　生產安全事故應急條例

　　生產安全事故報告和調查處理條例

　　生產安全事故應急預案管理辦法（應急管理部令第2號）

　　工貿企業有限空間作業安全管理與監督暫行規定（原國家安全生產監督管理總局令第80號）

　　應急管理部辦公廳關于印發危險化學品企業生產安全事故應急準備指南的通知（應急廳〔20xx〕62號）

　　應急管理部辦公廳關于印發《有限空間作業安全指導手冊》和4個專題系列折頁的通知（應急廳函〔20xx〕299號）

　　國家安全監管總局辦公廳關于修改用人單位勞動防護用品管理規范的通知（安監總廳安健〔20xx〕3號）

　　生產經營單位生產安全事故應急預案編制導則（GB/T 29639-20xx）

　　缺氧危險作業安全規程（GB8958-20xx）

　　個體防護裝備選用規范（GB/T11651-20xx）

　　化學品生產單位特殊作業安全規范（GB30871-20xx）

　　三、應急準備

　　（一）日常應急準備

　　1.風險辨識。生產經營單位按照有關法規標準要求，對本單位有限空間作業風險進行辨識，確定有限空間數量、位置以及危險有害因素等，對辨識出的有限空間，設置明顯的安全警示標志和警示說明，警示說明包括辨識結果、個體防護要求、應急處置流程等內容。

　　2.預案編制。根據風險辨識結果，生產經營單位組織編制本單位有限空間作業事故應急預案或現場處置方案（應急處置卡），或將有限空間作業事故專項應急預案并入本單位綜合應急預案，明確人員職責，確定事故應急處置流程，落實救援裝備和相關內外部應急資源。應急預案與相關部門和單位應急預案銜接，并按照有關法規標準要求通過評審或論證。

　　3.應急演練。生產經營單位將有限空間作業事故應急演練納入本單位應急演練計劃，組織開展桌面推演、現場實操等形式的演練，提高有限空間作業事故應急救援能力。應急演練結束后，對演練效果進行評估，撰寫評估報告，分析存在的問題，提出改進措施，修訂完善應急預案或現場處置方案（應急處置卡）。

　　4.裝備配備。生產經營單位針對本單位有限空間危險有害因素及作業風險，配備符合國家法規制度和標準規范要求的應急救援裝備，如便攜式氣體檢測報警儀、正壓式空氣呼吸器、安全帶、安全繩和醫療急救器材等，建立管理制度加強維護管理，確保裝備處于完好可靠狀態。

　　5.教育培訓。生產經營單位將有限空間作業事故安全施救知識技能培訓納入本單位安全生產教育培訓計劃，定期開展有針對性的有限空間作業風險、安全施救知識、應急救援裝備使用和應急救援技能等教育培訓，確保有限空間作業現場負責人、監護人員、作業人員和救援人員了解和掌握有限空間作業危險有害因素和安全防范措施、應急救援裝備使用、應急處置措施等。

　　（二）作業前應急準備

　　1.明確應急處置措施。生產經營單位對作業環境進行評估，檢測和分析存在的危險有害因素，明確本次有限空間作業應急處置措施并納入作業方案，確保作業現場負責人、監護人員、作業人員、救援人員了解本次有限空間作業的危險有害因素及應急處置措施。

　　2.確定聯絡信號。作業現場負責人會同監護人員、作業人員、救援人員根據有限空間作業環境，明確聲音、光、手勢等一種或多種作為安全、報警、撤離、支援的.聯絡信號。有條件的可以使用符合當前作業安全要求的即時通訊設備，如防爆對講機等。

　　3.檢查裝備。結合有限空間辨識情況，作業前，救援人員正確選用應急救援裝備，并檢查確保處于完好可用狀態，發現存在問題的應急救援裝備，立即修復或更換。

　　四、救援實施

　　（一）信息報告事故發生后，作業現場負責人、監護人員立即停止作業，了解受困人員狀態，組織開展安全施救，禁止未經培訓、未佩戴個體防護裝備的人員進入有限空間施救。作業現場負責人及時向本單位報告事故情況，必要時撥打“119”“120”電話報警或向其他專業救援力量求救，單位負責人按照有關規定報告事故信息。

　　（二）事故警戒作業現場負責人、監護人員根據救援需要設置警戒區域（包括通風排放口），設立明顯警示標志，嚴禁無關人員和車輛進入警戒區域。

　　（三）救援防護

　　1.個體防護。救援人員必須正確穿戴個體防護裝備開展救援行動。

　　2.安全隔離。有限空間內存在可能危及救援人員安全的設備設施、有毒有害物質輸入、電能、高溫物料及其它危險能量輸入等情況，采取可靠的隔離（隔斷）措施。

　　3.持續通風。使用機械通風設備向有限空間內輸送清潔空氣，通風排放口遠離作業處，直至救援行動結束。當有限空間內含有易燃易爆氣體或粉塵時，使用防爆型通風設備；含有毒有害氣體時，通風排放口采取有效隔離防護措施。

　　（四）救援行動事故發生后，被困人員積極主動開展自救互救，配合救援人員實施救援行動，救援人員針對被困人員所處位置、身體狀態、個體防護裝備穿戴等不同情況，采取應急救援行動。

　　1.非進入式救援。被困人員所處位置、身體狀態、個體防護裝備穿戴等情況，具備從有限空間外直接施救條件的，救援人員在外部通過安全繩等裝備將被困人員迅速移出。

　　2.進入式救援。被困人員所處位置、身體狀態、個體防護裝備穿戴等情況，不具備從有限空間外直接施救條件的，救援人員進入內部施救。

　　（五）保持聯絡救援人員進入有限空間實施救援行動過程中，按照事先明確的聯絡信號，與外部人員進行有效聯絡，并保持通訊暢通。

　　（六）輪換救援救援人員進入有限空間實施救援持續時間較長時，應實施輪換救援，保持救援人員體力充足，能夠持續開展救援行動。

　　（七）撤離危險區域出現可能危及救援人員安全的情況，救援人員立即撤離危險區域，安全條件具備后再進入有限空間內實施救援。

　　（八）醫療救護被困人員救出后，立即移至通風良好處，具有醫療救護資質或具備急救技能的人員，及時采取正確的院前醫療救護措施，并迅速送醫治療。

　　（九）清理現場等后續工作救援行動基本結束后，及時清點核實現場人員、裝備，清理事故現場殘留的有毒有害物質，同時盡可能保護事故現場，便于后續事故調查及救援評估。必要時開展事故現場環境檢測和人員、裝備洗消，對參與救援行動人員進行健康檢查。

　　生產經營單位參考本指南，結合實際制定本單位有限空間作業事故安全施救操作規程。

119消防應急演練工作方案 篇7

　　1.觸電應急處置基本原則

　　遵循“安全第一，預防為主”的方針，堅持以人為本、預防和救援相結合的原則，將觸電事件造成的損失和影響降低到最低程度。

　　2.觸電事故類型與危險性分析

　　2.1事故類型

　　廠區觸電可能出現的事故類型為：輕度觸電、局部電傷、觸電休克、觸電死亡。

　　2.2危險程度分析

　　電流對人體的'傷害有電擊、電傷和電磁場生理傷害。電擊是指電流通過人體，破壞人的心臟、肺及神經系統的正常功能。電流對人體造成死亡的原因主要是電擊。電傷主要有電弧灼傷、熔化金屬濺出燙傷等。電磁場生理傷害是指在高頻電磁場作用下，使人出現頭暈、乏力、記憶力減退等神經系統的癥狀。

　　3.觸電事故預防

　　3.1電工嚴格執行《變配電室安全管理規定》、《電氣巡檢制度》，發現隱患及時整改；

　　3.2作業時應正確穿戴勞動防護用品，安裝、維修、調試設備時必須按崗位安全操作規程操作；

　　3.3應根據季節和天氣情況，按相關規定進行電氣裝置作業；

　　3.4按規定對設備、電路等進行檢查和維護，有故障的設備需設置警示標志并及時維修；

　　3.5發現電氣設備的絕緣材料損壞應及時更換，保證絕緣性能預防漏電；

　　3.6對員工進行用電安全教育培訓，做到電工必須持證上崗，非電工人員禁止私自拆裝用電設備；

　　3.7保證最小電氣安全空間距離，主要包括各種線路的安全距離、變配電設備的安全距離、各種用電設備的安全距離、檢查維修時的安全距離；

　　4.觸電應急處置措施

　　發現有人觸電后，現場人員和觸電者附近員工在保證自身安全情況下，立即切斷電源并大聲呼救。電工組組長進入事故現場后第一時間確認電源是否已經切斷，查看線路、設備是否因短路導致著火或損壞，并查看員工傷亡和現場安全情況。保衛組組長根據漏電區域確定警戒區，禁止無關人員靠近。行政科成員為救護人員，根據觸電者的具體情況迅速救治：

　　①觸電者傷勢輕微，身體無任何不適，應讓觸電者安靜休息，并注意觀察；

　　②觸電者傷勢不重、神志清醒，但有些心慌、四肢麻木、全身無力，或觸電者曾一度昏迷，但已清醒過來，應讓觸電者安靜休息，注意觀察并送往醫院；

　　③觸電者傷勢較重，已經失去知覺，但心臟跳動和呼吸尚未中斷，應讓觸電者安靜地平臥，解開其緊身衣服以利于呼吸。應大聲呼救并立即撥打120急救中心電話，送往醫院進行救護；

　　④觸電者傷勢嚴重，呼吸停止或心臟跳動停止，應立即實施人工呼吸或胸外心臟擠壓進行急救。若二者都停止，則應同時進行人工呼吸和胸外心臟擠壓急救，并立即撥打120急救中心電話，送往醫院進行救護；

　　若觸電同時發生外傷，應根據情況酌情處理。對于不危及生命的輕度外傷，可以在觸電急救后處理；對于嚴重的外傷，在實施人工呼吸和胸外心臟擠壓的同時進行處理。

119消防應急演練工作方案 篇8

　　一、總則

　　1、我公司全體員工必須認真學習貫徹、執行安全生產的方針，模范遵守國家安全生產的法律、法規，認真執行本公司有關安全生產和消防管理的各項規定，以確保員工在生產過程中的人身安全和身心健康。確保國家財產和集體財產的安全。

　　2、搞好安全生產和消防安全工作必須要以防為主。安全生產和消防安全必須要年年講、月月講、天天講。要使全體員工充分認識到搞好安全生產和消防安全工作的重要性，要充分認識到搞好預防工作的重要性，要消滅存在的各種安全隱患，要把各種事故統統消滅于萌芽狀態!加強對職工安全生產方面教育與培訓，形成人人懂安全知識，人人管安全的良好局面。

　　3、為應對各種突發重大事故，必須要制定出切實可行的《應急處理救援預案》的精神原則，有條不紊地處理這些事故，而不至于臨陣手忙腳亂，貽誤戰機。為此，特制定本《重大事故應急處理救援預案》。

　　4、要求我公司全體員工人人都要熟知本《救援預案》的各項具體要求，人人都能按《預案》要求，在事故現場靈活指揮，妥善處理各種事故。

　　二、一般規定

　　1、如遇突發重大事故，在事故現場的最高領導者(指事故班組的班長及以上干部)，就處理事故的現場總指揮。

　　2、現場總指揮必須要頭腦冷靜，處理事情要堅決果斷，要按照《救援預案》的精神，立即組織員工展開營救工作。千萬不要拖泥帶水，耽誤救援的最好時機。

　　3、現場總指揮要本著“先救援、后匯報”的原則，首先組織在現場的員工實施救援工作，待控制局面后，立即向公司領導匯報。

　　4、一旦出現現場局勢無法控制，同時又與公司領導聯系不上的情況下，現場總指揮有權處置各種突發事態：

　　(1)如火災，應立即向119求援。

　　(2)如人身傷亡事故，一時又找不到車，應立即向120市急救中心救援。

　　5、一旦發生事故，所有現場員工都應積極、主動地在現場總指揮的領導下，參與救援工作，而決不能遇事退縮、當逃兵，或拒不服從領導而貽誤戰機。一旦此類事件出現，公司必將追究責任，并予以嚴肅處理。

　　三、火災事故應急處理救援預案

　　1、突發火災事故后，事故班組班長應立即組織本班組員工投入到滅火工作中去，不得以任何理由延誤滅火工作。

　　2、突發火災事故后，非事故班組操作人員應視當時火情的嚴重程度，在現場滅火總指揮的統一調度下，或派部分人員過去協助滅火，或采取緊急斷電停機措施，派出所有人員協助滅火。

　　四、人身傷害事故應急處理救援預案

　　1、突發重大人身傷害事故，班組班長和現場操作人員應采取果斷措施立即停機或停電，將受害人從機器設備上或觸電部位迅速解救出來。

　　2、如受害人大量失血，現場指揮者應立即組織員工對其進行臨時性的綁扎、止血。

　　3、如受害人呼吸、心跳停止，應立即把受害者搬到空曠場地，實施人工呼吸和心臟擠壓復蘇，不得耽誤半分半秒。

　　4、此時，現場指揮者要爭分奪秒、當機立斷、緊急向120市急救中心求助。

　　5、現場指揮者應及時向公司領導匯報。

　　6、如遇一般人身傷害事故，現場總指揮應立即向公司領導匯報，并及時找車將受害人送往醫院進行救治。

　　7、現場指揮者在處理人身傷害事故時，要本著迅速、穩妥地原則，立即予以處置，千萬不要拖延時間!千萬不要耽誤救治受害者的最佳時機!時間就生命!

　　五、設備事故應急處理救援預案

　　1、突發重大設備事故，班組班長要迅速采取措施，予以停機停電，嚴防事故擴大。

　　2、如果因設備事故連帶發生人身傷害事故，應立即救人，在把受害者救出后，立即啟動《人身傷害事故應急處理救援預案》程序，予以迅速救治，而后在去處理設備事故。

　　3、發生重大設備事故后，如不因為救人等特殊情況，盡量不要移動現場各種物件，要保護好現場，以便分析事故原因。

　　4、發生重大設備事故后，如不迅速采取“移動”“支撐等手段來處理，有可能導致事故擴大或危機人身安全者，現場指揮可以采取這些手段來予以處理。但要做好詳細記載，并向事故調查人員講清，以便能準確判定事故發生的原因。

　　5、發生重大設備事故后，現場指揮人員在做好緊急處理的情況下，應立即向公司領導匯報。

　　六、應急救援糸統組成

　　事故發生時，事故預案的實施由應急救援糸統完成的。應急救援糸統分為指揮部和專業隊兩部分。指揮部總指揮由企業法定代表人擔任。指揮成員應包括具備完成某項任務的能力、職責、權力及資源的廠內生產、設備、消防、醫療。指揮部成員直接領導各下屬急救專業隊，并向總指揮負責，由總指揮協調各隊工作的進行。

　　公司領導電話：

　　總經理：

　　指揮部總指揮： 電話：

　　指揮部副總指揮： 電話：

　　指揮部成員： 電話：

　　專業隊組成：由車間主管組成。專業隊：事故一旦發生，經組織火速趕往事故現場，在現場和第一線具體實施應急救援計劃。

　　其按任務可分為通訊隊：確保各專業隊與總調度室和指揮部之間廣播和通訊的暢通;通過廣播指導人員的疏散和自救。

　　人數：5人 隊長：

　　成員名單：

　　器材配備：對講機、電話、手機、高音喇叭、報警器。

　　治安隊：維持廠區治安，按事故的發展態勢有計劃地疏散人員車輛的進出。

　　人數：4人 隊長：

　　成員名單：

　　器材配備：對講機、電話、手機、高音喇叭、指示牌。

　　搶險搶修隊：該隊成員要對事故現場、設備、工藝熟悉，在具有防護措施的前提下，搶修設備，防止事故擴大，降低事故損失，抑制危害范圍的擴大。

　　人數：2 人 隊長：

　　成員名單：

　　器材配備：防護手套、搶修工具等。

　　專業隊組成：由車間主管組成。專業隊：事故一旦發生，經組織火速趕往事故現場，在現場和第一線具體實施應急救援計劃。

119消防應急演練工作方案 篇9

　　目的：為創建平安醫院，保證病房安全，深入貫徹落實我院關于加強應急管理工作精神，為病人營造平安和諧的就醫環境，增強醫護人員公共安全意識和防災避險的能力，提高對突發應急事件的處理水平。

　　時間：擬定12月14日下午二點30分在內科病房模擬實施突發火災的應急演練。

　　地點：內科病房

　　參加人員：

　　醫生 鄧荻;醫生1 李燕敏;醫生2 包艷莉;醫生3 孫慶琴;醫生4 劉潔;醫生5 陳敏華;醫生6 脫韁

　　主班護士 趙靜維;護士1、2 李小利、陳嘉雨;責任護士3 劉艷紅;護士4、5 徐薈、侯雯靜;護士6、7 范娜、高燕;護士8、9張曉會、趙靜維;治療護士10 王珈淋

　　要求：在演練撤離及疏散過程中，所有醫護人員應聽從指揮，保持鎮靜，迅速判斷火源地點和安全地點，熟悉應急流程和環節，明確自己的職責，遵守背離火源方向撤離的原則。同時囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。

　　預演方案：

　　1、病區內21床失火。在護理站，宿芳主任和護士長立即組織現場醫務人員全面啟動應急疏散方案。

　　2、治療護士10和醫生1集中病區內現有的滅火器材負責滅火，護士1、2和醫生6負責轉移19、20、21床的病人。

　　3、責任護士3關上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準備，指導能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫務人員指導下安全撤離。護士長迅速判斷火勢后下達命令。

　　4、火勢在蔓延。“各崗位人員立即疏散所有病人到安全地帶。”護士長下達了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“2096”報告火情，如火情無法撲救撥打“119”救援。

　　5、主班通知電工切斷電源，及時打開消防通道，保障安全通道通暢。

　　6、主班護士及醫生2負責將病歷及搶救設備撤除到安全地帶，同時擊碎“手動報警器”玻璃，按動手動報警。之后負責搶救除顫器，心電圖機，電腦等重要儀器等。

　　7、小組1：護士4、5及醫生3負責及時護送1-12床的病人向西側樓梯撤離。

　　8、小組2：護士6、7及醫生4負責將13-18床病人向西側消防通道樓梯撤離。

　　9、小組3：護士8、9及醫生5負責22-31床，西側側消防通道樓梯撤離。在撤離過程中，病情重不能下床活動的患者由醫務人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。

　　結果：工作人員迅速將所有病人轉移到安全地帶之后，清點病人，確保全病房病人均已安全撤離危險現場，并向主任和護士長匯報。病人及家屬積極配合，很認可此項演練!

　　暴露不足：

　　1、工作人員對自己任務欠明確!欠沉穩!

　　2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。

　　3、留給我們一個思考題：如遇此類事件，在值班人員少的情況下如何合理準確處理?既保證病人安全又能保證醫院貴重儀器財產安全?如何在工作人員少的情況下以何種方式安全轉移病人?

119消防應急演練工作方案 篇10

　　一.學校校車安全事故應急處理

　　領導小組：組長：于希東副組長：王少軍

　　成員：楊建喜李從舉姚中華孫志潔賈浩德張曉潔

　　萬旭日郭文海楊明

　　領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統一領導，統一組織，統一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員。領導小組組長是應急預案的總指揮，根據事故等級啟動應急預案和發布解除救援行動的信息，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應急工作中發生的爭議采取緊急處理措施；向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。

　　二、演練時間：

　　20xx年xx月xx日，午第節下課后

　　三、演練地點：

　　操場

　　四、演習準備：

　　1.學生接送車教師組織一個班車的學生上好班車，跟車老師到位。其余乘坐班車的`學生全部到操場以班車為單位集合；

　　2.楊明負責組織接送車駕駛員到位，王凱組織好現場活動的照相和攝像。

　　3.孫志杰安排一名學生進行廣播，包括總結的廣播。要求組織時間恰當。

　　4.廣播內容為：

　　尊敬的各位領導、老師、全體同學們：

　　大家下午好！

　　安全工作是學校各項工作的重點，關系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。

　　老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。四、演習過程:

　　1.車輛行駛中突然有一名學生發現校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。

　　2.值日跟車老師立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協助學生迅速下車（學生按由前到后的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。

　　3.學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安全區域集隊，預防汽車油箱發生爆炸，值日老師點名。

　　4.報警援救

　　（1）司機撥打119報警：我是齊山鎮十字道初中學校接送學生的司

　　機，現校車在學校門口處發生自燃。請立即救援！

　　（2）值日教師撥打120報告：我是齊山鎮十字道初中學校接送學生車輛的老師，校車在校門口處發生自燃，請立即救援！

　　（3）值日老師向學校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在校門口處發生自燃，學生已安全疏散，請立即派人到現場協助救援。

　　5.學生集隊總結。

119消防應急演練工作方案 篇11

　　時間：20xx--

　　地點：三期庫房

　　總指揮：

　　安全保衛：負責現場人員疏散；

　　醫療救護：負責對傷員進行醫療救護；

　　應急救援：負責現場救助傷員；

　　后勤服務：負責現場攝像及后期整理；

　　物資供應；負責演練物資的準備工作（擔架、夾板等）； 演員：飾演傷員，飾演肇事司機。

　　事故經過：

　　駕駛員在卸貨后倒退行駛時，發現了接近車輛的'受害人，留意了兩三次，一邊慢行一邊倒退行駛后，看不到了身影，劉東以為已經通過，便直接倒退行駛，但是正在蹲著數物資數量，結果被夾在車輛后部與物資之間造成安全事故。

　　事故原因：

　　1.倒車蜂鳴器失靈。

　　2.駕駛員的安全確認不足。

　　事故對策：

　　1.修理完善倒車蜂鳴器。

　　2.堅持開始作業前檢查，維護作業車輛。

　　3.駕駛員須充分確認行駛方向的安全。

　　4.步行者應主動避讓機動車輛。

119消防應急演練工作方案 篇12

　　1. 演練目的：

　　根據我公司制定的突發事故應急救援預案，結合安全生產月活動的有關要求，為檢驗和評價建筑施工突發事故應急預案的應急救援組織、設備、措施的應急速度和能力，以及時有效地處置可能發生的建筑施工安全事故，如發生事故時，將事故的損失降到最低，特制定本方案。

　　2. 演練時間

　　7月10-7月10（具體時間待定）

　　3. 演練方法

　　演練地點： 保利百合花園西區9#樓 施工現場位置。

　　演練單位：山東琴崗工程建設監理有限責任公司項目部。

　　事故類型：觸電、坍塌、高處墜落、物體打擊、機械傷害、中毒、火災（演練時確定事故類型）。

　　事故發生的時間：擬定在上午9時5分至9時10分之間。

　　應急響應：事故現場負責人（項目總監）報告-企業負責人（法人或安全生產副經理）報告-上級建設行政主管部門（突發事故應急救援辦公室）

　　報告內容：

　　發生事故的時間、地點

　　事故的簡要經過、傷亡人數、直接經驗損失估計

　　事故搶救的情況和采取的措施

　　需要有關部門和單位協助事故救援和處理的事宜上報單位，上報人姓名及聯系電話

　　救援隊伍人員：根據不同類型事故的發生、公司接到報告后立即啟動應急救援預案，由公司副經理帶隊，以最快的速度到達事故現場，各種人員要求男性身體健康，各工種中的工具及防護用具配備齊全。

　　救援機械及物資：

　　救援組要根據發生事故的類型，及時有效調動所用的機械和物資協調作業。

　　救援行動：

　　救援組統一指揮救援行動、救援組人員根據指揮的命令，采用機械、工具、防護設施快速采取救援工作，對搶救出人員，由專業醫護人員決定進行現場臨時搶救，并快速送往附近醫院搶救。

　　應急結束

　　救援工作完成后，清點人數、檢查有無人員負傷或不良反應，檢查清點出動設備、機械工具材料等情況無誤后，與現場項目負責人交接后統一撤離。

119消防應急演練工作方案 篇13

　　一、演練目的'：

　　進一步貫徹落實縣教育局有關文件精神，對全體學生進行一次安全教育，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、組織領導：

　　總指揮長：

　　副指揮長：

　　組員：

　　三、演練步驟

　　利用晨會課時間對學生進行安全教育，讓學生熟悉應急避險的方法。

　　四、演練安排

　　1、演練時間：20xx年10月17日早讀課下課后。

　　2、演練內容：安全教育;消防疏散演練

　　3、警報信號：應急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號。

　　聽到警報聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在5分鐘內完成。

　　五、管理人員職責

　　管理人員及老師應做到：

　　明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，樓道轉彎處、疏散路線、集結點等處，都要有人負責。

　　校長總指揮

　　教導主任負責意外事故處理

　　老師負責后勤保障及警報信號

　　(1)樓道轉彎處疏散指揮員安排：

　　(2)教室內學生疏散指揮人員安排：

　　一年級二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　六、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現事故。

　　2、老師指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑、爭先恐后。

　　4、到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。等演練結束，以班為單位清點人數，并向總指揮報告。

　　七、演練結束

　　當各班全部疏散撤離到集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。教師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

119消防應急演練工作方案 篇14

　　一、成立學校校外活動安全領導小組

　　組 長：劉光珠

　　副組長：陳旭升

　　組 員：王娜、李盤杰、俞躍、各班級班主任。

　　二、校外集體活動的安全內容：

　　1、組織學生參加公益活動、社會實踐、參觀學習、運動會、文藝演出和體育比賽等一切校外集體活動，班主任等責任人要在事前、事中做好針對性的安全教育，要有安全預案。特別要強化紀律要求，做好組織管理。學生要在專人帶領下，在指定的范圍內活動，不得進入危險區域，不得動用危險物品。

　　2、凡組織學生校外活動，班主任等責任人應事先詳細了解沿途交通(含交通工具)狀況，活動區域的安全情況，及時發現隱患(如危坡危坎、懸吊物墜落、防觸電、防雷擊、防溺水等)，消除隱患，并針對實際情況向學生提出具體要求。校外活動必須在學生安全有保障的前提下方可實施。

　　3、不得擅自組織學生外出活動。

　　三、學生校外活動安全處理措施：

　　1、接送車輛發生故障及事故

　　如車輛發生突發性事件，應立即通知交警部門及“110”指揮中心，如有人員受到較大傷害時，同時即刻通知“120”救護中心。活動負責人以最快速度趕到事故現場，進行現場指揮處理，并立即向區教育局匯報。

　　2、活動時出現學生人身傷害事故

　　活動時如出現碰傷、扭傷、跌傷等輕微學生人身傷害事故，應中止該學生的活動，并根據“就近”和“就高級別”原則派教師即刻送至醫院進行處理，并及時通知家長。

　　發生比較嚴重學生人身傷害事故，應通知“120”救護中心，由活動負責人火速護送至醫院，并向區教育局進行匯報。

　　3、活動結束返程后發現人員遺漏

　　立即通知該活動場地有關人員進行巡查，如該遺漏學生確在該處，叫其原地等候。速派人員快速趕赴該處，把學生接回。如活動場地沒有發現該遺漏學生，要速組織人員尋找。

　　4、活動時如碰到惡劣天氣

　　活動前應預先掌握氣象信息，活動時遇大雨應調整活動及參觀行程，盡量安排室內活動。如活動時碰上暴雨、雷電、狂風等惡劣氣候時，應立即集體合隊伍，果斷中止活動返程。或疏散到安全地帶，待氣候有所好轉時返程。

　　5、學生暈車暈船

　　預先向學生提醒，有暈車暈船的要吃預防藥。對有此現象的學生應安排在前排座位，不要劇烈活動，注意休息。自備塑料袋防止嘔吐。

　　6、學生隊伍要橫過馬路

　　必須列隊過馬路，并有一位老師負責帶隊，一位老師負責站在道路中央指揮，其他老師隨隊行進。嚴禁學生私自橫穿馬路或奔跑橫穿馬路。

　　四、學生校外活動安全教育的責任追究

　　1、責任追究的范圍：分管領導、各部門責任人和班主任、搭班老師等。

　　2、責任追究的處理：

　　⑴雖按學校有關規定對學生進行了校外活動的安全教育，但敷衍了事的，給予批評教育，并責令整改。

　　⑵不按學校有關規定對學生進行校外活動安全教育的，作為一次教育事故處理。

　　⑶不按學校有關規定對學生進行安全教育，而又發生了安全事故的，作為安全責任事故予以追究。

119消防應急演練工作方案 篇15

　　一、應急疏散演練時間安排

　　教學樓疏散演練時間：5月20日上午10：00

　　二、應急疏散演練內容

　　教學樓學生、教師及辦公樓教師、食堂和小超市從業人員疏散演練

　　三、應急疏散演練領導小組

　　總指揮：唐國盛

　　副指揮：聶洪祥、陳世祥

　　現場總指揮：陳世祥

　　四、參加對象：

　　全校師生及從業人員

　　五、應急疏散演練工作小組

　　1、演練方案實施小組

　　負責人：羅天友

　　成員：劉祥建、吳德平、程必田

　　職責：負責制定模擬安全疏散演練活動的實施細則及落實工作。

　　2、演練設備、醫療保障小組

　　負責人：邱業新

　　成員：劉家元、張景元

　　職責：負責本次模擬安全疏散演練活動各項設備的保障工作和醫療安全保障工作。

　　3、演練通訊保障、宣傳報道小組

　　負責人：付茂全

　　成員：王永國、袁勇、李婭

　　職責：負責本次模擬安全疏散演練活動的通訊保障工作、宣傳報道工作。

　　六、場景布置及演練

　　1、安全疏散演練活動宣傳橫幅、宣傳標語，營造活動氣氛。

　　2學生在教室上課場景。

　　3、模擬教師在各自工作崗位場景。

　　七、組織實施準備工作

　　1、演練現場準備包括：口哨、指揮袖套標志、樓道跑向標志、安全位置標志、班級集合地標志等。

　　2、學生安全撤離地點的準備

　　3、師生疏散演練動員準備

　　4、疏散現場主持解說

　　5、疏散演練總結講話

　　八、教學樓學生安全疏散演練實施程序及內容

　　（1）安全疏散演練實施步驟

　　1、5月20日上午9：10，召開全校應急疏散演練指揮工作會，（備注：學生在教室，教工在二樓多媒體室），具體安排部署教學樓疏散演練方案實施工作。

　　2、9：50，教師、學生及其他人員進入崗位，做好演練前的.各項準備工作。

　　3、10：00總指揮宣布學生教學樓安全疏散演練開始。

　　4、學生正在上課時，假設突發地震或火災等安全事故，總值班老師發出緊急疏散命令（信號：緊急、短促哨音），學校警報響起，疏散演練正式開始。

　　5、學生在任課老師的指導下，按照學校緊急情況疏散要求，以最快速度有序地疏散到指定的安全地點（學校外操場）。

　　6、10：02，各部門、各班清查人數疏散演練結束。

　　7、10：10，學生在操場集合，校領導總結講話。

　　（2）教學樓疏散通道指揮員安排

　　當學校發出緊急疏散演練信號后，各在崗老師要組織學生，按預定疏散路線迅速有序的疏散，具體安排：

　　1、一樓左、右樓梯疏散指揮員：劉祥建、程必田

　　2、二樓左、右樓梯疏散指揮員：陳世祥、王永國

　　3、三樓左、右樓梯疏散指揮員：吳德平、邱業新

　　4、四樓左、右樓梯疏散指揮員：李婭、付茂全

　　5、五樓左、右樓梯疏散指揮員：袁勇、程必銀

　　6、學生操場疏導人員：唐國盛、聶洪祥、羅天友

　　九、應急演練要求

　　1、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

　　2、演練前由班主任在學生中進行宣傳、教育，做好學生組織工作，務必做到使每一名學生都清楚疏散演練中的注意事項。

　　3、聽到學校發出的緊急疏散哨音后，全校師生立即行動、快速有序地進行疏散。疏散中注意安全，不能擁擠推拉，不要大聲吵鬧，防止發生事故。

　　4、緊急疏散時要盡量降低重心，沿樓道墻體疏散。

　　5、所有參與演練工作人員準時到崗，不得擅自離崗位。

　　6、疏散學生要做到一切行動聽指揮，按指定位置集結。

119消防應急演練工作方案 篇16

　　一、演練目的

　　1.提高員工的應急意識和應對能力，確保員工在臺風暴雨等突發事件中的安全；

　　2.檢驗公司的應急預案的有效性和可行性，發現并解決存在的問題；

　　3.提升公司的應急管理水平，增強公司的應急響應能力。

　　二、演練內容

　　1.組織演練前的'準備工作：

　　（1）確定演練時間、地點和參與人員；

　　（2）制定演練方案，并進行演練計劃的編制；

　　（3）準備演練所需的器材和設備；

　　（4）組織員工參加應急知識培訓，提高應急意識和應對能力。

　　2.演練過程：

　　（1）演練開始前，組織員工進行應急演練的簡要說明，明確演練目的和要求；

　　（2）演練內容可以包括模擬臺風暴雨來襲，員工如何迅速撤離到安全地點、如何正確使用應急設備等；

　　（3）演練過程中，應設置觀察員，對員工的應急行動進行評估和記錄；

　　（4）演練結束后，組織員工進行總結和討論，發現問題并提出改進意見。

　　三、演練評估和總結

　　1.根據演練過程中的觀察記錄，對員工的應急行動進行評估，分析存在的問題和不足；

　　2.總結演練經驗，提出改進意見，并對應急預案進行修訂和完善；

　　3.組織演練總結會議，對演練結果進行評估和總結，明確下一步的工作計劃。

　　四、演練效果評估

　　1.根據演練評估結果，對演練效果進行評估；

　　2.對演練中發現的問題進行整理和分析，提出改進措施；

　　3.制定改進計劃，明確改進目標和責任人，并跟蹤改進措施的實施情況。

119消防應急演練工作方案 篇17

　　一、演練目的

　　目前，武安馬上就要進入主汛期，地質災害隨時可能發生，為應對防汛突發事件，確保汛期公司人身和財產安全，盡量減少事故災害的損失，提高防汛搶險的反應和應急處置能力，快速、高效、有序地實施救援工作，驗證防汛搶險應急預案的可操作性和實用性，進一步修改完善防汛預案，切實提高防汛搶險的能力，為實戰奠定基礎。因此，結合我公司實際情況，行政部特制訂本次實戰演練實施方案。

　　本次演練由公司行政部主辦，行政部下屬司機班、物業、宿舍管理員等共同參與，進行實戰演練。

　　二、演練內容

　　主要檢驗部門的快速反應能力、通訊聯絡的通暢情況，檢驗應急隊伍快速集結、防汛搶險裝備及使用情況。

　　三、時間、地點和演練機構

　　1、時間：20xx年6月18日16：30演練開始

　　2、地點：公司行政辦公樓前

　　3、演練機構：成立以行政部長楊玉昌為指揮長的防汛演練指揮部即應急指

　　揮部。

　　指揮長：楊玉昌

　　安全保衛：連波

　　搶險救援：郭江濤、劉洋、賈利東、陳勝利張宇航、安勇杰、王鵬、李憲軍、喬立波、張夏炎、郭振超

　　后勤保障：李彥曉

　　醫療救護：張會琴溫俊芳

　　物資救援：劉寶王張林

　　通訊聯絡：武少波

　　四、主要參演人員及職責

　　此次演練主要有行政部全體成員參加，共計30余人。同時邀請安環部人員觀摩演練。

　　1、搶險救援隊（11人）：

　　隊長：郭江濤

　　隊員：劉洋、賈利東、陳勝利、張宇航、安勇杰、

　　王鵬、李憲軍、喬立波、張夏炎、郭振超

　　職責：搶救現場物資；組建現場救援隊伍；裝沙袋，抬沙袋；現場挖截水溝、排水溝，做擋土壩。保證現場救援通道的暢通；嚴格履行應急救援工作職責，服從命令、聽從指揮、盡心盡力；忠于職守，樹立高度的工作責任感，不怕苦、不怕累、不怕犧牲，扎實開展應急救援工作，堅決完成上級賦予的各項應急救援以及其他任務。

　　2、安全保衛組：

　　組長：連波

　　職責：演練開始，孟鍇吹哨，指揮事故現場的保護與警戒，其任

　　務和作用是：保護事故現場、維護現場秩序、防止外來干擾、盡力保護事故現場

　　人員的安全等；組織人員的疏散和撤離。

　　3、后勤保障組：

　　組長：李彥曉

　　職責：檢查、監督、落實應急救援物資的儲備數量，收集和建立并歸檔；定期檢查、

　　監督、落實應急反應物資資源管理人員的到位和變更情況及時調整應急反應物資資源的更新和達標；應急預案啟動后，按應急總指揮的部署，有效地組織應急反應物資資源到施工現場，并及時對事故現場進行增援，同時提供后勤服務；做好傷亡人員及家屬的穩定工作，確保事故發生后傷亡人員及家屬思想能夠穩定，大災之后不發生大亂；做好受傷人員醫療救護的跟蹤工作，協調處理醫療救護單位的相關矛盾；與保險部門一起做好傷亡人員及財產損失的理賠工作；最后，演練完畢之后，負責清點人員，回收演練物資。

　　4、醫療救護組：

　　組長：張會琴

　　組員：溫俊芳

　　職責：對傷員進行簡單包扎，然后負責把傷員抬到救護車（面包車）上。對已檢查傷員分類，待送的傷病員進行復查，對有活動性大出血或者轉送途中有生命危險的急危重病人，應就地先搶救、治療，做好必要的處理后再進行轉送；在轉送中，救護人員必須密切觀察病員的病情，并確保醫療持續進行；在運送過程中要科學搬運，避免造成二次損傷。

　　5、物資救援組：

　　組長：劉寶

　　組員：王張林

　　職責：負責事故現場物資救援，組織人力、物力在保證人身安全的情況下，盡最大能力搶救現場物資至皮卡車。

　　6、通訊聯絡組：

　　組長：郝樹杰

　　組員：師超武少波

　　職責：在事故、災害發生后，通訊人員立即趕赴現場接通臨時電話；及時掌握了解事故情況，保持與急救、公安以及和上級有關部門的聯系和溝通；當有線通訊設施遭受破壞時，及時采取措施，確保通訊聯絡暢通；負責災后全面檢查修復有線通訊設備，確保通訊設施正常工作，以便盡快恢復生產；根據事故性質對人員傷亡和財產損失情況進行后續處理，盡快消除影響，并吸取經驗教訓。

　　同時師超負責現場演練的照相工作。

　　五、演練所需器材及數量表

　　鐵鍬10把、編織袋50個、救援繩1根、警戒帶2盤、醫藥箱1個、擔架1個、急救車1輛、沙1堆。

　　六、背景設置

　　20xx年6月18日，因強降雨造成洪水位爆發，水勢猛漲，洪水淹沒車庫進出口。司機班將這一緊急情況立即向指揮長報告，指揮長接到報告后，決定啟動應急預案，各小組接到通知后，各應急小組迅速進入應急狀態。搶險救援隊趕赴現場，經過搶險人員30分鐘的艱苦備戰，使搶險任務順利完成，挽救了公司的生命財產安全。

　　七、防汛演練的階段劃分

　　1、進行學習動員。

　　進行一次汛期安全知識教育活動，組織員工學習，提高員工的汛期安全意識。在防汛搶險小組指導下，認真學習和模擬演練所制訂的應急預案，熟悉在突發事件中各自的.職責和任務，了解基本的自救和逃生方法，保障職工和公共財產的安全。

　　2、成立演練領導組織機構，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

　　3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，并在指揮長的指導下進行演練。部門內全體職工都要參加，把演練當成實戰，認真對待。

　　八、演練要求

　　1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在指揮長的統一部署下，參與搶險成員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

　　2、這次演練是防汛演練，要確保參加。通過本次演練，增強自己躲避災難危險的能力。

　　3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束后，要對本次演練活動進行認真的總結，找出存在的問題和不足，并對參加本次演練表現突出的個人提出表揚。

　　4、所有參演人員按照分工，認真履行職責，相互配合、相互支持，確保演練取得預期效果。

　　5、現場拍照機構。指定1人（師超）攜帶相機對現場內人員在接到報警后的行動過程全程照相，并對整個演習過程拍照以及后期編輯資料。

　　6、著裝：

　　（1）、所有參加人員統一著工作服；

　　（2）、搶險救援隊：著工作服、手拿鐵鍬；

　　（3）、安全保衛組：著工作服、手拿口哨；

　　（4）、后勤保障組、物資設備保障組、通訊聯絡組著工作服；

　　（5）、醫療救護組：著白色衣服。

　　九、演練程序

　　（一）、參演人員到位

　　1、15：00分所有參演人員到達集結地點，按照應急預案啟動前線搶險指揮部，做好各項準備工作。

　　2、15：10分，演練小組組長集合搶險分隊做動員講話，講解演練注意事項，組織進行第一次預演。

　　3、16：30分，待指揮長就位后，演練正式開始。

　　4、演練結束后，首先由指揮長做總結發言，然后請安環部領導點評發言。

　　（二）、演練正式開始

　　1、汛期突然強降雨洪水爆發，司機班人員發現險情后，立刻向行政部報告，然后由行政部人員向汛期指揮長進行報告，指揮長接到報告，下命令立刻啟動應急預案；

　　2、現場指揮長楊玉昌向救援小組發布參與搶險命令，各應急小組進入應急狀態；

　　3、搶險救援隊人員集合完畢，在隊長帶領下從庫房領取防汛器具，搶險救援組和安全保衛組迅速奔赴現場搶險；

　　4、安全保衛組到達現場，設置警示標志和安全警戒區域；

　　5、搶險救援隊到達現場后，立即組織人員疏散，對被圍困人員進行轉移，由安全保衛組帶領，快速奔向安全區，清點核實人數；

　　6、搶險救援隊根據現場情況，分為兩隊進行搶險救災，第一隊搶救重要物資，轉移高的地方；另一隊組織人員加固土坡，裝沙袋，運沙袋，同時組織修復便道，恢復交通，保證撤離路線暢通；

　　7、在搶救物資過程中有一名工人左腿被砸傷，造成左腿骨折，被搶險救援人員抬離至安全區，對傷者簡單包扎，向指揮部報告情況，請求支援，并撥打120求救；

　　8、指揮部派醫療救護組去往現場，在現場救治，傷情十分嚴重，10分鐘后救護車趕到現場后，把傷員送往醫院；

　　9、各小組清點人數，向指揮部報告，除一名送往醫院外，全部在場；

　　10、防汛搶險實戰演練結束。

　　十、演練結束

　　本次防汛演練結束，由指揮長對此演練做出點評，演練現場清理完畢，現場指揮長對演習情況進行講評。安環領導做出點評。

　　十一、后期工作：

　　1、根據演練情況編寫總結報告；

　　2、制作資料歸檔。

119消防應急演練工作方案 篇18

　　一、演練目的

　　通過消防平安應急演練，使全校師生駕馭應急火災發生時的正確方法，熟識火災發生時我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災降臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的`損害。同時通過演練活動造就學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事務下的應急反響實力和自救互救實力。

　　二、演練支配內容

　　（1）緊急疏散演練

　　（2）消防平安學問培訓

　　（二）對象：

　　小學全體師生

　　（三）時間：20xx年3月15日

　　三、演練打算

　　1、下發實施方案

　　2、班主任對學生進展消防平安學問教育、緊急疏散的程序和線路培訓。

　　3、演練前班主任發動，讓學生熟識應急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路途和到達的區域，同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習，但應謹慎肅穆對待，確保演練能平安、順當進展。

　　4、演練前對疏散路途必經之處和到達的“平安區域”進展實地細致檢查，對存在問題剛好進展整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

　　四、演練要求

　　1、不要驚惶，聽從指揮，聽從支配。

　　2、保持靜謐，動作迅捷、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、各教室、班級嚴密組織，謹慎對待，以免擔心全事故發生。

　　五、組織機構

　　總指揮：

　　副組長：

　　成 員：

119消防應急演練工作方案 篇19

　　冬季來臨，除雪保障工作是我物業項目冬季養護工作重要工作之一，為做好今年冬季除雪保障工作，特制定冬季除雪保障方案如下：

　　一、除雪保暢工作目標

　　本著統一調度、科學組織、合理安排、確保安全暢通的原則，根據校園區路面實際情況，確立20__—20__年冬季除雪保暢目標為：響應及時、打掃迅速，停雪2-3小時內清理干凈，道路冬季除雪方案。

　　二、除雪工作領導小組

　　（一）調度人員:張玲

　　（二）后勤保障人員：韓蕾

　　（三）區域負責人：各小組組長（負責人員協調及現場檢查驗收工作）

　　（四）成員： 各部門全體員工

　　（五）調度人員負責協調掃雪工作，及時通知相關人員參加掃雪，檢查督促掃雪工作，并參與掃雪，以保證掃雪工作正常進行。

　　（六）當日值班人員：負責協調掃雪工作，做到早發現、早通知，早安排。

　　三、除雪保暢工作準備

　　（一）除雪保暢工作動員

　　召開除雪保暢工作動員會（11月23日），要求所有相關人員高度重視，明確分工，建立責任制，務必保證降雪時預案能夠順利啟動。同時制定相應除雪安全作業規程，確保除雪工作順利進行。

　　（二）除雪物資、設備準備工作

　　按照大雪的標準準備工具，現有灑水車1輛（專人負責），鹽500斤、除雪鏟20把、大掃帚42把、鐵鍬23把，小掃帚17把。指定專人負責除雪物資的管理、調配，保證除雪期間物資供應連續、可靠。

　　四、除雪保暢預案

　　（一）除雪保暢總方針為：機器除雪為主，人工除雪為輔，逐片清理的方法。

　　（二）除雪作業規程

　　所有除雪設備、物資均由專人（韓蕾）負責統一調配、使用。一旦開始降雪，物業全體人員即根據各自保暢工作分工，絕對服從帶隊人員統一安排，雪停后及時上路清理，根據不同雪情，采用以下應對措施：

　　1、根據天氣情況，當出現降雪天氣時，要求所有參與掃雪的人員應注意觀察，及時發現積雪狀況（夜晚請不要關閉手機），如因降雪出現地面積雪，在接到通知后（或根據天氣情況無需等通知），掃雪人員早上6：00必須到校，（包括開車人員）、主管以上人員提前15分鐘到校查看各區域情況，并負責清掃衛生區內地面的積雪；

　　2、根據天氣情況采取相應的掃雪措施，灑水車掃雪為主，人工除雪為輔，逐片清理，各個區域內有臺階的必須放警示牌“雨雪天氣，小心地滑”，此項工作由各區域負責人完成；

　　3、清掃成堆的雪禁止推到垃圾筒及綠化帶里，所有掃雪人員應盡可能的在師生上學、教師上班前完成學校主要道路的積雪清掃工作。

　　4、不管何時都要做到下雪就是命令，見雪就要見行動。保證清理后的路面干凈，無積雪，不濕滑，不影響行走。掃雪負責人準備好掃雪工具，提前把工具發放到各個區域負責人手中，做好規定區域的掃雪準備工作，確保掃雪工作順利進行。

　　五、配備掃雪工具

　　灑水車1輛、 鹽500斤、推雪鏟20把、大掃把42把、鐵锨24小掃帚17把。

119消防應急演練工作方案 篇20

　　為進一步強化疫情防控工作，提升初三復學后疫情防范和應急處置能力，今日上午，我校舉行了校園疫情防控演練。我校堅持科學、專業、規范、精細的管理原則，切實保障全體師生的健康和生命安全，維護校園的正常秩序。

　　學校疫情防控小組制定了演練方案，并根據演練方案召開專題工作會議，按照學生在校時的常規活動，對入校區、教學區、就餐區等活動區域進行詳細安排部署。

　　演練開始前，賀國榮校長對此次疫情防控應急演練提出了明確的要求，校長助理郭對初三師生們及參演人員進行了具體實施方案的部署，健康副校長邱雪進一步明確了演練的重要意義，對參與演練的教職工的分工和屬地責任做進一步強調。

　　此次演練共預設了七個情景：

　　1、對師生入校時在紅外線外體溫檢測儀區域進行體溫檢測和篩查。

　　每天早晨、中午師生入校（間隔一米）通過紅外體溫檢測儀區域時進行體溫檢測和篩查。

　　對檢測儀報警人員，校醫進行留觀問診。如遇疑似病例啟動突發應急機制。

　　2、學生晨午檢工作

　　學生相互間隔一米，有序接受體溫檢測。

　　經測溫、表象和問診，初步診斷為疑似病例，被帶引至留觀隔離室。

　　信息上報，校醫——郭助理——賀校長——決定啟動應急預案。

　　同時郭斌主任、楊主任、班主任呂老師帶引班級其他學生前往健康觀察區，隔位就座。

　　心理老師對學生開展心理疏導和安撫工作。

　　隨后警戒帶封控疑似病例所在班級教室，派專人值守。

　　轉診后，對隔離室和教室進行消毒殺菌。

　　3、學生在上課期間出現發燒，并伴有咳嗽、乏力，轉診后被確診。

　　演練目的：要求老師在課堂上能留心每個學生的身體狀況，發現異常情況要積極主動的按規定流程處理。

　　4、校內出現密接者人員或出現重點人群個案的應急處理

　　郭接疾控中心通報校內出現密接人員李正建。即刻電話通知校醫，校醫立即引導密接人員到隔離留觀室進行留觀，采用抗原試劑進行檢測，等待社區“位一體”小組轉運至集中隔離場所隔離。

　　啟動應急預案和信息上報程序。暫停所涉及的工作，并對密接者涉及的區域進行消毒。配合疾控部門開展進一步的工作。

　　5、學校師生員工被賦紅黃碼應急處理。

　　預設校內出現紅碼人員和黃碼人員。

　　紅碼人員處置：校醫在做好防護的前提下，立即將紅碼人員轉移至學校隔高觀察室，采用抗原試劑進行檢測。啟動上報程序，社區“三位一體”小組將其納入集中或居家隔離，對校園內場所進行消毒，對其校內接觸人員進行“四個一”管理。配合疾控部門開展相關工作。

　　黃碼人員處置：返回居家觀察7日，調查旅居史和接觸史，如核酸檢測陽性，按陽性病例處置指引落實。

　　6、乘車學生上、放學，跟車老師在車門口逐一進行體溫測試。

　　（1）乘車學生上、放學，跟車老師在車門口逐一進行體溫測試。

　　演練目的：把好校車防疫工作，體溫正常即可乘坐校車，體溫超過37.3℃的學生通知家長帶回家中留觀，做好因病缺勤追蹤和復課查驗登記。

　　（2）跟車老師：楊

　　乘車學生：參演和觀摩人員

　　學生在上車時測得體溫38.0℃，照管員楊打電話通知家長來接回學生，并聯系班主任，讓其做好因病缺勤追蹤工作。

　　7、餐廳按防疫規定有序就餐。

　　演練目的：廚工給每個用餐人員單獨分配好飯菜，就餐人員相互間隔一米，有序取餐、就餐。

　　演練結束后，邱雪衛生副校長對我校演練進行點評，邱副校長表示：學校高度重視疫情防控工作，全體演練人員精神飽滿，全力以赴，密切配合，也能在演練過程中及時糾正不足之處，達到了預期效果，家長可以放心地把孩子送回學校。

　　最后，學校針對這次實操演練展開了工作總結會議，進一步規范了疫情防控突發情況的應急處理和報告流程，提高了教職工對新冠狀病毒肺炎疫情的防范意識和組織協調能力，為應對突發事件的應急處理工作積累了經驗，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線。

119消防應急演練工作方案 篇21

　　　　一、目的

　　為了預防火災和減少火災危害，加強應急救援處置工作，保護職工、患者及家屬的人身安全和醫院公共財產，維護醫院公共安全，進一步推進“醫院”建設工作的深入，強化我院消防安全“四個能力”和應急機制建設，及時處置消防安全應急事故，降低火災事故造成的危害和損失，并作為可持續改進的依據，制定本預案。

　　　　二、編制的依據、適用范圍

　　（一）依據

　　1、依據《消防法》、《xx省消防條例》以及消防機關有關消防安全“四個能力”標準化建設的方針。

　　2、醫院制定的消防工作實施辦法，與上級主管部門和各科室簽訂責任書的內容要求。

　　（二）適用范圍

　　本預案適用于在醫院內部發生的火災事故及其他消防安全事故。

　　　　三、預案原則

　　（一）火災應急救援工作堅持“以人為本，安全第一”方針，把保障職工、來院就診人員及家屬的生命和醫院的公共財產安全放在首位，最大限度的預防、減少因火災事故造成的傷亡和損失。

　　（二）參與救援人員要認真履行工作職責，發揚不怕困難、不怕的奉獻精神，同時應做好個人安全防護工作，減少意外傷害事故的發生。

　　（三）發生消防安全事故災害時，第一趕到現場的院為臨時總指揮，消防科、保衛科和各行動組要與總指揮密切配合，堅持“、分級負責”的原則，充分發揮指揮、指導、協調作用。

　　（四）火災事故處置要依靠科學、決策，認真聽取專業技術人員意見，確保火災救援工作的科學、及時、有效。

　　（五）消防安全工作始終貫徹“預防為主，防消結合”的工作方針，注重消防安全應急預案演練與消防安全日常工作相結合。

　　　　四、預警預防機構

　　（一）消防安全事故的預防和信息報告工作，應根據消防科對重點科室、重點部位、重點區域的巡查、檢查、整改的具體情況，對可能引發消防安全事故的信息要立即上報。

　　（二）保衛科在日常工作中應充分發揮職能作用，積極主動地做好全院范圍內的消防安全巡查、檢查、管理工作，對發現的火災事故隱患，及時分析、及時排查，及時整改。

　　　　五、火災救援體系及任務

　　事故發生后，院長、分管院長決定啟動本預案，成立事故現場應急救援指揮部，院長為總指揮，副院長為副總指揮。第一個趕到現場的院為臨時總指揮。

　　（一）應急救援指揮部：

　　1、任務：

　　（1）消防安全應急救援指揮部是醫院處置消防安全事故的最高機構，全面處置醫院內部發生的火災事故。

　　（2）指揮、調動各組按照職責分工參與救援。協助消防隊撲救火災。

　　（3）應急救援指揮部在火災撲救過程中，應當首先疏散著火區域患者及家屬和醫護人員，保障遇險人員的生命安全。

　　（4）火災發生后劃定警戒區域，實行院內交通管制；

　　利用臨近建筑物和有關設施。

　　（5）為了搶救人員和重要物資，防止火災蔓延，有權決定拆除或者破損毗鄰火災現場的建筑物或者其他設施。

　　（6）調動供水、供電、供氣、通訊、醫療救護等相關科室的人員協助滅火救援。有權決定使用各種水源，限制醫院范圍內的用火、用電、用氣。

　　2、流程：

　　（1）第一位到達現場的院為現場處置臨時總指揮，全面負責火災事故處置工作。

　　（2）根據實際情況由通訊聯絡組通知滅火行動組、疏散引導組及相關科室人員到場。

　　（3）根據現場情況和各組反饋信息采取有效措施指揮撲救火災、疏散人員、設置警戒區域。

　　（4）根據火災情況由通訊聯絡組通知相關部門對事故區域采取斷電、斷水、斷氣等措施。

　　（5）由通訊聯絡組通知后勤保障組和醫療救護組做好各類安全救援物資的準備和疏散患者、受傷人員的救護。

　　（6）根據情況決定人員撤離及處置結束。指揮部下設各組分工及任務：

　　（二）通訊聯絡組

　　1、任務：

　　（1）負責事故搶險工作的通訊聯絡工作。

　　（2）負責利用通訊設備保證指揮部和各行動組的聯絡。

　　（3）保證指揮部與院內外各職能部門的通訊聯絡。

　　（4）消防車輛到達時，指派專人引導消防車輛抵達火災區域。

　　2、流程：

　　（1）組長收到火情信息后，立即通知本組人員到場。

　　（2）成員收到信息后根據組內分工，分別聯系其他各行動組組長。

　　（3）根據事故現場情況和指揮部指示做好其他相關部門、人員的聯系。

　　（三）滅火行動組

　　1、任務：

　　（1）滅火行動組具體負責消防安全事故現場的偵查撲救工作，組長根據現場情況人員進行撲救，在指揮部未設立之前負責滅火工作。

　　（2）在撲救過程中要隨時了解火災事故發展趨勢、人員傷亡情況、撲救效果等信息，及時向通訊聯絡組、指揮部進行情況匯報。

　　（3）消防隊員趕到后，協助消防人員進行火災撲救。

　　2、流程：

　　（1）組長得到火情信息后立即到達現場，并通知本組人員。

　　（2）由組長進行組內分工，立即投入滅火行動。

　　（3）根據火情及時調整撲救方式、方法。

　　（4）滅火過程中要和通信聯絡組、指揮部及時進行有效溝通。

　　（四）疏散引導組

　　1、任務：

　　（1）負責、疏散火災現場以及危害區內的各類人員，保證全體非滅火和救援人員安全撤離。

　　（2）對住院患者妥善安排，對危重患者及行動不便患者與醫療救護組結合，采取醫護措施保證患者及受傷人員搶救治療不中斷。

　　（3）掌握人員疏散知識、方法，正確引導人員疏散。 2、流程：

　　（1）組長得到火情信息后立即到達現場，并通知本組人員。

　　（2）由組長進行組內分工，采取必要防護措施立即進行著火區域的人員疏散。

　　（3）根據疏散情況增派或撤離疏散人員。

　　（4）疏散過程中要和通信聯絡組、指揮部及時進行有效溝通。

　　（五）秩序維護組

　　1、任務：

　　（1）具體負責火災現場及周圍區域（警戒線以內）的秩序，保證救援工作的順利進行。

　　（2）封閉通往救援現場的道路，除消防車輛外，嚴禁其他車輛進入。

　　（3）配合保衛科做好安全保衛工作，協助事故現場疏散出來的人員撤離到指定位置。

　　（4）對事故現場搶救出的物資集中看管，防止盜竊和哄搶事件發生，減少財產損失。

　　2、流程：

　　（1）組長得到火情信息后立即到達現場，并通知本組人員。

　　（2）由組長進行組內分工，立即設置警戒區域、指定安全聚集點。

　　（3）疏通消防通道，保障消防車輛順利到達。

　　（4）清點疏散人員和搶救物資并作相應記錄。

　　（5）及時和通信聯絡組、指揮部進行有效溝通。

　　（6）根據現場處置情況擴大、轉移、撤除警戒區域。

　　（六）后勤保障組

　　1、任務：

　　（1）負責事故現場的水、電、氣等危險品的管理，保證搶險工作的水、電和物資的供給，維護搶險設備的正常運行。

　　（2）及時切斷事故現場氧氣的供給，對事故現場及周邊區域的用電實行管制。

　　（3）事故發生時，建筑物的電梯應放置到底層。

　　（4）根據指揮部的命令和事故搶險工作的需要完成好各類搶險物資供應工作。

　　（5）保障疏散人員和現場救援人員的飲食供應。

　　2、流程：

　　（1）組長得到火情信息后立即到達現場，并通知本組人員。

　　（2）由組長進行組內分工，聯系其他各組在滅火救援過程中各類物資需求信息。

　　（3）根據指揮部要求和實際情況采取斷水、斷電、斷氣以及提供搶險供水、照明等措施。

　　（4）根據指揮部要求及時采購各類搶險保障物資。

　　（七）醫療搶救組

　　1、任務：

　　（1）負責對事故現場疏散出來的危重病人、和在搶險過程中受傷的人員，進行緊急救助。

　　（2）設立臨時疏散救助地點，協助疏散人員妥善安置疏散出來的患者，保證住院患者的治療不中斷。

　　（3）接受指揮部的命令，向事故現場實施現場搶救。

　　（4）管理好配備的急救醫療器械，做好疏散出來的人員、患者及家屬的心理工作，維護好臨時就診次序。

　　2、流程：

　　（1）組長得到火情信息后立即到達現場，并通知本組人員。

　　（2）由組長進行組內分工，安排人員救助疏散人員和事故受傷人員。

　　（3）準備應急救護房間并做好傷病員的轉移救護工作。

　　六、火災處置程序

　　（一）報警程序

　　1、當某科室（班組）出現火情后，現場工作人員應立即向保衛科報告，報明起火部位、火勢大小、有無被困人員。同時報告本科室負責人，由科室負責人立即啟動科室應急預案。

　　2、消防室接到現場工作人員火情確認報警后，立即向科長報告、通知消防巡查人員到場撲救及撥打“119”電話報警。

　　3、消防室值班人員接到自動報警系統發出火災報警信號后，立即確認火警報警部位，通知巡邏人員到現場查看或撥打報警部位科室電話確認，得到反饋信息后立即報告科長并通知保衛科（院滅火組）滅火救援，撥打“119”電話報警。

　　4、保衛科檢修人員接到現場工作人員火情確認報警后，立即向科長和消防室報告，同時通知其他巡查人員和保衛科（院滅火組）到場撲救并撥打“119”電話報警。

　　（二）滅火程序

　　滅火工作總的原則是：迅速滅火，安全救人。

　　1、各科室小規模自救階段

　　適用于火災初起，由著火區域科室人員在一分鐘內形成第一支滅火力量。本階段工作要點是：及時報警，立即自救。

　　（1）各科室、班組內發生火災，科室應急處置組立即滅火行動人員利用、消火栓或其他消防設施進行及時撲救。

　　（2）應急處置組根據現場火勢情況及撲救能力安排人員增援。

　　（3）盡最大努力火勢直到消防救援人員到達。火情失去時，及時撤離。

　　（4）消防室根據設備反饋信息，啟動防排煙、廣播、消防水泵等消防設施。

　　2、全院撲救階段

　　適用于火災形成一定范圍的危害，小規模自救滅火無效時。本階段的工作要點是：全員動員、各司其職。

　　（1）院（院總值班）接到發生火災的報告后立即到達現場成立應急指揮部，進行全院指揮滅火（夜間或休息日發生火災，醫院滅火處置由院總值班和保衛科、總務科等值班人員臨時指揮），同時做好以下工作：

　　①迅速了解火情位置、面積、危害程度及初期撲救效果，根據反饋情況安排、調動滅火行動組和志愿消防隊員組成滅火突擊隊增援科室滅火，形成第二支滅火力量。

　　②根據火勢的大小，蔓延的方向和速度，人員疏散情況，后勤保障能力和撲救效果等實際情況做出指揮決策。

　　③通知人員疏散組組長安排疏散人員進入事故區域，進行人員疏散和外圍人員疏散。

　　④通知秩序維護組組長設立安全隔離區，保障大規模滅火工作順利展開。

　　⑤通知醫療救護組做好事故受傷人員和疏散患者的安全救護。

　　⑥各行動組組長接到火情通知后，應立即趕到火災現場，并按預定方案實施救援。正組長不在時，副組長負責。

　　⑦通訊聯絡組根據指揮部要求，保持滅火行動組與疏散引導組之間，第一、二支滅火行動組之間，各組和指揮部（室）之間，單位與消防隊之間的聯絡暢通。

　　⑧消防室根據現場火情，啟動防排煙系統和消防水泵等消防設施。

　　（2）事故區域之外各科室負責人聽到火險通知后，應立即本科室的.志愿消防隊員盡快趕到火災現場接受任務，同時本科室人員做好應急準備。

　　3、消防部門撲救階段

　　適用于火勢兇猛，面積較大，我院自救無效時。

　　（1）指揮部在此階段應做好以下工作：

　　①通知通信聯絡組派人打開火場附近的院區大門，疏通院區消防通道，并負責給消防車和消防員帶路，使其迅速投入戰斗。

　　②通知后勤保障組派人打開火場附近的室外消火栓和水泵結合器，協助消防隊迅速接通水源。

　　③通知滅火行動組人員協助消防隊火勢，延緩火勢蔓延。

　　④提供有關事故現場的相關資料信息，以便消防專業人員制定決策和救援方案。

　　（2）消防隊到達后，重新成立應急指揮部，總指揮由消防隊現場指揮擔任。

　　（三）疏散程序：

　　1、著火區域科室人員疏散

　　（1）一旦發生火災，疏散引導人員立即患者和醫護人員安全疏散。

　　（2）按照疏散路線，首先疏散著火點附近和最不利區域人員，先轉移至本科室相對安全的地方，再設法轉移到室外。

　　（3）疏散時，引導人員要在疏散人員的前方，并以沉著鎮定果斷的語氣，有條不紊的疏散人員，打開所有應急疏散通道，避免出口堵塞或人員擁擠。

　　（4）對危重病員疏散時，在盡可能維持治療的情況下，需2人一組配合進行疏散。

　　2、全員救援與疏散

　　院疏散引導組到達現場后立即結合科室疏散組疏散未安全轉移的患者和醫護人員。

　　（1）廣播引導疏散

　　在接到火災事故報警后，室人員立即開啟應急事故廣播系統，將指揮部的命令、事故情況、疏散情況進行廣播。廣播內容應包括：發生事故的部位、需人員疏散的區域、疏散的路線和方向、疏散的方法。

　　（2）人員引導疏散。

　　①疏導人員用最快的速度到達現場通知無關人員按疏散的方向進行疏散。在疏散通道的拐彎處應設疏導人員，提示疏散方向，防止進入危險區域。

　　②疏導人員在進行人員疏散時，要用鎮定的語氣呼喊，勸說人們消除恐懼心理、穩定情緒，使大家能夠積極配合，按指定路線有條不紊地疏散到指定的安全聚集點。

　　③如果事故現場直接威脅患者及醫務人員安全，疏導人員可以采取必要的疏導，防止出現傷亡事故。

　　④對疏散出的人員，要加強脫險后的管理，防止脫險人員對財產和未撤離危險區的親人生命擔心而重新返回事故現場。必要時，在進入危險區域的關鍵部位配備警戒人員。

　　3、相鄰區域人員疏散

　　疏散人員根據指揮部命令及火場實際情況及時人員疏散相鄰區域（樓層）患者和醫務人員。

　　4、消防隊人員疏散

　　當消防隊到達事故現場后，現場指揮人員主動匯報事故現場人員疏散情況，積極協助做好后期疏散搶救工作。

　　　　七、善后處置

　　（一）信息發布

　　火災事故的信息發布必須經醫院消防員會批準，由消防員會授權專人對事故進行信息發布及接受采訪。

　　（二）應急結束

　　當事故現場得以，安全環境符合有關標準，導致次生、衍生事故隱患消除后，經現場應急救援指揮部確認和批準，現場應急處置工作結束，應急救援隊伍撤離現場。

　　（三）善后處置

　　院消防員會負責消防安全事故的善后處置工作，包括人員安置、補償，征用物資補償，災后重建，污染物收集、清理與處理等事項。盡快消除事故影響，妥善安置和慰問受害及受影響人員，保證醫院穩定，盡快恢復正常秩序。

　　（四）應急救援總結及持續改進

　　消防安全事故善后處置工作結束后，現場應急救援指揮部分析總結應急處置經驗教訓，提出改進應急處置工作的建議，完成應急處置總結報告并及時上報。

　　（五）事故

　　消防安全事故由院消防員會、保衛科負責組成組進行；必要時經院消防員會批準，請求專業部門和人員參加，組成事故聯合組。

　　（六）獎懲

　　醫院消防安全管理委員會根據事故結果追究相關責任人責任，同時給予在事故應急救援工作中有突出貢獻的科室和個人予以獎勵。

　　八、預案和持續改進

　　（一）保衛科按照消防安全培訓工作計劃，對全院職工進行火災事故預防、撲救火災、人員疏散、自救互救等消防常識的宣傳工作，以提高全院職工的消防安全意識和危機意識。

　　（二）保衛科應定期專業人員來院進行專業培訓和參加由專業部門的業務培訓。

　　（三）院消防員會每年至少一次消防安全應急預案演練，保衛科根據醫院科室特點，定期科室應急預案演練。演練結束后應及時進行總結，查找存在問題，制定整改措施，并持續改進，逐步完善預案內容。

　　　　九、預案要求

　　（一）各科室負責人應認真落實本部門的防火安全職責、制定本部門的消防應急處置預案，定期學習、演練，掌握滅火、疏散、逃生常識。

　　（二）發生火災應立即報警，同時迅速滅火自救。

　　（三）各級指揮員應熟記應急預案的機構、指揮程序和各自的任務分工。各組人員熟記本組職責程序和任務分工。

　　（四）全體職工要服從應急指揮部命令，做到有、有紀律，令行禁止，主動配合，齊心協力，撲滅火災。

　　（五）各科室消防器材要放在指定位置，科室人員要熟悉配備的消防設備和器材的性能、使用方法、存放位置，并保持良好的戰備狀態。

119消防應急演練工作方案 篇22

　　為檢驗我院對于急救的應急處臵能力，強化實戰意識，加強應急訓練，鍛煉處臵隊伍，檢查備戰狀況，查找疏漏，及時整改。一旦發現猝死的患者，馬上要做到“四早”，早進入急救系統心肺復蘇、早初級心肺復蘇、早除顫、早高級支持。我院醫務科提出演練計劃報請院領導批準，準備11月底在本院進行一次心肺復蘇的急救應急演練。應急演練實施方案如下：

　　一、組織領導

　　成立應急演練領導小組組長：黃宏云副組長：劉安輝

　　成員：李先華、胡友明、董明杰、韓繼、肖志敏、袁海瓊、李明松、李紅梅、陳力

　　二、職責分工

　　演練總策劃：劉安輝演練評估：黃宏云副院長演練方案：劉安輝交通工具：袁海瓊現場秩序維護：李明松

　　三、演練的目的和原則

　　檢驗我院的整體應急、組織協調能力及應急工作準備情況，檢驗我院醫護人員對心臟呼吸驟停病人應急處臵工作程序及技術要求掌握程度。

　　四、演練內容

　　（一）病情簡介

　　患者楊某某，女，63歲，家住沙市某小區。患者因“胸痛4小時”入院，患者10月20日與家人到廈門旅游后，于今晨（10月28日）8時許坐長途汽車約11小時回家，晚七時許感陣發性胸痛、呼吸困難，含服速效救心丸5顆后臥床休息，病情并無緩解。晚11時許，患者感持續胸痛、呼吸困難、煩躁不安、瀕死感。家屬遂將患者就近送至我院門診，患者在門診就診時突然倒地、神志不清、面色蒼白、皮膚濕冷、脈搏未觸及。詢問家屬患者既往有“冠心病病史”。

　　查體：呼吸無、脈搏無、血壓無法測出。昏迷狀，面色蒼白，頸部動脈搏動消失、胸廓呼吸運動消失、心音消失、生理反射消失。無嘔吐白沫、二便失禁、肢體抽搐。初步診斷：昏迷待查：1。急性心肌梗死？2。惡性心律失常？3。其他？

　　（二）立即啟動心肺復蘇操作程序。

　　（三）心肺復蘇操作程序：（首先判斷周圍環境是否安全）

　　（1）判斷意識（判斷意識、呼吸、心跳是否停止的時間

　　護士報告病情，醫生判斷患者意識：輕拍患者肩部，并大聲呼叫患者。確認患者意識喪失，（如果只有一名醫務人員在場）立即呼救，尋找他人幫助，并記錄時間。

　　（2）判斷呼吸、心跳是否停止

　　判斷呼吸：通過看、聽、感覺（看：胸部有無起伏；聽：有無呼吸音；感覺：有無氣體逸出）三步驟來完成。

　　判斷心跳：觸摸頸動脈有無搏動，食指和中指并攏指尖觸及患者氣管正中部（相當于男性喉結的部位），旁開兩指，觸及胸鎖乳突肌前緣凹隱處，觸摸患者頸動脈有無搏動。

　　（3）胸外按壓（醫生胸外按壓，護士開放氣道、人工呼吸）人工胸外按壓時，患者仰臥硬板床上或平整地面，頭頸、軀干無扭曲，兩臂放于身體兩側，解開上衣、腰帶、暴露胸部，求救者跪在其旁。

　　按壓部位：在胸骨下1/3處或劍突上二橫指或胸骨下半部、乳頭之間。

　　按壓手法：

　　按壓姿勢：左手掌根部放在胸部正中側乳頭之間的胸骨上，右手平行重疊壓在左手背上，雙手指緊扣，保證手掌根部橫軸與胸骨長軸方向一致，保證手掌用力在胸骨上。按壓時，肘關節伸直，依靠肩部和背部的力量垂直向下按壓，肩、肘、腕一軸線。

　　幅度：≥5cm頻率：≥100次/分④按壓與放松時間大致相等⑤放松時手掌不離開胸壁⑥胸外按壓與人工呼吸比例30：2。

　　注意：胸外按壓應有節律、不間斷，按壓深度成人至少5cm，按壓頻率至少100次/分，按壓/放松=1：1。

　　（4）開放氣道

　　仰頭抬頦法：先清除患者口中的異物和嘔吐物，若有義齒松動應取下。

　　術者將一手臵于患者前額用力加壓，使頭后仰，同時另一手的示、中兩指抬起下頦，使下頜尖、耳垂的連線與地面呈垂直狀態，以通暢氣道。（6）人工呼吸

　　急救者一手捏住患者鼻孔，吸氣后，雙唇緊貼包繞患者口部，用力吹氣，看到胸廓起伏；

　　吹畢立即離開口部，松開鼻孔，視患者胸廓下降后，再重復吹氣一口；

　　注意：平靜吸氣后緩慢吹氣，持續時間大于1秒，確保胸廓起伏。

　　（6）電除顫

　　心臟外電除顫是利用除顫儀在瞬間釋放高壓電流經胸壁到心臟，使心肌細胞瞬間同時除極，終止導致心律失常的異常折返或異位興奮灶，從而恢復竇性心律。心臟驟停時最常見的心律失常是室顫。及時的胸外按壓和人工呼吸雖可部分維持心腦功能，但極少能將室顫轉為正常心律，而迅速恢復有效的心律是復蘇成功至關重要的一步。終止室顫最有效的方法是電除顫，時間（盡早除顫）是治療室顫的關鍵。

　　除顫電極的位臵：最常用的'電極片位臵是指胸骨電極片臵于患者右鎖骨下方，心尖電極片放在與左乳頭齊平的左胸下外側部。其他位臵還有左、右外側旁線處的下胸壁，或者心尖電極放在標準位臵，其他電極片放在左右背部上方。若植入了臵入性裝臵（如起搏器），應避免將電極片直接放在臵入裝臵上。

　　除顫能量第一次選擇200J—300J，第二次及后續的除顫能量應相當，而且可考慮提高能量。一次電擊無效應繼續胸外按壓和人工通氣，5個周期的心肺復蘇后（約2分鐘）再次分析心律，必要時再次除顫。

　　（7）醫護交流，人工呼吸及心臟按壓5個周期，期間護士按醫囑靜脈用藥，再次判斷，簡述按壓有效指標及終止復蘇標準。

　　（8）開放靜脈通道，若無自主心律，按醫囑靜推鹽酸腎上腺素注射液1mg、硫酸阿托品注射液0.5—1mg，并根據病情逐漸增大劑量，同時做好記錄。若心電監護為室顫，給予利多卡因針劑100mg靜推。

　　（9）心肺復蘇有效指針：

　　1、能扣到大動脈搏動，收縮壓＞8kpa（60mmHg）；

　　2、面色、口唇、甲床和皮膚色澤轉紅；

　　3、呼吸改善或出現自主呼吸；

　　4、散大的瞳孔縮小；

　　5、眼球活動，睫毛反射與對光反射出現，甚至手腳抽動，肌張力增高。

　　（10）高級心肺復蘇（通過120救護車送上級醫院病房進行）主要措施包括氣管插管建立通氣、除顫轉復心律、建立靜脈通道并應用必要的藥物維持已恢復的循環。

　　腎上腺素是心肺復蘇的首選藥物。可用于電擊無效的室顫及無脈室速、心臟停博或無脈性電生理活動。

　　給予2—3次除顫加心肺復蘇及腎上腺素之后仍然是室顫/無脈室速，可再次用鹽酸利多卡因注射液100mg靜脈推注。

　　（四）醫院應急處臵

　　（1）迅速報告分管領導；

　　（2）啟動應急處臵預案：

　　通知應急組織相關部門（醫務、院辦、護理、藥劑、器械及相關臨床科室）到位；

　　組織院內專家會診，成立搶救小組，制定搶救方案。

　　五、演練結束

　　（一）由黃宏云副院長宣布本次演練活動結束；

　　（二）整理演練器材、設備，清理演練場地；

　　（三）對本次演練進行經驗總結，查找應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

119消防應急演練工作方案 篇23

　　一、時間：

　　20xx年8月24日（周六）下午4：00

　　二、地點：

　　三、主辦單位：

　　縣人武部、縣教體局、縣應急局、縣工商聯、縣總工會、團縣委、縣婦聯

　　承辦單位：xx縣藍天救援隊

　　四、參加人員：

　　1、擬邀請縣人大、縣政府、縣政協分管領導；

　　2、省藍天救援指揮中心督導官徐峰；

　　3、縣教體局、縣人武部、縣應急局、縣工商聯、縣總工會、團縣委、縣婦聯主要領導或分管領導；

　　4、各鄉鎮防溺辦負責同志；

　　5、各中小學負責安全工作負責人。

　　五、主要議程

　　1、請丁副縣長講話；

　　2、現場報告和指示；

　　3、實地現場救援及防溺水宣講；

　　4、省藍天救援指揮中心督導官點評。

　　六、工作分工

　　1、活動通知由團縣委、藍天救援隊負責。

　　2、現場布置和安排由藍天救援隊負責。

119消防應急演練工作方案 篇24

　　為了認真貫徹上級有關做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的.防范，保障師生的安全，維護學校的穩定，加強我校重大安全事故的應對能力，特制定第二實驗小學應急疏散演習方案。

　　一、演習領導小組：

　　總指揮：

　　總指揮：

　　演練安排

　　學生緊急疏散路線：

　　x樓：xx班級順序沿x樓西樓梯撤到足球場北半區后排；x按班級順序沿科技樓東樓梯撤到北籃球場南半區的跑道上；x班撤到北籃球場南半區的跑道上。

　　北教學樓：x按班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場北半區前排；x按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場北半區后排；x按班級順序撤到北籃球場南半區

　　南教學樓：xx班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場南半場北半區；x按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場南半場南半區；x從教室前做操的地方撤到南籃球場南半區，x班撤到南籃球場北半區。

　　在聽到撤離信號后，班主任和配班老師組織學生迅速離開教室，并一前一后組織學生按各自路線下樓，樓梯拐角及室外老師負責提醒學生注意安全，維持下樓秩序，防止學生跌倒。

　　二、各關鍵區域負責人員：

　　略

　　三、注意事項：

　　1、師生應聽從班主任、疏散引導組老師的安排，嚴格按照疏散順序依次疏散，不得逆流而行；

　　2、疏散逃生過程中，嚴禁大聲吵鬧，不得擠壓、推搡；

　　3、全校師生應自備必要防護器具，以備逃生之用；

　　4、疏散逃生時，在確保安全前提下，應盡量迅速逃離現場；

　　四、演練時間：

　　20xx年5月x上午：9：00

　　要求：

　　全體教師提前到達自己的工作崗位，堅守職責，避免學生在撤離教學樓的時候發生擠壓踩踏事故。

　　（1）要有順序地疏散，在下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　（2）老師應在各自崗位把守，指揮學生有秩序疏散。

　　（3）疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，前后間隔在0。5米左右。

　　（4）各班學生到達操場后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　五、演練程序：

　　1、演練前說明

　　2、警報響起，避震

　　3、疏散開始

　　4、自救、匯報人數

　　5、總指揮講話

　　6、人防辦領導講話

119消防應急演練工作方案 篇25

　　一、背景介紹：

　　隨著全球氣候變化和環境破壞的加劇，臺風頻繁發生已經成為常態。為了應對臺風的突發情況，保障人民的生命財產安全，我國各地紛紛開展了防臺風應急演練活動。下面是一份防臺風應急演練方案及流程篇，供參考。

　　二、目的：

　　通過防臺風應急演練活動，提高全體人民的防臺風意識，培養應對臺風的緊急行動能力，檢驗防臺風預案的可行性和完備性。

　　三、演練流程：

　　1.先期準備：

　　（1）制定演練方案，并向全體員工發出通知，做好宣傳工作，提高員工的'參與度和積極性。

　　（2）組建演練指揮部，指定演練組織人員，明確各個部門的分工和職責。

　　（3）制定演練時間和地點，并完成相應的場地布置和設備準備。

　　2.演練前準備：

　　（1）演練前，演練組織人員需要將演練方案和演練流程告知全體參演人員，確保每個人都了解自己的任務和責任。

　　（2）檢查和測試演練所需要的器材和設備是否正常運行，確保演練過程中不會出現故障和意外情況。

　　3.演練過程：

　　（1）開場儀式：由演練指揮部指揮人員主持，宣布演練開始，并對演練目的和流程進行簡要說明。

　　（2）演練步驟：根據已制定的演練方案，模擬臺風來臨的情況，分階段進行應急處置和逃生演練，包括疏散、救援、通信等方面的演練內容。

　　（3）演練結束：由演練指揮部指揮人員宣布演練結束，進行總結和評估，對演練過程中的問題和不足進行反思，并提出改進措施和建議。

　　四、注意事項：

　　1.安全第一：在演練活動中，安全事故的防范工作是至關重要的，應確保演練過程的安全性，預防事故的發生。

　　2.流程規范：演練活動應按照制定的方案和流程進行，確保每個步驟都得到充分的展示和演練，避免漏洞和遺漏。

　　3.靈活應變：實際情況往往復雜多變，演練人員需要具備隨機應變能力，能夠靈活調整策略和措施，以應對各種突發情況。

　　4.經驗總結：演練結束后，要及時總結經驗和教訓，找出問題和不足，并制定改進措施，提高應急演練的質量和效果。

　　以上即是一份防臺風應急演練方案及流程的范文，供各地進行臺風應急演練活動時參考使用。

119消防應急演練工作方案 篇26

　　一、指導思想

　　二、目標任務

　　通過深入開展以“建設高素質衛生應急隊伍，提高整體衛生應急能力”為主要內容的衛生應急大練兵活動，營造全市衛生系統衛生應急人員學知識、練本領、強技術、夯基礎的濃厚氛圍，增強全市衛生系統的危機意識、責任意識和使命意識，提升衛生應急人員的政治、業務、體能和心理素質，打造一個衛生應急管理精英團隊、一群衛生應急專業技術骨干、一批高素質衛生應急處置隊伍，更加有效地應對各類突發事件，保障公眾生命健康安全。

　　三、活動范圍與對象

　　全市各級各類醫療衛生單位內下列人員為大練兵活動的培訓對象和活動參與者：衛生應急管理干部；衛生應急專業隊伍；疾病預防控制人員；醫療救治人員；衛生監督人員。

　　四、組織機構

　　市衛生局成立市衛生系統衛生應急大練兵活動領導小組，領導小組組長由市衛生局副局長鐘璋花同志擔任，局醫政科、公衛科（應急辦）、衛監科負責人，市疾控中心、衛生監督所、市人民醫院、市中醫院、市婦保院、市精神病防治院負責衛生應急工作的分管領導為成員。

　　各醫療衛生單位也要成立相應機構，做到有專人負責活動的組織與具體實施工作，確保大練兵活動不流于形式。

　　五、活動內容

　　（一）理論知識及技能操作主要內容

　　1.衛生應急工作基本概念和“一案三制”建設的主要內容；

　　2.衛生應急相關法律法規及工作預案的基本內容；

　　3.突發事件公共衛生監測預警、風險評估、風險溝通等風險管理的相關理論與技能和工作要求；

　　4.信息報告的要求、方法，信息報告系統的使用；

　　5.鼠疫、禽流感等突發急性傳染病防控要點；

　　6.突發公共衛生事件現場調查和應急處置理論與技術；

　　7.重大自然災害、事故災難、社會安全事件等緊急醫學救援基本技術；

　　8.突發中毒事件應急處置基本知識和技能；

　　9.核和輻射突發事件衛生應急基本知識和相關技術。

　　（二）應急演練主要內容

　　在開展基本理論知識和技能培訓的基礎上，分層次開展相關專業應急演練和綜合演練。主要包括以下內容：

　　1.緊急醫學救援的現場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫療救護和后送等；

　　2.現場生物標本和環境、食物、飲用水等樣品的采集、保存和運送；

　　3.現場快速檢測鑒定程序與方法，實驗室檢測結果分析與研判；

　　4.現場個人防護裝置使用和受污染人員洗消、疫點消毒；

　　5.現場應急指揮、專業技術和后勤保障設備的使用；

　　6.信息報告和發布；

　　7.傳染病病人（不明原因疾病患者）現場處置和管理；

　　8.突發公共衛生事件現場調查和應急處置；

　　9.密切接觸者的追蹤和管理。

　　六、活動安排

　　全市衛生應急大練兵活動分四個階段進行。

　　第一階段：宣傳發動階段（20xx年5月10日-5月31日）

　　1.各醫療衛生單位根據《市衛生應急大練兵活動方案》要求，結合實際，研究制定具體實施方案。同時做好宣傳發動工作，充分調動全體人員參加大練兵活動的積極性和主動性。

　　2.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、市人民醫院分別制訂疾病預防控制、衛生監督、院前醫療救援和院內緊急救治等專業的市本級大練兵活動實施方案、考核辦法和評價標準，并分別制定各專業大比武活動實施細則，承辦市本級本專業大比武活動的具體事務性工作。

　　3.為有效應對各類突發公共衛生事件，市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院結合實際，成立市級衛生應急機動隊，由市衛生局應急辦統一歸口管理；各機動隊所在單位必須明確一名單位領導分管，具體職能科室負責日常管理（各應急機動隊具體人員名單詳見附件1）。

　　4.建立市級衛生應急機動隊基本裝備目錄（詳見附件2），各應急機動隊根據工作要求進行相關應急物資儲備，確保應急需求。

　　第二階段：大培訓大練兵階段（20xx年6月1日-6月30日）

　　1.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院對本單位市級衛生應急機動隊員進行知識技能培訓和演練，內容包括衛生應急概述與基礎理論、衛生應急工作方法與技能、衛生應急執法監督的方法與技能、緊急醫學救援理論知識、常見突發公共事件醫療救援技能等；6月底前完成訓練，每支隊伍訓練時間不少于1天。

　　2.各醫療衛生單位要結合實際對本單位衛生應急專業隊伍進行完善調整，并組織開展相關專業應急人員的培訓和演練；基層單位應將社區衛生服務站、村衛生室有關人員的培訓演練納入工作計劃。積極參加市衛生局組織的全市突發公共衛生事件應急處置綜合演練。

　　市衛生局將適時組織對各醫療衛生單位的.大練兵情況開展督導，現場查看方案、培訓演練檔案等相關資料，并對參訓人員進行抽考等。

　　第三階段：大比武階段（20xx年7月1日-8月31日）

　　1.各醫療衛生單位要在7月15日前組織完成本單位相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。

　　2.市衛生局在7月底前組織完成全市相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。

　　3.通過大比武活動考核和選拔出的選手將作為種子選手參加市衛生局組織的衛生應急大比武活動。

　　第四階段：總結評估階段（20xx年9月10日前）

　　各單位在完成各級各類人員練兵比武任務后，認真做好總結評估，大練兵活動總結及活動資料（包括方案、培訓計劃、通知、簽到、講稿、試卷、演練腳本、圖片、影像等）于20xx年9月5日前報局應急辦。

　　七、活動要求

　　（一）高度重視，精心組織。各醫療衛生單位要高度重視，加強領導，精心安排，制訂切實可行的實施方案，把大練兵活動與日常工作緊密結合起來，與醫學繼續教育、全科醫生培訓、基層衛生人員培訓及其他專業培訓工作結合起來，做到兩不誤、兩促進。

　　（二）狠抓落實，強化督查。要精心組織，做好人員培訓和應急演練，確保活動落實到位，取得實效，市衛生局將對各單位大練兵大比武活動進行抽查督導。

　　（三）廣泛宣傳，樹立形象。要采取豐富多彩的形式，加強宣傳引導工作，營造全員參與的良好氛圍；要大力宣傳大練兵活動中涌現出的先進集體和個人，總結推廣好經驗和好做法，展示衛生應急隊伍新風貌，樹立衛生行業新形象。

　　八、表彰獎勵

　　市衛生局將對精心組織、周密實施、成績顯著的單位及個人給予表彰獎勵。各單位也應結合督查和練兵比武情況，對大練兵大比武活動中表現突出的集體和個人給予表彰獎勵。

119消防應急演練工作方案 篇27

　　為切實保障全校師生的身心健康，積極預防在校學生安全事故的發生，保障師生員工健康地學習、工作、生活，保證學校各項工作的有序、順利開展，防范各類事故發生，切實有效地降低和控制安全事故的危害，依據教育部《教育系統突發公共事件應急預案》和有關法律、法規，結合我校的實際情況，特制定本工作預案。

　　一、成立學校應急處理指揮機構

　　學校成立安全緊急情況處理小組，統一領導學校安全緊急事件的應急處理工作，小組由學校行政負責人組成，校長任組長。

　　附:安全緊急情況處理小組名單:

　　組長:袁玉猛王文山

　　副組長:李繼軍張繼國

　　成員:各班班主任

　　主要職責:

　　1、指揮有關老師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

　　2、安排老師開展相關的搶險排危或實施求救工作。

　　3、根據需要對師生進行疏散，并根據事件性質，及時報請上級有關部門。

　　4、根據需要對現場采取控制措施。

　　處理原則:

　　1、統一指揮，快速反應:在上級部門統一領導下，各部門要緊密聯合，形成快速反應機制。一旦發生重大事件，確保發現、報告、處置等環節緊密銜接，做到快速反應，正確應對，果斷處置，力爭有效控制事態，把問題解決在萌芽狀態。

　　2、預防為主，及時控制:加強學校安全制度建設，重視宣傳發動工作，認真開展安全隱患排查工作，做到早發現、早報告、早控制、早解決，把突發事件控制在萌芽狀態。

　　3、應急聯動，群防群治:校園突發公共事件發生后，領導小組要迅速加入，深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面。學校難以處理的，要及時報告有關部門，爭取他們的配合。

　　4、以人為本，依法處置:在處置校園突發公共事件的過程中，紿終要堅持生命第一的思想，要及時采取避險措施，確保生命安全，并力爭控制事態的發展。

　　二、各類事故(事件)應急預案

　　(一)食物中毒應急預案:

　　1、發現師生有非正常中毒或疑似食物中毒癥狀時，應迅速送校醫室，同時撥打“120”電話或送醫院進行處理。

　　2、立即停止食堂的生產活動，并封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具等，以備衛生部門檢驗。

　　3、及時通知家長并做好家長和家屬工作，迅速向所在地教育主管行政部門報告。

　　4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并注意觀察檢查他們的健康狀況。

　　(二)傳染病應急預案

　　1、我校師生在家中出現流腦、風疹等傳染性疾病，應迅速就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后，才能回校上學、上班。

　　2、我校師生若在校內出現疑似傳染病，要求其立即戴防護口罩和手套并到校醫室休息，學生出現疑似傳染病的，班主作任應立即通知家長，由家長陪同去醫院，家長不能陪同的，由老師送去醫院就醫。

　　3、學校對傳染病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

　　(三)交通事故應急預案

　　1、發生交通事故后，及時通知受傷者家屬，并迅速報告交通部門。

　　2、迅速將傷者送到醫院進行救治。

　　3、組織保護現場，看住肇事車輛及肇事人，以備交警部門進行處理。

　　(四)臺風、地震、洪水等自然災害應急預案

　　發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停課。對影響師生安全的教育教學活動，都應及時作出安排或采取必要的防范措施，在上(放)學路上可能危及學生安全的，應及時告知家長接送，也可以報警求助。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見性自然災害，應盡力采取保護和自救措施，并將事實情況通過匯報程序匯報。

　　(五)建筑物倒塌或發生火災應急預案

　　1、事故現場的教師一邊指揮學生緊急集結疏散，一邊以最快的速度將信息向校領導報告。

　　2、發生火災，嚴格禁止學生參與救火，及時將學生帶至遠離火源處。老師要利用一切救火設備組織自行撲火。火勢比較大，靠學校自已力量難于撲滅時，立即撥打“119”報警求助。

　　3、師生疏散地點一般以學校田徑場為集結點，若遇緊急情況，則直接疏散出校園。

　　(六)其他突如其來的傷害事故(件)應急預案

　　1、發現學生在校內受傷或身體不適，應當立即向值日老師和學校領導報告，并送去校醫室救治。如校醫、學校領導認為有必要送醫院救治的，應迅速通知家長，并由家長陪同就醫，若家長不能陪同的，必須由校醫或有關老師陪同到醫院。

　　2、外來人員未經允許強行闖入校園，門衛不得放行。追趕不及，應立即通知值日領導或其他行政負責人，及早將闖入者逐出學校。

　　3、校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現場老師或第一位發現突發事件的老師為應急處理第一責任人，應迅速采取措施進行制止、制服并報告學校領導。事態嚴重的，為防不測，應拔“110”報警求助。

　　(七)學校日常安全管理

　　1、每天值日行政負責人和值日老師要嚴格按照值日制度在校門口、學校校園、走廊等處進行經常性的巡視。

　　2、禁止學生在校園教學區追逐、打球、攀爬窗臺(圍墻)、滑樓梯欄桿等。值日教師要注意及時糾正學生上述違規行為。

　　3、為防止學生在課間、集會、早操等活動中出現擁擠等其他現象，保證學生有序的上下樓梯，值日老師負責樓道口進行監督疏導。

　　三、信息報告:

　　1、安全緊急事件發生或有可能發生的信息，采取逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校相關部門領導匯報，事態嚴重的，學校應在第一時間向學校行政主管部門匯報。

　　2、事件向外發布情況，需經學校應急處理小組同意，不得主觀臆測，夸大其詞，任何人不得瞞報、謊報或授意他人隱瞞、謊報突發事件，或擅自接受報刊、電臺等宣傳媒體的采訪。

　　3、應急事態期間，學校應急處理小組成員必須保證通信網絡暢通。

119消防應急演練工作方案 篇28

　　為確保學校意外發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，結合我校工作實際，特制定本方案。

　　一、應急機構的組成

　　1、領導小組及職責

　　應急領導小組由校長夏紹明任組長，副組長楊邡，成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。

　　領導小組主要職責如下：

　　(1)加強領導，健全組織，強化職責，落實措施。

　　(2)充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

　　(3)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。

　　2、滅火行動組及職責

　　組長：

　　副組長：

　　成員：及各班主任等。

　　主要職責：利用學校配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。

　　3、通訊聯絡及職責

　　組長：

　　成員：及各班班主任。

　　迅速與市消防支隊取得聯系，引導消防人員和設施進入火災現場;負責對上、對外聯絡及報告工作。

　　4、疏散引導組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：引導相關人員迅速轉移到安全地帶，并負責要物品的看守工作。

　　5、安全防護救護組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：利用就地器材對傷員進行緊急搶救，聯系有關醫院送救。

　　二、應急行動

　　1、領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執行應急任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　4、加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學工作。

　　三、本預案從9月1日起施行。

　　小學消防安全演練應急預案篇學校消防安全工作，嚴格執行消防管理的有關規定，本著完善設備，預防為主的原則，成立消防安全管理領導小組，組長：;副組長：、;組員：、等，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛責任區，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發的消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。

　　一、火警通報順序

　　一旦發現火警，要立即打電話報119和學校辦公室，學校辦公室及時通知各有關人員。

　　二、全體人員注意事項

　　1、當某處發生火災時，全體人員應保持鎮定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機; 2、迅速切斷配電箱總電源;

　　3、消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行;

　　4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

　　三、各組成員注意事項

　　1、滅火行動組：

　　(1)了解學校建筑格局及道路情況;

　　(2)了解電鋪設的線路;

　　(3)了解學校內樓房裝修材料的性質;

　　(4)清楚學校所有消防設施的放置地點;

　　(5)了解消防設備的保養維護與操作方法;

　　(6)了解火的走勢;

　　(7)清楚逃生路線;

　　2、警戒組：

　　(1)了解學校建筑格局及道路情況;

　　(2)當某處發生火災時，應迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生;

　　(3)在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場;

　　3、安全救護組：

　　(1)應接受緊急救護的工作;

　　(2)應配備急救箱;

　　(3)應了解一般藥物的使用;

　　(4)清楚指定的.逃生路線;

　　4、疏散引導組：

　　(1)了解學校報警設施和廣播所在地;

　　(2)了解學校內樓房裝修材料的性質;

　　(5)了解火的走勢;

　　(6)清楚指定的逃生路線;

　　滅火組負責人：、;

　　警戒組負責人：、;

　　救護組負責人：、;

　　疏散組負責人：、。

　　通訊聯絡組

　　四、火災原因調查

　　火災發生后，學校要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。

119消防應急演練工作方案 篇29

　　一、總則

　　為了加強對地震應急工作的管理，確保學校在破壞性地震發生后，地震應急工作能夠高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據市局、市地震局《關于加強徐州市中小學地震應急工作的指示》要求，依照《徐州市地震應急預案》，結合我校實際，特制訂本預案。

　　二、學校概況

　　我校位于泗靈睢三縣交界處的大李集鎮，創辦于1928年，已有80多年歷史。20__年實現歷史性整體搬遷，現占地近50畝，約32350㎡，校舍建筑面積8100m2，校園環境優美，是師生學習、生活的理想場所。現五個年級共有41個班，在校學生3160人。學校擁有一支師德高、素質好、業務精、能力強的教師隊伍，現有教職工110人，其中中共11人，江蘇省特級教師1人，教師大專以上學歷占100%，其中本科學歷占35%。學校擁有微機房、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、美術室、體育室、音樂室、舞蹈房、曲藝室、古箏室、葫蘆絲室、圍棋室、書法室、室、剪紙室、科技制作室、廣播室、多功能大型會議室等多個專用教室，配備了相應的現代化教學設備，能滿足學校教育教學和鄉村少年宮活動的需求。學校平面分布圖附后：

　　三、組織機構及職責

　　（一）成立地震應急工作領導小組，破壞性地震發生后或臨震地震預報發布后，領導小組即轉為“抗震救災指揮部”，指揮部設在學校辦公室，組織領導地震應急工作。領導小組組成如下：

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：各年級組長、各班、相關科任教師

　　學校抗震救災下設6個應急工作小組：辦公室、應急疏散組、搶險救災組、醫療救護組、安全保衛組、后勤保障組。

　　（二）地震應急工作領導小組職責

　　1、全面負責學校抗震救災工作，對師生進行自救自護、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育，提高應急意識和抵御地震災害的能力。

　　2、制定破壞性地震應急預案，在相關專業人員的指導下組織演練。

　　3、預報發布后，負責對學校進行防震、避震、自救自護知識的強化宣傳和學校應急預案的實施。

　　4、地震發生后，全面負責學校地震應急救援工作，指揮學校師生立即投入抗震救災活動。

　　5、負責向上級匯報災情，必要時爭取外援。

　　（三）應急工作小組的組成及職責

　　1、辦公室

　　組長：

　　組員：

　　職責：

　　（1）收集、擬寫學校開展防震減災應急工作的報告、總結及上情下達，下情上報。

　　（2）協調應急組之間的救援工作。

　　（3）防震宣傳報道、起草簡報，承擔指揮部的日常事務。

　　（4）安排地震應急救援期間的值班工作。

　　2、應急疏散組

　　組長：

　　組員：xx年級組長、班主任和上課教師。

　　職責：

　　（1）遇到破壞性地震獲強有感地震，組織師生就近避震，并有序快速疏散。

　　（2）有計劃對師生進行防震知識宣傳、教育和培訓。使其掌握地震的基本知識及防震避震的基本方法和技能，切記撤退時不能一窩蜂，防止發生踩踏事件。

　　（3）根據學校的實際情況規劃好疏散路線，做到合理迅速，特別要保持疏散通道暢通，設立醒目的疏散標志。夜間，要確保疏散線路夜間照明設施完好無損，并組織師生應急模擬演練。確定兩處操場為避難安全場所。

　　（4）接到上級臨陣預報或地震發生，學校領導人員和相關人員迅速趕赴現場，組織師生避震、緊急疏散。疏散時安排人員在各樓梯口負責，確保疏散井然有序不擁擠，迅速安全撤離到預定的安全地帶，同時報告當地黨委政府和市縣教育局，視情況請求救援。

　　附：（教學樓：西樓梯口）

　　（教學樓：東樓梯口）

　　（綜合樓東樓梯口）

　　（綜合樓西樓梯口）

　　3、搶救救災組

　　組長：

　　成員：學校黨員，保安及青壯年教師。

　　職責：

　　（1）組織指揮全校師生進行自救自護，轉移受傷人員，搶救被埋壓人員。

　　（2）組織搶救重要財產、檔案等。

　　（3）協調相關部門盡快恢復被破壞的.供水、供電、通訊等設施。

　　（4）負責可能發生的火災預防和撲救。

　　（5）做好災情調查、統計和上報工作。

　　4、醫療救護組

　　組長：

　　成員：醫務人員和部分科任教師

　　職責：

　　（1）在指定地點建立醫療救護點，準備好必要的藥品、救護器具和帳篷等。

　　（2）強受傷的師生進行簡單的救治后立即送往就近醫院。并通知其監護人，確保及時救治。

　　（3、負責聯系120、110等搶救重傷員。

　　5、安全保衛組

　　組長：

　　組員：學校門衛和部分青年教師。

　　職責：

　　（1）對重點部位進行保護，避免哄搶或人為破壞。

　　（2）負責維護治安，協助開展傷員救治和火災撲救工作。

　　6、后勤保障組

　　組長：

　　成員：學校后勤人員。

　　職責

　　（1）進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器材、食品等供應。

　　（2）負責接待及其他后勤保障工作。

　　四、地震應急疏散線路

　　緊急疏散路線為各班出操路線。集合地點為操場，每個班兩列合成2列（男同學這一列排在后面），班原位不變。

　　順序：綜合樓：

　　一樓一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）同時跑出教室，到操場集中。二樓東樓梯：三（2）三（1）三（3）；三樓五（1）三（4）；西樓梯二樓：一（8）一（9）一（7）三樓五（2）五（3）五（4）四樓五（5）

　　教學樓：

　　一樓二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）同時跑出教室到活動區中間集中；二樓順序：東樓梯順序是三（5）三（6）三（7）三樓：四（1）四（2）四（4）西樓梯順序是三（8）二（9）三樓：四（4）四（5）四（6）四樓六（2）六（1）六（3）六（4）

　　五、臨震應急行動

　　1、接上級臨震預警報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震救災工作，各應急工作小組隨時準備執行一級救援任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品的管理，保證防震救災工作順利進行。

　　4、加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常的教育和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　六、地震發生時的應急行動

　　（一）緊急避震疏散：

　　上課（自修）時間：A、上課教師迅速組織學生就地避震，然后按照疏散方案和預定路線緊急疏散到操場避震。B、校內其他人員遵上操作。

　　（二）震時避震要點：

　　1、立即停止一切活動，將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或旁邊，靠外墻的學生盡量向里靠。

　　2、在操場或教室的其他地方的師生，應該到室外合適的地方去躲避，原地蹲下不動，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。千萬不要回到教室去。

　　（三）緊急疏散要點：

　　1、要有序地疏散，從就近樓梯下樓，走樓梯內彎，不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。有物品掉在地上不許去撿。每層樓梯口都要有相關老師把守，指揮學生有序疏散。

　　3、疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

　　4、疏散過程中盡可能不要穿過建筑物，盡量避開建筑物和電線。

　　5、各班到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。班長清點人數，向總指揮報告。如有未及時逃出的，班主任根據情況及時回去營救。如有受傷，衛生醫療小組緊急救護。

　　七、震后應急行動

　　1、破壞性地震發生后，領導小組和各應急小組成員，必須在震后十分鐘內趕到學校指定地點集結待命。

　　2、領導小組自動轉為抗震救災指揮部，迅速啟動學校地震應急預案，組織學校抗震救災工作。

　　（1）迅速發出緊急報警，組織仍滯留在建筑物內的所有人撤離。

　　（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統和各種明火，防止在震后滋生其他災害。

　　（3）迅速開展以搶救人員為主內容的現場救援工作，及時將受傷人員轉移到附近的救護站搶救。

　　（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時值班和巡邏，防止各類犯罪活動發生。

　　（5）做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

119消防應急演練工作方案 篇30

　　一、演練的目的

　　進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋不法分子的闖入，制止不法分子的襲擊，保護師生生命安全。

　　二、演練時間

　　_年6月26日上午9:00——9:40

　　三、演練現場

　　教室、樓道、樓梯、操場、門衛

　　四、演練對象 全體師生

　　五、參演單位 __

　　六、演練內容

　　以師生躲避自救、堵擋不法分子、緊急救護、制服不法分子等為主。具體內容為：

　　1、校園襲擊事件報警演練。

　　2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。

　　3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

　　4、學校紅十字會和醫院救護演練。

　　七、演練步驟

　　(一)演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

　　(二)演練開始

　　1、報警演練

　　場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

　　安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

　　場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

　　場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發生不法分子襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(“110嗎?_小學校有一名不法分子沖入學校，手里有兇器，請求警力支援)。

　　一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

　　2、反恐、防暴演練

　　場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學們，學校發生不法分子襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋不法分子，制止不法分子。”

　　指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。

　　場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

　　場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;

　　場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服不法分子。

　　場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

　　3、搜救演練

　　場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

　　場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

　　搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔

　　細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。”

　　4、演練總結

　　各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

　　八、演練人員分工及工作任務

　　1、指揮部：

　　組 長：

　　組長：

　　演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

　　2、報警組：

　　值日組長：

　　務：完成匯報和110報警任務。

　　3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服，不讓其逃走。

　　4.救護組：學校紅十字會(邀請鎮紅十字會救護員)

　　5.搜尋組：

　　組長：值班行政(_

　　組員：當天值日老師和學校行政人員。

　　九、器材準備

　　1、警棍8個;鋼叉1個;

　　2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。