幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案（通用30篇）
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇1
20__年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保學(xué)校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應(yīng)急預(yù)案如下：
一、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好冬季防寒取暖應(yīng)急工作
成立冬季取暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：楊萬奎（校長）
副組長:劉元策
成員：各班主任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對冬季取暖工作的領(lǐng)導(dǎo)，把冬季取暖工作抓實(shí)、抓細(xì)。
二、明確職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)冬季防寒取暖工作的各項(xiàng)要求
取暖方式：采用空調(diào)取暖。
1、開機(jī)時(shí)間：每天7:30——4:40
2、認(rèn)真做好供暖前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，檢修好供暖設(shè)備，11月6日開始調(diào)試設(shè)備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任在供暖期間要加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任意識，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時(shí)處理，確保冬季取暖安全。
4、加強(qiáng)巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當(dāng)自供取暖空調(diào)出現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)及時(shí)采取措施，及時(shí)修理或更換備用空調(diào)，以保證正常供暖。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇2
為應(yīng)對低溫、降雪、冰凍天氣，克服冰雪低溫天氣不利影響，確保教育教學(xué)工作正常開展，根據(jù)《溧陽市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作方案》，特制定本預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：鄭宇明
副組長：謝淵、芮安陽、崔恩
成員：各處室負(fù)責(zé)人、全體班主任
2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
（1）根據(jù)天氣預(yù)報(bào)或上級通知發(fā)布應(yīng)急指令；
（2）組織指揮學(xué)校有序開展應(yīng)急處置工作；
（3）負(fù)責(zé)向上級匯報(bào)相關(guān)應(yīng)急處置工作情況。
二、安全預(yù)防
1、組織學(xué)習(xí)《常州市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作預(yù)案》和《溧陽市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作方案》，研討我校冬季冰雪低溫天氣應(yīng)急工作。
2、加強(qiáng)冬季安全檢查。進(jìn)入冬季，學(xué)校要認(rèn)真查找隱患、落實(shí)整改措施。按照“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”的要求，對交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用水用電、門衛(wèi)值班、夜間巡查、器材設(shè)施以及各項(xiàng)防低溫冰雪措施進(jìn)行全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)，要立即進(jìn)行整改，落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
3、關(guān)注天氣變化趨勢。當(dāng)了解到低溫冰雪等惡劣天氣預(yù)報(bào)信息或接到上級預(yù)警通知后，由學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)氣象部門天氣預(yù)警或上級指令，隨時(shí)做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。
三、應(yīng)急工作
學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級教育行政部門指令和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，重點(diǎn)做好以下工作：
1.加強(qiáng)師生宿舍管理
（1）完善學(xué)生宿舍管理制度，嚴(yán)禁宿舍內(nèi)使用非學(xué)校配置的電器，嚴(yán)禁學(xué)生把火種帶入學(xué)校和宿舍，禁止教職工和學(xué)生私自使用加熱電器。
（2）低溫冰雪天氣來臨前，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生防低溫凍害等安全常識教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣被，做好保暖。
（3）檢查取暖設(shè)備運(yùn)行情況，確保消防疏散通道保持暢通。
（4）加強(qiáng)夜間行政值班，值班人員要加強(qiáng)巡查力度，增加夜間巡查次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境管理
（1）檢查校舍、圍墻及其他建筑設(shè)施，防止積雪過重造成垮塌。
（2）如遇冰雪天氣，要迅速組織力量清掃校園、門前道路積雪、清理樹木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內(nèi)及學(xué)校大門口交通暢通、安全。
（3）嚴(yán)格師生和外來人員出入校園管理制度，禁止無關(guān)人員進(jìn)入校園。
（4）教職工車輛進(jìn)出校園減速慢行，停放有序。
3、加強(qiáng)安全教育管理
（1）開展學(xué)生冬季安全常識教育，教育學(xué)生正確預(yù)防低溫凍害，注意上下學(xué)交通安全，全面增強(qiáng)師生安全意識，提高自護(hù)自救能力，防止發(fā)生各種事故。
（2）通過發(fā)告家長書、召開家長會(huì)等形式，提醒家長做好子女冰雪天氣保護(hù)工作，不要讓孩子乘坐非法營運(yùn)車輛以及其他不符合客運(yùn)安全要求的車輛。
4、熱情關(guān)心學(xué)生
（1）匯總學(xué)生出勤情況，對缺勤學(xué)生要及時(shí)與家長溝通，查明學(xué)生缺勤原因、去向。正確處理特殊天氣條件下學(xué)生管理問題，學(xué)生因天氣原因及其他特殊情況遲到，本著人性化原則妥善處置，鼓勵(lì)學(xué)生以健康積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
（2）在校園內(nèi)坡面、易滑地點(diǎn)設(shè)置警示標(biāo)志，提醒學(xué)生注意上下樓梯安全，不要奔跑，防止滑倒。
（3）禁止在教學(xué)區(qū)打雪仗、禁止把冰雪帶入樓道和教室。
（4）根據(jù)當(dāng)?shù)靥厥馓鞖馇闆r，可對體育課、室外集體活動(dòng)課程作適當(dāng)調(diào)整。
（5）在交通困難情況下，可以適當(dāng)延遲上課、提前放學(xué)，在報(bào)經(jīng)教育局相關(guān)部門批準(zhǔn)的情況下，甚至可以停課，并應(yīng)當(dāng)將作息時(shí)間變更及時(shí)通知到家長。
（6）提高食堂服務(wù)水平和質(zhì)量，確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價(jià)格合理。保證熱水供應(yīng)，防止?fàn)C傷。
四、上報(bào)信息和預(yù)警解除
1、校園內(nèi)及學(xué)生發(fā)生安全事故及意外情況，要及時(shí)向教育主管部門上報(bào)。
2、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)工作人員要保持電話24小時(shí)暢通，確保能夠在第一時(shí)間了解、處置突發(fā)情況，報(bào)告、接受信息。
3、根據(jù)氣象部門通知和上級教育行政部門指令，及時(shí)解除預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇3
日前，自治區(qū)教育廳制定《X自治區(qū)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)施方案》（試行），明確全面推進(jìn)全區(qū)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，在幼兒園實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育，幼兒園以“游戲”為保教活動(dòng)的基本形式，不得提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得開設(shè)“學(xué)前班”；小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，嚴(yán)格實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，實(shí)行教學(xué)進(jìn)度公示制，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級不留書面作業(yè)。具體內(nèi)容如下：
一、總體要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持兒童為本，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小過渡，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康。
二、工作目標(biāo)
全面推進(jìn)全區(qū)幼兒園和小學(xué)雙向銜接。在幼兒園和小學(xué)分別實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩幼小銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。20xx年秋季學(xué)期起，在全區(qū)開展自治區(qū)和盟市兩級“雙向銜接”示范區(qū)、試點(diǎn)園（校）創(chuàng)建工作，在示范園和試點(diǎn)園（校）探索推進(jìn)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。20__年秋季學(xué)期起，在全區(qū)幼兒園和小學(xué)全面推行。
三、重點(diǎn)任務(wù)
（一）示范引領(lǐng)，全面推進(jìn)。自治區(qū)、盟市創(chuàng)建示范區(qū)、試點(diǎn)園（校），示范區(qū)和試點(diǎn)園（校）要根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案；加強(qiáng)教研培訓(xùn)，要將幼小銜接工作納入教研培訓(xùn)體系，建立聯(lián)合教研機(jī)制。教研人員要深入幼兒園和小學(xué)指導(dǎo)開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園“一對一”或“一對多”方式建立學(xué)習(xí)共同體；完善家校共育機(jī)制，建立有效的家園（校）協(xié)同溝通機(jī)制，采取多種形式宣傳國家和地方的有關(guān)政策及幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，引導(dǎo)家長積極配合園（校）做好銜接。
（二）在幼兒園開展入學(xué)準(zhǔn)備教育。游戲是幼兒園保教活動(dòng)的基本形式，不得提前教授小學(xué)課程，不得進(jìn)行知識技能性強(qiáng)化訓(xùn)練，不得開設(shè)“學(xué)前班”；組織教師進(jìn)行幼小銜接工作的'培訓(xùn)活動(dòng)；各民族語言授課幼兒園要將學(xué)前學(xué)會(huì)普通話納入入小學(xué)準(zhǔn)備教育，讓學(xué)生在接受義務(wù)教育前能夠聽懂、會(huì)說普通話。
（三）在小學(xué)開展入學(xué)適應(yīng)教育。要把一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，嚴(yán)格實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)；改革一年級教育教學(xué)方式，在一年級上學(xué)期采取游戲化、生活化、綜合化的方式實(shí)施國家主要課程，實(shí)行教學(xué)進(jìn)度公示制，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級不留書面作業(yè)，強(qiáng)化兒童探索性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；改革評價(jià)方式，加強(qiáng)過程性評價(jià)，重在學(xué)生對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的逐步適應(yīng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不要增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
四、組織實(shí)施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視、充分認(rèn)識科學(xué)開展幼小銜接工作的重要意義，完善政策舉措，制定實(shí)施方案，建立行政推動(dòng)、教科研支持、教育機(jī)構(gòu)和家長共同參與的幼小協(xié)同合作機(jī)制。
（二）加強(qiáng)督查治理。要建立健全長效機(jī)構(gòu)，將幼小銜接工作納入教育督導(dǎo)法管理范疇。嚴(yán)格落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度。嚴(yán)格按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)的意見》和自治區(qū)《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治工作方案》要求，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含英語）培訓(xùn)。加大對違規(guī)行為的處理力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)對學(xué)前兒童開展培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并將其列入黑名單；對舉辦學(xué)前班和以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書作為招生依據(jù)的小學(xué)要嚴(yán)肅通報(bào)處理，追究校長和有關(guān)教師責(zé)任。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要加大社會(huì)宣傳力度，利用多種媒體宣傳科學(xué)做好幼小銜接的重要意見和有效途徑，及時(shí)總結(jié)推廣典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法，樹立科學(xué)導(dǎo)向，引導(dǎo)家長自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，支持參與幼小銜接工作，形成良好的社會(huì)氛圍。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
在之前檢查視力時(shí)，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品，對保護(hù)眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應(yīng)延長。因此，有意識地對他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)耄鹩變号d趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置；
第二環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；
第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。
2、了解學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的圖片每人一套、固體膠。
活動(dòng)過程：
一、共同游戲——引起幼兒興趣
1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
2、討論五官的名稱位置
——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）
——“眼睛長在什么地方，有幾只？”
——“鼻子有幾個(gè)，長在什么地方？”
——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”
——“耳朵有幾只，長在什么地方？”
小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子
二、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官
聽故事了解五官的作用。
——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？
三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的`意識。在第二環(huán)節(jié)中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些姿勢是我的動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會(huì)不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇5
以預(yù)防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，為做好抗雷救災(zāi)工作最大限度地減輕雷擊造成的損失，根據(jù)我園實(shí)際，特制定防雷擊應(yīng)急預(yù)案
一、 組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)
（一）成立防雷的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
組 員：
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
1.全面負(fù)責(zé)本園雷擊應(yīng)急工作，進(jìn)行自救互救、疏散知識的宣傳教育，提高單位應(yīng)急意識和抵御雷擊災(zāi)害的能力。
2.對本園雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案組織演練。
3.一旦發(fā)生雷擊，全面負(fù)責(zé)本單位雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。
（三）各應(yīng)急專業(yè)工作組：
1、應(yīng)急疏散組的組長：
成員：各班的班主任
2、宣傳組組長：
成員：各班班主任
3、后勤保障組組長：
二、防雷安全的宣傳教育：
1.防雷安全全園集中宣傳的教育工作，主要由辦公室負(fù)責(zé)；分班宣傳教育工作，主要由各班班長負(fù)責(zé)。
2.防雷安全宣傳教育主要內(nèi)容有：如何防雷？包括室內(nèi)、室外如何“避雷”；打雷時(shí)應(yīng)該往哪里躲？被雷電擊中后如何搶救、自救、互救？等等。
3.防雷安全宣傳教育的主要形式有集中宣講、掛圖、發(fā)放資料手冊、知識競賽等。
三、防雷應(yīng)急處置：
1.幼兒園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)切斷園內(nèi)包括微機(jī)、各教室、各辦公室等在內(nèi)的一切電源；
2.各班主任應(yīng)當(dāng)召集、通知正在室外活動(dòng)的幼兒安全地回到教室。
3.雷電正在發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害，不得打電話、手機(jī)，不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方。、
4.受雷擊被燒傷或嚴(yán)重休克的人，身體并不帶電。應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的.火，并對他進(jìn)行搶救。若傷者雖失去意識，但仍有呼吸或心跳，則自行恢復(fù)的可能性很大，應(yīng)讓傷者舒適平臥，安靜休息后，再送醫(yī)院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動(dòng)，應(yīng)迅速對其進(jìn)行口對口人工呼吸和心臟按摩，在送往醫(yī)院的途中要繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇的急救。
5.發(fā)生雷擊傷害事故后，不管現(xiàn)場有沒有臨時(shí)急救人員，都要立即撥打120，讓專業(yè)醫(yī)生組織搶救。并通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場或醫(yī)院。
四、防雷報(bào)告的制度：
1.檢查發(fā)現(xiàn)幼兒園防雷裝置不能發(fā)揮正常作用，可能不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求時(shí)，要及時(shí)報(bào)告園長，由園長向上級報(bào)告。
2.在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)組織做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施
注：我園于六月八日星期五上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)舉行防雷安全演練。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分
(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對射門活動(dòng)有所認(rèn)識。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
三、活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇8
一. 活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒早操。
二. 活動(dòng)目標(biāo)：
提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的繁榮而努力。
三. 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月27日
四. 活動(dòng)地點(diǎn)：
園內(nèi)大操場
五. 參加人員：
全園教職工
六. 評 委：
七. 獲獎(jiǎng)等次設(shè)置：
一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名。
八. 評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、 動(dòng)作整齊：幼兒精神飽滿，積極參與，動(dòng)作規(guī)范、整齊。（20分）
2、 衣著打扮：教師、幼兒服裝統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)鞋或平底鞋，頭發(fā)的扎起。（20分）
3、 合作表現(xiàn)：教師、配班教師的配合。（20分）
4、 紀(jì)律表現(xiàn)：幼兒能聽從老師的.話，排隊(duì)整齊、不說話、站立的直。（20分）
5、 音樂配合：能與音樂一步到位。（20分）
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇9
0-6歲兒童保健服務(wù)是婦幼保健服務(wù)的重要內(nèi)容，對降低兒童死亡率、促進(jìn)兒童生長發(fā)育和健康成長起著重要作用。為落實(shí)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，為0-6歲兒童提供優(yōu)質(zhì)的基本保健服務(wù)，按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）》要求，制定本實(shí)施方案。
一、項(xiàng)目目標(biāo)
（一）新生兒訪視率≥95%；
（二）兒童健康管理率≥ 95％；
（三）兒童系統(tǒng)管理率≥85%。
二、服務(wù)范圍
轄區(qū)內(nèi)常住的0-6歲兒童和居住時(shí)間超過3個(gè)月的0-6歲流動(dòng)兒童。
三、項(xiàng)目內(nèi)容
（一）開展兒童保健技術(shù)培訓(xùn)。從事兒童保健管理服務(wù)的人員應(yīng)取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格。定期參加縣級或市級舉辦的至少一期兒童保健相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)班，提高專業(yè)人員服務(wù)水平，保證服務(wù)質(zhì)量。并負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)從事兒童保健服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
（二）免費(fèi)提供兒童保健服務(wù)。免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)0-6歲兒童提供基本保健服務(wù)，包括：建立《兒童保健手冊》、新生兒家庭訪視、新生兒滿月健康管理、嬰幼兒1歲以內(nèi)4次健康體檢、1-3歲每年2次健康體檢、4～6歲每年一次健康體檢。
1.確定定點(diǎn)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。全鎮(zhèn)11家村衛(wèi)生所室為兒童健康管理服務(wù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。在定點(diǎn)機(jī)構(gòu)按規(guī)定的時(shí)間接受兒童健康管理的，給予免費(fèi)服務(wù)。不在定點(diǎn)機(jī)構(gòu)檢查的兒童，不能享受免費(fèi)兒童健康管理服務(wù)。
2.建立《廣西兒童保健手冊》。由縣婦幼保健院按照實(shí)際情況向各助產(chǎn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)發(fā)放《廣西兒童保健手冊》。衛(wèi)生院在新生兒出院前填寫發(fā)放，并根據(jù)該新生兒居住所在地，在《廣西兒童保健手冊》注明定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。兒童家長攜帶手冊、孩子就近到定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)接受保健服務(wù)，服務(wù)完成后，保健醫(yī)生登記服務(wù)情況及結(jié)果，兒童家長在《廣西兒童保健手冊》上簽字確認(rèn)。《廣西兒童保健手冊》工本費(fèi)統(tǒng)一從基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)中支出。
3.新生兒第一次家庭訪視。衛(wèi)生院在新生兒出院24小時(shí)內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)把新生兒信息（隨同產(chǎn)婦的`信息）發(fā)至縣婦幼保健院，由縣婦幼保健院在24小時(shí)內(nèi)將新生兒信息分發(fā)到產(chǎn)婦所在地的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，鎮(zhèn)衛(wèi)生院在新生兒出院后1周內(nèi)進(jìn)行第一次家庭訪視服務(wù)（對地處偏遠(yuǎn)的產(chǎn)婦可由村衛(wèi)生室進(jìn)行隨訪）。
在訪視中如發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，要提醒家長盡快補(bǔ)種；發(fā)現(xiàn)新生兒未接受新生兒代謝性疾病篩查和聽力篩查，要告知家長到具備篩查條件的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)補(bǔ)篩；發(fā)現(xiàn)有特別的應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)至分娩或上級醫(yī)療保健治療。并將定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和檢查時(shí)間告知兒童家長。
4.新生兒滿月健康管理。應(yīng)在新生兒滿28天后，結(jié)合接種乙肝疫苗第二針，在定點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行隨訪，重點(diǎn)詢問和觀察新生兒的喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進(jìn)行體重、身長測量、體格檢查和發(fā)育評估，發(fā)現(xiàn)有特別的應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)至分娩或上級醫(yī)療保健治療。
5.嬰幼兒健康管理。在定點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行（對地處偏遠(yuǎn)地區(qū)可由村衛(wèi)生室進(jìn)行嬰幼兒健康管理），時(shí)間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，共8次。服務(wù)內(nèi)容包括詢問嬰幼兒喂養(yǎng)及患病情況，體格檢查，生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，母乳喂養(yǎng)、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)， 8、18、30 月齡時(shí)血常規(guī)檢測，6、12、24、36 月齡時(shí)使用聽性行為觀察法分別進(jìn)行一次聽力篩查。
6.學(xué)齡前兒童健康管理。在4～6 歲時(shí)進(jìn)行，每年1 次，共3 次。服務(wù)內(nèi)容包括詢問兒童膳食、患病情況，體格檢查，生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規(guī)檢測和視力篩查，合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。
7.健康問題處理。對健康管理中發(fā)現(xiàn)的高危兒，營養(yǎng)不良、貧血等體弱兒應(yīng)當(dāng)分析其原因，給出指導(dǎo)或轉(zhuǎn)診的建議；對口腔發(fā)育特別（唇腭裂、高腭弓、誕生牙）、齲齒、視力低下或聽力特別兒童應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。因高危而增加的檢查項(xiàng)目和次數(shù)，費(fèi)用由監(jiān)護(hù)人自理。
8.信息收集和上報(bào)。統(tǒng)一使用《廣西婦幼衛(wèi)生信息管理》軟件對兒童保健工作進(jìn)行管理，履行兒童健康管理項(xiàng)目信息上報(bào)義務(wù)。衛(wèi)生院在進(jìn)行新生兒訪視和兒童體檢后，要及時(shí)將信息錄入信息系統(tǒng)，建立電子化信息管理網(wǎng)絡(luò)。
四、組織與管理
（一）成立我院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。組長為X院長，副組長為分管X副院長，成員為，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施及技術(shù)指導(dǎo)。
（二）衛(wèi)生院負(fù)責(zé)對村衛(wèi)生所室進(jìn)行管理、技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、績效考核，承擔(dān)鎮(zhèn)內(nèi)信息管理工作，開展兒童保健健康教育工作，并提供兒童保健服務(wù)。
（三）衛(wèi)生院配備至少2 名以上專職婦幼保健人員從事新生兒訪視、嬰幼兒及學(xué)齡前兒童保健服務(wù)，負(fù)責(zé)轄區(qū)兒童保健信息的收集和上報(bào)，定期召開例會(huì)，督促、指導(dǎo)村級衛(wèi)生服務(wù)站開展兒童保健工作，進(jìn)行高危兒管理，實(shí)行雙向轉(zhuǎn)診。開展兒童保健健康教育工作。托幼機(jī)構(gòu)集居兒童保健服務(wù)由縣婦幼保健院或鎮(zhèn)衛(wèi)生院承擔(dān)，每年入托或入園進(jìn)行體檢。
（四）各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)督促轄區(qū)兒童接受保健服務(wù)，配備專（兼）職婦幼保健人員，掌握轄區(qū)兒童系統(tǒng)保健信息，及時(shí)登記上報(bào)，開展兒童保健健康教育工作。
五、考核內(nèi)容與指標(biāo)
（一）督導(dǎo)考核主要內(nèi)容：項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃制定、組織管理、人員培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)使用、服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、信息管理、服務(wù)效果、居民滿意度等。
（二）主要評價(jià)指標(biāo)。新生兒訪視率；兒童健康管理率；兒童系統(tǒng)管理率；新生兒、嬰兒、5歲以下兒童死亡率；居民滿意度。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇10
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓孩子們與環(huán)境“對話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)幼兒“人與自然和諧共處”的意識，我園擬定于3月12日開展“遇見春天，留住美好”主題活動(dòng)。為了活動(dòng)的順利開展，特制定此方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：3月12日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：美工室、戶外草坪、菜園三、參與班級：小、中、大四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹節(jié)的來歷。
2.培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
3.給予幼兒親近自然的'機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒從小愛護(hù)花木，保護(hù)環(huán)境的意識。五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備
（1）小班：各種葉子、畫紙、膠水。
（2）中班：菜種或菜苗、小鐵鍬、鏟子、水壺
（3）大班：涂鴉紙、水彩、畫筆、彩筆、毛線（麻繩）、過塑機(jī)、過塑紙。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
植樹節(jié)相關(guān)知識、種菜的相關(guān)常識、蔬菜對人體的好處。六、活動(dòng)過程
分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。
（一）小班活動(dòng)主題“萌手齊貼畫，記錄春之美”。 1.親子活動(dòng)——親近自然，撿拾樹葉（在家完成）。 2.主題教育——了解植樹節(jié)。 3.快樂勞動(dòng)——用樹葉貼畫，記錄春天的美好。
（二）中班活動(dòng)主題“小手齊播種，公營一片綠”。 1.主題教育——了解植樹節(jié)及蔬菜對身體的好處。 2.技能培訓(xùn)——掌握種菜小本領(lǐng)。
3.快樂勞動(dòng)——開墾菜園，在菜園播種，公營一片綠色。
（三）大班活動(dòng)主題“巧手齊創(chuàng)作，保護(hù)春之芽。 1.主題教育——了解植樹節(jié)及護(hù)綠愛樹的重要性。 2.快樂勞動(dòng)——繪制保護(hù)樹木的小標(biāo)語及宣傳海報(bào)。 3.護(hù)樹行動(dòng)——認(rèn)領(lǐng)樹木，懸掛標(biāo)語。七、活動(dòng)要求
1.開展活動(dòng)前教師準(zhǔn)備要充分：活動(dòng)開展需要家長配合的及時(shí)通知家長，活動(dòng)材料準(zhǔn)備及相關(guān)知識儲(chǔ)備充實(shí)。
2.活動(dòng)前做好班級詳細(xì)的活動(dòng)方案，并向園內(nèi)提交紙質(zhì)版方案。
3.活動(dòng)開展時(shí)，保持活動(dòng)穩(wěn)定有序，氛圍良好。
4.一切活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織首先以幼兒的安全為前提，活動(dòng)過程中多關(guān)注幼兒。
5.活動(dòng)時(shí)，需采集典型照片，并及時(shí)上傳幼兒園工作群（做篩選）。
6.活動(dòng)結(jié)束后，園內(nèi)做活動(dòng)總結(jié)。
xx年3月7日
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇11
一、指導(dǎo)思想
秉承“以人民為中心”的發(fā)展理念，貫徹“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)席會(huì)議組織協(xié)調(diào)、各單位齊抓共管”的總體方針，堅(jiān)持“打防結(jié)合、以防為先”的總體原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位多管齊下，積極營造濃厚輿論氛圍，堅(jiān)決遏制電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪蔓延態(tài)勢，切實(shí)保障人民群眾財(cái)產(chǎn)安全，確保全縣社會(huì)治安大局持續(xù)穩(wěn)定。
二、工作目標(biāo)
全縣各單位以“系統(tǒng)內(nèi)部零發(fā)案、關(guān)聯(lián)人員全覆蓋、服務(wù)對象無遺漏”為目標(biāo)，堅(jiān)持一次會(huì)議動(dòng)員、一份文件管總、一名領(lǐng)導(dǎo)分管、一個(gè)科室主管、一名聯(lián)絡(luò)員專管，逐項(xiàng)細(xì)化、逐級分解、逐一落地防騙宣傳任務(wù)，形成部門齊抓共管、條線齊頭并進(jìn)的良好局面。
（一）實(shí)行短期“降發(fā)案、降損失”，與長遠(yuǎn)“零發(fā)案、零損失”相結(jié)合，做到電詐犯罪不停、防騙宣傳不止。
（二）推動(dòng)“大水漫灌”式的普遍宣傳，與“滴水澆灌”式的定向宣傳無縫銜接，做到面上全覆蓋、點(diǎn)上有側(cè)重。
（三）注重整體規(guī)劃、分步實(shí)施，納入常態(tài)、長效發(fā)展軌道。
（四）以視頻、音頻、紙質(zhì)作品為主，做到線上與線下、有形與無形統(tǒng)籌兼顧；突出社會(huì)危害、作案手法、典型案例、防騙技能、咨詢渠道“五個(gè)關(guān)鍵詞”，做到接地氣、合民需。
（五）以防騙微視頻、微電影、微廣播、提示牌和防騙卡、快遞防騙帖、防騙公益廣告等載體為重點(diǎn)，以人民群眾喜聞樂見的方式，集思廣益，堅(jiān)持做到形式多樣，達(dá)到宣傳一次，受眾一批人，受益一群人的社會(huì)效果。
三、工作措施
防范治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各單位要樹立好“一盤棋”思想，按照“誰主管誰宣傳”的原則，立足本轄區(qū)、本部門、單位職責(zé)發(fā)揮職能作用，在聯(lián)席會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，認(rèn)真履職盡責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合，創(chuàng)新宣傳方式，形成工作合力，做到思想真重視、責(zé)任真上肩、工作真落地。
（一）擴(kuò)大宣傳范圍，營造防騙聲勢。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要把宣傳防范作為源頭治理的重要舉措，深入開展形式多樣、喜聞樂見的宣傳活動(dòng)，不斷提高廣大群眾的識騙防騙能力，切實(shí)打好防詐騙、反詐騙人民戰(zhàn)爭。一是公安機(jī)關(guān)根據(jù)警情，向各單位各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供宣傳資料內(nèi)容，由各部門自主印發(fā)。二是開展常態(tài)化全民宣傳，各成員單位在對本單位干部職工做深入宣傳的同時(shí)，要通過電視、報(bào)紙、微信、微博、公眾號、自媒體等多種渠道向公眾發(fā)布預(yù)警防范提示，努力做到家喻戶曉、婦孺皆知。各相關(guān)單位要采取多種措施，公開揭露犯罪手法，有效震懾犯罪分子。三是開展針對性重點(diǎn)宣傳，成員單位要深入家庭、社區(qū)、農(nóng)村、校園、機(jī)關(guān)、重點(diǎn)場所、企業(yè)、人員密集區(qū)域組織開展專題講座，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的.防騙意識，防止參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪。針對學(xué)生、待業(yè)女性、企業(yè)財(cái)務(wù)人員等重點(diǎn)群體，要深入剖析典型案例，通過以案釋法的形式，有的放矢地開展防騙宣傳。四是開展全方位提醒宣傳，銀行部門深入開展反詐騙宣傳，每個(gè)銀行柜臺、自動(dòng)柜員機(jī)和所有網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬操作界面都要有防騙提醒。通信部門要每月向手機(jī)、固定電話用戶推送最新防詐騙短信、語音提醒，努力在全社會(huì)營造防騙反騙的濃厚氛圍。
（二）加大打擊力度，遏制囂張氣焰。縣公安局要充分發(fā)揮打擊犯罪主力軍作用，轉(zhuǎn)變偵查模式，創(chuàng)新打擊方式，堅(jiān)持主動(dòng)進(jìn)攻，提升打擊質(zhì)效。同時(shí)要加強(qiáng)打擊電信網(wǎng)絡(luò)新型犯罪專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，抽調(diào)專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)過硬的民警充實(shí)專業(yè)隊(duì)力量，自我加壓、主動(dòng)出擊，集中一切偵查資源和措施手段打團(tuán)伙、搗窩點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪囂張氣焰。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要建立完善通報(bào)機(jī)制，及時(shí)互通情況，加強(qiáng)溝通聯(lián)動(dòng)，努力做到防范在前，處置在后。縣法院、檢察院、公安局要以兩高一部《關(guān)于辦理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等刑事案件適用法律若干問題的意見一、二》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一執(zhí)法思想，解決認(rèn)識分歧，確保做到快捕、快訴、快判。
（三）加強(qiáng)源頭治理，嚴(yán)格落實(shí)考核工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要堅(jiān)持關(guān)口前移、源頭治理，切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)管措施，著力堵塞監(jiān)管漏洞，最大限度地?cái)D壓違法犯罪空間。銀行部門要落實(shí)金融領(lǐng)域整治措施，深入開展“斷卡”專項(xiàng)行動(dòng)，針對查詢異地卡、查詢信用卡、查詢對公賬號難等情況，解決電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件涉案資金追蹤溯源難的問題。通信部門要落實(shí)電信領(lǐng)域整治措施，持續(xù)推進(jìn)“斷卡”行動(dòng)，健全完善涉案電話關(guān)停機(jī)制，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)詐騙信息的攔截能力。對上網(wǎng)卡、物聯(lián)網(wǎng)卡等新興業(yè)務(wù)進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)評估，嚴(yán)防其成為犯罪分子的作案工具。網(wǎng)信辦要落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域整治措施，牽頭建立互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)服務(wù)預(yù)防打擊長效機(jī)制，加大違法信息巡查處置力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違法犯罪線索，通報(bào)縣公安局開展打擊。要督促掌握大量公民個(gè)人信息的電商網(wǎng)站、第三方商家等大數(shù)據(jù)行業(yè)及部分行政部門和企事業(yè)單位嚴(yán)格履行監(jiān)管職責(zé)，建立個(gè)人信息安全防護(hù)機(jī)制，嚴(yán)防數(shù)據(jù)外泄。
四、工作要求
（一）政治站位再提高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把預(yù)防治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪行動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，擺到工作突出位置，從戰(zhàn)略和全局的高度謀劃。要把這項(xiàng)工作納入社會(huì)治安防控體系建設(shè)范疇，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門主要負(fù)責(zé)人是宣傳治理工作的第一責(zé)任人，要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層壓實(shí)責(zé)任，層層抓好落實(shí)，確保各項(xiàng)工作措施落地見效。
（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要牢固樹立“一盤棋”思想，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，既各負(fù)其責(zé)、依法履職，又密切配合、通力協(xié)作，努力構(gòu)建齊抓共管、綜合治理的工作格局，確保預(yù)防打擊取得實(shí)效。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把預(yù)防打擊電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作納入到社會(huì)治安綜合治理和平安建設(shè)考核體系，把考核結(jié)果作為對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價(jià)的重要內(nèi)容。凡是發(fā)生重大電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件的（百萬以上案值），實(shí)行“一案三查”（一查部門轄區(qū)有無落實(shí)宣傳職責(zé)，是否簽到責(zé)任狀；二查當(dāng)事人是否接受過宣傳，是否簽訂承諾書；三查案件涉案資金來源）。凡是因行業(yè)監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)，導(dǎo)致相關(guān)企業(yè)單位未有效履職盡責(zé)的，要對行業(yè)主管部門進(jìn)行問責(zé)。凡是因防范、整治措施不落實(shí)，導(dǎo)致轄區(qū)部門電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪問題嚴(yán)重的，提請縣聯(lián)席會(huì)議掛牌整治，并跟蹤掌握整治進(jìn)度，實(shí)行過程問責(zé)和結(jié)果問責(zé)。
五、考核評比
實(shí)行年終目標(biāo)績效考核。此項(xiàng)工作擬納入各單位年終目標(biāo)績效考核。縣聯(lián)席辦將會(huì)同縣委政法委不定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位進(jìn)行督查，對宣傳治理工作浮于形式，未開展切實(shí)有效工作的，將直接影響本單位年終目標(biāo)績效考核。聯(lián)席會(huì)議各成員單位每月要對本單位、本行政區(qū)域內(nèi)防電信詐騙宣傳工作開展一次自查，督導(dǎo)下級單位開展防電詐宣傳落實(shí)工作，對自查中發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，能解決的一律當(dāng)場解決，督促抓好整改落實(shí)。對防范治理工作成績突出的單位，將評選縣“無詐鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“無詐社區(qū)”、“無詐企業(yè)”“無詐校園”等稱號。實(shí)行約談制度。對落實(shí)不到位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直單位，由政法委進(jìn)行約談成員單位負(fù)責(zé)人。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇12
為進(jìn)一步加強(qiáng)昭通學(xué)院教材教輔的正確政治導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向，全面落實(shí)黨對教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
一、成立教材教輔排查工作組
二、排查原則
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1、把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治立場和價(jià)值導(dǎo)向有問題的教材教輔不得選用。
2、各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)核對已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材目錄“對應(yīng)課程”的范圍要求，對符合“推進(jìn)統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
3、把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4、把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5、一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負(fù)責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對同一門課程的'不同版本教材進(jìn)行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。
6、選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國語言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
三、排查范圍
以開課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1、正式出版的教材、教輔、參考書；
2、未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；
3、電子教材。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇13
一、演練目的意義
針對當(dāng)前新全球新冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴(yán)峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急救援的需要，提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
引導(dǎo)員：
值班領(lǐng)導(dǎo)：
隔離室觀察人員：
校門口測溫組：
物資負(fù)責(zé)人：
消毒組：
疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人：
疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：
疫情演練信息上報(bào)人員：
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度；確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。
四、應(yīng)急演練參與人員
按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價(jià)人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。
1。演習(xí)人員
按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時(shí)上報(bào)；保護(hù)公眾安全健康；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。
2。控制組
組長：
成員：
其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示；確保演練活動(dòng)對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。
3。評價(jià)組
組長：
成員：
其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作的`情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。
4。模擬人員
場外應(yīng)急組織模擬人員：
模擬病員：
五、演練地點(diǎn)時(shí)間
時(shí)間：20__年xx月xx日上午8：30分
地點(diǎn)：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
六、演練內(nèi)容
（一）學(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個(gè)間隔一米，有序在校門口排隊(duì)。在校門口體溫監(jiān)測點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
演練流程一：
步驟：
1。當(dāng)高三（1）某個(gè)學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38。2攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。
2。值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時(shí)專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時(shí)噴灑消毒液。
3。保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對該學(xué)生二次體溫檢測，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4。經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38。2，值班主任范育權(quán)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點(diǎn)醫(yī)院。
5。總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6。班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報(bào)因病缺課記錄。
7。疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人汪仁奎上報(bào)縣教育局。
演練流程二：
步驟：
1。消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對每升濃度250——500毫克的次氯酸鈉消毒液按1：100（1升消毒液兌水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2。參觀學(xué)校洗手池。
3。參觀疫情防控物資儲(chǔ)備室
演練流程三：開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練措施。
步驟：
1。在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時(shí)穩(wěn)定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。
2。班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細(xì)記錄。
3。學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點(diǎn)醫(yī)院。
4。現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。
5。現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。
6。如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。
7。配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇14
堅(jiān)持人物同防、多病共防，進(jìn)一步提高校（園）疫情防控能力，精準(zhǔn)落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防控責(zé)任
各中小學(xué)校（幼兒園）要成立書記和校長擔(dān)任組長的新冠肺炎常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)學(xué)校（幼兒園)校長（園長）疫情防控第一責(zé)任人責(zé)任，多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人。疫情防控各崗位分工明確、職責(zé)清晰，措施合理、責(zé)任到人。開學(xué)前，嚴(yán)肅開展一次壓實(shí)重點(diǎn)部位、落實(shí)主體責(zé)任的應(yīng)急預(yù)警問題談話。各中小學(xué)校（幼兒園）要切實(shí)貫徹教育部關(guān)于科學(xué)謀劃秋季學(xué)期學(xué)生返校的三條硬性標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟛荒芊敌＃瑢W(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位不能返校，有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位不能校的要求。
嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門、單位和家庭的“四方”責(zé)任。各中小學(xué)校（幼兒園）要與當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、疾控、定點(diǎn)醫(yī)院、公安、市場、社區(qū)等部門建立對接及聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，細(xì)化工作流程，落實(shí)落細(xì)責(zé)任制度。完善學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
二、完善制度體系，做好物資儲(chǔ)備
依據(jù)上級最新要求，不斷修訂和完善疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和各項(xiàng)工作制度。落實(shí)傳染病防控“兩案九制”的各項(xiàng)措施，學(xué)校（幼兒園）在開學(xué)前組織全校教職員工對各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行專題培訓(xùn)。中小學(xué)校（幼兒園）根據(jù)有關(guān)規(guī)定按教職員工和學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，并定期進(jìn)行防疫相關(guān)知識與技能培訓(xùn)、考核，確保學(xué)校防疫工作正常開展。
各中小校（幼兒園）開學(xué)之前，必須全面開展一次疫情防控漏洞隱患全面嚴(yán)査徹改行動(dòng)。嚴(yán)查徹改既要突出重點(diǎn)部位、細(xì)節(jié)問題，又要針對思想認(rèn)識、防控能力。開學(xué)前要認(rèn)真開展自查自糾，把自身存在及可能出現(xiàn)的問題查清，全部整改到位。隱患、漏洞嚴(yán)査徹改不到位的不允許開學(xué)，各縣(市）區(qū)教育行政部門要對學(xué)校自查及整改情況進(jìn)行核驗(yàn)。
各學(xué)校（幼兒園）在校門口設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場所。科學(xué)設(shè)置相對獨(dú)立的（臨時(shí)）隔離觀察室，并滿足衛(wèi)生條件、設(shè)施設(shè)備等相關(guān)要求。儲(chǔ)備包括口罩、洗手液、消毒劑、非接觸式測溫設(shè)備等防護(hù)物資，并滿足30天滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的基本需要，專人管理，確保存放安全。建立防疫物資定期檢查制度，確保物資無超過期，設(shè)備正常使用。
三、加強(qiáng)環(huán)境整治，規(guī)范消毒消殺
開學(xué)前，對校（園）環(huán)境進(jìn)行徹底清潔，做好垃圾清理，開展科學(xué)有效、不留死角的專業(yè)消殺，提前做好教室、食堂、宿舍等公共場所的通風(fēng)換氣。對特殊區(qū)域的消殺，需經(jīng)專業(yè)部門評估后方可使用。開學(xué)后，加強(qiáng)日常衛(wèi)生環(huán)境整治及通風(fēng)消毒，并做好記錄，對校（園）高頻接觸物表面適當(dāng)增加消毒擦拭頻次。各校（園）指定專人開展消殺工作，確保消殺區(qū)域、操作流程、消毒液配比等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確規(guī)范。各中小學(xué)校（幼兒園）要在開學(xué)前，閉環(huán)開展一次各個(gè)責(zé)任主體第一時(shí)間快速反應(yīng)處置的實(shí)戰(zhàn)演練。
加強(qiáng)垃圾分類管理。建立生活垃圾分類管理責(zé)任人制度，負(fù)責(zé)配備數(shù)量充足的分類收集容器。各校（園）應(yīng)設(shè)置廢棄口罩收集專用容器，避免與生活垃圾統(tǒng)一投放。做好每日垃圾分類、清運(yùn)及收集容器的消毒工作，最大限度減少校園傳染病傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。
四、嚴(yán)把校門入口，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域管理
落實(shí)開學(xué)前師生員工入校無遺漏排查，實(shí)施“網(wǎng)格化”管理要求，動(dòng)態(tài)掌握師生員工、共同生活家庭成員和相關(guān)人員開學(xué)前14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等情況。返校師生簽訂誠信健康承諾書，方可返校。符合疫苗接種要求的教職員工及學(xué)生要依法依規(guī)、知情同意接種新冠病毒疫苗，做到應(yīng)接盡接，能接快接。開學(xué)前對全體師生員工開展核酸檢測。
開學(xué)后，各校（園）要嚴(yán)格按照教育部校園疫情防控技術(shù)方案進(jìn)行管理，確保校園疫情防控絕對安全。尤其是考慮到開學(xué)時(shí)段疫情的不確定性和人員流動(dòng)的復(fù)雜性，對開學(xué)時(shí)段校園疫情防控管理要嚴(yán)實(shí)嚴(yán)實(shí)再嚴(yán)實(shí)。開學(xué)兩周內(nèi)，各中小學(xué)和幼兒園學(xué)生上、下學(xué)途中實(shí)行家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”管理。
全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生員工進(jìn)校門需核驗(yàn)身份并監(jiān)測體溫，測溫前需全程佩戴口罩。入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，復(fù)測體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長，按規(guī)定流程處置。特殊原因來訪人員入校需佩戴口罩、監(jiān)測體溫、核驗(yàn)健康碼，并登記入校，體溫異常者，嚴(yán)禁進(jìn)入。
學(xué)校（幼兒園）每日開展校門衛(wèi)室、食堂、衛(wèi)生間、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、體育場館等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。
學(xué)校（幼兒園）合理管控人員密度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。在校期間引導(dǎo)學(xué)生保持安全社交距離，隨身備用口罩。
食堂開餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣，規(guī)范就餐流程，實(shí)行錯(cuò)峰、分散用餐。做好餐（飲）具清潔消毒和餐余垃圾清理和分類。食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。冷鏈?zhǔn)称肺唇?jīng)溯源和跟進(jìn)排查不準(zhǔn)采購。加強(qiáng)對食材的存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理。做好飲水設(shè)備清潔消毒。
加強(qiáng)住宿學(xué)校師生員工管理及宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫排查。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣。按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置臨時(shí)隔離室。住校生出校須嚴(yán)格履行請假程序，并告知家長，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時(shí)，按相關(guān)規(guī)定做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。
學(xué)校（幼兒園）在操場、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等場所要配備足夠的'洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液、肥皂或免洗消毒液。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手。
五、做好健康監(jiān)測，堅(jiān)持多病共防
堅(jiān)持落實(shí)晨、午檢工作，住宿學(xué)生增加晚檢。制定學(xué)校（幼兒園）傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，做好“日報(bào)告”和“零報(bào)告”，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生、共同生活家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，重點(diǎn)監(jiān)測師生員工有無發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，做好流感、諾如病毒感染腹瀉等季節(jié)性高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預(yù)警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺賬。對曾經(jīng)患病的師生員工密切長期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。
校（園）保安、保潔、食堂從業(yè)等公共服務(wù)人員要定期開展核酸檢測，工作期間應(yīng)全程戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，不帶病工作。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。
將新冠肺炎和其他傳染病防控知識納入學(xué)校（幼兒園）“開學(xué)第一課”及健康教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自覺預(yù)警戒備意識，主動(dòng)執(zhí)行校園疫情防控嚴(yán)管措施，提升疫情一旦發(fā)生第一時(shí)間快速應(yīng)急防護(hù)反應(yīng)能力。做好師生衛(wèi)生行為宣教，指導(dǎo)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻。打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘臂遮擋等。口罩弄濕或弄臟后，及時(shí)更換。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品。科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息，確保學(xué)生每天校內(nèi)外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。深入細(xì)致抓好學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織和專（兼）職心理健康教師作用，對學(xué)生個(gè)人心理、情緒、壓力等方面問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
六、細(xì)化排查環(huán)節(jié)，確保信息精準(zhǔn)
各中小學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)關(guān)注全國疫情形勢，按照屬地防疫指揮部門公布的風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)信息對師生員工開展全員排查。要建立班主任逐一對本班學(xué)生出行軌跡核實(shí)上報(bào)，各年級主任對本年級學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)信息復(fù)核上報(bào)，副校長對本校師生員工風(fēng)險(xiǎn)信息抽查上報(bào)，校長對本校師生員工風(fēng)險(xiǎn)信息簽字上報(bào)的“四級排查責(zé)任制度”。各地教育行政部門要對各校（園）上報(bào)信息負(fù)責(zé)把關(guān)、核對、匯總，并及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送地區(qū)教育局。各地各校要建立信息排查錯(cuò)誤追究制度，對排查過程中出現(xiàn)失察漏報(bào)現(xiàn)象，予以嚴(yán)厲懲處。
七、嚴(yán)守處置流程，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制
認(rèn)真落實(shí)“四早”要求和我省“九早”措施，開學(xué)時(shí)段
內(nèi)，各中小學(xué)（幼兒園）要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度。完善應(yīng)急反應(yīng)實(shí)戰(zhàn)演練制度，細(xì)化各個(gè)層級、重點(diǎn)部位的第一時(shí)間快速反應(yīng)處置流程。壓實(shí)落靠第一時(shí)間、第一責(zé)任、第一措施，把快速有效區(qū)間封管、人員暫時(shí)隔離等管控處置措施熟練掌握。一旦出現(xiàn)疫情風(fēng)險(xiǎn)能把第一時(shí)間應(yīng)急處置做在屬地防疫部門到來之前，切實(shí)增強(qiáng)第一時(shí)間有效防控疫情擴(kuò)散的實(shí)戰(zhàn)能力。
教職員工或?qū)W生在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校和校衛(wèi)生室，通知學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。發(fā)生在校內(nèi)時(shí)，學(xué)校應(yīng)配合疾控機(jī)構(gòu)做好環(huán)境消毒和檢測工作。
教職員工、學(xué)生及其家長中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時(shí)要及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)。按照屬地疾控機(jī)構(gòu)要求做好終末消毒。學(xué)校應(yīng)配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，并做好學(xué)生隱私信息保護(hù)。師生員工病愈后，返校時(shí)要對其查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的相關(guān)證明。
八、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，健全保障措施
各學(xué)校（幼兒園）要通過校（園）電子顯示屏、宣傳牌、宣傳標(biāo)語等多種形式，加大對疫情防控及疫苗接種相關(guān)要求和知識的宣傳力度。讓疫苗接種利國利民、利人利己成為師生們的共識，在符合疫苗接種條件的學(xué)生中開展“疫苗接種我們在行動(dòng)”、爭做“積極接種疫苗好少年”等活動(dòng)，在全社會(huì)共同營造良好的疫苗接種輿論氛圍。要強(qiáng)化輿情監(jiān)管，及時(shí)有效回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，防范處置不實(shí)信息和負(fù)面輿情炒作。
對中小學(xué)生開展個(gè)人誠信教育。秋季開學(xué)起，在全區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)每名學(xué)生都要建立一份疫情防控期間個(gè)人誠信檔案。內(nèi)容包括學(xué)生能否如實(shí)報(bào)告本人及共同生活人健康狀況、旅居史、接觸史、執(zhí)行防疫措施情況等誠信內(nèi)容。對隱瞞本人及共同生活人特殊時(shí)期的病情、外出史及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返來人員接觸史的要計(jì)入學(xué)生誠信檔案中，并將誠信檔案納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)來管理。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇15
20__年__月__日上午9：30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
活動(dòng)介紹
設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特殊的日子里，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動(dòng)延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽撸谏钪凶匀坏刈哌M(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動(dòng)采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識
2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛
3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-
4.通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。
2.制作壽星卡
3.幼兒調(diào)查表
4.重陽糕120塊
活動(dòng)內(nèi)容：
一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1.了不起的爺爺奶奶。
(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時(shí)的故事。(事先聯(lián)系好)
(2)小班請爺爺奶奶說說平時(shí)是怎么關(guān)心愛護(hù)你的。
2.給爺爺奶奶表演節(jié)目。
3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)
4.我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕
通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雛鷹愛心“行動(dòng)”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)做調(diào)查問卷
(2)你的爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，有些什么不方便?
(4)小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?
2、實(shí)踐活動(dòng)：
(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請老人。
(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動(dòng)后：
(1)鼓勵(lì)孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?
(2)交流：對今天的活動(dòng)的感受?
(3)通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?
我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表
我調(diào)查的是生日—月——日屬相
1、最喜歡吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什么不順心的事
5、最想讓我為你做的一件事
備注：可以用畫畫、文字的方式來記錄。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知方面：
1、新的一年是20xx年，是新年。
2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過了新年，又長大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。
語言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。
動(dòng)手方面：
1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。
2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
活動(dòng)過程：
歌唱：新年好兒歌。
韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮。
手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗。
制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語
教學(xué)反思：
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇17
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。
教育目標(biāo)：
保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
認(rèn)識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）
活動(dòng)形式：
分班進(jìn)行
具體內(nèi)容及要求：
目標(biāo)：
1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
過程：
一、認(rèn)識火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）
（1）討論“你怎么知道著火了？”
（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）
重點(diǎn)教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。
（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。
觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）
幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的.地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
（一）觀看錄像
（二）討論逃生的初步方法方法
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
（三）幼兒練習(xí)逃生的方法
為了讓幼兒度過一個(gè)安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的`好習(xí)慣。
4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
6、假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水。
最后祝您和家人度過一個(gè)愉快、祥和的新春佳節(jié)!
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇18
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。
重點(diǎn)：
幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
難點(diǎn)：
用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。
準(zhǔn)備：
一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過程：
一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？
（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）
二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？
2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。
3、教師提出或從幼兒的`操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。
幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
四、活動(dòng)延伸
餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。
2.幼兒能大膽想象，通過繪畫設(shè)計(jì)出各種立體的房屋，并合理組合畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在開展活動(dòng)前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。
材料準(zhǔn)備：四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入，觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)
師：20__年5月12日，這是一個(gè)什么日子？地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害？災(zāi)難發(fā)生后，全國人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？
小結(jié)：在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜嗣袷掷帧⑿倪B心，用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。
師：災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么？應(yīng)該怎樣去幫助他們？(請幼兒自由表達(dá)。)
小結(jié)：我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計(jì)各種各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。
二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)房屋的構(gòu)思和設(shè)想
1.請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。
2.請幼兒說說怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設(shè)計(jì)房子
1.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種各樣震不垮的房屋。
2.難點(diǎn)部分指導(dǎo)――畫出立體的房子。示范畫長方形的.立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。
(活動(dòng)中，我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的愿望，為設(shè)計(jì)繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點(diǎn)部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會(huì)在材料運(yùn)用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計(jì)出了不同形狀組合的房子，并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)
3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)
四、講評
采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。充分肯定每個(gè)幼兒的作品，對完成質(zhì)量好的作品給予表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)，如說說自己設(shè)計(jì)建造的房子是什么樣的，自己設(shè)計(jì)的房子為什么震不垮，也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。
五、活動(dòng)延伸：
教師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇20
一、教學(xué)目的
1、幼兒愛上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽故事的好習(xí)慣。
3、幼兒能夠記住故事里的主人公及故事大概內(nèi)容。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、掛圖
三、教學(xué)過程
1、教師播放多媒體讓幼兒觀看，提出問題：故事里都有誰？它們在做什么呢？
2、老師出示掛圖，講故事，提出問題：小白兔先碰到了誰？接著又碰到了誰？它們是如何去幼兒園的？
3、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒說一說小動(dòng)物的話。
4、自由討論：小朋友們是如何上幼兒園的？
5、總結(jié)：小朋友們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)故事中的小白兔、小鴨子、小花貓，開開心心地去幼兒園。
四、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家把故事講給爸媽聽，每天都堅(jiān)持開開心心上幼兒園。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇21
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)針對觀瀾華庭項(xiàng)目與合房網(wǎng)再次聯(lián)手推出電商團(tuán)購活動(dòng)，通過在即將到來的圣誕節(jié)，利用這個(gè)時(shí)機(jī)針對觀瀾華庭的意向客戶針對性的進(jìn)行包場觀影活動(dòng)；意在聚集客戶推廣宣傳、通過線下包場觀影活動(dòng)的組織和宣傳提高項(xiàng)目在客戶心目中的形象和品牌美譽(yù)度，增強(qiáng)光明置業(yè)在合肥的市場影響力，從而帶動(dòng)銷售，促進(jìn)成交。
二、活動(dòng)主題
“美麗平安夜，觀瀾華庭與你共度視覺盛宴”
——觀瀾華庭圣誕觀影活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月24日
四、電影介紹
《一代宗師》
影片簡介：《一代宗師》是王家衛(wèi)導(dǎo)演籌備期長達(dá)8年之久的首部功夫巨片，由梁朝偉、章子怡、宋慧喬、張震、趙本山等巨星加盟，講述的是由梁朝偉飾演的一代武學(xué)宗師“葉問”先生的傳奇一生。
主演:梁朝偉/章子怡/宋慧喬
類型:動(dòng)作劇情傳記
地區(qū):中國中國香港
上映日期:20xx年12月18日
五、活動(dòng)形式：
互動(dòng)期間認(rèn)購的'老業(yè)主和部分明確購房意向的新客戶前往華誼兄弟影城200人左右，3D影廳，包場觀看電影《一代宗師》
六、媒體宣傳
1、活動(dòng)開始前期以網(wǎng)絡(luò)軟文和微博互動(dòng)及合房網(wǎng)論壇踩樓活動(dòng)的形式對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳預(yù)熱，擴(kuò)大影響，和網(wǎng)友進(jìn)行積極互動(dòng)。
2、，前期認(rèn)籌觀瀾華庭客戶客戶即可活動(dòng)電影票二張。
3、統(tǒng)計(jì)參加到場觀看電影的人數(shù)并登記聯(lián)系方式，發(fā)放合房網(wǎng)青年置業(yè)會(huì)卡，登記觀眾聯(lián)系方式，為置業(yè)顧問作電話回訪提供資料
5、包場觀影活動(dòng)結(jié)束后新聞進(jìn)行好到，同時(shí)召集觀影者進(jìn)行“影片觀后感”進(jìn)行寫作，評選優(yōu)秀寫作者發(fā)送小禮品。
七、觀影活動(dòng)宣傳
1.影訊內(nèi)頁印制觀瀾華庭項(xiàng)目廣告，全城發(fā)放，增加影響力和知名度
2.在電影內(nèi)場懸掛“觀瀾華庭業(yè)主答謝包場觀影活動(dòng)”橫幅
3.包場活動(dòng)前三天影院大廳內(nèi)活動(dòng)宣傳桁架
4.包場專用票面項(xiàng)目廣告宣傳
5.包場觀影活動(dòng)時(shí)影廳安排1-2名置業(yè)顧問對現(xiàn)場感興趣的客戶進(jìn)行宣傳引導(dǎo)并登記聯(lián)系方式，供后期置業(yè)顧問電話回訪
八、活動(dòng)流程（具體根據(jù)當(dāng)時(shí)影院放映時(shí)間定）
16：30-18：00活動(dòng)執(zhí)行人員現(xiàn)場布置
18：00業(yè)主到達(dá)影城，進(jìn)行登記
18：40登記結(jié)束，排隊(duì)進(jìn)入影廳
19：00銷售人員在影廳內(nèi)對項(xiàng)目進(jìn)行介紹
19：10電影欣賞前播放項(xiàng)目貼片廣告
19：30觀看電影
20：50觀影結(jié)束
九、活動(dòng)預(yù)算
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇22
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解冬天取暖時(shí)要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學(xué)習(xí)詞語：取暖、煙囪等。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
討論：為什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什么？
二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調(diào)等電器時(shí)，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時(shí)，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止?fàn)C傷。
3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設(shè)備。
三、師生共同小結(jié)：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時(shí)很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時(shí)，一定要注意安全。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇23
一、指導(dǎo)思想：
應(yīng)急處理預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件，控制事故發(fā)展，降低事故損失的有效措施。根據(jù)國家、省市關(guān)于加強(qiáng)公共安全應(yīng)急預(yù)防工作要求及《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》的規(guī)定，結(jié)合我校可能出現(xiàn)的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學(xué)，特制定我校停電應(yīng)急預(yù)案。
二、工作要求：
一旦有停電突發(fā)事件發(fā)生，要立即啟動(dòng)應(yīng)急處理預(yù)案，按照統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)，各司其職的原則，及時(shí)控制局面，努力將事故危害降到最低程度。
三、預(yù)防及應(yīng)急前準(zhǔn)備：
1、定期對幼兒園電器、線路等進(jìn)行檢查，避免因本校自身因素出現(xiàn)的意外停電事故。
2、根據(jù)上級文件精神配置應(yīng)急燈，保證各疏散通道都有應(yīng)急燈，嚴(yán)禁教師在寢室使用蠟燭。
3、對值班行政等配備好手電筒以備急用。
4、經(jīng)常利用晨談、校集會(huì)等對幼兒進(jìn)行停電應(yīng)急有關(guān)知識的宣傳教育，并能根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。
四、停電的緊急預(yù)案：
1、門衛(wèi)及時(shí)發(fā)電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動(dòng)的正常開展。2、值班領(lǐng)導(dǎo)做好指揮監(jiān)督工作。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇24
20xx年國際兒童節(jié)來臨之際，河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園擬開展素質(zhì)教育成果展示月活動(dòng)。精心組織開展健康活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、師生書畫展、素質(zhì)教育成果展示等系列活動(dòng)，讓幼兒度過一個(gè)快樂幸福而有意義的節(jié)日。
一、指導(dǎo)思想
以幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，以素質(zhì)拓展為導(dǎo)向，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展系列活動(dòng)幼兒園小班成果展方案活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展素質(zhì)教育成果展示月系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂；使家長在支持和參與幼兒園活動(dòng)過程中，進(jìn)一步體悟幼兒教育的先進(jìn)理念；通過向家長、社會(huì)展示豐富的活動(dòng)，加大宣傳力度，塑造幼兒園的良好形象，努力創(chuàng)建和諧幼兒園。
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：歡慶六一系列活動(dòng)
1.健康活動(dòng)展示。（5月14日左右）
通過一種體育器械為主、玩出花樣的比賽形式，營造良好的戶外游戲氛圍，讓孩子們在比賽的過程中盡情地張揚(yáng)個(gè)性，在玩的過程中增長知識與能力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的信念，初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒身心健康、快樂地成長。負(fù)責(zé)人：孟昭燕。
2.親子活動(dòng)。（5月份）
結(jié)合“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)，以班級為單位開展親子活動(dòng)，如“槐樹林里慶六一”、“親子聯(lián)歡會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子游園會(huì)”等，請家長一起參與，陪孩子過一個(gè)快樂有意義的兒童節(jié)，促進(jìn)親子之間的感情，推動(dòng)家園合作教育的進(jìn)程。負(fù)責(zé)人：教務(wù)室各教研組長。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇25
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對常見動(dòng)物的生活場所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。
2、布置好動(dòng)物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。
游戲過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。
4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場所的小朋友獲勝。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇26
一、活動(dòng)目的：
為貫徹黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，全面開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，讓科學(xué)育兒知識深入幼兒園，走進(jìn)千萬家，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，圍繞“健康、快樂、成長”的主題制定宣傳月的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
科學(xué)保教，快樂成長。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月5日至6月10日。
四、宣傳內(nèi)容和方式
圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長宣傳我園在《指南》的'指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在班級博客、家長園地里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、懸掛標(biāo)語宣傳，出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(huì)（可分班召開）。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、團(tuán)體操展演、母親節(jié)親子活動(dòng)、幼兒書畫展、畢業(yè)典禮等活動(dòng)讓家長了解幼兒。
8、整理活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結(jié)。
五、有關(guān)要求：
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動(dòng)家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)禁一些單位和個(gè)人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動(dòng)。
六、具體安排
時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
3月 全園家長會(huì)
4月 幼小銜接
5月5日 制定方案、動(dòng)員大會(huì)
5月10日 公益宣傳活動(dòng) 團(tuán)支部
5月5-30日 學(xué)習(xí)《指南》 各年級組長
5月9日 母親節(jié)親子活動(dòng)
5月12-16日 環(huán)境營造（標(biāo)語、宣傳櫥窗）
5月12日 致家長一封信
5月12日 5.12防震演習(xí)
5月14日 防溺水教育活動(dòng)
5月15日 藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
5月17-22日 體操比賽
5月19日 班級博客、家長園地宣傳 班主任
5月29-30日 “六一”慶祝活動(dòng)
5月28-30日 團(tuán)體操展演
6月 大班畢業(yè)典禮 大班組長
6月10日 活動(dòng)總結(jié)、資料收集
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇27
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：蔡x
副組長：王x、徐x
成員：白x
總指揮：蔡x職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、匯報(bào)、調(diào)動(dòng)。
副總指揮：王x職責(zé)：人員調(diào)動(dòng)、支配、前線指揮
通訊聯(lián)絡(luò)組：肖x職責(zé)：救災(zāi)人員的聯(lián)絡(luò)、與家長、社會(huì)溝通信息
疏散組：白職責(zé)：負(fù)責(zé)師生疏散、轉(zhuǎn)移。
物資保障組：王x職責(zé)：救災(zāi)物資供給、后勤保障
搶救組：幼兒園全體教師職責(zé)：組織幼兒園疏散等。
二、具體操作
（一）校園內(nèi)發(fā)生行兇事件應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的'任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒園，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急指揮部宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、應(yīng)急指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、疏散引導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把所有幼兒園和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷幼兒園和其它傷員。
7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證幼兒園應(yīng)急組織信息暢通。
8、警戒保衛(wèi)組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
9、事件發(fā)生后，單位應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。
（二）收到恐嚇電話或信件事件應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。
一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或單位安全，則必須向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時(shí)間，盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。
三、單位領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)急指揮部）應(yīng)當(dāng)立即對恐嚇電話和信件進(jìn)行分析研究：
1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。
2、若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，單位應(yīng)當(dāng)和有關(guān)部門妥善處理該事件。
3、若來電來信人匿名，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在單位中發(fā)動(dòng)干部職工提供線索。通過初步推測作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。
四、對于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭取警方盡快加入事件調(diào)查。對于破案的計(jì)劃和策略要保密。
五、對于與單位及職工無經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件。對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。
（三）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、單位的門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)迅速對此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入單位的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問或封鎖大門。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入單位作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過程中，單位應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、單位應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向派出所報(bào)告。
（四）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向園長報(bào)告。
可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在單位某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3、單位應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織應(yīng)急人員在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、單位配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。
10、南京市第五幼兒園
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇28
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動(dòng)手操作能力。
2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。
2、自制雞媽媽服飾一套。
3、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù)，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。
1、觀察小雞的外形特征。
師：瞧，我變成了誰?
師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?
教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點(diǎn)講述制作方法。
2、教師介紹材料，交代制作要求。
師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。
3、幼兒動(dòng)手裝扮。
教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。
4、相互欣賞交流。
師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。
教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。
三、韻律活動(dòng)。
師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇29
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
春天是許多人都愛好的季節(jié)，春天沒有冬天的嚴(yán)寒，沒有夏天的酷暑，在陽光明媚的春天選擇春游是多么的美好，雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外，我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看、聽聽、畫畫、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美
難點(diǎn)：在繪畫春天的色彩搭配上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春游場地
活動(dòng)過程
一、引出主題。
提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?
二、活動(dòng)《春游》。
本次活動(dòng)我們將通過春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美，于是，我們設(shè)計(jì)并開展了以看、聽、畫的形式來感受春天：
1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化，我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語言表達(dá)出來。
提問：你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?
2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。
提問：歌曲里的春天有哪些顏色?你覺得春天應(yīng)該是什么顏色的?
3、春天的畫筆幼兒繪畫。
教師提示：請家長帶孩子自選一個(gè)角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來。
三、欣賞作品。
1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評價(jià)作品。
教學(xué)反思
這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗怯猩摹?/p>
幼兒園冬季取暖事故應(yīng)急預(yù)案 篇30
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。
3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.改編故事：不聽話的小雞。
2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。
3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。
雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?quot;
3.小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?
4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。
現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結(jié)束活動(dòng)：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
課后思：
《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn)，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的'故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。